會議學(xué)習(xí)心得體會范文（通用18篇）

會議學(xué)習(xí)心得體會范文 篇1

　　20xx年11月8日，黨的盛會順利開幕，單位組織觀看了黨的胡報(bào)告，報(bào)告高屋建瓴，立意高遠(yuǎn)，內(nèi)涵豐富，重點(diǎn)突出，思想深刻，是一篇馬克思主義的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，是關(guān)于共產(chǎn)黨自身建設(shè)、求真務(wù)實(shí)的篇章。

　　通過學(xué)習(xí)會議精神，感觸頗深。這是一次團(tuán)結(jié)的大會、勝利的大會，大會的主題是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，解放思想，改革開放，凝聚力量，攻堅(jiān)克難，堅(jiān)定不移沿著中國特色社會主義道路前進(jìn)，為全面建成小康社會而奮斗。會議意義重大，影響深遠(yuǎn)。必將有力地指導(dǎo)和激勵全黨全國人民把中國特色社會主義事業(yè)全面推向前進(jìn)。在全面建設(shè)小康社會的偉大征途上，黨領(lǐng)導(dǎo)著全國人民一定會贏得新的更大勝利。

　　學(xué)習(xí)貫徹精神，要繼續(xù)把學(xué)習(xí)貫徹精神作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的頭等大事抓緊抓好。黨的精神特別是報(bào)告，博大精深、意義深遠(yuǎn)，要學(xué)習(xí)好、領(lǐng)會好、貫徹好，必須花更多的時(shí)間，下更大的功夫。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)精神，專題研討報(bào)告中的新思想、新觀點(diǎn)、新論斷，尤其要把握好報(bào)告的主題和靈魂，進(jìn)一步提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，把全體本職人員的思想和行動統(tǒng)一到精神上來，統(tǒng)一到“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想上來。要采取“緊扣主題、分層實(shí)施、聯(lián)系實(shí)際、強(qiáng)化落實(shí)、加強(qiáng)監(jiān)督”等手段提高學(xué)習(xí)效果，做到保質(zhì)保量地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　學(xué)習(xí)黨的，形式多種多樣，方法各具特色，但不管什么形式，不論何種方法，歸根到底還是要落到一個(gè)“干”字上來。在干中樹信心，在干中求轉(zhuǎn)變，在干中謀突破，在干中促發(fā)展。實(shí)踐證明，只有真抓實(shí)干、埋頭苦干、務(wù)實(shí)大干，才能破解發(fā)展中的難題，化解轉(zhuǎn)型中的矛盾，實(shí)現(xiàn)跨越中的升級。干，不一定成功;不干，必然會失敗。一句話，實(shí)干，才是硬道理。

　　要實(shí)干，先要統(tǒng)一思想，凝聚共識。思想是行動的先導(dǎo)，共識是發(fā)展的前提。團(tuán)結(jié)一致、凝心聚力是我們干成一項(xiàng)事業(yè)的根本保障。只有把思想意識統(tǒng)一到中央的決策部署中來，把精力智慧凝聚到科學(xué)發(fā)展的宏偉征程中來，心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，才能形成一股無堅(jiān)不摧的合力，將各項(xiàng)工作不斷推向前進(jìn)。

　　要實(shí)干，必須提振精神，鼓足干勁。狀態(tài)決定作為，干勁決定成效。良好的精神狀態(tài)是我們爬坡過坎、攻堅(jiān)克難的重要保障。只有把干事創(chuàng)業(yè)的精氣神提上來，以昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的干勁，事不避難、迎難而上的拼勁，逢山開路、遇水搭橋的闖勁，上緊發(fā)條，卯足精神，咬緊目標(biāo)，狠抓落實(shí)，才能將美好愿景變?yōu)樾腋，F(xiàn)實(shí)。

　　要實(shí)干，更要爭分奪秒，奮勇爭先。時(shí)間就是財(cái)富，效率就是生命。轉(zhuǎn)型升級、跨越趕超的機(jī)遇千載難逢。時(shí)間不等人，形勢很逼人，事業(yè)更催人。全體黨員只有堅(jiān)持不議論、不猶疑、不觀望，以等不起的緊迫感、慢不得的危機(jī)感、坐不住的責(zé)任感，倒排工期，掛圖作戰(zhàn)，乘勢而上，搶抓機(jī)遇，才能在改革大潮中披荊斬棘，破浪前行。

會議學(xué)習(xí)心得體會范文 篇2

　　通過學(xué)習(xí)精神，我也從中思考到了很多關(guān)于的一些問題。 首先，總結(jié)了的xx大以來的工作，回顧總結(jié)了34年來改革開放的偉大歷史進(jìn)程和寶貴經(jīng)驗(yàn)。書記在的報(bào)告中從歷史和時(shí)代的高度出發(fā)，科學(xué)地總結(jié)了過去的工作和的十三屆三中全會以來基本經(jīng)驗(yàn)，深刻闡明了我們在新世紀(jì)堅(jiān)持舉什么旗、

　　走什么路、實(shí)現(xiàn)什么奮斗目標(biāo)等重大問題。這對我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)作出了全面部署，是我們團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全國各族人民在新世紀(jì)新階段繼續(xù)奮勇前進(jìn)的政治宣言和行動綱領(lǐng)。 其次，學(xué)習(xí)貫徹精神，首先要準(zhǔn)確把握的基本精神。這是學(xué)習(xí)和貫徹的前提。

　　學(xué)習(xí)貫徹精神，要繼續(xù)把學(xué)習(xí)貫徹精神作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的頭等大事抓緊抓好。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)精神。學(xué)習(xí)貫徹精神，要大力發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)。這是學(xué)習(xí)和貫徹精神的根本保證。只有學(xué)以致用，堅(jiān)持用精神指導(dǎo)實(shí)踐ネ時(shí)在實(shí)踐中不斷加深對精神的理解，才能真正把精神落到實(shí)處。 最后，作為我個(gè)人來講，我決定從以下幾個(gè)方面來努力。

　　第一，從思想上高度重視各種活動，積極參與。

　　第二，聯(lián)系實(shí)際，注重效果。口號不是光喊喊就夠了，重要的是把思想付諸實(shí)踐。

　　第三，給自己制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃。雖說計(jì)劃趕不上變化，但是沒有計(jì)劃什么都會是一團(tuán)亂麻的，制定計(jì)劃的同時(shí)可隨時(shí)根據(jù)自己的實(shí)際情況做出一些動態(tài)調(diào)整。 總之，這次學(xué)習(xí)活動，對于我來說是得到了非常深刻的認(rèn)識的。

會議學(xué)習(xí)心得體會范文 篇3

　　5月3日到5月5日，我參加了全縣農(nóng)村小學(xué)特色學(xué)校建設(shè)會議，會議分為兩個(gè)階段：第一階段，我們先后到了濱州市博興縣湖濱鎮(zhèn)的xx小學(xué)、德州實(shí)驗(yàn)小學(xué)、東營的一中三所特色學(xué)校進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)；第二階段，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)召開了會議。兩天半的會議日程非常的勞累，但卻深受啟發(fā)，現(xiàn)將我本次學(xué)習(xí)的.情況和收獲匯報(bào)如下：

　　一、對三所特色學(xué)校的特色建設(shè)項(xiàng)目做簡要介紹

　　1、xx小學(xué)，其特色建設(shè)項(xiàng)目是“書法教育”。他們樹立了“翰墨飄香，立字立人”的辦學(xué)理念，把“一筆一畫寫好字，一生一世做真人”作為培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)。圍繞辦學(xué)理念，學(xué)校開發(fā)了《我愛學(xué)書法》校本課程，扎實(shí)抓好每一節(jié)書法課；開展了“習(xí)字一刻鐘”“陽光書法操”活動讓學(xué)生身心得到鍛煉；建立了段位等級測評制度，實(shí)施段位激勵評價(jià)，完整的構(gòu)建起了“書法教育”校本課程體系。同時(shí)打造“立字立人”的校園特色文化，注重培養(yǎng)學(xué)生的儒雅氣質(zhì)，注重提高學(xué)生的人格修養(yǎng)。

　　2、實(shí)驗(yàn)小學(xué)，其特色建設(shè)項(xiàng)目是小學(xué)語文課堂教學(xué)改革實(shí)施大課程觀、大語文觀，依據(jù)課標(biāo)、超越課標(biāo)，引用多種版本教材，多層次、多角度，注重生成、注重興趣培養(yǎng)，注重模式方法的學(xué)習(xí)應(yīng)用，做到了教師主導(dǎo)性和學(xué)生主動性的最佳結(jié)合。從周目標(biāo)引領(lǐng)，到前置性學(xué)習(xí)，從小組互助，到課堂展示，教師相機(jī)點(diǎn)撥、學(xué)生知識能力內(nèi)化生成，突出學(xué)生的自主、合作、交流，注重學(xué)生大量讀、背、聽、說、寫的能力培養(yǎng)，課堂教學(xué)關(guān)注了學(xué)生生命的成長與終身發(fā)展，體現(xiàn)了因材施教，面向全體學(xué)生的現(xiàn)代教學(xué)思想。

　　3、一中，其特色建設(shè)項(xiàng)目是“零”作業(yè)教育特色。取消課下作業(yè)，向課堂要效率、要成績，成為了一中全體師生的共識，相配套的課堂教學(xué)改革也同時(shí)推進(jìn)。其內(nèi)容是：

　　a、凈化作業(yè)布置環(huán)境。各年級一律不準(zhǔn)布置任何形式的課下書面作業(yè)，不準(zhǔn)課下發(fā)成套試題，課上完不成的作業(yè)不準(zhǔn)留在課下做，更不準(zhǔn)布置隱性作業(yè)。

　　b、精批精改課堂作業(yè)，充分發(fā)揮作業(yè)的功能。復(fù)習(xí)舊知、萌發(fā)新知，激發(fā)思維。加快知識的消化、理解和運(yùn)用。

　　c、老師所選習(xí)題必須注重能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。課堂作業(yè)份量的深度和廣度要適當(dāng)，而且要為學(xué)生提供適當(dāng)?shù)倪x做題，以關(guān)注不同層次的學(xué)生，力求做到因材施教、分類推進(jìn)。

　　d、推行課堂作業(yè)當(dāng)堂完成制度。教師要做到“定目標(biāo)、快節(jié)奏、大容量、講練結(jié)合、當(dāng)堂訓(xùn)練”，突出體現(xiàn)“學(xué)一點(diǎn)、記一點(diǎn)、會一點(diǎn)、知識當(dāng)堂消化”的原則。

　　e、自習(xí)課上，提倡學(xué)生進(jìn)行“自助餐”式學(xué)習(xí)。學(xué)生根據(jù)自己學(xué)習(xí)的情況，可以選擇自己想要補(bǔ)充學(xué)習(xí)的科目。或預(yù)習(xí)新課，或復(fù)習(xí)舊知，或練習(xí)提高，都由學(xué)生自定，不受教師干涉。

　　二、我的收獲

　　1、通過參加本次會議，我對“特色”二字有了進(jìn)一步的認(rèn)識和感悟。

　　我覺得一所真正的品牌特色學(xué)校，其特色建設(shè)項(xiàng)目的創(chuàng)建首先必須體現(xiàn)該校的辦學(xué)理念、辦學(xué)宗旨，然后文化內(nèi)涵的深厚是關(guān)鍵。

　　比如xx小學(xué)，他們的辦學(xué)理念是“翰墨飄香，立字立人”，圍繞這個(gè)辦學(xué)理念，我覺得他們的書法教育特色主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：

　　（1）積極營造“墨香校園”的氛圍，打造“立字立人”的校園特色文化。當(dāng)你步入校門，我們眼前會迅速捕捉到一幅幅別開生面的師生書法長卷；漫步于校園的角角落落，一方石、一塊碑、一條廊、一頁窗無不散發(fā)著濃濃的墨香；身入其中，你會不由自主地為中國書法藝術(shù)的精華而慨嘆，一種對漢字的敬仰之情油然而生。我們根本不用聽他們的介紹，不用聽他們的報(bào)告，身臨其境你就會用心感受到其書法藝術(shù)的魅力。我覺得這種在無形中能夠啟迪人的心智、陶冶人的情操的境界就是學(xué)校特色校園文化的魅力之所在。

　　（2）書法教育已經(jīng)深深地扎根于學(xué)校各個(gè)層面的工作。比如：教師每天早晨到校的第一件事情就是到教學(xué)樓門兩側(cè)各自的黑板上書寫粉筆字，而且書寫的內(nèi)容都是統(tǒng)一的，如果你發(fā)現(xiàn)誰的內(nèi)容與眾不同就說明這個(gè)老師今天沒來。一個(gè)小小的習(xí)慣既提高了教師的基本素養(yǎng)，還使得學(xué)校的考勤制度得到了落實(shí)，可謂一舉兩得。在學(xué)生的心里，從一年級學(xué)生一踏進(jìn)校門就種下了書法的種子，學(xué)校以書法為載體，舉行了一系列的書法競賽活動，學(xué)生在習(xí)字、練字的過程中體驗(yàn)成功的喜悅，體會著做人的道理。學(xué)校也因此獲得種種殊榮，名聲鵲起。

