團員黨性定期分析評議（通用7篇）

團員黨性定期分析評議 篇1

　　1、理想信念方面

　　共產主義遠大理想，是無產階級政治立場和世界觀在奮斗目標上的集中體現，是共產黨人終身所信仰、所向往、所執著追求的最高價值目標，是支配共產黨員思想和行動的強大精神支柱，因此，要成為一名合格的共產黨員，首先就要樹立共產主義遠大理想，堅定共產主義信念，做到任何時候、任何情況下都不動搖。自己在這方面的認識與改造還不夠深入，總感覺共產主義是十分遙遠的事情，與現實工作有不少差距，這種想法是不對的，這表明自己的共產主義理想信念還不夠十分堅定。

　　2、宗旨意識方面

　　全心全意為人民服務是中國共產黨的根本宗旨，也是公安工作的中心任務。自己作為一名公安民警，在樹立牢固的宗旨意識方面還有一定差距，存在著形象不佳、對群眾態度有時冷和硬、不熱情、對群眾提出的問題解答不夠耐心，這表明自己還沒有真正解決好“為誰執法、為誰服務”的問題，沒有真正地、不打折扣地將“人民擁護不擁護”、“人民贊成不贊成”、“人民滿意不滿意”、“人民答應不答應”作為想事情、干工作的根本尺度，擺正執法與服務的關系。

　　3、組織紀律方面

　　自覺地遵守國家法律、黨的各項紀律和本單位制定的各項規章制度，堅決同危害人民、危害社會、危害國家行為作斗爭，是共產黨員保持先進性、做合格黨員必須具備的基本之一。自己能夠嚴格遵守國家法律、黨的各項紀律和本單位制定的各項規章制度，按時參加組織生活，并能堅持原則，維護團結，但在開展批評與自我批評方面是否有力這方面有時做的不夠。

　　4、思想工作作風方面

　　思想態度端正與否是做好各項工作的前提，在這方面自己能夠端正態度，扎實有效地開展各項工作，做到了個人利益服從組織利益，不計較個人得失。存在的問題主要是有時自己緊張程度不夠。

　　5、作用發揮方面

　　在工作中自覺發揮主觀能動性，積極開動腦筋，出主意、想辦法，發揮先鋒模范帶頭作用，是每一名共產黨員應盡的責任。自己在工作中能夠積極開展各項各項工作，并在遇到困難時能夠積級地想辦法按時去完成，但在開拓創新的意識方面自己和其它同志有差距。

　　二、剖析思想根源

　　自身存在的這些問題，有著諸多方面的思想根源，從大的方面講主要有三個原因：

　　一是學習積極性不足，思想理論水平不高。

　　提高馬列主義的思想理論水平是對干部的基本要求。思想理論水平的高低，決定著一名機關干部的政治素質、理論修養和工作水平。這表明自己學習的自覺性不高，主動性不強，缺乏聯系實際改造世界觀的自覺意識，還沒有充分認識到系統學習對于掌握馬列主義的立場、觀點和方法，去認識分析問題、解決問題的重要意義。正是因為自己思想理論水平不高，所以在思想修養上就做的不夠，在工作的開拓進取上也就存在著差距，這是自身存在諸多問題和差距的一個重要根源。

　　二是全心全意為人民服務的宗旨意識不夠強。

　　始終堅持全心全意為人民服務，是對一名人民警察的根本要求。具體到自己身上，就應當始終保持高度的敬業精神，認真負責、勤勤懇懇、任勞任怨、盡心盡力地做好所擔負的工作，并以群眾滿意、領導滿意、同志們滿意做為改進、提高自己工作的標準。但是自己的這種觀念樹立的并不牢靠，表現在工作上、學習上、作風上不能高標準、嚴要求，缺乏謙虛謹慎、不驕不躁的牢固思想觀念，提高自己、改進工作的緊迫感、責任心和自覺性都不夠強，離領導和同志們的要求還有較大差距。

　　三是對廉政建設的重要性和艱苦性缺乏足夠的認識。

　　自己對在改革開放、建立社會主義市場經濟體制過程中廉政建設的緊迫性、艱巨性、重要性認識不足，對于加強廉政建設必須從自身做起，從點滴做起、防微杜漸缺乏足夠的認識，存在著要求不高、標準不高的問題。

　　三、整改措施"

　　針對自身存在的問題和薄弱環節，為督促自己拿出實際行動，鼓實勁、辦實事，扎扎實實地解決每一個具體問題，使自己的思想和工作都有一個新的提高，按照“三項教育”的要求，特提出以下整改措施：

　　一是要加強政治理論學習，提高政治理論水平，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨意識。

　　今后自己要加強對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的學習，把握精神實質，加強對社會主義初級階段基本理論的理解，提高堅持黨的基本路線的自覺性，認真學習和貫徹黨的“xx大”精神，始終堅持四項基本原則，增強在新形勢下的政治敏銳性和政治鑒別力，自覺在政治上、思想上、行動上與黨中央保持高度一致，做到政治上更加成熟，理想信念更加堅定，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨意識，堅持一切依靠群眾、一切為了群眾，轉變工作作風。

　　二是要加強世界觀、人生觀的改造。

　　澤民同志強調，提高思想政治素質，樹立正確的世界觀和人生觀，無論過去，存在和將來，都是首要的問題。共產主義世界觀，是我們黨的立黨之本，是黨員、干部的立身之本。只有樹立起共產主義的理想和信念，堅定共產主義的價值觀、人生觀、才能從根本上消除產生腐敗的主觀根源。世界觀、人生觀是管一個人全部思想和行動的總開關，特別是在發展市場經濟的今天，一些腐朽的思想無時無刻不在侵蝕著我們的肌體，如果放松警惕，不注意世界觀的改造，就可能成為腐朽思想的俘虜，要保持廉潔自律，必須活到老、學到老、改造到老，使思想上的道德防線牢不可破。P.

