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幼兒園實習(xí)總結(jié)及體會

發(fā)布時間:2024-12-26

幼兒園實習(xí)總結(jié)及體會(精選31篇)

幼兒園實習(xí)總結(jié)及體會 篇1

  XX年是我與全體教職工團結(jié)協(xié)作、奮力進取的又一年,在繡衣幼兒園的發(fā)展進程中,也是令人難忘和值得自豪的一年。一年來,我園的發(fā)展范疇不斷強盛,保教品質(zhì)更趨完善,社會聲譽穩(wěn)步提高。根據(jù)一年來的工作,我認真對照年初簽定的園長工作責(zé)任書,逐條對比,認真核實,總結(jié)成績,創(chuàng)造問題,現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下。

  一、辦園方向跟管理機制

  根據(jù)我園“十五”發(fā)展打算和本年度工作盤算,我們繼續(xù)深入貫徹教育方針和幼教兩個法規(guī),堅持保教并重的準則,以促進幼兒體智德美全面發(fā)展為目標,全面履行素質(zhì)教育,不斷深入幼兒園內(nèi)部改造,使幼兒園各項工作盡顯特色,求得發(fā)展。我園進一步尺度以責(zé)任制為核心的古代化管理系統(tǒng),努力優(yōu)化幼兒園通例管理,堅持實施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò)。我與班子各成員之間切實做到通力合作、勤政廉潔、扎實高效,并對各部分、各崗位進行具體分工,義務(wù)到人,定期檢查,常抓不懈,充分調(diào)動起每位教職工的積極性,發(fā)揮其潛能。

  與此同時,我們進一步樹立健全黨政工團組織,充披發(fā)揮其合力作用,讓其在幼兒園的改革與發(fā)展中,踴躍出謀劃策,獨特發(fā)展好園內(nèi)各項工作,并使園內(nèi)占據(jù)絕大多數(shù)的黨團員切實施展先鋒模范作用和主力軍作用,從而有效的帶動全園教職工積極投身到幼教工作中。為增強學(xué)校民主管理,我們保持按期召開教代會,園內(nèi)重大事議由教代會或教職工大會共同切磋,充足發(fā)揮教職工的民主管理和監(jiān)視作用,鼓勵他們主動參與學(xué)校治理,盡力爭做幼兒園主人。此外,我們進一步深入發(fā)展了行風(fēng)建設(shè)“回想看”活動,全面推行園務(wù)公開,嚴格履行財務(wù)制度,按規(guī)定名目和標準收費,財產(chǎn)登記造冊,資料齊全,自發(fā)接受社會監(jiān)督。

  這一年,也是我園集團辦園模式運行的第二年,為此,我們繼續(xù)深入研究集團辦園的模式,通過發(fā)掘繡衣名園優(yōu)勢,不斷增強新園辦園活力,加速新園發(fā)展。在集團職員管理等方面,我們進一步加強用人制度改革,調(diào)劑優(yōu)化教職工隊伍,對所有常設(shè)工進行了清理收拾,按學(xué)校須要從新雇傭節(jié)令臨時工,并根據(jù)雙向取舍、換崗聘任、按勞取酬多少個方面,繼承實施全員聘請制、構(gòu)造工資制,使教職工職、責(zé)、權(quán)、利進一步統(tǒng)一,有效促進和提高了工作效益。在十月份召開的全國幼教工作會議上,姑蘇教委將我們集團化辦園的理念與實效向全國幼教同前進行了介紹與推廣,引起了與會同行的熱切關(guān)注與贊美,而錦華、仁寶兩所分園也在前不久雙雙通過江蘇省示范性試驗幼兒園的考核驗收,成為省內(nèi)最年輕的“省級示范園”。

  二、隊伍建設(shè)與管理

  良好的班子群體能將教職工緊緊凝聚在一起,有效增進幼兒園各項工作的開展。在我們班子中,積極倡導(dǎo)一講奉獻、二講發(fā)現(xiàn)性開展工作、三講團隊協(xié)作的三講精神,并始終堅持把思想建設(shè)放在首位,堅持學(xué)習(xí)與交流。我堅持從自身做起,并帶動全體班子成員積極參加各類深造學(xué)習(xí),在政治素養(yǎng)、專業(yè)理論、文化技巧、管理水等同方面嚴厲要求自己,不斷增強黨性修養(yǎng),認真學(xué)習(xí)教育管理實踐,實施迷信的工作措施,努力做好教職工的思維工作,成為幼教改革發(fā)展的領(lǐng)航人和教職工的貼心人。我們堅持把工作主陣地放在幼兒園教育教學(xué)改革的前沿陣地,定期深刻班級,懂得教師教育教養(yǎng)現(xiàn)狀,及時將進步的教導(dǎo)理念、教改前沿信息動態(tài)傳遞到每一位教師,積極地進行教學(xué)改革,特別是在課程研究方面進行了初步的嘗試,使幼兒園在課程改造中率先跨出了第一步。

  我們進一步加強對青年干部隊伍的培養(yǎng)與建設(shè),努力挖掘一些精良的青年充實到干軍步隊中,并民主地下放有關(guān)職權(quán),使其在局部中逐漸擔(dān)當起部分任務(wù),獨當一面,始終增強他們的組織、協(xié)調(diào)才能。經(jīng)過一年的努力,又有多名青年教師向黨組織遞交了入黨申請書,邵魯雁、顧黎敏、薛麗花三位同志正式加入了中國共產(chǎn)黨。目前,我園一個敢于負責(zé)、扎實工作、講究實效、團結(jié)配合的班子群體已逐步形成。

  教師是現(xiàn)代教育中最活躍的因素,培育一支高素質(zhì)的保教隊伍是幼兒園開展工作的中心。為此,我們首先從教師職業(yè)道德入手,狠抓師德教育。我們深入開展了“一貢獻兩酷愛”的活動,學(xué)習(xí)“捧著一顆心來、不帶半根草去”的奉獻精力和熱愛幼兒、熱愛幼教事業(yè)的高尚師德,通過園內(nèi)一些提高人物和事跡的宣揚,幫助教師一直改革自己的主觀世界,做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè),教書育人,為人師表。其次,我們從優(yōu)化教師個體素質(zhì)入手,采用多種形式鼓勵教師苦練基本功,從基礎(chǔ)教育常識的熟悉到靈活應(yīng)用教育實際,不斷進步了教師教育教養(yǎng)能力。我們還懇求教師不斷更新教育觀點,調(diào)解常識結(jié)構(gòu),加強教育技能改革,積極參加各級各類深造。目前,我園全部教職工學(xué)歷均合乎《規(guī)程》請求,35周歲以下的教師、保育員均參加學(xué)前教育大專學(xué)習(xí),60%教師達大專學(xué)歷,多人在學(xué)習(xí)學(xué)前教育本科。今年暑假,全體教師參加了教育信息古代化培訓(xùn),并與9月份起全體實行無紙備課。第三,我們器重進一步優(yōu)化教師群體素質(zhì),在集團范圍內(nèi)定期開展情勢多樣的業(yè)務(wù)觀摩、師徒幫教結(jié)對、教育研究等教科研活動。今年,我們選派四名教師每周赴上海參加音樂、美術(shù)、數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí),并由她們定期將上海多少名特級教師的教育教訓(xùn)傳授給大家。此外,我們深入開展拜師結(jié)對活動,通過園內(nèi)一批在省、市有一定有名度的骨干教師的示范、傳授、領(lǐng)導(dǎo),將她們在實踐中積累和提煉的實踐與教訓(xùn)在團體內(nèi)進行推廣,從而積極帶動、加速各園新教師的成長。我們還努力創(chuàng)設(shè)舞臺,有意把青年教師推上公然課講臺,有意把他們放到各類競賽中“摔打”,有意引導(dǎo)她們參加教改實驗。本年度,又有多名教師迅速成長起來,受到各級表彰。其中,沈國珠老師被評為蘇州市學(xué)科帶頭人,郭艷君、金曉英老師被評為昆山市學(xué)術(shù)帶頭人,孫燕、顧黎敏老師被評為昆山市學(xué)科帶頭人,唐英蕓、周黎麗老師被評為昆山市首批好師徒。

  三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  辦園至今,我們一直力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的教育環(huán)境。今年,我們依據(jù)幼兒園實際情況,進一步改進辦園條件,在幼兒園經(jīng)費并不拮據(jù)的情形下,我們先后對音樂廳及玉龍分園進行改革,咱們從孩子年事出發(fā),力求做到生涯化、情趣化、藝術(shù)化跟兒童化,尤其是在玉龍分園的改造上,我們進一步拓展了運動的空間,并設(shè)置成不同樓層各不相同的環(huán)境風(fēng)格,使有限的空間中融入了孩子喜好的各類形象而盡顯活氣,真正成為孩子心中的樂園。此外,我們進一步改良先生辦公前提,為各辦公室安裝空調(diào),配置了多臺電腦、打印機,確保老師辦公自動化順利實行。

  在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上,我們?nèi)詧猿謩?chuàng)設(shè)一種存在繡幼特點的教育環(huán)境,并遵照讓孩子決定環(huán)境、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的準則,讓孩子主動參加到環(huán)境中來,從中受到教育。如在設(shè)置游戲區(qū)時,我們及時地捕捉孩子感興致的話題,開設(shè)了“前進路一條街”,把幼兒生活中熟習(xí)的事物遷徙到游戲中,并在游戲區(qū)中投放了各種著手操作的材料,給予孩子充分的操作機遇。該活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)讓幼兒有了更充分自主活動的空間,同時也是對幼兒進行愛家鄉(xiāng)教育的一個不可多得的好教材。

  在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時,我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在主要位置。我們要求每一位教職工從本身做起,把本人融入環(huán)境中,積極創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系,努力優(yōu)化師幼關(guān)聯(lián)、保教人員關(guān)系、教師與家長關(guān)系等。教師切實做到態(tài)度和藹可親,理解、尊敬幼兒,使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛、受激勵的環(huán)境中,逐步造成活潑開朗的良好性格,邁開健全人格的第一步。

  經(jīng)由多方努力,今年,我園被昆山市教委、昆山市環(huán)保局評為昆山市首批綠色學(xué)校。

  四、保教工作

  切實提高幼兒園保教工作品德,是幼兒園提高整體辦園程度的重要標志,一年來,我園在保教工作方面抓重點、求實效,使保教工作在原有水平上有所沖破。

  ①保健指標

  我園成破了由分管的后勤園長主抓、保健醫(yī)生為主的膳食委員會,膳委會堅持每周一次的工作會議。一年來,我園持續(xù)堅持“兩餐兩點”,堅持自制點心,堅持開設(shè)好病號飯,堅持每周把菜譜發(fā)到幼兒手中,堅持每月在《繡衣園》園報上公布幼兒伙食費,使家長對伙食費的利用、幼兒營養(yǎng)的攝入、品種、數(shù)量有所懂得,加強了家園聯(lián)系。

  我園還認真做好全體教工及幼兒的體檢工作,踴躍把好晨檢及午檢兩大關(guān),做好每個幼兒的發(fā)藥工作及全日健康觀察工作,并做好記錄。通過櫥窗、報紙、講座,向老師、家長、幼兒宣傳保健常識、感染病的防治方法,收到良好成果。

  ②教育工作與幼兒發(fā)展

  新《綱領(lǐng)》的頒布為我們指明了新時期教育工作的方向,在組織先生深入學(xué)習(xí)新《綱要》的基礎(chǔ)上,我們將《綱要》精神積極滲透,運用到日常教育工作中。我們堅持破足一日活動,以培養(yǎng)幼兒翻新精神和實際動手能力為核心,結(jié)合“四小”活動的開展,進一步加強幼兒著手操作的興趣,給每個幼兒供應(yīng)了充分動手動腦的機會,孩子們在參加的過程中,主動的去思考、去實踐,切實先進了多種才干。

  此外,我們連續(xù)堅持開展形式多樣的活動,豐富孩子的生活,讓孩子真正融入社會,走進自然。一年來,我們先后組織幼兒參觀小學(xué)、科博核心、新華書店、超市等,去福利院獻愛心,去空軍基地實踐,參加街道、社區(qū)的演出,大帶小自助餐活動、我和哥哥姐姐做圓子等活動,在六月份,我們聯(lián)合申奧,在市民活動中心舉行了“我為申奧唱首歌”六一親子活動會,由繡衣、錦華、仁寶三所幼兒園一千多名幼兒及家長共兩三千人奇特參加本次活動,活動使幼兒受到了一次特殊的愛國主義教誨,同時也是咱們集團第一次在全市公民面前的閃亮登場,受到了良好的社會反映。

  ③教科研工作

  始終以來,我園堅持將教科研工作作為一個重點來抓,我堅持從自身做起,帶動全體教師積極投身到教育科研的領(lǐng)域,建立了周到的科研計劃和軌制,從強化教師科研意識入手,使教師自發(fā)養(yǎng)成科學(xué)研究的習(xí)慣。

幼兒園實習(xí)總結(jié)及體會 篇2

  實習(xí)了這么多天,切身體驗到了新加坡幼兒園的教育模式,也對這里的幼兒園有了一定的了解。我們現(xiàn)在所學(xué)習(xí)的都是為了將來畢業(yè)以后可以用到實踐中去。我本人對學(xué)前教育有一定的了解和看法,不管在哪里,我覺得作為一名幼兒教師不僅要學(xué)好專業(yè)知識,更重要的是對于這份工作要充滿耐心和責(zé)任感,能有一顆愛孩子的心,具備一種良好的教育心態(tài)。

  實習(xí)結(jié)束了,讓我感觸很大,我們作為幼兒園老師,有著很多話語是不不可以在幼兒園面前說的,可是我的老師卻沒有注意到,無形中已經(jīng)把孩子的心靈傷害了都不知道。例如:恐嚇孩子的話語、打擊孩子的話語等。我記得有一次,小朋友正在吃飯的時候,一個老師就說:“不可以不吃,誰不吃就給我去豆豆班去了,都沒有長大的,不會吃飯”像這樣的話語就會傷害到小朋友的,我們作為教師就應(yīng)該注意自己的一言一行。我認為有一種良好的教育心態(tài),是幼兒教師應(yīng)該具備的專業(yè)素質(zhì)。所以要認清自己的角色“一視同仁”對待每一位幼兒,關(guān)注每一位幼兒,呵護每一位幼兒,讓幼兒可以在愉悅的環(huán)境中成長。我覺得不管是中國的孩子還是新加坡的孩子,只要我們作為幼兒教師能有著一種良好的教育心態(tài)是非常重要的。它包括許多,尤其是在日常生活中的點點滴滴。當你真正喜歡上這份工作的時候,你就會覺得擁有這一份工作很幸福也很慶幸。因為這份工作給你帶來許多的快樂。所以我們更應(yīng)該注意自己對幼兒的影響有多么的重要,明確自己的位置。

  首先,要樹立正確的兒童觀“一視同仁”對待每一位幼兒。然而,要認清自己的角色,給幼兒營造一個輕松的、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。再次,要保護好每一個孩子的安全是最重要的。

  那么作為專業(yè)的幼教工作者就要不斷的學(xué)習(xí),不斷的接觸新的教育方式。通過對幼兒發(fā)展的理論及實踐知識的檢驗,更有效的為我們教學(xué)和與兒童溝通提供一個平臺,拉近教育者與幼兒的距離。總之,作為一名專業(yè)的教師是在生活中慢慢去體會的,要用心去做到,而不是紙上談兵。有著一種良好的教育心態(tài)是非常的重要的,是每一位專業(yè)的幼兒教師都應(yīng)該具備的素質(zhì)。

幼兒園實習(xí)總結(jié)及體會 篇3

  ____年是我與全體教職工團結(jié)協(xié)作、奮力進取的又一年,在繡衣幼兒園的發(fā)展進程中,也是令人難忘和值得自豪的一年。一年來,我園的發(fā)展范疇不斷強盛,保教品質(zhì)更趨完善,社會聲譽穩(wěn)步提高。根據(jù)一年來的工作,我認真對照年初簽定的園長工作責(zé)任書,逐條對比,認真核實,總結(jié)成績,創(chuàng)造問題,現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下。

  一、辦園方向跟管理機制

  根據(jù)我園“十五”發(fā)展打算和本年度工作盤算,我們繼續(xù)深入貫徹教育方針和幼教兩個法規(guī),堅持保教并重的準則,以促進幼兒體智德美全面發(fā)展為目標,全面履行素質(zhì)教育,不斷深入幼兒園內(nèi)部改造,使幼兒園各項工作盡顯特色,求得發(fā)展。我園進一步尺度以責(zé)任制為核心的古代化管理系統(tǒng),努力優(yōu)化幼兒園通例管理,堅持實施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò)。我與班子各成員之間切實做到通力合作、勤政廉潔、扎實高效,并對各部分、各崗位進行具體分工,義務(wù)到人,定期檢查,常抓不懈,充分調(diào)動起每位教職工的積極性,發(fā)揮其潛能。

  與此同時,我們進一步樹立健全黨政工團組織,充披發(fā)揮其合力作用,讓其在幼兒園的改革與發(fā)展中,踴躍出謀劃策,獨特發(fā)展好園內(nèi)各項工作,并使園內(nèi)占據(jù)絕大多數(shù)的黨團員切實施展先鋒模范作用和主力軍作用,從而有效的帶動全園教職工積極投身到幼教工作中。為增強學(xué)校民主管理,我們保持按期召開教代會,園內(nèi)重大事議由教代會或教職工大會共同切磋,充足發(fā)揮教職工的民主管理和監(jiān)視作用,鼓勵他們主動參與學(xué)校治理,盡力爭做幼兒園主人。此外,我們進一步深入發(fā)展了行風(fēng)建設(shè)“回想看”活動,全面推行園務(wù)公開,嚴格履行財務(wù)制度,按規(guī)定名目和標準收費,財產(chǎn)登記造冊,資料齊全,自發(fā)接受社會監(jiān)督。

  這一年,也是我園集團辦園模式運行的第二年,為此,我們繼續(xù)深入研究集團辦園的模式,通過發(fā)掘繡衣名園優(yōu)勢,不斷增強新園辦園活力,加速新園發(fā)展。在集團職員管理等方面,我們進一步加強用人制度改革,調(diào)劑優(yōu)化教職工隊伍,對所有常設(shè)工進行了清理收拾,按學(xué)校須要從新雇傭節(jié)令臨時工,并根據(jù)雙向取舍、換崗聘任、按勞取酬多少個方面,繼承實施全員聘請制、構(gòu)造工資制,使教職工職、責(zé)、權(quán)、利進一步統(tǒng)一,有效促進和提高了工作效益。在十月份召開的全國幼教工作會議上,姑蘇教委將我們集團化辦園的理念與實效向全國幼教同前進行了介紹與推廣,引起了與會同行的熱切關(guān)注與贊美,而錦華、仁寶兩所分園也在前不久雙雙通過江蘇省示范性試驗幼兒園的考核驗收,成為省內(nèi)最年輕的“省級示范園”。

  二、隊伍建設(shè)與管理

  良好的班子群體能將教職工緊緊凝聚在一起,有效增進幼兒園各項工作的開展。在我們班子中,積極倡導(dǎo)一講奉獻、二講發(fā)現(xiàn)性開展工作、三講團隊協(xié)作的三講精神,并始終堅持把思想建設(shè)放在首位,堅持學(xué)習(xí)與交流。我堅持從自身做起,并帶動全體班子成員積極參加各類深造學(xué)習(xí),在政治素養(yǎng)、專業(yè)理論、文化技巧、管理水等同方面嚴厲要求自己,不斷增強黨性修養(yǎng),認真學(xué)習(xí)教育管理實踐,實施迷信的工作措施,努力做好教職工的思維工作,成為幼教改革發(fā)展的領(lǐng)航人和教職工的貼心人。我們堅持把工作主陣地放在幼兒園教育教學(xué)改革的前沿陣地,定期深刻班級,懂得教師教育教養(yǎng)現(xiàn)狀,及時將進步的教導(dǎo)理念、教改前沿信息動態(tài)傳遞到每一位教師,積極地進行教學(xué)改革,特別是在課程研究方面進行了初步的嘗試,使幼兒園在課程改造中率先跨出了第一步。

