高中生社會(huì)調(diào)查報(bào)告800字(精選3篇)
高中生社會(huì)調(diào)查報(bào)告800字 篇1
一、調(diào)查目的
了解小學(xué)生什么時(shí)候說(shuō)話(huà)不禮貌及他們說(shuō)不禮貌語(yǔ)言的起因。
二、調(diào)查時(shí)間
20xx年7月至9月。
三、調(diào)查范圍
x小學(xué)六年級(jí)學(xué)生50名。
四、調(diào)查方法
1)觀察法:仔細(xì)觀察不禮貌語(yǔ)言何時(shí)出現(xiàn)及資料。
2)談話(huà)法:經(jīng)過(guò)談話(huà)了解有些學(xué)生為什么說(shuō)話(huà)不禮貌,并分析原因。
五、調(diào)查結(jié)果
1)小學(xué)生為什么說(shuō)話(huà)不禮貌:
(1)由于與別人的矛盾而產(chǎn)生憤怒情緒,說(shuō)話(huà)會(huì)口不擇言,一般都是發(fā)生在男生身上。
(2)由于他人的行為、舉止或是衣著相貌而取笑別人,說(shuō)一些不雅的綽號(hào)。
(3)很多小學(xué)生說(shuō)不禮貌語(yǔ)言都是出于一種反抗的情緒,對(duì)某件事情不滿(mǎn)的時(shí)候,甚至難過(guò)的時(shí)候。
(4)還有大部分人表示,不禮貌語(yǔ)言是從長(zhǎng)輩、周?chē)说淖炖锫?tīng)來(lái)的,有的是看電視、電影學(xué)來(lái)的,不自覺(jué)就講出來(lái)了,時(shí)間長(zhǎng)了就養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。
2)小學(xué)生講不禮貌語(yǔ)言后心理表現(xiàn)或想法:
(1)心里有一種莫名其妙的舒服感。
(2)有時(shí)邊說(shuō)邊大笑,作為一種發(fā)泄的方式。
(3)聽(tīng)到周?chē)娜酥v過(guò)禮貌語(yǔ)言,所以不認(rèn)為有什么不對(duì)的地方。
3)小學(xué)生什么時(shí)候會(huì)說(shuō)話(huà)不文明:
(1)玩的時(shí)候:做游戲時(shí)有些人會(huì)賴(lài)皮,然后互相用語(yǔ)言攻擊。
(2)公共場(chǎng)合:一個(gè)同學(xué)在很多人面前讓另一個(gè)人出洋相,被譏笑的那方就開(kāi)始了語(yǔ)言攻擊。
(3)暗地里:和某人關(guān)系不好,不敢當(dāng)面說(shuō),就在背地里說(shuō)有損于他的話(huà)。
六、分析
1)小學(xué)生的模仿本事很強(qiáng),有些不禮貌語(yǔ)言是從家里、社會(huì)上聽(tīng)來(lái)的,還有的是從同學(xué)那里學(xué)來(lái)的。在不禮貌的環(huán)境里,小學(xué)生的語(yǔ)言、舉止都會(huì)受到影響。
2)高年級(jí)小學(xué)生的心理特點(diǎn)之一,就表現(xiàn)為用一些不太雅的語(yǔ)言表達(dá)心中的不滿(mǎn)情緒,作為發(fā)泄的方式。有時(shí)并無(wú)惡意,但造成的影響很不好。
3)高年級(jí)學(xué)生還有一個(gè)特點(diǎn)就是愛(ài)譏笑同學(xué),這也是講不禮貌語(yǔ)言的原因之一。
4)此刻的獨(dú)生子女的脾氣、度量不算大、吃了虧,嘴上一點(diǎn)也不饒人,這也是原因之一。
七、思考
中國(guó)歷來(lái)有“禮儀之邦”的美稱(chēng)。作為現(xiàn)代中國(guó)人,應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)光大禮貌古國(guó)的傳統(tǒng)美德。作為小學(xué)生,我們要擔(dān)負(fù)起建設(shè)禮貌、繁榮祖國(guó)的重任,必須在各方面全面發(fā)展。
高中生社會(huì)調(diào)查報(bào)告800字 篇2
調(diào)查背景:
現(xiàn)如今,越來(lái)越多的大學(xué)生選擇將課余時(shí)間投入到社會(huì)公益活動(dòng)中去,比如各種志愿者服務(wù)。參加公益活動(dòng),也成為大學(xué)生出國(guó)考研、尋求工作等的一種突出優(yōu)勢(shì)。大學(xué)生也愈發(fā)重視大學(xué)期間各類(lèi)公益活動(dòng)的參加,以積累更多的活動(dòng)記錄。另一方面,社會(huì)上各種名目的公益活動(dòng)層出不窮,為大學(xué)生參加公益活動(dòng)提供了諸多便利。
調(diào)查目標(biāo):
