線上網(wǎng)絡直播學習心得體會（精選4篇）
線上網(wǎng)絡直播學習心得體會 篇1
因為我們班有出水痘的同學，所以停課一周，為了不讓我們落課，學校組織我們班在網(wǎng)上上課，上課的情景怎樣?就聽聽我的感受吧。
第一天，我有些沮喪，因為不會在網(wǎng)上發(fā)送信息，所以教師提問時，我急得像熱鍋上的螞蟻，看著教師表揚其他的同學，我都快瘋了。由于沒法和教師交流，慢慢的我失去了上課的興趣。
第二天，我最終琢磨出了發(fā)信息的方法，特興奮，高興地像中了五百萬大獎，但樂極生悲，因為我上課時發(fā)送了錯話，擾亂了課堂紀律，受到了教師嚴厲的批評，爸爸回家后獎勵我一頓“皮帶炒肉”，我滿眼含著淚水反省自我的錯誤。
第三天，改正錯誤的我乖得像只小貓，認真上課，好好回答問題，聽到教師的表揚，我比中了五百萬大獎還高興。
第四天，我已經(jīng)習慣了上網(wǎng)課，就像在學校上課一樣，我愉快地度過了最終一天。
網(wǎng)上上課，有苦也有樂，有教訓也有收獲。
線上網(wǎng)絡直播學習心得體會 篇2
新年的鐘聲響起，20__悄悄地走了，20__卻大步流星地向我們走了過來，我懷揣著期望，可是我的期望卻被一位不速之客給打破了。
說起新型冠狀病毒，大家肯定都不陌生。隨著疫情的變化，全國人民在政府的領導下，全部“躲”在家中的，白衣天使們在“戰(zhàn)場”的前線與病毒做著抗爭，警察叔叔們和兵哥哥們在嚴查來往車輛。他們拼盡一切的保護著沒有被病毒感染的人們，難道我們只能在家里吃吃睡睡嗎難道我們不能為祖國做出一點貢獻嗎我下定決心，必須要學習，在知識的海洋里暢游。
所以，教育部決定“停課不停學”，讓我們在家學習。看，我們在學校辛勤的教師們，搖身一變，化身成為“網(wǎng)絡主播”。
“同學們，你們能聽到教師的聲音嗎聽到回個1……”網(wǎng)課就在教師的問語后開始了。一開啟直播課，同學們的心境十分激動，因為從沒上過直播課，所以同學們只要一聽到教師要我們回答問題，就會飛快地點申請連麥。這樣既能夠回答教師的問題，又能夠將全新的自我展此刻同學們的眼中，雖然教師只能從多人之中選出一位同學來回答，可是同學們依然情緒高漲。平時在課堂上的舉手發(fā)言在電腦直播上居然也能夠實現(xiàn)。就連平時上課經(jīng)常走神的我，在網(wǎng)課上也是聽得十分專注。生怕走神而導致我漏掉上課的知識，教師也講得十分細致，我們聽得津津有味。
在不知不覺中，半個小時過去了，三十分鐘的一節(jié)網(wǎng)課結束了，平常都想趕緊下課的我，也表現(xiàn)得依依不舍，我多么期望教師能再講幾分鐘，這一刻，我感受到了知識的寶貴。
以前沒上過網(wǎng)課的我在今日上網(wǎng)課的時候，感受到了網(wǎng)課的歡樂。
線上網(wǎng)絡直播學習心得體會 篇3
這個開學期，過得十分的不平凡，因為新興冠型病毒的影響，我們無法正常的去學校進行學習，只能窩在家中去“學習”——上網(wǎng)課。可是，上網(wǎng)課對我們的危害十分的大。
比方：在上網(wǎng)課的時候，必須是要用平板、手機和電腦。一天從早晨6：30起床開始，到午時的5：00左右，一天那么多的時間都在看電視設備了!在這種情景之下，近視的幾率格外的大呢!這不，本來中小學生近視的人數(shù)就夠多的了(包括我)，再這么下來的話，近視的人數(shù)可就要大大增加了!何況，如今還有那么多的高度近視。在11、12隨就已經(jīng)1000多度了，再這樣下去，就更不得了了!
再一個，就是時間安排的實在太緊張了!不像上學的時候，下課之后是有10分鐘的休息時間。可是，到了如今，下課10分鐘已被課堂作業(yè)剝奪去了，能夠說是剛下課，在課堂作業(yè)還沒有完成的情景之下，就又上課了!不僅僅是這樣，雖說上午就三節(jié)課，午時也是如此情景，可是呢，沒那么簡單，能夠說是連續(xù)上一上午的課，一午時的課，連休息的時間都沒有。在上學時期，起碼兩節(jié)課一次大課間，可如今體質不僅僅越來越差，質量也是有所降低!能夠回看的還好，如果是直播沒看，就是有“已去不回”了!
最重要的一點，就是：沒有教師更好的講解、問答，此刻除去大科目之外，小課都是完全要去靠課件APP去學習，不僅僅不太扎實，并且知識面也太薄了!完全
雖然無法上學，但我在家還是要好好上網(wǎng)課;我還是想教師，同學，更想上學!
線上網(wǎng)絡直播學習心得體會 篇4
今日外面下起了雨，雨滴順著屋檐一向流下，發(fā)出叮咚叮咚的聲響。就在這個雨天里，我第一天上網(wǎng)課。
教師將賬號密碼全都分發(fā)在家長群里，并且規(guī)定今后每一天的那幾個時間段就是網(wǎng)上直播的階段，教師直播的也就是我們學習課程。
今日是第一天，難免的我對此充滿著好奇，畢竟從前上課，我們可都是傳統(tǒng)的模式。教師和同學都坐在教室里，教師站在講臺上講課，坐在下方位置上的同學們認真聽講。如今換了一種模式，雖然還是教師在講，我們在聽，可是已經(jīng)轉換成了線上模式。
當時間一到，我守在家里的電腦前，進入教師的直播間。時間剛剛好，教師也才開始講課。上網(wǎng)課有一個好處就是能夠解決在特殊時期里，我們沒法去教室里上課的情景。可是上網(wǎng)課也有不好的一面，因為在上了今日的網(wǎng)課之后，我總覺得有些虛擬。以前在教室里上課時候，教師與我們應對面的講課，同學們之間也都會有私下的交流，傳統(tǒng)那樣的課堂是如此的鮮活真實，也是如此的有代入感。
而今日，從我上的這網(wǎng)課來看，雖然在線上，我們同學與教師也都有互動，但不知為何，總會覺得身邊圍繞著一種孤獨感。甚至還覺得自我脫離了一個群體，還處在一個學習的邊緣。為什么說是學習的邊緣，因為在家上網(wǎng)課的我，一會兒覺得自我在家，一會兒有覺得自我在學校，畢竟在我的心里，家和學校還是有著很大區(qū)別的。
今日的這一天就快要結束了，這一天我最大的感想就是關于上網(wǎng)課了。并且經(jīng)過上網(wǎng)課，我更加明白了自主學習的重要性。當沒有人在你身旁管束著你，這個時候，自主學習無比重要。