關于萬圣節做面具的作文500字（精選3篇）

關于萬圣節做面具的作文500字 篇1

　　那天上午，邢老師說第三節課的英語課有一個活動，大家都在想：“這個活動到底是什么呢?”大家懷著好奇心去操場做操，等我們做完操回到教室才知道原來這一節是阿斯頓的英語老師跟我們班做面具。有一位外教和兩名中國教師，這下同學們都歡呼起來。接著我看見又一個老師手里有一個袋子，袋子里有一些面具。我才知道下個周四是萬圣節。

　　那一位外教先必須讓我們認識一些關于萬圣節的詞語 ，比如說骷髏、僵尸、木乃伊、幽靈。然后就才讓我們開始做面具了，首先外教給我們分配了幾個組，然后必須給我們每個人一個面具，最后我發到了一個南瓜頭的，我是和劉子涵、趙衍澤、王資含·······是一組，首先我用黃色把南瓜頭的臉涂完，有再把南瓜頭的蒂涂成綠色，然后把南瓜頭的牙齒涂成紅色，把鼻子涂成橘色，最后把南瓜頭的眉毛涂成了橘色。涂完以后我就給外教看，外教就說我涂的很好但是我還有一圈沒畫完。

　　這是我最難忘的一節課，因為他讓我知道很多萬圣節的詞語，還讓我做了一個我自己的面具。

關于萬圣節做面具的作文500字 篇2

　　明天我們巴貝爾要舉行一個“HALLOWEEN”的節日，“HALLOWEEN”是在西方國家過的一種節日，用中文翻譯就是萬圣節。

　　萬圣節在西方國家也是一個比較重要的節日。在萬圣節的晚上，孩子們要打扮成鬼去嚇人，然后再挨家挨戶地要糖吃，還要說：TRICK-OR-TREATING(不給糖就搗蛋)。如果大人不給糖，孩子們便把肥皂涂在門的把手上，……有些孩子還要把屋里裝扮成鬼屋，掛上假蝙蝠，裝上蜘蛛網，在墻上畫上可怕的鬼臉，令人毛骨悚然……老師對我們說，大家要各做一個MASK《面具》，做得的三男三女，明天是要去參加比賽的。老師還叫我們去買幾張彩色卡紙，用來做面具。我感到奇怪，去年我們也做面具，學校發的紙，今年卻要自己去買卡紙，奇怪!我買了四張卡紙，準備開始做了，可就在這時，汪老師又提出了一個要求，不要有太多的血，要做得可愛些!我心里想，萬圣節做的面具不嚇人，那怎么使人害怕呢?算了，老師怎么說，我就照著怎么做吧!我就開始做我的MASK了。我剪了一個長長的臉，在臉上畫了好多花花綠綠的圖案，剪了一雙又大又可愛的眼睛，我覺得這個面具最有特色的就是它的舌頭了，我又用一塊長長的卡紙剪了個舌頭，再把它粘在面具上，使舌頭微微卷起，別人都覺得我面具的舌頭很好玩……

　　去年我做的面具被選上去參加比賽，希望今年做的也能參加比賽。

關于萬圣節做面具的作文500字 篇3

　　只見一個個“幽靈”在我們的眼前出現，那是一個個張牙虎爪的面具。我的面具：有紅色和藍色的紋印，一個帥氣的星星讓他有著無窮的力量，我給他起名為一一“奧特曼”。

　　今天是萬圣節，我們在快樂作文班舉行了面具DlY。第一環節：石頭剪子布選誰先選面具，?，我贏了。我是第一個選面具的，我看了好幾遍桌上的面具，在想：我到底要選哪個呢?終于，在“茫茫”面具中我看見了一個的，它白色的頭上有4條印跡，它那帥氣的臉上透露出一股正義感。我把它拿到手中，笑迷迷的臉上透露出驕傲，因為我選到了我最喜歡的面具。白洪博他選了一個他不喜歡的面具，他對我說：“你那個是我最喜歡的面具。”我心里驕傲的不得了，就“哈哈”地笑。我們選好面具后就開始涂顏色了。我目不轉睛地看著面具，就好像在看一個珍貴的寶貝。我愛不釋手，生怕它會掉在地上。我小心翼翼的為它涂上鮮艷的色彩。一想到馬上就會有一個獨一無二的面具從我手里誕生，我就高興的眉開眼笑。鮮艷的色彩在面具上跳舞，毎一個顏色都表現出我心里的情感。

　　再看看白洪博的面具，我簡直無法評判了。這顏色，這面具!原本一個很好的面具就是讓他給破壞了，都說顏色可以表現人內心的情感，他涂的都是深顏色，他的情感應該是很神秘的。王美懿的面具是一個海盜，但是她畫完后并不是很可怕，反而很可愛。王米樂的面具是一個牛，畫出來讓人一看就知道這個牛任勞任怨，但看起來又是一個很可愛的小牛。張爾其的面具是一個慈祥的老爺爺在微笑，她畫畫就是一個高手，涂色很均勻，雖然這不是她最喜歡的，但是這個面具是我們這里顏色最均勻的一個了。高悅寧的面具是在我們中看的一個了，她靜靜地坐在椅子上，安靜的像個美女。最后就是我的面具了，我做完的面具，他們都說有很強的正義感，像奧特曼一樣，“是呀!每一個男孩心中都有一個英雄的偶像，我也不例外。”我們每個人都拿著自己的“戰利品”照了像，老師在給我拍照片的時候，我情不自禁的做了個搞笑動作。我感覺帶上面具后有種意猶未盡的力量在身體漫延，我還和海盜戰了三百回合呢!哈哈!

　　我感覺我第一次做的這個面具是最成功的，因為做完以后，我在家不時的把它帶在臉上把自己變成了英雄。通過做這個面具我知道了我內心中的情感和光明，我太喜歡我這個來之不易的萬圣節禮物，我要永遠珍藏它!