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幼兒園實(shí)習(xí)生總結(jié)

發(fā)布時(shí)間:2024-01-23

幼兒園實(shí)習(xí)生總結(jié)(通用31篇)

幼兒園實(shí)習(xí)生總結(jié) 篇1

  萬事開頭難,剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期,讓我感到了很大的困難。毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我,面對新工作,面對性格各異的孩子,我覺得毫無頭緒。不知道到底該從哪里入手,看著指導(dǎo)老師(班主任)輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動(dòng),做著一個(gè)個(gè)游戲?粗⒆觽円粡埣埮d奮,熱情高漲的小臉,我深深地被感染著。我努力地去學(xué)習(xí),嘗試獨(dú)立帶孩子。經(jīng)過幾次失敗的打擊之后,我的緊張心理才逐漸退去。在實(shí)習(xí)過程中,讓我懂得了面對不同的幼兒要用不同的方法,每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的內(nèi)心世界。而作為他們的老師,要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界不用心去發(fā)現(xiàn)他,捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的`。每個(gè)孩子都有他的可愛之處及不足之處,要想幫助他們改正缺點(diǎn),不僅要關(guān)心照顧幼兒,還要與幼兒家長溝通交流。在實(shí)習(xí)期間,我學(xué)著,試著與家長打交道,與他們交流幼兒在園及在家表現(xiàn)。這些,都是餓哦在幼兒園夫人實(shí)習(xí)過程中所獲得的最寶貴的東西。

  在xx幼兒園的每個(gè)教師里都有幼兒一日,一周活動(dòng)的生活常規(guī)時(shí)間表。在實(shí)習(xí)期間,由于xx幼兒園缺少配班老師,我都是在做配班老師的工作。但我嚴(yán)格按照時(shí)間表,配合所在班主班老師認(rèn)真做好一日常規(guī)工作。

  首先,保教工作。

  在保育工作中,使我第一次親密接觸了幼兒的方方面面。我虛心請教保育員,積極配合保育阿姨的工作。戶外活動(dòng),我提醒幼兒注意安全,不追逐打鬧。進(jìn)餐時(shí),幫助保育員為幼兒盛菜盛飯,提醒幼兒安靜進(jìn)餐,不挑食。睡覺時(shí)為年齡小還不能自理·的幼兒脫衣物,給幼兒蓋好被子,小聲告訴他們安靜入睡,不能說話。盡自己最大的努力照顧好每個(gè)幼兒的生活。讓孩子在幼兒園喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛,在游戲中不斷增長知識。

  其次,教育工作。

  面對上課,作為實(shí)現(xiàn)老師。心里真的有些恐慌,生怕自己講不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣。我從熟悉教材開始,因?yàn)橹挥幸粋(gè)月的時(shí)間,指導(dǎo)老師給我布置了七八節(jié)可得內(nèi)容。我從教案到教具,一步一步的去準(zhǔn)備,直到得到直到老師的認(rèn)可,我才走上了“講臺”。但當(dāng)面對幼兒上課時(shí),還是那么的手足無措、由于對幼兒的不了解太少,對他們提出的問題難以回答,又沒有整頓好課堂紀(jì)律。第一次正式上課沒有成功。不過又一次的講課中,我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),就比第一次進(jìn)步很多。隨后慢慢的進(jìn)入了老師的較色。

  再次,家長工作。

  作為教師,每天都要與家長打交道。家長工作也是幼兒教育工作中一項(xiàng)非常重要的內(nèi)容。我們要虛心聽取家長的合理化得的建議,同時(shí)對于家長的無理要求,妥善處理,友善的拒絕。幼兒在園表現(xiàn)要告知家長,取得家長信任。

  經(jīng)過這一月的實(shí)習(xí),雖然時(shí)間很短,但我已深知要成為一名合格的幼兒教師實(shí)屬不易。不但要具有深厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),還要有良好的職業(yè)道德。幼兒教師不僅要有耐心、愛心、細(xì)心、更要有責(zé)任心。

  總之,教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),通過實(shí)習(xí)我也看到了自己的不足,社會的不斷進(jìn)步,使幼兒園對幼教的要求越來越高。這使我知道,必須要有過硬的專業(yè)知識和技能,才能在幼教之路上創(chuàng)造屬于我的精彩人生。

幼兒園實(shí)習(xí)生總結(jié) 篇2

  幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的,但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識經(jīng)驗(yàn)的局限性,只有靠老師給予,提供和引導(dǎo)。作為一個(gè)幼兒園老師,如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣,求知欲不強(qiáng),不勤于思考,又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛好,同時(shí)要喜歡思考問題,且要有自己的見解。

  在幼兒園實(shí)習(xí)一個(gè)月,對幼兒園工作的方方面面有所認(rèn)識。時(shí)間不長,但對我實(shí)踐能力的提高,理論知識的充實(shí),以及個(gè)人對幼教事業(yè)的認(rèn)識都有很大促進(jìn)作用。

  通過實(shí)習(xí),我更直接地接觸幼兒園日常工作,更直接地與幼兒接觸,這對于我幼教學(xué)習(xí)者來說,無論是實(shí)踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實(shí)作用,更促使我們思考理論與實(shí)踐相結(jié)合的問題。通過親自帶班實(shí)施教育活動(dòng),組織游戲與運(yùn)動(dòng),讓我體會到作為一名幼教工作者該有多大的教育機(jī)智。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo)。

  通過實(shí)習(xí),我感覺各方面的能力有很大提高,這也有賴于指導(dǎo)老師與幼兒園帶班老師的批評指導(dǎo),提出很多受用的寶貴意見。例如,在組織活動(dòng)方面,在與幼兒交流方面,在獨(dú)立實(shí)施教育活動(dòng)方面,在處理幼兒小矛盾方面,等等。這些都是很具體、很細(xì)致的進(jìn)步。雖然實(shí)習(xí)讓我體會了工作的艱辛,但也有樂趣,還能鍛煉自己的能力,提高自己,所以心理很踏實(shí)。

  在實(shí)習(xí)期間,欣喜自己取得了成績。雖然每天都會碰到不同的情況,要處理一些新的小問題,但每一天,我都在提高,就像老師說的那樣每組織一次活動(dòng)都是你的成績,因?yàn)槟阌侄嗔藥资昼姷慕?jīng)驗(yàn)。的確,時(shí)間越往后,處理有關(guān)問題就越嫻熟,不像開始時(shí)那樣盲目。

  一個(gè)月的實(shí)習(xí),與幼兒園的零距離接觸,讓我體會到這份事業(yè)的崇高,也使自己一些停留在表面的認(rèn)識變的具體、深刻。每個(gè)孩子都是一朵含苞待放的花蕾,要做好一名優(yōu)秀的園丁,得付出多大的努力啊,我還要繼續(xù)努力。

  幼兒教師的愛是一種崇高的社會情感。這種愛既要具有母親般的細(xì)膩,真誠,同時(shí)又蘊(yùn)含著豐富的公正,平等。這種愛產(chǎn)生于強(qiáng)然的歷史使命感與責(zé)任感,需要在實(shí)踐中經(jīng)歷一個(gè)自我修養(yǎng)的歷程,需要樹立樂于奉獻(xiàn),不重名利的意識,安心于幼兒教育這平凡而有意義的工作崗位。只有這樣,才能把真誠的愛獻(xiàn)給每一個(gè)孩子。一切為了孩子,為了孩子的一切,無論他們來自怎么樣的家庭社區(qū),無論他們品行如何,幼兒教師都要一視同仁,平等對待,用一顆慈愛善良之心來關(guān)愛孩子、尊重孩子,為孩子著想。要有一顆創(chuàng)新之心、勤于實(shí)踐,勇于探索是幼兒教師愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé)的精神的行為表現(xiàn)。面臨現(xiàn)代社會發(fā)展的壓力和挑戰(zhàn),人才素質(zhì)和創(chuàng)新能力將成為國力競爭的焦點(diǎn)。

  提升自己的精神境界和思維的品位,真正成為教學(xué)的主人。這是每一個(gè)人必須思考的問題。隨著教育改革的深入,教學(xué)觀念與行為都有了很大的變化,逐漸認(rèn)識到,向別人學(xué)習(xí)固然重要,但也不可忽視自身學(xué)習(xí),因?yàn)槊刻旌秃⒆釉谝黄穑刻於荚趯?shí)踐著具體,豐富,生動(dòng)的教育活動(dòng),有很多的教育感受,如果不用心去捕捉這些來自心靈的感觸,他們就會稍縱即逝,如果抓住了,并深究它,那么這些感受變成自己的東西。

  在幼兒園的一個(gè)月懂得了很多!每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界,他們好比一把把鎖,老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的.世界,去發(fā)現(xiàn)他們,改變他們,教育他們,這個(gè)世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的,還真想他們。經(jīng)過實(shí)習(xí),我才發(fā)現(xiàn),要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易,光靠現(xiàn)在學(xué)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂,現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆,緊緊的串在一起,甜甜的。我愿用我的熱心,換取孩子們的安心;我愿用我的真心,換取孩子們的開心;我愿用我的實(shí)心,換取所有人的認(rèn)同。初為人師,欣喜中有困惑,歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長,都掌握在幼兒教師的手中,我真正感受到這份職業(yè)的神圣!只有不好的老師,沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個(gè)個(gè)天真的孩子,我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí),我更加堅(jiān)定了自己的選擇。

  最后補(bǔ)充一點(diǎn)作為一個(gè)老師,再沒有什么能比得上得到家長認(rèn)可更值得高興的事了,事實(shí)證明我做到了,我相信在以后的道路上我一定會做得更好,雖然我不能做到讓所有的人都滿意,但是我會盡我自己的努力去做,把每個(gè)孩子都當(dāng)作我自己的孩子。

幼兒園實(shí)習(xí)生總結(jié) 篇3

  在這一年中我經(jīng)歷了大專畢業(yè)、參加各種求職考試,最后我終于在新倉鎮(zhèn)中心幼兒園上班,開始我教職生涯的第一個(gè)學(xué)期。上了五年的大專,讓我一下子就要離開待了這么久的校園以及熟悉的寢室,我真的很舍不得。出了校園的我感覺真的有些不習(xí)慣,以前的學(xué)生氣不能再拿出來使用了,要開始學(xué)著成熟,學(xué)著長大,我想這個(gè)過程是需要時(shí)間的。當(dāng)大家都在找工作時(shí),我們這些被圈養(yǎng)在學(xué)校的孩子一下子就被全部推出校園,我突然感到迷茫,我讀了這么長時(shí)間的書,某天不上學(xué)了,我應(yīng)該干什么啊?這個(gè)問題不只一次的在腦海中出現(xiàn),我很迷茫,我覺得自己應(yīng)該再讀幾年書,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我似乎還不適合踏上社會拼搏。但是現(xiàn)實(shí)總是那樣公平,到時(shí)間了,你就必須去面對,我也就這樣參加了各種應(yīng)聘考試。在應(yīng)聘過程中的確有喜有憂,我經(jīng)歷過失敗,但是我從中也收獲了經(jīng)驗(yàn),我不會讓失敗打到我,而我會越戰(zhàn)越勇,讓失敗的程度降到最低。當(dāng)我考入新倉鎮(zhèn)中心幼兒園時(shí),我心中的大石終于落下了,因?yàn)槲乙呀?jīng)是有工作的大人了!我的人生就在這里重新編寫。

  工作以后給我的第一感覺就是:累!當(dāng)我面對孩子們哭鬧的聲音時(shí),我覺得自己就要崩潰了,為什么以前的我從不知道,原來小班的孩子這么能哭,而且還會連續(xù)不斷,我的第一天就是在哭聲中度過的;氐郊液蟮奈揖椭苯永鄣乖诖采喜幌雱(dòng)了。但是隨著時(shí)間的過去,孩子們熟悉了幼兒園的一切,慢慢的都能高高興興的來上幼兒園,我們也能正常開展教育了,這時(shí)的我又有了新的希望,我覺得一切都會變好的。我努力的適應(yīng)著周圍的一切,很想跟上大家的腳步,所以我很努力的學(xué)習(xí)著一切,積極報(bào)名外出聽課或者聽講座,從中學(xué)習(xí)知識,工作之余我還報(bào)考了自考本科,那些科目對于幼兒領(lǐng)域的教學(xué)都是很有幫助的,書籍對于日后寫論文也提供了理論基礎(chǔ)。

  工作以后的第二感覺就是:忙!大學(xué)的.生活有忙也有悠閑,大多時(shí)候讓人覺得活的很無聊,但是工作后的我覺得自己每天都過的很充實(shí),工作時(shí)間排的滿滿當(dāng)當(dāng),絲毫不浪費(fèi)。以前覺得每天都像是在放假,現(xiàn)在覺得周末都是奢求,多想再多放幾天假啊。我充分的體會到了當(dāng)老師的不容易,這份職業(yè)真的很讓人值得尊敬。

  參加工作至今已近過去了4個(gè)多月,不能不感嘆時(shí)間飛逝,這四個(gè)月給我了美好的回憶,我堅(jiān)信我一直是在進(jìn)步的,以后會越來越好。只字片語對20xx做了簡單的概括,但是真正發(fā)生與收獲的遠(yuǎn)不止我說的這些,那些美好的事物會永遠(yuǎn)留在我的腦海中。再過幾個(gè)小時(shí)就要迎接20xx年的到來了,新一年的開始,但是20xx拼搏的精神會繼續(xù)延續(xù)到20xx年,我會在工作上繼續(xù)努力!

  幼兒園的實(shí)習(xí)即將結(jié)束;仡欉@些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會了我執(zhí)著,堅(jiān)持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。

幼兒園實(shí)習(xí)生總結(jié) 篇4

  我是淮北師范幼師的學(xué)生,在20xx年畢業(yè)將至我被學(xué)校分到淮北市商業(yè)局幼兒園實(shí)習(xí)。在沒到幼兒園實(shí)習(xí)之前我的心里很興奮,想著不用在坐到教室里聽那些枯燥乏味的內(nèi)容,不用再每天面對老師們像催眠曲一樣的碎碎念道了,可以去幼兒園和孩子們一起玩了。因?yàn)榭紤]到孩子大了難管而且現(xiàn)在的孩子還那么聰明古怪,為了能順利的輕松的完成這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活,所以當(dāng)我來到商幼時(shí)我就主動(dòng)向園長提出到小班實(shí)習(xí),那時(shí)我覺得小班的孩子好帶只要帶他們玩就行了,可是在那一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活,我發(fā)現(xiàn)事情并不是我想的那樣,這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)也使我更深刻地了解到一名幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了這一年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn);同時(shí)也認(rèn)識到了作為一名幼兒教師,不管是大班的孩子還是小班的孩子除了做好幼兒的教育工作外,還要做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

  以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及幼兒教育研究理論的學(xué)習(xí),常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒的一日生活,發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī),培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù),一門值得重視的學(xué)問。要會利用機(jī)會對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。日常生活的突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會。

  淮北市商業(yè)局幼兒園是淮北市唯一一家早上管早飯的幼兒園,我們每天早上七點(diǎn)半要到幼兒園做好清潔的問題,再等孩子來吃早飯,每天總有幾個(gè)孩子不愿意自己吃飯,總想讓爸爸媽媽或爺爺奶奶喂,這時(shí)帶班老師會鼓勵(lì)幼兒讓幼兒自己吃飯,并和其他的孩子比賽去吃飯。中午午睡時(shí)老師要協(xié)助幼兒自己學(xué)會脫衣服穿衣服,在幼兒午睡時(shí)老師也不敢有半點(diǎn)松懈,因?yàn)榭傆心敲磶讉(gè)孩子好尿床,所以老師必須要隔半小時(shí)喊孩子們起來尿一次尿。這也是培養(yǎng)孩子們的習(xí)慣。每天中午也有那么幾個(gè)孩子不愿意睡覺,其中就有兩個(gè)孩子總要方老師抱著睡,方老師想想這樣下去也不是辦法,她用了一招苦肉計(jì),面帶痛苦之色對孩子說:“你們愛方老師嗎?”幼兒不假思索的說:“愛”方老師又說:前兩天方老師抱你們抱的,這兩天胳膊好疼,如果我以后再抱著你們睡覺,那么老師以后再也不能抱你們了該怎么辦啊?”只見這時(shí)孩子面露憐憫之色對老師說:“方老師你去休息吧,我自己睡覺,這樣等我睡醒了方媽媽就可以抱抱我了”方老師開心的對欣蕾笑笑說:“真是方媽媽的乖寶寶,等你醒了方媽媽再抱你。”就這樣沒一會她就睡著了,可見孩子是可以溝通的,有些道理她們還是懂的。

  在實(shí)習(xí)初期的時(shí)候,看到小朋友椅子放的不整齊,我就會幫他們放整齊。他們告訴我飯菜吃不完,我就會告訴他們不要吃了;他們要上廁所,不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng),我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?他們不會脫衣服的時(shí)候,我會主動(dòng)幫他們脫等等,我以為我是在幫助他們,可事實(shí)并非如此,后來有經(jīng)驗(yàn)的老師告訴我不可以幫小朋友處理生活中的瑣事,如果有小朋友遇到什么不會的,做不了的,只可以耐心引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿。如果幫他們做了,后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會自己的事情自己做,不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒,但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得教師心中應(yīng)有一把尺,這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則,這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。

  小朋友們都非常天真可愛,我很喜歡和他們玩。我會趁做操前的這個(gè)機(jī)會和他們玩成一片,和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友,融入他們的生活,但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事。原因就是我沒有真正以一個(gè)老師的身份和他們說話,命令他們做事。有一次,我答應(yīng)他們,他們吃完午飯就讓他們在操場自由活動(dòng)。但因?yàn)槟翘焱蝗挥屑笔滤运麄兂酝晡顼埡缶妥尡S蠋煄麄兩先ニX了。下午上班,有個(gè)小朋友說:老師你不是說我們吃完中午飯就讓我們?nèi)ゲ賵鐾娴膯?我覺得很慚愧,我沒有說到做到,失信于幼兒了,我想是不可能令幼兒信服的。我鄭重地向他們道了歉,并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒,對幼兒要講信用。

  在這一個(gè)月里,從老師們身上,我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩,很輕松,但來到這里我改變了這個(gè)想法,每次上完一堂課我都有深的感觸:想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!