　　三是要正確對待和運用手中的權力。

　　作為一名人民警察，肩負著重大的責任，手中掌握著一定的權力。這個權力用好了可以為民造福，贏得人民群眾的愛戴，如果濫用權力，甚至以權謀私，就會禍國殃民，被人民群眾所唾棄。絕不能由于手中有了點權，就忘乎所以，利用權力和職務之便，撈取個人的好處。因為權力是黨和人民給的，只能用來為人民服務。要把權力看成責任，當作激勵自己干好工作的壓力和動力，一心撲在工作上，一心想著干事業，不能以權謀私，損公肥私。工作中要講原則，講紀律，不該得的不能得，不該要的不能要，不該辦的不能辦。

　　四是要充分利用好批評與自我批評這個武器，達到真正的團結。

　　當前，必須大力發揚批評和自我批評的優良傳統，真正拿起這個武器。只有認真開展批評與自我批評，才能真正解決自身存在的問題。通過批評與自我批評，相互交換意見，由原來的認識不一致，達到一致，形成共識;由原來有些看得不夠清楚的問題，看得比較清楚了;由原來由于溝通不及時而與其它同志之間產生的誤解，能夠及時地消除誤解。在工作中與其它同志做到相互信任，相互支持，相互幫助。

　　五是加強業務學習。

　　作為一名執法人員，業務水平的高低將會直接影響其在嚴格執法方面的標準和尺度。因此自己在加強政治理論學習的同時，要不斷加強公安業務、法律知識的學習，全面掌握相關的工作業務和法律知識，提高工作能力水平，真正在工作中做到嚴格執法。

團員黨性定期分析評議 篇2

　　參加“立足本職、創先爭優”教育活動以來，隨著學習的不斷深入，對其教育活動的意義和必要性的理解也越來越深刻。自己作為一名教師，一名黨員教師，如何立足于自己平凡的教育崗位，也能爭做黨員先鋒，群眾模范，保持一名共產黨員的先進，膚淺認識如下。

　　立足本職、創先爭優就是要把學習做為“基”，鍛造復合型自我;就是要把工作做為“本”，努力爭創一流業績;就是要把生活做為“根”，錘煉自己的優秀品質。總之，一句話：出色地做好本職工作——立足學生發展，提高課堂教學的實效性。

　　一、存在的主要問題

　　1.課堂改革的步子不大。對于我校開展的“洋思教學”模式認識的還不夠深刻。雖然自己也積極參與，在課堂的教學中，也在嘗試著運用，僅僅是看到了一些影子而已，沒有把步子邁得再大一些。雖然平時也不恥下問，但面對日新月異的現代教育技術，總是力不從心，比如對電子白板的運用、課件制作等方面存有不少的疑惑，對現代教育技術設備使用率不高。

　　2.課堂教學沒有真正“動”起來。課堂中，盡管努力調動學生的學習興趣和積極性，但效果不佳。學生良好的學習習慣沒有養成，沒有討論的熱情和意識，回答問題就像擠牙膏，黑板演練不靈活，懶得整理記筆記，更談不上有雙色筆記了;課前預習、課后溫習質量不高，可以說是空白。作為老師的我在這些方面改進的太少。

　　3.爭先創優精神不夠。對自己的課堂教學保有一種盲目的滿足感，缺乏自信。盡管認真去思考在課堂教學中中還存在這樣或那樣的不足，但改進的力度不大，教學措施落實的不徹底或是方法不得當。當看到自己的教學策略針對部分學生(或后進生)不適合或無效時，失去信心，沒有認真分析原因，而是一切順其自然，影響了教學質量的提升。

　　4.全局意識不強。對于自己的工作能盡心盡力，盡職盡責。對于學校或教研組里的其它工作雖然也能完成，但努力程度明顯較低，總覺得應是各盡其職，各管一攤，不是自己責任范圍內的事做的很少，認為多一事不如少一事，忽視了“整體的”這一全局第一要務的認識，沒有從全局觀念出發考慮問題。參與集體備課不扎實，團隊精神不強。

　　5.全面關注學生較少。課堂教學中，充分調動學困生的學習積極性，多提問、爬黑板。課后多交流，變換學習策略。但結果反倒惡化，部分學生有逆反心理較重，或許是對這種學習方法不適應，折射出個人的教學方法存在不恰當之處。

　　6.普通話水平較低。課堂中，教學語言缺少幽默感，由于個人性格的內向，課堂教學太嚴肅，少了很多微笑的面孔，偶爾有一兩句方言脫口而出，影響了課堂和諧氛圍，缺少課堂活力。

　　二、存在問題的原因分析

　　對存在的以上問題，既有客觀的原因，又有主觀方面的原因，我本著實事求是的態度，對自身存在的主客觀原因進行了深刻剖析，主要表現在：

　　1.課堂改革的步子不大。對帶動全備課組老師強力推進課堂改革缺乏足夠的認識。只是探索自己的課堂教學改革，對其他備課組老師的課堂調研的少，學習的不力，影響了工作效率的提升。工作的經驗還不夠豐富，沒有打破傳統的“填鴨式”，“滿堂灌”的教育方法，沒有大膽、放手學生、細致地開展本職工作。

　　2.課堂教學沒有真正“動”起來。我校學生生源復雜，部分家長對教育重視不夠，學生的養成教育行為習慣、自學能力較弱。學生全部為走讀生，每門課的課時只有那么多，教學有效時間緊張!班級人數較多，個別班級近60人，分組和組織管理難度較大。本人的教學方法還存在一些漏洞。

　　3.爭先創優精神不夠。在實際工作中，還習慣沿于用傳統的經驗和眼光來處理工作，缺少跟家長聯系、跟學生溝通、很少傾聽學生的心聲、分析和解決問題性急。面對當前工作的新形勢、新任務，缺對策、少辦法。就事論事多、研究政策少，照抄照搬多、理論指導實踐少，致使知識更新、服務能力落后于學生工作的發展變化。

　　4.全局意識不強。在工作中有怕得罪人的“老好人”思想，并以嚴于律己，寬宏待人的為人準則思想的影響，認為自己把領導交辦的任務完成是本職，爭著干其他同事會反感。在管理事務中，常常會為別人著想，自認為不是什么原則性事，都會為別人開“綠燈”。在工作上、學習上、作風上還不能高標準、嚴要求，沒有充分發揮備課組長和科室干事帶頭作用。在提高自己工作能力，改進工作作風的緊迫感和責任心不強，離領導的要求和學生的期望還有一定的差距。

　　5.化學教師任課班級較多，各班兩極分化嚴重，后進生較多，沒有充足的時間和精力全面長期照顧每一位學困生，并跟蹤輔導。按理應該分批、分組輔導，想盡一切辦法關注他們。

　　三、今后努力的方向

　　1.樹立好黨員形象，做好課堂改革先鋒。

　　中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊。先鋒隊，就有領先、爭先、先進的意思。作為一名黨員教師，就應該嚴以律已，規范自身言行，提高自身修養，敢當教師的先鋒，做好學生的表率，同事的模范。因此，在今后的工作中，我會更好的樹立黨員形象，團結教師、積極進取、勇挑重擔，大膽創新，放手課堂教學改革。在教學中，相信學生，“放手”學生，充分調動學生的學習興趣和積極性，以學生為主，教師為導，深入開展仿“洋思”教學模式，逐步形成平涼七中特色的教學模式。

