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2023年黨員教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)_黨員教師學(xué)習(xí)心得與總結(jié)

發(fā)布時(shí)間:2023-03-06

2023年黨員教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)_黨員教師學(xué)習(xí)心得與總結(jié)(精選25篇)

2023年黨員教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)_黨員教師學(xué)習(xí)心得與總結(jié) 篇1

  通過學(xué)習(xí),我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有了比較全面系統(tǒng)地認(rèn)識(shí),并在內(nèi)心樹立了共產(chǎn)主義信念,同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)自己身上尚有許多缺點(diǎn)、不足之外,距一個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員還有一定的差距,但我相信通過自己的不斷努力,提高自身黨性修養(yǎng),能給自己樹立起真正的黨員形象。結(jié)合自身作為一個(gè)教師黨員的經(jīng)歷,我想就教師黨員如何在新時(shí)期保持自身的先進(jìn)性,以便繼續(xù)在工作崗位上發(fā)揮先鋒模范作用,談幾點(diǎn)體會(huì)。

  1、要樹立先進(jìn)的教育思想、教育觀念、更新那些不適應(yīng)新形勢(shì)的舊思想和舊觀念。教師既要把學(xué)生當(dāng)做學(xué)生,還要把學(xué)生當(dāng)做朋友,當(dāng)做一個(gè)與教師有平等關(guān)系的公民。教師要尊重學(xué)生,要尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的思考、尊重學(xué)生的創(chuàng)造思維,而不能要求學(xué)生全盤照搬教師的思維,更新教育觀念。

  2、做與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的伙伴。在科技高速發(fā)展的21世紀(jì),教師的角色已經(jīng)發(fā)生變化,過去老師是知識(shí)的載體,老師既是知識(shí),知識(shí)就是老師。現(xiàn)在老師不再是知識(shí)的惟一的載體了,學(xué)生可以從各種渠道獲取知識(shí)、掌握信息,老師只是其中一個(gè)渠道。同時(shí)老師也要學(xué)習(xí),如果不進(jìn)一步學(xué)習(xí),就會(huì)落后于學(xué)生。教師的主導(dǎo)作用主要是引導(dǎo)學(xué)生一起來學(xué)習(xí),而不是簡(jiǎn)單的把知識(shí)教給學(xué)生。

  3、要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,因?yàn)槿耸巧a(chǎn)力的決定因素,也是“教育生產(chǎn)力”的決定因素。所以作為教師,作為黨員,就必須是教育教學(xué)的能手。為此要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),增強(qiáng)改革意識(shí),積極參與教育改革,在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力,作為黨員教師應(yīng)該刻苦鉆研,提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力,努力擴(kuò)大知識(shí)面,讓自己賴以教育學(xué)生的一桶水變?yōu)橛性吹幕钏Q常新,源源不斷。在教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足,我利用業(yè)余時(shí)間看名師的示范課,學(xué)習(xí)他們的方法,晚上看奧數(shù)方面的知識(shí),拓展自己的知識(shí)。

  4、先進(jìn)的生產(chǎn)工具,現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)是推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展的重要?jiǎng)恿ΑW鳛辄h員教師就應(yīng)該掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和手段,積極參與教育科研工作,用現(xiàn)代教育理論與教育教學(xué)方法武裝自己,努力追求教育方式方法的現(xiàn)代化和高效益。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教育、現(xiàn)代課程觀、結(jié)構(gòu)主義教育等現(xiàn)代教育理論,教育科研的理論與方法等都是黨員教師應(yīng)該掌握的內(nèi)容,黨員教師在這方面應(yīng)該走在其它教師的前面。在課堂教學(xué)中,我盡量使用多媒體教學(xué),增加學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,以及提高課堂效率。

  5、勇于開展批評(píng)與自我批評(píng),及時(shí)修正自己的錯(cuò)誤,在工作和生活中不斷改造主觀世界,在政治信念和理論水平上保持領(lǐng)先,有堅(jiān)定的社會(huì)主義、共產(chǎn)主義信仰和崇高的理想,時(shí)時(shí)處處都能發(fā)揮身教勝于言教的教育作用。

  6、作為黨員教師應(yīng)該擁有慈母般的愛心,做一名盡心盡責(zé)的護(hù)花使者。師德的核心就是愛——對(duì)事業(yè)的愛,對(duì)學(xué)生的愛。教師愛自己的學(xué)生,就是要真正找到學(xué)生身上的可愛之處,這樣的愛才會(huì)是發(fā)自內(nèi)心,持久的。基于這一點(diǎn),黨員教師更應(yīng)該不斷縮短與學(xué)生的情感距離,以滿腔的熱情關(guān)愛學(xué)生。黨員教師要以心換心,與學(xué)生溝通情感,成為他們的好朋友。教師的教育對(duì)象是人,人是有情感的,需要教師的愛和關(guān)心,需要教師像父母一樣在生活上關(guān)懷備至。當(dāng)然,愛生不僅僅是一種情感,而是一種活動(dòng)。一個(gè)具有良好師德的教師應(yīng)盡一切可能平等地對(duì)待每一位學(xué)生,無(wú)條件地愛每一個(gè)學(xué)生,不以家庭出身分高低,不以智力高低定親疏,不以成績(jī)好壞分優(yōu)劣,對(duì)不同學(xué)生以不同的鼓勵(lì),只有師愛才能凝聚學(xué)生的心,使其“親其師,信其道”。只有熱愛,才能噴涌出強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和事業(yè)心,才能使教師成為“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。

2023年黨員教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)_黨員教師學(xué)習(xí)心得與總結(jié) 篇2

  作為一個(gè)教師黨員的,我想就教師黨員如何在新時(shí)期保持自身的先進(jìn)性,以便繼續(xù)在工作崗位上發(fā)揮先鋒模范作用,談幾點(diǎn)體會(huì)。

  1、要樹立先進(jìn)的教育思想、教育觀念、更新那些不適應(yīng)新形勢(shì)的舊思想和舊觀念。教師既要把學(xué)生當(dāng)做學(xué)生,還要把學(xué)生當(dāng)做朋友,當(dāng)做一個(gè)與教師有平等關(guān)系的公民。教師要尊重學(xué)生,要尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的思考、尊重學(xué)生的創(chuàng)造思維,而不能要求學(xué)生全盤照搬教師的思維,更新教育觀念。

  2、做與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的伙伴。在科技高速發(fā)展的21世紀(jì),教師的角色已經(jīng)發(fā)生變化,過去老師是知識(shí)的載體,老師既是知識(shí),知識(shí)就是老師。現(xiàn)在老師不再是知識(shí)的惟一的載體了,學(xué)生可以從各種渠道獲取知識(shí)、掌握信息,老師只是其中一個(gè)渠道。同時(shí)老師也要學(xué)習(xí),如果不進(jìn)一步學(xué)習(xí),就會(huì)落后于學(xué)生。教師的主導(dǎo)作用主要是引導(dǎo)學(xué)生一起來學(xué)習(xí),而不是簡(jiǎn)單的把知識(shí)教給學(xué)生。

  3、要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,因?yàn)槿耸巧a(chǎn)力的決定因素,也是“教育生產(chǎn)力”的決定因素。所以作為教師,作為黨員,就必須是教育教學(xué)的能手。為此要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),增強(qiáng)改革意識(shí),積極參與教育改革,在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。作為黨員教師應(yīng)該刻苦鉆研,提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力,努力擴(kuò)大知識(shí)面,讓自己賴以教育學(xué)生的一桶水變?yōu)橛性吹幕钏Q常新,源源不斷。在教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足,我利用業(yè)余時(shí)間看名師的示范課,學(xué)習(xí)他們的方法,晚上看奧數(shù)方面的知識(shí),拓展自己的知識(shí)。

  4、先進(jìn)的生產(chǎn)工具,現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)是推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展的重要?jiǎng)恿ΑW鳛辄h員教師就應(yīng)該掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和手段,積極參與教育科研工作,用現(xiàn)代教育理論與教育教學(xué)方法武裝自己,努力追求教育方式方法的現(xiàn)代化和高效益。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教育、現(xiàn)代課程觀、結(jié)構(gòu)主義教育等現(xiàn)代教育理論,教育科研的理論與方法等都是黨員教師應(yīng)該掌握的內(nèi)容,黨員教師在這方面應(yīng)該走在其它教師的前面。在課堂教學(xué)中,我盡量使用多媒體教學(xué),增加學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,以及提高課堂效率。

  5、勇于開展批評(píng)與自我批評(píng),及時(shí)修正自己的錯(cuò)誤,在工作和生活中不斷改造主觀世界,在政治信念和理論水平上保持領(lǐng)先,有堅(jiān)定的社會(huì)主義、共產(chǎn)主義信仰和崇高的理想,時(shí)時(shí)處處都能發(fā)揮身教勝于言教的教育作用。

  6、作為黨員教師應(yīng)該擁有慈母般的愛心,做一名盡心盡責(zé)的護(hù)花使者。師德的核心就是愛——對(duì)事業(yè)的愛,對(duì)學(xué)生的愛。教師愛自己的學(xué)生,就是要真正找到學(xué)生身上的可愛之處,這樣的愛才會(huì)是發(fā)自內(nèi)心,持久的。基于這一點(diǎn),黨員教師更應(yīng)該不斷縮短與學(xué)生的情感距離,以滿腔的熱情關(guān)愛學(xué)生。黨員教師要以心換心,與學(xué)生溝通情感,成為他們的好朋友。教師的教育對(duì)象是人,人是有情感的,需要教師的愛和關(guān)心,需要教師像父母一樣在生活上關(guān)懷備至。當(dāng)然,愛生不僅僅是一種情感,而是一種活動(dòng)。一個(gè)具有良好師德的教師應(yīng)盡一切可能平等地對(duì)待每一位學(xué)生,無(wú)條件地愛每一個(gè)學(xué)生,不以家庭出身分高低,不以智力高低定親疏,不以成績(jī)好壞分優(yōu)劣,對(duì)不同學(xué)生以不同的鼓勵(lì),只有師愛才能凝聚學(xué)生的心,使其“親其師,信其道”。只有熱愛,才能噴涌出強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和事業(yè)心,才能使教師成為“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。

  總之,學(xué)校黨員,黨員教師,在自己的工作中實(shí)踐“三個(gè)代表”體現(xiàn)在有較高的教育業(yè)務(wù)水平和為黨的教育事業(yè)奮斗終身的事業(yè)心;體現(xiàn)在能用優(yōu)秀的文化教育武裝我們的下一代,自己能成為學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的榜樣;體現(xiàn)在較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí),在工作中努力實(shí)踐為學(xué)生、為每個(gè)家庭、為黨的教育事業(yè)、為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)服務(wù)思想。教師在自己的工作中實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,就是要全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),為人民服務(wù),與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人;教師在自己的工作中實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,就是要全面實(shí)施素質(zhì)教育,使廣大青少年兒童成為理想遠(yuǎn)大、熱愛祖國(guó)的人,追求真理、勇于創(chuàng)新的人,德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人,視野開闊、胸懷寬廣的人,知行統(tǒng)一、腳踏實(shí)地的人。

2023年黨員教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)_黨員教師學(xué)習(xí)心得與總結(jié) 篇3

  1、保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài),善于學(xué)習(xí)(向書本學(xué)習(xí)、向社會(huì)學(xué)習(xí)、向?qū)W生學(xué)習(xí)),主動(dòng)接受先進(jìn)文化,用現(xiàn)代文化武裝自己。在當(dāng)代中國(guó),發(fā)展先進(jìn)的文化,就是發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的,民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化,作教師的首先要理解、掌握這種文化,并在工作中不斷推動(dòng)這一文化的發(fā)展和創(chuàng)新。

  2、用先進(jìn)的文化教育引導(dǎo)學(xué)生,教會(huì)學(xué)生在多元文化的世界中能正確地進(jìn)行選擇;用人文精神教育感染學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,樹立遠(yuǎn)大的理想,形成正確的信念和追求;用民族精神武裝我們的學(xué)生,弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神,形成強(qiáng)烈的民族自尊心和自豪感,及昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)。雖然我們只是中學(xué)教師,只負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生三年的教育,但在教育實(shí)踐中也應(yīng)該追求使自己的教育要為學(xué)生一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ),讓自己成為學(xué)生人生的導(dǎo)師。

  3、師德水平高,注重教書育人,善于做學(xué)生的思想工作,是學(xué)生的榜樣、導(dǎo)師,為其他教師做出表率;精神境界高,有自己的教育和追求,有自己的教育理想,樹立以人為本的觀念,工作中要以促進(jìn)學(xué)生的終生學(xué)習(xí)意識(shí)和能力的發(fā)展為追求,以促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為追求;法律意識(shí)、民主意識(shí)強(qiáng),依法執(zhí)教,師生平等,受學(xué)生歡迎。

  4、注重教書育人,加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。以理想信念教育為核心,以品德教育和政治教育為重點(diǎn),根據(jù)學(xué)生的心理特征和時(shí)代特點(diǎn),改革我們的學(xué)校道德教育,加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)中的德育滲透,每一位老師在自己的工作中都要關(guān)心的思想發(fā)展和健康成長(zhǎng),要努力成為學(xué)生思想工作的高手,成為學(xué)生思想成長(zhǎng)方面的導(dǎo)師。

  四、堅(jiān)持執(zhí)政為民、全心全意為人民服務(wù),黨員教師應(yīng)該是人民利益的忠實(shí)維護(hù)者

  貫徹“三個(gè)代表”重要思想,本質(zhì)在于堅(jiān)持執(zhí)政為民,因此,作為執(zhí)政黨的黨員必須樹立全心全意為人民服務(wù)的觀念和意識(shí),實(shí)踐黨的宗旨。這要求黨員應(yīng)該能正確處理個(gè)人利益與集體利益、國(guó)家利益的關(guān)系,在必要時(shí)能犧牲個(gè)人利益而維護(hù)黨和國(guó)家的利益。黨員有自己的正當(dāng)?shù)膫(gè)人利益,但他應(yīng)該能合法地維護(hù)自己的合法權(quán)益。始終把人民的利益、黨和國(guó)家的利益置于首要地位。

2023年黨員教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)_黨員教師學(xué)習(xí)心得與總結(jié) 篇4

  通過近期對(duì)《關(guān)于加強(qiáng)黨員經(jīng)常性教育的意見》《關(guān)于做好黨員聯(lián)系和服務(wù)群眾工作的意見》等中央文件的學(xué)習(xí),讓我的內(nèi)心得到了很大的提升,靜下心來總結(jié)了這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)心得與體會(huì),記錄我作為一名共產(chǎn)黨員的成長(zhǎng)。

  一、更加堅(jiān)定了正確的理想信念。理想信念是一個(gè)人的人生奮斗目標(biāo),精神支柱,是人成就事業(yè)的動(dòng)力。一名黨員,如果背棄了正確的理想信念、政治上就會(huì)蛻化變質(zhì),經(jīng)濟(jì)上就會(huì)貪得無(wú)厭,生活上就會(huì)腐化墮落。歷史證明,共產(chǎn)黨人,不注意學(xué)習(xí),放松世界觀,改造思想落后于形勢(shì),就會(huì)喪失共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。正確的理想信念是人的精神支柱,共產(chǎn)黨人的理想信念就是建設(shè)社會(huì)主義,實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。要有堅(jiān)定不移的共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想,堅(jiān)定黨的“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。保持清醒的政治敏銳性,做貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策的表率。保持這種理想信念能給我們指明前進(jìn)方向,奮斗目標(biāo);能使我們站得高、看得遠(yuǎn),想得深,始終與黨同舟共濟(jì),把個(gè)人的前途與黨的事業(yè)和人民的利益聯(lián)系在一起。堅(jiān)定正確的理想和信念,能進(jìn)一步提升精神境界,超越自我,做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人,在一切工作和生活中起模范表率作用,充分體現(xiàn)共產(chǎn)黨的先進(jìn)性。

  二、對(duì)機(jī)關(guān)黨員的權(quán)利和責(zé)任有了新的認(rèn)識(shí)。保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,首先做合格的共產(chǎn)黨員,作為一個(gè)機(jī)關(guān)工作人員要樹立良好的職業(yè)道德,正確看待手中的權(quán)力,黨員干部能不能過好權(quán)利關(guān),是檢驗(yàn)黨性強(qiáng)弱的試金石。正確對(duì)待和使用權(quán)利,關(guān)鍵要保持公仆之心。一份權(quán)力,十分責(zé)任,權(quán)力越大,責(zé)任越重。要有一種如履薄冰,如臨深淵之感。權(quán)力是來自黨和人民,就要為國(guó)家為社會(huì),為人民服務(wù),當(dāng)好公仆,要用良好的“黨性”來約束自己,從他律走向自律,要嚴(yán)于律已,廉潔清正。積極、堅(jiān)決地同黨內(nèi)存在的腐敗現(xiàn)象和各種不正之風(fēng)作斗爭(zhēng)。

  三、進(jìn)一步樹立了為人民服務(wù)的宗旨。體現(xiàn)了黨的先進(jìn)性和根本宗旨,貫穿其中的是代表最廣大人民利益。人民是推動(dòng)歷史前進(jìn)的動(dòng)力,無(wú)論是先進(jìn)生產(chǎn)力的代表,先進(jìn)文化方向的代表,最終都是更好地代表人民根本利益。人民是國(guó)家的主人,是決定我國(guó)前途和命運(yùn)的根本力量,因此我們要始終堅(jiān)持黨的群眾路線,尊重人民群眾的創(chuàng)造,傾聽人民群眾的呼聲,集中人民群眾的智慧和力量,發(fā)展黨的各項(xiàng)事業(yè)。同時(shí)共產(chǎn)黨員要自覺接受群眾的監(jiān)督,一個(gè)共產(chǎn)黨員為人民服務(wù)的效果如何,群眾心里最清楚。所以,要及時(shí)廣泛地聽取群眾的意見、建議和批評(píng),將黨員始終置于群眾監(jiān)督之中,置于黨組織的教育管理之中,自覺向不同時(shí)代、不同領(lǐng)域的先進(jìn)人物和英雄模范學(xué)習(xí),向榜樣看齊,不斷取得進(jìn)步,使自己的思想品德達(dá)到新的境界。以保持黨員的先進(jìn)性,永葆我們黨的生機(jī)與活力。

  四、認(rèn)識(shí)到作為共產(chǎn)黨員要愛崗敬業(yè)、不斷提高業(yè)務(wù)能力。業(yè)務(wù)能力就是履行職責(zé)所需要的素養(yǎng)和本領(lǐng)。新的歷史時(shí)期,共產(chǎn)黨的執(zhí)政能力增強(qiáng)、水平提高,也來源于共產(chǎn)黨員的素質(zhì)過硬。我們每個(gè)黨員干部必須努力掌握科學(xué)文化知識(shí),練就過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)。否則,既不能保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,也適應(yīng)不了時(shí)代發(fā)展的客觀需要,最終無(wú)法為百姓服務(wù)。具體要做好以下三點(diǎn):一要增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感。隨著改革開放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展,“人才的競(jìng)爭(zhēng)”、“素質(zhì)的較量”日益突出。我們置身于這樣的時(shí)代,必須認(rèn)清形勢(shì),正視困難,站在實(shí)踐要求的高度,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺性。

  二要樹立精益求精的精神。業(yè)務(wù)精,是履行本職職責(zé)、完成好各項(xiàng)任務(wù)的必備條件。作為黨員干部要自覺踐行的要求、創(chuàng)一流工作、出一流業(yè)績(jī),就要具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感,愛崗敬業(yè),努力提高自身的能力和素質(zhì)。三要確立創(chuàng)新意識(shí)。當(dāng)前,科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展,信息千變?nèi)f化,社會(huì)發(fā)展日新月異,人們思想觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)也隨之發(fā)生變化。黨員干部要自覺踐行的要求,就必須解放思想,確立創(chuàng)新意識(shí),勤于思考,開拓進(jìn)取,始終站在時(shí)代的潮頭,不斷研究新情況,解決新問題,積極圍繞市委的工作重點(diǎn),腳踏實(shí)地,真抓實(shí)干,認(rèn)真做好各項(xiàng)服務(wù)工作,為我市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

2023年黨員教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)_黨員教師學(xué)習(xí)心得與總結(jié) 篇5

  全市“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開展以來,我嚴(yán)格按照、省委、市委和局黨委的統(tǒng)一部署要求,緊緊抓住基礎(chǔ)在學(xué)、關(guān)鍵在做、知行合一、做合格黨員這條主線,強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育、突出問題導(dǎo)向、貫徹從嚴(yán)要求、注重載體提升,較好的落實(shí)了“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育第一、二專題確定的各項(xiàng)任務(wù)。

  特別是在市委下發(fā)《通知》后,自己高度重視、自覺踐行,著力在前期認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,再次熟讀了“一準(zhǔn)則兩條例”等黨內(nèi)法規(guī),研讀了系列重要講話精神,尤其是關(guān)于嚴(yán)明黨的紀(jì)律、全面從嚴(yán)治黨的重要講話精神等等。通過原原本本學(xué)、結(jié)合工作學(xué)、帶著問題學(xué)、對(duì)照反思學(xué),使我深刻地認(rèn)識(shí)到了嚴(yán)明黨的紀(jì)律規(guī)矩、全面從嚴(yán)黨的重要性、必要性、緊迫性,感悟到了“嚴(yán)守黨規(guī)黨紀(jì)、做忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)合格黨員”,必須要把做人做事的底線劃出來、亮起來、強(qiáng)起來,在任何時(shí)候、任何環(huán)境、任何情況下都要固牢好、堅(jiān)守好。

