工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)總結(jié)（通用5篇）
工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)總結(jié) 篇1
車削跟銑削其實(shí)很像，都是用機(jī)床把一個(gè)鐵制的東西通過削制成一個(gè)零件，操作工序也比較像。然后是焊接和鑄造，鑄造是我覺得最難得一個(gè)，步驟特別多，要求特別嚴(yán)，一個(gè)地方不小心就要重做，不然做出來的東西就不合格。再后來我又上了數(shù)控線車削和數(shù)控線銑削，這兩個(gè)都是要編程序的，對于我這個(gè)學(xué)文的來說有點(diǎn)難度。焊接，讓人眼花，但也讓人過癮。類似之前的制造訓(xùn)練，一樣的激動，一樣的欣喜。通過上這十門課，我的動手能力加強(qiáng)了，看到了很多以前從來沒看到過的東西，也學(xué)到了很多，又增添了幾個(gè)基本技能，開拓了視野，豐富了知識。
尤其在做線切割和數(shù)控車床的時(shí)候，深刻體會到掉一個(gè)標(biāo)點(diǎn)車刀會走完全不一樣的軌跡，是千萬馬虎不得的。再后來，做機(jī)電一體化使用單片機(jī)時(shí)，更是深深地體會到了這點(diǎn)。程序有一點(diǎn)點(diǎn)不合適，機(jī)器人就不會動，或者亂動，甚至和預(yù)期的完全相反。最讓人難以忘懷的是，平常那幾個(gè)抽象的代碼轉(zhuǎn)換成實(shí)實(shí)在在的運(yùn)動時(shí)，那種喜悅的心情是無以言表的。
平常我喜歡獨(dú)立思考，獨(dú)立做事，但有時(shí)候也會鉆牛角尖。訓(xùn)練實(shí)習(xí)天然地有和同學(xué)合作的優(yōu)勢。我們一起編程，一起試驗(yàn)機(jī)器人，一起睜著大眼睛疑惑：怎么還是多0.01毫米呢?交流的過程，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)真是思維活躍，我寫了一大段的程序，他簡簡單單就搞定了，確實(shí)讓我大開眼界也受益匪淺。我很喜歡我們工程訓(xùn)練中心的一句話：讓思維沸騰起來。 當(dāng)一群人的思維一起沸騰時(shí)，那真是一種享受，就如同站在了滿是花朵的園子里，自己都顧不上欣賞那一朵了。
工程訓(xùn)練是一件特別有意義的事，它交給了我一種態(tài)度：所有的問題都有答案，我們不光要用我們手去做事，更要用我們的腦子去做事。這是我的一次快樂的收獲，也將成為大學(xué)一段美好的回憶!
工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)總結(jié) 篇2
通過這次工程訓(xùn)練例如車削、銑削、自行車拆卸、鉗工、數(shù)控線切割、焊接等試驗(yàn)。我掌握了很多的實(shí)際的工程操作的知識并且親身經(jīng)歷了其中的樂趣。以下是我作為一個(gè)材料科學(xué)與工程專業(yè)學(xué)生對西南科技大學(xué)工程訓(xùn)練的心得和體會。
作為當(dāng)代大學(xué)生的我們?nèi)绻皇菍局械闹R加以理解和消化是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。如果想要百尺竿頭更進(jìn)一步更進(jìn)一步就必須把實(shí)踐加入其中。但是社會上的機(jī)會并不是特別充足的，學(xué)校開設(shè)了這兒一門課程很好的彌補(bǔ)了這一個(gè)缺陷，使我們的見識更加廣泛了，使我們的實(shí)際操作水平更加熟練了。很感謝學(xué)校能開設(shè)這么一門有用的課程。
在焊接試驗(yàn)中，這是我的第一個(gè)工程訓(xùn)練，焊接其實(shí)考驗(yàn)的就是自己的動手的感覺和細(xì)致程度。在焊接的過程中不能過快或者是過慢，過快則有可能造成脫焊，過慢則很影響焊接的美觀性。這是我對于焊接實(shí)驗(yàn)的理解和心得。
