財(cái)經(jīng)應(yīng)用文學(xué)習(xí)心得
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們?cè)谏鐣?huì)活動(dòng)中的交往和關(guān)系越來(lái)越頻繁和復(fù)雜，反映這種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的狀況和關(guān)系的財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的寫(xiě)作，日益受到社會(huì)的重視。作為學(xué)習(xí)電子商務(wù)的我更是要重視這一點(diǎn)！因?yàn)檫@些知識(shí)在我們的學(xué)習(xí)和工作中肯定是很實(shí)用的（小至個(gè)人總結(jié)大到國(guó)家機(jī)密等等）！學(xué)院為使我們電商專(zhuān)業(yè)的學(xué)生掌握較多的財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的寫(xiě)作知識(shí)，因此設(shè)立了《財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫(xiě)作》課，以培養(yǎng)我們的寫(xiě)作能力，更好地面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)！
本學(xué)期在老師的悉心教導(dǎo)和自己的學(xué)習(xí)、實(shí)踐下，我知道了所謂財(cái)經(jīng)應(yīng)用文從廣義上講它是人們?cè)谪?cái)經(jīng)工作中所使用的各類(lèi)反映經(jīng)濟(jì)活動(dòng)內(nèi)容的文書(shū)的通稱(chēng)，既包括財(cái)經(jīng)專(zhuān)業(yè)文書(shū)，也包括一些同時(shí)在其它社會(huì)領(lǐng)域或部門(mén)廣泛使用的文書(shū)。認(rèn)識(shí)到了財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的涉及面很廣泛，它所涉及的文體有：
法定公文：命令、決定、通知、通報(bào)、通告、請(qǐng)示、批復(fù)、函，等等。
事務(wù)文書(shū)：計(jì)劃、報(bào)告、總結(jié)、簡(jiǎn)報(bào)等。
財(cái)經(jīng)專(zhuān)業(yè)文書(shū)：指狹義財(cái)經(jīng)應(yīng)用文所包含的文種，如經(jīng)濟(jì)合同、審計(jì)報(bào)告、招投標(biāo)文書(shū)等。
學(xué)術(shù)文體：用于經(jīng)濟(jì)科學(xué)研究的學(xué)術(shù)文體，如經(jīng)濟(jì)工作研究、經(jīng)濟(jì)論文等。
從課堂的學(xué)習(xí)以及課后的實(shí)踐活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)財(cái)經(jīng)應(yīng)用文有他的基本特征：
總體特征：
從內(nèi)容上看：解決某個(gè)特定的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，或處理某項(xiàng)具體的經(jīng)濟(jì)工作。
從形式上看：程式化特點(diǎn)（各類(lèi)文種均有其特定的規(guī)范化寫(xiě)作要求，不能隨心所欲）。
具體而言，體現(xiàn)為下列特征：
（一）主旨單一、集中、明確
單一：指一文一事，一篇文章只能有一個(gè)中心
集中：指全文的展開(kāi)要緊緊圍繞這一中心，不能游離，不可東拉西扯而使主旨淹沒(méi)。
明確：是指作者的意圖、主張等要使讀者一看便知，切忌含蓄，講究直白。
（二）材料多樣、真實(shí)、有力
材料是構(gòu)成文章內(nèi)容，形成、支撐并表達(dá)主旨的各種事實(shí)與理論。
多樣：是指本身的形態(tài)來(lái)看，有事實(shí)和理論兩大類(lèi)型。另從來(lái)源看有第一手資料和第二手資料的區(qū)別。當(dāng)然，并非所有文章都具有多樣的特點(diǎn)，而是指整體特征。
真實(shí)：是指材料要同客觀(guān)情況相完成符合，不能有絲毫的歪曲，不管是事實(shí)還是理論。
有力：首先是表現(xiàn)為材料能被主旨統(tǒng)帥，而不能游離主旨；其次，該材料是為主旨的表達(dá)所必須，而非可有可無(wú)；最后是體現(xiàn)為材料的典型性，即具有以一當(dāng)十的功效。
（三）結(jié)構(gòu)合理、謹(jǐn)嚴(yán)、固定
結(jié)構(gòu)合理：結(jié)構(gòu)的安排符合客觀(guān)事物的構(gòu)成和發(fā)展規(guī)律。具體表現(xiàn)為段落的安排，材料的取舍，排列的次序等合理，符合事理和人們的認(rèn)識(shí)規(guī)律。
謹(jǐn)嚴(yán)：比合理進(jìn)一層，是對(duì)文章邏輯性的要求，從內(nèi)容安排的合理性、內(nèi)容間的緊密性，過(guò)渡照應(yīng)的嚴(yán)密性，前后的呼應(yīng)性等各方面的要求。
固定：是指寫(xiě)作的模式具有統(tǒng)一要求，包括一篇文章分幾部分，每部分的要素等或約定俗成，或國(guó)家明文規(guī)定，不能隨心所欲。
當(dāng)然通過(guò)老師的教導(dǎo)與自己的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我也發(fā)現(xiàn)我們的教材還存在許多的缺點(diǎn)與不足！諸如：知識(shí)的分類(lèi)不是很明確！還有就是知識(shí)穿插與拓展不夠，知識(shí)面太過(guò)于狹窄、過(guò)與理論化，雖然也有案例分析但總覺(jué)得案例過(guò)于陳舊！當(dāng)然這只是我的一點(diǎn)不成熟的意見(jiàn)與見(jiàn)解！
理論的東西講多了肯定很枯燥所以接下來(lái)我就聯(lián)系實(shí)際來(lái)講講吧！
我們兩年后就要步向各自的工作崗位了，而我本人的理想是做一名管理人員！應(yīng)用文寫(xiě)作是企業(yè)管理技能重要的一個(gè)方面，包括總結(jié)、計(jì)劃、方案、研究報(bào)告、規(guī)章制度、請(qǐng)示等等。這些文件在各個(gè)部門(mén)中經(jīng)常用到，而作為管理者也經(jīng)常進(jìn)行這方面的嚴(yán)密寫(xiě)作！眾所周知若不能較好的在所提出的文件中準(zhǔn)確的表達(dá)自己的意思，以致造成誤會(huì)，導(dǎo)致工作的延誤甚至失誤，因此，對(duì)管理者的要求之中，書(shū)面表達(dá)也是一個(gè)重要的方面。