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幼兒園自主游戲心得體會

發布時間:2024-06-02

幼兒園自主游戲心得體會(精選35篇)

幼兒園自主游戲心得體會 篇1

  游戲是幼兒掌握知識的最佳途徑,是教師引導幼兒學習的最有效方法。

  從孩子從一出生到上早教中心、幼兒園,小到手指游戲、大到需要與人合作的游戲,在生活中、課堂上,游戲無處不在。下面我就以游戲的幾種形式,談談自己對游戲的粗淺認識:

  一、安排自由分散的戶外游戲

  我班的幼兒均處在2歲半至3歲左右,根據其年齡的發展特征,幼兒動作已經慢慢穩健,他們需要嘗試自己的力量,擴大自己的視野,加強與同伴的交往。安排自由分散的戶外游戲可以充分滿足幼兒的需要和愿望。如:讓幼兒一人一個花皮球在戶外自由的拍打、玩耍。給幼兒每人一個沙包,讓他們自由的嬉戲;在這里幼兒的童心得到了充分的顯露,他們毫無拘束,毫無顧忌,自由自在。充分滿足幼兒戶外活動的需要,為了保證幼兒的安全,使體力小、體質弱的幼兒有充分的休息時間。教師在游戲開始前要交代游戲的規則和注意事項。在游戲進行中,都要來會走動,不斷巡視,隨時制止幼兒的危險舉動,保證幼兒的安全。同時還要指導不會玩的幼兒,帶領膽小的幼兒。經過教師的教育、幫助和鍛煉,使幼兒的動作、膽量、能力、彼此間的關系都得到不同程度的提高,將糾紛和事故減少到最低限度。

  二、組織好幼兒參加集體的教學游戲

  集體參加的教學游戲是根據教養大綱,有目的、有組織、有計劃地對幼兒進行教育的一種手段,教學游戲是和發展幼兒語言、認識、動作等緊密相連的,它的內容非常廣泛。通過集體參加教學游戲的組織,使每個幼兒都有鍛煉的機會,從而培養他們對集體活動與學習的興趣。集體游戲是多門類,多角度,多方位進行的,有利于幼兒體、智、德、美全面發展。集體游戲又是有一定的規則和要求的,有利于幼兒良好行為習慣的培養和交往能力的發展。

幼兒園自主游戲心得體會 篇2

  今天下午在建橋中學聽了福建師范大學—丁海東教授的“幼兒園戶外游戲活動:價值、趨勢、構想”,主要從戶外游戲活動是幼兒園課程的生長點;戶外游戲活動的課堂理念與最新趨勢;戶外游戲活動的課程方案與建構思路三方面來進行講解,從這三方面可以看出,戶外游戲活動對當今社會幼兒發展的重要性,丁海東教授為大家闡述了游戲在幼兒園課程實踐中的價值、意義及實施方法。

  丁海東教授指出,戶外游戲活動對幼兒身心發展的價值,戶外游戲活動有它的獨特性,能夠滿足幼兒的模仿與想象,還能鼓勵幼兒的探索與冒險。給予幼兒充足的活動空間,從而打破傳統室內活動的諸多局限與弊端。

  通過學習,知道了游戲是精神旅行的通道,而戶外游戲是目前幼兒園課程建設的新支點。戶外課程對幼兒的尊重、自由自主運用于各個活動中。戶外游戲活動最新趨勢業主要有五部分,分別是:自然及課程、運動即人格、滲透即完整、差異即公平、自主即層次和解放即指導。也就是說自然是孕育人類精神的母親和故鄉,幼兒時期的運動絕非僅限于身體能力的鍛煉,而是蘊含心智、情感、乃至個性與品性的教育,課程活動即是自由的活動。也就是在游戲活動中,每一個孩子都是自主的,解放幼兒,應當是教師指導游戲的自由、開放與教學的秩序與集中的關鍵。

  丁海東教授對游戲在幼兒園教學中的實踐做了詳略得當的分析與指導,鮮活的實例引來我們陣陣笑聲,同時也引發我們很多思考。對于游戲在幼兒園教學中的實踐,這么豐富的內涵實踐路徑始終是一個討論不完的話題。對于科學保教也始終是一個討論不完的內容,如生活重特點、運動重全面、游戲重自主、學習重有效,這些都是我們以后要繼續探討學習與研究的重點。

  聽完丁海東教授的講座,我知道游戲在幼兒園是十分重要的,而教師發揮的作用也是不可替代的,不管是從游戲的選擇還是環境材料的創設,都是其他階段教師所無法比擬的,這是我們工作的特殊性,游戲精神是一種童年精神,用豐富的理論包裝自己更好地用于實踐,又在實踐中充實我們的理論這才是我們真正應該做的,我相信我一定可以做一個真正可以讓孩子們在快樂中獲得學習經驗,快樂中成長的好老師!

幼兒園自主游戲心得體會 篇3

  今天下午,李紅老師就戶外自主游戲活動進行了分享,李紅老師從空間利用、材料投放、教師觀察與指導等方面進行了專業講解,作為戶外自主游戲薄弱的園所,我覺得受益匪淺。

  過去,我們園所的游戲僅僅只是停留在玩上,沒有深層次去理解“游戲點亮童年的意義“,今天聽了李紅老師的講座后,解開了我對開展戶外自主游戲時的一些困惑,同時也在思考,今后自己的園所在戶外自主游戲活動中,如何給幼兒自主權?教師的介入如何掌握好“度”?怎樣體現自主游戲體現出教育的意義?又如何讓家長理解戶外自主游戲的教育功能?

  縱觀整個昭通的民辦幼教形勢,為了生源發展,民辦園的辦園趨勢更多還是迎合家長的需求,因此大部分民辦園都還沒有完全進行游戲化教學這事,但正如李紅老師所說:一所高質量的幼兒園,孩子的健康成長是離不開科學、豐富的戶外游戲活動的,所以作為幼教人,我們都應該積極的朝這個方向努力,把游戲還給孩子,同時還要正確引導家長,讓家長理解游戲活動對于幼兒身體發展、心理發展以及認知發展的重要意義,取得家長的認可和支持。

  路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。一所優質的幼兒園,身心健康發展的孩子、看似是簡單的幾個字,確需要我們用心不斷學習、探索、總結、努力。

幼兒園自主游戲心得體會 篇4

  三月八日婦女節那一天,爸爸特意把媽媽從家里支了出去。等媽媽出去后,我和妹妹立刻拿出事先準備好的氣球。爸爸則里里外外把房間收拾了一遍。我們三個人商量了一下如何布置房間后,便開始分工合作了。

  我負責吹氣球,吹到后來我總有種我的腮幫子掉了的感覺。爸爸則負責把氣球掛起來而我那可愛的妹妹則負責去房間里制作一個美麗的賀卡。

  到了晚上,吃過晚飯,妹妹把她做的卡片送給了和藹可親的媽媽,媽媽把卡片打開來看,上面寫著:祝媽媽身體健康、長命百歲!婦女節快樂!我呢!把下午剛買回來的玫瑰花拿在手上,走過來對媽媽說:“媽媽,祝您身體健康、長命百歲!婦女節快樂!”這朵鮮艷的玫瑰花是我存在儲蓄罐里的錢。媽媽看著我開心地笑了!

幼兒園自主游戲心得體會 篇5

  為了進一步貫徹《民辦教育促進法》,促進幼兒園更好的發展,提高幼兒園的辦園質量,我園嚴格開展自查工作,嚴格履行所有證件的登記手續,按時參加年檢,做到合法、嚴格按照章程開展一切活動,遵循幼兒發展規律,促進幼兒身心健康發展。一年來,我們不斷更新思想、改變觀念、盡量把幼兒園的工作做好。現將今年自查工作情況報告如下:

  一、基本情況:校園概況我園現有幼兒620人,開設小班、中班、大班學前班14個班級。全園共有教職員工38人。幼兒園配套設施完善,功能齊全,消毒設備等一應俱全。

  二、辦學條件方面

  (一)、辦園場所有安全、寬敞、明亮、獨立的辦園場所及出入通道,有教室、寢室、辦公室、活動室、廚房、兒童廁所等,房屋通風良好、采光符合健康要求;房屋設施堅固、實用、無危房。

  (二)辦園設施教室內桌凳滿足需要,大小高矮符合要求,配齊各種教學用品。

  (三)師資情況園長具有學前教育專科學歷,并具有幼兒園教師資格證書,接受過幼兒園園長崗位培訓。教師具有中師(中專)以上學歷按規定配齊保育、炊事等人員,均接受過培訓,具有上崗資格,勝任崗位要求。

  三、保教管理方面

  (一)常規管理保教每學年、每學期、每月有計劃、有總結,保教工作按計劃進行。有保育常規、幼兒接送制度,制度公開并按制度認真執行。嚴格執行做好入園體檢、定期體檢、晨檢及全日健康觀察,做好教職工上崗年度體檢。建立健全安全制度(食品衛生安全、消防安全等)以及突發事件應急預案。建立健全各類人員崗位職責、晨午檢查制度、食堂管理制度、消毒制度、交接班制度、衛生保健制度、聯系家長制度、考核獎懲制度等。

  (二)、依法辦園遵守辦學規定、經營范圍要求,不擅自設立分支機構,不將本學校的辦學資格、辦學場所擅自轉讓或者承包給其它組織或個人。依法保障教職工的工資、福利待遇。為教職工繳納了意外傷害保險。園長與教職人員有聘用合同,并認真履行合同內容。

  四、安全防患方面安全工作常抓不懈是我們工作的一貫宗旨。

  安全工作是幼兒園工作的重中之重、頭等大事。為了使幼兒園安全工作規范化、制度化,真真正正使安全工作到實處,確實保證幼兒、教職工和國家財產的安全。我園將在進一步完善安全工作的各項制度,加大對制度的落實、執行的檢查力度。將安全工作納入常規,列入日常生活和教育教學當中,提高幼兒的安全防范意識和防范能力。杜絕惡性事故和責任事故的發生。嚴格遵守門衛值班制度,全天有專人值班,做好防火、防泄、防電、防溺、防盜、防騙(拐)、防意外事故等工作確保幼兒及財產安全。

  五、存在問題

  在自查過程中我們發現我園還存在以下問題:

  1、辦學條件還有待改善,

  2、班額要盡量減少

  3、師資力量還有待加強

  4、生活設施有待改進,特別是在硬件的添加與投入方面。

  時代在進步,教育在發展,我們將以幼兒教育指南為導向與時俱進、用發展和創新的思維來發展我們的幼兒園,我們有決心和信心在各級領導的關心指導下,發揮我園優勢,為幼教事業做出我們的貢獻。

  1、依法加強民辦幼兒園的管理。在民辦幼兒園資格的審核和審批中,堅持公正、公開,嚴格辦園標準和辦園審批程序,主動接受群眾監督。

  2、各類學前教育機構實行教育部門歸口登記注冊;堅持民辦幼兒園年檢制度,定期在相關媒體上公告;未登記注冊和未取得辦園許可證的,任何單位和個人不得舉辦幼兒園。

  3、民辦幼兒園在改變辦園性質、名稱、場地搬遷,改變舉(承)辦者、擴大辦園規模或終止辦園等,均要向縣教育局申報,并辦理變更、注冊等相關手續。

  4、民辦幼兒園的招生簡章、廣告,須經縣教育局和有關部門審批、備案,方能到新聞媒體刊登、播放、張貼、散發宣傳。招生簡章、廣告一經核準,內容不得增刪、涂改。

  5、認真貫徹有關法律法規及政策要求,禁止從事違背幼兒教育規律的活動。嚴格按照《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要試行》等政策、法規,強化內部管理、遵循幼兒教育規律,嚴防"小學化"教育,嚴禁組織兒童參加與保育教育工作無關的商業性慶典、演出等活動,不得以幼兒表演或活動為手段進行盈利為目的的活動。

  6、尊重幼兒的人格尊嚴和基本權利,為幼兒提供安全、健康、豐富的生活環境,滿足幼兒多方面發展的需要;尊重幼兒身心發展的特點和規律,關注個體差異,使幼兒身心健康成長,促進體、智、德、美等全面發展。

  7、建立正常穩定的保育保教工作秩序,嚴格控制競賽、評獎活動,禁止在幼兒園進行違背幼兒教育規律的實驗與活動。任何單位和組織舉辦有幼兒參加的各類競賽必須經縣教育局批準。幼兒園不得舉辦以盈利為目的的各種早期定向培養班,不得進行損害幼兒身心健康的活動。

  8、加強幼兒園安全工作,科學安排飲食,定期進行體質健康檢查,做好各種傳染病、常見流行病的防治工作。清除隱患,防止發生各種意外事故。幼兒園的園舍和設施每年應當全面的檢修一次,要經常性地檢查,及時排除險情,確保幼兒身心安全。

  9、建立幼兒和教職工健康檢查制度。新職工和新入園的幼兒,必須全面體檢。新職工憑衛生防疫部門健康合格證從事幼兒工作;幼兒憑婦幼保健部門健康合格證或指定醫院體檢合格證入園。在園職工和幼兒每年體檢一次,體檢率和健康率為100%。幼兒每半年測身高一次,每季度測視力、量體重一次。要經常性對幼兒身體健康發展狀況進行分析評價,并針對存在問題,采取預防保健措施。

幼兒園自主游戲心得體會 篇6

  班主任是班級的靈魂,班主任的工作,是培養人、教育人、塑造人的工作。應該是一個不斷進取的過程。本學期我們根據本園實際,以區教師進修學校《拱墅區中小學班主任崗位培訓實施方案》為指針和中心思想,貫徹《中小學班主任工作規程》,自己制定了班主任崗位培訓內容及目標要求,對本園教師進行了班主任教師自身修養、教學水平、業務研究、教科研水平和新的教育教學理念等各方面培訓工作,進一步幫助并引導各位班主任老師明確自己的管理者意識,更好地協調班組成員創造性地開展各項工作,努力搞好班集體的建設,取得了良好的培訓效果,現總結如下:

  一、明確目標,增強工作責任感,全面培養,注重實效

  班主任培訓的主要目的是為了讓老師明確基礎教育課程的基本理念,更新教育觀念,了解基礎教育課程改革的背景、意義和目標,改進教育方法和教學手段,增強實施課程改革的自覺性和責任感。掌握課程標準和新教材,具備實施新課程的能力和水平。力爭通過培訓使班主任成為研究型的教師。

  二、多種班主任培訓的方式,促進教師素質提高

  1、加強班主任理論培訓與學習,抓好教師隊伍建設

  為了有效促進班主任隊伍建設的科學化、規范化、專業化,切實加強班主任隊伍建設,提高德育工作的實效性,提高班主任的管理能力和育人水平,促班主任專業發展,我們幼兒園十分重視班主任的理論學習,組織班主任閱讀《中小學班主任工作規程》,觀看《新時期中小學班主任工作難題解決對策》光盤和優秀班主任先進事跡及經驗介紹,活動得到了各班主任的一致好評,并寫了自己的心得體會,他們紛紛表示,多學習相關理論可以進一步提高自身的班主任專業化素養。我們還請關工委的金小龍老師來做了師德講座,地震中的一個個感人故事讓教師的心理受到了洗禮,更加堅定了愛學生的情感。