  一、對(duì)學(xué)習(xí)教育的感悟

  習(xí),從“要牢固樹立法律紅線不能觸碰、法律底線不能逾越的觀念”,到“干部廉潔自律的關(guān)鍵在于守住底線”,從“要善于運(yùn)用‘底線思維’的方法”,到“把做人做事的底線劃出來”,為我們更好地工作、生活,提供了重要遵循。對(duì)照的重要講話精神,使我深深地感到作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,一定要認(rèn)清不廉潔問題是我們黨面臨的最大威脅、也是我們黨員領(lǐng)導(dǎo)干部破規(guī)、破紀(jì)、違法的“第一殺手”,必須要牢固樹立底線意識(shí),強(qiáng)化底線觀念,遵從底線行為,切實(shí)做到不觸、不碰、不破,著力做到“四個(gè)明確”。

  (一)明確有底線先得劃準(zhǔn)底線。對(duì)普通公民來說,法律法規(guī)就是底線。對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部來說,底線則是黨規(guī)黨紀(jì)。為官?gòu)恼仨殑澙螢槊竦牡拙,強(qiáng)化宗旨意識(shí),不忘公仆使命,惟此才能堂堂正正做人、清清白白為官;必須劃牢清廉的底線,常思貪之害,方能以“取一文,我為人不值一文”的自警自省,拒腐蝕,永不沾;必須劃牢公正的底線,公心為人,公道辦事,方能“行通衢大道者不迷,心至公無(wú)私者不惑”,為黨和人民做出更大成績(jī)。

  (二)明確底線是成長(zhǎng)和發(fā)展的底座。改革開放多年來,隨著思想解放、利益多元,不同群體有了不同的思維方式和價(jià)值取向,這是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn),也是國(guó)家活力的表現(xiàn)。但價(jià)值多元不是價(jià)值扭曲,更不是價(jià)值淪落。如果沒有是非標(biāo)準(zhǔn),沒有言行底線,這種迷失方向的狂奔,就會(huì)成為法律和道德雙重失重的沉淪。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,受黨教育培養(yǎng)多年,走到今天的領(lǐng)導(dǎo)崗位實(shí)屬不易,必須要不忘初衷、匡正價(jià)值、夯實(shí)底座、奮力前行

  (三)明確劃好底線更要守住底線。底線,用黨性守衛(wèi);法紀(jì)底線,用原則守衛(wèi);道德底線,用修養(yǎng)守衛(wèi)。守住底線,重在心存敬畏,心有敬畏,行有依歸。心無(wú)敬畏,堤必潰決,人必失由。敬畏法律、黨紀(jì),才會(huì)“思”出乎理智、“做”有所顧忌、“行”不忘法紀(jì)。有底線才會(huì)有底氣、腰桿直、走得遠(yuǎn)。試想,如果觸碰了底線,吃了不該吃的,拿了不該拿的,住了不該住的,就會(huì)被“圍獵”,被“請(qǐng)君入甕”,結(jié)果只能是被人牽著鼻子走,談何做人挺起腰桿,做事硬起手腕。

  (四)明確破底線所付出的成本。底線是黨員干部做人做事的安全線、不可觸碰的高壓線。任何不守底線的“演戲”,都是給自己“挖坑”,正如“真理的隔壁是謬誤”一樣,底線的下方就是深淵。一旦突破底線,就會(huì)像大廈失去了支柱,大壩動(dòng)搖了根基,必然帶來思想上的變質(zhì)、道德上的墮落、法紀(jì)上的觸電。可以說,守住底線,就能保證自己的安全、人身自由。越過了底線,就會(huì)損害黨的事業(yè),害人害己。

  二、對(duì)照檢查出的問題

  按照市委“四個(gè)合格”要求,在前期邊學(xué)習(xí)、邊查找、邊整改的基礎(chǔ)上,結(jié)合這次專題民主生活會(huì)的召開,重點(diǎn)從遵守紀(jì)律規(guī)矩、忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)兩個(gè)方面,并通過一定的方式、方法開展了征求意見建議、談心談話等活動(dòng),征求到了來自各方面的意見建議多條,經(jīng)歸納梳理主要存在以下個(gè)方面的問題,并針對(duì)這些問題制訂出了問題清單,建立起了整改臺(tái)賬,正立行立改、積極整改。

  (一)遵守紀(jì)律方面存在的問題。一是對(duì)紀(jì)律內(nèi)涵認(rèn)識(shí)不清、了解不全、把握不準(zhǔn)的問題。比如,對(duì)紀(jì)律的特殊要求理解偏頗,把行動(dòng)上不出格等同于上合格,認(rèn)為“過去沒有做違反紀(jì)律的事、說過違反紀(jì)律的話,今后也不會(huì)有”的模糊認(rèn)識(shí)。二是對(duì)一些敏感性、堅(jiān)定性很強(qiáng)的問題,尤其是意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的復(fù)雜斗爭(zhēng),缺乏必要的警惕性和鑒別力,認(rèn)識(shí)不到問題的性質(zhì),看不到潛在的風(fēng)險(xiǎn)。三是在紀(jì)律的執(zhí)行上,存在遇事不善于從上思考和上認(rèn)識(shí)的問題,特別是對(duì)上級(jí)要求,有執(zhí)行不力、措施不當(dāng)、打折扣的問題。

  (二)遵守規(guī)矩方面存在的問題。一是對(duì)黨的規(guī)矩學(xué)習(xí)教育不夠。黨章是全黨必須遵循的總章程,也是總規(guī)矩。國(guó)家法律是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須遵守的規(guī)矩,黨在長(zhǎng)期實(shí)踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例也是黨員干部必須遵守的規(guī)矩。在這方面引領(lǐng)學(xué)習(xí)教育不夠、部署安排不夠、著力踐行不夠。二是沒有推動(dòng)形成機(jī)制。在前期,雖然認(rèn)真學(xué)習(xí)了《一準(zhǔn)則兩條例》,收到了很好效果,但沒有建立推動(dòng)形成“常”、“長(zhǎng)”機(jī)制。三是執(zhí)行上有不到位的地方。存在著與分管單位、或個(gè)人關(guān)系不大,結(jié)合不太緊密、或者執(zhí)行中有困難的,就采取開個(gè)會(huì)、發(fā)個(gè)文,要求一下就完事的情況,實(shí)際上是打折扣、搞變通的表現(xiàn)。

  (三)遵守組織紀(jì)律方面存在的問題。一是貫徹民主集中制原則不強(qiáng)。存在隨意性和簡(jiǎn)單化現(xiàn)象,尤其是在分管工作的決策上,事先沒有征求分管口科長(zhǎng)或同志們的意見建議,有臨時(shí)動(dòng)議現(xiàn)象,發(fā)揚(yáng)民主不夠充分。二是帶頭落實(shí)組織生活制度不經(jīng)常。特別是在“三會(huì)一課”等黨內(nèi)生活制度的落實(shí)上,存在有缺席參加的情況。三是在執(zhí)行黨委決策部署上,結(jié)合實(shí)際貫徹落實(shí)的還很不到位、很不見底的問題。

  (四)遵守廉潔紀(jì)律方面存在的問題。一是認(rèn)識(shí)上存在偏差。對(duì)新形勢(shì)下管黨治黨責(zé)任認(rèn)識(shí)不足,適應(yīng)新常態(tài)、融入新常態(tài)、把握新常態(tài)的能力不強(qiáng),特別是在分管口上,把“抓好黨建作為最大的政績(jī)”還沒有真正的立起來、強(qiáng)起來。二是意識(shí)上存在淡薄。還一定程度地存在著抓黨風(fēng)廉政建設(shè)是紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)的事,自己用不著過問、用不著操心、用不著扛責(zé)的問題。三是責(zé)任上存在模糊。落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)“一崗雙責(zé)”還不夠到位,對(duì)分管工作強(qiáng)調(diào)抓好落實(shí)的多,重視質(zhì)量效率多,對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)特別強(qiáng)調(diào)少、要求少、過問少。

  (五)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)方面的問題。一是自己存在到基層少、到群眾中去少的不接地氣的問題,尤其是對(duì)縣(市)調(diào)研指導(dǎo)工作不經(jīng)常,存在聽匯報(bào)多,深入實(shí)際少,一般性調(diào)研多,帶著課題調(diào)研少的問題。二是在為老干部服務(wù)上,存在著服務(wù)意識(shí)不夠強(qiáng)、服務(wù)質(zhì)量不高的問題,特別是在引導(dǎo)老干部為我局建設(shè)事業(yè)建言獻(xiàn)策不夠、發(fā)揮作用不夠。三是在機(jī)關(guān)管理上,還存在著薄弱環(huán)節(jié),尤其是在水、電管理上,存在浪費(fèi)的問題,沒有引起足夠重視,沒有制定切實(shí)可行的有效解決辦法。

  三、產(chǎn)生問題原因分析

  對(duì)照系列重要講話精神,對(duì)照忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)要求,對(duì)照正反兩方面典型,深入反思存在問題的根源,我感到主要有以下幾個(gè)方面的原因。

  (一)理想信念弱化。認(rèn)真剖析存在于“嚴(yán)守黨規(guī)黨紀(jì)、做忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)合格黨員”等方面的問題,我感到盡管有多重因素疊加,但最根本原因是放松了理想信念的堅(jiān)守。自認(rèn)為經(jīng)常參加市委黨校學(xué)習(xí)、中心組學(xué)習(xí),系統(tǒng)地研讀了中國(guó)共產(chǎn)黨黨史、黨章、馬列著作、毛澤東思想等,堅(jiān)持黨的基本路線、基本綱領(lǐng)、基本理論、基本經(jīng)驗(yàn),自己作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,對(duì)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想是堅(jiān)定的。但在現(xiàn)實(shí)的工作和生活中,又覺得現(xiàn)在是社會(huì)主義初級(jí)階段、距離共產(chǎn)主義社會(huì)還很遙遠(yuǎn),不自覺地放松了思想改造與信念堅(jiān)守。同時(shí)總感覺到自改革開放以來,不廉潔現(xiàn)象嚴(yán)重、社會(huì)風(fēng)氣不正、倫理道德缺失、貧富懸殊拉大等社會(huì)問題,距離共產(chǎn)主義還有很長(zhǎng)的路要走,從而在思想上,就潛移默化地弱化了理念信念,忘記了自己作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,只有樹立正確的理想和堅(jiān)定的信念,才能有遠(yuǎn)大的志向、明確的奮斗目標(biāo),才能保持旺盛的革命意志和獻(xiàn)身精神,才能真正地貫徹全心全意為人民服務(wù)的宗旨,更好地投身于中國(guó)特色社會(huì)主義道路建設(shè),更好地保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,真正做一名合格的黨員,這是作為一名共產(chǎn)黨人必須堅(jiān)持的一條紅線。反思存在問題,主要是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)不夠,自我提升不夠,一定程度上弱化了理想信念。

  (二)紀(jì)律規(guī)矩模糊。在黨的紀(jì)律中,最重要的是紀(jì)律,遵守紀(jì)律是遵守和執(zhí)行其他紀(jì)律的前提。作為黨員尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,遵守紀(jì)律,嚴(yán)于律己,就要做到在大是大非面前頭腦清醒,旗幟鮮明,立場(chǎng)堅(jiān)定,時(shí)刻與黨保持一致,不能犯迷糊,裝糊涂,東張西望,左顧右盼;不能有意無(wú)意地議論傳播有損黨和黨的領(lǐng)導(dǎo)人形象,誤導(dǎo)周圍人情緒的小道消息,奇聞逸事等;不能憑自己的喜怒哀樂,說任性的話、糊涂的話和不負(fù)責(zé)任的牢騷怪話;不能違反紀(jì)律,喪失原則,私下交易等。剖析自己在遵守紀(jì)律和規(guī)矩方面存在的模糊認(rèn)識(shí),雖然是細(xì)枝、是末節(jié),但也不能小看、輕看,更不能放任、自流,否則,就必定會(huì)出錯(cuò),會(huì)亂套,會(huì)出問題,甚至走向事物的反面。反思自己在紀(jì)律規(guī)矩上存在的問題,主要原因是、強(qiáng)化理念武裝不夠、敏銳性和鑒別力不夠。

  (三)黨性修養(yǎng)不強(qiáng)。在“兩學(xué)一做”專題學(xué)習(xí)教育之前,感到自己參加過“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng),已經(jīng)解決了存在于自身的各方面問題,紀(jì)律意識(shí)、規(guī)矩觀念、黨性原則還是比較強(qiáng)的。但認(rèn)真對(duì)照“四講四有”合格黨員標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真對(duì)照市委對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)教育的要求,深刻反思近年來黨員領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法的嚴(yán)重性、危害性,深感自己還有一定差距。主要原因是沒有很好地通過自我學(xué)習(xí)、自我教誨、自我鍛煉、自我改造而達(dá)到黨員領(lǐng)導(dǎo)干部所必備的黨性修養(yǎng)和素質(zhì)要求,缺乏不斷改造世界觀、人生觀和價(jià)值觀的自覺性。缺少注重增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的緊迫性。尤其是在理論方面,由于經(jīng)驗(yàn)主義作怪,缺乏學(xué)習(xí)新理論、新知識(shí)的強(qiáng)烈愿望,常把工作當(dāng)成硬任務(wù),學(xué)習(xí)變成軟指標(biāo)。反思自己為什么會(huì)出現(xiàn)這些問題,主要是放松了經(jīng)常性的黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)。

  (四)自身約束不夠。自認(rèn)為自己受黨的培養(yǎng)教育多年,堅(jiān)持黨的紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉潔紀(jì)律、工作紀(jì)律等還是比較堅(jiān)定和自覺的。但是,通過這次“兩學(xué)一做”專題學(xué)習(xí)教育,使我認(rèn)識(shí)到還是有很大差距。一方面堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā),解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)的原則還存在薄弱環(huán)節(jié),自認(rèn)為,在我局工作多年情況熟知、經(jīng)驗(yàn)多些,相應(yīng)的就產(chǎn)生了主觀主義思想和個(gè)人臆斷,憑經(jīng)驗(yàn)辦事,缺少創(chuàng)新、缺少與時(shí)俱進(jìn);另一方面,經(jīng)黨委會(huì)議研究確定的事項(xiàng),自己在貫徹落實(shí)上還有使之過軟、使之過寬的情況,尤其是在分管口的業(yè)務(wù)工作上,得心應(yīng)手的工作抓得多一些、實(shí)一些、好一些,難度大、困難多、見效慢的工作抓得虛一些、少一些、弱一些。

  四、努力方向和整改措施

  反思自身在“講規(guī)矩、守紀(jì)律”方面存在的問題,以及剖析產(chǎn)生這些問題的原因和根源,制定如下努力方向和整改措施,并切實(shí)做到即知即改,逐項(xiàng)整改,確保讓整改見底、促問題歸零。

  (一)強(qiáng)化理論武裝。一是要把學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、學(xué)習(xí)系列重要講話精神放在首位,堅(jiān)持原原本學(xué)、結(jié)合工作學(xué)、帶著問題學(xué),切實(shí)增強(qiáng)深刻認(rèn)識(shí)嚴(yán)明黨的紀(jì)律、推進(jìn)全面從嚴(yán)治的緊迫感和責(zé)任感。二是要把學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、學(xué)習(xí)系列重要講話精神作為武裝頭腦、提高定力的基礎(chǔ),堅(jiān)持社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信,文化自信,不斷提高敏銳性和鑒別力。三是要抓住這次“兩學(xué)一做”專題學(xué)習(xí)教育的契機(jī),從應(yīng)付性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)鉆研學(xué)習(xí),從主要著眼于改造客觀世界學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變?yōu)楦脑炜陀^世界與主觀世界相結(jié)合學(xué)習(xí)、從被動(dòng)式的要我學(xué),轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)提高自己理論素養(yǎng)的我要學(xué)。四是要進(jìn)一步提高運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析問題和解決問題的能力,切實(shí)增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性,樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,堅(jiān)持實(shí)事求是的思想路線,固牢思想防線,真正做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行,做到虔誠(chéng)而執(zhí)著、至信而深厚、堅(jiān)定而篤行。

  (二)堅(jiān)守理想信念。一是要始終不渝的堅(jiān)持共產(chǎn)主義理想信念和全心全意為人民服務(wù)的宗旨,加強(qiáng)黨性修養(yǎng),提高服務(wù)意識(shí),切實(shí)做到站在前、行在先、做表率。二是要堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神追求和社會(huì)主義核心價(jià)值觀,模范踐行榮辱觀,努力做道德品行的示范者、誠(chéng)信風(fēng)尚的引領(lǐng)者、公平正義的維護(hù)者,保持黨員的先進(jìn)性和純潔性。三是要始終保持清醒的頭腦,注重?cái)[正自己的位置,時(shí)刻警惕脫離群眾的傾向,堅(jiān)持身體力行、求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新,腳踏實(shí)地的為民辦實(shí)事、辦好事,以自己的行動(dòng)堅(jiān)守理想信念,堅(jiān)守為民服務(wù)宗旨。四是深入一線、深入基層、深入群眾,做好調(diào)查研究工作,突出了解情況,解決問題,密切與人民群眾的血肉關(guān)系,真正把心思和精力用到為民發(fā)展、為民造福、為民服務(wù)上。

  (三)堅(jiān)強(qiáng)黨性修養(yǎng)。一是要時(shí)刻用黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)要求自己,堅(jiān)持群眾路線,踐行“三嚴(yán)三實(shí)”,做到“四講四有”,從大處著眼、小處著手,時(shí)時(shí)處處約束和把握自己,不斷洗“心性”、去“心魔”、強(qiáng)黨性。二是要堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),切實(shí)把糾“四風(fēng)”、正作風(fēng)作為嚴(yán)明黨的紀(jì)律和規(guī)矩的重要任務(wù),堅(jiān)持刀口向內(nèi),保持狠勁韌勁,著力在解決深層次問題上下功夫,在防止反彈回潮上下功夫,在形成遵規(guī)守紀(jì)的自覺上下功夫,深耕厚植,久久為功,常態(tài)長(zhǎng)效。三是強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng),以更高的標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)的要求、更實(shí)的作風(fēng),自覺當(dāng)好遵規(guī)守紀(jì)表率,切實(shí)把立言與立行結(jié)合起來,真正做到言為心聲、言出必行、言行一致。

  (四)嚴(yán)格紀(jì)律約束。嚴(yán)守黨的紀(jì)律和規(guī)矩,是我們黨立黨治黨興黨的基石,是我們黨不斷發(fā)展壯大的制勝法寶,是我們黨完成歷史使命的根本保障,是新時(shí)期全面從嚴(yán)治黨的重大任務(wù),是我們黨的標(biāo)志符、生命線、力量源,是每一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的試金石、戒律尺、護(hù)身符。一是要嚴(yán)守黨的紀(jì)律和規(guī)矩,堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖,堅(jiān)決維護(hù)權(quán)威。二是要堅(jiān)決貫徹全面從嚴(yán)治黨要求、落實(shí)“一崗雙責(zé)”,維護(hù)好堅(jiān)持原則前提下的黨內(nèi)團(tuán)結(jié)和風(fēng)清氣正的生態(tài)。三是要把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面,作為不可逾越的底線、不可踐踏的紅線、不可觸碰的高壓線,不折不扣地遵守。四是經(jīng)常用“四個(gè)意識(shí)”檢視自己,堅(jiān)決在思想上上行動(dòng)上同以同志為的黨保持高度一致,自覺做“明白人”。

  以上是我的對(duì)照檢查情況,請(qǐng)同志們提出意見建議!

