秋季初中學校工作總結范文（精選33篇）

秋季初中學校工作總結范文 篇1

　　年關將至，春節的氣息愈發濃郁。經過一期辛勤的耕耘，我們也將收獲春的希望。本學期，我校以黨的群眾路線教育實踐活動為抓手，繼續加強黨員干部的作風整頓，切實杜絕庸懶散浮拖現象的發生;以打造高效課堂為主陣地，深入貫徹新課程理念促進學生學習能力的提升，學校教學質量的提高;以實施“實驗小學遠程植入式網絡教學模式”為契機，加大教師業務能力的培訓力度，努力打造一支業務精、能力強、素質高的教師隊伍;以開展各種各樣的活動為載體，豐富學生的學習生活，拓展學生的視野，提高學生的綜合素養;以踐行社會主義核心價值觀為準繩，開展學校德育工作，落實立德樹人的育人觀;以服務教學、服務師生為宗旨，全方位安排后勤工作保質保量完成各項任務。現將本期工作小結如下：

　　一、深入推進黨的群眾路線教育實踐活動，切實轉變黨員干部工作作風。

　　自上學期開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，我校按上級安排認真落實群教路線活動各階段的任務。本期，我校黨的群眾路線教育實踐活動進了整改落實建章立制階段。此階段，全體黨員干部都開展了批評與自我批評，查找出問題后都制定出切實可行的整改措施，并在工作中嚴格要求自己，很大程度上改進了工作的作風，提高了工作效率，保證學校各方面工作有序高效地運作。同時，結合區教育局下達的《xx區教育系統關于庸懶散浮拖專項整治的通知》，召開全體教職工大會，學習通知精神。每位黨員干部制定了自我對照檢查的整改清單，每位教職工積極地自我反思，規范自己的教學行為，提高自己的師德修養，營造良好的學風、教風和校風。通過上下聯動，真抓實干，我校黨的群眾路線教育實踐活動得到上級的高度評價并圓滿成完成任務。教育實踐活動雖然結束了，但xx小學全體黨員干部服務老師、服務學生、服務家長的行動永不停歇。

　　二、踐行社會主義核心價值觀引領學校德育工作。

　　富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善是社會主義核心價值觀24字基本內容。根據《教育部關于培育和踐行社會主義核心價值觀進一步加強中小學德育工作的意見》，本期我校德育工作的重點是培育和踐行社會主義核心價值觀。在全體教師暑期培訓中，分管德育工作的鐘主任專門組織老師學習《意見》的精神，并明確指出本期我們要將社會主義核心價值觀融入學校德育工作之中，使孩子們從小就養成基本的道德素質，逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，分清是非、善惡、美丑，明確應有的價值取向，行為準則和道德規范，把我們的學生真正培養成德智體美老全面發展的社會主義接班人。圍繞社會主義核心價值觀，我校開展了一系列德育實踐活動。

　　一是突出愛國主義教育。

　　我校一直堅持“班隊會”、“國旗下講話”制度，組織學生參加社會實踐活動，引導學生看愛國主義教育影片，開展了“五個一”活動，即讀一本好書、講一個故事、唱一首歌曲、繪一幅圖畫、寫一篇心得，通過這些讓學生了解中華民族悠久的歷史、高度的文明、勤勞的本色、反侵略的精神，增強了學生的民族自信心。本期，我們抓住十八大的召開、嫦娥奔月、玉兔號月球車、釣魚島等重大事件，利用國旗下講話再次向學生宣講了中華民族驚天動地的偉業。9月29日，我校開展了以“祖國，我為你驕傲”為主題的烈士紀念日活動;12月13日，舉行了首個南京大屠殺死難者國家公祭日活動，包括升旗儀式、在線公祭、收看視頻;12月17日我校舉行了xx市廉政公益廣告活動。學生在生動活潑的教育活動中增長了知識，陶冶了情操，受到了深刻的愛國主義教育，極大地激發了學生的愛國熱情。

　　二是加強日常行為規范養成教育。

　　小學生的行為規范教育，重在實踐，貴在養成。本期開學初，我校就要求各班班主任利用行知課組織學生朗讀《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，通過學生朗朗書聲讓孩子們明白什么事能做，什么事不能做，什么事應該怎么做。好習慣的養成非一日之功，需要長期反復地強化。因此，學校大隊干部在大隊部輔導員陳宇老師的帶領堅持每日兩查，早上檢查各班教室公區的打掃情況，中午廣播提醒各班及時清掃并巡視檢查。每周不定時隨機抽查，抽查教室公區的保潔，抽查學生的個人衛生，抽查少先隊員領巾的佩服……以檢查促規范，以檢查養習慣。如今學生自覺勞動、主動保潔地習慣在逐步養成中，雖然還有不足，但只要持之以恒，學生的衛生習慣一定會養成。

　　三是加強競爭敬業意識教育。

　　培養學生在競爭中增強敬業精神。強烈的競爭意識是學生將來在優勝劣汰的社會立于不敗之地的重要素質。為此，學校經常組織一些文藝、體育、競賽等競技性的活動，滲透競爭意識教育，提高學生的敬業精神。如結合大隊部的日常行為規范的檢查，每周評選文明班級在升旗儀式上頒發流動紅旗;結合社會主義核心價值觀，每月各班評選出每月之星在評比欄中張榜公布;結合各項主題教育，評選優秀作文、小報、繪畫作品等;結合法定節日，舉行慶祝活動，本期元旦節舉行了班班合唱比賽。豐富多彩的學生活動充分釋放少兒天性和能量，全新展示孩子的天真與童趣，各類評比競賽增強學生的競爭意識和敬業精神。

　　以活動促教育，以教育促發展，以發展培育社會主義核心價值觀。本期我校德育工作還開展了很多活動。11月21日我校成功的承辦了20xx年xx市美德少年事跡宣講活動。12月25日，我校參加了少兒時光自然體驗活動，孩子們感受自然的節奏，以及藝術與生活和諧的認知，為童年記憶描繪出最亮的一點。12月22日，我校舉行了以“奮發向上、崇德向善”為主題的紅領巾故事會。12月1日，我校舉行了以珍愛生命、健康成長為主題的共建網絡安全、共享網絡文明的主題活動。本期，我校還倡導各班營造書香教室，設置“小小書架”供孩子們閱讀之便。

　　三、加強過程監控，構筑高效課堂，確保教學質量的穩步提升。

　　學校的中心工作是教學，教學的主陣地在課堂。老師所有的教育理念只有通過課堂才能得以實施，學生所有的發展只有通過課堂才能得以實現，課堂是師生綻放生命精彩的舞臺。因此，本期我校教學工作的重點放在構筑高效課堂上。

　　1、規范教學常規為高效課堂保駕護航。

　　開學初利用教師會和老師們共同學習《xx區xx小學常規管理細則》，強化老師們做好教學“六認真”，確保教學工作的有效、高效開展。同時教導處也堅持做到了跟蹤檢查。1、固定形式。教導處相關人員按照分管科目每月都對老師的常規資料做一次詳細的檢查，并將檢查中的情況做上詳細批注，對于有疏漏的老師及時談話促進改正，對于優秀的利用教師例會表揚，發揮榜樣輻射作用。2、不固定形式。學校行政利用平時深入課堂的時間隨機抽查其備課和作業情況，督促老師們常規工作從常態做起，避免了臨時惡補的現象。

　　2、強化研修更新教學觀念為高效課堂提供技術支撐。

　　向外，創造一切條件積極參加區級以上的各類培訓工作。在本學期：市級數學優質課觀摩活動4次，共有12名優秀老師參與了其中;區級數學教研活動8次，成員輻射到每一位數學老師;名師送教6次，相關年級數學老師和骨干教師參與。在名師骨干教師的引領下，每一次這樣的活動對于我們數學老師來說都帶來一次頭腦風暴，讓他們更好的認識到數學教學的本質所在。

　　向內，關注學校的校本教研，實現以學促研，以研促教。本學期我們繼續堅持單雙周大小教研的培訓形式，將集體學習和組內研討相結合。備課時上好課的前提，為了真正意義上實現有效課堂，避免教師在課堂上“亂講”“無效講”等情況，我們把校本教研的關注點放在了教材的解讀上，教導處深入到每個教研組的每次教研之中，引領老師分析教材結構特點、知識重難點及有效解決策略。

　　3、筑課行動為高效課堂量體裁衣。

　　潛心鉆研，提升課堂品質，我們要求老師們堅持做到立足“常規課”，上好“研究課”。每位老師必須按照集體備課的要求根據自己教學特點、學生特點及課改精神，切實上好每一節課，分管教學的行政全部深入到了課堂，跟蹤常態課，尤其關注新教師和后進班級教師的課堂教學情況，并及時給予了指導引領。為了深化課堂教學改革，優化教學手段，提高教師教學水平，促進課改新理念的落實，進一步推動教科研工作，全面提高我校教學質量，本學期我們在監控好常態課的前提下以“研究課”為平臺，圍繞學校課題研究開展了“構建高效課堂奠基智慧人生”的賽課活動，整個過程，每位老師以教研組為單位參與其中，集體備課，精心打磨，深刻反思，受益匪淺。

　　4、質量監控為高效課堂評分。

　　為更好監控教學成效，本學期我們繼續堅持了每月一測，10月初進行學期初單元內容檢測;11月初進行學期階段性知識檢測;12月底進行閱讀和趣味競賽。三項檢測了解到了不同層面，不同階段的學習狀況，讓老師們能根據相關數據進行分析，及時查漏補缺。

　　5、課題研究縱深高效課堂的探索。

　　本學習我們數學組繼續實施《小學數學課堂教學有效策略的研究與實踐》的課題研究工作，本學期我們研究的重點是如何引導學生形成良好的學習模式“自學—互學—展評”，研究形式主要通過專題講座和小型組內研究。數學組曾校長開展了課題類的講座，理論上引領;校本教研集體備課時以課題研究為主導進行教材解析;賽課活動展示課題研究成果。應該說通過一學期的研究，現目前我校數學老師們對于這種學習模式已經有了共同的認識，并且初步能在常態課上開展起來，雖稚嫩，但持之以恒必可喜。

　　6、網校資源豐富高效課堂的內涵。

　　本學期我校一、三、五年級加入了“實驗小學遠程植入式教學”的項目試點學校。網課學習這一新事物的植入對我們來說是一個契機也是一個考驗。為了更好地利用好這一優質資源，教導處分科分年級落實到位，一方面做好指引，指導網班相關老師如何正確的解讀資源課例，結合自身特點、學生情況合理使用;另一方面做好后勤服務，處理好網課相關資料和活動，保證網班老師們在平時的授課中能順利使用。

　　四、扎實常規，開展活動，綻放藝體衛工作的特色之花。

　　學校教育的本質除了要促進學生的習慣養成、智力發展，更重要的促進學生綜合素質的全面提升。強健學生的體魄，陶冶學生的情操，塑造學生健全的人格，學校藝體衛工作扮演著舉足重輕的角色。本期，我校進一步規范藝體衛的常規工作，努力拓展藝體衛的工作內涵，開展多姿多彩的活動，讓學生在活動中感受運動之美、藝術之美。

　　(一)、體育：

　　1、學生體質健康監測及數據上傳

　　九月，全體體育教師共同努力加班加點地完成了教育部要求的學生體質健康測試及數據上傳工作。體育教師一開學便針對體測項目開展專項訓練，促使全校學生都達標。謝艷旭、盧徐沁老師一起整理上報了全校體測數據，按時完成了工作任務。

　　2、體育傳統項目學校評比

　　開學初，按照《xx市體育傳統項目學校管理辦法》規定，xx市體育局、教育局對各體育傳統項目學校開展評比工作，我按要求完成了一份排球傳統學校工作總結。在梳理這項工作的過程中，我感到非常慚愧，深感這“排球傳統學校”名不副實，雖可用筆下的文字編纂出我校的“排球文化”，但如果工作只存在于筆頭上，我認為這是莫大的悲哀。怎樣讓它能落實到孩子們的身上，植根于孩子們的心上，陪伴在孩子們成長的路上，這是我們需要思考的問題。

　　3、“一小時校園體育活動”

　　學校開足開齊體育課程，組織學生積極開展大課間活動，鼓勵學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，享受體育活動的樂趣。

　　4、xx區中小學校“2+1”項目實施工作

　　本期，我校認真貫徹《xx市xx區教育局關于在義務教育階段學校深入推進“體育、藝術2+1項目”的實施意見》精神，倡導“我參與、我快樂、我運動、我健康”的運動理念和“我欣賞、我創造、我展示、我成功”的藝術思想，讓學生參與自己喜歡的'體育和藝術項目，培養學生對體育和藝術的興趣愛好，促進學生身體健康發育和全面發展。體育方面開設了排球、籃球、足球、跳繩、田徑等多個社團，每周堅持訓練，并積極參加各級各類比賽活動和實踐活動。

　　5、xx市第36屆“學生陽光體育排球月”活動

　　(1)組織市級排球活動

　　9月27日，參加“運動”20xx年xx市第36屆“學生陽光體育排球月”小學生墊球、發球團體比賽，獲男子組三等獎，女子組二等獎;10月18日參加“運動”20xx年xx市小學生排球傳統校聯賽，獲女子甲組二等獎。近年來，我校排球隊在市級比賽上已拿過太多的一等獎，今年無疑是爆了大冷門。所謂寒冬之后才有春天，失敗之后及時總結，亡羊補牢為時不晚。

　　(2)校內活動

　　11月，學校扎實開展排球月系列活動，組織了墊球比賽和班級氣排球比賽，評出了團體、個人優秀獎項，也為校排球隊選拔出苗子，為后續比賽做好鋪墊。體育組老師兢兢業業，履行著教練員與裁判員的職責，并完成了檔案資料的整理。

　　6、20xx中小學生區運會

　　開學伊始，體育組教師就帶領田徑運動員備戰區運會，幾乎每天早上8：00都能看到師生在操場上艱苦訓練的身影。本屆區運會我校團體總分29分，居全區第13位。未能進入前八，體育組老師沒有因此而沮喪，沒有相互推脫責任，而是及時總結，正如一位老師在總結中寫到“雖然成績不是很好，但耕耘比結果重要”。

　　7、區校園足球聯賽

　　本期，校足球運動進一步普及，足球活動蓬勃開展。20xx年暑假，解艷旭、xx老師組織學生參加區級夏令營足球活動，獲得一等獎。12月，校足球隊以全區第六名的好成績獲得“20xx年中小學生足球錦標賽”一等獎。xx老師的論文均獲得區級一等獎。

　　8、班級田徑賽

　　隆冬時節，我校的班級田徑賽開展得轟轟烈烈，孩子們從跳繩和迎面接力賽中鍛煉了體育技能，培養了積極精神。

　　(二)、藝術：

　　結合xx區中小學校“2+1”項目實施工作要求，本期我校開設了多個藝術社團：

　　1、舞蹈

　　舞蹈社團由三位音樂老師負責。一開學，她們就在班主任的配合下精心挑選苗子，組建了一支40人的舞蹈隊，結合本期群舞比賽的籌備緊鑼密鼓地開始了社團活動。三位音樂老師雖然不是舞蹈專業出身，但憑著一顆對舞蹈教學的熱心，對教育事業的衷心，利用休息時間研究舞蹈的編排和創意，業務水平不斷提高。事實證明，每一分努力都不會唐捐，每一朵花兒對不會愧對暖陽。今年元旦，我校的群舞以全區第五名的好成績獲得了區群舞比賽的一等獎，并在區教育局領導和全區校長面前成功展演，獲得一致好評。

　　2、科技

　　科技創新社團由張先敏、梁勇老師負責。本期社團主要開展了青少年科技創新大賽，機械電子制作活動，國際數棋的推廣、培訓及競賽，還參加了xx市創意設計周首屆“創意、教育總動員”活動，同時繼續開展“青鳥種植”的相關種植研究活動，使學生開了眼界，長了知識，獲得了相應的科學實踐能力，形成了一定的科學素養。

　　雖然項目多，內容雜，通過師生的共同努力，也取得了一定的成績。其中張力升同學的科技創新作品《全自動家禽飼喂器》獲得xx市第三十屆青少年科技發明最高獎——因特爾英才獎。我校的科技發明也獲得了一等獎。數棋活動也初顯成效，獲市賽二等獎。電子、機械制作以及參加市創意設計也獲多個獎項。

　　3、美術

　　本期美術教師稀缺，社團活動主要由兩名實習教師勉強維持。王依婷老師完成了兩個多月的業務學習，提升了自己的專業素質，完成了精彩的學習報告，有了這些積累，相信她會指導學生完成更多優秀的作品。

　　4、英語

　　英語社團由兩位老師負責，每周二、三中午堅持開展活動，創設英語學習氛圍，培養英語學習習慣和興趣，介紹英美文化風俗，開展口語交際活動，鍛煉英語表達能力。

　　(三)、衛生：

　　1、迎接衛生工作檢查

　　本期，我校一如既往地開展好衛生工作。期初接受了開學衛生工作檢查，獲得好評。11月4日，接受市級傳染病防控工作檢查，針對上級提出的晨檢記錄問題，及時整改，由黃宏老師每日負責全校晨檢情況統計并做好記錄。

　　2、新生預防接種證查驗工作

　　開學初，一年級班主任配合城西衛生院完成了新生預防接種證查驗工作，雖然時間緊任務重，但每位老師都從百忙之中擠出時間來，迅速完成了工作。

　　3、學生體檢工作

　　11月12日，組織學生進行常規體檢工作。學校與城西衛生院建立工作關系，對學生進行常規測試，并將測試結果及時反饋學校，學校再通知家長。

　　4、省級碘缺乏防治活動

　　碘缺乏病是嚴重影響我國人民身體健康和民族素質的疾病。為了解全省碘缺乏病情、人群碘營養水平以及防治措施落實情況和效果，20xx年我省全面開展碘缺乏病防治省級水平病情監測項目工作。我校有幸參與了本次監測活動。

　　5、加強學生常見病、流行性的傳染病防治工作，切實落實各項工作的預防和控制措施。與衛生部門配合，對流行性的傳染病進行廣泛的宣傳。

　　五、安全教育警鐘長鳴，工會工作井然有序。

　　學校教育教學工作要正常動作，它需要全方位的配合與協作。安全與工會工作是學校教育教學工作堅實保障，同時不可小覷。

　　(一)安全工作

　　1、健全安全工作領導小組，進一步夯實安全責任。鑒于人事變動，及時調整充實安全工作領導小組，明確分工與職責，夯實安全工作任務。

　　2、完善安全制度，明確安全責任。在已有安全制度的基礎上，對安全制度進行了修改，重新制定安全制度，編印了《xx小學安全制度》，與全體教職工簽訂安全責任書，做到個個環節責任清楚，責任到人。

　　3、加強各環節管理，確保學生安全

　　(1)加強樓梯值班，確保學生上下樓安全。為了有效預防學生上下樓不發生安全事故，學校建立了樓梯值班制度，每學期及時安排樓梯值班員。樓梯值班員對學生上下樓梯進行監督管理，引導學生上下樓梯統一靠右行。

　　(2)加強放學路隊管理，確保學生出行安全。為了規范放學路隊秩序，對放學路隊建立路隊長負責制。

　　(3)加強食品安全管理，確保學生飲食安全。學校門前擺攤設點的小商小販增多，學生在校門前亂購小食品，針對這一老大難問題，堅持在校門設立監督崗。

　　(4)加強學生課間管理，確保學生活動安全。

　　4、加強安全教育

　　為了使安全教育工作具有針對性、實效性和連續性，對各階段安全教育任務進行分解，教育責任到人。堅持利用升旗儀式或廣播操結束后對學生進行教育，做到周周有教育，周周主題不一樣。

　　5、堅持每學期開展一至兩次應急避險訓練，提高全體師生的應急避險能力。

　　6、針對各種流行病增多，學校成為傳染病防控重中之重的實際，學校進一步加強對傳染病防控的領導，同時根據時令變化和疾病流行情況，及時對學生進行防控傳染病知識的宣講，在學生中開展衛生評比活動，確保校園不發生傳染病。

　　7、認真做好學生受傷后的理賠工作，及時報案、及時理賠。

　　8、年末安全工作大檢查取得好成績(20xx獲特等獎、20xx還未出最后結果)，同時繼續認真開展應急教育示范校、平安學校創建申報工作。

　　(二)、認真做好工會工作

　　1、重視教職工隊伍建設

　　(1)、學校組織教師開展各項技能比賽，如：新教師詩朗誦、課間制作比賽。

　　(2)、積極參加區教育工會組織的籃球比賽、羽毛球比賽、課間制作比賽。為了在比賽中發揮出高水平，老師們放棄自己的空閑時間，經常在下班以后認真排練。男子籃球獲得區冠軍，女子籃球獲得第9名的好成績;李筱宇獲得區課間制作比賽第2的好成績;學校在區羽毛球比賽中獲得第9名的成績。

　　2、認真做好教職工的生活保障

　　(1)、學校工會按時為教職工做好互助保險工作，為教職工及時做好生病住院報保險有關事宜的服務(等)。

　　(2)、今年12月份組織了非常有意義的為期一天的體能拓展訓練活動。學校非常關心教職工身體健康，鼓勵教職工參加學校工會組織的體檢及華西醫院專項(鼻、喉)體檢，積極組織并合理安排好教職工參加無償獻血活動(等)。

　　3、積極開展活動，豐富校園文化

　　堅持開展豐富多彩的文體活動是工會常抓的重要工作之一，也是工會的特色和優勢。3.8節開展了慶祝活動并對優秀女職工進行了表彰;4月份組織教職工分社團進行活動(舞蹈、歌詠、球類、騎游等);暑期35歲以下青年教師完成讀書筆記10篇;教師節組織安排好師徒結對活動并對區級、校級各類優秀教師進行了表彰。豐富多彩的文體活動聚集了人心，增強了校園活力。

　　4、做好幫困送溫暖和協助做好退休教職工工作

　　在送溫暖的活動中，及時慰問生病教職工，電話慰問生小孩教職工;在重陽節看望退休職工，在學校的支持下對退休職工每月集體活動進行補貼，讓他們感受集體的溫暖。

　　5、今年下半年，經過一個多月的準備，于11月份順利通過《廉潔文化進校園示范校》的復查驗收。

　　20xx年學校取得的成績：

　　1、學校以工會牽頭認真開展教職工活動并積極參加區教育局工會組織的教職工比賽活動。20xx年4月xx區第六屆教職工籃球比賽獲小學男子組第一名。20xx年10月xx區教職工羽毛球混合團體賽獲小學組優秀獎。

　　2、作為“xx市體育傳統項目學校”我校從沒放松對學生排球項目的普及。學校男女排球隊堅持每天訓練，經常參加xx市排球比賽，成績喜人。20xx年4月參加xx市小學生氣排球比賽獲女子甲組一等獎，20xx年5月參加xx市小學生氣排球比賽獲女子乙組一等獎，20xx年4月參加xx市第十一屆小學生排球比賽丙組一等獎，20xx年4月參加xx市第十一屆小學生氣排球集體操比賽一等獎，20xx年4月參加xx市第十一屆小學生氣排球錦標賽女子甲組二等獎，20xx年4月參加xx市第十一屆小學生氣排球錦標賽女子乙組二等獎。20xx.12，我校獲區級小學生足球比賽一等獎。

　　3、20xx年9月我校被評為“xx區20xx——20xx學年度教學工作先進學校”稱號。

　　4、20xx年3月我校被區政府被為“20xx年教育工作目標先進單位”稱號。

　　5、我校非常重視藝術教育工作。20xx年4月，我校在“20xx年中小學生藝術調演活動”中獲校園劇二等獎、獲表演唱二等獎，同時在“20xx年中小學習生藝術作品類比賽中榮獲組織二等獎。20xx年4月，我校表演的英語校園劇在獲區第二屆小學英語校園劇比賽一等獎。20xx.12，我校表演的群舞獲區一等獎。

　　6、我校是“xx市青少年科技活動基點學校”。學校的“青鳥種植園”成為學生親近大自然，實踐科學知識的樂園。學校科創小組成為學校發明創新的平臺。20xx年6月，我校榮獲20xx年xx市第xx屆青少年科普知識競賽團體二等獎。

　　存在不足：

　　1、學校的辦學理念有待與實際工作有機結合，摒棄學校教育的功利化，拓展學校教育的內涵，完善教師的育人觀。

　　2、學生的養成教育有待進一步加強，力求注重細節，關注過程，不忽略每一個教育契機。

　　3、高效課堂的教學理念有待進一步學習，讓“關注課堂效率”成為老師教學的自覺，減輕學生的課業負擔，提高學生學習的興趣和學習能力。

　　4、學校各類活動的計劃性有待進一步完善，避免出現見子打子的現象。

　　有道是“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”。本期，學校人氣愈濃，老師增至90余人，學生人數突破20xx大關。學校規模在不斷壯大，辦學品質也在不斷提升。細數獲得的績效，讓人歡欣鼓舞。審視存在的問題，讓人冷靜思考。新年新氣象，新學期新希望，但愿來年百尺竿頭更進一步!

秋季初中學校工作總結范文 篇2

　　從開辦發展至今的博羅華僑中學，可以說是經歷了十載風雨，歷盡了艱辛。尤其是近幾年來，在縣委縣政府和上級教育主管部門的高度重視和關懷下，學校建設得到了飛躍的發展。當今的僑中展現在我們面前的是“以公園式校園”的優美形象，徹底地從“黃土高坡”的境地走了出來。今天，回顧一個學期來，我校全體教職工敢于面對教育教學的改革大潮，緊緊地把握時代的脈搏，堅持以“三個代表”重要思想和科學發展為指引，認真遵照上級教育主管部門的指示精神，以推進新課程改革為突破口，充分發揮教師的工作積極性和主動性，以求真務實，緊抓機遇，敢為人先的改革勇氣，在全面提高教育教學質量的前提下，進一步完善學校各項配套設施，全方位地打造育人平臺，大大地增強了辦學實力，提高了辦學效益，為今后我校創辦省一級學校，打造僑中教育新形象打下了堅實的基矗

　　一、狠抓德育工作，促進校風建設。

　　確立永恒的學習理念，是加強我們教職工的理論學習，不斷提高自身素質和水平的關鍵，更是端正作風，不斷更新思想的重要途徑。本學期來，我校繼續組織教職工學習文件精神，充分認識教育與人才的培養是實踐“三個代表”重要思想的體現，扎實有效地進行師德教育，引導教師正確樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，使教師自覺地用人民教師崇高的師德要求來規范自己的言行，端正師風，樹立好現代教師的新形象。通過學習，全面貫徹和落實科學發展觀，有效地提高教職工的政治思想素質和政策理論水平，更好地在解放思想中進一步開拓創新，更新觀念，為今后進一步做好本職工作指明了方向，為推進我校各項教育工作打下了堅實的基礎。

　　在德育工作中，我校繼續加強對班主任的工作指導和學生的素質教育，抓好新生的培訓工作。

　　1、特別是加強對新教師在班主任工作的培訓和指導。在新教師培訓班上，讓新教師詳細地了解我校的學生管理制度和班主任的有關要求，在實際中，以開會和個別指導的方式及時解決他們在工作中出現的問題。從這學期新班主任的工作來看，他們都取得了不同程度的進步和提高。

　　2、抓好新生的培訓。按照上級的計劃，我校今年高一招收12個班，高一所招收的近一半學生的入學分數不高，為了加強學生的紀律性，把新生統一拉到縣武裝部訓練基地進行了軍訓，在教官的嚴格要求下，同學們克服了炎熱的天氣等困難，較出色地完成了軍訓任務。通過這次軍訓，培養了同學們的吃苦耐勞和團結協助的團結精神。之后，為了使新生熟悉我校校規，學校組織了高一全體學生進行校規學習，為日后對新生的管理打下了基矗

　　3、繼續加強對學生的常規管理和安全教育，主要體現在抓得“實”和“細”。經過逐步的完善，我校對學生德育管理的制度已基本形成一個完整的體系，制度內容包括了學生日常行為的方方面面，如考勤、學生儀表、上課紀律、晚修管理、午休管理、獎懲制度等等。一個學期以來，我們主要抓落實。一方面，通過衛生評比、校風校律評比，指出不足，布置措施;另一方面，加強抽查和監督，學校通過行政、校警和學生會干部對午休、晚休的例行檢查和各個方面進行抽查，使學校的制度能落實到實處。此外，對個別學生的校外違紀，如打游戲機、吸煙等行為，德育處經常進行突擊檢查，使我校學生不論在校內還是在校外都能遵紀守法。與此同時，我校以“創建最安全學校”為宗旨，緊抓安全防范工作，加強對學生的安全教育。除了堅持每周一的安全教育外，我們還在教師會議上，學生會議上，護校隊會議上等會強調安全，狠抓校園管理，并每周對校園進行安全檢查，確保學校有一個安全祥和、積極向上的教育環境和健康環境。

　　4、加強心理健康教育。本學期我校繼續緊抓培優轉差工作，健全班主任與學生談話制度，同時根據中學生身心發展的特點，繼續加強對學生心理健康教育，認真貫徹實施教育部《中小學心理健康教育指導綱要》文件精神，繼續辦好《心靈物語》，完善心理咨詢工作。為加大對中學生心理輔導的力度,我校實行心理輔導員值班時間是：周一至周五17：00—18：00和19：00—21：00為面對面咨詢時間，同時開通了電話熱線，增加了心理咨詢的方式。不僅有個別面詢、電話咨詢，還增加“心理導航信箱”。通過宣傳和拓寬心理咨詢渠道，本學期來咨詢的學生與以往相比有上升的趨勢，共接聽電話50個以上，接待來咨詢的學生300多人次，回復信件20來封。這說明了我校學生對心理健康教育的觀念發生了巨大的變化，從心理問題的回避轉為能積極主動尋求心理上的幫助，減輕各種心理壓力，從而使他們身心得到健康的發展。

　　由于我校在德育管理上作了大量工作，德育優良率達91.7%，后進生轉化率為98%以上，師生違法犯罪率為零，其中有28位教職工年度考核被評為優秀，繼續保障了我校良好的校風，進一步促進了我校學生綜合素質的提高。

　　二、以創建等級學校為契機，促進學校的發展。

　　“上等級、創名校、鑄品牌”是僑中全體師生的共同心愿，僑中順利通過惠州市一級學校評估，實現了僑中師生的第一個愿望，我們將以此為起點，以此為動力，繼續加快我校辦學條件標準化的進程。

　　近幾年來，我校積極創造條件，籌措資金，整治校園環境，美化校園，改善辦學條件。如爭取縣電力局、電信局的支持，免費為我校改造了校園的供電線路和電信線路，全部由地上架空線路改造為地下管道線路;爭取縣交通局、縣羅浮山水泥廠、縣固力水泥廠、麻陂鎮府等單位的支持，完成了校園主校道的改造工作，全部鋪成了水泥路;爭取縣農業局的支持搞好校園綠化工作，建成了校園休閑區，完成了荷花池的整理和荷花橋的建設;在縣政協的大力支持下，爭取了港澳臺同胞的捐資助學，其中，香港同胞關耀昌先生捐資140萬元支持我校第三幢教學大樓的建設。同時，還興建了第四幢學生宿舍、第四幢教師宿舍;增添了物理實驗室、化學實驗室;增設了電腦室、教師電子閱覽室以及各種功能室;充實了圖書室藏書;完成了學校播音系統、閉路電視監控系統建設和校園網首期建設;建成了地理園、生物園;添置了一大批教學儀器及器材，使學校的硬件設施及辦學條件得到了顯著提高，為今后我校創建省一級學校以及打造僑中教育新形象奠定了基矗

