萬圣節親子活動（精選4篇）
萬圣節親子活動 篇1
一.教育活動準備
1.活動主題：快樂萬圣節游園活動
2.活動策劃：
3.活動計劃開展時間：20xx年x月x日上午（9：00—11：30分）
4.活動地點：本園.以及各班級活動室。
5.活動準備：氣球.糖果.游戲獎品若干.節日橫幅.宣傳展板.英文Halloween歌曲。
6.參加成員：全體教職員工.全園幼兒。
7.活動安全小組成員：
二.活動具體安排
1.活動前準備
教師提前準備做好班級環境的布置.向孩子們介紹西方的傳統節日——萬圣節的由來。通過電話.直接面談和周學習內容提前向家長反饋本次節日的意義及方式；并發動家長一起搜集關于萬圣節的文字.圖片.物件等，并請家長和孩子一起動手制作萬圣節服飾.面具.頭飾等資源。同時準備好當天活動服飾展示的音樂和游戲的各種道具及物品；為自己班級做好節日形象設計（例如：特設小旗或標語）。（另：萬圣節的班級環境布置截至20xx年x月x日下午5：00檢查。）
2.萬圣節的環境布置要求：（創意.可操作性.藝術性.適合幼兒年齡特點，切勿帶有恐怖血腥色彩）
3.班級環境布置應有萬圣節中英文內容的體現；吊飾，立體.形象.卡通能體現Halloween主題的手工作品。
4.班級門口的布置：創意.通過文字體現主題。
三.活動當日安排
1.早晨7：30分開始幼兒來園。兩位英語老師戴上相關的萬圣節頭飾或穿上服飾在門口迎接并開展口語教育：用英文向來園的幼兒說：Happy Halloween�。ㄗⅲ禾崆皽蕚浜米雷佑脷馇蛟鸸靶�.掛橫幅“快樂的萬圣節活動Happy Halloween！”體現主題教育。并準備萬圣節美語教育的英語單詞或句型。）
2.8：15分班級幼兒早餐時間，教師利用餐后時間向幼兒介紹節日由來.活動的服飾展示.班級互相討糖果以及活動游戲等的流程安排.以及活動的注意事項及安全意識教育等。
3.9：00—9：20班級老師與幼兒共同化妝互相裝扮，幫助每位幼兒穿.戴好節日的服飾.面具或頭飾之類的，為服裝展示作好準備。
4.9：30—10：30園內巡游及萬圣節服飾展示，各班級老師保育員阿姨組織幼兒有序下樓，按照班級順序從大大班級到小班排好隊在園內巡游一周.（各班手持小旗或道具并整齊地喊口號）充分體現我園開展美語教育活動的特色。
5.各班級服飾展示環節：T臺秀一秀，各班級幼兒分成若干小組輪流上臺進行服飾展示，具體順序安排如下：從大1班.大2班.大3班.大4班.大5班.大6班.中1班.中2班.中3班.小班。服飾展示結束后各班級有序散場回到樓上開展班級互相討糖果以及游戲活動。
6.10：40班級巡游互相討糖果及游戲活動時間，班級互相討糖果具體安排如下：
大1班←→中2班；大2班←→大3班；
大4班←→大5班；大6班←→中1班；
小班←→中3班。
�。ò嗉壢焕蠋熞⒁庥變喊踩庾R的教育，班級互討糖果前提前做好安全教育工作。班級互討糖果后回到原來自己的班級清點幼兒人數并按計劃開展游戲活動）
7.11：00—11：30班級開展游戲活動.活動結束后及時清理教室環境衛生，幼兒午餐。
四.活動注意事項
1.班級互相討糖果出發前班級教師要清點幼兒人數，把活動的流程所到討糖果的班級清楚地告知幼兒，并教育幼兒注意安全，保證活動有序開展，防止發生擁擠.碰撞。
2.活動結束后班級三位老師要清點幼兒人數，及時清理班級衛生，班級物品擺放整齊。及時歸還借用物品，幼兒午餐。
3.活動結束。資料存檔，活動開展內容及照片公告發布網站。
萬圣節親子活動 篇2
一.活動目的
1. 通過活動豐富幼兒的校園生活，讓幼兒了解西方傳統節日“萬圣節”的由來，感受西方文化，為幼兒創設良好的人文環境。
2. 提供良好的英語學習氛圍，展示英語教學成果，為幼兒提供展示才能的機會。
3. 提供家長與校園互動機會，增進親子交流。
4.展示學校品牌形象，提升學校知名度
二.活動時間
x月x日（星期四）下午
三.活動地點
操場.教室，設定的討糖路線。（視活動內容設計而定）
四.活動對象
全園小朋友及部分家長。
五.活動準備
�。ㄒ唬┬@：萬圣節裝飾（x月下旬）