2023年黨員教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)_黨員教師學(xué)習(xí)心得與總結(jié) 篇6

  開展“黨員教師示范崗”創(chuàng)建活動(dòng)是全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想,永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性,使廣大黨員教師在不同的崗位上都能發(fā)揮先鋒模范作用,推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量全面提高,提升學(xué)校辦學(xué)品位的有效舉措,是與時(shí)俱進(jìn)抓黨建,促進(jìn)黨員教師政治上高標(biāo)準(zhǔn)、思想上高境界、業(yè)務(wù)上高水平、工作上高效率的極好載體。為此,必須弄清楚什么是“共產(chǎn)黨員示范崗”和黨員教師示范崗所應(yīng)發(fā)揮的作用。

  一、什么是“黨員教師示范崗”

  這是探討“黨員教師示范崗”首先要明確的問題。

  “中國(guó)共產(chǎn)黨黨員是中國(guó)工人階級(jí)的有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。”共產(chǎn)黨員先鋒作用的發(fā)揮,主要在于黨員的素質(zhì)。作為黨員教師,我們具有“黨員”和“教師”雙重身份,或者說是“二重崗位責(zé)任”。這就要求我們,不僅要成為學(xué)習(xí)、工作和業(yè)務(wù)上的模范,同時(shí)還必須具有共產(chǎn)主義覺悟,成為有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。在實(shí)踐工作中,學(xué)校黨總支也確實(shí)是從這個(gè)“雙向培養(yǎng)”的目標(biāo)出發(fā),要求我們黨員教師既做一個(gè)“好教師”,又是一個(gè)“好黨員”, 在本職工作和具體崗位上來體現(xiàn)黨員的“示范”作用。對(duì)于我們二實(shí)小的黨員教師來說,就是要做二實(shí)小精神的創(chuàng)建者和示范者,積極學(xué)習(xí)和宣傳學(xué)校的整體發(fā)展思路,發(fā)揚(yáng)二實(shí)小教師吃苦拼搏精神,做全體教師的楷模。

  全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨。作為黨員教師,我們的工作就應(yīng)該立足教育教學(xué)的本職崗位,發(fā)揮公仆作用,我校“黨員教師示范崗”的設(shè)立,實(shí)際上就是要將“辦人民滿意的學(xué)校”的目標(biāo)納入到黨員教師的日常生活當(dāng)中來,落實(shí)模范作用。

  密切聯(lián)系群眾是我們黨的一大優(yōu)良傳統(tǒng),也是我們黨獲得力量的源泉。在學(xué)校工作中,“群眾”既包括了非黨員教職工隊(duì)伍,也包括學(xué)生,甚至是來自各行各業(yè)的家長(zhǎng),如何從這些群眾中獲得力量,是每一位黨員教師必須面對(duì)的問題。我校以和雅誠(chéng)勇為校訓(xùn),以創(chuàng)建“和諧校園”為工作的出發(fā)點(diǎn),都在潛移默化地改善著黨群關(guān)系。

  “黨員教師示范崗”究竟是什么?從黨章中對(duì)黨員的定義和我們的實(shí)際工作中得到啟示,我個(gè)人對(duì)這一概念的理解是:黨員教師示范崗是以共產(chǎn)黨員為主體,在教育、教學(xué)、管理服務(wù)中體現(xiàn)高度職業(yè)文明,創(chuàng)造一流工作業(yè)績(jī),展現(xiàn)亮麗時(shí)代風(fēng)姿的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員個(gè)人或集體。如果說要給這個(gè)概念加上某種特質(zhì)的話,那它應(yīng)該具有榜樣性和輻射性。

  二、學(xué)校“黨員教師示范崗”必須發(fā)揮哪些作用

  在學(xué)校,建立“黨員教師示范崗”就是要充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)黨員的工作積極性,發(fā)揮每一個(gè)黨員的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性,使每位黨員結(jié)合自己的工作崗位,把黨的工作落實(shí)到基層,真正發(fā)揮黨組織的榜樣、示范、輻射作用。通過示范崗,展示黨員教師的風(fēng)采,樹立起黨員教師的旗幟;通過示范崗,展示黨員教師身份,增強(qiáng)自我約束意識(shí),提高實(shí)踐黨性的自覺性;通過示范崗,使學(xué)生及家長(zhǎng)熟悉每一位黨員教師,有利于他們對(duì)黨員教師的了解和溝通。

  首先,黨員示范崗具有榜樣作用。蘇聯(lián)教育家凱洛夫說:“教育是一切美好的化身和可供效仿的模樣。”“教師”前面加“黨員”二字,不僅全體學(xué)生向你學(xué)習(xí),并且普通的教師也要向你學(xué)習(xí)。學(xué)校黨員教師示范崗,不僅要求在教師中具有一般教師所共有的“榜樣”作用,更要求黨員成為學(xué)校所有人學(xué)習(xí)的“榜樣”。

  其二,黨員教師示范崗具有示范作用。師者,人之模范。“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”黨員教師不僅教書、育人的專業(yè)本領(lǐng)要過硬,在人格、品性、思想覺悟方面都應(yīng)該率先示范。

  其三,黨員教師示范崗具有輻射作用。我校作為一個(gè)擁有160多名教職工、40多名共產(chǎn)黨員的學(xué)校,僅僅擁有幾個(gè)優(yōu)秀黨員是不夠的,黨員教師要帶頭爭(zhēng)先、創(chuàng)優(yōu),就必須有一大批示范崗上的黨員發(fā)揮廣泛的輻射作用。通過立足崗位的工作,優(yōu)秀黨員可以帶動(dòng)非黨員教職工、學(xué)生乃至家長(zhǎng),多方協(xié)同合作,提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,提升辦學(xué)品位,促進(jìn)學(xué)生、教師和學(xué)校共同發(fā)展,達(dá)到“辦人民滿意的學(xué)校”的目的。我個(gè)人認(rèn)為,建立“黨員教師示范崗”的最終目的應(yīng)該是“不再建立示范崗”,而是讓每個(gè)黨員成為模范,使每個(gè)教職工都具有示范作用,當(dāng)“先進(jìn)”的特質(zhì)已經(jīng)內(nèi)化入每一個(gè)教職員工血液與骨髓的時(shí)候,我們就將不再需要“示范崗”這個(gè)抽象的代名詞了。我們期待著那一天早日到來。

2023年黨員教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)_黨員教師學(xué)習(xí)心得與總結(jié) 篇7

  我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《關(guān)于在杏花嶺區(qū)羊市街小學(xué)深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的實(shí)施方案》,其中要求黨員教師做到“五個(gè)帶頭爭(zhēng)創(chuàng)”:一是在師德師風(fēng)改善上,帶頭創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu);二是在業(yè)務(wù)水平提高上,帶頭創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu);三是在學(xué)生管理水平上,帶頭創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu);四是在與學(xué)生家長(zhǎng)溝通上,帶頭創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu);五是在與同事和諧相處上,帶頭創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。

  “創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”就是創(chuàng)先進(jìn)、爭(zhēng)優(yōu)秀,表面上看來的確也是這樣,但是,作為新時(shí)期社會(huì)主義建設(shè)者來說,對(duì)于“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的理解應(yīng)該更加深刻一點(diǎn)。筆者以為,其實(shí),“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的重點(diǎn)并不在這個(gè)“先”和“優(yōu)”上,而應(yīng)該是在“爭(zhēng)創(chuàng)”的過程,也就是說,“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的價(jià)值并不應(yīng)該僅僅集中體現(xiàn)于最后 “爭(zhēng)創(chuàng)”出來的“先進(jìn)”和“優(yōu)秀”的結(jié)果上面。總的來說,“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”是一種激勵(lì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)各項(xiàng)事業(yè)的建設(shè)者們繼續(xù)奮勇向前的方法和動(dòng)力,是對(duì)在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中表現(xiàn)突出、工作業(yè)績(jī)突出的建設(shè)者們的一種鼓勵(lì)。因此,對(duì)于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)各項(xiàng)事業(yè)的建設(shè)者們來說,在“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)中獲得各項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)既是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾對(duì)自身過去一段時(shí)間工作成績(jī)的肯定,更是對(duì)繼續(xù)做好下一階段工作的鞭策。

  通過學(xué)習(xí),我將改善師德師風(fēng),帶頭爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)作為自己的爭(zhēng)創(chuàng)重點(diǎn),做到五個(gè)“調(diào)整”:調(diào)整工作狀態(tài),以主人翁的姿態(tài)投入到工作中去,要發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范帶頭作用;調(diào)整工作方式和生活方式,利用自己業(yè)余時(shí)間多做工作,為我校教育教學(xué)工作多做奉獻(xiàn);調(diào)整工作方針,切實(shí)做到大事小事都能干,在做好本職工作之外,還能夠出色地完成各種額外任務(wù);調(diào)整工作節(jié)奏,我會(huì)加快工作速度,提高工作效率;調(diào)整工作精力分配,形成以校為家、以專業(yè)教學(xué)為本職的工作氛圍。

  除此之外,我要爭(zhēng)當(dāng)一名合格的共產(chǎn)黨員,做到以下五個(gè)方面:

  一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高理論水平,關(guān)心國(guó)家大事,留心身邊的小事,發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。能注意聽取同志們的意見,在同事中開展批評(píng)與自我批評(píng),在互助與反思、完善自我中共同提高。

  二、從大局出發(fā),一切以集體利益為重,個(gè)人利益為次。在同事中能樹立優(yōu)秀黨員的良好形象,并做到:“從我做起、向我看齊、對(duì)我監(jiān)督、有困難找我”。

  三、主動(dòng)積極開展工作,對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、任勞任怨、盡力完成任務(wù)。注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、摸索出更好的工作方法進(jìn)而提高工作效率。虛心學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn),把自己的經(jīng)驗(yàn)慷慨的傳授給別人。

  四、注意調(diào)動(dòng)同事的工作積極性,共同努力,增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力。

  五、尊重家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)放心、滿意,為人師表,時(shí)時(shí)處處做學(xué)生楷模。嚴(yán)格遵守學(xué)校一切規(guī)章制度,服從領(lǐng)導(dǎo)。

2023年黨員教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)_黨員教師學(xué)習(xí)心得與總結(jié) 篇8

  1、要樹立先進(jìn)的教育思想、教育觀念、更新那些不適應(yīng)新形勢(shì)的舊思想和舊觀念。教師既要把學(xué)生當(dāng)做學(xué)生,還要把學(xué)生當(dāng)做朋友,當(dāng)做一個(gè)與教師有平等關(guān)系的公民。教師要尊重學(xué)生,要尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的思考、尊重學(xué)生的創(chuàng)造思維,而不能要求學(xué)生全盤照搬教師的思維,更新教育觀念。

  2、做與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的伙伴。在科技高速發(fā)展的21世紀(jì),教師的角色已經(jīng)發(fā)生變化,過去老師是知識(shí)的載體,老師既是知識(shí),知識(shí)就是老師現(xiàn)在老師不再是知識(shí)的惟一的載體了,學(xué)生可以從各種渠道獲取知識(shí)、掌握信息,老師只是其中一個(gè)渠道。同時(shí)老師也要學(xué)習(xí),如果不進(jìn)一步學(xué)習(xí),就會(huì)落后于學(xué)生。教師的主導(dǎo)作用主要是引導(dǎo)學(xué)生一起來學(xué)習(xí),而不是簡(jiǎn)單的把知識(shí)教給學(xué)生。

  3、要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,因?yàn)槿耸巧a(chǎn)力的決定因素,也是“教育生產(chǎn)力”的決定因素。所以作為教師,作為黨員,就必須是教育教學(xué)的能手。為此要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),增強(qiáng)改革意識(shí),積極參與教育改革,在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。作為黨員教師應(yīng)該刻苦鉆研,提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力,努力擴(kuò)大知識(shí)面,讓自己賴以教育學(xué)生的一桶水變?yōu)橛性吹幕钏Q常新,源源不斷。在教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足,我利用業(yè)余時(shí)間看名師的示范課,學(xué)習(xí)他們的方法,晚上看奧數(shù)方面的知識(shí),拓展自己的知識(shí)。

  4、先進(jìn)的生產(chǎn)工具,現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)是推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展的重要?jiǎng)恿ΑW鳛辄h員教師就應(yīng)該掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和手段,積極參與教育科研工作,用現(xiàn)代教育理論與教育教學(xué)方法武裝自己,努力追求教育方式方法的現(xiàn)代化和高效益。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教育、現(xiàn)代課程觀、結(jié)構(gòu)主義教育等現(xiàn)代教育理論,教育科研的理論與方法等都是黨員教師應(yīng)該掌握的內(nèi)容,黨員教師在這方面應(yīng)該走在其它教師的前面。在課堂教學(xué)中,我盡量使用多媒體教學(xué),增加學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,以及提高課堂效率。

  5、勇于開展批評(píng)與自我批評(píng),及時(shí)修正自己的錯(cuò)誤,在工作和生活中不斷改造主觀世界,在政治信念和理論水平上保持領(lǐng)先,有堅(jiān)定的社會(huì)主義、共產(chǎn)主義信仰和崇高的理想,時(shí)時(shí)處處都能發(fā)揮身教勝于言教的教育作用。

  6、作為黨員教師應(yīng)該擁有慈母般的愛心,做一名盡心盡責(zé)的護(hù)花使者。師德的核心就是愛——對(duì)事業(yè)的愛,對(duì)學(xué)生的愛。教師愛自己的學(xué)生,就是要真正找到學(xué)生身上的可愛之處,這樣的愛才會(huì)是發(fā)自內(nèi)心,持久的。基于這一點(diǎn),黨員教師更應(yīng)該不斷縮短與學(xué)生的情感距離,以滿腔的熱情關(guān)愛學(xué)生。黨員教師要以心換心,與學(xué)生溝通情感,成為他們的好朋友。教師的教育對(duì)象是人,人是有情感的,需要教師的愛和關(guān)心,需要教師像父母一樣在生活上關(guān)懷備至。當(dāng)然,愛生不僅僅是一種情感,而是一種活動(dòng)。一個(gè)具有良好師德的教師應(yīng)盡一切可能平等地對(duì)待每一位學(xué)生,無(wú)條件地愛每一個(gè)學(xué)生,不以家庭出身分高低,不以智力高低定親疏,不以成績(jī)好壞分優(yōu)劣,對(duì)不同學(xué)生以不同的鼓勵(lì),只有師愛才能凝聚學(xué)生的心,使其“親其師,信其道”。只有熱愛,才能噴涌出強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和事業(yè)心,才能使教師成為“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。

  總之,學(xué)校黨員,黨員教師,在自己的工作中實(shí)踐“三個(gè)代表”體現(xiàn)在有較高的教育業(yè)務(wù)水平和為黨的教育事業(yè)奮斗終身的事業(yè)心;體現(xiàn)在能用優(yōu)秀的文化教育武裝我們的下一代,自己能成為學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的榜樣;體現(xiàn)在較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí),在工作中努力實(shí)踐為學(xué)生、為每個(gè)家庭、為黨的教育事業(yè)、為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)服務(wù)思想。教師在自己的工作中實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,就是要全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),為人民服務(wù),與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人;教師在自己的工作中實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,就是要全面實(shí)施素質(zhì)教育,使廣大青少年兒童成為理想遠(yuǎn)大、熱愛祖國(guó)的人,追求真理、勇于創(chuàng)新的人,德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人,視野開闊、胸懷寬廣的人,知行統(tǒng)一、腳踏實(shí)地的人。

2023年黨員教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)_黨員教師學(xué)習(xí)心得與總結(jié) 篇9

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:師德——教師素質(zhì)的核心

  師德——教師素質(zhì)的核心

  師德主要從教師的人格特征中顯示出來,歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等,既是師德的規(guī)范,又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。師德”,它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。

  一. 鑄煉師德自律始

  既要言教,又要身教,身教重于言教。這無(wú)疑對(duì)教師提出了更高的要求。教師要“為人師表”。首先就要特別強(qiáng)調(diào)教師的自重、自省、自警、自勵(lì)、自強(qiáng),以身作則,言行一致。要學(xué)生做的,自己首先要做到;禁止學(xué)生做的,自己堅(jiān)決不做,在行動(dòng)上為學(xué)生做出表率。當(dāng)今的時(shí)代,人們只有具備了學(xué)習(xí)的能力,具備了可持續(xù)發(fā)展的能力,才能獲得生存的社會(huì)位置。教師不但要自身保持一種勤奮學(xué)習(xí)的能力,還要把這種學(xué)習(xí)能力無(wú)私地傳授給自己的學(xué)生。

  二.沒有愛心的培育就沒有師德的提升

  教師對(duì)學(xué)生的愛,就是“師愛”。在一定程度上,熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。但熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛更困難。林崇德教授認(rèn)為,“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!”因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的、無(wú)私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,就會(huì)‘親其師’,從而‘信其道’,也正是在這個(gè)過程中,教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。因此,師愛就是師魂。”

  三.矢志不渝地錘煉穩(wěn)定的心理素質(zhì)

  首先要解放思想,更新觀念,樹立開放意識(shí)。教師要從書齋、教室、學(xué)校走出來,結(jié)束那種自我封閉、自我滿足、自我欣賞、自我陶醉的狀態(tài);立足崗位,立足國(guó)情和當(dāng)?shù)貙?shí)際。通過各種信息傳遞方式,把視野多角度地?cái)U(kuò)展到外部世界;用辯證唯物論的觀點(diǎn)觀察、分析、認(rèn)識(shí)問題,把握國(guó)內(nèi)外教育改革的動(dòng)態(tài)。要從頭腦想著應(yīng)試題,心里盼著高升學(xué)率的禁錮中掙脫出來。一個(gè)有作為的教師,能夠預(yù)測(cè)未來教師的形象,研究未來教師的素質(zhì)結(jié)構(gòu)和教師的類型,從而站在前瞻性的高度,構(gòu)筑21世紀(jì)教師素質(zhì)結(jié)構(gòu),以此作為不懈追求的奮斗目標(biāo)。

2023年黨員教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)_黨員教師學(xué)習(xí)心得與總結(jié) 篇10

  作為一名黨員教師,肩負(fù)著教書育人的重要責(zé)任,我堅(jiān)決擁護(hù)黨深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)、查擺、對(duì)照,雖然為學(xué)院的師生和學(xué)院的發(fā)展做了一些工作,也取得了一些成績(jī),但與組織的要求和師生的期盼還有很大差距。認(rèn)認(rèn)真真“照鏡子”,老老實(shí)實(shí)“正衣冠”,重點(diǎn)查擺自己的問題和不足,深層次剖析問題的原因,認(rèn)真考慮整改步驟和有效措施。

  一、遵守黨的紀(jì)律和執(zhí)行八項(xiàng)規(guī)定等方面的情況

  (一)遵守情況

  自從本人于20xx年加入中國(guó)共產(chǎn)黨,20xx年參加工作,自己嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律,堅(jiān)持黨的基本理論和基本路線不動(dòng)搖。在原則、立場(chǎng)、觀點(diǎn)和路線、方針、政策上同黨保持高度一致。自覺維護(hù)黨的集中統(tǒng)一,堅(jiān)持反對(duì)分裂黨、抵觸黨的言論、思想和行為。以身作則,廉潔自律,恪守底線,自覺抵制各種奢侈浪費(fèi)行為和不正之風(fēng),摒棄形式主義,努力樹立學(xué)校廉潔、勤政、務(wù)實(shí)、高效的新形象。作為學(xué)校的黨員教師,自覺把貫徹落實(shí)“八項(xiàng)規(guī)定”。要求別人做到的自己先要做到,要求別人不做的自己堅(jiān)決不做。

  (二)存在問題

  沒有很好的起到模范帶頭作用。作為一名共產(chǎn)黨員,我的大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)還不夠,只是很狹隘的認(rèn)為只要自己遵守好黨章就可以了。

  二、“四風(fēng)”方面存在的問題

  (一)形式主義方面

  1、學(xué)習(xí)自覺性不高

  以為小學(xué)工作就備課教書改作業(yè)那么回事,自我感覺良好,不勤學(xué),人坐不住,心靜不下,缺乏學(xué)習(xí)的興趣和熱情,拿起書本就發(fā)困,提起筆來就頭疼,讀書選喜歡的讀,不喜歡的碰都不碰。對(duì)理論學(xué)習(xí)不深入、不系統(tǒng)、不透徹,學(xué)習(xí)的自覺性、積極性和主動(dòng)性不足,存在實(shí)用主義,要用什么才去學(xué)什么,與工作關(guān)系密切的才學(xué),與工作關(guān)系不大的少學(xué)。特別是當(dāng)工作與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾時(shí),往往認(rèn)為學(xué)習(xí)是“軟指標(biāo)”,可以往后推一推,從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的自覺性不高,而且學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不強(qiáng),學(xué)習(xí)效果不佳。具體表現(xiàn)在,在進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí),有時(shí)會(huì)因工作忙而耽誤,導(dǎo)致學(xué)習(xí)的內(nèi)容不連貫,影響了學(xué)習(xí)效果。

  2、工作作風(fēng)不實(shí)

  作為一名黨員教師,教育教學(xué)是我的主要工作業(yè)務(wù),在工作進(jìn)行中我也發(fā)現(xiàn)自己的一些不足之處。為應(yīng)付各種檢查評(píng)比,做“表面文章”較多,臨時(shí)做一些突擊性的工作,以彌補(bǔ)資料的不足。一是接到工作任務(wù),首先想到的是怎樣盡快完成,而不是怎樣做到最好,特別是任務(wù)多、壓力大的時(shí)候更是如此,有時(shí)存在著應(yīng)付以求過關(guān)的想法,影響了工作效果,沒有時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。具體表現(xiàn)在由于對(duì)某項(xiàng)工作安排及某個(gè)合作者工作作風(fēng)不滿意,帶著情緒工作,因此會(huì)出現(xiàn)應(yīng)付的情況,只求完成不求最好。

  3、落實(shí)力度不夠

  工作中不夠公平公正,有點(diǎn)私人感情。如:對(duì)自己喜歡的學(xué)生忘記帶作業(yè)了,總認(rèn)為他平時(shí)表現(xiàn)都很好,就沒有像往常對(duì)待后進(jìn)生一樣嚴(yán)厲批評(píng)并讓他立即重做。因?yàn)閷?duì)他出現(xiàn)的問題批評(píng)教育不到位,從而導(dǎo)致其他學(xué)生覺得獎(jiǎng)罰不明,做多做少一個(gè)樣。因?yàn)檫@樣的問題,久而久之,造成班級(jí)表現(xiàn)出紀(jì)律松弛、學(xué)生行為懶散,辦事效率低下的問題,影響教育工作進(jìn)展。

  (二)官僚主義問題

  1、服務(wù)學(xué)生的意識(shí)需要加強(qiáng),注重團(tuán)隊(duì)合作

  學(xué)生是整個(gè)學(xué)校各項(xiàng)工作開展的主要對(duì)象和核心,作為人民教師如何能夠服務(wù)好學(xué)生,是其終生奮斗之目標(biāo)。來到學(xué)校這短時(shí)間以來,和學(xué)生們接觸的時(shí)間也越來越多,隨著對(duì)他們生活學(xué)習(xí)的了解,我意識(shí)到自己原來所準(zhǔn)備的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。因?yàn)閷W(xué)生不僅僅是想從老師這里得到知識(shí)的洗禮,他們想得到心靈上的指導(dǎo),以及生活心理上的關(guān)懷。對(duì)于我來說資歷尚淺,需要向前輩教師取經(jīng)學(xué)習(xí),發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下完善自己現(xiàn)在薄弱的服務(wù)意識(shí)。目前向別的教師請(qǐng)教的次數(shù)太少,所以有待改善。

  2、為了搞好人際關(guān)系,不敢碰硬

  遇到問題繞道走,寧可誤事,不愿意得罪人,求穩(wěn)怕亂,多一事不如少一事,怕干錯(cuò)事不如不干事,不敢負(fù)責(zé)。在日常工作中,屈服于當(dāng)前工作的種種詬病,感覺個(gè)人力量太小不足以改變整體格局,分內(nèi)工作成了“憑良心辦事”、“憑興趣辦事”。

