憲法的精神法治的力量心得體會（精選4篇）

憲法的精神法治的力量心得體會 篇1

　　家，是青少年第一個影響最深的地方，有什么事情都會直接影響到青少年的成長。有的青少年因家庭狀況發生變化，覺得自己是父母的包袱，覺得父母抗拒他，不接受他，不能調節好自己的情緒。于是，借酒消愁，吸食毒品，做出一些損害自己的身體和一些匪夷所思的事情，真令人害怕;四處游蕩，經常結伴到酒吧、迪士高、網吧等地方，樂而忘返，成為了逃學威龍。有的父母則忙于工作，疏忽了對子女的照顧。因此，他們胡亂結識朋友，到處留連，自甘墮落;甚至為了引起父母的注意，希望父母能關心自己，不惜一切，又偷又搶，壞事做盡……如果青少年長期如此，最終會走上不歸之路，把光明的前途白白地斷送。

　　學校，是第二個影響青少年的地方。例如，一些青少年因為和同學一時慪氣，就向同學宣戰，這樣，就影響了彼此之間的友誼，而且，還很容易導致心靈或肉體上受傷。又例如某某同學被老師批評了一頓，如果接受不了，他就會懷恨在心，覺得不報此仇難解心頭之很。于是，便處心積累想謀害老師。早戀，也是導致青少年犯罪的原因。如果掉進了早戀的陷阱中，遇到了一點點的挫折，放不開的話，那就會因愛成恨，這時的他，就像一只正在發怒的老虎，一舉一動，都會帶來不堪設想的后果……罪惡，往往是在不知不覺中，一些不經意的事情中造成的，缺少了胸襟，那么，你就會成為罪惡的“獵物”。

　　社會是一個大家庭，當中有許許多多形形式式的東西。有對青少年有用的，有對青少年有害的。如果青少年缺乏堅強的意志，去抵制不良的誘惑，那么，就很容易回成為不法分子的扯線娃娃。他們讓你做一些錯誤的事情，賣毒品、賣不良書刊、影碟……一些無良的奸商為了賺錢，不顧一切，向青少年推銷黃色書刊、影碟等對青少年健康成長有害的東西，使青少年出現早熟現象，做出非法行為。有的青少年從電視上學到了一些不好的東西，覺得非常好奇，于是就想一試。這一試，有可能會引他們踏進警局的大門……

　　以上反映的，都是現實生活中促使青少年犯罪的原因，一個綴連著一個，與社會、學校、家庭和個人都息息相關。培養良好的道德和健康的心理，鍛煉堅強的.意志對青少年的成長更是必不可少。試想，如果擁有良好的道德、健康的心理和堅強的意志，就可以很快地判斷什么是對的，什么是錯的，不胡作非為;不會因為一點點的挫折而去做一些反常的事情;拒絕不良的誘惑，還能防止意外的發生。

　　我們青少年在成年人眼中就是那么的不良嗎?各位同齡人，我們要以實際的行動證明，青少年不是枯萎的殘花，而是燦爛的鮮花，是祖國的接班人，是祖國的希望!

憲法的精神法治的力量心得體會 篇2

　　法律，人人都熟悉的詞，人人都知道，法律不能犯，也不敢犯。不管是個人還是集體。我也不往遠扯，就說說這關于我們的《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》。

　　人們說學校是我們的溫室，在溫室里沒有風吹雨打，但有些問題卻普遍存在。先說說老師，未成年人保護法早就明確規定了，：“教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生合法權益。”可現如今，老師打學生成了家常便飯，教育學生時，不是打就是罵，罵的時候也不管好聽不好聽。說不對，打;背不對，打;沒寫完，還打;有人會說了，那你不會說對，背對，寫好嗎?但，老師們的要求太高，就算不高，也太不人性化啦，換位思考一下，老師，您行嗎?有人又說:“你肯定學習不好”沒錯，我學習也不是頂呱呱，但好學生也是靠老師教育的呀，或者打出來的。又有人曰：“學習好不就行啦，打打上幾下。”天哪!都是人啊，打也不是個辦法，要教育。打不是教育，教育也不是打。當然，我也不是說老師不要管學生，還是要管，是要正確的管。不僅違法，還傷和氣，我們也不好受。(注：這里說的老師，不包括沒有以上行為的老師)

　　再說說社會上的。

　　首先是網吧，眾所周知，法律規定網吧是不可以準許未成年人入內的。可我看到的聽到的并不是如此。網吧同學們是想進就進，永遠也不會受到阻攔，有的同學甚至在那里過夜，網吧老板卻視而不見。這可是嚴重的危害了我們未成年人啊!

　　再次，對于那些經銷商們，法律也是不準許將煙酒賣給未成年人的，可是現在，不僅是那些看起來像成年人的未成年人，到那里買;就算是一位各自低矮的小盆友去買，老板都會賣給的。如果是給大人買還好，如果是自己喝呢?也是會嚴重危害未成年人的啊!難道他們就會給自己家的孩子喝酒抽煙嗎?