  2、組織班級常規調研,有效改進班主任日常常規管理工作

  俗話說:“不以規矩,不成方圓。”良好的行為習慣對幼兒一生的發展起著至關重要的作用,因此我們非常重視幼兒的常規教育,著力于培養幼兒良好的行為習慣,并把這項舉措列入了班級調研的一個重要項目。

  首先在調研班級的選擇上,我園有計劃的.多次組織班主任觀摩不同班級的一日活動,我們選取調研的班級有的是非常具有班級特色,值得大家學習的班級;有的是班級組織過程中,突出問題比較典型的班級。通過班級調研,讓大家學習好的班級管理經驗,同時也折射出自己班級管理方面的共性問題,以便于通過集體共同查找問題,來促進共同反思,共同改進。在調研過程中,我們從幼兒上課、游戲活動的要求;課間盥洗、飲水的秩序;對同伴和老師的禮貌行為等方面進行調研,看看幼兒在一日活動中對教師常規要求的掌握情況如何。活動后,調研組人員還及時向班主任反饋情況,對在常規組織中還存在的不足給予提醒和指導。通過這樣扎實有效的調研活動,給班主任專業知識方面帶來了實實在在的指導,班主任的組織能力大大提高,從而使我們孩子的學習活動時間得到了更有效的利用,減少消極等待,動靜交替合理開展活動。

  3、進行特色班級創建、研討、展示,發揮班主任特長優勢

  我園的班主任培訓工作能夠結合自身新辦園的實際情況,以及我園藝術幼兒園的藝術品牌特色特點,開展了特色班級活動,每個班都申報了特色班級,并對特色班級創建進行了深入研究。豆豆班的做做玩玩,芽芽班的快樂韻律,果果班的舞蹈精靈等,各班完善了自身班級的創建方案,積極開動腦筋,設計出了一系列符合幼兒特點的活動、區角及其他的內容。同時,還開展了特色班級展示研討活動。本學期有三個班級進行了班級展示。芽芽一班的快樂韻律,芽芽二班的韻律童謠,果果班的舞蹈活動。在展示后,還組織進行了研討,每位老師說出了自己的想法和建議,為特色班的繼續創建及疑惑都進行了一些智慧的交流。

  教育要上去,師資是關鍵,師資隊伍是教育事業發展的根本。在當今深化教育改革,實施素質教育的過程中,我們更深刻地體會到:教育的改革與發展,關鍵在于建設一支高素質現代化的教師隊伍,因此師資隊伍建設是我們永恒的主題。

  本期我們師資隊伍建設以《幼兒園指導綱要》精神為指導,堅持“以幼兒園教育質量為本,以教師和幼兒發展為本”的思想,以建設一支的師講師德、鉆業務、愿奉獻的高素質的教師隊伍為目標。從我園實際情況出發,充分發揮教研工作職能,開展多向互動研究,扎實有效地深入貫徹《綱要》。堅持把提高保教質量放在第一位,通過各種教研活動的開展,積極地促進幼教事業向前發展,培養一支有較強專業化能力的教師隊伍,讓保育教育質量更上一個新的臺階。

  一、利用園本教研組活動,促進教師的專業化成長

  面對今天我園教師隊伍的現狀,我們利用園本教研組活動、園本培訓等各種活動的開展,促進教師的專業化成長。通過各種培訓活動,許多教職工明白了幼兒園的工作需要團結協助精神,需要強烈的責任心,工作中合作意識增強了,大家互相尊重,而不斤斤計較。大家在思想上達成了共識,進一步體會到:人無遠慮,必有近憂。如果沒有憂患意識,滿足已有的成績,只能走向失敗,所以教師們都以積極的態度去面對一切,以樂觀的心態迎接挑戰。

  二、利用幫帶活動,提高教師專業成長的速度

  為了建設一支有奉獻精神、高素質的骨干隊伍,實現“抓骨干,骨干帶整體”的奮目標斗。我們加強了對骨干教師和后備骨干教師的培養和使用,堅持搞好我園的幫帶活動,發揚老師們各自的優點,在互幫互助中共同提高,以縮短老師們專業成長的路程。不僅骨干教師起到了較好的模范作用,使新教師在思想、業務等各方面迅速成長,更增進了幼兒園人與人之間的友好協作與交往。為了進一步促進教師的專業化成長,我們提供機會讓她們參加各級各類的公開教學活動、競賽,使她們在教學活動中經歷錘煉,迅速成長,成為充滿創造力,富有開拓進取精神的一支隊伍。

  三、重視教職工的思想素質的提高

  面對今天我園幼兒教師隊伍的現狀,師德培訓是我們培訓教師的重要內容之一,通過學習,許多教職工都明白了,干工作不能馬虎了事,不能為完成任務而干事。在工作中關注幼兒園的每個孩子,不因個人的喜好去對待孩子,而是用心去愛每一個孩子,并讓孩子和家長感受到了我們濃濃的愛意,用行動讓我們的工作得到了家長的信任。

  四、搞好教師和保育員兩條線的常規工作,規范優化一日保教常規

  本學期的教學常規制度和常規檢查制度仍按照學期初制定的實行。首先,我們利用業務學習時間對教師或保育員進行相關的理論學習,明確教師職責與保育員職責,使大家做到分工明確而又相互配合。開展現場研討,思考怎樣做才是優良的一日保教常規。第二,每位教師將常規制度融入到幼兒園的保教工作中,研讀《綱要》上所講的各領域的教學目標、要求與指導要點,同時注重幼兒一日活動各環節的具體內容、要求,根據幼兒生長發育規律、年齡特點來安排活動,做到動靜交替,并以游戲為主。對幼兒的要求做到細致、具體,督促幼兒,規范幼兒的行為。教師和保育員在工作中注重保教并重,共同配合,協調組織好幼兒的一日學習、生活。

  計劃的制定是執行常規的一個重點,本學期,大家認真及時制定各種計劃,并按時上交或貼于規定的地方。各班的班長重視幼兒園全園性工作與本班工作的結合,重視本班保教的銜接工作,教師與教師之間的交接工作,對幼兒的情況三位教師經常溝通交流,注重教育的一致性。

  園本培訓是教師專業成長的途徑之一,本學期,園本培訓按照計劃認真組織教師學習,同時,我們在園本培訓的基礎上增加培訓內容,由支教的兩名教師組織學習,充分發揮支教教師的專業引領作用,使大家接觸更多的幼教信息,有機會得到更進一步的成長。

  六、存在的不足

  經過大家的努力,我們在教師教育工作方面取得了一些成績,但還有許多工作有待改進和提高。

  1、教師的專業水平和教師的思想素質有待進一步提高。

  2、常規管理制度在實效性上還有待進一步研究,還應該使其更具可操作性,并更好地注重在管理中的人文性與制度性相結合,使老師們能做到自己管理自己,使教學常規檢查達到其真正的目的:優化一日活動,促進幼兒發展。

  在各級主管部門的領導下,老師們積極努力地工作,取得了一些成績,但還存在著一些不足,我們清醒地認識到:要使辦園水平真正適應新形勢發展的需要,能夠在激烈的競爭中站穩腳跟,必須不斷努力,我們將進一步“以人為本,科學管理”,努力形成自身的辦園特色,將幼兒園建成家長放心、孩子喜歡、社會信賴的和諧樂園!

幼兒園自主游戲心得體會 篇7

  再過幾天就是婦女節了,我準備給媽媽畫一幅畫,再寫上祝福媽媽的話,說干就干,我拿出了一盒水彩筆、一張A4紙,我在紙上先畫了一個美麗的彩虹,再涂上紅、橙、黃、綠、青、藍、紫這七種顏色,然后在畫上三個小人,像一個凹字,為什么像一個凹字呢?因為左邊的是媽媽,右邊的是爸爸,最中間的是我,然后再給三個小人涂上顏色,這樣我們一家三口就站在了美麗的彩虹下面。

  最后我在旁邊花了一些美麗的天鵝、飛翔的小鳥……畫完之后我又給它們涂上了色,最后,我在上面下里幾個大大的字:祝媽媽婦女節快樂!希望媽媽越來越年輕,越來越美麗。

幼兒園自主游戲心得體會 篇8

  作為__幼兒園中班的班主任,本學期我就我的教學工作做如下總結:

  一、結合主題教材,開展豐富多彩的區域活動

  本學期,我們結合主題課程,開展了豐富多彩的區域活動,真正意義上做到了“靜與動”的結合。為了給孩子們創造一個優美整潔且符合幼兒年齡特點的活動玩具,我們充分利用各片場地,設計的區角位置,找資料、齊動手,在午睡間開辟了玩具家、建筑工地;在活動室里設立了寶寶書屋、電話超市、自然角、益智區;還利用室外一角,布置成“巧手屋”把孩子們和家人一起制作的手工作品陳列出來,結合季節特征,開展了“種子貼畫”、橘子皮作畫和蟹殼制作等手工活動,很受小朋友喜歡,同時也提高了他們的動手能力。值得一提的是,我們班小朋友在老師的引導下,對折紙活動非常感興趣,吃好了飯,你常常可以看到三五一群的孩子圍在一起在研究折紙,有的在比賽自己折的玩具。許多孩子的動手能力得到了很大提高,小手也變巧了,還鍛煉了他們的耐心,孩子在教室里追跑打鬧的現象也少了。

  二、加強常規建設,培養幼兒良好的行為習慣

  俗話說:“沒有規矩,難成方圓”。良好的常規可以使幼兒的生活具有合理的節奏,使神經系統得到有益的調節,有利于培養幼兒自我服務的能力,為今后的生活和學習打下良好基礎。然常規也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價。我班有個別幼兒生性好動,比較調皮,我們兩位老師步調一致,共同合作,重抓教育,使小朋友逐漸能互相幫助、關心集體,搗亂的小朋友小了,熱愛勞動的小朋友多了。

  中班幼兒的獨立意識增強,而且自我服務的愿望和要求日趨激烈,我們抓住孩子這一心理特征,開展了“值日生輪換制”,讓做值日生的孩子負責擦桌子、發蠟筆、點人數。抓住這些細小的機會,既培養了他們為同伴服務的能力,而且督促了孩子的自律,潛移默化中培養了幼兒良好的行為習慣,從而促進了整個班風班貌的提高。

  三、做到保教并重,促進家園互動

  我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨,盡心盡力為幼兒服務,從每個細節上去切實照顧好他們,天氣好的時候,帶他們散散步,下雨的時候,帶他們去看雨。雖說中班幼兒的自理能力提高了,但春天的衣褲太多,檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不可少的一項工作,為了力求讓每個幼兒都能穿戴整齊地回家,我們兩個老師手上都磨出了肉刺。為了預防口足手病的發生,我們在那個時期每天都把幼兒的用具放到紫外線燈下消毒每周還進行玩具的消毒工作,雖然工作量很大,但我們毫無怨言,班內沒有一人生此病。在老師的督促下,我們的孩子還養成了便后洗手、飯后漱口的衛生習慣。每次的手工活動和剪貼作業后,也提醒幼兒盡量保持教室的整潔,并及時清理干凈,孩子的環境保護意識比較強。

  在注重保教工作的同時,我們多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、便條、家訪、家長會等形式和途徑,向家長反饋幼兒在園的各種表現,有特殊情況,及時和家長聯系。對于一些幼兒在園內取得了一定進步,我們也馬上和家長取得聯系,請家長繼續配合,使孩子不斷進步。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措,很多家長表示了認可。

  為了充實家長們的育兒經驗,每月都及時更換家教欄中有關保育的文章,我們還特地請___家長撰寫有關家教的文章,刊登在園報上,通過家長之間互相交流育兒的經驗。本學期為了豐富我班的家園合作,我們還舉行了一些有意義的家園合作活動,如:“家園親子手工活動”、“家園同樂運動會”等,我們的家長都能積極參加。在我們收到的家長意見反饋表中,肯定、贊美之詞溢于言表,當然,也有中肯的建議,我們也將認真地總結采納,使我們的工作開展地更和諧、成功。

  回顧這一學期的工作,我們兩位老師都能盡心盡力去完成。在取得成績的同時,我們也看到了不足之處,如:在班級管理上還不夠大膽,在區角指導時,還有聽之任之的感覺。我們將在以后的工作中更加努力,相互配合,爭取更大進步。

幼兒園自主游戲心得體會 篇9

  xx年11月10日——11月11日,我參加了由縣教育局舉辦的全縣幼兒園長和幼兒教師的培訓。經過兩天的學習,收獲頗多,談談自己的一點學習體會。

  一、幼兒教師要培養終身學習的理念

  我們的生活日新月異,隨著社會的不斷發展,教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求,我們要不斷學習,隨時補充自己的能量,給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西,遠遠不能滿足孩子的需求,日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事,更是一件不負責任的事。

  過去,我們是領著孩子在學習,現在我們是和孩子一起學習,如果我們不把自己的知識的海洋裝滿,怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業務素質很重要,現在的教育對幼兒教師的要求很高,琴棋書畫,歌舞情樂,只有高素質的人才能更適用這個崗位。所以,我給自己規定,每天至少學習一篇教學方面的文章,每天練練基本功,讓自己在幼教領域不至于落后。

  二、幼兒教師加強道德素質的培養

  幼兒教師道德素質的很重要,“人才分四種:一是有德有才;二是有德無才;三是無才無德;四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德,那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害,是潛在的定時炸彈。所以作為園長在選用教師的時候,先從品德看起。我們幼兒園保育更重要,如果老師沒有責任心,品質惡劣是不能更好的照顧幼兒,培養不出好孩子的。才能可以培養,而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進的。說道品德,我又想到責任心,幼兒教師沒有責任心,是不能很好的照顧幼兒的,保教質量就會下降,何談更好的教育?所以,這就要求我們遇事多從他人的角度考慮,以誠待人,平時照顧幼兒的時候多注意細節,不讓任何潛在的危險傷害到孩子。

  三、幼兒教師對孩子加強情感教育

  孩子的情感冷漠。何止是孩子,我們整個社會人與人之間也是這樣。網絡中、電視上也不斷報道一些不可思議的事:七十歲老人在小區暈倒無人敢扶,死在小區地上;好心的摩托車司機扶起被大車撞傷后的婦女反被誣賴為肇事者;大學生兒子用刀刺死自己的親生父親等等等等。事不關己高高掛起,我們的社會公德心出了問題,所以當人家日本八級地震還有條不紊的時候,我們就已經惶惶不可終日了。孩子對身邊的人不關心,甚至對自己親人的愛也當成理所應當,只知道享受而不知道回報。那是我們的教育出了問題,我們的幼兒園孩子就是一張白紙,這就要求我們的老師從這張白紙上畫出關心和愛的情感,讓孩子們熱愛祖國,熱愛親人、熱愛生活的心從這里起航。

  四、幼兒教師培養職業幸福感

  當我們每天每天重復同樣的工作的時候,當我們面對不講道理的家長的時候,當我們面對孩子調皮的軟硬不吃的時候,當我們付出努力沒有回報的時候,職業倦怠感多多少少都會浮現在心頭。心理學教授張林軒的話字字句句都敲打在每個老師的心頭。是啊,誰沒有遇到這樣的情況?可是,作為教師的我們,是離天使最近的人,面對那一張純真幼稚的臉龐,我們怎么忍心不負責任?我們怎么忍心傷害他們?所以,我們要調整心態正確面對職業倦怠。首先,擺正心態,調整欲望。因為欲望過高當我們達不到的時候總是會煩惱和疲倦,保證一顆平常心,得之我幸不得我命,隨遇而安好了。其次,珍惜擁有。我們只所以痛苦那是因為我們只看到失去的,從來沒有認真審視過得到的。塞翁失馬焉知非福,上帝是公平的,當你的世界也許大雨傾盆的時候,你怎么知道不會現出美麗的彩虹?

