黨員考試要學(xué)習(xí)什么書（精選9篇）
黨員考試要學(xué)習(xí)什么書 篇1
為進(jìn)一步引導(dǎo)黨員干部多讀書、讀好書，中宣部理論局、中組部干部教育局22日向黨員干部推薦第九批學(xué)習(xí)書目。
重視學(xué)習(xí)、崇尚學(xué)習(xí)、堅(jiān)持學(xué)習(xí)。列寧同志說，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。把各級黨組織建設(shè)成為學(xué)習(xí)型黨組織、把各級領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子，是目標(biāo)，是責(zé)任，更是使命。
從20xx年開始，中宣部理論局、中組部干部教育局陸續(xù)向黨員干部推薦學(xué)習(xí)書目，到今天已是第九批共56種圖書，解決了黨員干部“書到讀時(shí)哪本好”的困擾。閱讀這些圖書，對黨員干部來說，提高政治理論素養(yǎng)，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，提升精神境界，同時(shí)增強(qiáng)黨員干部對中國特色社會主義的道路自信、理論自信和制度自信。
多讀書，讀好書，向黨員干部推薦的書目該咋讀?筆者認(rèn)為：
正如我國著名學(xué)者王國維所言，黨員干部、特別是領(lǐng)導(dǎo)干部讀好推薦書目同樣要有三種境界。一要有“望盡天涯路”那樣志存高遠(yuǎn)的追求，有耐得住“昨夜西風(fēng)凋碧樹”的清冷和“獨(dú)上高樓”的寂寞，靜下心來通讀苦讀推薦書目;二要勤奮努力，刻苦鉆研，舍得付出，百折不撓，下真功夫、苦功夫、細(xì)功夫，即使是“衣帶漸寬”也“終不悔”，“人憔悴”也心甘情愿;三要堅(jiān)持獨(dú)立思考，學(xué)用結(jié)合，學(xué)有所悟，用有所得，要在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中“眾里尋他千百度”，最終“驀然回首”，在“燈火闌珊處”領(lǐng)悟真諦。具體來說，就是要做到三條：
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。領(lǐng)導(dǎo)干部在廣泛閱讀推薦書目的基礎(chǔ)上，要善于聯(lián)系實(shí)際，開動腦筋，對現(xiàn)實(shí)中的疑惑進(jìn)行深入思考，力求把零散的東西變?yōu)橄到y(tǒng)的、孤立的東西變?yōu)橄嗷ヂ?lián)系的、粗淺的東西變?yōu)榫畹摹⒏行缘臇|西變?yōu)槔硇缘摹Ｒ矣谀闷鹋械奈淦鳎谒伎贾邪l(fā)現(xiàn)新的問題，在繼承前人的基礎(chǔ)上努力形成新的認(rèn)識。現(xiàn)實(shí)中，有些人既不學(xué)習(xí)也不思考，既罔于自己也殆于工作。有的對學(xué)習(xí)浮光掠影、蜻蜓點(diǎn)水，不深入，欠思考，忙碌于會議、活動、應(yīng)酬。領(lǐng)導(dǎo)干部特別要注意同時(shí)防止學(xué)而不思和思而不學(xué)這兩種現(xiàn)象。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。領(lǐng)導(dǎo)干部要在讀好推薦書目的過程中增強(qiáng)運(yùn)用能力。一是要勇于實(shí)踐，大膽探索。領(lǐng)導(dǎo)干部就是要全面深化改革的征程中敢于面對實(shí)踐中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，敢于探索新的實(shí)踐領(lǐng)域，努力使自己主導(dǎo)的實(shí)踐成為正確的而不是盲目的實(shí)踐，成為系統(tǒng)的而不是零碎的實(shí)踐，成為有科學(xué)根據(jù)的而不是想當(dāng)然的實(shí)踐。二是要把握規(guī)律，務(wù)實(shí)重行。領(lǐng)導(dǎo)干部尤其要準(zhǔn)確把握中國特色社會主義的發(fā)展規(guī)律，認(rèn)真研究改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中出現(xiàn)的新情況新問題，通過推薦書目的學(xué)習(xí)，提高領(lǐng)導(dǎo)水平和決策水平，制定和落實(shí)保持經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展的政策措施，解決好人民最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題。三是要擰緊“總開關(guān)”，改造主觀世界。領(lǐng)導(dǎo)干部要通過推薦書目的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)改造主觀世界的意識和能力，牢固樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀和正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，切實(shí)解決好理想信念、思想作風(fēng)、道德情操、清正廉潔等問題，不斷增進(jìn)與人民群眾的感情，始終保持共產(chǎn)黨人的本色。
鍥而不舍、持之以恒。領(lǐng)導(dǎo)干部要善讀書，一個(gè)重要方面就在于利用好時(shí)間，養(yǎng)成堅(jiān)持不懈的習(xí)慣。一要發(fā)揚(yáng)擠勁。爭取每天擠出一定時(shí)間讀書，特別要善于把各種零碎時(shí)間利用起來讀書。二要發(fā)揚(yáng)鉆勁。九批推薦書目，每一本都是好書，每一篇都是好文章，要反復(fù)讀、仔細(xì)品，甚至把相關(guān)書籍和背景材料找來對照讀、比較讀，徹底琢磨清楚。三要發(fā)揚(yáng)韌勁。正如荀子在《勸學(xué)篇》中所說：“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。”讀書是一個(gè)長期的需要付出辛勞的過程，讀推薦書目不能心浮氣躁、淺嘗輒止，而應(yīng)當(dāng)先易后難、由淺入深，循序漸進(jìn)、水滴石穿，感悟人生、樂以忘憂。