  3、缺乏為家長(zhǎng)服務(wù)的主動(dòng)性和有效性

  交通方便了,但家訪的時(shí)間卻少了。很多時(shí)候只是用電話來聯(lián)系。有的家長(zhǎng)一學(xué)期過完了,長(zhǎng)什么樣子都還不知道。做工作缺乏誠(chéng)心和耐心,習(xí)慣講“這個(gè)有規(guī)定、那個(gè)行不通”之類的官話套話,說不好辦、不能辦的多,出點(diǎn)子、想辦法的少。

  (三)享樂主義問題

  1.缺乏進(jìn)取意識(shí)

  在工作中,有時(shí)安于滿足現(xiàn)狀,思想上存在滿足于現(xiàn)狀的傾向,缺乏較強(qiáng)的憂患意識(shí)和創(chuàng)新精神。有 “日子得過且過”的想法,事業(yè)心和責(zé)任感有所弱化,把個(gè)人利益看得較高。

  2、有貪圖安逸思想

  在學(xué)校工作,每天都要面對(duì)很多瑣事、操心的事,面對(duì)繁重的工作任務(wù),有厭戰(zhàn)情緒存在。

  (四)奢靡之風(fēng)問題

  1.黨性修養(yǎng)還不強(qiáng)

  思想深處對(duì)事業(yè)觀理解不全面,工作中存在功利主義色彩,常考慮個(gè)人得失較多。放松了對(duì)增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力的重視。

  2、自我定力不夠

  在追求物質(zhì)享受等不良風(fēng)氣滋長(zhǎng)的大環(huán)境影響下,偶有了從眾心理和攀比心理、隨波逐流的現(xiàn)象。

  三、產(chǎn)生問題的原因分析

  (一)、理論學(xué)習(xí)不深入,理論修養(yǎng)不到家

  一是沒有把理論學(xué)習(xí)放在重要位置,學(xué)習(xí)存在片面性,缺乏對(duì)理論的系統(tǒng)研究和深刻理解,這是理論不成熟的具體表現(xiàn)。二是缺乏理論知識(shí)的有效運(yùn)用能力,忽視了理論與實(shí)踐的辨證唯物關(guān)系,對(duì)理論的學(xué)習(xí)只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話,缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí),不能用馬列主義的立場(chǎng)和觀點(diǎn)分析問題,欠缺用理論認(rèn)識(shí)問題、解決問題的能力。理論上的成熟是黨員上成熟的基礎(chǔ),只有在理論上分清是非,才能做到上的清醒和堅(jiān)定。三是忽視了理論聯(lián)系實(shí)際。沒有把黨的創(chuàng)新理論和自己的實(shí)際工作融合起來,只是片面的向?qū)W生們教授專業(yè)知識(shí)。

  (二)、改造主觀世界不夠自覺主動(dòng),缺乏艱苦奮斗的精神

  共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性來自于自覺改造主觀世界,不斷增強(qiáng)黨性鍛煉。自入黨以來,口頭上也講在改造客觀世界的同時(shí),要改造自己的主觀世界。但實(shí)際上存在著重前者輕后者,以事務(wù)工作代替和黨性鍛煉,使自己的黨性修養(yǎng)減弱了,對(duì)自己要求放松了,考慮個(gè)人的榮辱進(jìn)退多了,考慮群眾利益和全局利益少了。致使工作有時(shí)不夠深入,滿足于完成上級(jí)交辦的任務(wù),滿足于只要完成教學(xué)任務(wù)就好,創(chuàng)新意識(shí)淡化,忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

  (三)、為人師表意識(shí)不強(qiáng)

  作為老師,給學(xué)生們起帶頭模范的意識(shí)不強(qiáng),由于自己加入教師隊(duì)伍時(shí)間不長(zhǎng),對(duì)于教師這個(gè)神圣職業(yè)還沒有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)和理解,總覺得做好自己分內(nèi)的教學(xué)工作就好了,沒有以為人師表要模范帶頭的高度自覺性去要求自己,沒有以自身行動(dòng)和高尚品德去感化、培育學(xué)生。

  四、今后努力的方向和改進(jìn)措施

  (一)、要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),增強(qiáng)理論功底

  只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí),吸收新的教育思想、教育理念、教育模式、教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破,再上新臺(tái)階。提高自己的敏銳性和鑒別力,樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,要以解決思想和工作中存在的實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn),以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效為落腳點(diǎn),特別要在理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上下真功夫,不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果,實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。

  (二)、要進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng),增強(qiáng)宗旨意識(shí),樹立無(wú)私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗的精神

  共產(chǎn)黨員應(yīng)該把維護(hù)和實(shí)現(xiàn)人民的利益放在首位。要牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想,樹立為黨為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,把個(gè)人的追求融入黨的事業(yè)之中,堅(jiān)持黨的事業(yè)第一、人民的利益第一;要保持思想道德的純潔性,正確對(duì)待權(quán)力、金錢、名利,在生活上艱苦樸素,勤儉節(jié)約,不奢侈浪費(fèi),不追求享受;在工作作風(fēng)上,要深入實(shí)際,聯(lián)系學(xué)生,傾聽學(xué)生意見,想學(xué)生之所想,急學(xué)生所急,忙學(xué)生之所需,同學(xué)生建立起水乳交融的關(guān)系;要努力做到善于克服消極思維、模糊認(rèn)識(shí)所造成的各種束縛,破除急躁情緒,迎難而上,積極工作;善于從、全局的高度認(rèn)識(shí)事物,不斷完善和提高自己,腳踏實(shí)地的投入到工作中去,努力提高工作能力和服務(wù)水平。

  (三)、要進(jìn)一步保持清正廉潔,增強(qiáng)拒腐防變能力

  在當(dāng)前社會(huì)還存在腐敗現(xiàn)象情況下,要有戰(zhàn)勝自我的膽識(shí)和魄力,抗得起誘惑,耐得住寂寞,經(jīng)得起考驗(yàn),做到自重、自警、自省、自勵(lì),做到在拜金主義、享樂主義和極端個(gè)人主義的侵蝕面前一塵不染,一身正氣;要加強(qiáng)道德修養(yǎng),樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀,追求積極向上的生活情趣,帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚,堅(jiān)決抵制歪風(fēng)邪氣,始終做到清正廉潔,自覺與各種腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng),帶頭樹立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神,盡心盡力把工作做好。

  (四)、要進(jìn)一步開拓創(chuàng)新,提高教育教學(xué)水平

  關(guān)心學(xué)生是教師最基本的天職。你對(duì)孩子付出得多,自然孩子就會(huì)喜歡你,那么教學(xué)質(zhì)量的提高就指日可待了;在每次的活動(dòng)中,我都要以尊重學(xué)生、熱愛學(xué)生為出發(fā)點(diǎn),堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切,為了一切學(xué)生”,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺,挖苦,歧視,使學(xué)生們愉快地學(xué)習(xí)知識(shí)和做人的道理,并加強(qiáng)對(duì)個(gè)別有困難學(xué)生的關(guān)愛和幫扶,使他們能感受到學(xué)校和老師的關(guān)懷,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。要勤觀察、勤思考,想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急,全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。積極同前輩老師交流,參加學(xué)校組織的聽課評(píng)課活動(dòng),認(rèn)真聽取他人意見,學(xué)習(xí)老教師熟練的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。對(duì)自己在教學(xué)中存在的不足及時(shí)改進(jìn)和創(chuàng)新。

2023年黨員教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)_黨員教師學(xué)習(xí)心得與總結(jié) 篇11

  通過學(xué)校黨支部組織黨員多次的學(xué)習(xí),我觸動(dòng)很深,體會(huì)也很深刻,作為一名黨員教師應(yīng)牢記了黨的宗旨,黨員義務(wù)和權(quán)利,增強(qiáng)黨的觀念,發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng),樹立全心全意為人民謀利益意識(shí),永遠(yuǎn)保持堅(jiān)定的理想信念,全面貫徹黨的教育方針和各項(xiàng)政策。我的體會(huì)是主要從兩個(gè)方面來:一是從國(guó)家和民族的偉大事業(yè)中來。沒有國(guó)家的繁榮,就沒有個(gè)人的發(fā)展;沒有民族的振興,就無(wú)從談個(gè)人理想的實(shí)現(xiàn)。只有把自己的奮斗融入國(guó)家和民族的偉大事業(yè)之中,人生才更有意義,使命感和責(zé)任感也才會(huì)隨之而生。二是從為群眾謀利益的奮斗中來。為群眾做了好事,群眾發(fā)自內(nèi)心的感激勝過任何獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)我們親身感受到家長(zhǎng)老百姓的種種艱難,要努力為家長(zhǎng)的利益而奮斗,從而激發(fā)出更強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。在經(jīng)濟(jì)全球化非常時(shí)期,我們不能僅僅停留在對(duì)自己負(fù)責(zé),同時(shí)要關(guān)心國(guó)家大事,接受挑戰(zhàn),勇于弘揚(yáng)我們的民族精神,承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任、義務(wù),維護(hù)國(guó)家的法律制度,維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié),為民族的振興,國(guó)家的富強(qiáng)而奮斗等。例如國(guó)家在天災(zāi)人禍的困難中,如何為國(guó)家分憂,比如我們可以用捐助的形式,盡自己的一分微薄力量,為國(guó)家分解的等。只有每個(gè)黨員在很好的履行自己的責(zé)任同時(shí),增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,維護(hù)國(guó)家的利益,關(guān)心國(guó)家的大事,國(guó)家才會(huì)有希望,民族才會(huì)有希望。

  一、愛崗敬業(yè)、廉潔從教、熱愛學(xué)生,在師德修養(yǎng)方面創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),具有強(qiáng)烈的時(shí)代意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,強(qiáng)烈的自我完善意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。

  通過學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等文件,樹立起教師職業(yè)的光榮感;通過學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),增強(qiáng)自我的法律意識(shí)。面對(duì)學(xué)生,要保證一顆平常心和賞識(shí)的心。作為一名黨員教師應(yīng)牢記了黨的宗旨,黨員義務(wù)和權(quán)利,增強(qiáng)黨的觀念,發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng),樹立全心全意為人民謀利益意識(shí),永遠(yuǎn)保持堅(jiān)定的理想信念,全面貫徹黨的教育方針和各項(xiàng)政策,在工作中爭(zhēng)創(chuàng)“三個(gè)一流”,充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。應(yīng)該成為政治堅(jiān)定,業(yè)務(wù)精湛,作風(fēng)優(yōu)良,愛崗敬業(yè)的先鋒戰(zhàn)士。通過學(xué)校黨支部組織黨員歷次學(xué)習(xí),觸動(dòng)很深,體會(huì)也很深刻,使我進(jìn)一步深化了認(rèn)識(shí),并提醒自己,務(wù)必真學(xué)實(shí)做、踏實(shí)苦干,立足崗位,永葆共產(chǎn)黨的先進(jìn)本色。

  二、在教育觀念方面創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。

  教育觀念是教師對(duì)教育的職能及如何進(jìn)行教育的認(rèn)識(shí)問題,往往對(duì)教師組織教學(xué)活動(dòng)以至整個(gè)教育過程的成敗起到一種先入的決定作用。樹立創(chuàng)新性的教育觀念,著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力和發(fā)展學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì),樹立科學(xué)的學(xué)生發(fā)展觀。課堂教學(xué)以學(xué)生為中心,以發(fā)展能力為主要目標(biāo),要鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí),發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性,激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí),重視在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力,樹立符合創(chuàng)新教育要求的教學(xué)觀。積極參加學(xué)校的各級(jí)課題實(shí)驗(yàn)研究,敢于研究,爭(zhēng)取出研究成果,每學(xué)期爭(zhēng)取上兩節(jié)教研課。作為一個(gè)共產(chǎn)黨員必須嚴(yán)守黨的紀(jì)律,樹立良好作風(fēng),帶頭抵制歪風(fēng)邪氣。黨員必須嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律,堅(jiān)決貫徹民主集中制原則,堅(jiān)決反對(duì)本位主義、分散主義,自覺與黨中央在思想上、政治上保持高度一致;必須嚴(yán)守黨的組織紀(jì)律,服從組織決定,堅(jiān)持黨性原則,反對(duì)自由主義、宗派主義和小團(tuán)體主義,維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一;必須嚴(yán)守黨的群眾紀(jì)律,增強(qiáng)相信群眾、依靠群眾的觀念,保持清正廉潔、艱苦奮斗的作風(fēng);必須嚴(yán)格遵守國(guó)家的各項(xiàng)法律法規(guī),加強(qiáng)思想道德修養(yǎng),帶頭發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚,堅(jiān)決抵制資產(chǎn)階級(jí)和封建主義腐朽思想的侵蝕,堅(jiān)決同各種不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。同時(shí),要認(rèn)真分析和處理好個(gè)人利益與集體利益、局部利益與整體利益、眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益、這部分人的利益與那部分人的利益、少數(shù)人的利益與多數(shù)人的利益的關(guān)系,把各種利益統(tǒng)一和結(jié)合起來。堅(jiān)持維護(hù)全局和根本利益,同時(shí)又照顧和尊重個(gè)人和局部利益。我們要把實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀當(dāng)作義不容辭的職責(zé),主動(dòng)自覺地想,認(rèn)真深入地想,經(jīng)常不斷地想;想想自己為黨做了什么,為人民群眾作了什么?想想自己在工作中奉獻(xiàn)了什么,取得了什么成績(jī)?只有這樣經(jīng)常地反思,才能使自己始終保持一個(gè)黨員的活力。二是應(yīng)實(shí)事求是。要用辯證的方法:分析評(píng)估自己,既不夸大,也不縮小;既縱向比,也橫向看。尤其應(yīng)注意以聯(lián)系、發(fā)展的觀點(diǎn),來審視自己,以寬闊的視野來謀劃工作,并付諸于行動(dòng)。回顧自己幾年來所作的工作,有時(shí)想自己也努力奉獻(xiàn)著,也做出了一些成績(jī),但與一些優(yōu)秀教師比,自己的成績(jī)就顯得微小,因此我要更加努力去工作,以爭(zhēng)取新的突破。

  三、在知識(shí)結(jié)構(gòu)方面創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),不再局限于“學(xué)科知識(shí)+教育學(xué)知識(shí)”的傳統(tǒng)模式。

  中國(guó)共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。堅(jiān)持黨的根本宗旨永遠(yuǎn)不能變,黨員必須牢固樹立馬克思主義的群眾觀點(diǎn),傾聽群眾的呼聲,反映群眾的意愿,維護(hù)群眾的利益,始終把人民群眾的利益放在第一位。要想群眾之所想,急群眾之所急,實(shí)實(shí)在在地替群眾辦實(shí)事、辦好事,這樣更有利于集思廣益。平時(shí)我們要加強(qiáng)深入實(shí)際,聽一聽他們的呼聲、意見和要求,了解一下他們的思想。

  在當(dāng)今知識(shí)更新日新月異的時(shí)代背景下,我必須具有終身學(xué)習(xí)的意識(shí),培養(yǎng)自己對(duì)信息的收集、梳理、吸收能力,不斷地完善、充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備,為更有效地引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新活動(dòng)提供不竭的源泉。在新知識(shí)、新問題層出不窮的當(dāng)今時(shí)代,保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài),加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),不斷以新的知識(shí)充實(shí)自己,不斷在解決新問題的過程中提升自己的精神境界,只有這樣,才能適應(yīng)創(chuàng)新教育的需要。

  四、在教學(xué)藝術(shù)方面創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。

  在教學(xué)中,必須根據(jù)學(xué)生的實(shí)際靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑、使學(xué)生易于接受的教學(xué)情境,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考問題和相互討論問題,允許學(xué)生敢于提出自己的不同意見,民主公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)氣氛和師生關(guān)系,注意發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)新潛能。本學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處在教師的常態(tài)課方面作了許多指導(dǎo),我想,教師最重要的還是上好每一天的每一節(jié)課,我在常態(tài)課中,要精心準(zhǔn)備,帶頭上好每一節(jié)常態(tài)課,提高自己的教學(xué)水平。每堂課后要認(rèn)真思考和總結(jié),一定要堅(jiān)持寫好課后記,這是老師很重要的一筆教學(xué)財(cái)富,爭(zhēng)取形成自己獨(dú)到的觀點(diǎn)。

2023年黨員教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)_黨員教師學(xué)習(xí)心得與總結(jié) 篇12

  新黨章集中體現(xiàn)了黨員先進(jìn)性的基本要求,嚴(yán)格按照黨章辦事,是共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性的前提條件和根本保證。教師是人類文明的傳承者。推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展,培養(yǎng)高素質(zhì)人才,教師是關(guān)鍵。先進(jìn)性是黨員與非黨員的本質(zhì)區(qū)別所在。

  黨員教師要有先進(jìn)性意識(shí)、示范性意識(shí)和時(shí)代性意識(shí)。首先,要有先進(jìn)意識(shí)。在新形勢(shì)下,每一個(gè)黨員教師都必須在教育工作中實(shí)踐先進(jìn)性要求,發(fā)揮先進(jìn)性作用,樹立先進(jìn)性形象。衡量黨員先進(jìn)與否,主要是看它是否全心全意的為人民服務(wù),以及是否自覺地為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。所以,黨員教師要淡泊名利、志存高遠(yuǎn),全心全意為學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)服務(wù),為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而努力奮斗,時(shí)時(shí)處處要以身作則,保持先進(jìn)性意識(shí)。其次,要有示范意識(shí)。黨員的先進(jìn)性主要體現(xiàn)在先鋒模范帶頭作用方面,黨員的示范性經(jīng)常的和主要的是體現(xiàn)在本職工作上。所以,黨員教師要愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生;刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),用自己的模范帶頭作用給學(xué)生樹立榜樣,用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

  再次,要有時(shí)代意識(shí)。面對(duì)改革開放的新形勢(shì),黨員教師既要具有強(qiáng)烈的現(xiàn)代意識(shí),競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),又要具有強(qiáng)烈的憂患意識(shí)與創(chuàng)造意識(shí),既要自覺地服從組織安排,遵紀(jì)守法,又要增強(qiáng)自主性和發(fā)揮能動(dòng)作用。也就是說黨員教師要勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取,與時(shí)俱進(jìn)。如何令其保持先進(jìn)意識(shí)、示范意識(shí)和時(shí)代意識(shí)?我以為:

  一、富有理想,堅(jiān)定信念

  對(duì)馬克思主義和共產(chǎn)主義的堅(jiān)定信念,是共產(chǎn)黨員具有遠(yuǎn)見卓識(shí)的表現(xiàn),是共產(chǎn)黨員的精神支柱。

  正如鄧小平同志所說,過去我們黨無(wú)論怎樣弱小,無(wú)論遇到什么困難,一直有強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力,因?yàn)槲覀冇旭R克思主義和共產(chǎn)主義的信念。有了共同的理想,也就有了鐵的紀(jì)律。無(wú)論過去、現(xiàn)在和將來,這都是我們的真正優(yōu)勢(shì)。樹立共產(chǎn)主義理想,決心為共產(chǎn)主義奮斗終身,是發(fā)揮共產(chǎn)黨員先鋒模范作用的首要條件。共產(chǎn)黨員的這種理想和信念,只有建立在對(duì)人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的科學(xué)理解和正確把握上,才是牢固的;只有把這種理想和信念同建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義的目標(biāo)結(jié)合起來,在本職崗位上創(chuàng)造一流的工作業(yè)績(jī),才是對(duì)共產(chǎn)主義理想忠誠(chéng)的表現(xiàn)。這樣,就會(huì)在勝利時(shí)不驕不躁,謙虛謹(jǐn)慎;在挫折和困難面前不悲觀失望,勇往直前;在壓力和威脅面前不卑躬屈膝,巍然不動(dòng);在風(fēng)云變幻之際不隨波逐流,堅(jiān)持正確方向。這里要特別指出,中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想是與每一個(gè)教師的職業(yè)理想相聯(lián)系的。

  教師的職業(yè)理想,是指教師對(duì)正在從事的職業(yè)可望達(dá)到的成就的設(shè)想和追求,是教師職業(yè)道德的靈魂和教師行動(dòng)的指南。

  是從事教學(xué)工作的腦力勞動(dòng)者在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)遵循的道德規(guī)范,知識(shí)分子職業(yè)道德之一。

  具體地說,為了實(shí)現(xiàn)共同理想,每一位教師在考慮自己的具體奮斗目標(biāo)時(shí),都應(yīng)以忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)為出發(fā)點(diǎn)。

  因而,教師的職業(yè)理想是一種崇高的理想。

  作為黨員教師,必須樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想,堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和信念,鞏固教師的職業(yè)理想。

  蘇霍姆林斯基曾經(jīng)這樣總結(jié):“我一生最主要的東西是什么呢?我會(huì)毫不猶豫地回答:熱愛兒童。”毫無(wú)疑問,新形勢(shì)下的黨員教師更應(yīng)關(guān)愛學(xué)生。我國(guó)教育心理學(xué)專家劉兆吉對(duì)120位優(yōu)秀教師和模范班主任(大多為共產(chǎn)黨員)的心理特點(diǎn)進(jìn)行過調(diào)查研究,結(jié)果發(fā)現(xiàn),100%的優(yōu)秀教師和模范班主任都對(duì)學(xué)生懷有深厚的感情。

  把愛心奉獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生是教師的天職,是每個(gè)教師必備的道德素質(zhì),是教師職業(yè)理想的體現(xiàn)。理想是人的內(nèi)在動(dòng)力,是人體內(nèi)的動(dòng)機(jī),教師的理想是他們勤奮工作,努力探索的源泉和動(dòng)力。黨員教師更應(yīng)如此。

