優(yōu)秀比賽心得體會(huì)(通用31篇)
優(yōu)秀比賽心得體會(huì) 篇1
在教育局教研室陳老師的信任和大家支持下,10月22-26日,我有幸參加自治區(qū)第二屆教學(xué)能手大賽,可以說(shuō)這是我平生第一次參加這么高級(jí)別的比賽,能走出去親身體驗(yàn)一下課改氛圍,真有許多“百聞不如一見(jiàn)”之感嘆,收獲頗多,教學(xué)比賽心得體會(huì)。今天我想與大家談?wù)剠⑴c這次活動(dòng)的一點(diǎn)心得,希望能對(duì)今后有意參加此類比賽的各位老師有所幫助,也盼望能夠通過(guò)交流對(duì)每個(gè)老師都有所促進(jìn)。
去參賽之前,就聽(tīng)人說(shuō),所有選手均是經(jīng)過(guò)各地州選拔出來(lái)的精兵強(qiáng)將,大多年輕、有活力,而且不少是教壇的風(fēng)云人物,有的在全國(guó)參加過(guò)比賽,有的在市級(jí)以上成功地上過(guò)公開(kāi)課,真是高手如云埃相比之下,我顯得業(yè)績(jī)小了些,沒(méi)有參加過(guò)任何現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)比賽,經(jīng)驗(yàn)明顯不足,不由覺(jué)得沒(méi)了底氣。但轉(zhuǎn)念想,一切重在參與,重在過(guò)程,只要以一顆平常心去認(rèn)真對(duì)待,就能享受到參與過(guò)程而帶來(lái)的快樂(lè)及收獲,這也是一種滿足、一種積極向上的態(tài)度。也許這次的失敗正是你下一個(gè)成功的起點(diǎn),所以結(jié)果并不是最重要的。如此一想,也就坦然了,我默默安慰與勉勵(lì)自己:“盡志而無(wú)悔!”
一、首先我談?wù)勎覅①惖拿總(gè)項(xiàng)目,我的不同感受:
1、教學(xué)比賽:采用了比較正規(guī)的參賽流程,即:統(tǒng)一的教學(xué)內(nèi)容(新課改人教版七、八年級(jí)的上冊(cè)教材),提前一天告訴教學(xué)內(nèi)容,抽簽決定上課的班級(jí),而且都是平行班。陌生的班級(jí),陌生的教材,這對(duì)我來(lái)說(shuō)是不小的壓力,可是有壓力才有動(dòng)力,才會(huì)有進(jìn)步。我抽的課題是七年級(jí)18課《昌盛的秦漢文化一》,主要是科技成就,在考慮如何設(shè)計(jì)這堂課時(shí),我想到了如何把握教學(xué)的難易度,讓學(xué)生融入到我的課堂,讓他們想說(shuō)、敢說(shuō)和能說(shuō),成為上好整堂課的關(guān)鍵。同時(shí)我也想起了課改的主旨是“以學(xué)生發(fā)展為本”,強(qiáng)調(diào)新舊知識(shí)間的牽引,即由舊知識(shí)出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)理解新知識(shí)。因此,我在設(shè)計(jì)整堂課時(shí)特別注意各個(gè)環(huán)節(jié)的銜接和鋪墊。
課后聽(tīng)課老師們也都充分肯定了我的這一教學(xué)思路,由易到難,層層鋪墊,順利達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。就拿最簡(jiǎn)單的問(wèn)答形式來(lái)說(shuō),就可以有師生問(wèn)答,個(gè)別學(xué)生之間的問(wèn)答,以及個(gè)別學(xué)生和全體學(xué)生之間的問(wèn)答等多種形式。教師就要靈活運(yùn)用不同手段,豐富課堂教學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,最終完成教學(xué)任務(wù)。我的一個(gè)亮點(diǎn)就是設(shè)計(jì)了生生之間的互相提問(wèn)回答,活躍氣氛培養(yǎng)學(xué)生會(huì)提問(wèn)、會(huì)解決問(wèn)題的能力。但也存在著不足。另外,由于時(shí)間控制不好,前面講造紙術(shù)內(nèi)容時(shí)間略長(zhǎng)(大約近20分鐘)展開(kāi)的太多,有些收不住了,使得最后一子目的醫(yī)學(xué)成就設(shè)計(jì)的學(xué)生表演活動(dòng)沒(méi)能開(kāi)展完,留下了小小的遺憾。讓我感受到教師的教學(xué)要注意細(xì)節(jié),要培養(yǎng)對(duì)時(shí)間的控制能力就是其一,它是順利完成整個(gè)教學(xué)任務(wù)的保證。
除了教學(xué)比賽之外,我們還進(jìn)行了粉筆字比賽(10分鐘),我最大的體會(huì)就是基本功還需要加強(qiáng)。還有板書(shū)設(shè)計(jì),用1小時(shí)設(shè)計(jì)七上〈秦的統(tǒng)一〉一課,這項(xiàng)比賽我的得分排在第一,得益于平時(shí)陳老師組織我們進(jìn)行的板書(shū)設(shè)計(jì)交流,我獲得了經(jīng)驗(yàn),知道板書(shū)設(shè)計(jì)中需要具備的優(yōu)點(diǎn),還有就是我雖沒(méi)有教過(guò)人教版的書(shū),但我把北師版教材的內(nèi)容和這本書(shū)進(jìn)行了融合,理念是一樣的,所以得了高分。有些選手沒(méi)有把秦統(tǒng)一的原因板書(shū)出來(lái),我恰恰注意了這點(diǎn)。
現(xiàn)場(chǎng)兩個(gè)小時(shí)撰寫論文,題目是你如何實(shí)施新課標(biāo)三維目標(biāo)(知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀),舉一個(gè)課例來(lái)說(shuō)明,我對(duì)〈設(shè)計(jì)奧運(yùn)圣火傳遞路線〉這節(jié)活動(dòng)課很熟悉,于是以此為例寫的,主題是發(fā)揮學(xué)生自主性,貫徹課改新目標(biāo),我覺(jué)得理論文字水平不是很高,1800字我寫了一個(gè)半鐘頭,結(jié)合實(shí)際比較緊密,所以還算比較滿意的一項(xiàng)。
最讓我不滿意的就是參加最后一項(xiàng)——課件制作,臨時(shí)指定的課題是八上〈抗戰(zhàn)勝利〉一課,時(shí)間兩個(gè)小時(shí),非常緊張,臨時(shí)找資料整和難度很大,由于烏市十一中承辦的微機(jī)房裝的軟件比較陳舊,還是office20__,使用起來(lái)沒(méi)有office20__便捷,影響到我的操作速度,最后5分鐘展評(píng)是考驗(yàn)?zāi)銓?duì)整個(gè)課的設(shè)計(jì),還有對(duì)計(jì)算機(jī)操作熟練程度的考查,大部分參賽老師的制作水平都不是太高,真是“臺(tái)上三分鐘,臺(tái)下十年功”呀!希望下次能發(fā)揮出自己的水平。
二、參加這次比賽,我認(rèn)為大賽有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn):
(1)各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。很多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次活動(dòng)高度重視,并親自參加聽(tīng)課活動(dòng)。來(lái)助威來(lái)鼓舞士氣。(石河子、塔城、庫(kù)爾勒等地都有后援團(tuán))
(2)教學(xué)水平較高。教學(xué)方法不一,大部分的課堂都體現(xiàn)了新課標(biāo)"以人為本"的理念。參賽教師均備課充分,熟練掌握了授課的基本過(guò)程,設(shè)備操作熟練,語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)。特別是形式多樣的分組教學(xué)是本次活動(dòng)的最大亮點(diǎn)。(塔城趙春蘭分組有特色,包括分前后四人、十幾人團(tuán)結(jié)協(xié)作、有自由五六人組合、多樣的形式感覺(jué)團(tuán)結(jié)合作的益處收獲多多,培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí),只靠自己一人的智慧是不夠的)
(3)運(yùn)用現(xiàn)代化多媒體教學(xué)手段嫻熟,是一次對(duì)課改中信息技術(shù)和學(xué)科整和的大檢驗(yàn),突出了課堂教學(xué)的實(shí)效,(所有的17位老師都是多媒體課件,比起第一次手段更多更巧妙)電教手段的運(yùn)用,使課堂直觀化、形象化,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,把抽象與實(shí)在,課堂與課外聯(lián)系起來(lái)。
(4)全部課件具有多媒體的特性。本次比賽教案、課件全部都是自行設(shè)計(jì)制作的,無(wú)論從教學(xué)內(nèi)容、選材上都體現(xiàn)“多媒體”的輔助功能。如:現(xiàn)場(chǎng)計(jì)算機(jī)程序運(yùn)行,有音視頻的多媒體資料播放,有Flash動(dòng)畫(huà)、有大量的圖片資料等等。資源非常豐富。
(5)教學(xué)設(shè)計(jì)有課改新理念:突出學(xué)生主體,教學(xué)過(guò)程分析較細(xì)致,寓教以細(xì)微之處,寓教于問(wèn)題啟發(fā)之中,寓教于快樂(lè)之中。注重了基本基能、基本方法的滲透,學(xué)習(xí)有用、實(shí)用性強(qiáng)的知識(shí)。和生活相聯(lián)結(jié),學(xué)生在課堂上得到了有益的人生啟迪。注重了各門學(xué)科的融合,把書(shū)本上的知識(shí)溶于無(wú)沿的知識(shí)海洋中。
(5)學(xué)習(xí)方式的改變已在大部分課堂中有所體現(xiàn),"自主、合作、探究"的學(xué)習(xí)方式,結(jié)合新的學(xué)習(xí)模式,通過(guò)組內(nèi)、班內(nèi)進(jìn)行了交流、反饋,達(dá)到了知識(shí)資源的共享。
(6)這次課堂教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)呈現(xiàn)多元化特色:教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自我評(píng)價(jià)、生生互相評(píng)價(jià),體現(xiàn)了新課改理念,給學(xué)生增加了自信心。
給我影響最深的兩節(jié)課:八年級(jí)上冊(cè)《長(zhǎng)征》這個(gè)課題,我一節(jié)不落的8節(jié)課都聽(tīng)了:
像趙老師慢條斯理,輕輕松松地上課卻能取得很好的教學(xué)效果,學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有所提高,反思自己的教學(xué)行為,差距確實(shí)存在。我在每堂課上都講的`唇干舌燥,苦不堪言,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果卻不甚理想。重知識(shí)的傳授輕能力的培養(yǎng),重題目的簡(jiǎn)單機(jī)械訓(xùn)練輕思維能力的培養(yǎng)訓(xùn)練,從短期效應(yīng)來(lái)看學(xué)生學(xué)習(xí)的效果似乎不錯(cuò),但從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度來(lái)看對(duì)學(xué)生的綜合能力的發(fā)展卻是不利的,在不經(jīng)意間我們師生都成了考試和教材的奴隸。初三歷史進(jìn)度緊、任務(wù)重,為了完成教學(xué)任務(wù),幾乎每堂課都是大容量,容易造成學(xué)生的消化不良,課后需要不斷的復(fù)習(xí)鞏固。有了這堂課對(duì)我的啟迪,我開(kāi)始逐漸調(diào)整自己的教學(xué)思想,不能再教教材,而要用教材教;不能再做教材的奴隸,要?jiǎng)?chuàng)造性的使用教材,開(kāi)發(fā)教材資源,讓教材為我所用,為教師的教與學(xué)生的學(xué)服務(wù)。在教學(xué)設(shè)計(jì)上不再?gòu)?qiáng)調(diào)一堂課的知識(shí)容量,而是從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),安排足夠的學(xué)生學(xué)的時(shí)間,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,讓學(xué)生能自主地參與學(xué)習(xí),分解重點(diǎn)難點(diǎn),讓學(xué)生在課堂上徹底地解決問(wèn)題,切實(shí)做到為學(xué)生的學(xué)習(xí)減負(fù),也為老師的教學(xué)減負(fù)。
石河子二中的李平整堂課可以用激情高漲、活力四射這八個(gè)字來(lái)概括。教學(xué)是一門藝術(shù),它不僅需要精湛的教學(xué)技藝,它更需要激情與活力。試想一位死氣沉沉、沒(méi)有活力、沒(méi)有激情的老師在課堂上怎么可能用自身的魅力來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的激情,活躍課堂的氣氛,點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花呢?我們經(jīng)常會(huì)有這樣的體會(huì):今天教師自己的狀態(tài)良好,進(jìn)入教室會(huì)容光煥發(fā),思維敏捷,進(jìn)而會(huì)帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),會(huì)營(yíng)造出一種和諧溫馨的學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒高漲,思維活躍,學(xué)習(xí)效果良好。
三、我談?wù)劚敬文苁执筚惙从吵龅牟蛔阒帲?/strong>
(1)個(gè)別教師教學(xué)有點(diǎn)呆板,教學(xué)語(yǔ)言缺少藝術(shù)設(shè)計(jì);自己都沒(méi)有激情(聽(tīng)的人都快睡著了),怎么可能影響學(xué)生有激情和活力呢?
(2)教學(xué)互動(dòng)一定程度上流于形式,討論問(wèn)題只是形式而已,沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的突破。
(3)課件設(shè)計(jì)方面不足:參賽個(gè)別教師一頁(yè)內(nèi)容過(guò)多、色彩匹配不當(dāng)、花樣太多、字體較少、不依教學(xué)內(nèi)容整板躍出,不通過(guò)學(xué)生思考大量出現(xiàn)文字,堆積資料,沒(méi)有盡其所能,個(gè)別畫(huà)面排版不整齊,課件成了教案的簡(jiǎn)要重復(fù)等,甚至有個(gè)別教師使用現(xiàn)代化教學(xué)手段不流暢,出現(xiàn)卡殼情況不知如何應(yīng)付,耽誤了上課時(shí)間。
(4)個(gè)別教師比賽時(shí)心理緊張,心理素質(zhì)要加強(qiáng);
(5)板書(shū)沒(méi)有創(chuàng)新,不能起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用,只是為了板書(shū)而板書(shū),因?yàn)闆](méi)有板書(shū)要扣分,有的寫的是對(duì)課件板書(shū)的重復(fù)。
回想這幾天被我們參賽教師戲稱為“難熬痛苦”的五天,種種的一切,一點(diǎn)一滴,是忙是累,但我終于順利完成任務(wù),這離不開(kāi)我們組許多老師的關(guān)心,尤其是和我一起參賽的鐵中關(guān)老師的幫助。而且通過(guò)這次活動(dòng),鍛煉了自己的教學(xué)的應(yīng)變能力,學(xué)習(xí)實(shí)踐新課改的理念,了解自身教學(xué)中存在的不足,受到了很多教師的點(diǎn)撥,讓我受益匪淺。同時(shí),更讓我充分體會(huì)到了大家的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。在此表示衷心的感謝!