還有兩個(gè)很有趣的實(shí)驗(yàn)就是數(shù)控線切割和數(shù)控銑削實(shí)驗(yàn)。這兩個(gè)工程訓(xùn)練其實(shí)可以有很大的難度。但是學(xué)�？紤]到我們只是了解和實(shí)習(xí)就只是讓我們做了很簡單的模型。這樣一來難度就大大的降低了。其實(shí)，只要在老師講解的時(shí)候，如果在老師講解的時(shí)候能仔細(xì)的聽取講解并且記錄下其中關(guān)鍵的信息，在做的時(shí)候就顯得很輕松了，即使很長的程序也能很容易就編寫完成。但是需要注意的是編寫的程序不宜過長。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在實(shí)習(xí)用的輸入設(shè)備沒有實(shí)現(xiàn)可視化，就是說在輸入你寫的程序的時(shí)候是看不見的，長的程序就容易出錯(cuò)了。
再談?wù)勩娤骱蛙囅鬟@兩個(gè)實(shí)驗(yàn)吧。我覺得他們也十分有意思。有一天我從CCTV新聞中看見有工人也再操作那天我們操作過類型的機(jī)床。原來以為學(xué)校的東西都是很過氣的，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我們還是緊跟時(shí)代的背景嘛。同時(shí)，我也覺得車削和銑削是最能讓我感覺到工程訓(xùn)練和工廠的味道的。在操作這些機(jī)床的時(shí)候，對于一個(gè)熱愛動手與動腦的人而言是一件十分快樂的事情。希望和祝愿學(xué)校的工程訓(xùn)練中心越辦越好。
工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)總結(jié) 篇3
工程訓(xùn)練，充滿著新鮮和稀奇，同時(shí)也有枯燥和乏味；有過激動，亦有過沮喪；有興奮，亦有無趣。不過，十個(gè)工程訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)，加深了我對機(jī)械的認(rèn)識，也讓我更多的體會到了動手的樂趣
第一次走進(jìn)實(shí)驗(yàn)基地，我心中一直以來的一個(gè)疑惑終于解開了。原來機(jī)床就是這種“大家伙”，原來機(jī)床加工是這么回事......雖然學(xué)校的設(shè)備可能不如工廠里面的先進(jìn)和完善，但是已足以滿足學(xué)生的需要。
幾次實(shí)驗(yàn)，我覺得鑄造最神奇了，沒想到用沙子就能做模型，手抓著一把把的細(xì)沙，左拍拍右打打，仿佛又回到了童年時(shí)代，最后在同學(xué)們的合作下我們的作品終于成型了，不過遺憾的是我們做模型的時(shí)候出了點(diǎn)差錯(cuò)，導(dǎo)致我們的作品不夠完美，雖然成績偏低，不過我們體會到了其中的樂趣，這樣就夠了。我最欣賞的就是我們的鉗工老師了，一直都在告訴我們，重要的是要大家體會其中的樂趣，只要大家開心了，成績就不重要了，其實(shí)真要培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，單靠那幾分鐘是不夠的，想要加工一件材料，單靠那幾分鐘而且還使用那種落后的手動加工的話，根本就是不切實(shí)際的。所以老師給我們強(qiáng)調(diào)的正好就是打翻以往的應(yīng)試教育模式，只為最終的成績和分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)是沒有價(jià)值的。最后就要數(shù)我們的`自行車拆裝實(shí)驗(yàn)了，在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中我體會到了集體的力量，我們小組是最先完成任務(wù)的，而且是完成的最好的。關(guān)鍵是自行車再以不神秘了，它的驅(qū)動裝置和制動裝置被赤裸裸的暴露了。
但我總覺得有的實(shí)驗(yàn)太浪費(fèi)時(shí)間了，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)本身就不需要那么多的時(shí)間，同學(xué)們把實(shí)驗(yàn)做完了，并且已經(jīng)沒事了，可還是要被留在實(shí)驗(yàn)室，我覺得這樣就太沒價(jià)值了。要是同學(xué)們把實(shí)驗(yàn)做好了，就應(yīng)該可以走了。
