疫情中不忘醫(yī)者初心矢志醫(yī)路前行心得感悟800字（精選3篇）
疫情中不忘醫(yī)者初心矢志醫(yī)路前行心得感悟800字 篇1
疫情防控，一線醫(yī)護(hù)人員是最辛苦的群體之一。在宜春市人民醫(yī)院，有這樣一群「夫妻檔」，他們是夫妻，是同事，更是戰(zhàn)友，他們一同在工作崗位上默默奉獻(xiàn)，舍小家顧大家，為生命護(hù)航。
曹盛生是宜春市人民醫(yī)院的黨委副書記、院長(zhǎng)，自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情爆發(fā)以來(lái)，他帶領(lǐng)全院上下眾志成城，保障防控救治工作科學(xué)有效開展。為了做好防控冠狀病毒感染肺炎工作要萬(wàn)無(wú)一失，從大年三十至今，他日夜守侯在防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情一線，奮勇?lián)?dāng)，沖鋒在前、示范在先;除夕夜一邊吃快餐一邊召開緊急部署會(huì)，他擔(dān)任疫情防控救治領(lǐng)導(dǎo)小組的組長(zhǎng)，每天第一時(shí)間去到疫情防控第一線，無(wú)論忙到多晚都會(huì)去郵橋傳染病分院查看。他說(shuō)：「生命重于泰山，疫情就是命令。作為定點(diǎn)收治醫(yī)療機(jī)構(gòu)，我們一定要全力做好新型冠狀病毒感染的肺炎防控、治工作，保障人民群眾和醫(yī)務(wù)人員健康安全。」
曹盛生的妻子羅彤是宜春市人民醫(yī)院院感科副科長(zhǎng)。面對(duì)疫情，她全身心的投入到防控工作中，深入各臨床病區(qū)、發(fā)熱門診、傳染病分院隔離病房第一線，帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)培訓(xùn)相關(guān)知識(shí)，做到疫情防控知識(shí)全員知曉。連著十幾天都是連軸轉(zhuǎn)，經(jīng)常忙的忘記吃飯，晚上回到家中也已是深夜。
病毒面前，這些普通的夫妻，犧牲掉自己的假期和陪伴家庭的時(shí)間，用鐵肩扛起了疫情防控的一線任務(wù)。在宜春市人民醫(yī)院，有很多像曹盛生、羅彤這樣夫妻倆都堅(jiān)守在抗疫一線的醫(yī)務(wù)工作者，他們舍小家，為大家，無(wú)畏生死，不講條件，筑牢疫情防控嚴(yán)密防線，正是因?yàn)橛兴麄冞@樣無(wú)私奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)人民好醫(yī)生、好戰(zhàn)士，我們才放心，他們是疫情防治的最可靠的「答案」，更是「最美『奪冠』夫妻」。
疫情中不忘醫(yī)者初心矢志醫(yī)路前行心得感悟800字 篇2
通過(guò)學(xué)校組織的師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對(duì)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí)。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對(duì)孩子的熱愛和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著孩子們的成長(zhǎng)，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到孩子的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)孩子的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問(wèn)題，開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。
一、熱愛教師職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。教師職業(yè)也是社會(huì)的必要組成部分，我們不應(yīng)該只把教師作為一種職業(yè)，更應(yīng)該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個(gè)人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的。
