特崗優秀教師學習心得總結（通用6篇）

特崗優秀教師學習心得總結 篇1

　　我很榮幸地成為20xx年農村義務階段特崗教師隊伍中的一員，開始自己人生中新的轉折。縣教育局為了使我們新教師盡快適應中小學的教學工作，特地對我們進行了為期一天的崗前培訓。這次新教師培訓的內容十分豐富，包括對教師職業道德修養，中小學班主任工作，中小學教師教學工作常規，基礎教育課程改革通識性以及怎樣當好班主任等。通過此次培訓，使我認識到自己所在的位置充分認識自己的職業。

　　首先，培訓使我對教師這一職業有了更加清楚的認識。充分了解我是誰。

　　通過這次培訓使我對特鋼教師這一職業有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業、解惑也。”其次，教師是榜樣。"學高為師，身正為范"也正是這個意思;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有"愛心"，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。第五，教師是朋友。所謂"良師益友"，就是強調教師和學生要"交心"，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。

　　其次，這次培訓讓我深深知道未來的教育依靠誰，進一步發揮自己的優勢和彌補自身不足。

　　在培訓中，幾位從事教育多年、教學經驗豐富的老教師根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上，幾位教研室老師都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學教法經驗方面，我們上了四堂繪聲繪色的模擬課，通過這幾次課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，眾多培訓指導老師一再強調，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發展為本，以新的教學姿態迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質量有效率有能力地教好語文這門課，使學生能夠持續地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習……

　　當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，各位領導和老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。

　　再次，培訓使我知道這一切為了誰。

　　對于剛剛走上教育事業的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些惶恐和膽怯。甚至會忽視自己的本質工作，而本次培訓中，學校領導和培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是“一切為了每一個學生的發展”;其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色，并能很快投入自己的角色;其三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，要做有源頭的水而不是一桶水 。在教學活動中以學生為核心，做到一切為了學生的發展，以學生作為出發點和最終的歸宿。

特崗優秀教師學習心得總結 篇2

　　炎熱的夏季走到盡頭，新學期又要開學了，為了讓我們這批特崗教師能盡快的了解和掌握教學中要注意的相關事情，桐梓縣教育局月8月25日，在桐梓縣第四中學組織我們這些新老師進行了為期兩天的培訓。

　　培訓開始前，桐梓縣教育局丁局長給我們介紹了桐梓縣的地理環境，以及桐梓縣的教育情況，讓我們這些外來者對桐梓縣有了進一步的了解，也讓我們對我們即將工作的地方有了初步的了解。這次特崗教師培訓的內容很多，對于我們這次剛踏入教師行業新人來說，是十分重要的。通過此次培訓，我得到了很大收獲。

　　通過馮老師的細心講解，讓我教學規劃有了更加清楚的認識。

　　馮老師提到備課應該從讀入手，重點應該放在，讀中心思想、讀課后練習。一節出色的課除了備好課，還應該注意課堂上角色的轉變，而對于“角色”馮老師講解到應該包括三個方面：1學生;2作者;3教師。其中站在學生的角度應該注意授課內容的重難點，而作者主要是是要了解作者的寫作目的，中心思想。上午的培訓在馮老師細心和認真的講解下很快就結束了。

　　后面的培訓內容也很精彩，其中我印象比較深刻的是令狐老師提到的，要做一名陽光教師的說法。那么怎么樣做一名陽光教師呢?

　　令狐老師分析道，做一名陽光教師應該具備以下五點：

　　1、自信，樂觀、堅強的心態、

　　2、健康、平和、寬容大度、用于認錯的心態

　　3、尊重理解、與人為善、充滿愛心、真誠交流的心態4、純潔、從正的心態

　　5、刻苦磚研、積極向上的心態

　　令狐老師講解的第二部分內容是關于班級管理的注意事項。他告訴我們構建新型班級管理管理應該做到以下幾點：

　　1、堅持一個原則(一學生為本)2、發揮兩個作用3、樹立三個仙劍

　　A、在培養目標方面，樹立正確的學生觀B、在師生關系方面，樹立開放整體的教育觀C、在班級管理方面，樹立正確的管理觀

　　最后令狐老師還給了我們這些新教師一些建議。讓我們做到了解學校，理解學校，努力轉好本職工作。

　　這次培訓雖然只有短短的兩天，但是，我的收獲卻不是時間能計算的。下面簡單的說下我的心得體會。

　　首先，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。

　　在培訓中，老師還結合自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上，他強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，他還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在談到教學教法經驗方面，也讓我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，老師還強調：在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發展為本，以新的教學姿態迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質量有效率有能力地教好所上的每門課，使學生能夠持續地從心靈深處接受的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習„„當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。

