學(xué)習(xí)6s心得體會(huì)（精選26篇）

學(xué)習(xí)6s心得體會(huì) 篇1

　　通過學(xué)習(xí)，使我從思想上深刻的認(rèn)識(shí)到：6S管理是經(jīng)過實(shí)踐證明了的一種先進(jìn)的、實(shí)用性極強(qiáng)的現(xiàn)場(chǎng)管理模式;是企業(yè)各項(xiàng)管理工作的基礎(chǔ)，它能幫助企業(yè)消除工作和生產(chǎn)過程中的各類異常現(xiàn)象，為企業(yè)創(chuàng)造一個(gè)整潔、規(guī)范、優(yōu)美和舒適的工作環(huán)境。為提高企業(yè)形象，激勵(lì)員工士氣，促進(jìn)文明生產(chǎn)，增加企業(yè)效益有著極大地推動(dòng)和指導(dǎo)作用。

　　6S現(xiàn)場(chǎng)管理包括有整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)和安全六個(gè)方面的內(nèi)容，其主要功能是為企業(yè)創(chuàng)造一個(gè)良好的工作空間，使每個(gè)員工都養(yǎng)成一個(gè)良好的工作習(xí)慣，從而達(dá)到提高工作效率，降低生產(chǎn)成本，保障生產(chǎn)安全，最終實(shí)現(xiàn)提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的目的。

　　下面就通過對(duì)6S現(xiàn)場(chǎng)管理模式的學(xué)習(xí)，談?wù)勎覀�(gè)人的認(rèn)識(shí)和感受。

　　通過學(xué)習(xí)，總結(jié)6S六個(gè)方面的內(nèi)容，其關(guān)鍵點(diǎn)在于人、物、環(huán)境和管理幾個(gè)環(huán)節(jié)上。

　　一、提高人的思想意識(shí)是解決問題的關(guān)鍵。所以首先要使人從思想上認(rèn)識(shí)到企業(yè)管理對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)、安全和經(jīng)濟(jì)效益的重要性，能夠自覺的遵守各項(xiàng)管理制度，使之在工作和生活中都養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，按章辦事，規(guī)范行為，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)觀念，提高主人翁意識(shí)。促使我們每個(gè)員工都能從小事做起、從我做起，從思想上養(yǎng)成規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化做事的良好習(xí)慣。只要做好這一點(diǎn)，其他問題就容易解決了。

　　二、整理，整頓。它不僅僅只是體現(xiàn)物品本身的形態(tài)，同時(shí)還體現(xiàn)著企業(yè)的形象。

　　對(duì)需要的物品管理中，要求做到物品定位，明確標(biāo)示，物歸原位。定位即是物品要擺放整齊，按類各歸其位，做到整齊擺放，一目了然，不錯(cuò)放，不亂放，按照其性質(zhì)和用途合理放置。達(dá)到井然有序，操作便利。例：以前的數(shù)控車間，物品的擺放雜亂無(wú)章，標(biāo)示不清，衛(wèi)生環(huán)境不夠清爽明朗，安全隱患自然存在。經(jīng)此次6S整改后，原有物品的擺放，標(biāo)示不僅整齊且條理清晰。衛(wèi)生環(huán)境也大有改觀，基本消除了死角現(xiàn)象。安全隱患降到最低!

　　三、環(huán)境是影響人情緒的一個(gè)主要因素。有一個(gè)良好的工作和生活環(huán)境，可以改變?nèi)说木�神面貌，激發(fā)人的工作熱情。所以創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美的工作環(huán)境也是6S管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

　　有了一個(gè)清潔的環(huán)境，不僅可以使我們的精神保持一個(gè)最佳狀態(tài)，同時(shí)還可以及時(shí)幫助我們發(fā)現(xiàn)工作中的不足，以便及時(shí)得以解決。

　　四、讓管理無(wú)真空。抓好了管理生產(chǎn)才能得以順利進(jìn)行。從每個(gè)環(huán)節(jié)抓起，從細(xì)、從嚴(yán)、從實(shí)是抓好管理工作的關(guān)鍵。要使每個(gè)部門、每個(gè)員工、每道工序、都嚴(yán)格按照制定的規(guī)章制度辦事，這樣才能使企業(yè)走向規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，才能提高企業(yè)形象，使企業(yè)更加充滿活力，從而達(dá)到提高經(jīng)濟(jì)效益的目的。

　　通過學(xué)習(xí)6S管理模式，使我認(rèn)識(shí)到要想樹立企業(yè)形象，促進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，必須加強(qiáng)企業(yè)管理，而6S現(xiàn)場(chǎng)管理模式正是現(xiàn)代化企業(yè)最有效的管理方法。

　　在今后的工作中，我們不但要將6S貫徹到行動(dòng)中去，而且還要將6S似規(guī)章制度一樣的執(zhí)行，標(biāo)準(zhǔn)化的落實(shí)。我們的舉止言行等問題都要形成素養(yǎng)，讓好的成為制度，更要成為習(xí)慣。以致教養(yǎng)修身!

學(xué)習(xí)6s心得體會(huì) 篇2

　　“6S”對(duì)企業(yè)員工來(lái)說，是一個(gè)非常熟悉的名詞了，但對(duì)我們學(xué)生來(lái)說還有些陌生，通過一周的學(xué)習(xí)，我逐漸的了解到這種管理的好處。6S管理是指在工作場(chǎng)所中，指定量管理要求，對(duì)辦公和作業(yè)環(huán)境打掃、整頓、清潔、規(guī)范、素養(yǎng)安全管理活動(dòng).

　　6S可以改善和提高企業(yè)形象。整齊、清潔的工作環(huán)境，容易吸引顧客，讓顧客有信心;同時(shí)，由于口碑相傳，會(huì)成為其它公司的學(xué)習(xí)對(duì)象。促成效率的提高。良好的工作環(huán)境和工作氣氛，有修養(yǎng)的工作伙伴，物品擺放有序，不用尋找，員工可以集中精神工作，工作興趣高，效率自然會(huì)提高。改善備件、材料在庫(kù)周轉(zhuǎn)率。整潔的工作環(huán)境，有效的保管和布置，徹底進(jìn)行最低庫(kù)存量管理，能夠做到必要時(shí)能立即取出有用的物品。工序間物流通暢，能夠減少甚至消除尋、滯留時(shí)間，改善零件在庫(kù)周轉(zhuǎn)率。減少直至消除故障。保障品質(zhì)優(yōu)良的品質(zhì)來(lái)自優(yōu)良的工作環(huán)境。通過經(jīng)常性的清掃、點(diǎn)檢，不斷凈化工作環(huán)境，避免污物損壞機(jī)器，維持設(shè)備的高效率，提高品質(zhì)。保障企業(yè)安全生產(chǎn)。儲(chǔ)存明確，物歸原位，工作場(chǎng)所寬敞明亮，通道暢通，地上不會(huì)隨意擺放不該放置的物品。如果工作場(chǎng)所有條不紊，意外的發(fā)生也會(huì)減少，當(dāng)然安全就會(huì)有保障.降低生產(chǎn)成本。通過實(shí)施6S，可以減少人員、設(shè)備、場(chǎng)所、時(shí)間等等的浪費(fèi)，從而降低生產(chǎn)成本。改善員工精神面貌，使組織活力化。人人都變成有修養(yǎng)的員工，有尊嚴(yán)和成就感，對(duì)自己的工作盡心盡力，增加組織的活力。縮短作業(yè)周期，確保交貨期。由于實(shí)施了“一目了然”的管理，使異常現(xiàn)象明顯化，減少人員、設(shè)備、時(shí)間的浪費(fèi)，生產(chǎn)順暢，提高了作業(yè)效率，縮短了作業(yè)周期，從而確保交貨期。

　　推行6S的感受:

　　1.6S對(duì)工作效率的影響

　　在日常的工作中，突出的問題是要查找和使用以前的某些圖紙、資料、備件、工具、儀器、儀表等，往往翻箱倒柜，東找西找，大部分時(shí)間浪費(fèi)了，工作效率很難提高。6S管理的全面實(shí)施使我們的工作場(chǎng)地寬敞整潔了，大大減少了尋找資料和物品的時(shí)間，工作效率有很大的提高。

　　2.6S提高管理效率

　　在工作中大家也能夠按照6S標(biāo)準(zhǔn)行事，把6S的理念帶到自己的日常管理工作中，及時(shí)對(duì)電子文檔進(jìn)行整理等習(xí)慣，力求管理工作的高效、高質(zhì)，使6S貫穿工作的每個(gè)方面。

　　3.6S提高師生素養(yǎng)

　　“素養(yǎng)”是6S中的一項(xiàng)內(nèi)容，它也是6S管理最終要達(dá)到的目的。隨著6S管理的不斷深入，素養(yǎng)的提升從口頭落實(shí)到行動(dòng)上，大家認(rèn)識(shí)到工作不僅要認(rèn)真、細(xì)致、熱情，還要不斷地學(xué)習(xí)、總結(jié)、改進(jìn)，提高自己的工作質(zhì)量。現(xiàn)在，大家在各自的工作中，都能自覺的做到現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境干凈整潔有序，養(yǎng)成了把事情做好、做精的工作習(xí)慣，同時(shí)也樹立了新觀念、新思想、新習(xí)慣，逐漸形成了一種互相學(xué)習(xí)、彼此促進(jìn)、共同提高的良好氛圍。6S使我們更加具有集體榮譽(yù)感，6S豐富了我們學(xué)院文化的內(nèi)涵，提升了學(xué)院形象。個(gè)人的發(fā)展離不開組織和集體，只有學(xué)院興旺了，才能使個(gè)人的人生價(jià)值伴隨我們學(xué)院的發(fā)展和壯大而體現(xiàn)。

　　4.6S管理有助于提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

　　企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力表現(xiàn)在多方面，但員工的素養(yǎng)和擁有一支引領(lǐng)技術(shù)發(fā)展的研發(fā)隊(duì)伍是其中的最重要方面之一。6S管理的推行有助于培養(yǎng)一支高素質(zhì)的員工隊(duì)伍，推行6S管理，努力營(yíng)造一個(gè)干凈、整潔、有序、安全的工作現(xiàn)場(chǎng)，在激發(fā)員工的潛能、增強(qiáng)上進(jìn)心、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、克服拖拉情緒等方面都有潛移默化的作用。……

　　6S管理如何提高員工的素養(yǎng)呢?素養(yǎng)與品質(zhì)是分不開的，我們學(xué)院因?yàn)閱T工辛勤刻苦、勇于拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神品質(zhì)而與眾不同，能否把這種精神進(jìn)一步弘揚(yáng)并與先進(jìn)的管理思想結(jié)合起來(lái)?推行6S管理是全面提升員工素養(yǎng)的一個(gè)重要途徑。試想我們員工無(wú)論走到哪里都把一種整潔、有序、安全的理念帶到那里，這是一種多么好的精神面貌啊!再加上更新、更高、更強(qiáng)的工作精神，我們就一定能在競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境下立于不敗之地。

　　當(dāng)然，做好一時(shí)并不困難，而長(zhǎng)期堅(jiān)持靠的則是員工的素養(yǎng)。這是6S工作的目的，也是我們的工作目的。今后，我們將以6S工作為契機(jī)，抓住機(jī)遇、發(fā)揚(yáng)“齊心共管、整潔高效”的精神，不斷提升工作水平，使我們學(xué)生在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中處于領(lǐng)先水平。

學(xué)習(xí)6s心得體會(huì) 篇3

　　“6S”對(duì)企業(yè)員工來(lái)說，是一個(gè)非常熟悉的名詞了，但對(duì)我們學(xué)生來(lái)說還有些陌生，通過一周的學(xué)習(xí)，我逐漸的了解到這種管理的好處。6S管理是指在工作場(chǎng)所中，指定量管理要求，對(duì)辦公和作業(yè)環(huán)境打掃、整頓、清潔、規(guī)范、素養(yǎng)安全管理活動(dòng)、

　　6S可以改善和提高企業(yè)形象。整齊、清潔的工作環(huán)境，容易吸引顧客，讓顧客有信心;同時(shí)，由于口碑相傳，會(huì)成為其它公司的學(xué)習(xí)對(duì)象。促成效率的提高。良好的工作環(huán)境和工作氣氛，有修養(yǎng)的工作伙伴，物品擺放有序，不用尋找，員工可以集中精神工作，工作興趣高，效率自然會(huì)提高。改善備件、材料在庫(kù)周轉(zhuǎn)率。整潔的工作環(huán)境，有效的保管和布置，徹底進(jìn)行最低庫(kù)存量管理，能夠做到必要時(shí)能立即取出有用的物品。工序間物流通暢，能夠減少甚至消除尋、滯留時(shí)間，改善零件在庫(kù)周轉(zhuǎn)率。減少直至消除故障。保障品質(zhì)優(yōu)良的品質(zhì)來(lái)自優(yōu)良的工作環(huán)境。通過經(jīng)常性的清掃、點(diǎn)檢，不斷凈化工作環(huán)境，避免污物損壞機(jī)器，維持設(shè)備的高效率，提高品質(zhì)。保障企業(yè)安全生產(chǎn)。儲(chǔ)存明確，物歸原位，工作場(chǎng)所寬敞明亮，通道暢通，地上不會(huì)隨意擺放不該放置的物品。如果工作場(chǎng)所有條不紊，意外的發(fā)生也會(huì)減少，當(dāng)然安全就會(huì)有保障、降低生產(chǎn)成本。通過實(shí)施6S，可以減少人員、設(shè)備、場(chǎng)所、時(shí)間等等的浪費(fèi)，從而降低生產(chǎn)成本。改善員工精神面貌，使組織活力化。人人都變成有修養(yǎng)的員工，有尊嚴(yán)和成就感，對(duì)自己的工作盡心盡力，增加組織的活力。縮短作業(yè)周期，確保交貨期。由于實(shí)施了“一目了然”的管理，使異常現(xiàn)象明顯化，減少人員、設(shè)備、時(shí)間的浪費(fèi)，生產(chǎn)順暢，提高了作業(yè)效率，縮短了作業(yè)周期，從而確保交貨期。