  我們進一步加強對青年干部隊伍的培養(yǎng)與建設(shè),努力挖掘一些精良的青年充實到干軍步隊中,并民主地下放有關(guān)職權(quán),使其在局部中逐漸擔(dān)當起部分任務(wù),獨當一面,始終增強他們的組織、協(xié)調(diào)才能。經(jīng)過一年的努力,又有多名青年教師向黨組織遞交了入黨申請書,邵魯雁、顧黎敏、薛麗花三位同志正式加入了中國共產(chǎn)黨。目前,我園一個敢于負責(zé)、扎實工作、講究實效、團結(jié)配合的班子群體已逐步形成。

  教師是現(xiàn)代教育中最活躍的因素,培育一支高素質(zhì)的保教隊伍是幼兒園開展工作的中心。為此,我們首先從教師職業(yè)道德入手,狠抓師德教育。我們深入開展了“一貢獻兩酷愛”的活動,學(xué)習(xí)“捧著一顆心來、不帶半根草去”的奉獻精力和熱愛幼兒、熱愛幼教事業(yè)的高尚師德,通過園內(nèi)一些提高人物和事跡的宣揚,幫助教師一直改革自己的主觀世界,做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè),教書育人,為人師表。其次,我們從優(yōu)化教師個體素質(zhì)入手,采用多種形式鼓勵教師苦練基本功,從基礎(chǔ)教育常識的熟悉到靈活應(yīng)用教育實際,不斷進步了教師教育教養(yǎng)能力。我們還懇求教師不斷更新教育觀點,調(diào)解常識結(jié)構(gòu),加強教育技能改革,積極參加各級各類深造。目前,我園全部教職工學(xué)歷均合乎《規(guī)程》請求,35周歲以下的教師、保育員均參加學(xué)前教育大專學(xué)習(xí),60%教師達大專學(xué)歷,多人在學(xué)習(xí)學(xué)前教育本科。今年暑假,全體教師參加了教育信息古代化培訓(xùn),并與9月份起全體實行無紙備課。第三,我們器重進一步優(yōu)化教師群體素質(zhì),在集團范圍內(nèi)定期開展情勢多樣的業(yè)務(wù)觀摩、師徒幫教結(jié)對、教育研究等教科研活動。今年,我們選派四名教師每周赴上海參加音樂、美術(shù)、數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí),并由她們定期將上海多少名特級教師的教育教訓(xùn)傳授給大家。此外,我們深入開展拜師結(jié)對活動,通過園內(nèi)一批在省、市有一定有名度的骨干教師的示范、傳授、領(lǐng)導(dǎo),將她們在實踐中積累和提煉的實踐與教訓(xùn)在團體內(nèi)進行推廣,從而積極帶動、加速各園新教師的成長。我們還努力創(chuàng)設(shè)舞臺,有意把青年教師推上公然課講臺,有意把他們放到各類競賽中“摔打”,有意引導(dǎo)她們參加教改實驗。本年度,又有多名教師迅速成長起來,受到各級表彰。其中,沈國珠老師被評為蘇州市學(xué)科帶頭人,郭艷君、金曉英老師被評為昆山市學(xué)術(shù)帶頭人,孫燕、顧黎敏老師被評為昆山市學(xué)科帶頭人,唐英蕓、周黎麗老師被評為昆山市首批好師徒。

  三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  辦園至今,我們一直力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的教育環(huán)境。今年,我們依據(jù)幼兒園實際情況,進一步改進辦園條件,在幼兒園經(jīng)費并不拮據(jù)的情形下,我們先后對音樂廳及玉龍分園進行改革,咱們從孩子年事出發(fā),力求做到生涯化、情趣化、藝術(shù)化跟兒童化,尤其是在玉龍分園的改造上,我們進一步拓展了運動的空間,并設(shè)置成不同樓層各不相同的環(huán)境風(fēng)格,使有限的空間中融入了孩子喜好的各類形象而盡顯活氣,真正成為孩子心中的樂園。此外,我們進一步改良先生辦公前提,為各辦公室安裝空調(diào),配置了多臺電腦、打印機,確保老師辦公自動化順利實行。

  在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上,我們?nèi)詧猿謩?chuàng)設(shè)一種存在繡幼特點的教育環(huán)境,并遵照讓孩子決定環(huán)境、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的準則,讓孩子主動參加到環(huán)境中來,從中受到教育。如在設(shè)置游戲區(qū)時,我們及時地捕捉孩子感興致的話題,開設(shè)了“前進路一條街”,把幼兒生活中熟習(xí)的事物遷徙到游戲中,并在游戲區(qū)中投放了各種著手操作的材料,給予孩子充分的操作機遇。該活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)讓幼兒有了更充分自主活動的空間,同時也是對幼兒進行愛家鄉(xiāng)教育的一個不可多得的好教材。

  在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時,我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在主要位置。我們要求每一位教職工從本身做起,把本人融入環(huán)境中,積極創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系,努力優(yōu)化師幼關(guān)聯(lián)、保教人員關(guān)系、教師與家長關(guān)系等。教師切實做到態(tài)度和藹可親,理解、尊敬幼兒,使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛、受激勵的環(huán)境中,逐步造成活潑開朗的良好性格,邁開健全人格的第一步。

  經(jīng)由多方努力,今年,我園被昆山市教委、昆山市環(huán)保局評為昆山市首批綠色學(xué)校。

  四、保教工作

  切實提高幼兒園保教工作品德,是幼兒園提高整體辦園程度的重要標志,一年來,我園在保教工作方面抓重點、求實效,使保教工作在原有水平上有所沖破。

  ①保健指標

  我園成破了由分管的后勤園長主抓、保健醫(yī)生為主的膳食委員會,膳委會堅持每周一次的工作會議。一年來,我園持續(xù)堅持“兩餐兩點”,堅持自制點心,堅持開設(shè)好病號飯,堅持每周把菜譜發(fā)到幼兒手中,堅持每月在《繡衣園》園報上公布幼兒伙食費,使家長對伙食費的利用、幼兒營養(yǎng)的攝入、品種、數(shù)量有所懂得,加強了家園聯(lián)系。

  我園還認真做好全體教工及幼兒的體檢工作,踴躍把好晨檢及午檢兩大關(guān),做好每個幼兒的發(fā)藥工作及全日健康觀察工作,并做好記錄。通過櫥窗、報紙、講座,向老師、家長、幼兒宣傳保健常識、感染病的防治方法,收到良好成果。

  ②教育工作與幼兒發(fā)展

  新《綱領(lǐng)》的頒布為我們指明了新時期教育工作的方向,在組織先生深入學(xué)習(xí)新《綱要》的基礎(chǔ)上,我們將《綱要》精神積極滲透,運用到日常教育工作中。我們堅持破足一日活動,以培養(yǎng)幼兒翻新精神和實際動手能力為核心,結(jié)合“四小”活動的開展,進一步加強幼兒著手操作的興趣,給每個幼兒供應(yīng)了充分動手動腦的機會,孩子們在參加的過程中,主動的去思考、去實踐,切實先進了多種才干。

  此外,我們連續(xù)堅持開展形式多樣的活動,豐富孩子的生活,讓孩子真正融入社會,走進自然。一年來,我們先后組織幼兒參觀小學(xué)、科博核心、新華書店、超市等,去福利院獻愛心,去空軍基地實踐,參加街道、社區(qū)的演出,大帶小自助餐活動、我和哥哥姐姐做圓子等活動,在六月份,我們聯(lián)合申奧,在市民活動中心舉行了“我為申奧唱首歌”六一親子活動會,由繡衣、錦華、仁寶三所幼兒園一千多名幼兒及家長共兩三千人奇特參加本次活動,活動使幼兒受到了一次特殊的愛國主義教誨,同時也是咱們集團第一次在全市公民面前的閃亮登場,受到了良好的社會反映。

  ③教科研工作

  始終以來,我園堅持將教科研工作作為一個重點來抓,我堅持從自身做起,帶動全體教師積極投身到教育科研的領(lǐng)域,建立了周到的科研計劃和軌制,從強化教師科研意識入手,使教師自發(fā)養(yǎng)成科學(xué)研究的習(xí)慣。

幼兒園實習(xí)總結(jié)及體會 篇4

  是師范**級幼師的學(xué)生,在20xx年畢業(yè)將至我被學(xué)校分到**市**局幼兒園實習(xí)。在沒到幼兒園實習(xí)之前我的心里很興奮,想著不用在坐到教室里聽那些枯燥乏味的內(nèi)容,不用再每天面對老師們像催眠曲一樣的碎碎念道了,可以去幼兒園和孩子們一起玩了。因為考慮到孩子大了難管而且現(xiàn)在的孩子還那么聰明古怪,為了能順利的輕松的完成這一個多月的實習(xí)生活,所以當我來到時我就主動向園長提出到小班實習(xí),那時我覺得小班的孩子好帶只要帶他們玩就行了,可是在那一個多月的實習(xí)生活,我發(fā)現(xiàn)事情并不是我想的那樣,這一個多月的實習(xí)也使我更深刻地了解到一名幼兒教師的工作。更深刻地了解和掌握了這一年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點。同時也認識到了作為一名幼兒教師,不管是大班的孩子還是小班的孩子除了做好幼兒的教育工作外,還要做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

  以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及幼兒教育研究理論的學(xué)習(xí),常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次實習(xí)第一次完整地觀察了幼兒的一日生活,發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī),培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù),一門值得重視的學(xué)問。要會利用機會對幼兒進行隨機教育,把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合。日常生活的突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機會。

  **市**局幼兒園是**市唯一一家早上管早飯的幼兒園,我們每天早上七點半要到幼兒園做好清潔的問題,再等孩子來吃早飯,每天總有幾個孩子不愿意自己吃飯,總想讓爸爸媽媽或爺爺奶奶喂,這時帶班老師會鼓勵幼兒讓幼兒自己吃飯,并和其他的孩子比賽去吃飯。中午午睡時老師要協(xié)助幼兒自己學(xué)會脫衣服穿衣服,在幼兒午睡時老師也不敢有半點松懈,因為總有那么幾個孩子好尿床,所以老師必須要隔半小時喊孩子們起來尿一次尿。這也是培養(yǎng)孩子們的習(xí)慣。每天中午也有那么幾個孩子不愿意睡覺,其中就有兩個孩子總要**老師抱著睡,**老師想想這樣下去也不是辦法,她用了一招苦肉計,面帶痛苦之色對孩子說:“你們愛**老師嗎?”幼兒不假思索的說:“愛”**老師又說:前兩天**老師抱你們抱的,這兩天胳膊好疼,如果我以后再抱著你們睡覺,那么老師以后再也不能抱你們了該怎么辦啊?”只見這時孩子面露憐憫之色對老師說:“**老師你去休息吧,我自己睡覺,這樣等我睡醒了媽媽就可以抱抱我了”**老師開心的對笑笑說:“真是媽媽的乖寶寶,等你醒了媽媽再抱你。”就這樣沒一會她就睡著了,可見孩子是可以溝通的,有些道理她們還是懂的。

  在實習(xí)初期的時候,看到小朋友椅子放的不整齊,我就會幫他們放整齊。他們告訴我飯菜吃不完,我就會告訴他們不要吃了。他們要上廁所,不管當時在做什么活動,我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋K麄儾粫撘路臅r候,我會主動幫他們脫等等,我以為我是在幫助他們,可事實并非如此,后來有經(jīng)驗的老師告訴我不可以幫小朋友處理生活中的瑣事,如果有小朋友遇到什么不會的,做不了的,只可以耐心引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿伞H绻麕退麄冏隽耍蠊褪撬麄冇肋h都不能學(xué)會自己的事情自己做,,不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點是關(guān)愛幼兒,但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得教師心中應(yīng)有一把尺,這把尺其實就是教師堅守的原則,這些原則的出發(fā)點和終點都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。

  小朋友們都非常天真可愛,我很喜歡和他們玩。我會趁做操前的這個機會和他們玩成一片,和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友,融入他們的生活,但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事。原因就是我沒有真正以一個老師的身份和他們說話,命令他們做事。有一次,我答應(yīng)他們,他們吃完午飯就讓他們在操場自由活動。但因為那天突然有急事所以他們吃完午飯后就讓保育老師帶他們上去睡覺了。下午上班,有個小朋友說:老師你不是說我們吃完中午飯就讓我們?nèi)ゲ賵鐾娴膯?我覺得很慚愧,我沒有說到做到,失信于幼兒了,我想是不可能令幼兒信服的。我鄭重地向他們道了歉,并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒,對幼兒要講信用。

  在這一個月里,從老師們身上,我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,給了我實習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩,很輕松,但來到這里我改變了這個想法,每次上完一堂課我都有深的感觸:想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事!

  看著帶課老師給孩子門上課,我認真的學(xué)習(xí)她的上課式和管理課堂紀律的法。即使這樣,我還是遇到了很多在校期間沒有學(xué)過的,畢竟試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開始講課,孩子們還是如我想象中一樣,亂成一團,根本不聽我講課,后來我用小組比賽來管他們的紀律,這樣不但可以培養(yǎng)他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。慢慢發(fā)現(xiàn),孩子們開始接受我喜歡我,這是讓我最高興的一件事了。我才發(fā)現(xiàn),原來對待孩子真的是要非常的用心,給他們多一點的關(guān)愛,他們自然就會喜歡你。

  我很慶幸能與小一班的小朋友和幾位優(yōu)秀的老師共同度過了一個多月的時間,小朋友們給我?guī)砹藷o盡的歡樂,而幾位老師的知道和教悔則是一筆寶貴的財富,特別是**老師的語言課,她的嗓音總是那么柔美,總能讓孩子們把注意力集中在她的身上,讓我大開眼界,受益匪淺。在實習(xí)期間,她總是很認真的閱讀我們的教案,聽取我們的想法,并提出自己的意見。我們上完課后,她會主動找我們談話,指出我們的不足,使我們不斷的改進。

  在實習(xí)期間,最大的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很大。當我寫好一份教案,認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,我以為那節(jié)課可以上的很好了,但事實卻不是這樣。上課時間的把握,各個步驟的銜接,幼兒情緒的調(diào)動,課堂秩序的維持等不確定的因素,對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的。

  我把在實習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來,在這一個多月的時間里,我的觀念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化,從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師,一定要戒驕戒躁,要時刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作,注重經(jīng)驗的積累,注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的,并借鑒她們好的面,不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程,也是必經(jīng)的過程,如果自己的態(tài)度謙虛,觀察仔細,吸收得當,那么,就一定能夠取得進步,得到提高和發(fā)展。

  而且,新教師還應(yīng)該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等面下工夫。與幼兒的距離,建立自己的個人魅力,技能技巧也是一個很好的途徑。同時,還應(yīng)該要做到言而有信。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己,樹立良好的形象。有一位有經(jīng)驗的幼兒教師說:“教師樹立形象要做到說一不二,對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當然這些要求不是過份的。例如,在活動中,有活動規(guī)則。在游戲中,有游戲規(guī)則,教師必須在細微處樹立威信。如果在細微處不注意,那更不用說在別的地了。樹立威信不是讓幼兒怕你,而是提出的要求必須遵守。”可見,在建立個人魅力和樹立良好形象面,要注意的是生活中的點滴和細微之處,要講求原則和耐心,而不是靠幾節(jié)成功的課,因為這并不是短時間內(nèi)可以做到的。

  這個月經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀,價值觀。時間就是這樣無情,頭也不回的流逝掉,是的,誰都不愿意被時間丟下.而我們也隨著時間的流走一點一點的成長。而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟.也許這正是成長的代價。每經(jīng)歷過一次,收獲就多一些,成長也就又邁進一步。

  這就是我一個多月的實習(xí)心得,在這一個月的時間里我學(xué)會了很多東西,我也度過了一個有意義,開心快樂的實習(xí)生活。

幼兒園實習(xí)總結(jié)及體會 篇5

  帶著對幼兒園的美好憧憬和希望,我們班來到了省委新湘幼兒園,隨著一個星期的時間過去,實習(xí)生活的結(jié)束,讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實習(xí)也讓我受益頗豐。

  俗話說:萬事開頭難,剛進園實習(xí)初期,我感到了很大困難,毫無工作經(jīng)驗的我,面對新工作,面對性格各異的孩子,我覺得毫無頭緒,不知道到底該從哪里下手,看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動,做著一個一個游戲,看著孩子們一張張興奮,熱情高漲的小臉,我深深地被感染著,我努力地去學(xué)習(xí),嘗試自己帶孩子,經(jīng)過幾次之后,我的緊張心理才逐步退去。

  在實習(xí)過程中,讓我懂得了,面對不同的幼兒要用不同的方法,每個孩子都有自己的差異,有自己獨立的內(nèi)心世界,而作為他們老師,要想真正走進孩子的內(nèi)心世界,不用心去發(fā)現(xiàn)蒱 他們的閃光點是不行的,每個孩子都有他的可愛之處及不足之處。像我在的蒙二班就有一個疑似自閉癥的孩子,他在幼兒園都不怎么說話,嘴里依依呀呀的說著我們聽不懂的東西,但幼兒園的老師并不忽視他,而是給他更多關(guān)注,希望借此引導(dǎo)他走向活潑開朗的道路。在在省委新湘幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工,在門上甚至別出心裁的貼上了各位老師的簡歷和照片,這是在別的幼兒園沒有出現(xiàn)過的。在實習(xí)期間我嚴格按照時間表,配合所在班老師認真做好一日生活常規(guī)工作。

  首先,保教工作。我虛心請教老老師,積極配合他們工作。戶外活動提醒幼兒注意安全,熱時,提醒幼兒減衣服喝水時不擁擠,不說話,以免被水嗆到。吃飯時小心被燙,安靜進餐,不挑食。睡覺時蓋好被子,不能說話,盡自己的最大努力照顧好每個幼兒的生活,讓孩子在幼兒園,喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛,在玩玩樂樂中不斷增長知識。

  在這一個星期的時間里我才真正的知道了保育員的工作也很辛苦,也很重要,也總結(jié)出一些經(jīng)驗。首先,保育員要整理好本班教室的衛(wèi)生,減少幼兒與細菌接觸的機會。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍,特別是幼兒的玩具和桌椅,容易滋生細菌,發(fā)生交叉感染,每一天我到幼兒園的第一件事就是用84消毒水進行消毒。每天中午幼兒吃完飯以后我再拖一下教室、洗刷間的地板,以避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng)造一個清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境。同時保育員還要培養(yǎng)幼兒注意保持個人和生活場所衛(wèi)生的好習(xí)慣。保育工作是很辛苦的,而且要很細心,這樣才能做好保育工作,要時刻檢查衛(wèi)生情況,廁所地面要保持干凈。防止幼兒滑到。只有不好的老師,沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。

  面對一個個天真的孩子,我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護他們。短暫的實習(xí),我更加堅定了自己的選擇。通過實習(xí),使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點。作為一個幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好幼兒教師、社會在發(fā)展,對幼兒教師不斷提出新的要求,優(yōu)秀教師這就要求我不斷學(xué)習(xí),不斷進步,才能當一名合格的教師。在工作中,要不斷提高自己的水平,平時遇到什么額外任務(wù),只要自己力所能及,要把好的方面堅持住,不夠的地方像別人學(xué)習(xí),把別人身上的精華吸取過來。我把在實習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來,在這樣短暫的一個星期時間里,我的觀念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化,從中也領(lǐng)悟到作為一個新教師,一定要戒驕戒躁,要時刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作,注重經(jīng)驗的積累,注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程,也是必經(jīng)的過程,如果自己的態(tài)度謙虛,觀察仔細,吸收得當,那么,就一定能夠取得進步,得到提高和發(fā)展。我們是孩子的老師同樣的孩子也是我們的老師,在他們的身上我看到了自己早已丟失的一面。

  本次的實習(xí),有苦有甜,有高興也有悲傷,但它帶來的不光是給了我們在實際的教學(xué)活動能夠有實際的經(jīng)驗,更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力。書本是我們的基礎(chǔ),經(jīng)驗是我們的利器,實習(xí)則是綜合器,讓我們在每一次的教學(xué)活動中都能夠最大限度的發(fā)揮自己的才能,使自己可以擁有自己的教學(xué)風(fēng)格,當然這也不是說一夕就能完成的,前輩們之所以叫前輩是因為他們比我們多走了很多路,摸索出了很多屬于自己的東西,而我們在向他們學(xué)習(xí)之余,也要完成從一個學(xué)生到一個合格老師的轉(zhuǎn)變,然后再完成從一個合格的老師到一個好老師的轉(zhuǎn)變,最后完成從一個好老師到具有自我風(fēng)格的專業(yè)型老師的轉(zhuǎn)變,也許這三次的轉(zhuǎn)變會花費我們很多的時間,很多的精力,但這就是人生,這就是作為一個教師的基本人生。人生的種子已然種植在我們的心頭,我想以后當我能夠自如的面對自己的學(xué)生,自然的教授學(xué)生,自由的與家長交談時,就是種子開始生長開花繁盛之時。

