教師的業務學習心得體會（通用3篇）

教師的業務學習心得體會 篇1

　　一、廣泛學習，在修養方面求突破

　　歌德曾說過“人不光是生來就擁有一切，而是靠他從學習中得到的一切來造就自己”。作為一名財政監督檢查人員，不但要掌握相關的專業知識，還要熟悉最新的法律、法規和政策；不但要掌握檢查工作流程，還要掌握檢查技巧，只有廣泛學習，不斷的“充電”，提升學習潛力、提高自身修養，才能勝任本職工作。否則即使是一個知識淵博的人，如果停留在原有的水平上，很快就會被時代淘汰；即使是一個工作上盡心盡力的人，如果不理解新的知識，也難以勝任新形勢、新狀況下的崗位。

　　學習要立足于工作進步和修養提高，廣泛學習一切有益知識。既學習與自己業務有關的專業知識，提高履行崗位職責潛力，也要廣泛涉獵政治、經濟、法律、科技、文化、歷史等基本知識，并把這些方面的學習同自身的工作實際緊密結合起來，做到“�！迸c“博”相結合，求知與修身共進步，使知識結構更加合理，個人修養全面提高。

　　二、自我加壓，在工作方面求突破

　　人生需要懂得自我加壓，過分的安逸會使人變得懈怠，變得“弱不禁風”，經不起生活的擊打，只有不斷地自我加壓，勇敢地挑起生活的重擔，人生的步履才會邁得更堅實、更穩健、更有力。我雖然參加工作二十年，但時過境遷，平時忙于事務性工作多，深層次思考工作少。透過學習，結合自身從事的財政監督檢查工作，我深刻認識到當前工作面臨的壓力大、肩負的職責重，我要把壓力變為動力，把學習的收獲化為謀劃工作的思路，促進工作的措施，開展工作的本領。

　　1、克服消積情緒�！拔锔偺鞊�，適者生存”。要生存、要發展、要成功，學歷、資力、某個階段的潛力早已不是決定性的因素，起決定作用的是不斷提高自己、勇攀高峰的意識，有了這種意識，我們才能跟上時代的步伐。

　　2、明確奮斗目標。沒有明確的工作目標，就沒有工作壓力，也就很難產生工作動力，沒有動力很難取得工作實效，只有自我加壓，才會創造無窮動力。在今后的工作中，我要給自己樹立明確的工作目標，定下標桿，向著目標努力。

　　3、堅定理想信念。只要思想不滑坡，辦法總比困難多。自我加壓、自強不息是一種工作的方法，更是一種對待工作的態度。做好工作離不開自我加壓、自強不息的精神。態度端正了辦法自然會多，路子自然會順。事實證明，只要堅定理想信念，一切行動都從大局出發，從局中心工作出發，用心開動腦筋，一切困難都能迎刃而解。

　　三、勤于思考，在創新方面求突破

　　恩格斯說，人類思維是“地球上最美的花朵”。而創新思維更璀璨。當前各項工作的爭先恐后，實際上就是創新的爭先恐后，這是形勢發展的必然要求。為不斷提升本職工作水平，完成各項工作任務，要正視工作中遇到的各種困難和問題，要以飽滿的熱情和昂揚的斗志用心投身到創新工作中去，用心培育創新思維。在今后的檢查工作中，努力實現“三轉變”、“三堅持”。

　　一方面在檢查資料上，實現“三轉變”。即從“單一型”向“綜合型”的轉變、“糾錯型”向“預警型”的轉變、“會計型”向“管理型”的轉變，將部門預算與會計信息質量、政府采購政策執行狀況、非稅收入狀況等結合起來，提高檢查的綜合效能。

　　另一方面在檢查實施上，實現“三堅持”。一是堅持科學選點，體現代表性。緊緊圍繞政府和人民群眾關心的熱點、重點、難點開展檢查；二是堅持緊扣中心，體現針對性。在全面關注的同時，緊扣中心，突出重點。圍繞做大財政收入“蛋糕”，加強稅收征管質量和非稅收入征繳質量的日常監督，用心開展財稅政策執行狀況的監督檢查，保證財政收入真實、完整；三是堅持注重成果運用，體現監督效應的可持續性。注重檢查成果多元化利用，促進整章建制，著力提高對檢查成果的綜合利用程度，固化監督檢查成果，充分體現監督效應的可持續性。

　　學習帶來收獲，壓力帶給動力，思考成就創新。新的一年里，在局黨組的正確領導下，在同志們的關心支持下，我將以更加飽滿的政治熱情，昂揚的工作斗志，強烈的職責意識，開拓進取、扎實工作，保質保量完成領導交辦的各項工作任務。

