優(yōu)秀教育實(shí)習(xí)總結(jié)（精選24篇）

優(yōu)秀教育實(shí)習(xí)總結(jié) 篇1

　　x個月的實(shí)習(xí)眼前就要結(jié)束了。在實(shí)習(xí)中，我的收獲很多，學(xué)習(xí)了不少東西，鍛煉了自身的能力，提高了自身的各方面的修養(yǎng)。

　　我實(shí)習(xí)的學(xué)校是第一中學(xué)，發(fā)展前途很好的一所學(xué)校。在這樣的環(huán)境里，我看到了一種千載難逢的好機(jī)會，就是說，在這樣的學(xué)校里實(shí)習(xí)，實(shí)在是好不容易的。在實(shí)習(xí)過程中，我珍惜這個機(jī)會，利用所有可用的條件，進(jìn)行教學(xué)，做實(shí)習(xí)，提高了物理授課能力。

　　實(shí)習(xí)期間，完成任務(wù)情況如下：聽課40節(jié)，教案23篇，上課64節(jié)，考試若干次，綜合實(shí)踐課次數(shù)6次，參加班會5次。

　　實(shí)習(xí)時間終于結(jié)束了，我知道，這是我一生中最重要的而且最有效果的一次實(shí)習(xí)活動，也學(xué)習(xí)了不少東西，樹立更正確的教育觀念，更好地轉(zhuǎn)變了教育觀念，為了以后的教育、教學(xué)工作了，更好地具備了條件，我相信，物理授課任務(wù)，我可以擔(dān)任。

　　回去后，更嚴(yán)格要求自己，謙虛學(xué)習(xí)，不停地學(xué)習(xí)，努力鉆研，更提高自己，更發(fā)揮自己，更展現(xiàn)自己，堅(jiān)持一切為了孩子的的基本目的，關(guān)心學(xué)生，教好學(xué)生，為了民族教育的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

優(yōu)秀教育實(shí)習(xí)總結(jié) 篇2

　　教育實(shí)習(xí)是師范院校教育教學(xué)工作的重要組成部分，是加強(qiáng)教育教學(xué)實(shí)踐性，培養(yǎng)合格師資的一個必不可少的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高綜合素質(zhì)，成為合格人民教師的基礎(chǔ)。對于我們促進(jìn)了解中學(xué)教育，鞏固專業(yè)教育思想，培養(yǎng)教育教學(xué)工作的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神具有重要作用。我們延安市教院附中實(shí)習(xí)小組由學(xué)院周老師帶隊(duì)從20xx年x月x日至10月x日進(jìn)行了為期六周的教育和教學(xué)實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)期間我擔(dān)任小組帶隊(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)人和八年級小組組長職務(wù)，現(xiàn)將個人實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下：

　　一、實(shí)習(xí)班主任工作

　　延安市教院附中安排我在八（10）班的實(shí)習(xí)班主任和生物實(shí)習(xí)任課教師。

　　1、日常工作

　　（1）每天7：05去教室督促早讀，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成大聲朗讀的好習(xí)慣。

　　（2）每天與班主任交流討論班級管理工作及當(dāng)天班級工作安排。

　　（3）每天下午自習(xí)課及晚自習(xí)去教室監(jiān)督并為學(xué)生答疑解惑。

　　（4）定期開班干部會議。了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等方面情況。

　　體會：實(shí)習(xí)班主任工作瑣碎，在班級管理中培養(yǎng)一只優(yōu)秀的班干隊(duì)伍很重要。還要與原班主任多方面交流，才能做好班級管理工作。

　　2、組織活動

　　（1）班會情況：

　　1、第三周開展《學(xué)習(xí)方法交流會》為主題的班會。這次班會課是我來主持，根據(jù)初二學(xué)生即將進(jìn)入初三這個關(guān)鍵期而顯得有些叛逆。本次活動邀請了我實(shí)習(xí)小組成員與學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)方法和建議，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能擺正心態(tài)，勇往直前。

　　體會：對于初二學(xué)生，在心理上顯得有些浮躁跟反叛。這個時候只有班主任能夠給以適當(dāng)?shù)慕逃�與引導(dǎo)，才能使其慢慢過渡，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2、實(shí)習(xí)第四周開展《祖國在我心中》為主題的班會。本次班會由我策劃，學(xué)生主持。慶祝國慶節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神。本次活動中以中國建國以來的騰飛巨變歷史引入，請同學(xué)們自由發(fā)言，談感想，我做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)與教育。

　　體會：學(xué)生的思想教育是一個長期的過程，所以在平時就要注意培養(yǎng)。另外，要善于發(fā)現(xiàn)班里一些學(xué)生的特長，比如挑選表達(dá)能力好的學(xué)生當(dāng)主持人等等。

　　3、實(shí)習(xí)第六周開展《永不言棄，沖向期中》主題班會。本次班會主要是以鼓勵學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)期中考試為主，因?yàn)橛行�學(xué)生在前階段的學(xué)習(xí)情況不是很理想，對自己失去信心，沒有心思復(fù)習(xí)。我以個人經(jīng)歷及著名人物的故事，鼓勵學(xué)生重新樹立信心，從現(xiàn)在開始珍惜每分每秒來復(fù)習(xí)。

　　體會：考試之前的鼓勵是非常有必要的。在班里形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。讓學(xué)生重視每一次考試，全力以赴。這樣才能更好地發(fā)揮每一次考試所起的作用。

　　（2）班干部培養(yǎng)

　　實(shí)習(xí)第二周先組織班里科代表開會。了解班里同學(xué)各科目的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況。另外一個是強(qiáng)調(diào)科代表的職責(zé)。包括以下幾方面：

　　①收發(fā)作業(yè)

　　②做老師與同學(xué)之間的橋梁

　　③起帶頭作用，營造一個好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　這一次會議取到了較好的結(jié)果。很多科代表都變得比較積極，主動和老師交流班里同學(xué)的學(xué)習(xí)情況及解決方法。

　　體會：學(xué)生會議以班里的某些現(xiàn)象談起，引起班干部的注意與反思。師生共同討論解決的方法。

　　4、學(xué)生個別教育情況：深入了解的有兩個學(xué)生。

　　學(xué)生1：經(jīng)常不完成作業(yè)，自己控制能力很差。我利用晚修的時間和他談了幾次話，他也跟我說了他自己的困惑。他說經(jīng)常管不住自己，每次在班里的時候我都會特別注意他的舉動，也要經(jīng)常提醒他該做什么事了。慢慢地，他也有所改進(jìn)，早讀會翻開書來看，晚修也會做做作業(yè)，而不是像以前一樣自暴自棄。

　　學(xué)生2：留級生，成績較差。此學(xué)生不會違反課堂紀(jì)律，但是有點(diǎn)浮躁，平時很少和其他同學(xué)交流。他說自己無法靜下心來學(xué)習(xí)，覺得自己是留級生，很丟臉。我建議他以但丁的名言“走自己的路，讓別人說去吧”來鼓勵自己，克服心理陰影，他保證努力嘗試，心態(tài)也在不斷改善。

　　體會：要當(dāng)好一個班主任，必須了解班里的每一個學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)。特別對于后進(jìn)生，一定要先發(fā)掘這些學(xué)生的閃光點(diǎn)，找到與學(xué)生之間的共同話題，從賞識教育方面出發(fā)，拉近師生之間的距離。而且要有耐心，多對學(xué)生進(jìn)行鼓勵，慢慢感化學(xué)生。

　　二、教學(xué)工作

　　1、具體情況：

　　（1）虛心學(xué)習(xí)，聽課

　　開始的第一周和第二周主要都是見習(xí)聽課。第一周我自習(xí)聽了指導(dǎo)老師的課，并做好聽課記錄，記下指導(dǎo)老師上課的特色。并與老師討論教學(xué)方法及個人想法。另外，在后期也經(jīng)常去聽隊(duì)員的講課，大家互相學(xué)習(xí)，互提意見。

　　體會：①俗話說，臺上一分鐘，太小十年功。別看老師上課在講臺上講得如此從容，但上課前是做了長時間準(zhǔn)備了，這在我們后期上臺講課深有體會。另外，每個指導(dǎo)教師都有自己教學(xué)方面的有點(diǎn)，虛心學(xué)習(xí)才能有所提高。指導(dǎo)老師按照課程標(biāo)準(zhǔn)，時時體現(xiàn)出學(xué)生為主體，教師為引導(dǎo)者的教育思想。注意營造一個良好的課堂氣氛。從開始的導(dǎo)入到每個知識點(diǎn)的傳授，都不得偷懶，要盡量想一些好的講授方法來吸引學(xué)生，讓學(xué)生緊緊跟著自己的思路走。

　　現(xiàn)在，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是“教無定論”的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如，課堂內(nèi)外相結(jié)合，他通過講述他身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語言，雖然有時沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛卻依然是如此的活躍。

　　（2）零距離貼近三尺講臺——講課

　　①全力以赴第一次課

　　實(shí)習(xí)第二周周五是自己的第一節(jié)新課。為了使自己的第一次課能夠上到最好，我用了近一星期的時間認(rèn)真準(zhǔn)備，經(jīng)常試講。在上講臺之前，指導(dǎo)老師為我提出了很多寶貴的建議。開始上課的時候，第一次面對那么多的學(xué)生，開始是有點(diǎn)緊張，但后來就自然多了。指導(dǎo)老師給予了很好的評價，但也指出了許多不足之處，如學(xué)生的主體地位沒有體現(xiàn)出來等。

　　體會：好的開始是成功的一半。只有通過認(rèn)真的準(zhǔn)備才能出上好一節(jié)課。 ②此后的教學(xué)工作

　　由于自己的講課表現(xiàn)很出色及老師的信任，上了第一次課后，老師就把之后的教學(xué)工作全權(quán)交給我。同時，在每上一節(jié)課前，老師都會給予建議并聽課，課后再進(jìn)行指導(dǎo)。這讓我受益頗多，提高很快。

　　體會：熟能生巧，隨著時間的推移，我已經(jīng)逐漸熟悉并適應(yīng)了教學(xué)工作，但還有許多不足之處仍需努力改進(jìn)。

　　（3）教學(xué)的深刻感悟

　　①臺前三分鐘，臺下十年功。

　　首先，要吃透教參，參考相關(guān)習(xí)題書，看哪些知識點(diǎn)是學(xué)生必須掌握的，哪些是考試常考內(nèi)容。把教學(xué)三維目標(biāo)中所涉及的知識點(diǎn)羅列出來，以防講課的時候講漏。

　　其次，設(shè)計好講課的思路。只有自己的講課思路清晰之后，才能進(jìn)一步考慮要用什么樣的方法去講解知識點(diǎn)。

　　再次，寫好教案。參考別人的教案，精心設(shè)計自己的教案。

　　作為一個老師一定要對自己的學(xué)生負(fù)責(zé)任，課堂上的40分鐘是非常寶貴的，所以課前要精心準(zhǔn)備，還要考慮到學(xué)生在課堂上的反應(yīng)，并想好相應(yīng)的對策。 ②學(xué)會做課堂上的藝術(shù)家

　　首先，樹立教師威信。只有在學(xué)生心目中樹立威信，學(xué)生才知道什么場合該玩笑，在什么場合必須嚴(yán)肅對待。這樣才能將班級管理工作及教學(xué)工作做好。其次，用最新穎的方式導(dǎo)入。在很多學(xué)生心目中，生物是一門副科，學(xué)不學(xué)無所謂，所以作為教師一定要注意讓學(xué)生學(xué)會欣賞生物美科的趣味性，從學(xué)生樂于接受的角度導(dǎo)入，才能夠激發(fā)學(xué)生上課的激情。比如在上課過程中，課堂氣氛比較活躍，有時甚至可以說是有些吵鬧，有些學(xué)生幾乎是搶著回答問題的，我想這主要是學(xué)生的好奇心和童稚未泯的使然。上課的時候，我盡量把音量放到最大，充滿激情，多運(yùn)用肢體語言，有時還附帶一些幽默的課堂語言和與生物課有所聯(lián)系的課外知識，這就能吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。比如，《人體內(nèi)廢物的排出》中泌尿系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是要重點(diǎn)講的內(nèi)容，我在給學(xué)生講這一部分的時候，充分利用多媒體教學(xué)直觀性跟趣味性的特點(diǎn)，同時抓住初二學(xué)生的興趣點(diǎn)所在，配合講解腎移植、腎透析及年度感動中國人物田世國“捐腎救母”這一感人事件，在講解生物學(xué)知識的同時培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德修養(yǎng)，學(xué)生也饒有興趣，積極互動，課堂氣氛活躍，在收獲知識的同時心靈得到了洗滌。在后來的教學(xué)活動中，也證明了這些方法是可行的。這樣，在學(xué)到知識點(diǎn)的同時激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂氣氛。總得來說，在整個教學(xué)過程中，很好的完成了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)。

　　再次，講究語言藝術(shù)。講課前期，自己更注重語言的流暢性，后來通過學(xué)生建議，注意到了語言不夠生動，語言感染力不高、語音語調(diào)方面欠缺。這在后期的教學(xué)中給予了重視。

　　最后，注意學(xué)生學(xué)習(xí)反應(yīng)。察顏覺色，從學(xué)生臉上的表情可以讀懂學(xué)生是否可以掌握所講的內(nèi)容。對于重難點(diǎn)問題要及時問學(xué)生是否聽明白。對于學(xué)生不懂回答的問題，要給以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，使學(xué)生朝著正確的方向去思考。

　　③后續(xù)工作不可無

　　講完一節(jié)課之后，要虛心請教指導(dǎo)老師的意見，也可以問學(xué)生對這節(jié)課的評價，以利于自己更好做教學(xué)反思。供下節(jié)課借鑒提高。在批改學(xué)生導(dǎo)學(xué)案和練習(xí)冊的時候，我也對他們的答題情況做了簡要評述。即使寫得不好的同學(xué)，我也經(jīng)常鼓勵他們，要么是書面整潔，要么是字體漂亮，要么是態(tài)度端正，要么是積極思考。總之，對于寫的同學(xué)，固然要指出好在哪里，但是不好的同學(xué)，要強(qiáng)調(diào)改正缺點(diǎn)的重要性，也得給他們尋找亮點(diǎn)，以資鼓勵。只有這樣，才能激發(fā)學(xué)生的追求進(jìn)步的意識。

　　2上課及批改作業(yè)統(tǒng)計：

　　本次教育實(shí)習(xí)我共上課12節(jié)（習(xí)題課3節(jié)），其中三節(jié)不同內(nèi)容，批改導(dǎo)學(xué)案6次。

　　三、教育調(diào)查活動的開展

　　教育（社會）調(diào)查活動是教育實(shí)習(xí)的一個重要組成部分，由于指導(dǎo)教師的認(rèn)真指導(dǎo)，我們小組確定了《導(dǎo)學(xué)案教學(xué)效果的調(diào)查》。在調(diào)查開展之前，搜尋了相關(guān)的信息和資料，為調(diào)查活動的展開做了充分的準(zhǔn)備。在正式調(diào)查階段，采用問卷、談話等辦法，獲得大量的數(shù)據(jù)和情況等一手資料。在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下寫出了較優(yōu)秀的調(diào)查報告。

　　體會：根據(jù)這些情況我們從一個側(cè)面了解了基礎(chǔ)教育所存在的一些的問題，這些問題和經(jīng)驗(yàn)無論是實(shí)習(xí)工作還是將來的教育工作都有很大的幫助和啟發(fā)。

　　四、成績與不足

　　近兩個月的教育教學(xué)和班級管理實(shí)習(xí)，嚴(yán)格按照《延安大學(xué)實(shí)習(xí)生管理?xiàng)l例》和教育實(shí)習(xí)大綱的要求，并嚴(yán)格執(zhí)延安市教院附中相關(guān)的教育制度，認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師的建議，我的教學(xué)方法有了明顯的改進(jìn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有了明顯的提高，也獲得了很多從書本上無法學(xué)到的東西，邁出了走向工作崗位的第一步，從教學(xué)工作以及所取得的成績，班主任工作紀(jì)律等各方面來說，這次教育實(shí)習(xí)是成功的，同時也受到教院附中師生較高評價。

　　這次教育實(shí)習(xí)給我的收獲很大。我們初步掌握了從事教育教學(xué)工作的基本技能，學(xué)會了對學(xué)生進(jìn)行思想教育的方法和手段，也深深體會了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學(xué)教育的一線教師的艱辛和不易，深感肩上的責(zé)任重大，對教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識，體驗(yàn)到了教師的苦樂酸甜，為我們以后的教師之路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　同時，我們?nèi)詮脑谝恍﹩栴}和不足。如課前準(zhǔn)備不足，教材內(nèi)容的熟練程度不夠，理解不夠透徹，教學(xué)效果不是很理想；也存在專業(yè)知識功底不夠扎實(shí)，教學(xué)技巧運(yùn)用不夠熟練等問題，需要進(jìn)一步改進(jìn)。

　　六周的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索，更可以去發(fā)現(xiàn)。這一個多月的時間里，有我的很多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學(xué)生說了很多話、第一次有人甜甜的叫我老師，第一次？？。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。

　　在此，對帶隊(duì)老師周老師、科任指導(dǎo)老師白老師、原班主任張老師以及延安市教院附中中所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意！

優(yōu)秀教育實(shí)習(xí)總結(jié) 篇3

　　曾聽人說“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，從前的我一直未能體會到這句話所蘊(yùn)含的意義。這次長達(dá)八個星期的教育實(shí)習(xí)，對于我們這群初為人師的師范生來說，是一件頗具挑戰(zhàn)性與誘惑性的事情。也是在這次教育實(shí)習(xí)中，讓我終于明白到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。時間長河的流逝如同大江東去，淘盡世事紅塵，但對于我來說這段難忘的實(shí)習(xí)經(jīng)歷不會隨著時間的流逝而消失，而是銘刻于心底，常在心中……

　　常言道：“有緣千里來相會。”也許就是緣分把我和新會機(jī)電中專08財會（1）班的同學(xué)們牽到了一起。9月1日，我們懷著無比興奮的心情踏入新會機(jī)電中專，我的記憶中便多了一群調(diào)皮孩子的身影。在往后的八個星期中，我們一起品嘗相聚時的酸甜苦辣咸，一起走過風(fēng)雨，一起守望彩虹……

　　作為一名教育實(shí)習(xí)生，我們的實(shí)習(xí)目的是，鞏固和運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論，專業(yè)知識和基本技能，培養(yǎng)教育和教學(xué)上的獨(dú)立工作以及與人合作的能力，在實(shí)習(xí)過程中向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，認(rèn)識人民教師的光榮職責(zé)。希望能通過這次教育實(shí)習(xí)，全面檢查我的師范技能的強(qiáng)弱，及時發(fā)現(xiàn)問題，采取改進(jìn)措施，以提高我們的教學(xué)水平，為將來成為一名出色的人民教師而打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我牢記“為人師表”，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐，認(rèn)真開展課堂教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作。

　　在此期間，我付出了很多，也收獲了很多。在整個實(shí)習(xí)階段，我從一個只會理論知識的大學(xué)生到一個能輕松駕馭課堂教學(xué)的老師，從一個沒有管理經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到一個對職中班級有一定處理能力的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘得到了一份收獲。下面我從幾個方面對我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)：

　　一、教學(xué)實(shí)習(xí)方面我做到了以下幾點(diǎn)：

　　（1）我認(rèn)真聽原任語文老師x老師的授課，做好聽課記錄，課后虛心請教。

　　（2）我深入了解職中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生的實(shí)際，確定教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)方法，寫出詳細(xì)教案，交原語文老師指導(dǎo)，并按其意見進(jìn)行必要的修改。

　　（3）在備課過程中，我與同組的實(shí)習(xí)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助、共同提高，我們集體備課，互相聽課，互相評議，并認(rèn)真做好聽課和評議的記錄。

　　（4）在授課過程中，我認(rèn)真按照備好的教案進(jìn)行教學(xué)，并靈活變通，駕馭好課堂教學(xué)。

　　（5）課后，我認(rèn)真做好批改作業(yè)和下班輔導(dǎo)學(xué)生的工作，與同組實(shí)習(xí)生一起研究作業(yè)的答案，對比較復(fù)雜的疑難問題，及時請教原語文老師的意見。

　　（6）我根據(jù)語文學(xué)科的知識組織學(xué)生開展第二課堂活動，指導(dǎo)閱讀文學(xué)作品，組織詩歌朗誦比賽。

　　實(shí)習(xí)初期，我全面熟悉職中高一語文教材，認(rèn)真聽原語文老師的每一堂課，做好聽課紀(jì)錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。在寫教案期間，我細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫教案，再交給原語文老師審批，在原語文老師的批改和建議下再做修改，并且在上課前進(jìn)行試講。我的每一節(jié)課原語文老師都堅(jiān)持聽課，在課后細(xì)心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動各方面都有了顯著的提高。在批改作業(yè)時，我認(rèn)真鉆研作業(yè)答案，與同組實(shí)習(xí)生一起討論作業(yè)情況，請教原語文老師的意見，并及時表揚(yáng)作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生，鼓勵作業(yè)成績比較差的學(xué)生，用適當(dāng)?shù)氖侄螒土P未按時遞交作業(yè)的學(xué)生。在教學(xué)過程中，我認(rèn)為自己還存在以下兩點(diǎn)缺陷：（1）在講授知識點(diǎn)時，重點(diǎn)難點(diǎn)不太突出。（2）課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，有待加強(qiáng)。我相信，在往后的教育生涯中，我會發(fā)現(xiàn)自己自身存在的問題并努力改進(jìn)，提高自己的教學(xué)水平。

