黨員三高學習（通用6篇）

黨員三高學習 篇1

　　深入學習科學發展觀，已經進行到了第二階段，五十四中學全體黨員都積極認真投入。5月31日下午，五十四中學全體黨員在支部書記王孟瑞地帶領下，圍繞這段時間“科學發展觀”具體內容的學習，仔細對照黨員的“三高”， 以“學識魅力、人格魅力，體現黨員‘三高’”為主題，繼續深入學習實踐科學發展觀活動——認真組織黨員開好專題組織生活會。

　　在此次召開專題組織生活會之前，學校黨支部已經組織全體黨員在這次學習實踐科學發展觀期間，與教職員工進行了深入談心活動，學校黨支部還專門設計了談心記錄表。每一位黨員都深入到教職員工中，主動找他們談心，傾聽教職工對學校發展的建言獻策，并認真做好記錄。支部還將所有談心記錄表收集之后，專門組織老師進行分類匯總，將群眾反映的意見和建議進行認真反思，認真剖析，作為學校今后的整改方向，以便更好地開展工作。

　　此次召開的專題組織生活會，五十四中學全體黨員以科學發展觀的內涵作為指導，結合自身實際，來體現黨員“三高”。全體黨員分為四個黨小組，每一個黨小組在黨小組長的主持下，在校黨支委的指導下，認真查找黨員在貫徹落實科學發展觀方面的突出問題，重點檢查在黨性、黨風、學風、師德、師能方面的不足和問題，明確努力方向。每位黨員都認真撰寫了發言稿，不僅認真小結近階段性學習科學發展觀與實際教育教學工作的聯系，而且還始終認真聽取其他黨員的匯報，整個專題組織生活會的氣氛莊重而熱烈，黨員們都覺得學習科學發展觀對自己、對學校的發展有著極其重要的指導作用。每位黨員還都在校領導的導讀下自覺自學，都在筆記本上記錄了許多學習的心得體會。

　　會上，黨員們紛紛表示，作為黨員就是要體現“三高“，因為黨員們都清楚有什么樣的態度，思想和工作就會有什么樣的高度。今天，剖析自己的過程就是正確認識自己、深刻認識問題的過程，更是對自己的實際考驗。要時刻以共產黨員的標準嚴格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺實踐“科學發展觀”的實質，在自己所熱愛的教育教學事業中奉獻自己的光和熱。

黨員三高學習 篇2

　　里社區黨支部努力打造精品，對黨員實行高素質提升、高標準定位、高制度要求，強化黨員干部學習，打造特色黨組織。

　　高素質提升。組織社區黨員干部認真學習黨的路線、方針、政策，尤其是黨的就業再就業政策、低保政策、計劃生育政策等各項惠民政策，切實領會政策實質，熟悉政策規定，為開展各項工作做準備;強化業務知識學習，積極參加業務知識培訓，充分利用“周未大課堂”平臺，邊學習、邊實踐，增強實際工作能力;注重學習周圍縣(市)先進社區經驗做法，取人之長，補己之短，進一步提高服務質量。

　　高標準定位。采取“集中學習”與“個人自學”相結合，“傳統方式學”與“現代方式學”相結合，“向書本學”與“在實踐中學”相結合，學習“先進經驗”與“社區實際”相結合的方式，以高標準定位，學以致用，把學習融入工作，以學習促工作，在社區實踐中實現學習與運用互促并進、同步提升的良性循環。

　　高制度要求。抓好黨員的經常性學習，建立健全學習制度，形成長效機制。做到年度有總體計劃、月月有具體安排，緊貼黨員思想實際;每季度進行一次考試測評，并將學習成績公布于眾;對學習自覺、認真的同志及時表揚，對學習不自覺、不認真的同志敢于批評，增強黨員參加經常性學習的自覺性，推進學習型黨組織建設，為轄區居民提供優質服務。

黨員三高學習 篇3

　　目前，第二批教育實踐活動已在各地陸續啟動。如何通過扎實深入地教育實踐活動，好好地“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，實現黨員干部作風水平和工作能力的大提高，筆者認為，廣大黨員干部尤其是領導干部應做到“三高”。