　　再過幾年我們就成年了，真想在這之前，感受一下法律帶給我們的保護。

憲法的精神法治的力量心得體會 篇3

　　一談到法律，總會給人神秘、威嚴、崇高的感覺。其實，法律與道德、習慣、紀律一樣，都在規范著人們的行為。

　　正是由于規范的存在，這個社會才變得有序;正是由于法律的存在，這個社會才能得到應有的保障。法是劃分好與壞、對與錯、善與惡的準繩，是衡量公民道德的.重要標準。

　　我曾聽過一個

　　故事

　　，說的是一個孩子到別人家去玩，看到別人家有一個非常精致美麗的小玩具，臨走時，他把玩具偷偷放入自己的口袋。回家后，媽媽只說了他幾句，就沒深管了。他也沒有意識到這個錯誤的嚴重。到了后來，他的野心越來越大，總想不勞而獲，偷的東西也越來越貴重，越多樣，以至最后發展到無惡不作的地步。在一次搶劫中，被警察現場逮捕，被判有期徒刑十五年。此時的他是傷心不已追悔莫及，但一切都已是不可能再挽回的了，等待他的是漫長的鐵窗生涯。“小時偷針，大時偷金”，說得一點也沒錯。

　　在我們成長的過程中，自我保護能力也是生存所需要的重要能力，而國家對于未成年人的特殊保護就是我們成長中的守護天使。因為從我們出生那一刻開始，法律就與我們同行。

　　法律是導航儀，引領我們在無邊的海岸中找到正確的方向;法律是明燈，照亮內心的黑暗，指向光明的地方。

　　有這么一個例子，某市一小學二年級數學教師馬某，因該班學生劉某未完成家庭作業，非常生氣，把學生劉某叫到辦公室訓話，他越說越著急，順手拿起在其旁邊的熱爐鉤子將劉某臉部燙傷有三處之多。馬某體罰學生的惡劣行為，在當地造成極壞的影響，教師馬某后來被學校開除，并承擔相應的法律責任，維護了學生作為未成年人的權利。

　　總之，法律在我們的一生中是維護自己權利的武器，同時又是規范自己行為的社會準則。權利在規則中行使，義務在規則中履行，自由在規則中擁有。同學們，從今天開始，讓我們踏上與法同行的道路吧!

憲法的精神法治的力量心得體會 篇4

　　生活是一張網，我們每個人都在上面忙碌著，但網的中心卻永遠也不會改變，它連接著四面八方的絲，構成了這個社會，它的名字就叫法律。

　　從小我就接觸了法律這個名詞，卻不能領悟它的含義。一直認為，法律就是法官和警察的事，但從那一天起，我才明白，法律，其實就在我們身邊。

　　“4路公交車果然人多。”當我在車站等了十幾分鐘看到一輛滿載乘客的車子緩緩駛來時，我不由得嘆了一聲，但仍無奈的走上去，因為再有可能就是下一輪的十幾分鐘。

　　站在公交車上，身體隨著車子晃晃悠悠，旁邊幾位老一輩坐在座位上，也許“孝”的傳統一直沒有被湮滅。突然，眼前出現了刺眼的一幕，一位衣著隨便，賊眉鼠眼的青年偷偷伸出了拿著小刀的右手，慢慢隨著人群探下身去，小刀順勢捅入了前座一位時髦女郎的手提包，他再順勢一劃，包裂開了一道口子。他的左手輕輕伸入包中慢慢的搜索著。不一會兒，一部名牌手機隨同他的手露出來了，迅速被他放入隨身的包里。

　　我的心跳加速了，到底該怎么辦，是揭穿還是沉默?雖然從小就立志抓壞人，但這現場我卻不停地發抖。我的話憋在喉嚨里，悶得發慌。

　　眼觀小偷卻是氣定神閑，好像自己只是旁觀者。下一站就要到了，小偷已經踱到車門前。我的心懸了起來：難道他要逃之夭夭?“吱”車停了，就在此時，一位老大爺出乎意外地抓住了小偷的手：“小伙子!別做傻事啊!”頓時，車內的焦點聚集在這兩個人身上。“老頭子，干什么?放開手!”小偷急了。

　　“你拿了這個姑娘的東西，這是要坐牢的啊!?”老爺爺的這句話一經說出，車內頃刻鴉雀無聲，連司機都把引擎關了。“胡扯!你哪只狗眼看到了?小偷一急罵起人了，老爺爺一下子怔住了。“老爺爺說的沒錯，他是偷了東西!”一位紅領巾站起來說，“我親眼看見的!”小學生的這句話仿佛是個號召，一時間，車里響起了一片聲討小偷的話語：“他偷了東西!”“交出來吧!”“別做傻事啊!”丟了手機的姑娘這才反應過來，隨即也死死抓住小偷的衣服，不讓他離開。

　　小偷呆了，他支支吾吾的說不出來話。突然，小偷推開那位姑娘，擠開前面的人群，向車門沖去。沒想到車門處已有幾位青年人把守，小偷想硬拼，卻又被旁邊幾個中年人逮住了手腳，不得動彈。這時，司機已將車開到了警察局門口，小偷，終于落網了。

　　整個事件發生到結束只短短十幾分鐘，卻令我沉思不已。

　　小偷的行為得到了眾人的聲討和反對，他最終被抓捕起來，這正是法律所引起的正能量。而這也恰恰反映了一個問題：法律離我們真的很遠嗎?答案永遠是不!法律就在我們身邊。因為，Thelaw always goes with us!