　　推行6S的感受:

　　1、6S對(duì)工作效率的影響

　　在日常的工作中，突出的問題是要查找和使用以前的某些圖紙、資料、備件、工具、儀器、儀表等，往往翻箱倒柜，東找西找，大部分時(shí)間浪費(fèi)了，工作效率很難提高。6S管理的全面實(shí)施使我們的工作場(chǎng)地寬敞整潔了，大大減少了尋找資料和物品的時(shí)間，工作效率有很大的提高。

　　2、6S提高管理效率

　　在工作中大家也能夠按照6S標(biāo)準(zhǔn)行事，把6S的理念帶到自己的日常管理工作中，及時(shí)對(duì)電子文檔進(jìn)行整理等習(xí)慣，力求管理工作的高效、高質(zhì)，使6S貫穿工作的每個(gè)方面。

　　3、6S提高師生素養(yǎng)

　　“素養(yǎng)”是6S中的一項(xiàng)內(nèi)容，它也是6S管理最終要達(dá)到的目的。隨著6S管理的不斷深入，素養(yǎng)的提升從口頭落實(shí)到行動(dòng)上，大家認(rèn)識(shí)到工作不僅要認(rèn)真、細(xì)致、熱情，還要不斷地學(xué)習(xí)、總結(jié)、改進(jìn)，提高自己的工作質(zhì)量。現(xiàn)在，大家在各自的工作中，都能自覺的做到現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境干凈整潔有序，養(yǎng)成了把事情做好、做精的工作習(xí)慣，同時(shí)也樹立了新觀念、新思想、新習(xí)慣，逐漸形成了一種互相學(xué)習(xí)、彼此促進(jìn)、共同提高的良好氛圍。6S使我們更加具有集體榮譽(yù)感，6S豐富了我們學(xué)院文化的內(nèi)涵，提升了學(xué)院形象。個(gè)人的發(fā)展離不開組織和集體，只有學(xué)院興旺了，才能使個(gè)人的人生價(jià)值伴隨我們學(xué)院的發(fā)展和壯大而體現(xiàn)。

　　4、6S管理有助于提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

　　企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力表現(xiàn)在多方面，但員工的素養(yǎng)和擁有一支引領(lǐng)技術(shù)發(fā)展的研發(fā)隊(duì)伍是其中的最重要方面之一。6S管理的推行有助于培養(yǎng)一支高素質(zhì)的員工隊(duì)伍，推行6S管理，努力營(yíng)造一個(gè)干凈、整潔、有序、安全的工作現(xiàn)場(chǎng)，在激發(fā)員工的潛能、增強(qiáng)上進(jìn)心、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、克服拖拉情緒等方面都有潛移默化的作用。……

　　6S管理如何提高員工的素養(yǎng)呢?素養(yǎng)與品質(zhì)是分不開的，我們學(xué)院因?yàn)閱T工辛勤刻苦、勇于拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神品質(zhì)而與眾不同，能否把這種精神進(jìn)一步弘揚(yáng)并與先進(jìn)的管理思想結(jié)合起來(lái)?推行6S管理是全面提升員工素養(yǎng)的一個(gè)重要途徑。試想我們員工無(wú)論走到哪里都把一種整潔、有序、安全的理念帶到那里，這是一種多么好的精神面貌啊!再加上更新、更高、更強(qiáng)的工作精神，我們就一定能在競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境下立于不敗之地。

　　當(dāng)然，做好一時(shí)并不困難，而長(zhǎng)期堅(jiān)持靠的則是員工的素養(yǎng)。這是6S工作的目的，也是我們的工作目的。今后，我們將以6S工作為契機(jī)，抓住機(jī)遇、發(fā)揚(yáng)“齊心共管、整潔高效”的精神，不斷提升工作水平，使我們學(xué)生在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中處于領(lǐng)先水平。

學(xué)習(xí)6s心得體會(huì) 篇4

　　今天一口氣就在67把電壓這一節(jié)上完啦，連上二節(jié)，感覺好爽呀，星四就能好好休息啦，不過，貌似64星四還有一節(jié)課哦，。 還是先說說今天上課感覺吧。

　　貌似老師上課的風(fēng)格有木有一點(diǎn)變化呢?有沒有感覺到!倒時(shí)同學(xué)們還是老樣子，不能嚴(yán)格聽指令，老師要做甲，他做乙，結(jié)果喊起來(lái)一問三不知，其實(shí)很多就是他剛才做過的內(nèi)容， 汗，自己都不知道自己做什么?

　　特別老師要求看書的時(shí)候，他就急急忙忙做后面的跟蹤訓(xùn)練，結(jié)果要左翻右翻書，汗，你把書看明白啦，做題還要這樣翻嗎?結(jié)果做完啦，做了什么都不知道!真是撿了芝麻丟了西瓜。無(wú)語(yǔ)，64這種情況尤其突出。

　　正確的做法是看書的同時(shí) ，思考學(xué)案上的問題，把不能解決的做個(gè)記號(hào)，有待小組解決。搞明白啦再去做題，貌似速度快很多呀，而且記得牢。

　　貌似電學(xué)很難學(xué)呀，感覺不少同學(xué)沒能理解，67還好一點(diǎn)，氣氛還活躍，64就。。。。，狂汗!!!這才剛開始，往后該怎么辦呢?同學(xué)們要加油啦。

　　今天李振一表現(xiàn)很好，回答了好些問題不錯(cuò)，這小子其實(shí)挺不錯(cuò)的，就是有老開小差，沒辦法!。估計(jì)想著家里雞腿沒吃完。還有幾個(gè)，嘿嘿，今天就不點(diǎn)名批評(píng)，下次一定上榜。

學(xué)習(xí)6s心得體會(huì) 篇5

　　6S管理是一種實(shí)用性極強(qiáng)的現(xiàn)場(chǎng)管理模式，將6S理念滲入進(jìn)員工工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)后，能夠明顯提高一個(gè)企業(yè)的整體形象和員工的整體工作效率，推進(jìn)企業(yè)進(jìn)入一個(gè)良性循環(huán)，在為企業(yè)創(chuàng)造更大利潤(rùn)的同時(shí)，也為員工提供了一個(gè)整潔、舒適的工作環(huán)境。

　　6S管理內(nèi)容包括整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)和安全六個(gè)方面的內(nèi)容。整理：將辦公場(chǎng)所和工作現(xiàn)場(chǎng)中的物品整理分類，有所側(cè)重的區(qū)別對(duì)待。整頓：將需要品依據(jù)所規(guī)定的定位、定量等方式進(jìn)行擺放整齊，并明確地對(duì)其予以標(biāo)識(shí)，盡量縮減找尋時(shí)間。清掃：將辦公場(chǎng)所和現(xiàn)場(chǎng)的工作環(huán)境打掃干凈，使其保持在無(wú)垃圾、無(wú)灰塵、無(wú)臟污、干凈整潔的狀態(tài)，并防止其污染的發(fā)生。安全：指企業(yè)在產(chǎn)品的生產(chǎn)過程中，能夠在工作狀態(tài)、行為、設(shè)備及管理等一系列活動(dòng)中給員工帶來(lái)即安全又舒適的工作環(huán)境。清潔：將整理、整頓、清掃的實(shí)施做法進(jìn)行到底，且維持其成果，并對(duì)其實(shí)施做法予以標(biāo)準(zhǔn)化、制度化。素養(yǎng)：以人為本，通過6S管理的推進(jìn)，培養(yǎng)上下一體的共同管理語(yǔ)言，使全體人員養(yǎng)成守標(biāo)準(zhǔn)、守規(guī)定的良好習(xí)慣，進(jìn)而促進(jìn)全面管理水平的提升。

　　通過對(duì)6S現(xiàn)場(chǎng)管理的學(xué)習(xí)，使我深刻認(rèn)識(shí)到將6S管理運(yùn)用到日常工作中的每一個(gè)環(huán)節(jié)中后，能有有效推動(dòng)日常工作良好有序的進(jìn)行，同時(shí)能夠調(diào)動(dòng)員工的工作積極性，提高員工的工作效率，幫助員工養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣，進(jìn)一步為員工創(chuàng)造出個(gè)人發(fā)展空間，無(wú)形中就會(huì)為公司創(chuàng)造出更多利潤(rùn)。

　　同時(shí)我也產(chǎn)生了這樣的思考，現(xiàn)在很多企業(yè)都在做6s現(xiàn)場(chǎng)管理，但是執(zhí)行的結(jié)果卻大相徑庭。綜合各種因素進(jìn)行考慮之后，我認(rèn)為造成這一不同的原因是沒有可靠的監(jiān)督、考核機(jī)制。6S管理的推進(jìn)，要有完善的組織機(jī)構(gòu)去跟蹤、落實(shí)、整改、考核。6S管理的推進(jìn)需要全體員工的共同努力，作為管理人員我們是執(zhí)行者，還是督促者，更要身體力行不打折扣的去執(zhí)行。

學(xué)習(xí)6s心得體會(huì) 篇6

　　“6S管理”由日本企業(yè)的5S擴(kuò)展而來(lái)，是現(xiàn)代工廠行之有效的現(xiàn)場(chǎng)管理理念和方法，其作用是：提高效率，保證質(zhì)量，使工作環(huán)境整潔有序，預(yù)防為主，保證安全。6S的本質(zhì)是一種執(zhí)行力的企業(yè)文化，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性的文化，不怕困難，想到做到，做到做好，作為基礎(chǔ)性的6S工作落實(shí)，能為其他管理活動(dòng)提供優(yōu)質(zhì)的管理平臺(tái)。

　　6S現(xiàn)場(chǎng)管理模式是經(jīng)實(shí)踐證明為一種先進(jìn)、實(shí)用性強(qiáng)的現(xiàn)場(chǎng)管理系統(tǒng)方法，包括整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全六個(gè)部分，主要功能是為企業(yè)解決用好的空間、用足空間、保持環(huán)境清潔、形成良好習(xí)慣、重視安全等問題。成功的導(dǎo)入6S，可以改善和提高企業(yè)形象，促進(jìn)工作效率提高，縮短作業(yè)周期，降低生產(chǎn)成本，切實(shí)保障安全，是一件可以提高社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的大好事。

　　要切實(shí)取得這樣的大好形勢(shì)，確實(shí)不是一件易事，需要我們堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)與體會(huì)。

　　剛到工作場(chǎng)所時(shí)，各種辦公用品擺放的都不是很整齊，有些辦公用品，書籍資料與私人用品都擺在一起，沒有進(jìn)行整理和劃分，這樣一來(lái)，嚴(yán)重影響了大家的工作效率。經(jīng)過整理后，不但空間得到了解放，而且對(duì)各種物品進(jìn)行了劃分，貼上了標(biāo)簽，一目了然，讓大家工作時(shí)的心情都舒暢多了，提高了大家的工作積極性。還是那句老話：“群眾的力量是無(wú)窮的”。在學(xué)習(xí)實(shí)踐6S當(dāng)中，大家應(yīng)該開動(dòng)大腦，積極提出創(chuàng)意和建議，努力解決面臨的問題。

　　從雜亂無(wú)章的辦場(chǎng)所到井然有序的工作環(huán)境……所有的一切，無(wú)論是誰(shuí)都明白“一份耕耘、一份收獲”的道理。然而，這只是6S學(xué)習(xí)實(shí)踐的攻堅(jiān)段的成績(jī)。今天的成績(jī)并不意味著明天的成功，一段時(shí)間的糾正也并不代表優(yōu)秀的素養(yǎng)已經(jīng)定型。6S管理的最終目的就是提升員工品質(zhì)，鞏固好攻堅(jiān)的成果，讓優(yōu)秀的道德品質(zhì)習(xí)慣化，使公司擁有更加輝煌的明天。

　　我們要在工作上推進(jìn)6S，形成處處6S，時(shí)時(shí)6S的大環(huán)境。沒有最好，只有更好，使落后的經(jīng)常接觸到先進(jìn)的，不太注意的時(shí)時(shí)看到注意的，不太堅(jiān)持的看到永遠(yuǎn)堅(jiān)持的，形成良好的心理督促氛圍。

　　不但要將6S貫徹到行動(dòng)中去，而且還要將6S似規(guī)章制度一樣的執(zhí)行，標(biāo)準(zhǔn)化的落實(shí)。我們的著裝、工作用語(yǔ)，禮儀等細(xì)節(jié)問題都要形成修養(yǎng)。讓好的成為制度、習(xí)慣，它將激勵(lì)我們、引導(dǎo)我們積極改進(jìn)自己，不斷為企業(yè)導(dǎo)入各種先進(jìn)的管理理念提供平臺(tái)，并最終促使企業(yè)成為管理先進(jìn)、環(huán)境優(yōu)雅、品質(zhì)一流的現(xiàn)代化公司。

　　管理概念或方法，有其特定的環(huán)境或范圍，過于拓展和泛化，難免失其精要。這種傾向在5S的推廣和流行中也存在，是應(yīng)當(dāng)加以避免的。從它在日本的發(fā)源、應(yīng)用和內(nèi)容等方面看，正確理解5S，應(yīng)當(dāng)圍繞著工作現(xiàn)場(chǎng)管理這個(gè)明確的主題，也只有圍繞這個(gè)主題，才真正顯示出其精要性、操作性，而不是一些空泛或隨意的口號(hào)。

學(xué)習(xí)6s心得體會(huì) 篇7

　　4月6日到7日，我們資產(chǎn)管理部全體參加了公司組織的6S管理培訓(xùn)。

　　通過學(xué)習(xí)，使我們從思想上深刻的認(rèn)識(shí)到：6S管理是經(jīng)過實(shí)踐證明了的一種先進(jìn)的、實(shí)用性極強(qiáng)的現(xiàn)場(chǎng)管理模式，是企業(yè)各項(xiàng)管理工作的基礎(chǔ)，它能幫助企業(yè)消除工作和生產(chǎn)過程中的各類不良現(xiàn)象，為企業(yè)創(chuàng)造一個(gè)整潔、規(guī)范、優(yōu)美和舒適的工作環(huán)境。對(duì)提高企業(yè)形象，激勵(lì)員工士氣，促進(jìn)生產(chǎn)文明，增加企業(yè)效益有著極大地推動(dòng)作用。

