描寫學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境小學(xué)生作文（精選5篇）
描寫學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境小學(xué)生作文 篇1
每當(dāng)我看到蔚藍(lán)的天空被煙塵層層遮蓋的時(shí)候，我就會(huì)想起保護(hù)環(huán)多么重要;每當(dāng)我遇到沙塵暴的時(shí)候，我就會(huì)為植被的破壞，水土的流失，土地的沙化而擔(dān)憂;每當(dāng)我看到一條清澈的小溪被附近工廠所污染的時(shí)候，我就會(huì)為那些小溪中的小生命捏一把汗;每當(dāng)我看到大街上不滿了廢紙和白色垃圾時(shí)，我就會(huì)大聲疾呼：“給我一個(gè)清新的生活環(huán)境吧!”
科學(xué)的發(fā)展為人類創(chuàng)造了大量財(cái)富，同時(shí)也給人類帶來(lái)了難以避免的災(zāi)難：水土流失、土地沙化、淡水減少、動(dòng)物滅絕、物種減少等環(huán)境的破壞。在這種嚴(yán)峻的形式下，我們能無(wú)動(dòng)于衷嗎?一個(gè)小學(xué)生，能為環(huán)保做些什么呢?想來(lái)想去，還是從我做起。
在家中，我是奶奶的好幫手，給奶奶講對(duì)垃圾也應(yīng)該按照再生垃圾、不可再生垃圾、和有害垃圾進(jìn)行分裝處理，我們家設(shè)立了兩個(gè)廢舊物品箱，一個(gè)裝廢紙、廢塑料、一個(gè)裝果皮。在植樹節(jié)那天，我還用自己的壓歲錢買兩株果樹和爸爸媽媽一起栽種在森林公園，心中的高興可想而知。在學(xué)校，作為小組長(zhǎng)的我，就更加努力了。
我和同學(xué)們堅(jiān)持舉辦月刊環(huán)保手抄報(bào)，通過(guò)搜集大量的環(huán)保知識(shí)資料、漫畫進(jìn)行宣傳，使每一個(gè)同學(xué)養(yǎng)成了良好的環(huán)保習(xí)慣。由于許多人對(duì)廢舊電池的污染認(rèn)識(shí)不足，隨意丟棄廢電池的現(xiàn)象十分嚴(yán)重，我向校長(zhǎng)寫了一封“廢舊電池該往哪兒仍”的倡議書，在學(xué)校設(shè)立了廢舊電池回收箱。在街上，看見(jiàn)一位阿姨正將吃的口香糖隨地突出，我便會(huì)毫不憂豫的跑過(guò)去，告訴她，阿姨請(qǐng)別把
它吐在地上，而應(yīng)該用紙包起來(lái)，放進(jìn)垃圾箱中。試想，如果每塊吃過(guò)的口香糖都被吐在地上，后果將會(huì)怎樣?
我想：如果我們瓜洲縣的小學(xué)生都這樣做，這里的天空會(huì)變得更藍(lán)更美，空氣會(huì)變得更加潔凈清新，自來(lái)水喝起來(lái)更香更甜，城市也會(huì)變得更加美麗!新世紀(jì)得笑容會(huì)更加燦爛!讓我們爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士吧!讓我們大聲呼喊：“保護(hù)環(huán)境，從我做起!”
描寫學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境小學(xué)生作文 篇2
我國(guó)已經(jīng)頒布限塑令一年多了，可它的成效如何呢?