  五、園長要為老師搭建展示的平臺

  作為我們幼兒園的園長,我深知責任重大,“火車跑得快全靠車頭帶”。無論是教學領域還是才藝展示領域,多給老師們創造機會,搭建他們成長的平臺,讓我們的老師盡情的發揮,絕對不當她們的絆腳石。時時處處為老師著想,在園內創設和諧快樂的氛圍,讓老師們在快樂中工作,人性化的管理更能減輕老師們的壓力。心里輕松了,工作起來才不至于壓抑。

  總之,經過此次幼兒園長培訓,我懂得了很多的道理,學到很多知識。在今后的工作和生活中我要不斷努力,為我們農村的孩子守望,為農村的幼兒奉獻自己的一生。

  時間飛逝,轉眼四期的近五年內新聘用幼兒園新教師培訓即將結束。作為一名剛剛踏上教師崗位的幼兒園老師,這次我是帶著迷茫帶著疑問來學習的。在學習中,我每次的感覺都是快樂而又充實的,因為每一次都能聽到同行內的專家、優秀骨干教師精彩的講座,他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述,給了我強烈的感染和深深的理論引領。通過這次培訓,我的收獲豐富、感想頗深,眼界開闊了,思考問題比以前更全面了,許多疑問得到了啟發或者解決。以下是我的學習心得跟大家分享一下。

  一、對幼兒園保教結合的全新認識與理解。

  剛進入幼兒園,我每天都疲于應付孩子們吃飯、睡覺、上廁所有這樣的生活瑣事,每天兩三節課的教學活動、一天到晚的游戲活動和我想象中的站在講臺上侃侃而談簡直是天壤之別。突然間,我茫然、彷徨、無所適從、找不到自己的價值,感覺自己已經完全成了一個高級保姆。

  經過這次培訓,我幡然悔悟:游戲是人的一種本能,玩具是兒童的天使。游戲是幼兒學習的主要方式,有機地整合幼兒園游戲和教學的關系,把游戲作為幼兒園教學的基本途徑,讓幼兒在游戲中生動活潑、主動地學習,是“幼兒園以游戲為基本活動”的本質涵義。讓幼兒在玩中學,學中玩。通過角色游戲、建構游戲、智力游戲、體育游戲、音樂游戲、表演游戲等,在游戲中玩出智慧,玩出學問、玩出習慣,玩出一個小交往家。把更多的時間還給孩子們,讓孩子們在更多的游戲活動中自由嬉戲,快樂成長

  二、明確了幼兒教師專業化成長的目標與方法。

  很多人認為,幼兒教師不過就是哄哄孩子,知識含量要求不高,人人都能干。以前,我也是上述很多人中的一員。可當自己真正成為一名幼兒教師時,才驚訝的發現,即便是專門的幼師學校培養出來的老師要做好都不容易,更何況我這個非師范專業的“門外漢”。反思與迷茫充斥著我的內心,直到這個培訓才讓我找到了前進的方向:要成長為一名專業的幼兒教師首先必須樹立敬業、樂業的教育觀;把幼教當成職業來干,努力追求稱職;把幼教當成事業來干,努力追求。

  其次,關愛兒童,認可兒童,平等對話,與孩子形成學習的合作共同體,善于接住孩子拋過來的“球”。再次,具備扎實的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術才能,掌握多元的學習方法、善于適時合理的策劃、組織、實施活動。最后,要不斷的踐行反思,不斷的向同行前輩學習,善于總結,勇于創新,做到終身學習。

  三、幼兒教師要培養職業幸福感

  當我們每天重復同樣的工作的時候,當我們面對不講道理的家長的時候,當我們面對孩子調皮的軟硬不吃的時候,當我們付出努力沒有回報的時候,職業倦怠感多多少少都會浮現在心頭。是啊,誰沒有遇到這樣的情況?可是,作為教師的我們,是離天使最近的人,面對那一張純真幼稚的臉龐,我們怎么忍心不負責任?我們怎么忍心傷害他們?所以,我們要調整心態正確面對職業倦怠。

  首先,擺正心態。因為訴求一旦過高,當我們達不到的時候總是會煩惱和疲倦,保證一顆平常心,得之我幸,不得我命,隨遇而安好了。其次,珍惜擁有。我們之所以痛苦那是因為我們只看到失去的,從來沒有認真審視過得到的。塞翁失馬焉知非福,上帝是公平的,此時你的世界也許大雨傾盆,但你怎么知道下一刻不會現出美麗的彩虹呢?

  培訓活動是短暫的,但是我在這次培訓上收獲的東西卻是無價的。無論是從思想上,還是專業上,對我而言,都是一個很大的提高。專家、優秀骨干教師的精彩講座,為我們教師的健康成長又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川,像太陽那樣,不斷地進行新的核聚變,積蓄新能量,做一支永遠燃燒不盡的蠟燭,去照亮人類,照亮未來。為了我們的教育,為了我們學前的幼兒,也為了我們自己,時時處處都要注重自己的師德修養和人格塑造,并加強自己的理論素養和專業技能的學習和提高,一切從實際出發,切實擔負起教師應盡的責任和義務。

幼兒園自主游戲心得體會 篇10

  尊敬的園領導、親愛的老師們:

  環境是兒童最好的啟蒙老師,也是兒童最自然的啟蒙老師,在園領導的帶領下,全體老師齊心協力,使我們的幼兒園內外的環境,給人煥然一新的感覺。的確,在人的發展過程中,環境起著十分重要的作用。環境對幼兒更加具有特別重要的意義,因為幼兒的大部分學習活動是通過環境的潛移默化作用和影響的。

  首先,在我們一二樓的吊飾裝飾過程中,我和全體老師用了盡一個月的時間,充分利用空間,依托家鄉特色資源,平凡無奇的草帽和水管,在我們老師的手上變成了一幅幅生動有趣、立體多樣的畫面,或古典,或清新,或抽象,或童趣孩子們在濃濃的藝術氣息中,無拘無束,盡情探索,盡情欣賞、講述,在與作品的互動中由衷地悟到藝術的炫美,從而萌發了對藝術的興趣和熱愛。拓寬幼兒的視野,促進幼兒想象,讓幼兒在其中受到美的熏陶真正使幼兒感受到幼兒園是文明的校園,生活的校園,孩子的樂園。

  其次,在我班環境的創設方面我從以下幾方面入手:

  一、室內環境的創設

  1.主題墻墻面布置

  我班墻面布置,以我愛我家為主題,結合班級開展的主題活動,將幼兒參與環境創設融入課程,以便對幼兒有針對性地進行教育。教師由單純的知識傳授者變成了觀察者、傾聽者、合作者,幼兒由單純的傾聽者變成了計劃者、參與者,充分認識到了自己的能力,意識到了自己是環境的主人,人人出謀劃策,人人都來承擔自己的一份責任,使幼兒的參與性落到實處。幼兒自己動手制作,激發了幼兒的積極性、主動性、創造性。

  2.利用廢舊材料創設特色環境

  廢舊的材料只要經過教師和幼兒的精心設計、合理利用,不僅省錢而且美觀,給人耳目一新的感覺。

  3.綜合運用各種藝術表現形式,增強墻飾的藝術感

  4.充分利用每個墻面空間合理安排,積極發揮教育作用

  5.墻面布置配合課程內容,體現一定的教育目的。

  們的國旗》《臉譜》《窗花》《美麗的旗袍》,幼兒人人參與,布置墻面的過程變為幼兒感知與學習的過程,做到師生共同設計畫面內容、共同準備材、共同制作裝飾物、共同參與畫面的布局,最后組織幼兒講述畫面內容。

  6.區域創設

  為使幼兒園的每一塊墻壁、每一個角落都與幼兒產生交流作用,在準備投放材料時,我有效地利用環境促進幼兒的發展,引導幼兒與環境相互作用,將收集材料和創設環境的過程作為幼兒的學習過程。

  二、室外環境的創設

  1.廊道門窗

  根據我班的特殊情況,陽臺更多采用了不易褪色的材料布置,用幼兒的作品來裝飾廊道,稱之為“幼兒天地”。

  陳鶴琴先生說過:“環境的布置要通過兒童的大腦和雙手。通過兒童的思想和雙手所布置的環境可使他們對環境中的事物更加認識、更加愛護。”幼兒參與環境布置,不僅使他們分享到成功的喜悅,同時也感受到勞動成果的來之不易,從而更加珍惜、愛護。如我班的自然角“我的小花園”,讓幼兒自己動手種植太陽花等植物,然后由幼兒來照顧自己的小植物,在照顧的過程中可能會發現并不是所有植物都是喜歡喝水的,如果天天給他們澆水,可能有的植物很旺盛,而有的植物卻枯萎了,這樣的現象是會引發幼兒的思考,知道并不是所有植物喜好都是一樣的。

  2.家長園地

  家長園地是教師與家長之間溝通聯系的園地,是聯系幼兒與家庭的一座橋梁。本學期我根據本班幼兒的實際情況做好每周一次的家長園地,真正發揮它的教育價值。通過家長園地讓家長了解孩子每天在幼兒園的活動安排,知道一些簡單的育兒知識,以及了解孩子在幼兒園的表現。

  在本次活動中,其實我做的很多事情大家都在做,每個老師都用心的去創設自己班級的環境,有很多新穎的設計,非常值得我去學習。

幼兒園自主游戲心得體會 篇11

  豆豆從小到大,我不明白寫過N篇的育兒心得,但是每次寫的資料都是不一樣的,可能豆豆一天天的長大,我們育兒方面的重點也在轉移和變化,育兒的想法也在成長,有時候甚至會否定前面總結出來的東西,可能這就是長大中的爸爸媽媽,在積累育兒方面的知識。這次是豆豆上小班開學以來,老師第一次要求交育兒心得。其實在養育兒子的過程中,我想我是和大多數的父母一樣,也是一邊學習一邊思考,很多時候甚至道理說起來很明白,但是實際過程中卻又會做著相反的事情。那么,如何讓自己能在教育孩子的路上始終如一,不偏離目的,堅持我們自己想要的教育理念呢。

  思前想后,主要的原因還是家長本身的一些長期以來的壞習慣,如果家長要求孩子一套,自己則做一套,那教育孩子是沒有說服力的。所謂家長是孩子最早的老師,就是這個道理,孩子的模仿力和學習潛力都是最強的,長時間跟父母在一齊,自然而然就會表現出跟父母類似的行為舉止。與其如何要求自己的孩子,不如以身作則,自己先做好榜樣。那里說個笑話,豆爸有次飯桌上要求豆豆把飯碗里的飯全吃干凈,豆豆就反過來說爸爸的飯碗也是很多剩飯,我一看確實哦。

  另外就是不要太慣著孩子,能做到的盡量讓他自己完成,這個其實是我最要檢討的一點,倒不是慣著,而是經常會不知不覺得培養了一些壞習慣,然后改一個壞習慣真的是要花費更多時間。好比吃飯,在家里晚飯豆豆一向要我喂,其實中飯在幼兒園都是獨立完成,并且老師一向有夸獎的,但是偏偏在家他就不干,我自己經常為了讓他多吃,快吃,就不知不覺的喂到此刻,直到前幾天,豆爸說要讓他獨立吃,否則就拿走不給他吃,剛開始他當然不相信,就說自己不吃,最后他還是在全家人吃完以后清洗的時候要求吃,結果一個人在餐椅上很快的吃完。還有就是當豆豆不愿意做的事情,我經常是一番軟硬兼施以后沒折了,反而被他吃定了,不明白什么方法能夠對付豆豆的倔犟,可能唱黑臉功夫不夠,在他面前沒有權威性,還要加強學習。

  最后我想也是最重要的就是要了解孩子,尊重孩子。

  沒有真正了解孩子是沒辦法給他應有的尊重的,孩子如果在沒有尊重的環境里長大,那么她長大后也很難尊重別人,為了孩子的健康成長,家長應尊重你的孩子。漸漸長大的孩子會越來越有自己的意愿和想法,作為家長,可能不經意中忽略了這一點,于是經常容易因為忽略他的感受,而傷害孩子的自尊心。家長對孩子要講信用,答應的事情必須要做到,不要輕易的欺騙孩子。上半年豆豆在親子園里上小小班,有個禮拜豆豆得了好孩子稱號,回家后豆爸和我都十分高興,甚至于鄰居的小孩子都有點嫉妒有點失望地說,豆豆有好孩子,我沒有誒。但是豆豆卻沒很大反應,豆爸說豆豆可能對于這個榮譽感還沒構成,我們來幫忙一下,于是首先我們答應豆豆如果有得好孩子,爸爸媽媽就會買禮物來獎勵,然后在親戚朋友面前,要求大家都特意對得到好孩子稱號的豆豆大聲表揚。在物質和精神的雙層滿足下,豆豆很快的對好孩子有個新的認識。接下來的學期里得到好孩子的次數挺多的,有次好像一周發2次好孩子,豆豆都有得,于是爸爸媽媽依然如約買了2次禮物作為獎賞。此刻在五幼,我們又十分重視豆豆的星星數,每次我去接豆豆都要問這天星星有沒有多一個,還要他帶我去看看他的星星。我答應他星星數到達8顆的話,能夠給他買個禮物哦。

  期望與老師們,和家長們共同多多討論和關注育兒這個話題,怎樣樣使大家都能成為孩子心中稱職的父母是我們大家的心愿。

幼兒園自主游戲心得體會 篇12

  幼兒園安全工作是幼兒園的生命,一切工作安全放在首位,為確保我園校車安全,確保每個乘車幼兒的安全,我園特定以下措施:

  一、定期進行車輛安全檢查,確保車輛安全運行。

  二、校車司機必須持證上崗,具有一定駕駛經驗,并且工作認真負責、細心穩重、熱愛幼兒。嚴禁非專職司機開校車。

  三、要經常對司機進行安全教育,增強其安全行車意識,做到安全行駛、文明禮讓,不超速、不搶道,不開斗氣車,確保幼兒安全。

  四、校車站點及乘車幼兒名單需變更時,由每條線路組長通知到該車所有跟車人員及司機。

  五、提醒校車司機必須在幼兒上車坐穩后,跟車老師示意可以開車后,方可啟動車輛前行六、校車在接送幼兒途中如遇到交通事故,隨車工作人員應采取緊急救護措施,并積極配合交通部門進行事故處理。園領導要及時將事故情況報所在區域教育主管部門。

