走近杜甫（精選4篇）
走近杜甫 篇1
夜未央，杜甫在雨中高唱，李白在窗外思鄉(xiāng)，這是被稱為”詩圣”“詩仙”的夜晚。讓我走進(jìn)杜甫，走進(jìn)他的“茅屋”，走進(jìn)令人神往的大唐。
走進(jìn)杜甫之前，我先被李白吸引。他詩中的豪放與瀟灑，與他的遠(yuǎn)大志向相呼應(yīng)。“貴妃捧墨，力士脫靴”，“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”詩中的自信，深深震撼著我，這是多么瀟灑!即使發(fā)現(xiàn)自己不受重用，發(fā)現(xiàn)前方驚濤駭浪，他也深信長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”讀李白的詩，從不會(huì)讓人“悲己”，而永遠(yuǎn)是充滿無限的熱情與活力。
“猿嘯”“落木”，一首首詩將凄涼之景展現(xiàn)眼前，與李白的“黃河之水”不同。杜甫的詩大多是描寫中唐衰敗，民不聊生的景象。
走進(jìn)杜甫，我才發(fā)現(xiàn)，他也曾“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”滿懷壯志。只是國家命運(yùn)牽動(dòng)著他。使他憂國憂民，“朱門酒肉臭，路有凍死骨�！彼竽懪泄賵龊诎担顟岩活w惻隱之心，悲天憫人。可他又作文何嘗不是“床頭屋漏”。所以，他雖出生唐朝，卻在大唐由盛到衰，戰(zhàn)火連綿的時(shí)候生活。這樣的背景，使杜甫不能像李白那樣“縱情詩酒”，又不能像王維那樣“坐看云起”。他也想“飲酒采菊”，卻注定為天下人愁，為天下人唱。走進(jìn)杜甫的詩，感受的是人道與愛國。走進(jìn)杜甫的茅屋，就走進(jìn)了“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的詩魂!
大唐，是一個(gè)神奇的地方，李杜的詩篇雖流傳萬古，可其他詩人也毫不遜色。
走進(jìn)大唐，我與白居易賞春，“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”，感受初春活力;我與王之渙登黃鶴樓，“欲窮千里目，更上一層樓”，一展遠(yuǎn)大抱負(fù);我與李商隱吟“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，品味奉獻(xiàn)精神。
走進(jìn)這些詩人，走進(jìn)他們的詩歌，走進(jìn)他們的情懷，就仿佛走進(jìn)了大唐，那個(gè)人人夢回的朝代。在那里，我感受到了唐詩的魅力，更讓我喜愛上中國古典文化，去追尋一個(gè)不一樣的自己。
走近杜甫 篇2
和諧在哪?其實(shí)就在你的身旁。你和小鳥友好相處時(shí)，和諧精靈披著隱身衣在你們之間跳舞;你與伙伴互相逗樂時(shí)，愛玩的和諧精靈又披著隱身衣在你們中間玩耍。只要你心中有愛，和諧就會(huì)與你交上朋友，跟你形影不離。和諧之美在于寬容，擁有寬容才會(huì)有和諧。寬容之心是偉大的，她可以感化邪惡播散善良，她能無私奉獻(xiàn)從不計(jì)較得失，她可以讓人間充滿真情，讓我們享受陽光般的溫暖，雨露般的滋潤。
那是不久前發(fā)生在校運(yùn)會(huì)上的一件事，這件事對于我來說是刻骨銘心的，它將永遠(yuǎn)刻在我記憶的光盤中。校運(yùn)會(huì)上，我報(bào)了200米和400米，經(jīng)過了一段時(shí)間的刻苦訓(xùn)練，我對自己充滿了信心，老師也對我寄予了厚望。200米預(yù)賽開始了，“砰”的一聲，我像離弦的箭直往前沖，耳邊只聽見呼呼的風(fēng)聲和此起彼伏的加油聲。“20米，10米，5米……”啊，我終于第一個(gè)沖到了終點(diǎn)。我懷著喜悅和自豪的心情來到班級(jí)，期待著同學(xué)們的擁抱和贊揚(yáng)，可是同學(xué)們的眼神使我有種不祥的預(yù)感。這時(shí)，班主任潘老師走過來，拍拍我的肩，惋惜地說：“凌輝，真可惜，你在彎道上搶了跑道，所以被取消了成績�！卑�?這猶如晴天霹靂，讓人難以相信�！安豢赡�!絕對不可能!”我哭著大聲嚷起來，無法控制自己的情緒。同學(xué)們都圍了過來，有的遞上紙巾，有的往我手里塞橘子，大家你一言我一語不停地安慰我。“凌輝，別難過了，我們不會(huì)怪你的�！薄俺砸粔q，長一智嘛，別傷心了，下次吸取教訓(xùn)就是了�！薄皠e灰心，還有400米呢，我們相信你!”一句句暖人的話猶如春風(fēng)拂面般的輕柔貼心，是啊，哪里跌倒了，就從哪里爬起來，我一定要在400米上打個(gè)翻身仗。想到這兒，我使勁地擦去眼淚，靜下心來，潘老師給我講解了跑彎道的技巧，并鼓勵(lì)我說：“凌輝，老師相信你是最棒的，把一切煩惱都拋開，爭取在下午的'400米中取得好成績。”正是因?yàn)槔蠋熀屯瑢W(xué)們的寬容、鼓勵(lì)，使我卸下了思想包袱，輕裝上陣，終于在400米中取得了第一名。
