讀學(xué)習(xí)心得體會感想-學(xué)習(xí)心得體會（精選18篇）

讀學(xué)習(xí)心得體會感想-學(xué)習(xí)心得體會 篇1

　　又一個暑假到了，學(xué)位領(lǐng)導(dǎo)為了提高全體教師的思想水平，擴大知識面，布置了一個家庭作業(yè)，讀《論語》，寫寫自己的心得。買到書后，起初還讀不進(jìn)去，但讀著讀著，有些語句讓我受益非淺。

　　《論語》它是儒家經(jīng)典、道德典范、國學(xué)瑰寶。《論語》，流傳2500多年，不僅影響著我們的祖先，也教育著新時代的我們。它是圣人之言，雖說一度被人拋棄，但今天它又站在了世人面前，可想而之，它是多么的偉大，同時也體現(xiàn)了孔子的魅力是何其的巨大。

　　《論語》傳遞的是一種樸素的，溫暖的生活態(tài)度。它包括的方面有：學(xué)習(xí)、工作、孝道、對朋友、對同事、如何為政、道德修養(yǎng)等等。其中流傳下來的名言警句，精彩典故，至今還站在國人的心中。

　　讀《論語》后，悟出有關(guān)教育、學(xué)習(xí)、孝道、擇友的一些心得：

　　一、教育上

　　孔子作為一代巨人，他首先是一位教育家，所以言語間總圍繞著“教育”這一主題，離不開“育人”兩字。大家知道，儒家學(xué)說的中心思想可以概括為“仁、義、禮、智、信”。所謂“仁”，就是愛人，要有一顆愛心。仁是做人的基礎(chǔ)，有愛心的人才能做好事情。作為一名教師，更要有一顆博愛之心、恒愛之心，有愛才有教育，愛是教育永恒的主題。所謂“義”“禮”是說做人要有一定的行為準(zhǔn)則，要符合一定的社會規(guī)范。用今天的話來說，就是要遵守紀(jì)律、法律和道德的約束，這與我們對學(xué)生進(jìn)行的禮儀常規(guī)教育、社會公德教育其實是吻合的。“智”就是知識、智慧。人要通過不斷的學(xué)習(xí)，更新知識，培養(yǎng)智慧。作到“活到老，學(xué)到老。”身為教者，更需要經(jīng)常讀書學(xué)習(xí)，通過讀書完成知識的更新，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)，才能更好地?fù)?dān)當(dāng)起教書育人的重任。“信”就是做人要誠信。如果這五點都做到了，那你或你的學(xué)生都是人中的佼佼者了。孔子在治學(xué)上非常嚴(yán)謹(jǐn)，他強調(diào)學(xué)習(xí)要堅持不懈、持之以恒，要“學(xué)而不厭”，“敏而好學(xué)”，“博學(xué)而篤志”;重視啟發(fā)式教育，“不憤不啟，不悱不發(fā)”，教育方法要因人而異，因材施教。對于現(xiàn)在的我們來說，孔子的這些見解并沒有因為時代的變遷而變色，它時時鞭策著我們每一個教育工作者，不管是好的，不好的;聰明的，不聰明的;聽話的，不聽話的，都是那么的有用。回味起來，還是那么的有味道。

　　二、學(xué)習(xí)上

　　“三人行，必有我?guī)熝伞薄ⅰ懊舳�好學(xué)，不恥下問”、“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”、“知之為知之，不知為不知，是知也”這是《論語》在學(xué)習(xí)中給我感觸最深的四則。前一則是說若幾個人走在一起，那么，其中必定有可以當(dāng)老師的人;第二則告訴我們敏捷而努力地學(xué)習(xí)，不以向不如自己的人請教為恥;第三則告訴我們只知道讀書，卻不思考，就會迷惘;只知道空想，卻不讀書，就會神思疲殆;第四則告訴我們什么事知道事知道就是知道，不知道就是不知道，這才是真正聰明的態(tài)度呀!”這四句話雖然出自于兩千多年前的孔子之口，但至今仍然是至理名言，意義重大。“三人行，必有我?guī)熝伞！边@句話包含著一個廣泛的道理：能者為師。在我們的日常生活中，每天要接觸的人很多，而每個人都有自己一定的優(yōu)點，值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)，也可以成為我們的良師益友。學(xué)習(xí)中，更要“敏而好學(xué)，不恥下問”，千年的實踐證明，狂妄自大、自以為是的人，通常沒有什么好的結(jié)果，而往往是那些勤奮好學(xué)、不恥下問、謙虛誠懇的人，才換得了一鳴驚人、學(xué)富五車的實績，造就了許多偉人。除此之外，學(xué)習(xí)中還要思考，把所學(xué)的知識運用到生活中，做到理論聯(lián)系實際，才能把你所學(xué)的知識放到最大，坐在那兒只是空想，那是不可能的，因為永遠(yuǎn)沒有天上掉餡餅的好事。而那些成功人士都是靠自己的勤奮換來的。“知之為知之，不知為不知，是知也”。這句話太對了，尤其是對于我們教師來說，在上課傳授知識過程中，對于孩子提出的問題，知道的必定會傾囊相助，然而對于一些自己也是是而非，摸棱兩可的時候，就不能不懂裝懂，給孩子一個錯誤的解答，這不是我們每個教師所樂見的。