1. 校園大廳.走道和各班級進行萬圣節的環境布置，烘托節日的氛圍。要求活動前的手工課可安排教師帶領孩子們做萬圣節的面具.蜘蛛.南瓜燈等，并利用這些手工作品來裝飾各班區域。
2. 活動前利用展板.板報等形式宣傳萬圣節的來歷，向部分家長發節日的邀請函。
3. 制造萬圣節情境，并適時播放相關音樂。音樂的選用要注意孩子的心理承受能力，以避免小朋友因此產生的恐懼心理。建議音樂選用歡快的.易于學唱的萬圣節歌曲，詳見附件。
4. 節日當天大門外張貼橫幅——活動的名稱如：萬圣節親子樂/化裝舞會/萬圣游樂園/萬圣節討糖活動。
（二）班級：萬圣節知識了解（x月中下旬）
1. 用一些與Halloween有關并且有趣的童書，圖片或網站資料來吸引小朋友對萬圣節有印象并產生興趣。并且可以利用這個學習機會導入讓孩子能夠發表對恐怖事物一些感受及想法，并藉此建立對新事物嘗試的勇氣。
2. 透過資料導入讓小朋友了解萬圣節活動后， 便可以與小朋友進行一連串的相關應景美勞的布置品，最后也可以與小朋友進行班級教室的共同布置，全校師生一起來營造熱鬧的萬圣節環境。
3. 共同制作各種道具，如奇裝異服.鬼臉.魔鬼項鏈.各種通臉譜，南瓜燈，女巫的披風等等。也可以延伸至一些相關的萬圣節食品的制作或品嘗，例如：南瓜派，南瓜糕，南瓜濃湯，南瓜餅等等。（建議邀請家長一起參與）
4. 發放邀請函，請家長參加活動，需要家長配合的游戲內容，可以提前與家長溝通，以便活動當日何以順利進行。
5. 活動的前一天營造氣氛使幼兒期待活動的到來。
六.游園活動
活動當天，幼兒戴上與家長共同制作的面具入園，老師也戴上面具，接待幼兒，并互相問候“happy Halloween”。教師帶領幼兒先在本班進行活動，制作不同的作品，然后到各班進行禮物互贈或互相欣賞，給幼兒交流的機會。然后在班內組織游戲。
游戲之后是戶外活動時間，進行節日大狂歡，開辦 化妝舞會，可讓幼兒穿上奇異的服飾，戴上面具，連續播放萬圣節音樂，跟老師一起拉圈跳舞狂歡。并�！叭f圣節快樂happy Halloween”
七.注意事項
1. 從活動開始之初就要重視對幼兒恐懼情緒的疏導，可請家長協助向幼兒講解萬圣節的風俗等。
2. 不管是游園形式.討糖活動還是舞會形式的萬圣節活動都要求校園一定要做好安全防護工作，活動前的準備一定要充分。
3. 鼓勵老師大膽參與化裝和創新扮演，讓幼兒渡過一個愉快節日。
4. 校園在制作該活動方案時，請務必細化到具體每一個環節所需要的時間是多少分鐘.確定每一個游戲及活動所用的背景音樂，落實每一個環節的負責人，大家分工合作。
5. 可邀請在園幼兒的小朋友或鄰居幼兒參加萬圣節活動，提高xx幼兒園的影響力。
萬圣節親子活動 篇3
一.設計意圖
每年的10月31日是西方的萬圣節，萬圣節流傳到今天成了國外孩子們和年輕人最喜歡的一個狂歡化妝舞會，它已經完全沒有了宗教迷信色彩。為了讓我們的孩子感受這一獨特的節日氣氛，我們設計了本次活動，除了和孩子一起討論有爭議的“鬼”這個話題，讓孩子正視它，培養孩子的膽量和分辨能力外，還結合園所的英語特色，設計了豐富多彩的游戲環節。希望給孩子們和家長們帶來一次充滿神秘感的親子活動體驗。
二.活動目標
1.通過萬圣節道具布置和角色扮演，感受萬圣節的快樂氣氛，體驗異國的風俗節日。
2.通過游戲，鍛煉孩子的膽量和辨別能力。
3.讓孩子在游戲中快樂的學習英語.講英語。
三.活動準備
（一）經驗準備：
1.了解萬圣節的相關知識和活動。
2.學說英語詩：“trick or treat”
（二）物資準備：
1.教室布置.走廊大門布置：如：ghost 幽靈. witch 巫婆. vampire 吸血鬼. spider蜘蛛.蝙蝠bat.南瓜燈jack—o—lantern等。
2.糖果.乒乓球若干，兩個小南瓜。
3.萬圣節主題音樂
�。�1）thiihallowween
（2）knock knock trick or treat
�。�3）水叮當―halloween
�。�4）幽靈盛典
四.活動過程
（一）活動開幕
由老師扮演小鬼，用英語邀請大家一起參加萬圣節。
“大家知道今天是什么節日嗎？一起說一次‘萬圣節快樂！’”
“讓我們把自己裝扮起來吧！”
（節主題音樂背景）
（二）游戲