　　其次，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。

　　對于沒有實踐經驗的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應學校的教學環境、生活環境、人際關系環境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態度。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭做教學發展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現自己的意志。”也許，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。

　　通過這次培訓，我受益匪淺，我會用所學到的知識運用到我的工作中，希望未來的日子，自己能夠在摸爬滾打中逐漸成長，真正成為我心目中最完美的教師。

特崗優秀教師學習心得總結 篇3

　　轉眼間三個月是時間已經過去了。作為一名新教師，在各位老師的幫助和支持下，在領導的信任鼓勵下，讓我在教學和教法方面成長、進步、收獲了不少。通過三個月的學習我學到了很多知識，也更加感到了自己的不足。這三個月里對自己的工作表現也有滿意和不足，但無論怎樣，我都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。

　　先說說自己，體會到了做一個老師真的不容易。我深深體會到，教育確是一門藝術，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。

　　一、聽課。

　　學校領導為我們考慮的非常周全，讓我們跟著指導老師學習，讓我們先聽課，學習老教師是怎樣上好一節課的。對于我們新教師來說，聽課時需要關注兩個方面：

　　1、關注教師的教。我們新教師不同于學生，聽課的目的是回去教學生。所以首要的目的是要看指導教師怎樣教。要應該注意課的結構，重點難點的突破，板書及教學媒體運用，教學媒體是對教學起輔助作用的。

　　2.關注學生的學。

　　二、請教

　　除了聽課之外，平時我也經常向師傅以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經驗不會自己從天上掉下來，必須發揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。

　　對于剛剛不入工作崗位的我，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，但在這些日子當中，老師們鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態度。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師。

　　三、學習

　　在教學工作方面，做為一名新教師，基本功不扎實，經驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學水平，我主要做以下幾點：

　　1、我要多學習，多請教。作為新教師的我，剛開始確實有些盲目，不知如何下手，但在教學上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自己的觀念，力求讓自己的教學方法適應學生的學習方法，我應該不斷改進自己的缺點。我會利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學活動并學以致用。

　　2、我要認真備課，鉆研教材，努力上好每一節課。在備課時我會認真鉆研教材、教參，虛心向其他老師學習、請教。力求要吃透教材，找準重點難點。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。在課堂上，我應該努力調動學生的積極性，盡可能使每個學生都參與到課堂中來。要學習跟指導老師及時批改、講評作業，對有進步的學生及時給予鼓勵表揚，要學習做好課后輔導工作，使學生學有所得。一個月來深感站上講臺不難，但站好講臺不容易。特別是在聽了幾位老師的課之后，發現自己的備課確實存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學生的實際情況認真備課。只有自己準備充分了，才有可能做到有的放矢。

　　3、我要多看書，多上網。積極學習各種教育理論，來充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好的進行教育教學。我們常說給學生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我要努力學習，給自己充電。我還經常網上找一些優秀的教案課件學習，努力提高自己的教學水平。

　　四、目標

　　為了更好適應教師的角色，使自己更快成長，我為自己設立了以下幾個目標，以激勵自己：

　　1.在教育教學的思想上，認真學習新課標，轉變理念，與時俱進。

　　2.在業務技能上，繼續夯實基本功，力爭在兩年之內，使個人的教育教學的水平達到一個新的高度;

　　3.加強學習，除了向書中學習外，還要繼續向有經驗的教師學習。不斷提高自己的理論水平，同時也要積極參與課題探究。

　　在今后的實踐中，我會繼續努力工作，不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優秀的教師。

特崗優秀教師學習心得總結 篇4

　　20xx年3月14日至16日，我在安康進修學校參加了為期三天的教師培訓。時間雖短，但對我們這些新任教師來說能夠再次回到學校給自己充充電，我感到非常的榮幸和高興。這將對我今后的教學和專業提升方面有很好的借鑒和幫助作用。