　　二、班主任實(shí)習(xí)方面我做到了以下幾點(diǎn)：

　　（1）在實(shí)習(xí)初期，我通過看學(xué)生手冊、學(xué)籍登記表、學(xué)生姓名表、座位表、與學(xué)生聊天等方式了解和熟悉學(xué)生，了解班風(fēng)、班規(guī)及目前存在問題，了解掌握全班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)情況。

　　（2）我領(lǐng)導(dǎo)好班集體，對班集體進(jìn)行思想教育，認(rèn)真指導(dǎo)班委開展工作，發(fā)動班干部的模范作用。

　　（3）同時，我做好個別教育工作，深入了解一名后進(jìn)生的學(xué)習(xí)、思想、行為習(xí)慣等方面的典型情況，作好個別學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。

　　（4）我尊敬原班主任，要虛心向原班主任學(xué)習(xí)，一切工作須在原班主任指導(dǎo)下進(jìn)行。

　　（5）我做好班主任日常工作，與學(xué)生一起出操，督促學(xué)生早讀、晚修，開展文體活動，檢查教學(xué)日志、檢查衛(wèi)生、批改周記，檢查作業(yè)等。

　　（6）我開展了一次安全知識競賽，增強(qiáng)學(xué)生的安全知識；獨(dú)立主持了一次“我文明我美麗”的主題班會，努力把學(xué)生培養(yǎng)成文明禮貌的中學(xué)生。

優(yōu)秀教育實(shí)習(xí)總結(jié) 篇4

　　一、 基本情況

　　實(shí)習(xí)時間：20xx年x月x日——20xx年x月x日

　　實(shí)習(xí)地點(diǎn)：江蘇省武進(jìn)職業(yè)教育中心

　　實(shí)習(xí)專業(yè)：電氣自動化安裝與維修

　　授課時數(shù)：16節(jié)

　　班主任見習(xí)班級：

　　班主任指導(dǎo)老師：

　　授課科目：《PLC應(yīng)用技術(shù)》

　　指導(dǎo)老師：顧旭松

　　二、 實(shí)習(xí)內(nèi)容

　　（一）課堂教學(xué)

　　完成教案12篇 實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)一個月

　　試講次數(shù)：8次 上課時數(shù)：16節(jié)

　　組織觀摩教學(xué)課7次 評議會次數(shù)3次

　　批改作業(yè)總計5次

　　（二）班主任工作

　　1、檢查學(xué)生儀表，督促學(xué)生佩戴胸卡。

　　2、早、午均應(yīng)該安排時間落班巡視、觀察學(xué)生狀況，洞察班內(nèi)學(xué)生的情緒、學(xué)習(xí)氣氛、班容班貌等。

　　3、掌握學(xué)生每日的考勤情況。

　　4、督促學(xué)生履行清潔輪值職責(zé)，了解當(dāng)天的評比結(jié)果。

　　5、督促學(xué)生按質(zhì)按量完成作業(yè)，按時繳交作業(yè)。

　　6、及時向科任教師了解上課情況，及時處理本班的偶發(fā)事件。

　　三、教育調(diào)查

　　教育調(diào)查活動也是教育實(shí)習(xí)的一個重要組成部分，我們對當(dāng)?shù)氐慕逃�發(fā)展情況，學(xué)生的學(xué)習(xí)心理等多個方面展開了調(diào)查，最后寫成調(diào)查報告。

　　調(diào)查活動內(nèi)容：我們?yōu)榱藢⒄{(diào)查工作做扎實(shí)，在調(diào)查開展之前，搜尋相關(guān)的信息和資料，為調(diào)查活動的展開做了充分的準(zhǔn)備，為了做好調(diào)研工作，我們寫了合理而切合實(shí)際的調(diào)查提綱，部分采用問卷的形式，也有個別采用的是提問式。在正式調(diào)查階段，我們采用事實(shí)調(diào)查和征詢意見調(diào)查相結(jié)合，綜合調(diào)查與專題調(diào)查相結(jié)合的辦法，獲得大量的數(shù)據(jù)。最后我們在研究材料的基礎(chǔ)上，展開教育調(diào)查報告的撰寫。

　　四、 收獲與存在的問題

　　（一） 思想方面

　　在教育實(shí)習(xí)期間要做好一個學(xué)習(xí)者。除認(rèn)真完成所承擔(dān)的實(shí)習(xí)任務(wù)外，還應(yīng)該積極參加實(shí)習(xí)學(xué)校組織的教研活動，學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)學(xué)校教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；實(shí)習(xí)生之間要堅(jiān)持互相聽課，取長補(bǔ)短，相互幫助，盡量通過不同的途徑獲得知識，提高自己的教學(xué)能力。在教育實(shí)習(xí)結(jié)束后認(rèn)真總結(jié)自己的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)不足要及時改正，只有這樣，才能從教育實(shí)習(xí)中鍛煉自己、提高能力和積累經(jīng)驗(yàn)，為自己下一步走上工作崗位做好充分的準(zhǔn)備。

　　教師是人類文化的傳播者，對人類社會的延續(xù)和發(fā)展，起著橋梁作用。翻開中國數(shù)千年歷史，你會發(fā)現(xiàn)善良的人們，歷來把"教師"與"天地君親"供奉在一起，視為崇高而神圣的。因?yàn)榻逃��?傳道、授業(yè)、解惑"的使者。幾千年后的今天，當(dāng)人們把教師當(dāng)作"人類靈魂的工程師"，稱它為"太陽底下最光輝的職業(yè)"時，它的內(nèi)涵就擴(kuò)大了，它還能承擔(dān)塑造人的理想和品德，培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展的能力，培養(yǎng)頑強(qiáng)的能力和健康的人格的重視。

　　（二） 課堂教學(xué)方面

　　課堂教學(xué)是我們這次實(shí)習(xí)的重頭戲。上學(xué)期在微格教室有過一些訓(xùn)練，但對于上真正的戰(zhàn)場，我還是很緊張的。跟隨指導(dǎo)老師聽課，了解和熟悉指導(dǎo)教師的授課風(fēng)格和方式以及學(xué)生的基本情況，然后進(jìn)行備課，指導(dǎo)教師對所寫教案進(jìn)行批改，提出改進(jìn)意見。經(jīng)過一周的聽課，我知道了上課要注意那些內(nèi)容，和之前我備的課還是有很多出入的，又由于聽了一周課我的準(zhǔn)備時間還是相當(dāng)足夠的，所以在這邊我又重新備課了。通過和老師交流，我了解到備課是一個比較艱辛的歷程，要不斷地改，不斷地練，要備的詳細(xì)，考慮的非常全面，把課堂可能會出現(xiàn)的問題，都一一考慮到，才能建構(gòu)出一堂不錯的課堂。雖然對于我可能剛開始無法達(dá)到這個高度，但我還是不斷地靠近這個目標(biāo)。

　　我的第一節(jié)課是《水塔水位控制》，這是我人生的第一堂課。第一堂課準(zhǔn)備還是很充分的，但是一開始上課，還是很緊張的，但過了一段時間后就沒有緊張的感覺了，講的是水塔水位控制的工作原理，在講課時我也舉了例子來說明。課后指導(dǎo)老師指出了不足點(diǎn)，他說我上課應(yīng)該看全體學(xué)生而不是一部分學(xué)生。

　　實(shí)習(xí)過程中在顧老師悉心的指導(dǎo)和幫助下我認(rèn)真細(xì)致的鉆研各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)與教材，熟悉教學(xué)內(nèi)容，明確課程的重難點(diǎn)，進(jìn)一步了解學(xué)生原有的知識技能水平，學(xué)習(xí)興趣，方法和習(xí)慣等方面的情況。在此基礎(chǔ)上確定每節(jié)的教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)以及所準(zhǔn)備采用的教學(xué)方法和手段，盡量避免教學(xué)方法的陳舊，大多數(shù)同學(xué)采用參與式教學(xué)方法，教學(xué)過程的具體安排并考慮教具的選用和制作，練習(xí)的內(nèi)容和方式，板書的設(shè)計，布置作業(yè)，認(rèn)真寫好教案向指導(dǎo)匯報并征求意見，為上課做好一切準(zhǔn)備。

　　（三） 班主任工作

　　我認(rèn)真聽取原班主任介紹工作經(jīng)驗(yàn)和方法，并盡快熟悉班主任的具體職責(zé)，掌握班主任工作的基本內(nèi)容和特點(diǎn)，并將班主任工作與所學(xué)教育理論聯(lián)系起來，培養(yǎng)熱愛學(xué)生，為人師表的職業(yè)道德素養(yǎng)和獨(dú)立從事班主任工作的能力。在了解了學(xué)校的工作計劃，聽取了班主任介紹有關(guān)班級活動情況后，我們制定了本學(xué)期班主任工作計劃，查閱了有關(guān)學(xué)生的學(xué)籍資料，了解學(xué)生身體健康和身心發(fā)展?fàn)顩r，學(xué)生干部情況，發(fā)展趨勢和當(dāng)前突出矛盾等，為我們的班主任實(shí)習(xí)做好準(zhǔn)備。

　　1.日常工作：我們在原班主任的指導(dǎo)下，配合原班主任做好每天的班級秩序維持，并利用各種機(jī)會深入到學(xué)生中去，發(fā)現(xiàn)問題，及時教育。諸如每天早上7：30到教室檢查學(xué)生的到班及早讀課情況，同時自習(xí)課對學(xué)生的輔導(dǎo)，組織體育活動，批改學(xué)生周記，對學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)了解情況等。

　　2.“螞蟻精神”特色班級創(chuàng)建：

　　①班級特色

　　本班學(xué)制為五年制高技班，本班有49位同學(xué)。在校期間較為穩(wěn)定，同學(xué)們精神面貌較好。為豐富學(xué)生的課外生活，提高學(xué)生的全面素質(zhì)，經(jīng)全班同學(xué)討論決定創(chuàng)建“螞蟻”班級特色。

　　②設(shè)計創(chuàng)意：

　　班名：螞蟻班

　　班級口號：鍥而不舍，埋頭苦干，團(tuán)結(jié)一致！

　　班風(fēng)：團(tuán)結(jié)、堅(jiān)持、進(jìn)取

　　班級標(biāo)志：飛翔的螞蟻

　　③創(chuàng)建目標(biāo)

　　一個中心：以全面提升全體學(xué)生綜合素質(zhì)為中心

　　兩個基本點(diǎn)：紀(jì)律和衛(wèi)生；

　　三個學(xué)會：學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會處事

　　3.個別學(xué)生的教育工作。我們有選擇的選出2－3名學(xué)生進(jìn)行較深入的了解，通過個別談話，詳細(xì)了解其學(xué)習(xí)情況，思想特點(diǎn)，健康狀況，行為習(xí)性，心理特征等，有針對性的進(jìn)行教育和幫助。

　　五、成績與不足

　　經(jīng)過二個月的教育教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任見習(xí)，我嚴(yán)格按照《教育實(shí)習(xí)手冊》要求，并嚴(yán)格執(zhí)行江蘇省武進(jìn)職業(yè)教育中心實(shí)習(xí)相關(guān)的教學(xué)制度，認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師的建議，在二個月的時間里，我們的教學(xué)方法有了明顯的改進(jìn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有了明顯的提高，也獲得了很多從書本上無法學(xué)到的東西，邁出了走向工作崗位的第一步，從教學(xué)工作以及所取得的成績，班主任工作紀(jì)律等各方面來說，這次教育實(shí)習(xí)是成功的。

　　這次教育實(shí)習(xí)給我的收獲很大。我初步掌握了從事教育教學(xué)工作的基本技能，學(xué)會了對學(xué)生進(jìn)行思想教育的方法和手段，也深深體會了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學(xué)教育的一線教師的艱辛和不易，深感肩上的責(zé)任重大，對教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識，體驗(yàn)到了教師的苦樂酸甜，為我們以后的教師之路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　同時，我們?nèi)詮脑谝恍﹩栴}和不足。如課前準(zhǔn)備不足，教材內(nèi)容的熟練程度不夠，理解不夠透徹，教學(xué)效果不是很理想；也存在專業(yè)知識功底不夠扎實(shí)，教學(xué)技巧運(yùn)用不夠熟練等問題，需要進(jìn)一步改進(jìn)。

優(yōu)秀教育實(shí)習(xí)總結(jié) 篇5

　　教育實(shí)習(xí)是師范學(xué)校教學(xué)工作的一個重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高綜合素質(zhì)，成為合格人民教師的基礎(chǔ)。教育是個雙方互動的雙向活動，不僅需要教師認(rèn)真投入學(xué)習(xí)，也要孩子的積極配合。根據(jù)學(xué)校的安排，我于20xx年x月x日至20xx年x月x日來到了遵義市綏陽縣枧壩中心小學(xué)進(jìn)行了為期一個多月的實(shí)習(xí)。在這一個多月中，我緊張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我進(jìn)步、成長了。學(xué)會了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過以后也學(xué)不到的東西。我獲得的不僅是經(jīng)驗(yàn)上的收獲,更多是教學(xué)管理,課堂教學(xué)等的理念,以及他們帶給我的種種思考.現(xiàn)將我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)如下：

　　一、教學(xué)管理理念

　　在我們學(xué)校，從領(lǐng)導(dǎo)階層到一位普通的科任老師，都秉承以學(xué)生為主體的宗旨進(jìn)行學(xué)校的管理，進(jìn)行教學(xué)工作的開展。這次我實(shí)習(xí)的主要任務(wù)是教學(xué)工作和班主任工作。在我實(shí)習(xí)的班集體中，班主任對他的學(xué)生說：“我要讓你們成為學(xué)習(xí)型的管理者，也是管理型的學(xué)習(xí)者。”這樣一句簡單的話，讓我感到這里老師進(jìn)行班級管理的良苦用心。他們關(guān)心的不只是學(xué)生的學(xué)習(xí)，更多的是從一個完整的人的概念出發(fā)，去培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)。

　　二、實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)

　　作為一名教師，首先上好課是最基本的要求，做好教學(xué)工作計劃在實(shí)習(xí)前也有過一些試教活動，但真正的教學(xué)對我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟�這之間需要付諸很多的努力。首先在第一周，我聽了指導(dǎo)老師和其他老師的課。在聽課前，我認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課，我則會事先認(rèn)真把題目做一遍，想一下如果是我來講我會怎么講。到了聽課時，我會認(rèn)真做好聽課筆記，聽課的重點(diǎn)是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么會這樣講。每個老師各有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。同時，我注意學(xué)生的表情反應(yīng)，而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達(dá)到良好的效果，也就是“備學(xué)生”。后來由于指導(dǎo)老師雷勇的認(rèn)真指導(dǎo)，我較好地完成了教學(xué)任務(wù)。

　　在班主任工作上，我認(rèn)識到了一個老師的表率作用是很大的，學(xué)生時刻看老師，作為一個老師，應(yīng)該從自己嚴(yán)格要求，并影響感染學(xué)生。這就要求師生之間的相互交流必須是貼心的，也是帶有希望的。實(shí)習(xí)期間，班主任雷勇老師教給了我許多的班級管理經(jīng)驗(yàn)。我想這些經(jīng)驗(yàn)是寶貴的，更為寶貴的是老師的主動精神。在他的言談中，看出一個老師對于班級管理的深度認(rèn)識。所以我想：一個好的班主任不應(yīng)只是從學(xué)習(xí)上給學(xué)生幫助，而是從一種“管理”的角度上去讓班級受益，讓班級體的每個成員成長。

　　在上了8節(jié)課后，我深刻體會到了了解學(xué)生學(xué)習(xí)水平，性格特征的重要性。一個老師在上課時，一定要圍繞著“學(xué)生能否學(xué)得更好，能否真正掌握方法”的主題，而不是從怎么上好我的一堂課出發(fā)。可見，一個優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質(zhì)：扎實(shí)的專業(yè)知識，嫻熟的教學(xué)技能，正確的教學(xué)理念……這次的實(shí)習(xí)，讓我從實(shí)踐中去思考自己在課堂上學(xué)到的知識，也對于理論知識有了更深刻的認(rèn)識。

　　三、教學(xué)理念

　　一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學(xué)工作

　　的同時，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時認(rèn)真的完成。監(jiān)督早自習(xí)，課間操，午自習(xí)及值日工作等。在這同時，我有了一些領(lǐng)悟。要做好班主任要了解學(xué)生，愛學(xué)生，信任學(xué)生。在這一個多月的班主任生活中，我逐漸能叫出每一個學(xué)生的名字，并了解學(xué)生的性格，特長以及優(yōu)缺點(diǎn)。這是作為一個班主任的基本要求。愛學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感，應(yīng)該相信學(xué)生的能力，讓他們有發(fā)揮個人的空間。但信任不等于放縱。所以我很注意把握了一個度。我運(yùn)用教育學(xué)，心理學(xué)知識處理學(xué)生中出現(xiàn)的問題。開展有益的班級活動，與學(xué)生交朋友。做好學(xué)生的思想工作，與學(xué)生打成一片。加強(qiáng)了與學(xué)生能夠之間的感情而在上課。考試時，又要有一定的嚴(yán)肅度。這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。

　　班主任工作是瑣碎繁復(fù)的，然而每天當(dāng)我面對這些學(xué)生的時候，覺得是那么的親切，那朝氣，讓我有責(zé)任感，有動力來開始新一天的工作，我又從原任班主任那里學(xué)習(xí)了班級管理方法和學(xué)生教育方法，這是一筆寶貴的財富。

　　四、存在的問題

　　1.由于經(jīng)驗(yàn)少、課時量大，有些課程準(zhǔn)備不充分，內(nèi)容不夠熟練，教學(xué)效果不太好。

　　2.由于條件的限制，少數(shù)同學(xué)不能充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，不能很好的了解信息技術(shù)的特點(diǎn)和靈活應(yīng)用所學(xué)的知識。

　　3.專業(yè)知識不夠扎實(shí)，不能很清除的解決每個同學(xué)的好奇心，需進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)習(xí)，是師范生重要的一課，付出了便有收獲。讓我對于教師職業(yè)的認(rèn)識邁進(jìn)了一步，同時，在合作交流的過程中，我也體會到了一個團(tuán)隊(duì)的力量。總之，這次實(shí)習(xí)，讓我獲取了經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識了不足，體驗(yàn)了教師這個神圣職業(yè)，也感受，思考了許多教育改革的問題。在以后的路上，我會珍惜這些經(jīng)驗(yàn)，讓自己做得更好。

　　回憶起剛來到學(xué)校時的我，現(xiàn)在我進(jìn)步、成長了。一個月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的路上我會做的很好。

優(yōu)秀教育實(shí)習(xí)總結(jié) 篇6

　　乘著車，看著倒退的風(fēng)景，眼睛不知不覺地濕了。能再對我們充滿關(guān)懷的老師們面前忍著，能在對我們依依不舍的學(xué)生們面前忍著，能在送別同舟共濟(jì)的隊(duì)友時忍著，但就在瞬間，不知道是誰哭了，我終究還是忍不住。是的，從9月17日到11月5日，不到兩個月的時間里，我認(rèn)識到了49個單純聰明的高一小孩子，我的可愛的班主任，嚴(yán)謹(jǐn)敬業(yè)的科任指導(dǎo)老師，幽默風(fēng)趣的級長，還有我們的友愛的隊(duì)友們。

　　記得第一天達(dá)到佛山市xx中學(xué)，我們就感受到了學(xué)校老師的撲面而來的熱情。從宿舍的安排工作，到吃飯，與班主任見面等，老師們對我們關(guān)愛和尊重，使我們消除了緊張和擔(dān)憂，快速地融入了實(shí)習(xí)生活。

　　總的來說，在八周的教育實(shí)習(xí)中，按照學(xué)校教育實(shí)習(xí)的要求，我認(rèn)真做好教學(xué)實(shí)習(xí)，班主任工作實(shí)習(xí)和教育調(diào)研這三方面的工作。

　　在教學(xué)實(shí)習(xí)中，課件我認(rèn)真鉆研教材、教參和課程標(biāo)準(zhǔn)，整合各種教學(xué)資源，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計教案并制作課件，靈活運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識和教學(xué)技能進(jìn)行課堂教學(xué)，講解清晰，課后注意反思和歸納，不斷提高自己的教學(xué)水平。

