實驗實習總結（精選3篇）

實驗實習總結 篇2

　　學 號：班 級： 交通0802 姓 名： 黃指導老師： 歐 濤 智菁 日 期：

　　一、實習目的

　　畢業實習是我們步入社會前的一個重要環節，其目的是通過生產實踐，驗證、鞏固、深化所學的理論知識，擴大視野，增強感性認識，培養分析問題和解決問題的獨立工作能力，并通過實習了解道路工程施工的具體項目和要求和驗收標準；道路基層的施工工藝、質量控制與驗收標準；道路路面混合料配合比設計、施工工藝、質量要求與驗收標準；以及一些施工組織設計、施工管理的內容與程序。為以后的課程設計、畢業設計收集資料，打好基礎。

　　二、實習時間

　　20xx年2月13日至20xx年3月23日

　　三、實習方式

　　本次實習，采取分散實習的方法，參加了施工現場的實習，每天跟班工作不少于8小時。

　　四、工程概況

　　一、工程概況

　　泉州田安大橋北連接線分別由橋梁、道路以及市政管線等子項工程組成。北連接線的起點接泉秀街路口，主線起點樁號K0+000，終點K0+754.701接濱江北路互通設計起點。北連接線里程樁號為K0+ 325.251～K0+ 754.701，共分為四聯，跨徑布置為（4X27.5）+（4X27.5）+（3X27.5）+（35+55+35）m，第一、三聯為等寬段橋梁，第二、四聯為變寬段橋梁，箱梁變寬通過調整箱梁寬度來適應橋梁變寬，四聯均為整幅橋。上部構造鋼梁均采用預應力混凝土連續箱梁，下部構造均采用H型墩、輕型橋臺，墩臺號為0～13號。地面道路設計起點K0+000（泉秀街路口）-K0+692.499（寶洲路口）。道路功能為城市道路，主路道路等級為城市I級主干道，輔路道路等級為城市I級次干道。主線雙向四車道，道路主線設計行車速度60km/h, 道路輔線設計行車速度40km/h。設計荷載等級為公路-I級別。

　　五.實習內容

　　1. 參加施工現場測量實習

　　2. 參加施工現場跟班實習

　　3. 參加技術資料的整理工作。

　　4. 參與施工組織管理工作

　　通過實習了解到路橋施工現場所要做的許多工作，測量所需要的專業技能和數據處理方法，現在施工員的

　　混凝土壓力試驗機

　　1、 接好電源線，選定合適的檔位，按“設置”鍵，進行系統設置，如不需調整，直接進行下一步操作。

　　2、 按“清零”鍵清零，放入試件，對準中心位置，然后轉動手輪，調整絲桿，使上壓力板距試件約5mm，按“啟動”鍵啟動電機(紅色信號燈亮，如不亮則不會顯示速率，試驗數據無法保存及打印)。

　　3、 關閉回油閥，緩慢打開送油閥，按要求的速率控制加載，直至試件破裂。

　　4、 打開回油閥，關閉送油閥，同時清除試件碎塊。按同樣的方法再放入第二塊、第三塊試件。

　　5、 打開回油閥卸荷，按“打印”鍵打印出全部檢測內容，試驗結束，按“停止”鍵停止電機，并關閉電源。

　　6、 做同一尺寸試塊的試驗時，最好不要轉動手輪，讓活塞自由回落，這樣既保證了試驗精度，又節約了時間。

　　7、 當活塞超出最大行程(約20mm)，接近開關起保護作用，壓力機停止工作，這時應打開回油閥手柄，使活塞下降一段距離，然后重新進行試驗。

　　8、 試驗機在工作過程中，當控制系統出現異常情況，請直接關閉電源開關。

　　9、試驗機外殼必須安全接地。

　　針入度試驗器使用

　　1、 取出達到恒溫的盛樣皿，移入水溫控制在試驗溫度的平底玻璃皿中的三角支架上，試樣表面以上的水層深度不小于10mm。

　　2、將盛有試樣的平底玻璃皿置于針入度儀的平臺上。旋開升降架背后的緊定螺釘，上下移動升降架至合適位置，旋緊。再用兩側微調手輪，慢慢放下針連桿，利用反光鏡來觀察使針尖剛好與試樣表面接觸，松手，升降架自鎖。

　　3、按下顯示面板上置零按鈕，顯示清零。

　　4、置零5S后按下啟動鍵，標準針下落貫入試樣，讀取位移指示器讀數。

　　5、 同一試樣平行試驗至少3次，每個測試點之間及與盛樣皿邊緣的距離不應少于10mm每次試驗應換一根干凈標準針，或將標準針取下用蘸有三氯乙烯溶劑的棉花或布擦干。

　　6、測定針入度大于200的瀝青試樣時，至少用3支標準針，每次試驗后將針留在試樣中，直至3次平行試驗完成后，才能將標準針取出。

　　7、需要重新提針連桿時，應按下釋放按鈕，而不應在針連桿鎖緊狀態下抽拔。每次試驗完畢后，均應取下針入件，上油保護并裝入護套內

　　鋼筋電子拉力試驗機

　　主要用途和使用范圍 主要用于對各種金屬、非金屬及復合材料進行常規力學性能指標的'測試。專業設計的自動控制和數據采集系統，實現了系統的全數字化調整。標準的RS232接口方便了用戶對試驗數據的計算機采集、處理和數據的網間傳輸。設備能夠求取抗拉強度、剝離強度、撕裂強度等。該設備適用于防水卷材、電線電纜、紡織、橡膠、陶瓷、包裝行業、土工布、薄膜、紙張、塑料制品等制造業以及各級產品質量監督部門，同時還適用于大中專院校進行教學演示工作。