  看著帶課老師給孩子門上課,我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣,我還是遇到了很多在校期間沒有學(xué)過的,畢竟試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開始講課,孩子們還是如我想象中一樣,亂成一團(tuán),根本不聽我講課,后來我用小組比賽來管他們的紀(jì)律,這樣不但可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。還可以為課堂帶來一些活力。慢慢發(fā)現(xiàn),孩子們開始接受我喜歡我,這是讓我最高興的一件事了。我才發(fā)現(xiàn),原來對待孩子真的是要非常的用心,給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛,他們自然就會喜歡你

  我很慶幸能與小一班的小朋友和幾位優(yōu)秀的老師共同度過了一個(gè)多月的時(shí)間,小朋友們給我?guī)砹藷o盡的歡樂,而幾位老師的知道和教悔則是一筆寶貴的財(cái)富,特別是方老師的語言課,她的嗓音總是那么柔美,總能讓孩子們把注意力集中在她的身上,讓我大開眼界,受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間,她總是很認(rèn)真的閱讀我們的教案,聽取我們的想法,并提出自己的意見。我們上完課后,她會主動(dòng)找我們談話,指出我們的不足,使我們不斷的改進(jìn)。

  在實(shí)習(xí)期間,最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案,認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,我以為那節(jié)課可以上的很好了,但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握,各個(gè)步驟的銜接,幼兒情緒的調(diào)動(dòng),課堂秩序的維持等不確定的因素,對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的。

  我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來,在這一個(gè)多月的時(shí)間里,我的觀念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化,從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師,一定要戒驕戒躁,要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作,注重經(jīng)驗(yàn)的積累,注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長的過程,也是必經(jīng)的過程,如果自己的態(tài)度謙虛,觀察仔細(xì),吸收得當(dāng),那么,就一定能夠取得進(jìn)步,得到提高和發(fā)展。

  而且,新教師還應(yīng)該注意建立教師的個(gè)人魅力和樹立一個(gè)良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。與幼兒的距離,建立自己的個(gè)人魅力,技能技巧也是一個(gè)很好的途徑。同時(shí),還應(yīng)該要做到言而有信。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己,樹立良好的形象。有一位有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師說:“教師樹立形象要做到說一不二,對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當(dāng)然這些要求不是過份的。例如,在活動(dòng)中,有活動(dòng)規(guī)則;在游戲中,有游戲規(guī)則,教師必須在細(xì)微處樹立威信。如果在細(xì)微處不注意,那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你,而是提出的要求必須遵守。”可見,在建立個(gè)人魅力和樹立良好形象方面,要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細(xì)微之處,要講求原則和耐心,而不是靠幾節(jié)成功的課,因?yàn)檫@并不是短時(shí)間內(nèi)可以做到的。

  這個(gè)月經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因?yàn)檫@是見證我這樣一個(gè)全新的成長。使我認(rèn)識到正確的人生觀,價(jià)值觀。時(shí)間就是這樣無情,頭也不回的流逝掉,是的,誰都不愿意被時(shí)間丟下.而我們也隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長。而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟.也許這正是成長的代價(jià)。每經(jīng)歷過一次,收獲就多一些,成長也就又邁進(jìn)一步。

  這就是我一個(gè)多月的實(shí)習(xí)心得,在這一個(gè)月的時(shí)間里我學(xué)會了很多東西,我也度過了一個(gè)有意義,開心快樂的實(shí)習(xí)生活。

幼兒園實(shí)習(xí)生總結(jié) 篇5

  剛剛進(jìn)入幼兒園,才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西,缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。來到了幼兒園,面對新的環(huán)境,遇到新的挑戰(zhàn),我只能一切從頭開始。我一直很喜歡小孩子,是孩子堆的“老大”,十分有孩子緣,可是剛進(jìn)班的時(shí)候小家伙們對我是不理不睬的,簡直把我當(dāng)做了隱形人一樣,記得我第一天進(jìn)班的時(shí)候孩子們只是在主班老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒有人來理我了,常常面臨“無人問津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來,我暗暗下決心:一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我。

  每天我都會早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來,我用最快的速度記住全班孩子的名字,就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時(shí)還會像孩子一樣的耍賴;做錯(cuò)事情了我也會道歉;與孩子們平起平坐,我利用一切時(shí)間與孩子相處,聊天,盡可能地走進(jìn)孩子的心靈,了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲,看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。

  幼兒的心靈是純潔無暇的,當(dāng)他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實(shí)、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福,我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子,關(guān)心孩子。

  在教學(xué)工作中,我很努力的去完成我的工作,認(rèn)真寫好教案,教具都一一準(zhǔn)備好;虛心接受帶班老師給我提出的問題,將好的意見吸收過來,重新修改、制定。教學(xué)活動(dòng)中,抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn),在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的長處,讓孩子自由的去說他們想說的,給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí),我看到了自己的一些不足,如:

  1、我們語言不夠優(yōu)美,不夠吸引小朋友,表情、動(dòng)作不豐富,不夠感染小朋友,可能是因?yàn)樽约悍挪婚_,沒有做到適度的夸張。

  2、評價(jià)語言過少,太寬泛,不豐富,不具有針對性。

  3、沒有照顧到每個(gè)孩子,由于不太了解班上的幼兒,因而沒有很好的做到因材施教。

  4、對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言,不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。

  以上4點(diǎn)是我自己反思后總結(jié)才出來的,在組織活動(dòng)時(shí)做得不夠的地方。我們同學(xué)之間在一起交流的時(shí)候,他們說自己也有這些不足,我也問過老師,得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲覀兪切率掷蠋熢斐傻摹B腵磨練會讓我們這些不足得到改進(jìn)。我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于:

  1、對于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真,備課和準(zhǔn)備充分。

  2、虛心地請教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。

  3、每個(gè)活動(dòng)都能完整地完成,沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動(dòng)。

  4、組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然,語言清楚,聲音和語速適度。

  5、在組織活動(dòng)過程中盡量做到以幼兒的興趣為主,在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教案、教具時(shí),也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)。

  6、大部分活動(dòng)都能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo),讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。這幾點(diǎn)也是自己反思后總結(jié)的,效度和信度較高。

  在保育工作中,我積極和保育員老師搭配。體現(xiàn)了“教中有保,保中有教”。戶外活動(dòng)時(shí),孩子熱了,馬上給孩子增減衣物;回到教室里,督促孩子去洗手;喝水的時(shí)候,提醒孩子不要說話,并放好聽的鋼琴曲給孩子聽,培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時(shí),觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況,提醒幼兒吃飯時(shí)安靜,不挑食,細(xì)嚼慢咽;守午睡時(shí),做好巡視工作,為孩子蓋好被子。

  在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),對幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

  我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系。家長與教師的溝通很重要,“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長打交道,一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)?上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M(jìn)步,家長也對我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心。

幼兒園實(shí)習(xí)生總結(jié) 篇6

  一個(gè)月的實(shí)習(xí)期轉(zhuǎn)眼逝,通過一個(gè)月的實(shí)習(xí),我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。學(xué)習(xí)期間,我從班主任x老師和x老師那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗(yàn),學(xué)會了怎樣運(yùn)用學(xué)校所學(xué)知識結(jié)合帶班實(shí)際提高幼教工作。更學(xué)會了怎樣大膽地與小朋友溝通、建立自己在幼兒眼里的威信。

  實(shí)習(xí)讓我增長了不少知識,積累了不少經(jīng)驗(yàn)。記得在開始實(shí)習(xí)的第一周,帶班生活讓我感覺到很陌生,心里知道應(yīng)該先和小朋友一起玩,這樣才能較快與他們進(jìn)行溝通,才能讓他們了解和接受我。但由于膽怯,我始終沒能大膽的跨出夠與小朋友一起玩耍的第一部,心里也很怕以后的實(shí)習(xí)日子該怎么辦。每次一聽見老師叫我去與小朋友一起玩,我就害怕起來,因?yàn)槲也恢缿?yīng)該怎樣超越我自己心理障礙,才能與小朋友一起溝通一起游玩,更不用說讓我去試教了。

  經(jīng)過師、x老師的鼓勵(lì)和一段時(shí)間的適應(yīng)后,我漸漸地跨越了自己心理障礙,慢慢地進(jìn)入了教師的角色,能與小朋友一起游玩溝通并開始上課了。

  開始,我很有自信,心想:我才不怕上課呢,與小朋友上課多容易啊。但是我的想法錯(cuò)了,當(dāng)真的到了上課的時(shí)候我又開始害怕起來。指導(dǎo)老師幫我說了開頭語,接下來的課就由自己上了。

  由于害怕,上課時(shí)的說話聲音就越來越小,到一半的時(shí)候,小朋友就開始起哄了,是班主任出面才幫我收拾了殘局,通過與班主任指導(dǎo)老師的溝通后,我知道了怎樣建立自己在小朋友心目中的威信。上課時(shí)該怎樣與小朋友進(jìn)行溝通。到后來的幾個(gè)星期,我上課的`時(shí)候就不用班主任的提醒和幫忙管理課堂紀(jì)律了,自己慢慢熟悉了幼兒的管理方式方法后,上課的時(shí)候就懂得怎樣吸引幼兒的目光,怎樣使幼兒集中注意力認(rèn)真聽課。不過在戶外活動(dòng)和音樂活動(dòng)課上,組織幼兒游戲前的隊(duì)伍整理方面,還需要多加努力。

  幼兒園的實(shí)習(xí)生活,讓我受益不少。首先學(xué)會了怎樣與老師和幼兒的溝通,學(xué)會了給幼兒上課和做游戲,學(xué)會了怎樣在備課寫教案。其次是越來越覺得與小朋友一起上課、做游戲是一件多么的開心的事。但我也深深地體會到,要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)識淵博,其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。在此,我衷心的感謝我的指導(dǎo)老師..老師、..老師和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo);同時(shí)還要感謝關(guān)心和幫助過我其她老師阿姨們。

  不覺就要實(shí)習(xí)完畢了,這個(gè)實(shí)習(xí)將會是我生命中最難忘的日子。須然一開始的時(shí)候很怕,但現(xiàn)在想來,日子還是過去了,以后不論遇到什么困難,我都不會再對自己失去信心。

  記得20xx年xx月至xx月,我在本縣的雙語幼兒園進(jìn)行了為期三個(gè)月的畢業(yè)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間,在xx幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助、指導(dǎo)下,不僅掌握了幼兒園保教工作的基本內(nèi)容和特點(diǎn),進(jìn)一步對保教工作的重要性有了新的認(rèn)識。而且,比較成功的將自己所學(xué)理論知識和技能運(yùn)用到了實(shí)踐中,順利的完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。下面,就此期間自己在見習(xí)和教學(xué)實(shí)習(xí)等方面的工作做一個(gè)簡單的幼兒園實(shí)習(xí)自我鑒定

  首先進(jìn)行的是保育員見習(xí)。這是剛進(jìn)園時(shí)第一周的任務(wù),目的是熟悉實(shí)習(xí)園所、班級的基本情況,接受指導(dǎo)老師的點(diǎn)拔,在做好保育員工作的同時(shí),了解班級基本情況,跟幼兒接觸、溝通,建立良好關(guān)系的同時(shí),對各個(gè)幼兒特點(diǎn)有了初步了解。另外,在指導(dǎo)教師的幫助下,熟悉班級授課方式、教學(xué)工作計(jì)劃后,寫出自己詳細(xì)而完整的教案,跟指導(dǎo)老師溝通并確認(rèn)后,正式授課。在此期間,我不僅了解并做好保育員的工作,還自己獨(dú)立完成了對班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè),并得到了老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

  接下來的工作是教師實(shí)習(xí)。這是第2—4周的任務(wù)。我所實(shí)習(xí)的那個(gè)班級的孩子多數(shù)來自農(nóng)村,對她們的教學(xué)方式會有所不同,她們更重視的是對幼兒知識的培養(yǎng),一般的藝術(shù)類課幾乎都不接觸,導(dǎo)致幼兒學(xué)習(xí)無積極性,經(jīng)常不愿來園?紤]到這點(diǎn),我在和指導(dǎo)老師的協(xié)商后,用自己的一套方式對他們進(jìn)行授課,或舞蹈,或音樂,或利用電腦,或講故事,或游戲等多種方式進(jìn)行,在讓他們學(xué)到知識的同時(shí),吸引了他們的注意力,同時(shí)也提高了幼兒的出勤率。當(dāng)然,我的每次授課前后都會跟指導(dǎo)老師詳談,找出優(yōu)勢和不足,以便下次做的更好。

  將近三個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我得到了一次全面而系統(tǒng)的鍛煉,學(xué)到了許多書本上沒有的知識和技能,有機(jī)會將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,受益匪淺。在看到優(yōu)點(diǎn)之余,我還存在著一些不足,主要是上課狀態(tài)不穩(wěn)定,起伏較大,時(shí)而出現(xiàn)緊張、表達(dá)受挫、聲音不夠洪亮等情況;今后定必認(rèn)真總結(jié),及時(shí)反思,多向別人學(xué)習(xí),使自己不斷進(jìn)步,日漸完善,同時(shí)緊記“不論遇到什么困難,不要對自己失去信心”這個(gè)道理,逐漸走向成熟。

  我相信經(jīng)驗(yàn)來自積累,在實(shí)習(xí)的過程中我不斷地進(jìn)行工作總結(jié),盡量做好每一個(gè)細(xì)節(jié),這是我的實(shí)習(xí)自我鑒定。我相信帶著這份寶貴的經(jīng)驗(yàn),今后的幼兒教育工作我一定會走得更好。

  實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,是人生的另一個(gè)起點(diǎn),對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。但這次頂崗實(shí)習(xí)對我們來說又有著特殊的意義,我們懷著一半欣喜一半忐忑的心境來到實(shí)習(xí)學(xué)!捉讨行。

幼兒園實(shí)習(xí)生總結(jié) 篇7

  五周的實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了,我的感受只能用八個(gè)字來概括雖然很難,但是很充實(shí)。剛開始的時(shí)候,感覺時(shí)間很長,五個(gè)星期。我們什么時(shí)候能到達(dá)終點(diǎn)?然而轉(zhuǎn)眼間,最后一周已經(jīng)到了。當(dāng)這一天真正到來的時(shí)候,我突然有一種很難放棄實(shí)習(xí)的感覺,真的不想和孩子分開。幼兒園的實(shí)踐讓我在快樂中收獲了很多知識,也在幼兒園學(xué)到了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),為以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),成為我寶貴的財(cái)富。

  剛進(jìn)幼兒園,面對新的環(huán)境和新的挑戰(zhàn),我覺得這就是一切的開始。是我能充分發(fā)揮在學(xué)校所學(xué)理論知識的地方,也是我成為一名正式幼師的開始。第一周是試用期周。在此之前,我拿到了全班孩子的名單,并試圖寫下每個(gè)孩子的名字。然后我會每天早早的到花園,在教室門口等著孩子的到來,用我最快的速度匹配孩子的名字,只為了早上能告訴他們早上好,。每天早上,親切的問候成為我和孩子之間友誼的第一座橋梁。我會和孩子一起玩,作為區(qū)域活動(dòng)的'玩伴。我會在生活區(qū)外做客座嘉賓,和他們在語言區(qū)扮演角色,把所有的時(shí)間都用來和孩子相處聊天,盡可能的靠近他們,傾聽他們內(nèi)心的聲音。漸漸地,孩子們想起了我,他們總是在放學(xué)后告訴我再見,吳先生?粗麄兲煺鏌o邪的笑臉,心里充滿了幸福,總是不自覺的笑。

  接下來的一個(gè)月是實(shí)習(xí)。經(jīng)過一周的試用期,我從導(dǎo)師那里學(xué)到了很多教育孩子的方法:如何讓孩子安靜,如何培養(yǎng)孩子的套路,如何在課堂上吸引孩子的注意力,等等。在教學(xué)過程中,我努力完成自己的教學(xué)任務(wù),認(rèn)真寫好教案,準(zhǔn)備好每節(jié)課的教具,虛心接受指導(dǎo)老師指出的問題,吸收好的意見,在下節(jié)課改正不足。在教學(xué)活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)總是有幾個(gè)活潑開朗的孩子。看著幾個(gè)小一點(diǎn)的孩子,他們的班級總是那么安靜,這讓我有必要把他們?nèi)谌胝麄(gè)小群體。所以在我的教學(xué)活動(dòng)中,我總是以孩子感興趣的東西為出發(fā)點(diǎn),鼓勵(lì)孩子充分發(fā)揮自己的長處,讓孩子暢所欲言,創(chuàng)造一個(gè)讓孩子暢所欲言的環(huán)境,讓沉默寡言的孩子大膽站出來說出自己的想法。在保護(hù)工作中,我積極配合護(hù)士和老師,實(shí)施教學(xué)有保障,教學(xué)有保障的想法;戶外活動(dòng)時(shí)孩子熱了,我會馬上給孩子套上毛巾,適當(dāng)增減衣服;回到教室,督促孩子上廁所,洗手,保證孩子不后退,不擠走廊,洗手后不扔小水滴;喝水時(shí),提醒孩子排隊(duì),接水時(shí)溫度要適中,喝水時(shí)不要說話,培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時(shí),提醒孩子排隊(duì)拿毛巾,放下小椅子。期間要安靜,不要挑食,細(xì)嚼慢咽;午睡期間,我會做好巡邏,給孩子蓋被子,給特別怕熱的孩子背上毛巾等等。

  這五周是我和孩子最長的接觸時(shí)間,充分證明了一句話幼兒園總是充滿活力,是人們最快樂的地方。孩子很可愛,雖然會有缺點(diǎn),有些孩子很骨感,上課不聽話,但這就是孩子。在課堂上,他們總是問一些奇怪的問題,這讓我想知道如何回答他們。即便如此,我還是很開心。我覺得孩子應(yīng)該有想法。我們沒有權(quán)利扼殺他們的想象力。孩子天性模仿、好奇、好奇,但由于自身的生活經(jīng)歷和知識局限,只靠老師傳授知識,作為老師要以身作則。我記得有一次在語言區(qū),我們班的孩子在扮演角色。一個(gè)當(dāng)過老師的孩子對孩子們說:“你們不好,我就送你們?nèi)ザ唷_^了一會,我說主任的老師來了,他還是不行!甭犃酥,哭著笑著,經(jīng)常帶這位小朋友把他們的話一字不漏地寫了下來。由此可見,老師對孩子的影響有多大。他們善于模仿,會從老師的言行中學(xué)習(xí)。作為幼兒園老師,你要以身作則,興趣廣泛。如果對學(xué)習(xí)不感興趣,不求知,不勤于思考,怎么教孩子身心全面發(fā)展?作為一名幼師,我應(yīng)該有廣泛的興趣愛好,以后還會繼續(xù)學(xué)習(xí),讓我教的孩子德智體美全面發(fā)展。

  這次實(shí)習(xí)讓我對孩子的理解更深刻,也更喜歡孩子。以后我會用更多的耐心、關(guān)心和愛去對待他們,這是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。實(shí)習(xí)五個(gè)星期后,我意識到當(dāng)老師很難,當(dāng)幼師更難,因?yàn)橛讕熆梢猿删鸵粋(gè)孩子的一生,毀掉一個(gè)孩子的一生。每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界。他們就像一把把鎖,老師是打開鎖的鑰匙。我希望我能真正進(jìn)入兒童世界,發(fā)現(xiàn)他們,改變他們,教育他們。這期間我也知道了自己的不足。我想回學(xué)校充實(shí)自己的知識,用所有的業(yè)余時(shí)間來彌補(bǔ)這個(gè)差距。實(shí)習(xí)對我來說是非常有益的訓(xùn)練和嘗試,F(xiàn)在實(shí)習(xí)快結(jié)束了,但是這段時(shí)間學(xué)到的東西,對我來說是終身受益的。

幼兒園實(shí)習(xí)生總結(jié) 篇8

  時(shí)間荏苒,轉(zhuǎn)眼間我已離開了學(xué)校踏上了工作崗位,我到當(dāng)湖中心幼兒園這個(gè)大家庭也有兩個(gè)多月了。本學(xué)期我擔(dān)任中五班的副班主任,這對我來說是一次新的考驗(yàn),一切從頭開始的我,路上必將充滿荊棘。在這短短的時(shí)間內(nèi),我付出了很多,收獲了不少,同時(shí)也成長了不少。在園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助和關(guān)懷下,我不斷地成長著。

  作為一名幼兒教師我深知責(zé)任的重大,有工作的艱辛和新教師的壓力,我將要體驗(yàn)的是這職業(yè)的酸甜苦辣,有收獲的喜悅、有探究的痛苦、有成長的快樂、有努力后的欣慰……這將都是我未來的寶貴財(cái)富。

  在嶄新的旅程中我將不斷努力,讓自己成為一名幼兒教育工作者。下面是我制定的個(gè)人成長計(jì)劃,具體包括以下幾分方面:

  一、 發(fā)展方向:

  1.政治思想方面

  熱愛祖國,熱愛家鄉(xiāng),提高自己的政治思想,積極要求上進(jìn),嚴(yán)格要求自己。熱愛幼兒園,愛孩子們,遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,每個(gè)星期我都會聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排,認(rèn)真摘記。我深知,幼兒是學(xué)習(xí)的主人,作為幼兒教師應(yīng)該科學(xué)、全面的組織幼兒的一日生活。還要擁有一顆高度的責(zé)任心和真誠的童心,和孩子們拉近彼此的距離,在幼兒園里把最美的笑容帶給每一位家長和孩子。