　　教導(dǎo)我的是一個中年的非常有經(jīng)驗(yàn)的物理男老師麥老師。麥老師是一個十分嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的老師。他上課的風(fēng)格是盡量把知識點(diǎn)全面地講解給學(xué)生聽，減輕學(xué)生課后的壓力。并且他會盡量講解一些課后的習(xí)題，加強(qiáng)和鞏固學(xué)生對知識點(diǎn)的理解。他的要求非常高，一點(diǎn)的錯誤都會認(rèn)真更正和解釋清楚。另外，我還聽了其他老師的物理課，每一個老師都非常地有特點(diǎn)。譚老師是會遵循課本的內(nèi)容，這樣的教學(xué)方法比較適合中等的學(xué)生，學(xué)生容易理解。李老師的講解比較細(xì)致，學(xué)生能充分的學(xué)習(xí)。侯老師的要求比較高，有時候會用探究的方法講課，經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生去思考，而不是給予，所以課堂效果很好。楊老師喜歡用習(xí)題來講授知識點(diǎn)，不太遵循課本，讓學(xué)生在解題中學(xué)習(xí)。每個老師的風(fēng)格都各有特點(diǎn)，但都是為了學(xué)生能更好地學(xué)習(xí)物理知識。作為一個實(shí)習(xí)生，我深深地感受到了物理的教授應(yīng)該是多元的，多樣的，作為一個物理老師，更應(yīng)該養(yǎng)成自己的教學(xué)特點(diǎn)，揚(yáng)長避短。

　　另一方面，我上了三節(jié)不同的新課，分別是“探究自由落體運(yùn)動規(guī)律”“汽車行駛安全與勻變速直線運(yùn)動”“自由落體運(yùn)動”。其中“探究自由落體運(yùn)動規(guī)律”我還嘗試了兩種不同的教學(xué)方法，感覺教導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該是要因材施教，而不是生搬硬套、僵硬的講授。

　　我在教學(xué)方面的實(shí)習(xí)心得是：一、要主動積極地去學(xué)習(xí)。作為一個實(shí)習(xí)生或者是新老師，很多東西都是不懂的，如果只是坐在位置上等，是永遠(yuǎn)不會提升自我的。二、要愛崗敬業(yè)。一次，楊老師那天很累了，我們實(shí)習(xí)生早上第一第二節(jié)上他的課。我沒有想到楊老師還是非常敬業(yè)的坐在后面聽我講課，之后還孜孜不倦地為我點(diǎn)評，我深深體會到老師敬業(yè)的精神。三、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，備課備學(xué)生。麥老師在上課的時候，都會認(rèn)真分析學(xué)生的情況，在晚修輔導(dǎo)的時候，通常都會準(zhǔn)時到達(dá)，而且講解的時候都會嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。

　　在班主任工作中，見習(xí)期間了解班級學(xué)生的基本情況，熟悉班主任日常工作，制定班主任工作計劃，在原班主任老師的指導(dǎo)下，管理班級的日常工作，參與學(xué)生活動，并成功地開展主題班會，與學(xué)生關(guān)系融洽，熱愛學(xué)生，及時幫助學(xué)生排憂解難。

　　我們班是高一二十班，是一個偏向理科的班級，有29個男生，20個女生。整個班的氣氛不是很活躍。班主任是也是一個新的女英語老師。所以第一節(jié)班會課，我就和陳老師一起上了一節(jié)以游戲?yàn)橹鞯闹黝}班會，想調(diào)動他們的積極和活力。我們跟學(xué)生玩了兩個小游戲，充分認(rèn)識了大家。我們的班是一個以班委自治的集體，同學(xué)們都能各展所長，充分融入到班里。之后，我還上了兩節(jié)班會課，“回顧與展望”，總結(jié)第一次考試的情況和軍訓(xùn)的甘與苦的回憶，展望之后的高中生活。“學(xué)習(xí)是一件快樂的事情”，介紹學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧，讓學(xué)生更好地適應(yīng)高中生活，班會課熱情高漲，都得到了很好的效果。

　　我作為副班主任的心得經(jīng)驗(yàn)是“五個心”。關(guān)心，真正走進(jìn)學(xué)生之中，才能發(fā)現(xiàn)問題所在和根治的辦法。用心，用心去管理好班級，努力制定計劃，才能使班的班風(fēng)向良性方向發(fā)展。專心，專心致志做好班主任工作，就要利用更多地時間去了解學(xué)生。耐心，有耐心才能建設(shè)好班。恒心，班主任工作需要持之以恒的毅力。

　　在教育調(diào)研方面，我們針對父母老師的言語對學(xué)生考試焦慮的影響進(jìn)行調(diào)研，采取問卷調(diào)查法，搜集數(shù)據(jù)，統(tǒng)計分析，寫成論文。在這個過程之中，我深深體會到了團(tuán)隊(duì)的協(xié)助的力量。我們幾個人制定調(diào)研問卷，咨詢心理老師的意見，派發(fā)問卷，進(jìn)行訪談，分配工作，即使我病了還是堅(jiān)持地工作。最后歸納總結(jié)，一篇16000字的調(diào)研報告就這樣而生。當(dāng)我看到調(diào)研報告寫好的瞬間，真的非常感動，因?yàn)檫@是我們的努力成果。

　　在實(shí)習(xí)期間，我們還參加了學(xué)校的迎新晚會的表演。我們的節(jié)目是一個音樂劇。那是我第一次上臺表演，但出奇的不緊張。因?yàn)槲覀円呀?jīng)彩排了無數(shù)次，因?yàn)槲覀兌挤浅５匦湃挝覀兊年?duì)友。節(jié)目得到了同學(xué)們的熱烈支持和校領(lǐng)導(dǎo)的好評。

　　這一切一切，仿佛都在眼前。

　　忘不了迎新晚會，那無數(shù)次的彩排后的笑容；忘不了大家在臺上歡聲笑語的情景；忘不了女主角的堅(jiān)持；忘不了楊指導(dǎo)的歌喉；忘不了我們?nèi)罕娧輪T的賣力……還記得調(diào)研時候的孜孜不倦；還記得訪談時候?qū)W生的眼淚；還記得我們?yōu)橐粋�觀點(diǎn)爭論不休的激烈；還記得我們通力合作的奮斗……忘不了生病時候，同學(xué)送來的體溫計和藥；忘不了每個隊(duì)友每次見面時候的問候；忘不了宿舍的死黨在我發(fā)燒39.3的時候說的“深夜你受不了的話，記得喊我我們送你去醫(yī)院”的話語……

　　實(shí)習(xí)雖過，但回憶永遠(yuǎn)都會停留在心中。感謝這么好的隊(duì)友，讓我學(xué)會了尊重、積極奮進(jìn)，讓我感受團(tuán)隊(duì)的關(guān)懷和力量；感謝老師們，無私地教導(dǎo)了我這么多；感謝我的學(xué)生，謝謝你們的祝福，愿你們學(xué)業(yè)進(jìn)步、健康成長。人生的實(shí)習(xí)才剛剛開始，我仍需策馬奔騰！

優(yōu)秀教育實(shí)習(xí)總結(jié) 篇7

　　經(jīng)歷了為期兩個月的實(shí)習(xí)，我嘗試到了身為一名教師的苦與樂，也深深地體會到了一名教師所肩負(fù)的責(zé)任；在這這些日子里，我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，處處注意自己的言行和儀表，關(guān)愛學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項(xiàng)工作；同時，作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，完成我們的實(shí)習(xí)任務(wù)。

　　一、常規(guī)管理方面

　　由于六年級學(xué)生明年即將進(jìn)入中學(xué)生活，且他們會與來自其他鎮(zhèn)、其他市的同學(xué)一起學(xué)習(xí)生活，為引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)環(huán)境，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我們需要一個嚴(yán)格的規(guī)章制度來約束他們。因此，在指導(dǎo)班主任吳老師的建議下，我收集班委會和全體同學(xué)的意見后，經(jīng)多次修改，制定了班級量化考核和加減分細(xì)則，使班級管理有了明確依據(jù)，做到了獎懲分明。

　　二、班級建設(shè)方面

　　我們注重集體主義思想的樹立和班干部的培養(yǎng)。從一開學(xué)，我就比較注意向?qū)W生灌輸集體主義思想，讓他們意識到人人都是班集體的人，班榮我榮，班損我恥，從而使他們以主人翁的精神參與到班級建設(shè)與管理中。同時建立了班委會，并對班干部進(jìn)行管理與指導(dǎo)、注重培養(yǎng)得力的助手，使一些工作能力較強(qiáng)的學(xué)生很快發(fā)揮了作用。

　　經(jīng)歷了兩個月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。回顧和學(xué)生們一起走過的日子，不禁想起自己的小學(xué)時代，也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽，他們的生活條件也與我們有天壤之別，思想觀念也與眾不同，十分有個性。學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng)，要求也越來越高。因此，要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。

　　三、班主任工作方面

　　班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任，要怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢？實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣

　　一個認(rèn)識，班主任對學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。做班主任是辛苦的，而當(dāng)一個小學(xué)六年級的班主任則是更辛苦的。小學(xué)生各方面都要細(xì)致如微，稍有不注意就有意想不到的事情發(fā)生。這給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開始我就暗下決心，一定要加倍努力，要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好。我從早上7點(diǎn)20就起床，早餐之后就到學(xué)校簽到。每天的主要任務(wù)：一是看早讀，每天早上7：50到教室督促他們打掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表，紅領(lǐng)巾的佩戴，督促他們認(rèn)真早讀。二是在上課時間進(jìn)行巡堂，檢查上課情況，如有上課不認(rèn)真聽講者，下課及時找他談話，正確引導(dǎo)。三是第六節(jié)課后為課外活動，我要輔導(dǎo)個別學(xué)生，給個別學(xué)生作思想工作。在這過程中，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責(zé)的做好每一項(xiàng)工作，帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動。如全校大掃除、紅領(lǐng)巾檢查、校慶等活動。

　　下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實(shí)際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試以及本人在實(shí)習(xí)班級工作中的一點(diǎn)體會。

　　（一）獎懲適當(dāng)。

　　我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應(yīng)該用愛去開啟學(xué)生的心靈。很多時候我們的一個笑容，課余時間一次誠懇的交談，甚至是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響。你付出了愛的奉獻(xiàn)，自然會得到愛的回報。但我們細(xì)想一下，這樣的學(xué)生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學(xué)生，絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀(jì)律的約束，這在實(shí)習(xí)中我也是有所體會的。今天我們面對的不是幾個學(xué)生，而是五十人的班級。沒有嚴(yán)明的紀(jì)律，如何有良好的班風(fēng)？在我們的教育工作中，懲罰也是一種教育手段。

　　當(dāng)然，懲罰特別要慎重，我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時，應(yīng)該注意以下幾個方面：①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，保護(hù)好學(xué)生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定；

　　②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰學(xué)生，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生。換句話說，懲罰是手段，教育才是目的；

　　③誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯誤，關(guān)鍵不是懲罰，而是接受教訓(xùn)，改正錯誤。

　　（二）組織開展活動的魅力。

　　良好班集體的建設(shè)必須依靠活動來實(shí)現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，使每個學(xué)生發(fā)揮主體的積極性，這時進(jìn)行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的；在我班，凡是學(xué)校組織的活動，原班主任和我都給予高度的重視，如校園同期聲合唱比賽，班主任與我都親身參與當(dāng)中，開動員大會，一起與學(xué)生訓(xùn)練。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學(xué)等理論告訴我們：在競賽活動中，一個人的目標(biāo)期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài)，對于我們每個同學(xué)來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌Υ�競爭，是否有參與意識，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。在活動中進(jìn)行教育，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動。抓住活動這個最佳的教育時機(jī)，精心設(shè)計教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果。

　　（三）主題班會

　　經(jīng)過一個星期的準(zhǔn)備，在第一周的周三我主持了新學(xué)期的第一次班會，這也是我主持的第一次班會。這次班會的主題是安全教育與新學(xué)期新打算。在班會上，同學(xué)們積極發(fā)言，讓我深深的體會現(xiàn)在的小學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的安全常識。例如，上體育課的注意事項(xiàng)，交通安全，地震、臺風(fēng)來襲需要注意哪些等等，他們都回答的頭頭是道。班會的另一個要點(diǎn)是新學(xué)期新打算，讓一些學(xué)生上講臺說出他們上學(xué)期的不足之處和這學(xué)期的計劃。這不僅讓學(xué)生自己找出自己的不足以便改正，更讓學(xué)生在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體計劃，更有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這也培養(yǎng)了學(xué)生上講臺的心態(tài)。雖然沒有每一個學(xué)生在班會上都發(fā)言，但是我堅(jiān)信每一個學(xué)生都有了自己的新的計劃、新的打算。每一個學(xué)生都對上臺發(fā)言的同學(xué)都深有感受。

　　（四）學(xué)生思想及學(xué)習(xí)狀況

　　我經(jīng)常抽課余的時間找學(xué)生聊天談心，及時了解掌握他們的思想狀況及學(xué)習(xí)情況，了解他們的難處，對他們進(jìn)行引導(dǎo)并提供幫助，尤其對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，排除他們的思想障礙，以鼓勵為主，幫他們查找原因樹立信心，并培養(yǎng)他們

　　養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。班上也有很多學(xué)生家庭條件比較差，有些學(xué)生具有自卑心理，我經(jīng)常抽課后的中午，下午去教室了解情況給他們排除后顧之憂，樹立自信心，安心學(xué)習(xí)。

　　在班主任工作方面，關(guān)鍵在于理解。有一句話說的好：孩子永遠(yuǎn)沒有錯，錯的只是他們的方法。這句話雖然是說小孩子的，但我認(rèn)為我們的學(xué)生也適合。現(xiàn)在的孩子，接受新事物比較快，而且凡事都有自己的想法。總認(rèn)為自己是對的。而且很充分的理由，可是有時這個理由卻是不符合道德規(guī)范，或違反校紀(jì)校規(guī)的，這時，班主任的任務(wù)就是解決問題，引導(dǎo)他們以正確的想法。理解他們的動機(jī)，從根本上解決問題，引導(dǎo)他們以正確的理論指導(dǎo)自己的行為，這樣許多問題就迎刃而解了。

　　雖說我的實(shí)習(xí)生活已結(jié)束，但我對教學(xué)的追求和努力將一如既往，我對學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減。在南興小學(xué)實(shí)習(xí)的這段日子，是我人生中難以忘懷的一道風(fēng)景，它教會了我許許多多在課堂中無法學(xué)到的知識，它使我懂得了生命中還有很多比金錢更珍貴的東西。

優(yōu)秀教育實(shí)習(xí)總結(jié) 篇8

　　我于20xx年9月13日至10月17日在x市三中進(jìn)行了為期一個月的教育實(shí)習(xí)，一個多月的實(shí)習(xí)生活注定會成為我記憶中最難忘的一部分。在這段日子里，我以一名實(shí)習(xí)教師的身份去生活，去學(xué)習(xí)，現(xiàn)在回首走過的路程，我感慨頗多，并做出了如下總結(jié)：

　　在教學(xué)工作方面，可以說我沒有任何經(jīng)驗(yàn)，這就要求我務(wù)實(shí)工作，謙虛勤奮我的“師傅”翟老師是教研組長，是一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師。翟老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，在她的指導(dǎo)下我學(xué)到了許多。我積極聽課，跨學(xué)科地去聽課，學(xué)習(xí)各個老師的長處，從而逐步形成自己的風(fēng)格。我認(rèn)真?zhèn)湔n，請指導(dǎo)老師去聽并指出我的不足，從而盡快提高自己的水平。我參加每周的教研組活動，和老師們共同研究英語課題，并發(fā)表自己的意見，從中受益頗多。課余時間我會給學(xué)生補(bǔ)課輔導(dǎo)，每天晚上我都會來到辦公室，開辟“第二課堂”，解決學(xué)生們提出的問題，在此過程中，我也會發(fā)現(xiàn)自己在專業(yè)知識上的不足，實(shí)現(xiàn)了和學(xué)生的共同提高。

　　3.開展活動服務(wù)學(xué)校:

　　我是一名實(shí)習(xí)教師，也是一名大學(xué)生，為了展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的良好精神風(fēng)貌及年輕人的活力，積極開展活動，努力服務(wù)學(xué)校就變得很有必要。

　　開展活動還需“合時合適”，我認(rèn)為頂崗初期，不易急于求成，“為搞活動而搞活動”，那樣容易影響當(dāng)?shù)貙W(xué)校的正常教學(xué)秩序，引起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的反感

　　我覺得第一步應(yīng)該是熟悉環(huán)境，與當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和師生建立良好的關(guān)系。

　　4.教學(xué)管理理念:

　　在實(shí)驗(yàn)中學(xué)，從領(lǐng)導(dǎo)階層到一位普通的科任老師，都秉承以學(xué)生為主體的宗旨進(jìn)行學(xué)校的管理，進(jìn)行教學(xué)工作的開展。作為一個課程改革的示范學(xué)校，一個教育實(shí)驗(yàn)基地。這所學(xué)校鼓勵著老師做各種研究，各種改革。每個班主任都有著自己的管理經(jīng)驗(yàn)與管理宗旨。有了這種思想的自由，自然這里也就充滿著探索與嘗試，從而有所創(chuàng)造與進(jìn)步。在我實(shí)習(xí)的班集體中，班主任對他的學(xué)生說：“我要讓你們成為學(xué)習(xí)型的管理者，也是管理型的學(xué)習(xí)者。”這樣一句簡單的話，讓我感到這里老師進(jìn)行班級管理的良苦用心。他們關(guān)心的不只是學(xué)生的學(xué)習(xí)，更多的是從一個完整的人的概念出發(fā)，去培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)。

　　5.教學(xué)理念:

　　在實(shí)習(xí)期間，借著錄課的機(jī)會，我聽了很多的市級，校級的公開棵，還有理科實(shí)驗(yàn)班的課。在這些課堂上，讓我看到教學(xué)改革正在悄然進(jìn)行，有意識的老師正在努力體會“以學(xué)生為主體”的課堂模式。學(xué)生的創(chuàng)造也逐步成為教師追求的教學(xué)效果。其次，這里的老師也都在適應(yīng)著多媒體教學(xué)，信息化教學(xué)，使得課堂更加生動，資源更加豐富，學(xué)生獲取學(xué)習(xí)資源的渠道也就更多。盡管，這種教學(xué)理念、教學(xué)模式的推廣仍然有很長的路，但似乎也并不遙遠(yuǎn)，相信，這股改革的浪潮會給教育領(lǐng)域帶來很大的沖擊。

　　6.實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn):

　　在上面，是我在這所學(xué)校感受最深刻，也是認(rèn)為最有意義的收獲。實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)上，由于在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，也獲取了許多。

　　在班主任工作上，我認(rèn)識到了一個老師的表率作用是很大的，學(xué)生時刻看老師，作為一個老師，應(yīng)該從自己嚴(yán)格要求，并影響感染學(xué)生。這就要求師生之間的相互交流必須是貼心的，也是帶有希望的。實(shí)習(xí)期間，班主任李宇煒老師教給了我許多的班級管理經(jīng)驗(yàn)。我想這些經(jīng)驗(yàn)是寶貴的，更為寶貴的是老師的主動精神。在他的言談中，看出一個老師對于班級管理的深度認(rèn)識。所以我想：一個好的班主任不應(yīng)只是從學(xué)習(xí)上給學(xué)生幫助，而是從一種“管理”的角度上去讓班級受益，讓班級體的每個成員成長。

　　教學(xué)工作上，由于指導(dǎo)老師的認(rèn)真指導(dǎo)，我較好地完成了教學(xué)任務(wù)。同時，與合作伙伴一同對各種教學(xué)模式進(jìn)行了探討，嘗試。盡管，有的時候沒有達(dá)到我們理想的效果，但也獲取了很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在上了6節(jié)課后，我深刻體會到了了解學(xué)生學(xué)習(xí)水平，性格特征的重要性。一個老師在上課時，一定要圍繞著“學(xué)生能否學(xué)得更好，能否真正掌握方法”的主題，而不是從怎么上好我的一堂課出發(fā)。可見，一個優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質(zhì)：扎實(shí)的專業(yè)知識，嫻熟的教學(xué)技能，正確的教學(xué)理念……這次的實(shí)習(xí)，讓我從實(shí)踐中去思考自己在課堂上學(xué)到的知識，也對于理論知識有了更深刻的認(rèn)識。

　　一個多月的實(shí)習(xí)，我最大的感覺就是當(dāng)老師不容易，但好老師更不容易。老師的職責(zé)就是把自己會的東西傳授給學(xué)生，讓學(xué)生會，讓學(xué)生理解，讓學(xué)生掌握。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹，更重要的是學(xué)會怎樣與學(xué)生溝通，怎樣讓學(xué)生掌握，怎樣把自己的意圖更盡可能準(zhǔn)確的表達(dá)出來。一位老師站在講臺上，成為學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)，他不僅要頂住各種壓力，去把知識傳授給學(xué)生，去與學(xué)生互動，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，自己則是個引導(dǎo)者。做好這些實(shí)在需要好好下一番功夫。下面說說我自己，我生性比較內(nèi)向，平時孤言寡語，不善于表達(dá)，在公共場合很少說話，只是一個傾聽者，更不愿成為被人關(guān)注的焦點(diǎn)。所以第一次試講時，我根本不敢上講臺，上去之后畏畏縮縮，都不知道自己在做深。在同組實(shí)習(xí)老師和指導(dǎo)老師的鼓勵與幫助下，我慢慢放開了一些，從心理上不再害怕成為焦點(diǎn)，不怕出錯，終于可以去講了。由此，我覺得人必須首先敢于去表達(dá)自己，不要擔(dān)心出丑、丟面子，上了講臺以后，下面有那么多雙眼睛盯著你，期待著你的表演，所以一定不能膽怯，要鎮(zhèn)定從容，大膽地去說去講，自信地去說去獎。即使自己并不確定某些知識點(diǎn)正確與否，帶了講臺之后也不能表現(xiàn)出來。在課堂上要有這種思想：我是老師，我是權(quán)威，我是老大，我說的是對的。決不能猶猶豫豫，粘粘糊糊。講話要做到一點(diǎn)——敢于表達(dá)自己。我可能說的有一點(diǎn)片劑，但這對我來說，對于那些不敢表達(dá)自己的人來說，是必須要認(rèn)識的一點(diǎn)，首先要做到的一點(diǎn)。