  總之,教師是一個崇高而神圣的職業(yè),要當一名好幼教不容易,在此次實習(xí)中,我也看到自己不足之處,社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高,實習(xí)間,讓我增長了見識,做老師難,做幼兒教師更難,知道了自己的不足,摸索出異段不尋常的路,全身心的投入到未來的幼兒教育事業(yè)。

幼兒園實習(xí)總結(jié)及體會 篇6

  看著帶課老師給幼兒們上課,我認真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣,我還是遇到了很多在學(xué)校期間沒有的其他課外知識,這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個時候才知道,其實幼師還是很好當?shù)摹>驮谶@樣忙碌的實習(xí)生活里,一年也就這樣過去了。

  這一年經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀,價值觀。時間就是這樣無情,頭也不回的流逝掉,是的,誰都不愿意被時間丟下。而我們也隨著時間的流走一點一點的成長。而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟。也許這正是成長的代價。每經(jīng)歷過一次,收獲就多一些,成長也就又邁進一步。

幼兒園實習(xí)總結(jié)及體會 篇7

  幼兒園教師實習(xí)月總結(jié)

  “紙上得來終覺淺,覺知此事要躬行”這是實習(xí)兩個月后我們的親身感受,在這兩個月里,我們將課堂中學(xué)到的理論知識運用到實踐中,理論指導(dǎo)實踐,實踐驗證理論,我們也在這個過程中得到了鍛煉。 一幼兒園環(huán)境裝飾

  教室是幼兒生活的具體環(huán)境,是幼兒在園學(xué)習(xí)和游戲的主要活動場地,因而教室的布置是幼兒教育壞境創(chuàng)設(shè)中的重要內(nèi)容。到幼兒園的第三周我們接受了對王園長交給我們的任務(wù),進行了為時一周的四個班級的環(huán)境裝飾。在此過程中我們學(xué)到了很多,將學(xué)到的手工、美術(shù)技能運用到其中。

  二園本課程的開發(fā)

  我們與幼兒園的園長、老師討論后,根據(jù)農(nóng)村幼兒教育的特點,結(jié)合本地區(qū)的特色,將美術(shù)作為幼兒園特色課程,并與該地區(qū)各種各樣的種子相結(jié)合。在這個過程中,我們嘗試了很多次,材料的應(yīng)用和作品的保存方式……

  三學(xué)區(qū)美術(shù)培訓(xùn)

  4月16號7點,在六道河中心幼兒園進行為時一天的美術(shù)教育活動培訓(xùn),對當?shù)赜變航處熃o予理論和實踐的指導(dǎo)。六道河學(xué)區(qū)二十多位兒老師參加,學(xué)區(qū)張校長及幼教負責(zé)人趙老師也參加了此次培訓(xùn)。早上講解了幼兒美術(shù)作品評價方式,下午全體老師體驗美術(shù)材料的應(yīng)用,完成了棉簽畫和刮畫兩幅作品。我們的培訓(xùn)得到了張校長及各位老師們的肯定,我們將再接再厲做好以后的培訓(xùn)。

  四親子運動會

  幼兒園在20xx年x月x日,在小朋友們的歡呼聲中,我園舉辦了一場精彩的“親子運動會”。六道河學(xué)區(qū)中心校張校長、幼教負責(zé)人趙老師及其他思索幼兒園園長參加了本次活動,我們非常榮幸的參與活動的組織策劃并擔(dān)任活動的主持人。本次活動注重全園參與,親子同樂,在妙趣橫生的親子同樂比賽中,小朋友們成為了真正的主人。

  兩個月的實習(xí)生活已經(jīng)過去,我們的辛苦得到了回報,看著小朋友們微笑的面孔、快樂的成長,就是對我們最大的肯定。

幼兒園實習(xí)總結(jié)及體會 篇8

  以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí),常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這一次在幼兒園實習(xí),第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活,發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù),一門值得重視的學(xué)問。黃老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育,把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合。如,我們班有兩位小朋友浪費洗手液,黃老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的,不能浪費,我們要爭當勤儉節(jié)約的好孩子。這些日常突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣的機會。

  還有就是在組織幼兒活動時我看到了自己的不足,如對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言,不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。說出了自己的不足,我也向老師請教過,得出結(jié)論是大部分都是因為我是新手老師造成的,慢慢的磨練會讓我這些不足得到改進。

  通過這次的實習(xí),我掌握了一些與幼兒相處的方法,這是一筆難得的財富。實習(xí)讓我的思想逐漸成熟,也使我懂得了:“學(xué)高為師,行正為范”的道理。在今后的日子里,我將會繼續(xù)努力,不斷完善自己的不足,提高技能水平。這四個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的路上我會做得更好。

  總結(jié)二:幼兒園實習(xí)自我總結(jié)

  童年生活是一個五彩斑斕的夢,使人留戀,使人向往。在盤縣金港幼兒園實習(xí)的又兩個星期的日子里,我像個孩子一樣過著與我的孩子一樣的生活。實習(xí)生活中發(fā)生的一件又一件滑稽開心有趣的事,常常使我更加疼愛這群孩子,更加熱愛這種生活,更加珍惜這份情感!

  站在充滿童真童趣的教室里,我感到全所未有的放松。xx年12月5日星期一的早上9點,我在小一班教室聽課,跟隨著師生玩中有樂,樂中有學(xué)的教學(xué),看完前輩們的教學(xué)后,我感受到幼兒園教學(xué)其實是一個很靈活的過程,教師要運用多種教學(xué)方法才能讓孩子愉快、積極主動地去學(xué)習(xí),才能取得好的教學(xué)效果。我在10點的時候上了我的第一節(jié)課。課上我用形象生動的語言和肢體表達了課程的要領(lǐng),并對《小動物真可愛》這節(jié)課做出了創(chuàng)新的編排。課后指導(dǎo)老師又對我的上課給予了針對性的點評。通過自我反思和點評,我更進一步知道了在教學(xué)過程中教具制作要大要直觀立體,顏色要鮮明,明確了教學(xué)目標要依據(jù)各地區(qū)各班級幼兒的實際情況擬定等經(jīng)驗

  xx年12月6日早上,由于冬天天氣寒冷,學(xué)校要求小班的孩子跟著老師一起在教室做操。當那些花朵兒們站在教室里,跟著老師做著廣播體操時,動作很是滑稽。可他們是那么的認真,我心里由衷的為他們鼓掌,對他們喜歡不已。當我看到那些幼兒們上課積極發(fā)言時的勇敢,我由衷的羨慕。那是一份執(zhí)著的勇敢,在那么多人的目光下,他們可以一如既往的配合老師,恐怕連我也不會做得比他們好。老師,引導(dǎo)給他們一個美麗、溫馨的課堂……

  xx年12月8日星期四早上,指導(dǎo)老師臨時通知要我去給孩子們上課。在我走進教室講課前,有一個小女孩,她純真的眼睛充滿著尊敬,“老師,你今天給我們講什么呀?”她認真的說。“講一個寶寶和媽媽的故事!”我微笑著回答她。她純真的眼睛里充滿了好奇看著我,歪著小腦袋仿佛正在思考著到底是怎樣的寶寶和媽媽的故事……后來她又笑瞇瞇的詢問:“會不會是一個乖寶寶和媽媽的故事呢,王老師?”“呵呵,是啊!寶寶真棒!今天寶寶們和王老師一起來幫一個小動物寶寶找媽媽,學(xué)習(xí)它做一個乖寶寶….”雖然我并沒有很刻意去想要怎樣構(gòu)思怎樣引入課題,但是有了那一張張可愛天真的笑臉,我已經(jīng)獲得了最大的支持和肯定,我早已把給他們上課當做是每天最大的快樂和收獲,所以,跟著我的孩子在一起,我從來不害怕!那節(jié)完全沒有準備的課我同樣大膽地勇敢的上得很成功!

幼兒園實習(xí)總結(jié)及體會 篇9

  對于學(xué)習(xí)幼師專業(yè)的學(xué)生來說,來到幼兒園實習(xí)是一個非常重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。為此,我懷著對未來的憧憬和希望,來到了“戶遠寨幼兒園”實習(xí)。隨著時光的飛逝,實習(xí)生活很快就結(jié)束了。這次實習(xí)讓我收獲頗多、受益匪淺,同時也讓我體會到了,做為一名幼兒教師的“酸甜苦辣”。這段實習(xí)結(jié)束我的感受只能用八個字來概括“雖然辛苦,但很充實”。這次實習(xí)經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀,價值觀。時間就是這樣無情,頭也不回的流逝掉,是的,誰都不愿意被時間丟下,而我們也隨著時間的流走一點一點的成長。而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變的成熟,也許這正是成長的代價。每經(jīng)歷過一次,收獲就多一些,成長也就又邁進一步。熱愛幼兒教育事業(yè),這是每個幼教工作者必須做到的,實習(xí)也是每一個學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷,它使我們在實踐中了解社會,讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,也打開了視野,增長了見識,為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。

  通過這次實習(xí),讓我更直接地接觸幼兒園日常的工作,更直接地與幼兒親密接觸,這對于我們幼教學(xué)習(xí)者來說,無論是實踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實作用,更促使我們思考理論與實踐相結(jié)合的問題,通過親自帶班實施教育活動,組織游戲與運動,讓我體會到了做為一名幼教工作者該有多大的教育機智,這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向。

  通過這次實習(xí),我感覺到我各方面的能力有很大的提高,這也有賴于我的指導(dǎo)老師與幼兒園帶班老師的批評和指導(dǎo),給我提出很多受用的寶貴意見,例如,在組織活動方面,在于幼兒交流方面,在獨立實施教育活動方面,在處理幼兒“小矛盾”方面,等等,這些都是很具體、很細致的進步。雖然實習(xí)讓我體會了工作的艱辛,但也有很多樂趣,還能鍛煉自己的能力,提高自己,所以心里很踏實。為此,我總結(jié)了以下幾點:

  一、教育教學(xué)工作

  來到幼兒園后,首先,把我分到了小班配合小班老師的教學(xué)工作。對于沒有一點幼兒園工作經(jīng)驗的我,心里既興奮又緊張。開始,每天都在學(xué)習(xí)班里的前輩教師教育孩子的方式,和開展教學(xué)活動時的方式與方法,聽了幾節(jié)課后,讓我初步了解了教師們的教學(xué)方式,大致掌握年齡階段學(xué)生的授課特點。教師們介紹說幼兒園重點培養(yǎng)學(xué)生健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域,各個領(lǐng)域相互滲透,從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識和技能等方面的發(fā)展。后來,我開始試著自己給孩子們上課,通過自己的實踐,我最大的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很大。當我寫好一份教案,認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,我以為那節(jié)課可以上的很好了,但事實卻不是這樣。上課時間的把握,各個步驟的銜接,幼兒情緒的調(diào)動,課堂秩序的維持等不確定的因素,對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求,而這些也是我以后要注意和提高的。在實習(xí)期間,還讓我懂得了要因人施教,面對不同的幼兒要用不同的方法,每個孩子都有自己的差異,有自己獨立的內(nèi)心小世界,而作為他們的老師,要想真正走進孩子們的內(nèi)心小世界,不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點是不行的,每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處,要想幫助他們改正缺點,不僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長的溝通也非常的重要,在實習(xí)期間我試著與家長打交道,與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn),實習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。

  二、保育工作

  在實習(xí)期間,我不僅學(xué)到了有關(guān)教育教學(xué)方面的實踐能力,而且還從班里的保育老師身上學(xué)到了不少有關(guān)于保育方面的知識與技能。除了科任老師外,保育老師每天的工作也非常的辛苦與忙碌。她們不僅每天要為孩子們創(chuàng)設(shè)一個干凈的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,而且還要照顧每個孩子的生活起居,關(guān)注每位幼兒的“衣食住行”。為了做到保教結(jié)合,還要在生活中對孩子們進行隨機的教育。

  有句話說的好“有好的習(xí)慣,就有好的性格;有好的性格,才有好的命運”。所以,一個孩子從小最重要的就是要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及有關(guān)幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí),常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這一次在幼兒園實習(xí),第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活,發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù),一門值得重視的學(xué)問。我們班的指導(dǎo)老師就很會利用機會對幼兒進行隨機教育,把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合,我真的從她們身上學(xué)到了許多書本上沒有的寶貴的東西。如,我們班有兩位小朋友浪費洗手液,我們的保育老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的,不能浪費,我們要爭當勤儉節(jié)約的好孩子。這些日常突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣的機會。我很感謝班里的指導(dǎo)老師給我做出了學(xué)習(xí)的榜樣和例子,這些對于我今后的幼教事業(yè)的發(fā)展是有很大的幫助的。

  三、家長工作

  在實習(xí)過程中,我了解到了,除了幼兒每天的教育教學(xué)、保育工作之外,家長工作也是十分重要的,幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持與配合。雖然我是一名實習(xí)教師,但是我的心已經(jīng)與這個大集體深深的聯(lián)系到了一起,我從沒把自己看作是一個旁觀者。每天我都利用家長接送孩子來園離園的時候與家長交流溝通,把每天孩子在幼兒園發(fā)生的事情幾十的反映給家長。我把每一位家長都當作自己的朋友,有時還向他們傳授一些以前在書本上學(xué)到的育兒知識,我也很樂意讓家長們給我提寶貴的意見和建議,每次他們提的建議我都會虛心的接受,并且取長補短。對于班里經(jīng)常生病不來,體質(zhì)比較差的孩子,老師與家長們面對面交流的機會比較少,于是我們班就采取電訪和園訊通的方法,定時向家長反饋幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況,同時也聽取家長們的想法和建議。如果有孩子發(fā)生突發(fā)情況,我們也會及時與家長電話交流。我們都通過多種渠道與家長溝通,讓家長及時了解孩子在園的一些情況,做到家園共育。

  四、自身總結(jié)

  通過這段時間的學(xué)習(xí),我還明白了:作為一名教師還應(yīng)該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下功夫。與幼兒的距離,建立自己的個人魅力,技能技巧也是一個很好的途徑。同時,還應(yīng)該要做到言而有信。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己,樹立良好的形象。有一位有經(jīng)驗的幼兒教師說:“教師樹立形象要做到說一不二,對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當然這些要求不是過份的。例如,在活動中,有活動規(guī)則;在游戲中,有游戲規(guī)則,教師必須在細微處樹立威信。如果在細微處不注意,那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你,而是提出的要求必須遵守。”可見,在建立個人魅力和樹立良好形象方面,要注意的是生活中的點滴和細微之處,要講求原則和耐心,而不是靠幾節(jié)成功的課,因為這并不是短時間內(nèi)可以做到的。所以,我要從現(xiàn)在就開始努力提高自己,增強自身素質(zhì)修養(yǎng),為孩子們樹立榜樣意識,做到“為人師表”。

  當然,自己在實習(xí)的過程中,也有做得不足的地方,比如說班級的常規(guī)管理,我們班因為孩子年齡比較小,所以常規(guī)一直不是很好,這也是自己一直在探究的問題。我經(jīng)常向幼兒園的老師請教這類問題,并在不斷嘗試和探索適合小班常規(guī)管理方法,希望以后自己在常規(guī)管理方面會有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。還有就是在組織幼兒活動時,我也看到了自己的不足,如對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言,不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。說出了自己的不足,我也向老師請教過,得出結(jié)論是大部分都是因為我是新手老師造成的,慢慢的磨練會讓我這些不足得到改進的。

  實習(xí)結(jié)束后,我走在回家的路上,回想這段時間在幼兒園的生活,雖然有些累,但和小朋友在一起還是很快樂的。對于一名幼兒教師來說,也許每天的生活時間是一成不變的,或許沒有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏,或者說變化很大,但對于我們的孩子們來說,每一天都是新的成長,每一天都是十分期待著認識新的事物,所以作為他們的老師,我每一天都要激情澎湃的面對著生活,面對著幼兒。實習(xí)對我們來說真的是一個很好的機會,不僅可以看清楚自己的能力,更可以找到和書本上完全不一樣的知識面。古人常說:聽不如看,看不如做。人可以發(fā)展到如此強大,當然不是由想象而來,沒有一步步的做,又何來一步步的發(fā)展。在實習(xí)期間,我從各方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)與責(zé)任。我將更加努力,不斷提升自己,未來要做一名優(yōu)秀的幼兒教師!

幼兒園實習(xí)總結(jié)及體會 篇10

  “用心工作”不斷的吸取別人的經(jīng)驗,努力充實自己。作為一名幼兒教師,我深深的感到,課改的全面推動對教師的學(xué)歷、專業(yè)知識、專業(yè)技能、實踐能力等提出了更高的要求。為了幼兒的需求,我們應(yīng)該以創(chuàng)新精神為出發(fā)點,努力完善自身的綜合素質(zhì)。

  個人專業(yè)發(fā)展計劃:

  一、思想政治方面:

  在新的學(xué)期里一定要學(xué)習(xí)領(lǐng)會教師道德行為規(guī)范,并在工作中不斷地鞭策自己,以飽滿的熱情參加到工作中去,時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己。認真做到熱愛幼兒,勤奮工作,不遲到、不早退,樹立良好的教師形象。

  二、學(xué)習(xí)方面:

  在新的學(xué)期里,我將認真學(xué)習(xí)新的《綱要》與《3~6歲兒童指南》,領(lǐng)會他們的精神,用新的思想指導(dǎo)新的工作,理論結(jié)合并指導(dǎo)實際,適應(yīng)幼教發(fā)展的新的局面。認真閱讀教學(xué)雜志,虛心向老教師和新教師請教,及時做好學(xué)習(xí)筆記的摘抄,并把點滴體會寫入教學(xué)反思。及時總結(jié)了教學(xué)中的成功與失敗、經(jīng)驗與教訓(xùn),注重研究如何啟迪學(xué)生智慧,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,真正做到揚長避短,更好地教書育人。

  三、現(xiàn)狀分析:

  1、 優(yōu)勢:

  1) 兩年的教學(xué)工作經(jīng)驗,讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗和心得,讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔(dān)心和無措。

  2) 隨著兩年家長工作的開展,在家長工作方面積累了一定的經(jīng)驗,并且我和班中家長的關(guān)系比較融洽,家長也很體諒、配合老師的工作。

  3) 有好學(xué)精神,敢于接受新事物的挑戰(zhàn),樂于接受教學(xué)新理念的沖擊。

  2、不足:

  1) 因為我是一名新教師,工作只有兩年時間,只教過小班和大班的幼兒,缺少對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)經(jīng)驗。

  2) 在本科四年的學(xué)習(xí)中,我雖然學(xué)過一些樂器、舞蹈、手工制作等,可從特長的角度,我的藝術(shù)活動能力較弱。隨著教學(xué)工作的不斷深入和開展,以及從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個角度來看,我必須加強基本功的訓(xùn)練,尤其是繪畫、手工制作、彈奏等教學(xué)技能技巧的提高。

  四、個人一年發(fā)展方向

  目標及措施:

  第一學(xué)期發(fā)展目標:

  1.盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學(xué)能力。

  2.努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),認真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù),盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。

  3.繼續(xù)加強家長工作的開展,做到與家長適時、有效的溝通。

  措施:

  1 )多向富有教學(xué)經(jīng)驗的搭班老師學(xué)習(xí),注重榜樣借鑒、內(nèi)化,爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。

  2 )自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進了一步 , 本學(xué)期將繼續(xù)努力。除了及時關(guān)注論壇外 , 還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率 , 為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外,我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況,經(jīng)常了解家長的需求,努力使自己做的更好,成為家長心目中的好老師。

  3 )主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論,并通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等,吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。

  第二學(xué)期發(fā)展目標:

  1)在本學(xué)期里提高自身綜合文化素養(yǎng),力爭使自己在業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新、科研中獨立鉆研,在教學(xué)方面形成特色的科研型教師。

  2)提高自身的教育技能技巧,如:繪畫、手工制作、彈奏樂器等。

  措施:

  1)提高教學(xué)和科研能力。進行如何提問和對幼兒給予的信息適時有效反饋的思考實踐。積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動,進一步探索適合本班的教育內(nèi)容、教育方法。

  2)幼兒園教師既有良好的思想品行和職業(yè)道德是不夠的。我們還要苦練各種技能技巧,把自己綜合素質(zhì)提高。如:教育教學(xué)觀摩、教師技能技巧的評比和教案評比來提高自己的教育技能。