  2.理論知識方面

  我將會一如既往的去提高自己的理論知識,認(rèn)真學(xué)習(xí),刻苦鉆研。閱讀的書

  籍,如進(jìn)修學(xué)校提供的《幼兒園班理管理》、《幼兒教師六項(xiàng)教學(xué)技能指導(dǎo)》、《新教師應(yīng)知應(yīng)會》,認(rèn)真學(xué)習(xí)閱讀《教學(xué)用書》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《保教指南》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理?xiàng)l例》,還有有關(guān)幼兒教育的期刊。這些重要的書籍都是作為一名幼兒教師應(yīng)學(xué)習(xí)的。

  3.教育教學(xué)方面

  要勤聽課,認(rèn)真做好筆記,主動(dòng)像師傅老師請教,多聽園內(nèi)、組內(nèi)其他老師的課,積極吸取他們的長處,嘗試運(yùn)用到自己的教學(xué)領(lǐng)域中。認(rèn)真準(zhǔn)備好每一堂課,準(zhǔn)備好教具,課后進(jìn)行反思。和老師共同研討難上的課,從探討中不斷進(jìn)步。每天把教給孩子們的知道傳到班級網(wǎng)頁上,及時(shí)更新自己的博客,加強(qiáng)與家長的溝通。

  4.實(shí)踐方面

  身為幼兒教師,主要具備的是要對孩子有愛心,了解每一位孩子的性格,走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,一切以孩子的健康成長為出發(fā)點(diǎn)。在活動(dòng)中要時(shí)時(shí)刻刻觀察孩子的一舉一動(dòng)。了解到每一位孩子的發(fā)展趨向,如有發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)與家長溝通,揣測出解決的方法。

  5.專業(yè)素養(yǎng)方面

  幼兒教師要求掌握各方面的技能技巧。我在跳舞方面還是比較薄弱,要不斷

  努力,多聽,多跳,多實(shí)踐。另外每天收取一部分時(shí)間進(jìn)行練琴,是自己的伴奏水平提高。多講故事,并且能生動(dòng)形象的講故事,拉近與孩子的距離。學(xué)會在電腦是哪個(gè)制作出漂亮的課件,提高自己的計(jì)算機(jī)水平。認(rèn)真對待每一節(jié)課,在每一天的活動(dòng)中提高自己的教學(xué)能力。

  6.保育方面

  對孩子要多一點(diǎn)愛心,多一點(diǎn)耐心,注重孩子的身心健康,對每一位孩子都要關(guān)注。對孩子好的行為進(jìn)行肯定,給予贊賞和鼓勵(lì)。出現(xiàn)問題,及時(shí)分析原因,該批評的批評,并給予適度教育,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,加強(qiáng)對孩子的文明禮貌的教育。逐步進(jìn)行幼兒常規(guī)教育,教幼兒在吃飯時(shí)不要大聲說話要保持安靜。

  7.師徒結(jié)對方面

  本學(xué)期很幸運(yùn)拜兩位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師為師。多問,多看,多聽,多向他們學(xué)習(xí),做好聽課記錄的工作。把他們身上的閃光點(diǎn)運(yùn)用到自己的教育教學(xué)上,不斷地反思、摸索,改善自己的不足。在日常的班級管理中,仔細(xì)觀察師傅老師的行為言談,爭取能勝任各方面的工作。

  二、具體規(guī)劃:

  第一年:

  1.掌握組織幼兒一日活動(dòng)及各種教學(xué)活動(dòng)的技能,爭取做一個(gè)技能扎實(shí)的親年教師。

  2.扎實(shí)學(xué)習(xí)《幼兒園教師指導(dǎo)綱要》。學(xué)會說課、評課、分析教材的南重點(diǎn)。經(jīng)常反思自己的教學(xué)實(shí)踐。

  3.經(jīng)常與經(jīng)驗(yàn)豐富的教師交流、溝通,學(xué)習(xí)組織幼兒與家長溝通的有效方法。

  4.認(rèn)真參加每一次教研活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)思考。

  5.努力提高自身的師德素養(yǎng),成為一名師德高尚的教師。

  第二年:

  1.能為幼兒營造一個(gè)寬松、自由的精神環(huán)境。

  2.掌握寓教育與游戲相互滲透的原則,因人施教引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

  3.利用業(yè)余時(shí)間閱讀幼教各方面的書,不斷豐富自己的知識。

  4.在教學(xué)過程中,尋求自己的教育特色。

  5.提高自己的彈唱、繪畫、舞蹈各方面的技能技巧。

幼兒園實(shí)習(xí)生總結(jié) 篇9

  時(shí)間過得飛快,轉(zhuǎn)眼這一學(xué)期即將結(jié)束了,現(xiàn)對照開學(xué)初制定的個(gè)人成長計(jì)劃,做以下總結(jié),并品味收獲。一、師德方面:愛崗敬業(yè),遵紀(jì)守法,認(rèn)真參加園內(nèi)組織的學(xué)習(xí)觀摩培訓(xùn)等活動(dòng),做好筆記,做好反思,認(rèn)真參加園工會每次開展的道德講堂講座。并在《新埭鎮(zhèn)中心幼兒園師德師風(fēng)公開承諾書》上簽名,向家長和社會做出“做人民滿意教師”的莊嚴(yán)承諾,自覺接受家長、社會的監(jiān)督,我努力著也做到了。

  二、學(xué)習(xí)方面:

  認(rèn)真參加90課時(shí)培訓(xùn),完成相關(guān)的作業(yè),如反思和讀書體會等等,還執(zhí)教了一節(jié)數(shù)學(xué)游戲《骰子翻翻樂》作為研討課,通過園領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)幼劉靜燕老師的幫助,讓我成長了不少。在園內(nèi)認(rèn)真上好這學(xué)期的園雙高課比武,通過參賽讓我看到了自己的不足和同行們的亮點(diǎn),引起我反思。學(xué)習(xí)。本學(xué)期能認(rèn)真辦好家長會和家長開放日等活動(dòng),做好家委會和校門口的家長安保工作等。

  平日能保質(zhì)保量的完成每周一次的博文,博文類型做到豐富,與博友們有互動(dòng),但評博方面還需努力、多看多評。

  二、班級建造:

  繼續(xù)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的看書常規(guī),有策略的激起幼兒閱讀興趣,1.及時(shí)更換看圖說話資料,呈現(xiàn)方式與前不一樣。2.定時(shí)更換書籍,讓閱讀區(qū)一直有新鮮感,激起幼兒愛看書的欲望。3.結(jié)合主題活動(dòng)的開展,制作相關(guān)的材料,供幼兒操作,講述,促進(jìn)幼兒口語表達(dá)力發(fā)展。

  這一學(xué)期還挖掘出了我班的幼兒的另一特色,那就是才藝表演,尤其是亮亮小朋友,我想在升入大班后,我還繼續(xù)發(fā)揮孩子們的潛能,為我園的藝術(shù)節(jié)增添一道美麗風(fēng)景。

  三、協(xié)作共贏:

  正因?yàn)檫@學(xué)期有了顧媛潔老師的加入,我的班級工作開展的更順利了,如虎添翼,在此我要深深感謝她,她的勤快讓我工作步伐輕快有力,她的課堂也充滿了活力和精彩,她的活潑可愛贏得了我班孩子和我的深深喜愛。小顧,好樣的,加油哦!

  一學(xué)期很快就過去了,我想下學(xué)期在自己做的欠缺的幾個(gè)方面好好努力,讓自己收獲更多。

幼兒園實(shí)習(xí)生總結(jié) 篇10

  當(dāng)你追趕時(shí)間的時(shí)候,你會覺得時(shí)間過得很快,當(dāng)你等待時(shí)間的時(shí)候,你就會覺得時(shí)間過得很漫長。不經(jīng)意間一個(gè)學(xué)期就快要過去了,其中品味著忙碌的日子,也發(fā)現(xiàn)自己變得成熟了些。隨著時(shí)鐘的轉(zhuǎn)動(dòng),回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,真的是有喜有憂,看著他們一張張可愛無暇的笑臉,和每天一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,覺得自己的付出是值得的,當(dāng)然也離不開家長對我的信任與支持,讓我更加熱愛著一份神圣的職業(yè)了。為了更好地做好以后的工作,現(xiàn)將本學(xué)期工作作以下小結(jié):

  一、 思想方面

  作為一名幼兒園教師,只有不斷地為自己充電,通過多種渠道不斷學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng),才能為孩子和自己更上一個(gè)臺階。在期間我不斷學(xué)習(xí)學(xué)前教育的有關(guān)書籍,將《綱要》的要求滲透在實(shí)踐活動(dòng)中,堅(jiān)持把理論與實(shí)踐相結(jié)合,用正確的思想引導(dǎo)幼兒,做好保教工作。無論是否當(dāng)班,我都時(shí)刻在幼兒的身邊,觀察他們的一言一行,和班里的老師團(tuán)結(jié)一致做好班級工作。

  二、 保育方面

  每天晨間活動(dòng)、游戲活動(dòng)都帶幼兒到戶外開展各種參加活動(dòng)、鍛煉身體,保證幼兒每天戶外活動(dòng)的時(shí)間足夠充足。每周一中午給幼兒剪指甲,平時(shí)在晨間活動(dòng)衛(wèi)生教育時(shí)加強(qiáng)引導(dǎo)清潔衛(wèi)生的重要性,加強(qiáng)幼兒便后洗手,并主動(dòng)在喝水前、餐前、餐后洗手,吃飯時(shí)不掉飯粒,注意保持桌面整潔,有條理的收拾餐具,放到指定位置。對孩子們的脫衣、穿衣也進(jìn)行了指導(dǎo),學(xué)會整理自己的衣物,他們都能做到自己動(dòng)手完成事情,并對自己的被子折疊整齊,養(yǎng)成幼兒的基本生活自理能力。

  三、 教育方面

  幼兒教師的核心任務(wù)就是執(zhí)教能力。作為一名新教師更加要不斷摸索提高自己的執(zhí)教能力。有幸與兩位師傅老師學(xué)習(xí),從工作中虛心向她們請教教育經(jīng)驗(yàn),觀摩她們上課積極吸取他們的長處,嘗試運(yùn)用到自己的活動(dòng)中。我認(rèn)真準(zhǔn)備好每一堂課,課后及時(shí)進(jìn)行反思,和指導(dǎo)老師共同探討活動(dòng)中出現(xiàn)的難點(diǎn)。

  通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子們都能集中注意力,養(yǎng)成了良好的常規(guī),他們的創(chuàng)造性思維、動(dòng)手動(dòng)腦能力都有了很大的提高。但在合作、分享上還需要加強(qiáng)。作為新教師,我身心體會到剛開學(xué)孩子們表現(xiàn)的較被動(dòng),有時(shí)還不感興趣。所以,我在每一次的活動(dòng)中都注重引導(dǎo),盡量讓孩子們多動(dòng)手操作,增加他們的實(shí)踐活動(dòng),讓幼兒在這樣的活動(dòng)中學(xué)習(xí)。

  在本學(xué)期我明顯感覺到有些孩子進(jìn)步了很多,特別是念兒歌、唱歌曲方面,本來不自信的孩子也越來越大膽地愿意在集中面前表現(xiàn)自己,有了很好的成績。在語言活動(dòng)講述故事時(shí),能有很好的傾聽習(xí)慣,跟著老師的語氣來講故事,在此也提高了孩子們的語言表達(dá)能力,都能講出一個(gè)完整的故事。

  幼兒在心情愉快、舒暢的環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長,收獲也是滿滿的。

  四、 家園合作

  家長工作也是教育的一個(gè)重要部分,增進(jìn)家園互動(dòng),為了更好的做好家長工作,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,我和家長從陌生人到熟人。每天早晨用笑臉迎接每一位孩子,和家長們溝通孩子在園的各種表現(xiàn),漸漸地和家長成了朋友。我們還通過多種方式反饋幼兒的情況,主動(dòng)向家長溝通,細(xì)心回答他們提出的問題。并結(jié)合孩子的實(shí)際發(fā)展情況,商討符合幼兒特點(diǎn)的教師措施,共同促進(jìn)幼兒的全面和諧發(fā)展。

  當(dāng)然在本學(xué)期的工作中還有些不足之處,班級管理與執(zhí)教能力需不斷加強(qiáng)。在以后的工作中,我會不斷實(shí)踐與反思,努力吧每一次活動(dòng)當(dāng)成自己鍛煉的課堂,提高自己的隨機(jī)反應(yīng)能力和課堂駕馭能力。繼續(xù)多摸索、多思考、多實(shí)踐,讓未來的每一朵花朵都綻放的絢麗多彩。

幼兒園實(shí)習(xí)生總結(jié) 篇11

  XX年是我與全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力進(jìn)取的又一年,在繡衣幼兒園的發(fā)展進(jìn)程中,也是令人難忘和值得自豪的一年。一年來,我園的發(fā)展范疇不斷強(qiáng)盛,保教品質(zhì)更趨完善,社會聲譽(yù)穩(wěn)步提高。根據(jù)一年來的工作,我認(rèn)真對照年初簽定的園長工作責(zé)任書,逐條對比,認(rèn)真核實(shí),總結(jié)成績,創(chuàng)造問題,現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下。

  一、辦園方向跟管理機(jī)制

  根據(jù)我園“十五”發(fā)展打算和本年度工作盤算,我們繼續(xù)深入貫徹教育方針和幼教兩個(gè)法規(guī),堅(jiān)持保教并重的準(zhǔn)則,以促進(jìn)幼兒體智德美全面發(fā)展為目標(biāo),全面履行素質(zhì)教育,不斷深入幼兒園內(nèi)部改造,使幼兒園各項(xiàng)工作盡顯特色,求得發(fā)展。我園進(jìn)一步尺度以責(zé)任制為核心的古代化管理系統(tǒng),努力優(yōu)化幼兒園通例管理,堅(jiān)持實(shí)施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò)。我與班子各成員之間切實(shí)做到通力合作、勤政廉潔、扎實(shí)高效,并對各部分、各崗位進(jìn)行具體分工,義務(wù)到人,定期檢查,常抓不懈,充分調(diào)動(dòng)起每位教職工的積極性,發(fā)揮其潛能。

  與此同時(shí),我們進(jìn)一步樹立健全黨政工團(tuán)組織,充披發(fā)揮其合力作用,讓其在幼兒園的改革與發(fā)展中,踴躍出謀劃策,獨(dú)特發(fā)展好園內(nèi)各項(xiàng)工作,并使園內(nèi)占據(jù)絕大多數(shù)的黨團(tuán)員切實(shí)施展先鋒模范作用和主力軍作用,從而有效的帶動(dòng)全園教職工積極投身到幼教工作中。為增強(qiáng)學(xué)校民主管理,我們保持按期召開教代會,園內(nèi)重大事議由教代會或教職工大會共同切磋,充足發(fā)揮教職工的民主管理和監(jiān)視作用,鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與學(xué)校治理,盡力爭做幼兒園主人。此外,我們進(jìn)一步深入發(fā)展了行風(fēng)建設(shè)“回想看”活動(dòng),全面推行園務(wù)公開,嚴(yán)格履行財(cái)務(wù)制度,按規(guī)定名目和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi),財(cái)產(chǎn)登記造冊,資料齊全,自發(fā)接受社會監(jiān)督。

  這一年,也是我園集團(tuán)辦園模式運(yùn)行的第二年,為此,我們繼續(xù)深入研究集團(tuán)辦園的模式,通過發(fā)掘繡衣名園優(yōu)勢,不斷增強(qiáng)新園辦園活力,加速新園發(fā)展。在集團(tuán)職員管理等方面,我們進(jìn)一步加強(qiáng)用人制度改革,調(diào)劑優(yōu)化教職工隊(duì)伍,對所有常設(shè)工進(jìn)行了清理收拾,按學(xué)校須要從新雇傭節(jié)令臨時(shí)工,并根據(jù)雙向取舍、換崗聘任、按勞取酬多少個(gè)方面,繼承實(shí)施全員聘請制、構(gòu)造工資制,使教職工職、責(zé)、權(quán)、利進(jìn)一步統(tǒng)一,有效促進(jìn)和提高了工作效益。在十月份召開的全國幼教工作會議上,姑蘇教委將我們集團(tuán)化辦園的理念與實(shí)效向全國幼教同前進(jìn)行了介紹與推廣,引起了與會同行的熱切關(guān)注與贊美,而錦華、仁寶兩所分園也在前不久雙雙通過江蘇省示范性試驗(yàn)幼兒園的考核驗(yàn)收,成為省內(nèi)最年輕的“省級示范園”。

  二、隊(duì)伍建設(shè)與管理

  良好的班子群體能將教職工緊緊凝聚在一起,有效增進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作的開展。在我們班子中,積極倡導(dǎo)一講奉獻(xiàn)、二講發(fā)現(xiàn)性開展工作、三講團(tuán)隊(duì)協(xié)作的三講精神,并始終堅(jiān)持把思想建設(shè)放在首位,堅(jiān)持學(xué)習(xí)與交流。我堅(jiān)持從自身做起,并帶動(dòng)全體班子成員積極參加各類深造學(xué)習(xí),在政治素養(yǎng)、專業(yè)理論、文化技巧、管理水等同方面嚴(yán)厲要求自己,不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)教育管理實(shí)踐,實(shí)施迷信的工作措施,努力做好教職工的思維工作,成為幼教改革發(fā)展的領(lǐng)航人和教職工的貼心人。我們堅(jiān)持把工作主陣地放在幼兒園教育教學(xué)改革的前沿陣地,定期深刻班級,懂得教師教育教養(yǎng)現(xiàn)狀,及時(shí)將進(jìn)步的教導(dǎo)理念、教改前沿信息動(dòng)態(tài)傳遞到每一位教師,積極地進(jìn)行教學(xué)改革,特別是在課程研究方面進(jìn)行了初步的嘗試,使幼兒園在課程改造中率先跨出了第一步。

  我們進(jìn)一步加強(qiáng)對青年干部隊(duì)伍的培養(yǎng)與建設(shè),努力挖掘一些精良的青年充實(shí)到干軍步隊(duì)中,并民主地下放有關(guān)職權(quán),使其在局部中逐漸擔(dān)當(dāng)起部分任務(wù),獨(dú)當(dāng)一面,始終增強(qiáng)他們的組織、協(xié)調(diào)才能。經(jīng)過一年的努力,又有多名青年教師向黨組織遞交了入黨申請書,邵魯雁、顧黎敏、薛麗花三位同志正式加入了中國共產(chǎn)黨。目前,我園一個(gè)敢于負(fù)責(zé)、扎實(shí)工作、講究實(shí)效、團(tuán)結(jié)配合的班子群體已逐步形成。

