實習指導教師教學總結（通用3篇）

實習指導教師教學總結 篇1

　　20xx年9月中旬，我受校園委派帶領80多名電子商務的學生到總部實習。主要是讓學生在學好課堂理論知識的同時有機會去企業實地感受工作。能夠做到學以致用的目的，期間不僅僅僅增強了我的組織協調潛力，還增強了班級的凝聚力。增強了帶隊老師解決處理實際問題的潛力。主要開展的實習活動有店員服務，酒店客服，商務會議等實習項目，具體狀況如下：

　　一、基本狀況

　　1、企業基本狀況

　　(中國)有限公司是一家中外合資并且是國內最大的集生產制造與營銷導向于一體的綜合性體育用品企業，集團公司的前身(福建)鞋業有限公司建立于1991年，地處中國三大鞋都之首——福建晉江市。

　　1994年，在福建晉江的一家制鞋作坊門口第一次掛上了標志，經過十幾年的發展，已發展成為中國最大的以營銷為導向的綜合性體育用品企業之一，xx企業領導人丁志忠因為其對于中國體育的特殊貢獻，被評為第17屆“中國十大杰出青年”。

　　(中國)有限公司現為香港安大國際投資有限公司全額控股的有限職責公司，集“中國馳名商標”，“中國名牌產品”、“中國質量免檢產品”、“中國品牌500強”等榮譽于一身，其銷售業績居于全國前列，運動鞋市場綜合占有率更是連續多年在全國同類產品中榮列第一。

　　是中國運動科學開拓者。xx年，率先在國內成立了體育用品行業的第一家運動科學實驗室，致力于運動力學的研究，共獲得多項國家級專利，并成為體育用品行業標準的制定者之一。

　　是體育用品銷售專賣體系實踐者。xx年，率先在國內建立體育用品專賣體系，完成了從生產單一產品到綜合性體育用品品牌運營的過渡。截止到在國內擁

　　2、學生基本狀況

　　我于20xx年9月24日，我帶領83名電子商務專業學生到總部相關部門實習，之后企業對學生們進行了相關崗前培訓。學生分為兩部分：一，電子商務13班;二，電子商務12班。其中有分為商務會議組，酒店客服，店員服務等三個小組，分別參加實習培訓。在本人帶隊期間學生安全保障，情緒穩定，能夠很好地配合公司，帶隊老師的工作。

　　二、作為帶隊老師，我的主要工作和職責如下：

　　1.負責實習生的思想教育，人數清點，校園與公司協調工作。經常了解實習生的思想狀況，進行思想教育，及時請示匯報和處理實習工作中發生的問題。由于學生都是第一次走上工作崗位，有時候不能很好的處理工作中出現的一些問題，再加上工作時間比較長、工作資料單一枯燥、公司的管理要求嚴格，致使一部分學生容易產生情緒波動，為此，我經常和學生一齊像朋友一樣聊天，加強和學生的溝通和交流，及時的了解他們的思想動態，幫忙化解相關矛盾，穩定學生的情緒。

　　2.充當學生、公司和家長之間的紐帶。在做好學生思想工作的同時，及時的向公司管理層反映學生的思想動態，調解學生和個別公司管理人員之間因工作而產生的矛盾，透過多方溝通穩定好學生的情緒。回應學生家長各方面的咨詢，及時向家長反饋學生的工作和生活狀況。

　　4.密切關注學生的安全問題。

　　5.嚴格管理學生的作息，及時糾正違紀行為。

　　三、帶隊實習心得與總結

　　總而言之，透過此次實習，學生們都長大了，他們懂得了團結、懂得了忍耐、懂得了寬容、懂得了理解，也懂得了校園的良苦用心。我相信，這一次實習經歷會使他們在今后的人生道路上走的更遠，更好。同時，我也深深地祝福他們能夠早日實現心中的夢想，成為一名優秀的酒店管理者!