讀學(xué)習(xí)心得體會感想-學(xué)習(xí)心得體會 篇2

　　讀了《一份特別教案》這本書心中有一些體會，深知要當(dāng)好新時代的教師并不是一件簡單的事情，教師是“人類靈魂的工程師”，對學(xué)生的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。

　　師生關(guān)系主導(dǎo)在教師，據(jù)有關(guān)調(diào)查表明，教師的行為和態(tài)度是決定師生關(guān)系親疏的決定因素，70以上的受訪問者認(rèn)為影響師生關(guān)系的主導(dǎo)因素在于教師，66的學(xué)生認(rèn)為自己和班主任的關(guān)系還可以，24的學(xué)生認(rèn)為和老師關(guān)系比較融洽，因為老師和藹可親，或是因為自己學(xué)習(xí)好老師喜歡。只有少量學(xué)生認(rèn)為和老師關(guān)系不太好，原因是因為自己的學(xué)習(xí)成績不好或不守紀(jì)律。過去那種認(rèn)為師生關(guān)系情同父子母女的傳統(tǒng)認(rèn)知受到了挑戰(zhàn)。而且，師生關(guān)系和學(xué)生接受教育程度有一定的聯(lián)系。隨著學(xué)生受教育程度的升高，他們與班主任的關(guān)系出現(xiàn)趨于平淡的趨勢，也就是說年級越小、學(xué)歷較低的學(xué)生與班主任的關(guān)系越好。而學(xué)歷較高的大學(xué)生，他們生活學(xué)習(xí)獨立性更強，與教師的接觸機會較少，彼此可能缺乏互相了解的機會，他們當(dāng)中的大多數(shù)人認(rèn)為自己與班主任的關(guān)系一般。

　　一、師愛最為公眾期待

　　教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，主動經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，愿意與學(xué)生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對自己所有的學(xué)生一視同仁，樹立較高的威信。教師要重視教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，具有依法執(zhí)教意識，以及對違法違規(guī)行為的辨識力，要尊重學(xué)生，不得變相體罰。教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標(biāo)。如教師的.形象，既要“德才兼?zhèn)洹薄ⅰ皣?yán)格負(fù)責(zé)”，又要“幽默風(fēng)趣”、“熱情活潑”；對教師素質(zhì)，要注意培養(yǎng)學(xué)生喜歡的“幽默”、“熱情”、“機智”等特質(zhì)；對自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“舉止優(yōu)雅”、“談吐高雅”等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求。

　　教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責(zé)任感。努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。熱愛學(xué)生的老師最受歡迎學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識，更重要的是得到老師的關(guān)愛。

　　二、相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑

　　影響師生關(guān)系的重要原因其實是師生之間缺乏正確的相互理解和尊重造成的。其實教師都是本著教書育人的態(tài)度來要求學(xué)生的，他們把學(xué)生當(dāng)做自己的子女來看待，基于恨鐵不成鋼的想法，教師希望每一位學(xué)生提高自身的能力，發(fā)展和完善自身的素質(zhì)，達(dá)到他們所期望的目標(biāo)。教師嚴(yán)格要求學(xué)生是為每一個學(xué)生著想，學(xué)生應(yīng)該正確地理解教師的行為，不要產(chǎn)生厭學(xué)和反感教師的情緒。絕大部分學(xué)生還是很尊重自己的教師的，但也有少部分學(xué)生對教師不是很尊重。不尊重教師是一種極不文明的行為，比如學(xué)生見了教師不說話，上課時間吃東西，不服從教師的管教等，這些行為應(yīng)當(dāng)堅決的制止。

