藥劑實習個人總結（通用3篇）

藥劑實習個人總結 篇1

　　為加強我們綜合能力的培養(yǎng)，使得我們既要掌握專業(yè)的基本理論和基本知識，又具有對于所學知識的運用能力以及獨立工作的能力，為我們在畢業(yè)后的工作和謀職打下良好的基礎。醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)需要新型營銷人才，需要具有創(chuàng)新意識、專業(yè)知識和富有團隊作業(yè)能力的醫(yī)藥市場營銷新人。

　　作為一名藥學專業(yè)的學員，只學習書本知識是遠遠不夠的，是不能學以致用的，理論和實踐相結合才能把我們所學的知識帶給人們，所以，我深入到基層在藥品銷售崗位接受鍛煉。藥品是一種特殊的商品，它直接關系到人們的生命與健康，而作為一名醫(yī)藥工作者，我深知自己責任的重要性。初到藥店工作，同事向我說明了零售藥店與醫(yī)院藥房的不同，醫(yī)院藥房的藥師只需憑醫(yī)師處方發(fā)藥，而零售藥店的顧客大多是對藥品認識較少的非專業(yè)人員，所以，銷售人員在對顧客銷售藥品時，要盡可能的多向顧客說明藥品的用途及性能，對每一個顧客負責。

　　從今年開始，現(xiàn)在國家食品藥品監(jiān)督管理局規(guī)定在藥品的外包裝上必須標有藥品的通用名，這就給我們的工作帶來了新的要求。有的顧客來購買感冒藥，為了增加藥品的效果，經(jīng)常會把兩種藥品同時服用，殊不知有些藥品中所含成分是相同的，如果同時服用，不僅不會增加療效還會造成重復用藥，產(chǎn)生嚴重的不良反應，對身體造成很大危害。例如：治療感冒引起的鼻塞、頭痛、咽喉痛、發(fā)熱的藥品“復方氨酚烷胺”為該藥的通用名，是國家藥典所規(guī)定的統(tǒng)一名稱，但由于生產(chǎn)廠家、劑型、規(guī)格、生產(chǎn)工藝的不同，以及為了參與激烈的市場競爭，各商家便紛紛打出了各自的商品名如“快克”“感康”“好醫(yī)生輕克”“泰克”“太福”等，這就是生產(chǎn)廠家出于對藥品的宣傳而特別使用的名稱。但他們都屬于同一種藥物。對于顧客來說并不十分了解，遇到這種情況，我就會對他們一一解釋，并說明藥品的用法用量，不良反應，禁忌癥以及注意事項，同時也會叮囑顧客服用前仔細閱讀說明書，以免出現(xiàn)不良的后果。

　　在實習期間，我嚴格遵守該院的勞動紀律和一切工作管理制度，自覺以醫(yī)學生規(guī)范嚴格要求約束自己，不畏酷暑，認真工作，基本做到了無差錯事故并且理論聯(lián)系實際，不怕出錯、虛心請教，同帶教老師共同商量處方方面的問題，進行處方分析，大大擴展了自己的知識面，豐富了思維方法，切實體會到了實習的真正意義;不僅如此，我更是認真規(guī)范操作技術、熟練應用在平常實驗課中學到的操作方法和流程，積極同帶教老師相配合，盡量完善日常實習工作，給各帶教老師留下了深刻的印象。

　　在藥店接待顧客時，顧客購買所需藥品時候會由于同種藥品產(chǎn)地多，所以，向顧客推薦藥品時，我首先要了解藥品本身的情況，然后做簡單的介紹，以提高顧客對銷售人員的信任度。接聽電話時要語氣平和有禮貌。遇到不懂的地方認真詢問，不可以馬虎大意，有時候醫(yī)院的采購說話并非普通話帶有口音，尤其是南方口音，那時一定要注意力集中，防止聽錯或漏聽。在這里我不知不覺地容入了整個團隊。當自己的工作干完時主動幫助他人，同時我也得到了別人的好評和關心。