二、關(guān)心孩子、熱愛孩子、平等對(duì)待孩子是新時(shí)期教育工作者必須具備的孩子觀。現(xiàn)代教育提倡教育工作者與孩子是平等的師生關(guān)系，這已成為全社會(huì)都普遍認(rèn)同的觀點(diǎn)，愛和責(zé)任是師德之魂。青少年孩子都是尚未成年的孩子，在教育教學(xué)活動(dòng)中難免有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，作為教師不能一味批評(píng)指責(zé)他們，而要從關(guān)心愛護(hù)的角度指出他們存在的問(wèn)題，和他們談心，談感受，讓他們從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，只有熱愛孩子、尊重孩子的人格，才會(huì)關(guān)心孩子，了解孩子，公正對(duì)待每一位孩子，才能杜絕體罰和變相體罰孩子的現(xiàn)象發(fā)生。
通過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚(yáng)蠟燭的精神，還要求教師自覺服從黨和人民的安排，到祖國(guó)最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻(xiàn)身教育，并用自己智慧的鑰匙，打開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識(shí)的大門。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造孩子美好的心靈。
通過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動(dòng)最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說(shuō)教師是用自己的學(xué)識(shí)、思想品質(zhì)和人格魅力來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行教育的，無(wú)論哪一層的孩子都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的榜樣。教師是孩子學(xué)習(xí)做人的參照對(duì)象，所以人們常說(shuō)“教師是鏡子，孩子是教師的影子。”以身做則要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會(huì)在不知不覺中給孩子造成不良的影響。
疫情中不忘醫(yī)者初心矢志醫(yī)路前行心得感悟800字 篇3
青春，是與七個(gè)自己相遇。一個(gè)明媚，一個(gè)憂傷，一個(gè)華麗，一個(gè)冒險(xiǎn)，一個(gè)倔強(qiáng)，一個(gè)柔軟，最后那個(gè)正在成長(zhǎng)。
青春是一朵花。含苞欲放的歲月，充滿無(wú)限憧憬。流浪青春的夢(mèng)想，在藍(lán)天下?lián)u曳心中最美的心情。搖擺青春的舞蹈，在風(fēng)中感染一次次雀躍的萌動(dòng)。綻開青春的笑容，在陽(yáng)光下粲然的微笑。青春的花就這樣俏然開放，欣欣向榮，流光溢彩。一朵花的美麗在于它的綻放。而美麗的開始卻又在重重疊疊的破碎中極快的走向枯萎，因?yàn)闆]有一朵花是長(zhǎng)久的!青春亦是如此。'時(shí)間會(huì)刺破青春的華麗精致，會(huì)把平行線刻上美人的額頭，會(huì)吃掉稀世之寶，天生麗致什么都逃不過(guò)它橫掃的鐮刀'。(莎士比亞)青春如水，極易流逝。不要錯(cuò)過(guò)，更不要揮霍!青春只有一次，沒有彩排，更不會(huì)重來(lái)!
浪漫而又迷惘的青春，即使在被人揶揄的日子里，依然默默地奉獻(xiàn)著，青春拒絕的不是平凡，而是平庸。不甘平庸，是青春的宣言。一個(gè)人，卑賤不怕，貧寒不怕，其貌不揚(yáng)不怕，遭受打擊不怕，怕的是對(duì)自己生命的漠視，面對(duì)自己，面對(duì)別人，都要憑著智慧和勇氣，活出一種風(fēng)格，一種意義，一種美!即使在被人遺忘的季節(jié)，在那荒僻的角落，也要活出自己的風(fēng)采!
生命是一只小小的蟲，蟲每蛻變一次，都要受一次苦。而成長(zhǎng)就在這種痛苦之中。人生，最大的敵人不是別人，而是自己。青春，需要一次次的超越，超越自我。今天的我戰(zhàn)勝昨天的我，是自強(qiáng)者的信條。明天的我又勝過(guò)今天的我，是改革者的格言。因?yàn)椤啻壕褪翘?yáng)，太陽(yáng)每天都是新的!
拾一片青春的寂寞換成一束淡淡的憂郁，輕輕的淺吟低唱。青春總是這樣惆悵!。歲月的傷感，人生的無(wú)奈，盡在美麗的青春里，緩緩流淌，從此，潮濕了聆聽者的前塵往事，那紛至沓來(lái)的情愫，讓思緒跌進(jìn)了一片迷茫，不愿醒來(lái)。只是，在這個(gè)充滿激情的季節(jié)里，誰(shuí)愿意就此而沉淪，誰(shuí)甘心就此而迷惘。不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹。青春需要一次次的歷練，一次次的磨礪，才能成熟美麗!青春我為你自豪!你如此精彩!