獲獎(jiǎng)是參加比賽的直接目的,但并不是惟一的目的,更不是最終的目的,而是為了通過(guò)比賽推動(dòng)和促進(jìn)個(gè)人乃至學(xué)校的教學(xué)水平不斷提高。因此,參加完教學(xué)比賽,并不是就萬(wàn)事大吉了,而是需要認(rèn)真總結(jié)比賽中的得失,找出哪些是成功的需要進(jìn)一步發(fā)揚(yáng),哪些是不足需要加以糾正和改進(jìn),以推動(dòng)和改進(jìn)自己的教學(xué)。
優(yōu)秀比賽心得體會(huì) 篇2
周五學(xué)校召開(kāi)了“春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”,在所有的比賽項(xiàng)目中,最令人回味的是拔河比賽。為什么這樣說(shuō)呢?我個(gè)人感受:一、觀看的人數(shù)和參加的人數(shù)最多;二、把會(huì)場(chǎng)的氣氛帶到最高點(diǎn);三、最能體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神。
那天首先進(jìn)入比賽的是我班和302班,場(chǎng)地選在操場(chǎng)的中間。待雙方隊(duì)員準(zhǔn)備完畢之后,裁判員一聲令下,孩子們一個(gè)個(gè)卯足了勁,把手中的繩子用力往后拉,只見(jiàn)繩子上的紅領(lǐng)巾在兩隊(duì)之間來(lái)來(lái)回回,比賽進(jìn)入了僵持階段,如果此時(shí)有一隊(duì)的隊(duì)員松懈的話,那么另一隊(duì)都會(huì)贏得這場(chǎng)比賽。由于我班的學(xué)生所處的位置草長(zhǎng)得不多,地面比較滑,明顯感覺(jué)得出我班的隊(duì)員有些力不從心,控制不住繩子,最后還是輸?shù)袅诉@一局比賽。第二局交換場(chǎng)地,沒(méi)有什么懸念我班輕松贏得了這一局,到了決勝局,為了表示比賽的公平,校長(zhǎng)用拋硬幣的方式?jīng)Q定雙方的比賽場(chǎng)地。結(jié)果我班還是站在了先前的地方,孩子們或多或少受到第一局比賽的影響,有人提議要換人,我沒(méi)有同意,只是要他們盡力網(wǎng)就好,其他的什么都不要想。比賽開(kāi)始了,我班隊(duì)員處于劣勢(shì),腳開(kāi)始不聽(tīng)使喚,眼看著繩子快要被對(duì)方拉過(guò)終點(diǎn)的時(shí)候,這時(shí)候拉啦隊(duì)員們也扯開(kāi)了嗓子,拼命地喊“加油,加油……”,一聲高過(guò)一聲,此起彼伏,在場(chǎng)觀看的人都以為302班贏定了,奇跡發(fā)生了,此時(shí),我方的隊(duì)員們一個(gè)個(gè)都紅了眼,有的人臉憋得通紅,有的人齜著牙、咧著嘴在叫勁,還有的人雙手緊握繩子鉚足了勁向自己方向拉。
最后,我們隊(duì)使出了全力,隨著啦啦隊(duì)的喊聲,紅領(lǐng)巾一下子移向了我方,最終我班贏得了拔河比賽的勝利,當(dāng)比賽結(jié)束之后,有孩子跑過(guò)來(lái),欣喜若狂地對(duì)我說(shuō):“季老師我們贏了!”孩子說(shuō)這話的.時(shí)候渾身充滿著自豪感,他的這種表情我還是第一次看到,說(shuō)來(lái)有些滑稽,不是在我的課堂中,卻是在比賽的現(xiàn)場(chǎng)?赐瓯荣愔,我被這群孩子深深感動(dòng)了,他們的拼搏精神,頑強(qiáng)的意志,集體榮譽(yù)感,對(duì)比賽的投入……這些都讓我對(duì)他們有了新的認(rèn)識(shí),就連平常調(diào)皮不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子今天看來(lái)也是那么的搶眼,其實(shí)每一個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處,有些孩子的舞臺(tái)是在賽場(chǎng)上,有些孩子的舞臺(tái)是在課堂中,每一個(gè)人都有屬于自己的舞臺(tái),就象郭思樂(lè)說(shuō)的那樣,為每個(gè)孩子選擇適合的教育就如同給他們選擇了合腳的鞋子,才能真正體現(xiàn)教育的價(jià)值。
只要我們懂得欣賞,每一個(gè)孩子都是一道獨(dú)特的風(fēng)景。
優(yōu)秀比賽心得體會(huì) 篇3
3月30日和31日,我省組織各市縣部分?jǐn)?shù)學(xué)教師到西安市參加由陜西省教育學(xué)會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)委員會(huì)主辦的“數(shù)學(xué)新課程課堂教學(xué)大賽” 。在短短的兩天時(shí)間里,觀摩了來(lái)自陜西省各個(gè)地級(jí)市的小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課,聽(tīng)了專家的點(diǎn)評(píng),與許多同行交流了意見(jiàn),使我深刻地感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。課堂教學(xué)是一個(gè)“仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智”的話題,大家對(duì)教材的鉆研都有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。通過(guò)聽(tīng)課,讓我學(xué)到了很多很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念。
兩天學(xué)習(xí),里共聽(tīng)了11節(jié)課,在這些優(yōu)質(zhì)課中,教師放手讓學(xué)生自主探究解決問(wèn)題的方法,整節(jié)課,每一位教師都很有耐性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo),充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體,學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。執(zhí)教者的語(yǔ)言精練、豐富,對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)性的語(yǔ)言非常值得我學(xué)習(xí)。這些優(yōu)質(zhì)課授課教師注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)的生活情景,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的教學(xué)模式,讓人人學(xué)有價(jià)值的.數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。
給我印象最深的是這些課在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)的情境,目的明確,為教學(xué)服務(wù)。各位老師采用了卡通形象“喜洋洋”,故事《烏鴉喝水》,實(shí)驗(yàn)“捏橡皮泥”等多種情景。其情境的內(nèi)容和形式的選擇都符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),顏色、聲音、動(dòng)作對(duì)他們有著極大的吸引力,要多創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境。整個(gè)教學(xué)過(guò)程都緊緊圍繞著教學(xué)目標(biāo),非常具體,有新意和啟發(fā)性。這些情境讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活并運(yùn)用于生活,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。這樣不但激發(fā)了他們了學(xué)習(xí)的欲望,而且興趣也被調(diào)動(dòng)起來(lái),于是在自然、愉快的氣氛中享受著學(xué)習(xí),這便是情境所起的作用。
結(jié)合自己以往的教育教學(xué)工作,我想在以后分析教材時(shí),要適當(dāng)舍取一些教材內(nèi)容,做到靈活運(yùn)用教材,而不是教教材。在今后的教學(xué)工作中一定要發(fā)揚(yáng)成績(jī),找出教育教學(xué)方面的差距,向教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí),教壇無(wú)邊,學(xué)海無(wú)涯,在以后的教學(xué)中,以更加昂揚(yáng)的斗志,以更加飽滿的熱情,全身心地投入到教育教學(xué)工作中。
優(yōu)秀比賽心得體會(huì) 篇4
我有幸參加了學(xué)校20xx年青年教師教學(xué)比賽,在整個(gè)過(guò)程中收獲頗豐。
首先,我深切感受到了學(xué)校對(duì)教學(xué)比賽的重視,校領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場(chǎng)觀摩指導(dǎo),給了我們很大的鼓勵(lì)。學(xué)校即將開(kāi)展的青年教師海外提升計(jì)劃也極大提高了參賽選手的積極性。在賽事組織方面,有了很大的改革創(chuàng)新,比如決賽階段的7個(gè)單元內(nèi)容隨機(jī)抽選,擴(kuò)大了教學(xué)內(nèi)容的覆蓋面,同時(shí)也增大了難度。比賽從初賽開(kāi)始,各個(gè)環(huán)節(jié)安排合理,又充滿挑戰(zhàn)。學(xué)院也非常重視比賽,組織教授專家現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課,悉心指導(dǎo)每個(gè)參賽老師,指出年輕老師不容易注意到的細(xì)節(jié)問(wèn)題,給了我們非常大的幫助。
其次,這次比賽很好地鍛煉了我們青年教師的各種教學(xué)能力,比如教案和教學(xué)設(shè)計(jì)的編寫。在以往的教學(xué)過(guò)程中,我不太重視教學(xué)設(shè)計(jì)的編寫,覺(jué)得只要PPT做漂亮/課上好就行了。在本次比賽中,我看到了其他一些老師的教學(xué)設(shè)計(jì)稿,編寫得非常精美,圖文并茂,我才知道原來(lái)教學(xué)設(shè)計(jì)也可以這么寫。在參賽的過(guò)程中我慢慢明白,教學(xué)設(shè)計(jì)不止是個(gè)形式,在編寫的過(guò)程中實(shí)際上是對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法的整體把握和細(xì)致思考。教學(xué)設(shè)計(jì)中體現(xiàn)了教材及大綱要求,并把這些過(guò)渡到課堂,而且是教師對(duì)一堂課做出的計(jì)劃,計(jì)劃制定得怎么樣,決定了一節(jié)課的優(yōu)劣。在今后的教學(xué)活動(dòng)中,我將重視教案的編寫,完善各個(gè)章節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì),寫好這“課堂的劇本”。
第三,提高了我們對(duì)教學(xué)的興趣。以前我和一些青年教師一樣,總覺(jué)得教學(xué)是任務(wù),是負(fù)擔(dān)。以完成任務(wù)的心態(tài)來(lái)進(jìn)行教學(xué)工作,這勢(shì)必影響教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)這次教學(xué)比賽,通過(guò)對(duì)教案一遍遍的修改,對(duì)每張PPT的精雕細(xì)琢,對(duì)每一句話的認(rèn)真思考,我體會(huì)到了對(duì)教學(xué)的認(rèn)真必定帶來(lái)回報(bào)。復(fù)賽和決賽時(shí),我能感覺(jué)到講臺(tái)下學(xué)生對(duì)我表現(xiàn)的肯定,得到了沉甸甸的成就感。只有熱愛(ài)教學(xué)的人,才能體會(huì)教學(xué)的樂(lè)趣!
一句話總結(jié):教學(xué)是一門藝術(shù),我愿意刻苦鉆研,努力提高,在這門藝術(shù)里獲得快樂(lè),獲得成長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)價(jià)值。
優(yōu)秀比賽心得體會(huì) 篇5
20xx年x月,我有幸代表公司參加集團(tuán)公司的技能大賽,對(duì)此我倍感榮幸。經(jīng)歷了數(shù)天的激烈比賽,我穩(wěn)定的發(fā)揮了自己的實(shí)力,在此謹(jǐn)談?wù)勎覅⒓舆@次比賽的感受和體會(huì)。能夠代表公司參加這次比賽,我感到很榮幸,心中除了喜悅,更多的是感動(dòng)和感激。參加工作至今,正是一種家的溫暖,領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助與包容讓我有機(jī)會(huì)在今天取得這樣的一點(diǎn)成績(jī)。
在此,首先感謝領(lǐng)導(dǎo)一直以來(lái)對(duì)我成長(zhǎng)成才的關(guān)愛(ài)和期望,使我們能夠在一個(gè)尊重勞動(dòng)、重視人才的人文環(huán)境中得到更好更快的成長(zhǎng),其次感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們,在日常生活和工作中給予我的殷切關(guān)懷和無(wú)私幫助,使我的業(yè)務(wù)水平有了顯著提高。在比賽過(guò)程中,領(lǐng)導(dǎo)和同事們不斷給我信心,幫助我釋放壓力,才使我能夠不驕不躁,穩(wěn)定發(fā)揮。作為一名普通員工,從備戰(zhàn)到比賽,一路走到最后,我想將自己比賽的三個(gè)心得與大家一同分享:
第一個(gè)心得:目標(biāo)不止,學(xué)習(xí)不輳。一名合格的員工,不應(yīng)僅僅滿足于把自己眼前工作做好就行了,還要有想法、有追求、有好學(xué)上進(jìn)的精神。僅滿足于為工作而工作,我們是不可能成為一名優(yōu)秀的員工。所以,我們要讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣,將做高級(jí)員工作為自己的目標(biāo),讓自己經(jīng)手的每項(xiàng)服務(wù)、每件工作都成為精品。
第二個(gè)心得:讓工作成為快樂(lè),讓追求成為樂(lè)趣。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,都有自己的目標(biāo),但所有的夢(mèng)想和目標(biāo)都要靠快樂(lè)的工作來(lái)實(shí)現(xiàn)的。沒(méi)有積極平和的心態(tài)工作快樂(lè)不起來(lái);沒(méi)有過(guò)硬的業(yè)務(wù)水平,工作快樂(lè)不起來(lái);有了積極平和的心態(tài)和過(guò)硬業(yè)務(wù)水平,我們就能積極的參與競(jìng)爭(zhēng)、愉快的迎接一切挑戰(zhàn)。
第三個(gè)心得:以感恩之心回報(bào)。我們每個(gè)人的成長(zhǎng),都離不開(kāi)這個(gè)大集體的精心呵護(hù)與關(guān)懷。這個(gè)“家”是我們生存與幸福的根基,需要我們大家共同的經(jīng)營(yíng)和維護(hù)。我們應(yīng)該加倍的努力工作,以優(yōu)異的成績(jī)作為回報(bào),做到“為我,我為”。在擺正工作態(tài)度的同時(shí),積極參加各種技能培訓(xùn),努力提升我們自身的業(yè)務(wù)能力,來(lái)更好的服務(wù)大眾,為自己與爭(zhēng)光。
感謝單位領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的信任、支持和鼓勵(lì),我由衷的感謝你們。人們常說(shuō),一粒種子,只有深深的根植于沃土才能生機(jī)無(wú)限,作為一名員工,只有置身于拼搏創(chuàng)業(yè)的積極氛圍,才能蓬勃向上。我一定不負(fù)眾望,再接再勵(lì),做好、做優(yōu)、做精本職工作,努力在業(yè)務(wù)上有更新的建樹(shù)、有更大的提高,為發(fā)展壯大貢獻(xiàn)自己的力量!