　　一、在實習期間我掌握了藥品的分類與陳列

　　1、藥品的分類首先是藥品與非藥品分開，處方藥與非處方分開，內(nèi)服藥品與外用藥品分開，然后按劑型或用途進行分類，按劑型可分為：片劑、膠囊劑、針劑、散劑、水膏劑、易竄味的藥品。按用途分為：抗生素類、呼吸系統(tǒng)類、心腦血管類、消化系統(tǒng)類、易竄味的藥品等。

　　2、藥品的陳列應有藥品柜及中藥櫥、藥品上架、擺放整齊有序并有拆零藥品專柜和拆零的基本工具，拆零藥品的要求是能保留原包裝的盡量保留，不能保留的要在標簽上寫明其品名、規(guī)格、生產(chǎn)批號、有效期限，并有藥品效期一覽表。

　　二、熟悉了處方的調(diào)配原則

　　進行處方調(diào)配要掌握常用藥品的名稱(化學名、拉丁名、別名、商品名)、藥理作用、用途、劑型、規(guī)格、劑量、用法，藥物不良反應及配伍禁忌等。

藥劑實習個人總結 篇2

　　我是--藥學專業(yè)的學生，在校期間積極參加學校里組織的各項活動。上學期間不遲到，不早退，不違反學校的各項規(guī)章制度。其中在校期--獎，積極配合老師的教學工作，平日幫老師做力所能及的事。連任。協(xié)助老師管理班中紀律，團結同學，尊敬老師。較圓滿地完成了學校期間的學業(yè)，希望實習也能夠順利完成。

　　急診藥房

　　在帶教老師的指導下，我能夠配合老師進行調(diào)劑、發(fā)藥的工作，熟悉了發(fā)藥的流程。了解了一般常用藥品、急救藥品、品、的擺放及管理的要求。尊敬師長，積極完成老師布置的各項任務。團結同學，與同學之間良好的溝通，了解同學的實習情況。

　　在臨床藥學基地的學習過程中，我了解了許多學校沒有的儀器，學會了部分儀器的操作方法及注意事項。在處方的點評工作中，使我懂得處方應如何書寫，書寫的正確與否，從哪些方面點評處方等等，此項工作的意義在于幫助醫(yī)師合理處方、合理用藥。通過這里的學習，我知道有些藥物是要經(jīng)常測其血藥濃度，血樣的檢測過程中都必須一一對應，一定要有認真負責的態(tài)度，我認為這是醫(yī)學生從現(xiàn)在開始必須具備的醫(yī)德。

　　外科藥房

　　在外科藥房基本熟悉了藥品的擺放位置，可以協(xié)助老師拿藥、退藥、盤點藥品往科室送藥、與護士老師清點藥品。了解了藥物的適應癥，藥物相互作用。同時在日常的工作學習中也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，不僅有知識上的欠缺，也有與人交往方面的欠缺及工作經(jīng)驗匱乏，我會盡快彌補自己的不足，做一個能付得起責任的人。

　　病房藥房

　　病房藥房的實習中，我學會了給病人發(fā)藥，退藥的程序，對于統(tǒng)計藥品每天要進行數(shù)量清點，處方的分類處理，藥品在藥房內(nèi)儲存方法，掌握了藥物的臨床用途及藥物在治療量過程中的不良反應，在病房藥房要隨時為每個科室儲備好搶救藥品。較圓滿的完成了病房藥房的實習。

　　門診藥房

　　在門診西藥房的實習中，我學會了對處方的分類及管理，知道藥品的擺放位置及分類，、品、貴重藥品的特殊管理方法，了解發(fā)藥、退藥、領藥的程序，掌握了一些藥物的適應癥以及在用藥過程中的注意事項，能以積極的心態(tài)面對工作，但是不論在學習中，還是工作中，仍有很多不足，希望“博學慎思，篤行親民”不斷促使我前進。

藥劑實習個人總結 篇3

　　十月的初秋，天朗氣清、惠風和暢，我們踏上了實習的征途。隨著時間的流逝，我們步入了深秋，迎來了蕭瑟的寒風，為期四十天的教育實習也迎來了一個圓滿的結束。在這一個月時間里，武岡一中教風嚴謹，學風優(yōu)良的學校里，我深深感到了作為一個實習老師的光榮與自豪。在一中老師和帶隊老師的諄諄教誨下，我明白了“學高為師，身正為范“的內(nèi)涵。在過去的一個多月里，我經(jīng)歷了很多，也收獲了很多，開始慢慢地成長為一名老師，也開始慢慢地喜歡上老師這個職業(yè)。