　　根據縣委縣政府的指示，僑中要在20xx年申報廣東省一級學校。對照省一級學校的評估條件，我校尚存在較大差距。目前，我校正緊鑼密鼓地加快校園建設，擬興建一幢集教室、功能室、實驗室于一體面積約7000平方米的綜合教學大樓，繼續完善學校各項基礎設施建設，進一步改善辦學條件。加強科研興校工作，推進學校各項事業不斷發展，促使僑中打造更高品位的教育新形象、早日擠身于名校之行列。

　　三、完善校本培訓體系，推進新課程改革。

　　本學期來，我校繼續抓好教育教學工作的管理，進一步加快我校新課程改革的步伐。在實施新課標的過程中，我們主要做好如下的幾項工作：

　　1、重視教師的培訓和外出學習。在參加省級新課程培訓的老師中，我校派出教師是比較多，除了今年上高一的老師外，所有的校領導、科組長都參加了省級培訓，回來后又組織學習，與外校同等進行交流，更新觀念，探討方法，取得了良好的效果。

　　2、重視各項“方案”和“計劃”的制訂。我校已被確定為廣東省新課程改革的樣本學校，為了落實好此項工作，我們結合學校實際制訂了《華僑中學新課程實驗工作方案》(試行)，《華僑中學完善普通高中新課程樣本學校實驗裝備方案》等改革文件，現在看來雖然太簡單了一點，但我們將在工作中不斷進行摸索和充實。

　　3、重視備課組的作用。由于今年只有高一年級實行新課程，所以最終的任務都落在高一年級身上，落在各備課組身上，所以我們的工作重心就放在備課組上。各備課組都制訂了自己的詳細的備課組計劃，每周有一個晚上為備課組集中學習時間，中心議題一般為兩個，一是上一周教學情況分析，二是下一周教學內容、方式的探討。將一些重點、難點如何突破，如何進行雙邊交流都拿出來討論，以集體的智慧來面對新的挑戰，以這種模式運作兩個月來，情況比較良好。今年9月份，省教育廳科研室對我校高中新課程改革進行了檢查，對我校教師在新課標實踐中的`做法和取得的成績給予了充分的肯定。20xx年10月20日，在我校舉行的高一新課程數學觀摩會上，我校所做的工作也受到與會領導和老師們的好評。

　　4、加強與家長的溝通。新學年開始后，我們通過各種方式與家長聯系，對社會進行宣傳，并印發了《就新課程實施致家長的一封信》等資料，詳細地介紹了新課程的相關內容，對家長進行宣傳。同時，我們還召開高一年級學生大會，對高一學生進行介紹，讓學生充分了解新課程。

　　5、通過各種途徑，向上級機關和政府部門反映實施新課標的重要性和面臨的困難，其中，就新課標的裝備問題幾次向政府匯報，并多方籌集資金，以改進辦學條件。

　　四、搞好后勤管理，提高服務質量。

　　本學期，我校繼續抓好學校的綠化、美化、凈化工作，進一步完善了學校各項配套設施，打造育人平臺，提高了服務質量，主要的成績如下：

　　1、完成了地理園、生物園建設，并于開學初投入使用。

　　2、建設和完善第四幢學生宿舍，改善學生住宿條件，使每間宿舍的住宿人數由原來的20人減至14人。

　　3、美化C座、D座學生宿舍樓的周邊環境，使水泥路面覆蓋面積擴大3000平方米。

　　4、搬遷以前建舊的體育室和小賣部，拆除舊小店、廁所、體育室等鐵皮屋，擴建了荷花池，平整了荷花池北面場地1000余平方米，進一步美化校園環境。

　　5、重新調整青年教師的住房，解決了40多位年輕教師以前在校外租房的住房問題，為學校節約了每月近10000元的房租開支。

　　6、完善好400米環形跑道等基礎設施建，協助縣教育局成功舉辦20xx年中小學生田徑運動會。我校在運動會上有歷史性突破，有24人次打破縣以上紀錄。

　　7、為消除隱患，杜絕各類事故的發生，學校領導高度重視食堂食品衛生和安全工作，本學期多次召開總務處、校醫及食堂、小賣部從業人員參加的關于食品衛生、安全專題會議，組織學習有關文件精神，統一思想，提高食品衛生安全工作的防患意識。平時加強督促、管理、檢查，發現偶不守條例的現象，及時采取措施。由于我校領導的重視，行動積極，措施有力，有效地遏制了學校食物中毒事故的發生。在11月份的惠州市中小學食品衛生安全工作大檢查中獲得了好評。

　　本學期，雖然在上級領導和主管部門的關心支持下，我們再次奪得了第六個高考進步獎和中考進步獎。

　　但在教育和教學的實施過程中，我們也發現一些問題和存在一些迷惑：

　　1、由于學校的債務多(1297萬元)，本學期又償還了銀行的200萬元貸款，因此給教師的福利和申報省一級學校帶來了困難。

　　2、我校是廣東省新課程改革的樣本學校之一，按照新課標的實施標準，學校還有約1000多萬元的缺口資金尚可完成或通過省驗收。

　　3、按新課程要求，現在學校的實驗器材已落后，實驗設施已不配套，因此本學期很多實驗難以開設。

　　4、在高一年級的新課程教學中，碰到如學分評定或成長記錄等問題，教師們對高一年級三年后的高考考法存在迷惘。

秋季初中學校工作總結范文 篇3

　　一學期來，我校在黨委、政府、教育局、鄉中心校的正確領導和親切關懷下，以科學發展觀為統領，圍繞學校發展目標，堅持"一切為著全體學生全面發展，一切為著教師專業發展，一切為著學校可持續發展"的辦學宗旨，圓滿完成了各項工作。為總結經驗，查找不足，特作如下總結：

　　一、主要工作和成績

　　（一）校務的管理工作

　　1、學校實施校長負責制，黨政工密切配合。學校設置有：校務辦安排學校行政活動、各類宣傳及檔案資料收集齊全、歸檔，各項信息匯報及時處理正確；政教處負責制定學校德育工作計劃，安全綜治計劃措施，開學生素質教育和各項主題宣傳教育活動，加強對學生進行日常行為規范、安全、法制、心理健康等教育；教務處，全面負責學校的教學管理和教育科研、教改實驗等工作，對教學工作的組織、服務、協調等保證教學工作各項制度貫徹執行，不斷提高教學質量和辦學水平，組織、開展學校日常教學工作，使教學工作正常運轉；總務處全面負責學校后勤、校產的管理、維修等；團委負責全校的環境衛生和學生的健康、體育藝術教育工作，制定體衛藝工作計劃、負責體育藝術特長生的培養，加強課外輔導組織課外興趣小組、督促、檢查全校衛生工作；工會，負責學校教職工的各項團隊組織和活動開展。

　　目前，學校管理機構設置合理，職責明確，運轉正常。

　　2、重視領導班子的作風建設，聚集體智慧，共謀發展。學校領導開明勤政，堅持以教師為本，始終相信依賴廣大教職工的創造性勞動；學校領導團結一心，堅持以社會效益為本，誠懇歡迎和接受家長及社會各界的建議和監督。學校領導班子實施行政分組管理，層層分解目標，簽定目標責任書。定期召開校長辦公會和校行政會議，鼓勵教職工積極參與學校民主管理，全面實行校務公開。

　　3、加強教職工隊伍建設，調動全員工作的積極性。教職工堅持以學生為本，充分尊重和關心每一個學生，盡量為學生提供教育、教學和生活等方面的服務。學校定期組織召開全體教職工例會，對教職工進行思想教育以及業務的`培訓。

　　（二）德育的管理工作

　　1、實行班級管理負責制，突出班級管理在德育管理工作中的主要地位。學校不斷組織召開班主任會議，針對班主任的工作情況開展綜合管理。

　　2、開展月主題教育活動。一開學就確定了德育月教育主題：9月，感恩教育月，主題標語：尊敬老師，創建良好的育人環境；10月，愛國教育月，主題標語：慶祝祖國六十華誕，陶冶少年愛國情操；11月，健康教育月，主題標語：增強衛生文明意識，培養良好健康行為；12月，安全教育月，主題標語：以人為本，平安為先，加快平安校園建設；1月，法紀教育月，主題標語：增強法律意識，提高難度自護能力。每月的德育教育主題，是本月國旗下講話的主題，各班根據主題，出刊專題黑板報，各班班主任在每周的周會課上，根據月3主題對學生進行教育或者召開主題班會。

　　3、開展學生綜合素質評定工作，按照一宣傳培訓，二量化打分，三確認評定結果的程序。班主任都做到了認真填寫《初中學生發展評價報告冊》，操行評定優良率高于80%，師生犯罪率為零。

　　通過學生綜合素質評定工作，使學生進一步明確了什么事該做，什么事不能做，有力地規范了學生的言行。積極探索學校德育工作新路子，及時總結德育工作的好作法，并將經驗在全區推廣交流。

　　4、強化安全，狠抓行為規范教育。逢會必講安全，每周必講安全。開學印發《交通安全告家長書》935份，簽訂《安全協議書》935份，讓安全牢記心中；學校組織學生出刊安全專題黑板報，召開主題班會，安全知識講座，國旗下講話等，把安全放在工作第一位。學校還組織學生進行安全避震逃生演練，防火、用電知識問答。經過一學期的努力，廣大師生的安全意識得到了提高，學校也未發生任何安全事故。

　　5、加大學生的思想教育工作力度，抓查學生中打架斗毆現象，抽煙現象，盜竊現象。開展"禁刀"工作，學生簽訂了《無管制刀具保證書》；開展了預防青少年犯罪法制講座；強制規范了學生儀容儀表工作。

　　（三）教學教研的管理工作教學工作緊緊圍繞學校年度工作目標，認真落實教學各環節，教學工作開展得扎實有效。

　　1、強化教學紀律。教學工作是學校的中心工作，抓好教學的關4鍵是教師，抓住教師的關鍵是管理，強化教學紀律，是提高教學質量的基礎，一是嚴格考勤制度，監周領導、值周教師督查簽到工作。二是對老師上課情況節節查崗，對無故遲到或缺崗情況進行查處。三是堅持早到位，明確要求，班主任早、中、晚至少提前10分鐘跟班，課任教師上課要提前3分鐘到位。

　　通過要求，嚴格檢查，老師們均能提前到崗，堅持上班，踏實工作，教風端正，學風良好。

　　2、強化常規管理制度。強化常規教學管理，認真落實教學環節是提高教學質量的關鍵環節，是提高教學質量的保證。實行以教務處為龍頭，在教研組的配合下，每月對教師的備、教、輔、改、考、評及師德各個環節嚴格進行考核，并將考核結果及時向全校教職工進行通報。學校實行月考制度，并將每次月考情況及時總結、分析，針對出現的問題研究對策，制定整改措施，及時改進。

　　3、強化教研工作。

　　一是高度重視網上教研工作，促進教學質量穩步、持續提高。質量是學校的生命線，要讓這條生命線充滿活力，必須有新鮮血液的注入，而網上教研正是這條生命線所需的新鮮血液。

　　二是培養青年教師，讓他們外出參觀學習，青年教師是學校未來發展的主力軍，為了加大對青年教師的培養力度，學校基本上把每次學習的機會都傾斜給青年教師。本學期，我校趙曉梅老師、楊世杰老師分別到昆明、上海學習；趙文海、子志勇、何文林、子映權、何艷菊等幾位老師參加遠程培訓。通過學習，青年教師的教學基本功有了5較大的提高，綜合素質得到了進一步強化。

　　（四）體衛藝的管理工作加強體、藝、衛及健康保健教育工作，全面推進素質教育。學初有詳盡的體、藝、衛工作計劃，并按計劃實施，每天的"三操"井然有序，早操由體育老師負責，課間操和眼保健操由當堂任課教師負責督促；舉辦冬季運動會，開設廣播體操比賽、拔河比賽、籃球比賽等項目；每天早晨全校大掃除；新生入學集中進行體檢，配合宣明會進行眼科保健知識、血吸蟲病及傳染病知識宣傳教育，師生員工全部參與眼科培訓，邀請鄉計生服務站進行青春期衛生宣傳教育；加強校園的綠化、美化工作，優化育人環境。通過以上活動的開展，培養了學生的集體主義精神，正確的人生觀、世界觀、價值觀逐步形成，有效推進我校素質教育。

　　（五）總務后勤的管理工作學校總務處認真落實學校工作安排，努力創設良好的育人環境，努力改善辦學條件全面加強衛生、財產和寢室管理，完成了部門工作目標，為學校各項工作提供了比較優質的服務。

　　二、存在的問題和改進策略

　　1、進一步加強干部隊伍、教師隊伍建設。要以深入學習實踐科學發展觀活動為契機，進一步改進和加強干部隊伍、黨員隊伍、教師隊伍建設，加強政治理論和業務學習，不斷提高素質和能力，充分發揮名師、骨干教師、學科帶頭人的作用，建設一支學習型、科研型、實干型的干部、教師隊伍。為學校教育教學質量再上新臺階提供人才6保證。

　　2、進一步加強學校管理，堅持按制度辦事。要進一步完善制度，加大制度的執行力度，完善考核辦法，嚴格考核過程，保證各項工作優質高效。

　　3、進一步加強和改進學生思想道德建設。要進一步推進和做好學生綜合素質評定工作。

　　4、進一步加強和改進教研工作。更新教育理念，優化教學手段。

　　繼續做好各組的教研專題，使之用于教育教學。充分利用遠程教育設備和多媒體教學，使教學活動生動活潑。

秋季初中學校工作總結范文 篇4

　　學校的發展關鍵在教師，XX年初中學校工作總結。教師隊伍建設是學校工作的重中之重。教師的培養和成長要有一個良好的競爭機制和工作環境，只要教師的工作積極性、責任心增強，學校教育教學質量才能持續提高。為了抓好學校教育教學質量，促進教師自主鉆研，主動發展，為學生的綜合素質全面發展提供充分的保障，本年度學校進一步完善了各項管理、評價、激勵機制，充分發揮學校教師校本培訓學習平臺，以求實求效的務實精神，努力尋求學習型校園文化發展特色，引領教師隊伍逐步向專業型、專家型、名師型角色轉變。現根據學校實際就本年度工作總結如下：

　　一、繼續加強師資隊伍建設，不斷提升教師專業素養及發展潛能。

　　為加強師資隊伍建設，在學校行政班子的統一領導下，我們堅持做好三個“強化”。

　　1、強化師德建設。我校嚴格遵守教師職業道德建設的有關規定，全面加強全體教師教書育人的責任感和使命感。學校通過師德教育和培訓工作的開展，使我校教師逐步形成愛崗敬業、勤學樂教、無私奉獻的師德風范。為了教育、為了學生，許多教師在教育的崗位上嘔心瀝血，辛勤耕耘，涌現出一大批責任心強，思想素質高的優秀教師和優秀班主任。

　　2、強化理論修養。新的課程改革已進入縱深發展，我校教師的教育教學理論也有了新的突破。學校教師注重理論學習，能更新觀念，轉變教學思想，樹立全新的教師觀、學生觀、師生觀及發展觀，教育教學理論顯著提高。教師總結教學經驗和撰寫教學論文的水平不斷得到提升。

　　3、強化業務研修。為加快青年教師和骨干教師的培養，我校擬定了合理的教師培訓計劃，在教師群體中樹立起終身學習的思想。為提高教師的業務水平及教學能力，我校積極為教師創設學習的平臺，為教師的成長發展搭橋鋪路。本年度組織培訓的主要學習活動有：①暑假里的班主任工作培訓。②開學初的新課程學科培訓。③平時的“周末名師”課堂教學和講座。學校還通過校本研修，讓更多的教師業務能力和專業理論有效融合，在交流中不斷成長和發展。

　　二、有效深化課堂教學改革，穩抓落實學校教研工作及教學優化。

　　為深化課堂教學，貫徹落實學校各項教學教研工作，我們堅持做好四個“穩抓”，以確保教育教學質量的穩步提升。

　　1、穩抓課堂教學。教學質量是衡量學校發展的重要標準。在開展教學工作中，抓好課堂教學是關鍵。為提高課堂教學質量，各學科教研組分別組織了全校探索課研討，使教師的課堂駕馭能力大大得到提高，教學能力逐漸增強。

　　2、穩抓學科教研。學科校本教研的目的是推進新課程改革的實施及教師素質的發展，學科校本教研的重點必須放在教學和課程改革實驗中所遇到的實際問題上。根據學校實際，我們建立以“自我反思、同伴互助、專業引領”為核心的提高方式，努力完善學科校本教研評價制度。通過學校優秀科組評選，全面評估和反映學科教研的工作落實和質量水平，有效促進科組的建設和發展，從而帶動教師整體提高。其次加大校本培訓力度，以校本研修為契機，充分調動教師的主體意識和自我發展意識。

　　3、穩抓過程管理。在《關于推進素質教育、調整中小學教育教學內容、加強教學管理的意見》中指出：“優化教學過程最根本的是引導學生積極主動參與學習過程，學會學習，使他們成為真正的學習主體，學校和教師要為他們提供更多的獲取信息，分析、討論、利用信息，解決問題的機會。”

　　學生參與學習過程的廣度、深度、有效度，特別是指導學生思維訓練、鼓勵學生質疑問難的廣度、深度應是評價課堂教學成功與否的重要標準，學生是否真正成為學習的主體，應是優化教學過程的根本標志。因此，穩抓過程管理是保障教學質量的關鍵。學校落實層級管理，各司其職，分管領導事事落實到位，保障各項工作的正常運行。

　　4、穩抓教育科研。科研工作在學校各項工作中發揮著重要的理論指導作用。我校始終高揚“科研興校”之旗，把教育科研當作教師價值的體現和學校生命的延伸。學校在教育科研領導小組的統一指揮下，針對教研組和課題組開展工作，掌握科學的管理方法，處處體現以人為本的科研氛圍。為提高學校教育科研整體水平，我們實施“走出去，請進來”并舉的策略，通過科研促教活動，教師進一步更新了教育觀念，調整了知識結構，提高了教師科研的能力。

秋季初中學校工作總結范文 篇5

　　本學期，在各級領導的關懷支持下，全體教師堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》為指導，全面貫徹教育方針，積極開展黨的群眾路線教育實踐活動。學校工作以教育科研為先導，以德育工作為重心，以課程改革為契機，以學生全面和諧發展為中心，大家齊心協力，以重樹元中精神為指針，以發展創新為主題，以教風建設為中心，以勵志奮進為手段，立足課堂教學，精細學校管理，建設和諧文化，提升辦學效益，學校“創強”工作順利通過驗收，整體工作得到提升，完成了期初的工作目標，現總結

　　一、創新德育思路，打造德育特色

　　學校德育工作以愛國主義為主線，以豐富多彩的校園文化活動為載體，以學生日常行為規范教育為切入點，結合國家大事件，著力強化愛國主義教育，增強了師生的民族自豪感，促進了良好校風、學風的形成。

　　德育教育的具體措施是與學科教學相結合，加強課堂德育教育；用活校本教材《可愛的元中》，對全體師生開展系統的“元中文化”、“元中精神”和愛國教育；豐富活動載體，定期赴敬老院幫孤寡老人打掃房間、清洗衣服、捐錢捐物等獻愛心活動，對學生進行愛心教育，培養他們從小扶貧助殘、關注社會弱勢群體，回報社會的情感。重陽節，全校學生捐款753元，為孤寡老人送去了米、面、油和生活必需品，受到社會各界的一致好評。學校堅持把周一升旗，國旗下演講作為德育教育的主陣地，每周確定一個主題，對學生進行愛國主義教育、民族精神教育和學校奮斗史教育等系列教育；對學生進行革命理想教育、人生觀教育、社會主義核心價值觀教育；通過開展廣播體操比賽、歌詠比賽、小型體育運動會等活動對學生進行集體主義教育，團隊精神教育，培養他們的集體榮譽感；發揮校園廣播的宣傳導向作用，每周二、周四播音一次，既對學生進行了思想教育，又培養了學生的播音才能，深受學生喜愛；完善德育宣傳欄，根據學生思想動向，定期更換宣傳內容；支持學生社團和課外興趣小組建設，先后組建學校合唱團、籃球隊、書法、美術興趣小組等，廣泛開展有益的興趣活動，提高學生的綜合素質，培養個性特長。

　　二、提升辦學品位，“創強”通過驗收

　　根據全縣“創強”工作安排，結合學校實際做了大量的工作，順利通過省上驗收。

　　1、召開專題會議，落實各層面責任，先后召開領導小組會議4次，實施小組會3次，使全體教師明確指標，并將8個一級指標分解到班子成員，100項二級指標分解到教師，形成全員參與，人人有責的工作格局。

　　2、根據學校實際情況制定了《學校章程》，確保各項工作規范開展，操作性強。制定了《三年發展規劃》，全面貫徹國家教育方針，實施素質教育，全體教師認真學習《義務教育法》、《教師法》等法律法規，制定了《教師量化考核實施細則》，從德、勤、能、績、廉方面對教師進行綜合評價。

　　3、堅持以人為本，深化素質教育。制定了《素質教育實施方案》，面向全體學生，注重培養學生獨立思考能力、創新精神和實踐能力，提高學生綜合素質。建立正確的學生評價機制，扭轉單純以考試成績和升學率評價學生、教師、班級的做法，不歧視學困生，促進學生健康、活潑成長。對學生考試成績不公布、不排隊，不設重點班。制定《中小學《中學生日常行為規范實施細則》，并予以貫徹實施，形成了學生綜合性評價機制，促進學生全面發展。

　　4、根據評估驗收的要求，為保證學區學生都能接受規定年限的義務教育，建立領導包片、教師包學生的“控輟保學”責任制，關愛留守兒童，建立留守兒童聯系卡，關心他們的學習生活，周末為在校留守兒童提供免費午餐，讓他們感受到學校大家庭的溫暖。

　　5、順應教育發展形勢，適應少年兒童身心發展規律，切實減輕學生課業負擔和心理壓力，保證學生每天在校學習時間不超過7小時，睡眠時間保證9小時以上，作業量控制在1。5小時以內，每個班每周保證上體育課3節，積極開展陽光體育活動，確保學生每天在校鍛煉1小時，不擅自增加學生考試次數和延長學生上課時間，指導家長按照教育規律和有關規定，管好子女，不得擅自增加學生作業量，保證學生的正常娛樂和睡眠時間。

　　6、增設心理健康教育課程，對學生進行心理健康教育。心理輔導教師于夢每學期對全體學生開展一次心理健康教育專題講座，充分發揮心理咨詢室的作用，發放《心理健康綜合測量問卷》220份，對有問題的學生進行個別心理輔導，尤其重視留守兒童的心理健康問題，發現問題隨時疏導，保證學生健康成長。

　　三、深化課程改革，提高教育質量

　　學校教育工作堅持管理、監督、協調、指導、服務相結合，不斷提高工作質量和工作效率，強化了責任意識和服務意識，以教育科研為先導，突出教學工作重點，加強學習研究，促進教育質量穩步提升。

　　1、教學工作

　　學校教學工作的基本原則是：嚴格執行國家的課程計劃，開齊課程，開足課時，科學合理的評價與積極適時的鼓勵相結合，教學與實踐相結合，全面發展與培養個性相結合。

　　規范教學工作管理，切實提高課堂教學的有效性。做到定期檢查教學計劃執行情況，落實教案周審簽，教案、作業月檢查、月評比、月通報、期末統計、計入考核制度。建立聽課、評課、集體備課制度，各教研組間周一次開展教研活動，每位教師每學期參加聽、評課活動不得少于20次，這些活動的開展，促使教師更新教學理念、改進教學方法、提高教學質量，逐步規范了教師的課堂教學行為。

　　進行賽課活動，每個教研組經過講課、說課、評課，評選出本組的教學標兵，上報教導處參加校級教學標兵大賽，每學期評選出3名校級教學標兵予以表彰獎勵，并上報中心校。

　　通過多元的教學研究形式，促進了教師將先進的教育理念與具體的教育教學實踐的有機結合，大大提高了課堂教學效率，從而達到了提高教育教學質量的目的。

　　2、教育科研

　　學校重視校本研修和課題研究工作，每學期確定兩大教研課題，有側重的研討交流，評選出校級教學標兵。每學年有30%的教師為自己確定了一個小課題在學校進行申報、立項、研究、結題。課題“農村初中化學試驗教學的現狀及思考”已在省上立項，市級課題“網絡環境下教育的研究”已經結題，縣級課題“初中英語課堂中學生學習習慣的培養”和“初中語文閱讀教學研究與討論”均已結題，引領教師實現了專業成長，培養了一批課改新秀。辛勤的耕耘，換來了豐碩的成果。有3名同志獲國家級指導教師獎，2名同志的.我的“教育故事”征文分別獲省級二等獎，并在《陜西教育科研》上發表，電腦繪畫作品《融匯》獲市級一等獎，并被推薦到省上參評，信息技術優質課大賽《電子表格初體驗》，網絡多媒體課件《觀察動物細胞》分別獲市級一等獎。完成教育教學論文42篇，學校進行篩選，匯集成冊，并將優秀論文予以上報。其中，論文《淺談學生學習物理興趣的策略》、《農村中學化學實驗教學現狀的分析與實踐探索》分別獲國家級一等獎，論文《如何在數學教學中培養學習興趣》、《重視教學反思，提高教學能力》和電腦繪畫《溝通》分別獲省級二等獎，《數學教學中學生學習積極性的培養》、《中學生作文教學策略》獲市級二等獎，教學設計《what is wrong with danny？》、《二力平衡》、《實際問題與一元一次方程》、《馬說》、《五四運動與中國共產黨的成立》分別獲省市級獎項，另有8篇論文獲縣級獎項，5名同志的教案分別獲縣級一、二等獎，完成教學設計18篇，教學隨筆14篇，教育敘事16篇，課件制作12件，教具制作6件，學生的學具制作、小發明、小制作、書法、美術作品120余件。

　　四、素質教育不斷深化，體衛藝工作全面推進

　　成立了以校長為組長的學校體衛藝工作領導小組，加強學校體、衛、藝工作管理，積極貫徹落實《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》和《學校藝術教育條例》以及有關文件精神，扎扎實實地開展了各項工作，加強領導，強化管理，面向全體學生，全面貫徹落實黨的教育方針，使學校體、衛、藝工作蓬勃發展。

　　1、全面實施《學生體質健康標準》，11月份完成對學生的健康體質測試工作，96﹪以上的學生達到了《標準》的要求，體育成績合格率達97%以上。

　　2、進一步加強大課間、廣播操的管理。利用課間活動和課外集體體育鍛煉時間，開展規范的、內容豐富的、形式多樣的體育活動，保證學生每天鍛煉一小時，使每位學生身心得到健康發展，從而增強學生的體質，促進學生強體益智、全面發展。

　　3、堅持環境衛生、學生個人衛生常抓不懈。堅持每天打掃環境衛生，每周二安排時間全面徹底打掃衛生，定期進行檢查督促，使學生養成了講衛生的好習慣，校園環境整潔。

　　4、規范了衛生管理制度，落實學校衛生管理工作措施，對食堂食品衛生工作，更是狠抓落實，檢查督促，嚴格貫徹落實《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》，完善學校食品衛生安全應急預案，進一步加強學校食堂食品衛生安全工作管理，要求學校食堂采購索證、食堂從業人員持證上崗、做到飯菜留樣等制度，杜絕學校群體性食物中毒事故的發生，確保學校食堂安全衛生無隱患。

　　5、加強“傳染病”防控工作，建立建全傳染病防控工作制度，成立了校長、聯絡員、鄉醫三人聯控工作領導小組，把具體的防控措施落到實處，有效地控制了傳染病不在我校蔓延。

　　6、全面推進藝術教育，保證體音美課程的開設節次，進一步加強了音樂、美術等課程課堂教學與研究，創建興趣小組，培養了學生欣賞美、感受美、展現美、創造美的能力。上好音樂、美術課，強化書法教育，每年舉辦一屆“藝術節”，組織文藝會演，鼓勵學生廣泛參與，提高學生藝術鑒賞能力與感悟力。利用一切措施不斷提高活動的質量，充實活動的內涵，使學生的音、美合格率達到98﹪以上，XX年春為縣中輸送特長生1名。

　　五、加強隊伍建設，提高整體素養

　　認真開展教師職業道德培訓，以《中小學教師職業道德規范》為主要內容，分期初和期末兩次集中培訓。每學期在每位教師中征集論文1篇，每學年組織一次師德演講活動，不斷提高廣大教師教書育人，為人師表的職業道德和師德修養。

　　積極組織教師參加“國培計劃”遠程培訓，省市縣骨干教師培訓和現代教育應用技術培訓等。組織教師參加各類培訓12人（次），不斷提高教師教育教學理論和科研能力。

　　建立教師繼續教育管理制度和教師繼續教育培訓業務檔案，嚴格考評，鼓勵教師通過繼續教育提高教學水平，以適應新課程的要求，教師學歷結構合理，崗位合格率達到100%。

　　為保障教師參加繼續教育和各類培訓，學校把培訓經費納入預算，保證總經費的5%用于教師培訓，提高教師專業水平。

　　六、充分發揮工會職能，不斷推進民主建設

　　全面提升工會工作的能力和水平，以師德建設和構建和諧校園為核心，以促進教育教學質量為目標，進一步推動教師隊伍建設，學校民主建設和工會自身建設，切實履行工會的各項職能，為學校整體工作上水平，做出了積極的貢獻。

　　1、學校工會配合學校，以“雙高雙普”為契機，堅持以提高教育教學質量為中心，以提高教職工教育教學水平為重點，引導廣大教職工積極進取，與時俱進，全面促進學校校師德師風建設和全面提升教職工業務素質，確保了我校教育教學工作穩步向前發展。

　　2、堅持校務公開。在校務公開領導小組的領導下，有效推進陽光政務工作，增強學校工作的透明度，實施民主管理和民主監督。學校工會堅持每學期召開一次民主生活會，討論解決全體教師共同關心的熱點問題。凡是涉及教職工晉級、年度考核、獎懲、評選等有關方案的討論制訂，工會全過程參與，發揮有效的監督作用，并就相關情況在校務公開欄上予以公開，今年共公示13期，使廣大教師主動參與學校管理，從而增強教職工的主人翁意識。

　　3、關心教職工生活，真心實意為教職工辦實事、好事，深入開展送溫暖工程。紅白喜事慰問，成為工會常規工作；重陽節探望離、退休教職工，送去節日的問候；關心女教職工身心健康，開展慶“三八”節表彰大會，發放節日補助；關心下一代成長，開展“大手拉小手”活動，幫助貧困學生完成學業；牽頭發放降溫、防暑資金，慰問軍烈屬、離退休老教師。一年來，學校工會始終把維護教職工合法權益作為工會的基本職責，通過為廣大教職工辦實事，送溫暖等工作，營造了和諧的校園環境。