教師的業務學習心得體會 篇2

　　這次學習，雖然名為新編輯培訓學習，但學習內容絕對是大多數出版工作者都必須重新思考的(無論是思想觀念上，還是實際操作上)。我覺得這次培訓學習，對我個人，不只是在工作上或是人生道路上，都會有一些蠻大的幫助。

　　其次，我想與各位交流一下我的學習體會。

　　這次培訓學習內容主要可分為三大類。一是基本知識的培訓，內容包括語言文字的規范、量和單位及文后參考文獻著錄規則、圖書編輯業務及相關法律法規知識等，主講人有：國家語委厲兵老師、北京師范大學學報自然科學版 陳浩元老師、機工社原總編輯陳瑞澡老師、三聯書店夏麗英老師等。二是暢銷書策劃，主講人有：高銘文化傳播有限公司董事總經理陳非老師(經典作品：曾運作《富爸爸》系列和《誰動了我的奶酪》)，接力出版社總編輯白冰老師(經典作品：曾運作少兒暢銷書《淘氣包馬小跳》系列)，以及長江文藝出版社北京圖書中心總經理金麗紅老師(經典作品：運作暢銷書占據近幾年國內暢銷書榜單，如《狼圖騰》《心相約》《印記》《幸福深處》等等)。三是人文社科(學術經典)和教育圖書運作。主講人有：三聯書店副總編輯汪家明老師、廣西師大社北京貝貝特出版顧問有限公司總經理劉瑞琳老師、外研社社長李朋義老師、以及清華大學美術學院教授呂敬人老師(主要從書籍設計角度闡釋)。

　　經過上述內容的學習，我有三方面的感悟，現總結如下，供大家參考：

　　一，出版需要我們具有強烈的責任感和使命感。

　　從各位老師娓娓道來的敘述中，我感到出版的最高境界也是做人的藝術，要求我們具備高度的責任感。關于責任感，我覺得汪家明老師、劉瑞琳老師、呂敬人老師的闡釋最為全面，各位老師從自身的工作歷程、工作經驗角度出發，強調了責任感的重要。如汪家明老師回顧了三聯書店老一輩出版家為了某本圖書的出版，各種意見當仁不讓，針鋒相對，以及他們其它工作細節及其處事方式，為我們今后工作提供了一種可供參考的模式。又如劉瑞琳老師所說，為了一本書的出版，不知要查閱多少資料，聯系或請教多少專業人士，想盡辦法在邊邊角角處下足功夫。再如呂敬人老師，在課間休息時，告誡我出書不在多，而在精， 勉勵我從事出版要多出精品，拒絕平庸。所有這些，我想，無不是強調責任感的重要。

　　關于使命感，我想，也是一份企圖心。我們生活工作中，不能總是埋頭苦干，應該階段性重新思考一下：我們為什么要從事出版工作?我們的使命是什么?我們的企圖是什么?語委厲兵老師說，你們應該使自己成為一個好編輯，進而成為一個名編輯，最終成為一個資深編輯。這也可以作為我們的一個使命，一份企圖。但當我聽完李朋義老師的課后，我的觀念有所改變。李朋義老師創造了外研社的神話(將外研社從20世紀90年代末的20xx萬產值，發展至今天14-15億產值的大社)，這在我們中國已經是非常之了不起。但外研社如果處在國際市場上，卻是名副其實的小社，其出版業務僅2億美金左右，而國際一些大的教育集團整體業務在數百億美金之間。我們如何與其競爭?更有甚者，如湯姆遜集團現準備出售他們的教育出版業務，全心轉入電子及網絡出版，而這些在我們國家才剛剛起步。也許，這些不需要我們年輕編輯思考，我們應該做好本份工作，但恰恰是我們要面臨與國外出版業的競爭。我們的使命、我們的企圖應該在哪里?我們應該如何傳播我們的文化?值得大家共同深思!

　　二，出版流程是一個整體流程，不能相互割裂。

　　這個問題，我想是一個老生常談的問題。大家心里都明白，可是在實際操作中卻又是那么一回事。編輯、宣傳人員、發行人員，各行其是，不能相互理解，相互支持。如此，再好的書，最終的傳播也是不成功的。我曾與一位某社發行部主任交流發行心得，他告訴我，他們出版社社科書以前只能銷一兩千冊，現在能銷三千冊，已經很了不起了，決不能再多銷了，否則任務又會加重(每年只能增加一點點)。這或許是部分發行人員的心態。我舉這個例子，不等于說，僅發行環節有問題。我認為，我們出版的各個環節都有做的不足之處。

