2016年中學述職述廉報告

　　4. 寒暑假，學校開展為期一周的校本培訓，暑假校本培訓教師集中學習了“情境探疑”教學模式。每位教師書寫出了五千字以上的學習筆記，培訓取得良好效果。

　　5.組織教師登陸教育局《情境探疑教學模式博客》，學習理論知識，借鑒可行方法，為自己的授課添磚加瓦。

　　6.加強網絡研修。秋季開學后，大多數教師參加了教育技術課堂培訓和本學科骨干教師網絡研修，教師學習積極主動，培訓成績多大滿分。雙管齊下的網絡培訓讓教師既提高了業務能力，又提高了教育技術能力。

　　7.加大外出培訓力度。牟到北京、陶到參加了為期兩周的培訓；朱到xx學院進行為期兩周的培訓；李到參加為期兩月的地理培訓；柴、杜參加師大置換研修培訓；王參加xx學院置換研修培訓；何參加師院置換研修培訓。李等五人到四中參加高效課堂建設觀摩活動。學校大力支持教師外出培訓，讓外出培訓教師安心學習，確保培訓質量。

　　8.發揮外出培訓教師的引領示范作用。11月兩位參加西北師大置換研修教師做了培訓學習報告會；牟、陶xx老師寫出了學習心得體會，供老師學習；張、李兩位校領導以開講座方式培訓教師。

　　（三）深化“特色學校”創建活動，增加學校文化內涵，形成學校特色

　　1.教職工大會通過了《xx學校校園文化建設實施方案》，明確了指導思想：學校校園文化建設要以優化、美化校園文化環境為基礎，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體;以制度文化建設為重點;以精神文化建設為核心;以學生全面發展、教師專業發展，學校內涵發展為目標。學校成立了組織機構，對內容進行了明確和細化，確立了實施步驟和方法。該方案的實施發揮了校園文化在育人中的正確導向，起到凝聚激勵、規范管理的作用，加強了我校精神文明建設，提升了學校文化品位，優化了育人環境。

　　2. 制定了《xx學校管樂演奏特色項目訓練方案》，明確了總體目標：在兩年內將管樂隊發展成為一支編制較完善，能夠勝任表現形式多樣化、藝術化的管樂隊，最終達到一部分學生會演奏一樣管樂器。確立了階段性目標、實踐曲目和教學方案。學校管樂隊已進行了多場小范圍的匯報演出。

　　3. 繼續深入開展社會綜合實踐特色項目創建活動，擴大綜合實踐基地面積，增加種植種類，進一步細化《學農綜合實踐基地設施方案》，落實管理責任。七月底，教育局對學農綜合實踐基地進行了評估驗收。

　　4. 校園文化建設取得新突破。五月初學校下發了《關于建設噴灑操場的安排意見》，在廣泛征求意見后積極規劃和組織實施。20個“全銅搖臂可控角度噴灌”設施投入使用，覆蓋三百米跑道和操場，方便了學校文體活動的開展。噴灑操場的建成為校園文化的開展提供了有利條件。

　　5.六月新建20個垃圾箱。經濟實用又美觀漂亮的垃圾箱徹底杜絕了學生亂扔垃圾的不文明行為，為校園文化建設增添亮點。

　　6.校園文化藝術節和師生書畫展取得圓滿成功。經藝術組教師認真評選出40余幅作品，張貼于學校展室進行了展覽。校園文化藝術節和師生書畫展充分展現了學生的藝術才能，使學生的審美情趣得以提升。

　　三、素質教育深入推進，教學成績喜人

　　（一）學校常規教學管理工作

　　一是嚴格執行國家課程方案，管理重點傾向于音樂、體育、美術等課程；二是加強教學常規的落實與檢查，對教案備寫、課堂教學、自習輔導、單元檢測反饋、作業批改、教案簽審等提出新的要求，克服了教學過程中的盲目性和隨意性。三是加強了作業教案檢查，落實校長首簽教案制，對個別教師存在的問題，進行校園網上公布，責令改進；四是合理調整班額，整合班級，降低教師資源空耗。五是嚴格落實義務教育制度，轉入新生不設門檻，六年級全額畢業進入初中。

　　（二）中考和小學畢業質檢

　　今年中考獲平川區教育教學質量第三名，六年級質檢成績也名列前茅。劉、王、李、張、牟等教師教學成績尤其突出。有73名學生被高中錄取，中考上線率超過70%，為歷年之最。

　　（三）學生學科競賽和獲獎

　　在xx市體育等級評定中，王等五名同學獲得不同等級；李等十名同學獲藝術類不同等級；在中學數理化競賽中，馮等十名學生獲省、市獎；劉和劉xx老師輔導的29名學生在青少年書畫大賽中獲獎。劉、魏、吳獲xx區優秀中小學生。     

　　（四）榮譽和論文發表

　　牟獲xx市骨干教師，劉被評為“xx省青年教學能手”，楊獲xx市“園丁獎”，雒獲區優質課競賽和市優質課競賽一等獎，王在中國教育學會舉辦的教學設計大賽中獲一等獎，王、劉所帶班級獲平川先進班集體，康、劉、房等五位老師有6篇論文在國家級期刊上發表。我校中學部被推薦評定為全區唯一一所省級陽光體育先進學校。