輔導(dǎo)員雜志心得
三、強(qiáng)化班級制度建設(shè)，加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)
隨著我國教育改革的不斷深化，現(xiàn)今高校的教育管理更多的體現(xiàn)出人性化、自主化的特點。那么，班
級內(nèi)整體氛圍的營造就顯得尤為重要了。良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)能夠帶動廣大學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參加各類活動。但是，要想形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，必須要有嚴(yán)格的制度約束為保障。因此，在嚴(yán)抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的過程中，抓的就是班紀(jì)、學(xué)紀(jì)，抓的就是紀(jì)律，抓的就是制度。針對幾個班不同的情況，我指導(dǎo)各班班級干部制定了有利于班級長期發(fā)展的班規(guī)。為了保證制度的認(rèn)真落實，我在各班都組建了由班級干部牽頭的監(jiān)督小組來確保制度的落實。同時，我也密切關(guān)注各項規(guī)章制度的落實情況，根據(jù)具體情況和問題來不斷修改和完善各項規(guī)定，讓班級制度建設(shè)在班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)中起到應(yīng)有的作用。
四、深入到學(xué)生中去了解學(xué)生，主動和學(xué)生交流
作為一名思想政治輔導(dǎo)員，我們主要是做學(xué)生的思想工作。為了達(dá)到這個目的，首先要讓學(xué)生信任自己，聽自己的話。其中，關(guān)心學(xué)生就是打破師生隔閡一個很有效的辦法。同時，我們輔導(dǎo)員所從事的工作還是一個良心活。找學(xué)生談話、深入學(xué)生宿舍、深入學(xué)生課堂、跟上早操、跟上自習(xí)這些輔導(dǎo)員經(jīng)常做的事情要是偷懶的話是完全可以的，在工作中，不會有人成天盯著你，也不會有人一一去核實。但是在學(xué)生心目中，我們有沒有做到這些他們看的很重。經(jīng)常深入到學(xué)生中去，有利于更好的了解學(xué)生，拉近師生之間的距離，使學(xué)生和輔導(dǎo)員成為朋友。只有很好的了解學(xué)生，才能便于我們更好的開展工作，良好的師生關(guān)系為我們與學(xué)生交流奠定了一個堅實的基礎(chǔ)，而建立融洽、相互信任的師生關(guān)系最有效的方法就是情感交流。在交流中，學(xué)生能夠體會到老師對他們的尊重和理解，從而建立對我們輔導(dǎo)員的信任。同時，隨時與學(xué)生溝通可以及時了解和解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難，以及班級內(nèi)部可能存在的問題。每當(dāng)班級組織活動時，我們都要積極參與到其中去，在活動中淡化自己的老師地位，讓學(xué)生感覺到你是他們中的一員，與學(xué)生建立起深厚的感情，以便于我們更好的開展工作，教育學(xué)生。
五、不同學(xué)生采用不同的管理方法
我們在教育學(xué)生時，不能對所有的學(xué)生采用同一種教育模式，也不能因為學(xué)生一時犯了錯誤就一味
用批評教育的方法來教育我們的學(xué)生，針對不同的學(xué)生，我們應(yīng)該采用不同的教育方式。對待品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生我們要正確的進(jìn)行指導(dǎo)，讓他們時刻保持清醒的頭腦，對自己近期及長期的發(fā)展有一個好的規(guī)劃。對待中等生和差生，我們要積極的鼓勵他們迎頭趕上，在日常的學(xué)習(xí)和生活中，多為他們提供一些幫助，發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點。比如，中等生和差生往往對班級活動的參與積極性很高，在一個集體中，他們也渴望被集體認(rèn)可，也希望得到班級足夠的重視，這些學(xué)生對班級活動的熱心參與，我們應(yīng)及時予以表揚，讓他們開心自覺的前進(jìn)，向更好的方面發(fā)展。對待貧困生，我們要積極的給予幫助，克服其自卑心理，樹立正確的價值觀和人生觀，使他們認(rèn)識到經(jīng)濟(jì)情況的好壞并不代表人格的高低，使他們的特長得到充分的發(fā)揮，讓他們充分認(rèn)識到自己的價值。
六、適時開展集體活動，豐富學(xué)生課余生活