優(yōu)秀比賽心得體會(huì) 篇6
大學(xué)四年在忙碌的學(xué)習(xí)實(shí)踐和比賽中很快就要過(guò)去了,在這四年中,參加了大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目計(jì)劃的比賽,也算是給大學(xué)生活增添了一些精彩。
通過(guò)參加創(chuàng)新性試驗(yàn)項(xiàng)目的比賽,我學(xué)到了許多在平時(shí)的學(xué)習(xí)中所學(xué)不到和感受不到的東西。我們這次參賽的課題是建立在可再生能源學(xué)院所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)課上面的,作為一個(gè)外院系的人來(lái)說(shuō),我學(xué)到了很多自己專業(yè)以外的東西。同時(shí),參加比賽是對(duì)一個(gè)人各個(gè)方面能力的全面鍛煉,是一個(gè)自我提升的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中所得到的經(jīng)驗(yàn)對(duì)以后的學(xué)習(xí)、工作和生活都很重要。我們收獲的不僅僅是理論知識(shí)和技術(shù),更是團(tuán)隊(duì)之間的完美合作。通過(guò)這次比賽,我們更加的了解了比賽的各項(xiàng)流程,積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),知道了自己專業(yè)知識(shí)的匱乏,視野還不夠?qū)拸V,促使我們更有熱情的去學(xué)習(xí)知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)。同樣在這次比賽中我們也收獲了隊(duì)友們的友誼,大家因?yàn)橥慌d趣而聯(lián)系在一起,為共同目標(biāo)而努力奮斗,大家因此而成為了要好的朋友。總結(jié)我們團(tuán)隊(duì)的成敗得失并吸取其他成功團(tuán)隊(duì)的寶貴經(jīng)驗(yàn),一個(gè)團(tuán)隊(duì)要想取得成功,以下幾點(diǎn)非常重要:
一、首先需要一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者,在擁有必要的基本知識(shí)技能外還需要能夠統(tǒng)籌全局,充分調(diào)動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的積極性,發(fā)揮每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的長(zhǎng)處,挖掘每個(gè)成員的潛能。這需要他能夠準(zhǔn)確把握宏觀的方向也要能夠注意到很小的細(xì)節(jié)問(wèn)題。
二、明確的目標(biāo)和堅(jiān)定的信念以及不滅的斗志。堅(jiān)持到最后就是勝利,說(shuō)的容易但做起來(lái)卻不是那么回事,很多時(shí)候在最需要堅(jiān)持時(shí),我們往往忘記了這句話。生活最怕沒(méi)有目標(biāo),做一件事如此,參加一個(gè)比賽亦如此。沒(méi)有一個(gè)明確和強(qiáng)烈的目標(biāo)就很難取得比賽的成功。
三、各方面的支持。很感謝指導(dǎo)老師和學(xué)校的支持,在我們遇到困難的時(shí)候,指導(dǎo)老師總是耐心的為我們解決。同時(shí),也有我們互相的支持,感覺(jué)很累的時(shí)候,我總是會(huì)收到來(lái)自隊(duì)友的支持。
另外,在比賽過(guò)程中通過(guò)和其他團(tuán)隊(duì)作品的比較,我們認(rèn)識(shí)到了自己的不足,對(duì)自己在今后的學(xué)習(xí)生活工作上也有很大的幫助。再次感謝學(xué)校和指導(dǎo)老師的大力支持,我們通過(guò)比賽確實(shí)收獲良多。也相信我們學(xué)校會(huì)在大家齊心協(xié)力之下,創(chuàng)造出更加輝煌的成績(jī)。
優(yōu)秀比賽心得體會(huì) 篇7
歷時(shí)一天零一夜(嚴(yán)格意義上來(lái)說(shuō)是一夜零一天)的羽毛球比賽已經(jīng)勝利閉幕(在咱們中國(guó)許多大賽或大會(huì)好像從來(lái)都沒(méi)有不勝利閉幕的),俺作為一名業(yè)余羽毛球運(yùn)動(dòng)員,平生第一次參加了賊大規(guī)模的賽事(據(jù)說(shuō)運(yùn)動(dòng)員和教練員、裁判員、巡邊員以及觀眾等非運(yùn)動(dòng)員人數(shù)總和比俺們老家整個(gè)村的鄉(xiāng)親還多),幸甚至哉,夜不能寐,浮想聯(lián)翩,不能自已。所以心血來(lái)潮作此篇。
這次比賽能夠成功,總結(jié)起來(lái)有以下幾點(diǎn):
首先,參賽動(dòng)機(jī)要純正。本著“發(fā)展體育運(yùn)動(dòng),增強(qiáng)本人體質(zhì)”的參賽宗旨,本著“為了集體、鍛煉個(gè)體”的指導(dǎo)原則,俺踴躍報(bào)名參加了本屆比賽。不像某些同志,只關(guān)心獎(jiǎng)金多寡,運(yùn)動(dòng)服品牌大小、是否公費(fèi)或工會(huì)列支等事宜,把根本的體育精神給忘了,私心雜念一大堆,這是很不應(yīng)該的。俺很少批評(píng)別人,在此恕作批評(píng),平時(shí)都是別人批評(píng)俺。
其次,參賽準(zhǔn)備要充分。“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢!睍r(shí)間倉(cāng)促不是借口,經(jīng)費(fèi)不足也不是理由,“不找借口,不講理由”(這可是咱領(lǐng)導(dǎo)春季勞動(dòng)競(jìng)賽動(dòng)員大會(huì)上的原話),只要大伙全力以赴,就會(huì)像體操王子李寧打廣告賣衣服時(shí)所說(shuō)的那樣:“一切皆有可能。”俺為了參加比賽,又翻出了上個(gè)世紀(jì)人民體育出版社出版的定價(jià)人民幣捌元整的體育運(yùn)動(dòng)入門叢書(shū)之《羽毛球入門》,——下次如果有乒乓球比賽,俺還會(huì)翻出《乒乓球入門》,如果這書(shū)還沒(méi)被咱家的娃撕毀的話。
俺連續(xù)多個(gè)晚上反復(fù)進(jìn)行向上顛球練習(xí),家里的娃很高興,以為是陪她玩,俺就將計(jì)就計(jì),讓她給俺算次數(shù),無(wú)奈娃兒太小,數(shù)到十就無(wú)法順延了,甚至十以內(nèi)還顛三倒四,俺只好糾正她,結(jié)果空中的球不幸落到了她頭上,鄰居就“聽(tīng)取娃聲一片”了,顛球練習(xí)被迫暫停。這次參賽成績(jī)沒(méi)有跌出前八名(總共有8支隊(duì),筆者注),也算對(duì)得起她了。
第三,參賽信心要充足。愛(ài)拼才會(huì)贏,敢唱就會(huì)紅,比賽敢打敢拼結(jié)果也會(huì)雷同。另一位跟李寧打廣告競(jìng)賣衣服的家伙說(shuō)過(guò):“自信自然出眾!庇辛诵判模悴艜(huì)去做該做的準(zhǔn)備,去努力付出!跋露Q心,不怕?tīng)奚懦f(wàn)難,去爭(zhēng)取勝利”(參見(jiàn)《毛主席語(yǔ)錄》)。這次,俺們不光是運(yùn)動(dòng)員十足信心,連啦啦隊(duì)也信心十足,賽場(chǎng)上“鑼鼓喧天,鞭炮齊鳴,紅旗招展,人山人海”(參見(jiàn)《丹丹小品語(yǔ)錄》),就差沒(méi)有展現(xiàn)說(shuō)唱里的臉譜了。由于比賽規(guī)定不允許有運(yùn)動(dòng)員外援,沒(méi)有規(guī)定不允許有啦啦隊(duì)外援,我們就鉆了賽制的空子請(qǐng)了后者外援。共禹論功的話,比賽的勝利運(yùn)動(dòng)員和啦啦隊(duì)不是三七開(kāi)至少也要四六開(kāi)。
第四,參賽對(duì)手要尊重。在戰(zhàn)略上藐視對(duì)手,在戰(zhàn)術(shù)上重視對(duì)手;做最好的比賽準(zhǔn)備,做最壞的比賽結(jié)果準(zhǔn)備,說(shuō)的都是對(duì)對(duì)手要足夠地尊重。比賽要求賽出風(fēng)格,不尊重對(duì)手,就沒(méi)有競(jìng)技風(fēng)格;比賽要求賽出水平,不尊重對(duì)手,管你球技咋樣,在人格上就是沒(méi)水平。俺們是同門兄弟之爭(zhēng),“友誼第一,比賽第二”(現(xiàn)場(chǎng)橫幅俺親眼看見(jiàn),還照了相),不是亞運(yùn)會(huì)上打日本鬼子,沒(méi)必要裝出一副苦大仇深的樣子。為了表示尊重對(duì)手,賽場(chǎng)上就不能用球進(jìn)行人身攻擊,所以俺就盡量讓“置球區(qū)間”安排在對(duì)方不在的.區(qū)域,無(wú)論是“第一類錯(cuò)誤”(擊球出界)還是“第二類錯(cuò)誤”(擊球下網(wǎng))都盡量少犯,失誤的“α系數(shù)”偏小,這樣得分的概率p就提高了。所以說(shuō)尊重對(duì)手也有好處。
最后,參賽球拍要愛(ài)惜。在賽場(chǎng)上,對(duì)一個(gè)業(yè)余選手來(lái)說(shuō),不如意球常十之,有的同志為了一下?lián)舫龅膲那,球拍擲地有聲,結(jié)果壞了自己的球拍,甚至順便壞了自己的名聲,實(shí)在很不應(yīng)該。在此再次恕作批評(píng)。不過(guò)這一點(diǎn)很難,連我們的乒乓球國(guó)手有時(shí)也把持不住,在此俺就不說(shuō)名道姓了,俺不想再次壞了人家的名聲,——我本善良。再說(shuō)球拍挺貴的,也是自己的,不像前面所提的比賽服裝可以公款支出。所以無(wú)論為了名還是利,都要好好愛(ài)惜球拍,即使你是借的。
雖然心得體會(huì)表面上不夠嚴(yán)肅認(rèn)真,但可都是俺的心里話,或者是賽后感言,畢竟賽后記者來(lái)不及采訪俺,或是來(lái)得及卻采訪了別人,或是記者根本沒(méi)來(lái),俺就自個(gè)兒采訪自個(gè)兒一回,只是書(shū)面的罷了。
優(yōu)秀比賽心得體會(huì) 篇8
201X年7月,我有幸代表公司參加集團(tuán)公司的技能大賽,對(duì)此我倍感榮幸。經(jīng)歷了數(shù)天的激烈比賽,我穩(wěn)定的發(fā)揮了自己的實(shí)力,在此謹(jǐn)談?wù)勎覅⒓舆@次比賽的感受和體會(huì)。 能夠代表公司參加這次比賽,我感到很榮幸,心中除了喜悅,更多的是感動(dòng)和感激。參加工作至今,正是一種家的溫暖,領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助與包容讓我有機(jī)會(huì)在今天取得這樣的一點(diǎn)成績(jī)。
在此,首先感謝青汽領(lǐng)導(dǎo)一直以來(lái)對(duì)我成長(zhǎng)成才的關(guān)愛(ài)和期望,使我們能夠在一個(gè)尊重勞動(dòng)、重視人才的人文環(huán)境中得到更好更快的成長(zhǎng),其次感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們,在日常生活和工作中給予我的殷切關(guān)懷和無(wú)私幫助,使我的業(yè)務(wù)水平有了顯著提高。在比賽過(guò)程中,領(lǐng)導(dǎo)和同事們不斷給我信心,幫助我釋放壓力,才使我能夠不驕不躁,穩(wěn)定發(fā)揮。作為一名普通員工,從備戰(zhàn)到比賽,一路走到最后,我想將自己比賽的`三個(gè)心得與大家一同分享:
第一個(gè)心得:目標(biāo)不止,學(xué)習(xí)不輳。一名合格的員工,不應(yīng)僅僅滿足于把自己眼前工作做好就行了,還要有想法、有追求、有好學(xué)上進(jìn)的精神。僅滿足于為工作而工作,我們是不可能成為一名優(yōu)秀的員工。所以,我們要讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣,將做高級(jí)員工作為自己的目標(biāo),讓自己經(jīng)手的每項(xiàng)服務(wù)、每件工作都成為精品。
第二個(gè)心得:讓工作成為快樂(lè),讓追求成為樂(lè)趣。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,都有自己的目標(biāo),但所有的夢(mèng)想和目標(biāo)都要靠快樂(lè)的工作來(lái)實(shí)現(xiàn)的。沒(méi)有積極平和的心態(tài)工作快樂(lè)不起來(lái);沒(méi)有過(guò)硬的業(yè)務(wù)水平,工作快樂(lè)不起來(lái);有了積極平和的心態(tài)和過(guò)硬業(yè)務(wù)水平,我們就能積極的參與競(jìng)爭(zhēng)、愉快的迎接一切挑戰(zhàn)。
第三個(gè)心得:以感恩之心回報(bào)青汽。我們每個(gè)人的成長(zhǎng),都離不開(kāi)青汽這個(gè)大集體的精心呵護(hù)與關(guān)懷。這個(gè)“家”是我們生存與幸福的根基,需要我們大家共同的經(jīng)營(yíng)和維護(hù)。我們應(yīng)該加倍的努力工作,以優(yōu)異的成績(jī)作為回報(bào),做到“青汽為我,我為青汽”。在擺正工作態(tài)度的同時(shí),積極參加各種技能培訓(xùn),努力提升我們自身的業(yè)務(wù)能力,來(lái)更好的服務(wù)大眾,為自己與青汽爭(zhēng)光。
感謝單位領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的信任、支持和鼓勵(lì),我由衷的感謝你們。人們常說(shuō),一粒種子,只有深深的根植于沃土才能生機(jī)無(wú)限,作為一名員工,只有置身于拼搏創(chuàng)業(yè)的積極氛圍,才能蓬勃向上。我一定不負(fù)眾望,再接再勵(lì),做好、做優(yōu)、做精本職工作,努力在業(yè)務(wù)上有更新的建樹(shù)、有更大的提高,為青汽的發(fā)展壯大貢獻(xiàn)自己的力量!
最后,祝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們工作愉快、身體健康。
謝謝大家。
機(jī)會(huì)只會(huì)留給那些有準(zhǔn)備的人。讓我們攜起手,為青汽更美好的明天而努力吧!
優(yōu)秀比賽心得體會(huì) 篇9
暑假的一天,我在家鄉(xiāng)應(yīng)縣和弟弟舉行了一次別開(kāi)生面的爬山比賽。
那天下午,剛剛下過(guò)雨,空氣清新。我和弟弟在山間漫步,突然弟弟提議比賽爬山“難道我還害怕你不成?”我爽快地答應(yīng)了。”“我來(lái)定規(guī)矩,”弟弟高興地說(shuō)道,“你從東邊往上爬,我從西邊往上爬。”我回頭望了望 ,弟弟大概看見(jiàn)我默認(rèn)了,便又說(shuō):“但是,我們必須在對(duì)邊先做陷阱,再比賽。誰(shuí)先到達(dá)山頂誰(shuí)贏,你看行嗎?”這么有趣!太棒了!我連連點(diǎn)頭。
我們開(kāi)始給對(duì)方做陷阱了,我現(xiàn)在山腳做了一個(gè)“深海炸彈”,我先在周圍放了幾條假蛇,中間放著一個(gè)棍子一頭放著小水桶!我還在山腳做了一個(gè)“迷宮探險(xiǎn)”,在這里面有許多岔道,想他一定要?jiǎng)右粍?dòng)腦筋了…… 不一會(huì)兒,我們都已經(jīng)把陷阱做好了,比賽,馬上開(kāi)始!