　　本次培訓的主題是角色轉變，慎思篤行。培訓集中學習四個模塊，分別是師德師風建設，教研教改，語數修訂版課標解讀，教學技能和班主任工作。現在我就自身的情況，將我的培訓體會總結如下： 第一，新教師專業成長方面。通過學習，再一次認識到了新教師們是有很強的可塑性和進步的。新教師代表著新生的活力，代表著稚嫩和朦朧，所以我們必須有計劃有準備，有一種思想引領自己和支撐自己。在學校，一個好老師的指導就是一種思想的支撐，一本書也是一種思想的支撐。所以我們在自己的教學崗位上，應該多向有經驗的老師請教，多讀一些好書，在書中悟出教學理論和教學法。李本琳老師強調，我們新教師應該在校本研修、觀課議課中大膽展現自己的風采。其次在教學實踐中，他用一些教學實例，告訴我們一個好的老師應該是給學生好的啟發，好的分析，才能使學生有心智活動，使學生終身發展。

　　第二，關于上好語文課方面

　　侯曙光老師給我們進行了語文新課標的解讀，印象深刻的是今后在語文教學方面應該注意的幾點。一，語文教學不應該上成品德課，要有更多的“語文味”，如果純粹的進行道德的講解，課堂就變了味。語文課堂要想法設法激趣，讓學生在一種輕松地環境中學到知識。語文老師應該注重本學科知識的引導。識字、組詞、造句是教學的基礎，析段某篇是更高要求。當然，根據學生年齡不同，各有側重。一堂課要交給學生哪些知識和技能，一定要努力落實。但是語文的工具性決不能弱化，語文課不能上成像品德課。作為老師的我們應該是想法設法讓學生去自己體驗，去感受到這種精神的熏陶，而不是一味的去直接告訴他們某某文章講了一個什么道理。第二，語文課堂上要做到“人人有事做，人人動起來”。要想學生能夠充分的參與其中，前提就是充分的自主學習。在學生進行合作交流時，給學生規定時間，如果一個問題需要5分鐘來解決，那么要求學生先自主學習2分鐘，在文中劃出相關的句子，并在句子旁邊寫下自己的體會，后3分鐘進行合作和交流。這樣就保證了人人都有獨立思考的時間，人人都會動起來。第三，語文課堂上，老師要盡量做到少問少講少演。教師要少教多學，但是講課要精彩，要點不繁，要有吸引力，給學生留有足夠的消化空間。一節課40分鐘，不能只是老師一個人在臺上滔滔不絕，更不能把自己的教代替學生的學，忽視學生的主體地位。老師應該把時間還給學生，給學生充分發表自己見解的機會和時間，讓他們自己在活動中去親身體驗，去感悟。另一方面，作為一個老師，課堂上不要隨便提問，當自己提出問題的時候，應該提前預設學生回答的角度或程度，而不是想當然提問，導致學生的回答讓課堂氣氛難堪。俗話說的“禍從口出”，就是這個道理吧。第四，作為一名語文老師，語文素養的提高是必須要做到的。必要的語文知識，豐富的語言積累，熟練的語言技能，良好的學習習慣，深厚的文化素養，高雅的言談舉止這些都是一個語文老師必備的要達到的目標。的確，教語文的，那必定要博覽群書，拓展自己的視野，通過積淀，去增強自己的文化底蘊。這就要求我自己在平時的教學中，一邊教，一邊學，和學生一起學，從書中學，和同事學，和網絡學。學到老，活到老。

　　這次的培訓，我學到了很多。老師講的在教學過程當中活生生的例子對我以后的教學將有很大的啟發作用，我也真正體會到了上好一節語文課不是輕而易舉的一件事情。我知道我需要做的還有很多，我將在今后的的教學中爭取最大的改進，平時多積累，多看多思考，努力做一個合格的語文老師。

特崗優秀教師學習心得總結 篇5

　　時間如梭，轉眼間學生的學習生涯結束了，在這個炎熱的季節里，我踏上了特崗教師的行程，要從學生的身份轉入到教師的行列，開始了自己人生的新征程。但是對如何上課，如何上好一堂課，怎樣把握學生的心理，以及如何處理好與同學之間的關系等種種問題都感到非常的迷惘和困惑。但是通過新疆兵團教育廳為了使我們新教師盡快適應初中的教學工作，特地對我們進行了為期九天的崗前培訓，使我對如何才能成為一名好教師有了一個更清晰的認識。

　　20xx年7月27號至20xx年8月4號的培訓，內容十分豐富，包括對班主任工作規范，課堂教學標準，師德師風、教學工作規范，說課、聽課、評課，課件制作和教法經驗交流等諸多方面的系統學習。在這期間，我認真聆聽了特級教師黃寶國、劉曉明、孫愛曼等很多優秀教師的精彩講座，領略了他們幽默風趣的教育風格、先進的教育理論，可以說此次培訓收益頗豐、獲取匪淺!