　　6S現(xiàn)場(chǎng)管理包括有整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)和安全六個(gè)方面的內(nèi)容，其主要功能是為企業(yè)創(chuàng)造一個(gè)良好的工作空間，使每個(gè)職工都養(yǎng)成一個(gè)良好的工作習(xí)慣，從而達(dá)到提高工作效率，降低生產(chǎn)成本，保障生產(chǎn)安全，最終實(shí)現(xiàn)提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的目的。

　　下面就通過對(duì)6S現(xiàn)場(chǎng)管理模式的學(xué)習(xí)，談?wù)勎覀兊恼J(rèn)識(shí)和感受。

　　通過學(xué)習(xí)，總結(jié)6S六個(gè)方面的內(nèi)容，其關(guān)鍵點(diǎn)在于人、物、環(huán)境和管理幾個(gè)環(huán)節(jié)上。

　　一、人是決定事和物的主導(dǎo)，提高人的思想意思是解決問題的關(guān)鍵。所以首先要使人從思想上認(rèn)識(shí)到企業(yè)管理對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)、安全和經(jīng)濟(jì)效益的重要性，能夠自覺的遵守各項(xiàng)管理制度，使之在工作和生活中都養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，按章辦事，規(guī)范行為，振奮精神意志，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)觀念。使每個(gè)人都能從思想上樹立起一個(gè)以廠為家、以廠為榮、廠興我榮、廠衰我恥的觀念，使員工都能做到從小做起、從我做起，從思想上養(yǎng)成規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化做事的良好習(xí)慣。能做好這一點(diǎn)，其他問題就容易解決了。

　　二、物是事態(tài)的表現(xiàn)，它不僅僅只是體現(xiàn)本身的形態(tài)，同時(shí)還體現(xiàn)著企業(yè)的形象。所以管好物也是企業(yè)管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

　　在對(duì)物品的管理中，要求做到有其位，有其量，有其色。有其位即是物品要擺放整齊，按類各歸其位，做到整齊劃一，一目了然，不錯(cuò)放，不亂放，按照其性質(zhì)和用途合理安置。達(dá)到井然有序，操作便利之目的。

　　三、環(huán)境是影響人的情緒的一個(gè)主要因素。有一個(gè)良好的工作和生活環(huán)境，可以振奮人的精神面貌，激發(fā)人的向上意思。所以創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美的工作環(huán)境也是企業(yè)管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

　　有了一個(gè)清潔的環(huán)境，不僅可以使人的精神保持一個(gè)最佳狀態(tài)，同時(shí)還可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的不足，以便及時(shí)得以解決。比如一臺(tái)設(shè)備的殼體發(fā)生了裂紋，如果平時(shí)保持了設(shè)備的清潔，就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并及時(shí)處理，從而防止事態(tài)的擴(kuò)大造成事故。

　　四、管理是企業(yè)的工作核心，抓好了管理生產(chǎn)才能得以順利進(jìn)行。基層管理是企業(yè)管理的重要基礎(chǔ)，而全員管理又是企業(yè)管理的最有效手段。從每個(gè)部門抓起，從每個(gè)人員抓起，從每個(gè)環(huán)節(jié)抓起，從細(xì)、從嚴(yán)、從實(shí)是抓好管理工作的關(guān)鍵。有了制度就要有落實(shí)，要落實(shí)就要有監(jiān)督。要使每個(gè)部門、每個(gè)員工、每道工序、都嚴(yán)格按照制定的規(guī)章制度辦事，這樣才能使企業(yè)走向規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，才能提高企業(yè)形象，使企業(yè)更加充滿活力，從而達(dá)到提高經(jīng)濟(jì)效益之目的。

　　通過學(xué)習(xí)6S管理模式，使我們認(rèn)識(shí)到要想樹立企業(yè)形象，促進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，必須加強(qiáng)企業(yè)管理，而6S現(xiàn)場(chǎng)管理模式是現(xiàn)代企業(yè)最有效的管理方法。學(xué)深、學(xué)透、用好6S管理方法，是我們當(dāng)前工作的迫切任務(wù)。為了我們公司的發(fā)展壯大，我們每個(gè)員工都應(yīng)該積極行動(dòng)起來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)6S現(xiàn)場(chǎng)管理方法，為公司的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)6s心得體會(huì) 篇8

　　黨的建設(shè)是一個(gè)持之以恒的話題，關(guān)系到黨的健康發(fā)展，關(guān)系到國(guó)家的生死存亡。而強(qiáng)化干部責(zé)任擔(dān)當(dāng)是黨建工作的重要一環(huán)，無(wú)數(shù)個(gè)黨員干部匯聚成一股服務(wù)人民，引領(lǐng)發(fā)展的潮流，在推進(jìn)改革開放，全面建成小康社會(huì)中起著決定性作用。

　　一要敢去做，要有“舍我其誰(shuí)，敢為人先”的勇氣和決心。如今的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代將形形色色的“庸官”“懶官”“太平官”暴露在烈日之下，將許許多多的“不作為”擺在群眾眼前，這些蒼蠅蛀蟲嚴(yán)重?fù)p害了國(guó)家的光輝形象，割裂了黨和人民群眾的血肉聯(lián)系，究其原因，是部分黨員干部理想信念動(dòng)搖，宗旨意識(shí)淡化，不愿奉獻(xiàn)、不敢擔(dān)當(dāng)，沒有身先士卒、攻堅(jiān)克難的勇氣，“多做不如少做，不做不出錯(cuò)”的錯(cuò)誤思想作祟。作為新時(shí)期的黨員干部，繼路線教育、三嚴(yán)三實(shí)、兩學(xué)一做等黨性教育后，應(yīng)該拔高思想認(rèn)識(shí)水平，學(xué)習(xí)以責(zé)任促發(fā)展，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)。

　　二要敢認(rèn)錯(cuò)，要以失敗為契機(jī)，認(rèn)真查擺，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升。人非圣賢孰能無(wú)過，在工作中或多或少會(huì)出現(xiàn)一時(shí)失誤，有的同志被暫時(shí)的失敗打倒了，有的人因?yàn)楹ε伦镓?zé)，惶惶不可終日，追趕超越的勁頭被澆滅。其實(shí)大可不必如此，黨和人民對(duì)于“真奉獻(xiàn)、敢擔(dān)當(dāng)”的好干部也是很寬容的。“三項(xiàng)機(jī)制”出臺(tái)，明確界定了可以免責(zé)的種種情況，目的就是讓廣大干部放手施為。所以說，分清公罪死罪，把握容錯(cuò)底線，不要因?yàn)榕聯(lián)��?zé)就束縛手腳，淪為黨和群眾蔑視的蒼蠅蛀蟲。

　　三是敢“較勁”，作風(fēng)建設(shè)需要一種人人參與，人人監(jiān)督的氛圍。學(xué)會(huì)和自己“較勁”，不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)，不斷吸強(qiáng)補(bǔ)弱，提升自身綜合水平，培養(yǎng)扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。學(xué)會(huì)和他人“較勁”，面對(duì)歪風(fēng)邪氣，要發(fā)揮作風(fēng)建設(shè)監(jiān)督主體作用，勇敢說不，堅(jiān)決抵制。面對(duì)群眾，要細(xì)致做好服務(wù)工作，對(duì)群眾的誤解及時(shí)解釋說明，確保良好形象。

　　國(guó)家繁榮昌盛，人民安居樂業(yè)，這及時(shí)人民的殷切期盼，也是黨員干部的奮斗目標(biāo)，我們要做到切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，心中有責(zé)，敢于擔(dān)責(zé)，以一個(gè)嶄新的風(fēng)貌迎接挑戰(zhàn)。

學(xué)習(xí)6s心得體會(huì) 篇9

　　最近，通過參加廉政學(xué)習(xí)以及觀看廉政警示教育片等，本人深刻認(rèn)識(shí)到，作為一名公務(wù)員，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真執(zhí)行廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，時(shí)刻牢筑思想防線，克己奉公，廉潔自律，認(rèn)認(rèn)真真做事，清清白白做人，保證國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速健康和諧發(fā)展。

　　一方面要大膽開拓創(chuàng)新。要善于充分認(rèn)識(shí)和正確把握當(dāng)今國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，強(qiáng)化戰(zhàn)略性、前瞻性和開放性思維，注重觀念更新、體制創(chuàng)新、結(jié)構(gòu)創(chuàng)新、科技創(chuàng)新，著力解決因循守舊、不思進(jìn)取的問題；另一方面，必須強(qiáng)調(diào)腳踏實(shí)地。要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，說實(shí)話、鼓實(shí)勁、辦實(shí)事、求實(shí)效，要主動(dòng)深入群眾，深入實(shí)際，實(shí)事求是地反映社情民意，把對(duì)上負(fù)責(zé)與對(duì)下負(fù)責(zé)結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造性地開展工作。堅(jiān)決克服脫離群眾、脫離實(shí)際的作風(fēng)。

　　當(dāng)前，我們既存在著理論學(xué)習(xí)不夠的問題，也存在著理論與實(shí)際結(jié)合得不好的問題。一方面我們要深刻認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，少點(diǎn)無(wú)謂的交際、娛樂活動(dòng)，多擠時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)充實(shí)自己，提高素質(zhì)，提升境界。另一方面，要重視端正學(xué)風(fēng)的重要性。不僅要努力成為帶頭學(xué)習(xí)的模范，更要成為學(xué)以致用、用有所成的表率，真正把學(xué)習(xí)的體會(huì)和成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進(jìn)工作的措施、領(lǐng)導(dǎo)工作的本領(lǐng)，轉(zhuǎn)化為構(gòu)建和諧社會(huì)的實(shí)際成效。

　　現(xiàn)在，群眾對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部工作作風(fēng)反映的是兩個(gè)問題，一是形式主義，二是官僚主義。這就要求我們必須把抓落實(shí)作為改進(jìn)工作作風(fēng)的突破口。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，不僅要會(huì)說，更要會(huì)干，會(huì)抓落實(shí)。在實(shí)際工作中，要善于體察民情，聽取民聲，順于民意，真正把群眾擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)，作為想問題、作決策、辦事情的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，把群眾的情緒作為“第一信號(hào)”，把群眾的滿意作為“第一追求”，把群眾的富裕作為“第一目標(biāo)”，扎扎實(shí)實(shí)為群眾辦實(shí)事、謀實(shí)惠。

　　作為領(lǐng)導(dǎo)干部，只有保持清正廉潔、艱苦奮斗的作風(fēng)，才能保持奮發(fā)有為、堅(jiān)韌不拔的良好精神狀態(tài)，才能不斷在工作中開拓創(chuàng)新。面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)各種各樣的誘惑，作為領(lǐng)導(dǎo)干部，一要嚴(yán)守道德防線。加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，規(guī)范自身言行，做到防微杜漸，警鐘長(zhǎng)鳴。二要樂于吃苦奉獻(xiàn)。作為人民公仆，只有與人民群眾同甘苦、共患難，工作才能得到群眾的擁護(hù)和支持。三要保持清正廉潔。領(lǐng)導(dǎo)干部必須時(shí)刻牢記手中的權(quán)力是人民賦予的，掌權(quán)用權(quán)必須為民謀利，而不能以權(quán)謀私。同時(shí)，要從完善組織機(jī)制入手，加大從源頭上治理腐敗的力度，嚴(yán)肅法紀(jì)，逐步鏟除滋生腐敗的土壤，約束和促進(jìn)每個(gè)干部做到清正廉潔、勤政為民。

學(xué)習(xí)6s心得體會(huì) 篇10

　　根據(jù)《注冊(cè)建造師繼續(xù)教育管理暫行辦法》規(guī)定，注冊(cè)建造師應(yīng)通過繼續(xù)教育，掌握工程建設(shè)有關(guān)法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，增強(qiáng)職業(yè)道德和誠(chéng)信守法意識(shí)，熟悉工程建設(shè)項(xiàng)目管理新方法、新技術(shù)，總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高綜合素質(zhì)和執(zhí)業(yè)能力。通過這次的培訓(xùn)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了建設(shè)工程管理的前沿理論和發(fā)展;工程建設(shè)相關(guān)的法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范和相關(guān)政策;注冊(cè)建造師職業(yè)道德和誠(chéng)信制度;建設(shè)工程項(xiàng)目管理的新理論、新方法、新技術(shù)、新工藝;建設(shè)工程項(xiàng)目管理案例分析等內(nèi)容。

　　我從事工程管理已多年，取得二級(jí)建造師資質(zhì)已有幾年，由于平常工作的原因，對(duì)建設(shè)工程管理前沿理論和項(xiàng)目管理的新方法、新技術(shù)繼續(xù)學(xué)習(xí)時(shí)間較少，在日常工作只能沿襲過去的經(jīng)驗(yàn)或按上級(jí)的指示進(jìn)行，缺乏先進(jìn)的建筑管理理論的支持和創(chuàng)新精神，工作時(shí)常感到困惑，不能得心應(yīng)手，往往達(dá)不到預(yù)期的目標(biāo)。通過此次教育培訓(xùn)，我不僅學(xué)習(xí)了施工建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，更是對(duì)建設(shè)工程管理的前沿理論有了進(jìn)一步的了解，學(xué)到了工程建設(shè)行業(yè)出現(xiàn)的新的管理理念、新的技術(shù)、新的施工方法，開拓了視野、打開了思維，在思想道德和業(yè)務(wù)能力方面都有新的收獲。主要應(yīng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。

　　1、百年大計(jì)，安全第一

　　(1)樹立“以人為本”的安全生產(chǎn)觀念

　　安全工作貫穿于項(xiàng)目施工的始末，貫穿于工期、質(zhì)量和技術(shù)的任一要素之中，在任何一項(xiàng)要素的組成過程中，若忽視了安全，將極有可能導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。安全管理是一種預(yù)防管理，安全事故是一種不可逆轉(zhuǎn)的過程，事故的發(fā)生，嚴(yán)重者將可能影響公司和企業(yè)的形象，會(huì)給事故當(dāng)事人造成終身遺憾。因此，安全管理工作必須作為工程施工最主要的工作來(lái)抓。