我在弟弟的一聲令下后,飛快的爬上了山中央。咦?怎么沒(méi)陷阱?我正疑惑著,突然踩著一個(gè)西瓜皮,唉喲!把我摔倒了,啊!又一個(gè)!就這樣,一個(gè)連著一個(gè),我又到了山腳。這時(shí),一個(gè)小蹦蹦床使勁把我彈起來(lái),一下摔倒旁邊的陷阱中!誒!沒(méi)想到弟弟還挺聰明的嘛!我費(fèi)了九牛二虎之力才爬出陷阱,像一只落湯雞似的,有氣無(wú)力的接著爬。咦,這里怎么有一條近路?我心中暗暗高興,抄近道走去。突然我踩著了一個(gè)大洞,緊接著,我就像坐滑梯是的從另一個(gè)洞口又滑到了山腳。誒,太倒霉了,真是在弟弟的掌控之中啊!……終于,我克服了重重困難,爬上了山頂。啊!弟弟還在山腳呢,我想他一定是被我的“滑板道”溜下去得吧!“我勝利了!”我興奮的喊道?粗艿荏@訝的眼神,我忍不住開(kāi)懷大笑。
這真是一次有趣的比賽,讓我至今難忘!
優(yōu)秀比賽心得體會(huì) 篇10
為了豐富我班學(xué)生業(yè)余體育生活,倡導(dǎo)精神文明,培養(yǎng)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉的意識(shí),加深同學(xué)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于拼搏的精神觀念,增強(qiáng)集體凝聚力和學(xué)生身體素質(zhì),我班于20__年10月10日下午在學(xué)校操場(chǎng)舉辦了拔河比賽,比賽場(chǎng)面十分激烈,最終取得圓滿成功。
此次比賽由團(tuán)支部策劃并組織,在比賽前期就向各隊(duì)長(zhǎng)下達(dá)了通知,各位同學(xué)積極踴躍報(bào)名參加。比賽當(dāng)天,多杰博士親臨現(xiàn)場(chǎng),為各參賽隊(duì)加油使得比賽場(chǎng)面熱烈,情緒激昂。
本次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)定的效果。在活動(dòng)期間,大多數(shù)同學(xué)都積極參加拔河比賽。比賽過(guò)程中,充分體現(xiàn)了同學(xué)們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。在聲聲吶喊中,隊(duì)員們團(tuán)結(jié)一心,努力拼搏,為集體榮譽(yù)揮汗如雨。尤其是在勝負(fù)難分的時(shí)刻,雖然同學(xué)們都已經(jīng)精疲力竭卻毫不退縮,咬牙堅(jiān)持。這種精神深深震撼了我們,值得我們學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)。
通過(guò)這次活動(dòng),同學(xué)們之間都有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí),也加強(qiáng)了彼此之間的聯(lián)系和溝通。拔河比賽作為一個(gè)交流的平臺(tái),為今后各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。此次活動(dòng)鍛煉了同學(xué)們的集體凝聚力以及團(tuán)隊(duì)精神。雖然在組織和時(shí)間上有所不足,但我們會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),完善自我,更好地為大家服務(wù)。
優(yōu)秀比賽心得體會(huì) 篇11
11月27日周六上午九點(diǎn)我們經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院旅酒管專業(yè)學(xué)生會(huì)組織了本專業(yè)大一、大二學(xué)生一起參加了“趣味拔河比賽”,整個(gè)比賽都讓我們受益匪淺,頗多感觸。
首先,拔河是各民族人民都喜愛(ài)的一項(xiàng)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目,具有悠久的歷史。拔河的形式多種多樣,有兩人對(duì)抗,也有多人對(duì)抗;有徒手對(duì)抗,也有利用器械進(jìn)行的對(duì)抗;等等。拔河受時(shí)間、場(chǎng)地器材等因素的影響不大,且易于開(kāi)展。拔河既能鍛煉身體,提高力量素質(zhì),又能開(kāi)發(fā)智力,鍛煉意志力,同時(shí)又能給觀眾以美的享受。每逢假日,全國(guó)各地經(jīng)常開(kāi)展。
其次,拔河的好處可以分為以下兩點(diǎn): 第一拔河可以鍛煉我們的身體身體;第二如果是集體的拔河還可以鍛煉團(tuán)隊(duì)的配合能力。
拔河,體現(xiàn)的是一個(gè)班級(jí)的團(tuán)結(jié),友愛(ài),榮譽(yù)感。比賽過(guò)程中,看著同學(xué)們手臂青筋暴起,臉兒脹得通紅,卻依然不愿松懈半分,而一旁觀看的拉拉隊(duì)員們也沒(méi)閑著,為同學(xué)們加油都喊破了嗓子,繩子中間吊著的那塊石頭也無(wú)時(shí)不刻牽動(dòng)著我們大腦的每一根神經(jīng)?粗蠖膶W(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐和同學(xué)們雙手上被無(wú)情的粗繩摩擦出一條條紅紅的的痕跡。我深深的感動(dòng)著,為我存在于這個(gè)集體而深深自豪著,讓我我感受到了團(tuán)結(jié)的力量是無(wú)比的!
是啊,一個(gè)良好的集體怎么能沒(méi)有團(tuán)結(jié)呢,因?yàn)閳F(tuán)結(jié),才能溫暖;因?yàn)閳F(tuán)結(jié),才能和諧:因?yàn)閳F(tuán)結(jié),才有了籃球場(chǎng)上同學(xué)們的奮力拼搏;因?yàn)閳F(tuán)結(jié),才有了拉拉隊(duì)員們齊心協(xié)力的吶喊;因?yàn)閳F(tuán)結(jié),才有了同學(xué)生病受傷時(shí),,會(huì)收到來(lái)自于他人的悉心照顧與祝福;因?yàn)闉閳F(tuán)結(jié),才有了同學(xué)們?yōu)榱思w榮譽(yù)而不惜犧牲掉休息時(shí)間去積極的參加活動(dòng)。
雖然拔河比賽已經(jīng)結(jié)束了,但是它帶給我了一些啟發(fā) :團(tuán)隊(duì)精神、掌握技巧 、一氣呵成 。其實(shí)在日常生活中也和拔河比賽是一樣的,團(tuán)結(jié)才可以塑造未來(lái)。通過(guò)拔河比賽,我感覺(jué)到了班級(jí)齊心協(xié)力,雖然成績(jī)不理想,但班級(jí)那種團(tuán)結(jié)的精神卻永遠(yuǎn)留在我的心中。
一根大繩,就像一個(gè)班級(jí),當(dāng)所有同學(xué)都凝成一股勁,使勁沖時(shí),那力量可震撼天地。但是如果當(dāng)大繩的一個(gè)地方松了,那他的力量就不完全了,就可能會(huì)斷。一根大繩,凝集了整個(gè)班級(jí)的力量。如果每一個(gè)人都全力以赴,那么,這個(gè)班級(jí)就會(huì)無(wú)敵。這種團(tuán)結(jié),如果能用在每時(shí)每刻,那么無(wú)論是哪個(gè)班級(jí),都不會(huì)是這個(gè)班的對(duì)手。
從這件事中,我們更明白了一個(gè)道理:就是做任何事情都要為集體著想,要齊心協(xié)力,才能干好每一件事。所以,我們要感謝那根粗糙的繩子,是它,把全班同學(xué)的心,緊緊地連在一起。 和大家共同努力向前沖。
優(yōu)秀比賽心得體會(huì) 篇12
前幾天,藝術(shù)學(xué)科開(kāi)展了"師徒結(jié)對(duì)"說(shuō)課比賽。八位青年教師和八位指導(dǎo)教師分別進(jìn)行了精彩的說(shuō)課和點(diǎn)評(píng)。從中可以看出師傅們指導(dǎo)工作的到位與扎實(shí)和青年教師的用心與進(jìn)步,欣喜之余,我反思著老師們?cè)谶@次說(shuō)課時(shí)應(yīng)該要注意的問(wèn)題。
1、要處理好課程標(biāo)準(zhǔn)與材料的關(guān)系,教材不是惟一的標(biāo)準(zhǔn)。
教材是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的,是教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的主要載體。教師說(shuō)課應(yīng)“以本為本”,但不能“照本宣科”,要充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性,理解教材、駕馭教材并超越教材。因此,說(shuō)課教師應(yīng)在系統(tǒng)掌握教材內(nèi)容的前提下,牢牢把握課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的關(guān)系,把課程標(biāo)準(zhǔn)和教材緊密結(jié)合起來(lái),反復(fù)揣摩編者的意圖,只有這樣,才能發(fā)揮自己的聰明才智把課說(shuō)好、說(shuō)活。
2、要處理好備課與說(shuō)課的區(qū)別。
備課是教師在吃透教材、掌握教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上精心寫出的教案。教案有明確的教學(xué)目標(biāo)、具體的教學(xué)內(nèi)容,有連貫而清晰的教學(xué)流程,有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教學(xué)方法,有板書(shū)設(shè)計(jì)等。說(shuō)課是教師在總體把握教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,說(shuō)出在教學(xué)過(guò)程中,教師對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)具體操作的想法和步驟,以及這些想法和采用這些步驟的理論依據(jù)。簡(jiǎn)單地說(shuō),說(shuō)課主要是回答自己為什么這樣備課的問(wèn)題。因些,說(shuō)課教師不能按照自己寫好的教案詳細(xì)講解教學(xué)過(guò)程。
3、要處理好上課與說(shuō)課的區(qū)別。
上課有鮮活的教學(xué)主體對(duì)象,有動(dòng)態(tài)生成的師生活動(dòng),有嚴(yán)密的教學(xué)程序和系統(tǒng)的操作流程,是一種具體的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。而說(shuō)課卻不同,是教師“說(shuō)”給教師聽(tīng),它側(cè)重于理性的闡述,要回答自己怎樣上好這堂課的問(wèn)題。
4、說(shuō)課要注意詳略得當(dāng),突出“說(shuō)”字,切忌“讀”和“背”。
說(shuō)課教師對(duì)所說(shuō)課內(nèi)容應(yīng)作詳略取舍,切不可平均使用力量、面面俱到。對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)流程及理論依據(jù)等一定要詳講,對(duì)一般問(wèn)題要略講,若不分詳略,不分主次,必然會(huì)使聽(tīng)者感到茫然或厭煩。同時(shí),說(shuō)課不等于讀課,說(shuō)課者不能拿著事先寫好的說(shuō)課教案去讀,更沒(méi)必要只字不漏地背。
總之,教師在說(shuō)課時(shí),要緊緊圍繞一個(gè)“課”字,突出“說(shuō)”字(“說(shuō)”法,“說(shuō)”點(diǎn),“說(shuō)”度),把“課”說(shuō)“活”。
優(yōu)秀比賽心得體會(huì) 篇13
20xx年9月-10月,為期一個(gè)多月的.江西科技學(xué)院‘藍(lán)夢(mèng)杯’大型男子籃球聯(lián)賽終于在上周落下帷幕,作為江科校學(xué)生會(huì)的一員,我可以說(shuō)我是最悲慘的一個(gè),因?yàn)槲抑芤坏街芪迕刻煜挛?-8節(jié)都沒(méi)有課,所以比賽從開(kāi)始到結(jié)束,每場(chǎng)值勤都有我,即使是在總決賽沒(méi)有安排到我的情況下也不例外,而我又可以說(shuō)我是最幸運(yùn)的一個(gè),因?yàn)槿绱司实谋荣愇覉?chǎng)場(chǎng)不落,并且從值勤的過(guò)程中收獲了許許多多的感受。
9月的南昌,天氣也陰晴不定,所以在值勤過(guò)程中,有時(shí)穿著正裝站在驕陽(yáng)下,有時(shí)又站立在風(fēng)中,總之,場(chǎng)場(chǎng)比賽總能看到我們校學(xué)生會(huì)值勤人員的身影。站立——這種平時(shí)我們認(rèn)為再簡(jiǎn)單不過(guò)的事,但在我們穿著皮鞋,女生穿著高跟鞋,維持長(zhǎng)時(shí)間不變的姿勢(shì)后,也變得異常的困難。為了這次比賽的順利展開(kāi),體育部各成員花費(fèi)了最多的時(shí)間和精力在上面,同時(shí)各部門的同學(xué)也是從自己的學(xué)習(xí)和生活中擠出自己更多的時(shí)間安排在值勤工作上面。所以最近一段時(shí)間,大家幸虧是必然的。
但是呢,這次比賽也出了很多問(wèn)題,覺(jué)得自己做得不是很好,在我值勤的比賽中,有一次雙方比賽隊(duì)員在比賽場(chǎng)上毆打了起來(lái),當(dāng)時(shí)我是離他們最近的值勤人員之一,但是,我卻沒(méi)能第一時(shí)間站出去阻止他們的行為,對(duì)此我深感愧疚,在此下來(lái)也自己檢討一下,自己做得不好的地方。還有就是,我在場(chǎng)上值勤的時(shí)候主要負(fù)責(zé)觀眾不進(jìn)入比賽場(chǎng)地的工作,但是更多的時(shí)候是很多觀眾從比賽場(chǎng)地走過(guò)我卻沒(méi)有及時(shí)阻止或是阻止了卻沒(méi)有效果,為此我也應(yīng)當(dāng)自己反思一下自己工作中出現(xiàn)的問(wèn)題,以及說(shuō)話的技巧等等。
我最喜歡的話中有一句,付出不一定有收貨,但不付出,就一定沒(méi)收獲。在這籃球比賽中,充分印證了這個(gè)道理,它不僅僅指籃球比賽隊(duì)員的拼搏,同時(shí)也實(shí)用于自己,如果我不去籃球值勤,不去體味一下這崗位的艱難,我是永遠(yuǎn)不會(huì)明白很多事。同時(shí)在這活動(dòng)中,我體會(huì)到過(guò)籃球各學(xué)院的團(tuán)結(jié)競(jìng)爭(zhēng)矛盾友誼,同時(shí)對(duì)于我們學(xué)生會(huì),當(dāng)這場(chǎng)比賽開(kāi)始時(shí)體會(huì)到過(guò)自己的責(zé)任重大與工作的艱難,但是在比賽結(jié)束的那天半晚,當(dāng)我們?nèi)w值勤成員男生搬桌子,女生搬凳子回校會(huì)辦公室的時(shí)候我們大家一起嬉戲,一起比賽哪個(gè)部門的桌子搬得快,一起笑的時(shí)候,那是我又感受到校學(xué)生會(huì)的合作團(tuán)結(jié)友誼,以及一些各種莫名其妙感動(dòng)的感覺(jué),那是不易于言表的東西,我想,那將是我們一輩子用什么也換不來(lái)的財(cái)富。