不管怎樣，在這個(gè)過程中，我收獲了快樂和友誼，并且感受到了集體協(xié)作的力量。并且還要感謝各位老師對我們的耐心教學(xué)和指導(dǎo)。
工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)總結(jié) 篇4
為期十周的工程訓(xùn)練結(jié)束了，總體來說這次的工程訓(xùn)練試一次有趣而且影響到我學(xué)習(xí)工作的重要經(jīng)歷。通過這次的工程訓(xùn)練，我學(xué)到了許多以前不知道的知識，而且此次的工程訓(xùn)練也增強(qiáng)了我的動手能力。
剛開始的時(shí)候我都不知道工程訓(xùn)練是什么，用來干什么，還想的是我們屬于理科學(xué)這些有什么用，但通過這次的工程訓(xùn)練讓我懂得了看著簡單的東西自己做起來就不一定能夠做好。
工程訓(xùn)練的開始是先上的工程實(shí)踐概論，老師告訴我們在以后的工程訓(xùn)練中要注意的事項(xiàng)，要遵守什么。這次的工程訓(xùn)練主要包括了車削、數(shù)控線切割、數(shù)控車削、銑削、數(shù)控銑削、鑄造、焊接、鉗工、自行車拆裝。在這些實(shí)踐訓(xùn)練中讓我影響最深的是數(shù)控線切割，線切割其實(shí)利用的是電火花加工技術(shù)的一部分，利用金屬絲把產(chǎn)品的外型輪廓通過電腦控制切割下來，這里比較高科技的一次實(shí)習(xí)。主要是在電腦上通過軟件把自己需求的產(chǎn)品設(shè)計(jì)出來，而我們這次只是把自己喜歡的圖形繪制出來，然后連接到到機(jī)器控制器上，類似于電腦。最后控制好位置再運(yùn)行控制器，然后就等產(chǎn)品切割出來�？粗约涸O(shè)計(jì)的圖形加工出來，心里有種成就感。其次還有自行車拆裝，平常我們見得做多的自行車，用的做多的交通工具，在自己手里把它拆了然后在裝起來，讓我們了解到了自行車的構(gòu)造，了解到了自行車的每個(gè)部件都有什么作用。鉗工可以說是這么多種類的實(shí)習(xí)當(dāng)中，最考驗(yàn)一個(gè)人耐心的'，在這次實(shí)習(xí)當(dāng)中學(xué)到的真多。鉗工實(shí)習(xí)要求我們手工打造一個(gè)螺母，從一根鐵柱上面鋸出一段，然后手工打磨成六邊形的螺母形狀。用手鋸鐵柱的這一步就足夠鍛煉一個(gè)人的耐心與堅(jiān)持，因?yàn)檫@一部分需要時(shí)間去完成，而我也學(xué)到只要是自己認(rèn)定去做的事都要堅(jiān)持，這樣才能有所作為。然后是打磨這一步，這一步很講究技巧，因?yàn)橐阉蚰コ梢粋�(gè)正六邊形，而且要思考怎么做才是最好的方式。打磨的時(shí)候大家可以認(rèn)識到自己是不是缺少一種堅(jiān)持的精神，所以這次的學(xué)習(xí)是非常有意義的。
通過這次的工程訓(xùn)練讓我受益匪淺，這種實(shí)踐對我們的作用非常大，希望學(xué)校能夠多開設(shè)一些這樣的課程，來鍛煉我們的動手能力。
工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)總結(jié) 篇5
在大學(xué)一年級的下學(xué)期，我學(xué)習(xí)并參加了由學(xué)校為提高在校大學(xué)生實(shí)踐能力而開設(shè)的工程訓(xùn)練課程D。它包括有工程實(shí)踐概論、車削實(shí)驗(yàn)、銑削實(shí)驗(yàn)、焊接實(shí)驗(yàn)、鑄造實(shí)驗(yàn)、鉗工實(shí)驗(yàn)、數(shù)控銑削實(shí)驗(yàn)、數(shù)控車削實(shí)驗(yàn)、數(shù)控線切割實(shí)驗(yàn)、自行車拆裝實(shí)驗(yàn)。
當(dāng)然，因?yàn)槊總�(gè)同學(xué)的選課不同，上課時(shí)間以及課程順序都有所不同。比如我第一節(jié)課上的是鉗工實(shí)驗(yàn)，由于第一次接觸這種課程，我心里比較緊張，所以第一節(jié)課做的不是太好。而且用了很多的時(shí)間，不過最后還是做了出來，這讓我還是很有成就感的。所以，從那后我便對這門學(xué)科有了好感。
