學(xué)習(xí)軟件的心得
那么哪些人適合學(xué)，哪些不適合學(xué)呢？這才是我們的重點(diǎn)。俗話說(shuō)：男怕選錯(cuò)行，女怕嫁錯(cuò)郎（現(xiàn)在男的也怕選錯(cuò)老婆，呵呵）。對(duì)于計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生呢，肯定不用說(shuō)，自己知道是否感興趣，而非專業(yè)的呢，就不知道自己是否感興趣（可能高考填自愿，專業(yè)是調(diào)劑過(guò)來(lái)的，也可能那時(shí)候?qū)I(yè)根本不了解，隨便選的）。所以呢可以來(lái)我們itjob來(lái)測(cè)驗(yàn)一下，或者來(lái)我們公司視聽一下課，看是否真的感興趣。注意：我們也是對(duì)學(xué)生有要求的，如果不適合學(xué)軟件，我們是不會(huì)讓他（她）過(guò)來(lái)學(xué)的，那樣不僅是浪費(fèi)你的錢和時(shí)間，更有損我們itjob的聲譽(yù)！如果非專業(yè)的學(xué)生對(duì)軟件很感興趣，只是覺得自己沒基礎(chǔ)，不知道能否跟上？這個(gè)問題是比較現(xiàn)實(shí)的（一句經(jīng)典廢話）。打個(gè)比方：沒基礎(chǔ)的和有基礎(chǔ)的只是站的起始點(diǎn)不一樣，或者說(shuō)沒基礎(chǔ)的初速度是0，有基礎(chǔ)的有一個(gè)初速度。至于沒基礎(chǔ)的能否趕超有基礎(chǔ)的，看什么？看他的加速度！如果加速度快，咱們都知道，一段時(shí)間后一定可以超過(guò)有基礎(chǔ)的。那么加速度從那里來(lái)呢？興趣！好比有的人對(duì)數(shù)理化感興趣，而有的對(duì)歷史感興趣。所以這個(gè)興趣自己還是了解自己，一旦你有了這個(gè)興趣，那么信心就自然有了，也就符合我們剛才說(shuō)的兩個(gè)條件！
當(dāng)然做程序的不能只會(huì)做程序，而不會(huì)去調(diào)節(jié)自己。有時(shí)侯靈感是在做別的事情，或者看別的事情而迸發(fā)出來(lái)的。比如struts架構(gòu)就是從做房子的影子上抽取出來(lái)的。我在課上，課下是兩個(gè)人。課上的我是一本正經(jīng)的。課下的我是狂放不羈的，工作之余喜歡玩，比如：跟朋友一起吃飯，去酒吧喝酒(本人酒量不行,喝的是酒吧文化)，去ktv唱歌，去打牌，去爬山，去海邊游泳，去練少林絕學(xué)易經(jīng)經(jīng)(只是用來(lái)強(qiáng)身健體的)等等。
很多人喜歡看電影，我們看電影，看中的是演員的演技，是看電影中的角色，而不是看中這個(gè)演員實(shí)際的生活。學(xué)生來(lái)聽課，也是看中老師的演技，看這個(gè)老師是否能給他們帶來(lái)最大的收獲。所以從這個(gè)角度看，我不僅僅是個(gè)老師，更是個(gè)演員，不知道能不能拿到本年度itjob最佳男演員獎(jiǎng)！呵呵~~~~
最后，按照國(guó)際慣例要做個(gè)總結(jié)。計(jì)算機(jī)科學(xué)是一個(gè)實(shí)際的科學(xué)，如果光談理論，談思想，不去實(shí)現(xiàn)，那只能說(shuō)是不切實(shí)際的空想，沒有任何的價(jià)值（這是我國(guó)高校目前計(jì)算機(jī)教育的現(xiàn)狀，離企業(yè)的要求越來(lái)越遠(yuǎn)）！當(dāng)然如果只去寫代碼，寫框架，而沒有思想的指導(dǎo)，是不可能寫出高質(zhì)量的代碼和框架的。我們畢業(yè)生不缺理論,缺的是實(shí)戰(zhàn)!所以我們不僅要去理解國(guó)外軟件的新思想，更要去實(shí)現(xiàn)，這樣不斷的重復(fù)鍛煉，去體會(huì)為什么人家會(huì)有這種思想，才可能自己創(chuàng)造新思想，而且有能力實(shí)現(xiàn)。才能縮短我們和美國(guó)，印度計(jì)算機(jī)軟件的差距，甚至超過(guò)他們。當(dāng)然，要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，需要我們做軟件相互交流、溝通，談心得，談想法，合作，實(shí)現(xiàn)。不要怕別人超過(guò)自己，現(xiàn)在是團(tuán)隊(duì)的時(shí)代，沒有個(gè)人英雄了，所以從小的范圍講，要想真正實(shí)現(xiàn)自己的進(jìn)步，就應(yīng)該交流。從大的范圍講，要想使我國(guó)軟件騰飛，更應(yīng)該交流！