“中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來。”各級領(lǐng)導(dǎo)干部就應(yīng)當(dāng)率先垂范、以身作則，做讀書學(xué)習(xí)的表率，“中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來。”各級領(lǐng)導(dǎo)干部就應(yīng)當(dāng)率先垂范、以身作則，做讀書學(xué)習(xí)的表率，只有真正把讀書學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求，比一般人讀在前、讀得多、讀得深，以自身的閱讀形象和能力去引領(lǐng)、去示范、去影響，“風(fēng)成于上，俗化于下”，引領(lǐng)學(xué)習(xí)型社會的創(chuàng)建。
黨員考試要學(xué)習(xí)什么書 篇2
各位黨員：
結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)教育活動的開展和學(xué)校師德月主題教育活動的開展，為建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，在學(xué)校文化建設(shè)和精神文明建設(shè)中發(fā)揮學(xué)校黨員的帶頭和引領(lǐng)作用，學(xué)校黨總支20xx年向各位黨員推薦閱讀一本書鄭杰的《給教師的一百條新建議》，請各位黨員利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真閱讀、反思，并在暑期前撰寫學(xué)習(xí)心得，為暑期黨員集中教育學(xué)習(xí)做好交流準(zhǔn)備。現(xiàn)將本書的內(nèi)容介紹如下：
作者鄭杰，一九六八年出生，畢業(yè)于上海師范大學(xué)，曾工作于上海市新滬中學(xué)，現(xiàn)任上海市北郊學(xué)校校長，中學(xué)高級教師，上海市十佳青年校長，上海市優(yōu)秀教育工作者，上海市十大讀書成材標(biāo)兵。
鄭杰所著的《給教師的一百條新建議》一書，顯然是受到蘇聯(lián)著名的教育理論家和實(shí)踐家蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》的影響。
蘇霍姆林斯基不愧為教育理論大師，給教師提的每一條建議，既有生動的實(shí)際事例，又有精辟的理論分析，所提的教育建議涵蓋了教育的方方面面。盡管今天的教育形勢比之蘇霍姆林斯基所寫書的年代有了很大的變化，但他的閃光的思想、精練的語言，對今天的教育工作者來說，絲毫不顯過時(shí)，可謂讀此一書，等于讀了一本教育學(xué)與心理學(xué)合編。
鄭杰在深刻領(lǐng)會大師的教育精神的基礎(chǔ)上，以《給教師的一百條新建議》向大師致敬。
長久以來，教師總是被喻為人類靈魂的工程師，而在當(dāng)今這日新月異，紛繁蕪雜的社會中，從事教師職業(yè)者遇到的困惑卻并不比旁人要少。商品經(jīng)濟(jì)時(shí)代的種種喧囂聒噪于耳，人類精神家園的普遍失落煩擾于心，于是乎，曾經(jīng)有過的一腔熱情，滿懷憧憬漸成東逝流水不復(fù)返。歸于平淡甚至是甘于平庸，很多青年教師就是這樣，在走上工作崗位也許只是三五載之后，驀然回首，當(dāng)年那躊躇滿志、意氣奮發(fā)的少年已不知身在何處。
如何葆有一份對于事業(yè)或說本職工作的持久追求，如何給自己制造一種內(nèi)驅(qū)力，又該如何讓心頭的燈永不熄滅。帶著這樣的困惑我求教于鄭杰，而他的回答，卻是簡單到只有一句話：人是為自己而活的。應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，從一名教育工作者的口中說出這樣的話，多少是會令人心生疑竇的，難道老師的天職不是無私奉獻(xiàn)嗎，難道老師的心中不該只裝著學(xué)生嗎?可是如果我們變換一下思維方式，就不難發(fā)現(xiàn)，教師這一職業(yè)群體的存在確實(shí)是為了整個(gè)人類知識體系的薪火相傳，可是教師作為一個(gè)個(gè)體的人存在，不也是應(yīng)當(dāng)求得自身的成長和個(gè)體價(jià)值的實(shí)現(xiàn)嗎?對此鄭杰是這般表述的：人不僅有作為類的價(jià)值，還應(yīng)有作為個(gè)體的價(jià)值了。從根本上而言，也許人活著的目的和意義就在于尋找到自己的目的，并證明自己有活著的價(jià)值。如果我們忽視甚至無視這一點(diǎn)，那么教師自身的人生就是缺乏遠(yuǎn)景的，又何來對于學(xué)生成長成材的關(guān)懷和指導(dǎo)。
明白了這一點(diǎn)，許多問題也就迎刃而解，許多困惑也就不成其為困惑。青年教師一旦有了內(nèi)在的自我成長的需求，那么就能夠比較早地為自己職業(yè)人生的發(fā)展做一個(gè)規(guī)劃，并且充分利用工作環(huán)境所提供一切有利條件激勵自己的成長。譬如我校的青藍(lán)工程、青年教師培養(yǎng)計(jì)劃等工作的出發(fā)點(diǎn)也正在于此。另一方面，青年教師如果能將自我成長與學(xué)校發(fā)展有機(jī)結(jié)合，那么也就能夠很好地認(rèn)識到崗位成長崗位成材的重要性，也就能夠更好地在學(xué)校工作的不同崗位上鍛煉自我實(shí)現(xiàn)自我。
曾有人說過，要成就一個(gè)偉人，就必須同時(shí)具備浮士德式的永恒沖動，哈姆萊特的不斷懷疑和反省，唐·吉訶德的不顧一切的戰(zhàn)斗精神。誠然，這樣的境界對于我們平凡大眾而言也許是高山仰止，景行行止，但至少我們也看到了有許多如鄭杰這樣在中國教育事業(yè)的征途上且行且思，不斷探索前進(jìn)的人物。引之為師亦可，引之為友亦可，但無論如何，最重要的是樹立起自己對于事業(yè)的理想信念，點(diǎn)燃起自己內(nèi)心的一盞不滅的心一位年輕校長的心靈獨(dú)白。
在這個(gè)世界上，有思想的人注定是孤獨(dú)的。鄭杰無疑是其中一位。 知道一個(gè)人是不是有思想有兩種方式，一種是與他聊天，第二種是讀他的文章。與一個(gè)素不相識的人聊天可能不太容易，那么，就讀他的文章吧。鄭杰的新書《給教師的一百條新建議》給我們提供了這樣一個(gè)機(jī)會。讀這本書的過程也便是感受鄭杰思想的過程。正如大家評論的那樣，作為一名老師，鄭杰是一個(gè)“另類老師”，等到當(dāng)了校長，他便成了“另類校長”。
這“一百條新建議”，與其說是寫給教師的，不如說是寫給校長的，抑或，根本就是鄭杰個(gè)人的心靈獨(dú)白。
鄭杰把他的“一百條新建議”分為四部分：“教師作為一個(gè)完整的人”、“教師作為一名稱職的員工”“教師作為一名理性的教育者”以及“教師作為一種自由職業(yè)”。在這樣一個(gè)時(shí)代，在許多人把教學(xué)作為一種養(yǎng)家糊口的手段，在許多教師忙著補(bǔ)課掙錢的時(shí)候，鄭杰卻向他學(xué)校的教師們提出了一百條建議，每一條建議都閃爍著思想的光芒，這就不能不讓我們敬畏，不能不讓我們嘆服了。既是“另類”，便是反潮流而行之，不僅需要智慧，更需要勇氣。然而，又有多少人能理解他呢?