　　當(dāng)然上面所說的只是我感受最深的一點(diǎn)，其他方面也很重要。比如說要有老師的形象、氣質(zhì)，舉止大方，語言親切，將可要有吸引力;備課關(guān)鍵在于備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況選擇授課方式，講課富于變化性，與學(xué)生互動交流……

　　我想，通過這次畢業(yè)實(shí)習(xí)把自己在學(xué)校學(xué)習(xí)的到理論知識運(yùn)用到社會的實(shí)踐中去。一方面鞏固所學(xué)知識，提高處理實(shí)際問題的能力。另一方面為順利進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計做好準(zhǔn)備，并為自己能順利與社會接軌做好準(zhǔn)備。畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們從學(xué)校走向社會的一個過渡，它為我們順利的走出校園，走向社會為國家、為人民更好服務(wù)做好了準(zhǔn)備。

　　在L中，很榮幸跟著l校長和l老師在高三實(shí)習(xí)。高三的課是以復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識和講解練習(xí)為主。這就要求學(xué)生勤記筆記和勤做練習(xí)。L校長帶的班級是創(chuàng)新班，學(xué)生基礎(chǔ)比較好。因此l校長在講課的時候會重點(diǎn)突出。

　　L校長在處理“鐵及其化合物的性質(zhì)及應(yīng)用”的時候，首先與學(xué)生一起回憶了研究某一種元素的方法，研究某一種元素要依次掌握由該元素組成的單質(zhì)、氫化物、氧化物、酸、堿和鹽，強(qiáng)調(diào)學(xué)生要掌握學(xué)習(xí)方法，這樣知識才能系統(tǒng)化。而且L校長多年來一直在高三教學(xué)，所以對高三化學(xué)特別熟悉，經(jīng)常以題帶出知識點(diǎn)，學(xué)生在掌握知識的同時，也了解出題的方向。比如L校長從檢驗(yàn)四氧化三鐵的成分引出“某種物質(zhì)有亞鐵成分，加入的試劑一定要逐氧”，并且講到制備氫氧化亞鐵制備需要注意的事項(xiàng)。而且L校長也注重對學(xué)生化學(xué)細(xì)節(jié)的把關(guān)，在講到高爐煉鐵的時候，會強(qiáng)調(diào)該反應(yīng)的條件是高溫，強(qiáng)調(diào)焦炭的炭字是沒有石字旁的。L校長在給學(xué)生講解習(xí)題的時候，有一個特點(diǎn)就是發(fā)散。通過一道練習(xí)題，系統(tǒng)的把學(xué)生其他需要掌握的知識傳授給大家。目的不是讓學(xué)生懂得解一道題，而是掌握解決一類題的方法。

　　(二)適應(yīng)環(huán)境，積極主動

　　這周實(shí)習(xí)的另一個內(nèi)容就是適應(yīng)環(huán)境了，適應(yīng)環(huán)境要積極主動。

　　為了適應(yīng)這邊的教學(xué)流程，我主動向指導(dǎo)老師拿高考備考指南;為了方便聽課，我主動跟指導(dǎo)老師要了課表;為了減輕指導(dǎo)老師的工作，我主動幫老師數(shù)試卷。

　　為了幫助老師了解學(xué)生，進(jìn)行試卷的分析與統(tǒng)計，了解學(xué)生在哪些知識點(diǎn)存在缺失;為了幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)困難，晚上學(xué)生的自修時候在課室答疑;為了更好的適應(yīng)高三化學(xué)，指導(dǎo)老師提醒我要多做做題，所以我一有自己的時間，我就會做做題。

　　這周總的來說，還是過得蠻順利的，希望以后的每一周都會更有收獲。

優(yōu)秀教育實(shí)習(xí)總結(jié) 篇9

　　這一個多月的生活工作體驗(yàn)，我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識，綜合素質(zhì)得到了很大的提高，體會了作為一名教師的光榮與責(zé)任，以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累。現(xiàn)將實(shí)習(xí)期間的教育教學(xué)工作和班主任工作的基本情況總結(jié)如下：

　　一、教育工作方面

　　1、聽課

　　教學(xué)工作最基礎(chǔ)的方面是聽課，實(shí)習(xí)教學(xué)工作的第一件事也是聽課。實(shí)習(xí)期間的聽課不再是以前讀書時那種專門聽老師講課的內(nèi)容，而是聽指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法，講課思路等等。我第一次聽的課是英語老師潘老師的課，這節(jié)課內(nèi)容精煉、課堂氣氛活躍。課后，潘老師對我說上課應(yīng)該注重幾點(diǎn)內(nèi)容：先是學(xué)生在課堂上學(xué)到什么、解決了什么問題，其次是教師對重難點(diǎn)的區(qū)分和處理，最后是師生交流情況等。

　　2、備課

　　教學(xué)工作的第二個方面就是備課。一般在實(shí)習(xí)的第一周以聽課為主，但聽課的同時要準(zhǔn)備好自己上課的內(nèi)容，也就是備課。備課是教學(xué)的開始，備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容，還要和學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系，還要考慮學(xué)生原有的知識水平，學(xué)生的接受能力，學(xué)生對課堂的反應(yīng)，教學(xué)實(shí)際情景等方面的情況。我所教的是二年級的英語，指導(dǎo)老師潘老師告訴我，低年級的英語課是不需要備課的。但是，我還是將課本讀熟、制作課件，這可以令學(xué)生的注意力能更長時間注意在學(xué)習(xí)上。我將自己寫的教案拿給潘老師修改，老師也會不厭其煩地告訴我哪里需要更加注重。

　　3、上課

　　教學(xué)工作最重要環(huán)節(jié)就是上講臺講課，這個步驟是把前面所有工作拿到實(shí)際環(huán)境中去的重要一步。雖說在備課環(huán)節(jié)準(zhǔn)備充足，但真正在課堂上成效還不見得那么的順利。首先是因?yàn)樽约旱谝淮紊现v臺上課，語言組織能力、課堂的控制力還不夠成熟；其次是，學(xué)生的接受能力有限，一節(jié)課下來能教導(dǎo)幾個單詞和把小詩學(xué)完，就已經(jīng)不錯。畢竟講臺下，坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。他們不會像我們的同學(xué)能很迅速地接受一個知識點(diǎn)的教學(xué)。跟小學(xué)生講課一定要慢條斯理，其中我認(rèn)為新課導(dǎo)入的環(huán)節(jié)是一節(jié)課成功與否的重要起點(diǎn)。此外，我也替六年級陳老師上了一周語文課，雖說是上了一周的練習(xí)課；不過，六年級課堂真是挑戰(zhàn)挺大的。畢竟在小學(xué)中，相比于其他年紀(jì)大的學(xué)生來說，他們在思想上挺成熟的。相對于低年級來說，上課的形式也會有所改變，大多數(shù)都是要讓學(xué)生通過自己思考，令他們更好的理解老師所講的知識。

　　4、作業(yè)練習(xí)

　　作為二年級的英語老師，雖然英語在此階段不是主課，但我也不忘給他們布置簡單的作業(yè)。例如，上完Lesson 4的全部內(nèi)容之后，布置學(xué)生與父母一起動手做一個動物面具。這個作業(yè)既可以讓學(xué)生把所學(xué)動物單詞鞏固，也可以在家與父母共同合作一個手工，何樂而不為呢？另外，六年級布置的作業(yè)大多數(shù)是抄寫詞語和重點(diǎn)語句。因?yàn)樵谄綍r批改他們的測驗(yàn)試卷，在基礎(chǔ)這方面比較薄弱。在與陳老師的交流之后，老師都同意我布置一些抄寫的作業(yè)給學(xué)生。雖然不知道效果是否見效，但是我也是依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況布置作業(yè)。

　　二、班主任教學(xué)方面

　　實(shí)習(xí)期間，我臨時與阿林擔(dān)任了三（3）班的一周班主任，雖然說當(dāng)三年級的班主任時有很大的不足。例如，沒有經(jīng)常到班里了解實(shí)際的情況等等。因此，在第二周的時候，我在班內(nèi)開了一個關(guān)于愛護(hù)公物的主題班會，借此可以與學(xué)生更好地接觸、更深入地了解。自此，我就意識到作為一名真正的班主任一定要“腳勤”：勤于到班級內(nèi)了解學(xué)生的情況。但是，在我與三(3)班的同學(xué)有了更深的了解之后。錢校長就告訴我，這個班的班主任下周就要回來啦，一個班也不需要兩名實(shí)習(xí)班主任，就將我安排六年級四班擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任。雖說不容易建立起的師生關(guān)系，但是我也會把在這個班積累的班主任經(jīng)驗(yàn)，在六年級的四班中好好發(fā)揮得更好。

　　首先，我會在主動向班主任陳老師了解班內(nèi)的情況、主動到班級里詢問學(xué)生的基本情況等等。每天早上堅(jiān)持在7點(diǎn)50點(diǎn)鐘的時候到教室，督促清潔工作和早讀情況。直到科任老師到達(dá)教室，才將早讀課堂交還。而且我每天監(jiān)督學(xué)生做早操；另外，每天中午學(xué)校都會安排午讀，我會提前15分鐘到教室，監(jiān)督午讀情況；此外，如果我下午第一節(jié)課沒有課的話，我也會到班級里監(jiān)督學(xué)生做眼保健操的情況。

　　除了常規(guī)工作外，我還幫忙老師完成四班校運(yùn)會的工作：從下達(dá)校運(yùn)會的通知、組織學(xué)生積極參加、挑選運(yùn)動員等等。最終，我們?nèi)〉媚昙壗M的第一名，這是我們四班43位同學(xué)努力得來的，班級的集體榮譽(yù)感也得到很大的提升。雖說不能是我功勞最大，起碼是自己平時與學(xué)生、老師的積極配合下得到的榮譽(yù)。

　　這次實(shí)習(xí)，對我來講是上了一堂重要的社會課，受益匪淺。在這個過程中，非常感謝潘老師給及的教學(xué)工作方面的指導(dǎo)；感謝陳老師、高老師在班主任工作方面的指導(dǎo)；感謝六年級級組所有老師對我的無比關(guān)心；也感謝二年級四個班和六年級四班所有學(xué)生。只有堅(jiān)持自我，不斷努力，才會不斷的完善自己，取得成功。

優(yōu)秀教育實(shí)習(xí)總結(jié) 篇10

　　一個半月的實(shí)習(xí)只是時間長河中的一小部分，但對于我們來說卻是千金難買的寶貴光陰，我們十分珍惜這一難得的實(shí)習(xí)機(jī)會。我們的實(shí)習(xí)地點(diǎn)是嘉興市第四高級中學(xué)，一個多月的實(shí)習(xí)，帶給我們許多寶貴的回憶，讓我嘗試到了身為一名教師的苦與樂，也深深地體會到了一名教師所肩負(fù)的責(zé)任；在這些日子里，我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真地完成我們的實(shí)習(xí)任務(wù)。

　　在嘉興市第四高級中學(xué)的實(shí)習(xí)，我們的主要任務(wù)是教育見習(xí)、教學(xué)工作和班主任工作。

　　一.教育見習(xí)

　　前一個星期，實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。一開始，我們都不知道怎么聽課，只是傻傻的把老師上課的內(nèi)容給抄下來，就像回到了當(dāng)初的高中時候的學(xué)習(xí)。每個老師都有自己的上課風(fēng)格，不知道如何去評價。后來和老師交流后，才發(fā)現(xiàn)原來聽課要這樣聽，要聽老師如何引出課題，如何突破本節(jié)課的重難點(diǎn)，要聽老師上課的語言以及問題設(shè)置，也要看學(xué)生聽課的狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演，而是學(xué)生和老師一種互動，一種知識火花的碰撞。

　　二.數(shù)學(xué)教學(xué)工作

　　前兩周主要是聽課和改作業(yè)，通過批改學(xué)生的作業(yè)和試卷，及時了解他們的學(xué)習(xí)情況，存在的突出問題，并做好記錄。對學(xué)生做法不大肯定時，虛心地向老師請教后再批改。同時，中間參與了一次大型的月考，在評卷中，學(xué)會了如何酌情給分。

　　上課階段，我上的課不是很多，共八節(jié)，上課之前，與隊(duì)友一起討論教法、例題、習(xí)題設(shè)計等內(nèi)容，進(jìn)行集體備課，詳細(xì)寫教案，做課件，然后才交給陸老師審批，在陸老師地批改和建議下再做修改，并且在上課前進(jìn)行試講。我的第一節(jié)課是《對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)》，這是我人生的第一堂課。第一堂課準(zhǔn)備還是很充分的，但是一開始上課，還是稍稍有點(diǎn)緊張的，下課后，陸老師給我這節(jié)課有一定的評價和建議。老師說，總的來說，對第一次上講臺的我來說，這堂課還是挺不錯的。當(dāng)時聽了，很是開心。當(dāng)然也是有很多不足的，老師說，給學(xué)生講的還是太少了，要留更多的時間給學(xué)生，讓他們養(yǎng)成獨(dú)立思考；在老師的悉心指導(dǎo)下，我的教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動、對學(xué)生的思路引導(dǎo)各方面都有了明顯的提高。我認(rèn)為自己也還存在不少缺陷，如課堂時間掌控得不是很好，語速稍快，有時希望多給學(xué)生講點(diǎn)，忽略了給學(xué)生思考得時間。

　　當(dāng)然在后面的實(shí)習(xí)工作，我能很順利的完成教學(xué)任務(wù)。雖然，自己的教學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能和老師們比較，但是我已盡力而為了，做到問心無愧了。實(shí)習(xí)期間我從各位老師那里不僅學(xué)到了數(shù)學(xué)教學(xué)的方法與技巧，還從她們身上學(xué)到了什么是師德，我想這些足可以讓我受益終生。

　　三、班主任工作

　　在班主任工作實(shí)習(xí)這一塊，我?guī)У囊彩歉咭唬?）班，這是一個重點(diǎn)班，班上有51位學(xué)生。首先是常規(guī)工作方面，每天早起督促學(xué)生按時早讀，然后課后監(jiān)督學(xué)生站隊(duì)做廣播操，中午監(jiān)督學(xué)生午休，同時，課間也進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo)。

　　班主任很重要的一個工作就是開班會課，我們跟邱老師商量了之后，我們策劃了一個班會主題——放飛夢想。對于這個主題我們覺得要開得好很有難度，因?yàn)檎n堂氣氛的調(diào)動很難。于是我們緊張地準(zhǔn)備一天，終于把整個流程都寫出來了，這些環(huán)節(jié)包括游戲、朗誦、唱歌等等。經(jīng)過這次的主題班會，我們跟學(xué)生之間的關(guān)系更融洽了，雖然經(jīng)驗(yàn)不足，導(dǎo)致到班會出現(xiàn)一些狀況，但是整體上來說，這第一次班會是成功的。

　　班主任工作是瑣碎繁復(fù)的，然而每天當(dāng)我面對這些學(xué)生的時候，覺得是那么的親切，那么的朝氣，讓我有責(zé)任感，有動力來開始新一天的工作，我從班主任那里學(xué)習(xí)了班級管理方法和學(xué)生教育方法，這是一筆寶貴的財富。

　　四、體會

　　這次實(shí)習(xí)，對我而言是上了一堂重要的社會課，受益匪淺。在這個過程中，非常感謝陸老師，感謝邱老師，感謝高一（4）班的學(xué)生們，你們讓我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力。在這段時光中，我付出了很多，但得到學(xué)到的更多。不管將來我是否成為一名教師，這些都使我終身受用。只有堅(jiān)持自我，不斷努力，才會不斷的完善自己，取得成功。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的路上我會做的更好。

優(yōu)秀教育實(shí)習(xí)總結(jié) 篇11

　　一個月的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，這段充實(shí)而忙碌的教學(xué)生涯讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在這一個月里，作為一名實(shí)習(xí)教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作；同時作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)畢業(yè)生的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。

　　在實(shí)習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。

　　一、班主任工作

　　第一，要做好工作準(zhǔn)備

　　首先我能較快的了解整個班級的情況特點(diǎn)。記得剛開始見習(xí)時，我和其他幾名同學(xué)就急著找班主任張老師了解班級情況。但張老師并沒有直接告訴我們，而是讓我們自己去發(fā)現(xiàn)、去了解。可能當(dāng)初我們有點(diǎn)不理解。但后來想一想張老師并沒有做錯，我們應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級，了解學(xué)生。畢竟我們面對的還是學(xué)生，這也是對我們工作的一個考驗(yàn)。接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。

　　其次，我能較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了增進(jìn)對學(xué)生的了解，我抓住一切肯能的機(jī)會和他們接觸交流。除了上課時間，我一直是跟班的。剛開始幾天，學(xué)生都不怎么和我說話，都非常被動。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個班級，原因是彼此還不了解，這時我應(yīng)該采取主動，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣，你才能了解學(xué)生。

　　第二，要做好班級日常管理

　　我能在班主任張老師的指導(dǎo)下，輔助她主持日常工作并組織了一次班級活動。在這短短的兩個星期，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。比如作業(yè)上交，很多同學(xué)每次過來不是說自己忘了做作業(yè)就是說不會做的理由來拖欠作業(yè)。通過自己對他們的監(jiān)督及必要的思想教育，一部分同學(xué)能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習(xí)慣。我想他們還是比較懶，學(xué)習(xí)主動性不夠，像此類學(xué)生就需要我們的監(jiān)督和引導(dǎo)。除了作業(yè)，還有衛(wèi)生打掃，女生普遍比較認(rèn)真積極，而有部分男生就非常偷懶，總是推推拖拖。對與這類學(xué)生，就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)。我們班有太多調(diào)皮的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)自己很難對他們進(jìn)行思想教育，你不能對他硬來，你越是態(tài)度強(qiáng)硬，他就越反抗。對于這類學(xué)生，應(yīng)該在平時和他們多交流，能夠在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導(dǎo)。

　　第三，要搞好班級活動

　　開展活動，學(xué)生是主體，因此開展的活動就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣。在一開始，我就在學(xué)生中展開一些調(diào)查，詢問他們喜歡開展什么體育比賽，以及什么性質(zhì)的活動增強(qiáng)班級的凝聚力。在比賽過程中，女生可謂表現(xiàn)積極，能夠很好的為隊(duì)員加油助威。這就很好的體現(xiàn)了班級的凝聚力。而在班會方面，很多學(xué)生喜歡比賽性質(zhì)的，又要結(jié)合知識方面的活動。那次班會下來，同學(xué)們的思維異常活躍，而且小組之間競爭非常激烈，這也很好的體現(xiàn)了我們班學(xué)生特點(diǎn)，好勝、好動。

　　二、模擬電路教學(xué)工作

　　教學(xué)更是實(shí)習(xí)的重點(diǎn)，以下是我實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得。

　　首先是預(yù)備階段。通過指導(dǎo)老師張老師先熟悉實(shí)習(xí)班級的模擬電路上課情況，認(rèn)識班上的每個學(xué)生以及了解他們對于本課知識的掌握情況。然后，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師以及其他同學(xué)上課。現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識；現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師及其他同學(xué)的上課方式，上課的思想思路。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課、試講，做足了上講臺的準(zhǔn)備。

　　在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺。作為一名教師，還有一個天職就是教書，無私地把知識傳播給學(xué)生。這也是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容——授課。我初次體會到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課（寫教案）——試講——上課——接受學(xué)生反饋的信息——評講”這樣一個流水線。看起來簡單，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)，最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。

　　在教學(xué)過程中，我始終體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，并努力探索在老師指導(dǎo)下，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。通過實(shí)驗(yàn)等方法，教師與學(xué)生之間角色關(guān)系發(fā)生了本質(zhì)的變化：其有利于學(xué)生自主的、個性化的學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力；同時為學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造了更大的空間，從而可以培養(yǎng)他們獨(dú)立學(xué)習(xí)獨(dú)立解決問題的能力。從上過的幾節(jié)課中，應(yīng)該說起到了一定的效果。當(dāng)然我這種教學(xué)方法還是存在一定的缺陷，還需要不斷完善。但我認(rèn)為最最重要的還是要引導(dǎo)學(xué)生樹立自主學(xué)習(xí)的意識。