  3)利用空閑時間來學(xué)習(xí)繪畫手工制作和彈奏樂器的技巧,多參考專業(yè)書籍,使自己短時間內(nèi)在這幾個方面有所提高。

  五、家長溝通工作

  在教育工作中,家長工作占據(jù)著非常重要的作用。通過家長工作,家園相互溝通,配合一致,促進幼兒健康和諧發(fā)展;通過家長工作,指導(dǎo)幫助家長,很好地發(fā)揮家庭教育優(yōu)勢,給幼兒以積極而富有成效的影響;通過家長工作,調(diào)動家長關(guān)心、支持、參與園所教育和管理的積極性,共同辦好幼兒園。

  我將會運用各自的專業(yè)知識,讓幼兒快樂、健康地成長,希望在期末總結(jié)時,我看到的是辛勤勞動后的累累果實。

幼兒園實習(xí)總結(jié)及體會 篇11

  幼兒園見習(xí)生活在不知不覺中結(jié)束了,在短短的半個月的時間里,自己也已經(jīng)熟悉了幼兒園的氛圍,習(xí)慣了那些吵鬧的聲音,習(xí)慣了那些可愛天真的面孔,習(xí)慣了每天和那些單純幼兒一起玩樂,習(xí)慣了盡管兩周以來每天的奔波讓我覺得很累,但我感到前所未有的充實與滿足。很感謝學(xué)校給了我們這次見習(xí)的機會,也很感激幼兒園給我們提供這么優(yōu)秀的見習(xí)場所,同時也感謝班級老師,阿姨和孩子們對我的幫助與認可,他們讓我對幼兒園生活,幼師這一職業(yè)有了一個清晰而全面的認識。

  猶記得剛進園的第一天,當時覺得一切都是那么新奇,幼兒園墻壁上貼著各樣的紙浮雕,孩子們豐富鮮艷的圖畫,幼兒園醒目的辦園宗旨“一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子”,還有那貼心的雙扶手樓梯,搞怪的哈哈鏡,家園聯(lián)系欄,豐富的自然角等等,所有這些設(shè)施都為孩子及家長營造了一個美麗舒適而又安全的環(huán)境。

  幼兒園時刻以幼兒為本,所有工作人員見到任何小朋友都會熱情的打招呼,也會給與幼兒及時的幫助與關(guān)心。但其實真正第一天的時候,我感覺幼兒園老師并不像自己想的那樣和藹親切,當看到被批評后孩子那兩眼淚光,可憐兮兮的樣子,當時覺得老師怎么會那么“壞”,但是通過自己兩天的觀察以及親身的授課經(jīng)歷了解到:對于這些活潑好動,身心智力發(fā)展都不成熟的幼兒來說,嚴厲是必須的,適時的批評與懲罰有利于幼兒養(yǎng)成遵守紀律,遵守規(guī)則的好習(xí)慣,也有利于老師有效的開展活動,完成教學(xué)任務(wù)。保育員阿姨一天的工作也十分辛苦,不僅需要配合老師的工作,還要照顧好孩子的生活,她清楚地了解幼兒的性格特征,及時通知幼兒入廁,喝水,幫助幼兒解決一些生活瑣事。其實,不論是老師還是保育阿姨都把那些幼兒當成自己的孩子,提醒他們出汗了要脫衣,玩游戲時要注意安全,給生病的孩子喂藥,吃飯不能挑食,午睡后給幼兒扎辮子,整理衣物她們的細心與耐心保證了這些幼兒的成長。

  幼兒園課程包括五大領(lǐng)域以及游戲活動,代課老師也有一定的授課方法,在我第一次給幼兒上課時,班級秩序很亂,幼兒注意力也不高,很有挫敗感,但班級老師向幼兒講故事時很傳神,語速較慢,她會用不同的語氣扮演不同的角色,還會配上必要的動作,幼兒聽得很專心,積極性也很高,我徹底明白了原因。不管老師教授什么課程都有明顯的導(dǎo)課程序,以吸引幼兒注意,在授課環(huán)節(jié)中,注意與幼兒的溝通互動,盡量使全班幼兒都能參與其中,為提高幼兒興趣還會給幼兒一些懲罰措施,老師的教具都是手工制作,顏色運用也有一定的科學(xué)性。

  總結(jié)以上,短暫的見習(xí)生活讓我懂得:

  1.幼兒園是幼兒成長的實踐地,我們要給幼兒最好的成長環(huán)境,幼兒園內(nèi)的設(shè)施,各種主題墻,幼兒玩具,日用品等都要以幼兒為本,注重幼兒身體健康發(fā)

  展,心理健康發(fā)展;

  2.對待幼兒要有耐心、愛心、細心、信心、責(zé)任心,不能縱容孩子的壞毛病,也不能對孩子一味的批評指責(zé),更不能心存偏念,區(qū)別對待,我們要懂得保護他們,關(guān)愛他們。愛心固然重要,但過度的好心會阻礙幼兒發(fā)展,不利于幼兒鍛煉自己,也不利于幼兒獨立自主能力的養(yǎng)成;

  3.作為老師要更好地約束自己,文明、禮貌、誠信,為幼兒做好榜樣,不體罰、不虐童,保護幼兒身心發(fā)展;

  4.我們要努力學(xué)好理論知識,專業(yè)技能,理論聯(lián)系實際,通過見習(xí)的所得著重培養(yǎng)自己不足;

  5.學(xué)會觀察幼兒行為,語言,并能分析幼兒性格特征,運用正確的理論知識給幼兒適當?shù)囊龑?dǎo)與教育等等。

  這兩周的生活是我人生道路上重要的指向標,盡管人們都知道幼師的尷尬現(xiàn)狀,輕看幼師的地位,但這依舊不能改變我要成為幼師的初衷,因為我清楚地知道:當早操音樂響起時我內(nèi)心的狂喜;當聽到孩子稚嫩的聲音:“老師我好喜歡你!”時內(nèi)心的感動;當看到孩子那純真的笑臉,搞怪的鬼臉時的快樂;當一群孩子圍著我玩耍時自己內(nèi)心也想要有個孩子的強烈愿望我想這就是我想要的生活——單純、充實、幸福而又美好!

  我知道自己離當一名幼師的理想還有很遠,但我相信這段見習(xí)的回憶將是我克服任何困難的信念與動力,讓我能珍惜往后的時光,努力學(xué)習(xí)理論知識,不斷充實自己。我堅信自己可以實現(xiàn)自己的理想,同時也相信中國幼教事業(yè)會發(fā)展得更完善,期待自己以后也能為中國幼教事業(yè)做出自己的貢獻!

幼兒園實習(xí)總結(jié)及體會 篇12

  這個暑假,我__市__第二幼兒園進行了為期兩周的實習(xí),在這次實習(xí)中我第一次懂得了和孩子們在一起,不光是看到他們的可愛,陪他們玩耍,更多的是一份責(zé)任,是要理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細心和愛心。在實習(xí)中我增長了見識,我才知道,做老師難,做幼兒教師更難,每一個職業(yè)都是一種挑戰(zhàn),同時也知道了自己的不足。因此我們要回到學(xué)校來充實知識,彌補缺口。

  這次實踐,我有機會去接觸一批新收的幼兒,這些孩子都是3—4歲的小不點。原本以為,帶年齡比較小的孩子會很容易,他們年紀小,不懂事,講的東西又不用太深刻,而且小孩子們天真可愛,和他們在一起會很開心,哪知道事實并非如此——

  因為是剛送的孩子,所以園里規(guī)定,老師要提前兩天去收拾教室,給孩子們領(lǐng)新的被褥、碗筷等,所以周六一大早,我就準時報到了。平時在家都不怎么干活的我,這一次可來了一個真正的大掃除。40多把小椅子、6、7張桌子,要擦得仔仔細細,還要按比例配上84消毒水。幾小框玩具倒上洗衣粉洗兩遍,沒辦法,孩子是祖國的花朵么,健康最重要。

  待教室打掃得差不多了,我又和一個老師去庫房領(lǐng)孩子的東西。薄薄的單子、枕巾、小毛巾,數(shù)來數(shù)去總是數(shù)不對,我們幾個人數(shù)的頭都大了,最后大家輪番上陣,數(shù)了幾遍才確定了。被子、褥子,別看只是迷你版的,幾十件累在也重的不得了。我們班在一樓,庫房在四樓,又沒有電梯,兩個人運了幾次就再也爬不動了。沒辦法,我們用大袋子將被子裝好,我跑到一樓,把周邊的孩子都散開,那個老師再從四樓往下扔,咚——咚——袋子都已粉身碎骨!

  回到教室,還要將床上用品都分好,放在小床上,家長們來了直接一個拿一個,回家自己清洗。可餐具、毛巾不發(fā)下去,毛巾要洗干凈,餐具要把商標摳掉放消毒柜里消毒。如此忙碌了一番,腰酸背疼,還好大掃除總算結(jié)束了。學(xué)前準備就差下午的家長會了。

  家長會挺簡單的,就是簡單介紹了一下幼兒園的情況,做好家長的工作,帶家長們參觀一下這里的生活環(huán)境。會后許多家長都留下來向老師咨詢一些問題,介紹自己孩子的性格,希望老師們多多照顧,看得出來,家長們對孩子濃濃的愛。

  接下來,我的任務(wù)就是在家好好休息一天,等待禮拜一的到來,等待小可愛們的到來,等待未知的挑戰(zhàn)的到來!

  星期一,實習(xí)的第一天。一直以為自己很了解幼兒園,可是去了才知道自己之前的了解是多么的膚淺,第一天最大的感受還是“累”,不僅像前天一樣身累,而且心更累。

  早晨七點,我和一個老師就在大門口接我們班的孩子。主要是檢查他們的衛(wèi)生情況,健康狀況。每一個孩子都簡單的介紹了一下自己,姓名、年齡等。別看這只是簡單的幾句話,每個孩子的性格就可以略知一二,有的孩子大大方方,很配合;而有的孩子十分靦腆,躲在家長身后不敢說話,還沒進園,就開始哭了。家長們把孩子送到教室,有生活老師在那里迎接。

  過了半個小時,孩子也來得差不多了。我們班共有38個孩子,第一天只來了19個。送走了家長,我和老師回到了教室,才剛進門,我就頭大了。全般19個孩子,差不多都哭了…哭聲連成一片,此起彼伏,各個哭得聲嘶力竭,一邊哭還一邊嚷嚷:“媽媽——”更有膽大者,一直對門蠢蠢欲動,攔也攔不住,阿姨趕緊搬了幾張桌子,把前后門堵得嚴嚴實實。我沒有經(jīng)驗,我就傻了吧嘰的去一個個去勸,“寶貝別哭了,你看看你哭的臉都花了。”我剛說完那孩子哭的更來勁了,哎!我當時真是有點急了,這時,主班老師打開電視,放棄了《喜洋洋與灰太狼》,沒2分鐘,那些孩子就不哭了,津津有味地看起了電視。不過有的孩子還是對電視全然不顧,還在抽泣,哄也哄不住,老師說他們這種癥狀會持續(xù)很久,哎—個

  孩子們在家都是嬌生慣養(yǎng)的獨生子女,從小的溺愛與呵護讓他們活得很自我,現(xiàn)在的孩子不僅聰明,而且膽子也很大,各個都很活潑。兩個孩子,為了一個小玩具,就可以打上一架,所以,我們的視線不可以離開一下,得處處操心。有的孩子上火就要一直提醒他喝水,有時候不聽,老時就會連哄帶灌,每一個都要仔細對待。老師教一首兒歌也沒幾個會聽,常常一首歌教幾天也教不會。

  每個孩子的情況不一樣,能力不一樣,有的不會穿衣服,有的不會上廁所,有的連吃飯也要喂;有的孩子愛粘人,有的孩子就愛一個人坐著,什么也不說。面對不同的孩子,我只有努力學(xué)習(xí)去接受他們,同時也要努力教會他們接受新的集體生活。我堅信經(jīng)驗都是一點點積累起來的,別人能做好的,我都會努力的做到。

  其實和孩子在一起挺開心的,小班的孩子就是像保姆一樣的看住就好,不用上什么課。我就挨個坐在他們面前面前,和他們熟識,認識名字。有個小胖男孩就很活潑,很大方,我就特愛跟他玩。第一天的時候他總是拉著我的手讓我去給他找媽媽,送他回家。我摸著他的小臉說:“男孩子要勇敢,別老是找媽媽,要和小朋友們好好玩,這樣媽媽和老師才會愛你,給你買好吃的。” 他似懂非懂的點點頭,大那以后就很少哭,很少鬧著回家。只有一次下學(xué),因為媽媽接晚了哭了鼻子。平時他總拉我的手玩,其他幾個小孩子也過去拉你,其實他們也不知道拉我干什么,就是看小男孩老拉著我,他們也過來拉。我想這就是幼兒喜歡模仿吧。 孩子的心都是單純和直接的,他不會像大人們說話那樣拐彎抹角,他們喜歡就是喜歡不喜歡就是。

  不喜歡,和他們在一起感覺沒有負擔(dān),很好。

  小男孩特別愛粘著我,總喜歡讓我和他玩,還愛讓我喂飯,其實我也比較喜歡喂他飯,看他吃的那么香那么開心我看著也特開心,但我又不能總跟他一個人玩,有一天我和另外一個小男孩玩,他叫我過去,我沒聽見,后來他跑過來告訴我,說老師我不喜歡你了,哈哈。。我當時樂半天,我覺得小孩子太天真可愛了,通過這些,我發(fā)現(xiàn)如果你沒和他玩和別人玩了,他會主動叫你,如果你和別的小朋友說話,很多小朋友會過來叫你,也許這就是小班幼兒的特點吧。 不過這些孩子也有不可愛的地方———實在是自理能力太差。每天都會有小孩子尿褲子,班里有個孩子,連續(xù)兩天尿了褲子。老師們對我都還算是照顧,只是洗一些并不太臟的衣服。最早我看見孩子尿褲子還問問老師用我洗嗎?老師就把褲子交給我,拿上肥皂廁所洗。之后再有尿褲子的,我就不問了,直接拿面洗去了。雖然很不心甘情愿,可我想既然是來實習(xí)的,就應(yīng)該去體驗各種工作,這也許是我人生中的一次經(jīng)歷吧。讓我今后可以輕松的面對各種困難,不再那么嬌氣。畢竟,未來有更加辛苦的工作等著我,社會是不會為你考慮的,適者生存。

  這次實習(xí),通過觀察,我想,對于這些孩子,最重要的還是自理能力。

  我在剛進班實習(xí)的時候,看到小朋友椅子放得不整齊,我就會幫他們放好;他們告訴我飯菜吃不完,我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所,不管當時在做什么活動,我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?他們不會自己脫—衣服的時候,我會主動幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們,可事實卻并非如此。經(jīng)過帶班老師提示后我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學(xué)會自己的事情要自己做,不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。況且,這么多孩子都需要愛,我們不能同時忙過來,所以只有培養(yǎng)他們自己的能力。我的行為的出發(fā)點是關(guān)愛幼兒,但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺,這把尺其實就是教則,這些原則的出發(fā)點和終點都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。應(yīng)該就是“授之以魚不如授之以漁”。

  因此,在接下來的實習(xí)階段,我總是鼓勵幼兒,讓他們自己來,學(xué)會穿鞋,學(xué)會上廁所。這些簡單的動作,對于孩子們,學(xué)起來卻會很困難。為了激勵他們,主班老師還買了小紅花,誰表現(xiàn)好都會貼到臉上,哪怕只是一點點的進步。沒幾天,家長們來了就會說孩子在家如何進步了,如何懂事了。家長們高興,我聽了,更像吃了蜜一樣甜。以前,我總認為,一個老師記住這么多孩子的性格、優(yōu)點、缺點是很不容易得,可真的體會一回,發(fā)現(xiàn)其是并不難,因為此時我心里有他們,關(guān)注他們,愛他們,僅用2天,我就記住了全班孩子的名字。我想。這就是教師的責(zé)任,要去愛每一個孩子,是一種大愛、博愛。

  雖然是小班孩子,生活能力的培養(yǎng)是第一位的,但竟然是來上學(xué),我們還是要教會孩子們知識,除了一些好聽的兒歌,還要教數(shù)數(shù),畫畫。小孩兒腦中沒有數(shù)的概念,教數(shù)數(shù)就如同教兒歌一樣,就是單純的教,單純的記住就好。主班老師決定讓我?guī)б还?jié)美術(shù)課,教孩子們畫畫。

  這節(jié)課很輕松,我坐在孩子中間。告訴他們每種顏色叫什么,并引一些該色在生活中的東西。繪畫是一種兒童十分喜愛的活動,能充分發(fā)揮兒童的想象力和創(chuàng)造力,使兒童快樂。在輔導(dǎo)幼兒繪畫時,首先要激發(fā)幼兒興趣。對于一些年齡偏小的孩子,可以從簡單的線條和圖形畫起。我教他們畫直線,折線,弧線,半圓連線等,還有圓形,橢圓形,并給這些圖形、填畫一些有意思的東西,讓圖形、線條活起來,賦予他們生命,讓孩子們把他們當做其中的一份子,樂于和他們畫的作品為伴。這個方法其實很簡單,就是畫完后給這些圖形,線條畫上一些“眼睛”,用小弧線點畫“五官”,再把圖形和線條結(jié)合起來,這樣孩子們就不會覺得枯燥。

  教完簡單的圖形,我有讓孩子們畫一些自己喜歡的圖案。并填上色彩,有的孩子將太陽畫成了綠色,有的將天化成了橙色,并爭著給我講自己的作品。雖然孩子們畫的并不好,但看著他們開心的樣子,我想這就夠了。最后每個孩子獎勵一朵小紅花。我的第一課就這樣圓滿結(jié)束了。

  在接下來的日子,我還教過孩子們做一些小游戲,拿上小動物玩具教他們認識這個世界。每天與家長積極溝通。

  不知不覺中,我的實習(xí)生涯就結(jié)束了。時光老人就把我實習(xí)的兩周的時光一筆劃過了。這,是我人生邁出的第一步。

  回顧這些日子,些許心酸、些許甜蜜,帶給我的東西實在是很多很多雖然整天忙忙碌碌,但工作著永遠是快樂的。一滴汗水,一級臺階;一分耕耘,一成秋色。僅僅只是一名幼兒教師就如此不容易。幼兒的教育和成長,都掌握在幼兒教師的手中,我真正感受到這份職業(yè)的神圣!只有不好的老師,沒有不好的孩子。幼兒的笑臉、幼兒的淚花,幼兒的純與真、老師的付出與回報,工作的苦與累、挫折感與成就感,理論與實踐的沖擊,這些都逐漸在我們本來有點浮躁的心靈內(nèi)沉淀,發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動。更多的是我有了自己的方向,我對自己有了新的認識,明白對于未來的路我要堅持,要努力付出。小四班,這個近兩周就給我留下很深印象的班級,每一個孩子我都愛過,都不會忘記的。也許這些孩子并不會記得我,但我卻不會忘記他們的純真,是他們帶動了我的成長。

幼兒園實習(xí)總結(jié)及體會 篇13

  一個月的實習(xí)期轉(zhuǎn)眼逝,通過一個月的實習(xí),我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。學(xué)習(xí)期間,我從班主任x老師和x老師那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗,學(xué)會了怎樣運用學(xué)校所學(xué)知識結(jié)合帶班實際提高幼教工作。更學(xué)會了怎樣大膽地與小朋友溝通、建立自己在幼兒眼里的威信。

  實習(xí)讓我增長了不少知識,積累了不少經(jīng)驗。記得在開始實習(xí)的第一周,帶班生活讓我感覺到很陌生,心里知道應(yīng)該先和小朋友一起玩,這樣才能較快與他們進行溝通,才能讓他們了解和接受我。但由于膽怯,我始終沒能大膽的跨出夠與小朋友一起玩耍的第一部,心里也很怕以后的實習(xí)日子該怎么辦。每次一聽見老師叫我去與小朋友一起玩,我就害怕起來,因為我不知道應(yīng)該怎樣超越我自己心理障礙,才能與小朋友一起溝通一起游玩,更不用說讓我去試教了。

  經(jīng)過師、x老師的鼓勵和一段時間的適應(yīng)后,我漸漸地跨越了自己心理障礙,慢慢地進入了教師的角色,能與小朋友一起游玩溝通并開始上課了。

  開始,我很有自信,心想:我才不怕上課呢,與小朋友上課多容易啊。但是我的想法錯了,當真的到了上課的時候我又開始害怕起來。指導(dǎo)老師幫我說了開頭語,接下來的課就由自己上了。