在這一百條建議中，有談個(gè)人修養(yǎng)的，比如《學(xué)會贊美真的很難》、《關(guān)懷身邊的每一個(gè)普通人》、《學(xué)會傾聽不容易》、《要有寬容精神》、《教師要有靜氣》、《人類的道德至高無上》、《自我“啟蒙”》、《思索是件快樂的事》等;有談人生感悟的，比如《登上人生幸福的三層樓》、《欣賞缺憾》、《把困難看作機(jī)會》、《切不可妄自菲薄》、《相互取暖》、《順乎人性是最美》、《保存天真》、《反對無度》、《永不放棄》、《不扮演圣人和神仙》、《愛惜自己的每一根羽毛》、《傾聽自己的聲音》等;有談教育理念的，比如《從四十分鐘里榨出油來》、《合理合法地懲戒學(xué)生》、《不培養(yǎng)乖孩子》、《別讓孩子們失語》、《找到孩子最佳的學(xué)習(xí)方式》、《精神虐待猛于棍棒》、《教師要與學(xué)生共同學(xué)習(xí)》、《不培養(yǎng)兩面人》、《以每個(gè)學(xué)生的權(quán)利為本》、《教師要理解學(xué)生的苦衷》、《善待學(xué)生，善待家長》等。
然而，從這本書的字里行間更多流露出的，還是一位年輕有為的校長對管理的理解和對學(xué)校發(fā)展的思考。看看這些文章的題目吧：《以學(xué)校訓(xùn)斥規(guī)勸自己》、《促進(jìn)學(xué)習(xí)——學(xué)校的使命》、《創(chuàng)造“協(xié)力、負(fù)責(zé)、多元”的獨(dú)特文化》、《學(xué)校里的三個(gè)世界》、《薄弱學(xué)校的驕傲》、《重視學(xué)校儀式》、《共同捍衛(wèi)公辦學(xué)校的尊嚴(yán)》、《為學(xué)校灌注精氣神》、《不做改革的看客》、《融辦學(xué)理念于學(xué)校的血脈之中》、《誰是學(xué)校的主人》、《共創(chuàng)一所公正的學(xué)校》、《讓職業(yè)精神照亮北郊學(xué)校》、《在教師職場中索問一生》、《為當(dāng)教師尋找充足的理由》„„我們就知道鄭杰關(guān)注問題更多地是從辦學(xué)的角度，從學(xué)校管理的角度。為什么要向教師提建議?因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)告訴我們，一所學(xué)校要辦好，最關(guān)鍵的因素是教師。教師的素質(zhì)不提高，教師的層次達(dá)不到一定要求，一切都是空談。無論什么樣的美好設(shè)想，無論什么樣的改革藍(lán)圖，最終都要依靠教師來實(shí)現(xiàn)。鄭杰有一身抱負(fù)，亟待施展，因此他對學(xué)校的教師們寄予了極高的期望，他希望按照自己的想法來指引他們，改造他們，提升他們。他為此傾注了無限的熱情與夢想。
普通教師從這本書中可以讀出人生哲理，教育慧思;教育管理者可以從這本書中讀出管理理念、辦學(xué)方向;而思想者從這本書中讀出的更多是心靈的獨(dú)白，是孤獨(dú)的吶喊。
黨員考試要學(xué)習(xí)什么書 篇3
1.《鄧小平時(shí)代》，傅高義著，20xx年1月出版。
2.《務(wù)實(shí)求理》，李瑞環(huán)著，中國人民大學(xué)出版社，20xx年4月出版。
3.《舊制度與大革命》，托克維爾(法)著，商務(wù)印書館，1994年3月出版。
4.《辯證法隨談》，李瑞環(huán)著，中國人民大學(xué)出版社，20xx年4月出版。
5.《新型三化協(xié)調(diào)論》，喻新安、吳海峰著，人民出版社，20xx年10月出版。
6.《論黨的群眾工作——重要論述摘編》，中共中央宣傳部理論局編選，學(xué)習(xí)出版社20xx年4月版。
7.《中國共產(chǎn)黨歷史(第二卷)》，中央黨史研究室編寫，中共黨史出版社20xx年1月出版。
8.《馬列主義經(jīng)典著作選編(黨員干部讀本)》、《馬列主義經(jīng)典著作選編學(xué)習(xí)導(dǎo)讀》，中共中央組織部、中共中央宣傳部和中共中央編譯局組織編寫，黨建讀物出版社、學(xué)習(xí)出版社20xx年6月版。
9.《形式與任務(wù)教育》，河南人民出版社， 20xx年3月出版。
10.《中國共產(chǎn)黨歷史大事記(1921年7月—20xx年6月)》，中央黨史研究室編寫，人民出版社20xx年7月出版。
11.《論文化建設(shè)——重要論述摘編》，中共中央宣傳部、中共中央文獻(xiàn)研究室編，學(xué)習(xí)出版社、中央文獻(xiàn)出版社20xx年2月出版。
12.《科學(xué)發(fā)展主題案例》，全國干部培訓(xùn)教材編審指導(dǎo)委員會組織編寫，人民出版社、黨建讀物出版社20xx年7月出版。
13.《歷史的軌跡：中國共產(chǎn)黨為什么能 (修訂版)》，謝春濤著，新世界出版社20xx年3月出版。
14.《雷鋒》，黃亞洲著，四川文藝出版社、華夏出版社20xx年3月出版。
15.《幸福就這么簡單》，郭明義著，中國工人出版社20xx年12月出版。
黨員考試要學(xué)習(xí)什么書 篇4
中國共產(chǎn)黨的歷史也是一部學(xué)習(xí)的歷史
重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。開展學(xué)習(xí)是中國共產(chǎn)黨發(fā)展壯大與自我完善的強(qiáng)勁動力。中國共產(chǎn)黨正是在學(xué)習(xí)的進(jìn)程中不斷提升著領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力。中國共產(chǎn)黨的誕生就是先進(jìn)分子認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義的偉大成果。抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，面對新的復(fù)雜形勢，黨的理論素養(yǎng)、政策水平和知識能力亟待提升，毛澤東提出“要把全黨變成一個(gè)大學(xué)校”。全黨的學(xué)習(xí)活動以及隨后開展的整風(fēng)運(yùn)動，提高了全黨的馬克思主義理論水平，為奪取新民主主義革命的勝利夯實(shí)了基礎(chǔ)。
新中國成立前后，黨中央要求廣大黨員干部必須用極大的努力去學(xué)會管理城市和建設(shè)城市。鄧小平對此曾給予積極評價(jià)：“全國勝利前夕，毛澤東同志號召全黨重新學(xué)習(xí)。那一次我們學(xué)得不壞，進(jìn)城以后，很快恢復(fù)了經(jīng)濟(jì)，成功地完成了社會主義改造。”改革開放新時(shí)期，中國要奮起直追、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家，面臨的突出問題是人才匱乏，鄧小平深感“懂得各行各業(yè)的專業(yè)的人太少”。如何解決這一難題?最好的辦法就是學(xué)習(xí)。在此過程中，中國共產(chǎn)黨逐步構(gòu)建了自上而下的學(xué)習(xí)制度：一是建立健全省部級在職領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)制度;二是舉辦高級領(lǐng)導(dǎo)干部理論研討班;三是開創(chuàng)了中央領(lǐng)導(dǎo)集體學(xué)習(xí)的制度;四是加強(qiáng)黨校輪訓(xùn)干部的力度。進(jìn)入21世紀(jì)，我國對于發(fā)源于西方的“學(xué)習(xí)型”這個(gè)詞有了更深刻的理解。20xx年9月，黨的xx屆四中全會提出，要“重點(diǎn)抓好領(lǐng)導(dǎo)干部的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，帶動全黨的學(xué)習(xí)，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨”。黨的將學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型作為執(zhí)政黨建設(shè)的統(tǒng)一目標(biāo)提出來，是對執(zhí)政黨建設(shè)規(guī)律的深刻把握和重大理論創(chuàng)新。