  教師是現(xiàn)代教育中最活躍的因素,培育一支高素質(zhì)的保教隊(duì)伍是幼兒園開展工作的中心。為此,我們首先從教師職業(yè)道德入手,狠抓師德教育。我們深入開展了“一貢獻(xiàn)兩酷愛”的活動(dòng),學(xué)習(xí)“捧著一顆心來、不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精力和熱愛幼兒、熱愛幼教事業(yè)的高尚師德,通過園內(nèi)一些提高人物和事跡的宣揚(yáng),幫助教師一直改革自己的主觀世界,做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè),教書育人,為人師表。其次,我們從優(yōu)化教師個(gè)體素質(zhì)入手,采用多種形式鼓勵(lì)教師苦練基本功,從基礎(chǔ)教育常識的熟悉到靈活應(yīng)用教育實(shí)際,不斷進(jìn)步了教師教育教養(yǎng)能力。我們還懇求教師不斷更新教育觀點(diǎn),調(diào)解常識結(jié)構(gòu),加強(qiáng)教育技能改革,積極參加各級各類深造。目前,我園全部教職工學(xué)歷均合乎《規(guī)程》請求,35周歲以下的教師、保育員均參加學(xué)前教育大專學(xué)習(xí),60%教師達(dá)大專學(xué)歷,多人在學(xué)習(xí)學(xué)前教育本科。今年暑假,全體教師參加了教育信息古代化培訓(xùn),并與9月份起全體實(shí)行無紙備課。第三,我們器重進(jìn)一步優(yōu)化教師群體素質(zhì),在集團(tuán)范圍內(nèi)定期開展情勢多樣的業(yè)務(wù)觀摩、師徒幫教結(jié)對、教育研究等教科研活動(dòng)。今年,我們選派四名教師每周赴上海參加音樂、美術(shù)、數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí),并由她們定期將上海多少名特級教師的教育教訓(xùn)傳授給大家。此外,我們深入開展拜師結(jié)對活動(dòng),通過園內(nèi)一批在省、市有一定有名度的骨干教師的示范、傳授、領(lǐng)導(dǎo),將她們在實(shí)踐中積累和提煉的實(shí)踐與教訓(xùn)在團(tuán)體內(nèi)進(jìn)行推廣,從而積極帶動(dòng)、加速各園新教師的成長。我們還努力創(chuàng)設(shè)舞臺,有意把青年教師推上公然課講臺,有意把他們放到各類競賽中“摔打”,有意引導(dǎo)她們參加教改實(shí)驗(yàn)。本年度,又有多名教師迅速成長起來,受到各級表彰。其中,沈國珠老師被評為蘇州市學(xué)科帶頭人,郭艷君、金曉英老師被評為昆山市學(xué)術(shù)帶頭人,孫燕、顧黎敏老師被評為昆山市學(xué)科帶頭人,唐英蕓、周黎麗老師被評為昆山市首批好師徒。

  三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  辦園至今,我們一直力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的教育環(huán)境。今年,我們依據(jù)幼兒園實(shí)際情況,進(jìn)一步改進(jìn)辦園條件,在幼兒園經(jīng)費(fèi)并不拮據(jù)的情形下,我們先后對音樂廳及玉龍分園進(jìn)行改革,咱們從孩子年事出發(fā),力求做到生涯化、情趣化、藝術(shù)化跟兒童化,尤其是在玉龍分園的改造上,我們進(jìn)一步拓展了運(yùn)動(dòng)的空間,并設(shè)置成不同樓層各不相同的環(huán)境風(fēng)格,使有限的空間中融入了孩子喜好的各類形象而盡顯活氣,真正成為孩子心中的樂園。此外,我們進(jìn)一步改良先生辦公前提,為各辦公室安裝空調(diào),配置了多臺電腦、打印機(jī),確保老師辦公自動(dòng)化順利實(shí)行。

  在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上,我們?nèi)詧?jiān)持創(chuàng)設(shè)一種存在繡幼特點(diǎn)的教育環(huán)境,并遵照讓孩子決定環(huán)境、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的準(zhǔn)則,讓孩子主動(dòng)參加到環(huán)境中來,從中受到教育。如在設(shè)置游戲區(qū)時(shí),我們及時(shí)地捕捉孩子感興致的話題,開設(shè)了“前進(jìn)路一條街”,把幼兒生活中熟習(xí)的事物遷徙到游戲中,并在游戲區(qū)中投放了各種著手操作的材料,給予孩子充分的操作機(jī)遇。該活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)讓幼兒有了更充分自主活動(dòng)的空間,同時(shí)也是對幼兒進(jìn)行愛家鄉(xiāng)教育的一個(gè)不可多得的好教材。

  在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí),我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在主要位置。我們要求每一位教職工從本身做起,把本人融入環(huán)境中,積極創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系,努力優(yōu)化師幼關(guān)聯(lián)、保教人員關(guān)系、教師與家長關(guān)系等。教師切實(shí)做到態(tài)度和藹可親,理解、尊敬幼兒,使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛、受激勵(lì)的環(huán)境中,逐步造成活潑開朗的良好性格,邁開健全人格的第一步。

  經(jīng)由多方努力,今年,我園被昆山市教委、昆山市環(huán)保局評為昆山市首批綠色學(xué)校。

  四、保教工作

  切實(shí)提高幼兒園保教工作品德,是幼兒園提高整體辦園程度的重要標(biāo)志,一年來,我園在保教工作方面抓重點(diǎn)、求實(shí)效,使保教工作在原有水平上有所沖破。

 、俦=≈笜(biāo)

  我園成破了由分管的后勤園長主抓、保健醫(yī)生為主的膳食委員會,膳委會堅(jiān)持每周一次的工作會議。一年來,我園持續(xù)堅(jiān)持“兩餐兩點(diǎn)”,堅(jiān)持自制點(diǎn)心,堅(jiān)持開設(shè)好病號飯,堅(jiān)持每周把菜譜發(fā)到幼兒手中,堅(jiān)持每月在《繡衣園》園報(bào)上公布幼兒伙食費(fèi),使家長對伙食費(fèi)的利用、幼兒營養(yǎng)的攝入、品種、數(shù)量有所懂得,加強(qiáng)了家園聯(lián)系。

  我園還認(rèn)真做好全體教工及幼兒的體檢工作,踴躍把好晨檢及午檢兩大關(guān),做好每個(gè)幼兒的發(fā)藥工作及全日健康觀察工作,并做好記錄。通過櫥窗、報(bào)紙、講座,向老師、家長、幼兒宣傳保健常識、感染病的防治方法,收到良好成果。

  ②教育工作與幼兒發(fā)展

  新《綱領(lǐng)》的頒布為我們指明了新時(shí)期教育工作的方向,在組織先生深入學(xué)習(xí)新《綱要》的基礎(chǔ)上,我們將《綱要》精神積極滲透,運(yùn)用到日常教育工作中。我們堅(jiān)持破足一日活動(dòng),以培養(yǎng)幼兒翻新精神和實(shí)際動(dòng)手能力為核心,結(jié)合“四小”活動(dòng)的開展,進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒著手操作的興趣,給每個(gè)幼兒供應(yīng)了充分動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會,孩子們在參加的過程中,主動(dòng)的去思考、去實(shí)踐,切實(shí)先進(jìn)了多種才干。

  此外,我們連續(xù)堅(jiān)持開展形式多樣的活動(dòng),豐富孩子的生活,讓孩子真正融入社會,走進(jìn)自然。一年來,我們先后組織幼兒參觀小學(xué)、科博核心、新華書店、超市等,去福利院獻(xiàn)愛心,去空軍基地實(shí)踐,參加街道、社區(qū)的演出,大帶小自助餐活動(dòng)、我和哥哥姐姐做圓子等活動(dòng),在六月份,我們聯(lián)合申奧,在市民活動(dòng)中心舉行了“我為申奧唱首歌”六一親子活動(dòng)會,由繡衣、錦華、仁寶三所幼兒園一千多名幼兒及家長共兩三千人奇特參加本次活動(dòng),活動(dòng)使幼兒受到了一次特殊的愛國主義教誨,同時(shí)也是咱們集團(tuán)第一次在全市公民面前的閃亮登場,受到了良好的社會反映。

  ③教科研工作

  始終以來,我園堅(jiān)持將教科研工作作為一個(gè)重點(diǎn)來抓,我堅(jiān)持從自身做起,帶動(dòng)全體教師積極投身到教育科研的領(lǐng)域,建立了周到的科研計(jì)劃和軌制,從強(qiáng)化教師科研意識入手,使教師自發(fā)養(yǎng)成科學(xué)研究的習(xí)慣。

幼兒園實(shí)習(xí)生總結(jié) 篇12

  帶著對未來的憧憬和希望,來到了___第一幼兒園,隨著時(shí)間飛逝,實(shí)習(xí)生活的結(jié)束,讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我收益頗豐。

  俗話說:萬事開頭難。進(jìn)園實(shí)習(xí)初期,我感到了很大困難,毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我,面對新工作,面對性格各異的孩子,我覺得毫無頭緒,不知道到底該從哪里下手,看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動(dòng),做著一個(gè)一個(gè)游戲,看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉,我深深地被感染著,我努力地去學(xué)習(xí),嘗試獨(dú)立帶孩子,經(jīng)過幾次之后,我的緊張心理才逐步退去。

  在實(shí)習(xí)過程中,讓我懂得了,要因人施教,面對不同的幼兒要用不同的方法,每個(gè)孩子都有自己的差異,有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界,而作為他們老師,要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界,不用心去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的,每個(gè)孩子都有他的可愛之處及不足之處,要想幫助他們改正缺點(diǎn),不僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長的溝通也很重要,在實(shí)習(xí)期間我試著與家長打交道,與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn),實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。

  在___第一幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工,在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表,配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。

  首先,保教工作。我虛心請教老教師,積極配合他們工作體現(xiàn)了“保教并重”、“保中有教,教中有!保瑧敉饣顒(dòng)提醒幼兒注意安全,熱時(shí),提醒幼兒減衣服,喝水時(shí)不擁擠,不說話,以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙,安靜進(jìn)餐,不挑食。

  洗手時(shí),用肥皂,消毒殺菌,睡覺時(shí)蓋好被子,不能講話,盡自己的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的生活,細(xì)心、耐心的幫助每個(gè)幼兒并教給他們一些簡單又力所能及的生活小知識、小竅門,幫助幼兒提高生活自理能力,讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖,讓每個(gè)幼兒愛上幼兒園,喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氛圍,在玩玩樂樂中不斷增長知識。

  其次:教育工作。面對上課,作為實(shí)習(xí)老師,面臨的最大問題是不熟悉教材,也不知道該怎么對幼兒講,生怕上不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣,盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n,寫好教案,準(zhǔn)備充分,但在第一次面對幼兒上課時(shí),還是那么的手足無措,由于對幼兒的了解太少,對他們提出的問題難以回答,又沒有整頓好課堂紀(jì)律,第一次正式上課沒有成功,不過在又一次的講課中,我總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),就比第一次進(jìn)步很多,經(jīng)過多次實(shí)戰(zhàn)后,我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

  在實(shí)習(xí)過程中,我懂得了因人施教,每個(gè)孩子都有自己的脾氣性格,都與眾不同有自己的內(nèi)心世界。面對不同的幼兒用不同的方法,真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,去改變他們,教育他們,那么這個(gè)世界就會是天才的世界,園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)都不能死搬硬套,要因地制宜,因人因環(huán)境而靈活改變,用我的眼睛與心靈去感受捕捉每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)和可愛之處及不足之處,要幫助他們改正缺點(diǎn),關(guān)心照顧好每位幼兒。

  在保育工作中,我積極配合保育員老師的工作,認(rèn)真聽從主班老師的工作安排,真正體現(xiàn)“保中有教,教中有保,保教并重”原則,在一日常規(guī)中,嚴(yán)格執(zhí)行一日常規(guī)時(shí)間表,該做什么就一定認(rèn)真做,吃飯前,提醒幼兒用肥皂洗手,消毒消菌,吃飯時(shí),不能擁擠打鬧,不能說話,不挑食,文明安靜進(jìn)餐,戶外活動(dòng)時(shí),提醒孩子們注意安全,熱冷脫減衣服,睡覺時(shí),蓋好被褥,不互相講話,安靜入睡等。

  在教育工作中,最初由于對幼兒缺乏足夠了解,對他提出的問題難以應(yīng)對,顯得那么的不知所措,也沒有整頓好課堂紀(jì)律,第一次講課以失敗告終,在經(jīng)過這次失敗之后,我認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),更認(rèn)真的備課,做了更加充足的準(zhǔn)備工作,并向老教師取經(jīng),果然第二次比第一次進(jìn)步了很多,經(jīng)過多次的“實(shí)戰(zhàn)”讓我積累了更多的經(jīng)驗(yàn),相信對我未來的工作一定大有幫助。

  在幼兒園的聽課是提高自己的最好途徑,在實(shí)習(xí)那一周,我不放過每一次聽課機(jī)會,聽課,寫聽課記錄,談聽后的感想,使我明白上課前必須做好充分準(zhǔn)備,面對幼兒的各種怪異問題,要學(xué)會隨機(jī)應(yīng)變,千萬不能讓幼兒覺得老師為什么都不會。

  幼兒教育的另一項(xiàng)重要工作就是家長工作,我們一定要慮心聽取家長的合理化建議,同時(shí)對家長的無理要求,又要會妥善友好的處理,幼兒在園的各種表現(xiàn)要及時(shí)通告家長,同時(shí)給予表揚(yáng)和批評,取得家長的充分信任,如果忽視了家長工作,將會給我們的工作帶來不必要的麻煩。

  經(jīng)過一周的實(shí)習(xí),我真正感悟到作為教師要吃苦耐勞,認(rèn)真服務(wù)好每位幼兒和家長,要想當(dāng)一名合格的幼兒教師是多么的不容易,和孩子一起的日子那么的充實(shí),之間的喜怒哀樂,酸甜苦辣,象一串冰糖葫蘆……

  只有不好的老師,沒有不好的孩子,實(shí)習(xí),讓我長了見識,更認(rèn)識到了自己的不足,在今后的工作中我要更加的虛心努力學(xué)習(xí),充實(shí)自己,為幼教工作出一把力,流一把汗!教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好教師不容易,努力吧!

幼兒園實(shí)習(xí)生總結(jié) 篇13

  對于學(xué)習(xí)幼師專業(yè)的學(xué)生來說,來到幼兒園實(shí)習(xí)是一個(gè)非常重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。為此,我懷著對未來的憧憬和希望,來到了“戶遠(yuǎn)寨幼兒園”實(shí)習(xí)。隨著時(shí)光的飛逝,實(shí)習(xí)生活很快就結(jié)束了。這次實(shí)習(xí)讓我收獲頗多、受益匪淺,同時(shí)也讓我體會到了,做為一名幼兒教師的“酸甜苦辣”。這段實(shí)習(xí)結(jié)束我的感受只能用八個(gè)字來概括“雖然辛苦,但很充實(shí)”。這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因?yàn)檫@是見證我這樣一個(gè)全新的成長。使我認(rèn)識到正確的人生觀,價(jià)值觀。時(shí)間就是這樣無情,頭也不回的流逝掉,是的,誰都不愿意被時(shí)間丟下,而我們也隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長。而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變的成熟,也許這正是成長的代價(jià)。每經(jīng)歷過一次,收獲就多一些,成長也就又邁進(jìn)一步。熱愛幼兒教育事業(yè),這是每個(gè)幼教工作者必須做到的,實(shí)習(xí)也是每一個(gè)學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷,它使我們在實(shí)踐中了解社會,讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,也打開了視野,增長了見識,為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  通過這次實(shí)習(xí),讓我更直接地接觸幼兒園日常的工作,更直接地與幼兒親密接觸,這對于我們幼教學(xué)習(xí)者來說,無論是實(shí)踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實(shí)作用,更促使我們思考理論與實(shí)踐相結(jié)合的問題,通過親自帶班實(shí)施教育活動(dòng),組織游戲與運(yùn)動(dòng),讓我體會到了做為一名幼教工作者該有多大的教育機(jī)智,這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向。

  通過這次實(shí)習(xí),我感覺到我各方面的能力有很大的提高,這也有賴于我的指導(dǎo)老師與幼兒園帶班老師的批評和指導(dǎo),給我提出很多受用的寶貴意見,例如,在組織活動(dòng)方面,在于幼兒交流方面,在獨(dú)立實(shí)施教育活動(dòng)方面,在處理幼兒“小矛盾”方面,等等,這些都是很具體、很細(xì)致的進(jìn)步。雖然實(shí)習(xí)讓我體會了工作的艱辛,但也有很多樂趣,還能鍛煉自己的能力,提高自己,所以心里很踏實(shí)。為此,我總結(jié)了以下幾點(diǎn):

  一、教育教學(xué)工作

  來到幼兒園后,首先,把我分到了小班配合小班老師的教學(xué)工作。對于沒有一點(diǎn)幼兒園工作經(jīng)驗(yàn)的我,心里既興奮又緊張。開始,每天都在學(xué)習(xí)班里的前輩教師教育孩子的方式,和開展教學(xué)活動(dòng)時(shí)的方式與方法,聽了幾節(jié)課后,讓我初步了解了教師們的教學(xué)方式,大致掌握年齡階段學(xué)生的授課特點(diǎn)。教師們介紹說幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域,各個(gè)領(lǐng)域相互滲透,從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識和技能等方面的發(fā)展。后來,我開始試著自己給孩子們上課,通過自己的實(shí)踐,我最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案,認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,我以為那節(jié)課可以上的很好了,但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握,各個(gè)步驟的銜接,幼兒情緒的調(diào)動(dòng),課堂秩序的維持等不確定的因素,對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求,而這些也是我以后要注意和提高的。在實(shí)習(xí)期間,還讓我懂得了要因人施教,面對不同的幼兒要用不同的方法,每個(gè)孩子都有自己的差異,有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界,而作為他們的老師,要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界,不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的,每個(gè)孩子都有他的可愛之處以及不足之處,要想幫助他們改正缺點(diǎn),不僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長的溝通也非常的重要,在實(shí)習(xí)期間我試著與家長打交道,與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn),實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。

  二、保育工作

  在實(shí)習(xí)期間,我不僅學(xué)到了有關(guān)教育教學(xué)方面的實(shí)踐能力,而且還從班里的保育老師身上學(xué)到了不少有關(guān)于保育方面的知識與技能。除了科任老師外,保育老師每天的工作也非常的辛苦與忙碌。她們不僅每天要為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,而且還要照顧每個(gè)孩子的生活起居,關(guān)注每位幼兒的“衣食住行”。為了做到保教結(jié)合,還要在生活中對孩子們進(jìn)行隨機(jī)的教育。

  有句話說的好“有好的習(xí)慣,就有好的性格;有好的性格,才有好的命運(yùn)”。所以,一個(gè)孩子從小最重要的就是要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及有關(guān)幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí),常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這一次在幼兒園實(shí)習(xí),第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活,發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù),一門值得重視的學(xué)問。我們班的指導(dǎo)老師就很會利用機(jī)會對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合,我真的從她們身上學(xué)到了許多書本上沒有的寶貴的東西。如,我們班有兩位小朋友浪費(fèi)洗手液,我們的保育老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的,不能浪費(fèi),我們要爭當(dāng)勤儉節(jié)約的好孩子。這些日常突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣的機(jī)會。我很感謝班里的指導(dǎo)老師給我做出了學(xué)習(xí)的榜樣和例子,這些對于我今后的幼教事業(yè)的發(fā)展是有很大的幫助的。

  三、家長工作

  在實(shí)習(xí)過程中,我了解到了,除了幼兒每天的教育教學(xué)、保育工作之外,家長工作也是十分重要的,幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開家長的支持與配合。雖然我是一名實(shí)習(xí)教師,但是我的心已經(jīng)與這個(gè)大集體深深的聯(lián)系到了一起,我從沒把自己看作是一個(gè)旁觀者。每天我都利用家長接送孩子來園離園的時(shí)候與家長交流溝通,把每天孩子在幼兒園發(fā)生的事情幾十的反映給家長。我把每一位家長都當(dāng)作自己的朋友,有時(shí)還向他們傳授一些以前在書本上學(xué)到的育兒知識,我也很樂意讓家長們給我提寶貴的意見和建議,每次他們提的建議我都會虛心的接受,并且取長補(bǔ)短。對于班里經(jīng)常生病不來,體質(zhì)比較差的孩子,老師與家長們面對面交流的機(jī)會比較少,于是我們班就采取電訪和園訊通的方法,定時(shí)向家長反饋幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況,同時(shí)也聽取家長們的想法和建議。如果有孩子發(fā)生突發(fā)情況,我們也會及時(shí)與家長電話交流。我們都通過多種渠道與家長溝通,讓家長及時(shí)了解孩子在園的一些情況,做到家園共育。

  四、自身總結(jié)

  通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),我還明白了:作為一名教師還應(yīng)該注意建立教師的個(gè)人魅力和樹立一個(gè)良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下功夫。與幼兒的距離,建立自己的個(gè)人魅力,技能技巧也是一個(gè)很好的途徑。同時(shí),還應(yīng)該要做到言而有信。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己,樹立良好的形象。有一位有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師說:“教師樹立形象要做到說一不二,對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當(dāng)然這些要求不是過份的。例如,在活動(dòng)中,有活動(dòng)規(guī)則;在游戲中,有游戲規(guī)則,教師必須在細(xì)微處樹立威信。如果在細(xì)微處不注意,那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你,而是提出的要求必須遵守!笨梢,在建立個(gè)人魅力和樹立良好形象方面,要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細(xì)微之處,要講求原則和耐心,而不是靠幾節(jié)成功的課,因?yàn)檫@并不是短時(shí)間內(nèi)可以做到的。所以,我要從現(xiàn)在就開始努力提高自己,增強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng),為孩子們樹立榜樣意識,做到“為人師表”。

  當(dāng)然,自己在實(shí)習(xí)的過程中,也有做得不足的地方,比如說班級的常規(guī)管理,我們班因?yàn)楹⒆幽挲g比較小,所以常規(guī)一直不是很好,這也是自己一直在探究的問題。我經(jīng)常向幼兒園的老師請教這類問題,并在不斷嘗試和探索適合小班常規(guī)管理方法,希望以后自己在常規(guī)管理方面會有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。還有就是在組織幼兒活動(dòng)時(shí),我也看到了自己的不足,如對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言,不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。說出了自己的不足,我也向老師請教過,得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲沂切率掷蠋熢斐傻,慢慢的磨練會讓我這些不足得到改進(jìn)的。

  實(shí)習(xí)結(jié)束后,我走在回家的路上,回想這段時(shí)間在幼兒園的生活,雖然有些累,但和小朋友在一起還是很快樂的。對于一名幼兒教師來說,也許每天的生活時(shí)間是一成不變的,或許沒有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏,或者說變化很大,但對于我們的孩子們來說,每一天都是新的成長,每一天都是十分期待著認(rèn)識新的事物,所以作為他們的老師,我每一天都要激情澎湃的面對著生活,面對著幼兒。實(shí)習(xí)對我們來說真的是一個(gè)很好的機(jī)會,不僅可以看清楚自己的能力,更可以找到和書本上完全不一樣的知識面。古人常說:聽不如看,看不如做。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大,當(dāng)然不是由想象而來,沒有一步步的做,又何來一步步的發(fā)展。在實(shí)習(xí)期間,我從各方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)與責(zé)任。我將更加努力,不斷提升自己,未來要做一名優(yōu)秀的幼兒教師!