　　在教學(xué)過程中，我還存在不少缺陷。首先，我在講授知識點(diǎn)時，沒有突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，過于追求學(xué)生的自主探索。其次，課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，有待加強(qiáng)。在遇到突發(fā)事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理。我認(rèn)為一個教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上，我應(yīng)該朝著這個目標(biāo)不斷努力。

　　時間過的非常快，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn)，開始和他們建立起感情時，卻結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺得自己學(xué)到了很多，特別是認(rèn)真負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛。在這次實(shí)習(xí)中，我從班主任張老師身上學(xué)到很多，同時充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學(xué)生付出真愛，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。但在實(shí)習(xí)中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴(yán)”結(jié)合，可能我的他們的愛有點(diǎn)過度，以致于有時有點(diǎn)遷就他們。我想對學(xué)生的愛一定要有一個度，而且必須跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時候就嚴(yán)，只有這樣學(xué)生才能理解你的愛。

　　最后，我要感謝天津電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院的所有領(lǐng)導(dǎo)及老師們。為我們提供這么好一個平臺供我們學(xué)習(xí)、展示自己，為我們以后的教師生涯打下了基礎(chǔ)，這里將是我們記憶力永遠(yuǎn)的亮點(diǎn)！

優(yōu)秀教育實(shí)習(xí)總結(jié) 篇12

　　時光如白駒過隙一般匆匆走過。一個半月的實(shí)習(xí)，時間雖說不長，但是卻給我留下了一段難以忘記回憶。當(dāng)再回首與孩子在一起的日子，我會很開心也會很懷念和他們在一起上課的日子，在一起玩耍的日子。回頭翻看這一個多月的每一天，滿滿的全是充實(shí)忙碌的身影和沉甸甸的收獲，感悟。很幸運(yùn)選擇了頂崗實(shí)習(xí)，也非常幸運(yùn)自己被分配到松滋市黃杰小學(xué)。這樣的選擇，不僅鍛煉了自己，也使生活充滿樂趣，驚喜，有滋有味！一個多月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，這短短的一個多月實(shí)習(xí)，使我真正體會到做一位老師的辛苦與責(zé)任，但也讓我體會到了當(dāng)老師的樂趣。同時，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。在學(xué)校學(xué)習(xí)時，我模擬講授過多次課，但卻沒有一次能像在實(shí)習(xí)學(xué)校那樣來得是這樣的真實(shí)。

　　記得第一次面對五十多個調(diào)皮可愛的孩子時，我慌了神，手足無措。我無法掌握好課堂，控制好紀(jì)律。之前學(xué)的一些方法根本沒辦法在他們面前實(shí)施，那一節(jié)課我時刻盯著手表，期盼著快點(diǎn)下課。我希望其他老師讓我去干別的工作只要別讓我面對孩子。我實(shí)在沒有什么好方法讓那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。他們太調(diào)皮，太鬧騰。工作的前，指導(dǎo)老師讓我先熟悉每個班孩子們的學(xué)習(xí)情況，以及不同班級孩子們的不同特征。通過批改作業(yè)，我開始慢慢了解孩子們的一些成績情況。這是第一天的工作，后來幾天學(xué)校開展秋季運(yùn)動會，這樣的一次機(jī)會讓我更進(jìn)一步的走進(jìn)孩子，他們也越來越喜歡我這樣一位新老師了。經(jīng)過兩天的運(yùn)動會后，我開始對實(shí)習(xí)學(xué)校進(jìn)行初步的了解，對學(xué)校的基本情況和基本作息有所了解。其次是對所帶班級的學(xué)生進(jìn)行更一步的了解，認(rèn)識班上的每個學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況(通過班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是聽課。現(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，聽課的注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的，再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課，試講。做好上講臺的準(zhǔn)備。經(jīng)過幾天的準(zhǔn)備，終于把我的第一節(jié)課備出來了，并且通過了指導(dǎo)老師的審閱，可是在試講并不成功，因?yàn)榻虒W(xué)并沒有根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來合理地教學(xué)。我的試講表達(dá)不清晰，不流力。對于剛接觸英語的學(xué)生來說，他們會聽不懂我講的東西。在學(xué)校時，我們只是訓(xùn)練自己講課都用英語授課，但是卻沒有在意要用簡單的課堂用語。為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，在老師的指導(dǎo)下，并在聽了同類課程的公開課之后，修改自己的課件和教案，終于得到了指導(dǎo)老師的肯定準(zhǔn)備走上課堂。經(jīng)過一周的備課之后，開始走上講臺。剛開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了很多問題。如：由于講課太快，沒有給學(xué)生留下作筆記的時間;由于講課不熟練，上課時沒有好好關(guān)注學(xué)生，針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時候要留下時間給學(xué)生作筆記，上課要多關(guān)注學(xué)生，對于不專心的學(xué)生要注意提醒，并且還指出了教學(xué)過程中沒有注意的很多細(xì)節(jié)問題。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都認(rèn)真地聽我講課，并且提出了很多作為一個經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的寶貴意見。每節(jié)課結(jié)束，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。

　　這一個多月的教學(xué)，也讓我更加明白老師的每一個舉動對學(xué)生的影響是多么的大。而老師更是要在做好自己的同時，還要注意關(guān)注每一個同學(xué)。來到小學(xué)，令我印象非常深刻的一點(diǎn)就是小學(xué)生的精力是非常旺盛的，他們也非常活潑。老師根本不用擔(dān)心上課沒有人回答問題。上課點(diǎn)學(xué)生回答問題時，老師要非常注意。有一節(jié)課，我因?yàn)檎驹趯W(xué)生中間講課而忽略了前排的學(xué)生的舉手。之前我不知情，突然有個學(xué)生告訴我班上有個同學(xué)哭了。這時我也正在講課，于是我就上前詢問了一下原因。首先我問她是不是哪里不舒服，后來她又跟我說是因?yàn)樯险n她舉手回答問題，但是我卻沒有點(diǎn)她。課后我進(jìn)行反思，每一位老師，特別是小學(xué)老師對學(xué)生的影響是非常大的，所以我們要時刻注意自己的言行。這一次我就因?yàn)闆]有注意學(xué)生的表情，以及他們那種想要表現(xiàn)自己的渴望。所以在以后的教學(xué)活動中，我就更加注重鼓勵學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生。

　　在這次的實(shí)習(xí)期間，我不僅是代課，也作為副班主任輔導(dǎo)班主任的工作。雖然只是副班主任，但我也還是能體會到其工作的不易。首先不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學(xué)水平，同時又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺老師是在關(guān)心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對于實(shí)習(xí)的我來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。

　　剛到學(xué)校時，指導(dǎo)老師就向我介紹了相關(guān)情況。代四個班的英語，還有其中一個班的副班主任，即輔助班主任的工作。指導(dǎo)老師跟我講了一下班上學(xué)生的整體情況，我只是大概的了解了一下，后來在每天的吃飯，做操以及放學(xué)中，我慢慢的與他們熟絡(luò)起來。學(xué)生們對我們很熱情，對我的工作也很配合，經(jīng)過將近一周的跟班與相處，我與他們也越來越融洽。

　　日常工作方面：在這短短的幾個星期里，我主要的是負(fù)責(zé)學(xué)生的吃飯、睡覺、做操以及放學(xué)，具體安排為：

　　1、每天堅(jiān)持7：30之前到教室督促學(xué)生讀書和做衛(wèi)生，監(jiān)督早餐、中餐及做好考勤工作。

　　2、在課間操和做眼保健操時，到班上監(jiān)督學(xué)生做操。

　　3、每天中午到教室，負(fù)責(zé)他們的午休。

　　4、每天負(fù)責(zé)帶領(lǐng)他們放學(xué)。

　　當(dāng)實(shí)習(xí)副班主任的期間，我意識到，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且要時刻關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)、內(nèi)心情感世界，這些并不容易做到。對學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛心。“愛”是做好班主任工作的唯一秘訣，只要用心去做，沒有做不好的。在這里也要感謝班主任唐老師，從她的每一次談話中，我能感受到她對學(xué)生的關(guān)愛。她讓我明白了很多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十分鐘的功夫。

　　臨近結(jié)束時，很舍不得和學(xué)生們分開，一個多月的時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每天與他們談話聊天，學(xué)生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學(xué)到了很多，在這里，學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。最后一節(jié)班會課時，我很激動，說了很多自己在中學(xué)時的經(jīng)歷，希望他們可以好好讀書，少走些彎路，將來考上好的大學(xué)，還說自己有空會回來看望他們。這一個多月的時間里，我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí)，與同學(xué)相處中遇到的困難，還和他們一起分享自己的成長經(jīng)歷。經(jīng)常和他們聊天，有時和他們一起打羽毛球，融入了他們的生活，學(xué)生也也很愿意和我分享他們的心情。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生，無論以后自己是不是做一名人民教師，我都會記得在自己大學(xué)的時候曾經(jīng)有過這樣一批學(xué)生，給我?guī)�來那么大的觸動，讓我再一次體會到天真爛漫，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂成長，學(xué)業(yè)有成，將來考上自己理想的大學(xué)。真心希望他們在人生的旅途中，希望他們可以走得順利一些，我只能陪你們走一程，以后的路，就要靠你們自己把握。

　　六周的時間很快就過去了，實(shí)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，快樂歡笑，每時每刻在我的心頭縈繞，回味！搭上回校的路程，我感覺我是那么的不舍！

　　實(shí)習(xí)對我們來說真的是一個很好的機(jī)會，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面，古人常說：聽不如看，看不如做。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大當(dāng)然也不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。在本次長達(dá)2個月左右的實(shí)習(xí)期間，我們從各個方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)任。

　　這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了小學(xué)教師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的小學(xué)教師們的辛苦。

　　實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和孩子們搞好關(guān)系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。

　　實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。

　　這個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。

　　通過這次實(shí)習(xí)，所帶給我的，卻能終身受益，這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這次實(shí)習(xí)對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。

優(yōu)秀教育實(shí)習(xí)總結(jié) 篇13

　　光陰似箭，三個星期的實(shí)習(xí)將近尾聲，還清楚的記得實(shí)習(xí)第一天，帶著期待和緊張，見到了實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，一位年輕、有魄力的女老師——張老師。在她的指引下，很快認(rèn)識了實(shí)習(xí)班級四（2）班，認(rèn)識了44個聰明、天真的孩子，一張張稚氣的小臉龐給人一種充滿希望的感動。很簡短甚至有些倉促的自我介紹，也讓他們認(rèn)識我這位新來的老師。

　　期間，我以教師身份嚴(yán)格要求自己，注意言行儀表，熱心愛護(hù)學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作；同時，作為實(shí)習(xí)生一員，謹(jǐn)記實(shí)習(xí)守則，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，主動完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)。

　　在這短暫的實(shí)習(xí)期間，我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)。

　　一、教學(xué)工作方面

　　1、見習(xí)階段：虛心學(xué)習(xí)，查漏補(bǔ)缺

　　作為在校大學(xué)生，缺乏上課經(jīng)驗(yàn)，必須向在職教師學(xué)習(xí)，才能迅速成長，提高自己的教學(xué)質(zhì)量和水平。我們要從上課方式、語言、教態(tài)等各方面學(xué)習(xí)，為將來的上課做好充分的準(zhǔn)備。見習(xí)時間為三天，在這三天里，認(rèn)真聽好老師的每一堂課，做好聽課紀(jì)錄，課后與老師交流，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求。不斷進(jìn)行反思，并體會老師在課堂上的每個細(xì)節(jié)和這個細(xì)節(jié)所蘊(yùn)含的意思，將一些好的教法融合到我的教案中。

　　2、上課階段：精心準(zhǔn)備，提高質(zhì)量

　　講課對于一新教師及其重要，特別是備課。備課時不僅要考慮文本要求，還要考慮到學(xué)生、自身的具體情況。初為人師，面對諸多問題，免不了幾分緊張，課前做了充分的準(zhǔn)備，根據(jù)老師的要求，細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫教案，每一樣都是改了又改，直到自己認(rèn)為較好才交到老師那里進(jìn)行初審。

　　實(shí)習(xí)第四天，帶著充分的準(zhǔn)備，同時也夾雜著幾絲羞澀和忐忑走上講臺，我知道這將是歷練我的一個舞臺，只能勇敢地走下去。課堂進(jìn)行的還算順利，但也不乏牽著學(xué)生走的問題，這也充分說明我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，需要多多學(xué)習(xí)。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅(jiān)持聽課，在課后細(xì)心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤。在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動等各方面都有了顯著的提高。

　　二、班主任工作方面

　　一個班級就像一個大家庭，班主任工作的好壞直接關(guān)涉到班級的優(yōu)劣，影響到這個班級的課堂教學(xué)質(zhì)量，它不僅是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，還牽涉到方方面面，是教育實(shí)習(xí)的重要組成部分。

　　做班主任是辛苦的，而當(dāng)一個小學(xué)四年級的班主任更是辛苦的。四年級學(xué)生的比較小，心智仍未成熟，活潑好動，需老師在身邊監(jiān)管，稍不注意就有意想不到的事發(fā)生。這給管理帶來了巨大的困難，所以一開始我就暗下決心，一定要加倍努力，將班主任工作做好。

　　主要任務(wù)：

　　一是看早讀和午休，督促他們認(rèn)真早讀；中午督促他們安靜寫作業(yè)。

　　二是在課間進(jìn)行巡查，管理好課間紀(jì)律，對個別違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行教育。

　　三是午餐時間，負(fù)責(zé)學(xué)生用餐、管理秩序。

　　四是下午放學(xué)的掃尾工作。除了這些還有很多，班主任工作是全面的、瑣碎的。

　　時間很快、很短暫，但這段時間我過得充實(shí)、有意義。在這期間，很慶幸得到了指導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo)，是她讓我的實(shí)習(xí)工作以收獲頗豐的結(jié)局完滿結(jié)束。我也通過自己的親身體驗(yàn)和觀察，深切地感覺到：做一個小學(xué)老師并不是

　　想象中的那么簡單。與此同時，我也深深地覺得孩子是真可愛、真單純。與他們相處多了，真的可以讓自己永葆一顆年輕的心。雖然我離教師這個標(biāo)尺還有一段距離，盡管在教師的道路上，充滿了艱難險阻，我依然堅(jiān)定著自己的夢想：做一個光榮的人民教師。

優(yōu)秀教育實(shí)習(xí)總結(jié) 篇14

　　教育實(shí)習(xí)是每一個師范生在大學(xué)期間必需經(jīng)歷的過程，是我們走上講臺將大學(xué)里所學(xué)的理論知識與中學(xué)實(shí)際環(huán)境結(jié)合一次重要的實(shí)踐經(jīng)歷。教育實(shí)習(xí)對于我來說既充滿期待與興奮又是一次巨大的挑戰(zhàn)，同時也是一個提高教學(xué)能力、鍛煉教學(xué)技能的機(jī)會。

　　我懷著欣喜和激動的心情來到了上海市新中高級中學(xué)實(shí)習(xí)，希望自己能通過這個機(jī)會在帶教老師的指導(dǎo)和幫助下，好好學(xué)習(xí)教學(xué)方法、熟悉班主任工作、總結(jié)教育及班級管理的經(jīng)驗(yàn)，很好的提高自己。

　　一晃眼，實(shí)習(xí)的三個月很快就過去了，在這短短的時間內(nèi)，我收獲很大，我要感謝我的指導(dǎo)老師，從他身上我學(xué)到了很多很多作為老師的基本素質(zhì)，那是寶貴的財富，是我一生受用的東西。

　　下面，我把我三個月來的種種感受做了一個整理與思考，對于本次教育實(shí)習(xí)總結(jié)進(jìn)行總結(jié)：

　　一、關(guān)于教學(xué)實(shí)習(xí)

　　我進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)的班級為新中高級中學(xué)高二（2）班、高二（3）班和高二（8）班，其中2、3班為普通班，8班為理科實(shí)驗(yàn)班。

　　我的教學(xué)實(shí)習(xí)內(nèi)容主要分為聽課和上課兩部分。剛進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校，帶教老師為了幫助我更快地了解中學(xué)化學(xué)教學(xué)的模式和流程，我主要以聽課為主，并與老師在課后討論這節(jié)課的設(shè)計思路和教學(xué)環(huán)節(jié)上的一些想法，為以后自己講課積累經(jīng)驗(yàn)。為了更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我也批改了這三個班級的平時作業(yè)，并及時向帶教老師反應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，注意觀察老師對于學(xué)生不同學(xué)情做出相應(yīng)的對策。期間，

　　我也有幸聽取了學(xué)校其他化學(xué)老師的課，感受每個老師教學(xué)特點(diǎn)和鮮明教學(xué)風(fēng)格，老師們教學(xué)中體現(xiàn)的睿智與風(fēng)采也讓聽課的我感嘆，聽前輩的課真是一種享受！聽不同老師的課，并及時進(jìn)行分析總結(jié)，使我也可以從中探尋出一套能夠?yàn)樽约簩�來教學(xué)所用的教學(xué)方法。同時，和他們作對比，我清楚的看到自已的許多不足，這讓我感受到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，任重而道遠(yuǎn)啊。

　　另一部分就是講課。在聽了大半個月課之后，帶教老師就開始準(zhǔn)備讓我真正走上講臺上自己人生中的第一堂課，開始了我的講課過程。第一次講課是對于金屬鈉及其重要化合物的新課，由于這堂課需要完成大量的演示實(shí)驗(yàn)（包括鈉的切割，鈉與水反應(yīng)，鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)，鈉在空氣中燃燒，過氧化鈉與水反應(yīng)，過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)），要完美的完成這些演示實(shí)驗(yàn)，并且講清楚金屬鈉這一種新的物質(zhì)的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)，這對于初登講臺的我是個很大的挑戰(zhàn)。為了講好這四十分鐘的課，我參考了網(wǎng)上大量的優(yōu)秀教案和教學(xué)視頻，并與指導(dǎo)教師探討上課的環(huán)節(jié)設(shè)置和重點(diǎn)難點(diǎn)的把握，然后一遍遍的修改自己的教案，最后在教研組2名老師面前進(jìn)行了試講，做了最后的修改。總的來說，這堂課基本上完成了最初設(shè)定的教學(xué)計劃，不過缺點(diǎn)還是蠻多的，比如在講臺上略顯緊張，不夠收放自如，以致于語速過快；過氧化鈉取樣太少了，導(dǎo)致了演示實(shí)驗(yàn)的失敗等等。課后我與帶教老師也進(jìn)行了探討，總結(jié)了這節(jié)課需要吸取的經(jīng)驗(yàn)。第二次新課講的是堿金屬，這節(jié)課主要原子結(jié)構(gòu)出發(fā)，分析半徑的變化，從而得出金屬性的變化，得到堿金屬元素物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的遞變規(guī)律。

　　我花了一周左右時間準(zhǔn)備，并在教研組內(nèi)進(jìn)行了試講了。試講后，帶教老師給了我一些建議，讓我結(jié)合金屬鈉的知識串聯(lián)著說堿金屬，并對于堿金屬元素的相似性和遞變性在最后要做一個總結(jié)性的概括。第三次新課是講的元素周期表的應(yīng)用，第四次新課是講的硫酸銅晶體中結(jié)晶水含量的測定（誤差分析），這兩次上課自己對于課堂時間的把握，學(xué)生課堂情況的掌握都有所進(jìn)步，知識點(diǎn)的闡述也更加清晰了，在指導(dǎo)老師的幫助下比起前兩次講課還是小有進(jìn)步的。

　　總的來說，在教學(xué)實(shí)習(xí)的過程中發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)還是存在的許多問題：比如開始的時候在講臺上不是那么放的開，由于緊張，語速會顯得過快；有些粘在講臺上，不太在教室中走動觀察學(xué)生聽課情況；課堂主要以自己說為主，學(xué)生的自主性與思考性不夠等。在帶教老師的幫助和指導(dǎo)下，這些情況得到了一些改善，我自己也盡量注意改進(jìn)，相信隨著未來更多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，這些情況一定會不復(fù)存在的。

　　二、關(guān)于班主任實(shí)習(xí)

　　我進(jìn)行班主任實(shí)習(xí)的班級為高二（8）班，該班為理科實(shí)驗(yàn)班，我的帶教老師丁潔老師是該班的班主任。8班學(xué)生很活躍，而且有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，對于學(xué)農(nóng)、校慶、校運(yùn)動會等的參與熱情都很高。但是8班同學(xué)學(xué)習(xí)的自主性較差，偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，成績很差的同學(xué)也不少，且有些學(xué)生特別需要老師特別關(guān)注（內(nèi)向、敏感、“有個性”的同學(xué)）。在實(shí)習(xí)班主任期間，每天早上七點(diǎn)十分左右我都會按時達(dá)到8班教室，協(xié)助語文和英語課代表做好早讀工作，并督促課代表收作業(yè)的情況。（周一6.50到校，參加升旗儀式）。每天中午，我都會