　　(2)提高企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)安全生產(chǎn)的認(rèn)識(shí)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)安全工作有高度的認(rèn)識(shí)，對(duì)搞好安全生產(chǎn)至關(guān)重要：

　　首先強(qiáng)化對(duì)企業(yè)法定代表人和主管安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)的安全培訓(xùn)，使之深人了解和認(rèn)識(shí)安全生產(chǎn)的方針、政策和法律、法規(guī)。樹立起只有做到真正的安全生產(chǎn)，才能為企業(yè)帶來(lái)長(zhǎng)久的經(jīng)濟(jì)效益的思想，從而更加深刻理解安全生產(chǎn)的重要性和必要性，并使之落實(shí)到行動(dòng)中。其次切實(shí)行使安全生產(chǎn)“一票否決制”，安全生產(chǎn)與企業(yè)資質(zhì)、安全資質(zhì)、項(xiàng)目經(jīng)理資質(zhì)、工程招投標(biāo)及企業(yè)業(yè)績(jī)和領(lǐng)導(dǎo)者的政績(jī)掛鉤。

　　最后加大對(duì)安全事故有關(guān)責(zé)任者的處罰力度，迫使企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者把安全工作真正擺到重要的議事日程，切實(shí)樹立起“安全第一”的觀念，做到行動(dòng)上時(shí)時(shí)處處重視安全生產(chǎn)。(3)加強(qiáng)施工隊(duì)伍的安全教育與培訓(xùn)。

　　安全管理首先是人的管理，要強(qiáng)化安全教育培訓(xùn)，不斷提高安全業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)人的安全防范意識(shí)，同時(shí)采取有效措施規(guī)范人的行為，實(shí)行規(guī)范化作業(yè)，杜絕工作憑感覺、靠經(jīng)驗(yàn)，使施工人員形成一種程序化、標(biāo)準(zhǔn)化的工作習(xí)慣。通過強(qiáng)化安全生產(chǎn)法律、法規(guī)和安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的教育培訓(xùn)，提高人員素質(zhì)。從而強(qiáng)化安全意識(shí)，提高安全管理人員素質(zhì)。

　　只有安全得到了保障，才能正常有效的進(jìn)行施工管理。同樣項(xiàng)目管理也離不開質(zhì)量管理。對(duì)于施工方，我們最后要交出讓業(yè)主乃至戶主一份滿意的答卷，要交出合格讓人滿意的優(yōu)質(zhì)工程，這就需要我們?cè)陧?xiàng)目建設(shè)過程中不斷的控制質(zhì)量，對(duì)質(zhì)量進(jìn)行合理化的正確管理。

　　2、樹立質(zhì)量意識(shí)，重視質(zhì)量管理。

　　樹立質(zhì)量意識(shí)是搞好工程質(zhì)量管理的首要條件，它在項(xiàng)目管理中起著主導(dǎo)和支配的作用。要樹立“百年大計(jì)，質(zhì)量第一”，“質(zhì)量是企業(yè)的生命”的思想，要有高度的責(zé)任心，保證和提高工程質(zhì)量是企業(yè)生存和發(fā)展的大事，優(yōu)良的工程有利于提高本企業(yè)的信譽(yù)和競(jìng)爭(zhēng)能力。管理層是企業(yè)的核心，管理層的管理理念決定了企業(yè)文化。管理層的工程質(zhì)量意識(shí)和工程質(zhì)量重視程度，往往決定了整個(gè)企業(yè)對(duì)工程質(zhì)量的意識(shí)和重視程度。因此，企業(yè)管理層應(yīng)該樹立質(zhì)量意識(shí)，重視質(zhì)量管理。

　　3、增強(qiáng)項(xiàng)目工人的素質(zhì)培訓(xùn)。

　　工人是水利水電工程的制造者，他們的素質(zhì)和工作質(zhì)量直接決定著建筑產(chǎn)品的質(zhì)量。因此，必須努力提高建設(shè)隊(duì)伍的素質(zhì)，加強(qiáng)建設(shè)隊(duì)伍的業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)，提高建設(shè)者的技術(shù)水平和操作熟練程度。提高建設(shè)隊(duì)伍的工作質(zhì)量。建設(shè)隊(duì)伍的工作質(zhì)量是搞好工程質(zhì)量管理的重要條件。工程質(zhì)量是由每個(gè)部門、每個(gè)環(huán)節(jié)和每個(gè)人員的工作質(zhì)量來(lái)保證的。只有群策群力，上下一心，提高所有部門和人員的工作質(zhì)量，才能搞好工程質(zhì)量。

　　4、加強(qiáng)項(xiàng)目管理人員的技術(shù)更新。

　　由于現(xiàn)代科技的發(fā)展，建筑材料和建筑施工方法的更新，項(xiàng)目管理人員必須要及時(shí)更新所掌握的技術(shù)水平，特別是BIM技術(shù)的逐漸成熟和日益推廣，在項(xiàng)目管理中優(yōu)越性已經(jīng)顯現(xiàn)出來(lái)，并且可以把事后的檢查顯現(xiàn)為事前的演示，對(duì)于質(zhì)量的控制能夠有更充分的時(shí)間去預(yù)防。項(xiàng)目管理人員的技術(shù)更新在項(xiàng)目工程質(zhì)量控制中的作用越來(lái)越重在“建設(shè)工程管理的前沿理論和發(fā)展”課程中，授課專家講授了目前國(guó)際上先進(jìn)國(guó)家在工程建設(shè)中先進(jìn)的管理方法和發(fā)展前景，特別是“建設(shè)工程項(xiàng)目總控理論”的運(yùn)用;對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行設(shè)計(jì)、建造及運(yùn)營(yíng)管理的“BIM建筑信息模型”在工程中的運(yùn)用;采用“虛擬施工”對(duì)施工成本進(jìn)行控制;采用“建設(shè)工程項(xiàng)目全壽命集成化管理”;“建設(shè)工程管理信息化”等理論與實(shí)例，更是讓人耳目一新，使我們意識(shí)國(guó)內(nèi)建筑業(yè)與先進(jìn)發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，激勵(lì)了我們學(xué)習(xí)和利用國(guó)際先進(jìn)的項(xiàng)目管理手段進(jìn)行工程管理的熱情，工作中有了新的目標(biāo)。

　　在培訓(xùn)班中，授課專家從最基本的基礎(chǔ)工作講起，講述了建筑業(yè)最高獎(jiǎng)項(xiàng)魯班獎(jiǎng)的評(píng)選要求及過程，對(duì)優(yōu)質(zhì)工程的質(zhì)量控制、施工過程、資料整理等各方面的管理要點(diǎn)做了精準(zhǔn)的闡述，提出了“創(chuàng)過程精品、做細(xì)節(jié)大師”的建造理念，并用了大量文字和實(shí)例照片，對(duì)工程照片的細(xì)部特征進(jìn)行比對(duì)分析，講解各類施工工藝的獨(dú)到之處或不足之處，使我們對(duì)什么是精品工程有了更清楚的認(rèn)識(shí)。使我們明白，精品工程必定是“優(yōu)中之優(yōu)”的工程，是過程精品，是工程建設(shè)中的工藝品，它貫穿了工程建設(shè)的全過程，反映出“人無(wú)我有、人有我精、人精我特”的創(chuàng)新精神，只有通過有嚴(yán)格的施工布局，嚴(yán)格的工藝控制，才能產(chǎn)出精品工程。專家的講解給我們傳授了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，為在我們今后的工作中爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)工程，提供了有利的借鑒。

　　通過二級(jí)建造師繼教學(xué)習(xí)，使我們受益匪淺，在此，對(duì)授課專家表示衷心地感謝。隨著社會(huì)的發(fā)展，人們追求更安全、更健康、更環(huán)保、更經(jīng)濟(jì)、更高效的生產(chǎn)和生存環(huán)境，各種新材料、新技術(shù)、新工藝不斷涌現(xiàn)，項(xiàng)目管理模式和理念也在不斷地創(chuàng)新。作為工程建設(shè)的管理者，只有不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的管理水平和業(yè)務(wù)能力，工作中遵紀(jì)守法、誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范和各項(xiàng)規(guī)章制度，確保工程質(zhì)量和安全，才能促進(jìn)水利工程健康地發(fā)展壯大。

學(xué)習(xí)6s心得體會(huì) 篇11

　　十月底北方已經(jīng)進(jìn)入深秋了,閉上眼睛輕想此時(shí)太原大路兩邊的樹上肯定掛著零星的枯葉在秋風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖,而我正坐在廣州賓館的寫字臺(tái)旁碼著方塊字,身著短袖還微微出汗,心中不禁感嘆中國(guó)真是地廣啊,南北的氣候差距竟是這么大.來(lái)廣州已經(jīng)七天了,回想在定制家具培訓(xùn)的這七天中,不僅學(xué)到系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí),還有一些非常深的個(gè)人感觸,寫下來(lái)與大家分享.

　　首先是工廠的辦公環(huán)境.辦公室是在偌大的T房里搭建一座簡(jiǎn)易的二層樓.樓里除了兩個(gè)老總有獨(dú)立的辦公室外(還沒窗戶).一層門口用隔斷分出前臺(tái),售后、行政等工作人員直接在大廳工作(也沒有窗戶).二樓用玻璃隔幾個(gè)房間,在一個(gè)大辦公室內(nèi).公司銷售部總經(jīng)理及其部下、企劃部、設(shè)計(jì)部、網(wǎng)絡(luò)部、等十幾個(gè)人都在一起辦公,總經(jīng)理秘書及財(cái)務(wù)部在另一個(gè)小房間辦公(也沒窗戶),環(huán)境不但簡(jiǎn)陋,在我看來(lái)還有些惡劣,這樣的辦公條件,在我們這樣經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的地方也少見.

　　第二是工作餐.大米硬的像石子,難以下咽.每日的菜有三種,油多,肉是腌制過的,也咬不動(dòng).我們這些參加培訓(xùn)的人每頓飯都是挑撿著吃,剩下許多,但艾迪公司從老總到普通員工都在食堂就餐,吃得津津有味.

　　第三點(diǎn)是車輛處理.車輛派出廠時(shí)要填派車單.除有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)簽字外,車輛出廠時(shí)間、公里數(shù)以及回廠時(shí)間、公里數(shù)都要門衛(wèi)簽字確認(rèn).包括每天接送我們到公司學(xué)習(xí)也不例外.因?yàn)閷W(xué)習(xí)人多,公司也不講排場(chǎng),多派車,或打出租車,頭兩天一輛車分兩批接送,后幾天我們參加培訓(xùn)的十幾個(gè)人坐在一輛車上,小弓、小明和其他地區(qū)的學(xué)員都坐在越野車的后備箱中,每天兩次往返于公司和賓館兩地之間.

　　還有很多細(xì)節(jié),以后有時(shí)間再和大家細(xì)細(xì)分享.說了這么多我主要想表達(dá)的是在我認(rèn)為相當(dāng)簡(jiǎn)陋的工作環(huán)境中,公司員工的積極性非常高.每個(gè)部門的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)都為我們上培訓(xùn)課,不僅專業(yè)知識(shí)講得好,個(gè)人的幽默感、激情、修養(yǎng)、工作態(tài)度等方面,水平都很高,非常值得我們?cè)谧约旱墓ぷ髦屑右越梃b和學(xué)習(xí);辦公場(chǎng)所、工作環(huán)境只是一個(gè)外在條件,只要個(gè)人有能力、有實(shí)力才能生存、發(fā)展.

　　家人們,努力吧!你在位公司創(chuàng)造價(jià)值的同時(shí),更是借助公司平臺(tái)創(chuàng)造個(gè)人價(jià)值的大好時(shí)機(jī).原每個(gè)人都樹立起在行業(yè)中的個(gè)人品牌,祝愿大家都?jí)粝氤烧?

學(xué)習(xí)6s心得體會(huì) 篇12

　　劉國(guó)忠，作為一名共產(chǎn)黨員、村黨支部書記，他并沒有尸位素餐，或者是以權(quán)謀私。反而在他任村干部的幾十年中，他以超乎常人的頑強(qiáng)毅力和拼搏精神，帶領(lǐng)黨員群眾艱苦創(chuàng)業(yè)、發(fā)展生產(chǎn)，使科克墩村告別了無(wú)電、無(wú)路和長(zhǎng)期喝苦水的歷史，農(nóng)民人均純收入從貧困逐漸走向富裕，連續(xù)30年實(shí)現(xiàn)無(wú)上訪戶、無(wú)刑事案件、無(wú)非法宗教活動(dòng)、無(wú)重大安全事故。他在平凡的工作崗位上做出了不平凡的事跡，他不僅是全地區(qū)各族干部學(xué)習(xí)的好榜樣，同時(shí)也是我們所有平凡崗位上的工作者的楷模。學(xué)習(xí)劉國(guó)忠同志，就要學(xué)習(xí)他堅(jiān)定理想信念，扎根基層、艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高精神，將這些精神引申到我們教育工作者上來(lái)，有兩點(diǎn)值得我們深深的反省自己：一是我們的信念，二就是我們的堅(jiān)持。

　　所謂信念，就是指我們教書育人的信念，即我們的教育信念。我們是渾沌一日無(wú)所事事，每天按時(shí)上下班，按時(shí)領(lǐng)工資，把教育當(dāng)做一種謀生的手段，還是認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)，將自己的感情投放其中，耐心的對(duì)待每一個(gè)孩子?而堅(jiān)持，則指的是，我們是否具有幾十年如一日的毅力，將教書育人這項(xiàng)工作能長(zhǎng)長(zhǎng)久久的做下去?還是受不了身邊的閑言碎語(yǔ)，受不了工資的微薄，受不了枯燥無(wú)味的教書生涯轉(zhuǎn)而投向其他職業(yè)的懷抱?