幼兒園實(shí)習(xí)生總結(jié) 篇14

  終于有機(jī)會安靜地坐著做自己的總結(jié)了,在匆匆地記流水帳般交了學(xué)校要求交的總結(jié)后,我總是感慨不夠時(shí)間讓我好好地寫、慢慢回憶點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在我接觸這些新事物的這段時(shí)間,總是滋長了一些新的情感,新的經(jīng)驗(yàn)知識。 在我們實(shí)習(xí)前兩周莫名其妙地接到通知下周實(shí)習(xí),一陣陣的恐慌、不滿充斥在耳邊,我也十分的無語啊。這也就算了,居然在實(shí)習(xí)動(dòng)員大會上得知下周才實(shí)習(xí),我看這件事并不讓人覺得高興哪!也許正是這種心情,讓我對 這次實(shí)習(xí)沒有一點(diǎn)期待。

  說快也還真快,眨個(gè)眼吧就到實(shí)習(xí)了。 12月5日那天我們起了個(gè)大早,六點(diǎn)起床,六點(diǎn)半搭車,七點(diǎn)五十園長在音樂廳接見了我們,說了一些注意事項(xiàng)和祝愿類的話后我們按分配的進(jìn)班級。

  我是第一次進(jìn)幼兒園(前一次去的是早教機(jī)構(gòu))所以有些緊張。這次我?guī)У氖切“啵幸粋(gè)讓我噴飯的稱號:小四班。更有甚者稱:小三班。真是有意思!

  走進(jìn)教室,老師跟我們打完招呼后,保育阿姨讓我們給來的小朋友卷衣袖洗手,我也不管小朋友們愿不愿意讓我這個(gè)陌生的老師弄,厚著臉皮拖著進(jìn)門的小朋友就往洗手池那走,然后一邊卷袖子一邊問長問短的。小孩子都可愛得像天使讓我十分喜歡。

  接下來我們便在一邊幫忙一邊觀察中了解這些孩子,幼兒園中總有些表現(xiàn)特別的孩子。看上去那么格格不入,一會兒的時(shí)間我就發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)小朋友表現(xiàn)得特別異樣,一個(gè)是安靜沉悶、不愿意和群體相處的盧小蕾,一個(gè)是愛鬧管不住的劉石達(dá)。他們總是那么不合群。 我們?nèi)サ哪翘焓切瞧谝唬珗@小朋友到操場集合做操,那天我深有感觸,因?yàn)樽屗麄兣抨?duì)下樓梯起碼走了半個(gè)多鐘頭(從三樓到樓下),有的小朋友推推擠擠,有的不愿意下去,有的停停走走,有的下到二樓哭腔說:老師我要尿尿/拉粑粑。天哪!受不了,我們是連哄帶拖帶背把他們搞到操場的。那兩個(gè)小朋友一個(gè)被老師拖著一個(gè)被我哄著才下去的。他們做操其實(shí)很簡單但是小班接受程度低些,所以基本是一片混亂。當(dāng)然,做完操,玩完滑梯后,我們又這么把他們給弄回去了。

  然后他們分草莓、香蕉、蘋果組進(jìn)行游戲計(jì)劃,自主選擇區(qū)域和職務(wù)進(jìn)行游戲。他們的區(qū)域分為娃娃家、兒童超市、美工區(qū)、銀行。他們可以自主選擇玩具和相應(yīng)職務(wù),里面餐具、娃娃、生活用品、食品空瓶、水果樣品樣樣齊全。

  第二天也是如此在玩玩具過后便是教師組織活動(dòng),然后吃飯,午休。 下午三點(diǎn)左右起床吃點(diǎn)心,小朋友們在每一次集合時(shí)都拉著老師的手牽火車。慢慢地老師也讓我們開始負(fù)責(zé)牽火車頭,然后帶他們進(jìn)洗手池、廁所。每次游戲,活動(dòng)前都會組織他們有序地喝水、上廁所、洗手。

  然后是玩玩具的時(shí)間,班上有積木、路線圖盒、拼圖等玩具。玩幾十分鐘之后就開始集合收玩具。之后是教師上課活組織活動(dòng)。接著便是晚餐。 晚餐完了后,集合坐在一起表揚(yáng) 今天表現(xiàn)好的,獎(jiǎng)勵(lì)貼紙。家長在五點(diǎn)開始接孩子回家。

  我們在第二天時(shí)就記住了大部分小朋友的名字,因?yàn)樾瞧谌覀兙鸵_始組織游戲了。而且我們還得每人交三篇教案。

  第三天第一個(gè)組織游戲的是鄒老師,我和另一個(gè)在幫她管亂動(dòng)的孩子,游戲還是挺成功的,小朋友都愿意玩,也愿意說,因?yàn)樽詈笠粋(gè)動(dòng)作是抓人,最后他們幾乎把保育阿姨和鄒老師壓扁了,還好我閃得快!

  第四天是歐陽老師,玩的是水果蹲游戲,最后讓孩子們用橡皮泥捏水果。孩子們都挺喜歡玩的,我還捏了一串葡萄,得到小朋友們異口同聲說像。嘿嘿!

  上午我也組織了一個(gè)活動(dòng)--動(dòng)物火車,最后演變成堆人了,壓著小朋友了,有點(diǎn)慚愧啊!我一個(gè)人的時(shí)候都搞不定這些小家伙,吵成一片。

  最后一天,上午歐陽老師給另一組玩水果蹲游戲(組織活動(dòng)時(shí)兩組,一組太陽組,一組月亮組),下午我改變教案,玩雨滴游戲,首先讓孩子們討論雨滴的大小,分辨大小雨滴。然后確定聲音,得出小雨滴是滴滴滴,大雨滴是滴答滴。當(dāng)我拿出大雨滴時(shí)就說大雨滴,滴答滴。當(dāng)說小雨滴時(shí)說小雨滴,滴滴滴。喊小朋友單獨(dú)回答/全體回答。最后,讓他們討論雨滴的形狀,然后用彩筆畫出來。還挺成功的。

  我們找班主任做評價(jià),她說,從來沒有過實(shí)習(xí)老師能夠自己組織起所有的小朋友玩游戲,挺不錯(cuò)的,同時(shí)你們主教和助教間配合很好,管理亂跑的孩子。在照顧孩子方面也挺用心的。如果要寫學(xué)校評價(jià)表,一定給你們優(yōu)。在一開始就討厭的幼兒園實(shí)習(xí)在最后一天變得特別美好,突然就有些不舍了...

  還記得盧小蕾和周靖熙在我的連哄帶騙吃光了飯碗里的飯,那種興奮啊。。。

  還記得調(diào)皮的蔣沛霖牽著我的手要和我一起做操里的找朋友,一邊轉(zhuǎn)圈一邊擁抱,那是我擁有的歡樂與難以言語的感動(dòng)。

  還記得李珂琦、唐靖衣邊說邊跺腳:我要尿尿/拉粑粑,我很郁悶為什么我躲著她們還是不找保育阿姨偏找我,唉!星期四,彭儀婷肚子不舒服,十分鐘拉了三次肚子,都是拉著我?guī)退恋钠ü桑还沙粑秺A著教室的飯香味,讓我很無語。。。

  還記得跟他們玩游戲,一起整理玩具,給他們講故事......一周經(jīng)歷了那么多! 我想我是個(gè)用心生活的人吧,記住每個(gè)人,每個(gè)瞬間。

  以后,做一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師,為了孩子的幸福負(fù)責(zé)。

幼兒園實(shí)習(xí)生總結(jié) 篇15

  俗話說:萬事開頭難,剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期,我感到了很大困難,毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我,面對新工作,面對性格各異的孩子,我覺得毫無頭緒,不知道到底該從哪里下手,看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動(dòng),做著一個(gè)一個(gè)游戲,看著孩子們一張張興奮,熱情高漲的小臉,我深深地被感染著,我努力地去學(xué)習(xí),嘗試獨(dú)立帶孩子,經(jīng)過幾次之后,我的緊張心理才逐步退去。

  在實(shí)習(xí)過程中,讓我懂得了,面對不同的幼兒要用不同的方法,每個(gè)孩子都有自己的差異,有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界,而作為他們老師,要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,不用心去發(fā)現(xiàn)蒱 他們的閃光點(diǎn)是不行的,每個(gè)孩子都有他的可愛之處及不足之處,要想幫助他們改正缺點(diǎn),不僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長的溝通也很重要,在實(shí)習(xí)期間我試著與家長打交道,與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn),

  在實(shí)習(xí)讓獲得了很寶貴的東西。

  在xx幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工,在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表,配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。

  首先,保教工作。我虛心請教老老師,積極配合他們工作。戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全,熱時(shí),提醒幼兒減衣服喝水時(shí)不擁擠,不說話,以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙,安靜進(jìn)餐,不挑食。睡覺時(shí)蓋好被子,不能說話,盡自己的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的生活,讓孩子在幼兒園,喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛,在玩玩樂樂中不斷增長知識。

  其次:教育工作。面對上課,作為實(shí)習(xí)老師,面臨的最大問題是不熟悉教材,也不知道該怎么對幼兒講,生怕上不 好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣,盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n,寫好教案,準(zhǔn)備充分,

  但在第一次面對幼兒上課時(shí),還是那么的手足無措,由于對幼兒的了解太少,對他們提出的問題難以回答,又沒有整頓好課堂紀(jì)律,第一次正式上課沒有成功,不過在又一次的講課中,我總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),就比第一次進(jìn)步很多,經(jīng)過多次實(shí)戰(zhàn)后,我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

  另外,家長工作。在幼兒教育中,家長工作也非常地重要,我們要虛心聽取家長的合理化建議,同時(shí)對于家長的無理要求,要妥善的處理,友善的拒絕,幼兒在園表現(xiàn)要及時(shí)通告家長,取得家長的充分信任。

  要成為一名合格的幼兒教師,除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,最重要的是具備良好的職業(yè)道德,像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)她們,經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦,忍耐,拼搏,合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒,經(jīng)過這次實(shí)習(xí),讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易,半年的實(shí)習(xí)生活,讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。

  幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情,需要幼教工作者耐心,細(xì)心,愛心,責(zé)任心更重。了解幼兒的生理。心理特點(diǎn),掌握幼兒的年齡特點(diǎn),性格差異,

  總之,教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好幼教不容易,在此次實(shí)習(xí)中,我也看到自己不足之處,社會的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高,實(shí)習(xí)間,讓我增長了見識,做老師難,做幼兒教師更難,知道了自己的不足,摸索出異段不尋常的路,全身心的投入到未來的幼兒教育事業(yè)。

幼兒園實(shí)習(xí)生總結(jié) 篇16

  這是實(shí)習(xí)的第二周了,這個(gè)星期關(guān)于實(shí)習(xí)的事情倒是少些,別的事情卻發(fā)生的如同電影情節(jié)一般發(fā)生在了我的身邊。第一次看到這么些形形色色的人,這么復(fù)雜錯(cuò)亂的社會,這么多不可捉摸的心機(jī)。。。反反復(fù)復(fù),真是糾結(jié)啊 ~~~~~

  星期一,二的生活亦如之前,登帳的工作 依然的進(jìn)行著。我都在想,怎么各種賬會有這么這么多啊 ,好像老是有登不完的賬一樣。但是這周體會的最深的就是意識到出來實(shí)習(xí)的一個(gè)好處便是見到各種各樣的人。每個(gè)人都有不同的性格。。。。好比說那C總的性格,說話有條不紊的,妥善得處理著自己與下屬之間的關(guān)系;而L阿姨又是那種職業(yè)女性,白領(lǐng)型的人,天天一身職業(yè)套裝,講話輕輕柔柔的,應(yīng)該是脾氣很好的人吧;Y姐看起來剛畢業(yè)不久,做事超級認(rèn)真,就看她整天對著電腦算啊算的,那次盤存也是她查的最久啦;S姐讓人感覺有些不務(wù)正業(yè),有購物狂傾向,很愛說些雜七雜八的東西,我覺得這種人在人際關(guān)系中是比較受歡迎的性格,特別是在女孩子堆堆里,什么衣服啦,包包啦,偶像劇啦,說起來味道好西;Q姐的講話方式我比較喜歡,很親切,值得學(xué)習(xí);還有一位W會計(jì),感覺有點(diǎn)大牌,說話自以為是,讓人覺得很煩。我覺得自已應(yīng)該去看下《丑女無敵》,聽說是講辦公室交際的。這點(diǎn)真是相當(dāng)重要啊 ,有時(shí)候我覺得這跟寢室交際還挺相近的。

  其實(shí)啊 ,如果在大公司混好還是挺好的啊 ,可以認(rèn)識很多內(nèi)部的人,然后到各種地方買東西就可以打折啦,要知道各種奢侈品的利潤實(shí)在是太高了啊 。不看成本不知道,一看真是嚇一跳喔。所以說么,要注重會計(jì)方面的朋友啊 。哈哈。還有一點(diǎn)就是看到電算化的運(yùn)用。很多學(xué)姐學(xué)長都說E_CEL相當(dāng)重要,嗯嗯,的確是啊 ,特別是會計(jì)專業(yè)軟件,用到還挺多的,要好好學(xué)學(xué)才行。

  再有是星期三跑去行政審批中心辦從業(yè)資格證了。不久就要成為真正的會計(jì)啦,嘎嘎。。。。為了辦這個(gè)我還跑了2個(gè)地方才找到,不過那天下午不用再過去上班很開心。哈哈

幼兒園實(shí)習(xí)生總結(jié) 篇17

  區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園實(shí)習(xí)的一個(gè)月中,我深深的體會到幼兒教師身上所肩負(fù)的責(zé)任。幼兒教師需要用新的教學(xué)理念,新的教學(xué)模式去挑戰(zhàn)以往教師說教,幼兒學(xué)說的填鴨型傳統(tǒng)教育模式,運(yùn)用一種輕松、活躍、自由的課堂氣氛感染每個(gè)孩子,讓各個(gè)層次水平的孩子在原有的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)他們走向成功、獲得喜悅、體驗(yàn)快樂。

  我覺得在實(shí)習(xí)期間,最大的收獲還是于對孩子的觀察。我始終有一個(gè)疑問,針對調(diào)皮而又思維活躍的孩子,我們教師是限制其活躍的行為還是引導(dǎo)其與聽話懂事的孩子比較、順序漸進(jìn),指引他們?這個(gè)就需要我們教師“應(yīng)材施教”,引導(dǎo)這類突出而章顯個(gè)性的孩子,而不能用粗暴的語言、嚴(yán)厲的態(tài)度和目光,扼殺孩子童心,對孩子以后的成長產(chǎn)生負(fù)面的影響。

  我們崇尚和諧,這里包含著人文的和諧、自然環(huán)境與孩子的和諧等等的一切。我們所需要做的就是用那充滿鼓勵(lì)的目光和言語,激發(fā)孩子的自信,鼓舞他們的斗志,讓他們從小在幼兒園體驗(yàn)的是幼兒教師柔和親切的關(guān)愛,體驗(yàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)過程的快樂。由此我深刻體會到了幼兒教師需要有慈母般的愛,需要有感恩的心,需要有傾聽的耐心,用溫暖的語言對待每個(gè)孩子。

  其實(shí)我們最需要做的就是轉(zhuǎn)變我們和孩子之間的角色。教師所扮演的只是一個(gè)活動(dòng)的組織者,一個(gè)學(xué)習(xí)過程的引導(dǎo)者,我們要遵循孩子的身長規(guī)律,讓我們的孩子奇思妙想,讓他們成為課堂上的主人,自由的但是也有一定常規(guī)約束的活動(dòng)。

  在實(shí)習(xí)的期間,我也感受到了保育教師的工作艱苦。這更加讓我懂得了不管大人和孩子都因該尊重別人的勞動(dòng)成果,讓我們的社會更和諧。我覺得從小讓每個(gè)孩子有禮貌,尊重他人是我們的.德育教育的重要內(nèi)容,我想我會把我以上的想法都帶到我們自己的幼兒園,讓我們的幼兒園能于區(qū)優(yōu)秀幼兒園看齊(雖然這還需要有很多時(shí)間的磨合與成長)。

  總之,我看到的是實(shí)驗(yàn)幼兒園上下團(tuán)結(jié)一心,共同為了一個(gè)目標(biāo)“一切為了孩子,為了孩子的一切”而奮斗著。這種凝聚力是偉大的,我會帶著這種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、蓬勃向上的凝聚力而繼續(xù)今后的工作和生活。也希望我能有這樣實(shí)踐感悟的機(jī)會。

幼兒園實(shí)習(xí)生總結(jié) 篇18

  看著帶課老師給幼兒們上課,我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣,我還是遇到了很多在學(xué)校期間沒有的其他課外知識,這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個(gè)時(shí)候才知道,其實(shí)幼師還是很好當(dāng)?shù)。就在這樣忙碌的實(shí)習(xí)生活里,一年也就這樣過去了。

  這一年經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因?yàn)檫@是見證我這樣一個(gè)全新的成長。使我認(rèn)識到正確的人生觀,價(jià)值觀。時(shí)間就是這樣無情,頭也不回的流逝掉,是的,誰都不愿意被時(shí)間丟下。而我們也隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長。而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟。也許這正是成長的代價(jià)。每經(jīng)歷過一次,收獲就多一些,成長也就又邁進(jìn)一步。