　　首先是眼界要高。第二批教育實踐活動重心下沉，更加貼近基層，參與單位范圍更廣、數量更大，所面臨的困難和問題也更加尖銳和復雜。黨員干部尤其是領導干部，如果對于活動開展的重大意義和現實情況認識不深，就會盲目被動、消極觀望。所以，黨員干部既要通過學習中央及省委、市委重要會議及文件精神，充分認識開展好第二批教育實踐活動的重大意義;又要通過實際調研、民意調查、入戶走訪等多種形式，摸清找全活動開展中的重點和難點問題，做到思想上高度重視，認識上不偏不漏。

　　其次是要求要高。從整體上看，第二批活動是第一批活動的延伸和深化。黨員干部尤其是領導干部既要嚴格按照中央要求，深刻把握第二批教育實踐活動的總體要求，確保自己在活動中堅持高標準、嚴要求，防止降格以求、消極應付;又要在活動開展中結合自身實際和具體工作，進一步在重點環節和重點任務上提高要求、下實功夫，確保自己在活動中不掉隊、入前列。

　　第三是目標要高。開展教育實踐活動，不是為了湊熱鬧、出聲響，更不能走過場�；顒幽繕硕ǖ玫�，干部開展活動就容易動力不足，其結果往往是活動熱熱鬧鬧、效果平平淡淡，甚至是雨過地皮濕。因此，要把活動目標定高。既要按照中央《指導意見》提出的要求，通過活動開展力求作風水平進一步轉變、黨群干群關系進一步密切、為民務實清廉形象進一步樹立，又要在吃透精神、走穩步子的基礎上，敢為人先、先行一步，以便更好地立足本職、服務群眾，確保讓群眾在活動中最大程度受益。

黨員三高學習 篇4

　　增強看齊意識、堅持以上率下是我們黨加強自身建設的一條成功經驗。各級領導干部要做一名真正合格的共產黨員，既要經常、主動向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，在政治上站穩立場、思想上辨明方向、行動上令行禁止，更要堅持“打鐵還需自身硬”，發揮標桿作用，當好示范表率，始終做到信仰最純、黨性最強、律己最嚴。

　　第一，向黨的章程看齊，當好真學真做的表率，就是要在黨言黨、在黨愛黨、在黨護黨。黨章是共產黨人的“總規矩”，每一條都凝結著黨的建設的經驗與教訓，是從嚴管黨治黨的重要法寶。每一名黨員領導干部都應帶頭把學習黨章作為制度化、常態化工作抓緊抓好，進一步提升尊崇黨章黨規、敬畏黨章黨規、遵守黨章黨規的思想自覺。堅持把愛黨、憂黨、興黨、護黨落實到工作各個環節，牢記共產黨員的身份和義務，正確行使人民賦予的權力，立足本職，勤奮敬業，埋頭苦干，在自己的工作崗位上發揮先鋒模范作用，真正做到為黨分憂、為國盡責、為民奉獻。

　　第二，向系列講話看齊，當好篤思篤行的表率，就是要轉變理念、引領常態、建成小康。系列重要講話特別是視察江蘇重要講話是馬克思主義中國化的最新理論成果，也是建設“強富美高”新江蘇的根本遵循。當前，宿遷正處在全面建成小康社會的決勝攻堅階段，我們每一名黨員領導干部要成為推動宿遷改革發展的引領者、開路人，首先要做的就是緊盯小康目標，轉變發展理念，始終把各項工作放在貫徹落實五大發展新理念的要求中去謀劃，放在經濟發展新常態的大邏輯中去考量，放在供給側結構性改革的新實踐中去推進。特別是要針對宿遷經濟總量不大、居民收入不高、公共服務不優、脫貧難度較大的現狀，堅定不移實施“八項工程”，全力抓改革促發展，扎實抓項目促轉型，用心抓民生促和諧，推動經濟社會轉型發展、綠色發展、創新發展。

　　第三，向黨規黨紀看齊，當好自省自律的表率，就是要管好自己、樹好家風、帶好隊伍。作為黨員領導干部必須時刻把黨規黨紀挺在前面，把遵紀守規當成最好的“護身符”，切實搞清楚“哪些事能做，哪些事不能做”。特別是作為“一把手”，更應帶頭執行好中央八項規定、省委十項規定，落實好宿遷市委《加強對一把手監督的八項制度》，嚴格約束標準，守住辦事原則。要讓好“家風”成為自己的“標配”，嚴格要求親屬和身邊工作人員。充分發揚民主集中制，把宿遷市委會班子建設成堅強有力的領導核心。切實引導宿遷市廣大黨員干部做老實人、干老實事，言行一致、表里如一，為加快建成“強富美高”全面小康新宿遷提供堅強保障。