　　這些都是我們作為教育工作者應(yīng)該考慮并且每天都應(yīng)該反問自己的問題，或許在我們的教育道路上我們也會(huì)出現(xiàn)懷疑出現(xiàn)疑惑，但是劉國(guó)忠事跡的出現(xiàn)，對(duì)我們來(lái)說，無(wú)疑于前方出現(xiàn)一盞明亮的燈塔，照亮了我們前進(jìn)的道路，也掃清了我們的一些障礙，我們應(yīng)該沿著他的光亮繼續(xù)向前

學(xué)習(xí)6s心得體會(huì) 篇13

　　“把人生奮斗匯入時(shí)代洪流，以青春之我貢獻(xiàn)青春之國(guó)家……應(yīng)該成為我們超越小我的最大夢(mèng)想。”“對(duì)于來(lái)自脫貧攻堅(jiān)最前線的我們而言，實(shí)現(xiàn)我青春夢(mèng)想的方式，就是在平凡的崗位上，做好這不平凡的工作。”

　　20__年5月4日，甘肅舟曲縣“舟曲扶貧”公眾號(hào)發(fā)表了一篇題為《攻堅(jiān)路上，青春綻放》的文章，這篇文章的作者是舟曲縣扶貧辦副主任，她的名字叫張小娟。

　　10月7日19點(diǎn)40分許，甘肅省隴南市兩水鎮(zhèn)發(fā)生一起車輛墜江事故，舟曲官方“花開舟曲”公眾號(hào)發(fā)布的信息中稱：當(dāng)日，舟曲縣一輛載有6人的五菱宏光小型客車在行駛至隴南市武都區(qū)兩水鎮(zhèn)煙墩溝白龍江大橋南口時(shí)，不慎墜入江中，截至10月12日12時(shí)，事故除1人獲救外，造成3人遇難2人失蹤。

　　據(jù)悉，這次事故的遇難人員中就包括張小娟。當(dāng)天，張小娟結(jié)束了一天的下鄉(xiāng)扶貧督察驗(yàn)收工作，在返回舟曲途中不幸遇難。時(shí)年34歲的藏族女干部、共產(chǎn)黨員張小娟用自己的行動(dòng)為青春的誓言做了最為悲壯的注解。

　　10月10日到11日，中國(guó)婦女報(bào)·中國(guó)婦女網(wǎng)記者來(lái)到舟曲縣、白龍江畔憑吊，追尋這位“80后”扶貧干部最后的足跡。

　　“10月7日下午5點(diǎn)多，我給小娟打了個(gè)電話，我問她到哪里了，她說當(dāng)天的工作已經(jīng)結(jié)束，正準(zhǔn)備返回。”張小娟的丈夫劉忠明告訴記者。

　　8點(diǎn)多，劉忠明再次給妻子打了電話，他一連打了三次，電話一直沒接通。但劉忠明并沒多想什么，因?yàn)樵谒�的概念中，一進(jìn)入工作狀態(tài)，妻子的電話十有八九是打不通的，平常即使在家也有接不完的電話。

　　8點(diǎn)半左右的時(shí)候，劉忠明接到了一個(gè)同學(xué)的電話，問小娟是不是下鄉(xiāng)了，同學(xué)含糊地說，可能出了點(diǎn)事。

　　下鄉(xiāng)能有什么事?舟曲這邊下鄉(xiāng)路大都是曲折狹窄的山路，路很不好走，劉忠明的第一反應(yīng)肯定是車禍，他的腿一下就有點(diǎn)軟了。

　　兩水鎮(zhèn)屬于隴南市武都區(qū)，但去往舟曲縣的幾個(gè)鄉(xiāng)，這里卻是必經(jīng)之路。從舟曲到兩水鎮(zhèn)，大都是依山傍水的曲折山路，有五六十公里。當(dāng)劉忠明趕到事發(fā)地時(shí)，他并沒有看到妻子和出事車輛，隨后劉忠明得知，妻子等人坐的車當(dāng)天墜入了江中。

　　熟悉的白龍江、熟悉的山路，突如其來(lái)的事故，卻是劉忠明怎么也沒料想到的。

　　來(lái)源：中國(guó)婦女報(bào)

學(xué)習(xí)6s心得體會(huì) 篇14

　　歌德曾說過“人不光是生來(lái)就擁有一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中得”，MBA1017班學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

　　我非常認(rèn)同，我身為企業(yè)的營(yíng)銷管理工作，只有廣泛學(xué)習(xí)，不斷的“充電”，提升學(xué)習(xí)能力、提高自身修養(yǎng)，才能把本職工作做得更好。否則即使是一個(gè)知識(shí)淵博的人，如果停留在原有的水平上，很快就會(huì)被時(shí)代淘汰;即使是一個(gè)工作上盡心盡力的人，如果不接受新的知識(shí)，也難以勝任新形勢(shì)、新市場(chǎng)的需求。

　　-MBA1017班，在$$2老師的帶領(lǐng)下，是一個(gè)非常活躍的班級(jí)，跨越二年的時(shí)間，讓我們彼此有了更深的了解和交流，很快大家就打成一片，成立了班干部，還經(jīng)常組織活動(dòng)，雖然我很少有時(shí)間參加，但當(dāng)我看到那些集體的照片和$$2教授、喜玲的PPT，我好比來(lái)到了親臨其境的感覺。感謝兩位同學(xué)的無(wú)私貢獻(xiàn)和分享。也感$$2老師一直以來(lái)對(duì)我們的不離不棄，有了對(duì)我們的關(guān)心和關(guān)愛，你勇敢地堅(jiān)持到最后，你是最偉大的$$2老師~~~嗯，對(duì)了，我覺得我們班的女性同學(xué)非常棒，如果用古時(shí)代的語(yǔ)言來(lái)概說，她們都可以稱之為才女。比如我們班的大姐大少容、張鸝等同學(xué)，都是我學(xué)習(xí)的榜樣，從她們身上，激發(fā)了我內(nèi)心深底處一直不想面對(duì)的挑戰(zhàn)，讓我覺悟了，我現(xiàn)在一定要明確奮斗目標(biāo)。因?yàn)槲椰F(xiàn)在知道，如果沒有明確的工作目標(biāo)，就沒有工作壓力，也就很難產(chǎn)生工作動(dòng)力，沒有動(dòng)力很難取得工作實(shí)效，只有自我加壓，才會(huì)創(chuàng)造無(wú)窮動(dòng)力。在今后的工作中，我要給自己樹立明確的工作目標(biāo)，定下標(biāo)桿，向著目標(biāo)努力、前進(jìn)。哈哈：你們會(huì)支持我吧!

　　來(lái)到了-MBA，讓我感受最深的就是“營(yíng)銷管理”。 在沒報(bào)讀-MBA以前，我經(jīng)常問自己，營(yíng)銷管理到底“管”的什么?

　　營(yíng)銷管理到底“管”什么呢?有人說是終端管理，一切營(yíng)銷管理都要圍繞終端展開，沒有終端銷售就沒有一切;也有很多人說，營(yíng)銷管理是管銷售團(tuán)隊(duì)――所謂管理的重心就是“管”人;也有人說是管理渠道商(經(jīng)銷商、代理商、二批商等)，認(rèn)為經(jīng)銷商是企業(yè)生存、發(fā)展的根本――

　　$$2老師授課，讓我了解，營(yíng)銷管理是指為了實(shí)現(xiàn)企業(yè)或組織目標(biāo)，建立和保持與目標(biāo)市場(chǎng)之間的互利的交換關(guān)系，而對(duì)設(shè)計(jì)項(xiàng)目的分析、規(guī)劃、實(shí)施和控制。

　　營(yíng)銷管理的實(shí)質(zhì)，是需求管理，即對(duì)需求的水平、時(shí)機(jī)和性質(zhì)進(jìn)行有效的調(diào)解。

　　在營(yíng)銷管理實(shí)踐中，企業(yè)通常需要預(yù)先設(shè)定一個(gè)預(yù)期的市場(chǎng)需求水平，然而，實(shí)際的市場(chǎng)需求水平可能與預(yù)期的市場(chǎng)需求水平并不一致。這就需要企業(yè)營(yíng)銷管理者針對(duì)不同的需求情況，采取不同的營(yíng)銷管理對(duì)策，進(jìn)而有效地滿足市場(chǎng)需求，確保企業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

　　要分析營(yíng)銷管理到底是“管”什么的問題，還是回歸營(yíng)銷的本質(zhì)。市場(chǎng)營(yíng)銷是企業(yè)通過交換，滿足自身需求的過程。企業(yè)存在的價(jià)值，在于企業(yè)提供的產(chǎn)品能滿足別人的需求，雙方愿意交換。所以需求是營(yíng)銷的基礎(chǔ)，交換是滿足需求的手段，兩者缺一不可，營(yíng)銷管理的過程實(shí)際上就是“需求管理”的過程。

　　我分四方面來(lái)概述：

　　管理企業(yè)的需求，保證企業(yè)的持續(xù)盈利和永續(xù)、健康發(fā)展。企業(yè)可以在短期內(nèi)不贏利，去擴(kuò)張，去追求發(fā)展，但最終目的還是要贏利。所有的人員、資金、管理等都是為企業(yè)實(shí)現(xiàn)可以持續(xù)賺錢的手段。按照營(yíng)銷理論，企業(yè)要堅(jiān)持“$$2”原則，以消費(fèi)者為中心。但實(shí)際上“以消費(fèi)者為中心”是企業(yè)思考問題的方式，企業(yè)要按照自己的利益來(lái)行動(dòng)。老板要把命運(yùn)掌握在自己手上，要操控市場(chǎng)，要掌握市場(chǎng)的主動(dòng)權(quán)。企業(yè)發(fā)展的不同階段，市場(chǎng)發(fā)展的不同階段，企業(yè)有不同的需求。

　　市場(chǎng)成長(zhǎng)期，企業(yè)飛速發(fā)展，出現(xiàn)了類似的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。因此企業(yè)要用比對(duì)手快的速度，擴(kuò)大市場(chǎng)份額，占領(lǐng)市場(chǎng)制高點(diǎn)。可能采取的措施是開發(fā)多品種、完善渠道規(guī)劃、激勵(lì)經(jīng)銷商等。

　　市場(chǎng)成熟期，在市場(chǎng)成熟期，企業(yè)需要延續(xù)產(chǎn)品的生命周期。企業(yè)要追求穩(wěn)定的現(xiàn)金流量，同時(shí)還要開發(fā)其他產(chǎn)品。這時(shí)企業(yè)要不斷推出，花樣翻新的促銷政策。

　　市場(chǎng)衰退期，企業(yè)要盡快回收投資，變現(xiàn)。

　　企業(yè)的方方面面，企業(yè)要強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作、強(qiáng)調(diào)反應(yīng)速度、強(qiáng)調(diào)流程化、制度化等等，各個(gè)環(huán)節(jié)的需求都要考慮到，這樣的營(yíng)銷政策才是好政策。實(shí)際上，企業(yè)制定營(yíng)銷政策，只要充分考慮營(yíng)銷政策推行的五個(gè)方面，即企業(yè)、消費(fèi)者、經(jīng)銷商、終端、營(yíng)銷隊(duì)伍。在不斷管理這些需求的過程中企業(yè)就得到了發(fā)展。從上面簡(jiǎn)單的生命周期描述中，我們看到，不同時(shí)段企業(yè)有不同需求，滿足企業(yè)需求是第一位的。

　　除此之外，人生需要懂得自我激勵(lì)，過分的安逸會(huì)使人變得懈怠，變得“弱不禁風(fēng)”，經(jīng)不起生活的擊打，只有不斷地自我激勵(lì)，勇敢地挑起生活的重?fù)?dān)，人生的腳步才會(huì)邁得更堅(jiān)實(shí)、更穩(wěn)健、更有力。我雖然參加營(yíng)銷工作8年了，但時(shí)過境遷，平時(shí)忙于瑣碎事情多，深層次思考工作還是少。通過學(xué)習(xí)，結(jié)合自身從事的營(yíng)銷工作，我深刻認(rèn)識(shí)到當(dāng)前工作面臨的壓力，肩負(fù)的重任，我要把現(xiàn)在壓力化為動(dòng)力，把學(xué)習(xí)的收獲轉(zhuǎn)化為策劃工作的思路，促進(jìn)工作的需求，完成工作的使命。

　　堅(jiān)定理想信念。只要思想不滑坡，辦法總比困難多。自我激勵(lì)、自強(qiáng)不息是一種工作的方法，更是一種對(duì)待工作的態(tài)度。做好工作離不開自我激勵(lì)、自強(qiáng)不息的精神。態(tài)度端正了辦法自然會(huì)多，路子自然會(huì)順。事實(shí)證明，只要堅(jiān)定理想信念，一切行動(dòng)都從大局出發(fā)，從使命出發(fā)，積極開動(dòng)腦筋，一切困難都能迎刃而解。

　　在老師的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在MBA同志們的關(guān)心和支持下，我將以更加飽滿的工作熱情，強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，開拓進(jìn)取、扎實(shí)工作。

　　學(xué)習(xí)帶來(lái)收獲，壓力化為了動(dòng)力，思考成就了創(chuàng)新。

　　營(yíng)銷管理是對(duì)企業(yè)需求的管理，以滿足企業(yè)的需求為根本。所以現(xiàn)在我明白，作為營(yíng)銷決策者首先要考慮：“我的老板要求我做什么?公司現(xiàn)在需要我做些什么?”然后在具體落實(shí)企業(yè)需求的過程中。

　　最后，感謝我的老總，讓我擁有本次參與學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。感謝知行學(xué)院給我們平臺(tái)，感謝所有的班干部對(duì)班級(jí)的付出，感謝所有對(duì)我們授課的老師，感謝MBA1017同學(xué)們一如既往的支持和辛勤的付出!謝謝大家!