　　4、大力開展學校群眾性精神文明創建活動，加強工會文化陣地建設。為了豐富教職工的業余生活，工會開展了形式多樣的文體活動，先后組織開展了青年節籃球比賽，教師節書法作品大賽，唱響紅歌迎國慶等活動。通過開展豐富多彩、健康向上的工文體活動，豐富了教職工的業余文化生活，增強了學校的凝聚力。

　　七、完善團的自身建設，開展豐富多彩的教育活動

　　校團委緊緊圍繞學校的工作中心，為全面提高學生的綜合素質積極開展工作。

　　1、積極發展團員，加強對團員的教育和管理，更好地發揮團員在學生中的模范帶頭作用。加強班團干部隊伍建設，定期對班團干部進行培訓，每周四下午定期召開班團干部會議，對本周工作落實情況進行反饋并商討布置下周工作，進一步提高了班團干部的業務素質。

　　2、為進一步發揮校園廣播的宣傳陣地作用，增強吸引力，今年春對校園廣播進行了改革，在原先安全教育、美文欣賞和我們的生活多美好等欄目的基礎上增加了新聞資訊、生活指南、午間音樂三個欄目，并更名為“校園之聲”，每周播音三次，每個班都培養了數名小編輯和播音員。校園廣播的改版，深受廣大師生的喜愛，周圍群眾的好評。

　　3、每學期開展一次《時代在召喚》校園廣播體操比賽，鍛煉了學生的身體，增強了班級凝聚力。開展青春健康教育活動，通過舉辦青春健康教育講座兩次、舉辦青春健康教育知識展等活動，讓學生進一步了解青春健康的有關知識，更加關注自身的成長。

　　八、做好后勤保障，提高服務意識

　　學校修訂了《xx街中學財務管理制度》，確保經費的50%用于教育教學，5%用于教師培訓，45%用于改善辦學條件。明確了支出審批權限，大額開支通過會議研究，總務處組織實施，支出票據一律實行“三筆會審”，即經辦人簽字，分管領導審核，校長核銷。每季度末，一年度分四次按時送局審計組審計，并及時到鎮財政所報賬。嚴格遵守財經紀律，每筆專項經費嚴格管理，每筆開支公開透明，陽光操作，安全運行，自覺接受廣大教師的監督。

　　春秋兩季開學前學校后勤人員放棄寒暑假休息主動提前上班，將所有新書、辦公教學用品全部購買到位，檢修了水電，上班第一天全體教師們就能及時領取到新書及辦公用品，享受到學校提供的早餐及茶水供應，同志們感覺到家的溫馨，對后勤服務的細致及時不勝感激。

　　后勤人員總是克服各種困難，任勞任怨搞好服務工作。除了平時修理門窗器材做到眼口勤、手腳快之外，總是在老師最需要的時候送上學校的關懷，后勤工作得到教師們的一致好評。

　　九、職業教育出實招，招生工作結碩果

　　學校高度重視職業教育招生工作，引導初三學生合理分流，抓住春、秋兩季招生機會，廣泛宣傳職業教育的前景，面對面地做好學生和家長的思想工作，建立職業教育招生工作機制，實行領導包村、教師包學生的模式，千方百計挖掘招生潛力，向縣職教中心和市屬職校輸送學生，目前已完成縣局分配的全年任務。

　　十、領導干部廉潔自律，教師隊伍敬業守法

　　在工作崗位上，我校領導班子率先垂范，勤政廉政，思想上和各級組織保持高度一致，以行風建設和廉政建設為警戒，規范辦學行為，落實農村經費改革政策。全年減免學生雜費、書費10。8萬元，發放“一補”資金16。7萬元。杜絕了“三亂”現象。嚴格按照黨風廉政建設責任制要求，切實遵守財務管理制度，時刻約束自己和班子成員，不亂花一分錢，把有限的資金用在改善辦學條件上，用在教育教學上，用在為師生謀利益上。學校資金緊張，沒有小金庫問題，沒有違規違紀現象發生，沒有利用職務上的便利謀取不正當利益的行為，如向學生推銷、推薦教輔資料，無辦班、有償家教等。

　　十一、牢固樹立安全第一意識，不斷加強安全穩定工作

　　安全工作是學校管理工作中的一項重要工作，學校要求教師增強憂患意識，體現以人為本的思想，做到“三讓”讓師生安全、讓家長放心，讓領導滿意。牢固樹立安全問題無小事，安全工作重于泰山的思想，克服“說起來重要，忙起來次要”的消極理念，對上極各部門的文件和通知精神，逐一落實，認真做好各種應急預案，精心制訂措施，仔細安排檢查，如實匯報，經過全體師生的共同努力，本期沒有發生安全責任事故。

　　1、學校經常進行安全檢查，認真做好記錄，對不安全的設施及時整改，將一切不安全隱患消滅在萌芽狀態。

　　2、加強安全保衛工作，完善防盜設施，嚴格門衛管理制度，禁止閑雜人員隨便出入校園。

　　3、注意消防安全，增加防火器材數量、懸掛和張貼了的警示標志、指示牌，并對學生進行消防安全教育及防火撤離演練。

　　4、帶班領導、值周教師和班主任加強日常管理，發現問題及時處理，確保校園安全。

　　5、配合綜治部門抓好校園周邊環境治理工作，為師學生營造一個良好的學習、生活環境。

　　十二、今后努力的方向

　　在新的學年里，學校將圍繞縣局工作目標和“師德師風、教育質量、安全穩定”三條主線，突出重點，破解難題，出色完成各項工作任務。

秋季初中學校工作總結范文 篇6

　　本學年，我校在縣教育局和某某鎮學區的正確領導下，以黨的xx大精神和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實全國農村教育工作會議精神，堅持求真務實，突出重點，狠抓落實的原則，努力實現學校重點工作有新突破，各項工作都有新發展，下面就一學年工作總結如下：

　　一、領導班子上檔次，教師隊伍上水平。

　　1、 進一步加強學校班子成員的思想建議和作風建設，進一步完善領導崗位責任制和責任追究制度，繼續施行領導考核制度，建立評價機制，樹立全局意識、發展意識和創新意識，進一步增強做好本職工作的責任感和使命感。學校領導能夠以身作則，各項工作能夠想在前面，走在前面，干在前面，深受全體師生的好評。

　　2、深入開展教師職業道德建設活動，全面提高教師綜合素質，嚴格遵守“平遙縣師德規范”和教師職業道德建設的有關規定，組織教師認真學習教師職業道德建設有關材料，通過學習，提高認識，進一步增強全體教師教書育人的責任感和使命感。實施教師承諾制度，開展教師評價活動，舉辦教師師德演講比賽和經驗交流等活動，使全體教師的職業道德水準有了明顯提高，涌現出一批愛崗敬業、愛生如子、無私奉獻的師德先進個人。

　　3、以新觀念、新課程、新知識、新技術為重點，認真做好教師綜合素質培訓的工作。一是在全體教師中解決一個認識問題，樹立終身學習思想;二是科學制定教師培訓計劃，加快青年教師和骨干教師的培養，通過多種渠道，提高在職教師的學歷層次和教學水平。

　　4、加強班主任隊伍建設與管理，通過多種形式認真做好班主任培訓和考核評價工作，努力提高班主任隊伍的整體水平，評出縣級優秀班主任一名。

　　二、課程管理求嚴格，過程管理求量化。

　　本學年是我校課堂教學改革與提高教學質量年。本年度，我校從學校實際出發，堅持常規管理工作的基本原則，堅持以學生發展為本的教育理念，遵循教育教學規律，堅持教育創新，以教學常規管理為主線，以課堂教學為中心，深化管理體系，努力培養良好的教學習慣、學習習慣和創新精神，全面提升教育教學質量，較好地完成了學校各項常規管理工作任務。

　　﹙一﹚、課程管理

　　1、嚴格執行課程標準和課程計劃

　　我校嚴格按照教育部頒發的新課程標準、課時計劃和教學內容，開齊課程，開足課時，并確保各學科有專職教師任課，無任意增減或刪改課程、課時現象;編制并逐步完善適應于新課程的、有利于學生全面而有個性發展的多層次、選擇空間大、體現學校特色的學校課程方案，確保國家必修課程100%開發;加強學校課程建設，研制既符合學生需求，并結合教師實際專業能力，相對穩定、有學校特色的選修課程的開發。

　　2、優化教學管理制度。

　　根據學校實際，我們不斷修訂和完善教學管理制度，修訂了《學校常規管理工作試行辦法》、制定了《某某中學教師考評細則》，對教學常規管理提出了具體要求，明確教師的崗位職責，使我們的教學管理工作做到有章可循，有規可依。積極推動學校教學管理規范化、制度化。

　　3`、制定學校教學工作計劃

　　我校每學期初定期召開校領導、年級組長、教研組長工作會議。反復討論擬訂《學校教學工作計劃》的指導思想、原則以及工作重難點和完成各項教學、教研任務的具體措施。然后各教研組、班主任、科任教師圍繞學校計劃，擬訂各類計劃。 ﹙二﹚過程管理

　　1、細化領導分工，把教學工作落到實處。

　　學校實行領導崗位責任制，采取校級領導分線管理，分年級包干，條塊結合的管理模式，保證了年級內部事事有人管，人人有事干，強化了責任;每位行政領導，負責一個學科，參加一個教研組，開展聽課、評課等教學教研活動。

　　2、強化教學常規檢查與督促。

　　其主要從六個方面進行：一是各年級組每學期檢查本組教師教案、聽課記錄、作業批改、教學案例2次;為督促各年級組檢查本組教師教案、聽課記錄、作業批改的質量，負責聯系年級組的行政領導定期與不定期對教師進行抽查;抽查結果顯示：各年級組均把檢查教師教案作業落到實處。二是教導處加大教學中的“備、教、輔、批、研”等五個環節工作的抽查力度，每學期抽查2次。抽查結果顯示：各組教師作業適量，補救措施具體;每次檢查、抽查結果都認真作好小結，進行評比，評出優、良、中、差，并在教職工大會上公布。三是督促班主任每期終給學生寫鼓勵性評語，并根據評語的質量進行評比。四是校領導在各自兼課的同時，每期的均聽課在20節以上;五是每學期抓好教案、作業、課件、評語的展評，建立學生作業反思、錯題難題管理本，評出優秀教案、管理本并進行獎懲;六是學期的綜合素質評定工作。

　　3、充分發揮教研組的作用，形成良好的教學研究氛圍。

　　學校逐步加強制度式的規范管理，推行學科教學公開周活動，開課統一時間、地點，改進備課組活動的管理和形式，推進集體備課，以老帶新，共同探討教材，各教研組每學期組織本組觀摩課2次，每學期召開專題討論2次，形成一個良好的教學研究氛圍，有利于教師整體素質的提高。

　　4、強化集體備課，拓寬課堂教學新模式。

　　學校發揮備課組群體作用，集思廣益，做到優勢互補，提高全體教師駕馭教材的能力。研究教學建議案，研教材，備學生、論方法、注過程、備資源。實行“先學后教、當堂訓練”的教學模式，構建高效課堂。學期初根據本校實際，以備課組為單位，深入研究教材，并結合本校實際，研究出了適合我校實際的教學模式，然后通過個體授課、集體評議再上升到新的理論高度。另外集體備課定時間、定地點、定內容、定中心發言人。這樣，通過集體討論與個體操作相結合，使理論與實踐緊密結合，集中群體智慧，優化了教學過程，切實地增強了教師理論水平，較好地提高了課堂的實際效益。

　　5、開展區域教學觀摩與交流研討活動。

　　根據上級文件精神，我校積極籌辦了河西七校“青年教師區域教學觀摩與交流研討”活動。本次活動我校有7位教師參加，其中有多媒體與學課整合課、分層遞進教學研究課、課堂教學模式嘗試課等。努力為青年教師個人實踐和反思、教師之間的合作和交流以及獲得多種專業支持搭建平臺，為教師創造性實施課程建設創造有利的環境，并且使課程的實施過程成為教師專業成長的過程。通過與兄弟學校教師的互相聽課、互相評課、研討交流和縣教研室教研員的精心指導，這些教師的課堂教學水平大大提高，都鍛煉成了我校的教學骨干，其中有四位教師今年被評為“縣教學能手”。

　　6、組織教師外出培訓學習。

　　定期選派骨干教師參加省級、市級、區級的培訓，這些派出培訓的骨干教師參加培訓后結合教學實際開講座、上示范課，培訓其他教師，在學科教育教學中起帶頭、示范作用;積極組織教師參加市、縣組織的公開教學活動;08年3月組織初二全體教師前往靈石四中考察學習、探究實踐“先學后教，當堂訓練”課堂教學模式。

　　7、因材施教，分層遞進教學。

　　學期初，每個年級分別訂好扶優幫差活動計劃，有針對性地開班輔導。根據學生的不同特點、不同情況、不同素質，采取分層遞進，因材施教的教育方法，使每位學生都學有所長、學有所進、學有所成。

　　三、拓展網絡資源新空間，搭建現代教學新平臺。

　　1、加大投入

　　20__年以來，我校在教育教學經費緊張的情況下，開源節流多方籌措資金，下大力氣深入挖掘網絡資源空間，陸續安裝了7個夜晶多媒體教室，既方便了教師又擴大了課堂容量，從而也提高了課堂效率。今年9月分開學時，我校仍然有7個教學班需輪流使用一個多媒體教室，這樣就極大地束縛了教師在教學積極要求上進的積極性，也從一定程度上阻礙了教學效率與質量的提高。因此今年10月分學校又投資數萬元，新安裝了7個簡易多媒體，這樣我校就初步實現了班班網絡化、信息化的理想。

　　2、合理布局

　　我校的教學區主要是建于80年代的土木結構房，分布太散且接受信號的質量差。為了便于管理學校的局域網，學校領導結合信息技術人員的建議，重新編排了局域網`，在學校中心位置設置了一間服務器室，今年又在這個區域設置了一個學校網絡總操控室，這樣就形成了我校星形狀網絡結構模式，既管理方便又便于操控。

　　3、人才輩出

　　經過幾年的培養和青年教師的潛心努力，目前我校中青年教師基本上能實現遠程作業資源共享。在多媒體使用過程中，涌現出一大批優秀人才如：李振興、杜生杰、王建華、李佩霞、趙文彬等，他們不但能自己堅持使用這種先進的教學模式，同時也帶動了大批中青年教師甚至老年教師使用多媒體的積極性。

　　四、以“三文明”學做踐行活動為載體，扎實有效地開展學校的德育工作。

　　1、 通過每周一的升旗和電影系列化教育和重大節日的紀念活動，如清明節祭殷烈士墓，學雷鋒活動日，組織學生到敬老院慰問孤寡老人等社會實踐活動，對學生進行革命傳統教育、中華傳統美德教育和高尚道德情操的培養。十月份開始，組織學生觀看革命歷史題材片，對學生進行革命傳統教育，培養學生熱愛勞動、熱愛家鄉、保護環境等良好思想品質，這一活動受到當地老百姓的好評。

　　2、為實施對學生進行中華傳統美德教育，九月份全校各班級成功地舉辦了以“弘揚振奮民族精神”為內容的主題班會，學生通過自編、自演豐富多彩的節目，使學生的組織能力、語言表達能力得到了鍛煉，豐富了學生的學習生活，陶冶了學生思想情操，開發了學生的聰明才智，使學生從中得到了鍛煉，受到了教育。

　　3、五月份積極組織學生進行“幫助汶川地震災區，幫助災區學生重建校

　　園”的大型募捐活動;美化校園、凈化環境義務勞動;警校共建活動等，對學生進行團結友愛教育、理想前途教育、愛國主義教育。

　　4、通過開展以“奮發有為建小康”、“校園里講誠信”、“崇尚科學、關愛生命”為主題的讀書教育活動有獎征文活動，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。六月份，組織了"迎奧運”書法大賽,“抗震救災”詩歌朗誦賽，十一月份組織了“我中華”作文大賽等.

　　五、切實加強學校體育、衛生、藝術教育工作，努力提高學生的綜合素質。

　　1、認真貫徹落實《學生體質健康標準》，全面開展學生體育健康達標活動，努力提高體育課和課外活動質量。

　　2、 以全市第二屆體育節為契機，扎實有效地開展學生素質教育“露一手”系列活動，繼續抓好校內體育隊、乒乓球隊、足球隊、器樂小組、書法繪畫小組、科技制作小組等一些興趣小組活動的開展，培養學生的興趣愛好，提高學生的藝術特長和競技水平。校內舉辦了春季公路越野賽、乒乓球、足球、籃球賽、象棋比賽，秋季組織了中長跑、拔河、隊列隊形、籃球等比賽。

　　3、健全學校衛生安全責任制和監督機制，做好師生飲食衛生管理和防疫工作，切實做好學生預防近視工作，全面提高學生健康水平。對衛生工作的督查由政教處牽頭做到了日查日通報，月匯總月通報。

　　4、認真上好心理健康教育課，落實教師、教材。加強學校心理咨詢室建設，開展心理健康訓練活動，指導學生有效糾正心理健康問題，努力提高教育教學質量。

　　六、認真做好學校安全和隱患工作。

　　1、 在“百日安全整治活動月”活動中，按照省、市、縣教育局和有關消防安全部門的整體要求，制定了“學校百日安全整治活動方案”、“學校突發事件應急處理預案》。成立學校“百日安全整治活動領導小組”及“消防安全搶救指揮部”。落實學校各處室、各部門消防安全、校舍安全、飲食安全、交通安全、周邊環境安全和危險藥品安全等一系列安全管理責任制和責任追究制度，校長負總責，學校各部門都有專人負責，做到分工明確，責任到人，并做到每天經常的檢查，發展問題及時處理，消防一切安全隱患，杜絕一切不安全事故的發生。

　　2、利用校園廣播、畫廊、板報、墻報、張貼宣傳標語、印發宣傳材料、致學生家長一封信等形式，對全體師生進行廣泛安全常識宣傳和教育。通過舉辦消防安全實地演練，增強師生對突發事件的應對能力和自我保護能力。

　　3、在“百日安全整治活動日”期末，學校投資三千元，購買消防器材，同時對學校的危房、危墻、照明線路、用電設備、周邊環境等一些安全隱患進行了徹底整治，消除一切安全隱患，杜絕一切不安全事故。

　　4、建立學校安全工作長效的管理機制，學校安全工作應擺在學校各項工作首位，建立校長、主任、班主任、學生等層層安全責任管理機制和責任追究制度。學校安全工作做到時時有人抓，處處有人管，天天有人查，做到不留死角，不留隱患，真正做到警種常鳴，常抓不懈。

　　5、嚴格執行中小學收費各項管理規定，嚴格執行收費申批制度和公示制度，嚴格執行收費卡制度。學校無卡外收費等亂收費現象。建立了學校財產、設備管理責任制，實行目標管理、制度管理、科學管理。

　　總之，我校在一年的教育教學工作中，取得了一定成績。但還存在許多不足如一些教師自主學習積極性不高，科研意識不濃，在創新教育研究方面有畏難情緒。今后學校要抓好教師的學習，提高認識，利用多種途徑有效方式，如加強集中學

　　習、自學和外出學習的機會和時間，努力提高教師創新教育理論水平和研究能力。另外目前我校.校舍大多漏水成為危房，影響學校正常教學工作，帶來安全許多隱患;.操場低洼排水困難，影響學生上操鍛煉，對學生的健康成長不利.鑒于學校的經費有限，解決校舍漏水、操場低洼排水困難等問題，還需上級教育主管部門予以鼎力相助。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，課堂教學改革與提高教學質量為我校的發展提供了新的契機，我們搶緊抓機遇，凝心聚力，揚長避短，同心同德，力爭在短期內有更大的發展，打造一流農村中學。

秋季初中學校工作總結范文 篇7

　　學校質量的提升離不開教師的發展，學校的未來更寄希望于富有創新、追求卓越的教師隊伍。

　　一、學校將以“三個代表”重要思想為指導。

　　按照市教育局“樹立四個意識”的總體要求和“五個優化”的主要任務，牢固樹立和全面落實科學發展觀，以“改革、創新、發展”為主旋律，堅持均衡發展，狠抓常規管理，推進課程改革，加強教育科研，全面推進素質教育，堅持教學育人、服務育人、管理育人，進一步提高管理水平和教育質量，努力開創我校教育的新局面，為張家港的教育做出應有的貢獻。

　　二、培訓目標

　　通過培訓力爭使本校教師不斷更新教育觀念，使之符合新課程改革的要求，具有符合教育的能力，銳意創新的能力和鮮明的教育個性和特色，掌握現代教育技術，提高課堂教學效益，進一步提高理論水平和科研能力，培訓以抓師德，抓教改，抓基本功，抓科研為主要途徑，引導青年教師拔尖，促進青年教師成名，同時通過構建校本培訓模式，形成校本培訓體系,建立校本培訓機制，使校本培訓逐步科學化、規范化、系列化。

　　三、具體措施和實施計劃

　　(一)加強理論學習，提高師德培養，更新教育觀念

　　1、學校每周一進行政治學習，以提高理論和政治修養，培養教師的崇高師德，使教師敬業勤業精業，從而形成一支踏實工作，樂于奉獻的教師隊伍。

　　2、進一步活化學習形式，精心挑選學科相關的理論文章或經驗總結，組織教師在各教研組內交流分析，討論現代教育理論和我校課堂教學相關點和生長點，從而探索和尋找兩者的最優結合點，使教師能將所學的教學理論知識及時用于自己的教學實踐。

　　3、學習理論同自己的教學實際結合起來，作好讀書筆記，通過“新課程的實踐、反思和行動”，提升教師專業化的.水平。

　　4、每周四下午舉行一次班主任例會，有計劃、有重點地對班主任進行思想、業務等常規培訓。側重于班主任常規工作指導及組織創造性主題教育、社會實踐活動，使班主任在教育管理上掌握科學的方法，在師德上得到提升

　　5、定期舉行學術沙龍活動和聆聽專家講座，啟動對教師的新課程培訓和業務培訓工程，邀請有關專家對教師就新課程理念、新教材、學科研究等方面作講座，全面提高教師新課程理念，探索出符合我校實際的課堂教學模式。

　　(二)、開展形式多樣的教研活動，提高老師教學業務水平

　　1、開展師徒結對活動，實施“青藍工程”。年輕教師雖然具有專業知識，但教學方法、工作能力欠缺，必須向老教師學習，開學后，我們為年輕教師聘請平行班教育教學經驗豐富的教師擔任師傅，結成師徒對子，并對師傅和徒弟提出各自具體要求，制定好實施方案，由教導處進行考核。

　　2、著力打造“名師工程”。目前，我校有市學科帶頭人1人，市教學能手3人，市教壇新秀3人，本學期學校派給這些名師的任務是培養幾名骨干老師成才，由名師帶動名師，形成良性循環，提高學校教師隊伍的整體素質。學校計劃在兩年內培養2名教學能手，3名教壇新秀。

　　3、堅持公開課制度。深化課改，重點在研究課堂教學。繼續開展學科教研活動，定時間、定地點開展備課組活動，活動做到有計劃，有組織，有評價，有考核。活動中同年級組老師點評，以碰撞思維，激發靈感，相互取長補短，使課堂教學逐步由重視展示課向重視“家常課”、“常規課”轉變。不斷優化教學過程，提高課堂教學質量和效益。

　　4、組織青年教師的教學基本功比賽，內容包括教學觀摩、課堂展示、教育、教學論文、教學設計、多媒體課件評比等，以提高青年教師的基本功。

　　5、堅持備課組活動制度。每周一次的備課組活動，做到人員到位、內容到位、責任到位，做到統一進度、統一內容、統一考試及作業，每次由一人主講，針對某一內容，講本章節如何體現新課程的教學設計，其他教師一起出謀劃策，取長補短，修改提高，豐富備課組活動的內涵，提高備課組活動的含金量。

　　6、打造“生態課堂”，深入推進課程改革。進一步轉變教師教學方式，優化課堂教學效率，全面提高教學質量。本學期為了繼續深化課程改革，打造“生態課堂”，我校將在初一數學、英語備課組;初二數學、物理、歷史備課組;初三數學、物理、化學、歷史備課組試行采用以“學教案”為載體的課堂教學改革。

　　(三)、著力科研內涵的發展，以“研”育人

　　1、開展各種形式的學術沙龍，加強對學校的蘇州市級課題《初中生親源性心理輔導研究》、市級實驗課題《公立初中民工子女的教育問題研究》的管理和實驗，各課題組成員要積極行動，按實驗方案做好階段性工作，有些課題力爭年內結題。

　　2、加強教科研理論學習，請有關專家就教科研理論及科研論文的撰寫作專題報告。

　　3、教科室要著力督促課題研究組各項活動的落實，抓好教科研論文的撰寫和交流評比，繼續抓好新教育實驗的發帖和扎記，出好校刊《新塍教苑》和《科研簡報》。

　　(四)、加強學校檔案建設，使校本培訓走上規范化、制度化軌道

　　1、建立骨干老師檔案，制訂個人發展規劃，有目標、有措施、有實效。積極為骨干老師創造條件，為骨干老師提供開闊視野、繼續學習、涉取新知的機會。

　　2、建立健全校本培訓教師個人業務檔案，將教師參加培訓的情況、聽課筆記、學習收獲、優秀論文、個性案例、獲獎證書等，逐項記入個人業務檔案。

　　四、校本培訓工作領導小組

　　培訓領導組組長：

　　副組長：

秋季初中學校工作總結范文 篇8

　　一、加強師德師風建設，切實提高教師素質。

　　1、學校組織黨員干部及群眾學習科學發展觀教育活動，根據統一部署順利完成了第一階段和第二階段工作，正在進行第三階段工作。經過督導組督導考核，教育工作嚴格按照規定進行，達到教育效果。組織教師學習教師法等法律法規，要求廣大黨員干部嚴于律己，敬業奉獻，要求廣大教職員工認清形勢，把握時代脈搏，樹立競爭意識，服務意識，提高自身素質。在以人為本，以愛育人的教育理念指導下，廣大教師把育人放在第一位。加大整頓師德、師風建設力度，堅決控制住個別教師上課講課不認真，不講透。課下暗示學生辦班收費及亂訂資料的反面典型。通過學習科學發展觀活動，我們對管理者的“四心”要求

　　(1)、虛心向竟爭對手學習;

　　(2)、用心用靈魂來謀事，用生命去投入;

　　(3)、慧心善于學習、不斷反思;

　　(4)、恒心不達目標、誓不罷休;

　　對老師的“四師”要求

　　(1)、鑄師魂沒有愛就沒有教育;

　　(2)、練師能沒有高超的本領就會誤人子弟;

　　(3)、樹師表沒有為人稱道的形象就沒有教師的尊嚴;

　　(4)、厚師風沒有敬業奉獻的作風就不可能有學科的地位;真正起到了推動學校各項工作的作用。

　　2、堅持立德樹人，弘揚中華傳統文化，將經典文化《弟子規》作為最佳讀本，讓師生從中感受博大精深源遠流長的中國傳統文化。加大“雙德”工程開展力度，落實中華民族傳統文化教育，在書香校園傳承中華美德。熟練經典，讀誦“弟子規”，并通過美德故事的資源，如“孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥”的八德故事，歷代傳頌的圣賢、偉人的事跡等等，讓學生在良善的人文熏陶中養正自我，教師要以身作則。“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。以身作則就是老師要帶頭師范，用心體驗，才能達到最直接最有效的教育目的。

　　二、不斷強化德育管理，真正凈化育人環境。

　　繼續加強班主任管理和研究：定期召開班主任工作例會，研討各班教與學的情況，交流各班管理經驗，探討學生的思想動態，總結本周各班成績及存在的不足，認真開展優秀班級的評選活動。

　　繼續堅持學生養成教育主題教育活動：學期一大主題，學月一主題，每周一小主題。同時要求各班經常對學生進行《中學生日常行為規范》的養成教育，每月評選一次養成教育之星。通過不懈的努力，學生的良好日常行為習慣和良好的思想品德得以培養和養成。

　　1、加強校園文化建設：深入開展校園文化精神表述詞“厚德自信”的宣傳貫徹，開展了“美麗環境靠文明言行打扮”活動，師生精神面貌好，一個團隊的精神已基本展現。政教處、團委會繼續以學生為主體，充分利用黑板和校園廣播站等宣傳工具，在渲染校園文化等方面做出良好成績。配合學校的各階段工作重點，充分利用宣傳櫥窗進行宣傳，舉辦如“交通安全”、“生命科學”、“反對迷信”等專題展覽;繼續編輯出版初三簡報加強對學校大型活動、校園動態、校友風采的宣傳和學生心理、理想、方法、道德等方面進行教育。加強德育常規的建設和檢查。

　　2、認真開展活動促發展：認真組織和開展三好學生、優秀學生干部、優秀團員、優秀團干的評選活動，并通過多種途徑大力宣傳他們的先進事跡;組織全體師生參加綜合實踐活動，培養學生熱愛自然、熱愛家鄉和動手動腦的能力。

　　3、加強對校園環境衛生、班級文化建設、課間操、學生儀容儀表及生管工作整頓和檢查，進一步完善德育常規制度，本學期，學校校容校貌有了較大的進步，為形成健康文明、高雅向上的校園奠定基礎。開展豐富豐富多彩的教育活動。政教處、團委會、還組織舉辦生動活潑、形式多樣的《弟子規》知識答卷，

　　“演講比賽”等一系列活動，幫助和引導學生培養良好的道德品質和遵紀守法的意識，養成文明的行為習慣，樹立愛國主義，集體主義和社會主義思想，形成良好的個性心理品質。

　　4、年級工作計劃性強。年級組在學期初便制定詳細的計劃，然后根據教學進度適當調整部分計劃，年級管理一直狠抓了德育工作，建立了比較健全的紀律制度，為學科教學工作的順利開展提供了良好的環境。各學年，都根據學生的年齡特點提出了工作重心：七年級，以學習習慣和紀律養成為重心，狠抓不良苗頭，加強正面的誘導教育，以班主任為核心做好與家長的溝通工作，取得了家長的支持;八年級，以學習方法的教育為重心，營造勤學守紀的級風，大力發掘學生自主學習的能動性，提倡發揮個性特長。九年級，以前途理想教育和個性心理輔導為主，安定學生情緒，調動學生的拼搏精神。教初三教學三種精神：一、吃苦精神，二、犧牲精神，三、鉆研精神。

　　三、務實教學常規管理，打造高質量教學特色品牌。

　　教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線。學校繼續組織全體教師實踐先進經驗，摸索出“打造有效課堂”的教學模式，收到較好的效果。特別是學校組織全體教研組長和教學骨干為老師們獻課，對促進年輕教師專業化成長起到積極的作用。現在已經基本形成質量興校，以教學質量論英雄的良好局面。

　　抓教學質量首先從常規教學抓起，我們堅持抽查教案，每月集體檢查教案的作法，倡導集體備課，堅持提前兩天備課。我們一直要求老師對學生作業全批全改，一月一檢查一公布，對不認真負責的教師在全體教師會上通報批評。對每次考試，嚴格采用中考要求進行，實行交叉監考，嚴肅考風考紀，促進良好學風的形成。通過有效管理，全面提高班級、學年平均分、及格率、優秀率、堅決消滅干做生。每學期一次的校本教研活動及課件制作大賽，活動充分展示了我校教學新秀、能手、骨干、名優教師的教學風彩和課件制作能力，為我們一直倡導的打造有效課堂，提供了保證。

　　鼓勵教師撰寫教學體會和教研教改論文，學校初步實現了教師由“教書型”向“研究型”的轉變，教研教改成果顯著。本學期有多位老師的教研文章在各級刊物及網絡發表。

　　四、嚴防群治創建文明，齊抓共管美化校園。

　　在安全防范上，學校加強了門衛的管理，加強了學生進出校園管理。

　　加強安全管理和安全教育，利用課間操、學生集會、國旗下講話、班團課、黑板報等形式加強對學生的安全教育。制定《安全工作預案》，組織學生開展地震、火災緊急疏散演練。

　　結合各級各部門的相關要求做好季節性安全工作。學校制定了消防、防雷擊、野外實踐活動、防地震、防洪防汛等各種安全預案;制定了“百日安全活動方案”等安全工作管理方案指導落實安全工作。

　　加強安全工作資料建設，在每個班級明確一個班干部負責記錄學校領導和班主任的有關安全講話，匯集為班級安全語錄。相關專題：中學工作總結20__年中學工作總結20__年中學工作總結僅供范文寫作參考，切勿完全照抄!