　　所以我覺得要打造一所特色學(xué)校，就得像打石油一樣，使勁往深處打才能采到石油。我們要選擇好一個(gè)教育的點(diǎn)，扎實(shí)深入的開展下去，真正做到“人無我有，人有我精”。所謂的“精”就是要在深處上下功夫，使其成為全體師生生活中不可缺少的一部分，真正起到凈化心靈、學(xué)習(xí)知識、陶冶情操的作用。

　　2、學(xué)校的特色建設(shè)必須以課程為依托，積極開發(fā)和利用各種課程資源為特色建設(shè)服務(wù)。

　　我們的課程資源不僅僅指我們的課堂、教材、教參，我們教師本身，我們的學(xué)生、家長以及社會上一切可以為教育服務(wù)的東西都屬課程資源，關(guān)鍵就看我們怎樣來開發(fā)和利用。比如xx小學(xué)他們把有書法特長的家長請到課堂執(zhí)教書法課，實(shí)小積極發(fā)揮家長委員會的作用，使得家長們自愿在學(xué)生上學(xué)放學(xué)的時(shí)候，主動在大門口執(zhí)勤，這些都是免費(fèi)的資源。再如，xx小學(xué)開發(fā)的校本課程《我愛學(xué)書法》；實(shí)小開發(fā)的大語文課程，打造出了他們的語文教育特色。所以學(xué)校的特色建設(shè)離不開課程，離不開對課程資源的廣泛開發(fā)和利用。

　　3、學(xué)校的特色建設(shè)必須有引路人。

　　這個(gè)引路人起著導(dǎo)航的作用，在某種程度上講：有什么樣的校長就有什么樣的學(xué)校。因?yàn)樾ｉL有什么樣的愛好，有什么樣的特長他就會熱衷于引領(lǐng)教師往這方面發(fā)展，從而影響到我們的學(xué)生。所以我認(rèn)為一個(gè)有思想的校長才能引領(lǐng)一所學(xué)校健康持續(xù)的向前發(fā)展。

　　4、這些學(xué)校的學(xué)生管理水平上檔次。

　　尤其是實(shí)小，學(xué)生的養(yǎng)成教育做的很到位。學(xué)生一進(jìn)校門全部走直線拐直角，而且是踏著音樂輕盈快速，自然擺臂，見到老師都會鞠躬問好，學(xué)校對學(xué)生的站姿、坐姿、走姿都作出了明確的規(guī)定。通過兩節(jié)展示課，我們能夠真切的感受到學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，從中可以看出學(xué)校的管理水平非常高。

　　總之，我此行收獲頗豐，既加深了我對特色教育的理解，又讓我看到了我們與這些特色學(xué)校的差距。今后我們一定會借鑒這些先進(jìn)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，因地制宜，富有創(chuàng)造性的開展我校特色建設(shè)項(xiàng)目，打造出屬于我們自己的學(xué)校教育特色。

會議學(xué)習(xí)心得體會范文 篇4

　　12月24日，在教研室張主任的帶領(lǐng)下，我們一行40多人參觀了臨沂李官小學(xué)和臨沂北城小學(xué)，通過參觀學(xué)習(xí)，感受很大，收獲頗豐。

　　一、觀而學(xué)

　　（一）“菊文化特色”的臨沂李官小學(xué)

　　1、以菊文化為載體，全力打造“文化名校、文明強(qiáng)校”。

　　李官小學(xué)自20__年開展菊花種植以來，依托多年來的菊花養(yǎng)植和對菊花文化的逐步理解，形成了學(xué)校獨(dú)具特色的菊文化，并開發(fā)了《菊花》、《菊韻飄香》、《菊香滿園》、《閱讀在左寫作在右》等系列校本教材。學(xué)生不但學(xué)習(xí)菊花精神，而且還畫菊花、栽培菊花，把菊文化深深的滲透到學(xué)生的心里；教師也是一樣。就這樣形成了肯勞動、愛學(xué)習(xí)、講禮儀的學(xué)生精神和特別能吃苦、特別會工作、特別講奉獻(xiàn)、善于打硬仗的教師精神，學(xué)校文化展室是最好的證明。李官小學(xué)的學(xué)校文化展室、教師展室、學(xué)生展室都各具特色，令人震撼，讓人羨慕不已。

　　2、同讀書，共成長，師生大閱讀，共享經(jīng)典大教育。

　　李官小學(xué)文化氛圍非常濃厚，在校園的角角落落都可以看到警言名句、國學(xué)經(jīng)典等，為師生充分營造讀書學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。學(xué)校倡導(dǎo)師生“隨時(shí)讀”與“定時(shí)讀”相結(jié)合，“規(guī)定讀與自由讀相結(jié)合”，“階段展示和集中展示”相結(jié)合。“自由閱讀大廳”“圖書漂流站”“班級讀書角”“校園讀書節(jié)”，讓每位師生在吟詩作畫中，親近經(jīng)典；讓每位師生在誦讀經(jīng)典中，享受人生。

　　3、搭建“社團(tuán)”平臺，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。

　　李官小學(xué)結(jié)合學(xué)生個(gè)人的興趣、愛好，成立了“十個(gè)活動社團(tuán)”、“兩個(gè)常年訓(xùn)練隊(duì)”和“一個(gè)綜合藝術(shù)團(tuán)”，給學(xué)生提供了發(fā)展藝術(shù)特長的平臺，特別是該校的“花棍隊(duì)”，非常有特色，很有實(shí)效。

　　（二）“弘揚(yáng)個(gè)性化“的臨沂北城小學(xué)

　　1、以“騰飛杯”為載體，深化師生綜合素養(yǎng)提升。

　　北城小學(xué)自20xx年以來就舉行“騰飛杯”教師展示大賽，有課堂教學(xué)、說課、教材內(nèi)容考試、書法等。自今年開始，舉行首屆學(xué)生的“騰飛杯”展示大賽，并將持續(xù)下去。通過這一載體，讓師生有充分展示的平臺，同時(shí)促進(jìn)他們的成長和提高。

　　2、以“少年宮”為平臺，推進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長發(fā)展。

　　北城小學(xué)的少年宮具有一定的規(guī)模，功能室齊備，設(shè)施齊全，各種活動開展如火如荼，對學(xué)生的特長發(fā)揮，個(gè)性展示提供了良好的條件，為學(xué)生撐起了一片多彩的天地。

　　二、學(xué)而思

　　通過參觀李官小學(xué)和北城小學(xué)的校園文化、功能室建設(shè)及檔案建設(shè)，讓我深有感觸。

　　反思一：學(xué)校的特色

　　學(xué)校的特色其實(shí)就是學(xué)校的文化，就是一種積淀，一種認(rèn)可，一種傳承。一所學(xué)校如果沒有自己的特色，那么學(xué)校就會沒有長遠(yuǎn)的發(fā)展，更不會成為名校，但是學(xué)校的特色怎樣創(chuàng)建？是憑空想一個(gè)，編造一個(gè)，還是靜心思考一下呢？我認(rèn)為，一所學(xué)校想有特色，想有長遠(yuǎn)的發(fā)展，就必須立足學(xué)校的實(shí)際，以促進(jìn)學(xué)生的成長和教師的發(fā)展為根本。正如李官小學(xué)，他們學(xué)校的特色就是從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，充分考慮師生的需求，以菊文化為載體，培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展的能力，提升教師自我發(fā)展的素質(zhì)。

　　反思二：學(xué)校的主宰

　　學(xué)校的主人是誰?是學(xué)生？是教師？我認(rèn)為，學(xué)生和教師都是學(xué)校的主人，學(xué)校的發(fā)展離不開學(xué)生，更離不開教師，只有學(xué)生和教師發(fā)展了，學(xué)校才會有大的發(fā)展。所以學(xué)校一定要想方設(shè)法促進(jìn)學(xué)生和教師的發(fā)展，為他們搭建平臺，為他們提供良好的條件，讓他們快速的成長發(fā)展，成為學(xué)校的真正的主人。

　　1、教師的發(fā)展

　　對于教師的發(fā)展，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)李官小學(xué)和北城小學(xué)，他們?yōu)榻處熖峁┝俗詈玫臈l件，又為他們搭建了展示的平臺。如李官小學(xué)的教師讀書，學(xué)校不但為教師提供免費(fèi)的書本資料，而且為他們搭建展示的平臺，讓他們有自我展示的機(jī)會，在讀書的同時(shí)，收獲成功的自我。北城小學(xué)的“騰飛杯”教師展示大賽，就是教師自我展示最好的舞臺，在這個(gè)舞臺上，不但得到了成長，而且收獲了榮譽(yù)。

　　2、學(xué)生的發(fā)展

　　在學(xué)生發(fā)展這方面，李官小學(xué)和北城小學(xué)也做得非常好，他們?yōu)閷W(xué)生的個(gè)性特長健康發(fā)展提供了最好的平臺。如李官小學(xué)的“社團(tuán)”文化，學(xué)生有自己的愛好和興趣，如果得不到發(fā)展，那么就會慢慢消失。而李官小學(xué)充分考慮到這一點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的愛好興趣，組建了學(xué)生喜歡的社團(tuán)，通過社團(tuán)，學(xué)生的特長得到了發(fā)展，興趣得到了提高。同時(shí)學(xué)校及時(shí)為他們提供展示的平臺，李官小學(xué)的.“四大節(jié)”——“科技節(jié)”“體育節(jié)”“藝術(shù)節(jié)”“讀書節(jié)”，通過這樣的平臺，學(xué)生展示了自我，收獲了自信。而更重要的是學(xué)生在發(fā)展的同時(shí)，收獲更多的是成長的歡樂。北城小學(xué)的“少年宮”更是學(xué)生特長發(fā)展的天地，“騰飛杯”是學(xué)生特長展示的舞臺。

　　這兩所學(xué)校，在教師和學(xué)生發(fā)展上，可謂是各有千秋，但最終都是一個(gè)目的——為學(xué)生的發(fā)展終生奠基。所以，我們在學(xué)習(xí)他們的同時(shí)，要認(rèn)真思考自己的學(xué)校，應(yīng)該從哪些方面著手，促進(jìn)教師和學(xué)生的發(fā)展。對于我校，我們準(zhǔn)備以“智慧杯”為載體，促進(jìn)教師和學(xué)生的發(fā)展，因?yàn)椤爸腔劢逃�”是我校的特色，�?dāng)然我們一切要從自己學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，多開展適合本校師生的活動,塑造智慧兒童和智慧教師，點(diǎn)亮智慧，繪出彩人生。

　　反思三：教研水平的提高

　　在我看來，教研就是學(xué)校的生命，沒有了教研，學(xué)校就沒有了活力，一所學(xué)校教研搞得好，做得實(shí)，學(xué)校就充滿生命力和創(chuàng)造力。如李官小學(xué)的教研，扎實(shí)有效，有特色，有生命力。課程資源豐富多彩，社團(tuán)課程文化大放異彩；常規(guī)管理有條不紊，檢查落實(shí)具體有效；教師讀書已成習(xí)慣，學(xué)生讀書成為時(shí)尚，師生發(fā)展相輔相成；北城小學(xué)的教研，就是以科研引領(lǐng)發(fā)展，以特色導(dǎo)航未來。校本教材多種多樣，活動、班會、家校和德育；常規(guī)管理嚴(yán)把“三關(guān)”，注重質(zhì)量調(diào)研；教師讀書感悟成冊，自我發(fā)展成集；教研活動規(guī)范有效，“騰飛杯”成為師生發(fā)展的主流。

　　這兩所學(xué)校，給我們最大的啟示就是：教研馬虎不得，要做就做最好。樸實(shí)無華，扎實(shí)有效，特色鮮明，是我對教研的追求。我們要多從自己學(xué)校的實(shí)際，開展適合自己學(xué)校教師和學(xué)生的教研活動，不在于多，而在于精，不在于宣揚(yáng)，而在于有效。

　　總之，參觀了，學(xué)習(xí)了，思考了，最重要的是實(shí)踐了。我們要沿著自己學(xué)校的實(shí)際，多學(xué)習(xí)名校的經(jīng)驗(yàn)，多思考，多創(chuàng)新，為自己學(xué)校的發(fā)展，多想一點(diǎn)，多做一點(diǎn)。