  由于害怕,上課時的說話聲音就越來越小,到一半的時候,小朋友就開始起哄了,是班主任出面才幫我收拾了殘局,通過與班主任指導(dǎo)老師的溝通后,我知道了怎樣建立自己在小朋友心目中的威信。上課時該怎樣與小朋友進行溝通。到后來的幾個星期,我上課的`時候就不用班主任的提醒和幫忙管理課堂紀律了,自己慢慢熟悉了幼兒的管理方式方法后,上課的時候就懂得怎樣吸引幼兒的目光,怎樣使幼兒集中注意力認真聽課。不過在戶外活動和音樂活動課上,組織幼兒游戲前的隊伍整理方面,還需要多加努力。

  幼兒園的實習(xí)生活,讓我受益不少。首先學(xué)會了怎樣與老師和幼兒的溝通,學(xué)會了給幼兒上課和做游戲,學(xué)會了怎樣在備課寫教案。其次是越來越覺得與小朋友一起上課、做游戲是一件多么的開心的事。但我也深深地體會到,要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)識淵博,其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。在此,我衷心的感謝我的指導(dǎo)老師..老師、..老師和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo);同時還要感謝關(guān)心和幫助過我其她老師阿姨們。

  不覺就要實習(xí)完畢了,這個實習(xí)將會是我生命中最難忘的日子。須然一開始的時候很怕,但現(xiàn)在想來,日子還是過去了,以后不論遇到什么困難,我都不會再對自己失去信心。

  記得20xx年xx月至xx月,我在本縣的雙語幼兒園進行了為期三個月的畢業(yè)實習(xí)。實習(xí)期間,在xx幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助、指導(dǎo)下,不僅掌握了幼兒園保教工作的基本內(nèi)容和特點,進一步對保教工作的重要性有了新的認識。而且,比較成功的將自己所學(xué)理論知識和技能運用到了實踐中,順利的完成了教育實習(xí)任務(wù)。下面,就此期間自己在見習(xí)和教學(xué)實習(xí)等方面的工作做一個簡單的幼兒園實習(xí)自我鑒定

  首先進行的是保育員見習(xí)。這是剛進園時第一周的任務(wù),目的是熟悉實習(xí)園所、班級的基本情況,接受指導(dǎo)老師的點拔,在做好保育員工作的同時,了解班級基本情況,跟幼兒接觸、溝通,建立良好關(guān)系的同時,對各個幼兒特點有了初步了解。另外,在指導(dǎo)教師的幫助下,熟悉班級授課方式、教學(xué)工作計劃后,寫出自己詳細而完整的教案,跟指導(dǎo)老師溝通并確認后,正式授課。在此期間,我不僅了解并做好保育員的工作,還自己獨立完成了對班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè),并得到了老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

  接下來的工作是教師實習(xí)。這是第2—4周的任務(wù)。我所實習(xí)的那個班級的孩子多數(shù)來自農(nóng)村,對她們的教學(xué)方式會有所不同,她們更重視的是對幼兒知識的培養(yǎng),一般的藝術(shù)類課幾乎都不接觸,導(dǎo)致幼兒學(xué)習(xí)無積極性,經(jīng)常不愿來園。考慮到這點,我在和指導(dǎo)老師的協(xié)商后,用自己的一套方式對他們進行授課,或舞蹈,或音樂,或利用電腦,或講故事,或游戲等多種方式進行,在讓他們學(xué)到知識的同時,吸引了他們的注意力,同時也提高了幼兒的出勤率。當然,我的每次授課前后都會跟指導(dǎo)老師詳談,找出優(yōu)勢和不足,以便下次做的更好。

  將近三個月的實習(xí)讓我得到了一次全面而系統(tǒng)的鍛煉,學(xué)到了許多書本上沒有的知識和技能,有機會將理論與實踐有機結(jié)合,受益匪淺。在看到優(yōu)點之余,我還存在著一些不足,主要是上課狀態(tài)不穩(wěn)定,起伏較大,時而出現(xiàn)緊張、表達受挫、聲音不夠洪亮等情況;今后定必認真總結(jié),及時反思,多向別人學(xué)習(xí),使自己不斷進步,日漸完善,同時緊記“不論遇到什么困難,不要對自己失去信心”這個道理,逐漸走向成熟。

  我相信經(jīng)驗來自積累,在實習(xí)的過程中我不斷地進行工作總結(jié),盡量做好每一個細節(jié),這是我的實習(xí)自我鑒定。我相信帶著這份寶貴的經(jīng)驗,今后的幼兒教育工作我一定會走得更好。

  實習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志,是人生的另一個起點,對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。但這次頂崗實習(xí)對我們來說又有著特殊的意義,我們懷著一半欣喜一半忐忑的心境來到實習(xí)學(xué)校——幼教中心。

幼兒園實習(xí)總結(jié)及體會 篇14

  在這一個月里,從老師們身上,我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,給了我實習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩,很輕松,但來到這里我改變了這個想法,每次上完一堂課我都有深的感觸:想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事!

  看著帶課老師給孩子門上課,我認真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣,我還是遇到了很多在校期間沒有學(xué)過的,畢竟試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開始講課,孩子們還是如我想象中一樣,亂成一團,根本不聽我講課,后來我用小組比賽來管他們的紀律,這樣不但可以培養(yǎng)他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。慢慢發(fā)現(xiàn),孩子們開始接受我喜歡我,這是讓我最高興的一件事了。我才發(fā)現(xiàn),原來對待孩子真的是要非常的用心,給他們多一點的關(guān)愛,他們自然就會喜歡你

  我很慶幸能與小一班的小朋友和幾位優(yōu)秀的老師共同度過了一個多月的時間,小朋友們給我?guī)砹藷o盡的歡樂,而幾位老師的知道和教悔則是一筆寶貴的財富,特別是方老師的語言課,她的嗓音總是那么柔美,總能讓孩子們把注意力集中在她的身上,讓我大開眼界,受益匪淺。在實習(xí)期間,她總是很認真的閱讀我們的教案,聽取我們的想法,并提出自己的意見。我們上完課后,她會主動找我們談話,指出我們的不足,使我們不斷的改進。

  在實習(xí)期間,最大的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很大。當我寫好一份教案,認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,我以為那節(jié)課可以上的很好了,但事實卻不是這樣。上課時間的把握,各個步驟的銜接,幼兒情緒的調(diào)動,課堂秩序的維持等不確定的因素,對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的。

  我把在實習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來,在這一個多月的時間里,我的觀念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化,從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師,一定要戒驕戒躁,要時刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作,注重經(jīng)驗的積累,注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程,也是必經(jīng)的過程,如果自己的態(tài)度謙虛,觀察仔細,吸收得當,那么,就一定能夠取得進步,得到提高和發(fā)展。

  而且,新教師還應(yīng)該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。與幼兒的距離,建立自己的個人魅力,技能技巧也是一個很好的途徑。同時,還應(yīng)該要做到言而有信。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己,樹立良好的形象。有一位有經(jīng)驗的幼兒教師說:“教師樹立形象要做到說一不二,對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當然這些要求不是過份的。例如,在活動中,有活動規(guī)則;在游戲中,有游戲規(guī)則,教師必須在細微處樹立威信。如果在細微處不注意,那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你,而是提出的要求必須遵守。”

  可見,在建立個人魅力和樹立良好形象方面,要注意的是生活中的點滴和細微之處,要講求原則和耐心,而不是靠幾節(jié)成功的課,因為這并不是短時間內(nèi)可以做到的。這個月經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀,價值觀。時間就是這樣無情,頭也不回的流逝掉,是的,誰都不愿意被時間丟下.而我們也隨著時間的流走一點一點的成長。而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟.也許這正是成長的代價。每經(jīng)歷過一次,收獲就多一些,成長也就又邁進一步。

  這就是我一個多月的實習(xí)心得,在這一個月的時間里我學(xué)會了很多東西,我也度過了一個有意義,開心快樂的實習(xí)生活。

幼兒園實習(xí)總結(jié)及體會 篇15

  實習(xí)工作圓滿結(jié)束了,回顧這半個月的生活,感慨頗多:從剛開始的不適應(yīng)到后面的應(yīng)付自如,從剛開始的懵懂到后面的清晰,從剛開始的困惑到后面的豁然開朗,從剛開始的辛苦到后面的簡便,能夠說我們在不斷地歷練,不斷地提高,不斷地成熟……我們學(xué)習(xí)東西很快,短短的一個多月,我們都已初具準教師風(fēng)范,能很好,能很好地駕馭一堂課,有點甚至不遜于準教師。能夠說實習(xí)讓我們學(xué)到了太多東西,我們對教師工作也有了更深刻的認識,為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅實的基矗

  第一次踏入xx幼兒園,是在見習(xí)前一天星期六,我們懷著緊張的心境等待這我們的指導(dǎo)師來給我們教案,和一些交代的事情,想著下周實習(xí)的日子,走之前,指導(dǎo)師不忘引我們?nèi)ブ邪嘁娨幌潞⒆拥拿婵祝粗麄兙秃芷谕滦瞧谂c他們生活的日子。

  第二次踏入便是20xx年x月22日,第一周是見習(xí),在見習(xí)期中,我們盡量學(xué)習(xí)三幼的常規(guī),盡量的與孩子們成為好朋友,指導(dǎo)師也很是負責(zé)的在下課后告訴我們?nèi)绻龅剿麄兩险n時發(fā)生的這種事件時,我們該如何的處理,看著別人做總是沒有問題的,也是很容易理解的,可是在接下來的一周,便迎來了帶班時的這樣做不對那樣做又不對。

  第一次給指導(dǎo)師試教時,我感覺到了十分不足,指導(dǎo)師總是能看到我沒有看到的東西,我感覺壓力很大,為什么我沒有想到。第一次上課,我也慌慌張張的,總是會向指導(dǎo)師投求助的目光。但經(jīng)過指導(dǎo)師的引導(dǎo),我明白了,在上課的過程中,你首先要很有自信,你的語調(diào)必須要有輕又重,要抑揚頓挫,要有吸引力,你的教具也必須要很周到,很有吸引力,這樣才能夠利用起幼兒的有意識學(xué)習(xí)和無意識學(xué)習(xí)。在上課的過程中,你必須照顧到所有的幼兒,請到所有的幼兒,讓每一個幼兒都能進入你的課堂,讓每一個幼兒都覺得是重要的。在上課的過程中,任何的活動都要說好要求,要有示范,在體育課中,場地必須要設(shè)計好,規(guī)劃好,讓課堂能夠緊湊起來,任何活動后,都必須引導(dǎo)幼兒整理好操作過的教具。

  第一次帶班,我那種慌亂的心境也是不停的涌上來,經(jīng)過指導(dǎo)師的引導(dǎo),我明白了當一名優(yōu)秀的幼兒園教師,并不是你課上的有多么的好,而是你保育工作是不是做得到位,因為保教結(jié)合,保育是排在第一位。在晨間接待時,你要與每一位幼兒問好,給他們一個微笑,觀察一下他們的臉。在晨間活動時,你要照顧到剛來的幼兒,是不是有器材玩,是不是會玩器材,雖然你要很仔細的觀察、照顧,但你的身后也必須要有一雙眼睛,能及時給做得好的幼兒一個肯定的眼神。

  我的每一節(jié)課指導(dǎo)教師都堅持聽課,在課后細心幫我評課,針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見,并且肯定了我的一些可取之處,讓我倍受鼓舞,在課后努力改正,提高教學(xué)水平,以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤。經(jīng)過指導(dǎo)教師辛勤的教導(dǎo)和努力,我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動等各方面都得到了顯著的提高。

  經(jīng)過實習(xí),使我在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,增強感性認識,培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識,去獨立分析和解決實際問題的本事,把理論和實踐結(jié)合起來,提高實踐動手本事,為我們畢業(yè)后走上幼教事業(yè)道路打下必須的基礎(chǔ)。

幼兒園實習(xí)總結(jié)及體會 篇16

  20xx年6月,這是一個令我難忘的日子,今天的我就要踏上社會實踐的征途。所以通過同學(xué)介紹我來到了劍橋英語幼兒園,并為這里的孩子帶去愛,為他們插上愛的翅膀,同時讓我們與童心一起飛翔。

  實踐的第一天,與老師和小朋友們在一起熟悉環(huán)境。當我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜,然后就是幼兒所玩耍的場地,看到眼前的一切,我感覺頓時回到了童年時光,進入了童話的王國,孩子們的世界。

  實踐第二天,因小班差老師所以我就被分到了小班。進小班后看著他們那一雙雙天真的眼神和活潑的笑臉,覺得他們真的很可愛。于是我就主動與小朋友們打招呼,他們剛開始是不理人的并還有的在哭。對哭的那些小朋友我當時就在想,小朋友嘛哄哄就好啦,就上前去哄他們,可是他們你越是哄他我就覺得他們越是哭得兇。我當時就沒辦法啦!曾經(jīng)在學(xué)校時會以為當一名幼兒教師會很好玩,很輕松,但經(jīng)過這一幕我改變了想法。每看老師組織完一個活動或上完一節(jié)課時,我都有很大的感觸,想當好一名幼兒教師實在是太不容易了。

  在接下來的日子里,帶我的老師給我說了很多須要注意的。比如說要在很短的時間里記住小朋友的名字,我當時就在想,天我們班大概有40個小朋友我該如何記得住他們的名字啊,所以在每天點名的時候張老師都會讓我點,并指我我所叫到名字的小朋友是哪個。在張老師的幫助下我大概花了一個星期的時間吧就把他們名字全給記住啦!還有就是我們老師必須七點30分就到幼兒園,這樣來得早的小朋友才能在老師的帶領(lǐng)下放心玩耍。我們都是八點30分做早操,早操做完后就各自回到自己的班上。

  回到班上后每班小朋友都要用84消毒液水洗手準備吃早餐,而小班就不一樣了,小班是老師把毛巾用消毒液水泡過之后再給小朋友擦手。九點鐘我們就準備吃早餐了,早餐過后就上課,我們小班一般是從九點半上到十一點就差不多了。課上完之后就組織他們到玩具間玩耍。十一點半就準備吃午餐,午餐過后就提醒小朋友們該睡午覺了,這時候他們就會問:“老師,我們睡了午覺是不是就回家啦!”嗯,是的。他們就會很乖的上床睡覺。

  在睡覺的過程中,有的小朋友總會問:“老師。起床時間到了沒有。”其實這么小就與爸爸媽媽分開是挺不習(xí)慣的,我們總會很耐心的給小朋友說等一會就到了,你快閉上眼睛睡吧,時間到了我就叫你。于是就乖乖的閉上眼等待時間的到來。我們午休時間是從十二點到二點30分。起床后就給小朋友們梳頭、給不會穿衣服的小朋友穿衣服。然后回到自己的班上把早上所學(xué)的知識復(fù)習(xí)一遍。好了,差不多時間就吃下午飯了。下午飯過后小朋友們最高興了。一個個的眼睛都往窗戶外邊看去,都等待著自己的爸爸媽媽來接他們。在張老師的帶領(lǐng)下我?guī)缀跏煜ち诉@里的環(huán)境、教學(xué)、與幼兒園生活作息表。現(xiàn)在班級中的小朋友都已經(jīng)熟悉了我們,還常常叫我們老師好。對我們來說真的很欣慰,雖然和他們在一起沒多久,但小朋友對我們都已經(jīng)產(chǎn)生了依賴和喜歡。

  實習(xí)中,使我更深刻的了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻了解和掌握了小班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、中班幼兒的區(qū)別。也認識到了作為一個幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

  記得一天,我們分班的時候,我們班那個小朋友明明就很小,原本是應(yīng)該在小小班的,可是在我們班待了一段時間,把他分在了小小班去以后他一個人坐在那里也不和小朋友們耍。就一雙眼睛望著外邊,我看見了就上前去問他為什么不和小朋友們耍呢?他說他不想在那班,因為不想和我們分開,當時他說這話的時候眼淚都已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)了,天啦,我當時就覺得這么小的小朋友都懂得舍不得,我當時就抱這他哭了,我是覺得真的太感動了。最后,他還是回到了們班。因為我們都舍不得。回到了班上后他變得比以前更聽話了。

  我認為,教師是一個崇高而神圣的職業(yè),要當一名好的教師是不容易。在此次實習(xí)中,我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步,使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高,還要面臨更大的挑戰(zhàn),“學(xué)高為師,行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。我會更努力的去完善自己,努力做一名合格的幼兒教師。

幼兒園實習(xí)總結(jié)及體會 篇17

  轉(zhuǎn)眼間三周的實習(xí)生活就這樣結(jié)束了。在實習(xí)中,使我更深刻的了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別。

  在這次實習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細心和愛心,這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。 我在實習(xí)中增長了見識,我才知道,做老師難,做幼兒教師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來充實知識,彌補缺口。 每個孩子都有自己的內(nèi)心世界,他們好比一把把鎖,老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界,去發(fā)現(xiàn)他們,改變他們,教育他們,這個世界就是天才的世界。 跟孩子們在一起挺有意思的,還真想他們。咱也當了一回張老師呢!經(jīng)過實習(xí),我才發(fā)現(xiàn),要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易,光靠現(xiàn)在學(xué)的知識是遠遠不夠的。 和孩子們在一起的喜怒哀樂,現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆,緊緊的串在一起,甜甜的。

  一 實習(xí)的目的與意義

  1.初步獲得組織幼兒教育,教學(xué)的方法,培養(yǎng)從事幼教工作的實際能力.實施保育與教育相結(jié)合的原則.對幼兒實施體.智.德.美諸方面的教育.促進其身心和諧發(fā)展,這是國家對幼兒園教育工作的要求,也是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿,通過這是任務(wù)在活動中制定不同的目標,大大豐富和滿足了幼兒身心的需要.真正使幼兒在從中得到快樂,得到發(fā)展.

  2.進一步熟悉幼兒園的全面工作.加深對幼兒園教育任務(wù)的理解.在學(xué)校我早已習(xí)慣被別人教育的角色.到幼兒園后,每天的流程還要經(jīng)過一段時間適應(yīng).當我站在教育者,老師這一崗位時,我知道我的責(zé)任更重大了,幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會了多少本領(lǐng),而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,這一點對他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的.

  3.增強熱愛幼教工作,熱愛幼兒的思想情感,增強事業(yè)心和工作責(zé)任感,”幼兒園老師”多少美麗的光環(huán),但它很重,因為她必須有愛心,耐心,細心,事業(yè)心,責(zé)任心,所以她必須付出加倍的愛這不是每個人都能做到的.而對這么多的幼兒要做到不落下每一個,要了解幼兒的個性特點,每個月都可以看到他們成長,也讓老師和家長之間有了更多的溝通.

  4.了解當前幼兒教改動態(tài)和社會對當前幼兒教育的要求,明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向,作為一名幼兒教師,不僅要擁有過硬的專業(yè)技能,還要掌握先進的教育理念,才能更好的服務(wù)于幼兒,使幼兒更加健康茁壯的成長.