  七、跟車老師必須在乘車前仔細對照乘車名單,與領隊兩位老師確認核實當日乘車名單及人數無誤后,方可上車。

  八、如有幼兒因特殊原因更改上、落點或改乘其它線路車輛,家長須于下午3點前通知幼兒園,跟車老師必須在當日記錄中做特別說明,以免遺漏。

  九、跟車老師在跟車過程中,必須對照乘車清單,確認每個站點上、落車的幼兒,并在每個相應的名字后打勾確認。

  十、跟車老師在跟車結束前,必須對整個車廂進行檢查,確認沒有一個幼兒被遺留在車上。

  十一、跟車老師在跟車結束后,必須再次檢查乘車記錄,并在乘車表上簽名確認后,再請園長簽名每月底交辦公室備案。

  十二、督促校車司機必須保持車輛勻速行駛,并避免一切不安全駕駛的行為。

  十三、檢查校車司機在接送的路程中是否正確在各站點停靠,無論該站點是否有人上落。

  十四、接受教育行政部門對配有校車的幼兒園的管理。各幼兒園主辦單位要同園長簽定校車安全責任書,并定期對其安全工作進行檢查。

  十五、應選擇安全地點設置校車停靠站,中途不得隨意停車接送。每輛車應配備1~2名隨車工作人員,負責做好幼兒上、下車安全及與家長的交接工作。校車入園后統一組織幼兒進班,防止出現因幼兒自行活動引發的安全事故。

幼兒園自主游戲心得體會 篇13

  通過學習霍健康廳長在全省教育系統冬季安全工作視頻會議上的講話精神。為了遏制安全事故的發生,切實維護我園師生生命財產安全,由園長馬麗為組長的安全穩定工作領導小組于12月6日對全園安全工作進行了全面檢查,現將檢查情況總結如下:

  一、整體情況

  整體看來,我園加強了幼兒園的安全管理,切實把幼兒園安全工作落到實處,具體工作表現為:

  1、幼兒園無在建工程、園周邊無網吧和游戲場所、無黑惡群體等不安全隱患。

  2、安全工作組織健全,安全穩定工作領導小組上墻,責任明確。

  3、不定時對園舍用電進行全面檢查,發現安全隱患,及時進行整改、維護,并做了檢查整改記錄。

  4、幼兒園高度重視冬季取暖安全工作,在教室、睡房安裝了取暖器。

  5、食品、飲水安全與衛生防疫。購買的米、面、菜等都有固定地點。幼兒飲水是礦泉水,有專門的銷售商,幼兒用的杯子、口杯、毛巾等有消毒記錄,消毒達標。食堂衛生、用具消毒大班,有記錄。

  6設施設備:

  (1)大型玩具定期檢修,無安全隱患。

  (2)配備了相應的滅火器,在醒目位置張貼了滅火器使用說明,保證滅火器的正常使用。

  7、常規工作:

  (1)幼兒園制定了安全工作制度及安全應急預案,一旦出現安全事故,能做到從容應對。

  (2)有安全協議書、責任狀,將幼兒園安全工作的相關內容告知全體幼兒家長,責任明確。

  二、存在問題:

  1、無衛生許可證;

  2、個別教師無健康證;

  3、安全教育培訓無記錄。

  三、整改建議:

  立即辦理食品安全有關證件,完善安全教育學習培訓記錄,確保安全工作落到實處。

幼兒園自主游戲心得體會 篇14

  準備了這么久,茜茜今天正式上幼兒園了,茜茜媽咪心里的五味瓶翻過去又翻過來,早早的就無睡意了,依舊是那樣的作息,凌晨起床,忙著弄茜茜去幼兒園的沙包,或許是對自己要求太高,弄了一個太大,又弄了一個,早上都還忙呢!

  茜茜這兩天不知道是被蚊子還是蟲子欺負得,身上好多傷疤疙瘩,晚上也沒有睡好,半夜都叫著媽媽疼,迷迷糊糊得折騰睡醒,早上還鬧鬧得。不過出門的時候,知道去幼兒園,帶上媽媽給縫制的沙包,墊子,心里美極了,還對著茜茜媽咪說:“這是茜茜媽媽做的,謝謝媽媽,媽媽茜茜喜歡你。”高高興興的跟著爸爸媽媽去幼兒園,嘴巴里還唱著:“爸爸媽媽去上班,我去幼兒園,也不哭也不鬧。”(這是鬼馬小精靈里的歌)

  今天去得不早,其實是茜茜媽咪心里猜想是不是送早了,送孩子都只能送到校大門呢,所以也有些拖拉,不過茜茜媽咪心里覺得挺合適的,這樣給茜茜一個緩沖的機會,也給自己一個理由。

  一路上的茜茜很高興,進到學校,一到新生小班片區,那種離別的氣氛就呈現出來了,全部都拉上了窗簾,有個爸爸還躲在墻邊窗戶外側身探望著擔心孩子呢。也就是即將和茜茜分別整個白天了,心里沒有滋味。珠珠老師看到茜茜來了,到教室門口迎接我們,當然茜茜媽咪知道是不能進教室的,這樣會逗小朋友們想爸爸媽媽的。茜茜很不錯,茜茜媽咪爸爸交代茜茜幾句話后,就把她交給老師了。茜茜媽咪囑咐著珠珠老師記得幫茜茜摸摸藥膏,提醒老師茜茜可能不會午睡,因為腿癢癢的緣故。茜茜的表現很好,揮手和爸爸媽媽再見,茜茜媽咪提醒茜茜,茜茜乖乖的哦,爸爸媽媽去上班。茜茜是明白這句話的。

  和茜茜爸爸在門口逗留一會,茜茜媽咪是不想走啊,不一會傳來茜茜哭的聲音,茜茜媽咪真想學著上次子杉媽說的那個窗戶那偷偷看看,茜茜爸爸提醒,別看了。茜茜媽咪和茜茜爸爸都在猜想,可能有其他小朋友沒有經過茜茜的同意搶茜茜的小貼畫了。

  幼兒園的提示信息,這是把茜茜送給老師后拍的,這個牌子上可有重要提示的!

  茜茜爸爸提醒茜茜媽咪該走了,都有第一次的,茜茜哭也正常,想想就這么放心的跟著老師了,不哭反倒不正常,在使勁的安慰茜茜媽咪呢!

  茜茜媽咪磨蹭著不舍的走出大樓,茜茜爸爸說什么也沒多聽,茜茜透過透明的窗簾看見爸爸媽媽了,也跟著是嗚嗚的哭,茜茜媽咪真想上前在去告訴茜茜不用哭的,茜茜媽咪相信茜茜,能聽懂媽媽說什么,茜茜會很快就不哭的,但是卻有止步,給茜茜做了個手勢,具體什么手勢當時也都忘記了!走了幾步后,茜茜媽咪告訴茜茜爸爸,我真想在這里多呆一會,你自己先走吧。要知道走出學校只有下午才讓進門了。

  回家路上,一口氣吃了4顆薄荷味的口香糖,是想讓自己更清醒些,茜茜爸爸安慰著茜茜媽咪,不多想了,別擔心了,茜茜媽咪的心里很沒感覺。這種感覺就好象找不到自己了,也很茫然。下車回家,老公去上班。

  下午午睡到3點多,午飯也沒吃,根本不餓,那個時候就開始打算一會洗個澡去接茜茜,還沒等洗澡,茜茜爸爸就打電話回家,讓茜茜媽咪過一會就去給茜茜帶玉米。茜茜媽咪心里想著,這茜茜爸爸呀,心里也是擔心這茜茜的呀,那心里肯定也不亞于茜茜媽咪。上午茜茜媽咪還給茜茜爸爸說,不用來接了,茜茜媽咪想早些去學校,哪怕還接不到不讓進校門。

  給茜茜買了些好吃的,去KFC給茜茜打包玉米棒,還準備了份兒童套餐,想著一會送給茜茜一份玩具,和茜茜爸爸到學校的時候才5點,離接茜茜還有1個小時。時間漫長呀。

  一會彥彥媽媽,過一會沈豫媽媽爸爸,認識的新生熟人都來了,大家都擔心著呢,還在說怎么幼兒園也不讓我們這些才來的'小朋友們早點接走呀。

  校門打開那時,好多媽媽爸爸都開始飛奔起來。

  老師給茜茜換了發型,茜茜媽咪探望了好一會怎么沒見到茜茜,一會茜茜也不顧老師,小朋友,其他叔叔阿姨,就從小縫里鉆到媽媽身邊,心里那個激動呀,茜茜說媽媽爸爸來接我了。想著帶茜茜在進教室看看的,但是好多接孩子的爸爸媽媽們呀,也沒顧上和老師說說話,茜茜開始享用答應給她帶的玉米棒了,珠珠老師,亞亞老師,都給茜茜媽咪說,茜茜今天表現不錯,很興奮。聽著老師的表揚,茜茜也很開心的哦!問茜茜,要不要在到教室呆一會呀,茜茜說不了,要知道昨天晚上茜茜就沒有睡好的,中午也沒午睡。

  上面的照片可以看到小家伙腿上的紅疙瘩了,看著真憐人,前面就是茜茜東方愛嬰的同學,也是幼兒園本班的同學,有了一個伴兩個小伙伴也有個照應。問茜茜,要去玩一會嗎,最開始說不想,過好久才說好,找個地方給茜茜換了身衣服,這樣涼快許多,在幼兒園給茜茜準備了好幾件褲子短袖,想著小女生滑滑梯不方便,可是小家伙們可不管,瞧瞧下面的茜茜。

  最開始不愿意在這里玩了,可是茜茜媽咪想茜茜在玩一會,問了好幾次,茜茜也看著好多小朋友玩得好開心,也心動了,嘿嘿,茜茜喜歡這個幼兒園!(茜茜媽咪為什么建議茜茜放心后在幼兒園玩呢,就是想著孩子們期待著來幼兒園,在幼兒園里找到更多的樂趣也是孩子們樂意來幼兒園的原因,既然這里有吸引他們的地方,那他們就會想著在這里多玩一會,茜茜不排斥這里,就會想著明天我還可以來這里玩哦!所以呀,茜茜媽咪是建議家長們來接新生寶寶們,都盡量的讓孩子們多逗留一會,找找幼兒園里讓孩子們新奇的東西。)最開始怕茜茜爸爸催促著離開呢,還好茜茜爸爸非常配合哦!

  這是在最里面的滑梯,上次來參觀的時候,茜茜也是體驗過了,不過小家伙可能忘記了,在茜茜媽咪的建議下,茜茜到了這邊可是開心得不得了,就這高高的滑梯,滑了一次又一次,更開心的是,一起滑的可都是些小哥哥小姐姐呀,每次一滑下來,茜茜就會特別開心,高興的蹦了又蹦。

  半個小時后開始清園了,和茜茜商量一下,最后一次我們離開哦,好,小家伙,豎著手指頭,還一次。其實小寶貝早就聽見旁邊的阿姨叔叔說要清園的事了,所以很配合的離開,出校門的時候大聲對叔叔揮手再見,茜茜寶貝今天的表現很是不錯哦!

  回到家,茜茜外公外婆可是無聊夠了,過后都對茜茜媽咪說,茜茜今天回家很開心呀!晚飯后,茜茜媽咪也想和茜茜多親熱呢,就不讓外婆幫茜茜洗澡了。今天茜茜要早睡,明天還去幼兒園,相信茜茜會表現很棒的,對茜茜有信心。答應茜茜,明天讓茜茜帶著巧虎包包去幼兒園,現在去收拾好。

幼兒園自主游戲心得體會 篇15

  本綱要分“總則,教育內容和要求,組織與實施,教育評價”四個部分。它從制定本綱要的目的出發,闡述了幼兒園教育在幼兒學校教育和終身教育的重要性。是一個奠基階段,從這里,就讓我更加清楚的認識到,我們作為一名幼兒教師的責任之重大。在第二部分教育內容與要求中,它把內容劃分為語言、科學、社會、藝術、健康這五個領域,分別向我們介紹了每個領域所達到的目標,要求和要掌握的要點,一切從幼兒出發。從不同的角度促進了幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展,怎樣去開展一個教育活動。在第三部分組織與實施中,又給了我們要求和幫組,讓我更加清楚,有條理的安排孩子們的一日生活。第四部分的教育評價,是幼兒園教育工作的重要組成部分,它包括幼兒、對老師自己,對教育工作的評價,怎樣去評價,評價的方法,注意的事項都介紹得很全面。

  從各個方面了解綱要的內容要求之后,它讓我在平常的生活工作當中收益不少。我們班的孩子都非常活潑、好動,還有部分孩子比較叛逆、調皮,所以班上常規都很亂,對此,我很著急,便很嚴厲地訓練常規。在我的“威嚴”之下,大部分孩子在我的面前都很乖了。但是我漸漸發現在孩子看我的眼神中多了一份“恐懼”。而且,我不在的時候,他們還是照樣一團糟。這時,我想到了綱要中的一段話“幼兒與教師在人格上平等,教師在與幼兒共同生活中要建立平等、親密、信賴的良好關系,創造一種開放、溫暖、和諧、寬松的活動氛圍,使幼兒快樂、健康地成長。于是,我試著與每一個幼兒做朋友,不再擺著老師的姿態,要求他們怎樣做。而是以尊重的態度與他們溝通,久而久之,孩子們與我親密起來,喜歡和我一起玩了,我也引導他們怎么樣做才是對的,孩子們都很容易接受。

  漸漸地,我明白了許多。其實,多于孩子溝通,多給他們一些鼓勵、稱贊,是比批評、指責更容易讓孩子改正缺點。

幼兒園自主游戲心得體會 篇16

  在新型冠狀病毒肺炎肆虐時期,我們感受到了來自四面八方的關心,同時為阻隔病毒蔓延,我們積極響應國家號召,不外出、不聚餐、不旅游,做到了有責任,有擔當。

  天立幼兒園老師站好教育崗,在一月底通過網上開會,研討出假期教學方案,接著馬上在1月31日開始“停課不停學”的教學模式。

  體智能運動篇

  科學實驗篇

  親子手工游戲篇

  觀看教育類型記錄片

  英語學習篇

  繪本閱讀篇

  古藺天立幼兒園給寶貝們設置了干貨滿滿的的宅在家的一日作息時間表,一起陪伴寶貝們在玩中學,學中玩~~

  天立的寶貝們在家也都是勤勞的小蜜蜂,做起了爸爸媽媽的小幫手,“小鬼當家”幫助媽媽做家務,整理自己的玩具等等,雖然不能出去玩,但每天都收到老師,小朋友的互動消息也很開心。

  最后的話

  既然是不一樣的春節,那就不一樣地過。調整心態,積極面對,科學防治,相信陰霾散去,我們再次相擁的好時節一定會很快來到!也相信多年以后,回想這個特殊的春節,孩子們的記憶里不僅有肆虐的病毒,還會有無私奉獻的英雄、溫暖呵護的父母,更會有心懷大愛,一直默默陪伴他們的幼兒園和老師!

  武漢加油!