科學(xué)安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，保障了黨員干部學(xué)習(xí)的針對性和實(shí)效性
面對豐富的文化知識，學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇至關(guān)重要。時(shí)代和任務(wù)的不同，學(xué)習(xí)的內(nèi)容肯定是不斷變化的，但也有一些共同的內(nèi)容，是必須要長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)的。毛澤東曾經(jīng)指出：“指導(dǎo)一個(gè)偉大的革命運(yùn)動的政黨，如果沒有革命理論，沒有歷史知識，沒有對于實(shí)際運(yùn)動的深刻的了解，要取得勝利是不可能的。”也就是說，理論、歷史以及與工作緊密相關(guān)的知識是永恒的學(xué)習(xí)主題。
理論學(xué)習(xí)要始終放在首位。加強(qiáng)黨的思想理論建設(shè)，首要任務(wù)是理論武裝和理論創(chuàng)新，學(xué)會運(yùn)用馬克思主義的立場觀點(diǎn)方法觀察、分析和解決問題。學(xué)習(xí)理論是堅(jiān)定理想信念的基礎(chǔ)。一些黨員干部理想信念淡漠，精神境界不高，甚至“不信馬列信鬼神”，其中一個(gè)重要原因是不重視學(xué)習(xí)科學(xué)理論，不注意提高思想理論素養(yǎng)。中國共產(chǎn)黨對于共產(chǎn)主義的信仰和中國特色社會主義的信念，是建立在馬克思主義的辯證唯物主義和歷史唯物主義這一科學(xué)理論基礎(chǔ)之上的。黨員干部只有堅(jiān)信這樣的科學(xué)理論，才能樹立崇高的理想，才能牢固堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位。理論學(xué)習(xí)是理論創(chuàng)新的基礎(chǔ)。黨的歷史上每一次大的學(xué)習(xí)活動，都對黨的理論創(chuàng)新起了推動作用。學(xué)習(xí)推動創(chuàng)新，創(chuàng)新呼吁學(xué)習(xí)，兩者的良性互動是學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
歷史蘊(yùn)含著豐富的智慧。古人云：“欲知大道，必先為史。”無論中國歷史還是世界歷史，都有治國安邦的智慧，都有興衰更替的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。積極學(xué)習(xí)人類社會的一切文明成果，科學(xué)分析和善于借鑒其他國家的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，才能把別國的現(xiàn)代化先進(jìn)成果轉(zhuǎn)化為我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的助推力。讀史使人明智，歷史知識是政治智慧的前提，人們可以從歷史的寶藏中獲取人生智慧和精神動力。無論什么崗位什么工作的黨員，學(xué)習(xí)歷史是必修課。從不同角度多次指出，歷史是最好的教科書、歷史是最好的老師、歷史是最好的清醒劑，中國革命歷史對共產(chǎn)黨人來說是最好的營養(yǎng)劑。
結(jié)合工作需要學(xué)習(xí)相關(guān)知識是建功立業(yè)的基本功。學(xué)習(xí)過程中，要堅(jiān)持普遍性要求與個(gè)人愛好相結(jié)合的原則，在追求黨組織整體建設(shè)目標(biāo)的前提下，根據(jù)黨員自身愛好和興趣科學(xué)安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，使學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力與客觀要求有機(jī)地結(jié)合起來。應(yīng)堅(jiān)持干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么，認(rèn)真學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面知識，不斷提高知識化、專業(yè)化水平。努力用一切科學(xué)的新思想、新知識、新經(jīng)驗(yàn)豐富自己，從而不斷提高理論素養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)水平和精神境界。
黨員考試要學(xué)習(xí)什么書 篇5
決定在全黨范圍內(nèi)開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話、做合格黨員”學(xué)習(xí)教育，這是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。為貫徹落實(shí)好有關(guān)精神，配合各地區(qū)各部門各單位搞好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，本報(bào)即日起組織有關(guān)方面的專家學(xué)者，圍繞開展“兩學(xué)一做”的部署和要求，從學(xué)習(xí)貫徹黨章、學(xué)習(xí)貫徹黨規(guī)黨紀(jì)、推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨、做合格黨員等角度，對黨章黨規(guī)、系列講話等進(jìn)行權(quán)威解讀，為廣大黨員干部系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨章、嚴(yán)格遵守黨紀(jì)提供參考。敬請關(guān)注。
閉幕后，在《認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章 嚴(yán)格遵守黨章》一文中指出，學(xué)習(xí)黨章是全黨應(yīng)盡義務(wù)和莊嚴(yán)責(zé)任，對強(qiáng)化全黨黨章意識，增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力具有極為重要的作用。時(shí)隔三年之久，中共在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育方案中再次強(qiáng)調(diào)，全黨同志要逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的綱領(lǐng)，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務(wù)和權(quán)利，引導(dǎo)黨員尊崇黨章、遵守黨章、維護(hù)黨章，堅(jiān)定理想信念，對黨絕對忠誠。實(shí)際上，這里已經(jīng)深刻地闡述了學(xué)習(xí)黨章的重要性與必要性，為全體黨員學(xué)習(xí)黨章提供了基本遵循。
為了使黨員干部更好地理解學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章的必要性，充分領(lǐng)會開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重大意義，筆者將從三個(gè)方面對黨章的重要性加以解釋。
黨章是馬克思主義政黨的旗幟