  俗話:萬事開頭難。在實習(xí)的初期,我感到了很大的困難。剛剛進行實習(xí)生活的我除了在假期進行過見習(xí)之外,可以說毫無工作經(jīng)驗。面對新的環(huán)境,面對那么多的孩子,我覺得毫無頭緒,不知實習(xí)時的工作應(yīng)該從哪里下手,站在旁邊看著老師們,輕松的帶著寶寶開展各種活動。經(jīng)過時間慢慢的推移,我的緊張的心理才逐漸退去。但這只是實習(xí)的第一步。對此我的心里十分著急,生怕因為做得不好而影響了實習(xí)的成績。經(jīng)過一番商量之后,我和一起與我實習(xí)的同學(xué)決定主動去請教老師,經(jīng)此,我們開始了正式的實習(xí)生活。

  二 實習(xí)的內(nèi)容與過程

  每天我們都要在7:30左右到幼兒園,開始保育工作,先要把孩子的杯子消毒后拿出放好,在洗一下擦嘴毛巾后消毒,每天我們輪流擦凈桌椅,把地拖干凈,做完后等待著孩子和老師的到來,在沒有工作的時候,我們又幫著老師做一些教具,布置一下教室,實習(xí)生活過的挺充實的,在這期間,又讓我感到了實習(xí)的重要性,學(xué)到了許多書本上所不能學(xué)到的知識與技能,也讓我深切感受到自己的不足與淺薄。短暫的實習(xí),我更加堅定了自己的選擇。。

  我們班的孩子在音樂和美術(shù)方面比較好,不管男孩女孩,上這兩門課的時候都很有熱情,我最喜歡上的就是這兩門課。我不禁要感嘆下,幼兒在藝術(shù)方面的天賦是不可估量的,在這一方面的潛力也是無限的。所以說,“蹲下來看世界”的觀點是很正確的。特別是美術(shù)課,有的孩子會畫一些我們平時不太會注意到的細節(jié)東西。但是畢竟是中班的孩子,有些孩子可能因為年齡的問題而還是不能完全自理,特別是吃飯與睡覺的問題,我們班是全幼兒園不乖的班級,班里有將近一般的孩子偏食呢,總是不肯吃飯,為了不吃飯,經(jīng)常把吃進去的飯吐出來,使得我們班的老師和我們吃不下飯。每當睡覺時,總會有孩子在悉悉索索的其他小朋友講話,有一個孩子,全班都睡了,就唯獨他在自娛自樂,一連七天都沒睡了,使我們和老師都又急又怒,什么辦法的都試過,也與家長溝通過,但是起效不大。可是我們還是有一些很乖又聰明的孩子,我們這些實習(xí)生都很喜歡他。

  小朋友都非常天真可愛,我很愛他們,很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒自由活動的,我會趁這個機會,和他們玩成一片,和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友,融入他們的生活。這樣我才會獲得他們的歡心,才會得到他們的信任和依賴。 我很希望與小朋友打成一片,愿用我的真心換取孩子們的開心;我愿用我的實心,換取所有人的認同。我很慶幸能夠和中班的小朋友及優(yōu)秀的老師共同度過兩周的時間,小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的快樂。而兩位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財富。 我把實習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來,在這短暫的兩周時間里,我的關(guān)念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化,從中我也領(lǐng)悟到作為一個新教師,一定要戒驕戒躁,要時刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作,注重經(jīng)驗的積累注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自己的能力,這是一個成長的過程,也是必須的過程,如果自己的態(tài)度歉虛,觀察仔細,吸收得當,那么就一定能夠取得進步,得到提升和發(fā)展。我相信我一定能成功!

  三實習(xí)的收獲及不足

  在這一段時間實習(xí)中,我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒. 給了我實習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維,每一次上完一堂課我都有深的感觸,想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事!看著帶課老師給孩子們上課,我認真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀律的方法,我開始講課時,孩子們還是如我想象中一樣,亂成一團,根本不聽我講課,后來我小組比賽來管他們的紀律,這樣不但可以培養(yǎng)他們的團隊精神,還可以為課堂帶來一些活力,慢慢發(fā)現(xiàn),孩子們開始接受我,喜歡我,這是讓我最高興的一件事了,我才發(fā)現(xiàn),原來對待孩子真的是要非常的用心,給他們多一點的關(guān)愛,他們自然就會喜歡你,雖然我在實習(xí)期間很忙碌,但感覺到很充實,同時也明白了一件事,要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)知識以外,還必須要有其他課外知識,這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你,幾個月過去了,我經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下永久的印記,使我認識到正確的人生觀,價值觀,時間就是這樣無情,頭也不回的流逝掉,是的,誰都不愿意被時間丟下,而我也隨著時間的流走一點一點的成長,而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟,每經(jīng)歷過一次,收獲就多一些,成長也就又邁進一步.

幼兒園實習(xí)總結(jié)及體會 篇18

  時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間我到育苗幼兒園已經(jīng)兩個月了。剛來到育苗幼兒園的情形都還歷歷在目,可這學(xué)期已經(jīng)到了最后階段。總結(jié)一下我到育苗幼兒園的各方面情況大概可以歸納為以下幾個方面。

  一、在班上:

  剛剛來的時候,我懷著忐忑的心情走進了小二班,真正面對著小寶貝,我發(fā)現(xiàn)我自己有些手足無措,小寶貝都表現(xiàn)得比我大方熱情得多。我試著走進他們。但當時因為不了解寶貝們的脾氣性格,聽不太清楚寶貝的話,以至于沒能在他們最需要我的時候給予他們幫助,這讓我內(nèi)疚了好一陣子。后來,在班上老師的幫助下,我了解了寶貝們每天最基本的需要,也能照顧好這群可愛的寶貝了。一點點學(xué)習(xí),一點點的成長。現(xiàn)在,聽著孩子童稚的聲音在身后叫著“周老師,周老師”時,內(nèi)心涌起的激動不言而喻,我暗暗發(fā)誓我一定要努力做個讓小朋友喜歡的老師。

  二、在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面:

  試用期三天滿后,我們被調(diào)過來做環(huán)創(chuàng),因為我們都剛剛走出校園,做東西的時候完全不知道從哪里下手,做出來的東西也不盡人意。還記得當時我做的一個吊飾,因為要做兩面的,我就在想,那做兩個一模一樣的就行了。可是做完后才發(fā)現(xiàn)完全拼不上,因為必須有一個是反面的。可我始終都沒有放棄。看著一點點做出來的小動物、大樹、小草、娃娃…說實話心理面是很開心的,雖然有些真的不是那么好看。現(xiàn)在幼

  兒園的環(huán)創(chuàng)也基本上完成了,而我通過這次參加環(huán)創(chuàng),學(xué)會了不少東西,至少讓我以后做什么東西時不會再無從下手了。

  三、在生活方面:

  育苗幼兒園是個團結(jié)的大家庭。在這里,我們并沒有因為是新來的試用老師就受到冷落,相反的是我們得到了所有老師的幫助:

  陳老師給我講課要怎么上,徐老師告訴我這個、那個寶貝的喜好,張老師告訴我一天的工作流程。我們感受著人人平等,因為我們大家都在做著同一件事情,那就是為了孩子。同時我學(xué)到我們在善于發(fā)現(xiàn)自己的強項的同時也要正視自己的弱點,虛心接受別人的意見,更要學(xué)會和各種性格的老師合作,學(xué)會用不同的方式去交流,這樣才能提升自己完善自己。綜上所述,這兩個月我各方面學(xué)會了很多,可還有許多需要改進的地方。

  首先是教學(xué)方面的,因為自己的經(jīng)驗不夠豐富,以在語言的組織,環(huán)節(jié)的連接方面都有很大問題。對于這個問題,我回家后都會找有關(guān)這些方面的視頻來看,看別的老師是怎樣組織語言的,怎樣去講故事,怎樣去吸引小朋友。通過學(xué)習(xí),我知道一堂優(yōu)質(zhì)的課,老師所帶來的那種氣氛,表情以及語言都很重要,多變的語調(diào)的也能吸引寶貝全神貫注。其次是在與小朋友的溝通方面,因為自己一直認為自己是幼兒的引導(dǎo)者,所以告訴幼兒這樣怎樣做,那樣怎樣做,帶著一點點的強迫。忘了自己不僅僅是幼兒的引導(dǎo)者,更是一個合作者。在面對問題時應(yīng)該和寶貝們一起討論而不是一味的安自己的方法去要求他們。就比如那天在和寶貝們做游戲的時候他們就說“老師,不是這樣跳的,是這

  樣跳的。”然后我說“好啊,我們按你的那個跳吧。”其實都差不多,可是小朋友覺得很有成就感,跳起來就更開心了。

  我們在陪伴孩子成長的同時也享受了孩子的純真和快樂,我們要傳播這些純真快樂。我的幼師路才剛剛開始,成長的空間還很大,我會很努力,相信“讓孩子既愛你又怕你”的那天并不太遠。

  周樂琴

  20xx-6-28

幼兒園實習(xí)總結(jié)及體會 篇19

  我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系。家長與教師的溝通很重要,“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在實習(xí)期間我嘗試與每個家長打交道,一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)。可喜的是孩子一天一天在進步,家長也對我這個實習(xí)老師日漸放心。

  幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的,但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性,只有靠老師給予,提供和引導(dǎo)。作為一個幼兒園老師,如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣,求知欲不強,不勤于思考,又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛好,同時要喜歡思考問題,且要有自己的見解。

  這次實習(xí)對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。我感謝我的母校xx職業(yè)高級中學(xué)和育才幼教中心,給了我這次實習(xí)的機會,同時也感謝我的指導(dǎo)老師xx老師、園長及幼兒園全體教職工。她們給了我很多指導(dǎo)和幫助。

  現(xiàn)在,我的實習(xí)生活即將結(jié)束,但是這一段時間所帶給我的,卻能終身受益,我將珍惜剩下的每一天!

幼兒園實習(xí)總結(jié)及體會 篇20

  緊張忙碌的一個學(xué)期結(jié)束了,本學(xué)期我們根據(jù)大班幼兒的年齡特點,以及本班孩子的實際情況,在開學(xué)初制定了詳細的班級計劃,同時我們班三位老師繼續(xù)貫徹《新綱要》精神,貫徹我園“自主探究”的課改模式,實施“十二五”課題“體驗式學(xué)習(xí)與幼兒親社會行為培養(yǎng)”研究,注重幼兒親社會行為及學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng),提高了自主學(xué)習(xí)的能力,順利的完成了大班上期的教育教學(xué)任務(wù),班級幼兒在健康、社會、藝術(shù)、認知、語言五大領(lǐng)域都取得了較大發(fā)展,為了今后更好地開展工作,現(xiàn)將本學(xué)期班級工作總結(jié)如下:

  一、班級管理方面:

  1、班況分析:

  本班幼兒37名,男生19名,女生18名,教師兩名,保育員一名,一名配班老師是新接手班級的年輕教師。大班是孩子幼小銜接的的關(guān)鍵期,經(jīng)過兩年的幼兒園生活,幼兒在各個方面都有很大進步,能力有了很大的提高,特別是表現(xiàn)表達能力有質(zhì)的提高。幼兒能較好地遵守各項教學(xué)活動和幼兒園一日生活各環(huán)節(jié)的常規(guī)要求;具有較強的集體榮譽感,能以小主人的身份參與班級的各項活動,愛學(xué)習(xí)、有上進心,大家不僅關(guān)注所在班級的點滴變化,對幼兒園的各種環(huán)境變化他們都非常關(guān)注,同伴之間通過集體和個別的教育教學(xué)活動,學(xué)會了協(xié)商與合作,學(xué)會了與人交往,和老師培養(yǎng)了融洽的感情,能大膽地表現(xiàn)表達自己的各方面能力。

  2、保育方面:

  三位老師密切配合,加強班級生活管理,有序組織幼兒日常生活和教學(xué)活動,做好班級常規(guī)保育工作。班級保育員認真做好班級清潔工作外,每天定時做好清洗消毒兩巾一杯以及每周一次的幼兒玩具,針對今年秋季流感傳染嚴重的實際情況,堅持每周多次紫外線消毒工作。在保育方面我們重點培養(yǎng)進餐、午睡等良好生活習(xí)慣;指導(dǎo)玩具、生活用品的收拾歸類習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒每天做清潔當值日生的習(xí)慣,提高幼兒自我服務(wù)能力,養(yǎng)成有序的自選餐點、收拾餐具、自己鋪床、折疊衣服、被褥等行為習(xí)慣等。配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒每天出缺勤登記,及時統(tǒng)計,調(diào)整保育重點,在三位教師的細心照顧下,幼兒的出勤率、入睡率,凈桶率提高了,孩子們的體質(zhì)增強,身體素質(zhì)提高,在本學(xué)期的體檢結(jié)果又上一個新臺階。

  3、財產(chǎn)管理方面:

  本學(xué)期大部分孩子形成良好的秩序感,物品的分類和擺放更有序了,每天孩子都對自己的衛(wèi)生干區(qū)進行清潔整理,養(yǎng)成對玩具的責(zé)任心,養(yǎng)成輕拿輕放和自主取放玩具的習(xí)慣,及時發(fā)現(xiàn)班級玩具、教具、圖書的破損情況,讓幼兒自主觀察和討論、提出并實施解決問題的方法,養(yǎng)成物品要輕拿輕放,并及時修補的習(xí)慣。班級幼兒的責(zé)任意識強了,班級的財物也得到了較好的愛護,教玩具的破損情況也最大程度地降低了。我們在班級建立《班級工作交接本》,在物的使用管理上進行登記,管理也變得更加規(guī)范。

  4、班級常規(guī)習(xí)慣培養(yǎng)方面:

  在本學(xué)期初我們和孩子一起進行“班級規(guī)則我制定”活動,對生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)、交往常規(guī)進行討論制定,以圖譜的方式布置在班級最顯眼的地方,起到有效的提醒作用,我們還通過“我進步了”評比欄,肯定他們的點滴進步,通過榜樣示范、競賽和發(fā)放不同圖形自貼紙的方法,及時表揚孩子們的各方面進步,將他們的獲獎獎品統(tǒng)一粘帖在“我進步了”的'表格里,孩子們經(jīng)過學(xué)習(xí)和交流,不僅培養(yǎng)了一定的上進心,而且也為班級樹立了積極向上的班風(fēng)。

  為了培養(yǎng)幼兒的自我管理能力,我們加強幼兒時間觀念培養(yǎng),提高大班孩子的做事速度,嚴格按照作息時間表,養(yǎng)成有序有規(guī)律的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,使得每項活動的開展更有計劃性,更有組織性。針對個別孩子動作慢的現(xiàn)象,我們有意識地通過講述故事讓孩子了解時間的可貴,并且給予督促,和動作技能上的幫助,逐步提高孩子的做事速度。我們固定看幼兒看圖書時間,讓幼兒在兩點心之后及午餐后開展活動,這樣一來幼兒們不用等待就可以學(xué)習(xí)、交流,時間得到合理的利用,進而避免了幼兒無所適從,影響班級常規(guī)的現(xiàn)象。

  我們繼續(xù)加強對幼兒專注性,傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),班級有部分幼兒在集中活動自控能力較差,不能做到認真聽同伴和教師的發(fā)言,常中途插話。針對這一現(xiàn)象,我們在平日的教學(xué)活動中就有意識地進行各種傾聽活動的訓(xùn)練以及禮儀教育,讓幼兒了解傾聽別人是一種尊重和禮貌。這樣的活動堅持了一段時間,那些傾聽習(xí)慣差的孩子有了明顯的進步,他們開始學(xué)會有意識地控制自己的行為,傾聽教師的談話,在同伴發(fā)言時也能保持安靜,并能通過舉手征得老師同意后發(fā)表自己的想法。

幼兒園實習(xí)總結(jié)及體會 篇21

  總之,教師是一個崇高而神圣的職業(yè),要當一名好幼教不容易,在此次實習(xí)中,我也看到自己的不足之處,社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高,我愿用我的所有熱情與愛心,換取孩子們的開心與家長的誠心。實習(xí)期間,讓我增長了見識,做老師難,做幼兒教師更難,知道了自己的不足,摸索出一段不尋常的路,全身心的投入到未來的幼兒教育事業(yè)。

  實習(xí),讓我長了見識,更認識的了自己的不足,在今后的工作中我要更加的虛心努力學(xué)習(xí),充實自己,為幼教工作出一份力,流一滴汗!教師是一個崇高而神圣的職業(yè),要當一名好幼教不容易,努力吧。

幼兒園實習(xí)總結(jié)及體會 篇22

  當實習(xí)日期漸漸接近的時候,我懷著一顆期待的心境等待著,但當日子真正來臨的時候,我覺得有些不安了,但當我走進道外機關(guān)幼兒園時,心頓時就放下了,那里的教師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切。

  時光如白駒過隙一般匆匆走過,每一天清晨伴著丁香花的香味出發(fā),一向到它的隕落,這一個月就這樣結(jié)束了,再回首與孩子在一齊的日子,我真的很開心,和他們在一齊過生日,在一齊玩耍。

  實習(xí)對我們來說真的是一個很好的機會,不僅僅能夠看清楚自我的本事,更能夠找到和書本上完全不一樣的知識面,古人常說:聽不如看,看不如做。人能夠發(fā)展到如此強大當然也不是由想象而來,沒有一步步的做,又何來一步步的發(fā)展。在本次長達一個月左右的實習(xí)期間,我們從各個方面了解了自我將來的工作性質(zhì)、義務(wù)和職責(zé)。

  一個月的實習(xí),讓我第一次與幼兒親密接觸,這次真槍實彈的練習(xí),讓我受益匪淺,讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè),同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。

  實習(xí)讓我第一次置身于社會活動中,與不一樣的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系,讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你,喜歡你組織的活動,怕呢,就是讓小朋友聽你的要求,和你一齊活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,這也是一筆難得的財富。

  實習(xí)讓我的思想逐漸成熟,行為收斂了許多,在今后的日子里,我將會繼續(xù)努力,不斷完善自我的不足,提高技能水平。

  這個月不僅僅是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。

  經(jīng)過這次實習(xí),所帶給我的,卻能終身受益,這次實習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細心和愛心,這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,回顧這些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗,這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ),成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里,我嘗試了許多人生的不一樣際遇,它教會了我執(zhí)著,堅持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這次實習(xí)對我來說是一次十分有益的磨練和嘗試。

  這次實習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細心和愛心,這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,回顧這些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗,這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ),成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里,我嘗試了許多人生的不一樣際遇,它教會了我執(zhí)著,堅持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。

幼兒園實習(xí)總結(jié)及體會 篇23

  一、教育實習(xí)的基本情況

  懷揣著對教育事業(yè)的憧憬,我來到了南鐵一園,開始了我為期半年的實習(xí)生活。在實習(xí)初期,我感到非常的困難。由于對幼兒、環(huán)境、工作流程的不熟悉和對教學(xué)經(jīng)驗的不足,我感到非常的無助,無能。不知道要如何才能夠讓那些幼兒喜歡我,像喜歡他們班的老師一樣;不知道在課堂上要怎樣凝集孩子的注意力;又怎樣啟發(fā)幼兒的思維并讓他們的思維更闊野一些;面對新接手的工作,面對著這么多的幼兒,我感到束手無策,毫無頭緒,工作不知從何下手。通過這次的實習(xí),不僅讓我看清楚了自己的能力,讓我學(xué)習(xí)到了從課本上學(xué)不的知識,還讓我從各個方面了解了自己將來工作的性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)任。

  通過這次的實習(xí)讓我了解到幼兒教育工作中應(yīng)做到時刻充滿關(guān)心、細心和愛心。在我剛到班級的第二星期,班上的潘沁軒在午餐過后休息時,小朋友們都各自找自己的朋友聊天,做游戲,很是自在平常,一上午帶她們做游戲活動的我想正好趁這個時候好好的坐下來休息休息,這時候有一個小朋友們大聲的跟我說:張老師,潘沁軒流了好多的血哦!我就像針刺一樣彈跳起來去看她,當我發(fā)現(xiàn)時她已用衣袖把鼻血擦得滿臉鮮血,看得我心驚膽顫的,一時不知如何是好,情急之下我馬上喊來了保育老師,她立馬用手指捏住了潘沁軒的鼻翼,過了幾分鐘之后就沒有流了。在下午軒軒媽媽來接軒軒時,班主任老師坦誠的向軒軒媽媽講明事情,軒軒媽媽非常了解潘心軒的身體情況并說她平在常不喜歡喝水,也不愿意吃青菜。經(jīng)過班主任的溝通軒軒媽媽答應(yīng)張老師一定會配合學(xué)校的管理,在家要求胖軒軒多吃蔬菜和水果。事后,我想到保育老師能夠如此沉著冷靜的處理,這是我所沒有做到的。班主任老師的坦然也搏得了家長的信賴,為以后的家長工作做了很好的鋪墊。事情的圓滿處理透露出了的是老師們的細心積累的經(jīng)驗和智慧。

  通過這次實習(xí)我也認識到了作為一個幼兒教師,如何讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣是非常重要的一門學(xué)問。以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí),常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。我剛到幼兒園的時候,看到小朋友的椅子放得不整,我就會幫他們放好,他們告訴我飯菜吃不完,我就叫他們不要再吃了,他們要上廁所,不管當時在做什么活動,我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋瑤退麄兠撘路撔樱瑤缀跏怯星蟊貞?yīng)的,過了幾天,逐漸我發(fā)現(xiàn)不會脫的隊伍越來越強大了,要拉尿的隨時都有,我都有點吃不消了,經(jīng)劉老師的提示后我才意識到我的這一行為是錯誤的。幼兒園老師必須讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣,才能開展好其他的教育教學(xué)活動。而且常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)始終貫穿教育教學(xué)活動中。