幼兒園自主游戲心得體會 篇17

  一是向家長發放一份《食品安全告知書》

  讓家長了解到垃圾食品的危害,并向家長推薦健康飲食對幼兒健康成長的重要性。

  二是積極開展一次食品安全教育活動

  各班老師根據本年齡段幼兒的特點確定主題,開展了《吃東西要小心》、《路邊零食我不吃》、《少吃冷飲》、《垃圾食品我不吃》等活動,向幼兒宣傳這些食品對幼兒的害處,提高孩子們的食品安全意識。

  三是組織安全領導小組對食堂衛生進行一次安全排查

  領導小組對餐用具的消毒、臺帳記錄、食物留樣、索票、主副食庫以及食物調料等的生產日期及保質期都進行了細致的檢查,確保食堂管理安全、規范。

  四是家長積極參與,親子共同制作食品安全畫報

  不僅展示了幼兒的藝術才能及親子融洽關系,同時也起到了很好的警示和告誡作用;讓“食品安全理念”深入每位小朋友們心中,安全教育也得到進一步的落實。

  食品安全,責任如山。通過開展形式多樣的食品安全宣傳教育活動。使廣大教師、家長、幼兒強化了食品衛生安全意識,提高了自我保護能力。

幼兒園自主游戲心得體會 篇18

  3月8日婦女節快到了。早上,我吃了東西,去了學校。

  走在路上,我仔細觀察,有的人要趕課,有的送孩子上幼兒園,有的送學生上學,有的吃早飯。雖然都很忙,但每個女人都打扮得漂漂亮亮,臉上都有幸福的表情。我想:他們一定都知道今天是自己的節日。

  花店門口排著長隊,大部分是男士和一些小孩。他們是給妻子買花還是給母親買花?

  來學校的時候看到很多女老師穿著漂亮的衣服,很有精神。同學們在討論送媽媽什么禮物。

  我覺得:世上母親最辛苦。我沒有給我媽媽的禮物。我要好好學習,做個好孩子。讓媽媽天天開心。

幼兒園自主游戲心得體會 篇19

  和媽媽吃完早飯,背上書包開心地去上學。在學校,要好好表現,不要打擾老師,積極答題,認真完成作業。

  下午回到家,我認真完成了老師布置的作業。媽媽下班后,給她精心準備的禮物,祝她節日快樂。并且送一杯熱水,讓整天工作的媽媽先潤潤嗓子。

  晚上,我會幫媽媽做一些家務,比如洗碗、拖地。在這之后,我會打媽媽的背,給媽媽洗腳,讓媽媽消除一天的疲勞,感受到來自女兒的愛。

  明天這個特殊的日子,我一定要用實際行動回報媽媽和老師,讓他們開開心心度過一個難忘的婦女節。

幼兒園自主游戲心得體會 篇20

  春風暖四海,

  桃李香五湖。

  三春催桃李,

  四化賴棟梁。

  園內桃李年年艷,

  校中棟梁節節高。

  大地繡三春美景,

  中華育四有新人。

  尊師愛生風尚美,

  勤教苦學氣象新。

  嘔心瀝血育桃李,

  盡智盡忠培棟梁。

  學海無涯勤可渡,

  書山萬仞志能攀。

  教學相長師生共勉,

  德才兼備文武雙全。

  教書育人桃紅李艷,

  升學就業海闊天空。

  神州騰飛科學是關鍵,

  中華崛起教育應先行。

  書聲歌聲笑聲聲盈校舍,

  德育智育體育育孕新苗。

  黑板一方演繹幽微世界,

  講臺三尺集成浩瀚乾坤。

  春盈山河 山河壯麗鋪錦繡,

  日耀桃李 桃李芬芳增光輝。

幼兒園自主游戲心得體會 篇21

  前幾天參加了幼兒園男教師團隊大教研活動,從活動中我從一節課、一個環節、一個表情、一句話都能夠感受到老師的一種深入、一種熱情、一種態度,這真的是值得我們學習的。

  李老師的一節《動一動真有趣》真是感慨頗深,男老師的課確實有魅力,在我看來,很欣賞的一點,當然這是題外話,那就是簡單又不簡單。讓我感慨頗深的是教具的準備,其實什么也沒準備,但是有一個環節老師說,小白兔跳到對面去,孩子們跳到了之后,老師問了一句,有胡蘿卜嗎?小朋友們大聲說,有!然后就撿起根本就不存在的“胡蘿卜”啊唔啊唔吃了起來,關鍵是孩子們還很開心。這就是老師的智慧與魅力。再就是孩子們的爬的環節,感覺輕松、快樂又溫馨,同時洋溢著一種很美的感受,沒有任何表演或展示的痕跡。另外,目標簡單清晰,通過模仿動作提高幼兒跑跳爬的運動技能;提高幼兒參與運動的積極性。在剛開始上課的那個脫鞋的環節也令人印象深刻,關于習慣的培養,關于鞋子的擺放,老師的現場處理都可見并非一日之功。再就是通過各種小動物的一種要求,比如小花貓:高抬腿、輕輕放,快與慢練習;小白兔通過直跳、左右跳、上跳等等方式進行練習;而看似一個不起眼的馬的動作,不但增添了樂趣而且緩沖了前后激烈的運動,更重要的是有意識的設計讓孩子們避讓,制動,馬要跑得快一點,讓他興奮很容易,但是抑制很難,孩子現在的狀況,動作自控能力很難。同時老師們還交流了心率、運動量等專業的體育知識。

  在活動之后大家進行了激烈的討論,那么,我覺得最深刻的就是丁老師的一個拋磚引玉的問題,那就是這節課看似簡單,那么到底是一個高結構的課,還是一個低結構的課,在討論中確實給了我們一個思考。我覺得課的結構高低關鍵在于對孩子的了解,對孩子興趣點的了解,所有的課都是建立在對孩子了解的基礎上的',有時候課程環節的設置是需要一種教育的直覺,無論多么花哨的教學方法最主要是適合孩子。

  關于科學課:這一節課我的收獲來自于大家對于科學課的嚴謹態度。下面是一些受益頗深的句子:放了就活、緊了就死;空間的距離很重要;教師的角色是支持者、合作者、引導著;凸透鏡與放大鏡之爭;前科學概念階段,跟生活密切相關的科學;自主探索;和孩子拉近紀律要臉皮厚、蹲下來、心理上、個性;多提思維性的問題;成長是一個緩慢的過程。

  通過這次教研活動,有很大的收獲,期待真正有效的教研能夠常常指導我們的工作。

  時間過得真快,轉眼間已在xx幼兒園工作一年多。看小朋友們一天天的懂事,一天天地在長大,心里總是樂滋滋的,和他們在一起真的很開心,仿佛自己也回到了童年一般,和他們在一起盡情的玩耍,任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力!這讓我感觸最深,有時甚至想:我不僅是在教育他們,其實我也在受他們的影響。真正的生活在他們當中,才使我深刻的體會到成為他們老師的那份自豪感。

  人的一生中,短短幾十年,而幼兒時期的教育對個體的影響是最大的,可以說,關系到人的一生。“師者之所以傳道受業解惑也”,作為“人類靈魂的工程師”,辛勤工作的“園丁”,必須處處注意自己的一言一行,事事率先垂范,才不會失其本來之意義。為人師表,教師職業道德素質的高低直接關系到幼兒學生的健康成長。幼兒作為祖國的花朵,未來的主人,作為一名幼兒教師,教育工作的責任是極其重大的。

  選擇幼師,是我的夢想,站在教育的講臺,是我的追求,短短一年多的教育生涯中,讓我明白了很多很多,在教育工作中,讓我學習到了在書本中學不到的知識。

  雖然,站在教育的講臺上,感到工作壓力之大,工作之累,講好每一堂課,并不是一件簡單的事,必須課前的備課,課前的設想深思等等。但每當想到孩子們那天真的笑容以及未來的希望,一切都是值得。

  在幼兒園的教育工作中,很多只是看到了表面,對工作者都加以了誤解,大多數人都認為,幼兒園的工作是最好做的,每一個人都會做,一般的人都能做得到,做幼兒老師并非難事,只不過是帶一下小朋友,沒有什么的。但是,我要在這里告訴各位,你們只答對了一半,幼兒的健康成長,背后有老師付出的心血,又誰知呢?人生就像一盤棋,如何才能成為最后的勝利者,下棋第一步,最為關鍵。

  “三歲定八十”可想而知,幼兒教育的重要性。雖然自古以來,也有“萬事開頭難”的說法,但是作為一名幼兒,在這一個時期中,模仿能力是非常的強,讓人望之驚嘆,學什么都很容易上手,作為這一個階段的幼兒來說,天真無憂無慮,在對任意事物之中,都是充滿了好奇感,充滿了奇思妙想,所以接受能力當然是最強的時期,而身為一名幼兒教師的我們,一言一行都對幼兒的今后發展有著很大的影響,必須先做好自身的模范作用,在與幼兒接觸時,注意自身的一言一行,使幼兒有一個好榜樣。

  如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師研究與討論的話題,俗話說:世界上沒有教不會的學生,只有不會教的老師。幼兒作為一個完整的人,需要全方位的發展,作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物,進行設計適合幼兒需要的各類科學游戲活動。

幼兒園自主游戲心得體會 篇22

  為了幼兒有一個寬松、和諧、民主的學習環境,為他們幼小心靈的飛翔、個性張揚和能力的發展創設一個美麗的生活空間。我們只有對孩子的教育重視,才能使祖國更加強大。

  以兒童發展為本

  幼兒園課程正處在由封閉走向開放、由靜態走向動態、由專家走向教師和學生、由理論走向實踐的發展過程。21世紀將是以兒童發展為本的教育的世紀,21世紀的幼兒園課程將以建構為核心,讓幼兒成為課程的主體。

  《幼兒園建構式課程》正是從現代的兒童發展觀、學習觀、課程觀和教育觀出發,以兒童全面、和諧、富有個性的發展為目標。體現《新綱要》提出的幼兒素質教育要求,反映了“以兒童發展為本”的教育追求。讓幼兒充分參與、積極探索,不斷發現與理解周圍的生活和事物,使幼兒真正成為發展的主角,課程的主體。

  幼兒是課程的主體

  《幼兒園建構式課程》教材三位編委的精辟闡述和五節觀摩課的精彩展示,闡述使每個幼兒全面地、和諧地、富有個性地發展的學前教育總目標,并將這一目標蘊涵于實現幼兒園課程的一切活動中。共育、活動區域活動和日常活動”都視為課程的組成部分。這一課程展示出幼兒的發展是在多種活動過程中進行的;是在顯性和隱性的環境中誘發的;是在家園合作的影響下統一地連續發展的;“幼兒是課程的主體”。

  就內容而言,建構式課程的基本原則是“選擇對兒童發展有利、適合幼兒學習的有意義的主題內容,充分讓幼兒主動建構”。這些主題是兒童的生活、是兒童的經驗,是與兒童渴望探索、發現和理解的周圍的人、事、物密切聯系的。就實踐的方法和策略而言,建構式課程進行多種教育活動的整合,即主題線索、區角活動、日常活動多項活動的有機整合,五大領域聯結整合。

  要重視幼兒的興趣

  《幼兒園建構式課程》,注重學習過程、注重生成、注重互動、注重合作,但不輕視學習結果、教師的預設和幼兒的獨立活動;而是讓過程和結果、生成和預設、互動與主動、獨立和合作辨證地統一起來,使幼兒和教師共同成長,都成為課程的建構者和創造者。因而,教育必須貼近幼兒的真實生活,重視他們的經驗和興趣,使幼兒在積極、主動的建構過程中獲得知識、經驗和技能,同時在情感、個性、社會性等方面得到發展。

  振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師,教師要承但起這一重任,首要的就是創新,觀念的更新是教育生存和發展的前提。作為新時代的幼兒教師,要對孩子的教育全心投入。

  幼兒教育是一項惠及千家萬戶、關系到人口素質和國家未來的光榮事業,幼兒園管理者擔負著重要的責任與使命。辦好一所幼兒園要具備多種條件,其中,園長的素質尤為重要。一個園長的辦園理念、管理方法和精神面貌會影響幼兒園的辦學質量。7月19日——8月2日,我非常有幸參加了“國培計劃(20xx)”xx市農村幼兒園管理能力提升培訓班的學習,這次學習機會異常難得,所以我格外珍惜。

  短短15天的培訓學習,緊張而又令人難忘。大家可能才剛剛相熟,就要面對離別,個中滋味,無以言表。但我們依然是滿載而歸的,15天的收獲是豐富而殷實的。

  本次培訓,西南大學教育學部結合學員具體需求,為我們精心打造了一系列提升職業素養和管理能力課程:如《3—6歲兒童學習與發展指南》解讀、集體兒童衛生保健、游戲與學前兒童發展、幼兒園規劃的制定與落實、幼兒園教師管理策略、學校文化建設、幼兒園安全與危機管理、活動區創設、幼兒園辦學理念、幼兒園特色發展、保育員管理、幼兒的觀察、幼兒學習方式、特殊兒童的教育、計算機與兒童發展、幼兒發展評價、幼兒園教師的專業化成長等課程,致力于提升農村幼兒園園長綜合素養,促進農村學前教育發展。

  在培訓學習期間,我認真聆聽了每一位幼兒教育專家、教授的講座,聽取了來自全市幼兒園參培園長的管理經驗介紹,與她們就辦園經驗、管理方法、工作中遇到的困惑等問題進行了交流,頗有收獲,也因此認識了許多幼教行業的新朋友,真是受益匪淺,也思考了很多。

  一、要加強學習,不斷提高綜合素質。

  此次培訓學習,所有授課老師都是擁有豐富教學經驗的幼教專家、教授,她們理論聯系實際,結合幼兒園實際工作,創造一種民主、和諧、融洽的教學氛圍,給予了我們這些學員發表個人意見的機會,讓我們暢所欲言去發表評論,為我們解決了實際困惑,使我們從中了解如何在幼兒園更好地進行管理工作,認識到只有加強學習,讓理論提升自己的整體素質,深化自己的知識領域,讓自己有能力當好教職工開展幼教工作的支持者、引導者、合作者與助手,做到理論聯系實際,才能科學地管理好幼兒園。

  二、要深入實踐,勤于反思。

  作為一名幼兒園園長,要切實樹立為家長服務、為幼兒服務、為教師服務的觀念,經常深入教職工和家長中,切實解決問題,充分發揮團隊精神,同心同德促進幼兒園科學發展,借鑒先進的教育管理理念,反思在實際中存在的不足,從反思中提升自己的管理水平,發揮表率作用。

  三、要加強隊伍建設,善于發現。

  通過實地參觀2所幼兒園和優秀園長的經驗介紹與講座,我深刻地認識到每位教師都有自己的閃光點,園長要與她們勤于交流,善于發現園內每一位老師的自身優勢,園長要學會放權,努力為她們實現自身價值提供有效的幫助和舞臺,本著思想上幫助、生活中關心、業務上嚴格要求的原則,使教師在思想業務兩方面盡快成長起來。

  總之,通過此次園長教育管理能力提升培訓學習,使我的教育管理能力得到了進一步的提高,也使我更深刻地理解了《幼兒園教育指導綱要》精神和《3—6歲兒童生活與發展指南》實質。

  不出來多看看,不知道幼教世界的繽紛多彩;不出來多學習,不知道幼兒園管理的博大精彩;不和各地同仁多交流,不知道自己的差距在哪里。為此,我一定要以此次培訓學習為契機,好好總結,好好反思,爭取早日把學到的理論知識用到實際當中去,用到指導藍天幼兒園中去,使幼兒園的各項工作不斷邁上新臺階,讓自己的各種水平得到質的飛躍。

幼兒園自主游戲心得體會 篇23

  在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲,回顧這一學期自己的工作,真是又喜又憂。幼兒教師的職業是瑣碎的,細小的,但我熱愛我的職業。在工作中,我嚴格要求自己,以“為了孩子的身心健康,為了孩子的可持續發展,盡心盡責的工作”為宗旨,全身心的投入到工作當中,現將這學期的工作總結如下:

  一、思想政治方面

  利用各種渠道如電視、報紙、網絡等,了解國家大事,提高自己的思想政治覺悟。團結同事、遵守園內的各項規章制度

  二、教育教學方面

  1、認真學習幼兒園新《綱要》及《走進新教材》,全面了解幼兒教育新動態,思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鉆研教材,積極參加并完成教研組布置的各項任務,全面細致的了解每名幼兒的身心發展狀況,因人施教,努力使幼兒得到全面發展。

  2、在教學中,尊重幼兒,營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒,從幼兒身上汲取閃光點,去點亮他們自信自立的明燈。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,激發兒童的興趣。我力求尊重每個小朋友,根據本班的實際情況制定教育計劃,認真備課。我努力讓每一位小朋友都有發言的機會。多數用游戲的方式進行各項教育,讓他們在游戲中愉快學習。養成他們良好的學習習慣,與活潑開朗的性格。我平時多鼓勵小朋友多方面的發展,在平時活動的時候,有時候我會放一些音樂給小朋友聽,讓他們學會欣賞。有時候放比較動感的音樂跟小朋友一起笑啊,唱啊,跳啊,讓小朋友有真正自由空間!讓我也回到了童年時光!我鼓勵每一個小朋友用自己的方式去表現自己。讓小朋友在一日生活環節中有所放松!