　　艱辛和苦難同在，喜悅與成長并存。從淚水與汗水中開始，在喜悅和成長中結束。我們的學生經歷了人生的第一次磨練，第一次他們真實的應對了社會，應對了生存，許多人曾留下了淚水，許多人曾想過放棄，但值得慶幸的是，最終他們用堅強和信心應對了生活、應對了工作。如今，他們依然努力在自己的崗位上。

　　這次帶隊的這段時光是我人生所經歷的很有好處的一段歲月，帶隊工作雖有苦澀，但卻從各方面讓我自身得到了提高，是這份工作讓我體會到了，作為一名教師還有另外一種全新的工作狀態，讓我體會到了做一名帶隊老師是需要具備那么多的東西，包括高度的職責心和必須的心理承受潛力。作為我個人而言，還有很多欠缺的地方，需要不斷努力學習和思考，我堅信不斷總結經驗和教訓會讓我走的更遠。這次帶隊實習的經歷讓我學會了很多社會知識，我會將這一段經歷銘記，讓它成為我生活和工作中的一筆巨大的財富。

實習指導教師教學總結 篇2

　　一、教師對課文的思想內涵應有深入的理解。

　　這里有一點是應該注意的，那就是一篇課文所體現出來的情感往往不只是一個方面的，這樣教師在把握它的情感因素時應該分清主次，從大的方面去把握其情感的主要內容即可，當然，在教學過程也應該兼顧小的情感因素，這樣才能細致深入地理解課文。

　　二、利用多媒體等教學工具營造恰當的課堂情感氛圍。

　　南油三中的多媒體應用已經十分普遍了，每間教室都有多媒體設備，普及率達100%，在這樣一個環境下，必須充分利用多媒體的有利條件去營造課堂情感氣氛，很好地開展情感教學。教師在制作課件時，不單要顧及知識點全面性，還要注意課件內容的形象性和生動性，可以加進一些圖片、聲音和視頻，這樣就能使學生容易受到感染，把他們帶進課文的情感氛圍中。例如我在講短新聞兩則(《別了，“不列顛尼亞”》和《奧斯維辛沒有什么新聞》)時，頭一篇在課件中適當加入一些新聞評論和香港回歸的圖片，營造了喜慶活躍的`氣氛，再在這種課堂氛圍中進行講解，學生就能很好的理解文章所要表達的民族自豪感。而后一篇則截然不同，我先通過一組南京大屠殺的圖片導入，讓學生們看到屠殺的慘象，營造了一種凝重悲憤的情感氛圍，這樣學生就能在聽講過程中更容易地領悟課文的思想內涵，達到事半功倍的效果。當然，在教學過程中，教師的語言表達對情感氛圍的營造也是很重要的，這都是在備課中的情感把握和多媒體的輔助教學的前提下進行的。

實習指導教師教學總結 篇3

　　今年，我來到了_中學初一（x）班進行了為期近兩個月的實習。實習的基本內容是課堂語文教學，在原任指導老師的耐心指導、幫助下，我較好地完成了教育實習任務，實習工作了得到了較為圓滿的成功。

　　近兩個月的時間里，教學理論一點點轉化為教學實踐，模擬教學變為真正面對面的教學，盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的教學過程變得豐富充實起來。剛開始實習，根據學校要求，在指導老師的建議下，我聽了8節課，聽老師講課主要是讓我在聽的過程中多學點教學經驗，以便更好地運用到實際教學之中。之后是進入正式的課堂教學，一直在給初一（x）班學生上語文課，直到實習生涯的結束。

　　教學實習中，總的來說，我能認真備課，所設計的教案規范準確。課堂教學中，教學效果好，教學內容能當堂消化、鞏固，教學重點突出，明確，能夠順利地完成教學任務。同時，課外輔導耐心細致，批改作業仔細認真，還經常請指導老師指出缺點和不足，以不斷地提升自己。在實習過程中，我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難！需要下很大的工夫。在教學之前，我都認真聽了指導老師的課。從中我也學到了很多教學方法和技巧！同時我都準備好每次課的詳細教案和課件資料，并全部交給指導老師修改。

　　一個多月的實習生活已經結束了。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索，更可以去發現。這一個多月的時間里，有我的很多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學生說了很多話、第一次有人甜甜的叫我老師，第一次……我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。