轉變觀念心得體會
一、必須轉變觀念提高認識
貓場中學創(chuàng)建起步于1994年，獨立掛牌于XX年。學生由原來的300人發(fā)展到今天的1800多，成了全縣規(guī)模最大的初級中學。貓場中學的辦學條件一直很差，教師工作特別艱苦，到了今天全省已在轟轟烈烈的準備迎接“兩基國檢”了，學校還沒有專用教室，實驗教學和圖書閱覽困難很大；活動場地很差，差到每天的課間操有三分之一的學生不能參加；廁所不夠用，差到只有34個蹲位，學生大小便非常擁擠，學校臟亂差遇到困難；校門需要建設，圍墻還未結束等等。在這樣的情況下，學校有了寄宿制，雖艱難，但算是幸運的了。
1、寄宿制學校的獲得，全校教師的付出不少。
貓場中學只有普通教室，并且很窄，窄到大多只有40平方米的使用面積，比現(xiàn)在的小學教室都還小，好像勉強建來應付差事的。貓場中學在發(fā)展壯大的過程中曾經歷過扣發(fā)配搭教學儀器設備，教室不夠，采用“二部制”教學和在校外修補廢棄房子來應付的歷史。為了爭取上級的同情和支持，學校決心以教學質量來謀取自己的生存。經過艱苦奮斗，自建校之日起，教學質量一路攀升，先后擠垮了鎮(zhèn)內的磺礦子校初中、長征民中、永樂民中、六仲初中點和偉利登初中部。到了XX年教學質量就躍居全縣農村中學的前茅，到如今一直保持全縣的領先地位，用近幾年的中考成績就是有力的證明。XX年起，中考升學上線率上升并保持80%，比全縣的平均水平翻了一番，特別是考取省級示范性高中的學生一年多過一年，XX年20人，XX年32人，XX年54人，XX年56人，XX年78人，XX年93人，XX年123人。這是全縣除城關鎮(zhèn)文慧實驗學校外其他任何一所學校的初中部都沒有的效果。為了爭取寄宿制，學校不但努力抓教學質量的提高，而且還領頭和動員教師掏自己的腰包來征地，用私人錢征地給學校爭取寄宿制工程，付出最多的是校長，不但要和村民交涉，而且掏錢征得的土地就達一畝。貓場中學的這種舉措，在人民教育政府辦，辦好教育為人民的今天是很少見的。貓場中學所做的努力和貢獻，終于得到縣委政府的同情和支持，于XX年將其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的寄宿制項目調劑給了貓場中學，并且還評為畢節(jié)地區(qū)表彰的“兩基”攻堅先進集體。
貓場中學寄宿制的獲得，是全體教師努力提高教學質量、有效鞏固1800多在校學生迎接省的“兩基”復查和“普實”驗收，和以實際行動為辦好教育作貢獻，爭取的上級黨委政府同情和支持的結果。自己作為校長，不按時參加培訓，這是不珍惜學校教師所做的付出，辜負了上級黨委政府的同情和支持。
2、爭取寄宿制難，管理好寄宿制更難。管理好寄宿制學校，學生的學習生活的行為習慣得到進一步的規(guī)范，有利于培養(yǎng)學生的集體主義觀念，提高學生的綜合素質和學校的教育教學質量，讓家長感受到黨和政府的關懷，得到實惠，讓學生受到良好的教育，學得舒心，不斷的充實和完善自我、健康成長。作用是重大的，意義是深遠的。自己作為校長，不按時參加培訓學習，是對寄宿制學校的重大作用和深遠意義認識不夠。
沒有寄宿制，學生發(fā)生的許多事，對于學校來說是兩可之間，能找到一定的推脫理由。有了寄宿制，有關學生的事情就能匯集到學校的責任范圍了。如學生的安全，學生的學習，學生的生活起居，學生的言行舉止，學生間的相處，學生的活動范圍，學生的個性愛好和學生的許多不良好的習慣等等。這些都需要學校加強管理和承擔責任。在管理過程中，稍有疏忽，發(fā)生情況‘釀成的后果是不堪設想的。培訓學習中專家列舉的案例的確觸目驚心，損失不堪挽回。寄宿制學校的管理責任重大，絲毫都不得馬虎，既變規(guī)范系統(tǒng)，又要精細認真，如果一不注意，造成的事故九人命關天，無法挽回。自己作為校長，不按時參加培訓學習，是對寄宿制學校管理的復雜性和嚴重性缺乏足夠的認識，沒有引起高度的重視。