  3、注重學習環境的創設對幼兒的作用。為幼兒創設一間有特色、有意義的教室,是教師、幼兒共同的責任。我們根據幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計活動區域,如語言角、美工區、表演區、操作區等,并為孩子們準備了豐富的材料,讓幼兒自主選擇,大膽使用和創作。讓幼兒成為環境主人,用自己的作品和創意去豐富環境,體現課程的進行、目標的變化,幼兒在平時發揮想象,大膽進行繪畫和手工創作等,他們的作品得了老師和同伴的肯定。

  4、在教育小朋友的過程中,我也不斷的努力提高自身的素質,不斷的完善自身修養,不斷吸取教學經驗。到莘松幼兒園參加觀摩學習,吸取他們的教學經驗,讓我受益非淺!在園內,積極主動參加學校組織的教學比武、演講比賽等活動,撰寫的案例榮獲了上海市三等獎的理想成績。工作中,我時刻嚴格要求自己,努力把理論知識轉化為實踐,并運用到教學活動中!我熱愛幼兒教育事業。我深深體會到幼教工作的崇高,責任的偉大!體會到實踐工作中的意義與歡樂!

  三、保教工作方面

  我力求從小事做起,耐心細致,我班連榆昊小朋友剛進園時,自理能力比較差,語言、動作發展都比較慢,剛開始時,我幫助他做一些事情,后來就鼓勵他自己吃,自己穿衣、穿褲,鼓勵他要學會自己的事情自己做,體驗成功的喜悅。現在的他在各方面都有所提高,也適應了幼兒園的生活與學習。

  四、家園聯系方面

  教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效,家園溝通,教師與家長協力解決教育問題,提升對幼兒的關心,共同分擔教育責任。孩子的快樂,是對我工作的鼓勵;家長的滿意,是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長,如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的要求盡量去滿足,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,讓家長感到我不只是孩子的老師,也是家長的朋友。同時,我還利用多種媒介與通訊手段,做到經常性和簡潔性。班主任教師將手機號碼留給每一位家長,以便家長更方便快捷地與老師進行聯絡,更好地關心孩子的成長。召開家長會和向家長開放園內半日活動,使他們了解了班內課程特點,并針對一些問題開展討論。在園內舉辦的“創新藝術節”活動中,我積極與家長交流、合作,培養幼兒的創新能力。

幼兒園自主游戲心得體會 篇24

  教師是一個神圣的職業,肩負著為祖國培養下一代的歷史重任。當一名教師容易,但是要當一名好幼兒教師卻是不易的,通過這次培訓,我有幾點體會:

  一、教師務必具備創新觀念與創新思想

  教育的本質是培養人的社會屬性,教育的價值在于促進人的發展和社會統一,這就是新的教育觀。創新教師教育觀的基本內涵包括:轉變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統教育觀,構成以培養學生潛力為主要教學目標的新教育觀;改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍,營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創新性學習,發揮學生的主體能動性;要敢于打破常規,激發學生創造性解決問題的欲望;尊重學生個性,善于發現和保護學生的創新意識,使每個學生都能發揮自身潛能;建立新型師生關系,尊重學生人格,以寬容、保護、用心的態度對待學生;注重實踐,打破封閉式教學。

  傳統教育中之所以出現高分低能的現象,就是教師思想上重知識輕實踐造成的。一個大學物理教師不會修簡單的收音機就是一例。要把教學活動延伸到相關聯的現實生活中去,改變封閉的教學形式,讓學生通過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界,從而激發其好奇心和求知欲,使其在實踐過程中發現問題、解決問題。

  二、教師務必具備較高的業務素質

  要實施創新教育理念,創新型教師務必具備以下幾種業務素質:

  (1)有豐富的知識結構,這是教師發揮創造性的基本保證。

  (2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面,一是班級的整體管理,二是針對每個學生的個別指導。

  (3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態、表情和舉止所表現出的用心情感能隨時地激發、調動學生的熱情,激發學生的'學習動機,學生因“親其師而信其教”,變苦學為樂學,單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,使教者亦樂、學者亦樂。

  三、教師要有敬業精神

  能否成為一個好教師,首先在于有無敬業精神,是否喈嘆這項職業。要有“捧著一顆心來,不代辦根草去”精神,陶行知先生獻身教育無怨無悔,關鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自己超越的境界。我們每個人都有本我、自己和超我三個心理層次,培養教師的敬業精神,弘揚好的風氣,鼓勵教師為神圣的教育事業奉獻自己,會使每個人通過自己的修養,約束本我的不正當欲念,到達超我的境界。

  倘若不抓住教師敬業精神的培養,素質教育就可能是空中樓閣,只有培養出良好的教師敬業精神才能把素質教育落到實處。因此,欲興事,先興人,鑄造愛崗敬業的高尚形象,并努力帶給一切所必需的條件,使每個教師忠誠于黨的教育事業。有了這個基礎,教師的教育觀、質量關、人生觀等就比較容易調整到位,跟上時代的步伐,他們才會自覺地站到素質教育的前列,成為合格教師。

  四、力求成功教育

  成功教育認為,教育面向的是人,培養的是社會需要的人。每一個學生都有成功的潛能,都有成功的愿望和需要。通過教育,每個學生都能夠在原有的基礎上獲得成功,取得發展。成功教育強調,通過教育的改善,促使學生獲得多方面的成功,激發其構成自己學習、自己教育的內部學習動力機制,自己開發潛能,成為學習的成功者,從額為其成為社會的成功者做好基礎素質的準備。

  成功教育既有改革教育目標的好處,又有改革教育方法的好處。改革教育目標的好處在于:教育的本職任務、教師的本職任務原本就就應為社會培養成功者,使每一個學生在各個方面都能得到主動發展。成功教育把激發、構成學生的內部學習動力機制作為培養目標,強調為學生修身發展的長遠需要服務。改革教育方法的好處在于:改變傳統的外壓式的強制教育,通過教師創造成功機會,學生主動參與的活動方式,使學生產生成功體驗,改變消極的自己概念,主動內化教育要求,自己開發內在潛能,主動發展個性。

幼兒園自主游戲心得體會 篇25

  這學期,我有幸參加了德育教育的學習。我認真聽取各位專家的專題講座,順利地完成了相關課程的學習培訓。通過這次學習和培訓,對于剛剛走上德育教師這個工作崗位上的我,培訓是及時的,收獲是豐厚的,意義是重大的!學習完了以后,我對自己今后的德育工作有了更大的信心。下面就談談我參加本次培訓的收獲和體會。

  一、德育工作的重要意義

  在我們農村中小學校的教育過程中,“重智育,輕德育”的傾向是比較明顯的,很多人認為,“德育工作可有可無,只要學習好,成績好,考得高分就好”等等。其實不然,德育工作是我們各級各類學校的重要組成部分,是我們教育的核心。因為只有培養出有良好品德的學生,我們的教育才算是取得成功,就像講課的老師們講到一樣,我們是要培養出考取大學而像馬加爵一樣會殺同學的尖子生還是培養出有品德、知善惡的一般學生呢?我想答案是不容置疑的。因為要培養出能遵紀守法、有禮貌有道德而又有知識有理想的接班人才是我們教育的根本目的。所以在新時代新形勢下的教育,我們應該走出誤區,既要重視智育,更要重視德育。

  通過本次培訓,讓我體會到了這一點,德育工作是我們中小學校的工作的重中之重。對于社會的發展而言,教育放首位;而對于教育而言,德育是首位的。我想,我們要開展好學校的德育工作,首先應從思想覺悟上來認識到這一點,這樣我們才會努力地開展工作,抓好德育工作,下功夫去完成好每一個工作內容。面對不斷發展而又繽紛復雜的現代社會,面對越來越不聽話的青少年,我們的教育越來越顯得力不從心,其實根本原因就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以,在今后的工作中,我們更應該重視我們的這一項工作,腳踏實地地把它做實做細。

  二、德育工作的艱巨性

  我們的德育工作不像文化教育課一樣教什么就有立竿見影的效果,也不像其他工作是顯而易見的。簡單來說是因為德育是對人的心靈的教育和塑造,是對學生思想行為的指導,是對學生心理的輔導等,換而言之,我們德育工作者既是對學生教育的組織者和管理者,是學生成才的導師,也是學生靈魂的工程師,更是學生健康成長的引路人。這種多角色的我們,要想把這項工作做好,不下功夫,不從細微工作做起,不研究好工作方法,是不會取好的成果的。況且,在當今這種社會環境下:網絡不斷侵蝕著孩子們的生活,不良社會風氣影響著他們的思想,家庭教育又滯后不前,等等,特別是那些留守兒童更是受到了非常大的影響。除此以外,德育工作還包括有學校的安全工作等,而安全工作也是學校乃至全社會的重要工作,并且學校的安全問題是隨時隨地都會面臨的。

  面對如此復雜而的工作內容和任務,而我們的社會環境和條件又不利于開展工作,作為德育工作者的我們,要把這項工作做好,是個艱巨的任務。那么,是不是我們就避而不談德育工作和安全工作呢?我認為這是行不通的,正因為面臨著如此多的問題和困難,才更需要我們不懈努力的工作來破除各種困難和問題,為學生的健康成長保駕護航!

  三、如何開展好德育工作

  通過學習,讓我知道了自己肩膀上的重任,也讓我清楚自己工作的艱巨;也通過學習,讓我得到了各位專家教師的指導和幫助。增強自己要把這項工作做好的信心。在聽了幾位老師的精彩講座后,我認為,可以從以下幾個方面來抓學校的德育工作:

  1、加強對教師的師德建設。師德是學校教育成敗與否的關鍵,有什么樣的老師就會有什么樣的學生,就像俗話所說的“近朱者赤,近墨者黑”,更何況我們是教育者,是學生學習的對象。其實,一個學校就是一個大的家庭,有什么樣的師風,就有什么樣的校風,有什么樣的校風,就會有什么樣的學風。作為教師的我們,應該首先做到榜樣作用,為學生樹立起學習的榜樣,這樣才會為學校德育工作起一個好的開端。

  2、抓好學生的心理健康教育。心理健康已成為未成年人的一個很大的問題,特別是留守兒童較多的農村中小學校更應該認識到這一點。我們每一個老師都要努力做到是學生的心理“醫生”,幫助他們克服心理問題,培養他們的各種生活生存能力,促進他們個性心理的健康發展。

  3、做好法制宣傳工作。當前社會中,學生的違法違紀行為已非常突出,甚至了出現了學生殺老師的極端行為。這警示我們,必須要認真對待這一問題。相關的法制老師給我們講了很多這方面的知識面,我想我們要認真做好相關的法律法規的宣傳工作,讓青少年學生知法懂法,這樣才會要求他們做到守法、不違法等。

  4、做好各種安全事故的防范工作。安全工作是學校工作的重點之一,不管做什么工作,我們都要按照“積極預防,依法管理,社會參與,各負其責”的安全管理方針,用《中小學幼兒園安全管理辦法》來約束和指導工作,加強與其他相關部門的聯系與合作,這樣學校的安全工作將會取得很好的效果。

  5、加強與家長的聯系與溝通。家長是學生的監護人,也是學生的第一個老師,要想把學生教育得好,管理得好,就必須加強與家長的聯系與合作,共同努力教育。如開展家校定期會議、家長座講會、定期家訪等,都應是我們工作的重要內容之一。

  總之,德育教育千頭萬緒,涉及到學校工作的方方面面,但縱然我們的工作很繁瑣,開展起來很困難,不過只要我們找到了方法和對策,不管多大的困難,多繁瑣的事情,我們都應該并且能夠把它完成好。所以對我來說,這次培訓是一次及時的培訓,它將對我今后的工作產生很重要的幫助和影響。

幼兒園自主游戲心得體會 篇26

  本次到廣州xx幼兒園參觀學習,學習到該園的區域活動創設很有創意,區域卡和區域規則制作精美、統一,很值得我們學習。

  尤老師給我們講的“要做一個有目標意識的教師”我對此感受很深,他說環境創設應該是“讓每一個角落都傳遞文明,讓每一堵墻都表情達意,應該讓幼兒園環境尋根尋源,處處彰顯幼兒園的文化理念。

  老師們要充分利用一日帶班、環境創設、區角創設、領域滲透、社會實踐、家園共育等形式來達到教學目的,不一定時時需要集體教學來達到孩子的發展目標。

  未來我們培養的人才應該是:學會生存、學會認知、學會做事、學會共同生活。

  教師促進幼兒發展應該是“觀察在前、目標在后”幼兒園人員管理的實踐與思考是以人為本,尊重需要,全面關懷!了解老師、理解老師、尊重老師、發展老師,以制度和情感關懷老師們。

  對年青老師以幫扶和幫助,多入班、多聽課、評課,保證老師的集體備課時間,給老師們研討的時間。

  管理人員應該有:積極的心態、開放的心態、正面的心態、正直的心態、公平的心態、感恩的心態;同時也應懂得授權,選擇信任老師,爭取到老師們的熱情、創造性和她們全身心的投入!同時做為管理人員應該具有:深厚的教育理論知識、教育管理知識同時還有懂得市場運營知識和法律法規知識。