會議學(xué)習(xí)心得體會范文 篇5

　　首先我向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)我們參加“閱讀與寫作銜接育人”會議的流程。首先是開幕式，大會一開始，滕州實(shí)驗(yàn)小學(xué)的孩子們就以飽滿的精神面貌向在座的老師展示了精彩的經(jīng)典誦讀節(jié)目。如：合唱《讀唐詩》、集體朗誦等。接下來是三個(gè)不同校區(qū)的老師按照學(xué)段順序上了三節(jié)展示課，每節(jié)課后分別作了報(bào)告。最后是徐承治校長和馮佳琳主任的專題報(bào)告。

　　滕州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)在做“經(jīng)典誦讀與海量閱讀”校本課程這項(xiàng)工作前，成立了名師工作室。以名師為依托，又成立了側(cè)重點(diǎn)不同的研究團(tuán)隊(duì)。研究團(tuán)隊(duì)共同研究閱讀專題的課例，然后，一人執(zhí)教，并輔以講座，把團(tuán)隊(duì)的思考與實(shí)踐梳理完善，呈獻(xiàn)給其他老師模仿。因此，執(zhí)教老師在自己做完報(bào)告以后，都要感謝自己團(tuán)隊(duì)的老師。團(tuán)隊(duì)老師在研究閱讀指導(dǎo)課的課型時(shí)，構(gòu)建了符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的、對學(xué)生具有較強(qiáng)指導(dǎo)意義的課程體系。低年級，注重“快樂讀”，放大讀書的趣味，感受讀書的快樂。中年級注重“靜心讀”，養(yǎng)成沉下心細(xì)致讀的習(xí)慣，在安靜閱讀的過程中享受讀書帶給自己的“喜悅”。高年級注重“賞評讀”，學(xué)生欣賞書中的人物形象，欣賞故事的跌宕起伏，感受作者寫作的語言之美，在不斷地思辨中尋找讀書所得。概括起來說，三個(gè)學(xué)段的教學(xué)模式分別是“低段樂讀”、“中段靜讀”、“高段思辨讀”

　　下面我根據(jù)執(zhí)教老師的報(bào)告，將各學(xué)段的指導(dǎo)目標(biāo)做簡單說明：

　　一、低段“放大趣，讀出樂”

　　（一）通過營造氛圍，激發(fā)學(xué)生讀的興趣。

　　兒童閱讀專家崔利斯曾這樣說：“如果有可能，就用書來搭建房頂。”這句話雖然有些夸張，但如果我們將這一理念滲透到教室布置上，對學(xué)生的閱讀就能起到推動作用。滕州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)在閱覽室的布置上實(shí)施學(xué)段化。也就是按照低、中、高段設(shè)置了學(xué)生閱覽室。除了在閱覽室里放置了書櫥，擺上適合閱讀的圖書，還安裝了黑板和多媒體設(shè)備。還對閱覽室進(jìn)行了區(qū)域的劃分。有閱讀區(qū)、指導(dǎo)交流區(qū)、活動展示區(qū)等。并根據(jù)學(xué)段的特點(diǎn)精心裝飾閱讀墻，要么張貼經(jīng)典人物、場景畫面、要么張貼名言等。讓學(xué)生仿佛置身于書中一樣，感受閱讀的愜意。

　　（二）通過選擇書籍，推動讀的興趣。

　　學(xué)校根據(jù)年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)制訂了每個(gè)學(xué)期必讀和選讀書目。必讀書目全部由學(xué)校配置，選讀書目采取學(xué)校配置和學(xué)生自行購買相結(jié)合的原則。《我和小姐姐克拉拉》是一年級下冊的必讀書目。候化珍老師在執(zhí)教這節(jié)課時(shí)，首先讓孩子們認(rèn)識書名，對故事中的人物進(jìn)行簡單的了解。借助目錄了解每個(gè)故事的名字。第二，導(dǎo)出“趣”。教師出示書中三個(gè)最有趣的故事，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注。讓小組商量任選一個(gè)共讀。給學(xué)生留出10分鐘左右的時(shí)間靜心閱讀。第三、小組交流，找出最最有趣的地方進(jìn)行練習(xí)。第四、小觀眾評選出最最有趣的地方，教師讓學(xué)生通過讀和上臺表演的形式放大“趣”，頒發(fā)“克拉和克拉拉”獎?wù)隆Ｗ詈螅�介紹讀書秘訣，激起學(xué)生課下繼續(xù)讀書的興趣。這是低段第一課時(shí)“讀前激趣”的教學(xué)流程。整節(jié)課的教學(xué)都是在圍繞趣和樂為目標(biāo)展開。

　　二、中段的指導(dǎo)目標(biāo)是“培植自我靜心閱讀”

　　（一）靜心閱讀分為外形靜和內(nèi)在靜。

　　外形靜就是學(xué)生能夠坐得住。內(nèi)在靜就是能夠讀進(jìn)去。

　　（二）想要培養(yǎng)靜心閱讀還是離不開“趣”

　　1.讀書興趣的培養(yǎng)要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。

　　黨金菊老師在執(zhí)教《湯姆。索亞歷險(xiǎn)記》這課時(shí)，通過利用信封設(shè)疑，讓學(xué)生猜測老師推薦的三大理由，點(diǎn)燃學(xué)生讀書的欲望，然后通過評選“出彩讀書人”活動，使學(xué)生的讀書興趣得到升級。

　　2.讀書興趣的培養(yǎng)還有減少學(xué)生課外閱讀的附屬任務(wù)。

　　我們往往游玩后要寫作文，看課外書就像學(xué)課文，品味語言，積累摘抄，給課外閱讀附加了很多的任務(wù)，所以學(xué)生的讀書興趣就沒有那么濃厚了。

　　（三）除了濃厚的興趣，培養(yǎng)靜心閱讀，還要讓學(xué)生明確靜心閱讀的具體要求，做到身心俱靜。

　　黨老師這節(jié)課應(yīng)該是屬于第二課時(shí)讀中指導(dǎo)課。首先，通過出示人物圖，引導(dǎo)學(xué)生提煉關(guān)鍵詞概括人物特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。第二環(huán)節(jié)是展示讀書成果。先以“信封”為道具創(chuàng)設(shè)情境，舉行“出彩讀書人”評選活動。然后出示讀書小隊(duì)活動準(zhǔn)備掠影，調(diào)度全班的閱讀情況，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情。然后，讀書小隊(duì)進(jìn)行推薦展示。最后，投票評選。第三環(huán)節(jié)是共讀險(xiǎn)，培植靜心閱讀的習(xí)慣。首先通過語言的渲染，推薦歷險(xiǎn)故事中的“險(xiǎn)中之險(xiǎn)。”然后根據(jù)提示要求靜心閱讀。第三、讀書小組交流，這個(gè)故事能不能稱之為險(xiǎn)中之險(xiǎn)，說理由。最后師生共讀，感受驚險(xiǎn)。第四環(huán)節(jié)，解密推薦理由之一，然后出示話題，繼續(xù)推進(jìn)靜心閱讀，競猜其他兩個(gè)推薦理由。那么在執(zhí)教這課時(shí)，學(xué)生手里有一份根據(jù)閱讀模式制定的伴讀單。包括：人物形象分析。推薦理由是什么？小組展示形式。怎樣準(zhǔn)備、怎樣拉票等等。

　　三、高段“賞評閱讀”

　　賞評是在學(xué)生對書中的內(nèi)容有了了解的基礎(chǔ)上，通過思辨、鑒賞，對書中形象進(jìn)行感悟、理解和評判，然后提升閱讀能力和閱讀品質(zhì)。

　　高年級的學(xué)生，閱讀興趣和中低段相比，內(nèi)涵已經(jīng)不同，認(rèn)知也有了一些提升。通過目標(biāo)就能看出來。楊玉然老師執(zhí)教的是《草房子》他這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：

　　1.能通過賞析故事中的看似平常的故事，來品味人物身上催人淚下，撼動人心的人性美的品質(zhì)。

　　2.能在品味定格人物形象的同時(shí)，感受作品的格調(diào)，明白什么樣的書才是有品味的書，從中學(xué)會如何選擇圖書，如何品味書中的品味。

　　3.通過閱讀，能養(yǎng)成善于探究，樂于分享的閱讀品質(zhì)。讓成讓書陪伴自己成長的良好習(xí)慣。

　　楊老師在執(zhí)教《草房子》第一課時(shí)時(shí)，首先激起學(xué)生對《草房子》一書的興趣，通過書評、內(nèi)容摘要等形式讓學(xué)生盡快了解書的內(nèi)容，然后借助伴讀單自由閱讀。第二課時(shí)，學(xué)生通過一段時(shí)間的閱讀，對書中的人物形象已經(jīng)形成了初步的認(rèn)識，有些學(xué)生產(chǎn)生了閱讀懈怠，認(rèn)為書讀到此就可以了。楊老師又借助第二次的伴讀單，引導(dǎo)學(xué)生定格人物形象，從模糊到清晰，然后引導(dǎo)學(xué)生探究“杜小康、禿鶴”等人物最打動你的品質(zhì)，形成第二次閱讀期待，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。第三課時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生品味書的品味，交流，這本書催人淚下，震撼人心，仔細(xì)品一品，你認(rèn)為這本書的品味是什么？什么樣的書才是有品味的書，以此促進(jìn)學(xué)生讀書的選擇。

　　學(xué)生閱讀習(xí)慣的形成離不開評價(jià)激勵，高段的激勵措施是為孩子們準(zhǔn)備了“閱讀存折，”記錄孩子的閱讀足跡，讀完三本書發(fā)給孩子三個(gè)閱讀幣，有批注圈畫的得四個(gè)閱讀幣，形成讀后感的獎勵五個(gè)閱讀幣。

　　我們學(xué)校在閱讀上和滕州實(shí)驗(yàn)小學(xué)也有著異曲同工之妙，比如1.時(shí)間上，從每周的語文課中抽出兩節(jié)來做海量閱讀課，由語文老師統(tǒng)一帶領(lǐng)，到閱覽室開展快樂閱讀。另外，課前、晨讀開展的詩文誦讀，午自習(xí)時(shí)間進(jìn)行個(gè)性化閱讀。學(xué)生每天回家自主閱讀。充分的保證了孩子的閱讀時(shí)間。

　　2.配足配齊圖書，保障閱讀資源每一年，滕小都會靜心為學(xué)生配備圖書，必讀書目全部由學(xué)校配備，按最大班額學(xué)生的數(shù)量要求，每種必讀書目均配備給三個(gè)平行班級使用，各班級根據(jù)閱讀進(jìn)度，不定期交換閱讀書目。確保，每學(xué)期，每位學(xué)生完成5本必讀書目。選讀書目每個(gè)班級都有圖書角，學(xué)生每學(xué)期至少帶來2本書，充實(shí)圖書角，進(jìn)一步豐富學(xué)生的閱讀資源。

　　3.豐富多彩的讀書活動如：經(jīng)典誦讀、賽詩會等等。滕小最值得一提的活動是畢業(yè)班學(xué)生的“跳蚤書市。”即將畢業(yè)的學(xué)生將自己閱讀的好書拿來，擺成書攤，寫上標(biāo)語，低價(jià)出售給低年級的學(xué)生，愿買愿賣，這一活動不僅給畢業(yè)班的學(xué)生留下來美好的回憶，又讓其他年級傳承了閱讀的生活方式。

　　在以后的教學(xué)中，我們要注意激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，給予學(xué)生充足的閱讀時(shí)間，海量閱讀。同時(shí)要發(fā)揮評價(jià)激勵作用，教給學(xué)生讀書的方法，努力創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境，構(gòu)建閱讀課的模式。

會議學(xué)習(xí)心得體會范文 篇6

　　說到健康，安全，環(huán)保和質(zhì)量大家都不陌生，但機(jī)體疲勞和心理疲勞對健康，安全，環(huán)保，質(zhì)量，的影響卻沒有得到充分重視，特別是心理疲勞。

　　疲勞的感念：疲勞是是指人在勞動和活動過程中由于能量消耗而導(dǎo)致機(jī)體疲乏、勞累以及勞動技能減退等生理心理變化的現(xiàn)象。它是人的肌體為免遭損害而產(chǎn)生的一種自然保護(hù)反應(yīng)。

　　疲勞產(chǎn)生的因素

　　1、生理因素心臟、肌肉和其它器官的活動，對能量的消耗。由生理因素引起的疲勞叫生理疲勞，它包括體力疲勞和腦力疲勞。

　　（1）體力疲勞：由于肌肉持久重復(fù)的收縮，能量減少，造成工人能力下降，甚至消失的現(xiàn)象。“腰酸腿疼、四肢無力”。

　　（2）腦力疲勞：只用腦過度，大腦神經(jīng)處于抑制狀態(tài)的想象。腦力疲勞往往先于體力疲勞。

　　作為一線工人中的焊工主要是體力疲勞，重復(fù)工作，工作強(qiáng)度大，工作量大，又由于野外施工，或許潮濕，或許干燥，海拔的高低，等各種環(huán)境因素也對機(jī)體產(chǎn)生不小影響。