　　一、教學工作實習

　　古人曰：“師者，傳道授業(yè)解惑者“所以，教學實習，是我們這次實習的首要任務。為了提高自己的教學水平，積累教學經(jīng)驗，我嚴格按照老師的要求：精心備課，反復試講，正式上課。

　　俗話說：“巧婦難為無米之炊“，所以說要寫好一個教案，必須要熟練的掌握專業(yè)知識和相關課外的資料，所以我在寫教案之前，首先誦讀教材。教材是教學活動的根本，所以誦讀和掌握教材是完成教學任務的第一步。為了上好每一堂課，我細心地研讀了教材，不放過書上的每一個插圖、每一個資料回訪等等。讀完教材后，就根據(jù)教學重點和教學難點，我開始找課外的拓展資料，填充課本上的知識。教案寫好之后，根據(jù)老師的修改和意見，我認真地反復地修改，再謄好教案，為上好沒一堂課做了充分的準備。

　　俗話說：“熟能生巧“所以做任何事情，只有通過不斷的反復的實踐，才能達到預期的效果。所以在上每一堂課前，我先要經(jīng)過老師的試講，再根據(jù)老師所指出的缺點和不足，在教案中進行修改，再進行反復地試教。試教的過程中，能熟悉教案，注意板書和表達。最終能在講臺上揮灑自如。

　　俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功“因此在經(jīng)過平時的努力付出，最終站在講臺上，我感覺我就是一個知識界的主宰者，為學生們講解重點，剖析難點，指引著他們在學海中前進。

　　當然，在上課的過程中還是存在一些缺點，比如：語言沒有多少起伏，沒有給學生時間思考和做筆記。但我在一堂課之后盡量地去克服，力求做到更好。

　　在這個教學實習的過程中，我通過不懈地努力和刻苦地鉆研，比較成功地完成了教育教學實習，為我以后成為一名老師打下了堅實的基礎。

　　二、班主任工作實習

　　我明白要真正成為一名老師，不僅要把教學工作做好，而且要接近學生，了解他們，這樣才能更好地把知識傳授給他們。我們在教育實習之后的第二周就開始接手進行班主任管理工作。通過這一項實習實踐活動，使我明白，如何與學生們溝通交流，如何去管理好一個班級。

　　百年大計，教育為本。學校是我國教育事業(yè)的基礎，而班級是學校的重要組成部分，因此，班級管理顯得尤為重要。

　　通過與原班主任的交流，我先了解了班級現(xiàn)狀以及學生的'基本情況，然后再根據(jù)學生的作息時間表，從早起、早自習、課間自習、晚自習、晚寢，接近、了解、關心學生。做到：勤、密、嚴、細、親。通過一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)班上的學生沒有特別的問題學生，但小毛病不斷。比如：愛講小話，愛在課間吃東西，學習沒有積極性，早戀。

　　對于這些問題，我在班上進行了思想動員和思想教育，對于個別，以自身的經(jīng)歷和教訓進行了思想談話。做到平易近人，與他們成為朋友，該嚴厲時就嚴厲，該溫和時就溫和，可謂“剛柔相濟“，通過這些舉措，我的班級管理取得了一些成效，并且得到了班主任的認可。

　　班會活動是豐富學生課余生活，拓寬學生知識視野，提高學生實踐能力的一項重要活動。通過對班級的了解，我發(fā)現(xiàn)學生們愛玩乒乓球，便組織了本班和兄弟班的一場乒乓球賽。在這場小小的比賽中，我們的學生積極地參與到活動當中來，不僅是啦啦隊還是參賽人員，他們都釋放出了激情與熱情，男女同學配合默契，雖然最終我班失敗，但“雖敗尤榮“。通過這次友誼賽，使他們發(fā)揮了集體的力量。