1.小小怪獸
游戲準備：乒乓球若干.大籃子兩個;
游戲規則：教師事先可以準備兩個籃子，分別貼上怪獸的樣子，分組進行，請幼兒用球丟向怪獸，打怪獸，最后看哪組的幼兒丟的乒乓球最多。
2. 運南瓜接力賽 （pasthe pumpkin）
游戲準備：兩個小南瓜;
游戲規則：每隊里將幼兒兩人為一組，背對背把南瓜夾住，然后從起點運到終點，再繞回來，下一組繼續接力。最快完成的那一隊為贏。注意途中不能用手扶南瓜，如果南瓜掉在地上了，撿起來游戲繼續。
3.魔法接力賽
游戲規則：將幼兒分成人相同的幾隊，在起點排好隊，請第一個幼兒坐下，把手放在背后把身體撐起來，肚子朝天，然后走（像蜘蛛一樣走）向終點，再跑回來與下一個幼兒擊掌，下一個幼兒方可走。最快完成的一隊為贏。
4.討糖果
以班為單位，老師帶著孩子到各班討糖果;
老師事先關門關燈，和本班級小朋友藏起來，老師手拿糖果，等其它班級的幼兒裝扮成小鬼的樣子來討糖，但討糖果時小朋友要說上一句“trick or treat（不給就搗蛋），老師才能把糖送給小朋友。
萬圣節親子活動 篇4
一.活動目的
1.通過活動豐富幼兒的幼兒園生活，讓幼兒了解西方傳統節日“萬圣節”的由來，感受西方文化，為幼兒創設良好的人文環境。
2.鍛煉幼兒大膽.勇敢，正確面對恐懼事物的能力，學會情緒的自我控制，培養大方自信的素質。
3.通過一系列活動，感受萬圣節的氛圍，體會節日的快樂。
二.活動時間
20xx年x月x日x：00——x：00
三.活動地點
操場.大廳.教室等
四.活動準備
1.環境創設時間：x月中.下旬，完成時間：10月x日。
2.在幼兒園門口.走廊和各班級主題墻進行萬圣節環境布置，烘托節日氛圍。
3.老師利用美術課或手工課帶領孩子們做面具.蜘蛛.南瓜燈等，并利用這些手工作品來裝飾各班區域和幼兒園整體環境。
4.利用宣傳欄.主題墻等形式宣傳萬圣節的來歷.習俗，并向家長發出節日邀請函。
5.節慶當天大門外張貼橫幅.海報�；顒用Q如：萬圣節親子樂.化裝舞會.萬圣游樂園.萬圣節討糖活動.萬圣節雞尾酒會等。
萬圣節知識認知及道具制作：x月x日—xx日
1.按大.中.小班接受能力的不同，對幼兒用漢語.英語進行萬圣節知識的講述。如了解萬圣節的由來.服飾.食物.習俗等。也可以利用這個機會讓孩子們講出對恐怖事物的感受及想法，老師加以正確引導，藉此建立幼兒對新事物嘗試的勇氣。
2.制造萬圣節情境，園所班級內可以適時播放萬圣節相關音樂。音樂的選用要注意孩子的心理承受能力，避免幼兒因此產生恐懼心理。建議音樂選用歡快的.易于學唱的萬圣節歌曲。
3.老師和幼兒共同制作各種道具，如奇裝異服.鬼臉.魔鬼項鏈.南瓜燈.女巫的披風等。也可以延伸至一些相關的萬圣節食品的制作，例如：南瓜派.南瓜糕.南瓜濃湯.南瓜餅等。
4.每個班安排不同特色的萬圣節活動項目，如糖果屋.南瓜坊.魔鬼屋等。活動期間幼兒可以進入各班感受多種多樣的節日氛圍。
五.活動流程
1.活動當天x：00幼兒家長自備面具持邀請函入園，園內各個崗位的老師和幼兒戴上面具，迎接家長，互相問候“萬圣節快樂happyHalloween”。
2.教師同幼兒及家長在本班級觀看萬圣節光盤，了解其他國家的小朋友是如何度過萬圣節的，而后進行活動游戲。
3.小朋友到各班進行討糖活動，討糖口號：“Trickortreat”。各班老師事先關門關燈.落窗簾，和本班級小朋友打扮成鬼怪的樣子，藏起來。老師手拿糖果，等其它班級的幼兒裝扮成小鬼的樣子來討糖，但討糖果時小朋友要說上一句“Trickortreat，老師才能把糖送給小朋友。
4.在本班或大廳.戶外進行萬圣節食品的制作或品嘗活動。例如：南瓜派.南瓜糕.南瓜濃湯.南瓜餅等。
5.晚上進行創意服飾走秀活動，并舉辦化妝舞會。讓幼兒穿著鬼怪服裝，戴上面具，跟老師.家長一起跳舞狂歡。
六.注意事項
1.從活動開始就要重視對幼兒恐懼情緒的疏導，鼓勵他們大膽參與，給幼兒營造歡樂的節日氛圍。
2.充分利用好老師的帶動.引領作用。老師扮演活動的主要角色，進行領舞.發放糖果等。
3.不管是游園.討糖，還是酒會.舞會等萬圣節活動一定要做好安全防護工作及活動前的準備工作，讓幼兒明白活動意義。