幼兒園自主游戲心得體會 篇27

  通過這次的幼兒園保育教育質量評估指南的學習,我收獲滿滿,受益匪淺,這次的學習為我今后的幼教工作中起到非常重要的指導作用,其中非常重要的收獲就是,教師對孩子的愛不應是拔苗助長,應以指南為指導,以政策為依據,尊重幼兒個體差異,以及不同家庭背景孩子的性格發展,重新審視一些以往看似正確,但隨著社會發展和人們思維方式的變化而不符合現今教育發展方向的教育理論和方法。

  《指南》中總體要求、評估內容、評估方式和組織實施這幾方面的闡述和解讀,指導我從以往看重工作結果專為更加重視過程評價,以自評和他評相結合的方式來強化自我評估工作,做好自我評估、班級半日、過程觀察等,堅持以兒童為本的教育理念。今日關于指南的學習內容都是緊密關系著我們現在的日常工作,通過學習和討論,我認識到指南中的每一項要求都應落實到位、認真負責完成,才能使得我們的自身素質、工作經驗有所提高,更好的完成保育教育工作。

  通過本次學習,讓我在教育工作上有了很多更深的認識,在實際的工作中我們遇到的孩子是往往的各不相同的,能力、愛好、習慣和教育背景等都有很大差異,老師應做到的是尊重孩子們原有的水平,不做橫向比較,不給孩子貼上任何形式的“個人標簽”,而應該是依據不同幼兒特點,引導其不斷地向更高一層的水平發展,因而教師必須始終堅持尊重幼兒年齡特點和成長規律,注重幼兒發展的整體性和連續性,堅持保育教育結合,以游戲為基本活動,以兒童為伴有效促進幼兒身心健康發展。反思自己以前,也曾經好大喜功,經驗主義,過度追求班級常規穩定,而忽略個體差異。就離園整理孩子衣服書包為例,小班的孩子動手能力較差,以往我經常為了圖工作一時之,讓老師們包辦,讓孩子失去了每一次的鍛煉機會,以后的工作,應以教師幫助為主,讓孩子在教師幫助下也微微參與,增加一份動手的意識,從而讓孩子獲得成就感。

  總之,學習《幼兒園保育教育質量評估指南》,給了我很大的啟發,在今后的工作中,不斷充實自己的理論,讓孩子們能夠得到真正的全面發展。

幼兒園自主游戲心得體會 篇28

  20xx年xx月xx日至xx月xx日,我受縣教育局領導的委派,有幸赴xx幼兒師范學院培訓中心參加xx省幼兒園園長省級培訓班學習。在此期間,我們聆聽了由幼師培訓中心給我們安排的關于幼教事業的各類講座。參觀了xx市第xx幼兒園,xx幼兒園一幼等各知名幼兒園,第一時間聽取了各幼兒園園長的管理經驗介紹,參加了集體研討《本土文化和管理特色》,聽取了各縣市幼兒園園長的經驗介紹,課余時間我與來自全省各地的部分園長同行就辦園經驗、管理方略、幼兒園特色等問題進行了交流。這次培訓活動不僅使我開拓了視野,增長了見識,更讓我經歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮,給我注入了新的動力。

  首先,在培訓學習和參觀過程中,使我真正了解了什么是教師專業,什么是教師專業發展,我們的教師專業發展存在的幾個問題,以及如何去進行教師的專業發展,為我們以后開展教師培養和自身培養方面指明了方向。

  其次,作為一名年輕的園長,對于當什么樣的園長,辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題,講座中很明確的給我們提出了現代園長應具備的觀點和要求以及現代化的幼兒園應該達到的要求,明確了我們園長的角色和幼兒園的發展方向,在此次學習中,讓我們明確幼兒園的管理不容忽視,從師資、設備、環境、孩子、家長等各個方面做了全方位的分析,幼兒園必須朝著精細化方向發展。

  再次,xx老師的講座,改變了我們的育兒觀念,讓我們學到了很多科學的育兒方法,學會從幼兒的心理去分析幼兒的行為并采取適當的措施加以引導,以更科學的開展幼兒園的相關教育,他的這一講座激起了在場園長們的共鳴和強烈的興趣,使我們收益匪淺。使我們意識到幼兒園的發展與幼兒、教師的密切關系,就如何提高幼兒園的發展效率給我們提供了一些明確的方法。

  在培訓會上,多數專家對幼兒的管理和發展作了明確界定與深刻解讀。作為一名管理者,應首先領會幼兒園科學發展的內涵,切實轉變教育管理理念,努力營造科學發展的氛圍,為幼兒園走上科學發展之路積極創造條件。在教育理念方面,要進一步系統學習《綱要》精神,樹立全新的幼兒素質觀念,在管理方面,要擯棄傳統的監督、檢查者的觀念,切實樹立為家長服務、為教師服務的觀念,甘心情愿當好家長平等的合作伙伴,當好教職工開展幼教工作的支持者、合作者與助手,放下架子,深入教職工中,深入家長中,研究問題,解決問題,同心同德促進幼兒教育科學發展。

  一位學者說過:“對培養人的`培養,比直接培養人更重要。”這次全省園長省級培訓,使我們更加明確了在促進幼兒園科學發展的過程中,對于一個“初出茅廬”的幼兒園管理者,我們需要的是更多這樣的精神食糧。我相信,通過這次培訓,所以的學員一定交出一份滿意的答卷。我們一定能學有所用,在工作中做到理論結合實際,把自己的幼兒園管理水平提升一個檔次,我希望,在不久的將來會有一批省級、市級示范性幼兒園“當家人”是我們這期的同學。也希望在實踐一段時間以后,能再有機會參加提高班的培訓,讓自己的各種水平得到質的飛躍。

幼兒園自主游戲心得體會 篇29

  不知不覺間,20__年最后的一個月也結束了。在這一年里,我負責著___班的教育工作。經過了一年的學習和成長、如今,他們已經是中班的小朋友了!

  隨著幼兒們的成長,我們老師在教育的工作中也在逐步的變化,逐漸的反思。現在,反思這最后的十二月,在這一年的最后一天里,有不少的活動和題材讓我們完善教育工作。回顧這個月,我們幾乎可以說是載歌載舞的渡過的。如今,我對___中班十二月的工作情況做如下的總結:

  一、保育方面

  十二月的氣溫急降,在工作方面,我們也及時的進行了應對。好在,中班的孩子比起小班時候已經長大了不少,因此在照顧方面也簡單也許多。但畢竟還是幼小的孩子,為此,我們在工作上還是沒有任何的放松和懈怠。

  首先,在幼兒的接送方面,我們開始更加仔細的確認幼兒的身體情況,針對身體不適和有感冒癥狀小朋友,都及時的和家長商討帶回家照顧。冬季是感冒和許多疾病多發的季節,而且教室內部封閉,為了您能保證幼兒們的安全和健康,我們必須嚴格的對待健康安全。

  其次,我們還加強了室內溫蒂的調整以及幼兒們的活動計劃,保證幼兒們您能在溫暖的教室學習、游戲,并能保持適量的運動,增加幼兒的抵抗力。

  當然,我們也嚴格的注意了每個幼兒的出汗情況,及時的調整和照顧,方式有幼兒因溫度和運動出汗,如果因此感冒,那就得不償失了。

  二、教育方面

  在教育上,十二月有很多可以舉行活動和教育的事情,如:冬季、冬至、平安夜、圣誕節等,此外,即將到來的元旦、臘八節以及我們最最重要的春節等等,我們___幼兒園的老師在這個月里積極的籌備,有計劃的教導的了幼兒們這些相關的知識和習俗,并展開了校園的趣味活動,讓幼兒們親身的體會到了這些節日的快樂和習俗。進一步的收獲了傳統文化和一些西方文化的節日常識。

  三、下月的計劃

  隨著一月的到來,馬上就是元旦,隨后還有春節等重要的節日,為此,時間也變的極其短暫。作為老師,我要在這有限的時間里,安排好工作和教育計劃,圓滿的完成這一年的教育工作,同時,還要給各位幼兒們準備一些節日小禮品,讓大家開開心心的渡過今年!

幼兒園自主游戲心得體會 篇30

  幼兒園處于孩子成長的懵懂期,調皮、好動、想象力豐富,但理解力有限。照顧這個時期的孩子,不僅需要豐富的經驗、了解孩子的心理,更重要的是對孩子要有無限的愛,否則,還真容易被孩子的不聽話氣壞呢。小朋友喜歡的老師長頭發的,可以梳辮子、漂亮的、年輕的、知識多、懂科學的、有本事的。

  每年新生入學的時候我都向家長介紹老師的工作是非常瑣碎和清貧的,這是由幼教的任務和性質決定的。幼兒園是保教機構,既要保育又有教育,保育包括孩子的吃喝拉撒睡,教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長發展。幼兒園教師還有解決家長后顧之憂、支持家長工作的任務,所以對幼教來說師德更重要。幼兒園階段處于一個奠基的階段,從大的方面說要對孩子終身可持續發展負責,從細的方面講就是對孩子人身安全、喜怒哀樂、當天的心情負責。

  如果沒有愛心,幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老師關愛,比如經常要抱著他們,小朋友也特別喜歡老師,可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了,這是很正常且經常發生的事。這就是孩子,他們就是這樣的,這就需要老師給予他們更多的呵護。

  幼教工作是非常辛苦的,一天8個小時都得目不轉睛地跟著孩子,必須勤勤懇懇、任勞任怨。小孩子很多事情需要老師幫助才能完成,下班時間還要給孩子做教具、備課、布置環境,周末還經常組織親子活動,自己的業余時間非常少。一個孩子出現問題對幼兒園來說是1/400,對一個家庭來說就是100%。所以無論在生活照顧還是教育教學上都要精益求精。

  兒童是一個精神存在物,他一出生就蘊含著強大的精神能量,并按照自己的成長規律成長,我們的教育也會遵循孩子的年齡特點與個性特點。比如:小班寶寶的思維是形象具體的,他們的思維必須依據形象生動的參照物,并且要與他們的生活經驗相關,小白兔,紅蘿卜是他們易于理解的,而抽象數字1、2、3的實際意義,對于他們來說理解起來就很困難。所以,在教學中我們就會使用孩子易懂易于模仿的語言,使用簡單不會讓孩子混淆的概念,運用生動形象的教具激起孩子學習的興趣等等。

  幼兒園教師就像百寶箱,什么知識都要通曉一二,要有較強的綜合藝術素質,包括對色彩的理解能力、對音樂的感覺能力,包括穿著,怎么樣穿著得體,讓小朋友喜歡又符合教師的身份,這些都是幼教應具備的基本素質。還有語言表達能力也很重要,要有較強的溝通能力,幼教是家長和孩子之間的橋梁,對小朋友說話要簡練,聽得懂同時注意層次性。對家長的建議要有指導意義,對孩子的評價措辭要準確、委婉。

  作為幼兒教師,我認為理解、愛和尊重是與孩子溝通必不可少的方面,因為人的成長過程實際上是一個心理成長過程,而不是一個智力成長過程,智力成長是附著在心理成長之上的。再有,愛和尊重是貫穿教育始終的,肯定與支持孩子按照精神胚胎的內在規律自然發展,對他們的自然發展表示尊重,為他們的發展提供適宜的精神與物質環境,我們的總園長朱敏女士就提出過這樣的教育思想“蹲下來講話”“抱起來交流”“牽著手教育”。這一切都體現了我們對孩子的尊重與理解,同時讓孩子在自然發展中體驗到了無盡的愛和自由,這對于孩子建立良好的人格,鋪墊輝煌的人生打下了堅實的基礎!

  幼兒的學習活動與日常的游戲、生活是密不可分的。游戲和生活中不斷出現在幼兒面前的真實問題情景使他們不斷調動和運用已有的經驗,并在不斷地面臨挑戰和解決問題的過程中獲得新的經驗。因此在我平日的工作中總是將教育生活化———讓孩子不知不覺地會了,讓環境問題化———讓孩子玩著玩著就學了。這種說法看似簡單,其實對老師的觀察、分析、提煉、創設能力則有著較高的要求。作為教師,我們就要在幼兒園的環境中支持幼兒解決問題,進而引導幼兒將經驗遷移到社會生活中去。幼兒教師不像許多人想象的那樣,只要會唱歌跳舞就可以了,作為幼教必須要有事業心、愛心、責任心。幼教是通往兒童心靈世界的橋梁,是孩子的忘年交,老師和孩子之間是平等的,作為教師應給予孩子更多的愛,關注每一個孩子,發現他們身上的閃光點。

  同時我覺得新時期的幼兒教育工作者所應必備的一項必不可少的素質是發展的眼光和未來社會意識。因為我們現在教育的孩子是為未來世界服務的,那么我們就要用未來社會的眼光、標準培養教育我們今天的孩子。未來的世界將會是一個環境資源匱乏、競爭激烈、世界經濟一體化的世界。

  在幼兒園時期,我們就要樹立孩子的環境意識,通過各種活動、情景讓孩子們懂得節約資源、珍惜資源、如何將資源再利用。我們的教

幼兒園自主游戲心得體會 篇31

  時光飛逝,轉眼,本學期的工作已結近尾聲,對于我熱愛的職業,認真負責,現將這學期的工作總結如下:

  一、政治思想方面

  熱愛祖國,堅持四項基本原則,擁護中共產黨的領導,認真學習貫徹黨的“三個代表”思想。愛崗敬業,遵守幼兒園各項規章制度,積極參加團組織的活動。

  二、工作方面

  1、小班開學第一天的情景是可想而知的,哭的鬧的幼兒總免不了,因為他們的身心面臨著全新的、重大的挑戰。為了讓他們盡快的融入集體,我們也做了一系列的工作:布置環境、添置一些戶外活動玩具、開設娃娃家、小舞臺、美術區等區域游戲、不斷的豐富桌面游戲的材料。本學期,作為小三班老師的我,擔任本班的語言、音樂、社會、健康的教學工作。在教學上,我根據幼兒不同的個性與興趣,采取不同的教育方式,仔細觀察,發掘每個人的優點。趙弋剛入園時的情況是:進入班級后,不參加桌面游戲,只靜靜的坐著,不與周圍的小伙伴交流,通過家訪,得知她喜歡唱唱跳跳,于是,在音樂活動和平時的生活中,經常鼓勵她上來表演,增加她的自信心,漸漸的笑容從她臉上綻放。

  本學期主要開展了《上幼兒園》、《轱轆轱轆》、《雪花飄飄》、《秋天真美麗》、《好吃好好吃》、《小手真能干》等主題活動。并根據實際情況,及時調整教學內容,嚴格按照計劃開展活動,完成教育教學內容,在活動中讓孩子自主地學習,給予寬松、和諧的環境,自由發展。在我們的努力下,幼兒開始喜歡上幼兒園了,喜歡與小朋友一起游戲、學本領了,也結識了許多的朋友,提高了交往能力。