　　此次培訓我有幾點心得體會：

　　1、 提高自身素質是關鍵。如果想教育出優秀的學生，那么我們首先要做一名優秀的教師。只有優秀的教師才能培育出優秀的人才，如何才能成為一名好老師?我知道了國家的愿景是：“倡導教育家辦學，創造有利條件，鼓勵教師和校長在實踐中大膽探索，創新教育思想，教育模式和教育方法，形成教學特色和辦學風格，造就一批教育家”。做為一名教師，我們首先應該提高自身的素質，這樣才能教育出更好的人才。

　　2、有正確的教學態度。做為教師，我們應該以愛學生為前提，這樣，我們才能夠全心全意的去教育學生。正如霍懋征老師說的，“沒有愛就沒有教育”。所以，教育的前提就是愛。我應該一心一意的為了孩子，這樣，我們才能成為一名好老師。

　　3. 培訓使我對“教師”這一職業有了更加清楚的認識。

　　在培訓中，老師給我們談到了當代教師身肩重任、角色這一問題，這也使我對教師這一職業有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。"學高為師，身正為范"也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有"向師性"，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有"愛心"，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。第五，教師是朋友。所謂"良師益友"，就是強調教師和學生要"交心"，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。

　　4. 培訓為我解決實際工作種的問題提供了許多方法和策略。

　　在培訓中，老師還結合自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上，他強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，他還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在談到教學教法經驗方面，也讓我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，老師還強調：在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發展為本，以新的教學姿態迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質量有效率有能力地教好所上的每門課，使學生能夠持續地從心靈深處接受的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習……當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。

　　在這次培訓中我深深的感受到：愛崗敬業是平凡的奉獻精神，因為它是每個人都可以做到的，而且應該具備的;愛崗敬業又是偉大的奉獻精神，因為偉大出自平凡，沒有平凡的愛崗敬業，就沒有偉大的奉獻。培訓雖然結束了，但我深知自己需要學習的地方還有很多!在接下來的時間里，我在做好本職工作的同時，要努力提高自身的專業素質!

特崗優秀教師學習心得總結 篇6

　　轉眼間，我在xx縣的崗前培訓時間已經結束，雖說是短短的兩天，可我卻受益非淺。

　　剛來到這個陌生的地方時，我心中有一種莫明的慌恐。我在旅舍里休息了一夜之后，來到了xx縣教育局報到，這里的領導也是非常熱情的安排了我們的住處和吃飯問題，接著就是培訓的內容、時間、地點。

　　給我們上課的老師有教育局里面的領導、有幾所學校的校長，有些領導雖說看著年齡已經很老了，但是他們說話依舊是那么的青春、風趣。因此吸引了我的注意力，也引發了我的聯想，我想到：對，就是這種精神風貌才是一個真正的老師形象，最簡單的，如果一個老師充滿了陽光，也能帶動自己的學生充滿活力、想象力，也能給學生帶來溫暖的課堂、和諧的課堂氛圍。這就是這些領導給我的第一印象。

　　其次就是這些老師使我深刻的理解了怎樣當一名合格的人民教師。

　　雖說我們在學校的時候試講過、實習過，我也在民辦學校上過課過，但是我們都只是去做好自己的本分、盡好自己的職責，但卻從未認真的想過這些問題。

　　聽了這些老師的講課之后，我才真正的意識到原來要想當好一名合格的人民教師真的不是那么容易。聽了講課之后我個人有以下一些膚淺的見解。

　　當好一名教師首先你要知道學生想要什么樣的老師、家長想要什么樣的老師：當然必須是希望能有一個專業知識比較扎實的老師，這樣更能將更多的知識傳授給自己的學生;除此還必須是老師的自身品德修養問題，俗話說“其身正，不令而為;其身不正，雖令不從。”其次就是作為一個老師的人際交往關系，老師除了要和學生搞好關系之外，還得和家長、和學校領導以及同事之間都必須得有很好的人際關系，這樣會便于我們開展教學活動。再次就是作為一個老師要每天思考一下自己的教法問題，備好學生、備好教材走一條屬于自己的科學的、合理的、創新的教法之路，繪出自己的個人色彩。

　　另外就是作業安排質、量的合理化，課后輔導的工作也必須到位，每天還作好學生易錯的記錄，替學生尋找一下原因以及解決的方法。