　　五、加強衛生安全工作，力控傳染疫情流傳。

　　今年，當甲型h1n1流感襲來時，學校積極組織師生進行教育。我們一手抓教學工作這件大事不動搖，一手抓“甲流疫情防控”與“常見傳染病防治”不松懈，每個人都堅守崗位，明確職責，落實責任，主動出擊，確保各項防控工作的順利開展。目前，我校各項工作穩步推進，食堂管理、衛生管理、寢室管理已躍上一個新的臺階。

　　六、黨員發揮帶頭作用，工會群團共謀發展。

　　學校工會經常性了解教師的疾苦，主動為老師辦實事，辦好事，我校工會工作真正起到了教職工與學校間的橋梁和紐帶的作用。曹新是我校的體育老師，由于第一個孩子是個腦癱兒，久治不愈身亡，為孩子治病借了很多外債。第二個孩子是個早產兒，體弱多病。今年五月孩子由于闌尾炎誤診被醫院下了病危通知單，給這個原本困難的家庭又一致命的打擊。得知這一情況后，黨支部、工會馬上組織教職工捐款。董校長1000元，校級領導張兵、張會影、張平各500元。其他領導和職工300、200、100元不等，不到一小時捐款14400元。為曹老師解了燃眉之急。體現了一方有難，八方支援的友愛精神。同時也見證了我校學習實踐科學發展觀活動開展得有聲有色，取得明顯效果。

　　全體黨員在支部的帶領下，積極發揮黨員的先進性作用，為全體老師樹榜樣，個個勇挑重擔，個個教學成績優秀。一大批教師成為入黨積極分子。

　　七、辦學成績有目共睹，學校形象得到提升。

　　1、校園甬道、水泥地面籃球場投入使用。完成教學樓內墻壁粉刷，辦公室地板鋪設、辦公桌椅換新、走廊文化建設、還有正在進行的學校圍墻亮化工程和教學樓樓面維修與改造工程。

　　2、我校初三經過師生的艱苦努力創造了奇跡，取得了歷史性的突破：600分以上的同學有51多名，達重點高中錄取分數線的同學有164人;為完成縣職業高中招生工作，全校動員每位老師落實指標，并納入考核、評優、評聘之中。從目前情況看送生任務好于往年。

　　總之，我校的各項工作都取得了一定成績，較好地完成了上級交給的任務，我們深感欣慰。從今年中考這個結果看原因，說明我們的領導作風、教學管理、師資水平，工作精神等等都體現了與時俱進，科學發展的精神。面對輝煌的成績，回顧一個學期來的點點滴滴，我們深深感到：辦好一所學校，必須有一流的管理水平。形成合力非常重要，只有大家心往一處想，勁往一處使，才能取得最后的成功。溝通是形成合力的重要途徑，我校在管理中注重溝通，在和諧中奮進，實行人本立意的管理，極大地調動了各方面的積極性，使學生、教師和家長的潛能得到充分發揮，所以才能取得一流的中考成績。才取得了學校各方面的長足發展。但還存在一些不足之處。在工作還有很多不如意的地方，在硬件建設上，我們的設施與一些先進的學校相比還是有很大差距的。軟件建設上，盡管我們在校本培訓與提高教師的科研意識上，做了一些工作，成績也有一點點，但我們很多老師科研意識還不夠強，向科研要質量的觀念還沒有得到有效的提高，會真正進行教育研究的還只是少部分教師，而大部分教師在一定程度上還是把課題研究和教研看作一種硬任務去應付，需要督促才會完成，缺乏原動力。高水平的教師隊伍是學校推進素質教育的基本保證。經過這幾年學校組織的培訓和自身的努力，我們有一大部分的青年教師成長較為明顯。但存在于我們一部分教師身上的較為共性的問題是不思進取，固步自封，沒有危機感。而教育的發展日新月異，對教師的教與學生的學及課堂教學的評價已有較大的改革，可我們一大部分教師卻還在原地踏步。加快提高實施素質教育的能力和水平是我們全體教職工需要思考的一個問題。

　　機遇與挑戰共存，希望與困難同存，我們堅信，在教育局的正確領導下，我們定能戰勝挑戰，排除萬難，把第二中學辦得更好。

秋季初中學校工作總結范文 篇9

　　20xx年8月，來到了新的工作單位三中。擔任初一年級歷史學科教師，并擔任初一一班班主任和政史地組組長。

　　課堂教學總結

　　半年來，認真備課，上課，并按照學校的要求，進行定時作業和定時訓練的做和全批全改。學生上課較積極認真，歷史成績相對較穩。期末考試取得了全縣第一名。全校全員課堂教學大賽取得了第一名。

　　下半年，在備課上應力求更仔細，上課時更有激情，每個問題的設計要從學生出發，多啟發誘導學生，給學生更多的發散性思維的題目和空間。不能因趕進度而為學生代勞，填鴨式的教學應被掃除歷史課堂。

　　教研總結

　　半年來，我們組按照學校的安排和要求，按時保質進行理論書籍的閱讀和筆記的書寫。認真進行每周優質課講評活動，每位老師都積極準備，并做到及時、有效的評課活動，使老教師們都取得了不同程度的進步。每周的教研也落到實處，很好的促進了課堂教學。并申報了校級課題研究。李桂云老師參加了縣青年教師大賽，獲得了二等獎；我參與了省課評選，獲得了二等獎，并在12月出版的陽谷教育上發表了一篇教育隨筆。

　　下半年，我們要一如既往的搞好教研活動，促使教學水平進一步提高。

　　班級總結

　　初一一班學生入校時，有四位成績很好的學生沒來報到，雖然補上了三個，但與其他班級相比，學生總體智力水平較差，的確存在相當幾個學習困難的孩子，智力極差的又有兩個。雖然老師非常盡力，但班級的總體成績一直較差。入班以來，我就想從各個方面改變這種現狀，鼓勵他們，監督他們，教他們學會努力，教他們掌握方法。學生總體的學習氣氛和狀態還算可以，希望能盡最大努力，讓每個孩子在學習成績上有所提高。

　　班級有幾個經常違反紀律的學生（國威、延迅、林泰、元哲、凡狀），對他們也是經常耐心說教，某些孩子已經有所改正，但并沒有達到自覺的程度。又有特別的學困生（梅婷、振山）。在下半學期里，應加強對這些學生的進一步管理，多想方法，并堅持做好對他們的跟蹤監督。

　　從集體活動看，班級孩子總體表現還算可以。半年來，他們在各項活動中表現積極，并學會了知識、生活和相處，鍛煉了意志，培養了積極向上的精神。在各項活動中，孩子們也取得了很好的成績，得到了不少錦旗和獎狀。這個年齡階段的孩子可塑性很強，下半學期，要繼續加強對他們的管理力度。同時，要關心那些有特殊情況的孩子，多與他們談心，讓每個孩子幸福快樂的成長和進步。

　　總之，半年來，付出了很多，也收獲了很多。有成功之處也有很多需要改進的不足。在下半學年里，應在工作上力求謹慎、多思、勤做、不餒，以陽光心態迎接新的挑戰。做好教學、教研，帶好班級。近吾力，求進取！

秋季初中學校工作總結范文 篇10

　　在各級領導的關懷下，在各級主管部門的領導下，我校教學工作圓滿結束。在這一學期里，我們的各項工作得到了長足的發展，取得了可喜的成績，下面把一學期來的教育教學工作做如下總結：

　　一、進一步深化課程改革，努力提高課堂教學水平

　　一學期來，我們始終堅持以課程改革教學研究為中心，深入課改研究，努力提高課改年級教師的文化業務水平，不放過一次學習的機會，給課改年級教師創造機會，多多參加各種學習，使我校教師對新課程、新理念有了進一步的認識，為下一步全面開展課程改革奠定了基礎。

　　“一切為了每一位學生的發展”，是新課程的最高宗旨和核心理念。我鎮的課改工作以此為實驗的最高目標，在教學中關注每一位學生，關注學生的情緒生活和情感體驗，關注學生的道德生活和人格養成。我鎮在課改實驗中轉變教學觀念，扎實地進行新一輪的高效課堂教學的研究，努力探索適合新課標、新教材的教與學的方式，探索更全面更客觀的評價方法，探索與課改相適應的教學管理制度，進一步推進信息技術在學科教學上的應用，通過二者的有機整合，達到教學的更優化，全面促進學生的終身發展，促進教師隊伍整體水平的提高，使學生與教師在課改實驗中共同發展、共同成長。本學期，在進修校的領導下，在我們的全體教師中深入扎實的開展了爭創優質課活動，(即一人一課活動)各教研組都成立了優質課評選小組，對教師的每一節優質課，都進行認真的評審，不放過每一個細節，最后由教研組初評，中心校教研組終評，公開亮分，公平競爭，公正評比，最終評出校級優質課7節。

　　二、加強校本培訓和教研工作，努力實踐研培一體

　　課程改革的著力點是師資隊伍的建設，通過師資培訓來切實轉變教師觀念是新課程實施的基礎和前提。為此，我校積極組織擔任高效課堂實驗老師擔任全員教師的培訓。從高效課堂理論及實踐兩方面全校教師進行了很好的示范引領作用。校本培訓是我們的基層學校根據本校教師的業務水平和實際需要，結合教學實際，本著缺什么學什么的原則，對教師進行的培訓學習，本學期，學校共開展全校性評課活動兩次，教育專網培訓一次，結合自學使教師文化業務水平快速提高。教學水平和能力大大增強。并且，我們還組織部分教師，到

秋季初中學校工作總結范文 篇11

　　一學期來，我校立足學校實際，著眼于未來意識及辦學總體規劃，開拓進取，大膽實踐。在縣教委的直接領導下，學校全面貫徹黨的教育方針，積極投入新課程實施。在新課程的實施過程中不斷更新教育理念，認真貫徹落實縣政府關于“提高教學質量，加快教育發展”的決定，不斷加強師德師風教育，狠抓教學管理，努力提高教學質量。全校教職工上下一心，齊抓共管，全力做好迎接省政府教育督導評估工作，順利通過了省政府的督導檢查評估。通過一系列活動，學校的道德風貌有較大變化，辦學質量明顯提高。今年中考基本達到了學年初制定的目標，基礎年級會考成績也有明顯進步，取得了一定成效。現將有關工作回顧如下：

　　一、加強師資隊伍建設，提高教師整體素質。

　　1、進行了師德師風建設，弘揚愛崗、敬業、奉獻精神。堅決杜絕教師體罰或變相體罰學生，教師上課提前準備，準點上課，按時下課。

　　2、做好教師在職學歷提高。本學期學校共有八名教師在進行本科進修。

　　3、繼續做好教師業務素質的提高。本學期我校繼續貫徹“請進來，走出去”的方針，多次組織教師到省、市、縣參加學習交流活動。學校共派出教師余延生、何嫦青、鄧德松等多人次外出學習。積極開展了校本培訓，進一步提高了教師的業務水平。

　　4、組織全校20多名教師參加了20__年全國計算機等級考試，并獲計算機等級證書。

　　5、鼓勵教師參加各級各類教育競賽活動，在各級論文評比和說課、上課比賽活動中屢創佳績。如學校榮獲靖安縣“我愛綠色家園”征文比賽活動優秀組織獎;鄧德松、何嫦青教師分獲全市數學、化學優質課比賽三等獎;全校多名教師參加了“關工委”組織的德育論文比賽，多人獲獎。

　　6、采用學生代表座談會形式和通過對全體學生的民主測評方式，調查了教師的德、勤、能、責，并對全體教師的師德進行了評估。對受到學生充分肯定的教師給予表揚，對學生反映差的教師則進行批評教育。

　　二、加強學校管理，做好迎省政府教育督導評估工作。

　　本學期，我們在完善各種教育教學管理制度的基礎上，進一步加強學校管理，規范教學行為，下大力氣做好迎接省政府教育督導評估工作。

　　我校認真填寫迎檢表格，做到資料翔實，數據準確，得到檢查組的好評。在儀器、設備、圖書等嚴重不足的情況下，學校及時準確地摸清缺口，及時訂購。儀器、設備、圖書等運到學校后，我們又組織人員加班加點進行整理、編排。同時對各功能室的使用記錄、管理制度進行了完善。我們還在短時間內組織師生進行詩詞創作，編輯了詩墻。對學校綠化帶、操場進行了整治，對教學辦公樓的外墻壁進行了粉刷，使學校外貌煥然一新，既美化了校園又給師生創造了一個優美的工作學習環境。在整個迎檢過程中，我校全體教職工發揚了不怕吃苦，連續作戰的精神，齊心協力，克服了重重困難，最終打贏了“迎檢”這場硬戰。

　　在學籍管理工作方面，教務處始終把“普九”工作作為學校工作的“重中之重”，認真抓好控流保學。對流生做到及時家訪，并下發催學通知書，按時填寫“流生季報表”，力爭年輟學率控制在3%以內。

　　三、突出教學中心，提高教學質量。

　　1、常規教學狠抓落實，不斷提高教師業務能力。

　　教學上，認真執行教育部制訂的課程計劃，開足開好每門課，特別提出了向教學管理要質量，向四十五分種要效益的工作目標。我們堅持貫徹落實了“教師月常規教學檢查制度”，對教師備課、上課、作業批改、課外輔導，有落實，有檢查，有評比，有反饋，把考核內容量化成小的項目，考核、考評到組、到人，保證每節課都能讓學生有所學、有所得。在管理中，我們狠抓“五風”(抓考風、正學風、穩教風、促班風、榮校風)建設，積極開展學科帶頭人說課、優秀教師上示范課、普通教師上匯報課的“三課”活動。各教研組每周開展一次業務學習活動，每周每教研組安排一位教師上公開課，學習教育教學理論，鉆研教學業務。堅持學校領導聽課制，領導隨機深入課堂第一線聽課，了解教師教學情況，把握教學方向，提出教學對策，不斷提高教師教學能力。同時，認真填寫好教師業務檔案，教學管理走上規范、科學的軌道。

　　2、開展多種形式的活動，促進學校教學水平。

　　(1)、對初一數學、英語，初二數學、物理、英語等科目進行抽測，對在抽測中成績優秀的學生，給予通報表揚。

　　(2)、對初三年級實行月考制度，對初一、初二年級實行期中、期末考試制度。每次考試都認真組織，做到單人單桌，打亂班級編排考場，任課老師交叉監考，狠抓考風考紀。每次考試后，及時分年級召開總結表彰會，做到鼓勵先進，鞭策后進。

　　(3)、利用星期六的時間為初三偏科的同學補習功課;利用早晚空閑時間組織初三同學進行晨讀和晚讀。

　　(4)、認真組織師生參加各種教學及學科競賽。如本學期組織老師參加了全市初中數學、化學優質課比賽，全省體育、化學論文比賽;組織學生參加了全省初中生物理、化學競賽，全縣初中生英語聽力競賽，“迎奧運”征文等活動，并且都取得了良好成績。

　　(5)、積極開展課外活動，豐富學生課余生活，發揮學生特長。如學期開展的乒乓球賽、迎面接力、拔河比賽等。

　　(6)精心組織中考報名及中考實驗操作考試、中考體育考試和中考文化科考試，使學生在考試中能發揮正常水平。

　　四、扎實德育展實效，安全工作重于山。

　　1、努力做好學生的德育工作。

　　(1)、利用班會課和兩操、廣播站、黑板報等，對學生進行思想教育，堅持每周對每位學生進行品行評定。

　　(2)、進行班級日常檢查，每周評選“文明班級”，使得班級工作、學生言行有了一個衡量標準，取得比較好的效果。

　　(3)、開展了升旗儀式、“學習雷鋒精神活動月”、“向四川地震災區捐款”、“知榮辱、樹新風、我行動道德實踐”等豐富多彩的活動，加強了對學生的愛國主義教育、人生觀教育，增強了學生的主人翁意識，使學生的思想覺悟得到較大提高，嚴重違記的學生明顯減少。

　　2、重視安全，積極預防，確保一方平安。

　　(1)、學校每天都安排專門的值日教師和守寢教師，全面監督學校的綜合情況。制定了值日教師職責與守寢教師職責制度。

　　(2)、針對學生實際，加強學生的交通安全教育，每周五放學時安排教師在校門口和橋頭維持次序，直到學生全部離校。

　　(3)、對學生實施了防火、防水、防電、防雷、防樓道擁擠等安全教育，大大提高了學生自我保護意識。

　　(4)、制定完善了各種安全制度和應急預案，每兩周對校園各種設施進行一次安全隱患排查，杜絕了安全事故的發生。

　　3、努力抓好抓實各項工作。

　　對政教處每周布置的各項工作，及時抓落實。如：每天的衛生、大掃除、黑板報、品行評定等，及時進行檢查;對做好人好事的同學及時進行表揚，對打架和違紀的同學及時進行批評處理;對上級布置的工作及時擬定方案和上交材料。

　　五、樹立為教育教學服務思想，做好后勤保障工作。

　　1、堅持校產管理制度化、常規化。本學期，我校總務處在校產管理方面，結合學校實際，制定了較為詳細的校產管理、公物支領、公物檢查及公物損壞賠償制度等，明確了責任。做到經常有人保管;壞了有人報告;毀了有人賠償;丟了有人查找。

　　2、加強財會管理，做好財務工作。我校財會人員嚴格執行國家的財政法規，認真履行《會計人員職責》，做到了帳目清楚相符，日清月結。規范了經費管理，嚴肅了財經紀律，堅持各項開支核算和報告制度。受到了上級主管部門的一致好評。

　　3、抓好勤工儉學，積極為學校創收。勤工儉學以“服務教學，服務師生生活”為宗旨，全面開展服務性的創收工作。如：加強了對學校出租房的管理，提高了學校空房的利用率，租金按時收取;加強了對校內商店、食堂的管理，按時簽訂合同，在創造經濟效益的同時使之在服務教學、服務師生方面發揮最大作用;開展了校園責任險，積極向學生宣傳學平險，降低了學校承擔的風險。

　　4、關注學生生活，做好寢室工作。總務處制定了《學生寢室管理條例》、《生活老師崗位職責》以及《學生寢室日常管理細則》，并安排了檢查組每天對學生寢室進行了檢查、評分。每月對被評為文明寢室的學生進行了物質和精神的獎勵。

　　5、做好實驗室的改造，設施的健全和儀器設備的添置、配齊工作。完成理化生實驗室、儀器室、遠程教育室的裝修改造工作，按要求征訂配齊理化生等教學儀器設備，建立實驗室管理制度，做好實驗儀器的登記、整理、歸類、收藏和使用工作。

　　6、學校在原有的書庫數量上，本學期又購置幾千冊書籍，訂購十多種報刊雜志，充實了閱覽室的資料，同時聘請專人管理圖書室。使圖書館發揮了良好的作用，規定工作人員在課外的休息時間，對學生全面開放，營造了學生的學習氛圍，充實了學生的精神食糧，豐富學生的學習內容，激發了學生對學習文化科學知識的熱情。

　　最后，我校將一如既往地堅持正確的辦學方向，繼續探討新形勢下學校辦學的新特點，新經驗，發揚優點，克服不足，增創新優勢，更上一層樓，為教育強縣做出應有的貢獻。

秋季初中學校工作總結范文 篇12

　　一、信息工作成效

　　宣傳是樹立后勤良好形象的一個重要手段。后勤保障處及各中心、部門緊密圍繞學校中心工作開展保障服務，信息員勤奮寫作，積極投稿，大量的信息報道提高了輿論引導能力、加大了對外宣傳力度、增強了新聞宣傳的效果，信息宣傳工作取得了較好成績。處網站共發表稿件183篇，其中綜合管理辦公室投稿16篇

　　二、信息工作的變化

　　1. 扎實開展工作，成效顯著

　　今年各中心、部門緊緊圍繞后勤保障的重點工作，及時向后勤保障處報送相關信息，扎實開展宣傳和報道。在數量上有所增長,在層次上有所提升,在內容上有所拓展。在工作新思路、新舉措、新成果等方面，重點加強策劃，精心設置欄目，針對重大事件和社會熱點問題，如生產、安全、煤改氣、玉樹地震、貫標、技能比賽等，積極刊登文章，正確引導輿論。

　　2. 加強隊伍建設，形成宣傳合力

　　后勤保障處各中心、部門均選派思想素質高、寫作能力強的員工為信息員，具體負責本部門信息宣傳的上報工作。從事信息宣傳工作的信息員能認真學習理論，不斷提高自身素養，主動深入實際，掌握一線情況，及時報道后勤保障處的新聞、信息，為后勤保障處信息宣傳工作作出了積極的努力。有的中心采取信息小組的形式，發揮了各部門的合力作用，寫出的報導風格多樣，令人耳目一新。

　　三、存在的問題及改進措施

　　回顧后勤保障處的信息宣傳工作，我們取得了一些成績，但與后勤保障處領導的要求，與兄弟學校相比仍有差距，主要表現在：

　　1. 宣傳稿件質量仍有待提高，少數單位對此項工作還不夠重視;

　　2. 宣傳稿件撰寫不及時，有些重要的事發生了沒人報導，有的等事后幾日或更久才看到報導，有的是審核不及時，導致信息上傳滯后;

　　3. 經驗總結提練不足，“經驗交流”板塊文章更新慢;

　　4. 對典型部門、人物的報導不夠。有的部門做的事很多，報導確很少看到。

　　5. 綜合宣傳力度不夠。部門說部門的，中心說中心，缺少綜合性的報導。

秋季初中學校工作總結范文 篇13

　　我們__中學全體師生同心同德、和衷共濟，取得了豐碩的成果!我們以飽滿的工作熱情，靠嚴格的管理考核制度，團結拼搏，銳意進取。學校的發展主線清晰、重點突出、目標明確。盤點一個學期的收獲，無疑是一件愉快的事情，就像農人手捧著糧食，心里充滿欣喜。

　　一、指導思想

　　本學期，我校以科學發展觀統領工作全局，緊緊圍繞上級領導制定的工作目標和工作思路，堅持“以人為本、依法治校、質量立校、科研興校、特色亮校、和諧發展”的辦學理念;堅持“隊伍建設高水平、常規管理高層次、學校文化高格調、辦學條件高標準、教育教學高質量”的辦學目標;堅持教育教學的首要位置，實施規范化、精細化考核管理。推進各方面工作均衡、協調、持續、健康的發展。加強學校文化建設，大力弘揚吃苦耐勞、甘于奉獻、奮發向上、爭先創優、團結合作的工作作風。創建和諧校園，營造積極向上的教育氛圍。辦人民滿意的教育，為家鄉教育事業的可持續發展做出貢獻。

　　二、工作成績

　　1.根據上級指示精神，結合學校工作實際，深入開展了以解決“四風”問題為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動。在活動中，我們堅持立足學習提高，加強黨性修養，著眼解決問題，堅持群眾路線，貫徹邊整邊改，建立長效機制，認真完成了學習教育、聽取意見，查擺問題、開展批評和整改落實、建章立制各個環節的教育任務。通過教育實踐，較好地解決了領導班子和黨員領導干部在“四風”方面存在的突出問題，達到了思想上有明顯提高，政治上有了明顯進步，作風上有了明顯改變，工作上有了明顯改進的效果。我們把群眾路線教育實踐活動作為思想政治建設的大事來抓。一是重視程度高，二是思想發動深，三是重點抓得實，四是標準要求嚴。確保了教育活動落到實處。在開展教育活動過程中。我們堅持走群眾路線，解決了很多實際問題。本學期，我校教職工遲新華老師患重病住院，我們發起了一次捐資救助的活動，籌得善款一萬六千余元，解決了病人家屬的燃眉之急。

　　2.全力以赴備戰中高考。在全區父老鄉親的高度關注和產業園區領導的大力支持下，__中學高考成績大幅度直線上升，一年一個新臺階，中考成績也令人欣慰。20__年，在巨大的壓力面前，__人以更加飽滿的熱情、更加旺盛的斗志投入到迎戰中高考這場沒有硝煙的戰斗中。高三年級延長師生工作學習時間，增加勞動強度。全體師生喊出了“不苦不累，高三無味;不拼不博，一生白活”的口號，發揚“只要拼不死，就往死里拼”的大無畏精神。

　　天道酬勤，一分耕耘,一分收獲。汗水凝聚智慧變成了珍珠，夢想付諸行動化為了現實，20__年的高考成績又是一個豐收年，傳出了振奮人心的捷報：參加高考的260名學生中，本科上線142人，比去年增加了60人，增長率為73%。其中，文化科一本上線9人，文化科二本上線42人，文化科三本上線86人。體育藝術類提前批3人，體育藝術類三本2人。一二本上線人數比20__年、20__年上線人數總和還多6人。比創造輝煌的20__年，多了23人，增長率高達82.1%。

　　最令人歡欣鼓舞的是，當年留在本校高中就讀的前100名中的30名學生，有24人超過二本線，其中劉子岳、劉暉、張國臣、劉文輝四人越過一本線，這30名應屆生二本上線率高達80%。這在__教育史上是絕無僅有的好成績。縱觀當年中考前100名學生的高考成績，留在__上高中的學生的高考成績，普遍高于在外就讀的學生的成績。今年的高考成績，再一次創造了__高考的新紀錄，最高分604分。特別是應屆生的成績，充分證明了__中學已成為深受社會各界關注、家長放心、人民滿意的學校，成為眾多學子帶著圓夢情結抒寫人生傳奇的神圣殿堂。

　　百尺竿頭筑偉業，低進高出育英才。我們堅信，在這塊充滿生機與活力的熱土上，中學的發展必將不斷超越，越來越好!

