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因而,西席在《家長關照書》上寫考語時,要字斟句酌,考慮到門生的自尊。通知書評語
大概這些西席的本意是好的,想通過嚴厲的教育方式讓門生改正錯誤。但,這種嚴厲有時會阻斷門生積極向上的信心,甚至還會讓一些家長看后憤怒不已,產生保持孩子的念頭,對門生的生長產生負面影響。
初紹慶是山東省博興縣錦秋街道清河學校的優秀西席,認真寫好每一份銀行競聘上崗演講稿《家長關照書》是初老師多年來不停堅持的事情宗旨。他以為一份小小的《家長關照書》會改變門生的終身。
一個星期天,初老師在家里正批改門生的作業。突然,傳來了一陣敲門聲學習心得體會。初老師打開門,發明一位十六七歲的小密斯站在門外。
“初老師,您還了解我嗎?”,小密斯微笑著問。通知書評語
初老師仔細地打量了一下,似曾相識,卻怎么也記不起來了。因而,他輕輕地搖了搖頭。
“我是晴晴呀,您的門生,您怎么認不出來了呢?”小密斯笑著說。
“晴晴!長這么高了。”初老師連忙把晴晴讓進屋,說,“你不是已經上高中了嗎?本日怎么有空來我家呀?”
“是啊,本日是星期天,我來看看老師。”說完,晴晴拿出了一張《《家長關照書》》,遞給初老師說:“初老師,您還記得這張《家長關照書》嗎?”
二.勉勵門生不絕努力的考語
成功的果實,永久掛在樹梢上,你可要努力往上跳,才氣摘到啊!不要等待明天向我們走來,讓我們走向明天!只要當我們將“等待”改為“創始”時,才氣擁有一個真正屬于本身的、美好的明天!
一個喜好音樂的人,可不可以對音樂課及測驗馬敷衍虎?一個想當警察的人,可不可以在體育課里偷懶?一個到重點中學念書的人,可不可以在學習上不盡力?如果不可以的話,該怎么做?本學期你有所前進,但憑你的本領,你是可以有更大的前進的。老師等待著你!
“我是晴晴呀,您的門生,您怎么認不出來了呢?”小密斯笑著說。通知書評語
籃球運動很有魅力,它的對抗,它的拼搶、它的戰術、它的一個接一個的投籃引人入勝。你是有這方面素質的,以是你能進學校籃球隊。