　　在12.30準(zhǔn)時進(jìn)教室，主要是維持午自習(xí)的紀(jì)律，有時還會為一些同學(xué)做答疑。

　　我策劃并組織的班級活動主要是一次關(guān)于學(xué)農(nóng)內(nèi)容的總結(jié)和表彰的主題班會，我與班長、文藝委員、組織委員一道設(shè)計班會課流程，購買獎品，制作ppt，邀請發(fā)言的學(xué)生老師等等。

　　我參與的班級活動主要是校運(yùn)動和藝術(shù)節(jié)活動。

　　三、其它

　　實(shí)習(xí)期間我也參與了幾次月考的監(jiān)考工作，并且參與了期中考試化學(xué)試卷的電腦閱卷工作，并協(xié)助老師分析學(xué)生的情況。

　　通過在三個多月的教育實(shí)習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。古人有云，“紙上得來終覺淺，決知此事要躬行”。 我一個很深的.感觸就是教師工作既要勤懇，又要積極主動。只有保持謙虛的態(tài)度，虛心求教，才能不斷提高。實(shí)習(xí)給我的大學(xué)生涯留下了難忘的一頁，有喜有憂，個中酸甜苦辣，值得我去回味，也在催我成熟。我深切地認(rèn)識到老師的崇高職責(zé)，更深刻地體會到當(dāng)一名好教師的不易。我一定更加珍惜剩下不多的大學(xué)生活，好好把握，不斷地學(xué)習(xí)，不斷完善自身，為將來作好準(zhǔn)備。

優(yōu)秀教育實(shí)習(xí)總結(jié) 篇15

　　一、基本情況

　　（一）見習(xí)階段

　　1.成立系教育實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，對參加實(shí)習(xí)的班級作實(shí)習(xí)前的思想動員，明確要求。

　　2.制定修改《江南大學(xué)體育系教育實(shí)習(xí)計劃》、《江南大學(xué)體育系教育實(shí)習(xí)綱要》等。

　　3.以實(shí)習(xí)小組為單位，于6、7月間進(jìn)行基本功練習(xí)、教育實(shí)習(xí)教案規(guī)范練習(xí)等。

　　（二）準(zhǔn)備階段

　　1.由系專業(yè)教學(xué)秘書聯(lián)系有關(guān)實(shí)習(xí)學(xué)校，布置實(shí)習(xí)生的分組工作以及具體安排。

　　2.教育實(shí)習(xí)主要面向中小學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉教材，結(jié)合所學(xué)的教學(xué)技能寫出初步的教案，制作一些課件，進(jìn)行預(yù)講，分成組在本系師生面前試講，并由教師組織討論。

　　3.讓實(shí)習(xí)生了解班主任工作和課堂控制的基本常識，練好普通話、板書和專業(yè)技能等“基本功”。

　　4.做好實(shí)習(xí)前的思想動員和教育工作，讓實(shí)習(xí)生明確實(shí)習(xí)的意義和具體要求。

　　5.按《教育實(shí)習(xí)具體日程安排》進(jìn)行。

　　（三）實(shí)習(xí)階段

　　1.到校第一周。請實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教研室組長和任課教師介紹有關(guān)情況，提出要求。實(shí)習(xí)生跟班聽課學(xué)習(xí)，了解教學(xué)進(jìn)度和班級學(xué)生情況；修改整理各自的教案、熟悉教案、各自試講，并在試教前將教案交實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師和帶隊(duì)指導(dǎo)教師批閱，獲得同意后，實(shí)習(xí)生在小組中作第二次試講，及時發(fā)現(xiàn)問題，確保順利上好課。

　　2.課堂教學(xué)（到校后第2——7周）

　　課堂教學(xué)：實(shí)習(xí)生完成上課節(jié)數(shù)（次），每節(jié)課都做到“課前試講、課后評議”，及時總結(jié)，共同提高。

　　班主任工作：協(xié)助原班主任管理好所在班的日常工作，如早讀、自修、讀報、編黑板報、文體及班會活動、家訪等。

　　課外體育工作：協(xié)助實(shí)習(xí)學(xué)校做好早操、課間操、課外活動、運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練和運(yùn)動會的組織開展工作等。

　　3.實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組管理工作

　　在實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組到各實(shí)習(xí)學(xué)校看課，做好看課記錄，課后及時評議，提出意見和建議。

　　（四）總結(jié)階段

　　1、實(shí)習(xí)生做好總結(jié)：檢查自己在實(shí)習(xí)中的態(tài)度和表現(xiàn)、成績及問題所在，提出努力的方向；在個人總結(jié)的基礎(chǔ)上，實(shí)習(xí)小組進(jìn)行評議，整理出小組的書面總結(jié)和實(shí)習(xí)生的鑒定。

　　2、實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教研室組長和任課教師對這次實(shí)習(xí)做總結(jié)。指出實(shí)習(xí)生的優(yōu)、缺點(diǎn)，提供合理建議。

　　3、回校系實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組作總結(jié)報告；確定實(shí)習(xí)成績。

　　二、主要收獲

　　1、我系實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組各成員認(rèn)真負(fù)責(zé)和積極指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作。一方面認(rèn)真做好實(shí)習(xí)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，幫助學(xué)生解決各種困難。另一方面嚴(yán)格要求學(xué)生，端正態(tài)度，教育學(xué)生認(rèn)真對待實(shí)習(xí)工作，結(jié)合本校學(xué)生的特點(diǎn)，提出更高的教學(xué)要求，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和使命感。

　　2、學(xué)生的教學(xué)能力得到極大地提高，能較好地把握教材內(nèi)容、控制課堂氣氛；教態(tài)自然大方；課堂氣氛活躍。

　　3、本期教育實(shí)習(xí)27名實(shí)習(xí)學(xué)生中實(shí)習(xí)成績被評定為“優(yōu)秀”的人，占%；“良好”的人，占%；及格率為。

　　4、優(yōu)秀學(xué)員具有一定的改革和創(chuàng)新意識。據(jù)我們實(shí)際考察和各實(shí)習(xí)點(diǎn)反饋的信息來看，學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中表現(xiàn)出他們的獨(dú)特性，一方面他們能使用現(xiàn)代教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)；另外一方面他們能站在知識的前沿不斷地進(jìn)行改革和創(chuàng)新。

　　5、絕大多數(shù)實(shí)習(xí)學(xué)生對教育實(shí)習(xí)比較重視，目的明確，態(tài)度端正。能虛心請教、能按指導(dǎo)教師的意見修改教案，精心試講，認(rèn)真記聽課筆記，大膽評議。工作任勞任怨、踏實(shí)肯干，具有較強(qiáng)的自覺性和組織紀(jì)律性，這一切贏得了實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，在社會上為我們體育系樹立了良好的形象。

　　三、經(jīng)驗(yàn)和體會

　　通過這次教育實(shí)習(xí)，我們有以下的經(jīng)驗(yàn)的體會。

　　1、領(lǐng)導(dǎo)重視是搞好教育實(shí)習(xí)的前提。

　　為加強(qiáng)對教育實(shí)習(xí)工作的領(lǐng)導(dǎo)，我系成立了教育實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，從組織上保證了此項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。

　　2、嚴(yán)格管理是搞好教育實(shí)習(xí)的基本要求。

　　實(shí)習(xí)期間，加強(qiáng)了監(jiān)督、檢查，抽調(diào)人員赴各實(shí)習(xí)學(xué)校了解實(shí)習(xí)情況，掌握動態(tài)，及時處理發(fā)現(xiàn)的問題，保證了教育實(shí)習(xí)有條不紊地進(jìn)行。

　　3、指導(dǎo)教師認(rèn)真負(fù)責(zé)、選擇合理是教育實(shí)習(xí)順利進(jìn)行的關(guān)鍵。

　　指導(dǎo)教師是實(shí)習(xí)活動的指揮者和組織者，對實(shí)習(xí)學(xué)生的教學(xué)活動、紀(jì)律考勤、成績評定等都負(fù)有直接責(zé)任。一個實(shí)習(xí)小組教育實(shí)習(xí)搞得如何，在很大的程度上取決于指導(dǎo)教師的組織能力和工作責(zé)任心。我系選派了工作認(rèn)真，具有一定經(jīng)驗(yàn)的教師（副教授、碩士研究生）擔(dān)任指導(dǎo)教師，他們對實(shí)習(xí)學(xué)生敢于嚴(yán)格要求和管理，受到實(shí)習(xí)學(xué)生的好評。

　　四、存在的問題

　　這屆教育實(shí)習(xí)，也存在一些問題，部分學(xué)生的教學(xué)基本功較差，專業(yè)素質(zhì)還存在不少問題。如部分學(xué)生的普通話不過關(guān)，有的學(xué)生對教材體系、教材重點(diǎn)和難點(diǎn)把握不準(zhǔn)，不能從整體上理解知識結(jié)構(gòu)及教法特點(diǎn)，不能按教育規(guī)律、教材特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)科學(xué)地組織教育教學(xué)活動。

　　五、今后的設(shè)想

　　鑒于存在以上的問題，我們認(rèn)為應(yīng)加大改革的力度，認(rèn)真總結(jié)教育實(shí)習(xí)工作，吸取教訓(xùn)，推廣經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，為今后的工作提供一些有益的經(jīng)驗(yàn)和做法，以利培養(yǎng)合格的中學(xué)師資。

　　我們建議：

　　1、加強(qiáng)對學(xué)生的素質(zhì)訓(xùn)練，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。通過實(shí)施新的教學(xué)計劃，優(yōu)化課程體系，從根本上解決教學(xué)質(zhì)量與培養(yǎng)目標(biāo)、規(guī)格不相一致的問題。使學(xué)生掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能，使學(xué)生適應(yīng)中等教育由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變的要求。

　　2、逐步建立穩(wěn)定的教育實(shí)習(xí)基地，使教育實(shí)習(xí)具有連貫性，切實(shí)提高實(shí)習(xí)質(zhì)量。

　　3、繼續(xù)加強(qiáng)對教育實(shí)習(xí)的規(guī)范化管理，做好對實(shí)習(xí)過程的監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)工作。

　　4、增加經(jīng)費(fèi)投入，保證教育實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行。

　　終于到了教育實(shí)習(xí)的時候，三年來持之不斷地學(xué)習(xí)學(xué)科教育知識和一般性的教育學(xué)、心理學(xué)知識，除了了解“教育是什么、學(xué)生怎么學(xué)習(xí)”這些根本問題外，還在有限的時間內(nèi)盡力提高自身的師范技能。然而，這些來自文本閱讀、個人思辨和微格培訓(xùn)的教育信條、意識取向和行為習(xí)慣，在面對真實(shí)的教學(xué)場景中能夠適用嗎？我們難道真的明白什么是教育嗎？以往或許只是憑借對教育的一時熱情而努力拼搏，但是在這個夏末初秋也該真的為自己日后的教育事業(yè)路途做好籌謀。在不覺間，我們實(shí)習(xí)隊(duì)來到了河源市和平縣和平中學(xué)。

　　一、實(shí)習(xí)學(xué)校

　　在一個多月的實(shí)習(xí)生活里，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作；同時，作為實(shí)習(xí)生一員，一直緊記實(shí)習(xí)守則，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，主動完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實(shí)習(xí)期間，我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)。

　　二、教學(xué)工作方面

　　1、聽課

　　怎樣上好每一節(jié)課，是整個實(shí)習(xí)過程的重點(diǎn)。剛開始的一個禮拜的任務(wù)是聽課和自己進(jìn)行試講工作。在這期間我聽了3個課任老師共8節(jié)課。在聽課前，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課，則事前認(rèn)真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，認(rèn)真記好筆記，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。

　　2、備課與上課

　　一周時間轉(zhuǎn)眼即逝，在科任指導(dǎo)老師的安排下，我們開始進(jìn)行備課。備課不是簡單地看教材，而是認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來。單是這個重新復(fù)述的過程就已經(jīng)很考驗(yàn)我們的能力。要用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�通俗易懂的語言來來描述枯燥的數(shù)學(xué)知識，頗讓我覺得頭痛。

　　廣東作為新課程改革的試點(diǎn)，已經(jīng)全面鋪開各種實(shí)驗(yàn)活動。對于老師而言，最大的疑惑應(yīng)該是“教師要教到什么程度”。以前作為學(xué)生聽課，目的是學(xué)習(xí)知識；現(xiàn)在作為教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不一樣，我們的注意點(diǎn)就不一樣。剛看教材的時候，覺得40分鐘怎么就說一頁書；后來備課，發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了。或許是知之越多，越是覺得難以著手。由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，在華南師大的時候也缺乏必要的訓(xùn)練，我們對教材的處理、對講授內(nèi)容的把握做得并不到位。對于科任指導(dǎo)老師陳文華老師的提示，我像是如獲至寶，盡量根據(jù)陳老師的安排來備課。陳老師對教案進(jìn)行反復(fù)修改，我也經(jīng)常與另一位數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師互相提問題，大家都期待真正上課那一刻的到來。

　　帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。

　　課堂上若學(xué)生對我的提問有所反應(yīng)的話，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)。我認(rèn)為，要隨時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析原因，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。

　　教師既要講授知識，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進(jìn)行個別交流。剛開始時因?yàn)樾那樘貏e緊張，經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出，教學(xué)思路不流暢，師生配合不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題，陳老師老師會細(xì)心講解哪些是重點(diǎn)，怎樣突破難點(diǎn)，怎樣自然過度，并提議要多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，多研究教材和其他教學(xué)資料，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點(diǎn)。他態(tài)度溫和，經(jīng)常面帶笑容，即使是批評，我也能欣然接受。

　　過幾次實(shí)戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實(shí)習(xí)真的讓深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠(yuǎn)的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。

優(yōu)秀教育實(shí)習(xí)總結(jié) 篇16

　　不知不覺一個月的辛苦而有意義的教育實(shí)習(xí)生活就結(jié)束了。這份艱辛，這份感悟?qū)τ谖覀儗?shí)習(xí)小組的每個人來說都是一個寶貴的回憶。我們從學(xué)生到老師的一個角色轉(zhuǎn)換的過程也暫時告一段落，從實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備到實(shí)習(xí)中到實(shí)習(xí)結(jié)束，我們每一個人都經(jīng)歷了人生的一次洗禮，是人生的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為此我們也頗感慨良多。我們的教育實(shí)習(xí)的任務(wù)主要包括教學(xué)工作。在北海雙語學(xué)校校長及指導(dǎo)老師盧婷婷老師的支持和指導(dǎo)下，我的實(shí)習(xí)工作取得了比較圓滿的成功。

　　以下就此作一份個人實(shí)習(xí)總結(jié)：

　　（一）揚(yáng)帆啟航

　　1.出發(fā)前感言

　　從搭上去北海雙語學(xué)校班車那一刻起，相信每個人都對實(shí)習(xí)充滿了期待的心情，也許會興奮，也許會緊張，應(yīng)該是百感交集的吧，我也不例外，對老師的職業(yè)還是充滿了期待，總會幻想在課堂上的表現(xiàn)，或者想著自己會教哪個年級，什么樣的一個班，聽話的還是調(diào)皮的學(xué)生，一切在我眼里都是那么好奇，新鮮的感覺。一群初出茅廬的大學(xué)生就這樣浩浩蕩蕩地向著北海學(xué)校出發(fā)。

　　2.來到北海雙語學(xué)校，一切準(zhǔn)備就緒。初到北海雙語學(xué)校，我們先是去了貴賓接待室，尹校長給我們簡單介紹了下學(xué)校的情況，我們分別作了自我介紹，氣氛很快活躍起來，校長原來是那么的平易近人，我們原本緊張的心也放松了不少。不一會，我們的指導(dǎo)老師來了，校長給我們分了組，我們跟隨自己的老師去了辦公室，老師給我們介紹了實(shí)習(xí)期要講授的課題，簡單給我們介紹了一下每個班級的情況。稍微安定下來以后，北海雙語學(xué)校美術(shù)組的組長也召開了一次會議，與指導(dǎo)老師見過面以后就開始緊張的備課當(dāng)中。一切工作都在緊張的進(jìn)行中。

　　（二）全面抗戰(zhàn)——教學(xué)工作

　　1.見習(xí)，準(zhǔn)備階段篇

　　如何上好每一節(jié)課是我們實(shí)習(xí)的重點(diǎn)。實(shí)習(xí)第一周主要任務(wù)是見習(xí)，以聽課為主，現(xiàn)在聽課的感覺和以前不一樣：以前聽課主要是為了學(xué)習(xí)知識，而現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法，目的不一樣，上課的注意點(diǎn)也完全不一樣，現(xiàn)在更多的注重觀察老師怎樣講課，如何駕馭課堂，如何控制授課的時間。在這期間我也盡量去聽其他科系老師的課，做好聽課記錄，多學(xué)習(xí)不同老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。

　　2.實(shí)戰(zhàn)情況稍有變化，來到這的第二天下午因?yàn)橹笇?dǎo)老師某些原因就馬上進(jìn)行了我的第一次正式課堂教學(xué)，是上五年級的欣賞課，我的體會是第一次上課感覺自己就是在亂耍猴，幸運(yùn)的是我早有準(zhǔn)備，不過理想和現(xiàn)實(shí)很大差距，我認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)課件未全能派上場，沒有用上電腦，一下子蒙了，硬著頭皮上吧，不過還好學(xué)生看到新老師上課都很激動，也很配合，課堂氣氛還是比較輕松，而我在講臺上則是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，好不容易上完課，聽取了隊(duì)友給我的一些建議，接下來的工作就如期進(jìn)行了。

　　因?yàn)閷W(xué)校每個教室都有電腦和多媒體，所以我節(jié)課都提前上網(wǎng)搜索部分相關(guān)資料圖片，整理出來，上課的時候供學(xué)生參考，也可以提高學(xué)生的積極性。上課效率也大大提高了。

　　聽了指導(dǎo)老師的課以后，自己心里也稍微摸出底了，針對這個學(xué)校學(xué)生的素質(zhì)普遍比較差，專業(yè)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)不夠投入，學(xué)生上課紀(jì)律差等問題，我更多地是注重把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動地學(xué)習(xí)，在課堂的教學(xué)環(huán)節(jié)中穿插與學(xué)生互動環(huán)節(jié)，基本上能夠較好地調(diào)動整節(jié)課的課堂氣氛，以學(xué)生為主，教師指導(dǎo)的教學(xué)模式。每上一節(jié)課前我都準(zhǔn)備好教案，考慮課堂會出現(xiàn)的各種細(xì)節(jié)問題，盡量在講課的時候發(fā)揮好一些，剛開始時聲音不夠洪亮，后面的學(xué)生聽起來較困難，后來隊(duì)友向我提出建議，我就立刻調(diào)整過來，不過在語速語調(diào)上面做得還不夠，缺乏抑揚(yáng)頓挫的感覺。慢慢地老師也給我一些建議，老師肯定了我的進(jìn)步，也談到我與學(xué)生互動的環(huán)節(jié)很好，達(dá)到課堂氣氛的一個高潮。

　　在專業(yè)班指導(dǎo)方面，基于教室限制，指導(dǎo)老師說主要是以學(xué)生欣賞圖片和教師講為主，我主要針對學(xué)生存在的問題指出問題，然后一起來解決問題，主要是讓學(xué)生懂得如何欣賞，在欣賞和創(chuàng)作的時候要注意的問題，還有方法步驟，讓學(xué)生有一個全面整體的概念，還穿插點(diǎn)評作業(yè)的形式讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，然后如何去解決，更多地是能夠讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，學(xué)到更多專業(yè)上的知識和技能。

　　通過這段時間的鍛煉，自我感覺還是有很大進(jìn)步，在各個環(huán)節(jié)中能夠自如地銜接，過渡也較自然，把握承上啟下關(guān)系。

　　（三）批改作業(yè)

　　在作業(yè)布置中，主要是根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容擬出相關(guān)的題目，如抽象雕塑，以“風(fēng)箏廣場“雕塑為中心展開聯(lián)想等，要求學(xué)生盡可能地發(fā)揮自己的想象力，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)作。為了讓學(xué)生有一個輕松學(xué)習(xí)的氛圍，作業(yè)量基本不會太大，難度也稍降低，主要是培養(yǎng)學(xué)生興趣為主，作業(yè)為練習(xí)鞏固為目標(biāo)。在批改作業(yè)的時候，針對學(xué)生作業(yè)中存在的問題給出相關(guān)的評語，并根據(jù)各個學(xué)生的情況稍作鼓勵，學(xué)生出現(xiàn)問題的更多是對外形的把握能力不夠，透視不準(zhǔn)確，黑白灰關(guān)系不明確等，針對小學(xué)生的特點(diǎn)，我更多注重的是以鼓勵為主，讓學(xué)生熱愛藝術(shù)，培養(yǎng)他們的興趣為主。根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)，學(xué)生對我還是比較滿意的，這讓我很感動，從中也增強(qiáng)了信心。