　　面臨新的挑戰，我們一鼓作氣，勇往直前。與中高考同步進行的是20__年的招生工作。學校精心制作了“納優秀學子”專題宣傳片。初中部召開了兩次全體教師招生動員會，一次班主任招生專題會。發動一切可以發動的力量，留住一切可以留住的生源。高中部制定出臺了新高一招生簡章;成功地舉行了“展高中風采納優秀學子”招生大會;本學期高一、高二又成功的轉入較為優秀的在外就讀學生。高考結束后，高三復讀生信息正在緊鑼密鼓地搜集當中。

　　3.創新管理，量化考核。學校在注重管理的人性化、民主化的同時，建立健全了考核、激勵機制，把建章立制的硬管理同人文精神的軟管理結合起來，創造出自己的特色。實行校長負責制下的初中部、高中部、行政事務部和教科研部分責管理體制。實行全員聘任制和崗位責任制，并成立政務和教務督察組督查全校工作。實行學校領導帶班，教職工全員參與，24小時無縫隙管理的督導查崗制度。校長現場辦公，親自帶領中心考核小組，對各部每周進行一次考核。檢查各部一周內計劃的完成情況和學校布置任務的完成情況，為各部一周的亮點加分，并當場亮出分數。這一管理舉措的實施使師生教學行為得到了有效的規范化。

　　高中部在實行封閉管理的基礎上，進一步修訂完善了《住校生封閉管理實施細則》、《__中學高中部督查執勤方案》和《__中學高中部學生一日常規》，并成立了高中部督察組，對高中部工作進行督查。建立考核模板：每天公示一次教管、教學考核情況，每周按五項、八個方面量化考核分數。教學管理打造出亮點工程：激情早讀高水平、課間跑操高質量、限時訓練高標準、宿舍管理高起點。

　　初中部本學期也大力提升了管理水平，重拳治頑疾，鐵律樹新風。實行政教處教師、學生會成員帶班，全校學生全員定崗執勤制度，佩戴黃袖標，做好校園環保和站崗執勤工作，實現了時時處處人人互相監督。

　　管理出成效。由于以上制度措施的保障，__中學打造出了干凈、安靜、尊敬、競爭的“四凈校園”，校園時時處于迎檢狀態。

　　4.教學質量是學校的生命線，教研教改是不斷提高教學質量的基石。本學期，我們加大教研的力度，探索新的教學方法和教學模式。教學改革著力推行“八步教學法”，集體備課、集體教研已經蔚然成風。“八步教學法”高效課堂教學模式取得了顯著成效，得到了省、市專家的充分肯定。教科研工作結出了累累碩果，有7項科研課題通過國家、省、市批準立項，有1項科研課題結題。教師參評獲獎或發表論文194篇，其中省級論文89篇，市級105篇。劉國英被河北省教育廳授予特級教師榮譽稱號。梁軒在第三屆滄州市高中語文青年教師教學素養大賽中獲一等獎，于娜在滄州市初中數學青年教師優質課評比活動中獲二等獎，胡明照、陳開剛分別在滄州市高中歷史優質課評比活動中獲一等獎和二等獎。

　　5.富有特色的德育工作豐富多彩、深入人心。20__年__中學德育工作的主旋律是“點燃中國夢，做最美__人。”圍繞這一主題，學校的德育工作開展的有聲有色。

　　高中部以“傳承優秀傳統文化，做最美__人”為活動中心進行系列德育教育：

　　每周周一定為宣傳教育日，上午利用升旗儀式，下午周會課，通過領導講話、師生演講、表彰頒獎、總結點評、班級評論、視頻課件等教育形式進行教育，取得顯著成果。

　　開好家長會、辦好開放日，搭建宣傳高中、展示高中的平臺。高中部先后舉行了4次活動，特別是3月17日高三百日誓師大會、4月28日高一年級家長會、4月29日高二年級家長會、5月5日“展高中風采納優秀學子”家長會且組織參觀考察。一方面加強了家校聯系，強化了三結合教育，鼓舞了師生士氣斗志，進行了自我教育。另一方面對外展現和提高了我校的美譽度，更有利于招生工作的開展。

　　開學以來，高中部采用考核評議相結合制度，開展“做最美__人”活動，設立了最美班主任團隊，最美教師、最美班主任、最美宿材舍、最美學生、最美班級等榮譽。抓典型、樹榜樣，弘揚了正氣。

　　初中部根據學校德育工作重點，將系列活動分為潤夢、筑夢、追夢、圓夢幾個階段，每一個階段有一個分主題。還組織了“讀書成就夢想”師生讀書活動，創建“書香校園”，組織文學社等社團活動。4月18日組織了弟子規誦讀成果展演。值得一提的是，“漢字大比拼”系列競賽，我校選手在河北省“腦力沖擊波”——漢字大比拼滄州賽區，高中部和初中部均獲得了城市組第四名的好成績。

　　學校的德育工作為廣大師生注入了一股強大的正能量，為了彰顯__人身上彰顯出來的昂揚向上健康高雅的人格魅力，我校出版了以今日__之最美__人為專題的第二期校本教材，在社會各界引起了強烈的反響，得到廣大讀者的一致好評。

　　6.深入開展安全教育活動，并通過了省、市的各項工作檢查驗收。落實校領導和年級、處室值班制度，開展安全教育日、教育周、教育月活動，制定防汛預案，上半年無一起安全責任事故發生。4月22日，順利通過了滄州市教育督導評估驗收;5月8日，順利通過了市局對我校治理“四亂”工作情況的檢查;5月30日，順利通過了市局“減負萬里行”和安全情況的督查;6月份順利通過了對我校高考考點準備工作的檢查并圓滿完成高考工作。本學期，我們還承接了東校區提升改造維修工程，已經取得了階段性的成果。

　　三、今后設想與規劃

　　綜上所述，在過去的一學期中，__中學的教育教學工作取得了很大的成績，學校務實的校風、嚴謹的學風、科學規范的管理、良好的教育教學環境、深厚的校園文化氛圍已初上層次。思路決定出路，定位決定品位。在今后的工作中，我們將明確新思路，謀求新發展，實現新跨越。不斷提高學校的的管理水平，提升學校的品味和聲譽，創建品牌學校，創辦人民滿意的教育、對人民負責任的教育。

　　再踏層峰辟新天，更揚云帆立潮頭。目前教育競爭日趨激烈，教育改革方興未艾，對于我們來說，可謂“機遇與危機并存，希望和艱難同在”，讓我們凝心聚力、求真務實，堅定必勝的信念，狠抓內涵發展，加強基本建設，優化外部環境，扎扎實實開展各項工作，爭取20__年中高考成績再跨上一個新臺階，為__中學新的騰飛而努力奮進。

秋季初中學校工作總結范文 篇14

　　光陰荏苒，新學年各項工作即將開始，本學年，我校將以鄧小平理論和三個代表重要思想為指針，秉承市教體局以創新求發展，用特色鑄輝煌的工作思路，構建和諧師生關系，打造和諧校園，以寫字教學為突破口，加強書法特色建設，促進學生成長、教師進步、學校發展。

　　通過全校師生的共同努力，本學年我校計劃實現以下工作目標：、新教育實驗初見成效，本學年師生共讀0本書，共寫隨筆00篇;逐步構筑符合本校教情學情的理想課堂。、穩步提高教育教學質量，中招普高上線人數完成40人，力爭突破50人;職高招生完成下達的任務;七八年級教學成績不落后于兄弟學校;教研室組織的學科抽測力爭全市中游。3、努力做好控輟保學工作，輟學率不高于.3%。4、加強書香校園建設，領導、教師讀書學習，聽課評課成為習慣，每天不少于500字，聽評課每周不少于5節。5、加強特色學校建設，以寫字教育為突破口，用一年的時間，逐步彰顯書法特色，師生硬筆寫字優秀率達到60%。6、引領教師讀好十本教育專業書籍，打造教師專業成長共同體。圍繞以上工作目標，我們主要開展以下工作：

　　一、常規管理抓落實，不斷提高教育教學質量

　　1、繼續狠抓學生兩個習慣的養成，促使學生養成良好的文明習慣和自主學習的習慣

　　政教處結合學生會，加強監督，環境衛生突出:靚、靜、美，每周繼續對各班衛生紀律進行檢查考評，頒發文明班級、文明寢室牌子，不斷激勵學生養成良好的衛生習慣和文明意識。教導處加強學生在校學習時間管理，尤其是課堂管理。突出學習的高效意識，逐步培養起學生的自主學習習慣。

　　2、教學管理常規化，抓落實，抓實效

　　牢固樹立貴在堅持、重在嚴格、功在養成的管理理念，深入開展三百活動，做實過程管理。按照市教體局《關于深入開展三百活動進一步加強學校管理工作的通知》和《中小學校管理常規》(修訂后和中心校的有關要求，結合學校實際情況，從計劃、課表排編、備課、上課、聽評課、作業布置與批改、輔導測試等環節上，從質和量上對各項指標都作出明確要求，形成常規檢查、常規管理制度，檢查要做好批注，做好記錄，檢查結果要納入年度考核。

　　二、德育工作講實效

　　強化德育工作的實效性，充分利用學校現有德育資源，開展形式多樣，效果顯著的德育活動，實現育人目的。

　　1、培養學校德育工作隊伍，辦好家長學校，使學校教育與家庭教育有機結合起來。

　　深入貫徹市教體局下發的《關于進一步加強中小學班主任工作的意見》要求，進一步完善班主任管理機制，加大對德育工作隊伍的培訓，全面提高班主任隊伍的綜合素質。加強學校家長學校建設，本學年要加強與不同類型學生家長的聯系，發揮家長學校的應有作用，每月確定一類家長進行一次培訓，把家長學校當成學校德育工作有力的抓手。

　　2、繼續開展月主題活動，明確各個階段德育教育的目的，讓德育貫穿始終。

　　九月，利用教師節開展感謝師恩主題活動，舉行全校學生參與的演講比賽，強化學生的感恩教育。

　　十月，舉行我為祖國唱只歌合唱比賽，強化學生愛國主義教育。

　　十一月，舉行我與老師同學共讀書讀書報告會，促使學生養成良好的閱讀習慣。

　　十二月，開展我與名人同行主題活動，向學生推薦一批名人成長故事的圖書，月底舉行故事會，交流讀書感受，進行勵志教育。

　　元月舉行迎新師生書畫比賽，鞏固寫字教育成果，并激勵學生追求個性發展。

　　三月份，借助學雷鋒和文明禮貌月，從身邊小事做起，開展為他人為集體做好事主題教育活動，加強學生知榮明恥教育和文明習慣的養成，倡導人人做好事，構建和諧校園。利用植樹節，綠化美化校園，加強學生的環保教育。

　　四月份，利用清明節祭掃烈士陵墓，開展憶先烈，愛祖國為主題的愛國主義教育活動，舉辦愛國主義征文比賽。

　　五月份，利用五一勞動節和五四青年節，開展熱愛勞動，做合格青年主題教育活動。利用五一假期倡導學生進行勞動實踐，強化學生實踐能力和良好生活習慣的養成。

　　六月份，打造理想人生主題教育活動。借助九年級中招和七八年級升級考試的機會，教育學生學會規劃人生，從而加強理想教育，并結合學生家長，讓學生體驗父母勞動的不易，學會感恩。

　　3.課堂滲透德育教育，奠定德育教育基礎

　　認真研究、制定新課改形式下課堂教學評價標準;在備課環節上下功夫，將德育目標作為教學活動的一個必備目標;營造充滿尊重、關懷、民主、和諧的課堂氣氛，構建和諧師生、生生關系。

　　4、繼續深入開展打造書香校園活動，進一步提高學生思想道德素質和文化素質。

　　學校繼續投入資金充實圖書室、閱覽室，各個班級在原有的基礎上積極發動學生，進一步擴大班級圖書角的規模和使用率。語文教師結合班主任，要進一步加強學生讀書的指導。

　　三、完善制度，明確責任，做好控輟保學工作

　　大力宣傳《義務教育法》，形成全社會共同關注控輟保學的良好氛圍，加強責任意識，層層簽訂責任書，將控輟保學與教師考評結合起來。嚴格落實中心校的有關控輟保學工作的五個落實，即落實依法控輟;落實勸學控輟;落實助學控輟;落實愛生控輟;落實制度控輟。實行控輟保學工作一票否決制，對于流失率超過學校規定的.3%以上的班級，班主任及任課教師取消當年的評優、評先、晉級資格;流失率超過5%的班級，班主任及任課教師將不得再從事原有崗位工作。積極引導廣大教師強化師德建設，學會關愛全體學生，不歧視后進生，通過自身的努力工作，構建起和諧的師生關系，從思想上解決學生輟學的問題。學校工作總結學校黨支部學習科學發展觀心得體會學習科學發展觀心得體會：學校教育要走科學發展之路小學安全工作計劃__學校考察報告

　　緊緊圍繞新教育實驗，開展師生共讀共寫、構建理想課堂、聆聽窗外聲音等實驗項目，將德育工作、教師培訓、教研、教科研等工作有機融入新教育實驗之中。通過師生同讀書、共寫隨筆等進一步營造書香校園，促進教師的專業發展和學生的自主成長;以深入開展校本教研為突破口，以促進師生發展為主線，以加強實驗、閱讀和電化教育教學工作管理為重點，深入推進素質教育，不斷深化課堂教學改革，強化學校常規管理，全面推進學校各項工作的長足發展。

　　在接下來一年的工作中，我們將會繼續不斷的努力，其實很多的事情都是在不斷的發展中得到了鍛煉，這些都是我們不斷努力后得到的結果，在不斷的發展中，我們都會得到巨大的進步，相信我們能夠做好，我也知道目前的工作時最重要的，但是相信我們會做好，相信!

秋季初中學校工作總結范文 篇15

　　本學期學校團委社團聯合會在學校和各位領導的正確指導和大力支持下，緊緊圍繞學校教育教學中心工作和學生成長發展需求，立足實際深入開展了一系列的教育教學活動，取得了一定的工作成績，現將本學期社團聯合會工作總結如下：

　　一、總體目標與工作重點

　　本學年我校團委加強了對社團成員的思想教育工作，圍繞學校工作要點，立足學校實際，本著服從學校管理，豐富校園文化，利于學生成長的原則，構建健康、向上、活潑、和諧的校園文化，并積極探索學校社團工作特點。

　　二、本學年主要工作回顧

　　（一）完善社團聯合會、各社團的組織建設

　　1、進一步發展和完善組織建設，努力打造學生鍛煉和成長的平臺。9月初，全校40個社團陸續開展了貴陽一中20xx年社團招募大會，并從20xx屆新生中選拔有相應特長和愛好的同學加入社團和社團的管理工作，為學校的社團建設注入新鮮血液，完善組織建設，為新同學提供鍛煉和成長的機會。

　　2、加強學生干部隊伍建設，加強學生干部的學習。為了加強社團隊伍建設和常規管理，本學期校團委社團聯合會定期召開社長會議，傳達學校對于教育教學、學生活動等工作的要求，明確社長職責，在工作中培養團干、社團骨干。進一步提高了學生干部的業務素質。

　　3、規范學生社團管理。在分管校長的領導下重新擬定社團管理規范，社團評優制度，規定周二下午五點至六點和周五下午是全校社團的.活動時間，把學生社團作為推進素質教育的重要陣地來建設。為將其納入綜合實踐活動課程體系作準備。

　　（二）注重社團活動的宣傳工作

　　（三）立足活動育人，積極開展社團活動

　　本學期校團委不斷拓寬社團活動的領域，努力挖掘社團文化的內涵，積極支持各社團蓬勃發展，并努力為一中社團構建公共平臺，并在活動中鍛煉和培養組織者的勞動意識和溝通交流能力，使參與的同學從活動中獲取最大的收獲與快樂。在10月28日的“社團之夜”晚會上，各個社團成功展現了他們長期以來的實踐成果。

　　總結這一學期的工作，我們取得了一些成績，但是我們也清醒地認識到一學期以來的工作中還存在很多不足之處，還有很多值得思考和改進的地方。在今后的工作中，我們將進一步圍繞學校工作中心，努力改進工作中的不足，使團委的工作取得更大的進步。

秋季初中學校工作總結范文 篇16

　　今學期我擔任初一級語文教學，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向同仁學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結。

　　一、用全新的教育教學理念，改革課堂教學

　　習語文的積極性，收到了較好的教學效果。

　　二、用生動靈活的教學方式，煥發課堂活力

　　應試教學課堂圍繞知識目標而展開，儲存繼承前人積累下來的經驗和體驗，但忽視了學生創新的動機、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經驗，萌動求智欲望呢?新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養學生主動思考、質疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養定為課堂教學的終極目的。為此，我們仔細研究教育心理，準確把握初一學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我們始終采用整體感知――合作探究――反思質疑――拓展延伸的教學模式，根據不同內容精心設計問題，組織課堂教學。

　　這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學生的親密朋友，教室也轉變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現與培養：或質疑問難，或浮想聯翩，或組間交流，或挑戰權威。師生互動，生生互動，組際互動，環境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的 死角，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發現、挑戰與沉思同在。活躍的思維，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中，現實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養了能力。學生的整體素質有了質的提高，語文課堂真正煥發出它應有的活力。

　　三、用先進的教學手段，提高學習效率

　　現代科學技術日新月異的飛速發展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉變，學生思維的開啟，更要有引導學生學會學習，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的基本要求，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現。

　　應試教學課堂總是教師比比劃劃，總是在如何把知識線條明晰化上動心思，在學習中學生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣，其接受知識的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點，借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受，使得師生在探索中經驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網絡正好為我們擴展課堂教學的'領域，拓寬攝取知識的渠道，實現提高學生信息素養，開發學生的探究能力、學習能力、合作能力、創造能力 提供了一個 的可操作的平臺。

　　教學中，一改過去課堂上過于注重知識傳授，內容上過于注重書本知識，結構上過于強調學科本位，實施中過于強調接受學習，死記硬背，機械訓練等狀況，仔細研究教材內容，精心設計教學環節，將學生從原有的課堂圈子中解放出來，調動學生充分利用網絡資源，使他們能夠在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰自我，擴展創造性思維。

　　四、用扎實多樣的訓練，培養學生的語文實踐能力

　　死教書、教死書不能適應社會對教育的需要，新課程改革正是對今天教師教學觀念的挑戰。教師應由知識的占有者轉化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉化為學習的促進者，超越課堂的藩籬，將現代教學過程演化為培養學習者的過程，實現由授之以魚到授之以漁的根本轉變。用扎實多樣的訓練，多方面提高學生的語文素養，努力培養學生的語文實踐能力，使學生獲得一定的終身學習的本領。

　　教學有法，教無定法，從基礎入手到提高能力直至學以致用，生動、活潑，扎實、系統，有序、有恒的訓練，使學生在不同內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學習效率，初步獲得了一些現代社會所需要的語文實踐能力。 為此，我針對不同的知識版塊，采取不同的訓練方法：夯實基礎――硬筆書法每日一頁，字詞聽寫循環放映擴大積累――課外閱讀每日一段，讀書筆記(摘記)天天都寫;訓練能力――閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統指導，反復錘煉;作文訓練――循序漸進，小作文依課文內容隨堂布置，借題發揮，大作文緊扣課標和中考方向力求既有章法，又有創新，鼓勵學生放飛思想，大膽發揮

　　教學有法，教無定法，從基礎入手到提高能力直至學以致用，生動、活潑，扎實、系統，有序、有恒的訓練，使學生在不同內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學習效率，初步獲得了一些現代社會所需要的語文實踐能力。

秋季初中學校工作總結范文 篇17

　　20 年對我校來說，是一個不平凡的一年，學校如大海中一頁扁舟，在飄搖中前進。因為面臨合并，學校發展方向不明，全體職工的工作熱情受到沖擊，有一定程度的動蕩不安;但在大家共同努力下，圍繞“學校加強軟件建設，轉向內涵發展”的學校工作總體思路，平安平穩、有序有效地全面完成了本期所有工作任務，學校在各方面均有所進步。在這里，我本人并代表學校行政班子成員向全體教職工表示衷心地感謝!

　　一、 主要工作回顧與成功因素總結

　　(一)常規管理方面

　　1、 建立健全規章制度，常規工作得到進一步加強，中心工作順利完成。

　　在常規工作方面。在以往學校常規管理的基礎上，本學期建立了行政值班制度、完善了考課制度、教研制度、安全值班制度，明確了值班人員的工作職責，加強了學校教學、班級的常規管理力度，確保了學校各項常規工作的正常運轉，特別要肯定的是今年的校園衛生班級保潔工作，做得非常的出色，校園雖破舊，但非常的整潔。

　　在中心工作方面。①開學初班級拆分工作。作為一學年的第一學期，開學之初，拆分班級是頭等難事，尤其是借班就讀問題，但在全體人員的配合下，順利平穩完成，本學期各班級的學生數均衡，既便于班級管理，也有利于教師的教學，同時也扼制了一些不正之風。②崗位聘用工作。不同職稱系列的崗位聘用關系到職工工資待遇，為全體職工所關注，學校及時選舉教師代表，成立了組織，完善了方案，經過參與人員幾輪嚴謹認真的評分和全體職工的理解下，全部聘用，本次工作得以順利完成。③順利通過上級的各種檢查。本學期學校接受的檢查次數之多和密集程度也是前所未有的。主要有開學初檢查、縣教研室的常規教學管理檢查、學生乘車狀況檢查、留守兒童之家建設狀況檢查、校園安全專項檢查、義保經費使用、20 年度學校工作目標考核、校安工程檢查等。④學校自已開展的各種大型活動，如反邪教安全教育大會、應急疏散演練、校際交流、師生文體活動等等。

　　2、適當添置維修，保障學校正常運轉。

　　本學期學校在校安工程和添置維修方面共投入資金96000余元，占本期總支出的12%以上。主要圍繞校安工程支出、國旗臺及道路建設、多媒體教室設備更新、結清原有部分辦公桌椅款項以及校內小型維修及添置方面。(有些人認為本期在維修添置方面沒有投入，有“錢到哪里去了”的疑問，此數據是最好地答復。)

　　3、加強安全管理，確保校園穩定。

　　安全是學校平穩運轉的保障，安全責任重于泰山，這是大家的共識。自我校提出工作與安全方面的“一崗雙責”的要求以來，本學期安全工作，在校安全辦的認真組織和全體教職工的參與下，安全管理工作過程嚴密、資料齊全、結果良好。主要是做了各種安全責任書的簽訂、校車整治及值班檢查、期末安全巡邏、每次會議強調、各項安全資料的收集整理。我校安全工作獲得了上級主管部門的高度認可。

　　4、充分發揮各種組織的積極作用，形成管理合力。

　　本學期以來，校內所有組織都能充分發揮自身作用，積極開展相關工作，填補了學校常規管理工作中的空白。校工會：期初組織教師代表座談會，對學校各項制度修訂和各項工作的開展情況征求意見，提高了學校制度的科學性和部門工作的效率，達到了學校民主管理的要求;期末組織開展教工文體活動，豐富了職工的業余文化生活，融洽了教職工之間的人際關系。團總支：在王華老師的率領下，在團總支全體青年老師的無私奉獻下，團支部活動開展有聲有色，堅持一周三次的校園廣播播音、每周一次的升旗儀式、重大節日的出刊，特別是今年的民生工程迎檢之一的留守兒童之家建設，許多青年教師日夜加班，出色完成了我校的留守兒童之家布置工作;關工委：圓滿地完成了困難學生的資助工作。正是各種組織的積極工作，才形成了學校管理的強大合力。

　　(二)促進發展方面

　　發展是硬道理，我們只有在動態的發展中才能找到工作的樂趣和生命的意義。面對學校的硬件建設停滯事實情況，本學期，我們主要追求內涵發展：一是促進教師的專業成長;二是提升學校的文化品位。

　　1、加強對外交流，為教研活動尋求新的增長點。

　　著名前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說過：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師一些樂趣，使天天上課不致變成一種枯燥乏味的義務，那你就應當引導每一位教師走上從事一些研究的這條幸福的道路上來。”本年度以來，學校在加強教研工作的有效性方面作出了一些有益地探索，教學管理人員做了大量具體細致的工作：一是加強了校內教研活動的質量要求，增加了一些新的形式，如小課題研究的促進、組內同課異構活動等;二是增加了教師外出學習的機會，以求開拓視野、更新教育理念，本學期以來，學校共派出學習交流共29人次，參加了不同層次的交流活動;三是創建了區域內校際交流活動的平臺，與陳洲中學、光裕中學開展三次校際交流活動;四是加強了經費投入，保障教研活動良好進行，本期在業務培訓方面共投入資金4.2萬元，占本期學校支出的5.3%。

　　2、提升校園文化品位，開展多種形式的文化建設活動。

　　學校文化是一所學校方方面面工作的長期積淀，也是學校職工的精神面貌的充分展現。本著全面提高學生的綜合素質和廣大教職工的業余文化生活，本期學校組織了四個方面的專題活動：每周升旗儀式、班級文化建設、學生文體活動月、教職工迎新春文娛活動等。在這些活動中，學生的多方面的能力和才藝得到鍛煉和展示、教職工的工作壓力得到緩解，師生集體榮譽感得到提升，極大豐富了我校的文化氛圍。

　　本期以來，我校常規工作、中心任務順利完成和促進發展方面的活動有效開展，得到了上級主管部門和學生家長的肯定，也展示了我校全體教職工團結一致、昂揚向上、積極進取的精神風貌和能攻堅克難的強大戰斗力。在其中，我們夯實了基礎、開闊了眼界、鍛煉了能力、展示了風采，也希望大家在以后的工作中能更加積極參與、嚴格要求自已，追求更高的目標，不斷提升自己。

　　本學期，之所以能保障學校正常運轉并有所提升，主要有以下幾個方面的原因

　　1、正確的學校整體工作思路。

　　20 年以來，學校整體工作思路及時轉向到“軟件建設和內涵發展”方面來，使我們在硬件發展停滯之時，有了更多的時間和精力來做好提升教師隊伍的專業水平、學校內部的軟件建設等工作，我們的發展有了新的空間和希望，這保證了我們項中人沒有消沉，在忙碌和充實中度過了又一個學期。

　　2、 制度立校與文化立校的策略。

　　在“軟件建設和內涵發展”的總體工作思路下，本學期，我們進一步完善制度和工作機制，確保了各項工作順利完成;其次，發揚我校的優良傳統并結合學校新的力量開展多種形式的文化活動，使我們項中人的精神在文化浸潤中得到升華。

　　3、廣大教職工的大力支持。

　　我校全體教職工隊伍整體具備相互理解、顧全大局、積極進取、追求卓越的良好素質，這是我校主流，即使少數人對一些工作不能理解、或有不正常心理和行為，也被這強大的主流所淹沒。

　　二、學校工作中存在的問題與原因分析

　　(一)存在的問題

　　家家都有一本難念的經，校校都存在不同的問題。我校的問題也不能回避，現加以總結，以求大家共同解決，如有冒犯之處敬請諒解。

　　1、“臨時觀念”帶來的消極行為。

　　當前特殊時期，“臨時觀念”在不同的人員頭腦中存在，在有些工作中，不再考慮長遠發展，僅以完成任務為最高目的，工作中嚴謹、精細程度不夠，工作質量難以保證和提高;在制度的執行和人際關系的處理上，情感戰勝理智，原則性降低，不愿意再“得罪”人(其實在管理工作中必然會得罪一些人，不得罪人的工作是沒有的)，“多栽花，少栽刺”成為一些人的行為準則，表現在工作中，就是不說真話、不按原則辦事，暫時性地解決了一個問題，留下了更多的后患(有些“后患”是接踵而至的)。

　　2、常規管理仍然不能到位。

　　大家都清楚：抓好常規管理是學校正常運轉的基礎，是學校發展的基礎。只有基礎牢固了才能有提高，但在本期學校的日常工作中就出現了管理缺位、基本工作任務不能完成、常規要求達不能達到的問題。常規管理需要的是嚴謹的行為、務實的作風和認真的品格。“亡羊補牢”的精神固然可嘉，但缺憾卻已經存在。

　　3、教與研的結合有待深入。

　　校際交流和組內的同課異構，已經邁出了教與研較好結合的第一步，但校內日常教研和課題研究，還沒有和自身工作很好地結合，其中原因還是我們參與教師重視不夠、學習不夠、思考不夠、實踐不夠。學校在管理方面已經搭建了一個平臺，為大家創造相互交流探討學習的機會，如何充分利用好，關鍵還是在每個參與人的積極、認真的態度。

　　4、不負責任的言論對學校難得和諧局面的消極影響。

　　在我校有一些同事，看不到校內的主流是好的、不珍惜難得的穩定和諧局面、沒有體驗到學校的內在發展，自我控制越來越弱，自我感覺越來越好，忘記了謙虛謹慎，缺少了理解、寬容和配合，報怨攻擊的多了，工作越來越消極，這既不利于學校工作的順利開展，也不利于其個人的發展提高。

　　還有個別人非常關注學校的經濟狀況，在不同的場合和不同的人談論學校的經費使用問題，給人的感覺好像學校的經濟使用上大有貓膩，容易使更多的人產生懷疑、猜測，進而引起學校動蕩。對這種不負責任的言行，在今天的會議上我首先要感謝其對學校整體工作的關心，但同時對其行為給予提醒、告誡，并在財務方面作一些通報和說明：①提醒：真正的關心是要和對學校財務狀況最清楚的經辦人員交流看法，而不是隨意發表言論;②告誡：請注意自己的言行，不要亂說，要負起相應的責任;③說明：面臨物價上漲、學生數銳減、義保經費減少、職工數增加等帶來的學校經費緊張情況，學校行政會議也多次討論開源節流和合理使用有限資金的問題，請大家放心并相信學校：做好了自己的本職工作，就會得到自己應得的報酬(學校本期不會拖欠大家的個人經費)，至于學校的整體經費運行狀況，學校管理人員會妥善考慮，并會接受校內民主理財組及上級組織的核查、監督。

　　5、安全隱患客觀存在。

　　我校存在的安全隱患很多，特別是在老教學樓、廁所、圍墻、學生乘車、學生日常紀律、煙花爆竹、社會因素等方面，仍需群防群治，提高戒備，做實做細每一項安全工作，規避責任安全事故的風險。

　　(二)問題的形成的原因

　　1、不能正確認識學校發展有不同的內容和形式。我校現在的發展不是硬件發展，而是內涵發展。

　　2、不能正確認識夯實基礎與發展提高的關系。只有夯實基礎才能可持續提高。要在專業是有所發展，就必須要做好常規工作、做好具體的工作，在量變的基礎上追求質變，切忌眼高手低。

　　3、容易感情用事，沒有領會到管理的實質是理性控制與情感溝通。

　　4、不能正確運用換位思考和自我反思的方法，來消解心中不平和抱怨。總是找別人的不足，既不利于團結，也不利于自己的身心健康。

　　5、作為校長，本人工作能力有限，不能帶領大家很好地開展工作。

　　三、下學期的學校工作重點

　　1、保穩定，有序開展常規工作

　　2、求發展，繼續開展相關活動

　　3、促和諧，加強相互溝通理解

　　具體措施和做法，希望大家積極地獻計獻策，共同做好下一學期的各項工作。

　　總之，20 年 中學的各項工作在大家的共同努力下，已經全部圓滿完成，再次感謝大家的合作、支持，在此新春佳節即將到來之際，祝全體教職工春節愉快、合家幸福、萬事如意、虎年大吉!并祝大家過一個祥和充實愉快的寒假!