　　如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因為每一位學(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。老師對學(xué)生的批評，恰當(dāng)?shù)模�就是一種激勵；不恰當(dāng)?shù)模�就會成為一種傷害，甚至還會導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評

讀學(xué)習(xí)心得體會感想-學(xué)習(xí)心得體會 篇3

　　讀了《一份特別教案》這本書心中有一些體會，深知要當(dāng)好新時代的教師并不是一件簡單的事情，教師是“人類靈魂的工程師”，對學(xué)生的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。

　　師生關(guān)系主導(dǎo)在教師，據(jù)有關(guān)調(diào)查表明，教師的行為和態(tài)度是決定師生關(guān)系親疏的決定因素，70以上的受訪問者認(rèn)為影響師生關(guān)系的主導(dǎo)因素在于教師，66的學(xué)生認(rèn)為自己和班主任的關(guān)系還可以，24的學(xué)生認(rèn)為和老師關(guān)系比較融洽，因為老師和藹可親，或是因為自己學(xué)習(xí)好老師喜歡。只有少量學(xué)生認(rèn)為和老師關(guān)系不太好，原因是因為自己的學(xué)習(xí)成績不好或不守紀(jì)律。過去那種認(rèn)為師生關(guān)系情同父子母女的傳統(tǒng)認(rèn)知受到了挑戰(zhàn)。而且,師生關(guān)系和學(xué)生接受教育程度有一定的聯(lián)系。隨著學(xué)生受教育程度的升高，他們與班主任的關(guān)系出現(xiàn)趨于平淡的趨勢，也就是說年級越小、學(xué)歷較低的學(xué)生與班主任的關(guān)系越好。而學(xué)歷較高的大學(xué)生，他們生活學(xué)習(xí)獨立性更強，與教師的接觸機會較少，彼此可能缺乏互相了解的機會，他們當(dāng)中的大多數(shù)人認(rèn)為自己與班主任的關(guān)系一般。

　　一、師愛最為公眾期待

　　教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，主動經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，愿意與學(xué)生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對自己所有的學(xué)生一視同仁，樹立較高的威信。教師要重視教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，具有依法執(zhí)教意識，以及對違法違規(guī)行為的辨識力，要尊重學(xué)生，不得變相體罰。教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標(biāo)。如教師的形象，既要“德才兼?zhèn)?rdquo;、“嚴(yán)格負(fù)責(zé)”，又要“幽默風(fēng)趣”、“熱情活潑”;對教師素質(zhì)，要注意培養(yǎng)學(xué)生喜歡的“幽默”、“熱情”、“機智”等特質(zhì);對自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“舉止優(yōu)雅”、“談吐高雅”等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求。

　　教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責(zé)任感。努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。熱愛學(xué)生的老師最受歡迎學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識，更重要的是得到老師的關(guān)愛。

　　二、相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑

　　影響師生關(guān)系的重要原因其實是師生之間缺乏正確的相互理解和尊重造成的。其實教師都是本著教書育人的態(tài)度來要求學(xué)生的，他們把學(xué)生當(dāng)做自己的子女來看待，基于恨鐵不成鋼的想法，教師希望每一位學(xué)生提高自身的能力，發(fā)展和完善自身的素質(zhì)，達(dá)到他們所期望的目標(biāo)。教師嚴(yán)格要求學(xué)生是為每一個學(xué)生著想，學(xué)生應(yīng)該正確地理解教師的行為，不要產(chǎn)生厭學(xué)和反感教師的情緒。絕大部分學(xué)生還是很尊重自己的教師的，但也有少部分學(xué)生對教師不是很尊重。不尊重教師是一種極不文明的行為，比如學(xué)生見了教師不說話，上課時間吃東西，不服從教師的管教等，這些行為應(yīng)當(dāng)堅決的制止。

　　如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因為每一位學(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。老師對學(xué)生的批評，恰當(dāng)?shù)模�就是一種激勵;不恰當(dāng)?shù)模�就會成為一種傷害，甚至還會導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評