“遭遇困惑、經(jīng)歷失敗，都不該讓我們的心失去愛的溫度。心善良就能寬容，有仁愛才更堅(jiān)強(qiáng)�！边@是《走進(jìn)和諧的春天》這本書中告訴我們的。我們從書中受到啟迪，得到教育，并付諸行動(dòng)，和諧的春風(fēng)吹遍校園的每個(gè)角落。
走近杜甫 篇3
嘆抉擇。杜甫一生都在矛盾，一方面羨慕自在的“江海人士”，另一方面又想在長安某個(gè)官職，報(bào)效國家。人的一生最難得是戰(zhàn)勝自己，一顆心，兩個(gè)方向，雙方的拉扯都讓杜甫痛苦、無奈。轉(zhuǎn)看自身，心中那份藏匿許久的童稚的想要一份自由的心，然而“前程”二字卻牽著握筆的雙手遨游在書海，終在桌角深刻“自在不成人，成人不自在”。
嘆仕途。上帝以胃口為誘餌將一顆顆飄蕩的心領(lǐng)進(jìn)曲折坎坷的生活路。在矛盾中的杜甫踏上仕途，跌跌蕩蕩，起起伏伏。忠的呈現(xiàn)似乎注定要以奸來陪襯，陰謀籠罩的朝廷怎能容下杜甫這種儒生，一次次的希望，一次次的打擊，杜甫的一生仕途坎坷。憤!憤奸臣，這不是一個(gè)人的悲哀，而是當(dāng)時(shí)社會(huì)的悲哀，甚至是一個(gè)時(shí)代的悲哀。
嘆詩才。高山的巍峨，賦予了杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情;大川的壯闊，賦予了杜甫“白鷗沒浩蕩，千里誰能訓(xùn)”的氣魄;人民的疾苦，賦予了杜甫“朱門酒肉臭路有凍死骨”的悲憤!于是，杜甫成了那一片漂泊不定的云，一片寫滿詩的`云。
嘆人格。一首首堅(jiān)硬的詩源于一個(gè)偉大的人格，正因?yàn)槎鸥τ羞@樣的心態(tài)和面對人生的精神，才鑄就了杜甫的人格，他將它揚(yáng)于詩中，動(dòng)搖了封建這座堡壘，將民憤、民怨訴說。而當(dāng)今由于物質(zhì)生活水平提高了，在一些青少年中滋生了不同程度的好逸惡勞的思想，心理脆弱，承受不了挫折。一些家長更是處處包辦，把風(fēng)雨留給自己，彩虹留給孩子，但他們一旦遇到困難，優(yōu)惠變得怎樣呢?所以，我們應(yīng)像杜甫一樣有堅(jiān)強(qiáng)不屈的人格，用于面對挫折，成就人生事業(yè)。
讀杜甫。獨(dú)坐孤石，心立堅(jiān)竹，俯覽塵世，寫盡悲苦，滿心愁緒的詩人。
走近杜甫 篇4
許下了他奮斗終點(diǎn)。
“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”
幾十個(gè)年頭后，我們之間似乎隔著太平洋，唯一忘不掉他無可奈何的脊梁。
多年前，他終于如他的偶像，放棄了政治理想，寄身于那個(gè)名不見經(jīng)傳的.小劇團(tuán)，經(jīng)營的是現(xiàn)在紅的發(fā)紫的二人轉(zhuǎn)。是有些大材小用了，那時(shí)卻是他生活的全部寄托。
然而即使放棄了這么多，他的前途依然迷茫，道路的荊棘也仍舊旺盛。
不知他是得罪了誰，劇團(tuán)的執(zhí)照被滯留了。整個(gè)劇團(tuán)十幾口人眼巴巴的無所事事，心也渙散的不行。最急的是他，飯菜亦索然無味。
有人遞給他“金點(diǎn)子”。
“文化局長的兒子今天結(jié)婚，你給上點(diǎn)貢，保證能行�！�
“上貢?”
那人以為他在裝，可他真的涉世未深。
“就是送禮，錢?!”
“這樣不好吧，我們本就是清白的，送禮豈不是玷污了自己?”
“不要文鄒鄒的了，酸的要命，清高有什么用，你自己不活，也要想想劇團(tuán)的演員吧�！�
他似乎點(diǎn)點(diǎn)頭，若有所思，該不該就這樣沉淪，甚至碩說是“墮落”?他驚異著強(qiáng)笑著告訴我：“你看得到，我也明白，我已經(jīng)離我的理想背道而馳了�？墒�，我真的盡力了。”他臉上抑郁而生的紋落已證明了一切。
最終，他把紅包投進(jìn)了捐款箱。
之后呢，也許他是放棄了事業(yè)。但永不會(huì)放棄理想。五斗米，不值得他去折腰，他的氣概，他的胸懷。
一千多年前，他的名字叫“子美”。