時(shí)光飛逝,我們這些懵懵懂懂的大一新生加上我們可愛(ài)的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng),一起支撐起了江科校學(xué)生會(huì)這個(gè)大家庭,我也覺(jué)得自己在不斷的成長(zhǎng),同時(shí),有些事情做了,為自己的青春不留遺憾。
優(yōu)秀比賽心得體會(huì) 篇14
在我奶奶家的門前有一條寬闊的河,河岸邊種著莊稼,還有花草樹(shù)木。河里有許多魚(yú)兒,一些釣魚(yú)的人一有空,就來(lái)到岸邊釣魚(yú)。
這天早晨,我看見(jiàn)有許多人拿著釣魚(yú)桿不是站著釣魚(yú),就是坐著釣魚(yú)。這時(shí),我也想和弟弟一起去釣魚(yú)。
我們拿著凳子、魚(yú)桿和一包蚯蚓還有一些米飯。我們挑選了一個(gè)位置,坐下來(lái),拿起釣魚(yú)桿在鉤子上掛上蚯蚓,在另一個(gè)釣魚(yú)桿的頂端用夾子把頂端的桿子和小杯子夾住,倒上一些米,然后放在水里,攪一攪,使米放的面積更大一些,更均勻一些。
我們做好了釣魚(yú)前的準(zhǔn)備,開(kāi)始釣魚(yú)了。弟弟拿起釣魚(yú)桿把它放在剛才撒過(guò)米的地方,使魚(yú)自投羅網(wǎng)(自己上鉤),我們耐心地等著,眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著浮標(biāo),大約過(guò)了20分鐘后,魚(yú)還是沒(méi)有上鉤,弟弟的手也拿得有些酸了,我們的心情有些急切,嘴里還不停地嘀咕著:“魚(yú)怎么還不上呢?”只見(jiàn)旁邊釣魚(yú)的人把一條又一條的大魚(yú)釣上來(lái),別提他們有多高興啊,更別說(shuō)旁邊看釣魚(yú)的人更是興高采烈,口口聲聲地說(shuō):“魚(yú)好大呀!魚(yú)好大呀!……”目睹這一切,我們的心更是著急透了,慢慢地開(kāi)始有些厭煩,我想:我們不是學(xué)過(guò)《小貓釣魚(yú)》的故事嗎?那只小貓釣魚(yú)三心二意,結(jié)果連一條小魚(yú)也沒(méi)釣著。我們可不能像那只小貓一樣,釣魚(yú)時(shí)三心二意,一定要有耐心。想到這里,我又打起精神來(lái),眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著浮標(biāo)。這時(shí),浮標(biāo)慢慢地有些下沉了,我馬上提起來(lái)把它放在土地上,只見(jiàn)那條魚(yú)還不停地甩著尾巴,我欣喜若狂,我們感到很高興,好不容易釣上了一條大魚(yú)。這真是姜太公釣魚(yú)——愿者上鉤啊!我們把鉤子摘下來(lái),把魚(yú)放在水桶里,魚(yú)兒“撲通普通”地跳躍著。旁邊釣魚(yú)的人們也喜獲豐收。我們嘗到了釣魚(yú)的樂(lè)趣。
夕陽(yáng)西下,釣魚(yú)的人散了,都各自回家了。我們也拿著漁具,拎著水桶,看著水桶里不停地跳躍著的魚(yú)兒,我們開(kāi)心的笑了。
優(yōu)秀比賽心得體會(huì) 篇15
中午,邵老師對(duì)我們說(shuō):“下午共省課時(shí),我們要舉行一場(chǎng)朗誦比賽,參加的同學(xué)到班長(zhǎng)那里去報(bào)名。”聽(tīng)到“比賽”二字,我心中那好勝的小火苗燃燒了起來(lái),下課我就轉(zhuǎn)動(dòng)腦子想,終于在幾分鐘后,我決定了,我要朗讀第27課《水》,但是陳尚一跟我說(shuō)他也想朗讀這-課,我就又選了第14課《秦兵馬傭》,到班長(zhǎng)那報(bào)完名就玩去了。
終于共省課的鈴聲響起來(lái)了,老師把我們參加比賽的同學(xué)按順序排列了一下,陳尚一打頭陣,他娓娓動(dòng)聽(tīng)地朗讀著。下一個(gè)輪到我了,我走上講臺(tái),向大家敬了個(gè)禮開(kāi)始朗讀,由于沒(méi)好好預(yù)習(xí),不熟悉,心里有點(diǎn)膽卻,覺(jué)得小腿有點(diǎn)顫顫悠悠,朗讀得有點(diǎn)結(jié)結(jié)巴巴,感覺(jué)過(guò)了幾個(gè)世紀(jì),終于朗讀完了,我覺(jué)得臉上像著了火一樣,迅速地走下講臺(tái)。接下來(lái)同學(xué)們按順序朗讀著,一個(gè)比一個(gè)讀的好,其中李昀珂讀得最好,第一名,金蕓竹第二名,史譽(yù)之第三名。
在同學(xué)們的掌聲中,朗誦比賽結(jié)束了。今天我雖然朗誦的不好,但也十分開(kāi)心,在歷練中知道自已的不足,也是為下一次作鋪墊。
優(yōu)秀比賽心得體會(huì) 篇16
作為20xx年入職的教師,我有幸參加了第xx屆青年教師教學(xué)比賽,整個(gè)參賽過(guò)程讓我受益良多。
首先,通過(guò)這次比賽,我對(duì)大學(xué)物理這門課程有了更加系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),備課也更加深入細(xì)致。為了7個(gè)教學(xué)內(nèi)容的選取,我認(rèn)真通覽了我校采用的物理教材,并且參考了多本普通物理教材和專業(yè)教材,重新梳理了整門課程的內(nèi)容,對(duì)每一部分的重難點(diǎn)有了更全面和準(zhǔn)確的把握。在備課過(guò)程中,也進(jìn)一步清晰了每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),理順了教學(xué)思路,明確了教學(xué)方式,了解了更多物理學(xué)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用。
其次,在整個(gè)比賽過(guò)程中,我有幸得到了許多資深專家及同事的熱情指導(dǎo)與幫助,也與其他青年教師進(jìn)行了寶貴的交流。為了這次教學(xué)比賽,理學(xué)院和應(yīng)用物理系先后舉辦了5次比賽和觀摩指導(dǎo)活動(dòng),從整個(gè)教學(xué)內(nèi)容的選取和設(shè)計(jì)是否合理、清晰,到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的闡述是否準(zhǔn)確、易懂;從教學(xué)時(shí)的儀表儀態(tài)、手勢(shì)語(yǔ)言,到習(xí)慣性的口頭禪和小動(dòng)作,老師們都提出了很多寶貴的意見(jiàn)建議。特別是決賽后兩位專家評(píng)委的現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng),更是中肯地指出了我們教學(xué)中還存在的一些問(wèn)題,為今后進(jìn)一步改進(jìn)提高指明了方向。
第三,這次比賽對(duì)我個(gè)人課堂教學(xué)能力的提高也是一次很好的鍛煉。這次比賽的決賽采取的是面對(duì)學(xué)生評(píng)委課堂授課的形式,36名學(xué)生來(lái)自不同的學(xué)院和專業(yè)。怎么能在盡量短的時(shí)間內(nèi)把背景介紹清楚,調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒,并且在授課過(guò)程中既要把知識(shí)點(diǎn)講明白,又要引導(dǎo)學(xué)生深入思考,同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng)隨時(shí)解決問(wèn)題,最終獲得較好的授課效果,確實(shí)是較大的考驗(yàn)。通過(guò)這次鍛煉,在以后的課堂教學(xué)中,我會(huì)更加注重學(xué)生的教學(xué)反饋,強(qiáng)化與學(xué)生的互動(dòng)交流,力爭(zhēng)做到“讓學(xué)生好學(xué)、想學(xué)、會(huì)學(xué)和好學(xué)”,真正體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位。
最后,通過(guò)這次比賽,我深刻體會(huì)到學(xué)校上下對(duì)青年教師的關(guān)愛(ài)和支持。無(wú)論是教學(xué)比賽這個(gè)展示交流平臺(tái)的搭建,還是獲獎(jiǎng)后給予的海外學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),以及比賽過(guò)程中教學(xué)發(fā)展中心和各相關(guān)單位老師們細(xì)致周到的組織和服務(wù),都讓我感受到了學(xué)校對(duì)教學(xué)的重視和對(duì)青年教師的關(guān)心。作為我個(gè)人,我也會(huì)繼續(xù)努力,進(jìn)一步做好教學(xué)和科研工作,力爭(zhēng)教學(xué)科研相互促進(jìn)共同提升。
優(yōu)秀比賽心得體會(huì) 篇17
我非常有幸在20xx年10月11日在沂南縣第一小學(xué)參加了臨沂市語(yǔ)文講課比賽的觀摩,我在期間共學(xué)習(xí)了小學(xué)八位優(yōu)秀教師的課。八位優(yōu)秀教師文采卓越,各有千秋,讓我受益匪淺,更主要的是讓我感到自身的不足,更確定了我自己今后的目標(biāo)和努力的方向。讓我對(duì)語(yǔ)文閱讀課這一門學(xué)科有了新的認(rèn)識(shí)。
置身于課堂教學(xué)中,看到各位老師氣定神閑,信手拈來(lái),不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花,他們或淺唱低呤,或手舞足蹈,或激昂文字,不僅令學(xué)生陶醉、癡迷,更讓我連聲贊嘆,這樣的功底豈是一日可為?靳如敏老師教學(xué)的思路明晰,曾兆翠老師幽默的語(yǔ)言,王麗麗課堂中的娓娓道來(lái),都讓我學(xué)到了很多…….贊嘆之余,更多是深深的沉思,為什么會(huì)有如此的魅力?為什么在課堂上學(xué)生樂(lè)此不疲?從中我更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
一、語(yǔ)文的魅力
教學(xué)是一門藝術(shù),教學(xué)語(yǔ)言更是一門藝術(shù),誰(shuí)能將它演繹更好,誰(shuí)就能震懾學(xué)生的心靈。當(dāng)我聽(tīng)這幾位老師的課時(shí),她的語(yǔ)言親切,自然,她的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,準(zhǔn)確。她用聲情并茂的語(yǔ)言帶著學(xué)生在課文的創(chuàng)設(shè)的情境中遨游,帶領(lǐng)學(xué)生感受課文。
二、自讀感悟,開(kāi)放引導(dǎo)
新課標(biāo)中提到:學(xué)生自讀感悟是第一位的。感悟,就是有所感觸而領(lǐng)悟,就是讓學(xué)生知有所獲,性有所感,理有所悟。“感悟”貴在悟,而教師的引導(dǎo)是第二位的。著眼于閱讀教學(xué),應(yīng)該是一個(gè)“先讀后教,先讀后導(dǎo)”的過(guò)程。我想他的教學(xué)過(guò)程,就是這種模式的一個(gè)充分體現(xiàn)吧。喬士芹老師的教學(xué)有這樣三個(gè)層次:1、初步閱讀階段的自讀感悟;2、.深入課文自讀感悟;3、賞讀階段的自讀感悟。例如,在學(xué)生自讀感悟時(shí),老師向?qū)W生提出這樣要求,輕聲朗讀課文,遇到生字圈起來(lái);第二個(gè)階段的自讀感悟,讓學(xué)生想這些具體字背后蘊(yùn)含著什么?老師的課親切自然,看似平淡,卻彰顯出多么精湛的語(yǔ)言功底和高超的教學(xué)智慧。
三、處理把握教材
老師對(duì)教材的處理和把握有其獨(dú)到之處。如戴老師由一幅圖畫(huà)開(kāi)始,讓學(xué)生觀察畫(huà)上人物的動(dòng)作,表情,理解人物的心情。緊緊抓住題眼,步步深入文本。
四、評(píng)價(jià)語(yǔ)言
老師評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)言是那么貼切,到位,例如老師們運(yùn)用這些語(yǔ)言“你最聰明;你會(huì)更加努力的;你真棒……”。這些樸實(shí),自然的語(yǔ)言,對(duì)我感觸很深。在以后的課堂上,我也試著讓我的學(xué)生感受這些美麗的評(píng)價(jià)語(yǔ)言。
總之,這次聽(tīng)課學(xué)習(xí),使我更深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在以后的教學(xué)中,本著吃透教材,吃透學(xué)生,提升自身素質(zhì)方面去努力,不斷學(xué)習(xí),博采眾長(zhǎng),充分利用學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)積淀教學(xué)素養(yǎng),亮麗自己的教學(xué)生涯。
優(yōu)秀比賽心得體會(huì) 篇18
“唧唧復(fù)唧唧,木蘭當(dāng)戶織。不聞……”練習(xí)室里傳來(lái)了一陣陣的聲音,是因?yàn)槲覀冋跒榻酉聛?lái)的朗誦比賽做準(zhǔn)備呢!
我和同伴練習(xí)完了詩(shī)詞,又開(kāi)始練習(xí)起動(dòng)作來(lái)!罢O,不對(duì)!我覺(jué)得應(yīng)該是這樣才好!”一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了……我們幾個(gè)汗如雨下,個(gè)個(gè)躺倒在地,上氣不接下氣的!
而接下來(lái)的幾天,幾乎都是這樣。終于,迎來(lái)了朗誦會(huì)的日子!
我站在臺(tái)下,汗包圍了我的手心,雙腿一直顫抖著,心臟都要跳出來(lái)了。直到主持人說(shuō)出了:“下面有請(qǐng)四(4)班,給我們帶來(lái)《木蘭辭》!边@一句話時(shí),我立馬露出了笑臉,神態(tài)自若。就好像什么事情都沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣。
當(dāng)咱們站上舞臺(tái)時(shí),聚光燈“唰”的一下,照在了我們身上。我們立馬跟著前奏排好了隊(duì)型,開(kāi)始比劃起了動(dòng)作,我們一會(huì)跑到這邊,假裝摘東西;一會(huì)跑到另一邊,站著搖頭。最后,走到了中間,開(kāi)始朗誦了……
我簡(jiǎn)直是倒背如流:“唧唧復(fù)唧唧,木蘭當(dāng)戶織……”接著,我們又開(kāi)始比劃起動(dòng)作來(lái)了。輪到了集體朗誦的環(huán)節(jié),我們排成一排,一個(gè)人蹲下,另外一個(gè)人也蹲下。像波浪一樣跌宕起伏,正好與“但聞黃河流水鳴濺濺”這句詩(shī)相符合上!
當(dāng)讀到最后有一句時(shí),臺(tái)下響起了一片熱浪般的掌聲,全場(chǎng)都在為我們歡呼!我看向我們班的大本營(yíng),看見(jiàn)我的同學(xué)拿著老師的手機(jī)在那里東跳跳,西湊湊幫忙拍照。而我們班的男女同學(xué)們,都大喊著:“四(4)班,加油!好棒!加油!”我從臺(tái)上看著他們,他們個(gè)個(gè)臉憋得像一個(gè)紅蘋果一樣。
終于,功夫不負(fù)有心人,我們不負(fù)眾望。獲得了一等獎(jiǎng),所有的努力和汗水都是值得的!