通過(guò)調(diào)查了解，我認(rèn)為，在孤島地區(qū)，限塑令起到了一定的作用，但對(duì)一些餐飲業(yè)老板并未起到作用。
星期日，我和媽媽去購(gòu)物。我特地留心了一下，發(fā)現(xiàn)有一些爺爺奶奶提著布袋、菜籃子購(gòu)物;超市也實(shí)行了有償使用塑料袋的方法，使用可降解的塑料袋，拒絕使用超薄塑料袋。我還發(fā)現(xiàn)一些商品盡量減少了包裝。我感覺(jué)這樣很好。我和媽媽選購(gòu)了一些商品。我們盡量少使用塑料袋，把商品裝入自備的布袋。
可是對(duì)于孤島地區(qū)的餐飲業(yè)商販來(lái)說(shuō)，他們使用塑料袋的數(shù)量卻多得驚人。
那一次，媽媽買了四份涼皮。我數(shù)了數(shù)，居然用了十一個(gè)塑料袋。那么她是如何使用這十一個(gè)塑料袋的呢?首先，四份涼皮用了四個(gè)塑料袋、湯料用了四個(gè)塑料袋、辣椒用了一個(gè)塑料袋，最后用了兩個(gè)塑料袋把他們裝在一起。
如果按每人每天賣掉40份涼皮計(jì)算，一天一位賣涼皮的人起碼要用掉110個(gè)塑料袋。如按孤島20位賣涼皮的人來(lái)計(jì)算，全孤島僅僅是賣涼皮一天就要用掉2200個(gè)塑料袋!這是一個(gè)多么驚人的數(shù)字呀。
是啊。當(dāng)我們?cè)傧硎苊牢兜腵同時(shí)，是否想到了環(huán)保的重要呢?
假如我們?nèi)巳硕紶?zhēng)當(dāng)環(huán)保小主人，從小事做起，從自我做起，從現(xiàn)在做起。時(shí)刻提醒人們?cè)跓o(wú)法拒絕使用塑料袋時(shí)，盡量少用;能不用就不用。讓我們共同努力，為創(chuàng)建美好的環(huán)境貢獻(xiàn)力量。
描寫學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境小學(xué)生作文 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!
我們是來(lái)自四(3)班的 ，我們今天講話的主題是:《爭(zhēng)做國(guó)家級(jí)綠色學(xué)校的環(huán)保小衛(wèi)士》。
藍(lán)天下迎著初升的晨曦，我們又一次舉行這莊嚴(yán)而隆重的升國(guó)旗儀式。眺望著國(guó)旗冉冉升起，耳畔回蕩著氣壯山河的國(guó)歌。此時(shí)此刻，我的內(nèi)心無(wú)比澎湃，這鮮紅的五星紅旗，是我們中華民族的象征，它時(shí)刻提醒著我們熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)和平，熱愛(ài)自然，熱愛(ài)環(huán)境。
當(dāng)我們迎著朝陽(yáng)，走進(jìn)綠樹環(huán)抱的南油小學(xué)，你想過(guò)了嗎?你已經(jīng)生活、學(xué)習(xí)在了一個(gè)充滿綠色的美麗的校園里。你真要為此而感到幸福和驕傲!現(xiàn)代化的教學(xué)樓，郁郁蔥蔥的樹木，還有鮮艷奪目、爭(zhēng)奇斗艷的花卉在迎接我們的到來(lái)。漫步在校園里這一派綠景下，會(huì)使你感到精神振奮、心情舒暢。
我們經(jīng)常看到許多同學(xué)在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑;用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。然而，我們?nèi)匀淮嬖谥恍┎蛔?比如，在垃圾的處理上，我們還不能做到科學(xué)合理的分類。其實(shí)垃圾分類放置也是一種環(huán)保--綠色的環(huán)保。
那么，如何進(jìn)行垃圾分類管理呢，首先我們應(yīng)該知道生活垃圾中哪些垃圾是可以回收的，哪些是不可回收的?