　　2.樹立良好的師德形象，做一個合格的人民教師。

　　面向全體學生，隨時認真研究學情。細心觀察每一位學困生，發現他們的閃光點和不足之處，加強與學生及家長的溝通，關注學困生和后進生的成長，激勵他們熱愛學習。逐步培養學生的學習行為習慣。注意用良好的形態面對學生，與學生交談，與學生交心，教育感染學生求真求實，積極上進。在工作過程中，積極地處理好與同事、與學生家長、與社會各界的關系。

　　3.立足本職，增強服務意識，做一個學生喜歡的教師。

　　關心愛護每一個學生。無論是學習上還是生活上，做好學生成長路上的領路人、指導者。公平公正對待全體學生，不偏袒愛護“好生”，更不歧視“問題學生”和家庭貧困學生，一視同仁。特別關注“差生”，不管是學生成績差還是行為習慣差，應多與他們溝通、交談，了解情況，分析原因，幫助他們及時改正和提高。盡心盡力傳道、授業、解惑，把自己所學傾囊相授，無論是學科知識、還是生活習慣、心理、思想、道德、精神、身體健康、社會經驗等諸多方面都積極地教育引導他們，促進他們全面發展。

　　4.不斷學習，提高自身修養，提高業務水平。

　　給學生一碗水，老師必須要有一桶流動的水。作為黨員教師要不斷學習，提高自身思想道德水平和業務水平。鉆研教材，把握中考考點，結合學情，精心設計學案，做好自測習題的精選和優化組合，切實提高課堂自測習題的檢測質量。注重學習方法的引導和教學過程的落實，增強糾錯本的實效性和實用性。根據學情，分層教學，布置相應的、適量的課后合頁稿紙作業習題，加強對化學術語的熟練掌握。同時，多翻閱與學科有關科研材料，夯實自己的業務知識素養。

　　5.愛崗敬業，腳踏實地，淡泊名利。

　　教師這一職業，與社會很多其它行業相比，地位和待遇都很一般。但是，既然已選擇了教師這一職業，就應愛上它，并愿意為其而獻身。不能因攀比而失去了心理平衡，不能因追求名利而迷失了方向。教育，是一項“良心”工程，要傾注所有的精力和熱情，傾注所有的愛心和良心，需要教師全身心的投入。作為一名黨員教師，更應用自己的一言一行踐行這一偉大而平凡的事業，淡泊名利，腳踏實地，干好本職，無私奉獻。

　　6.認真地學習普通話，爭取不斷有所進步。努力改變自己的性格，爭取課堂教學氣氛活躍生動。

　　總之，做一名黨員教師，應力求備好每一節課，努力從整體上優化課堂教學，提高課堂教學效益。從學生的學習興趣、學習積極性著手，努力挖掘學生的潛在能力，力爭發揮教師的主導作用、學生的主體作用，從多方面、多角度去啟發學生，努力形成一種和諧的課堂氣氛。在工作中，做好本職工作，充分發揮黨員教師的模范作用，力爭能夠把自己的工作做細做實，能夠為學校的發展進一份力量。

團員黨性定期分析評議 篇3

　　回顧近年來個人在思想、工作、作風方面的情況，我在立場觀點、價值觀念、宗旨意識、黨性黨風、工作態度、廉潔自律等方面是好的，經受住了組織的考驗。但與新形勢、新任務的要求、與領導和黨組織的要求相比，還有很多不足的地方需要克服和改進。對照共產黨員先進性標準，經過認真地查找和分析，自己認為存在的主要問題主要有以下幾個方面：

　　1、政治理論素質有待于進一步提高。理論是行動的指南，沒有正確的理論，就沒有正確的行動。理論素養低，就會造成認識模糊、理想信念動搖、政治洞察力、鑒別力、敏銳性低的嚴重后果。作為一名從事教育工作的黨員干部，要做到與時俱進、堅定地站在時代前列。在錯綜復雜的斗爭中保持政治上的清醒，在推動生產力發展和社會全面進步的實踐中發揮先鋒模范作用，就必須始終把理論學習擺在首位，千方百計抓好學習。在這方面，個人有以下不足，了解得不深、不透、不全面，滿足于淺嘗輒止，理論學習和工作實際結合不夠，存有學習、工作兩張皮的現象，有時就學習而學習，理論聯系實際的學風發揚不夠，還不能很好地把所學理論和工作實際結合起來。

　　2、工作作風還不夠深入扎實。應該努力解放思想，實事求是，與時俱進，銳意進取。但個人在實際工作中，由于缺乏經驗，有時還自覺、不自覺地把求穩放在第一位，考慮問題時首先想到的是有無前人成功的經驗做法可資借鑒，囿于傳統的框框，不敢大膽突破。遇到一些棘手的問題，有時還等一等、看一看，希望領導不指示，存有依靠思想;工作中平推平擁、照本宣科多，大膽創新少，被動執行上級指示多、主動開展工作少，缺乏創新性的工作思路、工作辦法，工作不夠大膽潑辣;工作中積極主動地超前思考、超前準備、提出合理化建議方面不夠。

　　領導和同志們交流溝通不夠。平時總認為只要老老實實做好自己的本職工作就行，領導工作繁忙，不要耽誤領導的時間，向領導匯報思想、工作少，與校里其他同志交往，談工人較多，促膝談心、交流思想少。由于缺乏深層次的溝通交流，從領導和老同志們身上學習好的傳統和工作方法還很不夠。對同志們的了解不全面，怕有失偏頗，怕提意見容易影響同志之間的團結，不利于今后工作開展，存有老好人現象。

　　一、存在問題的原因

　　針對以上問題，通過深刻分析，個人認為其主要原因是：

　　1、學習不夠深入。對理論學習重視不夠，抓得不緊，從客觀上講，工作比較繁重，頭緒較多，把諸多的精力投入工作上，靜下心來學習的機會不是很多。從主觀上講，對學習的緊迫性和重要性認識不足，學習的主動性和自覺性不夠強，認為自己經受過系統的高等教育，求學工作期間又一直認真接受組織和領導們的培養教育，理應有一定的基礎，現在工作較忙，有緩一緩的思想，沒有做到統籌兼顧。

　　2、對主觀世界的改造還不夠徹底，沒有從思想深處重視世界觀、人生觀、價值觀的改造，存有一些模糊認識。一方面，主觀上認為自己人品端正、尊重領導、團結同志、愛崗敬業，一直以來得到了領導和同志們的認可和肯定，有自我滿足情緒，對照先模人物和優秀共產黨員、努力改造主觀世界的自覺性有所減弱。另一方面，受社會上不良思潮的影響，對社會上和自身周圍存在的種種不良現象，認為大環境如此，非個人能力所能及，漠然視之，無動于衷，有“事不關已，高高掛起”和獨善其身的想法。