  通過這次實習(xí)讓我認識到作為一名各格的幼師該如何駕馭課堂。在課前雖然我有做很多的準備:我認真?zhèn)湔n寫教案、做教具;并在腦海里模似了一遍又一遍的上課流程。但結(jié)果并不理想,課堂紀律松散,一些孩子根本不在狀態(tài),時間把握不準,據(jù)我分析是我的課堂語言不夠優(yōu)美,不夠吸引小朋友,在顧及上主課流程的同時,而無法釋放自己,使得上課的表情不夠豐富,動作不夠夸張,不能感染小朋友。其次,我沒有具備敏銳的洞察力,沒有照顧到整體到部分,對積極回答的幼兒評價語言過少,沒有針對性;對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為不能夠迅速地應(yīng)答處理。通過這次以后,我檢查了自己的不足,并帶著目的性的認真向那些有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),積極參與聽課,評課,我覺得這都是我提高的好機會,每次我都十分珍惜。當然在認真努力的前提下,慢慢地我也掌握了一些上課的技巧,換來的是幸福的收獲。通過這次實習(xí),我知道了作為一名真正合格的幼兒教師,應(yīng)在課余做到快速地記住他們每一個人的名字;掌握班級里的概況,幼兒的基本情況要做到心中有數(shù);要用愛關(guān)注幼兒的衣、食、住、行。認真?zhèn)湔n,做教具;積極參與聽課評課并適時做自我總結(jié)。只有這樣,才能使自己不斷的提高,才能駕馭好課堂,才能“托起明天的太陽”。

  二、教育實習(xí)中取得的成績與收獲

  1、通過實習(xí)我在教育教學(xué),班級管理,吸引幼兒的注意力方面有了很大的提高。在課上基本能動靜結(jié)合,適當?shù)恼Z言評價,抑揚頓挫的語速,豐富的表情,夸張的動作表演,精心準備的教案教具,都成了我吸引幼兒的法寶。這都要感謝南鐵一園的老師,在她們自身的感染和平常對我的耐心指導(dǎo),讓我在實習(xí)期間學(xué)了不少。

  2、在保育工作方面,我認真主動地跟著生活老師忙這忙那發(fā)現(xiàn),工作中應(yīng)做到時刻充滿關(guān)心、細心和愛心,要有一絲不茍的做事精神,按時、認真地做好每曰的衛(wèi)生消毒工作。

  3、在實習(xí)過程中我有過一次生病的經(jīng)歷,在那其間我只顧著學(xué)這忙那,有點急于求成,完全不記得照顧自己,導(dǎo)致身體不適,感冒發(fā)燒了,不能好好地照顧和親密的接觸幼兒,這使我意識到,要想做一名做一名優(yōu)秀的幼兒教師,首先自己要有健康的身體。必須要照顧好自己,才能更好地展開教育教學(xué)工作,才能帶好我們的幼兒寶寶們。

  4、通過實習(xí)我讓深深地懂得,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣,對老師開展教育教學(xué)工作能起到事半功倍的效果。

  三、教育實習(xí)中的總結(jié)與教訓(xùn)

  1、我在教育教學(xué)活動中時間上把握不準,課堂語言不夠優(yōu)美,不夠吸引小朋友,表情不夠豐富,動作不夠夸張,不能感染小朋友。對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為不能夠迅速地應(yīng)答處理。在教育工作方面、教學(xué)方法、技能、班級管理等方面都存在著程度不一的問題。有些課程的設(shè)計不夠新穎、貼切,沒有關(guān)注到幼兒的年齡等。

  2、在保育工作用,我沒有細心地觀察到每一位幼兒的動向,有時候還沒足夠的耐心去等待幼兒慢慢的穿脫衣褲,自己就幫他們脫了,這些都是我要急需改變的地方。

  四、努力的方向

  1、我要努力提高我的專業(yè)技能,在音樂課上,雖然我會彈奏一些簡單的曲子,但要做到邊教邊彈還差很多;在美術(shù)課上雖然我能經(jīng)過一次二次的修改能畫出一些好的作品,但離課堂上要求的應(yīng)用自如還相差甚遠。在體育課上,也一樣并不能一次性把每一個動作做到位等。在教育教學(xué)活動中,努力做到收在以后的過程中,我要努力加強這些專業(yè)技能的訓(xùn)練,提高自己的專業(yè)水平,在教育教學(xué)活動中,努力做到收放自如,以便更好地展開教育教學(xué)工作。

  2、我必須努力提高自己的語言表達能力,和一些非語言的表達能力,如:運用眼神、手勢、肢體的動作。努力豐富自己的課堂詞匯,做到親切化,語調(diào)高底起伏來吸引幼兒,有針對性的對他們的回答給予評價。在以后的工作中,我要努力拓寬自己的知識面,改進自己在教學(xué)中的表達方式,以便更好地吸引幼兒的注意力,來更好展開我的教育教學(xué)工作。

  3、對幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)、紀律意識的培養(yǎng)及班級的管理都是我應(yīng)該在以后的學(xué)習(xí)生活中加強的。因為孩子良好的習(xí)慣、好的紀律對自己教學(xué)意圖的實施,對幼兒的健康成長至關(guān)重要養(yǎng)。

  回顧這些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗,這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ),成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會了我執(zhí)著、堅持、奮斗、理解和珍惜,同時也為我指引了教學(xué)的目標和方向。要做一名合格的教師除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗外,最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。

幼兒園實習(xí)總結(jié)及體會 篇24

  幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情,需要幼教工作者耐心,細心,愛心,責(zé)任心并重,缺一不可。以下是第一范文網(wǎng)小編為您整理的大學(xué)生幼兒園實習(xí)總結(jié),供您參考,希望對你有所幫助,更多詳細內(nèi)容請點擊第一范文網(wǎng)查看。

  帶著對美好未來的憧憬和希望,我來到了XX幼兒園,隨著時間的飛逝,實習(xí)生活的結(jié)束,讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實習(xí)也讓我受益匪淺。

  俗話說:萬事開頭難,剛進園實習(xí)初期,我感到了很大困難,毫無工作經(jīng)驗的我,面對新工作,面對性格各異的孩子,我覺得毫無頭緒,不知道到底該從哪里下手,看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動,做著一個一個游戲,看著孩子們一張張興奮,熱情高漲的小臉,我深深地被感染著,我努力地去學(xué)習(xí),嘗試獨立帶孩子,經(jīng)過幾次之后,我的緊張心理才逐步退去。

  在實習(xí)過程中,讓我懂得了,面對不同的幼兒要用不同的方法,每個孩子都有自己的差異,有自己獨立的內(nèi)心世界,而作為他們老師,要想真正走進孩子的內(nèi)心世界,不用心去發(fā)現(xiàn)蒱 他們的閃光點是不行的,每個孩子都有他的可愛之處及不足之處,要想幫助他們改正缺點,不僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長的溝通也很重要,在實習(xí)期間我試著與家長打交道,與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn),在實習(xí)讓獲得了很寶貴的東西。

  在幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工,在實習(xí)期間我嚴格按照時間表,配合所在班老師認真做好一日生活常規(guī)工作。

  首先,保教工作。我虛心請教老老師,積極配合他們工作。戶外活動提醒幼兒注意安全,熱時,提醒幼兒減衣服喝水時不擁擠,不說話,以免被水嗆到。吃飯時小心被燙,安靜進餐,不挑食。睡覺時蓋好被子,不能說話,盡自己的最大努力照顧好每個幼兒的生活,讓孩子在幼兒園,喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛,在玩玩樂樂中不斷增長知識。

  其次:教育工作。面對上課,作為實習(xí)老師,面臨的最大問題是不熟悉教材,也不知道該怎么對幼兒講,生怕上不 好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣,盡管我認真?zhèn)湔n,寫好教案,準備充分,但在第一次面對幼兒上課時,還是那么的手足無措,由于對幼兒的了解太少,對他們提出的問題難以回答,又沒有整頓好課堂紀律,第一次正式上課沒有成功,不過在又一次的講課中,我總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),就比第一次進步很多,經(jīng)過多次實戰(zhàn)后,我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗教訓(xùn)。

  另外,家長工作。在幼兒教育中,家長工作也非常地重要,我們要虛心聽取家長的合理化建議,同時對于家長的無理要求,要妥善的處理,友善的拒絕,幼兒在園表現(xiàn)要及時通告家長,取得家長的充分信任。

  要成為一名合格的幼兒教師,除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗外,最重要的是具備良好的職業(yè)道德,像母親一樣關(guān)心和愛護她們,經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí),讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦,忍耐,拼搏,合作的精神去照顧好每個幼兒,經(jīng)過這次實習(xí),讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易,半年的實習(xí)生活,讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。回顧與孩子們一起走過的日子,和孩子們在一起的喜怒哀樂,現(xiàn)在想起來就像一串串冰糖葫蘆,緊緊地串在一起,酸酸的,甜甜的。

  幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情,需要幼教工作者耐心,細心,愛心,責(zé)任心并重,缺一不可。平時的日常生活工作中移動都疏忽不得。更需要有專業(yè)的幼教技巧,了解幼兒的生理,心理特點。掌握幼兒的年齡特點,性格差異,因人而異,因材施教。在調(diào)動幼兒情緒的同時,讓幼兒欣然接受新鮮事物,新的知識,在這方面我覺得我還是一大欠缺,我深感力不從心,在以后的工作中,還是應(yīng)該積極向有經(jīng)驗的老師多學(xué)習(xí),努力提高教學(xué)水平。

  總之,教師是一個崇高而神圣的職業(yè),要當一名好幼教不容易,在此次實習(xí)中,我也看到自己不足之處,社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高,我愿用我的所有熱情與愛心,換取孩子們的開心與家長的誠心。實習(xí)間,讓我增長了見識,做老師難,做幼兒教師更難,知道了自己的不足,摸索出一段不尋常的路,全身心的投入到未來的幼兒教育事業(yè)。

  實習(xí),讓我長了見識,更認識的了自己的不足,在經(jīng)后的工作中我要更加的虛心努力學(xué)習(xí),充實自己,為幼教工作出一份力,流一滴汗!教師是一個崇高而神圣的職業(yè),要當一名好幼教不容易,努力吧!

幼兒園實習(xí)總結(jié)及體會 篇25

  我實習(xí)的這所國學(xué)幼兒園是一所集傳統(tǒng)文化教育、游戲娛樂、藝術(shù)培訓(xùn)于一體的專業(yè)幼兒園,其教育理念融合現(xiàn)代幼兒教育和傳統(tǒng)中國文化,旨在幫助孩子們繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,開啟他們的智慧之旅,培養(yǎng)他們成為有修養(yǎng)、有情感、有才藝、有成就的現(xiàn)代人才。在這里,我感受到了一種與眾不同的教育氛圍,也得到了不少的成長和收獲。

  首先,我認為國學(xué)幼兒園最大的特點是對中華文化和傳統(tǒng)禮儀的注重和傳承。在這里,孩子們學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典、傳統(tǒng)詩詞、武術(shù)、書法、民俗等等各個方面的知識,同時還要求孩子們在禮儀、道德、思維等方面有所提高。我參與的班級是三歲大班,每天我們會學(xué)習(xí)一首古詩或小故事并進行復(fù)述,每周還要進行一次詩詞比賽,讓孩子們在比賽中學(xué)習(xí)博采眾長、以進為出的道理,同時也能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。此外,班級還開展了一些手工制作和繪畫活動,例如制作扇子、練習(xí)切紙、畫國畫等,讓孩子們能夠在玩中學(xué),體驗到傳統(tǒng)文化的魅力。

  其次,在國學(xué)幼兒園中,我也體驗到了作為一名教師應(yīng)有的責(zé)任心和使命感。在這里,每一個老師都是孩子們的知心大姐姐或大哥哥,不僅要求自己有著扎實的教學(xué)能力和豐富的知識儲備,還要用心地傾聽每一個孩子的話語,關(guān)心他們的成長和學(xué)習(xí)情況。我負責(zé)的班級里,有一個叫小文的女孩,每次到幼兒園都哭鬧不止,無法和其他孩子一起玩耍,很容易受到環(huán)境的干擾。在我和其他老師的耐心幫助下,小文逐漸與其他孩子融為一體,也漸漸變得活潑開朗,這對我來說是一份極大的滿足和鼓舞。

  最后,我認為國學(xué)幼兒園的教育理念、傳統(tǒng)文化的注重和教師的責(zé)任意識都將對孩子們的未來產(chǎn)生深遠的影響。在這里,孩子們能夠接觸到不同的'知識、學(xué)會感恩、寬容、塑造自己的品格,這些都是很重要的教育元素。此外,國學(xué)幼兒園還關(guān)注孩子們的素質(zhì)教育,獨立思考能力的培養(yǎng)、語言表達和溝通能力的提高、交際禮儀的塑造等等,都將使孩子們在將來的社會生活中更具備競爭力。

  總而言之,國學(xué)幼兒園的實習(xí)讓我受益匪淺。我學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于幼兒教育的知識,并在實踐中得到了提升。我也深刻地感受到作為一名教師應(yīng)有的責(zé)任意識和使命感。我相信,在國學(xué)幼兒園中收獲的這些寶貴的經(jīng)驗和感悟,將會對我今后的教育生涯產(chǎn)生深遠的影響。

幼兒園實習(xí)總結(jié)及體會 篇26

  這一個月中,我也是努力的做好自己的相關(guān)工作,雖然有一些沒有處理好的事情,但是我是真的很喜歡這群小朋友,在之后的工作上,我也一定會更加努力更加細心地去多學(xué)習(xí),提高自己工作的技能和教學(xué)的質(zhì)量,為了孩子們的學(xué)習(xí)和成長,貢獻出自己應(yīng)有的那份力量。看著孩子們單純稚嫩的身影,我覺得我可以付出所有,所以我一定會讓自己成為一個出色的幼兒教師的。

幼兒園實習(xí)總結(jié)及體會 篇27

  轉(zhuǎn)眼間,在貴陽九幼一個半月的實習(xí)生活已接近尾聲,在這次實習(xí)期間,讓我真正懂得、理解并且喜歡上了孩子;實習(xí)時中,聽到指導(dǎo)老師及同學(xué)給我們講了很多對幼兒教學(xué)的問題,怎么啟發(fā)幼兒的思維?怎么讓幼兒思維凝聚一點?怎么樣幼兒的思維更闊野些?這一切的種種在我實習(xí)當中全部解答出來了。每個教師都能為幼兒提出問題,幼兒緊跟著老師的思路,回答的很完整。有些幼兒思路不是很集中,但會一直跟著老師的思路,這時,我會問自己原因到底是在哪里?在實習(xí)這些天,聽了很多的教師給幼兒上課的過程,每個教師都一顆亮點,教師在組織活動的過程中,能夠充分激發(fā)幼兒,讓幼兒從提問——教師隨即讓幼兒猜測——答疑,幼兒從這三點就會被激發(fā)出來興趣和比較高的積極性。在實習(xí)中,我出現(xiàn)了很教學(xué)方面的錯誤,是老師及時改掉我一些毛病和我在以后講課打下了良好的基礎(chǔ)。

  長期以來,教師以幼兒發(fā)展的階段性為依據(jù),根據(jù)幼兒的年齡階段特點制訂教育目標和相應(yīng)的教育方案,教師的目光總是盯在孩子應(yīng)該是怎么樣的,而忽略了孩子實際上是怎么樣的,往往缺乏鼓勵幼兒探索的意識,仰制了幼兒的發(fā)展;教師目標預(yù)設(shè)的重點仍在知識與技能上。在對幼兒實施教育的過程中,如何發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣和需要所在,是教師比較難以把握的。我們往往會將自己的猜測和推想強加于幼兒,使教師組織和安排的活動于幼兒的興趣和需要符合。當幼兒表現(xiàn)出強烈的興趣和需要時,即使給予支持和呼應(yīng)。

  在實習(xí)期間,我不僅學(xué)到了很多東西,也感悟到了很多。面對不同的幼兒我們需要用不同的方式方法,因為每個孩子都有他們自己內(nèi)心小小的世界。他們就好比一把鎖,老師則就是開啟那把鎖的主人。

  在幼兒園中,我們不光只是傳授知識給他們,我們更需要的是改變他們,真正走進他們的內(nèi)心世界里去改變他們,教育好他們,這不僅僅要求老師們有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,更需要的是老師們有一顆真誠的心。在照顧孩子們時要細心、講解問題時要有耐心和對待孩子們時要有愛心。只有這樣我們才能改變他們,教育好他們。終,甚至改變社會,改變國家。那么,他們每個人的前途也都將是無止盡的。

  在活動中,我們不僅需要的是靈活變通,更需要用心經(jīng)常去捕捉每個幼兒身上的可愛之處,及不足之處;可愛之處我們要給予及時的表揚,這樣不僅表揚的孩子知道自己那樣做是對的,而且在其他孩子心里也會造成一定的正面影響。不足之處我們要及時的給予糾正或者長久幫助他們?nèi)ジ恼R虼耍覀冏龅牟粌H僅是要關(guān)心和照顧好每一個幼兒,而且還要和每一位幼兒的家長進行及時的溝通和交流,這也是很必要的。在實習(xí)期間,我與家長們一起交流和分享幼兒在家和在園的表現(xiàn)。從而也幫助一部分在這次實習(xí)期間,我總結(jié)了以下幾點:

  1.在保教方面。我們不光要做到保教好或者保育好,這只是單方面的,我們應(yīng)該做到的是"保教結(jié)合",即"保中有教,教中有保"。這就需要我們從實際出發(fā)。例如:當孩子們在外面玩耍后,我們要提醒孩子去洗手,告訴他在外玩耍時手上會粘有很多細菌,如果我們不洗手就吃東西,容易把手上的細菌吃到肚子里去,那樣的話我們就會肚子疼。從而來培養(yǎng)孩子們玩耍后就洗手的好習(xí)慣,這不僅從保育的角度出發(fā)了,也教育了孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。真所謂是"保教結(jié)合"。

  2.家長工作。在幼兒教育中,家長工作也尤為重要。我們不僅要服務(wù)好幼兒,也更要服務(wù)好家長。我們要虛心聽取家長的合理化建議,同時對于無理的要求,要妥善處理。正所謂"取其精華、去其糟粕"。幼兒在幼兒園的表現(xiàn)我們要及時的與家長進行溝通、交流。因為有的時候幼兒在家和在幼兒園的表現(xiàn)是不一樣的,在幼兒園里很乖,很聽話;但是回了家里,由于家庭的一些原因?qū)е滤麄冇窒Я嗽趫@里一些良好的習(xí)慣。因此,家長的工作也是很重要的,不容忽視。否則,將會給我們的工作帶來不必要的麻煩。

幼兒園實習(xí)總結(jié)及體會 篇28

  帶著對未來的憧憬和希望,來到了勁松第一幼兒園,隨著時間飛逝,實習(xí)生活的結(jié)束,讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實習(xí)也讓我收益頗豐。

  俗話說:萬事開頭難。進園實習(xí)初期,我感到了很大困難,毫無工作經(jīng)驗的我,面對新工作,面對性格各異的孩子,我覺得毫無頭緒,不知道到底該從哪里下手,看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動,做著一個一個游戲,看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉,我深深地被感染著,我努力地去學(xué)習(xí),嘗試獨立帶孩子,經(jīng)過幾次之后,我的緊張心理才逐步退去。

  在實習(xí)過程中,讓我懂得了,要因人施教,面對不同的幼兒要用不同的方法,每個孩子都有自己的差異,有自己獨立的內(nèi)心世界,而作為他們老師,要想真正走進孩子們的內(nèi)心世界,不用心去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點是不行的,每個孩子都有他的可愛之處及不足之處,要想幫助他們改正缺點,不僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長的溝通也很重要,在實習(xí)期間我試著與家長打交道,與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn),實習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。

  在勁松第一幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工,在實習(xí)期間我嚴格按照時間表,配合所在班老師認真做好一日生活常規(guī)工作。

  首先,保教工作。我虛心請教老教師,積極配合他們工作體現(xiàn)了“保教并重”、“保中有教,教中有保”,戶外活動提醒幼兒注意安全,熱時,提醒幼兒減衣服,喝水時不擁擠,不說話,以免被水嗆到。吃飯時小心被燙,安靜進餐,不挑食。洗手時,用肥皂,消毒殺菌,睡覺時蓋好被子,不能講話,盡自己的最大努力照顧好每個幼兒的生活,細心、耐心的幫助每個幼兒并教給他們一些簡單又力所能及的生活小知識、小竅門,幫助幼兒提高生活自理能力,讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖,讓每個幼兒愛上幼兒園,喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氛圍,在玩玩樂樂中不斷增長知識。