優(yōu)秀比賽心得體會(huì) 篇19
在教研室推薦下,來(lái)自不同教研室的七位教師參加了應(yīng)用外語(yǔ)系說(shuō)課程比賽。在大練基本功的過(guò)程中,我們得到的是一種回味,一種反思,更是一種提升。老實(shí)說(shuō)這次比賽我已很認(rèn)真去準(zhǔn)備了,但最后的說(shuō)課效果還是不夠理想。短短的十幾分鐘的陳述,從總體上看,步驟還是清晰的,條理清楚。但由于緊張和對(duì)己所陳述的內(nèi)容不是十分嫻熟,這就使得說(shuō)課程設(shè)計(jì)時(shí)語(yǔ)言不夠,還要時(shí)?纯凑n件。通過(guò)這次說(shuō)課,我的感受很深,課后我認(rèn)真進(jìn)行了反思,就說(shuō)課程而言也有了一些認(rèn)識(shí),總結(jié)有以下幾點(diǎn):
第一、明確要求。
說(shuō)課程是把自己對(duì)課程的理解、對(duì)學(xué)情的把握、對(duì)教材的分析、對(duì)教學(xué)方法的選擇和對(duì)課程的設(shè)計(jì)向同行或者專家學(xué)者表述的過(guò)程。任何比賽都有一定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。作為參賽選手,首要的是認(rèn)真學(xué)習(xí)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn),并且按照標(biāo)準(zhǔn)的指示規(guī)范自己的說(shuō)課,這樣才能有的放矢,自己做到心中有數(shù)。參加說(shuō)課程比賽前,我拿到了相關(guān)文件材料,本次說(shuō)課程規(guī)定時(shí)間為20分鐘。主要從課程構(gòu)思、課程設(shè)計(jì)、課程實(shí)現(xiàn)和課程運(yùn)作四方面來(lái)解析一門課程。因此,我以評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為綱,但不僵化于教條之內(nèi)來(lái)設(shè)計(jì)課程。
第二、充分準(zhǔn)備。
在了解比賽要求的基礎(chǔ)上,我做了充分的準(zhǔn)備。由于我說(shuō)的《計(jì)算機(jī)英語(yǔ)》是一門新開(kāi)的專業(yè)選修課,自己對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)不是很熟悉,因此第一步我先搜集資料,把手頭上有的資料都又重新翻出來(lái),并從網(wǎng)上進(jìn)行信息搜尋;另外我也充分發(fā)揮自身的信息技術(shù)特長(zhǎng),潛心制作了說(shuō)課程課件,自己制作模板,在網(wǎng)絡(luò)上尋找合適的字體。統(tǒng)一模板字體的色調(diào),在細(xì)節(jié)中呈現(xiàn)特色。
因?yàn)檎f(shuō)課程的時(shí)間只有20分鐘,在這里不僅要把理念充分詮釋,在教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)境中滲透,而且還要顧及教材、學(xué)情等其它板塊的呈現(xiàn)。為了讓我的說(shuō)課程更加呈現(xiàn)邏輯性,我把各個(gè)板塊的關(guān)鍵語(yǔ)句做在幻燈片上,讓評(píng)委和觀眾更能夠跟著我的思路走。同時(shí)在設(shè)計(jì)中體現(xiàn)關(guān)聯(lián)性。比如我講到課程實(shí)現(xiàn)的時(shí)候,與我所講到的教法結(jié)合起來(lái)。再次闡明,增強(qiáng)邏輯性。同時(shí)要把教學(xué)過(guò)程中環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的亮點(diǎn),巧妙地陳述給評(píng)委觀眾,讓大家覺(jué)得你一直用心在設(shè)計(jì)。在教學(xué)過(guò)程中,環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖講明講透,語(yǔ)速沉穩(wěn)緩慢,加以手勢(shì)表情運(yùn)用。
三、語(yǔ)言表達(dá)。
常言說(shuō):三分戲,七分演。說(shuō)課程也是如此。作為一門綜合性很強(qiáng)的說(shuō)課藝術(shù),它也貴在創(chuàng)造、貴在靈活、貴在說(shuō)課者說(shuō)出自己的特色來(lái),這也正是同樣一個(gè)內(nèi)容,不同的說(shuō)課者會(huì)有不同的說(shuō)課效果的根本原因。語(yǔ)言表達(dá)能力在很大程度上決定著說(shuō)課程的成敗。好的說(shuō)課者語(yǔ)言清晰、音量適中、語(yǔ)速快慢錯(cuò)落,要根據(jù)說(shuō)的內(nèi)容把握好語(yǔ)言的節(jié)奏。讓人聽(tīng)得舒服、聽(tīng)得清楚。所以說(shuō)課時(shí)既不能面無(wú)表情、平淡呆板,又不能拿腔捏調(diào)。另外,說(shuō)課程一定要注意發(fā)揮自己的特長(zhǎng),在不違反說(shuō)課原則的前提下,努力擴(kuò)大創(chuàng)造的空間,說(shuō)出自己的特色。如可以根據(jù)具體情況、調(diào)整若干說(shuō)課的若干環(huán)節(jié)或?qū)δ承┉h(huán)節(jié)作些拓展,以及設(shè)計(jì)一些與眾不同的精彩的導(dǎo)語(yǔ)和藝術(shù)地運(yùn)用好多種教學(xué)媒體等等。
四、充滿自信。
自信是做好一切工作的前提。一個(gè)好的說(shuō)課者展現(xiàn)在大家面前的是自信——自信我們的設(shè)計(jì)最優(yōu),自信我們的表現(xiàn)最佳。因?yàn)檎f(shuō)課程是說(shuō)給同行聽(tīng)的,說(shuō)給領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)的,說(shuō)的過(guò)程不是先知在布道,也不是專家在培訓(xùn),是介紹自己對(duì)教材的理解和教學(xué)設(shè)想,喚起聽(tīng)者的興趣,激發(fā)他們的思維,探索更合理的教學(xué)設(shè)計(jì)。所以,說(shuō)課者整潔的儀表、輕松自然的談吐、恰如其分的體態(tài)語(yǔ)言都會(huì)給聽(tīng)者視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上的美感。努力做到輕松又不眉飛色舞,莊重而又不嚴(yán)肅拘謹(jǐn)。這就要求我們對(duì)教材、對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)了然于胸,需要我們?cè)鷮?shí)地基本功和良好的教學(xué)素養(yǎng)作支撐。
五、注意細(xì)節(jié)。
說(shuō)課程是一種特殊的教研活動(dòng),除用于評(píng)比外,更多的時(shí)候是教師之間互相研討、相互切磋,從而使教學(xué)設(shè)計(jì)不斷趨于完善的一種教學(xué)研究形式。無(wú)論目的是什么,說(shuō)課程都要求教師在一定的高度上對(duì)教材對(duì)自己的課程設(shè)計(jì)有一個(gè)理性的思考。所以,說(shuō)課者不但要說(shuō)“教什么”和“怎樣教”,更要說(shuō)出“為什么這樣教”,在講述教學(xué)流程的過(guò)程中,要針對(duì)重難點(diǎn)環(huán)節(jié)談明白自己理論支撐。以便聽(tīng)者從中看到說(shuō)者對(duì)教材的理解深度以及對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)高度,從而產(chǎn)生共鳴。另外,一定控制好時(shí)間。時(shí)間就是效率,就是教師掌握教學(xué)時(shí)間的體現(xiàn)。說(shuō)課前應(yīng)該根據(jù)規(guī)定的時(shí)間,對(duì)各部分內(nèi)容所需要的時(shí)間大致做一個(gè)估算,心中有數(shù)。整個(gè)說(shuō)課程過(guò)程中力求做到節(jié)奏和諧統(tǒng)一,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)有條不紊地說(shuō)完該說(shuō)的全部?jī)?nèi)容,切莫時(shí)間已到,還冗長(zhǎng)陳述。
總之,本次說(shuō)課程為廣大教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)、研討的平臺(tái),進(jìn)一步提高了教師的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力,交流了教學(xué)技藝,深化了教法、學(xué)法的研究,激發(fā)了廣大教師對(duì)課程研究的熱情。通過(guò)這次說(shuō)課,讓我深切的體會(huì)到了緊迫感,認(rèn)識(shí)到了自己的局限,同時(shí)對(duì)自己也提出了許多問(wèn)題去思考。反思之余,我發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)的東西太多太多。我要不斷地充實(shí)自己,做一個(gè)永不滿足的學(xué)習(xí)者。
優(yōu)秀比賽心得體會(huì) 篇20
在每一次比賽中,總會(huì)有收獲的,參加比賽后,自身的能力都提高了,所以,我熱愛(ài)參加比賽。這次的演講與口才的比賽,我也參加了,收獲也挺大的。
我們組在準(zhǔn)備演講稿時(shí),每個(gè)人都有自己的任務(wù),分工明確,找資料的,排版的寫串聯(lián)詞的,一個(gè)不落。“眾人拾柴火焰高。”這句話說(shuō)得一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò),我們從中感受到了集體的力量。最重要的是,我們了解了演講的特點(diǎn),感受到了它的獨(dú)特魅力,這也是最根本的目標(biāo)。
在比賽時(shí),一位位選手的表現(xiàn)也十分精彩,他們各展其才,花盡了心思,見(jiàn)解也一個(gè)比一個(gè)獨(dú)到。畢竟很多人是第一次演講,還有些羞澀和不自然是在所難免的。一些選手發(fā)表感想時(shí),也都笑著說(shuō)道自己上來(lái)時(shí)很緊張,腿一直在抖,但是作為聽(tīng)眾的我們,從他們的身上體會(huì)到了一種勇于嘗試、挑戰(zhàn)自我的勇氣和一股不肯服輸?shù)膭蓬^,正是這股勁,使得他們的演講具有感染我們的力量。
作為聽(tīng)眾的我,在驚嘆他們精彩的演講之余,他們身上的自信和倔勁也著實(shí)使我感到羨慕。沒(méi)有抓住機(jī)會(huì)參加這次演講,挺令我遺憾的,沒(méi)有把握住這次鍛煉自我的機(jī)會(huì)。但是我也承擔(dān)起了記分員的責(zé)任,認(rèn)真地負(fù)責(zé)著自己的工作。這也是一件令我感到無(wú)奈的,我只能眼睜睜地看著別人組的分?jǐn)?shù)漸漸遠(yuǎn)離我們,卻無(wú)能為力,因?yàn)楣绞俏业呢?zé)任?粗?jǐn)?shù),令人心酸啊……
總的來(lái)說(shuō),這次演講比賽開(kāi)展得很順利成功,我們也得到了我們參加比賽的目的,在比賽中收獲了不少,團(tuán)隊(duì)意識(shí)也加強(qiáng)了許多。
優(yōu)秀比賽心得體會(huì) 篇21
星期一,梁老師告訴我們要進(jìn)行一場(chǎng)作文比賽,讓我們把寒假寫的十篇日記挑出一篇最好的,上講臺(tái)朗讀,同學(xué)們打分。
我們開(kāi)始一個(gè)一個(gè)的走上臺(tái)朗讀了。星期一過(guò)去了,星期二的比賽又開(kāi)始了。星期二下午,我開(kāi)始找自己的日記本了。!慘了!慘了!我的日記本忘在家里了!我一看,我的前面還有十多個(gè)人呢,上一節(jié)課才讀了八個(gè)人。我放心了。
誰(shuí)知,人有旦夕禍福,月有陰晴圓缺。這一節(jié)課同學(xué)們讀得比上一節(jié)課快多了。不到一會(huì)兒,王玉濤讀完了,李晨旭也讀完了,我給他們分別打了九十二分和九十八分。
輪到路來(lái)霖上場(chǎng)了,高雨寒沒(méi)來(lái),下一個(gè)就是我了。我忐忑不安的想著。我偷偷瞄了一眼墻上的表,還差五分鐘下課,我心里盼著快一點(diǎn)下課,我的愿望實(shí)現(xiàn)了。路來(lái)霖讀了一半,自己就被自己寫的日記笑到了,最后,路來(lái)霖笑一會(huì)兒,讀一會(huì)兒;笑一會(huì)兒,讀一會(huì)兒。就在這時(shí),下課鈴響了!我逃過(guò)了一劫。
第二天,我把日記本帶來(lái)了,第一個(gè)就是我。我的心又忐忑不安了起來(lái)。我上了臺(tái),飛快的讀完了我選的日記:美麗的煙花。然后,我飛快地走下臺(tái)。梁老師都忍不住批評(píng)我讀得太快。
讀日記,不但是朗讀的要有感情,而且還是一個(gè)勇氣的考驗(yàn)?zāi)!我想我還要更加努力!
