骨干教師培訓心得體會
所以,作為這個時代知識分子代言人的教師,就不能像舊知識分子那樣“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”,而應該走出書香校園,把眼光移向窗外的世界,關注社會的發(fā)展,關注人類未來的命運。
“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。”未成年人思想道德建設工作是一項立體化的工程,涉及到方方面面,作為教師的我能力非常有限,但我的職業(yè)決定了我必須做到“守土有責”因此,沒有理由不去加強自身的修煉。
讓我們共勉!
骨干教師培訓心得體會
所以,作為這個時代知識分子代言人的教師,就不能像舊知識分子那樣“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”,而應該走出書香校園,把眼光移向窗外的世界,關注社會的發(fā)展,關注人類未來的命運。
“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。”未成年人思想道德建設工作是一項立體化的工程,涉及到方方面面,作為教師的我能力非常有限,但我的職業(yè)決定了我必須做到“守土有責”因此,沒有理由不去加強自身的修煉。
讓我們共勉!
在今年暑假的尾聲之際,我有幸參加了xx區(qū)教體局組織的骨干教師培訓。為期五天的培訓,八場精彩的講座,一個拓展訓練,還有一場教師論壇,讓我這受益匪淺。此次培訓名師云集。...
__年9月21日至9月25日,我有幸參加了在南通港閘區(qū)委黨校舉行的江蘇省高中政治骨干教師培訓班。此次培訓不僅安排了幾位教育專家的講座,還組織我們到兩所重點中學現(xiàn)場觀摩了課堂教學,并參與了小組討論。...
20xx年七月,我有幸被學校選派到進校參加景東縣第四期縣級小學語文骨干教師班培訓學習,這是我這個在教育戰(zhàn)線摸爬滾打二十多年的教育老兵的又一個新的起點。...
我有幸參加全鎮(zhèn)公開評選活動,以全鎮(zhèn)最高分被評為市,縣兩級青年骨干教師的培訓對象,感謝各級領導為我搭建了一個很好的學習提高的平臺。在先后兩次培訓中,我們聆聽了多位專家的精彩報告,他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及清湛的理論...
本人能為國家級中職骨干教師培訓班中的一員,我感到非常榮幸。衷心感謝省教委、局、校領導為我們創(chuàng)造、提供學習和交流的平臺;衷心感謝培訓學校—天津工程師范學院的領導和老師為我們30名骨干教師的成長所付出的辛勤勞動。...
培訓的時間雖然不是很長,但是每天的感覺是幸福而又充實的,因為每一天都是面對不同風格的名師,每一天都能聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。...
本人能為國家級中職骨干教師培訓班中的一員,我感到非常榮幸。衷心感謝省教委、局、校領導為我們創(chuàng)造、提供學習和交流的平臺;衷心感謝培訓學校—天津工程師范學院的領導和老師為我們30名骨干教師的成長所付出的辛勤勞動。...
夢想是什么?托爾斯泰說,“夢想是指明的路燈,沒有夢想,就沒有堅定的方向,而沒有方向,就沒有生活。中央電視臺一位出色的主持人說過,夢想不是我們兒時里的想象的完美職業(yè)。...
年6月11日至6月21日,我特別榮幸地參加了廣東第二師范學院承擔的廣東省20__年中小學骨干教師省級培訓,培訓共進行了十天,這十天的緊張學習,使自己在教育教學理念上完成了一次洗禮,教學知識上得到一次強勁的“充電”。...
20xx年x月,我有幸參加市教育局舉辦的為期二天的培訓。培訓的時間雖然很短暫,但是每天的感覺是幸福而又充實的,因為每一天都是面對不同風格的名師,每一天都能聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。...
20xx年x月xx日,我有幸參加**縣“十二五”中學校級骨干教師培訓班的學習。這次學習,讓我提高了認識,**縣教師學校德育教研室蔡北老師給我們做了精彩講座,他講了《班主任的專業(yè)修煉及溝通藝術》,x老師講的是《走向教育家》,xx老師講是...
新課標更多的從學生的角度出發(fā),根據(jù)學生自身發(fā)展對年段要求進行一些微調(diào)。雖然是微微的小調(diào)整,但是作為一線語文教師的我來說,感覺新課標真的是替學生著想的。...
20xx年7月5日起,我參加了江西省第二期農(nóng)村骨干教師科學課程培訓。培訓的內(nèi)容分為兩大部分,一部分是集中培訓,接受專家的理論指導;另一部分是參加教學實踐及通過校本研修的方式進行課題研究或撰寫教育教學論文。...
7月6日~7日,我參加局中青年骨干教師暑期培訓,為期兩天的培訓有領導們對區(qū)骨干教師的殷切希望,有專家老師的理論指導,也有同伴們的經(jīng)驗交流,在暑期中能夠繼續(xù)學習覺得非常高興,作為一名年青的骨干教師,我感受到得肩上的壓力和責任,...
第一次聽到地理學科教育要踐行立德樹人,是20xx年在南昌召開的中國教育學會地理教育專業(yè)委員會年會上。當時段玉山秘書長提出地理要踐行立德樹人,天津鐘小敏教授宣布下一屆年會探討主題地理課程價值(立德樹人)和課程標準修訂。...