通過這一系列的課程，我學(xué)到了很多，它教會我們的不僅僅是實(shí)際操作的能力，還有團(tuán)隊(duì)合作的能力、應(yīng)及操作的能力等等。由于設(shè)備有限，所以我們的課程的每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都是分小組進(jìn)行的。我個(gè)人認(rèn)為在這些實(shí)驗(yàn)中自行車拆裝實(shí)驗(yàn)和鑄造實(shí)驗(yàn)最為鍛煉我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，而鉗工實(shí)驗(yàn)以及焊接實(shí)驗(yàn)則最能提高我們的個(gè)人操作能力。鉗工實(shí)驗(yàn)除了第一步需要合作外，其余步驟皆需我們獨(dú)立完成。我們要獨(dú)立打磨出一個(gè)螺絲釘，而這都是以前不曾接觸過的。甚至有一些不小心的同學(xué)在打磨的時(shí)候傷到了自己的手。焊接實(shí)驗(yàn)則有些驚心動魄，看著那些飛射的火花，開始做的時(shí)候總是畏首畏尾的，導(dǎo)致訓(xùn)練并不順利。不過好在我們獨(dú)立練習(xí)的時(shí)間較長，因此最后放開了，所以，成績還是比較讓人滿意的。而自行車拆裝實(shí)驗(yàn)和鑄造實(shí)驗(yàn)算是我印象最深的兩次實(shí)驗(yàn)了。因?yàn)檫@兩次實(shí)驗(yàn)都讓我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)的寶貴，在實(shí)驗(yàn)過程中每個(gè)人都非常認(rèn)真而用心，而實(shí)驗(yàn)后的成就感也讓每個(gè)人由衷的感到開心。比如自行車拆裝實(shí)驗(yàn)，我們是四個(gè)人一組，在看完講解視頻和老師的教學(xué)后，我們四個(gè)人拆前輪的、拆龍頭的、拿工具的，一下就忙碌開來。所以我們完成的也很快，不在最后裝自行車的時(shí)候就沒有這么順利了，因此我們完成的總時(shí)間算比較長的了。而在鑄造實(shí)驗(yàn)中，我們是兩個(gè)人合作。這次合作遇到了一些問題，因?yàn)殍T造實(shí)驗(yàn)的難度較大且步驟復(fù)雜，所以我們兩個(gè)都不能完整的記住每一個(gè)步驟，所以我們會討論而導(dǎo)致分工并不算太好。一開始還出現(xiàn)了錯(cuò)誤，不過還好的是因?yàn)槲覀兊闹?jǐn)慎，沙模型一次性就做成功了。之后，我們還給其他同學(xué)提供了一些幫助。我想，每一位同學(xué)都或多或少的會有一些感悟，一些收獲。
當(dāng)然，這里面其實(shí)還是有一些不足之處。首先是我們學(xué)生，許多學(xué)生遲到不說，上課也不認(rèn)真聽講。當(dāng)然，那些畢竟是少數(shù)的，大多數(shù)學(xué)生還是非常認(rèn)真的，而且也有很多很好的想法。另外，一些老師也有不足。比如許多的老師都講家鄉(xiāng)話，而不用普通話。這對我們學(xué)生造成了很大的困擾，本來學(xué)習(xí)時(shí)間就很短再加上聽不懂老師的語言，這會讓我們在實(shí)際操作的時(shí)候很困惑。而且個(gè)別老師非常沒有耐心，再給我們講的時(shí)候還會帶著一些不好的情緒，讓我們一上課就無緣無故被罵一頓。講例題的時(shí)候也只是敷衍了事。這種就讓我們覺得上課被白罵一頓不說還沒學(xué)到東西。所以我希望這些老師可以做一些改變，畢竟不是所有的學(xué)生都沒有用心學(xué)習(xí)。
在這些課程中，車間車削的朱老師給我留下了很深的印象。因?yàn)樗容^幽默而且講解的非常仔細(xì)，可以說是面面俱到，并且也很有耐心。希望某些老師可以多向朱老師學(xué)習(xí)。我想老師如果有點(diǎn)耐心而且講仔細(xì)一點(diǎn)的話，學(xué)生還是會做的挺好的。
總之，從這一些課程里面我們都學(xué)習(xí)到了很多必要的東西。希望學(xué)校能更進(jìn)一步的計(jì)劃這些課程，可能的話可以在擴(kuò)大一些實(shí)習(xí)的范圍。