優(yōu)秀比賽心得體會(huì) 篇22
為了倡導(dǎo)精神文明,激發(fā)同學(xué)們鍛煉健康身體的興趣,增強(qiáng)團(tuán)體合作精神,展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌,豐富校園文化生活,遼東學(xué)院院體育部組織了拔河比賽,這場(chǎng)拔河比賽在激烈的爭(zhēng)取中結(jié)束,作為其中的一個(gè)參賽學(xué)院,我感受到了比賽的意義。
此次比賽以學(xué)院為單位,因?yàn)槲覀儗W(xué)院男生較少,在選擇人員的時(shí)候真是煞費(fèi)苦心,通過(guò)淘汰賽規(guī)則最終決出冠軍、亞軍和季軍。我們學(xué)院在第一輪比賽中抽簽比較幸運(yùn),抽到了輪空直接晉級(jí)到下一次比賽,比賽當(dāng)天,不僅僅參賽人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng),醫(yī)學(xué)院其余各班同學(xué)紛紛前去助陣,充分體現(xiàn)了同學(xué)們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。畢竟比賽是殘酷的,因?yàn)楂@獎(jiǎng)的名額有限,經(jīng)過(guò)的激烈角逐,最終敲定戰(zhàn)局,醫(yī)學(xué)院在眾多學(xué)院中取得第三名,取得圓滿成功。
通過(guò)這次活動(dòng),我認(rèn)為不只是學(xué)院之間,還是體育部成員之間,都有了更進(jìn)一步的了解,也加強(qiáng)了各院之間的聯(lián)系和溝通,加強(qiáng)了榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)精神。拔河比賽作為一個(gè)交流的平臺(tái),很好的讓學(xué)生們的心融為一體。我們醫(yī)學(xué)院體育部也會(huì)在今后的生活中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),完善自己,不斷進(jìn)步。
優(yōu)秀比賽心得體會(huì) 篇23
20xx年10月理學(xué)院為給同學(xué)們塑造一個(gè)活躍的生活氛圍,豐富大家的課余生活,也為讓同學(xué)們有一個(gè)展現(xiàn)自己的平臺(tái),更重要的是以比賽為載體來(lái)增強(qiáng)班級(jí)內(nèi)部以及班級(jí)之間同學(xué)的聯(lián)系,使得我們理學(xué)院這個(gè)大家庭更加融洽、溫馨。在我院領(lǐng)導(dǎo)的支持與關(guān)心下,及其我系同學(xué)的熱情關(guān)注下,特意為同學(xué)們組織了籃球賽,各班級(jí)積極參加,各班的球員本著友誼第一,比賽第二的體育精神,代表各班參加了本次賽事,并取的較好的成績(jī)。
在比賽預(yù)備期,我班全體成員對(duì)此次比賽的定位就是旨在健身、娛樂(lè),以達(dá)到增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,加強(qiáng)班級(jí)之間的交流,提高班級(jí)凝聚力的目的。在這一次的籃球賽中體現(xiàn)了我們物理系同學(xué)對(duì)體育的興趣和愛(ài)好!同學(xué)在比賽中也表現(xiàn)出友誼第一,比賽第二的精神。在比賽中同學(xué)們都能相互諒解。也體現(xiàn)了各班的團(tuán)結(jié)精神,在比賽中每個(gè)同學(xué)都盡力地發(fā)揮自己的才能,展現(xiàn)自己。從中可以看出同學(xué)們高漲的熱情,在頻繁的比賽和緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中,各籃球運(yùn)動(dòng)員表現(xiàn)了驚人的意志以及團(tuán)隊(duì)精神,能賽出水平,賽出風(fēng)格,賽出成績(jī)。
通過(guò)這次籃球賽,我們?nèi)〉昧撕苤匾慕?jīng)驗(yàn)。比如拉拉隊(duì)的作用非常大,賽場(chǎng)下拉拉隊(duì)的加油聲是場(chǎng)上隊(duì)員巨大的精神支柱,并且班級(jí)的集體榮譽(yù)感在這里得到了充分的體現(xiàn),同學(xué)們的關(guān)系也迅速升溫。因此,我們不定時(shí)地舉行一下類似的活動(dòng)是很有好處的。
我們通過(guò)精心策劃、積極準(zhǔn)備、合理安排,使本次籃球賽在有條不紊中體現(xiàn)了“公正、公平、友誼”。超過(guò)了預(yù)期效果,且我班隊(duì)員及其他同學(xué)在比賽中表現(xiàn)都很出色。
此次籃球聯(lián)賽大大拉動(dòng)了理學(xué)院籃球愛(ài)好者的興趣,并使他們有充分的舞臺(tái)去揮灑他們的實(shí)力與激情,并給所有的觀眾獻(xiàn)上一道道體育大餐。
優(yōu)秀比賽心得體會(huì) 篇24
我有幸參加了黑龍江省初中美術(shù)教師課堂教學(xué)展示美術(shù)說(shuō)課比賽。來(lái)自各個(gè)市縣的70多名選手參加了角逐,我是第一次參加說(shuō)課比賽,并且比賽選手大多都是資深前輩和優(yōu)秀同仁,所以當(dāng)時(shí)心里難免有些擔(dān)心和緊張。
作為一名剛剛步入教師隊(duì)伍的我來(lái)說(shuō),這次比賽給我的感觸頗深。這不僅是一次比賽,一次提高,更是一次學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。通過(guò)這次說(shuō)課比賽,結(jié)合評(píng)委中肯、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),使我找到了自己的不足和努力方向。首先,由于自身時(shí)間原因準(zhǔn)備得不是很充分,說(shuō)課課件做的有些簡(jiǎn)單,其次,在說(shuō)課過(guò)程中,感染力不強(qiáng)。這些說(shuō)明了自己的教學(xué)基本功還不到位,我必須要從多方面去努力提高,朝著專業(yè)化方向發(fā)展。
我覺(jué)得說(shuō)課能夠全方位地提高教師的素質(zhì)水平。首先,在說(shuō)課活動(dòng)中促使教師無(wú)論參與說(shuō)或評(píng)都能得到明顯的提高。作為說(shuō)課者,說(shuō)課準(zhǔn)備和實(shí)施的過(guò)程,也是提高說(shuō)課者素質(zhì)的過(guò)程,鍛煉了鉆研教材的基本功,鍛煉了了解和研究學(xué)生的基本功,提搞了學(xué)習(xí)和掌握教學(xué)理論的水平,鍛煉了語(yǔ)言表達(dá)能力等。具體地說(shuō),通過(guò)說(shuō)課能促使教師得到以下幾方面的提高。
1、說(shuō)課促使教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,努力提高理論水平。沒(méi)有教育教學(xué)改革理論的指導(dǎo),便不能很好地從事教育教學(xué)改革的實(shí)踐活動(dòng)。說(shuō)課活動(dòng)要求教師必須具備一定的教育教學(xué)理論水平和素養(yǎng)。教師從撰寫說(shuō)課講稿到說(shuō)課,為了從現(xiàn)代教育理論角度說(shuō)出教師為什么要這樣教和學(xué)生為什么要這樣學(xué),需要翻閱大量的教育教學(xué)的理論書(shū)籍(刊),查找充分的理論根據(jù),從而激發(fā)起教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論的積極性,提高了教育教學(xué)理論水平和素養(yǎng)。
2、說(shuō)課促使教師努力提高專業(yè)知識(shí)水平。說(shuō)課要把所教文化科學(xué)知識(shí)說(shuō)清楚,說(shuō)準(zhǔn)確。不允許在科學(xué)性上有任何疏忽和失誤,這樣才能加強(qiáng)教學(xué)的科學(xué)性,使學(xué)生獲得科學(xué)的知識(shí)。聽(tīng)者要對(duì)說(shuō)課內(nèi)容的科學(xué)性作出正確的評(píng)價(jià),也必須努力鉆研有關(guān)內(nèi)容的科學(xué)性,這一過(guò)程中促進(jìn)了教師專業(yè)知識(shí)素質(zhì)的迅速提高。
3、說(shuō)課促進(jìn)教師深入研究學(xué)生特點(diǎn)。說(shuō)課不僅要說(shuō)教法,更要說(shuō)學(xué)法,當(dāng)然就需要深人研究學(xué)生特點(diǎn),通過(guò)說(shuō)學(xué)生達(dá)到確立學(xué)生主體地位,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性和因材施教的目的。即在這一過(guò)程中根據(jù)學(xué)生個(gè)性特征、心理成熟水平、學(xué)力水平、知識(shí)基礎(chǔ)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類指導(dǎo)。
4、說(shuō)課促進(jìn)教師苦練教學(xué)基本功。說(shuō)課重在“說(shuō)”,要求將要說(shuō)的內(nèi)容說(shuō)得清楚、明白,還要在語(yǔ)言方面說(shuō)得優(yōu)美流暢,富有情趣,對(duì)聽(tīng)者產(chǎn)生極大吸引力。盡管說(shuō)課僅是整個(gè)教學(xué)工作中的一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的環(huán)節(jié)或階段,但由于它具有整體性和綜合性,因此它能整合教學(xué)過(guò)程的各環(huán)節(jié),促進(jìn)整體教學(xué)質(zhì)量的提高。所以說(shuō)課對(duì)我們教師自身發(fā)展是很重要的。經(jīng)過(guò)了這次說(shuō)課比賽,我更加明確了自己的奮斗目標(biāo)和方向,我要以此為動(dòng)力,刻苦鉆研,積極向有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),努力使自己的教學(xué)基本功越來(lái)越扎實(shí)。希望自己在以后的教學(xué)中認(rèn)識(shí)問(wèn)題,改進(jìn)問(wèn)題,對(duì)自己今后的教學(xué)有一個(gè)完整的規(guī)劃,迅速成長(zhǎng)為一名有觀點(diǎn)和深度的美術(shù)教師!疤炜詹涣粝潞圹E,但我已飛過(guò)!蔽沂冀K堅(jiān)信所有的美麗都發(fā)生在過(guò)程中。參加此次活動(dòng),我受益匪淺,我得到了一次很好的鍛煉。在這次活動(dòng)中,使我的教育歷程又多了一個(gè)足跡,在我的教育生活中又留下了一個(gè)美麗的故事。
優(yōu)秀比賽心得體會(huì) 篇25
“一年之計(jì)在于春”,春天是鳥(niǎo)語(yǔ)花香、百花爭(zhēng)艷的好季節(jié),同時(shí)也是人們外出活動(dòng)、鍛煉身體的好時(shí)機(jī)。這樣美好的季節(jié),我們學(xué)校肯定也不會(huì)讓它白白的溜走。在上周三,彭老師就告訴我們,星期五將組織我們進(jìn)行一次爬山比賽,更有趣的是,還要求家長(zhǎng)一起參與,得了名次的還有獎(jiǎng)品呢。這可把我樂(lè)壞了!回到家,我把這個(gè)消息告訴了爸爸媽媽。爸爸媽媽立馬答應(yīng)和我一道爬山。
盼星星、盼月亮,我們終于盼來(lái)了星期五。那天,老天爺也特別寵愛(ài)我們,天氣格外晴朗。中午的時(shí)候,我生怕遲到,一點(diǎn)一十我就把爸爸媽媽從午休的美夢(mèng)中喊醒,因?yàn)橐稽c(diǎn)半就要在外國(guó)語(yǔ)的操場(chǎng)集合,我可不想當(dāng)落后分子呢。
一點(diǎn)半鐘,我和爸爸媽媽還有奶奶準(zhǔn)時(shí)來(lái)到了學(xué)校。開(kāi)始是彭老師在教室再次強(qiáng)調(diào)爬山的注意事項(xiàng),然后我們排隊(duì)到操場(chǎng)集合。學(xué)生,老師,家長(zhǎng),操場(chǎng)上的人可真多啊,黑壓壓的一片!接著,夏老師安排我們的出發(fā)順序。走得最早的是六年級(jí),每隔五分鐘就走一個(gè)班。快輪到我們班了,我緊緊的抓住爸爸的手,隨時(shí)準(zhǔn)備出發(fā)。隨著夏老師的一聲令下,我們一個(gè)個(gè)如箭一般沖向山坡,大家互相喊著“加油、快跑”,場(chǎng)面好壯觀呦!跑了一段路,許多人就從“老虎”變成了“病貓”,只有跑在前面的還沒(méi)有筋疲力盡。我也跑累了,爸爸可不一樣,一下子走路,一下子又飛快的跑起來(lái),我跑不贏爸爸,只好拉著爸爸的衣服,讓爸爸拉著我走。到了半山腰,許多人都被我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩到后面去了,在我們前面的只有孫裁云一家。個(gè)人嘛,只有高天承、曾牧琦和李昊錚了。我和爸爸努力地爬啊爬啊,離山頂不遠(yuǎn)了,我往后面一望,沒(méi)人跟上來(lái)了。可我不能學(xué)兔子,我和爸爸奮力向前沖,沒(méi)想到還是被孫裁云一家領(lǐng)先了一步。
在這次爬山比賽中,我和爸爸沒(méi)有獲得第一名,但我們還是取得了第二名的好成績(jī),我還獎(jiǎng)了一個(gè)很漂亮的筆記本。我的心里既失望又開(kāi)心,有一種說(shuō)不出的滋味。我為爸爸、為我自己,感到驕傲、自豪。
爬山比賽結(jié)束了,我戀戀不舍地離開(kāi)了鳳凰山,從好漢坡走了下去,一下子我都覺(jué)得自己是一個(gè)“好漢”了。抬頭望望天,我開(kāi)心地笑了。此時(shí),天更藍(lán)了,陽(yáng)光更燦爛了!我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這次爬山比賽的!
優(yōu)秀比賽心得體會(huì) 篇26
不經(jīng)歷風(fēng)雨,何以見(jiàn)彩虹;沒(méi)有一份寒徹骨,哪來(lái)梅花撲鼻香。軍訓(xùn),是新學(xué)期的第一課;軍訓(xùn),教我們?cè)鯓幼鋈,讓我們從幼稚走向成熟;軍?xùn),磨練我們的意志,鍛煉我們的體質(zhì),增強(qiáng)我們的信心,美化我們的心靈。
形成團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。訓(xùn)練過(guò)程中,很多任務(wù)不是個(gè)人能夠獨(dú)自完成的,需要同學(xué)之間的配合。學(xué)習(xí)也是如此,“獨(dú)學(xué)而無(wú)友,孤陋而寡聞”,互相交流,才能發(fā)現(xiàn)自己的不足。
樹(shù)立集體榮譽(yù)感。軍訓(xùn)中我們體會(huì)最深的是解放軍的紀(jì)律性以及不服輸?shù)募w榮譽(yù)感。優(yōu)秀的班集體,離不開(kāi)每個(gè)人的努力,只要你是其中一分子,就責(zé)無(wú)旁貸。
保持良好的生活習(xí)慣。業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S。養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣需要29天,而壞掉一個(gè)好習(xí)慣只需要3天。軍訓(xùn)中很多好現(xiàn)象,規(guī)律的作息安排、清潔的衛(wèi)生習(xí)慣,短短幾天的軍訓(xùn),可能還沒(méi)有形成良好的習(xí)慣,但如果你仍能將軍訓(xùn)期間的優(yōu)良作風(fēng)一直延續(xù)、融入到學(xué)習(xí)生活之中,你就一定能成為優(yōu)秀的學(xué)生。
有藍(lán)天的呼喚,就不能讓奮飛的翅膀在安逸中退化;有大海的呼喚,就不能讓搏擊的勇氣在風(fēng)浪前卻步;有遠(yuǎn)方的呼喚,就不能讓尋覓的希望在苦悶中消沉。
美好的生活需要有追求來(lái)支撐,真正的人生需要有激情來(lái)作伴。既然不相信宿命的發(fā)生,就要用實(shí)際行動(dòng)去回答宿命;既然不相信命運(yùn)的安排,就要敢于把命運(yùn)發(fā)來(lái)的險(xiǎn)球給它扣將回去;既然不相信自己注定就是平庸,就要試著把自己投入到鑄就輝煌的驚心動(dòng)魄之中。無(wú)論生活怎樣平凡與苦悶,無(wú)論人生怎樣失意與壓抑,都不要輕言沒(méi)有了希望,都不要輕易放棄了努力。
生活,要有追求永支撐;人生,要有激情常相伴!
