“四風”問題教師自我批評
教師的素質直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養。工作以來我以“樂觀、認真、敬業、坦誠、合作”為工作要求。依照學校對照“四風”促作風轉變的要求，現對自己工作中存在的題目進行剖析。
一、作為一名教師，在這次自查自糾活動中，主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。
1、社會在發展，知識在更新。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業務上有新思路、新突破，再上新臺階。
2、熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。不論在什么時候、什么地方，都要將校內的利益放在第一位。在做好教具、認真備課的基礎上，不斷探索，大膽創新，敢闖新路。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設計教學活動。
3、教育無小事，教師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。要時刻銘記從我做起，從小事做起，從今天做起!要以自身良好的師德形象帶動孩子。
4、存在的問題：
(1)專業理論學習欠缺。在工作之余觸及教育教學理論書籍瀏覽很少，對當今教育前沿理論和相干教育教學題目了解未幾，導致教學思想解放不夠。
(2)工作有時不夠扎實，遇到困難雖然能知難而進，但是堅持不夠，有時有任其自然的松懈思想。
(3)對學生的思想動態了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。
(4)對待學生有急躁情緒，不夠耐心。
二、整改措施。
1、嚴于剖析自己。
剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，要做到真正剖析自己，要為自己定好位。看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受同事和領導的意見和建議，解決問題，只有這樣，才能使自己更快地進步。
2、加強理論學習，提高素質。
加強理論學習，并作好要點筆錄。吸取先進的教學經驗、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。實事求是、敢闖新路，切實轉變觀念，增強緊迫感，提高責任意識。
3、時刻注意自己的言語、行為，給學生一種潛移默化的影響，提高自身素養。
4、進一步加強專業知識的學習。
把工作之余的時間進行公道的規劃，有計劃的安排加強自身專業的理論學習，做到一學期最少讀一本與本身業務有關的教育教學書籍，寫一篇教學論文或教學管理心得。逐漸養成天天寫教育教學博客的習慣，不斷充實大腦，進步本身的業務水平和管理能力。 只要我們努力的工作，盡我們的全力，我們的學校一定會辦的越來越好!