可回收的垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類，應(yīng)該投放在可回收垃圾桶內(nèi)。
不可回收的垃圾:如腐爛垃圾、廚房垃圾、果殼、花草、衣服等投放到不可回收垃圾桶內(nèi)。
有毒有害廢品:如廢電池、日光燈管、電燈泡、電子元件、藥品、放射線物質(zhì)、盛裝有毒物質(zhì)的瓶罐等，投放在指定的另一垃圾桶內(nèi)。
據(jù)有關(guān)部門公布的數(shù)字，目前全國(guó)每年垃圾總量約5億噸，價(jià)值250億元，其中70%以上的垃圾是可以回收利用的。一噸廢紙可造紙 800公斤;一噸廢塑料可煉汽油700公斤;易拉罐和玻璃瓶再生可節(jié)約物質(zhì)成本的90%以上;一次性木筷可以用來(lái)造紙;生物垃圾可制成優(yōu)質(zhì)肥料;不能回收的紙屑、布頭等仍可燃燒發(fā)電。
同學(xué)們，垃圾是害也是寶，從工業(yè)生態(tài)學(xué)的角度看，垃圾是放錯(cuò)了位置的資源，是終將有一天可以使用的原料礦藏。作為國(guó)家級(jí)綠色學(xué)校的學(xué)生，我們更應(yīng)該積極行動(dòng)起來(lái)，將垃圾分類存放，用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)好提供我們學(xué)習(xí)的綠色家園，這是我們義不容辭的責(zé)任，也是我們應(yīng)盡的義務(wù)。
親愛(ài)的同學(xué)們，為了美化我們的校園環(huán)境，共建綠色校園，讓我們行動(dòng)起來(lái)，將綠色作為我們生活的主旋律，用愛(ài)心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任。同處一片藍(lán)天，同駕一艘航船，用綠色的實(shí)際行動(dòng)，爭(zhēng)做國(guó)家級(jí)綠色學(xué)校的環(huán)保小衛(wèi)士。
我們的演講完畢，謝謝大家!
描寫學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境小學(xué)生作文 篇4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家早上好。
在浩瀚無(wú)邊的宇宙里有這樣一個(gè)星球，它是美麗的，因?yàn)樵谒谋砻嫔嫌形《氲母呱�，有澎湃的海樣，有參天的大樹，有怒放的花朵，有輕輕的風(fēng)，有清爽的雨，它更是神奇的，因?yàn)橹挥性谒谋砻嫔嫌兄幌⒌纳�，這就是我們生存居住的地方——地球。今天老師想要和大家交流的話題就是——愛(ài)我們生存的環(huán)境。
由于現(xiàn)代化工業(yè)的快速的發(fā)展和人類生活水平的不斷提高，工廠越來(lái)越多，汽車遍地都是，造成了大量廢氣的排出，嚴(yán)重污染了我們?nèi)祟惡蛣?dòng)植物賴以生存的空氣，導(dǎo)致大量樹木死亡。砍樹、伐樹造成了大面積土地沙化，沒(méi)有了土地，我們將如何生存啊!聽(tīng)父母說(shuō)他們小時(shí)候從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)什么是沙塵暴，可是幾十年后的今天卻連續(xù)出現(xiàn)嚴(yán)重的沙塵暴，揚(yáng)沙等天氣。在黑龍江杜爾伯特的一個(gè)小村莊，過(guò)去曾經(jīng)是一個(gè)有花草樹木的河流有美麗村莊，人們生活得十分快樂(lè)�？墒悄抢锏拇迕裰恢罒o(wú)計(jì)劃的養(yǎng)殖牛羊，無(wú)計(jì)劃的砍伐樹木種田，大量的牛羊吃光了地上的青草，人們砍光了樹木，土地被沙子淹沒(méi)，那里的人們沒(méi)有了土地，只好流著眼淚離開(kāi)了他們生活了幾輩人的家園。這是多么讓人痛心啊!就是在我們美麗的XX市這幾年也總會(huì)有沙塵天氣出現(xiàn)，昏黃的天氣不能讓我們?cè)谑彝馔嫠�，空氣中塵土的彌漫似乎都讓我們不能正常呼吸。 仔細(xì)想想，如果就這樣發(fā)展下去，我們的賴以生存的地球，還能居住多少年呢，衣褲破了可以補(bǔ)，桌椅壞了可以修，鞋子臟了可以洗刷，人有病了可以醫(yī)治，可是我們的生存環(huán)境要是被破壞了，可就無(wú)藥可救了。所以我們一定要像愛(ài)護(hù)生命一樣愛(ài)護(hù)我們的地球，愛(ài)護(hù)我們的家園。
也許有的同學(xué)會(huì)想，老師你講的我們都知道呀，可是我們是小孩子，力量那么有限，我們能做什么呢?其實(shí)愛(ài)我們生存的環(huán)境可以從很多小事做起：
我們可以先從愛(ài)我們學(xué)習(xí)生活的校園做起，看到腳下的紙屑請(qǐng)同學(xué)們主動(dòng)彎彎腰把它拾起，只需十秒鐘，你就為校園帶來(lái)了美麗;再看看我們周圍的花草樹木，請(qǐng)像愛(ài)護(hù)自己一樣愛(ài)護(hù)它們，有了這些花草我們的學(xué)校的環(huán)境是不是更讓人舒暢呢?