　　3、對宗旨意識、群眾意識方面總結反思不夠，宗旨觀念、群眾觀念還沒有真正樹立起來。總認為按照領導和組織安排，兢兢業業地干好工作，就是為人民服好務，對“三個代表”重要思想理解不深、不透，還不能真正把全心全意為人民服務的宗旨貫穿到個人學習生活工作的各個方面，全面地、徹底地體現出共產黨員的先進性本色。

　　4、工作作風、工作方法和服務水平與新形勢、新任務的要求還有很多不適應的地方，習慣于傳統的思維方式、工作方法，開拓創新不夠。從思想深處講，認為自己是一名干事，對政教工作了解不深、不透，干工作要多請示、多匯報，按領導指示辦肯定不錯，效果也一定好，有怕考慮不周捅漏子的顧慮，導致工作不夠積極主動。

　　二、今后努力的方向

　　針對存在的問題，今后打算在以下幾個方面進行努力：

　　1、加強理論學習，用科學的理論武裝頭腦。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入學習貫徹黨的xx大精神，堅定理想信念，努力提高政治思想素質和政策理論水平，提高自己運用馬列主義的立場、觀點和方法觀察、分析和處理問題的能力，始終在思想上、政治上與黨中央、學校保持高度一致。同時，進一步加強對現代教育知識、管理知識、業務知識的學習與研究，力爭個人的綜合素質和能力水平上一個新臺階。

　　2、加強主觀世界的改造，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，面對繁雜的事物和矛盾才會有正確的價值選擇。改造客觀世界是無止境的，改造主觀世界也是無止境的。我深深地認識到，馬克思主義世界觀的確立和堅持，決不是一朝一夕的事情，也不會隨著黨齡的增加而自然獲得，必須經歷一個長期不懈的艱苦努力的過程，經歷一個堅持真理、修正錯誤的過程。今后要時時處處以一個共產黨員的標準嚴格要求自己，努力改造主觀世界，增強黨性修養，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

　　3、求實創新，勤奮工作。立足本職，扎扎實實做好各項工作。要發揚謙虛好學、不恥下問的精神，認真向領導和老同志學習，向實踐學習，向書本學習，不斷提高工作能力。進一步轉變工作作風，狠抓落實，務求實效，確保每項工作都有計劃、有安排、有措施、有落實、有成效。進一步解放思想，與時俱進，經常總結經驗教訓，積極探索新的工作方式和工作方法，不斷提高工作效率和工作質量。

團員黨性定期分析評議 篇4

　　本人于20xx年6月加入中國共產黨，于今年6月畢業于X學院，而后分配到連，現任排長職務。我想說，自我加入中國共產黨起，就以全心全意為人民服務、不惜犧牲一切個人利益、為共產主義奮斗終身為宗旨，矢志不渝。

　　xx大召開后

　　在黨的基層組織和廣大黨員中開展創先爭優活動，是黨中央創新和加強基層黨組織的一項重大舉措。我按規定認真參加了連里組織的相關教育，學習了有關方針政策，以及有關領導的講話，思想認識有了很大有提高，增強了努力搞好工作的責任感和使命感。下面從政治覺悟、思想道德、履職盡責、作風紀律、先鋒模范五個方面向黨組織做下匯報。

　　政治覺悟：對黨忠誠，熱愛人民，時刻銘記革命軍人核心價值觀，時刻學習踐行科學發展觀。對黨的路線、方針、政策堅決擁護。在黨和國家的利益遭到侵害的時候敢于去斗爭。堅持正確的立場，當自身利益與黨的利益和國家的利益發生沖突的時候，能舍小顧大。時刻準備著為社會主義建設和中華民族的崛起奉獻自己的一切。積極參加創先爭優活動，緊跟黨的步伐。

　　思想道德：明事理，變是非，思想道德純潔。帶頭弘揚正氣，敢于挑戰歪風邪氣。清正廉潔，拒腐防朽，絕不侵占戰士利益和國家財產。保持高尚的道德標準，以純潔的黨性參加黨交給我的各項任務。

　　履職盡責：立足本職崗位，當一天排長，就履行排長職責一天。在生活、工作、訓練，戰備等各項工作中做好表率，身先士卒。任務沖在前，利益退在后，關心士兵成長進步，做好戰士心理疏導，與戰士同吃、同住、同操作、同勞動、同娛樂。做到身在連隊，心系士兵。做好基層一點一滴，就是為國防事業做最大的奉獻。

　　作風紀律：帶頭嚴格遵守黨的紀律、國家的法律法規和軍隊的條令條例、規章制度，帶頭學習新條令條例。堅決抵制腐朽的作風和不正之風在連隊滋生。敢于承認自己的錯誤，勇于指出別人的不足，堅決與違法亂紀行為做斗爭。為連隊樹正風，行正氣，做出自己的貢獻。

　　先鋒模范：帶頭學習理論知識，帶頭貫徹執行黨的基本路線和各項方針、政策，帶頭自覺遵守黨的紀律、國家的法律法規和軍隊的規章制度。嚴格保守黨和國家的秘密，執行黨的決定，服從組織分配，積極完成黨的任務。堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。維護黨的團結和統一，言行一致，堅決反對一切派別組織和小集團活動。切實開展批評和自我批評，勇于揭露和糾正工作中的缺點、錯誤，堅決同消極腐敗現象作斗爭。 密切聯系群眾，體貼關系戰士，幫助戰士一起進步。

　　自己存在的一些問題：

　　1、理論學習上還不夠勤奮和深刻，特別是系統的理論學習還不夠注重。有時只顧忙于一些具體的工作，或有時間沒自覺主動地學習。大多數是閑時學一陣子，忙時學的少，結果對理論上的一些問題，尤其是一些新問題理解還不深，使理論水平不能盡快得到提高。

　　2、是思想解放的力度還不夠大。對工作、學習的創新精神認識還不夠到位，工作、學習中循規蹈矩，按部就班，缺乏主動性和創造性，還不能用全新的思維和方式去做開創性的工作。

　　3、 工作作風不夠扎實，存在急于求進的情緒。接到任務，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，導致工作缺乏耐心，產生急躁情緒，影響工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己

　　4、作風紀律要求不夠嚴，出現問題不找主觀原因，強調客觀理由，自我開脫。

　　5、黨員先鋒模范作用持續性不強。有時因為自己的思想惰性導致在生活、訓練、工作、戰備上出現不一致現象，情緒積極的時候能按要求發揮好黨員的先鋒模范作用，情緒低落或者思想惰性出現的時候又不能很好的堅持。