  二、聯(lián)系群眾,克己奉公

  全心全意為人民服務(wù),引導(dǎo)人民群眾認(rèn)識(shí)自己的利益,并團(tuán)結(jié)起來為實(shí)現(xiàn)自己的利益而奮斗,是我們黨的根本任務(wù)。

  黨員教師應(yīng)當(dāng)在日常的學(xué)習(xí)、工作和社會(huì)生活中,積極向群眾宣傳解釋黨的路線方針政策和國(guó)家的法律法規(guī),教育引導(dǎo)群眾正確處理個(gè)人利益與集體利益、局部利益與整體利益、當(dāng)前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的關(guān)系,凝聚群眾力量。

  而要這樣做,一個(gè)重要途徑就是黨員教師要樹立起良好的形象。

  黨員教師的形象好不好,不僅影響到黨在群眾中的威望如何,更是其本人是否在師生員工中建立威信、得到信任,是否能夠團(tuán)結(jié)師生員工、帶領(lǐng)師生員工一道前進(jìn)的重要條件。

  在黨的歷,張思德、焦裕祿、雷鋒、王進(jìn)喜、孔繁森、鄭培民、牛玉儒、任長(zhǎng)霞等優(yōu)秀黨員的良好形象,不僅帶動(dòng)了一批黨員群眾,而且鼓舞影響了一代又一代黨員和黨的干部,感動(dòng)了無(wú)數(shù)人民群眾。

  黨員教師應(yīng)當(dāng)向這些優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí),吃苦在前、享受在后、克己奉公、廉潔從教、多做貢獻(xiàn),用良好的形象發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用。

  三、勤奮學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)造

  共產(chǎn)黨人應(yīng)當(dāng)是富有創(chuàng)造精神的人。

  這種創(chuàng)造精神,來源于大膽實(shí)踐。面臨現(xiàn)代化建設(shè)的偉大任務(wù),我們必須重新學(xué)習(xí)。

  應(yīng)該看到,我們的建設(shè)和改革,仍然有許多未被認(rèn)識(shí)或尚未完全認(rèn)識(shí)的領(lǐng)域,這就要求共產(chǎn)黨員解放思想,實(shí)事求是,大膽探索,勇于創(chuàng)造。同時(shí)也要求黨員掌握更多的知識(shí)和技能,增強(qiáng)為人民服務(wù)的本領(lǐng)。

  一名合格的黨員教師想要保持先進(jìn)性,就必須時(shí)刻注意學(xué)習(xí),全面提高自身素質(zhì)。

  只有學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),提高、提高、再提高,才能緊跟時(shí)代步伐;做到與時(shí)俱進(jìn),才能適應(yīng)學(xué)校改革和發(fā)展的需要,才能時(shí)刻保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。

  學(xué)校黨員教師作為知識(shí)群體中的先進(jìn)分子,應(yīng)當(dāng)通過學(xué)習(xí),不斷提高政治理論素質(zhì),加強(qiáng)思想道德修養(yǎng),提高業(yè)務(wù)能力,提高適應(yīng)信息化時(shí)代的復(fù)合本領(lǐng)。

  在提高政治理論素質(zhì)方面,黨員教師要結(jié)合學(xué)校改革和發(fā)展的實(shí)踐,認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)黨的“十八大”精神。

  在加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)方面,黨員教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)和積極實(shí)踐優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡。

  要真正懂得教師職業(yè)道德,是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì),是教師的從業(yè)之德,是對(duì)教師這一行業(yè)者的道德要求。

  它是調(diào)整教師與學(xué)生、教師與教師、教師與集體、教師與社會(huì)之間相互關(guān)系的行為準(zhǔn)則。

  它包括教師的道德意識(shí)、道德規(guī)范、道德修養(yǎng)、道德行為等內(nèi)容。

  高尚的師德,是對(duì)學(xué)生最生動(dòng)、體、最深遠(yuǎn)的教育。

  黨員教師要自覺堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系,帶頭實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀,不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),把個(gè)人理想、本職工作與祖國(guó)發(fā)展、人民幸福緊密聯(lián)系在一起,樹立高尚的道德情操和精神追求,甘為人梯,樂于奉獻(xiàn),靜下心來教書,潛下心來育人,努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。

  在提高業(yè)務(wù)能力方面,黨員教師要勇于創(chuàng)新,努力使自己成為積極推進(jìn)素質(zhì)教育,改革教育、教學(xué)方法,全面提高教育質(zhì)量的先行者和示范者。

  在新形勢(shì)下,黨員教師必須具備不斷加強(qiáng)自身建設(shè)的能力、組織教學(xué)的能力、自我調(diào)控的能力、思想教育和常規(guī)管理的能力、指導(dǎo)學(xué)生的能力、教育科研能力、創(chuàng)造能力、理解和分析的能力、熟悉相關(guān)教育政策和法律、法規(guī)的能力。

  此外,博聞強(qiáng)記,一專多能,教育過程中隨機(jī)應(yīng)變、因勢(shì)利導(dǎo)等等,都是黨員教師應(yīng)當(dāng)具備的能力素質(zhì)。

  在提高適應(yīng)信息化時(shí)代的復(fù)合本領(lǐng)方面,黨員教師除了應(yīng)具備上述能力素質(zhì)外,還應(yīng)包括快速獲取信息、消化信息的能力,較強(qiáng)的溝通交往能力,較好的身體素質(zhì)等等。

  21世紀(jì)的黨員教師應(yīng)致力于專業(yè)化發(fā)展,不僅具有實(shí)施心理教育的能力,具備一種反思的能力,還有如何將現(xiàn)代教育信息技術(shù)整合到課程中去,這也是一種能力的體現(xiàn)。

  因?yàn)樗钍煜W(xué)生,他創(chuàng)造出來的內(nèi)容最適合學(xué)生,因而是最有價(jià)值的。

  四、勤奮工作,兢兢業(yè)業(yè)

  俗語(yǔ)曰“萬(wàn)丈高樓平地起”,“積溪成河,積流匯海”,任何事業(yè)的成功都是在不斷積累的過程中靠勤奮、務(wù)實(shí)、苦干而鑄就的。

  共產(chǎn)黨員要成就社會(huì)主義現(xiàn)代化的偉大事業(yè)別無(wú)它途,唯有實(shí)干。

  怎樣實(shí)干?首先,共產(chǎn)黨員要有樂于實(shí)干的精神,這里關(guān)鍵在“樂于”兩字,它所體現(xiàn)的應(yīng)是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的境界和不計(jì)得失的態(tài)度。

  這正是成就社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)所應(yīng)具備的一個(gè)品質(zhì),身為黨員更應(yīng)該使自己具備這種品質(zhì)。

  其次,要有甘于吃苦的精神。

  吃苦在前、享受在后本來就是黨員的本色,而任勞任怨、默默無(wú)聞地為黨的事業(yè)殫精竭慮更是黨員應(yīng)盡的義務(wù)。

  再次,實(shí)踐證明:任何虛假的、不求實(shí)效的行為必定有損于黨的形象和社會(huì)主義建設(shè)事業(yè),身為黨員必須旗幟鮮明地反對(duì)弄虛作假,倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí),爭(zhēng)當(dāng)社會(huì)主義建設(shè)的“實(shí)干家”。

  教師正確的育人理念、高尚的人格魅力和務(wù)實(shí)的敬業(yè)精神,不僅能使學(xué)生健康成長(zhǎng),甚至能改變學(xué)生的命運(yùn)。

  1968年,美國(guó)心理學(xué)家羅森塔爾和雅可性曾在一所小學(xué)進(jìn)行過一次十分有趣的實(shí)驗(yàn)。

  他們以對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)展預(yù)測(cè)的名義,在經(jīng)過一段時(shí)間的“研究”以后,鄭重地向老師提出了一份所謂“具有發(fā)展前途者”的名單,并要求教師保密。

  而在這份名單中包含了一些老師厭棄的差生。

  八個(gè)月后,他們重新回到這所學(xué)校,發(fā)現(xiàn)凡名單上有名的學(xué)生,智力和成績(jī)都有所進(jìn)步和發(fā)展,而且性格變得活潑開朗,求知欲顯得旺盛,對(duì)教師的感情也變得深厚起來。

  這種源于發(fā)展教師內(nèi)心的期望和關(guān)懷產(chǎn)生的效應(yīng),被稱為“羅森塔爾效應(yīng)“。

  因此,教師把愛的陽(yáng)光,把關(guān)懷和期待的陽(yáng)光普照到每一位學(xué)生的身上,將會(huì)對(duì)每一位學(xué)生的進(jìn)步產(chǎn)生積極的影響。

  新形勢(shì)下的黨員教師,一定要在教育教學(xué)改革的實(shí)踐中,帶頭倡導(dǎo)“敬業(yè)、勤業(yè)、創(chuàng)業(yè)、樂業(yè)”的精神,充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

2023年黨員教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)_黨員教師學(xué)習(xí)心得與總結(jié) 篇13

  通過學(xué)校黨支部組織黨員多次的學(xué)習(xí),我觸動(dòng)很深,體會(huì)也很深刻,作為一名黨員教師應(yīng)牢記了黨的宗旨,黨員義務(wù)和權(quán)利,增強(qiáng)黨的觀念,發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng),樹立全心全意為人民謀利益意識(shí),永遠(yuǎn)保持堅(jiān)定的理想信念,全面貫徹黨的教育方針和各項(xiàng)政策。我的體會(huì)是主要從兩個(gè)方面來:一是從國(guó)家和民族的偉大事業(yè)中來。沒有國(guó)家的繁榮,就沒有個(gè)人的發(fā)展;沒有民族的振興,就無(wú)從談個(gè)人理想的實(shí)現(xiàn)。只有把自己的奮斗融入國(guó)家和民族的偉大事業(yè)之中,人生才更有意義,使命感和責(zé)任感也才會(huì)隨之而生。二是從為群眾謀利益的奮斗中來。為群眾做了好事,群眾發(fā)自內(nèi)心的感激勝過任何獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)我們親身感受到家長(zhǎng)老百姓的種種艱難,要努力為家長(zhǎng)的利益而奮斗,從而激發(fā)出更強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。在經(jīng)濟(jì)全球化非常時(shí)期,我們不能僅僅停留在對(duì)自己負(fù)責(zé),同時(shí)要關(guān)心國(guó)家大事,接受挑戰(zhàn),勇于弘揚(yáng)我們的民族精神,承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任、義務(wù),維護(hù)國(guó)家的法律制度,維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié),為民族的振興,國(guó)家的富強(qiáng)而奮斗等。例如國(guó)家在天災(zāi)人禍的困難中,如何為國(guó)家分憂,比如我們可以用捐助的形式,盡自己的一分微薄力量,為國(guó)家分解的等。只有每個(gè)黨員在很好的履行自己的責(zé)任同時(shí),增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,維護(hù)國(guó)家的利益,關(guān)心國(guó)家的大事,國(guó)家才會(huì)有希望,民族才會(huì)有希望。

  一、愛崗敬業(yè)、廉潔從教、熱愛學(xué)生,在師德修養(yǎng)方面創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),具有強(qiáng)烈的時(shí)代意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,強(qiáng)烈的自我完善意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。

  通過學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等文件,樹立起教師職業(yè)的光榮感;通過學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),增強(qiáng)自我的法律意識(shí)。面對(duì)學(xué)生,要保證一顆平常心和賞識(shí)的心。作為一名黨員教師應(yīng)牢記了黨的宗旨,黨員義務(wù)和權(quán)利,增強(qiáng)黨的觀念,發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng),樹立全心全意為人民謀利益意識(shí),永遠(yuǎn)保持堅(jiān)定的理想信念,全面貫徹黨的教育方針和各項(xiàng)政策,在工作中爭(zhēng)創(chuàng)“三個(gè)一流”,充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。應(yīng)該成為政治堅(jiān)定,業(yè)務(wù)精湛,作風(fēng)優(yōu)良,愛崗敬業(yè)的先鋒戰(zhàn)士。通過學(xué)校黨支部組織黨員歷次學(xué)習(xí),觸動(dòng)很深,體會(huì)也很深刻,使我進(jìn)一步深化了認(rèn)識(shí),并提醒自己,務(wù)必真學(xué)實(shí)做、踏實(shí)苦干,立足崗位,永葆共產(chǎn)黨的先進(jìn)本色。

  二、在教育觀念方面創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。

  教育觀念是教師對(duì)教育的職能及如何進(jìn)行教育的認(rèn)識(shí)問題,往往對(duì)教師組織教學(xué)活動(dòng)以至整個(gè)教育過程的成敗起到一種先入的決定作用。樹立創(chuàng)新性的教育觀念,著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力和發(fā)展學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì),樹立科學(xué)的學(xué)生發(fā)展觀。課堂教學(xué)以學(xué)生為中心,以發(fā)展能力為主要目標(biāo),要鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí),發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性,激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí),重視在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力,樹立符合創(chuàng)新教育要求的教學(xué)觀。積極參加學(xué)校的各級(jí)課題實(shí)驗(yàn)研究,敢于研究,爭(zhēng)取出研究成果,每學(xué)期爭(zhēng)取上兩節(jié)教研課。作為一個(gè)共產(chǎn)黨員必須嚴(yán)守黨的紀(jì)律,樹立良好作風(fēng),帶頭抵制歪風(fēng)邪氣。黨員必須嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律,堅(jiān)決貫徹民主集中制原則,堅(jiān)決反對(duì)本位主義、分散主義,自覺與黨中央在思想上、政治上保持高度一致;必須嚴(yán)守黨的組織紀(jì)律,服從組織決定,堅(jiān)持黨性原則,反對(duì)自由主義、宗派主義和小團(tuán)體主義,維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一;必須嚴(yán)守黨的群眾紀(jì)律,增強(qiáng)相信群眾、依靠群眾的觀念,保持清正廉潔、艱苦奮斗的作風(fēng);必須嚴(yán)格遵守國(guó)家的各項(xiàng)法律法規(guī),加強(qiáng)思想道德修養(yǎng),帶頭發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚,堅(jiān)決抵制資產(chǎn)階級(jí)和封建主義腐朽思想的侵蝕,堅(jiān)決同各種不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。同時(shí),要認(rèn)真分析和處理好個(gè)人利益與集體利益、局部利益與整體利益、眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益、這部分人的利益與那部分人的利益、少數(shù)人的利益與多數(shù)人的利益的關(guān)系,把各種利益統(tǒng)一和結(jié)合起來。堅(jiān)持維護(hù)全局和根本利益,同時(shí)又照顧和尊重個(gè)人和局部利益。我們要把實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀當(dāng)作義不容辭的職責(zé),主動(dòng)自覺地想,認(rèn)真深入地想,經(jīng)常不斷地想;想想自己為黨做了什么,為人民群眾作了什么?想想自己在工作中奉獻(xiàn)了什么,取得了什么成績(jī)?只有這樣經(jīng)常地反思,才能使自己始終保持一個(gè)黨員的活力。二是應(yīng)實(shí)事求是。要用辯證的方法:分析評(píng)估自己,既不夸大,也不縮小;既縱向比,也橫向看。尤其應(yīng)注意以聯(lián)系、發(fā)展的觀點(diǎn),來審視自己,以寬闊的視野來謀劃工作,并付諸于行動(dòng)。回顧自己幾年來所作的工作,有時(shí)想自己也努力奉獻(xiàn)著,也做出了一些成績(jī),但與一些優(yōu)秀教師比,自己的成績(jī)就顯得微小,因此我要更加努力去工作,以爭(zhēng)取新的突破。

  三、在知識(shí)結(jié)構(gòu)方面創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),不再局限于“學(xué)科知識(shí)+教育學(xué)知識(shí)”的傳統(tǒng)模式。

  中國(guó)共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。堅(jiān)持黨的根本宗旨永遠(yuǎn)不能變,黨員必須牢固樹立馬克思主義的群眾觀點(diǎn),傾聽群眾的呼聲,反映群眾的意愿,維護(hù)群眾的利益,始終把人民群眾的利益放在第一位。要想群眾之所想,急群眾之所急,實(shí)實(shí)在在地替群眾辦實(shí)事、辦好事,這樣更有利于集思廣益。平時(shí)我們要加強(qiáng)深入實(shí)際,聽一聽他們的呼聲、意見和要求,了解一下他們的思想。

  在當(dāng)今知識(shí)更新日新月異的時(shí)代背景下,我必須具有終身學(xué)習(xí)的意識(shí),培養(yǎng)自己對(duì)信息的收集、梳理、吸收能力,不斷地完善、充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備,為更有效地引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新活動(dòng)提供不竭的源泉。在新知識(shí)、新問題層出不窮的當(dāng)今時(shí)代,保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài),加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),不斷以新的知識(shí)充實(shí)自己,不斷在解決新問題的過程中提升自己的精神境界,只有這樣,才能適應(yīng)創(chuàng)新教育的需要。

  四、在教學(xué)藝術(shù)方面創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。

  在教學(xué)中,必須根據(jù)學(xué)生的實(shí)際靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑、使學(xué)生易于接受的教學(xué)情境,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考問題和相互討論問題,允許學(xué)生敢于提出自己的不同意見,民主公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)氣氛和師生關(guān)系,注意發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)新潛能。本學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處在教師的常態(tài)課方面作了許多指導(dǎo),我想,教師最重要的還是上好每一天的每一節(jié)課,我在常態(tài)課中,要精心準(zhǔn)備,帶頭上好每一節(jié)常態(tài)課,提高自己的教學(xué)水平。每堂課后要認(rèn)真思考和總結(jié),一定要堅(jiān)持寫好課后記,這是老師很重要的一筆教學(xué)財(cái)富,爭(zhēng)取形成自己獨(dú)到的觀點(diǎn)。

2023年黨員教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)_黨員教師學(xué)習(xí)心得與總結(jié) 篇14

  一、 工作回顧

  通過“”教育的學(xué)習(xí)與活動(dòng),作為一名黨員必須時(shí)時(shí)刻刻打掃思想上的灰塵,改進(jìn)自己工作當(dāng)中的不足之處,及時(shí)匯報(bào)自己的思想、工作,做一個(gè)時(shí)刻反省的合格黨員教師。

  能認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想,學(xué)習(xí)黨的路線方針政策,堅(jiān)持每天收看新聞聯(lián)播,學(xué)習(xí)保持黨的先進(jìn)性教育讀本,同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),通過學(xué)習(xí)能使自己思想上不斷提高,與黨保持一致;使自己的世界觀得到進(jìn)一步的改造,人生觀與價(jià)值觀得到了提升。

  在工作上能腳踏實(shí)地、全心全意投身于教育事業(yè),熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生。在教學(xué)上做到"四認(rèn)真",每項(xiàng)工作能做到領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個(gè)樣,領(lǐng)導(dǎo)分配于我的每項(xiàng)工作都能毫無(wú)怨言地做好。在各項(xiàng)紀(jì)律上,能遵紀(jì)守法,決不做違規(guī)之事,不體罰或變相體罰學(xué)生,同時(shí)在生活上能嚴(yán)格要求自己,能對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)家庭負(fù)責(zé)和對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。在廉潔自律方面,做到清清白白,不假公濟(jì)私,不以公謀私,淡薄物質(zhì)生活,注重精神生活。能團(tuán)結(jié)同志、理解別人,辦公室氣氛和諧,同志間能相互幫助、相互關(guān)心,在背后不議論人,寬以待人,嚴(yán)以律己。

  二、 存在問題

  1、 學(xué)習(xí)和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃,沒有系統(tǒng)性,抓得不夠緊。

  2、 在新課標(biāo)中探究不夠,教改方面動(dòng)腦不夠。

  3、 不能主動(dòng)大膽為學(xué)校出謀劃策,有明哲保身之想法。

  4、 安于現(xiàn)狀,少思與時(shí)俱進(jìn),缺少拼搏精神。

  三、 存因剖析

  1、 在理論學(xué)習(xí)方面,主要是對(duì)其重要性認(rèn)識(shí)不足。覺得一名普通黨員,只按照黨支部的任務(wù)去完成就好了。工作忙,學(xué)習(xí)先放一放,等到非學(xué)不可才去看看學(xué)學(xué),其結(jié)果是可想而知,思想水平和理論水平就不能提高,對(duì)鄧小平理論和"三個(gè)代表"的重要思想就無(wú)法深刻地認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)上有問題,行動(dòng)上就跟不上。對(duì)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)也是這樣,認(rèn)為本科了,已是合格的初中教師,教教初中已差不多。其實(shí)知識(shí)在不斷更新,自己應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)。存在這一問題,也是思想上認(rèn)識(shí)不足。

  2、 工作中不夠細(xì)膩,如以前的衛(wèi)生工作以為叫學(xué)生去打掃過了就了事,自己深入下去不夠,導(dǎo)致不符合學(xué)校要求。把學(xué)習(xí)沖擊一切搬了出來。忙于應(yīng)付,除了還不夠適應(yīng)以外,主要沒有充分利用好一切時(shí)間,各項(xiàng)工作的計(jì)劃性、持久性、反饋性都不夠。

  3、 在新課標(biāo)實(shí)施中雖然在動(dòng)一些嘗試,但沒有大膽實(shí)施,更沒有把它當(dāng)作課題來實(shí)施,而是一種突發(fā)的念頭,這對(duì)理念的轉(zhuǎn)變是不夠的,對(duì)改革縮手縮腳,開拓精神不足,尤其是一些成功的教學(xué)嘗試,更沒有用文字的形式記下來,讓大家來討論和維護(hù),總認(rèn)為失敗了會(huì)被人譏笑,何苦呢。