　　2、心理因素問題長期得不到解決；優(yōu)柔寡斷；思慮過度；情緒緊張、恐懼、不安；內(nèi)心矛盾沖突；心煩意亂；工作不稱心；人際關(guān)系不和諧；以及生理疲勞造成的緊張、厭倦、無興趣或因挫折引起的憂郁、煩惱等。由心理因素引起的疲勞叫心理疲勞，表現(xiàn)為：注意力不集中；思想緊張；情緒低落；行動吃力；情緒煩躁、厭倦、憂慮、倦怠、無聊等。

　　主要體現(xiàn)在我們我們野外施工人員身上是，長期離開家人，人的心理對親情需求達(dá)不到心理需要，工作單調(diào)，煩躁，憂郁，并有一定的思想情緒起伏。

　　疲勞效應(yīng)

　　1、降低勞動效率，影響產(chǎn)品質(zhì)量，甚至出現(xiàn)疾病、事故、災(zāi)害。

　　2、引起興趣的減退，記憶力減退，思維遲緩，出現(xiàn)厭倦、無聊、甚至出現(xiàn)惱怒，會對人、設(shè)備、工具采取粗暴行為。

　　在我們實(shí)際施工過程中，疲勞實(shí)際影響健康，安全，質(zhì)量，環(huán)保等各個(gè)方面的一個(gè)主要原因，比如我們有時(shí)候過渡的疲勞可能導(dǎo)致，精力不集中，不能有效的識別身邊風(fēng)險(xiǎn)因素，比如在焊接進(jìn)行焊道清理時(shí)，沒有認(rèn)識到飛濺對周圍人可能造成傷害，沒有提醒別人，給別人造成傷害。在打磨砂輪時(shí)精神的不集中可能引起操作不當(dāng)，形成反彈力，砂輪機(jī)脫手而造成傷害，對危及個(gè)人及別人的健康。記憶力及思維的遲緩也有可能造成傷害，比如在管道人行進(jìn)中發(fā)生緊急情況沒有清楚的觀察作出判斷就可能造成碾壓傷害，掛斷電線，電纜，在生產(chǎn)中造成不必要的損害影響工程進(jìn)度，影響工程安全。勞動時(shí)間長了出現(xiàn)的厭倦心理，更是對工程質(zhì)量有直接影響，認(rèn)為焊接后差不多合格就可以了，對焊工來說，特別是對參數(shù)的調(diào)節(jié)不夠積極，降低了合格率。情緒的起伏也對影響了人與人之間的關(guān)系，繼而影響機(jī)組團(tuán)結(jié)，和諧，降低了生產(chǎn)效率，合格率，也是引起安全隱患的一個(gè)重大因素。

　　疲勞的消除

　　1、實(shí)行休息制度

　　（1）休息的效果隨時(shí)間的增加而不斷下降

　　（2）初期疲勞通過休息恢復(fù)很快；過度疲勞恢復(fù)很慢，甚至無法恢復(fù)。

　　（3）找最佳的休息點(diǎn)；最適宜的休息時(shí)間段。

　　（4）休息不是靜止不動，要動中休息。

　　2、進(jìn)行工間操

　　（1）最好在下半個(gè)工作日。

　　（2）使得不到運(yùn)動的部位獲得活動。

　　（3）節(jié)奏不要過快，體力負(fù)擔(dān)不要過重。

　　（4）要自愿，不要強(qiáng)迫。

　　（5）最好放一些節(jié)奏輕快的音樂。

　　3、改善勞動條件

　　（1）色彩和音樂的應(yīng)用

　　（2）仿生設(shè)計(jì)

　　（3）表揚(yáng)和激勵

　　（4）改善環(huán)境和勞動衛(wèi)生

　　（5）使勞動豐富化

　　聽一些老工人說以前的住宿條件差，經(jīng)常是十幾個(gè)人住一個(gè)宿舍，冬天冷，夏天熱，沒有空調(diào)，沒有暖氣，為了搶工期經(jīng)常看著月亮上工地，看到月亮回營地。公司通過不斷的發(fā)展及現(xiàn)代化的管理以及人性化的考慮，對健康，安全質(zhì)量及環(huán)保的認(rèn)識已經(jīng)提高到一個(gè)嶄新的層次，比如在南通線上項(xiàng)目和機(jī)組就充分考慮到，工人的良好的休息是工作的保證，是健康前提，是安全的保障，是質(zhì)量的推動力。當(dāng)時(shí)每兩或三個(gè)人一個(gè)宿舍，而且還配備了空調(diào)，并且有獨(dú)立衛(wèi)生間，衛(wèi)生間配備了熱水器。基本達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)房的要求，并合理的安排工期，一般每天工作都在八個(gè)小時(shí)左右，從而充分保證了工人良好的休息，大家每天的心情好了，在一起處的更好，關(guān)系都很融洽，沒有過多的生理及心理負(fù)擔(dān)，工作之間的協(xié)調(diào)更緊湊，勞動生產(chǎn)率及質(zhì)量也有很大的提升，沒有出現(xiàn)一點(diǎn)安全事故，后期工期在工程不太緊張的情況還組織了輪休，讓大家可以回家享受親情，充分保證了機(jī)組和諧，大家高高興興去，安安全全回。

　　在施工的中營地還給配備了一些運(yùn)動器材，比如啞鈴，乒乓球，沙袋。在工程不是特別緊的時(shí)候大家經(jīng)常去運(yùn)動運(yùn)動，常常是排著隊(duì)玩，而且機(jī)組也促進(jìn)對文化的.學(xué)習(xí)，鼓勵人們看書，學(xué)習(xí)，對一些在書店買的書給與報(bào)銷，一些書籍在機(jī)組中廣泛流傳閱讀，培養(yǎng)工人的情操，提高工人的素質(zhì)，整體提高機(jī)組的綜合實(shí)力。

　　機(jī)組后勤管理人員公開賬目并且經(jīng)常與我們工人進(jìn)行溝通，改善伙食，經(jīng)常變換菜譜在節(jié)日期間組織會餐，以會餐的形式把大家聚在一起，進(jìn)行溝通，了解，消除人與人之間的隔閡，大家的隔閡小了，關(guān)系好了，心情好了，工作順心了，健康，安全，質(zhì)量，環(huán)保也就得到了保證。

　　從以上我們可以了解到疲勞對我們健康，安全，質(zhì)量，環(huán)保產(chǎn)生的影響，以及我們在實(shí)際生產(chǎn)中來消除的措施，這些措施不是硬性而是人性的，充分體現(xiàn)了公司對我們工人的關(guān)懷，重視，我們不再是生產(chǎn)線是一個(gè)零件，而是有血有肉的人，給與每個(gè)人尊嚴(yán)與關(guān)懷。我們一定能以全面的工作熱情，積極的工作態(tài)度，穩(wěn)步的工作質(zhì)量來為公司的健康，安全質(zhì)量，環(huán)保工作增磚添瓦。

會議學(xué)習(xí)心得體會范文 篇7

　　今日上午有幸通過電視視頻聆聽了集團(tuán)CEO的講話，并又認(rèn)真拜讀了CEO哈佛講話，感觸頗深。

　　決策委員會的成立，事業(yè)部制的落地，讓員工由打工者變?yōu)楣�司合伙人，這一些列的改革，讓安邦更加充滿活力與朝氣，正如安邦的司歌所寫，與朝陽同升，天長地久。

　　安邦是一個(gè)發(fā)展的平臺，也是一個(gè)開放的平臺。首先感謝安邦給我提供了這樣的一個(gè)平臺，并在這個(gè)平臺上通過自己的努力會得到更大的發(fā)展空間。

　　在安邦，人字戰(zhàn)略是公司始終秉承的一個(gè)重要戰(zhàn)略。大腦、四肢、軀干組成了一個(gè)有機(jī)的人，在考核激勵機(jī)制、流程簡單、組織架構(gòu)扁平的體系里，充滿熱情充滿激情地為公司的發(fā)展做出應(yīng)有的努力。五個(gè)投資戰(zhàn)略，像一面旗幟，指明了發(fā)展的方向，引領(lǐng)者安邦人一起向前奮進(jìn)。關(guān)于投資戰(zhàn)略，CEO在哈佛講話中有這樣一段話至今讓我記憶猶新：“我們覺得華爾道夫符合我們的三個(gè)投資標(biāo)準(zhǔn)，就是選擇成本、綜合成本、財(cái)務(wù)成本”，“投資產(chǎn)生效益，投入多少成本產(chǎn)生多少效益，這是維系企業(yè)永續(xù)發(fā)展的動力”。“商業(yè)的精髓就是共贏，只有共贏才能持續(xù)”。

　　安邦歷經(jīng)10年的發(fā)展，取得了矚目的成就。全球化是安邦的戰(zhàn)略目標(biāo)，也是安邦矢志不移的方向。CEO關(guān)于安邦幫全球化的闡述風(fēng)趣而又幽默，他說“這些項(xiàng)目我們跟蹤了很久，我們都是經(jīng)歷了戀愛準(zhǔn)備進(jìn)入婚姻的禮堂。我們看到項(xiàng)目一見鐘情的很少，都要求對項(xiàng)目了解得很全面很細(xì)致”。這些話對我的啟發(fā)很大。很多項(xiàng)目的達(dá)成，不是一蹴而就的，是要付出很多汗水和努力，通過與客戶共贏，更甚者是多方共贏，經(jīng)過多方面的考慮和研究，與客戶建立朋友般的關(guān)系，甚至是“戀人”般的關(guān)系，在一種融洽友好的氛圍中，達(dá)成雙方、多方共贏的合作。

　　安邦崇尚簡單，反對腐敗官僚之風(fēng)。水文化、家文化、互聯(lián)網(wǎng)文化，讓安邦人在快樂的大家庭中快樂地生活，高效地工作，陽光做事，快樂做人。給自己帶來快樂，給客戶帶來增值，給社會帶來更多擔(dān)當(dāng)。安邦是快樂的，更是大氣的。

　　CEO的講話，高屋建瓴，高瞻遠(yuǎn)矚，又語重心長。每次聆聽、拜讀，每次收獲都不一樣。CEO是一位智者，引領(lǐng)者大家像更高更遠(yuǎn)的方向前進(jìn)。希望自己能夠深刻領(lǐng)會并認(rèn)真實(shí)踐CEO的講話精神，努力工作，實(shí)現(xiàn)安邦夢想。

會議學(xué)習(xí)心得體會范文 篇8

　　11月29日下午，____中心校召開全體校長會議。靳新廷主任組織我們進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容是全縣中小學(xué)教學(xué)管理工作會議上的領(lǐng)導(dǎo)講話。教體局朱局長講話中對當(dāng)前教育面臨的形勢和主要任務(wù)進(jìn)行了深入分析，提出了今后教學(xué)工作努力的方向。潘局長切合教學(xué)常規(guī)管理中目前存在的一些問題給我們提出了一些具體的要求。

　　朱局長在提出今后工作努力方向時(shí)，首先從教育部門對校長進(jìn)行管理的角度明確指出，準(zhǔn)備實(shí)施校長職級制改革，同時(shí)旁征博引訓(xùn)導(dǎo)校長要樹立科學(xué)的辦學(xué)思想，不斷增強(qiáng)辦學(xué)特色，加快學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。其次，對提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)作了具體的部署要求。特別是針對進(jìn)行有效課改闡述的深入懇切。對學(xué)校的德育工作要求做到具體化、系列化。最后又強(qiáng)調(diào)了一些科學(xué)的工作方法和思路。

　　無論作為一名教師，還是一名校長，我都感到收獲頗豐，肩上責(zé)任更重，我的教育思想接受了一次全面性刷新，同時(shí)也促使我審視第五小學(xué)的管理工作，進(jìn)行了深入反思。

　　作為一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，我要更認(rèn)真地履行好自己的職責(zé)，敢于解放自己的思想，學(xué)習(xí)反思，保持思想創(chuàng)新性，做有思想的校長。并能將思想與行動統(tǒng)一起來，創(chuàng)新工作思路，率先垂范，勇于實(shí)踐，經(jīng)常總結(jié)反思，研究新情況，解決新問題。具體我談以下幾點(diǎn)體會。