　　產生問題的主要原因：

　　1、政治理論學習不夠深入，政治理論修養不到家。對學習自覺性稍差、重視不夠以及政治鑒別力缺乏的問題，究其思想根源：一是沒有把理論學習放在重要位置，學習存在片面性，這是政治理論不成熟的具體表現。二是理論與實踐隔離，忽視了理論與實踐的辨證唯物關系。

　　2、思想解放力度不大，沒有一種甩開膀子干的狠勁和勤鉆實學的創新精神。究其思想根源：一是在學校養成的填鴨式灌輸教育的學習習慣，總覺得墨守陳規就不會出大問題，其實這往往是扼殺思想解放的兇手。二是理論深度不都，沒有學習到老一輩革命家那中“摸著石頭過河”的探索精神和理想底蘊。這是導致工作作風不夠扎實和缺乏思想創新的根源。

　　3、在作風紀律上有所松懈，黨員的先鋒模范作用持續力不強，在各項任務和生活中沒有起到應有的模范帶頭作用斷斷續續。如果每個黨員都如此，那么支部的戰斗堡壘作用就無法得到體現，更何談學習型黨組織。究其根源：一是沒有時刻以先鋒模范作用為自己的行為準則。二是沒有形成良好的習慣，毅力還不夠頑強。

　　整改措施：

　　1、堅定理想信念，奠定思想基礎。勤于黨的理論學習，鉆于黨的理論創新。牢固樹立共產主義遠大理想，堅持同保持高度一致不動搖，踏踏實實地執行黨的方針、路線、政策。堅決貫徹落實學習實踐科學發展觀。堅絕履行革命軍人核心價值觀。我想，有了這樣的理想信念，就有了立身之本，站得就高了，眼界就寬了，心胸就開闊了，就能夠自覺地把黨的最高綱領和實現黨在現階段的任務統一起來，滿腔熱情地為黨的事業而奮斗，為社會主義的建設和國防事業做出自己應有的供獻。

　　2、堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好各項工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，在實踐中學習，在學習中實踐，敢于在工作上創新，不怕失敗，不墨守陳規，但也不違反原則。

　　3、堅持不懈的發揮黨員的先鋒模范作用，不斷增強黨性修養，保持政治思想純潔，提高品質和能力，永葆共產黨員的先進性。作為干部黨員，更應堅持黨員干部“己身直，以正人之曲”、“己身先，以率人之行”原則。在日常生活工作中，要經常向共產黨員先進模范人物學習，向身邊的優秀共產黨員學習，立足本職，扎實工作，不斷提高自己的工作水平，鞏固自己黨員先鋒模范作用的行為準則。

　　整改時限：

　　立即整改，長期踐行。轉變思想，開拓思路，用另外一種態度，另外一種精神去探索去學習。邊學習邊整改，在實踐尋找問題，在實踐領悟創新，在實踐中檢驗真理，爭當優秀共產黨員，爭做先鋒模范。

團員黨性定期分析評議 篇5

　　保持共產黨員先進性教育已經完成一個階段的活動了,通過學習必讀篇目,聽取縣委領導《在全縣保持共產黨員先進性教育活動工作會議上的講話》，對照黨章有關規定和“兩個務必”以及“八個堅持”、“八個反對”要求,思想很受啟發。　　一、學習情況及體會

　　在全黨開展保持共產黨員先進性教育活動,是黨中央作出的一項重大決策，周書記、程縣長的講話是搞好全縣先進性教育活動的重要文件，對我們的先進性教育活動具有很強的指導意義，雷校長、甘書記的動員報告對我校先進性教育活動進行了專門研究和部署把這項工作作為當前首要的、最大的政治任務，擺上重要議事日程，并迅速成立了領導小組，組建了工作專班，討論通過了工作方案。全校黨員認識到了開展先進性教育活動的重大意義，對黨的路線、方針、政策有了更深刻更全面的理解。

　　hjt同志指出，先進性建設是馬克思主義政黨的根本特征，也是馬克思主義政黨的生命所系、力量所在。我們黨成立80多年來，始終高度重視保持黨的先進性，總是把加強黨的先進性擺在突出位置。進入新世紀新階段，我們黨所處的內外環境、所肩負的歷史任務和黨員隊伍的現實狀況，都發生了深刻變化，這對保持黨的先進性提出了新的要求，也使保持黨的先進性面臨新的考驗。在改革開放和發展社會主義市場經濟的歷史條件下，我們黨與時俱進，始終保持先進性是時代賦予我們黨的歷史使命。 　“三個代表”是新時期武裝全黨頭腦的重要思想。馬克思主義政黨的先進性，首先表現為黨的理論的先進性，表現為堅持用科學的理論武裝思想、指導行動。“三個代表”重要思想是馬克思主義在中國發展的最新成果，是當代中國的馬克思主義，從20xx年jzm同志明確提出“三個代表”重要思想以來，特別是xx大以來，全黨形成了學習貫徹“三個代表”重要思想的熱潮。廣大黨員和干部對“三個代表”重要思想的認識不斷深化，實踐“三個代表”重要思想的自覺性不斷增強。開展先進性教育活動，就是要運用我們黨堅持經常教育同適當的集中教育相結合的重要經驗，把學習實踐“三個代表”重要思想引向深入，進一步用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝全黨，努力把共產黨員鍛造成“三個代表”重要思想的堅定實踐者，把共產黨員的先進性在建設社會主義政治文明、物質文明、精神文明與構建社會主義和諧社會的實踐中充分發揮出來。

　　縣第十一次黨代會提出了構建“大改革、大開放、大招商、大發展”新格局的奮斗目標。實現這個目標，我們既面臨著難得的發展機遇，也會遇到各種困難和挑戰。要搶抓機遇，應對挑戰，促進崇陽的大發展，就必須堅持黨要管黨、從嚴治黨，建設一支能夠忠實實踐“三個代表”重要思想的黨員干部隊伍，就必須結合崇陽改革發展穩定的實際，加強黨的先進性建設，堅持立黨為公，執政為民，全面落實科學發展觀，把黨的先進性要求落實到促進崇陽大發展的實際行動中去。通過先進性教育活動，提高黨員素質、加強基層組織、服務人民群眾，促進各項工作，為全面建設小康崇陽提供強大動力和思想、組織保證。