搜集各類(lèi)關(guān)于大學(xué)生參加公益活動(dòng)的資料,通過(guò)采訪(fǎng)參加過(guò)公益活動(dòng)的大學(xué)生去了解他們的真實(shí)感受和經(jīng)驗(yàn),希望能夠?yàn)榻窈蟠髮W(xué)生參加各類(lèi)公益活動(dòng),提供參考和幫助。
調(diào)查意義:
深入了解調(diào)查大學(xué)生參加公益活動(dòng)的真實(shí)現(xiàn)狀,F(xiàn)在社會(huì)上公益活動(dòng)種類(lèi)繁多,其中不乏有很大一部分空有噱頭而沒(méi)有實(shí)質(zhì)意義,不能給大學(xué)生鍛煉自身能力提供機(jī)會(huì)。而這次調(diào)查,可以喂大學(xué)生參加公益活動(dòng)提供第一手資料,為其參與社會(huì)公益活動(dòng)創(chuàng)造有益的條件。
調(diào)查過(guò)程:
利用大學(xué)生休息在家的暑假,多次與參加社會(huì)活動(dòng)的同學(xué)進(jìn)行交談,甚至前往他們參加公益活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)參觀調(diào)查,,從中了解大學(xué)生參加公益活動(dòng)的現(xiàn)狀,并對(duì)他們進(jìn)行采訪(fǎng),了解活動(dòng)過(guò)程以及活動(dòng)結(jié)束后的感受,最后得出自己的總結(jié)。
調(diào)查結(jié)論:
x同學(xué),蘇州大學(xué)醫(yī)學(xué)院。她從07年起就成為了一個(gè)名為“慈濟(jì)”的公益慈善機(jī)構(gòu)的會(huì)員,至今已經(jīng)參加過(guò)大大小小的公益類(lèi)活動(dòng)不下30次。從為汶川地震捐款,到在居民社區(qū)宣傳環(huán)保知識(shí),從與蘇州聾啞學(xué)校孩子進(jìn)行春游活動(dòng),到舉辦各類(lèi)公益類(lèi)免費(fèi)演出,平同學(xué)可謂是一個(gè)資深的公益活動(dòng)“志愿者”。
“我從來(lái)不后悔做一名志愿者。雖然我們甚至稱(chēng)不上‘廉價(jià)勞動(dòng)力’,我們是‘免費(fèi)’的,但是我們付出了就有收獲。我們的收獲不是物質(zhì)上的,而是精神上的。幫助了別人,我們也在幫助自己;為別人帶去歡樂(lè),自己也能感受歡樂(lè)!
“志愿者活動(dòng)確實(shí)辛苦,有時(shí)候我經(jīng)常需要犧牲自己悠閑的課余時(shí)間,去東奔西跑
高中生社會(huì)調(diào)查報(bào)告800字 篇3
一、 調(diào)查課題:
創(chuàng)造低碳生活
二、 調(diào)查人:
張紀(jì)巍 李晨琪
三、 調(diào)查來(lái)源
1、居民生活問(wèn)卷
2、網(wǎng)上查閱
四、 調(diào)查目的
減少二氧化碳排放量,從而減少對(duì)大氣的污染,緩解生態(tài)惡化。
五、 調(diào)查內(nèi)容
1、現(xiàn)在基本情況及存在問(wèn)題: 現(xiàn)代社會(huì)正處于高碳生活,低碳生活已經(jīng)引起了全世界人的關(guān)注。雖然當(dāng)前,不少的人們對(duì)低碳生活的意識(shí)已經(jīng)開(kāi)始轉(zhuǎn)變,從節(jié)約水電,降低能耗,減少具有污染性材料的使用等日常小事入手,不斷培養(yǎng)文明、責(zé)任的低碳方式。但仍有不少的人對(duì)低碳生活的觀念還比較模糊,長(zhǎng)期以來(lái)形成的生活習(xí)慣還難以改變。
2、什么是低碳生活; 低碳生活代表著更健康,更自然,更安全的生活,同時(shí)也是一種低成本、低代價(jià)的生活方式。低碳不僅僅是企業(yè)行為,也是一項(xiàng)符合時(shí)代潮流的生活方式。低碳不容易注意的幾點(diǎn):
1.每天使用傳統(tǒng)的發(fā)條鬧鐘,取代電子鬧鐘;
2.在午休和下班后關(guān)掉電腦電源;
3.一旦不用電燈、空調(diào),隨手關(guān)掉;手機(jī)一旦充電完成,立即拔掉充電插頭;
4.選擇晾曬衣物,避免使用滾筒式干衣機(jī);用在附近公園等適合跑步的空氣清新的地方中的慢跑取代在跑步機(jī)上的45分鐘鍛煉;
5.用節(jié)能燈替換60瓦的燈泡;不開(kāi)汽車(chē)改騎自行車(chē),或步行;
6.在使用電腦時(shí),盡量使用低亮度,開(kāi)啟程序少些等,這樣可以節(jié)電。
7.如果可以,盡量少看電視。建議多看書(shū),既可節(jié)電,也可以增長(zhǎng)知識(shí)。
8.用剩的小塊肥皂香皂,收集起來(lái)裝在不能穿的小絲襪中,可以接著用。 為了獲得真實(shí)的資料,特地進(jìn)行了一次社會(huì)調(diào)查。