  其次:教育工作。面對上課,作為實習(xí)老師,面臨的最大問題是不熟悉教材,也不知道該怎么對幼兒講,生怕上不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣,盡管我認真?zhèn)湔n,寫好教案,準備充分,但在第一次面對幼兒上課時,還是那么的手足無措,由于對幼兒的了解太少,對他們提出的問題難以回答,又沒有整頓好課堂紀律,第一次正式上課沒有成功,不過在又一次的講課中,我總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),就比第一次進步很多,經(jīng)過多次實戰(zhàn)后,我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗教訓(xùn)。

  第三點,聽課。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,聽課時,做好聽課記錄,談聽課的感想,聽課是提高自身教學(xué)能力的一個絕好方法,多聽課才能多積累經(jīng)驗,取長補短,所以對每次聽課機會我都十分珍惜,聽過很多節(jié)課后,收獲很大,逐步掌握了一些上課的技巧,在幾天的聽課過程中,我懂得了在上課時,必須做好充分的準備,隨機應(yīng)變幼兒各種怪異的提問,讓幼兒覺得老師什么都懂,除了聽課之外,平時我也經(jīng)常向老教師請教教學(xué)上的問題,這些老前輩們都非常熱情的幫我解答,使我受益匪淺,從中我明白了,知識和經(jīng)驗都不是自己從天上掉下來的,必須發(fā)揚勤學(xué)好問精神,積極吸取周圍教師的先進經(jīng)驗,提高自己的水平,此外,我們也組織集體備課活動,這些活動使我明白了教學(xué)的目標和方向。

  另外,家長工作。在幼兒教育中,家長工作也非常地重要,我們要虛心聽取家長的合理化建議,同時對于家長的無理要求,要妥善的處理,友善的拒絕,幼兒在園表現(xiàn)要及時通告家長,同時給予表揚和批評,取得家長的充分信任,家長工作絕對不能忽視,否則會給我們今后的工作帶來很多不必要的麻煩。

  要成為一名合格的幼兒教師,除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗外,最重要的是具備良好的職業(yè)道德,為此,我會始終用愛,熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子,并且做到不怕苦,不怕臟,像母親一樣關(guān)心和愛護他們,經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí),讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦、忍耐、拼搏、奉獻、合作的精神去照顧好每個幼兒,服務(wù)好每一位家長,經(jīng)過這次實習(xí),讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易,一周的實習(xí)生活,讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣,回顧與孩子們一起走過的日子,和孩子在一起的喜怒哀樂,現(xiàn)在想起來就像一串串冰糖葫蘆,緊緊地串在一起,酸酸的,甜甜的。

  幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情,需要幼教工作者耐心、細心、愛心、責(zé)任心并重,缺一不可,平時的日常生活工作中一點都疏忽不得,更需要有專業(yè)的幼教技巧,了解幼兒的生理、心理特點,掌握幼兒的年齡特點、性格差異,因人而異,因材施教,寓教于樂,在調(diào)動幼兒情緒的同時,讓幼兒欣然接受新鮮事物,新的知識在這方面我覺得我還是一大欠缺,我深感力不從心,在以后的工作中,還是應(yīng)該積極向有經(jīng)驗的老師多學(xué)習(xí),努力提高教學(xué)水平。

  總之,教師是一個崇高而神圣的職業(yè),要當一名好幼教不容易,在此次實習(xí)中,我也看到了自己不足之處,社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高,“學(xué)高為師,行正為范”,我愿用我的所有熱情與愛心,換取孩子們的開心與家長的誠心,只有不好的老師,沒有不好的孩子,實習(xí)間,讓我增長了見識,做老師難,做幼兒教師更難,知道了自己的不足之處,我要在今后的工作中,不斷充實自己,彌補自己的不足,摸索出一段不尋常的路,全身心的投入到未來的幼兒教育事業(yè)。

幼兒園實習(xí)總結(jié)及體會 篇29

  不知不覺中,來到第四幼兒園已經(jīng)快三個月了,在這三個月的實習(xí)時間里,讓我親身的體會到了幼兒教師的酸甜苦辣與不容易。在這三個月里,我開心過,也因為遇到過一些棘手的問題而傷心困惑過,但更多的是收獲,在這短暫的實習(xí)時間里,讓我深刻的認識到一位幼兒教師應(yīng)該具備一些什么樣的素質(zhì),也更讓我認識到自己應(yīng)該從哪些方面去更好的完善自己。

  第一次接觸幼兒園的工作,感覺新奇而繁忙。和小朋友在一起是開心的,他們的聰明可愛深深的感染了我,內(nèi)心對這份工作的熱愛越來越強烈同時也感到了沉沉的責(zé)任。在踏入第四幼兒園之前,我印象中的幼兒園,就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲,學(xué)習(xí)簡單的知識的場所。可當我真正踏入這工作當中實踐時,我對它有了進一步的了解。帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲只是幼兒園一日活動中的一個小部分,真正的幼兒園工作,幼兒教師要扮演不同的角色,而且每個角色都要注意幼兒的安全,從幼兒的一日活動中讓我明白了如何更好的開展幼兒的各項活動,從而也知道如何做才能成為一名合格的幼兒教師。

  首先,作為幼兒教師,要做好幼兒的安全工作。

  第一、幼兒園的日常工作要盡量精細,提升老師和學(xué)生的安全意識,營造一個溫性安全又和諧的氣氛;

  第二、要定期進行安全的檢查,把幼兒園可能存在的安全問題消除在萌芽當中。

  第三、在幼兒園多多開展有趣豐富的活動,引導(dǎo)幼兒的安全行為,讓他們不要做不利于自身的事情;

  第四、在平時,要開設(shè)安全課程,讓幼兒的自我保護意識得到提高。

  其次,要做好家長工作。幼兒的成長,受幼兒園、家庭、社會三大環(huán)境的影響,每一方面都有具體的途徑,三方面是相輔相成的,其中重要的是家庭教育和幼兒園教育的密切配合。科學(xué)實踐表明,家園主動攜手對幼兒進行同步教育,是促進幼兒健康發(fā)展的必由之路。有句話說的好:“家園如同一車兩輪,只有同向運轉(zhuǎn),才能共同促進孩子的發(fā)展”。的確,在幼兒園里,搞好家園共育,贏得家長支持是提高幼兒園的辦園質(zhì)量和口碑。我們應(yīng)把家長工作提到教育教學(xué)工作的重要位置,始終與家長建立著相互信任、相互尊重、相互支持的合作伙伴關(guān)系。所以,我們的要贏得的支持、幫助與認可。那么該如何做,才能更好的與家長進行溝通呢?

  一、遵循尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力。家園能否和諧牽手,大限度地發(fā)揮教育作用受多方面因素影響,其中教師與家長交流溝通的途徑、內(nèi)容、技巧是影響家園共育效果的重要因素。

  二、有針對性地滿足幼兒家長的合理需求,不斷加強家園之間的有效溝通,促進幼兒健康和諧發(fā)展。幼兒家長對幼兒園、教師的期望和要求主要包括:有科學(xué)的辦園思想、創(chuàng)新的教育理念、優(yōu)秀的師資隊伍、良好的硬件設(shè)施、熱情周到的服務(wù),并能經(jīng)常聽取家長的意見、建議;關(guān)注幼兒的營養(yǎng)健康、情緒情感體驗;注重幼兒智力發(fā)展和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成;以及教師對幼兒的日常照料能力、與家長溝通的能力、與同事合作的能力等等。

  三、溝通方式因人而異。因此,教師應(yīng)該靈活機動,游刃有余地

  實現(xiàn)與家長的有效溝通。和家長交流溝通要遵循“十二字”原則,即“一視同仁、區(qū)別對待、真誠熱情”。

  四、溝通時,首先,匯報孩子近來的發(fā)展情況。多談孩子的優(yōu)點和發(fā)展變化,談幼兒的缺點和不足時要婉轉(zhuǎn)、含蓄、淡化。

  五、了解幼兒在家里的情況及家長的教育方法,幫助家長分析查找存在問題的原因。

  六、提出解決問題的設(shè)想和方法及家長需要配合的事項。這樣才能贏得家長的信任,家園工作才會更融洽、更和諧、更有序地開展。同時,教師與家長交流溝通要注意做到“八要八不要”:一要態(tài)度謙和,文明禮貌,不要盛氣凌人;二要坦誠相待,以平和平等的心態(tài)與家長推心置腹地交談,不要居高臨下,喋喋不休地數(shù)落家長或幼兒的過失;三要客觀公正地評價自己,不要炫耀自己;四要實事求是,不要夸大其詞;五要心中有數(shù),不要隨意發(fā)揮;六要敢于擔(dān)當,不要推卸責(zé)任;七要一分為二,不要以點概面;八要留有余地,不要主觀臆斷。

  作為一名幼兒教師,我經(jīng)常在教育中告訴自己,必須要有“三心”——“愛心、細心、耐心”,我認為愛心是我們作為一名合格教師的基本,當你有了愛心,當你充滿激情,去關(guān)懷、呵護每位幼兒時,把他們當作自己的孩子、自己的弟弟妹妹是,這時我們就會和孩子們?nèi)跒橐惑w,孩子會把他開心與不開心的事傾訴給你聽,因為他們已經(jīng)把你當作是他們的朋友了,孩子相信你、信賴你。

幼兒園實習(xí)總結(jié)及體會 篇30

  帶著對未來的憧憬和希望,來到了___第一幼兒園,隨著時間飛逝,實習(xí)生活的結(jié)束,讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實習(xí)也讓我收益頗豐。

  俗話說:萬事開頭難。進園實習(xí)初期,我感到了很大困難,毫無工作經(jīng)驗的我,面對新工作,面對性格各異的孩子,我覺得毫無頭緒,不知道到底該從哪里下手,看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動,做著一個一個游戲,看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉,我深深地被感染著,我努力地去學(xué)習(xí),嘗試獨立帶孩子,經(jīng)過幾次之后,我的緊張心理才逐步退去。

  在實習(xí)過程中,讓我懂得了,要因人施教,面對不同的幼兒要用不同的方法,每個孩子都有自己的差異,有自己獨立的內(nèi)心世界,而作為他們老師,要想真正走進孩子們的內(nèi)心世界,不用心去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點是不行的,每個孩子都有他的可愛之處及不足之處,要想幫助他們改正缺點,不僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長的溝通也很重要,在實習(xí)期間我試著與家長打交道,與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn),實習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。

  在___第一幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工,在實習(xí)期間我嚴格按照時間表,配合所在班老師認真做好一日生活常規(guī)工作。

  首先,保教工作。我虛心請教老教師,積極配合他們工作體現(xiàn)了“保教并重”、“保中有教,教中有保”,戶外活動提醒幼兒注意安全,熱時,提醒幼兒減衣服,喝水時不擁擠,不說話,以免被水嗆到。吃飯時小心被燙,安靜進餐,不挑食。

  洗手時,用肥皂,消毒殺菌,睡覺時蓋好被子,不能講話,盡自己的最大努力照顧好每個幼兒的生活,細心、耐心的幫助每個幼兒并教給他們一些簡單又力所能及的生活小知識、小竅門,幫助幼兒提高生活自理能力,讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖,讓每個幼兒愛上幼兒園,喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氛圍,在玩玩樂樂中不斷增長知識。

  其次:教育工作。面對上課,作為實習(xí)老師,面臨的最大問題是不熟悉教材,也不知道該怎么對幼兒講,生怕上不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣,盡管我認真?zhèn)湔n,寫好教案,準備充分,但在第一次面對幼兒上課時,還是那么的手足無措,由于對幼兒的了解太少,對他們提出的問題難以回答,又沒有整頓好課堂紀律,第一次正式上課沒有成功,不過在又一次的講課中,我總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),就比第一次進步很多,經(jīng)過多次實戰(zhàn)后,我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗教訓(xùn)。

  在實習(xí)過程中,我懂得了因人施教,每個孩子都有自己的脾氣性格,都與眾不同有自己的內(nèi)心世界。面對不同的幼兒用不同的方法,真正走進他們的內(nèi)心世界,去改變他們,教育他們,那么這個世界就會是天才的世界,園內(nèi)的各項活動都不能死搬硬套,要因地制宜,因人因環(huán)境而靈活改變,用我的眼睛與心靈去感受捕捉每個孩子的閃光點和可愛之處及不足之處,要幫助他們改正缺點,關(guān)心照顧好每位幼兒。

  在保育工作中,我積極配合保育員老師的工作,認真聽從主班老師的工作安排,真正體現(xiàn)“保中有教,教中有保,保教并重”原則,在一日常規(guī)中,嚴格執(zhí)行一日常規(guī)時間表,該做什么就一定認真做,吃飯前,提醒幼兒用肥皂洗手,消毒消菌,吃飯時,不能擁擠打鬧,不能說話,不挑食,文明安靜進餐,戶外活動時,提醒孩子們注意安全,熱冷脫減衣服,睡覺時,蓋好被褥,不互相講話,安靜入睡等。

  在教育工作中,最初由于對幼兒缺乏足夠了解,對他提出的問題難以應(yīng)對,顯得那么的不知所措,也沒有整頓好課堂紀律,第一次講課以失敗告終,在經(jīng)過這次失敗之后,我認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),更認真的備課,做了更加充足的準備工作,并向老教師取經(jīng),果然第二次比第一次進步了很多,經(jīng)過多次的“實戰(zhàn)”讓我積累了更多的經(jīng)驗,相信對我未來的工作一定大有幫助。

  在幼兒園的聽課是提高自己的最好途徑,在實習(xí)那一周,我不放過每一次聽課機會,聽課,寫聽課記錄,談聽后的感想,使我明白上課前必須做好充分準備,面對幼兒的各種怪異問題,要學(xué)會隨機應(yīng)變,千萬不能讓幼兒覺得老師為什么都不會。

  幼兒教育的另一項重要工作就是家長工作,我們一定要慮心聽取家長的合理化建議,同時對家長的無理要求,又要會妥善友好的處理,幼兒在園的各種表現(xiàn)要及時通告家長,同時給予表揚和批評,取得家長的充分信任,如果忽視了家長工作,將會給我們的工作帶來不必要的麻煩。

  經(jīng)過一周的實習(xí),我真正感悟到作為教師要吃苦耐勞,認真服務(wù)好每位幼兒和家長,要想當一名合格的幼兒教師是多么的不容易,和孩子一起的日子那么的充實,之間的喜怒哀樂,酸甜苦辣,象一串冰糖葫蘆……

  只有不好的老師,沒有不好的孩子,實習(xí),讓我長了見識,更認識到了自己的不足,在今后的工作中我要更加的虛心努力學(xué)習(xí),充實自己,為幼教工作出一把力,流一把汗!教師是一個崇高而神圣的職業(yè),要當一名好教師不容易,努力吧!

幼兒園實習(xí)總結(jié)及體會 篇31

  時光荏苒,時光就像時光機一樣。我們不能留住時間,但我們能留住時間留下來的一切記憶。而是永遠無法言說的。誰對時間最吝嗇,時間對誰越慷慨。要時間不辜負你,首先你要不辜負時間。放棄時間 的人,時間也放棄他。人生有少個十年來等待,只有珍惜時間,時間才會珍惜你。我們要做時間的主人,成為時間的接班人。

  轉(zhuǎn)眼間,在貴陽九幼一個半月的實習(xí)生活已接近尾聲,在這次實習(xí)期間,讓我真正懂得、理解并且喜歡上了孩子;實習(xí)時中,聽到指導(dǎo)老師及同學(xué)給我們講了很多對幼兒教學(xué)的問題,怎么啟發(fā)幼兒的思維?怎么讓幼兒思維凝聚一點?怎么樣幼兒的思維更闊野些?這一切的種種在我實習(xí)當中全部解答出來了。每個教師都能為幼兒提出問題,幼兒緊跟著老師的思路,回答的很完整。有些幼兒思路不是很集中,但會一直跟著老師的思路,這時,我會問自己原因到底是在哪里?在實習(xí)這些天,聽了很多的教師給幼兒上課的過程,每個教師都一顆亮點,教師在組織活動的過程中,能夠充分激發(fā)幼兒,讓幼兒從提問——教師隨即讓幼兒猜測——答疑,幼兒從這三點就會被激發(fā)出來興趣和比較高的積極性。在實習(xí)中,我出現(xiàn)了很教學(xué)方面的錯誤,是老師及時改掉我一些毛病和我在以后講課打下了良好的基礎(chǔ)。

  長期以來,教師以幼兒發(fā)展的階段性為依據(jù),根據(jù)幼兒的年齡階段特點制訂教育目標和相應(yīng)的教育方案,教師的目光總是盯在孩子應(yīng)該是怎么樣的,而忽略了孩子實際上是怎么樣的,往往缺乏鼓勵幼兒探索的意識,仰制了幼兒的發(fā)展;教師目標預(yù)設(shè)的重點仍在知識與技能上。在對幼兒實施教育的過程中,如何發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣和需要所在,是教師比較難以把握的。我們往往會將自己的猜測和推想強加于幼兒,使教師組織和安排的活動于幼兒的興趣和需要符合。當幼兒表現(xiàn)出強烈的興趣和需要時,即使給予支持和呼應(yīng)。

  在實習(xí)期間,我不僅學(xué)到了很多東西,也感悟到了很多。面對不同的幼兒我們需要用不同的方式方法,因為每個孩子都有他們自己內(nèi)心小小的世界。他們就好比一把鎖,老師則就是開啟那把鎖的主人。

  在幼兒園中,我們不光只是傳授知識給他們,我們更需要的是改變他們,真正走進他們的內(nèi)心世界里去改變他們,教育好他們,這不僅僅要求老師們有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,更需要的是老師們有一顆真誠的心。在照顧孩子們時要細心、講解問題時要有耐心和對待孩子們時要有愛心。只有這樣我們才能改變他們,教育好他們。最終,甚至改變社會,改變國家。那么,他們每個人的前途也都將是無止盡的。

  在活動中,我們不僅需要的是靈活變通,更需要用心經(jīng)常去捕捉每個幼兒身上的可愛之處,及不足之處;可愛之處我們要給予及時的表揚,這樣不僅表揚的孩子知道自己那樣做是對的,而且在其他孩子心里也會造成一定的正面影響。不足之處我們要及時的給予糾正或者長久幫助他們?nèi)ジ恼R虼耍覀冏龅牟粌H僅是要關(guān)心和照顧好每一個幼兒,而且還要和每一位幼兒的家長進行及時的溝通和交流,這也是很必要的。在實習(xí)期間,我與家長們一起交流和分享幼兒在家和在園的表現(xiàn)。從而也幫助一部分 在這次實習(xí)期間,我總結(jié)了以下幾點:

  1.在保教方面我們不光要做到保教好或者保育好,這只是單方面的,我們應(yīng)該做到的是"保教結(jié)合",即"保中有教,教中有保"。這就需要我們從實際出發(fā)。例如:當孩子們在外面玩耍后,我們要提醒孩子去洗手,告訴他在外玩耍時手上會粘有很多細菌,如果我們不洗手就吃東西,容易把手上的細菌吃到肚子里去,那樣的話我們就會肚子疼。從而來培養(yǎng)孩子們玩耍后就洗手的好習(xí)慣,這不僅從保育的角度出發(fā)了,也教育了孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。真所謂是"保教結(jié)合"。

  2.家長工作在幼兒教育中,家長工作也尤為重要。我們不僅要服務(wù)好幼兒,也更要服務(wù)好家長。我們要虛心聽取家長的合理化建議,同時對于無理的要求,要妥善處理。正所謂"取其精華、去其糟粕"。幼兒在幼兒園的表現(xiàn)我們要及時的與家長進行溝通、交流。因為有的時候幼兒在家和在幼兒園的表現(xiàn)是不一樣的,在幼兒園里很乖,很聽話;但是回了家里,由于家庭的一些原因?qū)е滤麄冇窒Я嗽趫@里一些良好的習(xí)慣。因此,家長的工作也是很重要的,不容忽視。否則,將會給我們的工作帶來不必要的麻煩。

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    時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,我在六個月的實習(xí)生活馬上就要結(jié)束了,在這六個月的時間里讓我對幼兒園有了近一步的了解,讓我對幼師這個職業(yè)有了新的看法,在這六個月里,我不僅從老師們身上看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,也看到了做為一名幼兒教...

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