　　這次教育活動規模大、范圍廣、層次深，是一次自我加壓、自我完善、自我提高的良好機遇。按照學校黨總支開展保持共產黨員先進性教育活動《實施方案》的安排部署，自己充分認識到先進性教育活動的重大歷史意義和現實意義，以飽滿的熱情、積極的態度自覺主動地投身到先進性教育活動中去。認真遵守學校關于先進性教育活動的各項規章制度，在按時參加總支組織的集體學習活動的同時，注重利用業余時間和休息時間進行自學。學習教育培訓階段共寫學習心得五篇，自我剖析一篇，筆記1000x字。學習內容包括mzd、周恩來、dxp等老一輩無產階級革命家的著作理論、“三個代表”重要思想。充分利用學校現代化的電腦設施和網絡，通過觀看錄像資料、與同志們上網交流等形式在學深學透上下工夫。通過學習，用科學的理論武裝頭腦，個人素質、工作能力和業務水平等各方面都有了較大的提高，尤其加深了對“三個代表”的理解。按照把整改貫穿始終的要求，在活動中注重有針對性地查擺自己在人生觀、世界觀、價值觀、理想信念、宗旨觀念等方面存在的突出問題，邊學習、邊查擺、邊整改、邊提高。以實際行動體現共產黨員的先進性。

　　黨性分析、民主評議會議以后，根據同志們提出的意見和建議，特別是黨組織反饋意見后，自己又重新進行了認真的學習和分析，對個人存在問題的原因以及危害進行了更深層次的剖析，以期達到自我教育、自我提高、自我完善、改正缺點、增強黨性的目的。

　　二、存在的問題

　　先進性是黨的生命線。先進性教育活動，重在聯系實際，取得實效。要以“三個代表”重要思想為尺子，對照檢查我們的思想、工作、作風，找出存在的問題，制定解決問題的辦法，探索行之有效的活動方式載體，建立“長期受教育，永葆先進性”的長效機制。我認真反思了自己在黨性方面存在的一些問題，深刻地認識到，自己與新時期合格黨員的要求還有一定差距，還要不斷學習，不斷改進，努力提高。

　　(一)理想、信念方面，黨員意識不夠強，沒能時刻以一個共產黨員的高標準、嚴要求約束自己的思想、行為，為共產主義奮斗終身的宗旨觀念淡薄了，只糾纏于日常工作和生活中的一些瑣碎事情，放松了馬克思主義思想的學習，理論水平不高，政治素養薄弱，分析問題，解決問題只是憑著經驗，缺少了黨的思想理論和指導，實踐“三個代表”重要思想的自覺性不強。先鋒模范作用不夠突出。不能把馬克思主義的普遍真理同自己的學習工作結合起來，對理論吃不透，政策把不住，自甘平庸。

　　(二)群眾觀念、服務意識方面，多數時候，只滿足于大家一道努力搞好教學工作，對黨員、干部以及普通教師的思想動態關注不夠，不能嚴格地以黨的章程去規范，也不能以黨的紀律去約束，保持一團和氣，得過且過，缺少耐心熱忱的幫助。深入到群眾中去，主動地和群眾交心談心、溝通思想，聽取群眾呼聲，了解群眾疾苦不夠。滿足于幫助單位本部門群眾，沒能夠把眼光放到狹隘的小圈子外去，幫助社會上需要幫助的人們。忘記了一個共產黨員的光榮感、責任感和使命感，全心全意為人民服務的宗旨觀念淡薄了。

　　(三)工作作風方面，習慣于一貫的工作思路，工作方法，墨守陳規，滿足于過去取得的成績，對新形勢下出現的新情況、新問題缺少分析和研究，缺少切實可行的對策，缺少開拓創新的精神和勇氣。面對復雜重大的問題，不敢扛，不敢拍，明哲保身，表現出畏難情緒。

　　(四)紀律作風方面，表現為參加黨組織開展的活動不夠積極。尤其是近幾年來，擔任辦公室主任，兼管著一個年級工作，成天忙于教學工作和學校的行政事務，對總支組織的政治理論學習認識不深，有時甚至是敷衍了事，態度不夠端正，紀律觀念比較淡薄，工作作風比較松懈，不能用共產黨員的高標準，嚴要求約束自己，在黨內造成了不良影響，犯了自由主義的錯誤。

　　三、原因分析

　　上述問題的存在是表面的，但問題的實質是深層次的。有客觀的因素，更重要的是主觀因素造成的。分析起來，主要有以下幾點：

　　(一)對理論學習重要性和必要性的認識不足。沒有堅實的理論基礎，就沒有自覺地行動。工作中，之所以存在宗旨觀念不牢，理論水平不高等問題，關鍵就在于放松了自身的理論學習，有時把學習理論當作軟任務，把業務工作作為硬指標，出現了理論學習與業務工作脫節的現象。也正是由于缺乏堅實的理論的指導，才使自己在更好地為職工群眾服務方面做得不夠到位。也因此自己逐漸放松了對自己的要求，不求有功，但求無過。這次保持先進性教育活動使自己及時認識和找到了差距和不足，通過整改無疑對自己今后的思想、作風的轉變會起到積極的促進作用。

　　(二)忽視了自我約束、自我監督、自我加壓，想問題辦事情依賴于服從分配，完成上級交辦的任務為準則，在積極主動、創造性地工作，在增強自我管理能力方面有所忽視。隨著年齡的增長，在管理崗位上工作時間增加，逐漸放松了對自己的要求，有松口氣、歇歇腳的思想，不象過去經常自我加壓，忘我的工作精神有所退化。

　　(三)工作積極性不高，工作中遇到繁瑣、復雜的事情，會抱有可拖就拖的心態，今天不行，就等明天再說，對問題采取回避的態度，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自然出現。雖然感到了潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的態度。

　　(四)思維方式較單一缺乏變化，思想觀念較陳舊缺乏新意。面對新形勢、新任務，不愿多動腦子，不愿刻苦鉆研，習慣當上級的傳聲筒。思想上不艱苦勞動，必然導致了思維、觀念落后于時代的要求、教育發展的要求。

　　(五)個人主義、部門主義的思想存在。自己多多少少存在一些個人和小團體利益的思想，遇到不好干的工作想推出去，遇到有利益的事情想靠上去，考慮學校整體利益和其他部門利益時候少。這樣的思想狀態，造成了“三個服務”水平難以提升上去。

　　四、整改措施

　　隨著開展保持共產黨員先進性教育活動的不斷深入，通進對照檢查、分析評議，我更加清醒地認識到自己的問題和不足，也增強了我改正錯誤、提高自己思想素質的信心和決心。在今后的學習、工作中，我打算從以下幾方面進行整改。

　　(一)加強理論學習。按照“學習、學習、再學習，提高、提高、再提高”的要求，堅持不懈地認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，提高理論素養，自覺接受黨的領導，進一步增強責任感和自覺性，進一步加強黨性修養，爭做堅定理想、信念的帶頭人，堅定共產主義理想和中國特色社會主義的信念，堅定正確的政治方向和政治立場，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，言行作風體現出共產黨員的先進性。