  2、在保教工作上,我力求從每件小事情做起,耐心細致。小班的孩子剛入園,大部分孩子的自理能力差,吃飯要老師喂,剛開始還伴有哭鬧現象,于是利用每次飯前的時間,給孩子講一些小故事,鼓勵他們自己吃飯,漸漸的,孩子門的主動性就增強了,回家也不用家長喂,多多還回家告訴媽媽:“媽媽,老師說我們長大了,要自己吃飯。”她媽媽后來笑著告訴我。我也笑了。孩子、家長的笑容,是對我們工作的鼓舞。教孩子,先手把手的,在過渡到給予幫助,盡量讓他們自己動手,對小朋友的進步給予支持肯定和表揚,讓他們從中感受到成功的喜悅;鼓勵他們相互間幫助,午睡前,你幫我拉袖子,我幫你脫外套等,一次,鄧佳怡還教周圍的小朋友疊衣服,形成良性循環。現在全班的自理能力有了很到的提高。

  3、注意培養幼兒良好的生活習慣,如正確的睡姿、坐姿、站姿等,引導幼兒學會解決同伴間的糾紛。教幼兒了解自我保護意識的常識和行為。如用眼衛生和打噴嚏時的注意事項。

  三、家長工作

  幼兒園教育是一個復雜的教育,不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的,它需要兩者接個才能取得好的成效。本學期進行了多次家訪,每月發放家園聯系冊,向家長介紹幼兒最近的情況,家園同步開展教育工作。我們還召開了家長開放日活動,讓家長了解孩子在園的情況,同時也讓我們了解孩子在家的情況,相互了解,同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議,努力使孩子得到更全面的發展。

  作為一名幼兒教師不僅要管理好班級,有一顆愛孩子的心,還要不斷的提高自身的素質,不斷的完善自身修養,不斷的吸取經驗。這學期,我努力作好本職工作,但作為一名新老師,我存在著不足,對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改進,繼續努力,跟上社會的步伐。

幼兒園自主游戲心得體會 篇32

  首先在這兩個多月的實習生活中我收獲很多,得到了很多優秀老師的指導。

  再者跟小朋友相處的這段時間里我也感受到了他們給我帶來的快樂。

  在此,我感謝安康學院給我這次千載難逢的幼兒園實習機會。

  在這兩個多月的實習生活里我熟悉了園里的一日工作流程,幼兒的護理,如何跟小朋友們交流,怎樣上課,怎樣講好一節課。怎樣讓幼兒在游戲中獲得快樂和知識。我也積極的在園里聽課,講課,帶著小朋友們做游戲讓他們在游戲中快樂成長。

  記得剛剛進入幼兒園的時候,才真切地發現在學校里學到的理論性的`東西,在實際操作起來根本沒法運用。經過一段時間的鍛煉,在園里老師的指點下,我終于不再是那個拿到教材就發蒙無從下手的新手了,為了吸引幼兒們的注意力,我請帶課老師利用課余時間給我教動作,想盡一切辦法吸引他們的注意力,事實證明這個方法特別有效,因為剛開始我的教學是特別的死板,我發現幼兒們都不是特別愿意學,尤其我帶的是小班小朋友,這個年齡階段的幼兒最大的喜好就是玩,但是我總覺得我把他們的天性都給泯滅了,怎樣做才能讓他們既能學到東西還能感覺到學習的快樂,那就是將教學內容貫穿到幼兒喜歡玩的游戲中。

  通過實習,我更直接地接觸到幼兒園日常工作,更直接地與幼兒接觸我發現無論是實踐還是理論方面的學習都有很大的充實作用,更促使我思考理論與實踐相結合的問題。

  我感覺各方面的能力也有很大提高,這也有賴于指導老師的批評指導,提出很多受用的寶貴意見。例如,在組織活動方面,在與幼兒交流方面,在獨立實施教育活動方面,在處理幼兒小矛盾方面等。這些都取得了很具體、很細致的進步。

  雖然這次實習讓我體會了工作的艱辛,但是也有樂趣,還能鍛煉自己的能力,提高自己,所以心理很踏實。通過自己親自帶班實施教育活動,組織游戲與運動,讓我體會到作為一名幼教工作者該有多大的教育機智。

  在這兩個多月里我也感覺到幼兒園既要保育又有教育,保育就是保證幼兒的吃喝拉撒睡,教育就是讓幼兒在幼兒園健康快樂地成長發展。

  幼兒園階段處于一個幼兒奠基的階段,從大的方面說要對幼兒終身可持續發展負責,從細的方面講就是對幼兒人身安全、喜怒哀樂、當天的心情負責。再有就是作為一名幼教工作需要有愛心,如果沒有愛心,幼教工作可能根本不能干下去。

  幼兒非常需要老師關愛,比如經常要抱抱他們讓他們感覺到老師的愛。幼兒也特別喜歡老師,可能鼻涕、眼淚都蹭到老師的衣服上了,但這是很正常且經常發生的事。這就是幼兒,他們就是這樣的,這就需要老師給予他們更多的呵護。

  幼教工作也是非常辛苦的,一天8個小時都得目不轉睛地跟著幼兒,必須勤勤懇懇、任勞任怨。幼兒很多事情需要老師幫助才能完成,下班時間還要給幼兒做教具、備課、布置環境,自己的業余時間非常少,所以無論在生活照顧還是教育教學上都要精益求精。

  在實習期間,欣喜自己取得了成績。雖然每天都會碰到不同的情況,要處理一些新的小問題,但每一天,我都在提高,就像老師說的那樣:“每組織一次活動都是你的成績,因為你又多了幾十分鐘的經驗”。的確,時間越往后,處理有關問題就越嫻熟,不再像開始時那樣盲目。

  與幼兒園兩個月的零距離接觸中,讓我體會到了這份事業的崇高,也使自己一些停留在表面的認識變的具體、深刻。每個幼兒都是一朵含苞待放的花蕾,要做好一名優秀的園丁,得付出多大的努力啊,我還要繼續努力。

幼兒園自主游戲心得體會 篇33

  良好的開始是成功的一半,十月十六日上午姬局長的報告及下午錢局長的報告讓我受益匪淺。感謝德清教育局和機關幼兒園給我提供的這次機會。

  通過學習,在姬局長的報告中讓我了解了德清教育的基本概況和發展前景,了解了如何對學生進行管理,了解了如何建立良好的師生關系。他還將自己成功的經驗與我們每為新教師分享,讓我體會到我們教師自身需要不斷充實和提高,給孩子一碗水,自己就要準備一桶水這樣一個道理。同時錢局長的有關師德、行風的建設報告也讓我們在坐的每一位新教師對當今教育存在的問題及師德的要求有了更深的理解。同時我深切感受到了德清教育局領導對教育事業的關懷和執著敬業的精神。

  教師是人類靈魂的工程師,是天底下最崇高的職業,幼兒教師是教育的先導,是孩子的啟蒙老師。我們都知道,最初的教育對孩子的將來有深遠的影響。我們是明天花朵的培育者。如今,我實現了我的夢,作為幼兒園的一名老師,我覺得很幸福。我終于有了施展抱負的舞臺。我一定會本著我園“一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切的孩子”的辦園宗旨,去做一名優秀的幼兒教師。

  想教好學生,新教師首先要有一個良好的心態,然后給自己一個合適的定位。從小事做起,一點一滴的做好教學工作。根據我們幼兒的年齡特征和發展水平去教育,引導他們,使他們不但健康成長,還能健康成人。第二,要不斷學習。學習對于我們這些年輕人來說,是一件非常容易的事情。但最重要的是怎么把學習的知識更好的運用到實踐中去。我們不僅僅要學習專業知識,還要學習每位教師的優秀品質和實踐經驗。在以后的教學中有好的經驗和好的教學方法,要和其他的教師去分享。在教學中我們要選擇更好更簡潔的教育方法,從和其他教師的合作中找到快樂。創新對與我們新教師來說是很困難的,在教育領域里我們一面舉著教育基礎的旗幟,一面舉著創新改革的旗幟。對我們年輕的新教師來說,我們肩上的擔子是沉甸甸的。這充分的體現了對我們新教師職業道德的具體表現和期望。師德中要求我們教師為人師表,敬業愛崗,熱愛學生,嚴謹治學。

  太多的經驗我是沒有的,只是一點學習后的個人自我體會。我想在以后的工作生活中我會努力學習的,經驗是在實踐生活中慢慢增長的,我相信在不久的未來我會成為一名優秀的幼兒教師的

幼兒園自主游戲心得體會 篇34

  5月10日,實驗幼兒園20多名教師一起奔赴青島,參加幼兒園集體教學優質課觀摩交流會。

  美麗的海濱城市青島不僅景色怡人,而且還有應彩云、朱家雄等學前教育界的教學名家在此教研探討,我十分珍惜這次學習機會。

  在本次教研活動中,我觀摩了八節教育活動,每一個活動都可見執教者的獨具匠心。

  看著教學活動中的她們,我也好想做一名幼兒,可以和在臺上的孩子一樣享受教育、享受收獲、享受成功。

  聆聽這名幾位上海名師的課,我的收獲主要有以下幾點:

  1、活動中,教師與孩子是平等的

  在這幾位老師的課上,教師都是幼兒的“小伙伴”,是和幼兒一起探索、一起游戲、一起合作,共享成功的喜悅的“小伙伴”。

  在邀請幼兒回答問題時,他們都會以邀請的方式來讓幼兒發表意見。

  2、活動中,教師的語言親切,生動

  在活動中,教師的語言起著引導性的作用。

  例如:在吳佳瑛老師的小班語言活動《小兔找太陽》中,幼兒在猜想到圓圓的東西有西瓜、西紅柿、輪胎、方向盤等,教師語言的引導:“天上有什么是圓圓的?”起到了火龍點睛的作用。

  3、關注幼兒,關注個別差異

  在趙妍老師執教的大班音樂活動《水袖飄飄》中,教師引導幼兒表現坐在馬車上是什么感覺時,依據幼兒生活經驗的不同,幼兒的表現形式不盡相同,在請幾名幼兒表現完成給予肯定以后,讓表演生動的幼兒為其他幼兒做示范,并請大家一起跟他學一學,這樣也進一步豐富了幼兒的認識經驗。

  4、走近孩子,融入其中

  在每一個活動中,教師都積極參與,以其自身的感染力帶動幼兒,使活動更容易讓幼兒接受。

  例如:在應彩云老師《我的名字克力桑斯美美》活動中,應老師以自己的名字做示范,不僅拉近了與幼兒之間的距離,更激發了幼兒參與活動的興趣。

  學習歸來,我謹慎地將自己的心得體會記錄下來。

  在幼兒教育的路上,我要學習的還有很多。

  在一覽名師風采后,我也要給自己加加油,努力吧,期望早日實現自己的專業化成長!

幼兒園自主游戲心得體會 篇35

  一、按時完成保教計劃,做好備課筆記、實施效果記錄及經驗總結;嚴格交接班制度。觀察、記錄幼兒情況,注意發現問題。

  二、在班主任的指導下,根據班級計劃及每周安排配合老師組織教育活動。(如:課前準備工作,教具的制作等。)

  三、能獨立組織班級的下午活動。

  四、與班主任一起為幼兒創設良好的班級環境。、

  五、在配班時嚴格執行幼兒園安全、衛生保健制度。

  六、負責本班房室、設備、環境及包干區域的清潔衛生工作,保證幼兒活動環境舒適、整潔。

  七、保管整理好班級財產和幼兒的物品(被、衣服、鞋子、玩具)、教具。

  八、協助主班教師檢查班內各種設施的安全情況,并采取有效措施。

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  • 幼兒園的工作心得體會(精選33篇)

    噼啪的鞭炮脆聲振天,送走了__年忙碌的身影;冬雨將所有的灰塵洗凈,迎來了__年輕快的腳步,走過人生的每一步,我們都不得不慨嘆歲月流逝的疾速,同時我們也驚喜的發現,每一點一滴的付出,所得到的回報也是令自己驕傲的。...

  • 幼兒園保教結合的心得體會(通用35篇)

    此次,非常有幸能參加幼兒園準備的這次教師培訓課程,作為一名幼兒教師,雖然離開課堂多年,但我還是非常懷念在課堂中的那些日子,尤其是在收獲和成長的時候,更是讓人心懷喜悅。...

  • 2024幼兒園開學的心得體會范文(精選31篇)

    準備了這么久,茜茜今天正式上幼兒園了,茜茜媽咪心里的五味瓶翻過去又翻過來,早早的就無睡意了,依舊是那樣的作息,凌晨起床,忙著弄茜茜去幼兒園的沙包,或許是對自己要求太高,弄了一個太大,又弄了一個,早上都還忙呢!...

  • 幼兒園配班教老師心得體會(精選35篇)

    時光飛逝,轉眼,本學期的工作已結近尾聲,對于我熱愛的職業,認真負責,現將這學期的工作總結如下:一、政治思想方面熱愛祖國,堅持四項基本原則,擁護中共產黨的領導,認真學習貫徹黨的三個代表思想。...

  • 幼兒園跟車老師心得體會(通用30篇)

    幼兒園安全工作是幼兒園的生命,一切工作安全放在首位,為確保我園校車安全,確保每個乘車幼兒的安全,我園特定以下措施:一、定期進行車輛安全檢查,確保車輛安全運行。...

  • 關于幼兒園開學心得體會(精選35篇)

    今年,我們又過了一個年,長大了一歲,但是,新的學期也開始了。今天,我們迎著明媚的陽光,來到西湖博物館,此時的心情像天氣一樣晴朗、艷麗。...

  • 幼兒園業務心得體會(精選30篇)

    作為一名幼兒教師,我們曾幾度迷茫,但是經過這次培訓學習,我感到茅塞頓開,柳暗花明。這些對教育教學工作和管理工作有著獨到見解的專家,給了我具體的解說指導,使我的教育觀念進一步得到更新,真是受益非淺。...

  • 幼兒園日常教師心得體會(通用33篇)

    在新學期開始的時候,我分到了中二班和最有經驗的老師共同搭班,這是領導對我的信任,更是對我的考驗和鍛煉,所以在接受這個任務時我就下決心把工作干好。經過一段時間的調整與適應,我的工作也很快走上了正規。...

  • 幼兒園集體教學有效性培訓心得體會(精選33篇)

    開學的前兩周我由于身體不適請假了,孩子們一開學沒有看見我,回家都紛紛跟爸爸媽媽說:“媽媽,我們曹老師怎么沒有來啊?她怎么了”,家長們也紛紛打電話詢問我原因,我像家長們解釋了原因,并讓家長們告訴孩子老師下周身體康復了就會回...

  • 幼兒園保教結合培訓心得體會(精選30篇)

    在這秋高氣爽的日子里,藍天白云,悠然自得,偶有燕雀飛來,不禁讓人心蕩神馳,思緒紛飛。就在這思緒紛飛的周末迎來了省農村幼教專家巡回廣水站講學,首先教育局的吳局長講話引起了我的重視,感覺到了培訓的重要性,接著兩天的張莉教授以...

  • 幼兒園畢業心得體會(通用34篇)

    孩子能夠有現在的變化,是非常不容易的,我也真的不知道怎么去表達現在的心情,過去幾年的時間在幼兒園,我知道也成長進步了很多,但這需要老師栽培,需要老師的照顧,雖然要畢業了,但我也替孩子感謝一下各位老師,我認為這幾年的付出是...

  • 心得體會范文
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