  4、 按于現(xiàn)狀似乎成了常理,人家也可以理解,自己也應(yīng)該識(shí)相,最好把工作做得在中間位次,好了已經(jīng)不可能,差了還感難為情,想混同于普通教師,其結(jié)果肯定會(huì)差,其實(shí)有悖于黨員的先進(jìn)性。

  四、 整改措施

  1、 一定要給自己定規(guī)矩,堅(jiān)持認(rèn)真學(xué),認(rèn)真寫體會(huì),做到學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),活到老學(xué)到老,有一個(gè)真誠(chéng)而清醒的頭腦,有較好的理論水平和教深的專業(yè)素養(yǎng)。

  2、 要利用一切時(shí)間做好各項(xiàng)工作,既做得扎實(shí),又做得有序,每樣細(xì)小的工作要踏實(shí)做好。做學(xué)生的思想工作是無(wú)止境的,要有一種誨人不倦的精神,使每位學(xué)生得到成功。

  3、 只有探索才會(huì)前進(jìn),在教學(xué)上要大膽實(shí)踐,敢于實(shí)踐,勇于探索,不斷探索,不斷開拓,培養(yǎng)學(xué)生"自主、探究、合作"的學(xué)習(xí)精神,努力實(shí)施一條輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量之路。

  4、 發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的精神,有一份光發(fā)一份熱,決不按于現(xiàn)狀,起好黨員的先鋒模范作用,在平凡的工作中留下一串堅(jiān)定的腳印。

  總之,通過這次黨性分析的教育,努力使自己成為一名名副其實(shí)的黨員,時(shí)時(shí)處處用高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求對(duì)照自己,站在隊(duì)伍的前列,勇往直前,為教育事業(yè)而鞠躬盡瘁。

2023年黨員教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)_黨員教師學(xué)習(xí)心得與總結(jié) 篇15

  教師是人類文明的傳承者。推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展,培養(yǎng)高素質(zhì)人才,教師是關(guān)鍵。先進(jìn)性是黨員與非黨員的本質(zhì)區(qū)別所在。

  黨員教師要有先進(jìn)性意識(shí)、示范性意識(shí)和時(shí)代性意識(shí)。首先,要有先進(jìn)意識(shí)。在新形勢(shì)下,每一個(gè)黨員教師都必須在教育工作中實(shí)踐先進(jìn)性要求,發(fā)揮先進(jìn)性作用,樹立先進(jìn)性形象。衡量黨員先進(jìn)與否,主要是看它是否全心全意的為人民服務(wù),以及是否自覺地為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。

  黨員教師要淡泊名利、志存高遠(yuǎn),全心全意為學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)服務(wù),為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而努力奮斗,時(shí)時(shí)處處要以身作則,保持先進(jìn)性意識(shí)。其次,要有示范意識(shí)。黨員的先進(jìn)性主要體現(xiàn)在先鋒模范帶頭作用方面,黨員的示范性經(jīng)常的和主要的是體現(xiàn)在本職工作上。所以,黨員教師要愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生;刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),用自己的模范帶頭作用給學(xué)生樹立榜樣,用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

  再次,要有時(shí)代意識(shí)。面對(duì)改革開放的新形勢(shì),黨員教師既要具有強(qiáng)烈的現(xiàn)代意識(shí),競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),又要具有強(qiáng)烈的憂患意識(shí)與創(chuàng)造意識(shí),既要自覺地服從組織安排,遵紀(jì)守法,又要增強(qiáng)自主性和發(fā)揮能動(dòng)作用。也就是說黨員教師要勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取,與時(shí)俱進(jìn)。樹立共產(chǎn)主義理想,決心為共產(chǎn)主義奮斗終身,是發(fā)揮共產(chǎn)黨員先鋒模范作用的首要條件。

  共產(chǎn)黨員的這種理想和信念,只有建立在對(duì)人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的科學(xué)理解和正確把握上,才是牢固的;只有把這種理想和信念同建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義的目標(biāo)結(jié)合起來,在本職崗位上創(chuàng)造一流的工作業(yè)績(jī),才是對(duì)共產(chǎn)主義理想忠誠(chéng)的表現(xiàn)。這樣,就會(huì)在勝利時(shí)不驕不躁,謙虛謹(jǐn)慎;在挫折和困難面前不悲觀失望,勇往直前;在壓力和威脅面前不卑躬屈膝,巍然不動(dòng);在風(fēng)云變幻之際不隨波逐流,堅(jiān)持正確方向。這里要特別指出,中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想是與每一個(gè)教師的職業(yè)理想相聯(lián)系的。

  教師的職業(yè)理想,是指教師對(duì)正在從事的職業(yè)可望達(dá)到的成就的設(shè)想和追求,是教師職業(yè)道德的靈魂和教師行動(dòng)的指南。是從事教學(xué)工作的腦力勞動(dòng)者在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)遵循的道德規(guī)范,知識(shí)分子職業(yè)道德之一。具體地說,為了實(shí)現(xiàn)共同理想,每一位教師在考慮自己的具體奮斗目標(biāo)時(shí),都應(yīng)以忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)為出發(fā)點(diǎn)。因而,教師的職業(yè)理想是一種崇高的理想。作為黨員教師,必須樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想,堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和信念,鞏固教師的職業(yè)理想。

  把愛心奉獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生是教師的天職,是每個(gè)教師必備的道德素質(zhì),是教師職業(yè)理想的體現(xiàn)。理想是人的內(nèi)在動(dòng)力,是人體內(nèi)的動(dòng)機(jī),教師的理想是他們勤奮工作,努力探索的源泉和動(dòng)力。黨員教師更應(yīng)如此。

2023年黨員教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)_黨員教師學(xué)習(xí)心得與總結(jié) 篇16

  今天,我們?cè)谶@里隆重召開“四講”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),主要任務(wù)是貫徹集團(tuán)、股份公司黨委關(guān)于開展“四講”活動(dòng)的重要部署,全面啟動(dòng)慧成鑄造“四講”活動(dòng),動(dòng)員全公司黨員干部進(jìn)一步統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),強(qiáng)化措施,深入扎實(shí)地開展好“四講”活動(dòng),對(duì)中央、省委和集團(tuán)黨委的精神、股份公司指導(dǎo)檢查組的要求,我們都要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì),抓好貫徹落實(shí)。

  一、學(xué)習(xí)“四講”是我們工作的指導(dǎo)思想

  堅(jiān)持以鄧-小-平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,以兵裝集團(tuán)“211”和濟(jì)南輕騎“2611”戰(zhàn)略為指引,緊緊圍繞“黨員干部受教育,轉(zhuǎn)型升級(jí)見成效,黨建工作上水平,和-諧發(fā)展出成果”的總體要求,進(jìn)一步解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,把全體干部職工的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到公司經(jīng)營(yíng)發(fā)展目標(biāo)上來;進(jìn)一步開闊眼界,提升素質(zhì),不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力;進(jìn)一步改革創(chuàng)新,激發(fā)斗志,不斷增強(qiáng)各級(jí)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力; 進(jìn)一步堅(jiān)定信心,落實(shí)責(zé)任,全面完成各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)任務(wù),為實(shí)現(xiàn)“做一流供應(yīng)商,建科技大慧成”的企業(yè)愿景提供強(qiáng)大動(dòng)力和堅(jiān)強(qiáng)保證。

  二、開展“四講”活動(dòng)的主要內(nèi)容

  “四講”活動(dòng)是貫穿公司各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)發(fā)展目標(biāo)全過程的一項(xiàng)重要工作,要結(jié)合實(shí)際、狠抓落實(shí)、務(wù)求實(shí)效。

  講政治,就是要有明確的政治方向、堅(jiān)定的政治立嘗清醒的政治頭腦。這是對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和廣大黨員干部的第一要求。我們要始終牢記使命與責(zé)任,堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義道路,任憑風(fēng)吹浪打,都不迷失方向;對(duì)馬克思主義最新理論成果,要真學(xué)、真信、真用,切實(shí)增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力;要堅(jiān)持顧全大局,服從組織,強(qiáng)化執(zhí)行,全身心投入到貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀中去,帶頭增強(qiáng)科學(xué)發(fā)展意識(shí)、把握科學(xué)發(fā)展規(guī)律、提高科學(xué)發(fā)展能力,在推動(dòng)公司又好又快發(fā)展中擔(dān)當(dāng)大任。

  講正氣,就是要注重品德修養(yǎng),加強(qiáng)道德建設(shè),堅(jiān)持以德為先,樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀、利益觀、地位觀。要繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng),切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)各級(jí)黨員干部的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng);要誠(chéng)實(shí)守信,求真務(wù)實(shí),講實(shí)話、出實(shí)招、干實(shí)事、重實(shí)效,把實(shí)干作為一種精神來追求,作為一種紀(jì)律來要求,作為一種習(xí)慣來培養(yǎng);要講黨性,講原則,堂堂正正做人,清清白白做事;要管得住自己,把得住操守,筑牢拒腐防變的思想道德防線和黨紀(jì)國(guó)法防線,

  講奉獻(xiàn),就是要結(jié)合實(shí)際,不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,切實(shí)提高科學(xué)發(fā)展能力,在公司改革發(fā)展的舞臺(tái)上施展才華;就是要愛崗敬業(yè),增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、進(jìn)取意識(shí),有高度的政治責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心,有一抓到底的工作狠勁、一說就做的工作實(shí)勁、鍥而不舍的工作韌勁;就是要克己奉公,無(wú)私奉獻(xiàn),正確對(duì)待成績(jī)、正確對(duì)待榮譽(yù),把個(gè)人發(fā)展融入到企業(yè)發(fā)展中,與企業(yè)同呼吸、共命運(yùn),正確處理國(guó)家、集體、個(gè)人利益的關(guān)系。

  講和-諧,就是要求領(lǐng)導(dǎo)班子精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、相互支持、相互理解,做到“分工不分家,補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)”;就是要堅(jiān)持民-主集中制,樂于聽取各種意見,充分調(diào)動(dòng)班子每個(gè)成員的積極性,齊心協(xié)力干事業(yè)、同心同德謀發(fā)展;就是要堅(jiān)持以人為本,全心全意依靠職工群眾辦企業(yè),密切黨群干群關(guān)系,順民-意、解民憂、謀民利,真正做到思想上尊重群眾,政治上代表群眾,感情上貼近群眾,行動(dòng)上深入群眾,工作上為了群眾;就是要履行好社會(huì)責(zé)任,強(qiáng)化安全生產(chǎn)工作,以“零事故”為目標(biāo),大力推進(jìn)本質(zhì)安全標(biāo)準(zhǔn)化管理與評(píng)價(jià)體系建設(shè),嚴(yán)格事故責(zé)任追究,遏制重特大安全事故發(fā)生,提高本質(zhì)安全程度,確保實(shí)現(xiàn)安全發(fā)展;切實(shí)加強(qiáng)國(guó)-家-安 - 全和保密工作;嚴(yán)格落實(shí)維穩(wěn)責(zé)任制,切實(shí)做好穩(wěn)定工作;大力推進(jìn)節(jié)能減排,切實(shí)加強(qiáng)環(huán)境保護(hù),妥善處理企業(yè)與員工、企業(yè)與社會(huì)、企業(yè)與自然的關(guān)系,構(gòu)建平安企業(yè)、和-諧企業(yè)。

  “四講”是一個(gè)有機(jī)整體,相互依存、相互促進(jìn)。講政治是前提,講正氣是關(guān)鍵,講奉獻(xiàn)是基礎(chǔ),講和-諧是保障,是全面推進(jìn)公司經(jīng)營(yíng)發(fā)展目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的強(qiáng)大思想武器。

  三、“四講”活動(dòng)的核心目標(biāo)是:持續(xù)改進(jìn)、創(chuàng)新發(fā)展,全面實(shí)現(xiàn)公司各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)發(fā)展目標(biāo)。具體要達(dá)到以下目標(biāo):

  一是在全面推進(jìn)完成公司各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)發(fā)展目標(biāo)上形成新共識(shí)。組織廣大干部員工深入學(xué)習(xí)兵裝集團(tuán)和濟(jì)南輕騎工作會(huì)議、公司年會(huì)精神,深刻領(lǐng)會(huì)“211戰(zhàn)略”、 “2611戰(zhàn)略”的豐富內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì),牢牢把握其核心思想和根本任務(wù),把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到公司全年經(jīng)營(yíng)發(fā)展目標(biāo)上來,抓住機(jī)遇,革新觀念,提升能力,創(chuàng)升價(jià)值。

  二是在創(chuàng)新發(fā)展上取得新突破。通過開展“四講”活動(dòng),切實(shí)把“四講”活動(dòng)各項(xiàng)指導(dǎo)方針落實(shí)到公司改革發(fā)展的各個(gè)方面,認(rèn)真查找分析制約科學(xué)發(fā)展以及與公司經(jīng)營(yíng)發(fā)展目標(biāo)不符合的問題,理清發(fā)展思路,謀求生產(chǎn)、管理和技術(shù)的創(chuàng)新。

  三是在創(chuàng)建“四強(qiáng)”、“四優(yōu)”和“四好”上取得新成果。通過開展“四講”活動(dòng),積極探索發(fā)揮黨組織政治核心作用的有效途徑,在推進(jìn)公司經(jīng)營(yíng)發(fā)展目標(biāo)進(jìn)程中,打造“政治引領(lǐng)力強(qiáng)、推動(dòng)發(fā)展力強(qiáng)、改革創(chuàng)新力強(qiáng)、凝聚保障力強(qiáng)”的“四強(qiáng)”黨組織;造就“政治素質(zhì)優(yōu)、崗位技能優(yōu)、工作業(yè)績(jī)優(yōu)、群眾評(píng)價(jià)優(yōu)” 的 “四優(yōu)”共產(chǎn)黨員;創(chuàng)建“政治素質(zhì)好、經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)好、作風(fēng)形象好、團(tuán)結(jié)協(xié)作好”的“四好”領(lǐng)導(dǎo)班子,為順利實(shí)現(xiàn)公司各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)發(fā)展目標(biāo)提供堅(jiān)強(qiáng)的思想政治保障。

  四是在打造“四講”文化上呈現(xiàn)新局面。通過開展“四講”活動(dòng),讓“講政治、講正氣、講奉獻(xiàn)、講和-諧”在公司內(nèi)蔚然成風(fēng),打造“四講”特色文化,固化到各項(xiàng)管理流程,滲透到設(shè)計(jì)開發(fā)、資源配置、市場(chǎng)營(yíng)銷等價(jià)值鏈之中,成為加快轉(zhuǎn)型升級(jí)的強(qiáng)大動(dòng)力,成為全體員工特別是領(lǐng)導(dǎo)干部推動(dòng)公司經(jīng)營(yíng)發(fā)展目標(biāo)的自覺行動(dòng),成為打造企業(yè)品牌、樹立企業(yè)信譽(yù)、傳播企業(yè)形象、提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的有效載體。

2023年黨員教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)_黨員教師學(xué)習(xí)心得與總結(jié) 篇17

  讀書筆記主要有三大類:

  1.摘要式筆記摘要式筆記是一種在閱讀中把同自己的學(xué)習(xí)、工作或研究的問題有關(guān)的語(yǔ)句、段落等按原文準(zhǔn)確無(wú)誤地抄錄下來的筆記形式。摘錄原文后要注明出處,包括題、作者、出版單位、出版時(shí)間、頁(yè)碼等,便于引用和核實(shí)。

  摘要式筆記又可分為:

  (1)索引索引筆記是只記錄文章的題目、出處的筆記。

  (2)抄錄原文就是照抄書刊文獻(xiàn)中與自己學(xué)習(xí)、研究有關(guān)的精彩語(yǔ)句、段落等作為以后應(yīng)用的原始材料。

  (3)摘要是在理解原文的基礎(chǔ)上,按照原文的順序,扼要的地把書中的觀點(diǎn)、結(jié)論摘抄下來。

  2.評(píng)注式筆記這是一種在閱讀中寫出自己對(duì)讀物內(nèi)容的看法的筆記形式。

  評(píng)注式筆記又可分為

  (1)書頭批注這是一種最簡(jiǎn)易的筆記作法。就是在讀書的時(shí)候,把書中重要的地方和自己體會(huì)最深的地方,用筆在字句旁邊的空白處打上個(gè)符號(hào),或者在空白和加批注,或者是折頁(yè)、夾紙條作記號(hào)等。

  (2)提綱就是用綱要的形式把一本書或一篇文章的論點(diǎn)、論據(jù)提綱挈領(lǐng)地?cái)⑹龀鰜怼?/p>

  (3)提要提綱和提要不同。提綱是逐段寫出來的要點(diǎn),提要是綜合全文寫出要點(diǎn)。提要可以完全用自己的語(yǔ)言扼要地寫出讀物的內(nèi)容。

  (4)評(píng)注就是讀完讀物后對(duì)它的得失加以評(píng)論,或?qū)σ呻y之點(diǎn)加以注解。

  (5)補(bǔ)充原文就是在讀完原文或文章之后,對(duì)感到有不滿足的地方進(jìn)行補(bǔ)充。

  3.心得式筆記心得式筆記,是在讀書之后寫出自己的認(rèn)識(shí)、感想、體會(huì)和得到的啟發(fā)與收獲的一種筆記。

  心得式筆記可以分為:

  (1)札記讀書時(shí)把摘記的要點(diǎn)和心得結(jié)合起來寫成的,稱札記。

  (2)心得也叫讀后感。讀書后把自己的體會(huì)、感想、收獲寫出來。

  (3)綜合綜合筆記是讀了幾本或幾篇論述同一問題的書文后,抓住中心評(píng)論它們的觀點(diǎn)、見解,提出自己的看法的筆記。

2023年黨員教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)_黨員教師學(xué)習(xí)心得與總結(jié) 篇18

  知識(shí)是財(cái)富,誠(chéng)信也是一種財(cái)富。黨章中關(guān)于共產(chǎn)黨員八項(xiàng)義務(wù)第五條:“維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一,是對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí),言行一致,表里如一,是黨的實(shí)事求是路線對(duì)黨員的具體要求,也是每個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)具備的素質(zhì)。一名真正的共產(chǎn)黨員,就應(yīng)該對(duì)黨忠誠(chéng)坦白,光明磊落,尊重科學(xué),不因個(gè)人的顧忌和私欲歪曲對(duì)于事物的觀察和對(duì)于客觀真理的認(rèn)識(shí)。要當(dāng)老實(shí)人,辦老實(shí)事,說老實(shí)話。在新時(shí)期,共產(chǎn)黨員只有自覺講誠(chéng)信,才能有效鞏固黨的執(zhí)政地位和發(fā)揮黨的領(lǐng)導(dǎo)作用。

  學(xué)校黨支部要求全體黨員教師心懷平凡心、事業(yè)心、責(zé)任心工作和生活。是對(duì)自己擁有一顆平凡心,對(duì)工作擁有一顆事業(yè)心,對(duì)學(xué)生擁有一顆責(zé)任心,這是新時(shí)代師德的三個(gè)重要內(nèi)涵。

  一、對(duì)自己擁有一顆平凡心

  教師是有思想、有感情、有個(gè)性的平凡人,平凡意味著務(wù)實(shí)。務(wù)實(shí)就意味著誠(chéng)實(shí)守信,意味著腳踏實(shí)地做事和實(shí)實(shí)在在地做事。

  從教師個(gè)人角度來說,擁有一顆平凡心,意味著,一是要安于平凡。教師的勞動(dòng)是平凡的,但其中卻又孕育著偉大。印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”當(dāng)教師,就要有這種從平凡中見偉大的綠葉精神。二是淡泊名利。教師的工作性質(zhì)是屬于“以群體和他人為中心”的社會(huì)型工作,而不是謀利的經(jīng)濟(jì)型或謀官的權(quán)力型。以平平常常的心態(tài),高高興興的心情,去干實(shí)實(shí)在在的事情。

  教師是平凡的人,教育工作需要偉大的品格和精神,甘做人梯的品質(zhì)、把學(xué)生的成長(zhǎng)視為自己成功的心態(tài)、鐘愛孩子的激情、永不泯滅的童心、博大兼容的胸襟……這就是為什么說教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)的原因。

  二、對(duì)工作擁有一顆事業(yè)心

  教師的事業(yè)心和敬業(yè)精神是師德的核心,敬業(yè)意味著樂業(yè)和樂教。教育本來是使人幸福的事業(yè),應(yīng)該讓人充滿幸福感。有了幸福感,教師才能享受事業(yè),享受生活。同時(shí)才能讓學(xué)生享受學(xué)習(xí),享受生活。

  第一,樂業(yè)精神。樂業(yè)意味著對(duì)自己所從事的職業(yè)有“喜”、“愛”的情感。“優(yōu)秀者”、“能手”、“骨干”都不是“逼”出來的,而是因?yàn)樗麄儗?duì)所干的工作有樂趣,或者能找到工作的樂趣而產(chǎn)生對(duì)工作的極大的熱情干出來的。正如“沒有愛情的婚姻是不道德的”一樣,樂趣之于工作猶如愛情之于婚姻,一旦一個(gè)老師到了僅僅是靠毅力工作而感覺不到教育工作的樂趣的時(shí)候,那他真正意義上的教育生涯也就結(jié)束了。真正的教育是發(fā)自內(nèi)心的、充滿激情的,是享受著工作的樂趣和幸福感的。這種樂趣和幸福感是職業(yè)道德的源泉,是教師工作的內(nèi)在動(dòng)力,同時(shí)也是教師善待學(xué)生的根本支撐。