　　(二)增強宗旨觀念，增強服務意識。個人利益永遠服從黨和人民的利益。對同志滿腔熱忱，努力為群眾排憂解難把溫暖送到廣大師生員工的心中，樹立起共產黨員、人民公仆的良好形象。

　　(三)增強大局觀念，培養良好作風。以人為本、忠誠黨的教育事業就是大局，服務學生、為社會主義事業培養優秀從才是我們的本職。今后我應更加積極主動地投入到工作中去，堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好各項工作，樹立強烈的時間觀念、質量觀念、效率觀念。

　　(四)努力學習業務。始終保持與時俱進，開拓創新的精神狀態，投身教育改革大潮，在當好一名優秀教師的同時，當好一名優秀的教育管理者。

團員黨性定期分析評議 篇6

　　按照HSE監督中心的總體要求，在深入開展“學鐵人對照鐵人找差距”活動和認真學習《黨章》后，對自己的實際工作及思想動態進行了查擺分析，找出了自己在在理想信念、宗旨觀念、工作水平、業務能力、工作作風、辦事效率、廉潔自律、遵守紀律和立足本職工作發揮作用等方面存在的問題，并從世界觀、人生觀、價值觀的高度認真剖析思想根源，明確了整改的方向，制定了整改措施。

　　一、個人存在問題和差距

　　在黨員群眾路線實踐活動中，，我單位開展了批評和自我批評，、同志們為我提出了一些寶貴意見，我虛心誠懇地接受，衷心地感謝。經過廣泛征求意見，深刻剖析自己，認真對照檢查，我還存在許多問題，主要表現在以下幾方面：

　　1、專業理論水平較低。雖然平時比較注重專業知識學習，但學習內容不系統、不全面，有時只記和學現用的內容，業務知識學的少，真正弄懂弄明白的較少，比如以前工作時，我常以“憑著良心干”來表達自己對工作的負責和對黨組織的忠誠。然而隨著教育活動的不斷深入，我卻越來越感到自己片面和不足。一是所謂的“憑著良心干”實際上只是憑著自己的主觀意愿干，對待了事業和責任，只有在良心喚醒時才會積極履行職責，反之就會消極懈怠。二是“憑良心干”往往受個人情緒的影響較大，感受到組織的溫暖時，就會拼命干工作，自己愿望沒有實現時就會滋生不滿情緒，懈怠工作。三是“憑良心干”的工作標準較低。因為良心只是對一個人最起碼的道德要求，以這樣的標準和精神狀態去工作，首先不會有很大的作為。作為一名黨員敬業奉獻是最好的具體表現，敬業就是敬重自己的事業專心致力于自己從事的職業;就是用一絲不茍的態度，認真負責的精神來對待自己的職業和工作，克服“憑良心干”的想法和做法。時時刻刻以共產黨員先進性標準來嚴格要求自己，真正做到讓黨放心、讓群眾滿意。

　　2、群眾意識不強。以前認為全心全意為人民服務，是高層大員們的事，對于我們只是執行，夠不上。其實全心全意為人民服務，不只是口頭上說說而已，而是一項十分實際的工作。我在這方面做的不是很好，表現為關心同事和弱勢群體不夠，深入群眾不夠，心系群眾、服務群眾的思想意識較弱。

　　3、工作積極性不高。雖然在工作中取得一定成果，但是樹立為經濟發展服務意識、為人民服務的意識還不夠深刻，思想有時認識上不到位，與時俱進，創新意識不夠建全，雖能較熟練開展崗位工作，但是與同事互通交流較少，大局意識不夠到位，工作業務執行不夠靈活，“服務群眾、高效運行”意識有待加強。

　　2、創新意識不強。只想平平安安完成任務，用創造性的思維方式去做創造性的工作不夠。總覺的自己在井下作業工作中出了不少力，把人生的青春年華都獻給了石油事業，在單位也曾多次受獎，多年先進，但到監督中心后，在單位卻是一名普通的監督人員，在崗位重要性上和在原單位形成了較大的反差，感到在心理上很不平衡，某些時候產生了消極情緒。另外看到社會上存在的一些不合理、不公正的現象，自己覺的只要完成本職工作，不出問題，就滿足了。因此，工作中，只求平平淡淡，只求本職工作完成好，領導安排的任務去完成，被動地工作，本職以外的、領導不安排的不管不問，有與己無關的思想，超前意識不強。這樣將影響工作的創新發展，只有開拓創新，銳意進取，創造成性地工作，才能適新形勢，在工作中立于不敗之地。

　　4、享受之風較濃。生活中，作為一個共產黨黨員艱苦奮斗的作風沒有體現出來，平時對物質追求和享受生活比較在意，存在吃飯講排場，喝酒要檔次的奢侈之風，也存在剩飯菜不節約的浪費之風。

　　二、剖析產生問題的根源。

　　以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。問題出在表面上，實質生在思想上，從深層次上分析起來，主要有以下幾點：

　　1、宗旨觀念有所淡化。認為自己工作繁雜，有時產生松口氣、想歇歇的念頭，致使工作有時不夠深入，滿足于完成領導交辦的任務，滿足于面上不出問題，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。這樣一來，就造成了思想上忽視群眾，忽視群眾的主體地位，忽視群眾的根本利益，缺乏真感情，為群眾想的很少，為群眾做的少，服務群眾，缺乏真心。

　　2、放松理論學習和思想改造。在理論學習上，一直有一個"理論無用論"的思想左右頭腦。在表面看來，也在讀書、討論、寫文章、投入也不少，但就是不能掌握科學理論的精神實質和科學體系。這種學習，雖然也在學，但都是形而上學的學，并沒有達到學習的應有目的，充其量也只能是低水平的學習。這樣一來，就造成了三個不良的后果。一是只顧工作，不顧政治理論學習，導致了政治理論學習的放松;二是理論學習缺乏系統性，或是為了應付工作上的需要，因此對政治理論學習缺乏深入了解，對經濟知識缺乏系統學習，流于一知半解，影響了理論水平的提高;三是思想改造缺乏實踐性，缺乏艱苦環境的磨煉，缺乏嚴格的黨性鍛煉，思想與實踐脫節，影響了理論學習水平的提高。

　　3、自滿情緒，畏難情緒，帶來工作責任的弱化。主要根源表現在三個方面：一是過高地估計自己，估計成績，安于現狀，不求有功，但求無過，思想上產生了自滿情緒;二是認為監督工作瑣碎繁雜，難出成效，工作做多得不到別人的理解。