秋季初中學校工作總結范文 篇18

　　一年來我在局教育工會及學校黨支部的領導下，深入學習，堅持以法治會，加強自身管理體系的建設，全面提高教代會質量，配合學校行政提高學校辦學能力，組織引導全校教職工團結進取、奮力開拓，加強學校的物質文明建設和精神文明建設，校園基礎設施建設，校園文化建設，師德師風建設等，取得了顯著成績。現將年度工會工作總結如下：

　　一、堅持校務公開，加強行風建設，發揮工會的監督功能

　　教職工是學校的主人，是學校物質文明和精神文明的創造者和建設者。學校工會長期以來，一直關心職工生活，堅持教代會制度，充分發揮教代會的橋梁、紐帶作用，增強教師的主人翁精神，參與學校的民主管理，推動學校民主建設。

　　1、召開教代會。

　　8月26日，學校如時召開教職工代表大會。會前由學校黨支部及工會委員會協商列出教代會討論的提案主題及要點，讓教師獻言獻策，參與學校管理。我們列出學校發展的目標;管理體制的改革與設想;完善績效工資的分配方案;關于加強師德師風建設方案;關于教師“課內比教學，課外訪萬家”的方案，讓全體教師參與討論。讓他們以主人翁的精神參與學校全方位的民主管理。正是由于群策群力，才使我校有了長足的發展。

　　2、積極參與學校的決策。

　　工會在協助學校行政進行學校內部管理體制改革的同時，始終參與學校的民主管理，參與學校的決策。對學校試行的改革方案和制定的各項規章制度廣泛征求意見，不斷修改完善，保證實施效果。教代會發揮監督職能，對學校中層干部提出述職的要求。

　　政策的透明度是一種無形的凝聚力，使學校領導班子能把全校30多位教職工緊緊地團結在一起，在各項工作中爭創一流。我校的綠色生態校園創建、后勤建設與管理、校園文化建設、教學質量等工作都取得了顯著成績，得到各級組織和社會各界的一致好評，都得益于教師的凝聚力，都緣于教師對學校無限的熱愛和對教育事業的無比忠誠。

　　二、努力提高教師的思想素質和業務素質，建設一支優秀的教師隊伍

　　學校的首要工作是教育教學。要提高學校教育教學水平就必須有一支思想素質好，業務素質強的教師隊伍，今年工會配合學校開展了一系列活動，切實提高了教師的思想素質和業務素質。

　　1、不斷加強理論學習，在實際工作中提高教工師德水平。

　　不斷學習是提高教師師德水平，促進教師整體素質不斷提高的保證。學校一直注重教職工的理論學習，規定每周五下午為教師學習時間，雷打不動。還利用假期培訓，組織建設學習，不斷提高教師的政治理論水平和道德修養。

　　首先，我們加強了政治理論的學習，讓教師樹立正確的人生觀、職業觀。良好的品德、正確的價值觀不是靠空泛的說教形成的，它緣于人對人生、對理想、對社會的正確認識，只有在提高教師政治理論水平的基礎上，才能將師德工作落在實處。我們積極配合教育局教育工會，組織全體教師學習《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》，開展“奮戰十二五，建功在廣水”的教育教學競賽活動，將黨的政策、形勢教育與教育教學實踐相結合，在提高教師政治覺悟的基礎上，開展了行之有效的師德師風教育。

　　2、實施幫帶工作，促進青年教師迅速成長。

秋季初中學校工作總結范文 篇19

　　一、為人師表，彰顯特色。

　　作為教師，我深深意識到"教育的藝術在于鼓舞和喚醒"，教育的過程是創造性很強又極富挑戰性的過程，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話："捧著一顆心來，不帶半根草去"，全身心地投入到教育教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生“敬而親之”。我尊重學生的人格，不歧視差生，采取“結對子”、“一幫一”、“自我激勵”、“小組互助”等方式，注意做好學困生的轉化工作；對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學，我進行了細致的了解工作，從多方面關心他們，使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友。我也十分注重課堂教學的有效性，特別教學二十幾年來，每年所接的班級都是同年級中的差班。每接一個班，無論之前的學生成績好與差，經過我的努力，都會有很大的提高。

　　二、愛崗敬業，踏實工作。

　　（一）教育方面

　　我從教xx年，都從事班主任工作。在班主任工作中，我十分注意鉆研教育理論，虛心向有經驗的班主任學習，勤于總結工作中的得失，不斷提高帶班的藝術。我堅持以人為本，用科學、民主的方法育人，逐步摸索、掌握而最終形成了一套行之有效的班級管理方法，與所帶班的學生建立了深厚的友誼。在工作中，我注意做到了以下幾點：

　　（1）關愛每一個學生。常言說：“熱愛是最好的老師”。是的，對于教師來說，只有以摯愛為奠基，教師才會傾盡精力，激活智慧，把自己的全部熱情，甚至生命獻給它所熱愛的事業和學生。不論是優生，還是學困生我都一視同仁，對一些表現不太好的學生，更是傾注了更多的愛和心血。一旦發現他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時地走近他們，耐心地做他們的工作，并主動和家長聯系，與家長密切配合教育好學生。在我們學校，有不少學生是“留守兒童”，比如我帶的班的學生中就有十多個。他們的父母遠離家鄉外出工作，他們幼小的心靈過早地承受著生活的重壓。有的常處于自卑、緊張、困惑和迷茫之中，因而性格比較孤僻、敏感，成績也不太理想，如果得不到班主任特別的關愛，他們的心理、行為可能會發生嚴重的缺陷和偏差，從而成為班級中的“弱勢群體”，“被遺忘的一族”，甚至成為問題學生之一。所以我對班里的“留守學生”特別的關心，除了其學習、生活方面之外，我還常與他們的家長電話聯系，建議家長們常打電話回來和孩子交流，鼓勵他們努力學習。在我和家長們的密切配合下，這些學生都很懂事，上進心強，成績良好。

　　（2）增強班級的凝聚力。增強集體觀念，培養高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的班集體，是班主任工作成功的體現。集體是在活動中產生的，我在班級內組織互幫互學活動。學習上優生帶學困生；紀律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，加強了同學之間的協作精神和團體意識。這樣既能使班級紀律及常規管理收到明顯的效果，又能使同學之間養成團結友愛的習慣。學校豐富多采的文體活動，也是培養學生集體意識、培養集體榮譽感的最佳選擇。

　　（3）重視班干部的培養工作。我選拔一些膽大心細、能說會做的學生做班干部，培養他們成為我班級管理的得力助手，對班級工作中的一些事務，如衛生、紀律、體育比賽、集體活動等放手讓班干部去組織實施，培養他們的獨立的工作能力，幾年來培養了不少市區級的優秀干部和三好學生。

　　（二）教學方面

　　我堅持“腳踏實地、積極進取”的工作作風，扎扎實實地備課、上課、復習、鞏固，營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教書育人，全面提高學生的學習能力。

　　備課時，我不但備學生，而且備教材、備教法，根據教材內容和學生的實際，設計課的類型，擬定適用的教學方法，并對教學過程的程序、時間安排等都作了詳細的記錄，注重課堂的預設。認真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都做好充分的準備，課后及時對該課做總結，寫好教學后記。

　　授課時，利用多媒體上課，努力使講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想。大膽創設情境，誘發學生的認知需求和創新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習；在培養學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養學生求新、求異、聚合、發散等創新學習活動所要求的思維方式和方法，注重課堂的有效生成；以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促發展，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業，練習作業有層次有坡度，對學生的作業嚴格要求，培養良好的作業習慣。平時要求學生作業書寫必須清楚工整、規范，作業做完后，要養成自覺檢驗的習慣，培養獨立思考的能力。根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導學困生；重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。根據教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育。把堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”。

　　要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，部分學生缺乏自覺性，經常不能按時完成作業，甚至有的學生欠交作業，針對這種問題，我從學習思想、學習態度入手，通過各種途徑激發學困生的求知欲和上進心，首先解決他們的畏難情緒或厭學情緒，樹立學習的信心，有的學生學習成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。因此形成"自己腦子笨"這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結果自己什么都學不成，什么都不想學，作業不會做，造成成績低下。學困生他們基礎比較差，學習數學很吃力，多次測驗都沒有及格過。他們主要是對數學產生了畏難情緒。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到學好數學的成功感，學習成績也不斷提高。每年所教的班級期末考試均獲全鄉前三名。

　　三、勤于學習，與時俱進。

　　現代社會是需要終身學習的社會。教師更是需要不斷學習的職業。陶行知先生說過：“教師必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦”。我深深地感受到了作為一名教師必須成為學生的源頭活水，必須通過不斷的學習，向書本、向實踐、向各種信息渠道學，引千道清泉、聚萬座富礦、集百家之長，豐富自己，充實自己，才能用自己淵博的學識激發學生的求知欲，發展學生的興趣。因此，我在取得中師、大專學歷后仍在中央電視廣播大學（貴港站）繼續進行大學本科函授學習，于xx年7月畢業，進一步提高自己的學識水平。我每年積極參加自治區、市、港北區及學校的繼續教育培訓，堅持自學教育理論知識和業務知識，每年均超額完成繼續教育學分。通過學習，我的教學理念有了很大的轉變，善于總結和積累經驗，大膽進行教學改革，不斷改進教學方法，力求把每個知識要點以最佳方法傳授給學生，使自己的教育教學水平邁上了一個個新臺階。

　　四、積極主動參與教研科研（教學改革）。

　　任現職以來，我積極參加教師業務學習。積極參與教育科研，提高科研能力。在面臨課程改革和教學革新的挑戰中，我積極參與課程改革實踐，不斷更新教學理念，敢于探索，大膽實踐。憑著我多年豐富的教學經驗，經常指導青年教師備課，親臨課堂聽課，課后組織教師認真評課，分析與總結、反思，不斷提高他們的教學能力和教學水平，使青年教師盡快成為我校教育教學的主力軍，成為教學骨干。在“傳、幫、帶”一系列活動中，起到骨干教師作用。我帶頭給教師上示范課、優質課，任現職以來，我在校內校外共上了22節示范課或優質課，能起到帶頭示范作用。

　　五、認真做好控輟保學和扶貧攻堅工作。

　　每個學期臨開學時，我都會有針對性的對學困生、留守兒童、問題學生進行家訪，虛寒問暖，鼓勵孩子們要對自己有信心，讓學生明白：知識能夠改變命運，多一點知識就多一次機會。根據上級分配給我的扶貧任務，我每次都能按質按量完成任務，并且千方百計的為貧困戶出謀劃策，指點他們加大種植和養殖，送技術送原材料……

秋季初中學校工作總結范文 篇20

　　“家長是孩子的第一任教師”家庭對孩子的潤物細無聲，潛移默化的影響將對孩子的世界觀、人生觀尤其是性格的形成起到至關重要的作用，如果說學校教育是“陽光”那么家庭教育則是那豐沃的“土壤”教育好孩子是學校的任務，也是家庭的責任。

　　一、基本情況

　　我校大多數家庭都能重視家庭教育，重視孩子德、智、體、美、勞全面發展，關注孩子身心健康，教育孩子學會做人，懂得“十年樹木，百年樹人”的道理。但同時也有少部分家長自身文化素質不高，缺乏教育孩子適當的方式方法，從而影響了孩子的健康成長。

　　二、主要成績

　　1、把家委會工作列入重要工作議程，邀請家委會成員們參與學校重大事件的決策、管理中，發揮家委會成員在學校管理中的知情權、選擇權、評議權、監督權和決策權。

　　2、定主題召開各類學生家長座談會，如“如何適應初中生活”六年級新生家長會，“初三家長要面對的…”九年級畢業班家長會，通過家長會，讓家長了解教育子女的方式方法，掌握一定的教育藝術。

　　3、開展親子活動，在活動中，讓孩子理解父母，讓父母了解孩子，讓家長樹立民主、平等、和諧的教育思想。

　　4、評選學習型家庭，使全民學習思想深入人心，營造良好的`家庭氛圍。

　　三、具體做法：

　　（一）、組織落實三級家委會，發揮家委會的管理作用。

　　在落實班級家委會、年級家委會的基礎上，9月28日，楊柳初級中學成立新一屆校級家委會。會上，各委員認真學習各項規章制度，上屆家委會主任李丹鳳做學年家委會工作總結，并增補顧夏敏為新一屆校家委會副主任，潭校長作了重要講話。她指出，當前學校、家庭教育面臨的最大問題之一是學生的思想品德問題，學校、家庭要把教會學生如何做人作為教育的首要任務，要把學生在家庭中的行為表現列入學生成長考核的內容之一，并且她指出，學校拆一建二后，新學校有許多發展契機，學校要給家長知情權、選擇權、評議權、監督權和決策權，讓家長真正為學校發展出謀劃策。

　　（二）、搭建學校與家長溝通的平臺，使教育形成合力。

　　1、分年級召開家長會，利用家長會對家長進行專題講座，力求家庭教育的指導更具針對性，使之與學生的生理、心理發展吻合。

　　9月，六年級組召開了以“如何了解自己的孩子，幫助他們適應初中生活”為主題的家長會。

　　10月，七年級組召開了以“如何指導孩子掌握學習方法“為主題的部分學生家長會。

　　11月，八年級組召開了以“如何為孩子創造良好的家庭環境”為主題的家長會。九年級則在期中考試后，召開了以“以積極心態面對現實挑戰”為主題的家長會。

　　在家長會中，教師現身說法，向家長宣傳正確的教育子女的方式方法、家長之間則一起探討各種不同的家教方法，取長補短，各年級的家長會主題明確，針對性強，因此家長和老師，家長和家長之間的溝通是有效和高質量的，取得了良好的效果。家長

　　2、密切家庭教育和學校教育的聯系，認真做好家訪工作

　　要求教師認真對待家訪工作，對新入學的六年級新生在開學前進行普訪，班主任老師要對班中每一位學生每學期進行一次家訪，個別學生要多次進行家訪以了解學生在家表現及家教情況，指導家長最佳方式方法教育子女。據班主任工作記錄，教師通過電話，網絡，家校互動平臺等多種途徑和家長交流溝通，每個月平均對班中5名學生進行家訪，個別家長也會主動來學校和各科老師進行溝通，了解孩子在校學習情況，向教師尋求最佳途徑教育孩子。一年來，家長的教育水平有明顯的提高，學生的思想，對待學習的態度也有了很大改變，學生成績不斷進步，學校成績也在穩步提高，得到家長的好評和學校領導的肯定。

　　（三）、組織家長參加親子活動，增進了解

　　9月15、16兩日，家長學校組織學校中部分單親家庭參加了以“相互了解，共建平等、和諧家庭氛圍”為主題的親子活動。在活動日中，家長聽取了由華東師范大學家庭教育專家做的“今天我們如何做家長”為主題的報告，孩子們則在“保護雞蛋”“尋找他人閃光點”等活動中體會家長操持家庭的不易，在“我希望生活在這樣的家庭里”的親子繪畫中，家長和孩子感受到了彼此努力，共同創造和諧家庭的心愿。

　　（四）、評選學習型家庭

　　為響應市政府提出的“形成全民學習，終身學習的學習型社會，促進人的全面發展”的號召，滿足每一個家庭都有成為學習型家庭的需求，一年一度的鎮、校學習型家庭推薦和評比工作在11月展開。在班級、年級組老師和同學們的推薦下，經學校研究決定評選王田雨等110戶家庭為校學習型家庭，推薦金依婷等10戶家庭為鎮學習型家庭。通過開展評選活動，使全家總動員開展學習深入人心，學生家庭共同努力創建學習氛圍落到實處。

　　今后，我們將認真總結經驗，繼續努力，尋求更好地途徑和方法，把家長學校辦得更出色。

秋季初中學校工作總結范文 篇21

　　本學期，在上級教育主管部門的正確領導下，通過全體師生的奮力拼博，全面完成了學期初制定的各項工作目標，教育教學質量全面提升，XX年中考，僅有181人考生中，一中達線18人，二中達線人數16人，省示范高中達線率位居我縣農村初中首列，德育工作，安全工作，校安工程，法制教育，關愛留守兒童等各項工作開展有聲有色，受到社會和上級的好評，學校初步成為學生喜愛，家長滿意，政府放心，社會認可的和諧學校，現把本學期工作總結如下：

　　一、強化德育工作，注重“養成教育”。

　　學校建立了以校長為組長的德育工作領導組，并充分發揮指導作用。教導處、團委、教研組長、班主任、政治課教師是實施德育工作的主力軍，全體教職工是德育工作的參與者和實施者，實現全員育人，全程育人，全面育人，充分發揮班主任德育工作的骨干作用。學校建立了一支思想過硬，工作積極的班主任隊伍，在實際工作中，不少班主任一心撲在工作上，涌現了一大批感人的事例，每天早讀鈴聲未響，就有班主任在班級巡視的身影，學生身體若有不適，班主任問寒問暖，學生生病，班主任主動送往醫院治療，學生違規違紀，班主任耐心教育，并協作家長做好思想工作，學校組織的各項活動，班主任往往以身作則，與學生共同參與。

　　強化對學生的法制教育，開展了交通法規，遠離毒品等各種法律知識的宣傳教育，組織開展了“法律與我同行”主題班會，較系統地學習了“中華人民共和國義務教育法”，“未成年人保護法”等法律法規，切實增強了學生學法、知法、守法意識。

　　培養學生健康人格，加強學生行為習慣養成教育是本學期德育工作的主要任務，學校把學生養成教育的目標任務確定為主要抓好學生的文明禮貌，遵守紀律，合作交流，強身健體，勤儉節約，審美情趣六個方面的良好行為習慣的教育和培養，制定了“長崗初中學生一日長規十六條”和“長崗初中學生十不準”并以此為活動載體，以主題班會為主要形式，以評選“三好學生”、“文明班級”、“文明標兵”為抓手，創新了德育工作思路，拓寬并豐富了德育工作內容，強化了養成教育效果。關愛留守兒童，是本學期德育工作的又一個重要方面，在房屋緊張，經費緊缺的情況下，建立了80平方米的留守兒童之家，通過網絡電話保障了留守兒童與家長交流，使學校成為留守兒童學知識、學文化，不斷提高思想覺悟的主陣地，具體做了以下幾點，一是成立了關愛工作領導組，制定了具體計劃和實施方案。二是實行教師結對幫扶留守兒童工作，幫扶者隨時把握留守學生的思想動態，關心生活，指導學習，引導他們健康成長。三是建立留守兒童檔案和聯系卡制度，首先進行認真調查，摸清留守兒童底數，從學習、生活、家庭情況，身體狀況等多方面建立檔案，其次保持與家長及其他監護人聯系，共同形成了以學生為中心的關愛網絡。四是積極開展文體活動，豐富他們的課余生活。

　　家庭教育是青少年健康成長的基礎，學校教育是關鍵，社會教育是基本保證，本學期，我們還十分注重家庭、學校、社會全方位的德育網絡建設，通過致學生家長一封信（本學期致學生家長一封信三封），召開全體學生家長會議，教師家訪和家長來訪等活動，進一步加強同學生家長聯系，使家長們了解學校的教育意圖，了解孩子在校的表現，形式教育合力，提高了德育工作的針對性和實效性，社會教育是家庭教育和學校教育的延伸，也是家庭教育，學校教育的有力補充，我們采取了請進來，走出去的方法，改變了學校教育脫離社會，脫離實際，封閉辦學的現象。實出了學校、家庭、社會三結合的德育教育網絡。

　　二、重視師德教育，提高隊伍素質。

　　百年大計，教育為本，教育大計，教師為本，本學期我們十分注重師德教育，努力打造一支高素質的教師隊伍。

　　首先認真抓好教師隊伍的政治學習，建立了政治學習制度，學校行政班子每周一集中學習一小時，教職工每周三下午集中學習一小時，為了學習制度落在實處，我們確保“三個落實”（時間、計劃、制度落實），四個到位（思想認識到位，組織領導到位，方法措施到位，物質投入到位）。我們聯系教師實際，定期學習上級下達的師德建設文件和《教師法》、《教育法》、《教師職業道德》等法律法規，特別是反復學習對廣大教師提出的“四點希望”，一是希望廣大教師愛崗敬業，關愛學生；二是希望廣大教師刻苦鉆研，嚴謹篤學；三是希望廣大教師富于創新，奮發進取；四是希望廣大教師淡泊名利，志存高遠。通過學習和討論，促進了教師思想，觀念適應時代前進的步伐，增強了教職工的事業心，責任感和自覺性，共創了我校團結、合作、和諧氛圍。

　　為了跟上時代步伐，鼓勵支持教師不斷充電提高，鼓勵支持老師參加各類培訓和輔導，本期我們安排脫產培訓1人，省級培訓1人，市級培訓3人，縣級培訓12人，鼓勵支持教師參加“繼續教育”。我校現有教師學歷達標100%，本科學歷達81%，同時鼓勵支持教師認真總結教學經驗，積極撰寫教學論文，從而提高教師的業務水平和理論水平，多人多次在縣、市級論文評選中獲獎。

　　三、突出安全第一，實現和諧發展。

　　“安全無小事，責任重于山”，安全工作是學校的首要工作，為了切實保障學校師生安全，依據上級文件精神，我校始終把安全工作放在重中之重的位置。本學期，我校本著綜合治理，預防為主，防治結合，加強教育，群防群治的原則，通過安全教育及演練，增強師生安全意識和自我保護能力，營造全校師生關心和支持學校安全工作氛圍。

　　學校安全工作重點做到制度保證，措施到位。建立了安全工作領導責任追究制，將安全工作納入年度考核和績效工資考核之中，嚴格執行責任追究制度。根據學校實際情況，制定了切實可行的安全工作應急預案。簽訂安全工作責任書，學校同處室、班主任、科任教師、學生、學生家長層層簽訂責任書，明確各自職責，貫徹“誰主管、誰負責”，職責分明，責任到人。

　　學校安全工作的關鍵，加強學生安全教育，促進學生自我保護。首先通過教育和宣傳，提高全體師生安全意識，自我防范和自護自救能力。本期我們聘請了公安部門到校對學生進行“遠離毒品”教育，聘請了交警部門到校對學生進行交通安全教育，聘請了司法部門到校對學生進行法制教育，同時給學生上好消防安全知識講座，通過疏散演練來提高預防地質災害的安全意識。學校通過櫥窗、校會、國旗下講話、安全教育月、安全教育周、安全教育日、班會、安全知識競賽、主題班會、專題黑板報、張貼安全標語，懸掛安全橫福、家訪、家長會、致學生家長一封信等多種途徑和方法加強學生安全教育。由于安全工作落在實處，結合實際，安全教育達到了預期的目標，本期師生沒有任何安全事故發生，特別是教學樓加固過程中，教學點分散，管理難度大，安全隱患多，我們能安全過渡。

　　學校安全工作的基礎是加強安全重點的防范和安全隱患的排查。本期我們安全工作防范重點是租居民房的寄宿生，食品衛生安全和交通安全。對寄宿生這一塊，首先是調查摸底，其次同房東、學生家長簽訂責任書，再者校領導、班主任不定期到租居點檢查。學校食堂條件簡陋，職工年齡偏大，食堂食品衛生我們時刻關注，除實行規范管理外，還不定期進行抽查，召開學生座談會，了解食堂衛生工作，不斷改變食品衛生狀況。交通安全是我校始終安全工作重點，學校位于軍二路傍，路面窄，車況雜，車流量大，是我省交通事故多發地段，況且我校大多數學生騎自行車上學，還有部分包車上學，一方面我們多方交設，盡可能設立警示標牌；一方面做好管理和教育工作，每天放學，都有學校執班人員在校門口維護秩序，路途按長鴨路、長湯路、長金路、長廬路實行專人負責，建立監督和舉報制度，收到了良好的效果。學校定期不定期地進行安全隱患排查工作，發現險情，盡時排除，做到人力、物力、財力首先保證安全工作。

　　四、嚴格常規管理，保證教學質量。

　　本學期，我校堅持以教學工作為中心，以重實際，抓實事求實效為教學工作的基本原則，加強教學常規管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，大力推進素質教育，努力提高教學質量。

　　在落實教學常規管理的過程中，我們堅持從實際出發，不做花架子，不搞形式主義，從嚴從實，從細節入手落實到過程管理，我們的具體做法是：一是認真落實教學常規檢查工作，按期初、期中、期末三次集中檢查，方法采取領導與教師互查，教師檢查學校領導的，學校領導檢查教師的，對教師的備課、輔導、批改等環節進行量化。對檢查中發現好的現象，好的做法，工作做得扎實認真的教師，在教師會上進行表揚，對抽查中發現問題我們毫不保留地進行批評、教育，并按學校管理規定予以存檔；二是重視所有學科的考試和檢測工作，在其中檢測和期末考試，實行統一操作要求，統一安排監考，統一組織閱卷，統一登分統計，嚴格秩序，嚴肅考紀，確保考試公平公正，成績客觀真實；三是強化畢業班工作，多次召開畢業班工作研討會，征求廣大畢業班教師的意見，讓他們獻計獻策，學校為畢業班同學征訂了1萬7千多元的學習資料，組織安排教師利用中休時間對畢業班學生進行補缺補差，做到面向全體學生，全面提高質量；四是加強教學信息反饋工作，通過召開學生代表座談會，學生家長會議，了解各班各科的教與學的情況，揚長避短，有的放矢地進行教學；五是認真落實中心校“教學工作規范”，對照規范，指導教學。

　　在狠抓教學常規管理過程中，我們扎實進行教本教研活動，提升教師的業務能力，擬定切實可行的校本教研計劃，并按計劃實施。一是規定每位教師本期相互聽課不少于10節；二是充分發揮骨干教師作用，每教研組上好一節示范課或觀摩課；三是鼓勵青年教師勇于探究，大膽嘗試，搭建教師專業成長的平臺；四是注重教學的專題研究，爭取市、縣級課題立項工作，對擔任課題立項的教師予以鼓勵和支持，課研經費予以保證。

　　五、加強后勤管理，優化育人環境。

　　本學期后勤工作，主要做了以下三個方面，一是項目建設取得重大突破，自校安工程實施以來，學校為改善辦學條件，一直在多方奔走，積極爭取資金和立項工作，在中心校、縣教育局領導的高度重視和指導下，我校項目建設逐一落實。2470平方米教學樓加固工程于8月18日動工，10月8日交付使用，加固后的教學樓面貌換然一新，排除了安全隱患，640平方米的教師辦公樓即將竣工，極大地改善了教師的辦公條件，1600平方米男女生宿舍，主體工程即將結束，有望XX年春投入使用，全面解決了偏遠同學上學困難的問題，切實減輕了學生家長的負擔。980平方米的學生食堂已破土動工，XX年秋能完全交付使用，徹底改變了以往學校食堂破舊，建筑面積少，不符合衛生要求的狀況，8789平方米的學生操場改造工程正在緊鑼密鼓地進行中，XX年春完全可以交付使用，徹底改善了師生體育活動場所，有力推進了素質教育的實施。這五大工程的逐一落實，凝聚著后勤人員的辛勤汗水，這五大工程的俊工，使長崗初中在校園建設建校以來的跨越式發展。二是后勤務實高效。本學期在公用經費十分緊缺的情況下，做了如下實事，1、新建圍墻120米；2、改造污水溝180米；3、修理翻新學生課桌凳536套；4、采購教師辦公桌椅70套；5、開辟花甫480平方米；6、拆除危房48間，面積達1440平方米；7、搬遷學生食堂，新置蒸飯柜2個；8、改造電信線路130米；9、改造電路120米，總共投入資金壹拾貳萬壹仟捌佰元。三是工作提前后勤保障到位，本學期開學前將所有新書，辦公教學用品全部購買到位，特別是用了近半個月時間，安排因教學樓加固急需的周轉教室，從黑板、線路安裝，到學生課桌凳的搬運，在師生上課前一天全部到位，保證了教學工作的有序進行，用了近半個月的時間，完成了學生食品的搬遷工作，保證了師生開學后的生活正常需要。可以說今年整個暑假，后勤都在忙碌之中，犧牲了他們大量休息時間，為學校的發展，教學的需要作出了應有的貢獻。

　　六、查找存在問題，明確整改方向。

　　1、進一步加強領導班子隊伍建設，充分發揮班子成員吃苦耐勞率先重范作用，認真做好校務公開工作。

　　2、進一步強化教學常規管理，徹底杜絕備教不一，先教后備，隨意調課等不良現象。

　　3、進一步強化勞動紀律教育，做到有令必行，有禁必止，有章必循，違章必究。

　　4、進一步加強經費和財產管理，做到財產不流失，經費不亂用，繼續規范好來人招待，因公用車，雜工使用，材料打印等細節工作，規范手續，嚴格秩序，認真做好財務公開，賬務公開工作。

秋季初中學校工作總結范文 篇22

　　一、環境建設體現年級的精神面貌

　　年級要求各班根據班級特點、班主任管理班級的理念裝飾教室：橫幅、條幅、警示名言、各種專欄井井有條，現在走進年級、走進教室，讓人會感到非常地振奮——書香味濃，是一個做學問的地方。

　　二、“十看十比活動”促進了班風學風的好轉

　　開學初年級開展了“十看十比活動”。“活動”分為三個階段：

　　第一階段為宣傳發動。開了“五會”：班主任會、年級老師會、學生干部會、年級學生動員大會、主題班會，發放資料大造聲勢。“活動”的具體內容是：

　　1)、比到校情況好。看誰早、中、晚能提前或按時到校，無遲到、早退、曠課現象。

　　2)、比內務整理好。看誰的寢室整潔，被子疊放整齊，生活用品擺放有序，地上無臟物、積水，門窗、墻壁上無灰塵、蛛網和腳印。

　　3)、比就寢紀律好。看誰能全員按時就寢，就寢紀律好，無私自外出和在路邊門面看電視的現象。

　　4)、比班級管理好。看誰的教室內外經常打掃干凈，桌凳擺放整齊，教學用具、勞動工具安放有序且位置適當，無亂放、亂扔、亂吐的現象。

　　5)、比集會紀律好。看誰的大型集會能做到“快”、“齊”、“靜”，無拖拉、松散和缺席的現象。

　　6)、比體育鍛煉好。看誰的“兩操”和課外體育活動組織得好，開展得好，無占用體育課和“兩操”時間的現象。

　　7)、比課間活動好。看誰能適當地開展有益的課間活動，無打罵追逐現象。

　　8)、比愛護公物好。看誰對班級的公共財產保管得好，能愛護學校的一草一木，無攀枝摘花和損壞玻璃門窗、護欄的現象。

　　9)、比個人行為好。看誰舉止文明，儀表整潔，尊敬師長，團結同學，無進入“三室一廳一吧”和私人攤點就餐的現象。

　　10)、比學習成績好。看誰學習自覺性強，勤奮刻苦，追求上進，統考名次好，無棄學厭學和不完成學習任務現象。

　　第二階段：督察(查)實施階段。班團干部天天查，天天比，天天公示;代課老師堂堂提，班主任時刻督;年級領導經常轉時常看。

　　第三階段：評估驗收階段。綜合平時記載評出了二(6)班(班主任李先仿)、二(7)班(班主任彭小平)、二(12)班(班主任辜春城)三個優秀班級和在“活動”表現優秀的學生。

　　三、各班科任教師和學科組教師談心會

　　九月十六日至九月二十九日，年級每天一個班或一個學科組分別召開了各班科任教師和以教研組為單位的學科組教師談心會，通過談心會了解了形勢、明確了任務、統一了思想、提高了戰斗力與凝聚力。通過談心會年級還知道了各班的優勢和存在的主要問題，各班各科老師的基本做法和各班學生的思想動態。如明祥班---兩級分化明顯，尾巴長，缺少領頭羊。班級實行了“紀律與學習管理”、“班規與德育積分”雙管齊下的量化評估;江帆班---女生成績下降，優生中有的學生品德欠佳。班級提出了五光榮：上課圍著老師轉光榮、積極舉手發言光榮、發言聲音洪亮光榮、追求進步光榮、為班級添彩光榮;建中班---上課不很活躍、英語和數學較差。他們搞了班級宣言，把《把握每個瞬間》作為班歌，班級為每個學生準備了“自律本”;小平班---通過初一期末驗收沒能體現特色班的優勢。班級形成了1·4·9的管理模式和8·9的學習模式：一個監察委員、四個班委干部、九個組長;八個科代表、九個學習小組形成了班級管理的縱橫網絡，還要求每個學生每天給自己找一個開心的理由。政云班---部分學生“學習心”有點沉不下來,數學學科上不去。班級設立了獎，開辟了“星光燦爛公示欄”，抓閃光點，重鼓勵、重獎勵;友俊班---每次考試班級獲特等獎的人數少于同類班級。班主任提出了“博愛加偏愛、重點突破全面提高”的策略;德輝班---部分學生對自己要求不嚴，身處競賽班飄飄然，每次考試獲獎總數不及同類班。班級開展了“每日一星”的評比活動并每天在前黑板寫上“向某同學學習及其優點”。春城班---幾個學生基礎差、愛貪玩、好吃沒有上進心。班級進行了感恩教育，每個學生給媽媽寫一封信，表達自己對媽媽的愛和對學習的愿望，座次排列權下放給學習小組長，發動學生幫扶差生整體提高，班主任還堅持每天晚自習后下班點評。十月五號年級召開了教師大會交流了這一輪談心會的主要內容，確定了年級整體的奮斗目標和調整了年級的管理模式。要求老師“不講困難——講困難沒人聽、不講理由——講理由沒人信，只有改進工作、科學研究、朝著年級的目標走才是的出路。”要求班級和學生做到：教室亮、舉止雅、到校早、準備快、課堂靈、發言活、作業齊、課間爽、就寢靜、成績好。

　　四、分組學習追求高效課堂

　　遵照方校長的指示年級在“有效課堂、發展課堂、和諧課堂”上做了一些探索。初一上在彭小平班和鄒友俊試點，英語學科試點，初一下至今全年級各班各科全面展開。具體做法是：各班根據班級學生總分、文理差異、男女性別、性格個性、學生要求將學生分成6—9個平行學習小組，小組長由小組成員民主選舉產生，學生流動座次，如：上數學課時，小組內數學差差的學生和數學好的學生坐，上英語課時，英語差的學生和英語好的學生坐，建立幫扶檔案等。彭小平班每小組都有一塊白板，做到人人參與、人人做學生、人人當老師，說起來、談起來、論起來，廣泛交流、大膽探索，老師輕松指導、學生快樂學習。實行小組捆綁結算，各班設計了小組競賽程序，組與組間比積分高低的評價模式等做法。從期中考試反饋的數據來看各班整體提高勢頭良好。