在近代社會中，絕大多數(shù)政黨或社會團(tuán)體成立之時(shí)都會制定一部章程，并按照章程把自己組織起來、開展活動。一般而言，一個(gè)組織完備、紀(jì)律嚴(yán)明的政黨，通常都會有一部更為完備的黨章。與其他政黨相比，近代以來誕生的無產(chǎn)階級政黨肩負(fù)著更為偉大而艱巨的使命，這就要求黨不僅要有正確的綱領(lǐng)、路線和政策，而且需要把自己組成有統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動、統(tǒng)一紀(jì)律的高度集中的組織。顯然，要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，無產(chǎn)階級政黨必須制定一部建立在馬克思主義建黨學(xué)說基礎(chǔ)上的章程。
在1847年召開的共產(chǎn)主義同盟第一次代表大會上，由馬克思、恩格斯共同起草的《共產(chǎn)主義者同盟章程》正式發(fā)布。這標(biāo)志著第一部無產(chǎn)階級政黨章程的誕生。這部章程規(guī)定了同盟的目的是“推翻資產(chǎn)階級政權(quán)，建立無產(chǎn)階級統(tǒng)治，消滅舊的以階級對抗為基礎(chǔ)的資產(chǎn)階級社會和建立沒有階級、沒有私有制的新社會”;確立了以民主集中制為核心的基本組織原則，規(guī)定了同盟者各級組織的機(jī)構(gòu)及其職責(zé)，以及盟員的條件、各級組織和盟員必須遵守的紀(jì)律等。這些基本原則，在思想上、政治上、組織上保證了無產(chǎn)階級政黨的建設(shè)方向，為后來各國馬克思主義政黨所遵循。
作為建立在科學(xué)社會主義基礎(chǔ)之上的馬克思主義政黨，中國共產(chǎn)黨章程沿襲了第一部無產(chǎn)階級政黨章程的基本精神，并結(jié)合自身實(shí)際和總結(jié)自身經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)基礎(chǔ)上不斷修改完善。在我們黨九十多年的歷史中，先后產(chǎn)生了十七部黨章(含中共一大通過的綱領(lǐng))。這些黨章對黨的性質(zhì)、指導(dǎo)思想、奮斗目標(biāo)、政治路線、組織原則和組織制度以及黨員條件與紀(jì)律等，都作了明確而清晰的規(guī)定，體現(xiàn)了黨的先鋒隊(duì)性質(zhì)。與此同時(shí)，中國共產(chǎn)黨還十分注意及時(shí)總結(jié)自己的成功經(jīng)驗(yàn)，并把實(shí)踐創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新的重要成果體現(xiàn)到黨章中，使黨章在推進(jìn)黨的事業(yè)、加強(qiáng)黨的建設(shè)中發(fā)揮了重要指導(dǎo)作用。正是在這個(gè)意義上說，黨章猶如一面高高飄揚(yáng)的旗幟，引領(lǐng)黨員為著黨的事業(yè)而奮斗，指導(dǎo)黨的事業(yè)順利發(fā)展。
黨章是管黨治黨的總規(guī)矩
黨要管黨，從嚴(yán)治黨，是黨加強(qiáng)自身建設(shè)的一貫主張。那么，這個(gè)黨靠什么管、憑什么治?顯然，只能依靠以黨章為核心的黨的制度體系來管黨治黨。正如所指出，黨章是黨的根本大法，是全黨必須遵循的總規(guī)矩。這突出強(qiáng)調(diào)了黨章的特殊地位、性質(zhì)與作用。
眾所周知，中國共產(chǎn)黨章程的創(chuàng)立、修改、解釋及停止生效，全部權(quán)力集中于黨的全國代表大會，其他機(jī)構(gòu)或部門均無權(quán)決定。從我們黨成立至今，黨章的每次修改與頒布，都是通過黨的全國代表大會來完成的。它集中了全黨的信念和愿望，體現(xiàn)的是全黨的整體意志，代表了全黨的最高利益和最大利益。至于為了貫徹執(zhí)行黨章而衍生的具體黨內(nèi)法規(guī)、條例、細(xì)則，也必須由中共政治局及其常務(wù)委員會經(jīng)授權(quán)并審查批準(zhǔn)，才能擬訂與頒布。這也從一個(gè)側(cè)面說明，黨章在黨內(nèi)具有至高無上的地位。
黨章至高無上的地位，也決定了其作用的關(guān)鍵性與根本性。一部科學(xué)的黨章在黨的政治生活中具有不可替代的作用。在調(diào)整黨內(nèi)關(guān)系上，黨章通過規(guī)定黨的各級組織職責(zé)、黨員的權(quán)利和義務(wù)等，使黨的各級組織、各個(gè)部門、每位黨員，各得其所、互相配合，保證黨內(nèi)正常秩序。在改善組織工作上，黨章作為黨的根本大法，為黨的各項(xiàng)工作有序運(yùn)轉(zhuǎn)提供了黨內(nèi)法規(guī)依據(jù)。在嚴(yán)肅組織紀(jì)律上，黨章是權(quán)責(zé)分明的規(guī)范性文件，它明確告訴黨員可以做什么、不能做什么，保證黨的紀(jì)律的嚴(yán)肅性與權(quán)威性。總而言之，黨章是保證黨在政治、組織上的純潔性、先進(jìn)性的重要武器。
當(dāng)然，黨章作為黨的根本大法，它要解決的是關(guān)系黨的性質(zhì)和戰(zhàn)斗力的最重要最根本的問題，它不需要、也不可能規(guī)定一切方面和一切細(xì)節(jié)。否則的話，黨章不僅會顯得十分冗長，而且會大大降低它的權(quán)威性。有關(guān)黨內(nèi)生活及黨的活動等具體問題，一般用準(zhǔn)則、條例、規(guī)則、規(guī)定、辦法、細(xì)則以及決議、決定等法規(guī)來加以規(guī)范。相對于這些規(guī)章制度而言，黨章具有基礎(chǔ)性和根本性，是黨內(nèi)其他一切規(guī)章制度的基本依據(jù);反過來，其他一切規(guī)章制度都是黨章精神的具體化。兩者相得益彰，構(gòu)成以黨章為核心的黨的制度和規(guī)矩體系。
黨章是檢驗(yàn)黨性強(qiáng)弱的重要標(biāo)尺
黨章是黨的總章程，集中體現(xiàn)了黨的性質(zhì)和宗旨、黨的理論和路線方針政策、黨的重要主張，規(guī)定了黨的重要制度和體制機(jī)制，是全黨必須共同遵守的根本行為規(guī)范，是處理黨內(nèi)各種關(guān)系的根本準(zhǔn)繩與依據(jù)。黨章對于我們黨來說，具有十分重要的意義。
不過，黨章無論有多么重要，只有在實(shí)踐中得以貫徹執(zhí)行，才能發(fā)揮其旗幟引領(lǐng)與總規(guī)矩的作用。在現(xiàn)實(shí)生活中，有些黨組織在處理黨內(nèi)問題時(shí)，不是按照黨章的規(guī)定，而是按照某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人意志;一些黨員心中沒有黨章意識和黨紀(jì)約束，而是目無黨紀(jì)、我行我素。這種以個(gè)人意志或領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力代替黨章的現(xiàn)象，是黨章黨規(guī)意識淡薄的典型體現(xiàn)，其破壞性十分嚴(yán)重。
那么，怎樣才能讓黨章得以真正貫徹執(zhí)行呢?首要的就是提高全體黨員的黨章意識，提高執(zhí)行黨章的自覺性和堅(jiān)定性，把黨章作為一把尺子時(shí)刻對照自己、衡量自己，以此檢驗(yàn)自己的言行得失。這一方面要求黨員尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須把學(xué)習(xí)黨章作為必修課，自覺遵守和維護(hù)黨章，執(zhí)行黨章各項(xiàng)規(guī)定;凡是黨章規(guī)定黨員不能做的就堅(jiān)決不做，凡是黨章規(guī)定黨員必須做的就毫不猶豫地執(zhí)行。另一方面，黨的各級組織必須把黨章學(xué)習(xí)教育作為經(jīng)常性工作來抓，經(jīng)常組織黨員學(xué)習(xí)黨章。同時(shí)，要加強(qiáng)對遵守黨章、執(zhí)行黨章情況的督促檢查，對黨章意識不強(qiáng)、不按黨章規(guī)定辦事的要及時(shí)提醒，對嚴(yán)重違反黨章規(guī)定的行為要堅(jiān)決糾正，依照紀(jì)律嚴(yán)肅處理。只有這樣，才能捍衛(wèi)黨章的權(quán)威性和嚴(yán)肅性，才能使黨章真正發(fā)揮旗幟引領(lǐng)作用、總規(guī)矩的約束作用。
黨員考試要學(xué)習(xí)什么書 篇6
