有關教養的心得作文（精選4篇）

有關教養的心得作文 篇1

　　哲人說：修養，是智力最高的證明。的確，良好的道德修養是做人的根本。一個人仰不愧于天，俯不怍于地。正像“清水出芙蓉，天然去雕飾”一般，具有崇高的道德修養，那么這個人才會讓別人看得起，讓人不禁油然而生一種敬意與崇拜。可見，修養是人生的試金石。

　　修養，是一種胸懷，是一種大度，是一種氣魄，是一種風格，是那么清新自然，那么無塵無染。

　　對于修養，伏爾泰說：“所有的人都是平等的，不同的不是出身而是修養。”阿密埃爾說：“人要正直，因為在其中有雄辯和德行的秘訣，有道德修養的影響力。”

　　正因為具有修養的力量，才有了“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”的灑脫，“海納百川，有容乃大”的包容。可見，修養的力量無法比擬，修養的力量是無窮的。正是這種強大的力量，修養才成為了人生的試金石。

　　康熙年間，尚書張英家人與鄰居為整修府第，地界不清而發生爭執。張英得知，只做一詩：“千里修書只為墻，讓他三尺又何妨，長城萬里今猶在，不見當年秦始皇。”家人讀后立即讓出三尺之地，而鄰居也讓出三尺之地，成了一條六尺寬的街道。張英是有修養的，正是因為他崇高的修養感染了周圍的人，自己也彰顯了自身的魅力所在。他秉承著“讓他三尺又何妨”的態度，化解了兩家的恩怨，他是偉大的，他的人生是光芒萬丈的。可見，具有修養的人，他的人格魅力才會顯現在世人面前。

　　蕓蕓眾生，每天都在奔走，熙熙攘攘，不絕于途。在這條跑道上，你必須展示你獨有的道德素質，否則你就不會登上成功的寶塔。

　　近來社會，人們的無道德修養現象愈加頻繁，在公共設施上搞破壞，在雕塑上亂刻亂畫……這些都記錄了這個人在當時一切沒有修養的行為。這應該是可恥的，這些人沒有考慮到自己的行為將會給眾人留下什么印象，即使他們在別處做得再好，也無濟于事，因為他們的荒.唐行為已載入史冊，不容涂抹。

　　修養是石，敲出星星之火;修養是火，燃燒生命之源。讓我們秉承修養之火把，走向未來，來創造人生的奇跡，擦亮這一顆試金石!

有關教養的心得作文 篇2

　　昨天晚上，我和爸爸媽媽開了個討論會，話題是：怎樣做一個有教養的孩子?

　　我第一個搶先發言：“做一個有教養孩子，就應該講文明、懂禮貌，尊重他人，見到長輩要問好。在學校要熱愛集體，團結友愛，互相幫助。上課要專心聽講，發言要舉手。同學之間要互相禮讓。還有，要愛勞動、講衛生，讓周圍的環境干干凈凈，讓自己干干凈凈。”

　　爸爸扶了扶眼鏡，說：“做一個有教養的孩子，最基本的是要學禮、知禮、行禮。我們國家是一個文明古國，素以‘禮儀之邦’著稱。古代流傳下來的‘岳飛問路’、‘三顧茅廬’等等，都是以禮相待的典故。你們班上每一個同學都有自己的優點和長處，你和同學們之間要互相尊重、互相欣賞、互相鼓勵。同學之間相處要善于說‘請’、‘謝謝’、‘對不起’”。

　　媽媽摸著我的頭，笑著說：“一個有教養的孩子，不僅要有良好的行為舉止、儀表儀態，而且要有良好的知識素養。‘人不學，不知義’，文明是打小煉成的，爸爸媽媽希望你像《做有志氣的女孩》這本書中的人物一樣，有一顆高貴善良的心，堅強勇敢、自信堅定;像《假如給我三天光明》中的海倫·凱勒學習，逆境壓不垮，你看她雖然生活在黑暗中，卻給人類帶來了光明。”

　　我從沙發上蹦下來，大聲說：“報告爸爸媽媽，我知道了!”

有關教養的心得作文 篇3

　　最近喜歡看一些網絡書籍，因為方便、快捷。今天讀了自稱不愛芋頭的芋頭條的一篇文章，感觸很深，在此和大家分享一下。

　　《好的教養跟家風有關，跟家境無關》全文列舉了工人借卡打飯，媽媽的教育和一語成讖三個事列來說明“好的教養跟家風有關，跟家境無關”這一觀點。

　　事例一：一個搬家工人接我的飯卡打飯，付給我現錢。他在借卡錢先擦擦手，并說：“我的手剛才洗過了。”在付錢時特意給我找了一張新的五元并說“女孩子都愛新錢”。他吃飯很快，飯桌收拾得很干凈，走時還不忘記把碗筷送到洗餐臺。雖然學校三令五申，自己吃完要自己收拾，但是學校的很多教職工教職工還做不到，可是這位搬家工人呢?難道說教養與家風有關嗎?