幼兒園實(shí)習(xí)生總結(jié) 篇19

  半年的實(shí)習(xí),讓我與幼兒有了一番互動(dòng),與這群可愛的孩子建立起了友誼,我們不僅是師生,更是朋友。我平時(shí)上課采用我問你答的方式教學(xué),這取得了一個(gè)很好的效果。當(dāng)我布置了讓他們回家預(yù)習(xí)課本的知識作業(yè),幼兒們回家便能通過家長的幫助進(jìn)行預(yù)習(xí),這在第二天的課上,與他們進(jìn)行問答,就能夠加深他們對書中知識的印象,這不僅提高了幼兒自主學(xué)習(xí)的能力,還能讓他們與父母一同學(xué)習(xí),而且我問你答也更能提升幼兒們學(xué)習(xí)的興趣。

  當(dāng)然,我的實(shí)習(xí)也不是一直都很順利的的,也是有遇到一些比較難解決的問題的,比如說剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候,因?yàn)槭堑谝淮胃@群小朋友們相處,所以還有點(diǎn)不太會,在教學(xué)的時(shí)候,也就沒有找到適合他們的教學(xué)方法,鬧了很多的笑話的。幸運(yùn)的是在園里的老師們的幫助下,找到了應(yīng)對的方法,所以跟幼兒們就能相處到一塊去了,也找到這份工作的有趣的地方,我開始自己去寫教案,自己去制作上課的PPT,這些都是在園里工作得到的,這是一筆大的收獲。

  實(shí)習(xí)給我的的感受,就是自己已經(jīng)是個(gè)走進(jìn)社會的人了,不再是個(gè)學(xué)生了,很多事情都需要自己去面對,只有當(dāng)自己真正成長起來的時(shí)候才會有更大的進(jìn)步,不然就只能停在原地不動(dòng)。這一次的實(shí)習(xí),是我出了學(xué)校門最久的實(shí)習(xí),收獲的東西就不是一丁點(diǎn)了。在幼兒園做一個(gè)幼師,去跟幼兒們進(jìn)行交流,讓我變得更加有愛心、耐心,也更加溫柔了,做事也更加的細(xì)心了。我更懂得自己作為一個(gè)實(shí)習(xí)生,所需要去做的和學(xué)的東西都很多,都需要自己一步一步踏實(shí)的走過來。

幼兒園實(shí)習(xí)生總結(jié) 篇20

  首次到幼兒園見習(xí)很是好奇,不過這次的見習(xí)多少讓我們有些失落,理想與現(xiàn)實(shí)相差太大,當(dāng)然這次我們?nèi)サ挠變簣@是相對較差的。這同時(shí)大大的激發(fā)起我的激情,希望改變。

  就這次的見習(xí)中主要了解到以下幾點(diǎn):

  1、該圓的課程安排很是不合理,基本上不讓小朋友們到戶外來玩,嚴(yán)重違背了國家對幼兒園兒童要每天在戶外活動(dòng)2小時(shí)的規(guī)定,這樣很不利于孩子身心的發(fā)展,體育這塊大大的缺乏,從小朋友們的表現(xiàn)上看,他們是很想出去玩的,這樣合理的愿望都被剝奪了。

  2、發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小朋友們很典型的現(xiàn)象。當(dāng)我們這些見習(xí)老師跟他們聊天游戲時(shí),只要一個(gè)小朋友想要上廁所或是要喝水的話,旁邊的小朋友就都回說想上廁所,就先不考慮他們是不是真的想喝水這點(diǎn)。

  探索其可能的原因就歸結(jié)了三點(diǎn)

  一,小孩子比叫喜歡模仿,特別是像他們這些小班的孩子,喜歡模仿,模仿能力也強(qiáng);

  二,小孩子喜歡得到別人的注意,他們知道只要他跟我們這些老師說他要喝水的話,老師就會注意他,并且回盡可能的滿足他,使他們自己認(rèn)為的自我表現(xiàn)價(jià)值得到實(shí)現(xiàn);

  三,他們喜歡和自己交談得來的多多的進(jìn)行親密的交流,一般他都是跟和自己交流較好的老師提出要求的,不過覺得這個(gè)原因有點(diǎn)遷強(qiáng),哈哈。

  3、該圓的小朋友們的規(guī)則意識較差,不能很好的按照老師提出的規(guī)則做事,比如說老師分發(fā)完了點(diǎn)心就說了“吃完的同學(xué)就可以舉起手來,這樣老師就會過去收碗了”,可是基本上沒有一個(gè)孩子做到了。

  歸結(jié)其原因應(yīng)該是:

  一,老師沒有很好的培養(yǎng)他們的這種習(xí)慣,老師只要一看到哪個(gè)小朋友吃完了,根本不給小朋友機(jī)會,就馬上過去收,也不進(jìn)行規(guī)則意識的教育,沒有達(dá)到基本的教育效果;

  二,小朋友根本不懂,或是做不到這點(diǎn),老師沒有創(chuàng)設(shè)很好的環(huán)境。

  4、該圓的環(huán)境創(chuàng)設(shè)基本上沒有,一進(jìn)幼兒園,只是在墻面上有一些簡單的水粉畫,其他環(huán)境布置,區(qū)角活動(dòng)什么的根本沒有,就連玩具也只是僅有那么幾種!

幼兒園實(shí)習(xí)生總結(jié) 篇21

  我是師范**級幼師的學(xué)生,在20xx年畢業(yè)將至我被學(xué)校分到**市**局幼兒園實(shí)習(xí)。在沒到幼兒園實(shí)習(xí)之前我的心里很興奮,想著不用在坐到教室里聽那些枯燥乏味的內(nèi)容,不用再每天面對老師們像催眠曲一樣的碎碎念道了,可以去幼兒園和孩子們一起玩了。因?yàn)榭紤]到孩子大了難管而且現(xiàn)在的孩子還那么聰明古怪,為了能順利的輕松的完成這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活,所以當(dāng)我來到時(shí)我就主動(dòng)向園長提出到小班實(shí)習(xí),那時(shí)我覺得小班的孩子好帶只要帶他們玩就行了,可是在那一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活,我發(fā)現(xiàn)事情并不是我想的那樣,這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)也使我更深刻地了解到一名幼兒教師的工作。更深刻地了解和掌握了這一年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)。同時(shí)也認(rèn)識到了作為一名幼兒教師,不管是大班的孩子還是小班的孩子除了做好幼兒的教育工作外,還要做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

  以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及幼兒教育研究理論的學(xué)習(xí),常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒的一日生活,發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī),培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù),一門值得重視的學(xué)問。要會利用機(jī)會對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。日常生活的突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會。

  **市**局幼兒園是**市唯一一家早上管早飯的幼兒園,我們每天早上七點(diǎn)半要到幼兒園做好清潔的問題,再等孩子來吃早飯,每天總有幾個(gè)孩子不愿意自己吃飯,總想讓爸爸媽媽或爺爺奶奶喂,這時(shí)帶班老師會鼓勵(lì)幼兒讓幼兒自己吃飯,并和其他的孩子比賽去吃飯。中午午睡時(shí)老師要協(xié)助幼兒自己學(xué)會脫衣服穿衣服,在幼兒午睡時(shí)老師也不敢有半點(diǎn)松懈,因?yàn)榭傆心敲磶讉(gè)孩子好尿床,所以老師必須要隔半小時(shí)喊孩子們起來尿一次尿。這也是培養(yǎng)孩子們的習(xí)慣。每天中午也有那么幾個(gè)孩子不愿意睡覺,其中就有兩個(gè)孩子總要**老師抱著睡,**老師想想這樣下去也不是辦法,她用了一招苦肉計(jì),面帶痛苦之色對孩子說:“你們愛**老師嗎?”幼兒不假思索的說:“愛”**老師又說:前兩天**老師抱你們抱的,這兩天胳膊好疼,如果我以后再抱著你們睡覺,那么老師以后再也不能抱你們了該怎么辦啊?”只見這時(shí)孩子面露憐憫之色對老師說:“**老師你去休息吧,我自己睡覺,這樣等我睡醒了媽媽就可以抱抱我了”**老師開心的對笑笑說:“真是媽媽的乖寶寶,等你醒了媽媽再抱你。”就這樣沒一會她就睡著了,可見孩子是可以溝通的,有些道理她們還是懂的。

  在實(shí)習(xí)初期的時(shí)候,看到小朋友椅子放的不整齊,我就會幫他們放整齊。他們告訴我飯菜吃不完,我就會告訴他們不要吃了。他們要上廁所,不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng),我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋K麄儾粫撘路臅r(shí)候,我會主動(dòng)幫他們脫等等,我以為我是在幫助他們,可事實(shí)并非如此,后來有經(jīng)驗(yàn)的老師告訴我不可以幫小朋友處理生活中的瑣事,如果有小朋友遇到什么不會的,做不了的,只可以耐心引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿。如果幫他們做了,后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會自己的事情自己做,,不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒,但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得教師心中應(yīng)有一把尺,這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則,這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。

  小朋友們都非常天真可愛,我很喜歡和他們玩。我會趁做操前的這個(gè)機(jī)會和他們玩成一片,和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友,融入他們的生活,但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事。原因就是我沒有真正以一個(gè)老師的身份和他們說話,命令他們做事。有一次,我答應(yīng)他們,他們吃完午飯就讓他們在操場自由活動(dòng)。但因?yàn)槟翘焱蝗挥屑笔滤运麄兂酝晡顼埡缶妥尡S蠋煄麄兩先ニX了。下午上班,有個(gè)小朋友說:老師你不是說我們吃完中午飯就讓我們?nèi)ゲ賵鐾娴膯?我覺得很慚愧,我沒有說到做到,失信于幼兒了,我想是不可能令幼兒信服的。我鄭重地向他們道了歉,并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒,對幼兒要講信用。

  在這一個(gè)月里,從老師們身上,我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩,很輕松,但來到這里我改變了這個(gè)想法,每次上完一堂課我都有深的感觸:想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!

  看著帶課老師給孩子門上課,我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課式和管理課堂紀(jì)律的法。即使這樣,我還是遇到了很多在校期間沒有學(xué)過的,畢竟試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開始講課,孩子們還是如我想象中一樣,亂成一團(tuán),根本不聽我講課,后來我用小組比賽來管他們的紀(jì)律,這樣不但可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。還可以為課堂帶來一些活力。慢慢發(fā)現(xiàn),孩子們開始接受我喜歡我,這是讓我最高興的一件事了。我才發(fā)現(xiàn),原來對待孩子真的是要非常的用心,給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛,他們自然就會喜歡你。

  我很慶幸能與小一班的小朋友和幾位優(yōu)秀的老師共同度過了一個(gè)多月的時(shí)間,小朋友們給我?guī)砹藷o盡的歡樂,而幾位老師的知道和教悔則是一筆寶貴的財(cái)富,特別是**老師的語言課,她的嗓音總是那么柔美,總能讓孩子們把注意力集中在她的身上,讓我大開眼界,受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間,她總是很認(rèn)真的閱讀我們的教案,聽取我們的想法,并提出自己的意見。我們上完課后,她會主動(dòng)找我們談話,指出我們的不足,使我們不斷的改進(jìn)。

  在實(shí)習(xí)期間,最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案,認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,我以為那節(jié)課可以上的很好了,但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握,各個(gè)步驟的銜接,幼兒情緒的調(diào)動(dòng),課堂秩序的維持等不確定的因素,對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的。

  我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來,在這一個(gè)多月的時(shí)間里,我的觀念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化,從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師,一定要戒驕戒躁,要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作,注重經(jīng)驗(yàn)的積累,注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,并借鑒她們好的面,不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長的過程,也是必經(jīng)的過程,如果自己的態(tài)度謙虛,觀察仔細(xì),吸收得當(dāng),那么,就一定能夠取得進(jìn)步,得到提高和發(fā)展。

  而且,新教師還應(yīng)該注意建立教師的個(gè)人魅力和樹立一個(gè)良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等面下工夫。與幼兒的距離,建立自己的個(gè)人魅力,技能技巧也是一個(gè)很好的途徑。同時(shí),還應(yīng)該要做到言而有信。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己,樹立良好的形象。有一位有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師說:“教師樹立形象要做到說一不二,對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當(dāng)然這些要求不是過份的。例如,在活動(dòng)中,有活動(dòng)規(guī)則。在游戲中,有游戲規(guī)則,教師必須在細(xì)微處樹立威信。如果在細(xì)微處不注意,那更不用說在別的地了。樹立威信不是讓幼兒怕你,而是提出的要求必須遵守。”可見,在建立個(gè)人魅力和樹立良好形象面,要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細(xì)微之處,要講求原則和耐心,而不是靠幾節(jié)成功的課,因?yàn)檫@并不是短時(shí)間內(nèi)可以做到的。

  這個(gè)月經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因?yàn)檫@是見證我這樣一個(gè)全新的成長。使我認(rèn)識到正確的人生觀,價(jià)值觀。時(shí)間就是這樣無情,頭也不回的流逝掉,是的,誰都不愿意被時(shí)間丟下.而我們也隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長。而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟.也許這正是成長的代價(jià)。每經(jīng)歷過一次,收獲就多一些,成長也就又邁進(jìn)一步。

  這就是我一個(gè)多月的實(shí)習(xí)心得,在這一個(gè)月的時(shí)間里我學(xué)會了很多東西,我也度過了一個(gè)有意義,開心快樂的實(shí)習(xí)生活。

幼兒園實(shí)習(xí)生總結(jié) 篇22

  ____年是我與全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力進(jìn)取的又一年,在繡衣幼兒園的發(fā)展進(jìn)程中,也是令人難忘和值得自豪的一年。一年來,我園的發(fā)展范疇不斷強(qiáng)盛,保教品質(zhì)更趨完善,社會聲譽(yù)穩(wěn)步提高。根據(jù)一年來的工作,我認(rèn)真對照年初簽定的園長工作責(zé)任書,逐條對比,認(rèn)真核實(shí),總結(jié)成績,創(chuàng)造問題,現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下。

  一、辦園方向跟管理機(jī)制

  根據(jù)我園“十五”發(fā)展打算和本年度工作盤算,我們繼續(xù)深入貫徹教育方針和幼教兩個(gè)法規(guī),堅(jiān)持保教并重的準(zhǔn)則,以促進(jìn)幼兒體智德美全面發(fā)展為目標(biāo),全面履行素質(zhì)教育,不斷深入幼兒園內(nèi)部改造,使幼兒園各項(xiàng)工作盡顯特色,求得發(fā)展。我園進(jìn)一步尺度以責(zé)任制為核心的古代化管理系統(tǒng),努力優(yōu)化幼兒園通例管理,堅(jiān)持實(shí)施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò)。我與班子各成員之間切實(shí)做到通力合作、勤政廉潔、扎實(shí)高效,并對各部分、各崗位進(jìn)行具體分工,義務(wù)到人,定期檢查,常抓不懈,充分調(diào)動(dòng)起每位教職工的積極性,發(fā)揮其潛能。

  與此同時(shí),我們進(jìn)一步樹立健全黨政工團(tuán)組織,充披發(fā)揮其合力作用,讓其在幼兒園的改革與發(fā)展中,踴躍出謀劃策,獨(dú)特發(fā)展好園內(nèi)各項(xiàng)工作,并使園內(nèi)占據(jù)絕大多數(shù)的黨團(tuán)員切實(shí)施展先鋒模范作用和主力軍作用,從而有效的帶動(dòng)全園教職工積極投身到幼教工作中。為增強(qiáng)學(xué)校民主管理,我們保持按期召開教代會,園內(nèi)重大事議由教代會或教職工大會共同切磋,充足發(fā)揮教職工的民主管理和監(jiān)視作用,鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與學(xué)校治理,盡力爭做幼兒園主人。此外,我們進(jìn)一步深入發(fā)展了行風(fēng)建設(shè)“回想看”活動(dòng),全面推行園務(wù)公開,嚴(yán)格履行財(cái)務(wù)制度,按規(guī)定名目和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi),財(cái)產(chǎn)登記造冊,資料齊全,自發(fā)接受社會監(jiān)督。

  這一年,也是我園集團(tuán)辦園模式運(yùn)行的第二年,為此,我們繼續(xù)深入研究集團(tuán)辦園的模式,通過發(fā)掘繡衣名園優(yōu)勢,不斷增強(qiáng)新園辦園活力,加速新園發(fā)展。在集團(tuán)職員管理等方面,我們進(jìn)一步加強(qiáng)用人制度改革,調(diào)劑優(yōu)化教職工隊(duì)伍,對所有常設(shè)工進(jìn)行了清理收拾,按學(xué)校須要從新雇傭節(jié)令臨時(shí)工,并根據(jù)雙向取舍、換崗聘任、按勞取酬多少個(gè)方面,繼承實(shí)施全員聘請制、構(gòu)造工資制,使教職工職、責(zé)、權(quán)、利進(jìn)一步統(tǒng)一,有效促進(jìn)和提高了工作效益。在十月份召開的全國幼教工作會議上,姑蘇教委將我們集團(tuán)化辦園的理念與實(shí)效向全國幼教同前進(jìn)行了介紹與推廣,引起了與會同行的熱切關(guān)注與贊美,而錦華、仁寶兩所分園也在前不久雙雙通過江蘇省示范性試驗(yàn)幼兒園的考核驗(yàn)收,成為省內(nèi)最年輕的“省級示范園”。

  二、隊(duì)伍建設(shè)與管理

  良好的班子群體能將教職工緊緊凝聚在一起,有效增進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作的開展。在我們班子中,積極倡導(dǎo)一講奉獻(xiàn)、二講發(fā)現(xiàn)性開展工作、三講團(tuán)隊(duì)協(xié)作的三講精神,并始終堅(jiān)持把思想建設(shè)放在首位,堅(jiān)持學(xué)習(xí)與交流。我堅(jiān)持從自身做起,并帶動(dòng)全體班子成員積極參加各類深造學(xué)習(xí),在政治素養(yǎng)、專業(yè)理論、文化技巧、管理水等同方面嚴(yán)厲要求自己,不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)教育管理實(shí)踐,實(shí)施迷信的工作措施,努力做好教職工的思維工作,成為幼教改革發(fā)展的領(lǐng)航人和教職工的貼心人。我們堅(jiān)持把工作主陣地放在幼兒園教育教學(xué)改革的前沿陣地,定期深刻班級,懂得教師教育教養(yǎng)現(xiàn)狀,及時(shí)將進(jìn)步的教導(dǎo)理念、教改前沿信息動(dòng)態(tài)傳遞到每一位教師,積極地進(jìn)行教學(xué)改革,特別是在課程研究方面進(jìn)行了初步的嘗試,使幼兒園在課程改造中率先跨出了第一步。

  我們進(jìn)一步加強(qiáng)對青年干部隊(duì)伍的培養(yǎng)與建設(shè),努力挖掘一些精良的青年充實(shí)到干軍步隊(duì)中,并民主地下放有關(guān)職權(quán),使其在局部中逐漸擔(dān)當(dāng)起部分任務(wù),獨(dú)當(dāng)一面,始終增強(qiáng)他們的組織、協(xié)調(diào)才能。經(jīng)過一年的努力,又有多名青年教師向黨組織遞交了入黨申請書,邵魯雁、顧黎敏、薛麗花三位同志正式加入了中國共產(chǎn)黨。目前,我園一個(gè)敢于負(fù)責(zé)、扎實(shí)工作、講究實(shí)效、團(tuán)結(jié)配合的班子群體已逐步形成。