　　一、要勤于思考，不斷提高自身素質(zhì)，和學(xué)校一起成長。

　　校長是深化教育改革的組織者、決策者、實(shí)踐者。校長思想直接影響學(xué)校的前途出路。我在這里向領(lǐng)導(dǎo)明確表個(gè)態(tài)：一如既往地鼓勵支持教師放開手腳搞科研課改，寬容和及時(shí)糾正前進(jìn)中出現(xiàn)的失誤，確保一切創(chuàng)新理念得到尊重、創(chuàng)新舉措得到肯定、創(chuàng)新才能得到發(fā)揮、創(chuàng)新成果得到彰顯，教學(xué)成績穩(wěn)步提升。

　　今年我校從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，重新定位我校的辦學(xué)思想：科研引領(lǐng)，精細(xì)管理，辦人民滿意的學(xué)校；辦學(xué)宗旨：關(guān)注每一個(gè)孩子，不放棄任何一個(gè)孩子；教育理念：讓生命呵護(hù)更精心，讓生命準(zhǔn)備更完美，讓生命質(zhì)量更絢麗；管理目標(biāo)：追求師生共同成長的和諧教育，追尋師生快樂幸福的教育生活。

　　我將和全體師生一起堅(jiān)定不移的沿著我們確定的辦學(xué)思想拼搏奮進(jìn)。作為學(xué)校的一校之長，我一刻也不會忘記自己依然是一個(gè)教師。以活到老，學(xué)到老的格言勉勵自己，確立新的教育理念，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識；把握教育的真諦，了解教育發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，和教師并肩工作，一起成長。本期自己要撰寫一篇論文發(fā)表在cn刊物上，聽課評課40節(jié)，和教師一起鉆研課堂教學(xué)有效性的提高。自己所兼的學(xué)科，在全縣抽考中進(jìn)入前16名。

　　其次，進(jìn)一步突出學(xué)校的特色，從提高課堂教學(xué)的有效性教學(xué)、藝術(shù)節(jié)和跳繩活動等方面，打造學(xué)校鐵的品牌。

　　二、創(chuàng)新管理，重視教師隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)走專業(yè)化發(fā)展的道路的進(jìn)程。

　　加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，列入績效工資考核。激勵教師以學(xué)生為本，充分尊重學(xué)生的人格，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，演技體罰和變相體罰學(xué)生。

　　重視教師走終身學(xué)習(xí)的路子的引導(dǎo)，開展豐富多彩的教學(xué)活動，多輪驅(qū)動，營造氛圍，促使教師成為學(xué)習(xí)型的教師。變階段性“充電”為全程學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)。

　　鼓勵教師和學(xué)生一起讀書，共同享受閱讀的快樂。教師的不讀書，不勤讀書，無疑給專業(yè)發(fā)展帶來致命的“后勁不足”，這也顯然不能適應(yīng)教師專業(yè)化的發(fā)展。因此，我們將充分發(fā)揮圖書角、圖書室、閱讀課、閱讀墻的作用，利用一切可以利用的機(jī)會，加強(qiáng)師生讀書習(xí)慣的培養(yǎng)，同時(shí)打破學(xué)科界限，增強(qiáng)教育智慧，提高教師自身素質(zhì)，促進(jìn)專業(yè)技能的提高。成為學(xué)生終身學(xué)習(xí)的高標(biāo)和楷模。

　　三、要繼續(xù)深入高效課堂的鉆研，讓我校成為陜縣城區(qū)不可或缺的旗幟學(xué)校。

　　朱局長在講話中提到杜郎口中學(xué)、新絳中學(xué)從改革課堂教學(xué)模式入手，改變學(xué)校命運(yùn)。我校近年來一直處于夾縫中求生存的艱苦鏖戰(zhàn)。我們將從潘局長提出的常規(guī)落實(shí)入手，認(rèn)真扎實(shí)的搞好高效課堂的研究工作，改變陜縣第五小學(xué)目前的困境，早日使我校成為陜縣城區(qū)不可或缺的旗幟學(xué)校。使我校就一所學(xué)校而言，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生、教師、學(xué)校三者的共同發(fā)展才叫真正的發(fā)展。學(xué)生是我們教育的一種特殊“產(chǎn)品”，“產(chǎn)品”的合格率高說明了教育的質(zhì)量就高；課堂是教學(xué)的主陣地，我們將一如既往，調(diào)動師生工作、學(xué)習(xí)的積極性，深研課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，抓候課、抓備課、抓教研、抓輔導(dǎo)和作業(yè)批改，重視電教技術(shù)裝備的高效實(shí)用，以科學(xué)發(fā)展的眼觀審視、指導(dǎo)工作，從而去努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師、學(xué)校的同步發(fā)展，迎來學(xué)校璀璨的明天。

　　四、要沉潛心智，扎實(shí)工作。

　　人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。我們在工作的過程中，會接觸到各種各樣的事情，接觸到社會、家庭、校園形形色色的事件，面臨著各種考驗(yàn)，通過這次學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)，我將積極主動解決認(rèn)識上的問題，經(jīng)常深入到教師和學(xué)生中去，與教師學(xué)生拉近距離，熱情周到地為他們做好服務(wù)。

　　腳步達(dá)不到的地方，眼光可以達(dá)到；眼光達(dá)不到的地方，思想可以達(dá)到。在今后的學(xué)校管理工作中，我講堅(jiān)持不斷反思、提高，把第五小學(xué)的工作做得更好。

會議學(xué)習(xí)心得體會范文 篇9

　　20xx年初，中央出臺了進(jìn)入新世紀(jì)以來第八個(gè)一號文件，作出了加快水利改革發(fā)展的決定，充分顯示水利在國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要戰(zhàn)略地位，表明中央對水利工作的高度重視，向全黨全社會發(fā)出了大興水利的明確信號，預(yù)示我國水利改革發(fā)展必將迎來新的春天。我們小河灌區(qū)管理所要以中央一號文件為指導(dǎo)，加快各項(xiàng)工作發(fā)展，努力開創(chuàng)灌區(qū)新局面，為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展作出新的努力與貢獻(xiàn)。

　　一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高認(rèn)識

　　我們小河灌區(qū)管理所要認(rèn)真學(xué)習(xí)中央一號文件，充分認(rèn)識中央一號文件的重要意義，把它作為我們當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期搞好灌區(qū)管理工作的綱領(lǐng)性文件，切實(shí)按照中央一號文件的精神，認(rèn)真努力扎實(shí)做好灌區(qū)管理工作，促進(jìn)灌區(qū)水利事業(yè)發(fā)展。

　　二、努力做好供水灌溉工作

　　我們小河灌區(qū)管理所承擔(dān)著重要的灌溉和供水任務(wù)，管理東干渠、川西渠和桐中渠總長20多公里的渠道，灌溉11000多畝農(nóng)田，確保華星公司，晨光公司工業(yè)用水。為此，我們要充分認(rèn)識自己工作的重要性，按照市水務(wù)管理局的工作精神與工作要求，認(rèn)真努力做好供水灌溉工作。一是制定供水灌溉計(jì)劃，確保完成農(nóng)田灌溉和工業(yè)供水任務(wù)；二是加強(qiáng)日常供水灌溉管理，做到科學(xué)合理用水，減少水的浪費(fèi)，提高水資源利用率；三是要加強(qiáng)宣傳工作，增強(qiáng)農(nóng)民的用水意識，減少各類矛盾糾紛，做到管理所與農(nóng)民友好相處，實(shí)現(xiàn)人水和諧；四是處理好各類事故糾紛，維護(hù)灌區(qū)秩序，促進(jìn)灌區(qū)和諧。

　　三、存在的不足問題與努力方向

　　我們小河灌區(qū)管理所在市水務(wù)管理局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，近年來各方面工作取得了較好的成績，確保了灌區(qū)農(nóng)田灌溉和工業(yè)企業(yè)用水，但是也存在一些不足問題，一是灌區(qū)渠道老化，失水嚴(yán)重，漏水不斷惡化，要確保灌區(qū)農(nóng)田灌溉和工業(yè)企業(yè)用水困難越來越大；二是農(nóng)民依法用水意識單薄，在干旱、用水緊張時(shí)，私自在渠道上開口子澆地，與管理所依法管水產(chǎn)生矛盾；三是工業(yè)供水的質(zhì)量還不夠穩(wěn)定，有待提高。

　　我們小河灌區(qū)管理所要針對存在的不足問題，按照中央一號文件精神和市水務(wù)管理局的工作要求，采取有效措施加以改進(jìn)和提高。一是加強(qiáng)渠道維修養(yǎng)護(hù)工作，加大人力物力投入，預(yù)防渠道老化，減少失水、漏水，提高水資源利用率；二是加強(qiáng)事發(fā)前的宣傳工作，教育農(nóng)民要依法用水，不得私自在渠道上開口子澆地；三是確保工業(yè)供水的質(zhì)量，合理掌握節(jié)制閘，控制水溫，使工業(yè)供水不渾濁、無雜草，符合供水質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

　　我們相信乘著中央一號文件精神，在市水務(wù)管理局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過小河灌區(qū)管理所全體職工的共同努力，一定能搞好各項(xiàng)工作，促進(jìn)小河灌區(qū)管理全面深入發(fā)展，確保灌區(qū)內(nèi)農(nóng)田灌溉和工業(yè)企業(yè)用水，為促進(jìn)人水和諧、灌區(qū)經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展，作出新的貢獻(xiàn)。

會議學(xué)習(xí)心得體會范文 篇10

　　中央經(jīng)濟(jì)工作會議總結(jié)了今年的經(jīng)濟(jì)工作，提出了明年工作的指導(dǎo)思想、總體要求和主要任務(wù)。會議突出強(qiáng)調(diào)了“六個(gè)必須”：必須深刻認(rèn)識又好又快發(fā)展是全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)要求，必須堅(jiān)持把“三農(nóng)”問題放在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展全局的突出位置，必須在結(jié)構(gòu)優(yōu)化中促進(jìn)總量平衡，必須把促進(jìn)國際收支平衡作為保持宏觀經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定的重要任務(wù)，必須不斷強(qiáng)化企業(yè)激勵機(jī)制和約束機(jī)制，必須堅(jiān)持促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　這“六個(gè)必須”，內(nèi)涵極其豐富，意義十分重大，源于實(shí)踐又指導(dǎo)實(shí)踐，是我們在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面的新體會、新認(rèn)識。這些體會和認(rèn)識，歸結(jié)到一點(diǎn)，就是要不斷深化對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識，不斷豐富科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，不斷完善落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的政策體系，努力開創(chuàng)科學(xué)發(fā)展的新局面。

　　“六個(gè)必須”，第一條是必須深刻認(rèn)識又好又快發(fā)展是全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)要求。“快”是對經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度的強(qiáng)調(diào)，“好”是對經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量和效益的要求。從“又快又好”到“又好又快”，這表明我們更加重視經(jīng)濟(jì)發(fā)展的質(zhì)量和效益，把質(zhì)量和效益放在更加突出的位置;從“又快又好”到“又好又快”，這個(gè)詞序的變化，蘊(yùn)涵了深刻的意義，是對科學(xué)發(fā)展觀本質(zhì)要求認(rèn)識的深化，是對我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展新形勢認(rèn)識的深化，是對新階段經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律認(rèn)識的深化。

　　經(jīng)濟(jì)發(fā)展是一項(xiàng)宏大的系統(tǒng)工程，需要一系列的自然、經(jīng)濟(jì)、社會、國際條件。這些條件相互聯(lián)系相互作用又相互制約，不可能長期單兵突進(jìn)。改革開放二十多年來，我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速增長，經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷增強(qiáng)、綜合國力不斷提高，人民生活不斷改善。但是，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展也面臨著突出的矛盾和問題，經(jīng)濟(jì)增長方式仍然粗放，經(jīng)濟(jì)增長付出的代價(jià)仍然過大，經(jīng)濟(jì)發(fā)展越來越受到資源有限、環(huán)境污染的制約，越來越受到經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不合理的制約，越來越受到社會發(fā)展滯后的制約。黨中央提出科學(xué)發(fā)展觀，就是強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)社會的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，解決經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中的深層次矛盾和問題，促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)長期保持良好發(fā)展勢頭。我國正面臨著重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，又處于經(jīng)濟(jì)快速增長階段，堅(jiān)持又好又快發(fā)展，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會目標(biāo)的必然要求，是調(diào)動各方面積極性、發(fā)揮各類生產(chǎn)要素潛力的有效途徑，是緊緊抓住發(fā)展機(jī)遇、實(shí)現(xiàn)綜合國力整體躍升的必由之路。

　　今年是實(shí)施“”規(guī)劃的開局之年。在黨中央、國務(wù)院的正確領(lǐng)導(dǎo)和全國各族人民的共同努力下，經(jīng)濟(jì)保持良好發(fā)展勢頭，實(shí)現(xiàn)了“”開門紅。面對良好開局，我們也必須看到，當(dāng)前經(jīng)濟(jì)運(yùn)行雖然朝著宏觀調(diào)控的預(yù)期方向發(fā)展，但基礎(chǔ)還不穩(wěn)固，經(jīng)濟(jì)增長仍然具有明顯的粗放型特征，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)仍然不合理，體制機(jī)制仍然不完善。無論是從現(xiàn)實(shí)出發(fā)還是從未來著眼，都要求我們必須“好”字當(dāng)前，把提高經(jīng)濟(jì)增長的質(zhì)量和效益放在更加突出的位置上，切實(shí)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式。