黨員三高學習 篇5

　　深入學習科學發展觀，已經進行到了第二階段，五十四中學全體黨員都積極認真投入。5月31日下午，五十四中學全體黨員在支部書記王孟瑞地帶領下，圍繞這段時間“科學發展觀”具體內容的學習，仔細對照黨員的“三高”， 以“學識魅力、人格魅力，體現黨員‘三高’”為主題，繼續深入學習實踐科學發展觀活動——認真組織黨員開好專題組織生活會。

　　在此次召開專題組織生活會之前，學校黨支部已經組織全體黨員在這次學習實踐科學發展觀期間，與教職員工進行了深入談心活動，學校黨支部還專門設計了談心記錄表。每一位黨員都深入到教職員工中，主動找他們談心，傾聽教職工對學校發展的建言獻策，并認真做好記錄。支部還將所有談心記錄表收集之后，專門組織老師進行分類匯總，將群眾反映的意見和建議進行認真反思，認真剖析，作為學校今后的整改方向，以便更好地開展工作。

　　此次召開的專題組織生活會，五十四中學全體黨員以科學發展觀的內涵作為指導，結合自身實際，來體現黨員“三高”。全體黨員分為四個黨小組，每一個黨小組在黨小組長的主持下，在校黨支委的指導下，認真查找黨員在貫徹落實科學發展觀方面的突出問題，重點檢查在黨性、黨風、學風、師德、師能方面的不足和問題，明確努力方向。每位黨員都認真撰寫了發言稿，不僅認真小結近階段性學習科學發展觀與實際教育教學工作的聯系，而且還始終認真聽取其他黨員的匯報，整個專題組織生活會的氣氛莊重而熱烈，黨員們都覺得學習科學發展觀對自己、對學校的發展有著極其重要的指導作用。每位黨員還都在校領導的導讀下自覺自學，都在筆記本上記錄了許多學習的心得體會。

　　會上，黨員們紛紛表示，作為黨員就是要體現“三高“，因為黨員們都清楚有什么樣的態度，思想和工作就會有什么樣的高度。今天，剖析自己的過程就是正確認識自己、深刻認識問題的過程，更是對自己的實際考驗。要時刻以共產黨員的標準嚴格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺實踐“科學發展觀”的實質，在自己所熱愛的教育教學事業中奉獻自己的光和熱。

黨員三高學習 篇6

　　目前，第二批教育實踐活動已在各地陸續啟動。如何通過扎實深入地教育實踐活動，好好地“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，實現黨員干部作風水平和工作能力的大提高，筆者認為，廣大黨員干部尤其是領導干部應做到“三高”。

　　首先是眼界要高。第二批教育實踐活動重心下沉，更加貼近基層，參與單位范圍更廣、數量更大，所面臨的困難和問題也更加尖銳和復雜。黨員干部尤其是領導干部，如果對于活動開展的重大意義和現實情況認識不深，就會盲目被動、消極觀望。所以，黨員干部既要通過學習中央及省委、市委重要會議及文件精神，充分認識開展好第二批教育實踐活動的重大意義;又要通過實際調研、民意調查、入戶走訪等多種形式，摸清找全活動開展中的重點和難點問題，做到思想上高度重視，認識上不偏不漏。

　　其次是要求要高。從整體上看，第二批活動是第一批活動的延伸和深化。黨員干部尤其是領導干部既要嚴格按照中央要求，深刻把握第二批教育實踐活動的總體要求，確保自己在活動中堅持高標準、嚴要求，防止降格以求、消極應付;又要在活動開展中結合自身實際和具體工作，進一步在重點環節和重點任務上提高要求、下實功夫，確保自己在活動中不掉隊、入前列。

　　第三是目標要高。開展教育實踐活動，不是為了湊熱鬧、出聲響，更不能走過場�；顒幽繕硕ǖ玫停�干部開展活動就容易動力不足，其結果往往是活動熱熱鬧鬧、效果平平淡淡，甚至是雨過地皮濕。因此，要把活動目標定高。既要按照中央《指導意見》提出的要求，通過活動開展力求作風水平進一步轉變、黨群干群關系進一步密切、為民務實清廉形象進一步樹立，又要在吃透精神、走穩步子的基礎上，敢為人先、先行一步，以便更好地立足本職、服務群眾，確保讓群眾在活動中最大程度受益。