　　（四）與學(xué)生快樂相處

　　在接手20xx年級美術(shù)課的開始，碰到的第一個難題就是盡早地熟悉本班學(xué)生的名字，能夠一一對上號，咋一看，怎么感覺都差不多，在非主流的沖擊下，學(xué)生在外表上都幾乎一個模板，特別是女學(xué)生，披著一縷長發(fā)，頭上弄個發(fā)夾，然后某些近視的學(xué)生就戴著幾乎相似的眼鏡，加上學(xué)校都是統(tǒng)一規(guī)定學(xué)生穿校服，這一下就把我自己給蒙倒了，好不容易弄來一份座位表，天天站在課室后面一個個對號入座，堅(jiān)持了幾天終于把這難題給搞定了，算是一個好的開始，有一天叫了一名學(xué)生，學(xué)生顯得很驚訝，問我：“老師，你怎么知道我的名字？”估計學(xué)生心里也會暗喜。

　　在這段時間上課期間感受也很深，覺得當(dāng)老師太不容易了，老師就是學(xué)生的保姆一樣，要呵護(hù)自己的學(xué)生，要保護(hù)自己班的學(xué)生，但每次上課時總會聽到一些讓我窩心的話，“老師，你每天站在教室后面不累嗎？”我說：“這是我的責(zé)任丫，

　　我要對你們負(fù)責(zé)”，“老師，你要保重身體啊！”還有很多讓我感動的，學(xué)生真的很天真，很可愛的感覺，因?yàn)樗齻兊目蓯叟c純真，讓我有很大的動力，我堅(jiān)持每天都要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)。在課間，學(xué)生都常常跟我聊天，也有訴苦的，我都很理解學(xué)生的心情，封閉式的學(xué)校管理讓學(xué)生也受到很大程度的壓抑，但是很不幸的是作為學(xué)生必須接受被管理，我也盡量多從其他方面引導(dǎo)學(xué)生從好的方面去想。當(dāng)然學(xué)生也特別有興趣的是我的大學(xué)生活是怎樣的，她們聽起來都特別羨慕大學(xué)生活，有些學(xué)生就會問我我們的學(xué)校在哪里，我一說是濰坊學(xué)院，學(xué)生都顯得很驚訝也很羨慕。在跟學(xué)生交流的過程中，我覺得這些孩子都很單純，其實(shí)也是很容易滿足的，只要老師真心地傾聽學(xué)生的心聲，學(xué)生就會對老師充滿善意，會覺得我很親切，從她們的身上，也讓我體會了從前初中的生活，想想我當(dāng)年應(yīng)該也是和這群孩子一樣，對老師的一切一切都充滿了好奇感，不過惟一的區(qū)別就是這些90后的孩子比我們80后的稍顯成熟一些，無論從思想上還是其他方面，也許這也是非主流社會帶過來的一些影響吧！

　　在實(shí)習(xí)結(jié)束前，學(xué)生就已經(jīng)開始打聽，問我什么時候走，叫我留下來教她們，甚至叫我以后過來這學(xué)校當(dāng)老師，這讓我也很不舍，但是我還是如實(shí)告訴學(xué)生我日后的工作打算。我們還要回學(xué)校準(zhǔn)備畢業(yè)創(chuàng)作和畢業(yè)論文，我們和孩子們已經(jīng)建立了親密的關(guān)系。

　　當(dāng)然也遇到一些讓我費(fèi)勁的事情，有些學(xué)生打鈴了都還不肯安靜坐好，老在磨磨蹭蹭的，大聲說話影響其他人上課，這在男生上面看到的比較多，較明顯，有些甚至還起哄，也許這就是這個年齡段學(xué)生的特性，當(dāng)然也有幾個個性比較突出的學(xué)生，在這方面我稍遇到棘手，很難勸導(dǎo)，有時候自己好像還沒真正地把我學(xué)生的身份與目前的教師身份轉(zhuǎn)換好，總是覺得自己不能像其他老師那樣過于嚴(yán)格要求，在這里感覺學(xué)生真的是太累了。

　　實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，但我們?nèi)詿o法忘記孩子們那天真的笑臉，我們沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但孩子們那渴求知識的眼睛激勵著我們，我們要不斷嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，坐好每一次筆記，批好每一節(jié)課的學(xué)生作業(yè)，也許，只有這樣我們的心才踏實(shí)一些。老師也特別照顧我們，帶我們聽課，給我們指點(diǎn)教課中出現(xiàn)的失誤，我們學(xué)到了很多課堂中學(xué)不到的知識，我們很感激老師，也很感激學(xué)校給

　　我們提供這么好的機(jī)會和環(huán)境。這次實(shí)習(xí)讓我們學(xué)到了很多，也收獲了很多，我們滿載而歸了。

優(yōu)秀教育實(shí)習(xí)總結(jié) 篇17

　　通過這次的實(shí)習(xí)，我掌握了一些與幼兒相處的方法，這是一筆難得的財富。實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，也使我懂得了：“學(xué)高為師，行正為范”的道理。

　　在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。

　　這四個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的路上我會做得更好。

優(yōu)秀教育實(shí)習(xí)總結(jié) 篇18

　　簡短的實(shí)習(xí)生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過實(shí)習(xí)，使我在思想上有了很大的轉(zhuǎn)變，此時我既是學(xué)生的老師，又是老師的學(xué)生。而在做事做人的態(tài)度上，都應(yīng)該積極向上，認(rèn)真對待。通過實(shí)習(xí)，使我對中學(xué)教學(xué)工作有了深層次的感性和理性的認(rèn)識，使我切身體會到了作為老師的任重道遠(yuǎn)。

　　“知識是永無止境的”。在取得好成績的同時，我時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。

優(yōu)秀教育實(shí)習(xí)總結(jié) 篇19

　　光陰如箭，日月如梭。從8月27號到達(dá)__到1月16號離開__好像一會眨眼的功夫，在這四個多月的時間里體會到了作為一名教師的光榮與責(zé)任，同時也明白了成為一名優(yōu)秀的教師需要付出的艱辛與勞累，在實(shí)習(xí)的過程中自己收獲了很多，成長了很多。

　　生活方面：

　　這一個學(xué)期我不是在以學(xué)生的身份待在學(xué)校里了，而是以老師的身份待在學(xué)校里，這一個學(xué)期是真正的把我放到了社會里了，一個新的環(huán)境，自己作為一個剛剛步入工作的新人，這樣的一個身份下，首先自己尋找同伴和歸屬感，這樣會使自己的不安感降到最低。

　　以一個剛步入職場的新人身份進(jìn)入這個學(xué)校的還有四個小伙伴，在這個四個小伙伴中得到了熟識感，8月28號老師正式開工，需要整理辦公室，積極幫助住老師們整理辦公室，為了更快的適應(yīng)和融入新的環(huán)境。在9月1號我見到了我的兩個班的可愛學(xué)生，何他們的積極的交流方便以后的教學(xué)，同時也要增強(qiáng)他們對我的認(rèn)同感，這為我今后的生活拉開了帷幕。

　　之后的日子在通過和頂崗實(shí)習(xí)的小伙伴的接觸，辦公室的交流，和與學(xué)生的相處中提高了自己的交際能力，在與老師們的交往中，我始終保持尊重和理解、虛心和敬愛的態(tài)度。有想法和意見會第一時間和老師們商量，征求他們的看法；課余時間多和他們接觸和交流，增進(jìn)彼此的了解；當(dāng)老師們在使用電腦方面遇到困難時，我會積極的給老師們提供幫助，在此期間我的電腦技能也有很高的提升。在和老師們?nèi)粘＝徽劦臅r候也學(xué)到了與人交往時應(yīng)注意的事情，了解到了語言的魅力。

　　在與自己的學(xué)生們相處的過程中，面對這些比我小不了幾歲的初三生，我有很多感悟和體會。有時候我很難理解他們的思想，他們的思想為什么跟我相差如此大；有時候我感嘆，他們的精力怎么能夠那樣旺盛。和他們在一起，我是師，也是友。我一面要保持教師的嚴(yán)肅，一面也要保持朋友的體貼。開始的時候總是把握不好這之間的度，但是隨著時間的推移，當(dāng)我們成為了亦師亦友的時候，我忽然發(fā)現(xiàn)，其實(shí)只要付出心，我們就可以成為朋友，就可以成為關(guān)系良好的師生。

　　同時自己在頂崗的半個學(xué)期，變得更加獨(dú)立，能更好的處理自己生活方面的事情，和生活的小技巧。

　　教育教學(xué)方面：

　　還記得9月1號那一天，那是我最為難忘的日子，那一天是我第一次走上講臺顫抖著的雙腿，和不自信的體態(tài)，完全展示這一個新手老師的模樣。當(dāng)時自己筆直的站在講臺上，臺下六十多雙眼睛看著我，逼迫著我開始上課，用微顫的聲音來介紹自己，把四十分鐘的課硬生生的縮短到二十分鐘，之后隨著講課的經(jīng)驗(yàn)越來越豐富了，自己也能更好的應(yīng)付課堂了。但是也會遇到跟種各樣的問題，就在第一次月考之前我就遇到了一個小挑戰(zhàn)——復(fù)習(xí)課的講解，剛剛掌握了一些新授課的講課技巧這又迎來了復(fù)習(xí)課，再講復(fù)習(xí)課之前上網(wǎng)搜集了資料，同時也問問了我們辦公室的老師，都得到了一些意見，又依據(jù)自己所教班級的具體情況進(jìn)行調(diào)整，采用了兩種不同的方式進(jìn)行教學(xué)，一個班級采用的是教師主講的方式，一個班采用的是學(xué)生主講的方式，經(jīng)過自己的探索發(fā)現(xiàn)在講授復(fù)習(xí)課的時候應(yīng)該自己掌握課程的進(jìn)度也就是課程的主脈絡(luò)，讓學(xué)生自己講授，也就是讓他們添加果葉，還有一次有老師臨時和我調(diào)課讓我有些措手不及，因?yàn)檎n程自己還沒有準(zhǔn)備的特別好，就被趕鴨子上架了，當(dāng)時又有了第一次上課的緊張和不安。但在之后把課備在前頭，做好全部的準(zhǔn)備。

　　同時在教學(xué)方面學(xué)校的老師們給了我很多幫助，在剛開學(xué)的前兩周內(nèi)主管教研的張校長，給了我很大的幫助，張校長聽了我兩次的推門課，聽過第一次之后張校長指出了很多的毛病，和一些改進(jìn)的方法，對我的評價不是很好，經(jīng)過一周之后張校長在聽我的課之后，說我這次比上次好太多了，講課講的更加流暢，教學(xué)設(shè)計更加嚴(yán)謹(jǐn)，更注重學(xué)生的管理知道抓住學(xué)生了，能給學(xué)生適當(dāng)?shù)奶嵝眩�但還說自己可語音語調(diào)有待加強(qiáng)，給了自己很多的幫助。在平常的時候辦公室的老師給了我很多的幫助尤其是指導(dǎo)老師。在備課期間有些不懂的問題，去問指導(dǎo)老師都認(rèn)真耐心的幫助解答，并指導(dǎo)我如何寫教案，告訴我大體的教學(xué)思路。還有在教研活動中所有的老師都把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜矸窒恚瑤椭�我快速成長。

　　通過這一學(xué)期自己的摸索和老師的指導(dǎo)我掌握了：

　　1、我教好的掌握了如何編寫教案，備課的一般步驟（熟知課本、分析學(xué)生、設(shè)計教學(xué)）

　　2、掌握了聽評課的一般步驟（首先自己要提前把要聽的課背一遍，在聽課期間主要聽老教師的教學(xué)思路和教學(xué)環(huán)節(jié)，聽課后自己在總結(jié)提取可用的）

　　3、最重要的是我掌握了更好的教學(xué)方法和手段。

　　真的很感謝學(xué)校能給我們這樣一個平臺，幫助我們快速的成長讓我們快速的積累經(jīng)驗(yàn)。而現(xiàn)在，我將離開這里，真的是好不舍。回首這些日子，有過疲憊與煩惱，有過徘徊與失落，但是最多的還是開心與幸福。這段時間雖然短暫，可確實(shí)是獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，它也將成為我一生中最美好的回憶！我將銘記這幫可愛的學(xué)生，銘記這里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

優(yōu)秀教育實(shí)習(xí)總結(jié) 篇20

　　作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。雖然在上個學(xué)期我們也學(xué)過《課堂教學(xué)技能訓(xùn)練》、《信息技術(shù)教學(xué)法》等課程，也進(jìn)行過微格教學(xué)和模擬課堂，在教育實(shí)習(xí)之前也去過溫州中學(xué)見習(xí)，但真正的中學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟�這之間需要付諸很多的努力，經(jīng)過這次教育實(shí)習(xí)，我收獲了很多，愿意同大家一起分享。

　　1.關(guān)于聽課。我認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，思考如果是我來講我會怎么講。到了聽課時，我會認(rèn)真做好聽課筆記，聽課的重點(diǎn)是注意任課老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么會這樣講。每個老師各有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。同時，我注意學(xué)生的表情反應(yīng)，而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達(dá)到良好的效果，也就是“備學(xué)生”。信息技術(shù)本來就是一門探索性很強(qiáng)的科目，所以如果老師一味的講解一方面會顯得枯燥，另一方面學(xué)生也沒有興趣聽講，更達(dá)不到他們自己探索發(fā)現(xiàn)的目的，作為一門工具學(xué)科，我們必須通過盡可能簡單、輕松的操作培養(yǎng)使用計算機(jī)，解決問題的能力。所以每堂課我們都花費(fèi)很大的精力去細(xì)致的備課，有時候做到很晚但我們覺得值得。

　　2.關(guān)于上課。我一共上了4節(jié)課，基本上達(dá)到了預(yù)期的效果，但是每堂課還是有需要改進(jìn)的地方，我們都會在課后對前一次的課進(jìn)行討論總結(jié)，爭取在下一次課中彌補(bǔ)。在教學(xué)的整個過程中，我認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師和同組同學(xué)的意見和建議，我覺得他們給了我很多的幫助與支持，使我不斷進(jìn)步。每次課都會有出現(xiàn)不同的問題，這不僅在我現(xiàn)在實(shí)習(xí)的時候會遇到，以后走向工作崗位也是如此，必須在不斷的失敗、不足中進(jìn)步，最終才能成為一名優(yōu)秀的好老師。

　　3.關(guān)于班主任工作。一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長，在注重教學(xué)工作的同時，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時認(rèn)真的完成，監(jiān)督早自習(xí)，眼保健操，午自習(xí)及值日工作，還和他們一起值周。在這一個月的班主任生活中，我逐漸能叫出每一個學(xué)生的名字，并了解學(xué)生的性格，特長以及優(yōu)缺點(diǎn)，我想這是作為一個班主任的基本要求。我運(yùn)用教育學(xué)，心理學(xué)知識處理學(xué)生中出現(xiàn)的問題，比如開展有益的班級活動，與學(xué)生交朋友，做好學(xué)生的思想工作，與學(xué)生打成一片。在這期間，我精心準(zhǔn)備組織了三次班會，其中兩次是主題班會，效果都很好。班主任工作是瑣碎繁復(fù)的，在班主任吳老師出差期間，我很慶幸能夠真正的體驗(yàn)班主任的工作，真真正正的以高一(10)班班主任的姿態(tài)處理實(shí)習(xí)期間學(xué)校的各項(xiàng)班主任工作，盡管我以后的教學(xué)生涯擔(dān)任班主任的機(jī)率并不大，但這次班主任實(shí)習(xí)真的是一筆非常寶貴的財富。

　　4.關(guān)于實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)。高中實(shí)習(xí)分隊(duì)的14位同學(xué)，每個人都全情投入，尤其是我們這個6人小組，作為這個實(shí)習(xí)小組的組長特別感謝我們每位組員團(tuán)結(jié)一致、相互幫助的精神、努力付出的工作熱情，是我們共同的努力換來了圓滿順利的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。從開始試講、評課，到修改課件、教案并真正走上講臺上課，到最后的教育調(diào)查，每個人都認(rèn)真的對待，工作非常辛苦。明年，我就將走向講臺成為一名真正的信息技術(shù)教師，我想我將努力負(fù)起一個教師應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任與義務(wù)。要當(dāng)好一名教師，我還有很長的一段路要走，但我堅(jiān)信在未來的道路上我會做的更好。

　　5.關(guān)于自我。經(jīng)過這兩個月的自我要求、自我突破，圓滿的完成了教育實(shí)習(xí)。那些疑惑、那些埋怨也已經(jīng)成為過去，我慶幸自己能夠一如既往的嚴(yán)格要求自己，不給自己留后路，扎扎實(shí)實(shí)的走好每一步。在這個過程中，我交到了一群可愛又特殊的朋友，對，就是高一(10)班的每一位學(xué)生。因?yàn)槟銈儯�我喜歡被叫做“沈老師”、喜歡被叫做“沈姐姐”。最后，感謝大家送我的星星和那一句句暖人心窩的祝福。

　　實(shí)習(xí)是要早起的，實(shí)習(xí)是要晚睡的，實(shí)習(xí)是要擠公交的，實(shí)習(xí)是要付出的，但，實(shí)習(xí)是有收獲的，實(shí)習(xí)是充滿幸福感和成就感的。

　　--------謹(jǐn)以此總結(jié)并紀(jì)念我的教育實(shí)習(xí)

優(yōu)秀教育實(shí)習(xí)總結(jié) 篇21

　　轉(zhuǎn)眼一個多月過去了，我即將離開這所美麗的校園。

　　回首這段與學(xué)生們朝夕相處的日子，我不由感慨萬千。

　　一中是一所二級達(dá)標(biāo)學(xué)校，座落在秀麗的庡山之上，校園環(huán)境十分優(yōu)美。最重要的是校園中的學(xué)習(xí)風(fēng)氣相當(dāng)濃厚。在整個寧德地區(qū)，一中是最優(yōu)秀、升學(xué)率最高的學(xué)校之一。走在校園的林蔭道上，不時會有學(xué)生和你打招呼，不管是認(rèn)識的還是不認(rèn)識的。多有禮貌的孩子們！我深深感到了身為教育工作者的無比自豪與幸福！

　　9月2日，我們隊(duì)正式到學(xué)校報到。校領(lǐng)導(dǎo)熱情地接待了我們，并向我們介紹了學(xué)校的情況。根據(jù)教務(wù)處的安排，我擔(dān)任了高一（13）班的實(shí)習(xí)班主任兼實(shí)習(xí)計算機(jī)老師。當(dāng)我第一次站在高一（13）班同學(xué)們面前，做自我介紹時，五十多雙明亮的眼睛好奇而認(rèn)真地望著我。一時間，我竟莫名地緊張起來。短短的幾句自我介紹都差點(diǎn)忘詞了。然而學(xué)生們回報我的卻是一陣熱烈的掌聲和綻放在他們臉上美麗的笑容。霎時，我明白了，接下來的一個多月，將是一段美麗的日子！

　　我的指導(dǎo)老師計算機(jī)教研組的組長x老師，是一位有著十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師。報到那天，她就親切和藹地為我的教學(xué)實(shí)習(xí)工作做了細(xì)致的安排。在最初的一周里，我不僅跟隨鄭老師聽課，也自己聯(lián)系其他計算機(jī)老師聽課。每個老師上課都有自己的風(fēng)格，都有自己的優(yōu)點(diǎn)，有許多值得我學(xué)習(xí)的地方。第二周，我正式登上講臺，上了我實(shí)習(xí)期間的第一節(jié)課。這節(jié)課，我準(zhǔn)備了很久。不僅將所有內(nèi)容都熟記于心，還私底下試講了好幾遍。課堂上，學(xué)生們很認(rèn)真，也很配合。整節(jié)課上得比較順利，基本上達(dá)到了預(yù)期的效果。但也有不足：由于第一次上臺，經(jīng)驗(yàn)欠缺，對內(nèi)容的講授條理性還不夠清晰，組織得比較隨意，板書的標(biāo)題都忘了寫，聲音也不夠大。聽了指導(dǎo)老師的這些中肯的意見，我認(rèn)真地把它們記錄在教學(xué)后記里，決心積極改進(jìn)。

　　前兩節(jié)課是在教室上，之后的課都在機(jī)房中進(jìn)行。一中的計算機(jī)教學(xué)設(shè)備相當(dāng)齊全。在機(jī)房應(yīng)用騰圖軟件進(jìn)行廣播教學(xué)，高效且便利。機(jī)房中的教學(xué)和教室中的教學(xué)又有一定的區(qū)別，所以我又認(rèn)真聽了幾節(jié)課才上臺。每上一節(jié)課我都會與指導(dǎo)老師認(rèn)真探討這節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn)，爭取下次改進(jìn)。幾次下來，我已經(jīng)有了相當(dāng)?shù)倪M(jìn)步。指導(dǎo)老師將我的最后一次課安排為公開課，整個教研組的老師都出席了這次課，對我一個多月的教學(xué)成績做了整體的評價。至此，我在實(shí)習(xí)期間的教學(xué)工作暫告一段落。但我知道在今后的實(shí)際教學(xué)中，我的教學(xué)水平還有待進(jìn)一步的提高。

　　回顧這一個多月的教學(xué)工作，總結(jié)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)如下：

　　1、上課聲音要洪亮，保證整個教室的學(xué)生都能聽清楚。要有激情，這樣才能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

　　2、剛開始上課時最好用幾句話簡單復(fù)習(xí)一下上節(jié)課的內(nèi)容，然后再引入重點(diǎn)。最好在結(jié)束時也把這節(jié)課的內(nèi)容做一下小結(jié)，幫學(xué)生整理新學(xué)的知識。