我們還可以從節(jié)約我們手中的紙張做起，演草紙寫得時(shí)候可以有順序地寫，字寫得小一些，兩面都用完再扔到可回收的垃圾桶內(nèi)，讓它們進(jìn)行二次利用，因?yàn)槊恳粡埣埗紒?lái)源于一棵樹木，少砍伐一棵樹，我們生存的環(huán)境一定會(huì)改變一些;
愛(ài)我們生存的環(huán)境，我們也可以從我們的生活中的小事做起，不用塑料口袋，多用布袋裝自己的物品，也讓自己的父母朋友都來(lái)這樣做，少了這些難以被土地分解的化學(xué)制品，我們腳下的土地一定會(huì)更肥沃。
愛(ài)我們的生存環(huán)境，我們可以從努力學(xué)好本領(lǐng)做起，將來(lái)的你們一定會(huì)有科學(xué)家，發(fā)明出可以代替塑料的環(huán)保材料，一定也會(huì)有農(nóng)業(yè)學(xué)家，可以想出辦法不用地膜覆蓋的方法，不用化學(xué)農(nóng)藥的方法讓農(nóng)作物生長(zhǎng)得更快更好，一定也會(huì)有環(huán)境學(xué)家，想出更多的好辦法治理環(huán)境，可以呼吁更多的人一起來(lái)保護(hù)我們美麗的家園。
好，同學(xué)們，現(xiàn)在就讓我們從小事做起，真正地做到愛(ài)我們生存的環(huán)境，我們的地球家園!
描寫學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境小學(xué)生作文 篇5
六月五日是國(guó)際環(huán)保日，每到這一天每個(gè)人都應(yīng)該為環(huán)保做些什么，我也不例外。
那天早上，我去一家早餐店里去吃早飯。我找了一個(gè)位子坐下，隨手便拿出了我自己帶的筷子吃起飯來(lái)。正在這時(shí)，來(lái)了兩位衣著華麗的大姐姐。一位大姐姐說(shuō)道：服務(wù)員，拿兩雙筷子!不一會(huì)兒，服務(wù)員拿著兩雙筷子給她們。一位大姐姐接過(guò)筷子說(shuō)道：我要的是一次性筷子，這樣的筷子我們?cè)趺锤矣媚?服務(wù)員聽(tīng)了，溫和地說(shuō)道：你們盡管使用吧，我們這里的衛(wèi)生是一流的，這里的筷子都是經(jīng)過(guò)消毒的。那位大姐姐又應(yīng)聲說(shuō)道：我們?cè)趺匆嘈拍銈?我才不會(huì)上當(dāng)呢!我聽(tīng)到這里，便聽(tīng)不下去了，就走過(guò)去，對(duì)她說(shuō)：大姐姐，你們放心用吧，這里的碗筷的確很衛(wèi)生，我經(jīng)常到這里吃飯的。那位大姐姐哼了一聲，說(shuō)道：那你為什么不用這里的筷子?因?yàn)槲伊?xí)慣自己帶筷子。再說(shuō)了，現(xiàn)在早就杜絕一次性筷子了因?yàn)樽鲆淮涡钥曜右迷S多木材，所以我們要少用一次性筷子，為環(huán)保做貢獻(xiàn)。我把她們說(shuō)的心服口服，最后還是使用了店里的筷子。
我吃晚飯了，走到柜臺(tái)去付錢。老板高興地說(shuō)：剛才你說(shuō)的太好了，所以這頓飯我請(qǐng)了!我還是把錢給了他，并說(shuō)：謝謝您的好意，但這是我應(yīng)該做的事，因?yàn)榄h(huán)保人人有責(zé)嘛!
走出店門，我胸前的紅領(lǐng)巾仿佛更鮮艷了，樹木也在向我招手致謝，夸我是一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士呢!