師德先進個人申報材料

　　無私奉獻  甘為人梯

　　-------師德先進個人申報材料

　　王青梅，軹城鎮東留養小學教師，多年擔任班主任和數學教學工作，少先隊大隊輔導員。在工作中，她不計得失、積極進取、服從領導、團結同事；在教學中，她潛心鉆研、不斷學習、勇于創新、大膽實踐。她的工作得到了領導和同事的一致認可，得到了學生的喜愛與尊敬，她是學校師德建設的標兵，是學校文明教育的典范。

　　一、提升素質、積極進取。

　　作為班主任、數學教師、少先隊大隊輔導員，再加上平時的一些臨時性任務，王青梅老師的任務很重，但她從不叫苦叫累，總是盡心盡力地做好每項工作，得到了學校領導及教師的一致贊揚。

　　為了完美地展現自己的教學水平，讓學生獲得最大程度的發展，在教學中，王青梅老師潛心鉆研教材、教法，不斷總結工作的成敗得失，同時積極向同事請教，借鑒別人的可取之處，她還特別注意聽取學生的建議，想方設法讓自己的教學更貼近學生。為了解決一個問題，她冥思苦想、遍翻資料；為了設計一節好課，她不斷改進、反復調整。興趣的激發、氛圍的形成、難點的突破、活動的設計……她不斷地思考、打磨、推敲，終于形成了自己的課堂風格，教學成績不斷提高，各種榮譽也接踵而至。從教十余年來，她所帶班級的成績總是名列前茅，她也得到了學生的喜愛與尊敬，并且多次獲得鎮優質課獎，是省級、市級骨干教師。

　　二、真誠關愛、無私奉獻。

　　王青梅老師班里有好幾個學生都是單親家庭，他們或多或少的都有一些問題，為了這些特殊家庭的孩子能夠健康快樂地成長，她做了許多工作。其中有個孩子在父母離異后跟著做小生意的母親轉來，剛開始時，由于擔心同學笑話，而且少學了一個單元，他的學習進入不了狀態，根本聽不懂老師在講啥。他是個要強的孩子，為此深感苦悶，回家后對著母親大發脾氣，說不上學了。萬般無奈又望子成龍的母親找到了王老師，說真不行的話先讓他休學。當王青梅老師了解到他只是因為一時的差距和心理負擔才產生的厭學情緒后，對她說：“不要緊，孩子只是有一部分知識斷層，而且孩子受到傷害后需要有一個適應、愈合的過程，慢慢來。我想辦法幫他補課，你回家后也多勸導他，關愛他，讓他不必著急。”以后的一段時間，她課上關照、課下輔導，幫他補課，與他溝通。好在這個學生是個本性開朗的孩子，一段時間后又恢復了以往的活潑，成績也趕了上來，期末考試，數學還考了94分，是他取得的最好成績。

　　班里還有一個女生，很乖巧、很懂事，但由于早年喪父，家里生活比較困難。聽說學校有春蕾女童的指標，王老師趕緊幫她聯系申請、整理材料，最終確定了她為資助對象，為她的家庭減輕了一些經濟負擔，她也很爭氣，在校表現一直不錯，品學兼優。

　　三、做好本職，育人為先。

　　多年來，王青梅老師一直擔任學校的少先隊大隊輔導員。為了做好工作，她處處留心，學習理論、吸取經驗、勇于創新、大膽實踐。她非常善于利用重大節日對學生進行德育滲透教育。清明節，她帶領學生徒步到烈士墓為烈士掃墓，對學生進行愛國主義及革命傳統教育。站在松柏青翠的烈士墓前，獻上親手制作的白花，聆聽著老紅軍的教誨，追憶著先烈們的事跡，學生們個個熱血沸騰、心潮起伏。母親節，她號召學生給自己的母親寫一封信，感謝母親的養育之恩。“媽媽，您辛苦了！”“媽媽，我愛您！”“媽媽，長大了我會孝敬您！”一封封筆跡稚嫩但飽含深情的信，讓許多家長淚流滿面。這項活動的開展讓學生學會了感恩，讓家長感到了欣慰，教育效果顯著。國慶節，她在學校舉行歌詠比賽，《社會主義好》、《沒有共產黨就沒有新中國》、《我們的生活多么幸福》……一首首膾炙人口的歌曲讓學生感到振奮，一段段激情飛揚的旋律讓學生感到自豪！在歌聲中，學生們感受到了生活的美好，感受到了幸福和快樂。