  教師是現(xiàn)代教育中最活躍的因素,培育一支高素質(zhì)的保教隊(duì)伍是幼兒園開展工作的中心。為此,我們首先從教師職業(yè)道德入手,狠抓師德教育。我們深入開展了“一貢獻(xiàn)兩酷愛”的活動(dòng),學(xué)習(xí)“捧著一顆心來、不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精力和熱愛幼兒、熱愛幼教事業(yè)的高尚師德,通過園內(nèi)一些提高人物和事跡的宣揚(yáng),幫助教師一直改革自己的主觀世界,做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè),教書育人,為人師表。其次,我們從優(yōu)化教師個(gè)體素質(zhì)入手,采用多種形式鼓勵(lì)教師苦練基本功,從基礎(chǔ)教育常識的熟悉到靈活應(yīng)用教育實(shí)際,不斷進(jìn)步了教師教育教養(yǎng)能力。我們還懇求教師不斷更新教育觀點(diǎn),調(diào)解常識結(jié)構(gòu),加強(qiáng)教育技能改革,積極參加各級各類深造。目前,我園全部教職工學(xué)歷均合乎《規(guī)程》請求,35周歲以下的教師、保育員均參加學(xué)前教育大專學(xué)習(xí),60%教師達(dá)大專學(xué)歷,多人在學(xué)習(xí)學(xué)前教育本科。今年暑假,全體教師參加了教育信息古代化培訓(xùn),并與9月份起全體實(shí)行無紙備課。第三,我們器重進(jìn)一步優(yōu)化教師群體素質(zhì),在集團(tuán)范圍內(nèi)定期開展情勢多樣的業(yè)務(wù)觀摩、師徒幫教結(jié)對、教育研究等教科研活動(dòng)。今年,我們選派四名教師每周赴上海參加音樂、美術(shù)、數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí),并由她們定期將上海多少名特級教師的教育教訓(xùn)傳授給大家。此外,我們深入開展拜師結(jié)對活動(dòng),通過園內(nèi)一批在省、市有一定有名度的骨干教師的示范、傳授、領(lǐng)導(dǎo),將她們在實(shí)踐中積累和提煉的實(shí)踐與教訓(xùn)在團(tuán)體內(nèi)進(jìn)行推廣,從而積極帶動(dòng)、加速各園新教師的成長。我們還努力創(chuàng)設(shè)舞臺,有意把青年教師推上公然課講臺,有意把他們放到各類競賽中“摔打”,有意引導(dǎo)她們參加教改實(shí)驗(yàn)。本年度,又有多名教師迅速成長起來,受到各級表彰。其中,沈國珠老師被評為蘇州市學(xué)科帶頭人,郭艷君、金曉英老師被評為昆山市學(xué)術(shù)帶頭人,孫燕、顧黎敏老師被評為昆山市學(xué)科帶頭人,唐英蕓、周黎麗老師被評為昆山市首批好師徒。

  三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  辦園至今,我們一直力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的教育環(huán)境。今年,我們依據(jù)幼兒園實(shí)際情況,進(jìn)一步改進(jìn)辦園條件,在幼兒園經(jīng)費(fèi)并不拮據(jù)的情形下,我們先后對音樂廳及玉龍分園進(jìn)行改革,咱們從孩子年事出發(fā),力求做到生涯化、情趣化、藝術(shù)化跟兒童化,尤其是在玉龍分園的改造上,我們進(jìn)一步拓展了運(yùn)動(dòng)的空間,并設(shè)置成不同樓層各不相同的環(huán)境風(fēng)格,使有限的空間中融入了孩子喜好的各類形象而盡顯活氣,真正成為孩子心中的樂園。此外,我們進(jìn)一步改良先生辦公前提,為各辦公室安裝空調(diào),配置了多臺電腦、打印機(jī),確保老師辦公自動(dòng)化順利實(shí)行。

  在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上,我們?nèi)詧?jiān)持創(chuàng)設(shè)一種存在繡幼特點(diǎn)的教育環(huán)境,并遵照讓孩子決定環(huán)境、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的準(zhǔn)則,讓孩子主動(dòng)參加到環(huán)境中來,從中受到教育。如在設(shè)置游戲區(qū)時(shí),我們及時(shí)地捕捉孩子感興致的話題,開設(shè)了“前進(jìn)路一條街”,把幼兒生活中熟習(xí)的事物遷徙到游戲中,并在游戲區(qū)中投放了各種著手操作的材料,給予孩子充分的操作機(jī)遇。該活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)讓幼兒有了更充分自主活動(dòng)的空間,同時(shí)也是對幼兒進(jìn)行愛家鄉(xiāng)教育的一個(gè)不可多得的好教材。

  在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí),我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在主要位置。我們要求每一位教職工從本身做起,把本人融入環(huán)境中,積極創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系,努力優(yōu)化師幼關(guān)聯(lián)、保教人員關(guān)系、教師與家長關(guān)系等。教師切實(shí)做到態(tài)度和藹可親,理解、尊敬幼兒,使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛、受激勵(lì)的環(huán)境中,逐步造成活潑開朗的良好性格,邁開健全人格的第一步。

  經(jīng)由多方努力,今年,我園被昆山市教委、昆山市環(huán)保局評為昆山市首批綠色學(xué)校。

  四、保教工作

  切實(shí)提高幼兒園保教工作品德,是幼兒園提高整體辦園程度的重要標(biāo)志,一年來,我園在保教工作方面抓重點(diǎn)、求實(shí)效,使保教工作在原有水平上有所沖破。

  ①保健指標(biāo)

  我園成破了由分管的后勤園長主抓、保健醫(yī)生為主的膳食委員會,膳委會堅(jiān)持每周一次的工作會議。一年來,我園持續(xù)堅(jiān)持“兩餐兩點(diǎn)”,堅(jiān)持自制點(diǎn)心,堅(jiān)持開設(shè)好病號飯,堅(jiān)持每周把菜譜發(fā)到幼兒手中,堅(jiān)持每月在《繡衣園》園報(bào)上公布幼兒伙食費(fèi),使家長對伙食費(fèi)的利用、幼兒營養(yǎng)的攝入、品種、數(shù)量有所懂得,加強(qiáng)了家園聯(lián)系。

  我園還認(rèn)真做好全體教工及幼兒的體檢工作,踴躍把好晨檢及午檢兩大關(guān),做好每個(gè)幼兒的發(fā)藥工作及全日健康觀察工作,并做好記錄。通過櫥窗、報(bào)紙、講座,向老師、家長、幼兒宣傳保健常識、感染病的防治方法,收到良好成果。

 、诮逃ぷ髋c幼兒發(fā)展

  新《綱領(lǐng)》的頒布為我們指明了新時(shí)期教育工作的方向,在組織先生深入學(xué)習(xí)新《綱要》的基礎(chǔ)上,我們將《綱要》精神積極滲透,運(yùn)用到日常教育工作中。我們堅(jiān)持破足一日活動(dòng),以培養(yǎng)幼兒翻新精神和實(shí)際動(dòng)手能力為核心,結(jié)合“四小”活動(dòng)的開展,進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒著手操作的興趣,給每個(gè)幼兒供應(yīng)了充分動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會,孩子們在參加的過程中,主動(dòng)的去思考、去實(shí)踐,切實(shí)先進(jìn)了多種才干。

  此外,我們連續(xù)堅(jiān)持開展形式多樣的活動(dòng),豐富孩子的生活,讓孩子真正融入社會,走進(jìn)自然。一年來,我們先后組織幼兒參觀小學(xué)、科博核心、新華書店、超市等,去福利院獻(xiàn)愛心,去空軍基地實(shí)踐,參加街道、社區(qū)的演出,大帶小自助餐活動(dòng)、我和哥哥姐姐做圓子等活動(dòng),在六月份,我們聯(lián)合申奧,在市民活動(dòng)中心舉行了“我為申奧唱首歌”六一親子活動(dòng)會,由繡衣、錦華、仁寶三所幼兒園一千多名幼兒及家長共兩三千人奇特參加本次活動(dòng),活動(dòng)使幼兒受到了一次特殊的愛國主義教誨,同時(shí)也是咱們集團(tuán)第一次在全市公民面前的閃亮登場,受到了良好的社會反映。

 、劢炭蒲泄ぷ

  始終以來,我園堅(jiān)持將教科研工作作為一個(gè)重點(diǎn)來抓,我堅(jiān)持從自身做起,帶動(dòng)全體教師積極投身到教育科研的領(lǐng)域,建立了周到的科研計(jì)劃和軌制,從強(qiáng)化教師科研意識入手,使教師自發(fā)養(yǎng)成科學(xué)研究的習(xí)慣。

幼兒園實(shí)習(xí)生總結(jié) 篇23

  暑假是我走進(jìn)大學(xué)的第一個(gè)暑假。同學(xué)們都想在暑假里找份工作或?qū)嵙?xí)一下從而來提高自己的社會實(shí)踐能力,我也不是示弱。我的專業(yè)是學(xué)前教育,但對于幼兒園我了解甚少,與小孩子接觸也不多。所以我決定找一家幼兒園去倆節(jié)一下,由于奧運(yùn)大的幼兒園都放假了,我只好找了個(gè)小型的家庭幼兒園,那里的孩子不過九十個(gè)。下面,我將我的實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)如下,并請大家提出寶貴意見及建議。

  這個(gè)幼兒園條件是很差,老師都沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn),有的都沒上過高中。那個(gè)幼兒園完全就是看孩子的托兒所。我從七月十五日到八月一日在幼兒園實(shí)習(xí)!這個(gè)幼兒園和我想象中的幼兒園差距實(shí)在太大了。

  我待的班是小班,他們的教室沒有一點(diǎn)色彩和布置,他們的課程只有三門(語文,數(shù)學(xué),英語)他們只有2本書,一本故事書,一本英語書,數(shù)學(xué)沒有課本,只是教0~25,偶爾教幾首古詩!一節(jié)課半個(gè)小時(shí),一天上八節(jié)課!課間的加餐都是學(xué)生自己帶的,大多都是膨化食品等零食。那些食品對孩子的成長都很不利!幼兒園只有中午一頓飯,是為留園的孩子準(zhǔn)備的,留園的孩子很少,飯不是太好,距離老師說的色香味俱全,差好多!

  我還看到了他們是怎樣管制孩子的,我看了都害怕,所有的老師都喜歡大聲恐嚇孩子們,對孩子大打出手,孩子們都很怕老師!那里的老師脾氣很爆,我都受不了了,我想老師,尤其是幼師脾氣應(yīng)該非常好才對,應(yīng)該很有耐心地去說教才對!我想我們應(yīng)該培養(yǎng)很有耐心地去和小孩子們打交道。還有就是一定要有親和力,一定不能一臉嚴(yán)肅,那樣孩子們會很害怕,很恐懼,不愿意與你接近,我們也很難于他們交流!

  半個(gè)月的時(shí)間,關(guān)于幼兒園我并沒有收獲什么,還是不知道正規(guī)的幼兒園是什么樣,正真科學(xué)的課程和飲食到底是怎樣在幼兒園進(jìn)行的!在那個(gè)所謂的幼兒園里,我心情很復(fù)雜!這樣的幼兒園會把孩子教成什么樣,孩子帶在這里是福是禍?沒有人可以說清楚!

  剛剛開始的幾天里我都是在聽課,他們的課很隨意,想上就上,不想上就讓孩子在班里玩!孩子的天性是玩沒錯(cuò),可該上課也上的!待在這我很郁悶!但當(dāng)我看到孩子們圍著我

  喊我老師時(shí),覺得很幸福,覺得很開心!我沒把自己當(dāng)老師,每天和他們一起玩,一起游戲!很開心,我試講的時(shí)候,注意力好像都不集中,我沒辦法用他們習(xí)慣的方式(大聲恐嚇,打)去解決!課本知識根本用不上,我很苦惱!明白自己的課本知識還很難和實(shí)踐相結(jié)合!需要努力,需要再學(xué)習(xí)!

  在這個(gè)幼兒園里看到的打罵,讓我很是氣氛,可我無能為力,園長看了都不說話!我想說孩子不是打罵成才的,我希望所有的人在教導(dǎo)孩子時(shí)都不要去打去罵!要耐心去教導(dǎo),要學(xué)會賞識!尤其是老師們!

  以上是我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)。在這個(gè)幼兒園里我收獲什么知識,唯獨(dú)收獲了很多快樂!是這些孩子給我的,我越來越喜歡個(gè)孩子們呆在一起了!我想他們已成為我繼續(xù)努力學(xué)好這個(gè)專業(yè)的又一動(dòng)力!孩子們我愛你們!這個(gè)幼兒園增加了我的斗志,我要通過我的努力去讓所有的孩子,能正真的去享受幼兒園帶給他們的快樂!現(xiàn)在首先要做的就是努力學(xué)習(xí),不斷完善與提升自己,好好完成學(xué)業(yè)。暑假要結(jié)束了,新的奮斗要開始了,我會加油的!

  最后我希望所有的孩子們能夠健康快樂地成長!

幼兒園實(shí)習(xí)生總結(jié) 篇24

  要成為一名合格的幼兒教師,除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,最重要的是具備良好的職業(yè)道德,像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)她們,經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦,忍耐,拼搏,合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒,經(jīng)過這次實(shí)習(xí),讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易,半年的實(shí)習(xí)生活,讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣。

  總之,教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好幼教不容易,在此次實(shí)習(xí)中,我也看到自己不足之處,社會的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高,實(shí)習(xí)期間,讓我增長了見識,做老師難,做幼兒教師更難,知道了自己的不足,摸索出一段不尋常的路,全身心的投入到未來的幼兒教育事業(yè)。

幼兒園實(shí)習(xí)生總結(jié) 篇25

  總之,教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好幼教不容易,在此次實(shí)習(xí)中,我也看到自己的不足之處,社會的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高,我愿用我的所有熱情與愛心,換取孩子們的開心與家長的誠心。實(shí)習(xí)期間,讓我增長了見識,做老師難,做幼兒教師更難,知道了自己的不足,摸索出一段不尋常的路,全身心的投入到未來的幼兒教育事業(yè)。

  實(shí)習(xí),讓我長了見識,更認(rèn)識的了自己的不足,在今后的工作中我要更加的虛心努力學(xué)習(xí),充實(shí)自己,為幼教工作出一份力,流一滴汗!教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好幼教不容易,努力吧。

幼兒園實(shí)習(xí)生總結(jié) 篇26

  經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)、我們終于能去幼兒園實(shí)習(xí)了。也許是從小都沒有體會過在幼兒園的快樂、所以聽到這個(gè)消息我們都很憧憬。教育實(shí)習(xí)是對教育過程的真實(shí)體驗(yàn)、其目的是幫助學(xué)員全面熟悉幼兒園的其他學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的教育工作。這次實(shí)習(xí)對我們意義重大。不但可以提高我們自身的素質(zhì)還能讓我們知道本身的不足,通過去實(shí)踐而得以糾正。

  這次實(shí)習(xí)是學(xué)校安排的、地點(diǎn)在連城實(shí)幼、現(xiàn)在我就說說實(shí)習(xí)那幾周的基本情況吧。

  剛?cè)ツ堑臅r(shí)候先開會、幼兒園園長先為我們介紹了幼兒園的基本情況、講話完畢后我們被各自分配到自己的班上。我所在的班級是小三班、首先映入眼簾的是一張張?zhí)煺婵蓯鄣哪、我留意了一下班上有三位老師、其中有一位是保育員、她們都挺熱情的、分別介紹了自己。她們當(dāng)中有兩位老師還是我同鄉(xiāng)呢。那些小朋友就不同了、對我們這突如其來的陌生人感到好奇、都圍過來問“老師老師她們是誰呀”這時(shí)老師才跟他們介紹說我們是新來的小老師。去那感到挺陌生的、我也不知道自己能做什么、只能在那傻站。這時(shí)江老師拿來了班上小朋友的名單給我看。出自無聊我主動(dòng)過去跟她們溝通。那時(shí)他們剛好在玩玩具、看我過去也沒理我都做著各自的事情、我只能主動(dòng)問他們“我能跟你們一起玩嗎”?但是讓我意想不到的事居然沒一個(gè)人回答。那時(shí)我就在想“她們是不熱情的我看起來就這么討厭嗎”。在我印象中小朋友應(yīng)該是很好哄得才對啊、這時(shí)保育員跟我說剛開始是這樣的、慢慢來不要急。叫我先熟悉下教室的情況。

  仔細(xì)留意了一下教室、哇跟我想象中的差不多、還真漂亮、給人一種很舒服的感覺。墻上擺滿了各種各樣的東西。記得小的時(shí)候我讀幼兒園只是一個(gè)房間。墻上什么也沒有,哪像她們有這么多花樣。教室里還有玩具區(qū),娃娃家,手工區(qū)。小朋友都在自己喜歡的區(qū)域里玩。

  實(shí)習(xí)第一天差不多弄清了幼兒園的基本流程。只是唯一不足的是什么都沒幫上、但是我相信接下來的幾周我一定會做得更好。

  第二天我早早的來到班上,班上只有幾位小朋友,趁此機(jī)會我又去跟她們溝通。我先是過去問了他們一些問題。慢慢的發(fā)現(xiàn)他們不會那么討厭我了,還一直叫“姐姐”別提有多高興了、這時(shí)我也試著變成小朋友融入他們的生活與他們玩成一片。我想這樣才能獲得他們的歡心才會得到他們的信任和依賴。時(shí)間過的還真快、一下子班上的小朋友都差不多到齊了?吹轿腋麄儼嗌系娜艘黄鹜娑寂苓^來湊熱鬧跟我們一起玩、不愧是小孩子。不到一個(gè)上午我就把她們的名字基本記熟了、他們也挺喜歡跟我一起玩的。但這并不代表小朋友會聽我的話。一個(gè)原因是因?yàn)槲覜]有以一個(gè)老師的身份來對待他們。相反的、我把自己的話當(dāng)兒戲哄她們。今天我就做錯(cuò)了一件事,我班上的一位小女孩涵涵要吃藥,不管保育阿姨怎么說,她始終不喝、后來我抱著試一試的態(tài)度走過去跟他說快喝。喝完了姐姐明天買糖給你吃好不好啊。沒想到這方法還真管用、雖然說這種方法是不對的,但我以為她很快就會忘記所以也沒在意,沒想到她卻記得很清楚。每次一看到我就跑來問“姐姐我的糖呢”?當(dāng)時(shí)我覺得好慚愧。作為未來的老師連自己都沒說到做到怎么可能讓他們信服。這次給了我一次教訓(xùn)。在自身方面我還是要像老師學(xué)習(xí)的、

  保育阿姨又過來跟我閑聊了一下、問我還習(xí)不習(xí)慣、隨便閑聊了下。我問她保育員在幼兒園要做些什么,自然她就跟我介紹了她的基本工作。她說做保育員挺累的。要有一定的門道那就是要勤、比如勤開窗戶、勤打掃、消毒曬棉被等,還要照顧小朋友的生活起居與衛(wèi)生。這不午飯時(shí)間又到了、保育員阿姨又要去忙了。她把飯菜領(lǐng)了回來,老師說你要試試嗎?本來是要幫忙的、但越幫越忙、飯菜被我分的很不均勻、導(dǎo)致最后有的小朋友都沒領(lǐng)到飯、其他小朋友卻吃不完、看來自己真的是什么都不會?偸鞘致槟_亂、因?yàn)檎娴臎]經(jīng)驗(yàn)什么也不懂、那時(shí)候看到小朋友的椅子沒放好我就主動(dòng)過去幫她們擺好。飯菜吃不完就叫他們不要吃、要上廁所當(dāng)時(shí)不管在干什么我都帶他們?nèi)、衣服不會穿我也主?dòng)幫她們等等、我以為這一切都是老師的職責(zé)、但事實(shí)并非如此、經(jīng)過老師的耐心指示后我才認(rèn)識到自己的行為后果就是他們不能養(yǎng)成自己的事情自己做得習(xí)慣、不能養(yǎng)成良好的個(gè)人行為以及素質(zhì)、我的行為出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒、沒想到卻溺愛他們。經(jīng)過自我反省我覺得教師的原則出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)該是發(fā)展和提高幼兒的能力等、

  在教育方面上也有許多值得我們學(xué)習(xí)的、實(shí)習(xí)那幾天、天氣非常熱、課間孩子們都拿杯子倒水喝、這樣很容易發(fā)生踩踏或把水倒在別人身上的事情。如果是我、我肯定會過去批評他們、給他們懲罰、但是這時(shí)、只見羅老師也拿著杯子在排好隊(duì)的孩子后面排著隊(duì)倒水喝、沒想到這方法還真有效。小朋友看到了也跟著排隊(duì)、我怎么就不知道這樣做呢。這時(shí)江老師喊我過去幫忙說學(xué)校安排他們要布置教室、叫我們也一起動(dòng)手、江老師叫我把電腦上那些圖形幫她畫下、我怎么都畫不好、江老師只能自己畫、一下子就畫好了、真是自愧不如,但經(jīng)過努力那些作品終于做好啦、看著自己的勞動(dòng)成果還真有點(diǎn)成就感、