　　“又好又快”是一個(gè)有機(jī)統(tǒng)一的整體。盡管經(jīng)濟(jì)有了長足的發(fā)展，但是我國仍然是一個(gè)發(fā)展中國家，人均水平還很低，完成現(xiàn)代化的任務(wù)依然艱巨。無論是增強(qiáng)綜合國力，提高人民生活水平，還是促進(jìn)社會進(jìn)步，建設(shè)全面小康社會，都需要加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展，保持一個(gè)較快的經(jīng)濟(jì)增長速度。但是，我們要的速度應(yīng)當(dāng)是經(jīng)濟(jì)效益比較好、人民群眾得到實(shí)惠的速度，是資源消耗比較少、環(huán)境得到保護(hù)的速度，是經(jīng)濟(jì)波動比較小、增長得到持續(xù)的速度。又好又快，就是既要求保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快增長，防止大起大落，更要堅(jiān)持好中求快，注重優(yōu)化結(jié)構(gòu)，努力提高質(zhì)量和效益。

　　我國已具備支撐經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展的諸多條件。只要我們堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展全局，切實(shí)轉(zhuǎn)變增長方式，努力實(shí)現(xiàn)速度、質(zhì)量、效益相協(xié)調(diào)，消費(fèi)、投資、出口相協(xié)調(diào)，人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，我國的經(jīng)濟(jì)必定能夠又好又快發(fā)展，確保經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展轉(zhuǎn)入科學(xué)發(fā)展的軌道。

會議學(xué)習(xí)心得體會范文 篇11

　　通過學(xué)習(xí)劉士合書記在市委工作會議上的精彩報(bào)告，我深受鼓舞，觸動很大，感想頗多。感到市委、市政府在這加速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻，在全市召開市委工作會議，非常及時(shí)，非常必要，非常重要!

　　形勢要求我們必須思想解放的力度更大一些，行動更早一些，才不會被人家甩在后面，才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。形勢逼人，逆水行舟，不進(jìn)則退;囿有守成，裹足不前，沒有出路!當(dāng)前，全市正處于加快突破發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，我們一定要搶占先機(jī)、爭取主動，必須敢想敢干，敢破敢立，敢拼敢搏，以思想大解放推動經(jīng)濟(jì)大發(fā)展。

　　一、解放思想要樹立三種理念。一要樹立敢于率先突破發(fā)展的理念。我市沒有資源比較優(yōu)勢，縱然無法和發(fā)達(dá)地區(qū)比較，但我們也絕不能因此甘于落后，就此沉淪，要有大魄力、大手筆、大作為，敢以經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)為標(biāo)桿，主動加壓，積極創(chuàng)新工作思路，創(chuàng)新工作手段，創(chuàng)新工作措施，提高發(fā)展水平，加快發(fā)展步伐，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展大項(xiàng)目上和產(chǎn)業(yè)特色上做文章，努力趕超先進(jìn)，率先實(shí)現(xiàn)突破發(fā)展。二要樹立捕捉機(jī)遇、搶抓機(jī)遇、創(chuàng)造機(jī)遇的理念。在發(fā)展過程中，我們要善于調(diào)查研究，捕捉各方信息，透過現(xiàn)象，捕捉機(jī)遇，加快發(fā)展;要搶抓機(jī)遇，用好用活政策，充分利用人脈資源，爭取更多的發(fā)展推動力;要創(chuàng)造機(jī)遇，善于爭先創(chuàng)優(yōu)，善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢，打造優(yōu)勢，利用優(yōu)勢，開發(fā)優(yōu)勢，把優(yōu)勢當(dāng)作發(fā)展資源來經(jīng)營，不求所有，只求所在;不求形式，只求實(shí)效;不求完美，只求特色;不求多點(diǎn)開花，只求獨(dú)樹一幟。三要樹立長遠(yuǎn)眼光、共贏共榮、包容發(fā)展的理念。只要有利于推動突破發(fā)展，有利于加快突破發(fā)展，有利于率先突破發(fā)展，都可以為我所用，給予引導(dǎo)、鼓勵、扶持。特別是對待來阜投資發(fā)展的客商，既要營造公平、公正、公正的投資環(huán)境，又要提供優(yōu)質(zhì)、高效、務(wù)實(shí)的投資服務(wù)，要提高辦事效率，效率比笑臉更重要。要真正做到在全省或在全國服務(wù)最好，形成投資洼地。

　　二、解放思想要培養(yǎng)四大品質(zhì)。解放思想，推動全市突破發(fā)展，要始終保持強(qiáng)烈創(chuàng)新的良好愿望，形成改革的風(fēng)氣、開放的風(fēng)氣、競爭的風(fēng)氣、創(chuàng)新的風(fēng)氣;始終保持容納創(chuàng)新的寬廣胸襟，形成善于創(chuàng)新、銳意創(chuàng)新的風(fēng)氣;始終保持創(chuàng)新的良好本領(lǐng)，形成善于學(xué)習(xí)，勤于鉆研，提高工作本領(lǐng);始終保持創(chuàng)新的巨大勇氣，形成敢于創(chuàng)新，大膽創(chuàng)新、爭先創(chuàng)新的風(fēng)氣，克服怕出亂子、怕犯錯(cuò)誤、怕?lián)�風(fēng)險(xiǎn)的思想。

　　三、解放思想要堅(jiān)持從我做起。解放思想的程度決定著發(fā)展的速度和力度。一定要率先解放思想，克服因循守舊、安于現(xiàn)狀、怕?lián)�風(fēng)險(xiǎn)、不敢競爭、不思進(jìn)取、小富即安、封閉保守的心態(tài)和過時(shí)落后的習(xí)慣觀念，努力轉(zhuǎn)變那種缺乏激情、喜好空談的消極精神狀態(tài)，切實(shí)把思想統(tǒng)一到劉士合書記在市委工作會議上講話精神上來，一定要增強(qiáng)堅(jiān)持加快發(fā)展、推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)和諧發(fā)展的緊迫感、危機(jī)感和責(zé)任感，要把做好本職工作是正常工作，服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、招引大項(xiàng)目才是大成績。真正做到每天都有新作為，每天都有新激情，每天都有新作為，以思想的大解放、觀念的大轉(zhuǎn)變促進(jìn)全市經(jīng)濟(jì)社會的大發(fā)展大跨越。我作為一名鎮(zhèn)政府工作人員，既是嚴(yán)峻的考驗(yàn)，又是形象的展示，我要急客商所急，辦客商所需，做到主動服務(wù)、高效服務(wù)，以客商滿意為第一標(biāo)準(zhǔn)，以客商需求為第一需求，不斷提高工作能力和工作水平，從自身做起，從每件小事做起，不利經(jīng)濟(jì)發(fā)展的話不說，不利經(jīng)濟(jì)發(fā)展的事不做，努力查找自身不足，深剖思想根源，深入解放思想，積極投身經(jīng)濟(jì)一線，為我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會跨越發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

會議學(xué)習(xí)心得體會范文 篇12

　　學(xué)校組織我們參加了白鶴鎮(zhèn)教育工作會議。會議上，郭主任總結(jié)了上學(xué)年工作，確定了20xx 學(xué)年的工作思路，對全體教師提出來明確具體的工作要求。通過對郭主任講話精神的學(xué)習(xí)，使我對今后的工作有了一個(gè)更加明晰的思路，對我們教師提高教學(xué)質(zhì)量，及個(gè)人工作作風(fēng)起到了良好的指導(dǎo)作用。

　　通過學(xué)習(xí)，我更加深刻地認(rèn)識到我們教師每個(gè)人都是學(xué)校主人，特別是校長。“一個(gè)學(xué)校的質(zhì)量的好壞，取決于校長管理水平與能力的高低”，這句話說得太對了。校長是發(fā)展的重要一環(huán);校長樹立了發(fā)展意識、明了了開放需求，才能確立教學(xué)工作中心地位的理念，明確學(xué)校在新時(shí)期的發(fā)展目標(biāo)、戰(zhàn)略定位與辦學(xué)特色;只有校長以育人統(tǒng)攬全局，統(tǒng)一思想，與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)事求是，老師才能深入教學(xué)工作，認(rèn)真鉆研，學(xué)校才會有活力，辦學(xué)才會有特色。這也要靠我們?nèi)�體教師的共同努力!

　　本學(xué)期我們要將提高教學(xué)質(zhì)量放在了首位，這正是教育的靈魂所在。只有高質(zhì)量的教育，才能輸出高質(zhì)量的人才，只有高質(zhì)量的人才，才能有高端科技，科技進(jìn)步了，社會才會進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)才會騰飛。在今后，我想從以下幾個(gè)方面提升教育教學(xué)的質(zhì)量：

　　一、教育教學(xué)方法要創(chuàng)新。在新的學(xué)年里，我們?nèi)�體教師們，勇于探索，大膽創(chuàng)新，創(chuàng)新出更多的貼近生活、貼近實(shí)際的、為小學(xué)生所接受、所歡迎的教育教學(xué)方法，在工作中能夠準(zhǔn)確地回答和科學(xué)指導(dǎo)教師學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，無愧于這個(gè)時(shí)代光榮的稱號。

　　二、俯下身，踏下心，改變看攤守業(yè)，不求有功但求無過的思想，樹立無功就是過，平庸就是錯(cuò)的責(zé)任意識。

　　在今后的工作中，只有嚴(yán)格要求自己，不斷提高學(xué)校的辦學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生各方面的素質(zhì)，才對的起教師的稱號，對得起黨和政府的重托。

　　三、時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，做教師的表率，做合格的“人類靈魂的工程師”。

　　1、立德修身，提高素質(zhì)，當(dāng)好人樣子。不管在社會還是在學(xué)校，首先應(yīng)當(dāng)遵規(guī)守法，做一個(gè)“良民”，時(shí)刻想著教師的身份，維護(hù)自己的形象。

　　2、要切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，真抓實(shí)干，做個(gè)實(shí)干家。自己一定要樹立“一日無為三日不安”的責(zé)任意識。不管是教學(xué)還是管理，都應(yīng)該向先進(jìn)看齊，爭創(chuàng)一流，追求卓越，進(jìn)步在進(jìn)步。

　　總之，在以后的工作中，我要時(shí)刻按照中心校的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進(jìn)取，始終站在時(shí)代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的教育教學(xué)工作上一個(gè)新臺階。

會議學(xué)習(xí)心得體會范文 篇13

　　剛剛閉幕的中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會，從繼續(xù)推進(jìn)黨的理論創(chuàng)新、推進(jìn)黨和國家事業(yè)發(fā)展、推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程出發(fā)，對中國共產(chǎn)黨章程進(jìn)行修改，把我們黨在推進(jìn)中國特色社會主義偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程中取得的重大實(shí)踐成果、理論成果、制度成果體現(xiàn)在黨章中，實(shí)現(xiàn)了黨章又一次與時(shí)俱進(jìn)

　　我們共產(chǎn)黨在這不斷變化的環(huán)境中，如何時(shí)刻牢記自己是一名中國共產(chǎn)黨員，是一名無產(chǎn)階級的先鋒戰(zhàn)士;時(shí)刻牢記自己對黨和人民應(yīng)盡的業(yè)務(wù)和責(zé)任。不斷充實(shí)自己，不斷改造自己，不斷完善自己，始終走在時(shí)代的前列，與時(shí)俱進(jìn)，永不落伍。作為一名醫(yī)生黨員，我認(rèn)為就必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對黨章的學(xué)習(xí)，要做到這點(diǎn)，就必須有意的做好以下幾個(gè)方面：

　　一、黨章學(xué)習(xí)要有意。 要做到有意，首先，要勤讀。業(yè)精于勤，荒于嬉，作為共產(chǎn)黨員不經(jīng)常讀，就會忘記，就會模糊，就會生疏黨章的知識理論，宗旨觀點(diǎn)。每位共產(chǎn)黨員的時(shí)間都很寶貴，因?yàn)榇蠹叶加凶约旱谋韭毠ぷ鳎�都非常忙。自己在工作之余，工作之�?nèi)都必須多讀，勤讀。只有這樣才能全面的了解和掌握黨章的知識內(nèi)容，牢記自己是中國特色工人階級的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中華民族的先鋒隊(duì)，我們的黨是中國特色社會主義的領(lǐng)導(dǎo)核心。是代表中國最廣大的人民的利益。黨的最高理想是最終目的是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。明白中國共產(chǎn)黨是馬克恩主義，毛澤東思想，鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想的行動指南，懂得黨員要有的權(quán)利和要履行的義務(wù)。