　　我想提醒大家認真思考并調研一下：為什么大部分暢銷書都出自民營工作室或出版社北京辦事處?也許大家早已明白此理。

　　好的機制，能夠運作的前提，應該是人的思想觀念的改變。

　　三，出版是一個創意產業，它可大可小。

　　這一點，或許大家認為是一句廢話。地球人都知道這個道理。但我強調的角度有點不同。

　　策劃《富爸爸》系列的陳非老師介紹，目前《富爸爸》系列已經超出出版的范圍。“富爸爸”走進央社“對話”節目、“富爸爸”做客新浪網、“財商”概念深入千家萬戶和“富爸爸”一起成為20xx年度“十大流行詞匯”。如果以上提到的還是圖書營銷范疇，那么以下這些便是“富爸爸”延伸產業、創意產業：“富爸爸，窮爸爸”話劇，20xx年7月25日-8月15日青藝小劇場北京首演，之后在上海、四川、廣東、中國臺灣等6地巡演，據說收入超過四十萬元;“財商”夏令營成功舉辦;北京財商教育培訓中心成立;財商網建立，受網友熱捧;還有受此影響開發的“財商”游戲等等。這個產業多大，超過億元。

　　這就是出版圖書的產業。我們的創意會思考到這些嗎?這就是我所要強調的創意�；蛟S不是所有的書都能如此，但一定要深刻記�。簞撘鉄o限，千萬不要僵化我們的思維。

教師的業務學習心得體會 篇3

　　曾說：世界上怕就怕認真二字，共產黨最講認真。通過深入學習黨章黨規，深入學習系列重要講話精神，我深刻體會到，要使“兩學一做”取得實效，就要在“認真”二字上下真功夫。

　　一是真學。“兩學一做”，學是基礎、是對標、是明方向。學就要真學深學，系統學，原原本本地學馬列主義理論，學黨章黨規，學習系列重要講話。實踐證明，沒有理論上的堅定，就沒有政治上的堅定;沒有學習上的自覺，就沒有行動上的自覺�，F在有些黨員理想信念動搖，立場不夠堅定，目標方向不清，與沒有系統地、原原本本地真學馬列主義理論原著有著直接的關系。理論上的淺嘗輒止和一知半解，就不可能達到理論上的自信，很容易偏聽偏信，成為兩邊倒的墻頭草。只有真學，才能對我們黨的建設、管理和發展有更深更透的認識。只有真學，才能真正在認識上、思想上、政治上、行動上與保持高度一致。

　　二是真信。就是要堅信黨的正確領導。歷史和實踐反復證明，中國共產黨是以實現共產主義的社會制度為最終目標，以馬克思主義先進理論武裝起來的黨，是全心全意為人民服務的黨，是有能力領導全國人民不斷走向繁榮富強的黨。在中國，沒有哪一支政治力量像中國共產黨這樣，懷有如此堅定的理想信念，經受了那么多嚴峻考驗，帶領人民披荊斬棘，一往無前，從挫折中奮起，在探索中前進;沒有哪一支政治力量像中國共產黨這樣一心一意為民族，一心一意為國家，一心一意為人民，為中華民族付出如此巨大的犧牲，作出如此巨大的貢獻;沒有哪一支政治力量像中國共產黨這樣始終代表著中國先進生產力的發展要求，代表著中國先進文化的前進方向，代表著中國最廣大人民的根本利益。作為一名黨員，更要堅信黨的正確領導，始終跟黨走，為民謀利益。

　　三是真查。就是要嚴肅認真地查找自身存在的問題、缺點和不足。只有把問題找準了，才能有的放矢，對癥下藥，更好地改進和推進工作。在“兩學一做”中，每個人都要對照黨章黨規黨紀和習系列重要講話要求，結合工作實際，找出自身存在的問題和不足，看系統深入學習夠不夠，看理想信念是否堅定，看黨性修養鍛煉夠不夠，看工作標準高不高，看工作作風是否仍需進一步改進，等等。

　　四是真做。“兩學一做”的目的、關鍵和落腳點在做。作為一名黨員，在深入進行“兩學”的基礎上，要真做一個終身學習馬列主義理論的黨員，真做一個有理想信念的黨員，真做一個“三嚴三實”的黨員，真做一個勇于糾錯改錯的黨員。人非圣賢，孰能無過。有問題不可怕，怕的是不能發現問題、解決問題，甚至包庇袒護問題，讓小問題演變成大問題。要按照黨章黨規黨紀要求和習系列重要講話精神，對查找出的問題和不足逐條進行認真整改，務求取得明顯成效，更好地保持黨員的純潔性和先進性。