學(xué)習(xí)6s心得體會(huì) 篇15

　　通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，讓我深深的知道：“百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師大計(jì)，師德為本。”這句話的內(nèi)涵。教師的職責(zé)是教書育人，教師是知識(shí)的傳授者，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人。可以說，教師是除家長(zhǎng)外，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響的人。作為一個(gè)幼兒園教師，最重要的就是愛，教師應(yīng)該用愛來(lái)溫暖每一個(gè)孩子。首先熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心，所以要熱愛和尊重每位幼兒。走進(jìn)孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特點(diǎn)，感情世界和家庭情況。用平等的眼光去對(duì)待每位孩子，使孩子同時(shí)也喜歡你，愿意和你玩，在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。在一日活動(dòng)中要時(shí)時(shí)關(guān)注他們。哪怕一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，拉拉手、摸摸他的頭，都傳遞著我們對(duì)孩子的愛。我們還采用多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)的方式，多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。在教育活動(dòng)中及時(shí)給予孩子評(píng)價(jià)，樹立孩子的自信心，同時(shí)也是對(duì)孩子的一種肯定。愛是建立良好師幼關(guān)系的“基石”，是打開教育之門的“金鑰匙”，是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的“滋補(bǔ)品”，而作為新世紀(jì)的幼兒教師，我們要從多個(gè)方面教育孩子，使孩子的身心都得到健康的發(fā)展。用慈母般的愛去溫暖孩子的心靈，用真誠(chéng)的微笑面對(duì)每一位孩子，必能與孩子之間搭建起“愛”的橋梁。如果孩子生活在批評(píng)中，他便學(xué)會(huì)譴責(zé);如果孩子生活在恐懼中，他便會(huì)憂心忡忡;如果孩子生活在鼓勵(lì)中，他便學(xué)會(huì)自信;如果孩子生活在受歡迎的生活環(huán)境中，他便學(xué)會(huì)鐘愛別人;如果孩子生活在友誼中，他便會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。那么，如果一個(gè)孩子生活在快樂的環(huán)境中呢?我想，他的心情一定是快樂的。在教學(xué)過程中，我們是營(yíng)造快樂環(huán)境的根本，我們的一舉一動(dòng)，一言一行，甚至只是一個(gè)小小的眼神，都是孩子快樂的源泉。

　　高爾基曾經(jīng)說過：“誰(shuí)不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”也有人說：愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。愛自己的孩子從某種程度上體現(xiàn)了一種本能，而愛別人的孩子是一種超脫、飛躍，是一種升華。教師的愛是良好師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑，教師的愛是教育工作的靈魂。愛是陽(yáng)光，能融化冰雪;愛是春雨，能滋生萬(wàn)物;愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，我們之間就能以誠(chéng)相待、心心相印。有了愛，師生就可以無(wú)障礙地溝通;有了愛，在師生和諧的氛圍中，就可以開展教學(xué)互動(dòng)，提高教育的實(shí)效性。

　　在教育實(shí)踐中我深深地體會(huì)到愛孩子，首先要尊重孩子，要平等民主地對(duì)待幼兒，尊重幼兒發(fā)展的積極因素，讓幼兒主動(dòng)地發(fā)展。孩子從出生就是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有自己獨(dú)立的意愿和個(gè)性，無(wú)論父母還是老師都沒有特權(quán)去支配或限制他們的行為。每當(dāng)孩子有事情跟我來(lái)講時(shí)，我都認(rèn)真地聽，而且同個(gè)別幼兒對(duì)話時(shí)，我一般都蹲下來(lái)，使孩子感到教師是尊重他的，孩子們已把我當(dāng)成了‘大朋友’，有什么事情都愿意跟我講。

　　幼兒園，班集體是一個(gè)溫暖的大家庭，而孩子們個(gè)個(gè)都是小主人，而我則只是一個(gè)大主人。愛孩子要面向全體幼兒，關(guān)注每個(gè)幼兒，要以正面教育為主，關(guān)注到幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步并予以肯定，如“我知道你能做”、“你能這樣做，老師心里很高興”等等。幼兒就會(huì)感到老師是愛我的，自己是被老師關(guān)心的，而且是能干的，只要自己有進(jìn)步，老師總會(huì)很高興，從而進(jìn)一步引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，使之能夠輕松愉快自信地去學(xué)習(xí)。

　　然而在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。

　　幼兒師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文6說到師德師風(fēng)，相信人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)。的確，這說的就是我們?nèi)嗣窠處煟�但是我們�?yīng)該要對(duì)得起這一個(gè)個(gè)贊美的詞，不辜負(fù)人們對(duì)我們的期望。這是我們所需要努力的方向，也是必須要達(dá)到的目標(biāo)。

　　師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師來(lái)說特別的重要，因?yàn)椋�教師是孩子行�?dòng)的標(biāo)桿，教師的一言一行、一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著孩子。教師師德建設(shè)，不僅要求教師確立自己的兒童觀、幼兒教育觀、幼兒學(xué)習(xí)觀，而且要求老師具有較多、較深的關(guān)于幼兒發(fā)展的知識(shí)和幼兒如何學(xué)習(xí)的知識(shí)，以及教師在教育實(shí)踐中運(yùn)用這些知識(shí)、信息的能力。

　　作為一名幼教工作者，面對(duì)的是一群天真無(wú)邪、年齡尚小的幼兒，他們不諳世事，生理、心理都不成熟、不穩(wěn)定，因此他們需要的不僅是良好的師生關(guān)系，更是一種和諧、融洽的師幼關(guān)系。

　　通過對(duì)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨�點(diǎn)體會(huì)：

　　第一、以愛為本，尊重理解幼兒。

　　霍姆林斯基說過：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。”尊重孩子是建立平等、友好、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。尊重幼兒人格，允許他們?cè)谒枷搿⒏星榛蛐袨橹杏凶约旱莫?dú)特性，并為他們提供更大的、獨(dú)立的生活空間。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，如果我們把孩子當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂。嚴(yán)以律己，注重言行。

　　為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對(duì)，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中。可以說每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。

　　第三、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識(shí)，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。

　　第四、營(yíng)造平等民主氛圍，促進(jìn)師幼互動(dòng)。

　　“教師的態(tài)度可以決定教學(xué)的成敗。”教師必須堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個(gè)孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)孩子，尊重每一個(gè)孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，要善于創(chuàng)設(shè)寬松、安全、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒學(xué)得輕松、學(xué)得快樂。要真正學(xué)會(huì)關(guān)注孩子發(fā)展的尋常時(shí)刻、傾聽孩子的心聲，從而程度地滿足和順應(yīng)身邊每一個(gè)孩子的發(fā)展要求，促進(jìn)孩子的和諧、全面發(fā)展，體現(xiàn)以孩子為本的教育理念。

　　第五、注重團(tuán)隊(duì)合作。

　　幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神，字只有四個(gè)，簡(jiǎn)單的說來(lái)就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個(gè)大家庭，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高，體會(huì)到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此，在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作，不計(jì)較個(gè)人得失，以集體榮譽(yù)為前提，做好每一項(xiàng)工作。“投之以桃，報(bào)之以李”。相信幼兒、理解幼兒、尊重幼兒，微笑著面對(duì)幼兒，幼兒會(huì)把全部的愛心和敬意奉獻(xiàn)給我們，我們的工作也一定會(huì)開展得生動(dòng)活潑，卓有成效。愛，是啟動(dòng)教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源;愛，是通向幼兒心靈深處的道路;愛，是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶，愛是教育的基礎(chǔ)，以愛育愛，以愛促愛，對(duì)幼兒熱愛、理解、尊重、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界，只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈。

　　師德——不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，作為教師，我們將始終牢記：為人師表，身正為范。

學(xué)習(xí)6s心得體會(huì) 篇16

　　第一次聽說衡水中學(xué)的名字，初次了解衡水中學(xué)辦學(xué)理念，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)衡水中學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深深地被衡水中學(xué)創(chuàng)造的一個(gè)又一個(gè)教育奇跡所震撼。

　　衡水中學(xué)先進(jìn)的教學(xué)理念,嚴(yán)格的學(xué)生管理，向教育細(xì)節(jié)要質(zhì)量成就了衡水中學(xué)的教學(xué)神話，學(xué)習(xí)衡中有三點(diǎn)啟示。

　　第一，衡水中學(xué)在學(xué)習(xí)中倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)，值得我借鑒。合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生在小組或團(tuán)隊(duì)中為完成共同任務(wù)，有明確的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)。它是一種學(xué)生與學(xué)生之間、教師與學(xué)生之間共同參與，相互支持，促進(jìn)互動(dòng)，主動(dòng)生成的新型課堂結(jié)構(gòu)形式和新型的學(xué)習(xí)方式。合作學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是學(xué)生的參與意識(shí)和學(xué)生的全員參與行為。反思自己的課堂教學(xué)，往往只注重形式，而忽視實(shí)質(zhì)，缺乏實(shí)效。合作學(xué)習(xí)是課堂教學(xué)的一種重要方式，但不是唯一的方式，所以我會(huì)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件環(huán)境等，選擇有價(jià)值的內(nèi)容，有利的時(shí)機(jī)和適當(dāng)?shù)拇螖?shù)，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)合作學(xué)習(xí)。

　　第二，衡中的老師發(fā)揮了他們團(tuán)隊(duì)力量和智慧，值得我們效仿。他們共同研究教案，集體備課有成效，年輕教師成長(zhǎng)快，這都值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。我們年組將改變以前那種集體備課流于形式的現(xiàn)象，真正把集體備課落到實(shí)處，發(fā)揮全組教師的智慧與力量，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，共同提高。

　　第三，衡中的學(xué)生管理，注意交流，把愛播撒在每一個(gè)細(xì)節(jié)上，值得我學(xué)習(xí)。

　　先有父母心，再作教書人。細(xì)節(jié)關(guān)愛見真情。衡水中學(xué)的班主任特別注意與學(xué)生的交流，把心交給學(xué)生，用愛心澆灌愛心，用靈魂開啟靈魂。他們通過給學(xué)生寫生日賀卡或重要節(jié)日賀卡來(lái)與學(xué)生交流，通過書信交流，周記評(píng)語(yǔ)交流等，正是通過各種形式的交流老師與學(xué)生貼近了，成為朋友，成為傾吐心聲的知音。與衡水中學(xué)的班主任相比，我覺得自己做得太欠缺了，以前我自認(rèn)為自己做得很好，對(duì)學(xué)生一視同仁，像媽媽一樣去關(guān)心學(xué)生，但與衡水中學(xué)著名班主任相比，真是差的太遠(yuǎn)了。她們那樣的細(xì)心，那樣的愛心是我所需要學(xué)習(xí)的，只有這樣的班主任走進(jìn)了學(xué)生心靈，用愛心激發(fā)愛心，用情感培養(yǎng)情感，學(xué)生才會(huì)被打動(dòng)。激情教育，難忘教育也是我在這次學(xué)習(xí)中感受頗深的，沒有激情就沒有活力，如何激發(fā)學(xué)生激情，如何保持激情，他們有自己獨(dú)特的做法，他們學(xué)校有校訓(xùn)、校歌，有教師誓詞，每個(gè)班都有班訓(xùn)有誓詞，還有班歌，每天第一節(jié)課就是唱班歌，念校訓(xùn)和班訓(xùn)，這些形式值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

　　花大力氣把小事做好，從細(xì)節(jié)中來(lái)，到細(xì)節(jié)中去。把看作小事的事做細(xì)做實(shí)。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，讓每一人學(xué)生都得到發(fā)展;關(guān)注每一位家長(zhǎng)，讓每一位家長(zhǎng)滿意。低調(diào)做人，踏實(shí)做事，持之以恒，將是我今后在工作中不悔的追求。

學(xué)習(xí)6s心得體會(huì) 篇17

　　指出：“敢于擔(dān)當(dāng)，勇于負(fù)責(zé)，體現(xiàn)著共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、浩然正氣、昂揚(yáng)銳氣，反映著領(lǐng)導(dǎo)干部強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。”“大事難事看擔(dān)當(dāng)，順境逆境看襟懷。”何謂擔(dān)當(dāng)?簡(jiǎn)單地說，就是承擔(dān)并負(fù)起責(zé)任。往大里說，就是一種責(zé)任感、使命感;往小里說，就是不怕困難，能擔(dān)事。每個(gè)時(shí)代有每個(gè)時(shí)代的歷史擔(dān)當(dāng)，每個(gè)層級(jí)有每個(gè)層級(jí)的使命擔(dān)當(dāng)，每個(gè)人有每個(gè)人的崗位擔(dān)當(dāng)。筆者認(rèn)為，作為黨員干部就是要把敢于擔(dān)當(dāng)、勇于擔(dān)當(dāng)作為人生修為和為官?gòu)恼�的時(shí)代課題來(lái)回答與踐行。

　　要砥礪敢于擔(dān)當(dāng)?shù)钠犯瘛Ｏ日茉��?jīng)說過，人生有三重境界：敢于承認(rèn)、敢于面對(duì)、敢于擔(dān)當(dāng)。一個(gè)人沒有崇高遠(yuǎn)大的人生追求，沒有昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，沒有舍身忘我的拼搏精神，是不可能成功的。可見，勇于擔(dān)當(dāng)、敢于擔(dān)當(dāng)，是植根于人的心靈的一種思想品質(zhì)和精神境界。敢于擔(dān)當(dāng)?shù)谋澈笫且环N從政態(tài)度，更是一種人生境界。如果一事當(dāng)前先為自己考慮，如果多付出一點(diǎn)就覺得吃虧，如果干事情患得患失，怎么可能做到擔(dān)當(dāng)?擔(dān)當(dāng)意味著付出、奉獻(xiàn)甚至犧牲，意味著為了黨的事業(yè)、人民的利益而不顧個(gè)人的利害得失，這種勇氣和力量，來(lái)源于堅(jiān)定的理想信念。如果信仰不堅(jiān)定，精神“缺鈣”、骨頭不硬，就容易在風(fēng)浪面前東搖西擺。對(duì)黨員干部來(lái)說，只有在立根固本上下足了功夫，堅(jiān)定信仰、信念和忠誠(chéng)，才會(huì)有強(qiáng)大的免疫力和抵抗力。