  實(shí)際生活中,面對(duì)自己的職業(yè),不同的人有不同的態(tài)度。一些人在疲于奔命,一些人則在應(yīng)付差事,在這樣的狀態(tài)下,很難想象如何去投入工作,如何去不懈進(jìn)取,如何能不辭辛苦,如何會(huì)最大限度地發(fā)揮創(chuàng)造力。缺乏“喜”和“愛”的情感,從現(xiàn)實(shí)層面的表現(xiàn)來說就是不敬業(yè),從精神和心靈的層面來說則是感覺空虛,沒有寄托,得過且過混日子。這無(wú)論對(duì)于個(gè)人還是事業(yè)的發(fā)展都是消極無(wú)益的。

  第二,創(chuàng)業(yè)精神。教師應(yīng)該具有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,但絕不能因此把學(xué)生成才與教師成長(zhǎng)對(duì)立起來,實(shí)際上,學(xué)生成才與教師成才是雙向的,相輔相成的。從某種意義上講,教師成才是學(xué)生成才的基礎(chǔ)和前提,正所謂名師出高徒。我們認(rèn)為,教師職業(yè)是充滿創(chuàng)造性和智慧挑戰(zhàn)的職業(yè),教師職業(yè)是可以讓學(xué)生成長(zhǎng)成才的職業(yè),也是可以讓教師自己有所作為、“成名成家”的職業(yè)。翻開古今中外教育家的履歷,我們發(fā)現(xiàn)他們大多數(shù)都曾是普通教師,但他們是教師卻又不是一般的教師,他們除了擁有愛心、責(zé)任感、扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和過硬的教育技能之外,他們還有一些突出于眾人的特點(diǎn):他們有超于世俗的高遠(yuǎn)追求,具有崇高的理想和敬業(yè)精神,對(duì)事業(yè)有著永無(wú)缺憾的鐘愛,對(duì)自己鐘愛的事業(yè)有著不遺余力的投入,以身相許,至死不渝,能夠做到像陶行知先生所說的,對(duì)教育事業(yè)有著“捧著一顆心來,不帶半根草去”的獻(xiàn)身精神,有著“為一大事來,做一大事去”的雄心壯志,有著“創(chuàng)造出值得自己崇拜的人”的偉大胸懷。因而他們不去做“教書匠”,而要做“教育家”。

  當(dāng)然,成為知名教育家的教師畢竟是少數(shù),有了“成名成家”的意識(shí)也未必就能“成名成家”,但你的工作會(huì)因此變得更主動(dòng)、更積極、更投入,而主動(dòng)、積極與投入這絕對(duì)是通向成功之門的必要條件。有了“成名成家”的意識(shí),你就有了搶抓機(jī)遇的準(zhǔn)備,你的眼光會(huì)更敏銳,你的思維會(huì)更活躍,你的熱情會(huì)更充沛,你能從尋常的教育教學(xué)活動(dòng)中獲得不尋常的發(fā)現(xiàn),你會(huì)從社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)中洞見教育發(fā)展的方向,你會(huì)在教育教學(xué)改革中抓住機(jī)遇迅速成為帶頭人。

  總之,教師在自己的工作崗位上找到了興趣和熱愛,他們的工作才能做得很出色,永遠(yuǎn)進(jìn)取,不言放棄,并真正擁有著為人做事的尊嚴(yán),教育事業(yè)需要這樣的教師,他們是教育事業(yè)的脊梁,是國(guó)家和民族的希望。

  三、對(duì)學(xué)生擁有一顆責(zé)任心

  教師的工作對(duì)象是人,是正在成長(zhǎng)中的學(xué)生。教師以什么樣的精神對(duì)待工作,決定著工作的成敗;以什么樣的態(tài)度面對(duì)學(xué)生,決定著學(xué)生的成長(zhǎng)。教師的態(tài)度決定著學(xué)生的成長(zhǎng),這就是教育工作之所以神圣的原因,也是表現(xiàn)我們教師職業(yè)道德的所在。我們每天以什么樣的態(tài)度面對(duì)我們的學(xué)生,這應(yīng)該是師德水平的重要體現(xiàn)。

  美國(guó)教育心理學(xué)家古諾特博士曾深情地說:“在經(jīng)歷了若干年的教師工作之后,我得到了一個(gè)令人惶恐的結(jié)論:教育的成功和失敗,‘我’是決定性因素。我個(gè)人采用的方法和每天的情緒是造成學(xué)習(xí)氣氛和情境的主因。身為老師,我具有極大的力量,能夠讓孩子們活得愉快或悲慘,我可以是制造痛苦的工具也可以是啟發(fā)靈感的媒介,我能讓人丟臉也能叫人開心,能傷人也能救人。”

  教師的態(tài)度為什么能夠影響甚至決定學(xué)生的成長(zhǎng)?因?yàn)椋瑢W(xué)生具有區(qū)別于“非學(xué)生”的一個(gè)最重要的心理特點(diǎn)屬性――向師性。學(xué)生就好像花草樹木之趨向于陽(yáng)光一樣,趨向于教師。學(xué)生不論學(xué)習(xí)哪一門課程,都希望有個(gè)好教師;不論在哪一個(gè)班學(xué)習(xí),都希望有個(gè)好班主任。學(xué)生的這種希望表明,教師,對(duì)他們來說,實(shí)在是太重要了。也許可以說,教師是學(xué)生生活中最重要的人物。學(xué)生每天的大部分時(shí)間,或者說每天生活的主要部分,是同教師在一起或在教師的影響或支配下度過的。在一定的意義上說,學(xué)生的生活和命運(yùn),是掌握在教師的手里。他們是不是能生活得很有趣味,是不是能學(xué)得很好,是不是能健康成長(zhǎng),是不是幸福歡樂,都和教師有極大的關(guān)系。所以,他們都殷切希望能遇到好教師,他們對(duì)每個(gè)教師都抱著很大的希望,每天都希望從教師那里得到一些美好的東西。

  對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任絕不意味著學(xué)生是可以任由教師捏造的泥塑,教師既不可以“包辦替代”,也不可以“高高在上”。在教師角色定位上,一要強(qiáng)調(diào)成為“學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者”,從過去僅作為知識(shí)傳授者這一核心角色中解放出來,促進(jìn)以學(xué)習(xí)能力為重心的學(xué)生整個(gè)個(gè)性的和諧、健康發(fā)展。既重視學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),又重視人生方向的引領(lǐng)。二要強(qiáng)調(diào)成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴,既能理解學(xué)生成長(zhǎng)的苦惱與抗?fàn)帲哂型硇模帜軒?dòng)、幫助學(xué)生,具有影響力;樂于做學(xué)生的伙伴,在平等中感受升華,在成長(zhǎng)中享受收獲。唯其如此,教師的責(zé)任心才能成為學(xué)生進(jìn)步和發(fā)展的真正動(dòng)力。

  要做一名誠(chéng)信的共產(chǎn)黨員教師,就應(yīng)該 “奉獻(xiàn)、愛心、德藝雙馨”;并且志存高遠(yuǎn),德才兼?zhèn)洌愿呱械钠返隆⒓t燭一般的真心,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一輩子!

  在全國(guó)優(yōu)秀教師座談會(huì)上的講話中指出,教師就要能夠“愛崗敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生;刻苦鉆研,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);勇于創(chuàng)新,奮發(fā)進(jìn)取;淡泊名利,志存高遠(yuǎn)”。我認(rèn)為,這是對(duì)全國(guó)教育工作者的殷切希望。如果我們每一個(gè)共產(chǎn)黨員教師,都能以誠(chéng)信的共產(chǎn)黨員教師為榜樣,牢記諄諄教導(dǎo),就一定能夠做一名誠(chéng)信合格的、稱職的共產(chǎn)黨員教師。一名真正的共產(chǎn)黨員,就應(yīng)該對(duì)黨忠誠(chéng)坦白,光明磊落,尊重科學(xué),不因個(gè)人的顧忌和私欲歪曲對(duì)于事物的觀察和對(duì)于客觀真理的認(rèn)識(shí)。要當(dāng)老實(shí)人,辦老實(shí)事,說老實(shí)話。在新時(shí)期,共產(chǎn)黨員教師只有自覺講誠(chéng)信,才能有效鞏固黨的執(zhí)政地位和發(fā)揮黨的領(lǐng)導(dǎo)作用。只有人人講誠(chéng)信――才能­以平凡心、事業(yè)心、責(zé)任心、做好教育教學(xué)工作,讓學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意。

2023年黨員教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)_黨員教師學(xué)習(xí)心得與總結(jié) 篇19

  一、政治立場(chǎng)堅(jiān)定,樹立黨員形象

  安建營(yíng)同志能堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想,在學(xué)習(xí)中提高自己的思想政治覺悟,樹立正確的人生觀、世界觀,用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格衡量、約束自己的言行,不斷增強(qiáng)黨的觀念,加強(qiáng)黨性修養(yǎng),嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律,積極完成組織分配的各項(xiàng)任務(wù)。做為一名教師,他注重師德,教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),一絲不茍,把教書育人貫穿于整個(gè)教學(xué)工作中。

  二、潛心教學(xué)教研,業(yè)務(wù)能力強(qiáng)。

  1、教學(xué)敬業(yè)、工作扎實(shí)、精益求精。本學(xué)年,他擔(dān)任四(2)班語(yǔ)文教學(xué)、班主任,在教學(xué)中能更新教學(xué)理念,以清新的教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)生扎實(shí)勤奮的學(xué)風(fēng)。注重對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和聽說讀寫綜合能力的培養(yǎng),注重開放性的綜合評(píng)價(jià),注重對(duì)學(xué)困生的幫扶,用愛心激活學(xué)生們的求知欲望,點(diǎn)燃了他們愈挫愈勇的激情。

  2、教研工作勤于鉆研,善于創(chuàng)新。作為教研組長(zhǎng),他根據(jù)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)實(shí)際總結(jié)了我校語(yǔ)文教學(xué)模式,在全校進(jìn)行了推廣。學(xué)習(xí)求常。每半月組織該組教師舉行一次語(yǔ)文集中學(xué)習(xí)活動(dòng),或?qū)W習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),或品讀教學(xué)美文,并要求教師每月撰寫業(yè)務(wù)筆記及教學(xué)反思;活動(dòng)求真。結(jié)合我校“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng),努力打造語(yǔ)文高效課堂,每個(gè)月一次大型教研活動(dòng);督查求實(shí)。每月一次常規(guī)教學(xué)檢查,對(duì)全組教師的備、批、輔、考等環(huán)節(jié)進(jìn)行認(rèn)真檢查。

  3、熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生。不論上課還是課余、學(xué)校還是家里,學(xué)生什么時(shí)候找他什么時(shí)候就是他的工作時(shí)間,哪里找他哪里就是他的課堂。他耐心地輔導(dǎo)、批改作業(yè),還常常與孩子們促膝交心,講解自己或他人做人、求學(xué)的經(jīng)驗(yàn)及其教訓(xùn)。他從來不厭棄學(xué)困生。總是對(duì)他們慢慢講、反復(fù)講、當(dāng)面講,所謂“苦口婆心”。

  4、嚴(yán)于律己、處處起帶頭示范作用。他幾乎每天到校最早、離校最遲。繁重的工作使身體損耗過大,一切時(shí)間都被充分用來完成教學(xué)和教育工作。生活低調(diào)、不慕名利,只講奉獻(xiàn),不談回報(bào),高風(fēng)亮節(jié),無(wú)愧于一名共產(chǎn)黨員應(yīng)有的情操。他一個(gè)人負(fù)責(zé)資料室,任務(wù)繁重,工作瑣碎,但他能夠?qū)①Y料室整理得環(huán)境整潔,衛(wèi)生干凈,資料齊全、有序,為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師查閱資料提供了最大的方便。全校教師無(wú)不贊嘆:“安老師,你真是一個(gè)工作上一絲不茍、精益求精的好師傅,你的工作態(tài)度和能力,值得所有一線工作者學(xué)習(xí)!”他的人品、學(xué)識(shí)和敬業(yè)精神幾乎能感動(dòng)所有接觸過他的人。 三、錘煉個(gè)人能力,成績(jī)顯著

  20xx年3月,他獲得了區(qū)教研室組織的《兒童繪畫與小學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)》二等獎(jiǎng);9月,獲得了中心校“20xx年學(xué)科骨干教師”榮譽(yù)稱號(hào),獲得了教體局“20xx年教職工書畫展”三等獎(jiǎng);11月獲得了“第七屆中小學(xué)、幼兒園優(yōu)秀課小學(xué)組·音美學(xué)科”二等獎(jiǎng);本學(xué)期,由他負(fù)責(zé)的得到了學(xué)校及社會(huì)的廣泛好評(píng)。從節(jié)目籌劃、舞臺(tái)設(shè)計(jì)到確立主題、演出流程,無(wú)不滲透著的辛勤的汗水及超群的智慧,所以,我校“六·一”文藝匯演的成功有其必然性;今年4月,在我校舉行的“課內(nèi)比教學(xué)”大比武中獲中心學(xué)校第一名,所帶班級(jí)被評(píng)為校“少先隊(duì)先進(jìn)集體”;5月,他獲得了由區(qū)教研室組織的“高效課堂”論壇論文一等獎(jiǎng),撰寫的教學(xué)心得體會(huì)、訪萬(wàn)家征文以范文形式在全中心校推廣;6月,所帶的語(yǔ)文教研組被評(píng)為校 “建功立業(yè)示范崗”;被評(píng)為校“訪萬(wàn)家先進(jìn)個(gè)人”。 為了崇高的教育事業(yè)他樂于奉獻(xiàn)、公而忘私。只要學(xué)校通知“學(xué)校有工作需要幫忙”,不管是上著班還是下了班、是他份內(nèi)的還是份外的,不顧吃飯還是休息、在家還是在外,什么時(shí)候叫什么時(shí)候到,從不說“不干”,在工作上從沒有拖拉推諉。

  安建營(yíng)同志憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感,奮斗在農(nóng)村教育一線上。他堅(jiān)定地說:“我決心把自己的一生獻(xiàn)給教育事業(yè),因?yàn)樵谶@個(gè)崗位上才真正能衡量人生的價(jià)值,這就是我不悔的選擇、不悔的追求。”

2023年黨員教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)_黨員教師學(xué)習(xí)心得與總結(jié) 篇20

  最近,我校全體黨員干部集中學(xué)習(xí)了《廉政準(zhǔn)則》,并對(duì)照著準(zhǔn)則條款認(rèn)真研讀分析,從這次學(xué)習(xí)活動(dòng)中我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到黨員干部隊(duì)伍建設(shè)在各項(xiàng)工作中是至關(guān)重要的,只有通過全面的經(jīng)常的教育,真正打牢思想政治基礎(chǔ),筑嚴(yán)思想政治防線,才能牢固樹立馬克思列寧主義的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,牢固樹立正確的權(quán)力觀、地位觀和利益觀。

  作為一名共產(chǎn)黨員要樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,必須堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念,始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨;而作為社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的一名黨員教師,我們工作的目的是教書育人,更要在各個(gè)方面做好表率。通過學(xué)習(xí),我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解,作為教師,就應(yīng)該無(wú)私地把知識(shí)傳授給給每一位學(xué)生,維護(hù)自己的學(xué)生,并關(guān)愛他們,以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。

  一、 處處爭(zhēng)做勤政廉教表率。

  在工作中增強(qiáng)政治責(zé)任意識(shí),在其位、謀其政、負(fù)其責(zé)、盡其力。時(shí)刻記住學(xué)校賦予的重托,真心實(shí)意為加快發(fā)展、富校強(qiáng)校服務(wù),為教師和學(xué)生服務(wù)。

  二、強(qiáng)化廉潔從教意識(shí)。

  在實(shí)際工作生活中,一要能頂?shù)米⊥崂恚瑘?jiān)定信念,錘煉意志,增強(qiáng)免疫力,真正做到理想信念不動(dòng)搖,大是大非不糊涂,黨性原則不喪失,不被歪理邪說所俘虜。二要耐得住清貧。樹立正確的利益觀。并且特別注意處理好“先富”與共同富裕的關(guān)系。作為一名共產(chǎn)黨員,又身兼班主任的工作,我一定認(rèn)真對(duì)照《廉政準(zhǔn)則》,努力學(xué)習(xí),把學(xué)到的知識(shí)不折不扣地運(yùn)用到工作中去。班主任的管理工作繁瑣,除了進(jìn)行正常的教學(xué)工作外,還要管理班級(jí),每學(xué)期都會(huì)協(xié)助財(cái)會(huì)部門完成學(xué)生收繳書費(fèi)的工作,我堅(jiān)決不會(huì)做利用工作之便向?qū)W生多收一分錢的事情,做一個(gè)胸懷坦蕩的黨員教師。

  三、增強(qiáng)宗旨意識(shí),做深懷愛教之心,恪守為教之責(zé)的表率。

  樹立良好形象上率先垂范,必須以自己的人格力量贏得大家的尊重和信賴。切實(shí)規(guī)范自己的言行,不該去的地方不去,不該沾的東西不沾,不該做的事情不做,以良好的形象取信于人。

  四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng),不斷提高自身素質(zhì)和工作水平。

  要堅(jiān)持從學(xué)校大局出發(fā),堅(jiān)持學(xué)校和學(xué)生的利益至高無(wú)尚的大局意識(shí),是做好一切工作的動(dòng)力基礎(chǔ),也是我今后加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)的追求方向。在強(qiáng)化這一觀念時(shí),聯(lián)系自身的思想實(shí)際,想一想自己如何為學(xué)校的事業(yè),為加快發(fā)展發(fā)揮更大作用,真正做到重事業(yè)、淡名利、爭(zhēng)貢獻(xiàn)。

  五、追求完美,力求做到“精益求精”。

  民族的振興靠教育,教育的振興靠教師。可見,身為教師應(yīng)深感任重而道遠(yuǎn)。在工作中,我們就要用心琢磨思考,要時(shí)常保持著精心、細(xì)心、盡心的工作態(tài)度,對(duì)待工作要從小處著手、從細(xì)節(jié)著手,要把教育事業(yè)當(dāng)作自己的神圣信仰,要用心去思考,用心去工作,力求做到完美、精益求精。只有這樣嚴(yán)于律己、以身作則,才能成為一名合格的人民教師。

  總之,在今后的工作中,我會(huì)時(shí)刻用黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,遵章守紀(jì),牢記“兩個(gè)務(wù)必”,做到“八個(gè)堅(jiān)持、八個(gè)反對(duì)”,防微杜漸,從我做起,從現(xiàn)在做起,永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,不斷提高拒腐防變的能力。

2023年黨員教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)_黨員教師學(xué)習(xí)心得與總結(jié) 篇21

  正值新春佳節(jié)到來之際,也是容易滋生廉潔風(fēng)險(xiǎn)的時(shí)間段,讓大家充分意識(shí)到《準(zhǔn)則》和《條例》的意義,以及國(guó)家從嚴(yán)治黨的力度。黨支部書記和大家逐條對(duì)內(nèi)容進(jìn)行了剖析,會(huì)后要求參會(huì)的黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部必須牢記內(nèi)容,在下次的座談交流會(huì)上要談出自己的想法,以及怎樣防范在工作和生活中遇到類似事件。

  2月19日黨支部在活動(dòng)室舉行了有關(guān)《條例》和《準(zhǔn)則》的座談會(huì),黨員和中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部悉數(shù)到場(chǎng),支部書記率先發(fā)言。“新形勢(shì)下,黨面臨的執(zhí)政考驗(yàn)、改革開放考驗(yàn)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)、外部環(huán)境考驗(yàn)是長(zhǎng)期的、復(fù)雜的、嚴(yán)峻的,精神懈怠危險(xiǎn)、能力不足危險(xiǎn)、脫離群眾危險(xiǎn)、消極腐敗危險(xiǎn)更加尖銳地?cái)[在全黨面前。治國(guó)必先治黨,治黨務(wù)必從嚴(yán)。全面從嚴(yán)治黨,就是要圍繞加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)根本,解決管黨治黨失之于寬、失之于松、失之于軟的問題,確保黨始終成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。通過學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會(huì)《準(zhǔn)則》和《條例》的內(nèi)涵及現(xiàn)狀,黨員同志堅(jiān)定自覺踐行《準(zhǔn)則》中的“四個(gè)必須”、“八項(xiàng)規(guī)范”以及“四個(gè)堅(jiān)持”和“四個(gè)自覺”,對(duì)《條例》規(guī)定的“六大紀(jì)律”各項(xiàng)規(guī)定牢記于心,確保不觸底線、不越紅線,為“十三五”工作的開展從思想道德上予以洗禮”。會(huì)議進(jìn)程中黨員及領(lǐng)導(dǎo)干部都積極踴躍發(fā)言、交流。

  經(jīng)過談?wù)摯蠹抑靥岬阶龊眯隆稐l例》和《準(zhǔn)則》的貫徹落實(shí)是行動(dòng)根本,我們必須要做好這六個(gè)方面。一是切實(shí)加強(qiáng)《準(zhǔn)則》和《條例》的學(xué)習(xí),做到“學(xué)、思、踐、悟”,把黨規(guī)黨紀(jì)刻在心上;二是切實(shí)發(fā)揮表率作用,以更高更嚴(yán)的要求,自覺做到守紀(jì)律、講規(guī)矩;三是切實(shí)履行監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)的職責(zé),維護(hù)黨規(guī)黨紀(jì)的嚴(yán)肅性、權(quán)威性,加大查處違反《條例》行為的力度,保證《條例》執(zhí)行到位;四是加大宣傳力度,以學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)兩項(xiàng)法規(guī)為契機(jī),進(jìn)一步強(qiáng)化廣大黨員的黨章黨規(guī)黨紀(jì)意識(shí);五是嚴(yán)格按照《準(zhǔn)則》和《條例》辦事;六是全面履行監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)職責(zé),把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面。