通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，我對我們黨的宗旨，組織制度，黨的紀(jì)律，理想目標(biāo)，指導(dǎo)思想，基本要求，黨員的權(quán)利和義務(wù)有了更新的理解，受到了一次深刻的黨的政治理論和基礎(chǔ)知識教育，從而也更加堅(jiān)定了自己的革命理想信念和永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的崇高責(zé)任感。學(xué)習(xí)黨章的目的全在于應(yīng)用，學(xué)好黨章目的是貫徹好黨章。
1、把學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀作為中心組學(xué)習(xí)的核心內(nèi)容。黨的xx大報(bào)告以馬克思列寧主義、毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，科學(xué)回答了黨在改革發(fā)展關(guān)鍵階段舉什么旗、走什么路、以什么樣的精神狀態(tài)、朝著什么樣的發(fā)展目標(biāo)繼續(xù)前進(jìn)等重大問題，所以是最現(xiàn)實(shí)、最生動的教材。今年黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的核心內(nèi)容就是學(xué)習(xí)黨的xx屆五中全會精神。因此，在安排學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，把學(xué)習(xí)黨的xx屆五中全會精神和科學(xué)發(fā)展觀貫穿于學(xué)習(xí)的全過程。把學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀同學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、學(xué)習(xí)文化、學(xué)習(xí)稅收等方面的知識結(jié)合起來，努力提高運(yùn)用理論分析和解決實(shí)際問題的能力
2、把學(xué)習(xí)貫徹中央、省、市重大決策，樹立科學(xué)發(fā)展觀，同實(shí)現(xiàn)新跨越結(jié)合起來。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)緊緊圍繞全局工作大局，圍繞省市的重大決策和重要戰(zhàn)略部署來進(jìn)行。因此，把全面準(zhǔn)確深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會中央一系列重要會議精神，做為一項(xiàng)十分重要的任務(wù)貫穿于學(xué)習(xí)安排中。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的重大方針、政策;認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會省、市各項(xiàng)會議的基本要求、方針、政策，重大決策和工作部署，增強(qiáng)全力實(shí)現(xiàn)新跨越的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
3、把學(xué)習(xí)堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，同始終保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性結(jié)合起來。立黨為公、執(zhí)政為民是“三個(gè)代表”重要思想的本質(zhì)要求，也是保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的具體體現(xiàn)。因此，把學(xué)習(xí)領(lǐng)會和實(shí)踐立黨為公、執(zhí)政為民，保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性這個(gè)本質(zhì)作為重要內(nèi)容。按照提出的為民務(wù)實(shí)、清廉的要求，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，樹立正確的政績觀，真正做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀。今年抓住學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀及干部作風(fēng)建設(shè)年等活動，全體黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)切實(shí)擺正位置、務(wù)實(shí)作風(fēng)。
4、把學(xué)習(xí)加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，同提高黨的執(zhí)政能力建設(shè)結(jié)合起來。強(qiáng)調(diào)，中央要求領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)，根本目的是要提高我們執(zhí)政興國的本領(lǐng)，提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，提高不斷開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面的本領(lǐng)。因此，學(xué)習(xí)與工作緊密結(jié)合，始終圍繞提高干部理論素養(yǎng)，提高領(lǐng)導(dǎo)水平和決策水平，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力來進(jìn)行，切實(shí)提高了黨的執(zhí)政能力。
黨員考試要學(xué)習(xí)什么書 篇7
決定在全黨范圍內(nèi)開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話、做合格黨員”學(xué)習(xí)教育，這是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。為貫徹落實(shí)好有關(guān)精神，配合各地區(qū)各部門各單位搞好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，本報(bào)即日起組織有關(guān)方面的專家學(xué)者，圍繞開展“兩學(xué)一做”的部署和要求，從學(xué)習(xí)貫徹黨章、學(xué)習(xí)貫徹黨規(guī)黨紀(jì)、推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨、做合格黨員等角度，對黨章黨規(guī)、系列講話等進(jìn)行權(quán)威解讀，為廣大黨員干部系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨章、嚴(yán)格遵守黨紀(jì)提供參考。敬請關(guān)注。
xx大閉幕后，在《認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章 嚴(yán)格遵守黨章》一文中指出，學(xué)習(xí)黨章是全黨應(yīng)盡義務(wù)和莊嚴(yán)責(zé)任，對強(qiáng)化全黨黨章意識，增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力具有極為重要的作用。時(shí)隔三年之久，中共在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育方案中再次強(qiáng)調(diào)，全黨同志要逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的綱領(lǐng)，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務(wù)和權(quán)利，引導(dǎo)黨員尊崇黨章、遵守黨章、維護(hù)黨章，堅(jiān)定理想信念，對黨絕對忠誠。實(shí)際上，這里已經(jīng)深刻地闡述了學(xué)習(xí)黨章的重要性與必要性，為全體黨員學(xué)習(xí)黨章提供了基本遵循。