　　要提升善于擔(dān)當(dāng)?shù)谋绢I(lǐng)。善于擔(dān)當(dāng)，是一名黨員干部的必備素養(yǎng)。黨員干部敢于擔(dān)當(dāng)固然可貴，更可貴的是善于擔(dān)當(dāng)。黨員干部敢于擔(dān)當(dāng)，首先是要提升把握規(guī)律的能力，善于從戰(zhàn)略上、從趨勢(shì)上、從全局上來(lái)思考和謀劃工作、觀察和處理問題，分清哪些是牽動(dòng)全局的，哪些是推動(dòng)發(fā)展的，哪些是不做不行、否則要貽誤時(shí)機(jī)的，在正確的時(shí)間做正確的事，在現(xiàn)有條件下做急需的事，在有限資源下做效益最大的事。要著力提高推動(dòng)發(fā)展的能力，真正把工作當(dāng)事業(yè)干、把事業(yè)當(dāng)學(xué)問做，努力掌握新要求、新能力、新方法，尤其是圍繞推動(dòng)綠色崛起、跨越發(fā)展、項(xiàng)目建設(shè)、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)等重點(diǎn)工作，在求深、求細(xì)、求實(shí)上下更大功夫。要切實(shí)提高做好群眾工作的能力，既要善于把群眾的意愿呼聲和鮮活經(jīng)驗(yàn)變?yōu)闆Q策依據(jù)和工作方法，又要善于把黨委政府的決策部署變?yōu)槿罕姷膹V泛共識(shí)和自覺行動(dòng)，形成推進(jìn)工作落實(shí)的強(qiáng)大合力。

　　要夯實(shí)勇于擔(dān)當(dāng)?shù)牡讱狻Ｋ自捳f，“沒有金剛鉆，別攬瓷器活。”勇于擔(dān)當(dāng)不僅是一種外在氣魄，更是一種內(nèi)在能力體現(xiàn)。擔(dān)當(dāng)不是一句口號(hào)，需要堅(jiān)定信仰、胸懷大局、強(qiáng)化能力，還需要有既“硬”又“凈”的底氣。一方面，要嚴(yán)以用權(quán)，嚴(yán)把權(quán)力行使的邊界，堅(jiān)持法定職責(zé)必須為、法無(wú)授權(quán)不可為，真正把權(quán)力當(dāng)成一種責(zé)任、一種壓力，保持心有所畏、言有所戒、行有所止的約束，確保權(quán)力行使不偏向、不變質(zhì)、不越軌、不出格。另一方面，要嚴(yán)以律己，以“吾日三省吾身”的態(tài)度警醒自己、鞭策自己，不斷增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣、浩然正氣。

　　要營(yíng)造能夠擔(dān)當(dāng)?shù)姆諊�。黨員干部敢于擔(dān)當(dāng)是義務(wù)，善于擔(dān)當(dāng)是素養(yǎng)，正確擔(dān)當(dāng)才是關(guān)鍵。共產(chǎn)黨人講的是正氣，而不是“義氣”，是講原則、講黨性，誰(shuí)的責(zé)任誰(shuí)擔(dān)當(dāng)。要樹立正確用人導(dǎo)向，按照好干部標(biāo)準(zhǔn)選好人用好人，讓想干事的有機(jī)會(huì)，能成事的有舞臺(tái)，干成事的有發(fā)展，大力褒獎(jiǎng)和重用那些有銳氣、勇作為、敢擔(dān)當(dāng)?shù)母刹浚瑧徒淠切┤粘９ぷ鞑回?fù)責(zé)任、關(guān)鍵時(shí)刻畏首畏尾的人，推動(dòng)形成崇尚擔(dān)當(dāng)、敬重?fù)?dān)當(dāng)、追求擔(dān)當(dāng)?shù)沫h(huán)境，使敢于擔(dān)當(dāng)成為黨員干部的自覺追求，使勇?lián)��?dāng)、敢作為在干部隊(duì)伍中蔚然成風(fēng)，營(yíng)造積極向上、干事創(chuàng)業(yè)、風(fēng)清氣正的良好政治生態(tài)。

學(xué)習(xí)6s心得體會(huì) 篇18

　　說到“紅墻意識(shí)”，可能有些人還沒有清晰的概念，但提到“西城大媽”，很多人都會(huì)“哦”一句，就是與朝陽(yáng)群眾、海淀網(wǎng)友、豐臺(tái)勸導(dǎo)隊(duì)一起被稱為京城四大“神秘”組織的那群“神秘”人物。就是這群人，在首都核心區(qū)的紅墻外，用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)穩(wěn)定，堅(jiān)守責(zé)任，踐行著全心全意為人民服務(wù)的宗旨，彰顯著共產(chǎn)黨員應(yīng)有的時(shí)代風(fēng)范。“兩學(xué)一做”，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做，學(xué)習(xí)教育最終都要回歸實(shí)踐，而“紅墻意識(shí)”就是實(shí)踐成果最好的體現(xiàn)，它以絕對(duì)忠誠(chéng)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、首善標(biāo)準(zhǔn)為要義，將“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)精神、學(xué)習(xí)要求等付諸實(shí)踐。

　　絕對(duì)忠誠(chéng)，忠誠(chéng)于黨，忠誠(chéng)于民，忠誠(chéng)于心。時(shí)刻牢記入黨誓言，堅(jiān)定理想信念，無(wú)論面對(duì)怎樣復(fù)雜多變的內(nèi)外部環(huán)境，都毫不動(dòng)搖的跟黨走;面對(duì)四大考驗(yàn)，要樹立四大意識(shí)，更要抵制四大危險(xiǎn)。忠誠(chéng)于黨，熱愛黨的事業(yè)是“紅墻意識(shí)”所堅(jiān)守的，然而“紅墻意識(shí)”只是一點(diǎn)，我們要讓諸如“意識(shí)紅墻”、“意識(shí)黃墻”、“意識(shí)藍(lán)墻”植根于大街小巷，根植于你心我心，以潤(rùn)物無(wú)聲之姿綻放于方方面面。

　　責(zé)任擔(dān)當(dāng)，責(zé)任在肩，責(zé)任在行，責(zé)任在心。肩負(fù)重?fù)?dān)，助力前行，面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)，我們要不畏艱難、勇于擔(dān)責(zé)，要用實(shí)際行動(dòng)虔誠(chéng)履責(zé)、盡心盡責(zé);古人云，‘大事難事看擔(dān)當(dāng)，順境逆境看襟度’，對(duì)于責(zé)任，我們要實(shí)踐擔(dān)當(dāng)精神，提升擔(dān)當(dāng)能力，從勇于擔(dān)當(dāng)做到善于擔(dān)當(dāng)。我們作為基層工作者，要重視服務(wù)基層群眾，不畏艱難，躬親調(diào)研，腳踏實(shí)地;要深入基層，了解實(shí)情，敢于擔(dān)責(zé)，讓每項(xiàng)工作都能有的放矢。

　　首善標(biāo)準(zhǔn)，首善為基，首善為尺，首善為鏡。首善標(biāo)準(zhǔn)對(duì)我們基層黨員來(lái)說是高標(biāo)準(zhǔn)、高要求和高服務(wù)，我們要不斷提高能力，用嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，要爭(zhēng)當(dāng)表率，要常“照鏡子”，但不照“哈哈鏡”;要正衣冠，端正工作態(tài)度和作風(fēng)，提升自己的黨性修養(yǎng);要勤懇、務(wù)實(shí)工作，與群眾緊密聯(lián)系，盡好黨員義務(wù)。

　　以“紅墻意識(shí)”為端口，為“兩學(xué)一做”穿針引線，促進(jìn)“兩學(xué)一做”常態(tài)化發(fā)展。讓我們以忠誠(chéng)為魂，責(zé)任擔(dān)當(dāng)為血肉，鑄就首善標(biāo)準(zhǔn)之軀，模范踐行，為新時(shí)代發(fā)展助力。

學(xué)習(xí)6s心得體會(huì) 篇19

　　從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠(chéng)的心去感化學(xué)生，用真誠(chéng)的愛去引導(dǎo)學(xué)生，只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無(wú)愧地說愛教育事業(yè)。教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人。”教師是學(xué)生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為學(xué)生的表率。孔子說得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”

　　師德師風(fēng)不僅是教師個(gè)人問題，也是教師群體問題。個(gè)人師德師風(fēng)不好，雖然有時(shí)會(huì)在小范圍里造成“一個(gè)臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風(fēng)氣不好，特別是與社會(huì)上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣，其危害性就大了。這時(shí)的師德師風(fēng)問題就演變?yōu)檎麄�(gè)教育行業(yè)的道德問題，這時(shí)的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃�行業(yè)的不正之風(fēng)了。

　　師德，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別的重要，因?yàn)椋�教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿。對(duì)于師德師風(fēng)問題，不少教育家及國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述：孔子提出：“躬自厚而薄責(zé)于人”，“以身立教，為人師表”等;“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。”綜上所述，我們清楚地意識(shí)到：正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，是社會(huì)對(duì)教育職業(yè)道德的必然要求。由此可知，作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對(duì)學(xué)生施加大的影響。因此，你自己就首先要成為有道德的人。

　　良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要廣大教師提高自律意識(shí)，自覺改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)。

　　我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

　　1、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求，但求更好。只有這樣，學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。

　　2、尊重學(xué)生。每一位大學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。

　　3、努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。

　　4、以身作則。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。

　　以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì)。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。

學(xué)習(xí)6s心得體會(huì) 篇20

　　通過這次學(xué)習(xí)，讓我深刻的認(rèn)識(shí)到了“堅(jiān)持五大發(fā)展理念”的重要性和必要性，也給自己?jiǎn)⒌狭税l(fā)展思維，增添了見識(shí)和實(shí)際性理論知識(shí)，增強(qiáng)了安全意識(shí)感和使命感，參加這次培訓(xùn)讓我有幾點(diǎn)體會(huì):

　　如果說三中全會(huì)聚焦深化改革，四中全會(huì)關(guān)注依法治國(guó)，那么五中全會(huì)則是著力全面規(guī)劃，強(qiáng)調(diào)牢固樹立并切實(shí)貫徹“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”五大發(fā)展理念。發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)，對(duì)發(fā)展做出了深入思考：“發(fā)展必須是遵循經(jīng)濟(jì)規(guī)律的科學(xué)發(fā)展，必須是遵循自然規(guī)律的可持續(xù)發(fā)展，必須是遵循社會(huì)規(guī)律的包容性發(fā)展。”

　　發(fā)展理念是發(fā)展行動(dòng)的先導(dǎo)。發(fā)展理念的轉(zhuǎn)變，有利于引領(lǐng)發(fā)展思路、發(fā)展方向、發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變。創(chuàng)新是驅(qū)動(dòng)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，是推動(dòng)企業(yè)向前發(fā)展的重要力量，我們要不斷創(chuàng)新安全管理方式方法。

　　一方面要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)政策理論水平和自身素質(zhì)的提高，提高學(xué)習(xí)能力，理論指導(dǎo)實(shí)踐，思想支配行動(dòng)。

　　作為安環(huán)部一名黨員干部，就要堅(jiān)持從安全管理實(shí)際出發(fā)，一方面要掌握各中心安全生產(chǎn)情況，做好調(diào)查研究，充分尊重基層員工意愿，另一方面要落實(shí)上級(jí)要求，按照上級(jí)和公司對(duì)安全管理的定位來(lái)思考和謀劃公司本質(zhì)安全的發(fā)展。真抓實(shí)干、敢于擔(dān)當(dāng)、低調(diào)務(wù)實(shí)、少說多干的作風(fēng)，增強(qiáng)“一日無(wú)為、三日不安”的緊迫意識(shí)，大力弘揚(yáng)“逢山開路、遇水架橋”的實(shí)干精神，進(jìn)一步完善產(chǎn)業(yè)安全發(fā)展規(guī)劃，安全管理對(duì)標(biāo)，延展思維視野，加強(qiáng)分析安全形勢(shì)，全力打造本安型產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)公司安全、綠色現(xiàn)代專業(yè)服務(wù)轉(zhuǎn)型升級(jí)。

　　另一方面熱愛本職，勤奮工作。作為一名安全管理者，愛崗敬業(yè)，始終把員工的人身安全放在首位，時(shí)刻筑牢安全防線。廉潔奉公，遵紀(jì)守法，保持良好的工作作風(fēng)。根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)，對(duì)安全生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行經(jīng)常性檢查，安全工作應(yīng)在現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患，應(yīng)當(dāng)立即處理。通過安全培訓(xùn)教育，使員工提高安全技能，安全意識(shí)，消除僥幸心理，杜絕違章行為。盡自己最大的努力為員工提供一個(gè)良好文明，安全的生產(chǎn)環(huán)境。做好單位安全生產(chǎn)的安全保障工作。

　　在以后的工作中，我會(huì)立足于本職工作崗位，深入細(xì)致、盡職盡責(zé)的做好本職工作，樹立“安全是天”的發(fā)展理念，提高安全意識(shí)，認(rèn)清當(dāng)前安全生產(chǎn)的嚴(yán)峻形勢(shì)，認(rèn)識(shí)到保證安全生產(chǎn)的重要性，自覺遵章守紀(jì)，安全生產(chǎn)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。我相信，只要人人都把安全放在第一位，我們企業(yè)的未來(lái)必然會(huì)前程似錦。

學(xué)習(xí)6s心得體會(huì) 篇21

　　大家好，我是四(8)班的覃。今天我在這里和大家談?wù)勎覍W(xué)習(xí)的心得體會(huì)。我認(rèn)為，要把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種樂趣，不要當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)。作為一名學(xué)生，我們要尊重老師的辛勤勞動(dòng)，認(rèn)真聽好每一節(jié)課。1. 語(yǔ)文要了解課文內(nèi)容，了解生字、生詞的音、形、義，遇到難寫，難記的字，多寫幾次; 2. 數(shù)學(xué)要熟悉老師說過的法則，多做練習(xí)及相關(guān)的課外書;3. 英語(yǔ)要看清句型，熟悉單詞，要多聽，多讀，多寫。而且要多復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)，堅(jiān)持做到多做練習(xí)題、多背單詞、多看課外書及參加一些有意義的課外活動(dòng)。