　　其次，要勤寫，俗話說：“好記性不如爛筆頭”古人也說過：“不動筆墨不讀書”讀書不動筆墨近似于不讀書。因?yàn)檫@些話說明了深刻的意義，它能讓我們要更加深刻的理解書的內(nèi)容。同時(shí)多寫，對書的內(nèi)容要點(diǎn)，黨章知識里面的關(guān)鍵內(nèi)容主要觀點(diǎn)記下來后，能有利于自己的查詢、學(xué)習(xí)、鞏固。古今中外，凡是對人類社會做過重大貢獻(xiàn)的人，杰出的科學(xué)家、名人學(xué)者，無不重視多寫的。所以，我們學(xué)習(xí)黨章的過程中必須多寫，才能真心加強(qiáng)我們的對黨章知識的汲取和掌握。

　　第三要勤記。看在眼里寫在紙上，而關(guān)鍵是要記在心里，只有牢記于心才能胸有成竹、運(yùn)用自如，只有牢記于心，才能運(yùn)用黨章知識內(nèi)容，指導(dǎo)自己一言一行，踏實(shí)工作、少走彎路、勇往直前。

　　二、學(xué)以致用要有意。要做到有意 ，首先要有高度的覺悟。因?yàn)槲业梦覀兗訌?qiáng)黨章學(xué)習(xí)的目的，最終體現(xiàn)在運(yùn)用。作為一名共產(chǎn)黨員，自寫入黨申請書的那一刻開始，就體現(xiàn)高度的自覺性，必須志愿申請加入中國共產(chǎn)黨。黨的各級組織和黨員對黨的紀(jì)律的服從，都不是盲目的，而是建立在自覺自愿的基礎(chǔ)上的。這種自覺性，根源于堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和信念，根源于對黨的各級組織和全體黨員對黨的紀(jì)律和全體黨員共同意志的反映。只有這樣，才能讓每個(gè)共產(chǎn)黨員牢記入黨誓言，增強(qiáng)自身的黨員意識，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和鍛練。用無產(chǎn)階級世界觀去克服自己的非無產(chǎn)階級世界觀。用無產(chǎn)階級的組織紀(jì)律去克服自由主義，使自己成為一名真正的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。當(dāng)然，這種作風(fēng)不是天上掉下來的，不是別人給予的，它是要自己日積月累才能形成的。在我們從事衛(wèi)生工作戰(zhàn)線上不體現(xiàn)這一點(diǎn)。我們要發(fā)揚(yáng)白求恩精神，大公無私和毫不利已專門利人的精神。在、平凡工作崗上，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。用勤勞的雙手，真誠的服務(wù)，純潔的笑容，去治療每一位病人，使病人在最短的時(shí)間里，最小的痛苦中，最少的經(jīng)濟(jì)代價(jià)減輕痛苦，讓患者滿意，群眾滿意，社會滿意，這都是黨的宗旨的根本體現(xiàn)。理論結(jié)合實(shí)際的根本體現(xiàn)。

　　其次，要高度主動性。要做到這這些必須體現(xiàn)模范帶頭作用上，作為一名共產(chǎn)黨員最大的區(qū)別就是體現(xiàn)在處處以身作則，模范帶頭。吃苦在先，享受在后，在業(yè)務(wù)工作上帶頭做好各項(xiàng)工作，急病人所急，為群眾提供滿意的衛(wèi)生服務(wù)。在行風(fēng)建設(shè)上帶頭參加醫(yī)院管理年活動，并積極參與創(chuàng)建群眾滿意醫(yī)院活動，為創(chuàng)建和諧科室，和諧醫(yī)院，和諧單位作出自已應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　第三，要有高度的創(chuàng)造性。任何先進(jìn)的東西都是歷史的，具體的，現(xiàn)不是與生俱來，也不是一勞永逸的。過去先進(jìn)不等于現(xiàn)在先進(jìn)，現(xiàn)在先進(jìn)不等于永遠(yuǎn)先進(jìn)，只有創(chuàng)新觀念。理論聯(lián)系實(shí)際，才是有的放矢。才能把我們的事業(yè)，我們的工作保持與時(shí)俱進(jìn)，蓬勃發(fā)展。永葆生機(jī)。

　　三、言傳身教要有意。 要做到有意。首先，要善于言傳，按照黨性原則和道德品質(zhì)所要求的，堅(jiān)持真理。實(shí)事求是宣傳和體現(xiàn)黨的路線、方針、政策，黨的綱領(lǐng)和宗旨;使大家真正懂得其中的道理;真正懂得當(dāng)代中國發(fā)展的理論;鄧小平理論和三個(gè)三表重要思想，搞清中國特色社會主義及全面建設(shè)小康社會的明確含義，時(shí)代意義和精神實(shí)質(zhì)。使大家更好跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。為國家建功立業(yè)。

　　其次，要善于身教。榜樣的力量是無窮的，作為一名共產(chǎn)黨員時(shí)刻要做人民群眾的表率，凡是要求別人做到的，自己首先要做到，禁止別人的，自己要堅(jiān)決不做。只有這樣才能起到“火車頭”的作用，“一呼百應(yīng)”。不斷增強(qiáng)我們黨組織的凝聚力、影響力、戰(zhàn)斗力。

　　第三、要持之一恒的教。黨性的修養(yǎng)是一個(gè)長期的發(fā)展過程。絕不是一蹴而就的事情。它是有長期性、系統(tǒng)性、漸進(jìn)性的特點(diǎn)。“一天打魚、二天曬網(wǎng)”是不行、只有循序漸進(jìn)、一以貫之，才能不斷的吸引新同志、團(tuán)結(jié)老同志、維持好黨的光輝形象，不斷壯大黨組織的力量。

　　“積土成山、風(fēng)雨興焉，積水成淵、蛟龍生焉”只要我們共產(chǎn)黨員、牢記黨的綱領(lǐng)。咬定青山不放松、就一定要能夠做一名合格的共產(chǎn)黨員;做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。更好的全心全意為人民服務(wù)。

會議學(xué)習(xí)心得體會范文 篇14

　　與人民群眾打交道最多的一個(gè)警種，具有非常廣泛的社會性和群眾性。交巡警在日常交通管理工作中堅(jiān)持文明執(zhí)法，不僅是公安交通管理工作對民警最基本的要求，更重要的是在當(dāng)前開展保持共產(chǎn)黨先進(jìn)性教育活動中,對踐行“三個(gè)代表”重要思想，進(jìn)一步密切警民關(guān)系和維護(hù)黨和國家及公安機(jī)關(guān)在人民群眾心目中的形象和威信，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。筆者結(jié)合日常交通管理工作中實(shí)踐，認(rèn)為交巡警在執(zhí)法工作中應(yīng)注意以下幾個(gè)問題：

　　第一要解放思想，更新觀念。我們要緊緊抓住全面建設(shè)小康社會這一歷史機(jī)遇，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，牢固樹立經(jīng)濟(jì)發(fā)展我發(fā)展和“立警為公、執(zhí)法為民”的觀念，加強(qiáng)管理，樹立良好的社會形象，切實(shí)提高對優(yōu)化經(jīng)濟(jì)環(huán)境重要性和緊迫性的認(rèn)識，增強(qiáng)為優(yōu)化經(jīng)濟(jì)環(huán)境服務(wù)的責(zé)任感和使命感，做經(jīng)濟(jì)建設(shè)的服務(wù)者、推動者和促進(jìn)者，做優(yōu)化經(jīng)濟(jì)環(huán)境的排頭兵。

　　第二要改善服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)水平。公安交通民警應(yīng)將自己的本職工作與促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展結(jié)合起來，切實(shí)做好服務(wù)工作。在日常工作中要克服和糾正以“管人者自居”的錯(cuò)誤思想和錯(cuò)誤做法，自覺杜絕“門難進(jìn)、臉難看、話難聽、事難辦”的四難現(xiàn)象。要以人民群眾滿意為最高標(biāo)準(zhǔn)，推行便民利民措施，服從服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)，為招商引資創(chuàng)造一個(gè)良好的道路交通環(huán)境。

　　第三要采取人性化工作態(tài)度，把人民的權(quán)力交給人民。常言道：“警力有限，民力無窮”，走群眾路線是公安工作始終不渝要遵循的。從群眾滿意的地方作起，從群眾不滿意的地方改起。要保持良好的警風(fēng)警紀(jì)，深入到群眾中去，親民、護(hù)民、愛民、為民，滿足于人民的需要、實(shí)現(xiàn)人民愿望、維護(hù)人民的利益，敢于贏得群眾信任和支持。要把以人為本，換位思考轉(zhuǎn)換成一種思維定式滲透到我們工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，我們在行政執(zhí)法活動時(shí)，要設(shè)身處地為行政相對人著想，想得更妥貼、更周全。

　　第四要擺正自己和民眾的位置，牢固樹立“立警為公，執(zhí)法為民”意識，做到情為民所系，做到權(quán)為民所用，利為民所謀。要緊緊圍繞執(zhí)法為民這一根本，查找思想上、工作中存在的突出問題，換位思考，深刻反思作為一名執(zhí)法者心中是不是裝著群眾，設(shè)身處地為弱勢群體考慮，為他們提供幫助和服務(wù)。要進(jìn)一步端正執(zhí)法思想，牢固樹立“權(quán)為民用、情為民所系、利為民所謀、事為民所辦”的觀念。不斷增強(qiáng)大局意識、政治意識、憂患意識、群眾意識和法治意識，為新世紀(jì)新階段的公安工作和隊(duì)伍建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

　　文明執(zhí)法是對人民警察最基本的道德要求。只有文明執(zhí)法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正執(zhí)法，我們的交通管理事業(yè)才能得到廣大人民群眾的理解、支持和擁護(hù)，“立警為公，執(zhí)法為民”才能真正落到實(shí)處。

會議學(xué)習(xí)心得體會范文 篇15

　　一年一度的中央經(jīng)濟(jì)工作會議剛結(jié)束。這個(gè)會議直接為明年的經(jīng)濟(jì)走向和改革重點(diǎn)定調(diào)，并推出了一系列重大的政策和措施。

　　和在中央經(jīng)濟(jì)工作會議、中央城市工作會議上的重要講話，明確提出了明年經(jīng)濟(jì)工作的總體要求、主要目標(biāo)、政策取向和重點(diǎn)任務(wù)，系統(tǒng)論述了做好城市工作的重大意義和重點(diǎn)工作，是指導(dǎo)我們工作的基本遵循。要認(rèn)真組織傳達(dá)學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)，狠抓貫徹落實(shí)，切實(shí)把思想和行動統(tǒng)一到中央決策和省委部署上來。

　　今年我們認(rèn)真貫徹“追趕超越”和“五個(gè)扎實(shí)”的要求，創(chuàng)造性地落實(shí)國家一系列宏觀調(diào)控政策，經(jīng)濟(jì)運(yùn)行總體平穩(wěn)，穩(wěn)中有進(jìn)、穩(wěn)中有好，確保了“”圓滿收官，實(shí)現(xiàn)了由欠發(fā)達(dá)省份向中等發(fā)達(dá)省份的歷史性跨越。“十三五”時(shí)期，要聚焦“四個(gè)全面”戰(zhàn)略，緊扣五大發(fā)展理念，推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，在全面建成小康社會決戰(zhàn)階段，實(shí)現(xiàn)新常態(tài)下新跨越。

會議學(xué)習(xí)心得體會范文 篇16

　　200*年*月*日，在全黨深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動動員大會暨省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部專題研討班上發(fā)表重要講話，強(qiáng)調(diào)要“把深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀擺在突出位置，把黨的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為推動經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展的強(qiáng)大力量”，對開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動作了全面部署。科學(xué)發(fā)展觀是對黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是我們必須長期堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。在中央的號召的和要求下，在各地掀起了科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)的高潮。**市交警支隊(duì)遵照上級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的部署，開展了學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動。

　　在科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)期間，我嚴(yán)格對照市局要求，依照支隊(duì)部署，對科學(xué)發(fā)展觀理論進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)，取得了一定的效果。

　　一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)

　　科學(xué)發(fā)展觀是指導(dǎo)我們國家科學(xué)發(fā)展的指南針。只有在思想上高度重視，才能增強(qiáng)自覺性和主動性，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《毛澤東鄧江論科學(xué)發(fā)展觀》、《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》等教材，并同其他黨員進(jìn)行討論和交流，共發(fā)展、同進(jìn)步，一起成長。通過學(xué)習(xí)，我更加認(rèn)識到理論的重要性，認(rèn)識到了只有堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，中國才能發(fā)展、才能進(jìn)步。只有堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀的理論武裝自己，才能提高自己的政治素質(zhì)和工作能力，才能更好完成自己的本職工作。