為了使黨員干部更好地理解學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章的必要性，充分領(lǐng)會開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重大意義，筆者將從三個(gè)方面對黨章的重要性加以解釋。
在近代社會中，絕大多數(shù)政黨或社會團(tuán)體成立之時(shí)都會制定一部章程，并按照章程把自己組織起來、開展活動。一般而言，一個(gè)組織完備、紀(jì)律嚴(yán)明的政黨，通常都會有一部更為完備的黨章。與其他政黨相比，近代以來誕生的無產(chǎn)階級政黨肩負(fù)著更為偉大而艱巨的使命，這就要求黨不僅要有正確的綱領(lǐng)、路線和政策，而且需要把自己組成有統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動、統(tǒng)一紀(jì)律的高度集中的組織。顯然，要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，無產(chǎn)階級政黨必須制定一部建立在馬克思主義建黨學(xué)說基礎(chǔ)上的章程。
在1847年召開的共產(chǎn)主義同盟第一次代表大會上，由馬克思、恩格斯共同起草的《共產(chǎn)主義者同盟章程》正式發(fā)布。這標(biāo)志著第一部無產(chǎn)階級政黨章程的誕生。這部章程規(guī)定了同盟的目的是“推翻資產(chǎn)階級政權(quán)，建立無產(chǎn)階級統(tǒng)治，消滅舊的以階級對抗為基礎(chǔ)的資產(chǎn)階級社會和建立沒有階級、沒有私有制的新社會”;確立了以民主集中制為核心的基本組織原則，規(guī)定了同盟者各級組織的機(jī)構(gòu)及其職責(zé)，以及盟員的條件、各級組織和盟員必須遵守的紀(jì)律等。這些基本原則，在思想上、政治上、組織上保證了無產(chǎn)階級政黨的建設(shè)方向，為后來各國馬克思主義政黨所遵循。
作為建立在科學(xué)社會主義基礎(chǔ)之上的馬克思主義政黨，中國共產(chǎn)黨章程沿襲了第一部無產(chǎn)階級政黨章程的基本精神，并結(jié)合自身實(shí)際和總結(jié)自身經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)基礎(chǔ)上不斷修改完善。在我們黨九十多年的歷史中，先后產(chǎn)生了十七部黨章(含中共一大通過的綱領(lǐng))。這些黨章對黨的性質(zhì)、指導(dǎo)思想、奮斗目標(biāo)、政治路線、組織原則和組織制度以及黨員條件與紀(jì)律等，都作了明確而清晰的規(guī)定，體現(xiàn)了黨的先鋒隊(duì)性質(zhì)。與此同時(shí)，中國共產(chǎn)黨還十分注意及時(shí)總結(jié)自己的成功經(jīng)驗(yàn)，并把實(shí)踐創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新的重要成果體現(xiàn)到黨章中，使黨章在推進(jìn)黨的事業(yè)、加強(qiáng)黨的建設(shè)中發(fā)揮了重要指導(dǎo)作用。正是在這個(gè)意義上說，黨章猶如一面高高飄揚(yáng)的旗幟，引領(lǐng)黨員為著黨的事業(yè)而奮斗，指導(dǎo)黨的事業(yè)順利發(fā)展。
黨員考試要學(xué)習(xí)什么書 篇8
在黨章黨員的八項(xiàng)義務(wù)規(guī)定中，將學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想與學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論并列一起，作為黨員必須履行的首要義務(wù)，是黨章對黨員義務(wù)的重要規(guī)定，是我們黨員在新的歷史條件下必須遵循的基本行為規(guī)范，這對于加強(qiáng)黨的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)黨在新世紀(jì)新階段的奮斗目標(biāo)具有重要意義。領(lǐng)會這項(xiàng)新規(guī)定的時(shí)代精神，對于我們在新時(shí)期、新形勢下進(jìn)一步履行黨員義務(wù)，承擔(dān)黨員職責(zé)，具有重要的作用。要想成為一名合格的黨員就要堅(jiān)持“八個(gè)堅(jiān)持、八個(gè)反對”，牢記兩個(gè)“務(wù)必”，從政治覺悟、組織紀(jì)律、思想作風(fēng)、道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等方面全面履行黨章規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。
十八界五中全會最重要的議題之一，則是制定“十三五”規(guī)劃。本次會上，強(qiáng)調(diào)了以下“十三五”規(guī)劃的關(guān)鍵點(diǎn)：
一是“十三五”規(guī)劃必須緊緊圍繞“20xx年全面建成小康社會”的奮斗目標(biāo)來制定，
二是“十三五”時(shí)期仍然要堅(jiān)持一貫的重要理論指導(dǎo)，把握“四個(gè)全面”的布局，繼續(xù)強(qiáng)調(diào)“發(fā)展是第一要務(wù)”，經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會、生態(tài)、黨建全面推進(jìn)。
三是新常態(tài)下，保持經(jīng)濟(jì)社會持續(xù)健康發(fā)展，必須有新理念、新思路、新舉措。以發(fā)展理念轉(zhuǎn)變引領(lǐng)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，以發(fā)展方式轉(zhuǎn)變推動發(fā)展質(zhì)量和效益提升。
四是把握經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的“關(guān)鍵詞”：為人民，促經(jīng)濟(jì)，轉(zhuǎn)職能，法治化，深化開放和從嚴(yán)治黨。
黨員考試要學(xué)習(xí)什么書 篇9
作為黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的第一個(gè)階段，“學(xué)習(xí)教育，聽取意見”活動目前已經(jīng)在各級各部門如火如荼地展開。這為教育實(shí)踐活動的順利進(jìn)行開了個(gè)好頭。