　　事列二：再一次飛往湖南的飛機上，起飛前空姐提醒了很多次每個人手機都要關機，一個孩子依然拿著手機玩，媽媽說：“我開的是飛行模式沒關系。”空姐再三解釋，很多手機的飛行模式效果不穩定，而且機載設備都很靈敏，怕有干擾。家長厲聲道“怎么，我用的課時蘋果手機，這么好的手機會不穩定?”最后機長親自來勸，旅客紛紛指責，不關機就不起飛了，那位家長迫于眾怒才關掉手機。父母無意識的驕縱孩子，甚至父母本身就不具備素質，孩子又怎么會有呢?難道說教養與家境有關嗎?

　　事列三：小A是公司剛招聘的實習生，當時公司共招聘五位實習生，小A是高分招進來的為人處世特別靈活，但公司最后沒有留下她。原因很簡單，最后的測評上，很多人都提到她不止一次的欺負清潔工。在和清潔工爭吵聲竟說清潔工“低賤”。一語成讖，雖然小A很“優秀”，但是公司還是沒有留她。小A鬧著問主管要理由，說自己明明業績很優異，表現也好。主管告訴她原因，她很久難以釋懷，竟說：“我的媽媽從小就教育我，不必在乎那些底層的人，因為我們的生活永遠比他們高級”。難道說一個人的教養不是跟家風有關嗎?

　　知乎上有一個問題叫“一個人的教養如何體現?。里面有一個人的回答讓我受益匪淺：跨級層之間的互動特別能體現教養，因為階層客觀存在，強弱也自有差別，但有教養的人會無視階層，對人平等，而無教養的人會特別在意階層，對人三六九等。目前為止，社會階層之分依舊客觀存在，不可避免。人們還是用金錢的多少來衡量一個人的社會層次高低，也習慣于用家境的好壞來區分這個人的教養。但是上文中的搬家工雖然處于社會底層，可是與飛機上的乘客相比，你說誰有教養一些呢?

　　大家都知道孟子，也知道孟母三遷的故事，孟母三遷也只是想給孩子一個更好的生存環境。史書記載孟子三歲亡父，在那樣的封建社會里，孤兒寡母的家境能好到哪里去呢?

　　但是孟子的家風絕對是正派的。家風是一種無形的教育力量，通過家長的言談舉止，思想情趣和道德觀念影響著自己孩子學習和人格上面的發展。

　　那種“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會打洞”，我覺得這并不是說有錢人的孩子還會有錢，窮人的孩子一定會窮。而是說明有教養的家庭生出來的孩子還是有教養，沒素質的家庭走出來的孩子依舊沒素質。

　　“有教養的人的遺產，比那些無知的人的財富更有價值。”無論是封建社會、資本主義社會還是社會主義社會，人人都喜歡有教養、有素質的人，厭惡與唾棄那些不知教養為何物的人。

有關教養的心得作文 篇4

　　教養這事，是自發的，自己肯學，一定會，并非高科技。

　　沒有教養的人，是懶惰的人。不求上進的人，無可救藥，一見大場面，即刻出丑，在外國旅行，被人歧視，也是活該的。

　　當今大機構聘請職員，最后的面試大都在餐廳中進行。

　　主人故意遲到，看你是不是一坐下來就先點菜不等別人。酗不酗酒，也即刻知道，忍不住的人一定先來一杯烈的。

　　菜上了，看你拿筷子，姿勢正不正確倒沒太大關系，那碟炸子雞，你有沒有亂翻之后才夾起一塊，就決定了你的命運。

　　吃東西時，嘖嘖有聲，更是大忌。有教養的人哪里會做出這種丑態?吃就吃，為什么還要嘖嘖嘖嘖?

　　父母沒教你，那你的家庭也沒教養。不過這是上一輩人的錯，不能完全怪你。但是你在社會混，連這一點小小的餐桌禮貌都學不會，派你去和大公司談生意，人家聽到你嘖嘖嘖嘖，先討厭了，一定談不成。

　　有些時候，不必從餐桌看到，連面也不必見，聽你的電話，已經知道。

　　“等一下!”你說。管理階層已皺眉頭，為什么不會說請等一下?這個“請”字，難道那么難說出口?

　　“是誰找他?”

　　為什么不能是： “請問您是……”

　　沒有教養的女人，比沒有教養的男人更加不能容忍。快去向蘇州姑娘學習吧，她們每句話都像是征求你的同意。即使命令手下： “把那個東西拿來!”也會變成：“請你幫我把那東西拿來好不好?”