　　二、與日常工作緊密結(jié)合

　　交警在日常工作與普通老百姓接觸比較多，服務(wù)態(tài)度的好壞、工作質(zhì)量的高低直接影響到群眾對黨和政府的印象。科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)活動開展后，我更加認(rèn)識自身工作的重要性：警察是人民的衛(wèi)士，是促進(jìn)社會和諧、保證社會穩(wěn)定的力量。通過科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步端正了自己的工作態(tài)度，提高了自己的工作水平。在日常工作過程中，我耐心對待群眾的要求，幫助他們解決問題，克服苦難。

　　科學(xué)發(fā)展觀是科學(xué)的理論，理論只有和實(shí)踐工作緊密結(jié)合，生命力才更強(qiáng)，作用才更加凸顯。科學(xué)發(fā)展是手段，和諧社會是目的。科學(xué)發(fā)展不僅是一種經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，也是一種社會發(fā)展方式。學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀就要解放思想，我想方設(shè)法的提高自己的工作能力，尋找新方法，解決新問題，做出新的貢獻(xiàn)。

　　在學(xué)習(xí)過程中，我的政治素質(zhì)和工作能力得到了提高，但仍有很大不足，主要體現(xiàn)于學(xué)習(xí)時(shí)間投入得還不是很夠。由于經(jīng)常上街執(zhí)勤，工作比較忙，下班回來比較累，所以并不能每天都堅(jiān)持學(xué)習(xí)。“工作忙”有成為了放松學(xué)習(xí)的理由和借口。但實(shí)際上只要有恒心，有毅力，時(shí)間還是擠的出來的。

　　在未來的工作和生活中，我會克服種種困難，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持用科學(xué)的理論來指導(dǎo)自己的實(shí)踐工作，用優(yōu)異的工作的成績來向黨和人民匯報(bào)。

會議學(xué)習(xí)心得體會范文 篇17

　　按照縣教育局《關(guān)于在全縣中小學(xué)開展“真善美愛”活動的通知》文件精神要求和學(xué)校實(shí)施方案安排，我校開展了教師“真善美愛”活動啟動、學(xué)習(xí)、總結(jié)三個(gè)階段的工作。在教師學(xué)習(xí)活動中，本人按照要求認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校有關(guān)“真善美愛”教育活動要求，學(xué)習(xí)了《永恒的追求——論教師與“真善美愛》《貴州教師自律歌》《教師職業(yè)道德》等重要內(nèi)容。經(jīng)過學(xué)習(xí)教育和深入思考，我個(gè)人對開展“真善美愛”主題教育活動有了更深的理解，深刻地認(rèn)識到教師是真的追尋者、善的傳播者、美的創(chuàng)造者、愛的踐行者。作為一線教師，深刻反思自己的教育教學(xué)行為，作如下思考，與諸位同仁共勉。

　　我認(rèn)為，作為一名教師，最重要的是要熱愛教育事業(yè)，只有愛才能釋放出巨大的能量;同時(shí)，作為一名教師，應(yīng)該熱愛每一名學(xué)生。師愛是一種巨大的教育力量，它能使學(xué)生感覺到人間溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，感受到別人對他的希望，體現(xiàn)對他的信任，從而收到良好的教育效果。

　　教育是一方神圣的凈土，教師更是一份良心的職業(yè)。教師要用自己的行動去感染學(xué)生，要用自己的言語去打動學(xué)生，在師生之間架起橋梁，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。作為教師，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學(xué)生、對社會的神圣信仰與追求!

　　教師是“真的追尋者”。從世界上誕生教師這個(gè)職業(yè)起，教師就一直是探究社會發(fā)展規(guī)律的先行者，是離真理最近的人群。在教學(xué)活動中，教師“尊重事實(shí)、探尋規(guī)律，讓社會文明賡續(xù)發(fā)展;追求真理，求真務(wù)實(shí)，讓職業(yè)底色熠熠生輝”。學(xué)生是教育的主體，能否獲得真知灼見，能否得到思想升華，取決于教師是否具有真本領(lǐng)和真品格。“學(xué)高為師、身正為范”，教師既是學(xué)生尋求真理的導(dǎo)師，又是學(xué)生學(xué)會做人的表率。此即真理的力量，人格的力量，真理使人格深具魅力，人格使真理更具光輝。教師的真實(shí)形象和真誠情感，對學(xué)生良好品德的形成具有重要意義。

　　教師是“善的傳播者”。善是人類共同的價(jià)值追求，它穿越了時(shí)光、跨越了國界、超越了民族。作為“人倫楷模，萬世師表”的教師，這份善更是高尚的、特殊的，是一種全身心的無私無悔的愛的奉獻(xiàn)。愛為善之源，善為愛之予。尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，這正是教師善的品格和印記。尊重學(xué)生，就是要“尊重每個(gè)學(xué)生，公平地對待每個(gè)學(xué)生，保護(hù)好學(xué)生的自尊心，特別是后進(jìn)生的自尊心”，關(guān)愛學(xué)生，就是要“關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴”，這份潛移默化的藝術(shù)，可謂是善了。

　　教師是“美的創(chuàng)造者”。教師往往被社會冠之以“最美”的榮譽(yù)，這是因?yàn)榻逃�藝術(shù)的無限創(chuàng)造。每一個(gè)教師都應(yīng)該是美的創(chuàng)造者，都應(yīng)該掌握一種創(chuàng)造教育之美的能力。 教師應(yīng)當(dāng)遵循教育的內(nèi)在規(guī)律，順與學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，營造良好的教育環(huán)境，培養(yǎng)全面發(fā)展、身心和諧的人。這個(gè)不斷追求的過程，意味著教師必須善于、勇于、勤于改革教學(xué)內(nèi)容、方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教育教學(xué)方法上勇于創(chuàng)新，在知識文化傳承與創(chuàng)新的道路上無止境地追尋。教師必須欣賞每一個(gè)學(xué)生，同時(shí)也教會學(xué)生彼此欣賞他人，懂得包含個(gè)人與他人的差異，讓學(xué)生學(xué)會尋找美，并在這個(gè)尋找的過程中獲得快樂。

　　教師是“愛的踐行者”。沒有愛就沒有教育，愛是理解、是尊重、是寬容。理解學(xué)生的需要，尊重學(xué)生的選擇、寬容學(xué)生的錯(cuò)誤，一次傾聽、一些幫助，一絲關(guān)心，其實(shí)就是一縷縷愛的踐行。用愛去感染學(xué)生，用愛去對待工作，用愛去面對世界，是每一個(gè)教師應(yīng)該有的擔(dān)當(dāng)。教師的愛是偉大的愛。在危險(xiǎn)面前，總是先想到自己的學(xué)生;在利益面前，總是先想到自己的同事;在成績面前，總是先想到他人的支持。教師的愛也是一種超越空間的大愛。這種愛將給教師一種寬廣的胸懷和眼界，一種不凡的氣度和心態(tài)，它必將通過我們的言行，傳遞到學(xué)生身上，使其成為具有愛國精神、責(zé)任意識和大愛情懷的一代新人。

　　作為老職的老師，我的教師生涯已近四十年。教師是平凡的、偉大的，我會努力達(dá)到以下幾方面要求：

　　第一，在對待全體學(xué)生的關(guān)系上，尊重每個(gè)學(xué)生，尤其要尊重智力發(fā)育遲緩、學(xué)業(yè)成績不良、被孤立和拒絕、有嚴(yán)重缺點(diǎn)和缺陷、與教師意見不一致的學(xué)生。

　　第二，在對待“有偏差行為學(xué)生”的關(guān)系上，要堅(jiān)守師德底線，不體罰學(xué)生、不羞辱嘲笑學(xué)生、不大聲訓(xùn)斥學(xué)生、不冷落學(xué)生、不隨意當(dāng)眾批評學(xué)生。

　　第三，從教師勞動對象特點(diǎn)出發(fā)，強(qiáng)調(diào)贊賞。作為教師，時(shí)刻不要忘記，我們面對的是成長中的、脆弱的、可塑性很大的未成年人，因此一定要做到：贊賞每個(gè)學(xué)生的特長、興趣、愛好，贊賞每個(gè)學(xué)生所取得的哪怕是極其微小的成績，贊賞每個(gè)學(xué)生所付出的努力和所表現(xiàn)出來的良好的愿望，贊賞每個(gè)學(xué)生對教科書的質(zhì)疑、對教師授課知識的質(zhì)疑以及對學(xué)生自己的超越。

　　第四，在對待教與學(xué)的關(guān)系上，強(qiáng)調(diào)幫助。“教”的目的在于促進(jìn)“學(xué)”。教師的職責(zé)不是照本宣科地傳授書本知識，而是要結(jié)合書本知識的傳授和學(xué)生特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行幫助。幫助學(xué)生確立能夠達(dá)到的目標(biāo)，幫助學(xué)生根據(jù)所處環(huán)境尋找、選擇、充分利用學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生設(shè)計(jì)適合自己的恰當(dāng)有效的學(xué)習(xí)方式，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)所學(xué)內(nèi)容的個(gè)人意義和社會價(jià)值，幫助學(xué)生營造和維持學(xué)習(xí)過程中積極的心理氛圍，幫助學(xué)生對學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行科學(xué)客觀評價(jià)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的特長和潛能。

　　教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。做真的追尋者、善的傳播者、美的創(chuàng)造者、愛的踐行者，這個(gè)源遠(yuǎn)流長又被賦予時(shí)代內(nèi)涵的命題，將鞭策和激勵我正在教育崗位上工作的人。力爭做一個(gè)學(xué)生愛戴、人民滿意的教師。

會議學(xué)習(xí)心得體會范文 篇18

　　兩天的行政流程大改造會議終于落下帷幕了，但這對我們來說才剛剛開始，更多的挑戰(zhàn)更多的機(jī)遇在等著我們，我們唯有用心學(xué)習(xí)，用心實(shí)踐方能從中吸取經(jīng)驗(yàn)跟教訓(xùn)。

　　對于一個(gè)剛剛畢業(yè)，可以說是毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我來說，來到大友富工作學(xué)習(xí)到了很多東西。還記得第一天來面試的時(shí)候，看到大友富的同事各個(gè)都很熱情，這里工作氣氛很好，心里暗自偷笑，以后的工作氣氛肯定很融洽。但當(dāng)這里的行政小張跟夏總跟我說了句話“我們這里的工作節(jié)奏很快，事情很多，每天都忙碌”的時(shí)候，當(dāng)時(shí)心里有點(diǎn)小擔(dān)心，怕怕的，但是還是告訴自己沒有經(jīng)歷沒有做過怎么知道自己不行，所以當(dāng)時(shí)就做了個(gè)決定我要努力做好這份工作。

　　開始投入這份工作時(shí)，慢慢的發(fā)現(xiàn)了自己好多的不足，很多的事情都不能夠做到上級想要的，不能達(dá)到上級的要求，還記得第一次做周報(bào)時(shí)出現(xiàn)了很多錯(cuò)誤，還因?yàn)檫@個(gè)李總專門給我們行政上了一課。當(dāng)時(shí)體會頗深，進(jìn)而周報(bào)的準(zhǔn)確度也慢慢的隨之提升。

　　再還沒開這個(gè)行政流程大改造會議之前，感覺自己整天忙忙碌碌，好像做事也沒什么效率，老是在抱怨自己事情多很累，但是也從沒想過要用什么辦法來解決。但是經(jīng)過李總給我們分析，大家一起討論一起梳理解決后，發(fā)現(xiàn)自己欠缺的太多太多。

　　在售后這個(gè)方面，可以說是一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)都沒的我，剛剛進(jìn)入這個(gè)工作，感覺自己就像一只無頭蒼蠅一樣瞎碰亂撞，但是經(jīng)過李總細(xì)心的幫我們分析梳理程序后，清楚了很多，也告訴自己要好好努力，盡量做好最好。希望在售后這方面學(xué)習(xí)到更多的知識。

　　能夠來到工作我感動很榮幸，很感謝李總愿意花那么多的時(shí)間來幫我們梳理工作，解決我們工作中所存在的問題。大友富是一個(gè)會發(fā)掘人才的地方，只要你有能力，只要你是人才，大友富會是你展現(xiàn)能力的一個(gè)很好的平臺。

　　通過這次會議我發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)做事真的很欠缺思考，在以后工作上遇到問題要學(xué)會換方式溝通，換方式思考，解決工作中存在的問題。只有投入了，用心了，方能把工作做好。希望自己好好努力好好加油，不辜負(fù)李總精心為我們安排的這次會議，盡量把事情做好。沒有最好只有更好。