黨員干部的學(xué)習(xí)問題顯然不是其個(gè)人的事，不能信馬由韁、隨心所欲，更不是可有可無的，必須結(jié)合工作實(shí)際，明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)。當(dāng)前，我市干部隊(duì)伍的主流是好的，但也普遍存在思想觀念、工作作風(fēng)、能力素質(zhì)與快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)形勢不適應(yīng)的問題，集中表現(xiàn)為“三個(gè)缺失”：一些黨員干部理想信念缺失，思想空虛、精神懈怠，工作缺乏目標(biāo)，行為缺乏動力，整天渾渾噩噩，虛度光陰;有的甚至信仰動搖，不信馬列信鬼神，丟失了共產(chǎn)黨人的基本立場。一些黨員干部市場理念缺失，政府依賴、上級依賴、資源依賴思想嚴(yán)重，對市場經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識不深、理解不透、把握不準(zhǔn)、不會服務(wù);有的思想保守、觀念落后，缺乏開放開發(fā)的胸襟和膽略。一些黨員干部法紀(jì)觀念缺失，心里沒有敬畏，行為沒有底線，有令不行、有禁不止;有的信奉金錢至上，信奉人情、潛規(guī)則;有的有法不責(zé)眾的僥幸心理，吃拿卡要，與民爭利;有的惡意阻擋工程項(xiàng)目落地，破壞投資環(huán)境，阻礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展等。我們要乘著群眾路線教育實(shí)踐活動這股東風(fēng)，加強(qiáng)黨員干部思想理論武裝，教育引導(dǎo)黨員干部堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)黨的意識、大局意識、進(jìn)取意識和責(zé)任意識，提高貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的能力和水平，為榆林打造引領(lǐng)全省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的增長極培養(yǎng)一支有膽有略、有勇有謀、敢作敢為的干部隊(duì)伍。
——認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的、xx屆三中全會精神和一系列重要講話，學(xué)習(xí)省委十二屆四次全會、市委三屆三次全會精神和省委、市委主要領(lǐng)導(dǎo)同志講話，把《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動學(xué)習(xí)文件選編》等八本教材和市委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室整理編印的相關(guān)資料作為學(xué)習(xí)教育的重要內(nèi)容;要開展理想信念、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)和道德品行教育，開展馬克思主義群眾觀點(diǎn)和黨的群眾路線專題學(xué)習(xí)討論，努力學(xué)深、學(xué)細(xì)、學(xué)實(shí)，注重從理論政策、思想政治水平上提高自己，堅(jiān)定中國特色社會主義的道路自信、理論自信和制度自信，解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開關(guān)”問題。
——認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)。各級黨員干部必須努力學(xué)習(xí)法律知識，通過學(xué)法而懂法到用法、護(hù)法，才能明確在法律規(guī)定范圍內(nèi)黨和人民賦予的權(quán)力、責(zé)任和義務(wù)。作為各項(xiàng)工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，各級干部只有認(rèn)真提高法律素質(zhì)，依法行政，才能取得事業(yè)的成就，才能形成崇尚法律、遵守法律、維護(hù)法律的良好社會風(fēng)氣。我國實(shí)行的是社會主義市場經(jīng)濟(jì)，法律是重要的調(diào)控手段。離開了健全的法律法規(guī)，經(jīng)濟(jì)活動中的種種弊端和不良傾向就會滋生蔓延，如坑蒙詐騙、假冒偽劣，直至權(quán)錢交易、腐敗現(xiàn)象。我市個(gè)別部門單位借修辦公樓之機(jī)修建家屬樓，甚至給職工集資門面房，有的利用公款大吃大喝等，歸根結(jié)底都是這些部門單位的領(lǐng)導(dǎo)法制觀念淡薄，缺少依法行政的能力和水平。
——認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理。面對信息化、全球化、經(jīng)濟(jì)一體化等新的形勢，各級黨員干部要學(xué)好現(xiàn)代管理知識，在徹底了解和準(zhǔn)確把握組織內(nèi)部條件和外部環(huán)境變化的同時(shí)，結(jié)合本地區(qū)本部門的特點(diǎn)，制訂出最佳的發(fā)展戰(zhàn)略;要審時(shí)度勢，深謀遠(yuǎn)慮，針對新情況新變化及時(shí)作出決策部署;同時(shí)要求領(lǐng)導(dǎo)者具備組織指揮能力、協(xié)調(diào)能力、社會活動能力及開拓與創(chuàng)新能力。近年來，隨著能源資源的深度開發(fā)利用，我市安全生產(chǎn)、管理任務(wù)日益繁重，加之城鎮(zhèn)化帶來的諸多問題，迫使我們學(xué)好用好現(xiàn)代管理知識，運(yùn)用現(xiàn)代管理知識來解難題、促發(fā)展。
——認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)。科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，而且是先進(jìn)生產(chǎn)力的集中體現(xiàn)和主要標(biāo)志。當(dāng)今世界各國之間、各地區(qū)之間的競爭，其核心和關(guān)鍵在于知識創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新，以及高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的競爭。榆林有著發(fā)展現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè)、能源產(chǎn)業(yè)的獨(dú)特優(yōu)勢，但技術(shù)“瓶頸”尚未解決，利用別人的多，自己創(chuàng)新的少;別人來干的多，自己來干的少。我們必須在高科技的發(fā)展上占有自己的位置，搶占當(dāng)代先進(jìn)生產(chǎn)力的制高點(diǎn)，才能在各種競爭中立于不敗之地，才能避免在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的過程中走彎路。我們每個(gè)黨員干部都必須學(xué)習(xí)先進(jìn)的科技知識，提高自身運(yùn)用科技的能力，為創(chuàng)新改革發(fā)展的思路和方法、加快我市經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。
——認(rèn)真向人民群眾學(xué)習(xí)，在群眾中汲取智慧和力量。多少年來，榆林人民戰(zhàn)天斗地、征山治水，創(chuàng)造了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富，“高西溝精神”就是其中之一。高西溝村經(jīng)過四任支部班子三代人的奮力拼搏，走出一條獨(dú)具特色的科學(xué)發(fā)展之路，積累形成最寶貴的精神財(cái)富“高西溝精神”，即以身作則、率先垂范的自力更生、艱苦奮斗的延安精神;尊重規(guī)律、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度;敢闖敢試、敢為人先的創(chuàng)新理念;相信群眾、依靠群眾的民主作風(fēng)。高西溝是新時(shí)期踐行黨的群眾路線的“活教材”，前不久市委會班子成員走進(jìn)高西溝村，學(xué)習(xí)感悟“高西溝精神”，改造思想，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，為我們各級干部帶了個(gè)好頭，作出了表率。廣大黨員干部要學(xué)習(xí)“高西溝精神”，把群眾的要求銘刻在腦海里、體現(xiàn)在行動上，用全心全意為人民服務(wù)的情懷贏得群眾的信任和擁護(hù)。