　　每天放學(xué)回家，我總是主動(dòng)完成作業(yè)，不會(huì)讓父母催促著去完成，遇到不會(huì)做的自己查資料，最后才請(qǐng)教父母或同學(xué)。然后讀一些有意義的書，來(lái)充實(shí)自己的課余生活，增長(zhǎng)自己知識(shí)，開闊視野。

　　同學(xué)們，我就是這樣學(xué)習(xí)的，從自我做起，從快樂做起;學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得快樂。

學(xué)習(xí)6s心得體會(huì) 篇22

　　在這一學(xué)期中，我既進(jìn)步了，同時(shí)也退步了一些。進(jìn)步是 比原來(lái)的字寫得好看一點(diǎn);比原來(lái)的學(xué)習(xí)效率高也一點(diǎn);比原來(lái)的理解能力強(qiáng)了一點(diǎn);分?jǐn)?shù)比原來(lái)高了很多……退步是 十分粗心;不愛動(dòng)腦子;不愛讀書;總愛發(fā)呆;錯(cuò)別字很多……

　　關(guān)于這次的語(yǔ)文考試，我想說 “多看一點(diǎn)書，在上面做批注，這樣可以訓(xùn)練我們的口語(yǔ)表達(dá)能力;多問一些問題，知道‘為什么’還要記住它，這可以讓我們懂得更多知識(shí)，了解更多信息;我還要練字，這樣，我就可以考試時(shí)拿到卷面分……”

　　關(guān)于這次的數(shù)學(xué)考試，我想說 “多做一些口算練習(xí)題，時(shí)不時(shí)就讓媽媽來(lái)問問，這樣試卷上的口算就不會(huì)粗心了;在考試時(shí)，要看清題，不能讓‘粗心’再一次降臨;多去觀察日常生活里的數(shù)學(xué)，提高數(shù)學(xué)的理解能力……”

　　關(guān)于這次的英語(yǔ)試卷，我很是惋惜，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是我的強(qiáng)項(xiàng)，所以我認(rèn)為我能考滿分，可是我錯(cuò)了幾題，心里十分難過。這還不是基本功沒打好嘛!所以，我想說 “我要多做一些閱讀理解的題，下次如果再考，我就一定不會(huì)錯(cuò)。”

學(xué)習(xí)6s心得體會(huì) 篇23

　　以來(lái)，在的帶領(lǐng)下，新一屆中央政府從嚴(yán)治黨狠抓作風(fēng)建設(shè)，出臺(tái)了一系列新政策和新舉措，從制定并實(shí)施了密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定，到深入開展了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，再到深查深究“四風(fēng)”問題、堅(jiān)持老虎蒼蠅一起打等等。地方各部門也紛紛響應(yīng)中央號(hào)召，從改變學(xué)風(fēng)、會(huì)風(fēng)、文風(fēng)、輕車簡(jiǎn)從、提高效率、厲行節(jié)約、廉潔自律、真抓實(shí)干等方面，進(jìn)一步改進(jìn)作風(fēng)，這些都抓住了轉(zhuǎn)作風(fēng)的關(guān)鍵，回應(yīng)了群眾的關(guān)切，促進(jìn)了黨風(fēng)、政風(fēng)以及民風(fēng)的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。

　　改進(jìn)作風(fēng)，能不能取得實(shí)實(shí)在在的效果，關(guān)鍵要看黨員干部的黨性強(qiáng)弱、覺悟高下，是否真正做到“敢于擔(dān)當(dāng)“。黨員干部是各項(xiàng)事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和推動(dòng)者，敢于擔(dān)當(dāng)、善于擔(dān)當(dāng)是職責(zé)所在，也是立身之本。因此，只有“敢于擔(dān)當(dāng)“，才能真正把改作風(fēng)落到實(shí)處。“敢于擔(dān)當(dāng)“，就是在推進(jìn)發(fā)展面前勇挑重?fù)?dān)，敢于負(fù)責(zé)，敢抓敢管，敢于碰硬，敢于向困難“動(dòng)刀”，敢于向矛盾“亮劍”，以良好的精神狀態(tài)，過硬的作風(fēng)，聚集正能量。而衡量一名公職人員是否敢于擔(dān)當(dāng)，最終要看落實(shí)，看作風(fēng)，看盡責(zé)，看實(shí)效。只有務(wù)實(shí)肯干，做到勤嚴(yán)細(xì)實(shí)，擔(dān)當(dāng)盡責(zé)才能結(jié)出碩果。要養(yǎng)成敢于擔(dān)當(dāng)?shù)牧?xí)慣，就必須撲下身子，深入下去，始終保持“踏石留印，抓鐵有痕”的干勁抓好每一項(xiàng)工作，主動(dòng)盡責(zé)不推諉，敢于擔(dān)當(dāng)不推責(zé)，做到問題面前不回避，壓力面為不躲閃，困難面前不推托，挑戰(zhàn)面前不畏懼，問責(zé)面前不留情，以始終保持奮發(fā)有為，干事創(chuàng)業(yè)的精神狀態(tài)和工作激情最佳的精神狀態(tài)和激情，全身心的投入到為民服務(wù)中去。

　　改進(jìn)作風(fēng)，能不能取得實(shí)實(shí)在在的效果，還需要看黨員干部是否真正做到“有所作為”，給群眾帶去實(shí)實(shí)在在地好處。既然身為一方“父母官”，我們的黨員干部就要拋棄狹隘“小我”，心系大業(yè)，在有限的為官生涯里，擔(dān)負(fù)起“造福一方”的責(zé)任，把全部心思和精力都用在謀求地方發(fā)展和造福地方百姓上，做到在其位，謀其政，盡其責(zé)，把好事辦實(shí)，把實(shí)事辦好，用實(shí)際行動(dòng)為群眾謀福利。因此，只有讓群眾通過黨員干部的“作為”享受到發(fā)展的紅利，讓群眾真正得到實(shí)惠，才是把改作風(fēng)改到群眾的心坎上，才算取得群眾滿意的效果。

學(xué)習(xí)6s心得體會(huì) 篇24

　　在團(tuán)結(jié)鼓勁的凝聚力之中，中華兒女書寫了戰(zhàn)“疫”的壯麗詩(shī)篇。“抗疫心連心，武漢不孤單”“隔離病毒，但不隔絕愛”……這些感人的話語(yǔ)總能帶給我們感動(dòng)，這是億萬(wàn)中華兒女團(tuán)結(jié)一心戰(zhàn)“疫”的生動(dòng)寫照。困難面前，中華兒女的激情、善良、堅(jiān)強(qiáng)……都一一展現(xiàn)，他們自發(fā)捐贈(zèng)蔬菜給武漢，他們主動(dòng)捐款給武漢……他們的崇高，他們的真誠(chéng)，他們的純粹，讓我們感動(dòng)。疫情面前，中華兒女跨越了年齡和性別的范疇，突破了職業(yè)和地域的界限，超越了時(shí)間和空間上的限制，用一個(gè)個(gè)平凡的舉動(dòng)相互感動(dòng)，相互鼓勵(lì)。中國(guó)，只有在社會(huì)主義的中國(guó)，才可以把感動(dòng)的命題書寫的這樣的氣勢(shì)磅礴，這樣動(dòng)人。人民，也只有中國(guó)人民，才能感悟感動(dòng)的真諦和內(nèi)涵，彰顯著一個(gè)民族的集體意識(shí)。這樣的精神脊梁怎叫我們不感動(dòng)，這樣的力量是無(wú)限的，將幫助億萬(wàn)中華兒女增強(qiáng)責(zé)任感去戰(zhàn)勝疫情。

　　這是一個(gè)平凡人感動(dòng)平凡人的季節(jié)。戰(zhàn)“疫”路上你的平凡行動(dòng)是抗“疫”的初始線和出發(fā)點(diǎn)，讓我們串聯(lián)平凡，鑄造合力，增強(qiáng)信心，汲取戰(zhàn)“疫”路上的“感動(dòng)因子”，釋放正能量，為疫情防控阻擊戰(zhàn)的勝利而貢獻(xiàn)自己的一份力量。

學(xué)習(xí)6s心得體會(huì) 篇25

　　申紀(jì)蘭，山西省長(zhǎng)治市平順縣西溝村人，今年89歲。她很平凡，是中國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)婦女中的普通一員，也是黃土地上生養(yǎng)的億萬(wàn)農(nóng)民之一;她也很不平凡，作為一名全國(guó)人大代表，在從1954年至今超過60年的時(shí)光里，她一直在努力地為自己代表的婦女和農(nóng)民爭(zhēng)取權(quán)益。與共和國(guó)一起成長(zhǎng)的她，不僅是中國(guó)人民代表大會(huì)制度的見證者，更是唯一一位出席從第一屆到第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)的人大代表，一位了不起的平民代表。

　　在申紀(jì)蘭家里，有兩面照片墻，在那些照片里，中華人民共和國(guó)人民代表大會(huì)制度發(fā)展的偉大歷程和宏偉圖景徐徐展開。看著定格在照片中的歷史，我們可以感受到人民當(dāng)家作主那震撼人心的澎湃力量，那是源自中國(guó)特色社會(huì)主義制度、屬于中國(guó)人民的民主的力量。

　　20__年2月11日，山西省長(zhǎng)治市平順縣西溝村，一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午。

　　在窗明幾凈的房間里，一位老大姐坐在沙發(fā)靠窗的地方，手里捧著一份《人民日?qǐng)?bào)》，瞇著眼睛，仔細(xì)地讀著。老大姐的穿著很樸素，灰布做的外套袖口已經(jīng)磨損了，暗灰色的光感顯示出衣服的年代久遠(yuǎn)，雖然舊了，卻很干凈。在一片灰得有點(diǎn)發(fā)白的胸前那一抹鮮艷的紅色格外醒目。那是一枚黨章，在照入窗內(nèi)的陽(yáng)光下熠熠生輝。

　　滴答、滴答……老杭州鐘表的秒針一下一下地走著。屋內(nèi)很安靜，靜得仿佛能聽見時(shí)間的流逝。放眼看去，無(wú)論是過時(shí)的老鐘表、上世紀(jì)90年代的電視機(jī)，還是山西農(nóng)村常見的老木頭箱子，件件散發(fā)出歲月的味道。屋內(nèi)最醒目的，還是老人身后和右側(cè)墻面懸掛的那些巨幅照片，在那一幅幅黑白和彩色交匯的影像中，數(shù)十年的時(shí)光在上面留了影。太陽(yáng)光透窗而入，空氣中微微浮起山西農(nóng)村特有的黃土味。在這些影像的簇?fù)硐拢�這所時(shí)間小屋的主人就那樣靜靜地坐在沙發(fā)上，認(rèn)真地讀報(bào)。

學(xué)習(xí)6s心得體會(huì) 篇26

　　今天，我有幸和學(xué)校里的十幾位老師一起去中山小學(xué)學(xué)習(xí)歐平琴老師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。聽了四位特崗教師從不同的方面對(duì)歐老師的講述，我深深地感受到普通的歐老師的背后有著那么多的“特別”，留下了那么多的震撼。在平凡的崗位上，做出了如此不平凡的事跡。

　　從歐老師的身上，有太多值得我學(xué)習(xí)，值得我思考的地方。我主要從以下幾個(gè)方面談?wù)勎业捏w會(huì)：

　　1、將全部的愛奉獻(xiàn)給“教師”這一職業(yè)

　　教師在我們心中一直都是最神圣、最偉大的職業(yè)。然而，歐平琴老師作為一名普通的特殊教育教師，堅(jiān)守特教學(xué)校20xx年，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還得時(shí)刻的想著如何與這些有缺陷的孩子交流、相處。她愛生如子，用微薄的工資給貧困生買生活用品，為學(xué)生做飯，給畢業(yè)生找工作，等等。她不僅忠誠(chéng)于教育事業(yè)，更時(shí)刻扮演著“小媽”的角色。而我們工作的環(huán)境不知比歐老師要好上多少倍，不僅開始反省自身，我為我的孩子們做了些什么呢?這是值得我去思考的問題。

　　2、家訪---打開心門的鑰匙

　　不管路途有多遠(yuǎn)，歐老師總能堅(jiān)持著去看望自己的孩子。通過一次次的家訪，更堅(jiān)定了她當(dāng)老師的信念。從她的日記中，我能感受到她無(wú)時(shí)無(wú)刻都牽掛著孩子們，記掛著每一位畢業(yè)生。日記只是記錄生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的一種方式，真正能起到心與心想溝通的，莫過于家訪了。我意識(shí)到：在家訪的過程中，除了了解孩子在家的生活和學(xué)習(xí)情況外，還應(yīng)向家長(zhǎng)反映孩子在校的“閃光點(diǎn)”，以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)為主，多夸一夸孩子。孩子做的不好的地方，應(yīng)私下和家長(zhǎng)溝通，盡量不要當(dāng)著家長(zhǎng)的面批評(píng)孩子。

　　3、言語(yǔ)對(duì)我的激勵(lì)

　　在聆聽報(bào)告團(tuán)的陳珊老師的演講中，我牢牢記住了歐平琴老師所說的一句話：“我們是學(xué)校的姐妹，不謝。”就這么簡(jiǎn)短的一句話，道出了多么深刻地為人處事的道理啊!是的，我們能在同一所學(xué)校，甚至同一個(gè)辦公室工作，也是一種緣分。凡是同事之間有困難，我們都應(yīng)該盡自己最大的努力去幫助她度過難關(guān)，哪怕只是一句安慰的話也行。在面對(duì)自己的學(xué)生肖龍平夫婦時(shí)，她說：“生活是做給自己看的，主要是自己幸不幸福!”是啊，很多時(shí)候我們總是在攀比中面對(duì)生活中的每一天，工作中亦是如此。其實(shí)，想要過簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活也很容易，主要是看自己以什么樣的心態(tài)去面對(duì)。

　　歐平琴老師還有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方，我要汲取她身上的那些“正能量”，認(rèn)真的工作，充實(shí)的生活，積極樂觀的過好每一天。