　　五、高效有序地組織期中考試及評價工作

　　為了使這次期中考試真正起到診斷與評價作用，年級做了如下工作：

　　1)、開了考前師生動員會。

　　2)試卷領回年級辦后立即封口、上鎖、貼封條，鑰匙由教務員專人保管。

　　3)、室內監考與室外監考雙管齊下：考室內監考設主監考、副監考兩名監考員，考室外由榮、汪、江各負責一個樓層。每場考試年級制定了考場信息和樓層信息反饋表。

　　4)、考試一結束，老師吃完盒飯后立即改卷，當晚出結果，第二天數據與老師見面，準備質量分析。

　　5)、扎扎實實地開了班級科任教師聯席會、學科組質量分析會、年級教師會、年級學生表彰會、每班邀請了部分家長參加的主題班會。

　　6)、學生學情問卷調查。

　　7)、教師備改檢查。

　　8)、部分班級部分老師誡勉談話。

　　9)、優秀班主任、優秀教師獎勵填寫了“優秀教師相關資料”表、“典型班級相關資料”表。

　　六、年級優秀班級和優秀個人

　　金牌班級是二(6)班，班主任李先仿;二(12)班，班主任辜春城。優勝班級是二(2)班，班主任江帆;二(4)班，班主任馬小平;二(7)班，班主任彭小平;二(10)班，班主任鄒友俊。優秀老師是劉彩霞、鐘國珍、彭小平、李先仿、辜春城、鄒友俊、陳翠紅、胡艷芳、姜瓊姣、范書琴、徐關好、左國祥、徐之標、張甜、劉效武、康德英。

　　七、年級困難和問題

　　1)、數學和英語學科各差一個挑大梁的老師。數學學科整體合作與提高有待加強。

　　2)、生物、地理學科起步晚進度滯后，難度上不去。

　　3)、非考試科目課堂管理差。

　　4)、消滅低分率還有一段艱難的路要走。

　　八、年級打算

　　1)、年級管理與畢業年級管理同步(除學生在校學習時間外)，我們將本次考試總分在500分以上的學生450人定為第一對象生，切實做好第二對象生(本次考試在460分以上540人)的提高工作，建設大后方，鞏固根據地，本屆學生力爭人人都能正取普高，力爭將低分率降低為零。

　　2)、各班繼續深入開展小組合作學習與競爭，加強驗收與評估的力度和密度，確保大面積豐收。要求各班進一步明確責任干部、學習小組長職責，提高他們的管理，培養他們的管理能力。充分發揮團員學生、骨干學生的帶頭作用。

　　3)、處理好高區分學科和速效學科的關系。力爭改變學生看到題題題都會，做起來題題都做不全對的現象。開展同類班級爭奪“流動紅旗”的競爭活動。

　　4)、創設情境，培養靜氣，激活靈氣，提高團隊凝聚力。

　　5)、教師開展課內比教學、課外訪萬家，學生開展課內比學習、課外講文明活動。

秋季初中學校工作總結范文 篇23

　　經過四個月的艱苦努力，20xx-20xx學年度第二學期圓滿結束了，回首往事，有無限的感慨。這個學期的工作千頭萬緒，最搶眼的一件事就是實現了春招的歷史性突破，達到了500多人。在生源暴漲的情況下，各級管理環環相扣、穩扎穩打，實現了學校發展的平穩過渡，教育教學秩序井然，輟學率控制到一定的限制之內，師生今生狀態穩定。下面，我以學校年初工作計劃為依據，結合實際，從教師隊伍建設、教育教學管理、招生與就業等各個方面進行本學期的工作總結，以便繼續弘揚優勢、查找不足，為以后提供借鑒。

　　第一. 關于教師隊伍建設

　　1、領導班子建設。領導班子是學校管理的核心力量，它決定著學校的發展方向，一個業務精良、團結向上的領導集體是帶好一個團隊的基本條件。學校堅持民主集中制，定期召開領導班子會議，對各項工作進行總結和部署，研究學校發展的重大問題并作出決策。可以說，經過一個時期的磨練，我校的領導班子正在一步步走向成熟，個體管理理念正在逐漸融入了學校整體發展戰略，我們有了一定的戰斗力和決策能力。

　　2、組長及班主任隊伍建設。本學期我們繼續強化組長和班主任職能，積極組織他們參加各層次的培訓活動，加強了對其管理指導及工作考評，努力提高綜合素質。為組長壓擔子，實現了管理重心下移。每單周一的班主任會已經形成慣例，學校領導定期聽取班主任匯報，研究工作中遇到的新情況、新問題，并妥善處理遇到的困難。

　　本學期，為了提高學校的教育教學管理水平，經過磋商，我們組織了部分班子成員和組長到遷西職教中心、路南職教中心參觀學習，這兩次活動中，我們通過實地考察、研討等形式對兄弟學校的辦學思想、管理理念，包括專業設置的論證、招生策略、學生德育工作、實訓管理等有了更深的認識，開闊了我們的視野。

　　3、青年教師培養和教師隊伍建設

　　我校青年教師比較多，有工作熱情、思維活躍、觀念新;同時，也存在著教育經驗匱乏的缺憾，為此，學校著力培養青年教師。出臺了《新教師考評辦法》，，對新教師進行業務考評。通過壓擔子、老帶新的形式加強培養。經過努力，一批年輕同志成為學校工作的骨干力量。

　　在培養青年教師方面，老同志發揮了積極作用，如張振才老師、劉明德老師、盧靜之老師、楊瑞妹老師等，以身垂范，以飽滿的工作熱情、嚴謹的工作作風、豐富的管理經驗，在青年教師中形成了榜樣的力量。

秋季初中學校工作總結范文 篇24

　　工作至今，我越來越覺得教師一定要不斷學習，不斷提升自己的能力，否則你就會落伍，你就會被別人所取代。于是，我不斷進取，不斷地錘煉師能，努力讓自己成為一個孜孜不倦的耕耘者。下面簡要說一說這學期自身提高方面所做的工作。

　　一、一專多能，刻苦鉆研，不斷提高自身素質。

　　在平時的工作中，我不放棄任何提升自己業務素質的機會，大小活動都能積極參加、期初，黃主任安排我給特崗教師輔導寫粉筆字，我欣然接受，因為我認為在給別人輔導的同時自己的能力也會得以提升。但由于受場地的影響，我只輔導一次就擱淺了。黃主任又安排語言文字推普周國旗下講話的任務，我也能夠認真完成。我設計的以語言文字推普周為內容的黑板報，受到了科任教師的好評，尤其是能得到美術教師邢老師的嘖嘖稱贊很是難得。期初進行了心理健康論文交流活動，我針對現場會作課所撰寫的《生命的啟迪情感的催化》獲得了一等獎。黃主任組織的各項比賽如“金城之秋”書法競賽，教師職業道德行為讀本心得征集以及年度論文交流活動，我都是積極參加，絕不落后。

　　二、立足課堂，展示自我，教研賽課喜獲豐收。

　　課堂教學是展示教師各項能力的主渠道，我時刻不忘鉆研課堂教學，拓寬渠道，形成自己的教學特色。本學期我覺得自己最大的提升來自與課堂教學。我的教學語言更加富有感染力，課堂調控能力也逐步增強，這與我踴躍參加各種賽課是分不開的。這學期我主動報名參加了課題優質課評選。我通過教學《小英雄雨來》落實“在小學生中實施感恩教育構建和諧校園的研究”這一吉林市級課題。為了體現將感恩意識植入孩子們的心田，我沒有采用“先學后教，當堂訓練”的教學模式，而是采用了我比較擅長的以讀促講、讀中感恩等方式進行。這節課我上得輕松自如，課堂調控特別好。課后教科所的景老師和吉老師給予了高度評價。景老師說：一向沉穩的小王，課上得怎么這么有激情呢?

秋季初中學校工作總結范文 篇25

　　中心初中位于鎮駐地東北角，占地56160平方米，建筑面積12949平方米，綠化面積4165平方米，有教學樓、實驗樓、學生公寓樓和餐廳各1座，圖書室、閱覽室、音美活動室、技術教室、微機室等各功能室按國家標準建設，儀器設施設備充足，能滿足正常開課教學。現有20個教學班，在校生1003人，有教職員工101人，專任教師82人，有市級骨干教師4人，縣級骨干教師20人。

　　20xx年中心初中沿著“精細管理，規范辦學，特色培養，均衡發展，多元成才”的辦學思路，努力推進標準化建設，積極培育“樂觀有為，和諧向上”的校園文化，切實回應了全鎮人民從“有學上”到“上好學”地熱切企盼，取得了不俗的成績。

　　1、全面完成標準化建設，均衡發展達到新水平。

　　在鎮黨委政府的關心支持下，投資近1200萬元的現代化教學樓、學生宿舍樓都已完工，投入使用。實現了網絡、多媒體、電子白板“班班通”，學生桌凳按身高高低搭配進行了更新；學生公寓樓，按6人標準間建設，乘涼采暖，洗澡淋浴設施完備，教育教學環境更為便捷現代。多功能餐廳和投資300余萬元的塑膠跑道操場即將完工投入使用，學生的學習生活將更為便利。

　　2、素質教育成績顯著，特色辦學成效明顯。

　　20xx年，根據縣里公布的中考成績，初中600分以上人數位列全縣鄉鎮學校第二名，優秀率位列全縣第9名，高中學校入學率98.8%。20xx年，被XX市教育局、XX市語言文字委員會授予“語言文字規范化學校”，在全縣中學生春季田徑運動會上，取得了乙組第四名和體育道德風尚獎，贏得了比賽成績和精神文明的雙豐收。

　　3、精細管理，規范辦學，時時處處彰顯素質理念。

　　為了適應標準化建設后學校管理科學化、精細化的要求，管好用好現代設施；更為了落實均衡發展的“多元成才，人人成功”的教育理念，發揮學生的積極性、主動性。我們將樓梯打掃，走廊清理，電器管理，儀器使用，各室管理等都責任到班到人，哪怕是一個小小的開關也有一個具體管理者，充分讓學生發揮主人翁作用，增強責任感，培養擔當意識。讓學生自己管理自己，自己教育自己，自己說服自己，變外在的強制為內在的自覺，實行責任包干，學生會值周制度，分層設立值日崗，標識清晰，定點值勤；在學生會值周的基礎上，每年級在自己的教學樓區設有監督崗，每個班每天設有自己的監督員，值日崗督查學生日常表現和行為，帶班領導督查值日崗，時時事事講文明，一言一行有素質。

　　4、務實高效，優質多元，特色培養走向新起點。

　　均衡的理念不但在硬件，更在軟件，更在學生地發展培養。20xx年，我們在努力推進學校標準化建設的基礎上，更在培養學生成人成才，積極發展上做了探索。按國家標準開課教學，開齊課程，開足課時，安全課、傳統文化課、環保教育課、人生規劃課和二十四節氣等地方課程、校本課程都正常教學。重視學生體育鍛煉，舉辦了春季田徑運動會，成立了3個體育社團，強身健體已蔚然成風。

　　教學中，我們堅持因材施教，分類指導，施行“學友互助，小組合作”的教學策略和模式，促進培優補差，特長發展，全面進步。學校有3個藝術社團，成立了“青荷”文學社，出版了《青荷》校報，成立了“馨語”廣播室，各種社團活動定期組織，專人指導，促進學生多元發展。“樂觀有為，和諧向上”的校園文化，也正在形成。

　　學校已先后被授予市級“綠色學校”、“規范化學校”“優秀家長學校”、“語言文字規范化學校”，是山東省“心理健康教育研究會員單位 ”，“XX縣平安和諧校園建設三星級單位”，被縣教育局先后授予“教書育人先進單位”、“磨課賽課優秀學校”“現代教育技術應用先進學校”等榮譽稱號。

　　學校堅持“弘德勵志，求真博學；格物致知，知行合一”的辦學理念；“以人為本，以德樹人，情智雙修，多元發展”的辦學思想；“創建有靈魂的學校，塑造有思想的教師，培育有理想的學生”的辦學目標；“惟德惟才，至善至美”的校訓；“德達實才，立志宏遠”和校風；“博學愛生，敬業樂奉”的教風；“勤學善思，篤行創新”的學風，在這些辦學方略指引下，中心初中將繼續沿著“均衡發展，素質領先，多元成才”教育之路闊步前進，爭取更大的成績，回報全鎮人民的關心與厚愛。

秋季初中學校工作總結范文 篇26

　　一、 領導班子作風建設加強，黨風廉政建設全面推進。

　　加強了理論學習。一學年來，組織了領導班子學習有關文件和資料，開展了三個代表重要思想的學習教育活動和師德教育活動，通過多種形式，切實提高了領導班子的思想素質和理論素質。增強了聯系溝通。通過學校教代會會議、教代會的提案和建議，學校認真考慮、集思廣益，合理地實行整改。通過家長和學生座談會，由家長和學生對學校領導班子作風及工作征求意見，改變工作作風，做到全心全意為師生服務。公開了辦事程序：根據上級黨風、行風廉政建設的要求，堅決實行校務公開制度，學校辦事公開程序，作出服務承諾，特別是對于學校人事調動、編班、學校購物和財務開支等工作，力求做到嚴密規范，做到公平、公正、公開。凡事不是一個人說了算，如人事調整、重大經濟支出、學校建設等大事，要經班子反復討論決定，在聘任教師和解聘教師，都要通過學校班子集體討論或副校長以上集體討論，促進了學校領導作風建設制度化和規范化。

　　二、堅持德育為首，突出德育工作的實效性和針對性

　　在《關于教育問題的談話》中強調“思想政治素質是最重要的素質”，“是素質教育的靈魂”。這從素質教育的高度對德育的重要性作了明確的闡述。我校一直堅持把德育作為教育教學工作的重中之重來抓。

　　1、搞好主題教育。本學期，通過班會、板報、國旗下講話、觀看愛國主義電影等活動，對各年級學生進行文明禮貌教育。學校加強對學生的法制教育，結合普法活動，對學生進行了一次法律知識學習活動，對全校各年級學生進行有關法律知識測試，組織學生收看禁毒錄象，組織學生討論，寫讀后感;組織了校外輔導員法制講座，強化了學生的法制意識，杜絕了學生重大違紀現象的發生。愛國主義教育方面，結合毛澤東誕辰紀念，舉辦了一次毛澤東生平大事紀展覽。

　　2、加強宣傳陣地建設。政教處、團委會繼續以學生會為主體，充分利用黑板和校園廣播站等宣傳工具，在渲染校園文化等方面做出良好成績。配合學校的各階段工作重點，充分利用宣傳櫥窗進行宣傳，舉辦如“交通安全”、“生命科學”、“反對迷信”等專題展覽。每期板報都進行檢查評比，評比結果納入班級量化評比。德育、團委、少先大隊各條線認真做好櫥窗、廣播會宣傳工作。扎實抓好主題班會教育活動，進行主題班會觀摩活動，并接受了區文教局領導對學校班團隊活動的檢查評比。

　　3、學校積極探索家庭、社會和學校教育有效結合的方法和途徑，積極開展社區教育活動，開展好家長學校各項活動。本學期各年級家長學校集中開課一次，開課主題是“家教新觀念、新課程改革”。本學期各年級家長學校集中開課時，我們還請部分家長作經驗介紹。團委切實做好對團員的教育工作，本學期召開了團代會，促進了團的組織建設和陣地建設，增強凝聚力，積極推薦優秀學生入團。

　　4、我們繼續強化班干部值日制，對學生執行日常行為規范情況進行督促和嚴格檢查，推行班級量化評比活動，每周公布，每月評比一次，量化評比結果與班主任業績掛鉤。學期結束進行量化評比結果匯總，并作為評比先進年級、班級的重要依據。本學期量化扣分明顯減少了。開學初，學校就對學生儀容儀表、學生佩帶胸卡提出了具體要求，班級、年級、學校檢查相結合，日日查，周周查，以培養學生的文明行為習慣;充分發揮學生的自主教育管理能力，使學生養成自覺遵守中學日常行為規范的習慣，強化了規范教育，把養成教育當作德育工作的一個重點。

　　5、加強衛生、安全保衛工作。進一步落實、強化保衛工作制度和崗位職責。嚴防社會閑雜人員混入校園，尋釁滋事。對校園內重點部門、重點部位落實防火、防盜措施，做到有備無患、警鐘長鳴。在課間、中午等重點時段加強了巡查，安全工作不僅僅是學校領導和保衛部門的事，全體師生員工都有責任和義務作好安全工作。本學期，學校師生犯罪率為0。

　　三、積極推進素質教育，提高教育教學成效

　　新的課程標準頒布是基礎教育的重大改革，對此，我校積極響應付諸實施。

　　1、確立課程改革為學校工作重點，在原先“課改”工作領導小組的基礎上調整了人員，繼續完善所制定的課改具體計劃。

　　2、通過參加培訓、聽講座、觀摩課、看錄像等形式加強“課改”理論學習和培訓。在組織學科骨干教師參加省教育學院舉辦的新課程標準及教材培訓后，又組織校內進行二次培訓。把學習新課程標準同實際教學結合起來貫徹新課標，靠近新課標，滲透新課標。

　　3、積極鼓勵教師撰寫課改小論文、心得體會，鼓勵教師向《高新區教育》投稿。課程改革，使初一年段課堂教學在整體上發生了根本性變革，學生考試全部實行等級制。90%的教師能自覺運用新模式。在備講批輔等教學環節上大膽探索，一切從促進學生發展出發，教案變學案，開發學生中的教學資源，引導學生探究式學習。

　　4、切實加強畢業班工作

　　在畢業班工作中，我們做到目標明確，責任到人，學校多次召開會議，確立畢業班總體奮斗目標，然后層層分解目標，落實各班級的奮斗目標。使老師、學生、家長做到心中有數，在平時的工作中做到有的放矢。學校又多次召開會議，統一思想，提高認識。目前，在全校上下形成了既給畢業班加壓、又為畢業班鼓勁、為畢業班服務的良好氛圍。對畢業班的特殊情況，我們教育學生從增強學生信心入手，對學生多進行賞識教育，對學生的評價突破了學習結果評價單一的方法，多角度地評價學生，諸如：進步獎、優秀獎、學習態度獎等，每次被表揚的學生占總人數的70%，最大限度地調動學生的積極性。我們要求教師改變教育教學理念。突出學生主體地位，強調學生個性差異，分層教學，讓每位學生每節課都有收獲。畢業班學生心理壓力大，容易產生焦躁、悲觀、自負等不良心態，我們提醒教師特別是班主任要做好學生心靈疏導工作，發現不良苗頭，及時查找原因，及時處理。

　　今年的畢業班，因種種原因成為我校最困難的一屆，但在全體畢業班老師和同學的努力下，還是取得了不錯的成績，這為我校下一年的教學工作奠定了信心。

　　四、師德教育，加快學校隊伍建設

　　我校始終把建設一支素質的教師隊伍作為學校發展的根本，采取各種措施積極鼓勵教師參加各類學歷

　　進修和崗位培訓。至本學期、我校已有近二十位教師參加專升本函授、自學考試，有4人取得了畢業證書。本學期，適齡教師全部通過普通話培訓和考試并取得二級乙等以上合格成績。

　　為鼓勵教師參加教研，學校制定了“教學、科研獎勵試行條例”，對于教師總結經驗，撰寫論文，培養提高多媒體教學技能，參加各類技能比賽起著積極的推動作用。一大批高素質和愛崗敬業骨干教師涌現出來。

　　抓好教師繼續教育工作。一年中，學校積極發動學歷未達標的教師繼續學習。如函授學習、崗位培訓學習，非師范類教師教育學、心理學的學習等，創造條件，讓教師取得資格證和學歷達標。共有17位教師參加學歷進修，有3位教師參加了省教院舉辦的學科和信息技術整合骨干教師培訓班的學習。

　　五、政教團委工作

　　政教、團委在班主任的配合下，狠抓學生政治思想教育，采取校會、班會等多種形式，結合派出所上法制課，學校對學生進行了中學生日常行為規范教育、愛國主義教育、安全教育、價值觀的教育，學校的校風得到了很大好轉，這方面班主任做了大量的工作，團委在發展團員和發動師生捐資方面也做了大量工作。“十一”及元旦還舉行了文藝晚會。

　　六、做好后勤保障工作，強化服務意識

　　開學初，我們進一步強化以教師滿意為基礎、學生滿意為核心、家長滿意為最終目標的“三滿意”工程。要求教輔、后勤等部門進一步樹立為教學和師生服務的思想，在優質服務上下功夫，進一步提高辦學效率。本學期，我們進一步深化后勤人員管理制度改革，探索后勤服務社會化的方法途徑。教輔、后勤部門通過學習，確立服務意識，落實規章制度，明確崗位職責，明確工作任務，不斷提高服務質量，變被動服務為主動服務。教輔人員遵循勤儉辦學的方針，做好學校財務工作的計劃性，他們積極配合教務處，及時添置教學儀器、辦公用品、圖書資料等;做好學校財產及圖書管理，做到領取有手續，使用有造冊登記，并且經常進行檢查落實，提高利用率。

　　七、體衛宣傳工作

　　抓體育的領導定期召開科組會，堅強對體育工作的管理。十月14日組織了學校田徑運動會。健全了校運動隊和兼職教練。組隊參加了高新區農民運動會、市中學生田徑運動會，田徑運動會的成績高出學校預料成績。衛生工作，本學期后半期有所改進，宣傳廣播也加強了櫥窗和壁報的刊出。

　　新的一年又將來到，我校全體師生員工決心齊心協力，再創好成績。

秋季初中學校工作總結范文 篇27

　　第一學期教學工作業已結束，結果并不如人意，可以說是令人意外。

　　品德考試尚可，多少落了個名次，可以說，從中能收獲一些經驗，說明我品德教學的方法是正確的、適當的。

　　但語文考試的成績就慘不忍睹了，在整個中心校中，居于末位。

　　客觀上，因為參加了縣里組織的抽考，要求使用2B鉛筆、答題卡，學生可能有些不適應，一定程度上影響了考試成績;考試范圍上，兼顧了人教版和蘇教版，所以難度較大，普遍成績較低。

　　但客觀原因代替不了主觀問題，對于我的教學思想和教學方式中存在的問題，嘗試分析如下：

　　1、過于急功近利，過于講求方法，舍本逐末，本末倒置。本學期，我過分依賴了課本和基礎訓練，近而將重點放在其中的客觀知識上，要求學生對某些知識點進行積累，這樣固然部分增加了積累，但并未能從根本上整體提高學生的語文素養，培養學生的語感，進而導致了學生缺乏自主閱讀、自主探究、自主寫作的能力，在考試難度略微加大、考試范圍略微變動的情況下，不知所措。

　　2、平時過于放松，過分依賴復習。在日常教學中，更多時候，我在課堂上的時間并不多，尤其是在學生完成課堂作業的過程中，我并沒有隨堂監督、指導，這就大大削弱了課堂作業的效果;家庭作業同樣如此，我并沒有堅持對學生的家庭作業嚴格要求，尤其是每天檢查，這就導致了家庭作業成了形式。

　　3、忽略早讀，忽略語感。每天的早讀我并沒有按時到堂，指導學生朗讀，事實上，早讀應以誦讀為主，是學生學習語文的有效途徑，是增加積累、培養語感的重要環節。早讀上教師的缺席，只會讓早讀成為“放羊”。

　　4、未能激發學生的主動性。課堂上，我講得過多，過于精彩，誠然吸引了學生，但未能讓學生開口說、動手學，學生能做的，只是睜大眼睛看、豎著耳朵聽，他們的嘴是閉著的，手放在桌上，這樣的教學，即使短期內有進步，但長期以往，注定是失敗的。

　　針對以上的問題，我應當做到：

　　1、寒假期間認真學習語文教學的知識，參讀相關教學書籍，記好筆記，練好“內功”，改進自己的教學思想、教學方法。另外，因為下學期時間較短，我應當提前做好教學進度表，提前備好課，甚至于寫好教案、設計好作業。

　　2、下學期的教學工作中，我應當作出以下改進：注重與學生的交流，注重讓學生動手、開口，將全面提升學生的語文素養作為主要任務;平時上好早讀，備好課，抓好作業;將上課與復習相結合;扎實做好培優輔差工作，做到有耐心，并對學生有所期待。

　　我相信，只要方法得當，一分耕耘定然會有一分收獲。

　　期待新的學期有新的突破。

秋季初中學校工作總結范文 篇28

　　為響應國家“雙減”政策，促進學校課后服務水平，減輕家長和學生負擔，促進學生全面健康成長，開展課后服務工作，我校通過家校共育，促使課后服務工作平穩運行。為積累經驗，不斷提高，現將本學期課后服務工作做如下展示：

　　一、分階段組織實施

　　學校“5+2”課后服務逐步落地實施。課后服務分為兩個時間段，第一時間段，各科任教師進入班級，以班級為單位展開作業輔導；第二時間段，各社團老師，以不同社團為單位開展豐富多彩的社團活動。

　　二、規范管理

　　為保障課后服務質量和學生安全，學校成立了課后服務工作領導小組，建立了組織保障、安全保障、后勤保障以及突發事件應急等機制。我校堅決做到規范管理，制度細化，明確服務時間、服務內容、收費標準、安全事項等，并主動向社會公示；做到安全管理制主動向家長告知服務方式、服務內容、安全保障等內容，建立家長申請、班級審核、家校簽訂協議、學校統一實施的工作機制。

　　2、通過周密部署、各方協同、細化制度等措施讓安靜優雅的學習環境、認真負責的作業輔導、妙趣橫生的社團活動、成為課后服務的常態，學生開心、家長舒心、社會放心讓課后服務更有溫度。

　　3、全面統籌，落實“雙減”。為不斷提升課堂教學實效，提升學生學習效率，該校積極響應國家“雙減”要求，把課后服務與“雙減”工作、“五項管理”緊密結合起來，統籌學科組、年級組作業要求，合理調控作業結構，努力做到作業有效、總量控制的目標要求。課后服務期間，教師對學生的作業“全批全改、及時反饋”，根據學生作業情況調整改進課堂教學工作，達到提質增效的目的。另外，安排各學科教師，對學生進行個性化、針對性的課業輔導，對學習有困難的學生進行補習輔導，為學有余力的.學生拓展學習空間，滿足學生個性化、多元化的需求。

　　4、“雙減”旨在減輕學生校外培訓負擔，讓學生“回歸”校園；開展豐富多彩的課后服務的同時，減輕學生的“作業”負擔，同樣重要。為了有效減輕學生的作業負擔，該校實行分層作業、彈性作業和個性化作業，老師在布置作業時會結合本班學生的實際情況，不搞一刀切，并每天進行作業公示。每天老師留的作業會分為多個層次，學生可以根據自己的學業水平，有選擇地做作業。

　　5、學校課后服務分為兩個時間段。第一時間段，各班統一進行學科作業輔導和答疑；第二時間段，學校開設了舞蹈，武術操，籃球，羽毛球，乒乓球，繪畫，手工折紙，五子棋，魔方，電腦繪畫，口才，閱讀，觀影等社團活動，學生根據各自愛好自主選擇參加。

　　經過一學期來全體教師全力以赴的支持與努力，我校課后服務有條不紊、規范有序如火如荼地平穩開展，不僅為學生展示特長搭建了個性的舞臺，更有力的促進了學生特長成長、學校特色發展。下一步，我校也必將長抓常做，規范課堂，努力把課后服務這一好事辦好、實事辦實，確保廣大群眾充分享受教育發展成果，為辦人民家門口滿意的學校而不斷砥礪前行，讓孩子與家長真正從內心深處得到滿足、感到滿意。

秋季初中學校工作總結范文 篇29

　　我校在縣教育主管部門的領導和大力支持下，以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以深化課堂改革為核心，以實施績效工資為動力，以培養全能型人才為目標，突出學校特色教育，樹立品牌意識，追求內涵式發展，全面貫徹黨的教育方針，扎實推進素質教育。通過“外樹形象，苦練內功”，堅持“以人為本、開拓創新、和諧發展、爭創特色”的辦學理念，扎實穩步開展“輕負高效”活動。積極開展以“玉琢成器，為學知義”為指導思想和以“‘三自’學習小組”為主要手段的課堂教學改革活動，團結和帶領全校教職員工解放思想，開拓創新，奮力拼搏，提高教育教學管理的精細化水平。全面實施素質教育，圓滿完成本年度的各項工作，并取得了較為理想的成績，先后榮獲縣教育教學管理二等獎、“金華市課堂教學改革先進學校”和“金華市藝術教育特色學校”稱號，20xx年中考喜獲全面豐收，在磐中、二中招生人數減少130人的背景下，上磐安中學、磐安二中錄取分數線以上人數達41人，上線人數與往年相比有較大提升。縣學科成績抽測均在在鄉鎮級學校中遙遙領先。現將我校20xx年度工作作如下總結。

　　一、加大教育投入，全力改善辦學條件

　　一年來，學校已投入20萬余元用于校園建設，包括校園文化建設、校園衛生建設、校園基礎設施建設等。

　　1.改善師生的工作、學習和生活環境。

　　(1)改造了學生食堂，并成功創建了B級食堂。

　　(2)為學生安全考慮，拆除了危房一幢，并重建了圍墻和有關安全方面的建設。

　　(3)為美化校園環境，改造了學校特色基地，建造了文化墻，重新布置了校園文化。

　　(4)平整了教師停車場。

　　(5)為保證教學工作的順利開展，維修了教學樓、多媒體教室以及電腦教室等。

　　2.學校在加大硬件設施的同時，也重視軟件資金的投入。學校圖書館、閱覽室、教育裝備等經費投入已達5萬多元為全校師生提高文化修養奠定了基礎;并支持每位教師參加業務培訓和外出學習，如訂購《教學月刊》《中學數學教學》《浙江教育報》等報刊資料。

　　二、注重師資建設，提高教師素質，優化師資隊伍

　　積極開展以規范教師教育教學行為和行風建設為中心的師德師風建設活動。堅決貫徹執行縣教育局提出的教師“十不準”。根據我國《中小學教師職業道德規范》和科學發展觀以及上級教育部門有關文件精神，制定了一系列教師職業道德規范，行風建設，教育教學等有關制度。規范教師及學校教育教學行為，并自覺接受學生、學生家長和社會各界的監督。今年以來我校開展了致家長一封信的調查問卷，通過反饋的問題，我們進行了認真的整改。這樣就密切了教師與家長、教師與學生的關系。學校還開設了QQ群和“學校電子信箱”，加強了社會各界對我校工作的監督。使教師做到以生為本，廉潔從教。樹立了我校教師的良好形象，使家長對學校放心，對教師放心，更對自己的子女放心。收到了良好的社會效果。

　　積極開展各種培訓和素質提升活動，采用請進來、派出去等方式，組織教師赴外地參觀學習，邀請有關專家來校講座，本學期邀請了華東師大專家來本校進行新課改講座，并組織全校教師到安吉錕桐中學參觀學習。我校教職工的政治理論素養、思想道德水平和教育教學理論素養有了極大的提高，自身形象不斷得到完善，涌現出了不少師德典型。現在，全校教職工人人為學校著想，為學校盡力。教職工的精神風貌、自身形象煥然一新，贏得了社會的廣泛贊譽。學校在強化師德師風修養和教育教學理論教育的同時，還積極開展教職工文體活動，組建了教工民樂隊、女教工舞蹈隊。民樂合奏、太極功夫扇等表演節目受到市縣等有關部門的好評。同時利用校本資源優勢，進行計算機應用、課件設計制作、網絡應用等校本業務培訓，同時抓好教師在職學歷提高，名師培訓等工作。現在我校28名專任教師中，有中學高級職稱3名，中級職稱18名，本科學歷28人，目前一支師德師風純正、素質優良、教育教學和科研能力強的師資隊伍正在我校形成。