　　3、板書要設(shè)計好。標(biāo)題一定要寫。講解和板書一定要有序進(jìn)行。第一次課上，我雖然準(zhǔn)備好了板書，可是一講起來就忘了寫板書了，結(jié)果老是講了兩三點(diǎn)后才去補(bǔ)沒寫的板書。

　　4、最好在快下課時留些時間和學(xué)生們交流，回答他們的疑問。

　　5、避免用過多的專業(yè)術(shù)語，盡量用通俗易懂的語言教學(xué)。

　　6、教學(xué)中一定要掌握好重難點(diǎn)，做到有的放矢，詳略得當(dāng)。切忌整堂課做流水帳。

　　在機(jī)房教學(xué)和在教室教學(xué)又有些區(qū)別：

　　1、提醒學(xué)生應(yīng)該如何正確地用電腦上課：“在教室里，我們的注意力應(yīng)該集中在老師和黑板上，在機(jī)房里，我們的注意力就應(yīng)該轉(zhuǎn)到每個人自己的電腦屏幕上。屏幕上的鼠標(biāo)箭頭就是老師的教鞭，我們的目光一定要緊跟這根“教鞭”，才容易跟上老師。”

　　2、學(xué)生開完機(jī)后最好立即打開教學(xué)軟件進(jìn)行廣播，以集中學(xué)生注意力。這比對他們說：“安靜，安靜1有效得多。第一次在機(jī)房上課時，學(xué)生們開完機(jī)很興奮，亂成一團(tuán)，根本沒人聽我講話。本來想先講些注意事項(xiàng)，再開廣播上課，沒想到這樣！后來指導(dǎo)老師告訴我，只要你想開口講話，就馬上開廣播！

　　3、最好能準(zhǔn)備一些簡單的課件，比如word或者powerpoint，直接廣播在屏幕上。讓學(xué)生在聽講解的時候也有“板書”可看。學(xué)生們在視覺上接受知識的效果比在聽覺上的好得多。也可以給偶爾走神的學(xué)生以自我補(bǔ)救的機(jī)會。

　　在教學(xué)的同時，我還兼任了高一（13）班的班主任。那些活潑可愛的孩子們給我留下了深刻的印象。在這段時間里，我每天都和他們在一起。督促他們做好課間操，視聽課和自習(xí)課。每天都有一個班執(zhí)勤，檢查其他各班的文明班級評比項(xiàng)目。我建議他們用一張小黑板寫上前一天的各項(xiàng)得分情況，掛在窗口。大家的集體榮譽(yù)感都很強(qiáng)，如果前一天的名次落后了，每個人今天都會特別認(rèn)真。我們都希望每天在黑板上寫著：“第一名”。在我們的共同努力下，不僅期初的軍訓(xùn)，我們拿了第一名，每天的文明班級評比，我們班也常拿桂冠，得到了年段老師的一致好評。

　　我舍不得這里的老師，舍不得這里的學(xué)生，舍不得這個學(xué)校！但是，實(shí)習(xí)是短暫的，我必須回校了。但是，這次實(shí)習(xí)，使我學(xué)到了很多在校園中，在課本上學(xué)不到的東西，為今后的教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

優(yōu)秀教育實(shí)習(xí)總結(jié) 篇22

　　在學(xué)校里，班主任就是學(xué)生的第一監(jiān)護(hù)人，所以班主任的工作十分瑣碎。一名真正盡職盡責(zé)的班主任，在學(xué)生身上下的功夫比學(xué)生的父母還要多。我覺得，在班主任工作中始終要堅(jiān)持一個標(biāo)準(zhǔn)，就是在處理班級事務(wù)時，尤其是獎懲方面，對好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用同一個標(biāo)準(zhǔn)。

　　作為實(shí)習(xí)班主任，我也在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。帶我的老師最常說的一句話就是：對待學(xué)生，要打一巴掌揉三揉。有一次，班里有一個同學(xué)上課睡覺，放學(xué)后我留下他談了將近兩個小時。起初是十分嚴(yán)厲的批評他，讓他知道上課睡覺是不對的，隨后語氣漸漸緩和下來，開始進(jìn)行和風(fēng)細(xì)雨式的教育。在將近兩個小時的時間里，我了解到了這名同學(xué)的家庭及經(jīng)濟(jì)狀況，也聽他說了自己畢業(yè)后的打算，對他有了一個比較全面的了解。后來我又從側(cè)面了解到，這個同學(xué)是班里的典型，是班里最活躍的分子。有了對這個同學(xué)的全面了解，對我今后開展班級工作是十分有幫助的。

　　體現(xiàn)教學(xué)工作的成果是講一節(jié)公開課，而體現(xiàn)班主任工作的成果則是開一次主題班會。我開的主題班會的題目是《花季、雨季──把握今天，展望明天》。這次主題班會所倡導(dǎo)的思想是把握今天，展望明天，也象征著把握現(xiàn)在，展望未來。班會旨在讓同學(xué)們認(rèn)識到時間是寶貴的，應(yīng)該珍惜時間。激發(fā)同學(xué)們對珍惜時間的敬佩感，讓他們體會到因珍惜時間而獲得成功的快樂。

　　在這次教育實(shí)習(xí)中，我們這些實(shí)習(xí)老師都十分幸運(yùn)地趕上了兩個大型的活動。一個是全校的課間操比賽，我經(jīng)常帶領(lǐng)自己的班級利用中午休息時間和晚上放學(xué)時間練操，同學(xué)們都做出了很大的努力，最后在比賽中獲得了第二名，并且還獲得了全校的精神文明獎。另外一個比較大型的活動就是觀看殘疾人藝術(shù)團(tuán)的演出，這對全校師生都是一種教育。殘疾人尚且能夠自強(qiáng)不息，以他們驚人的毅力改變自己的命運(yùn)，更何況是健全人呢？同學(xué)們在觀看演出后都寫了自己的感想，表達(dá)了自己努力學(xué)習(xí)的決心。在這兩次大型活動中，我的組織、協(xié)調(diào)能力都得到了鍛煉，得到了提高。在我們實(shí)習(xí)期間，學(xué)校召開了一次家長會，我作為實(shí)習(xí)老師在家長會上也對自己的工作和班級的情況做了總結(jié)，會后也和個別家長進(jìn)行了談話，培養(yǎng)了自己作為老師和學(xué)生家長進(jìn)行溝通的能力。

　　臨走的前一天，我們班的同學(xué)和另外一個班的同學(xué)進(jìn)行了一場足球友誼賽，我也上場參加了比賽，和同學(xué)們同場競技，比賽最終以2：2戰(zhàn)平。結(jié)果并不重要，過程才是最快樂的。

　　在這次實(shí)習(xí)中，我的各方面能力都得到了鍛煉和提高，這也會對我今后的學(xué)習(xí)、生活和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我會不斷努力，攀登人生的峰。

優(yōu)秀教育實(shí)習(xí)總結(jié) 篇23

　　20NN年10月8日至20xx年1月6日，懷著對教育事業(yè)的追求和理想，以一個學(xué)生的身份，我有幸到家鄉(xiāng)的蓮塘六中初一三班進(jìn)行了為期3個月的教學(xué)實(shí)踐。能夠進(jìn)入這樣的學(xué)校進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐是我們期盼已久的。實(shí)踐的主要目的是學(xué)習(xí)如何上好一堂課，提高自身的教學(xué)綜合能力，促進(jìn)自身專業(yè)成長。

　　蓮塘六中位于風(fēng)景秀麗的南昌縣縣城—蓮塘鎮(zhèn)澄湖廣場東路，縣城中心，地理位置十分優(yōu)越，交通四通八達(dá)。蓮塘六中創(chuàng)立于1984年，經(jīng)過22年的建設(shè)，學(xué)校發(fā)展成為具有初高中部，占地面積33660平方米，現(xiàn)有教職工245人的全日制中學(xué)，其中，中學(xué)高級師126人，中級教師51人，榮獲“全國優(yōu)秀教師”稱號者3人，國家級骨干教師1人，榮獲“陳香梅教育基金獎”1人，省市骨干教師20人，市名師3人，市學(xué)科帶頭人2人，縣學(xué)科帶頭人20多人。師資力量雄厚，教學(xué)管理嚴(yán)謹(jǐn)，形成了“文明、務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)”的校風(fēng)和“認(rèn)真、勤奮、博學(xué)、多做”的學(xué)風(fēng)。我的師傅是我的舅舅羅賢武老師，已經(jīng)有10年的初中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)習(xí)期間，我和舅舅天天相處，我受益良多。

　　實(shí)習(xí)第一周：教學(xué)不是很難的事，是個比較輕松的事。

　　第一天當(dāng)我踏進(jìn)實(shí)習(xí)學(xué)校, 看見朝氣蓬勃的孩子們，就覺得當(dāng)老師真好，可以天天和一群孩子們在一起。隨后我們先去了數(shù)學(xué)組辦公室，舅舅簡單地介紹了一下他的外甥女，并叮囑我說以后要多多向其他的老師學(xué)習(xí)，我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，有點(diǎn)小小的口拙，又一次感覺到口才的重要性。上午第二節(jié)課，舅舅帶我上課，我秉著嚴(yán)肅的態(tài)度簡單地介紹了下自己就坐到后面聽課去了。內(nèi)容是有理數(shù)的乘法，說實(shí)話，第一節(jié)課同學(xué)們東張西望，我也東張西望，心里想著這以后三個月的生活，還真什么也沒聽進(jìn)去。舅舅當(dāng)然也看出來了。課后舅舅和我說，他教兩個班，讓我這星期快點(diǎn)適應(yīng)當(dāng)老師的狀態(tài)，從第二周起我就聽一節(jié)課，然后去另一個班上同樣的一節(jié)課。心想，這簡單，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣唄。于是整個一周我都懷著輕松的心情聽課，做些簡單的筆記，期待著第二周的來臨。

　　實(shí)習(xí)第二周：教學(xué)不是一個人的事，而是一個班級的事。

　　聽過了舅舅上第二章，一元一次方程，從算式到方程。我開始了人生中的第一節(jié)課。預(yù)備鈴剛響，我就輕輕地走去了教師，在黑板上寫好了今天的課題，然后嚴(yán)肅地站在門口等同學(xué)們安下來。正式鈴響后便開始上課，舅舅當(dāng)然是要坐在后面給我把關(guān)的。說實(shí)話，對于上課我是一點(diǎn)也不緊張的，覺得自己天生就是當(dāng)老師的料。課前我已經(jīng)備好課，于是我按照教案輕松地上著，眼神稍微有點(diǎn)點(diǎn)不知看哪，由于我語速有點(diǎn)快，于是35分鐘時我就上完了內(nèi)容，布置完作業(yè)還剩5分鐘，我也不知道干嘛，也是就宣布下課。同學(xué)們很快就收好書包走去校門口回家。回到辦公室，舅舅先讓我自己總結(jié)下這堂課。我總結(jié)說：基本上內(nèi)容都講清楚了，就是不知道同學(xué)們作業(yè)會做的怎樣。板書小了點(diǎn)，語速快了點(diǎn)。隨后舅舅評說：“1.你的'板書的確小，語速的確快；2.因?yàn)槟阏Z速快導(dǎo)致提前下課，嚴(yán)重違反教學(xué)常規(guī)，可能會有學(xué)生這幾分鐘就會出安全事故；3.你之所以上的那么流暢，主要并不是因?yàn)槟銈湔n充分，相反，正是因?yàn)槟銈湔n不充分，沒有考慮到什么時候該與同學(xué)們的交流，課堂上，教師主導(dǎo)，學(xué)生主體，而你，并沒有及時地去和同學(xué)們溝通，檢查他們的理解情況，一直都是自己在那自導(dǎo)自演，比如，在用未知數(shù)表達(dá)未知量時，你是直接給出的，而沒有引導(dǎo)學(xué)生自己去表達(dá)，再比如，講到算式與方程的優(yōu)缺點(diǎn)時是你在總結(jié)，而沒有注意引導(dǎo)學(xué)生自己去思考總結(jié)；4.你課題應(yīng)該上課后在寫，這樣你就不會忘記導(dǎo)入新課；5.表揚(yáng)下，你很自信鎮(zhèn)定，一點(diǎn)也不緊張。”

　　下午，我又自己重新把這一課的教案修改了下，把該注意的地方又和舅舅說了下我的想法，比如該怎么去引導(dǎo)學(xué)生理解方程的方便之處這一環(huán)節(jié)，通過這樣的訂正和與舅舅討論環(huán)節(jié)我覺得自己進(jìn)步很多，更重要的是從心態(tài)上端正了自己：教學(xué)不是一個人的事，而是一個班級的事。

　　接下來的日子：教學(xué)不是45分鐘的事，而是做好為止的事。當(dāng)然，如果時間夠多，這話也得改寫，沒有最好，只有更好。

　　一般下午我和舅舅都會改完了當(dāng)天的作業(yè)再回家，舅舅說，作業(yè)必須得認(rèn)真批改，這里面你可以發(fā)現(xiàn)同學(xué)們掌握的不足之處，習(xí)題課時你就可以抓住這些不足之處重點(diǎn)講解，這樣學(xué)生們把自己不懂的學(xué)懂了才能取得真正的進(jìn)步。舅舅平時改作業(yè)時很耐心，他的敬業(yè)精神深深地打動了我：教學(xué)不是45分鐘的事，而是做好為止的事。

　　班主任工作：教師就是學(xué)生們在學(xué)校的父母與朋友，管理他們學(xué)習(xí)，傾聽他們的內(nèi)心，出點(diǎn)小主意。

　　舅舅是初一三班的班主任，所以天天和舅舅在一起的我班主任工作也沒少做。 簡單的有每天檢查同學(xué)的到校情況，通知這個事通知那個事，復(fù)雜點(diǎn)的就是主持主題班會和找同學(xué)談話，尤其是整頓班風(fēng)的班會，那的確需要口才，講話的條理，對同學(xué)們深深的感情才能打動他們，達(dá)到整頓班風(fēng)的目的。 找同學(xué)談話時，要先讓學(xué)生感覺到我現(xiàn)在就是你一個大一點(diǎn)的朋友，我真心的關(guān)心你的學(xué)習(xí)生活，讓他們感覺到老師的真誠，把最內(nèi)心的話都和老師講。了解他們的真心想法后，作為老師的才好幫助他們解決學(xué)習(xí)生活中的問題。

　　平凡，瑣碎，緊張卻又美好,這就是我的實(shí)習(xí)生活。在這短短的3個月里，我以教師示范者身份嚴(yán)格要求自己，備好每一節(jié)課，關(guān)愛我所教的學(xué)生。在舅舅及辦公室其他老師指導(dǎo)下，我初步掌握了從事教育教學(xué)工作的基本技能，學(xué)會了對學(xué)生進(jìn)行思想教育的方法和手段，也深深體會了做好一名老師是需要不斷付出，不斷學(xué)習(xí)，不斷思考的，是需要真正做到心系學(xué)生的。在此，我要感謝所有幫助指導(dǎo)我的老師們，謝謝你們，當(dāng)然也要感謝我教的那些孩子們。這幾個月我體驗(yàn)到了教師的苦樂酸甜，當(dāng)然主要是快樂，因?yàn)樵趯W(xué)生面前教師是沒有資格痛苦的，正如父母沒有資格在孩子面前不堅(jiān)強(qiáng)一樣，教師必須以一個積極向上的形象去影響學(xué)生，讓他們感受到生活、學(xué)習(xí)的美好。

優(yōu)秀教育實(shí)習(xí)總結(jié) 篇24

　　20xx年x月x日至11月x日，我在咸寧市鄂南高級中學(xué)實(shí)習(xí)了兩個月天。在這期間內(nèi)，我上了20節(jié)課，作為實(shí)習(xí)班主任，帶領(lǐng)學(xué)生參加鍛煉，帶領(lǐng)該班學(xué)生參加運(yùn)動會，讀報、課間操時維持秩序，做了幾名后進(jìn)生的細(xì)致的思想工作，籌辦了高二年級英文歌曲大賽。在整個實(shí)習(xí)期間，我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情。

　　在實(shí)習(xí)期間聽不同老師的課程,在聽課過程中能認(rèn)真的做筆記,總結(jié)每一節(jié)課,從中學(xué)習(xí)不同的老師的教學(xué)方法.積極地與班主任,同學(xué)們談話,了解老師的工作與同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況.

　　思想上我逐漸成熟,在今后的日子里,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),不斷改善自己的不足,吸收更多的專業(yè)知識,提高自己的認(rèn)識水平和應(yīng)變能力.

　　對于師范生來說，實(shí)習(xí)讓我邁出了教師生涯的第一步，同時也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。

　　在實(shí)習(xí)中，讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性和積極性外，還必須積極使用行之有效的教學(xué)方法，這樣才能確保課堂教學(xué)的成功。針對我實(shí)習(xí)的特點(diǎn)，在教學(xué)過程中我必須盡量使課堂生動活潑，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，多與學(xué)生互動，比如盡量多抽取學(xué)生起來回答問題，盡管有些問題是沒有什么技術(shù)含量的。另外，在試教過程中，要主要以學(xué)生為主體，否則，教師就不可能成為指導(dǎo)者和助學(xué)者。讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考，主動獲取知識的能力。就如授人以魚，不如授人以漁的說法。同時，興趣是最好的老師，在培養(yǎng)學(xué)生興趣以后，才能讓學(xué)生真正意義上愛上英語課，讓學(xué)生自愿去學(xué)。

　　在真正課堂教學(xué)中，畢竟是第一次站在真正的講臺上面對那么學(xué)生，總免

　　不了緊張，差點(diǎn)連話也講不出，而且經(jīng)常在講課過程中忘記下一步該說什么。我也想過把大學(xué)所有學(xué)過的知識，所有平生知道的知識都用上，但真正上了講臺以后，才發(fā)現(xiàn)自己的知識是如此缺乏，除了本身的怯場以外，也跟自身知識儲備有限有關(guān)。盡管在課下我已經(jīng)花了很多時間來準(zhǔn)備，認(rèn)真寫教案，查資料，講課以后，我才發(fā)現(xiàn)，教案與課堂的差異那么大，教案畢竟是死的，課堂上，每個學(xué)生對知識的理解不可能一樣，你也不可能說誰對誰不對。在教學(xué)生的同時，學(xué)生也在影響你，改變你的觀點(diǎn)。但是很幸運(yùn)的是同學(xué)們都非常認(rèn)真，也都非常配合，給我鼓勵，感覺并不是實(shí)習(xí)老師在給他們上課，而就像他們自己的老師給他們上課一樣專心，我也慢慢克服了緊張的情緒，不斷改變自己的教學(xué)技巧，上網(wǎng)查閱資料，冷靜地投入到教學(xué)中，一步一步進(jìn)步，真正去面對這些如饑似渴的眼睛。

　　在實(shí)習(xí)班主任的過程中，讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易，尤其是擔(dān)任高中年級的班主任，工作很瑣碎，很繁雜。由于高中年級學(xué)生的心智還不成熟，在生活和學(xué)習(xí)，紀(jì)律等方面都需要班主任像父母一樣仔細(xì)地去叮嚀，因此，班主任除了要教好自己的那門功課外，更要增加很多其他方面的工作，如果課前紀(jì)律工作，辦理板報，班主任講話等等。最重要的一點(diǎn)事班主任還擔(dān)任了思想品德工作課程的老師和家長的聯(lián)絡(luò)。在擔(dān)任初中年級實(shí)習(xí)班主任的過程中，由于該階段的學(xué)生都是90后的孩子，基本上都是獨(dú)生子女，沒受過什么挫折，吃過什么苦，心靈都還比較脆弱，但又較早接觸網(wǎng)絡(luò)文化，思想比較早熟，因此作為他們的班主任，必須要用愛去開啟學(xué)生的心靈，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通，對于特別頑皮的學(xué)生，更要采取好的態(tài)度來教育，因?yàn)槟銘B(tài)度越是強(qiáng)硬，他也許還更反叛，另外，我還利用課間休息的時間跟學(xué)生交流一些網(wǎng)絡(luò)上健康

　　新奇的東西，讓學(xué)生信任老師，才會多與老師談心，師生間敞開心扉，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，才能收到更好的教育效果。

　　以上就是我對自己實(shí)習(xí)期間的一些評價，實(shí)習(xí)以后并不是就說明我們就可以成為一名人民教師了，它只是說我們初步具備了一名教師的基本素質(zhì)，這些素質(zhì)在以后的工作中還有待鞏固和加強(qiáng)。我今后要走的路還很長，不僅關(guān)系到我們工作本身，還有一名作為人民教師的社會責(zé)任：傳道授業(yè)解惑。實(shí)習(xí)的時間說長也長說短也短，在這一段時間里我收獲了知識，收獲了經(jīng)歷，收獲了指導(dǎo)老師的關(guān)愛和教誨，同時更收獲了學(xué)生間建立起來的深厚感情，在此，我想對你們說一句“謝謝你們”路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！我會繼續(xù)努力爭取成為一名合格的人民教師！