　　操作規則

　　1、在被檢驗的金屬線材上截取長200mm-500mm的一段，進行矯直，矯直時不得損傷線材表面。

　　2、按照參數表中線材直徑大小選擇夾片園弧半徑r，夾片園弧頂部至撥桿底面的距離b，以及撥桿孔φ，每付夾片上都打印了園弧半徑數字以供選擇。

　　3、主桿上有相互垂直的四個孔，調正拔桿的方向可得到你所需要的孔位。

　　4、將搖臂處于垂直的位置，并以此作試驗的起始狀態，將試樣先穿入兩面三刀夾片中底板的孔內，然后垂直向上從撥桿的下部穿過撥桿孔再穿入上夾至頂部，轉動上夾頭手柄把線材上端的夾緊。

　　5、用手把上夾頭往下按15-25mm后穩住，轉動主夾片手柄將下端夾緊進行彎曲。

　　6、彎曲試樣時，應使用較均勻的速度（約1次/秒）。

　　7、彎曲記數是從起始位置向右彎曲90度，試樣返回至起始位置為第一次，再向左彎曲90度，試樣再返回起始位置為第二次以此類推至試樣折斷為止，試樣折斷的最后一次彎曲次數不計。

　　8、長期使用后夾片的園弧表面若出現壓傷的痕跡應更換夾片

　　9、油杯及有相對滑動處應經常加油，保持潤滑。

　　10、使用后應擦拭干凈并涂上防銹油以防銹蝕。

　　使用說明

　　一、檢查機械性能是否良好、工作臺和彎曲機臺面保持水平；并準備好各種芯軸工

　　二、按加工鋼筋的直徑和彎曲機的要求裝好芯軸，成型軸，擋鐵軸或可變擋架，芯軸直徑應為鋼筋直徑的2.5倍。

　　三、檢查芯軸，擋塊、轉盤應無損壞和裂紋，防護罩緊固可靠，經空機運轉確認正常方可作業。

　　四、作業時，將鋼筋需彎的一頭插在轉盤固定備有的間隙內，另一端緊靠機身固定并用手壓緊，檢查機身固定， 確實安在擋住鋼筋的一側方可開動。

　　五、作業中嚴禁更換芯軸和變換角度以及調速等作業，亦不得加油或清除。

　　六、彎曲鋼筋時，嚴禁加工超過機械規定的鋼筋直徑、根數及機械轉速。

　　七、彎曲高硬度或低合金鋼筋時，應按機械銘牌規定換標最大限制直徑，并調換相應的芯軸。

　　八、嚴禁在彎曲鋼筋的作業半徑內和機身不設固定的一側站人。彎曲好的半成品應堆放整齊，彎鉤不得朝上。

　　九、轉盤換向時，必須在停穩后進行。

　　十、作業完畢、清理現場、保養機械、斷電鎖箱。

　　五、 實習心得與體會

　　通過這次現場實習將所學理論知識與工程實踐進行統一。在實習過程中，我以實習員的身份入試驗室在試驗室主任的指導下參加

　　參加工程試驗工作

　　，順利完成了四周的實習任務。同時，也為大學畢業后從事工程時間打下良好基礎。 本次實習，時間雖短，但基本達到了為畢業設計收集資料，完善所學知識，將理論與實踐相結合的多重目的。