　　三、重視思想教育，加強道德建設，樹立良好校風。

　　1.健全了學校德育工作網絡。

　　學校德育領導小組、政教處、學生會、團總支、班主任構成一個完整的的學校德育工作網絡。校政教處認真組織德育工作計劃實施、開展各項活動，與各科室及班主任一起探索學校德育工作的方式方法。校政教處、學生會和校團總支通過調查、座談會、檢查等形式，對各班級的德育工作情況進行了檢查和反饋，針對檢查中發現的問題或薄弱環節均做出了具體要求與布置。每月召開兩次班主任例會，對重點、難點工作進行座談和商討，并在班主任中分享班級管理經驗和體會。

　　2.構建了“社會、家庭、學校”德育工作體系。德育工作離不開社會、家庭的配合，積極構建“社會、家庭、學校”三位一體的德育工作體系。本年度以來，學校除了繼續通過家長會、家校聯系卡與社會、家庭加強聯系外，校長親自帶領各班主任采取“走進家庭”的方式，分別走訪了幾位典型學生的家長。通過家訪，不但讓家長了解到其子女在校的學習情況和行為習慣的養成情況，而且了解到學生在家庭的表現情況，因人制宜地指導家長正確地開展家庭教育，與學校德育工作密切配合。

　　3.抓好學生法制安全教育工作，使學生知法、懂法、守法、用法。提高了他們的法制意識。學校聘請法制副校長，定期到學校對學生進行法制教育宣傳，通報社會治安情況。本學年進行了法制專題講座4次。通報青少年犯罪情況，并對青少年犯罪心理和預防進行講解，使廣大師生做到了警鐘長鳴。學校通過辦法制手抄報，專題講座，深化了法制教育的內涵。今年以來，學校師生中無違法犯罪人員，無涉毒人員，無刑事案件，法制觀念深入了師生的頭腦。

　　4.通過各種活動，規范學生的日常行為，養成良好的習慣。強化學生養成教育，培養具有良好習慣的學生。經常組織大型教育活動和主題班會，清明節掃墓，勞動節義務勞動，重陽節敬老等活動。同時利用班隊會、思想品德課、團總支廣播站、國旗下演講對學生進行品德熏陶。為了保證養成教育經常化，并將養成教育落到實處，學校制定了《行為規范示范班級評選制度》等有關制度，并要求值周領導、教師提前到校，在校門口檢查。把行為規范班級的榮譽和班主任的津貼掛鉤，調動了師生的積極性，從而使學生的行為規范時時有人抓處處有人管，形成了良好的局面。同時對學生進行良好行為規范與學習習慣的養成教育，使班風學風校風得到進一步改善。精心組織學生走出學校，走向社會，開展實踐活動，如設立“蔬菜基地”、“深澤鄉衛生包干區”等，讓學生在社會中接受教育，增長才干，取得了良好的效果。

　　5.開展“玉琢成器，為學知義”主題教育活動。

　　“父母呼應勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責須順承……”這是每天在就餐時間前，我校學生的必修課——背誦《弟子規》，它是我校一大特色的養成教育。養成教育就是培養學生養成良好習慣的教育，包括生活習慣、學習習慣、衛生習慣，其目的是培養成功的人格。良好習慣是養成教育的產物，它往往起源于看似不經意的小事，卻蘊含了足以改變人類命運的巨大能量。工作中，我們圍繞“養成教育，感恩教育，理想教育，責任教育”開展系列主題教育活動，如召開主題班會、聽感恩報告會、舉行有關讀書的演講比賽，特殊節日(母親節、父親節)進行編小報比賽、每天要求學生背誦《弟子規》和餐前感恩詞等，讓學生以“讓養育我的人因我而驕傲，讓培養我的人因我而自豪，讓幫助我的人因我而幸福”的感恩心面對生活，健康、快樂地成長。

　　四、深化教學改革，突出特色亮點，追求內涵發展。

　　1.狠抓“教學五認真”，提高課堂教學效率。

　　我校始終繃緊教學常規管理這根弦，不斷完善符合我校實際的《教學常規管理制度》及其他教育教學管理制度，定期與不定期進行教學檢查，并及時公布檢查結果。為了真正地把課堂的主動權和主體地位還給學生，學校非常重視教學常規工作，對教師制定計劃、備課、聽課、批改、練習講評等都有具體要求，既要有量的規范，也要有質的保證。為此，學校建立了其相應的檢查、考核制度。對教師的上課情況有專門學生記載反饋，如有違背課改要求，學校有權要求教師及時調整授課方式;備課、聽課、批改學校每周抽查，每月集中檢查，并進行評優;鼓勵教師集體備課與個人備課相結合，實行資源共享，期末考核時，同學科同年級綜合考核評價;教師要開門上課，歡迎其他老師隨時前來聽課，有聽課就要有交流;作業要做到有布置就有批改，同時當日作業當日清;試卷講評有側重點，有延伸;還要求老師每課一小結，每周一交流，每月一反思，每學期一課改論文等等。

　　2.提高教育技術裝備應用水平。為切實加強教育裝備的管理和使用，提高教育技術裝備應用水平，確保教育技術裝備為學校教育教學服務，學校由教導處牽頭，成立領導小組，制訂出學校實驗室、圖書室、計算機教室、多媒體教室及班級多媒體的各項管理制度。同時為了職責明確，確保實效，學校對不同的功能室均實行專人管理。在分工明確后，要求各室負責人明確各自的職責，對各項規章制度要做到了如指掌。做好學校的當家人、管理者;加強責任心，制定好工作計劃，將教育技術裝備的破損率減到最低;同時確保教育技術裝備的日常應用，最大地發揮教育裝備在教育教學中的作用。經費投入已達4.6萬多元，每周出借圖書，生均閱讀量打到規定要求，有詳細的出借記載，實驗開出率達95%以上，多媒體等裝備正常使用、維護，有三簽單。

　　3.積極開展教科研活動。校教科室組織教師開展教育教學科研活動。學校有市縣級研究課題、各教研組有縣級研究課題，每位教師每學年必須有一項校級或以上的研究課題，并把此作為考核的硬指標。教師獲獎課題論文17多項(篇)，另有案例、優質課評比、評課等獲獎情況27人次。教研組每星期要舉行教研活動，老師們不僅相互學習，交流經驗，而且增進合作，加深情誼,期末學校還進行優秀教研組的評比。學校開展“同堂異構”課堂教學月評比活動，評選出“課改之星”，老師們經過比較與交流，取長補短，升華自我。而在學生層面，我們的活動也不少。平時，我們開展了優秀作業展覽、校“自主學習之星”評比、讀書演講比賽、“校園之聲”廣播、每周、每月優秀‘三自’小組評比等活動。豐富多彩的活動，培養高雅的審美情趣和健康的學生心理，豐富學生課余生活，給單調的校園生活注入了不少活力。

　　4.積極開展“‘三自’小組學習”等課堂教學創新改革活動。樹立“輕負高效”目標，教學工作有新突破。我們創建了“三位一體”的生本化自主管理體系，推進“自主學習，自主管理，自我發展”的“三自小組”建設。

　　課堂自主管理體系

　　生活(衛生)自主管理體系

　　學生活動自主管理體系

　　“三自”小組建設主要包括學生學習管理、校園環境管理、兩操及日常行為規范等方面。它把學生在校的學習、生活等各方面的表現都納入“三自”小組競賽的內容。每周評出周冠軍，每月評出月冠軍，每學期評出學冠軍，學校給予張榜公布和適當的獎勵，通過小組競賽，學生的競爭、合作、管理意識明顯加強了

　　5.全面開展素質教育，打造深中品牌

　　我校堅持“以人為本”的辦學理念，讓學生在校不僅要學會做人，學會學習，也要學會運動和審美，積極打造深中品牌。今年以來在中考成績、教學成績檢測學生競賽、文體活動等方面都取得了顯著的成績。20xx年中考喜獲全面豐收，在磐中、二中招生人數減少130人的背景下，上磐安中學、磐安二中錄取分數線以上人數達41人，上線人數與往年相比有較大提升。縣學科成績抽測均在在鄉鎮級學校中遙遙領先。教師獲獎課題論文17多項(篇)，另有案例、優質課評比、評課等獲獎情況27人次。學生在各種競賽中，獲獎39人次。今年，我校積極推進體藝“2+1”活動，全面進行素質教育。“兔子舞”是校特色節目，要求生生會跳，其次班班有特色，生生掌握2項體育項目和1項藝術項目。學校對每項都有相應的目標，專門的技術指導和負責教師，每過一段時間，學校組織人員對學生進行測試，不達標者，教師將會對其進行重點指導。為了更好地促進體藝“2+1”活動。學校舉行了跑操比賽、廣播操比賽、“兔子舞”比賽、趣味運動會，教職工“佳木斯健身操”，元旦文藝匯演和書畫展活動等。我校的學生“兔子舞”、“竹竿舞”、教工民樂合奏、太極功夫扇等表演節目收到上級有關領導好評。今年我校獲得了教學管理考核二等獎、“金華市教改先進學校”和“金華市藝術教育特色學校”稱號。

　　回首過去，成績可喜，面對未來，任重道遠。我們清醒的認識到自己存在的問題和不足，更堅信在上級部門的正確領導下，在全校師生的努力下，深澤初中定能創造出新的輝煌。

秋季初中學校工作總結范文 篇30

　　，我校的綜合治理工作在鎮黨委、政府的正確領導下，按照教育局有關文件精神，經廣大師生的共同努力，順利地完成了綜治各項任務，為學校的教育教學創造了良好的秩序和周邊環境，全校師生的法制意識得到進一步強化。現將一年來的綜治工作匯報如下：

　　一、成立學校綜治工作領導小組，校長任組長，副校長任副組長，成員由各班主任等組成。認真落實領導責任制，學校校長切實負責，具體抓綜治工作，形成學校全體成員齊抓共管的領導機構。

　　二、將綜治工作納入重要議事日程，建立健全各種安全管理制度，組織教職工認真學習貫徹全市政法綜治工作會議精神，召開多次治安綜治會議，進行多次綜治專項檢查，并將檢查情況如實記錄及時匯報。我校不斷加強了保安工作，加強管理，實行24小時值班制，明確職責，日夜巡視，確保學校師生的安全。制訂了各種安全措施，采取了許多有效的方法，如對學生經常進行安全教育，有效地防止了學生的安全隱患發生。

　　三、每學期學校都投入經費，用于開展綜治工作，切實解決綜治工作在人力、財力、物力方面的問題。為學校綜治工作保駕護航。如，改造電路、加固校園周邊圍墻，設置安全警示等。

　　四、認真總結綜治工作的經驗，深入搞好宣傳教育工作，推動綜治工作向前。

　　五、在總結幾年來綜治工作經驗的基礎上，對校園及周邊的綜治情況進行深入的調查研究找出擾亂學校秩序及周邊環境對學校教育工作的影響等突出問題，制定了切實可行的整改措施，會同公安部門及社會各界力量加以整治，取得了良好的效果。為此學校還專門成立領導值班值日小組，負責檢查登記每天學校環境及教育教學及學校周圍治安情況，深化了綜治工作不斷發展。

　　六、進一步深化校園安全創建活動。成立安全工作領導小組，制訂了安全工作檢查、匯報、整改制度和責任制度。組織檢查發現護欄、電線、操場圍墻等多處安全隱患，并整改完畢。一年來沒有發生任何安全事故。

　　七、不定期請法制校長到校給師生上法制課，對師生進行法制教育、禁毒教育、反對邪教、安全，消防教育等，增強了師生的法制、安全意識。

　　八、認真落實責任制，因不履行職責或因工作不力造成安全事故的給予一定的經濟處罰或負安全責任。有效地防止了各類事故的發生。

　　初中學校工作總結 篇本學期學校綜合治理有序開展，在德育、安全和衛生等工作有條不紊，教育效果非常明顯。現將有關工作總結匯報如下：

　　一、狠抓德育工作 提高師生道德水平

　　1、堅持以德育為首，充分發揮其導向育人作用，注重德育工作的針對性和實效性。學校從德育的質量、管理及評價等目標入手，形成德育內容生活化，活動多樣化，陣地序列化，評價多元化，并與學生日常行為習慣的養成教育有機結合，注重學生綜合素質評價的考評，在學生的自評、互評、教師的評價中促進良好行為習慣的養成。學校依照《中小學生行為規范》和《班級德育評價細則》要求，認真進行常規教育、管理和評價。實行學校三級值日及德育部門的考評，采取“月評”“周評”方式，對各班教育、管理情況、班主任崗位目標完成情況及施教效果進行了逐月、周評定，注重宣傳優秀班主任典型案例，充分利用國旗下的講話等全校師生集會的途徑介紹先進事跡。根據每月的工作重點，分期分批表彰了各級各類先進班級、部門和個人。

　　2、開展豐富多彩的校園文化生活,陶冶學生的情操。組織開展了以下主題教育活動：“我的夢，中國夢”、“我與祖國共奮進”、“民族精神代代傳”、“快樂健身”、“禁燒秸稈、保護環境”、“我為父母獻愛心”、“遠離毒品、珍愛生命”、 “國防知識競賽”、“憲法宣傳日”的大型讀書演講活動，組織學生觀看了國防教育片，開展法制教育活動，組織全體學生在國旗下進行守法宣誓，從而提高了學生的安全意識和自護能力；組織部分學生開展社會實踐活動等，這些寓教于樂活動的開展，有效地提高了我校學生自理、自治、自律、自護和自學的能力，校風、班風、學風進一步好轉。特別是在“弟子規”學習活動中，表現出了許多感人肺腑的好人好事。

　　3、多渠道開發教育資源，加強對學生的養成教育，倡導全員育人，在學科中滲透德育；發揮社區、街道、派出所的作用，搞好校園周邊綜合治理工作；進一步完善與家庭的聯系制度，強調家長必須知道班主任和校長的'聯系方式，定期召開家長會，堅持開辦家長學校，“留守兒童之家”活動開展正常，始終按照“學校無小事、事事皆教育”原則，積極探索特色鮮明的學校文化建設，充分發揮學校廣播、櫥窗、黑板報、橫幅等陣地的作用，及時宣傳報道。目前，我校學生文明習慣養成有明顯進步，校園秩序井然，工作有條不紊，贏得同行和社會輿論的普遍贊譽。

　　二、狠抓常規管理 提高辦學品位

　　1、健全各項規章制度。建立健全各項考核制度，嚴格考核，獎懲分明，促進教師敬業愛崗之風的不斷形成，杜絕教師變相體罰學生和有償家教等違法違紀現象的發生；規范收費管理，全學期未發生一起超范圍、超標準亂收費行為；學校工作做到每月有計劃、有總結、每周有行政辦公會和周工作安排，間周有教職工大會；加強學籍管理，確保在校生的鞏固率。

　　2、針對教職工普遍關注的學校績效工資分配、學校食堂改造、學校文化建設、財務收支、校領導班子廉潔自律等重大決策問題，通過多種形式廣泛征求意見并及時公開，接受教職工的監督；各類考核、評先和表彰、學生綜合素質評價、考勤等都做到第一時間公示，使各項工作透明化。

　　3、開展以“節約一滴水、一度電、一張紙”為基本內容的“節約就在我身邊”的主題教育活動；總務處著力管好學校財物，一方面加大檢查力度，做好學校節水、節電管理，另一方面極力為教育教學服好務；學校領導帶頭節約。本學期，雖然天氣漸熱，學校用電卻大幅下降，廣大教職工有時在“蒸籠”環境下工作，但也享受了“節能”成果下的快樂！學校財物保管，制度完備，手續健全。

　　4、開展“說普通話，用規范字”活動;學校關心教職工切身利益，改善了辦公和食堂環境。校黨支部和工會關心離退休、體弱和困難教職工，能隨時掌握教職工生病、結婚生子、痛失親人等家庭重大情況，并及時進行慰問；采取多種措施，豐富教職工的文體生活，國慶節、元旦節都開展了豐富多彩的慶祝活動。學校組建了教工籃球、乒乓球隊，成立了相關社團，并跟兄弟學校進行籃球、乒乓球友誼賽。

　　5、開放運動場地，充分發揮學校體育資源的優勢。課外時間，我校運動場前來鍛煉的居民摩肩接踵，已成為校內一道靚麗的風景線。開放工作雖然給學校安全管理帶來了不便，但是方便了居民，學校與社區、居委會和居民的關系更加和諧了，此舉得到了社區居民的贊揚。

秋季初中學校工作總結范文 篇31

　　一學期來，我校教務處、教研組在教育辦正確領導和市教育局教研室的細心指導下，堅持“特色求生存，質量求進展”的辦學理念，堅持以構建和諧教育為宗旨，以全面提高教育教學質量為中心，以教研為基礎，以課題討論為主線，以建設高素養師資隊伍為根本，緊緊圍繞學期初提出的辦學思路及詳細教學目標，大膽創新，扎實工作，充分發揮了教務處和教研組指導監督、整合推動的功能，精彩地完成了各項任務，取得了優異的成果。為了使今后的工作再上一個臺階，現就本學期詳細工作狀況作以下總結：

　　一、加強師資培訓，加強教學討論，促進老師專業進展。

　　(1)組織老師連續學習新課程理論及專業學問。

　　理念是先導，學習是保證。為進一步轉變廣闊老師的教育觀念，把廣闊老師的教育理念提升到一個新的層面，本學期，我們連續加強老師的理論和業務學習，采納理論聯系實際、集體與自學相結合的方法，通過“請進來、走出去”的方式，多方面制造條件為老師供應進修和培訓的機會，使老師獵取先進的教改信息，學習先進的教育理論和實踐閱歷，不斷提高老師的業務水平。試驗中學來我校溝通的焦玉蘭、梁國秀老師對全體老師進行新課程理論及專業學問的細心指導。

　　(2)充分發揮教研組、備課組教學討論的職能作用，連續開展“藍青工程”，讓拜師帶徒，互幫互學，齊頭并進之風連續傳播，使老師無論是教學理論還是實踐力量都得到很大的提高。

　　(3)以課題討論和網絡教研為載體，擴大老師學習視野，不斷提高老師科研力量。

　　本學期我校連續討論以下課題：《深化課堂教學改革，提高課堂教學效率討論》、在課題討論中，要求人人參加，全體合作，不斷提高老師教學教研水平。

　　(4)仔細組織老師參與上級有關部門組織的各類活動，如賽課、撰寫論文等。

　　通過各種活動的參加，很多青年老師在各類競賽中取得了優異成果，他們的專業力量得以提高。

　　二、狠抓教學常規管理，全面提高教學質量。

　　俗語說“沒有法規不成方圓”，一個學校假如沒有行之有效的規章制度，其運行將是混亂無序的。因此，加強常規管理是提高教育教學質量的重要途徑。本學期，教務處在不斷完善管理措施的基礎上，連續做好教學常規管理。

　　1、實行分層管理。為使常規管理落到實處，我們連續實行教務處和班級組兩個層次對教學工作實行有序管理。教務處負責全校教學活動的監控調度，各班級主任攜手教研組負責日常管理，落實詳細的教學目標及各項任務的完成，在充分發揮班級主任工作的樂觀性和制造性的同時，通過他們了解老師中的一些思想看法和建議，使他們在教學管理中起到教務處與老師之間的橋梁作用。

　　2、連續從“備、上、批、輔、考、評”諸環節著手，加強教學常規檢查。本學期由教務處牽頭，教研組協作，每月組織一次教學常規檢查，每周由教務處抽查。檢查內容為老師的學科方案、教案、聽課記錄、教學反思、同學的作業等。如發覺問題，則要求老師準時整改。

　　3、規范考試制度，以考促教。教務處仔細組織考試，每次月考，實行交叉編排座位，嚴格要求老師監考，狠抓考紀考風，對違紀同學進行了嚴厲處理;并對評卷、成果統計、質量分析和試卷講評等環節作嚴格要求，以考風促進了我校教風和學風。

　　4、面對全體，連續組織老師做好“學差生”的轉化工作。首先，要求老師關懷和愛惜學差生。這是做好學差生思想工作的一個重要的前提條件，愛惜學差生是打開學差生心扉的金鑰匙。由于他們更需要暖和、信任和喜愛。其次、培育和激發學差生對學習的愛好。學差生都有一個共性，就是不僅思想品德上后進，而且普遍對學習沒有愛好，學業成果比較差，這就是所謂的雙差生。我們要求老師從每個同學的實際動身，因材施教，加強輔導，關心他們解決學習上的詳細的問題，增加他們的自信念，進而培育學習愛好。第三、抓反復，反復抓。學差生的思想轉化過程是新舊沖突的過程，也是一個個長期過程，要轉變也非一日可成，一般都會消失重復。在這方面，我們留意討論他們思想反復的規律，急躁對待，反復教育引導，使他們看到盼望，看到進步，從而增加自信念。

　　5、仔細開展試驗和課外愛好活動。由教務處專人負責督促，要求科任老師組織愛好小組、科普活動小組，引導組織同學參與課外活動，開展科普、美術、書法等技能競賽，開闊同學眼界，開發同學智力，培育同學的實踐力量、制造力量。

　　6、加強音、體、美學科的教學管理，探究特別群體成才的策略。我們樂觀開展豐富多彩的愛好活動，推動同學課外活動的正常進行，從時間、場地、器材等多方面賜予保證，確保教學的正常進行，使音、體、美教學體現出新的特色。在本學期進行的迎新春文藝晚會上，我校音、體、美的教學水準得到充分呈現，迎新春文藝晚會取得了圓滿的勝利。

　　三、突出重點，加強畢業班工作。

　　畢業班工作是學校的中心工作，為了集中精力抓好初三和高三的畢業班教育教學工作，切實提高教育教學質量，使每一個畢業班同學在我校能順當地完成學業，同時連續提升我校辦學效益和聲譽，我們實行了一系列的'措施。

　　1、加強畢業班工作的領導。我們成立了初三畢業班工作領導小組,校長親自擔當組長，并組織行政人員幫助班級長開展工作。各行政人員樂觀深化班級、深化課堂、了解真實狀況，定期、不定期地討論解決初三的教學過程中的實際問題，協調各班各學科的平衡，使各項工作開展得更細、更實、更好。

　　2、仔細學習和討論中考指導性文件，加強畢業班教學和應考的

　　分析討論。本學期我們充分發揮了初三班級組的作用及各學科備課組職能,在講授新課的同時，組織各學科備課組開展了近兩年來的“兩考”試題分析討論和學科考點討論工作。目前已較好地把握中考復習方向，為下一步科學合理地支配好復習做好了預備。

　　3、加強備課組建設。強化集體備課，以強帶弱，互為資源、相互關心，加強教法、教材的處理和考試動態的討論。各備課組活動以提高課堂效率為重點，重視同學基本學問的把握和基本力量的形成，準時解決教學中存在的問題。

　　4、加強學科之間的平衡和學科分析，為每一位同學尋求進展的空間。畢業班各學科老師加強了對同學的學科平衡討論，各科老師之間互通信息，仔細作好學情的分析，查找每一個同學進展的空間，關心每一個同學確立好奮斗目標。

　　四、今后的工作方向。

　　成果屬于過去，輝煌還待明朝!我們還需不斷努力——

　　1、連續組織老師加強業務學習，更新教育觀念，仔細貫徹執行新課程標準，用新的理念指導教學，不斷提高老師的教學力量。

　　2、進一步加強教學過程管理，加大教學過程管理的監督力度，鼓舞老師在教學過程中求真務實，不弄虛作假。特殊是實施課堂教學改革，深化學習洋思中學的“先學后教，當堂訓練”的教學模式。

　　3、關注薄弱老師、薄弱學科、薄弱班級、薄弱同學，力爭實現學校整體辦學質量的提升。

　　4、深化細致開展教研、教改活動，特殊是加強課題討論，要求老師準時進行教學總結，撰寫教學反思和論文。

秋季初中學校工作總結范文 篇32

　　開展教育思想大討論的情況9月—10月初，我地區以貫徹中央8號文件為重點，以討論工委xx辦事處關于加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見為切入點開展了為期一個月的教育思想大討論。

　　討論形式：

　　1、9月初，教委統一組織各中，初中校級領導進行討論。

　　2、9月中旬—10月初，各校分頭組織全體教職員工參加的討論，討論意見：在充分討論的基礎上，教委對討論意見進行歸納，總結：

　　優勢環節：

　　1、能夠充分認識加強未成年思想道德建設的重要性和緊迫性；

　　2、優良的工作契機已初步形成，全地區各界已經紛紛行動起來，一個關心未成年思想道德建設的社會輿論氛圍正逐步形成；

　　3、德育資源比較豐富，有著我國現代知名企業石化，其創業史，發展史和現代的企業文化以及xx地區的人文地理，風土人情都為兒女的健康成長提供了營養和資源薄弱環節：教師的職業道德水平有待進一步加強，教師的激勵和評價機制需進一步完善學校教育和家庭教育的整合，部分家長在教育孩子的觀念和方法上存在誤區，學生的家庭教育需要進一步規范。

　　學校心理健康教育專業人員缺乏，機構不健全，管理有待加強落實對策："三加強，五確保"

　　1、加強培訓，確保教師隊伍和家長觀念的更新，確保心理健康教育的開展；

　　2、加強教育管理和科研，確保xx地區未成年養成教育適應社會發展趨勢，努力形成全社會關心，支持未成年人的社會氛圍；

　　3、加強投入，確保德育網絡的建設，確保教育機制的落實。

　　一年來貫徹落實中央若干意見和市委，市政府實施意見已經采取的措施，取得了哪些方面的效果，出臺了工委xx辦事處關于加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見，并對每一項工作進行了任務分解，責任到人，落實到位，形成全社會齊抓共管的局面我地區工委辦事處領導高度重視，召開了全地區各委辦局的聯席會議，明確了職責，并定于xx年召開xx地區德育大會教委中教科貫徹落實中央若干意見和市委，市政府實施意見采取的措施及取得的效果，以新課程為載體，充分發揮課堂教學的主渠道作用。

秋季初中學校工作總結范文 篇33

　　教科研是學校發展的必要條件之一，一個學校的教育要發展，教科研必須先行，教科研與學校的教改和發展，有著密切的關系。一年來，我校初中部的教科研工作開展得有聲有色。現將一年來的教科研工作進行總結。

　　一、領導重視，使教科研工作順利開展。

　　一年來，由于我校領導對教科研工作的開展比較重視，經常過問，親自督導。不論是哪里有培訓的學習班，都能拿出經費派教師前往學習。盡管學校的經費緊張，學校都能對教科研工作一如概往的支持。在開展教科研工作的過程中，學校領導還親自對教科研工作做階段性的小結。由于學校領導的重視，使教科研工作得以順利開展。

　　二、建立學習體制，改變教師的教育理念

　　學校的教育事業要發展，決定因素是教師的教育思想和教學理念。一年來，我校要求教師樹立終身學習的思想，要求一線教師每年認真閱讀一本教育理論專著，科研干部要帶頭學習，及時將值得關注的好文章，好的理論專著推薦給大家。學校還定制了許多有關教育理論的刊物和報紙，供大家閱讀學習。同時要求全體教師認真學習國家關于教育改革和發展的方針政策，及時了解我國教育改革的新動向。通過學習，改變了教師落后的教育思想和教育理念，提高了全校教師教科研業務水平和教師的教學水平，使大家深刻認識到了學習的好處，教科研對我們教學的幫助，了解了我們日常的教育教學工作、學校的發展和個人的提高都必須要有教科研來支撐。觀念的轉變還體現在教師的工作實踐中，他們改變了以往的備課模式，關注了學生的起點知識，著眼于課堂教學質量的提高和學生的發展，并圍繞教育教學過程中的得與失，認真進行反思，及時撰寫教學隨筆。學校要求每位教師每年要交兩篇論文，兩篇，和兩篇說課稿。

　　三、采用多種方式對教師進行培訓

　　為了提高教師教科研的水平，我校對全體教師進行了多種形式的培訓，培訓的方式只要有：

　　1、組織教師教師參加各級培訓，學校安排進行學科培訓

　　一年來我校組織全體教師參加了各級培訓，學校也安排進行了學科培訓。培訓的目的是讓教師了解學科特點和學科基本要求。在了解學科特點和學科基本要求的基礎上，深入學習課程標準，對各學科課程標準的輔導與解讀，了解新教材編寫的整體思路與主要原則、基本框架、內容體系與特色和對教師的相關要求，改變傳統的教學模式和教學方法，探索與課程標準相適應的教學模式。形成了一個人人參與的教科研氛圍。

　　2、系統學習理論知識和實踐經驗

　　幾年來，學校在購置了大量有關新課程的書籍，《走進新課程》、《課程標準》這兩本書人人都有，其它有關新課程的書籍，也是每人一套。還給全體老師印發了大量的學習材料。采取集體學習、分組學習、個人自學的形式了解新課程標準的產生背景，基本理念。組織所有教師集中培訓學習，看光盤、看錄像，觀摩課例。在教師深鉆新教材的基礎上，讓骨干教師上示范課，課后，全體教師參與評課、議課和探討如何上好這一節課。教師邊學習、邊實踐、邊提高。

　　3、利用網絡資源，組織教師進行教科研

　　充分利用海南教研網、中國基礎教育網、中國教師研修網、園丁網、等擴大教育資料，提高教師對課程標準的理解，淡化對教材的依賴，激活他們的主動性、研究性、創造性。

　　四、對教學課堂進行改革

　　在教科研的過程中、在學校的組織下，嘗試全面對教學課堂進行改革，努力創建全新的“開放的課堂、自主的課堂、合作的課堂、生成的課堂、探究的課堂、發展的課堂”等等。

　　從新的教育理念、教學的“三維目標”出發，整合各種課程資源，形成“開放的課堂、自主的課堂、合作的課堂”。

　　在教科研的過程中，我們要求教師從幾個角度來設計教學：第一就是教師要徹底擺脫“以教師為中心，以灌輸為手段”的傳統教法，采取靈活多變的教學手段和方式，讓學生的思維活躍起來，實現“學生是學習和發展的主體”;其次就是在教學中大力培養學生的創新精神、創新能力，讓學生學得一些創新方法，具體說就是培養學生發現問題、解決問題的能力，大膽發表自己的見解，實現課程標準“注重開發學生的創造潛能”的新要求;再次就是要把學習和生活聯系起來，把課堂和社會聯系起來，實現社會—課堂—社會的轉變，激發學生的學習興趣。

　　此外，要想成為一名合格的人民教師，必須要有一顆無私奉獻的心和對事業的愛，要具備心底無私天地寬的美德。因為作為一名教師既要重視文化知識的教育，又要重識思想品德的教育;不但要教書，而且還要育人;要用思想去塑造人的靈魂。我一貫注重加強自身修養，不斷提高自己的思想政治水平，以自身堅定的政治信仰和積極向上的人生觀感染、激勵學生，以“工作業務上的高標準，生活享受上的低標準”嚴格要求自己。吃苦在前，享受在后，為學生樹立榜樣。