　　三、下步整改措施和努力方向

　　1、進一步堅定共產主義理想信念，增強宗旨意識。理想信念是人安身之命的根本。我作為一個共產黨員，應該時刻把堅定共產主義理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標，立黨為公，甘于奉獻。如果迷失了這個坐標，丟掉這個立身之本，就會走上邪路，甚至違法犯罪，墮落成罪人。在具體工作中，個人利益永遠服從于黨和人民的利益，堅決克服那種對人態度生冷的現象，努力為群眾排憂解難，使自己的一言一行都要從先進黨員的良好形象出發。

　　2、樹立刻苦學習的精神。政治上的堅定來自于理論上的清醒，只有勤奮學習，才能有堅定的政治信念和判另是非的具體標準。指出“學習不僅可以增加知識，提高思想理論水平，而且可以充實精神世界，修養道德情操。”因此，我要切實地把理論學習作為自己的第一需要。學習理論，要與實際緊密地結合起來，以我格爾木所屬區域阻礙安全工作的實際問題、以我們的監督工作為中心，著眼于對實際問題的理論思考，著眼于新的實踐與發展，著眼于“千萬噸”油田的宏偉目標，做到努力學習，提高監督水平，服務油田公司的體系推進工作。

　　3、嚴以律己提高標準。高標準、嚴要求，嚴格遵守“HSE

　　監督中心”的各項規章制度，積極參加“HSE監督中心”組織的各項活動，時刻用黨員的標準嚴格要求自己，永葆共產黨員的先進性。克服自滿思想，扎實工作，要有強烈的自覺意識和責任意識，從我做起，從現在做起，從一切能夠做的事情做起，把群眾滿意不滿意，贊成不贊成作為工作的出發點和落腳點，少說空話，多辦實事，在人民群眾中樹立良好的黨員形象。

　　4、樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神，保持先進黨員的良好形象。在方向上正確對待權力、金錢、名利，努力做一個無愧于黨，無愧于人民的人;要在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受;在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響;在工作上吃苦耐勞，不畏艱險，始終保持那么一股勇氣，一股銳氣，不屈不撓，勇往直前;在工作作風上，深入實際，聯系群眾，傾聽群眾意見，忙群眾之所需，同群眾建立起水乳交融的關系。

　　總之，在今后工作中，我要在開拓中前進，在前進中開拓，保持積極進取的良好精神狀態，恪盡職守，積極進取，以飽滿的工作熱情投入到監督工作中去。

團員黨性定期分析評議 篇7

　　通過參加20xx年赫章縣委黨校舉辦的中青年干部培訓班的學習，在培訓過程中我認真聆聽教師講課、作好筆記和寫好學習心得體會，與學員開展交流談心活動，思想教育很大，內心感慨也很深，進一步增強了發揮黨員作用、干好本職工作的信心和決心。為期三個月的黨校學習是緊張而又充實的，在這期間，我能夠集中精力、刻苦學習，把這個培訓班看作是自己的加油站，靜下心來，學點理論、提高認識、提升能力。加強了學員間的相互交流和團隊合作意識。現結合自身思想工作作風實際，進行如下黨性分析：

　　一、學習的體會

　　1、通過學習使我堅定了扎根基層為民服務的信念，增強了黨性。通過學習，自己對黨的改革開放政策理解更為透徹，進一步堅定了對建設有中國特色社會主義的信念，提高了黨性修養，增強了黨性觀念。通過學習，我認為黨性強應表現在迅速接受新的理論，適時提高新的認識，帶頭實踐新的要求，模范遵守新的規范。

　　2、進一步加強廉政勤政建設、堅持從我做起，從現在做起，防微杜漸，努力提高反腐敗的自覺性，樹立良好的共產黨員的形象。通過認學習《廉潔從政若干準則》和黨章以及黨中央有關黨風黨紀的各項規定，觀看陸萬理合李真的貪污腐敗案件的警示案教育。作為黨的干部我必須做到：吃請不去、送禮(錢)不要。按照中央的有關規定遇到重大問題要及時向黨委匯報，主動接受黨組織的監督和幫助。堅決不用黨和人民給我的權利為個人和親屬謀私利。

　　二、存在的問題和改進措施：

　　⒈理論學習還不夠深入，必須加強學習，提高素質。對黨的一系列理論知識的學習還不夠深入，在理論學習上還不夠用心，理論素養還不夠強，與本職業務有關的就學一點，與本職業務聯系不緊的就不去學或者很少涉獵，在學習上搞實用主義，知識結構單一，把握形勢、了解大局不夠深，不善于把學習作為內在追求，應該端正態度，樹優學風，制訂計劃，堅持不倦;把長期學習與重點吸收相結合，廣泛深入涉獵政治理論、市場經濟等領域知識，博觀而約取，厚積而薄發。大下基層，深化實踐，博采于野，問計于民。適應社會，融入環境，多感善知，提升多元素質和綜合能力。

　　2、改造世界觀的自覺性不夠強

　　牢固樹立終身學習的理念，把學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個代表"的重要思想與改造自己的世界觀緊密結合起來。嚴格執行黨委關于政治理論學習的規定，端正學習態度，自覺地改造世界觀，每時每刻、一言一行都要用黨員的標準嚴格要求自己，牢記為共產主義事業奮斗終身的誓言，時刻發揮黨員的模范作用。

　　3、工作思路有些單一，不敢大膽的放開干:

　　作為新時期的領導干部，沒有改革創新的精神是絕對適應不了現在的工作，更談不上帶領老百姓脫貧致富了，為此，必須加強學習，大膽的去思考一個地方的發展問題，只要是符合客觀規律的能為來百姓帶來好處的就大膽的去干，不要畏縮，樹立形象。增強群眾觀念，體民重民親民，做到既突出中心又服務基層百姓。主動謀事、大膽統事、扎實做事，腦勤、手勤、腿勤、口勤，善于協調，講究配合，多溝通、少依靠，多聯系、少等待，努力從小的方面做起，一絲不茍地做好分內工作，樹立村支部書記的良好形象。

　　4、為民服務的意思還需要更進一步加強

　　服務意識還有待于進一步增強。黨的宗旨是全心全意為人民服務，有些工作做的還不是那么令人滿意，今后還要繼續把工作做深做細，因為服務是永無止境的，人民滿意才是我們工作的最終的目的。

　　總之，這次學習的時間不長，但是讓我學到到了很多東西，作為一名共產黨員，黨性分析、黨性修養、黨性鍛煉是我們每個人終生的必修課。周有一句名言“一輩子改造到老”。所以作為黨員干部，我們就要樹立終身學習的理念，向書本學習，向身邊的同事學習，向領導學習，向人民群眾學習，真正做到“權為民所用，情為民所系，利為民所謀”，終其一生不辜負入黨時的誓言，隨時準備為黨和人民的事業獻出自己的一切。