  回憶起來其實(shí)剛到幼兒園的時(shí)候還在煩惱接下來的日子肯定很辛苦、加上自己一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)都沒、說實(shí)話還真畏懼、但幾天下來事實(shí)證明了沒有我想象中的可怕、我已經(jīng)愛上了這里的一切、他們的純真聰明讓我打心里喜歡、總之想做好老師就要非常的有耐心細(xì)心和愛心、我們要在以后的生活中慢慢培養(yǎng)。

  經(jīng)過磨練、我在組織教育中有了很大的進(jìn)步也學(xué)到了很多的知識經(jīng)驗(yàn)、回頭想想自己剛來幼兒園的時(shí)候相比確實(shí)提高了很多。在這里我要感謝指導(dǎo)老師對我們的照顧、從他們身上我學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的東西、就是熱情、勤奮、努力、同時(shí)也要感謝園長給我們到實(shí)幼學(xué)習(xí)的機(jī)會、感謝學(xué)校老師對我們的幫助和關(guān)心、還有就是我親愛的同學(xué)們、有你們的幫助使我快樂成長、在這幾天里我得到很多鍛煉的機(jī)會。還真懷念在實(shí)幼學(xué)習(xí)的時(shí)間、從剛開始的度日如年到最后的依依不舍。

  實(shí)習(xí)的日子過去了、但在經(jīng)后的日子里我相信我會更加努力學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中充實(shí)知識彌補(bǔ)缺口。

幼兒園實(shí)習(xí)生總結(jié) 篇27

  時(shí)光如白駒過隙一般匆匆走過,每天清晨伴著丁香花的香味出發(fā),一直到它的隕落,這一個(gè)月就這樣結(jié)束了,再回首與孩子在一起的日子,我真的很開心,和他們在一起過生日,在一起玩耍。

  實(shí)習(xí)對我們來說真的是一個(gè)很好的機(jī)會,不僅可以看清楚自己的能力,更可以找到和書本上完全不一樣的知識面,古人常說:聽不如看,看不如做。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大當(dāng)然也不是由想象而來,沒有一步步的做,又何來一步步的發(fā)展。在本次長達(dá)一個(gè)月左右的實(shí)習(xí)期間,我們從各個(gè)方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)任。

  一個(gè)月的實(shí)習(xí),讓我第一次與幼兒親密接觸,這次真槍實(shí)彈的練習(xí),讓我受益匪淺,讓我逐漸愛上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè),同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。

  實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會活動(dòng)中,與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系,讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你,喜歡你組織的活動(dòng),怕呢,就是讓小朋友聽你的要求,和你一起活動(dòng)。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,這也是一筆難得的財(cái)富。

  通過這次實(shí)習(xí),所帶給我的,卻能終身受益,這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心,這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,回顧這些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會了我執(zhí)著,堅(jiān)持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這次實(shí)習(xí)對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。

  這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心,這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,回顧這些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會了我執(zhí)著,堅(jiān)持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進(jìn)入幼兒園,才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西,缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

  在這一個(gè)月的時(shí)間里我才真正的知道了保育員的工作也很辛苦。也很重要。也總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)。首先,整理好本班教室的衛(wèi)生,減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會。堅(jiān)持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍,特別是幼兒的飲水柜,容易滋生細(xì)菌,發(fā)生交叉感染,每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭。對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進(jìn)行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦,避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng)造一個(gè)清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境,同時(shí)培養(yǎng)幼兒注意保持個(gè)人和生活場所衛(wèi)生的好習(xí)慣。保育工作是很辛苦的,但是也要很細(xì)心,這樣才能做好保育工作,要時(shí)刻檢查衛(wèi)生情況,廁所地面要保持干凈。防止幼兒滑倒。

  我在實(shí)習(xí)中增長了見識,我才知道,做老師難,做幼兒教師更難。也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來充實(shí)知識,彌補(bǔ)缺口。每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界,他們好比一把把鎖,老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界,去發(fā)現(xiàn)他們,改變他們,教育他們,這個(gè)世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的,還真想他們。咱也當(dāng)了一回張老師呢!經(jīng)過實(shí)習(xí),我才發(fā)現(xiàn),要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易,光靠現(xiàn)在學(xué)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂,現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆,緊緊的串在一起,甜甜的。

  我愿用我的熱心,換取孩子們的安心。我愿用我的真心,換取孩子們的開心。我愿用我的實(shí)心,換取所有人的認(rèn)同。

  本次的實(shí)習(xí),有苦有甜,有高興也有悲傷,但它帶來的不光是給了我們在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)能夠有實(shí)際的經(jīng)驗(yàn),更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力。書本是我們的基礎(chǔ),經(jīng)驗(yàn)是我們的利器,實(shí)習(xí)則是綜合器,讓我們在每一次的教學(xué)活動(dòng)中都能夠限度的發(fā)揮自己的才能,使自己可以擁有自己的教學(xué)風(fēng)格,當(dāng)然這也不是說一夕就能完成的,前輩們之所以叫前輩是因?yàn)樗麄儽任覀兌嘧吡撕芏嗦,摸索出了很多屬于自己的東西,而我們在向他們學(xué)習(xí)之余,也要完成從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)合格老師的轉(zhuǎn)變,然后再完成從一個(gè)合格的老師到一個(gè)好老師的轉(zhuǎn)變,最后完成從一個(gè)好老師到具有自我風(fēng)格的專業(yè)型老師的轉(zhuǎn)變,也許這三次的轉(zhuǎn)變會花費(fèi)我們很多的時(shí)間,很多的精力,但這就是人生,這就是作為一個(gè)教師的基本人生。人生的種子已然種植在我們的心頭,我想以后當(dāng)我能夠自如的面對自己的學(xué)生,自然的教授學(xué)生,自由的與家長交談時(shí),就是種子開始生長開花繁盛之時(shí)。

  在這里我很感謝我的帶班老師她把我當(dāng)朋友一樣,她教會我很多不知道的東西,還為我開導(dǎo)心事。不舍的是那些天真的孩子們,他們的笑臉總是映在我的腦海,和他們在一起漸漸的找到了弄丟的稚氣。最后希望他們能夠在自己的一片天空中越飛約高。茁壯成長。

幼兒園實(shí)習(xí)生總結(jié) 篇28

  我于20xx年x月x日至20xx年x月x日在x市第二幼兒園進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期得頂崗實(shí)習(xí)。四個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯轉(zhuǎn)瞬即逝,現(xiàn)在回想起四個(gè)月生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴有些不舍、有些留念。

  昨日還為在一個(gè)陌生的地方,面對著陌生的人,自己適應(yīng)著陌生的飲食及行為習(xí)慣而苦惱,今天卻要為離開這可愛的孩子,可親的老師,及可敬的家鄉(xiāng)文化而傷感。這個(gè)地方充滿了我這個(gè)頂崗實(shí)習(xí)生的歡樂與淚水,x二幼這所幼兒園飽含了我這個(gè)頂崗生的艱難與困苦,同時(shí)也見證了我的成長與收獲。

  為期xx個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,我已經(jīng)體驗(yàn)到了當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣,也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。作為一名實(shí)習(xí)教師,我深感自己的責(zé)任重大。因此腳踏實(shí)地,虛心學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),不斷完善自我和超越自我便成為了我實(shí)習(xí)生活的主旋律。我能以教師身份嚴(yán)格要求自己,為人師表,處處注意自己言行和儀表,愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生,本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好帶班老師及教學(xué)的每一項(xiàng)工作。

  同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生,嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)。積極的參加實(shí)習(xí)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),很好的塑造了我們河北師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)的形象,給實(shí)習(xí)學(xué)校留下很好的印象。

幼兒園實(shí)習(xí)生總結(jié) 篇29

  在這一年中我經(jīng)歷了大專畢業(yè)、參加各種求職考試,最后我終于在新倉鎮(zhèn)中心幼兒園上班,開始我教職生涯的第一個(gè)學(xué)期。 上了五年的大專,讓我一下子就要離開待了這么久的校園以及熟悉的寢室,我真的很舍不得。出了校園的我感覺真的有些不習(xí)慣,以前的學(xué)生氣不能再拿出來使用了,要開始學(xué)著成熟,學(xué)著長大,我想這個(gè)過程是需要時(shí)間的。當(dāng)大家都在找工作時(shí),我們這些被圈養(yǎng)在學(xué)校的孩子一下子就被全部推出校園,我突然感到迷茫,我讀了這么長時(shí)間的書,某天不上學(xué)了,我應(yīng)該干什么啊?這個(gè)問題不只一次的在腦海中出現(xiàn),我很迷茫,我覺得自己應(yīng)該再讀幾年書,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我似乎還不適合踏上社會拼搏。但是現(xiàn)實(shí)總是那樣公平,到時(shí)間了,你就必須去面對,我也就這樣參加了各種應(yīng)聘考試。在應(yīng)聘過程中的確有喜有憂,我經(jīng)歷過失敗,但是我從中也收獲了經(jīng)驗(yàn),我不會讓失敗打到我,而我會_越勇,讓失敗的程度降到最低。當(dāng)我考入新倉鎮(zhèn)中心幼兒園時(shí),我心中的大石終于落下了,因?yàn)槲乙呀?jīng)是有工作的大人了!我的人生就在這里重新編寫。

  工作以后給我的第一感覺就是:累!當(dāng)我面對孩子們哭鬧的聲音時(shí),我覺得自己就要崩潰了,為什么以前的我從不知道,原來小班的孩子這么能哭,而且還會連續(xù)不斷,我的第一天就是在哭聲中度過的;氐郊液蟮奈揖椭苯永鄣乖诖采喜幌雱(dòng)了。但是隨著時(shí)間的過去,孩子們熟悉了幼兒園的一切,慢慢的都能高高興興的來上幼兒園,我們也能正常開展教育了,這時(shí)的我又有了新的希望,我覺得一切都會變好的。我努力的適應(yīng)著周圍的一切,很想跟上大家的腳步,所以我很努力的學(xué)習(xí)著一切,積極報(bào)名外出聽課或者聽講座,從中學(xué)習(xí)知識,工作之余我還報(bào)考了自考本科,那些科目對于幼兒領(lǐng)域的教學(xué)都是很有幫助的,書籍對于日后寫論文也提供了理論基礎(chǔ)。

  工作以后的第二感覺就是:忙!大學(xué)的生活有忙也有悠閑,大多時(shí)候讓人覺得活的很無聊,但是工作后的我覺得自己每天都過的很充實(shí),工作時(shí)間排的滿滿當(dāng)當(dāng),絲毫不浪費(fèi)。以前覺得每天都像是在放假,現(xiàn)在覺得周末都是奢求,多想再多放幾天假啊。我充分的體會到了當(dāng)老師的不容易,這份職業(yè)真的很讓人值得尊敬。

  參加工作至今已近過去了4個(gè)多月,不能不感嘆時(shí)間飛逝,這四個(gè)月給我了美好的回憶,我堅(jiān)信我一直是在進(jìn)步的,以后會越來越好。只字片語對20__做了簡單的概括,但是真正發(fā)生與收獲的遠(yuǎn)不止我說的這些,那些美好的事物會永遠(yuǎn)留在我的腦海中。再過幾個(gè)小時(shí)就要迎接20__年的到來了,新一年的開始,但是20__拼搏的精神會繼續(xù)延續(xù)到11年,我會在工作上繼續(xù)努力!

幼兒園實(shí)習(xí)生總結(jié) 篇30

  我們一共實(shí)習(xí)了兩周,原定為實(shí)習(xí)三周,但由于流感太嚴(yán)重了,所以減少了一周,變成了現(xiàn)在的兩周,幼兒園見實(shí)習(xí)總結(jié)。

  在這兩周實(shí)習(xí)中,我學(xué)到了很多,收獲了很多,也指導(dǎo)了自己的不足之處-經(jīng)驗(yàn)不足。

  第一周,我們主要的實(shí)習(xí)內(nèi)容是聽幼兒園老師上課,每天聽兩節(jié)課,一共聽了10節(jié)課,每節(jié)課都做了詳細(xì)的筆記。

  第二周,我們主要在自己班級,跟著帶班老師學(xué)習(xí)。我們帶班老師是園長助理,她非常的認(rèn)真負(fù)責(zé),教了我們很多,在做教具時(shí),她說:你們不要做的太細(xì)致,太細(xì)致了時(shí)間就長了,那么其他工作就會來不及做了。你們應(yīng)該要快中求好,這樣才是高水準(zhǔn)的。

  星期四,我開課了,很緊張,因?yàn)閬砺犝n的老師是年級組組長,但我們老師對我說:你不要緊張,只要放開上就行了。有了她的鼓勵(lì)我也就豁出去了。上完后,效果還不錯(cuò),沒有比想象中的糟糕。在這節(jié)課中我體驗(yàn)到了很多下面就是我上課的教案及反思。

  打扮新年樹(中班數(shù)學(xué))

  一、目標(biāo):1、感知6的數(shù)量,認(rèn)識數(shù)字6,能初步進(jìn)行數(shù)與物的匹配。

  2、感受迎新年的歡快氣氛。

  二、準(zhǔn)備:音樂《新年好》、五種新年禮物卡片各21個(gè)。六組制作新年樹的三角形考片1~6、一棵教師用的新年樹、雙面膠

  三、過程

  (一)、開始部分:由復(fù)習(xí)1~5的數(shù)字,引出數(shù)字"6"

  師:今天由我蘇老師來幫你們上課,你們開不開吸納?

  幼:開心

  師:今天蘇老師帶來一樣?xùn)|西,你們看看是什么?(出示新年樹)

  幼:一棵樹

  師:是的,這是一棵新年樹,實(shí)習(xí)報(bào)告《幼兒園見實(shí)習(xí)總結(jié)》。好,那現(xiàn)在請你們睜大小眼睛,轉(zhuǎn)動(dòng)小腦筋來仔細(xì)觀察一下這棵新年樹,你們有什么發(fā)現(xiàn)?

  幼:有數(shù)字、有花

  師:有哪些數(shù)字?

  幼:有1、2、3、4、5、6

  師:現(xiàn)在我們來玩?zhèn)拍手游戲好不好?

  幼:好

  師:老師指到2,你們就拍幾下手?

  幼:2下

  教師師范邊拍邊講。開始游戲

  師:剛才有小朋友還發(fā)現(xiàn)了5的下面是小花,誰來數(shù)一下有幾朵小花?

  幼:6朵。

  師:那這6朵小花我們可以用數(shù)字幾來表示啊?

  幼:6(同時(shí)教師出示數(shù)字卡片6)

  師:請你們看一下這個(gè)6,你們覺得它像什么呀?

  幼:勺子、哨子、櫻桃、倒過來的9

  師:6可以表示6朵小花,那6還可以表示什么?

  幼:6棵樹等等

  師:沒想都小朋友們都這么的聰明,下面我們來玩?zhèn)更難的游戲,你們敢不敢挑戰(zhàn)啊?

  幼:敢

  師:你請你們要豎起小耳朵,仔細(xì)聽好要求哦!老師會出示一張卡片,卡片上有一些圖案,請你們快速觀察圖片,說出卡片上的圖案可以用數(shù)字幾來表示。

  開始游戲

  師:哦,小朋友們都很棒,居然就這樣輕松的挑戰(zhàn)成功了。老師還想出更難得題目,你們還想不想挑戰(zhàn)啊?

  幼:想

  師:好,那聽好要求哦。老師會出示一組卡片,請你在這組卡片中找出能用數(shù)字6來表示的圖案。

  開始游戲

  師:小朋友真的很棒。下面我們來打扮新年樹,好不好?

  幼:好

  師:等會老師會每組發(fā)6張三角卡片,和一筐禮物,卡片可以自由選擇,你選到幾卡片,你就貼幾個(gè)禮物。

  師:記住,不能把數(shù)字貼掉哦。貼完后,每組一起合作,按數(shù)字貼成老師這樣的一棵新年樹,知道了嗎?

  幼兒開始操作。完成后…

  師:現(xiàn)在請每組小朋友來介紹一下新年樹(檢查一下對不對)

  師:哦,大家都貼對了,真棒。我們一起來跳個(gè)舞慶祝一下,好不好?

  幼:好

  師:請你們自由選擇好朋友,6個(gè)人圍成圈。

  放音樂,開始跳舞。

  三、活動(dòng)結(jié)束(在音樂中)

  《打扮新年樹》教學(xué)活動(dòng)反思

  今天,我上課了,活動(dòng)名稱叫《打扮新年樹》,是中班的數(shù)學(xué)課。這是我讀學(xué)前專業(yè)以來,第一次正式的上課,也是第一次真正的面對幼兒,也真正體驗(yàn)到了做老師的感覺。

幼兒園實(shí)習(xí)生總結(jié) 篇31

  實(shí)習(xí)了這么多天,切身體驗(yàn)到了新加坡幼兒園的教育模式,也對這里的幼兒園有了一定的了解。我們現(xiàn)在所學(xué)習(xí)的都是為了將來畢業(yè)以后可以用到實(shí)踐中去。我本人對學(xué)前教育有一定的了解和看法,不管在哪里,我覺得作為一名幼兒教師不僅要學(xué)好專業(yè)知識,更重要的是對于這份工作要充滿耐心和責(zé)任感,能有一顆愛孩子的心,具備一種良好的教育心態(tài)。

  實(shí)習(xí)結(jié)束了,讓我感觸很大,我們作為幼兒園老師,有著很多話語是不不可以在幼兒園面前說的,可是我的老師卻沒有注意到,無形中已經(jīng)把孩子的心靈傷害了都不知道。例如:恐嚇孩子的話語、打擊孩子的話語等。我記得有一次,小朋友正在吃飯的時(shí)候,一個(gè)老師就說:“不可以不吃,誰不吃就給我去豆豆班去了,都沒有長大的,不會吃飯”像這樣的話語就會傷害到小朋友的,我們作為教師就應(yīng)該注意自己的一言一行。我認(rèn)為有一種良好的教育心態(tài),是幼兒教師應(yīng)該具備的專業(yè)素質(zhì)。所以要認(rèn)清自己的角色“一視同仁”對待每一位幼兒,關(guān)注每一位幼兒,呵護(hù)每一位幼兒,讓幼兒可以在愉悅的環(huán)境中成長。我覺得不管是中國的孩子還是新加坡的孩子,只要我們作為幼兒教師能有著一種良好的教育心態(tài)是非常重要的。它包括許多,尤其是在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。當(dāng)你真正喜歡上這份工作的時(shí)候,你就會覺得擁有這一份工作很幸福也很慶幸。因?yàn)檫@份工作給你帶來許多的快樂。所以我們更應(yīng)該注意自己對幼兒的影響有多么的重要,明確自己的位置。

  首先,要樹立正確的兒童觀“一視同仁”對待每一位幼兒。然而,要認(rèn)清自己的角色,給幼兒營造一個(gè)輕松的、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。再次,要保護(hù)好每一個(gè)孩子的安全是最重要的。

  那么作為專業(yè)的幼教工作者就要不斷的學(xué)習(xí),不斷的接觸新的教育方式。通過對幼兒發(fā)展的理論及實(shí)踐知識的檢驗(yàn),更有效的為我們教學(xué)和與兒童溝通提供一個(gè)平臺,拉近教育者與幼兒的距離。總之,作為一名專業(yè)的教師是在生活中慢慢去體會的,要用心去做到,而不是紙上談兵。有著一種良好的教育心態(tài)是非常的重要的,是每一位專業(yè)的幼兒教師都應(yīng)該具備的素質(zhì)。

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