  參會(huì)的黨員同志和部門領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合部門工作及集團(tuán)下發(fā)的《關(guān)于開展企業(yè)廉潔風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)防控工作的通知》要求,積極找出廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn),評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)和制定管控方案,切實(shí)有效的做到廉潔自律,從崗位職責(zé)、業(yè)務(wù)流程、制度管理、思想道德等多方面進(jìn)行梳理,讓大家從工作中自我約束,并嚴(yán)格執(zhí)行。廣大黨員及領(lǐng)導(dǎo)干部要牢固樹立黨章黨規(guī)黨紀(jì)意識(shí),守紀(jì)律、講規(guī)矩,明底線、知敬畏,自覺在廉潔自律上追求高標(biāo)準(zhǔn),在嚴(yán)守黨紀(jì)上遠(yuǎn)離違紀(jì)紅線,做到道德高線舉起來,紀(jì)律底線不失守。紀(jì)檢干部要以更高的標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)的要求、更實(shí)的措施,真抓真管、敢于碰硬、嚴(yán)以律己、秉公執(zhí)紀(jì),帶頭貫徹好《準(zhǔn)則》和《條例》。

2023年黨員教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)_黨員教師學(xué)習(xí)心得與總結(jié) 篇22

  最近,我校全體黨員干部集中學(xué)習(xí)了《廉政準(zhǔn)則》,并對(duì)照著準(zhǔn)則條款認(rèn)真研讀分析,從這次學(xué)習(xí)活動(dòng)中我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到黨員干部隊(duì)伍建設(shè)在各項(xiàng)工作中是至關(guān)重要的,只有通過全面的經(jīng)常的教育,真正打牢思想政治基礎(chǔ),筑嚴(yán)思想政治防線,才能牢固樹立馬克思列寧主義的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,牢固樹立正確的權(quán)力觀、地位觀和利益觀。

  作為一名共產(chǎn)黨員要樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,必須堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念,始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨;而作為社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的一名黨員教師,我們工作的目的是教書育人,更要在各個(gè)方面做好表率。通過學(xué)習(xí),我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解,作為教師,就應(yīng)該無(wú)私地把知識(shí)傳授給給每一位學(xué)生,維護(hù)自己的學(xué)生,并關(guān)愛他們,以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。

  一、 處處爭(zhēng)做勤政廉教表率。

  在工作中增強(qiáng)政治責(zé)任意識(shí),在其位、謀其政、負(fù)其責(zé)、盡其力。時(shí)刻記住學(xué)校賦予的重托,真心實(shí)意為加快發(fā)展、富校強(qiáng)校服務(wù),為教師和學(xué)生服務(wù)。

  二、強(qiáng)化廉潔從教意識(shí)。

  在實(shí)際工作生活中,一要能頂?shù)米⊥崂恚瑘?jiān)定信念,錘煉意志,增強(qiáng)免疫力,真正做到理想信念不動(dòng)搖,大是大非不糊涂,黨性原則不喪失,不被歪理邪說所俘虜。二要耐得住清貧。樹立正確的利益觀。并且特別注意處理好“先富”與共同富裕的關(guān)系。作為一名共產(chǎn)黨員,又身兼班主任的工作,我一定認(rèn)真對(duì)照《廉政準(zhǔn)則》,努力學(xué)習(xí),把學(xué)到的知識(shí)不折不扣地運(yùn)用到工作中去。班主任的管理工作繁瑣,除了進(jìn)行正常的教學(xué)工作外,還要管理班級(jí),每學(xué)期都會(huì)協(xié)助財(cái)會(huì)部門完成學(xué)生收繳書費(fèi)的工作,我堅(jiān)決不會(huì)做利用工作之便向?qū)W生多收一分錢的事情,做一個(gè)胸懷坦蕩的黨員教師。

  三、增強(qiáng)宗旨意識(shí),做深懷愛教之心,恪守為教之責(zé)的表率。

  樹立良好形象上率先垂范,必須以自己的人格力量贏得大家的尊重和信賴。切實(shí)規(guī)范自己的言行,不該去的地方不去,不該沾的東西不沾,不該做的事情不做,以良好的形象取信于人。

  四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng),不斷提高自身素質(zhì)和工作水平。

  要堅(jiān)持從學(xué)校大局出發(fā),堅(jiān)持學(xué)校和學(xué)生的利益至高無(wú)尚的大局意識(shí),是做好一切工作的動(dòng)力基礎(chǔ),也是我今后加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)的追求方向。在強(qiáng)化這一觀念時(shí),聯(lián)系自身的思想實(shí)際,想一想自己如何為學(xué)校的事業(yè),為加快發(fā)展發(fā)揮更大作用,真正做到重事業(yè)、淡名利、爭(zhēng)貢獻(xiàn)。

  五、追求完美,力求做到“精益求精”。

  民族的振興靠教育,教育的振興靠教師。可見,身為教師應(yīng)深感任重而道遠(yuǎn)。在工作中,我們就要用心琢磨思考,要時(shí)常保持著精心、細(xì)心、盡心的工作態(tài)度,對(duì)待工作要從小處著手、從細(xì)節(jié)著手,要把教育事業(yè)當(dāng)作自己的神圣信仰,要用心去思考,用心去工作,力求做到完美、精益求精。只有這樣嚴(yán)于律己、以身作則,才能成為一名合格的人民教師。

  總之,在今后的工作中,我會(huì)時(shí)刻用黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,遵章守紀(jì),牢記“兩個(gè)務(wù)必”,做到“八個(gè)堅(jiān)持、八個(gè)反對(duì)”,防微杜漸,從我做起,從現(xiàn)在做起,永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,不斷提高拒腐防變的能力。

2023年黨員教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)_黨員教師學(xué)習(xí)心得與總結(jié) 篇23

  辦好“流動(dòng)課堂”。以縣直黨組織為單位,組建“送學(xué)小分隊(duì)”深入聯(lián)系點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課。選派黨校教師、講師團(tuán)成員、先進(jìn)模范組建“微宣講小分隊(duì)”,為基層一般黨員開展宣講。發(fā)揮“草根宣講員”“馬背上的宣講隊(duì)”,村支部書記、住村工作組組長(zhǎng)、黨員骨干的作用,到田間地頭、群眾家中開展面對(duì)面、互動(dòng)交流答疑解惑。抓好偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)習(xí)教育,確保學(xué)習(xí)教育到最遠(yuǎn)一家、最后一公里。

  辦好“空中課堂”。依托遠(yuǎn)教站點(diǎn),定期推送黨規(guī)黨紀(jì)、系列講話、重要會(huì)議精神及地方性法規(guī)等必學(xué)篇目,借助遠(yuǎn)程教育頻道、昭蘇電視臺(tái)、昭蘇廣播等傳媒平臺(tái),每天早中晚定時(shí)播放“學(xué)轉(zhuǎn)促”相關(guān)內(nèi)容。依托昭蘇黨建網(wǎng)、昭蘇零距離、QQ群等平臺(tái)開設(shè)“學(xué)轉(zhuǎn)促”專欄,全面發(fā)送形式多樣的“微黨課”“微新聞”“微案例”。建立短信群發(fā)平臺(tái),每天定時(shí)推送、發(fā)布“學(xué)轉(zhuǎn)促”學(xué)習(xí)內(nèi)容,引導(dǎo)廣大黨員主動(dòng)學(xué)習(xí)。

  辦好“固定課堂”。依托縣黨校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)廉政夜校、村級(jí)陣地,開展“學(xué)轉(zhuǎn)促”培訓(xùn)班,為黨員干部講學(xué),讓黨員干部學(xué)有方向,圍繞總目標(biāo)找出自身問題,堅(jiān)持問題導(dǎo)向,帶著問題學(xué),針對(duì)問題改;學(xué)有重點(diǎn),切實(shí)解決黨員干部隊(duì)伍中存在的作風(fēng)問題;學(xué)有所獲,廣泛地征求意見,對(duì)黨員干部隊(duì)伍中存在的突出問題,要認(rèn)真進(jìn)行查擺,科學(xué)準(zhǔn)確的分析問題的成因,堅(jiān)持挖根源、找對(duì)策,堅(jiān)持破難題、補(bǔ)短板,堅(jiān)持抓完善、促提高;學(xué)有所用,對(duì)存在的問題作出整改措施,抓好整改落實(shí),把問題整改尋根源、抓具體、落實(shí)處,確保整改成效。

  辦好“互動(dòng)課堂”。深入基層一線開展現(xiàn)身說法、案例講說,增強(qiáng)黨課的吸引力和感染力。依托黨支部學(xué)習(xí)會(huì)、干部職工會(huì)等載體,通過黨員上講臺(tái)談心得感悟,講“微黨課”,其他黨員進(jìn)行點(diǎn)評(píng)的方式,實(shí)現(xiàn)人人參與,激發(fā)黨員的學(xué)習(xí)熱情。重點(diǎn)整治“四風(fēng)”“四氣”,抓好“十大整治”,綜合運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”,在促落實(shí)上見成效。

  學(xué)校教師黨員關(guān)于學(xué)習(xí)學(xué)轉(zhuǎn)促心得體會(huì)

  3月2日上午,州教育局維穩(wěn)處處長(zhǎng)李強(qiáng)一行三人來園進(jìn)行“學(xué)轉(zhuǎn)促”集中學(xué)習(xí)情況督查。督查以聽取匯報(bào)、查看檔案資料、測(cè)試等方式進(jìn)行。

  園長(zhǎng)朱素芳從領(lǐng)會(huì)精神、提高認(rèn)識(shí)方面,匯報(bào)了幼兒園如何樹立正面引導(dǎo),從而發(fā)揮社會(huì)正能量的輻射力;從學(xué)習(xí)形式上,闡述了幼兒園如何以領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)學(xué)、小組促學(xué)和專家導(dǎo)學(xué)來深刻領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的精神實(shí)質(zhì),從而確保學(xué)習(xí)效果、提升學(xué)習(xí)質(zhì)量;以及如何以冬日徒步和團(tuán)隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)來凝聚人心和傳導(dǎo)貴之以行的要求。在活動(dòng)開展方面,還匯報(bào)了已經(jīng)啟動(dòng)的第二階段工作。

  督導(dǎo)組對(duì)我園集中教育學(xué)習(xí)活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià),并提出了完善和改進(jìn)意見:一是組織教師進(jìn)行筆記和心得體會(huì)的評(píng)比,以此激勵(lì)廣大教職員工的學(xué)習(xí)積極性。二是對(duì)教師的筆記要及時(shí)詳細(xì)的批閱。三是要及時(shí)完成必學(xué)篇目。

  此次督導(dǎo)推動(dòng)了我園“學(xué)轉(zhuǎn)促”專項(xiàng)活動(dòng)的開展,拓寬了開展“學(xué)轉(zhuǎn)促”專項(xiàng)活動(dòng)的思路,更為我園“學(xué)轉(zhuǎn)促”活動(dòng)下一階段的工作奠定了良好基礎(chǔ)。

2023年黨員教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)_黨員教師學(xué)習(xí)心得與總結(jié) 篇24

  作為一名教師黨員,通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),我個(gè)人在學(xué)習(xí)中談一些粗淺新的認(rèn)識(shí):

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí)

  作為黨員教師,不斷學(xué)習(xí)教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí),以先進(jìn)的教育理念來指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)實(shí)踐,徹底轉(zhuǎn)變我們的教育行為,必須因人、因時(shí)、因勢(shì)利導(dǎo),因材施教,我們的教育應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)造一種適合每一個(gè)學(xué)生的教育,而不是選擇適合教育的學(xué)生。其人格品行具有強(qiáng)大的示范和輻射作用。“學(xué)高為師,德高為范”這是對(duì)教師師德的最好寫照。提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力,努力擴(kuò)大知識(shí)面,讓自己賴以教育學(xué)生的一桶水變?yōu)橛性吹幕钏Q常新,源源不斷。特別在當(dāng)今,國(guó)家把培養(yǎng)創(chuàng)造性人才列入了戰(zhàn)略計(jì)劃,這就對(duì)教師提出了更新更高的要求,要求教師具有廣泛的、深刻的創(chuàng)造性,能夠以創(chuàng)造性的勞動(dòng)培養(yǎng)新一代創(chuàng)造性人才。所以作為教師必須樂于學(xué)、勤于教、善于思,不斷有新的發(fā)現(xiàn),有新的科學(xué)的創(chuàng)造,找到新的教學(xué)方法,從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、堅(jiān)定理想信念,增強(qiáng)紀(jì)律觀念

  “忠誠(chéng)”是共產(chǎn)黨員人最可貴的政治本色!作為一名黨員教師。講臺(tái)就是我們體現(xiàn)忠誠(chéng)的陣地,耕耘是我們實(shí)現(xiàn)價(jià)值的途徑。教書育人是我們畢生的追求,為黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一生是我們遠(yuǎn)大的理想,為理想而奮斗是一名黨員永葆先進(jìn)性的偉大精神。我是一名有9年黨齡的教師,選擇了教師職業(yè),就是選擇了奉獻(xiàn),必須時(shí)刻要求自己用

  一顆忠誠(chéng)之心來面對(duì)教育教學(xué),全心全意投入教育事業(yè)。

  三、立足崗位,做好表率

  時(shí)刻牢記“入黨干什么,在黨干什么,為黨留什么”,牢記黨的

  全心全意為人民服務(wù)的宗旨,永葆共產(chǎn)黨人的先進(jìn)本色,把為人民滿意的教育作為自己一生的追求。

  四、淡泊名利,平靜從寬

  要有正確的心態(tài),保持坦蕩的心胸,不為名利所累,不為個(gè)人得

  失所縛,既要有勇挑重?fù)?dān)、承擔(dān)責(zé)任的勇氣和素質(zhì)準(zhǔn)備,又要有甘于平凡,持之以恒的工作熱情。不一定要建豐偉業(yè),轟轟烈烈,只要無(wú)愧于黨員的身份,踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè),就能平靜從容的在本職工作中有所奉獻(xiàn)、有所建樹。

  總之,黨員教師,在自己的工作中實(shí)踐先進(jìn)性,體現(xiàn)較高的教育

  業(yè)務(wù)水平和為黨的教育事業(yè)奮斗終身的事業(yè)心;體現(xiàn)在能用優(yōu)秀的文化教育武裝我們的下一代,自己能成為學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的榜樣;體現(xiàn)在較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí),在工作中努力實(shí)踐為學(xué)生、為每個(gè)家庭、為黨的教育事業(yè)、為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)服務(wù)思想。教師在自己的工作中,要全面實(shí)施素質(zhì)教育,使廣大少年兒童成為理想遠(yuǎn)大、熱愛祖國(guó)的人,追求真理、勇于創(chuàng)新的人,德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人,視野開闊、胸懷寬廣的人,知行統(tǒng)一、腳踏實(shí)地的人。

2023年黨員教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)_黨員教師學(xué)習(xí)心得與總結(jié) 篇25

  根據(jù)縣紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)統(tǒng)一部署和要求,縣新港辦黨組高度重視第一時(shí)間組織全體黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)《準(zhǔn)則》和《條例》,深刻認(rèn)識(shí)中央修訂頒布《準(zhǔn)則》和《條例》的重大意義,切實(shí)增強(qiáng)貫徹執(zhí)行的自覺性和堅(jiān)定性。要深刻認(rèn)識(shí)修訂頒布《準(zhǔn)則》和《條例》是落實(shí)全面從嚴(yán)治黨和“三嚴(yán)三實(shí)”的要求、協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的重大舉措,是黨中央立足當(dāng)前、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn),與時(shí)俱進(jìn)推動(dòng)黨的建設(shè)制度化規(guī)范化的重大突破,是從嚴(yán)從實(shí)從細(xì)貫徹黨章要求、嚴(yán)明紀(jì)律和規(guī)矩的具體體現(xiàn)。我談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)《準(zhǔn)則》和《條例》的幾點(diǎn)心得體會(huì):

  一、要有高度的政治敏銳性,在學(xué)深學(xué)透上下功夫

  認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《準(zhǔn)則》和《條例》是當(dāng)前全縣上下的一項(xiàng)重要政治任務(wù)。縣紀(jì)委第一時(shí)間通知組織學(xué)習(xí),作為單位“一把手”就要看得準(zhǔn)、抓得早、抓得實(shí),體現(xiàn)鮮明的政治立場(chǎng)和政治態(tài)度。要帶頭學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《準(zhǔn)則》和《條例》,做好執(zhí)行表率。要在學(xué)深學(xué)透上下功夫。要原原本本、原汁原味地學(xué),對(duì)重要內(nèi)容進(jìn)行深入研究和探討,既要學(xué)習(xí)黨規(guī)文本,更領(lǐng)會(huì)其中深意,做到內(nèi)化于心、外化于行,增強(qiáng)貫徹執(zhí)行的自覺性和堅(jiān)定性;結(jié)合開展的“三嚴(yán)三實(shí)”教育活動(dòng),帶頭細(xì)照,聯(lián)系自身思想、工作和生活實(shí)際,找準(zhǔn)不足,深挖根源,立行立改;帶頭篤行,正確對(duì)待和處理公與私、廉與腐、儉與奢、苦與樂的關(guān)系,自覺提升思想道德境界、自覺帶頭樹立清正、廉潔的風(fēng)氣。

  二、要認(rèn)準(zhǔn)內(nèi)涵,做明白人,在模范遵守上下功夫

  《準(zhǔn)則》是目標(biāo)、是方向,是我們黨執(zhí)政以來第一部堅(jiān)持正面倡導(dǎo)、面向全體黨員的規(guī)范全黨廉潔自律工作的重要基礎(chǔ)性法規(guī)。重申了黨的理想信念宗旨、優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng),堅(jiān)持正面倡導(dǎo),重在立德,樹立了看得見、摸得著的高尚黨格。我們要重在領(lǐng)會(huì)其實(shí)質(zhì);《條例》是基石、是起點(diǎn),把黨章關(guān)于紀(jì)律的要求具體化,強(qiáng)化“負(fù)面清單”作用,清楚的告誡我們黨員干部哪些行為不能做,同時(shí)提出清晰的處理依據(jù),令違紀(jì)行為不再有空子可鉆。我們必須逐條掌握內(nèi)容,做到行有所止。要在模范遵守上下功夫。帶頭樹立“高線”,帶頭守住“底線”,展示“一把手”的政治業(yè)務(wù)素質(zhì),做到知行合一,打鐵還需自身硬。迅速適應(yīng)新規(guī)矩新要求,立足于早、立足于小、立足于細(xì)。抓好黨員干部的監(jiān)督檢查,對(duì)違紀(jì)違規(guī)問題早發(fā)現(xiàn)、早提醒、早紅臉,切實(shí)關(guān)心愛護(hù)黨員干部、切實(shí)對(duì)單位負(fù)責(zé)做到把好關(guān)、守好門、種好田。《準(zhǔn)則》和《條例》同時(shí)頒布,體現(xiàn)了高標(biāo)準(zhǔn)與守底線相結(jié)合、既嚴(yán)又實(shí)的科學(xué)治黨思維,反映了“三嚴(yán)三實(shí)”要求的精神內(nèi)涵。

  三、要明職責(zé),落實(shí)責(zé)任,在臨港經(jīng)濟(jì)建設(shè)上下功夫

  認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《準(zhǔn)則》和《條例》是堅(jiān)決維護(hù)紀(jì)律的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。紀(jì)律的生命力在于執(zhí)行,我們只有堅(jiān)定不移的去貫徹執(zhí)行才能發(fā)揮《準(zhǔn)則》和《條例》的“治病效能”,必須強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng),嚴(yán)肅查處違反《準(zhǔn)則》和《條例》的行為。堅(jiān)持紀(jì)在法前、紀(jì)嚴(yán)于法,重在立規(guī),劃出了一目了然的行為底線。堅(jiān)決做到“全覆蓋、無(wú)禁區(qū)、零容忍”態(tài)度。要把貫徹執(zhí)行《準(zhǔn)則》和《條例》化為在臨港經(jīng)濟(jì)建設(shè)上的動(dòng)力,一方面在編制完成羅霍洲概念規(guī)劃和核心區(qū)設(shè)計(jì)的情況下,大力推介羅霍洲利用開發(fā)對(duì)我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要性和拉動(dòng)作用,極積想辦法讓武漢新港團(tuán)風(fēng)港區(qū)羅霍洲洲灘集疏運(yùn)安全通道項(xiàng)目工程落地。另一方面積極謀劃洲灘總體規(guī)劃開發(fā),與武漢港航發(fā)展集團(tuán)有限公司聯(lián)系,將羅霍洲整體托管與武漢港航發(fā)展集團(tuán)有限公司開發(fā)建設(shè),或聯(lián)合武漢港航發(fā)展集團(tuán)有限公司共同開發(fā)建設(shè)羅霍洲港區(qū),將羅霍洲港區(qū)做大做強(qiáng)。

  只有真的把《準(zhǔn)則》和《條例》的精神吃透,我們黨員領(lǐng)導(dǎo)干部才能做帶頭踐行廉潔自律模范,自覺維護(hù)紀(jì)律的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。才能更好的發(fā)揮表率作用,解決好忠誠(chéng)履職、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膯栴}。要敢于較真、善于較真,確保把黨規(guī)黨紀(jì)落實(shí)到位。做到講規(guī)矩、守紀(jì)律,知敬畏、存戒懼,嚴(yán)守黨紀(jì)上遠(yuǎn)離違紀(jì)紅線。在廉潔自律上追求高標(biāo)準(zhǔn),才能更好帶領(lǐng)全體新港干部職工為臨港建設(shè)服務(wù),做出更大的貢獻(xiàn)。

2023年黨員教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)_黨員教師學(xué)習(xí)心得與總結(jié)(精選25篇) 相關(guān)內(nèi)容:
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