優(yōu)秀比賽心得體會(huì) 篇27
通過(guò)這次說(shuō)課比賽,我對(duì)說(shuō)課有了新的認(rèn)識(shí)。說(shuō)課是一種不同于備課和上課的展現(xiàn)自己教學(xué)思想和教學(xué)能力的特殊的形式。說(shuō)課不是"背課",也不是"讀課",要突出"說(shuō)"字.即不能按教案一字不差地背下來(lái),也不能按說(shuō)課稿一字不差的讀下來(lái)。聽(tīng)完這幾節(jié)課后,我深刻體會(huì)到一節(jié)成功地說(shuō)課,一定是按自己的教學(xué)設(shè)計(jì)思路,有重點(diǎn),有層次,有理有據(jù)的進(jìn)行,而且口齒清楚。在說(shuō)課中,角色定位一定要準(zhǔn)確。說(shuō)課者的身份定位應(yīng)該是一個(gè)交流者、一個(gè)探討者、一個(gè)平等的對(duì)話者。說(shuō)的過(guò)程不是先知在布道,也不是專家在培訓(xùn),更不是學(xué)生在求教。語(yǔ)言要富于變化。一個(gè)人的語(yǔ)言表達(dá)能力在很大程度上決定著說(shuō)課的成敗。此外,我對(duì)說(shuō)課有了更深的理解。要說(shuō)好課應(yīng)該有一個(gè)簡(jiǎn)明扼要的課件,重點(diǎn)突出,忌煩瑣。
收獲一:教師基本技能的提高。說(shuō)課要求教師具備一定的理論素養(yǎng),這就促使我不斷地去學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論,提高自己的理論水平。另一方面,說(shuō)課要求教師用語(yǔ)言把自己的教學(xué)思路及設(shè)想表達(dá)出來(lái),這就在無(wú)形中提高了我的語(yǔ)言組織能力和表達(dá)能力,提高了自身的素質(zhì)。
收獲二:感受團(tuán)隊(duì)的力量。這次雖然不是集體比賽,但大家都齊心協(xié)力,體現(xiàn)出群策群力的團(tuán)體精神。
收獲三:體會(huì)成功的喜悅。當(dāng)說(shuō)課結(jié)束,掌聲響起的時(shí)候,我無(wú)比地激動(dòng)!這段時(shí)間的付出,最終贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可,那種成功的喜悅是難以表達(dá)的。
我喜歡這樣的培訓(xùn)——?jiǎng)诶鄄⒖鞓?lè)著。
優(yōu)秀比賽心得體會(huì) 篇28
參加xx市種子質(zhì)量檢測(cè)技能大賽,使我受益匪淺,又在一個(gè)基礎(chǔ)上提升了自己,從中學(xué)到了許多在課本上學(xué)不到的東西,真正體會(huì)到只有真心付出,才會(huì)有豐碩的果實(shí),但付出的不一定和收獲的成正比;只有經(jīng)歷過(guò)才會(huì)懂得其中的辛苦,才會(huì)理解收獲的喜悅。
現(xiàn)在,回頭看看走過(guò)的這一段比賽歷程,比賽比的不僅是我們的理論知識(shí)、動(dòng)手能力和專業(yè)水平,更考驗(yàn)是我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸,一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體融合在一起的時(shí)候才最有力量。一個(gè)人的力量是微弱的,只有團(tuán)隊(duì)結(jié)合在一起,才會(huì)爆發(fā)出無(wú)比的力量。xx老師和xx老師作為我們的指導(dǎo)老師,她們不斷為我們出賽題、搜資料,給予我們細(xì)心的指導(dǎo),盡職盡責(zé),并且盡一切可能地為我們解決各種困難。正因?yàn)樗齻兊男燎谂囵B(yǎng)和付出,我們?cè)谶@次比賽除專業(yè)能力提升之余更收獲了一份珍貴的師生之情。我們深知一天不練便會(huì)生疏,我們利用課余時(shí)間相約不斷的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,有時(shí)直到其他同學(xué)都放學(xué)回宿舍了,我們依舊在練習(xí),而且不斷地模擬比賽環(huán)境。不會(huì)的地方,查漏補(bǔ)缺。在這期間大家默契不斷地提升,在每一次的練習(xí)過(guò)程中,我們都會(huì)遇到各種各樣的難題,在一次次解決了難題后,不僅提升了我們專業(yè)知識(shí),而且激發(fā)了我們的斗志。雖然老師常跟我們說(shuō),不要有太大的壓力,正常發(fā)揮就好,可是一想到我們是代表學(xué)校出賽,那種使命感和榮耀感油然而生。
說(shuō)實(shí)話,雖然整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程我們都很努力,很用心。但是比賽結(jié)果還是很出乎我們意料的。首先從考試的題型來(lái)看,我認(rèn)為我的復(fù)習(xí)思路有所偏遲,而且在操作過(guò)程中,農(nóng)校里有好多的工具不全,與我們當(dāng)時(shí)準(zhǔn)備好的一點(diǎn)都不一樣,也就只能隨機(jī)應(yīng)變了,否則的話我認(rèn)為效果會(huì)比現(xiàn)在更好。當(dāng)然我們也有一點(diǎn)點(diǎn)失誤。
此次的種子質(zhì)量檢測(cè)技能大賽,賽的不只是技能,更是一次各方面能力的展現(xiàn)。結(jié)果并不是最重要的,重要的是在大賽中學(xué)到的東西。這次比賽我們的收獲不是輸贏,而是在相互切磋的過(guò)程中,學(xué)習(xí)到對(duì)手的優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)自身的不足,從中獲得新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。這對(duì)我們以后走向社會(huì)也有很大的幫助,我們相信在以后的生活和學(xué)習(xí)中,會(huì)因?yàn)榇舜蔚拇筚惗兊貌煌?/p>
優(yōu)秀比賽心得體會(huì) 篇29
9月10日上午,東南新區(qū)學(xué)校組織了“愛(ài)與責(zé)任鑄師魂——用身邊事贊身邊人”主題師德師風(fēng)演講比賽。幾多感慨,幾多思索。無(wú)論是青年教師的朝氣蓬勃不服輸,還是老教師的不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄,他們每一個(gè)人的發(fā)言都讓我的心靈得到了一次圣潔的洗禮。選手們聲情并茂、飽含真情的演講,既表達(dá)了自己對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求,對(duì)學(xué)生的真誠(chéng)關(guān)愛(ài)和無(wú)私奉獻(xiàn)精神,也袒露了作為一名學(xué)校教師的酸甜苦辣的心聲。富有感染力的語(yǔ)言、真摯的情感打動(dòng)了在場(chǎng)所有老師的心,迎來(lái)陣陣熱烈的掌聲,給全體教師呈上了一道“高尚師德”的視聽(tīng)盛宴,讓每一位聽(tīng)眾深受感動(dòng),也進(jìn)一步理解了教師這一職業(yè)的崇高與神圣,堅(jiān)定了我的信心。我為我們東南新區(qū)能有這樣一群真干實(shí)干家而感到驕傲,感到自豪!
東南人由內(nèi)而外散發(fā)著一股精氣神,臉上洋溢著自信,那是因?yàn)樗麄兠總(gè)人都有一顆向陽(yáng)向上生長(zhǎng)的心,他們知行合一,踐行初心,不忘來(lái)時(shí)路。作為一名剛?cè)肼殩|南的新手教師,我可真的是“菜鳥(niǎo)”級(jí)別。但正因?yàn)槲覀兲幱诹闫鸩綘顟B(tài),可以有更多的塑造機(jī)會(huì)。在東南新區(qū)學(xué)校,我們開(kāi)始了新征程,這里既有機(jī)遇,也有挑戰(zhàn),要時(shí)刻帶上一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛,帶上一顆好學(xué)虛心求教的心,帶上一雙勤勞有力量的手,帶上一雙踐行初心沾滿泥水的腳。看到、聽(tīng)到東南人這樣那樣的身邊人身邊事,我發(fā)自肺腑地、由衷地佩服他們。在這樣一個(gè)高壓拼搏的環(huán)境里,第一批東南人的十二時(shí)辰,全身心扎扎實(shí)實(shí)地泡在了學(xué)校,融在了學(xué)生和學(xué)校的.成長(zhǎng)里。不舍晝夜的東南人成就了今天美名遠(yuǎn)揚(yáng)的東南新區(qū)學(xué)校。這里有一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),為了不給東南人丟臉,為了緊跟東南人的步伐,為了讓自己也得到長(zhǎng)足發(fā)展,只有不斷提升自己,提高自己。
“見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”。在這樣開(kāi)拓創(chuàng)新的環(huán)境里,在這樣激昂奮進(jìn)的東南人身邊,我個(gè)人認(rèn)為會(huì)有共生效應(yīng),會(huì)有榜樣模范作用。畢業(yè)后四年的教學(xué)經(jīng)歷,也沒(méi)有這四天所受的觸動(dòng)大。既然選擇遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程。既然選擇了東南,就要努力成為一個(gè)合格的東南人。侃侃而談的張彩萍老師、以愛(ài)育愛(ài)的鄭聰云老師、滿腔熱忱的張淑娜老師……“三人行,必有我?guī)熝伞,何況一群“書(shū)生意氣、揮斥方遒;中流擊水、浪遏飛舟”的東南人!一個(gè)人可以走得很快,但一群人可以走得更遠(yuǎn)。新環(huán)境里的人和事會(huì)不斷倒逼自己進(jìn)步,不斷挑戰(zhàn)攻克難關(guān),不斷勇攀敢登高峰,不斷突破超越界限,因榜樣在前,模仿在后,最后內(nèi)化自省。
在這里,聽(tīng)到最多的一句話就是“老師要想給學(xué)生一碗水,自己就要有一片!。在這里,我看到每個(gè)東南人都在學(xué)習(xí),心里暗暗告誡自己,思之愈深,鉆之彌堅(jiān),行之愈遠(yuǎn),永遠(yuǎn)要做個(gè)今天比昨天進(jìn)步的教師。讓自己勤于省身、活躍創(chuàng)新思想和知識(shí)技能,因“茍日新,日日新,又日新”。
既然選擇成為一名教師,就做一名有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的合格“四有好老師”。學(xué)生也將會(huì)是我學(xué)習(xí)路上永遠(yuǎn)的同行者,我將“朝暮與年歲并往,與之一同行至天光!
優(yōu)秀比賽心得體會(huì) 篇30
在x月份參加xx集團(tuán)舉辦的的演講比賽中,我收獲了很多。我明白這不僅有自己的辛勤付出,也有領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持以及老師的幫助,所以我是幸運(yùn)的。
參加演講比賽能夠鍛煉一個(gè)人的舞臺(tái)膽量,也是幫助我們提高自身口才的一種歷練。演講上我們能夠看到同事們?cè)谂_(tái)上滔滔不絕的口才,以及勇于挑戰(zhàn)的精神。這次的比賽,我也參加了,并且還獲得了優(yōu)異的成績(jī)。
首先,要感謝xx老師對(duì)我們的培訓(xùn)輔導(dǎo),讓我們知道了什么叫做演講,從一個(gè)剛上臺(tái)就哆哆嗦嗦,緊張到忘詞,到后來(lái)能夠輕松自如,非常自信的站在演講臺(tái)上;從不敢發(fā)聲,到朗朗上口;肢體語(yǔ)言從無(wú)到有,等等等等,這一切都離不開(kāi)xx老師的耐心指導(dǎo)。
現(xiàn)在回首那一個(gè)月馬不停蹄的準(zhǔn)備,心中升起了一陣驀然的溫暖與幸福。猶記得辦公室楊主任一次又一次的催促我寫稿、背稿,為我加油鼓勁,也記得臨賽前同事們的祝福,使我覺(jué)得不再是孤身奮戰(zhàn),有這樣一個(gè)大家庭給我支持,讓我渾身充滿了力量。
在比賽時(shí),一位位選手的表現(xiàn)也十分精彩,他們各展其才,花盡心思,見(jiàn)解也一個(gè)比一個(gè)獨(dú)到。畢竟很多人是第一次演講,還有些羞澀和不自然是在所難免的。但是我還是從他們身上體會(huì)到了一種勇于嘗試、挑戰(zhàn)自我的勇氣和一股不服輸?shù)膭蓬^。
再次感謝在整個(gè)比賽過(guò)程中,對(duì)我提供了極大鼓勵(lì)和支持及幫助的領(lǐng)導(dǎo)、同事和老師。榮譽(yù)好比圓形的跑道,既是終點(diǎn)又是起點(diǎn),再好的成績(jī)已是過(guò)去,不能作為驕傲的資本,而未來(lái)的目標(biāo)才是我們更高的追求,才是繼續(xù)向前進(jìn)的動(dòng)力,只有不斷努力,不斷完善自己,才能有美好的未來(lái)。
優(yōu)秀比賽心得體會(huì) 篇31
緊張的教師基本功大賽已經(jīng)結(jié)束了,現(xiàn)在回想起來(lái)宛若昨天,依舊歷歷在目。
本次比賽,感謝學(xué)校為我們搭建了一個(gè)展示自我的平臺(tái),給我們提供了一個(gè)相互觀摩、學(xué)習(xí)、切磋的好機(jī)會(huì),更調(diào)動(dòng)了我們不斷學(xué)習(xí)、共同提高自身業(yè)務(wù)水平的積極性,切實(shí)促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。這次比賽,我收獲的決不僅僅是一紙證書(shū)、一點(diǎn)榮譽(yù),我感覺(jué)參與本次活動(dòng)的最大收獲在于準(zhǔn)備和參與比賽的全過(guò)程。這個(gè)過(guò)程有酸、有甜、有苦、有辣,有失誤中的深深自責(zé)與沮喪,有賽前的忙碌緊張,又有賽后的反思與總結(jié)……,它讓我有了從未有過(guò)的經(jīng)歷,有了從未有過(guò)的體會(huì),雖然覺(jué)得自己已經(jīng)準(zhǔn)備得非常精心和細(xì)致,但是在比賽結(jié)束還是暴露了很多問(wèn)題,我靜下心來(lái)細(xì)細(xì)反思,感觸頗多。
一、認(rèn)真準(zhǔn)備,虛心求教
作為首次參加競(jìng)賽的教師不論是說(shuō)課的經(jīng)驗(yàn)還是技巧,甚至是對(duì)教學(xué)的把握程度都有很大的不足,為了最大限度的彌補(bǔ)自身的缺陷和不足,我的指導(dǎo)教師給了我最大程度的指導(dǎo)和幫扶,從選題、說(shuō)課等各個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行修改和指正,雖然仍存在不足,但是從中獲益匪淺,正所謂“讀書(shū)無(wú)數(shù),不如名師指路”。
二、重在參與,享受過(guò)程
全面提高自身的素質(zhì),教育是關(guān)鍵,而教師的基本功又是搞好教育教學(xué)工作的前提條件,同時(shí),教師素質(zhì)是關(guān)系課程改革成敗的關(guān)鍵。所以只有教師的基本功素質(zhì)高,才會(huì)有高質(zhì)量的教育教學(xué),才能為下一步全面推進(jìn)課程改革奠定基礎(chǔ)。通過(guò)比賽,更好地認(rèn)識(shí)了自我,既看到了別人的長(zhǎng)處,又對(duì)照出自己的不足。對(duì)于參加比賽的我來(lái)說(shuō),最大的收獲則是在認(rèn)真準(zhǔn)備、積極參與本次大賽的過(guò)程中,自己的教學(xué)基本功及綜合素質(zhì)得到了檢驗(yàn)和提高。
三、目的為了服務(wù),學(xué)以致用。
基本功比賽早已結(jié)束了,但那也是一個(gè)良好的開(kāi)始,我應(yīng)該把自己的各種基本功融會(huì)貫通地運(yùn)用到教學(xué)中,更好地為教育教學(xué)服務(wù)、為孩子服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù),受益于孩子們。
雖然過(guò)程是痛苦的,但收獲是豐碩的。經(jīng)過(guò)這次比賽,我覺(jué)得只要虛心沒(méi)有越不過(guò)的坎;只要勤奮沒(méi)有趟不過(guò)的河;只要堅(jiān)持沒(méi)有翻不過(guò)的山。也許我不是最聰明的,但我要做最努力的;也許我不是最優(yōu)秀的,但我要做最堅(jiān)持的!感謝基本功大賽讓我懂得了:艱難困苦,玉汝于成!同時(shí)我堅(jiān)信:作為一名青年老師,不可避免要參加各種公開(kāi)課,優(yōu)質(zhì)課,大獎(jiǎng)賽。這是對(duì)我的挑戰(zhàn),也是對(duì)我的鍛煉。正是這一次一次的'挑戰(zhàn)和機(jī)遇才成就了那么多的名師,所以我倍加珍惜這次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。以后我還會(huì)積極把握這樣的機(jī)會(huì)的。