　　在實習工程中，我了解了道路工程試驗室許多試驗的過程及一般步驟，了解了級配碎石施工方法，了解了有關的施工技術。

　　實習實質是畢業前的模擬演練，在即將走向社會，踏上工作崗位之即，這樣的磨礪很重要。希望人生能由此延展開來，真正使所學所想有用武之地。

實驗實習總結 篇3

　　光陰似箭，歲月如梭，四個月轉眼即逝，猶記得我們剛來的時候，圓滿的完成了頂崗實習的任務，各個方面的能力都有提高，由此得到以下的總結：

　　一、奉獻愛心，營造出良好的班級氛圍

　　愛是教育的起點，愛是教育的核心，沒有愛，就沒有教育。當來到實驗中學以后，我擔任了七年級四班的副班主任，從那時開始，我就開始給自己定位，努力的改善班風建設，奉獻愛心，營造出良好的班級氛圍。讓我印象最深的一件事就是談起了我的一名學生，這名學生在期中考試是數學第五名，第三次月考數學榮獲第二名。記得這學生剛開始來到實驗中學的時候，有輕微的抑郁癥，曾經還走丟了一次，最后是在教學樓的三樓的一個角落里找到的，大部分的老師對這個學生都不抱希望，對他也是睜一只眼閉一只眼，他的作業也是時交時不交，我向他伸出援助之手，奉獻出自己的愛心，帶著自己的善良與責任，不放棄每一個學生，在課下找同學了解這名學生的學習、交友以及生活情況，向班主任老師詢問并討論其家庭情況，根據所了解的情況，分析出這名學生可能有自卑的心理，然后制定相應的可實施的系列政策，在課上監督其認真聽講，課下強烈要求他寫并交作業，有進步時并適當的提出表揚。經過這幾個月的努力，這名學生不僅數學成績突飛猛進，綜合成績也有了飛躍式的提高，在課下和同學相處也開朗了很多，這名學生的笑容亦是更加的燦爛。在有愛心的教育里，我營造出了良好的班級氛圍，打造出學風正，學風濃的班級。

　　二、刻苦鉆研，在實踐中摸索教學

　　教學，只有兩個字，說起來簡單，但是只有在實踐中才能體現其探索的艱辛，艱苦奮斗與刻苦鉆研的堅持。我針對其學生基礎差，學習能力差的情況，首先做的是讓學生從情感上接受教師，認老師為師。我認為興趣也是學習的一個十分重要的前提條件，對培養學生的學習興趣采用的辦法主要是：講解時淺顯易懂，教學進度由慢轉入正常，多鼓勵多肯定，哪怕學生只學會了一點點都會鼓勵，耐心輔導學生，聯系生活，講解知識對自己、對社會的作用及學習知識的樂趣。我在反思中意識到每一個孩子喜歡被表揚，心理學家威廉？詹姆斯也曾說過：“人性中最深切的稟質，是被人賞識的渴望。”表揚是肯定、強化學生好的思想、行為，鼓舞、幫助孩子建立自信，促使他們獲得喜悅、滿足、自尊、自我欣賞等情感體驗的重要方法，所以，在我的生活以及教書的過程中，多給孩子與鼓勵和關注，使孩子健康快樂積極樂觀的成長。

　　三、交流反思，提高教師的職業素養

　　教師是人類靈魂的工程師。我作為實驗中學的實習教師，面對課堂的新形勢，在努力學習進取、交流反思中，提高教師的職業素養。不斷充實和提高自己，加強思想品德修養，積極參加了教育界首屆厚德教育公益論壇，參加的論壇是“感動洛陽”十大人物之一的用愛心和純孝照顧雙癱父母12年的`洛陽市監獄中隊長王春來親自講授的，一個孝道引領著她走進新的厚德教育片，走向新的文明。我認真研究教育科學，積極主動地做好教育教學的工作，在崗前培訓時認真總結名師的教學經驗；在家長會和家長交流的同時，進一步反思并提高了己的職業素養的要求；在“教師夢，中國夢”的演講比賽活動中，總結并虛心討教他人教學的經驗；并在教育局的教研組聽完她的課并與她交流后，深入的反思自己，對自己的教學行為、決策及由此產生的后果進行自我反思和與他人合作反思，從中尋找自己的優勢，并更新教學理念的不足，開始的探索著自己的教學風格。多閱讀，多思考、多反思自悟，在努力學習進取、交流反思中，努力的提高著自己的專業技能。

　　四、積極參加黨團活動，充實生活、拓展思想

　　來到實驗中學后，我們就開始了黨團活動的建設，舉辦了一系列的黨團活動。

　　首先，我們小組建立了小組規章制度，包括組織制度，職責安排，外出制度，安全問題以及衛生制度，保障了我們的安全與各項工作的順利落實進行，我嚴格的遵守組織的紀律。然后，我積極參加舉辦的各項黨團活動。在學校展開“孝心在行動”的活動，我們向學生宣傳愛心的同時，也提高并豐富了自己；4月23日，我在班級里舉行了沉痛悼念蘆山地震死難同胞的祈福活動，進一步加強對學生的思想道德和愛國主義教育；在開展“青春夢·中國夢”的時候，我參加“教師夢·中國夢”的演講比賽，比賽的激烈氛圍使我們重新拾起頂崗的激情，同時我增強了跟黨走的信心和決心；我認真的完成了“五個一”教育實踐活動，親自去家訪，訪當地的名師，在采訪的過程中我感覺到自己的匱乏，加強了我的職業理想和職業道德教育；6月10日晚10點，小組召開了以“服務基層，奉獻青春”為主題的研討會，我積極呼應黨的號召。并且下定決心要繼續為農村教育做出貢獻。

　　在平凡的頂崗實習教師的崗位上，我努力的讓它有所不同，用愛心營造出良好的班級氛圍，在刻苦鉆研的實踐中摸索教學，在交流反思中提高教師的職業素養，在參加黨團活動的同時充實生活、拓展思想，提高自己的綜合教學以及管理水平，我有了一定的進步和成績，但是還有一些方面存在著不足，比如有創造性的工作思路還不是很多，個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進，在以后的道路上我會更加的努力，進一步的提高自己。