讀學(xué)習(xí)心得體會感想-學(xué)習(xí)心得體會 篇4

　　java是一種面向?qū)ο蟮恼Z言，從接觸java到現(xiàn)在我也有快2年時間了，在學(xué)校中學(xué)到的java畢竟只是皮毛，只是幫助我了解接觸了java，具體編寫項目還是頗具難度，和企業(yè)真正工作有很大的差距，而這次的實訓(xùn)很好的填補了這一漏洞。不光是代碼的提升，還是理論知識(面試)的提升。

　　從剛開始的數(shù)組到集合，到j(luò)dbc到ssm框架的搭建;從剛開始的復(fù)習(xí)，重新打基礎(chǔ)到后面的擴展，實現(xiàn)一個自己的小項目;從之前的力不從心，到后面的逐漸跟上。都是一種學(xué)習(xí)，都是自己學(xué)習(xí)后能力提升的表現(xiàn)。

　　以下則是我覺得重要的幾點

　　第一點，打好基礎(chǔ)

　　對于學(xué)習(xí)java，基礎(chǔ)真的是很重要，作為Java程序員，可能你會編寫代碼，但是如果你不懂底層，不知道其中的意義，那么你可能這輩子都只能編寫那些代碼了，上限太低，了解底層甚是重要;

　　第二點，磨刀不誤砍柴工

　　作為java程序員，在完成自己的項目前，你應(yīng)該構(gòu)思好自己項目的邏輯，例如我在完成自己項目前，首先確定題材，然后想象一下使用此軟件時的流程，從上往下，再去數(shù)據(jù)庫中創(chuàng)建表格，然后看要分為幾個不同的模塊，之后就是確定每個使用者的具體功能了，最后才去實現(xiàn)代碼。理清了邏輯，你的思路打開了，那么完成項目也就很輕松了。

　　第三點，功能的合理性

　　不管是自己寫的小項目還是以后去公司工作，你完成的軟件，其功能應(yīng)該符合實際需求。現(xiàn)階段，中國程序員何其多，沒有一點細(xì)節(jié)，做事不規(guī)范就會被時代所拋棄。命名的規(guī)范化，功能的需求化，合理化，這些其實都是你能提升自己身價的手段。

　　第四點，要學(xué)會自己修改bug

　　在編寫程序時，修改bug是一件很頭疼的事情，但是作為程序員，如果你連修改bug都不會，那么你就是不合格的程序員。自己修改bug不僅可以提高自己的代碼能力，也可以提高自己的經(jīng)驗。

　　第五點，要自學(xué)

　　學(xué)習(xí)是一個持續(xù)的過程，不可能是簡單的，輕松的;上了社會之后，如果你是一個得過且過的，那很快就會被時代所拋棄，中國最不缺的就是人。要想精通，深造，就得靠自己了，都說興趣是你最好的老師，既然你選擇了這一條路，那就堅持下去吧。

　　啰嗦了這么多，下面說說以后的規(guī)劃吧(自己需要掌握的技能)

　　1.基本語法

　　基本語法包括static、final等關(guān)鍵字的作用。

　　2.集合

　　非常重要。大致分為

　　List : ArrayList 、LinkedList ;

　　Set : HashSet 、TreeSet;

　　Map : HashMap 、TreeMap;

　　在公司中，掌握集合和數(shù)組都是十分重要的事，得精通

　　3.框架

　　現(xiàn)企業(yè)大部分都是運用框架進(jìn)行辦公。比如現(xiàn)在比較火熱的ssm框架，還有ssh框架等。而這些框架中，SpringFramework是基礎(chǔ)的，十分重要的。

　　4.前端

　　作為java工程師，可能有人說前端都是前端工程師的事，與我無關(guān)，但是，現(xiàn)在很多公司都要一些全棧工程師，掌握一些技能是不吃虧的，以不變應(yīng)萬變。

　　5.數(shù)據(jù)庫

　　要想自己完成一個項目，數(shù)據(jù)庫的知識是必不可缺的。你可以不會前端后臺，哪怕你只會數(shù)據(jù)庫，精通了數(shù)據(jù)庫，那么工作是好找的。

　　6.算法

　　作為優(yōu)秀的程序員，一個好的算法不僅可以優(yōu)化程序，還可以減短你的代碼時間提高你的工資。

　　7.多線程和緩存優(yōu)化

　　這些都可以提高你的工資，優(yōu)化你的程序。

　　讀線程是指從軟件或者硬件上實現(xiàn)多個線程并發(fā)執(zhí)行的技術(shù)。具有多線程能力的計算機因有硬件支持而能夠在同一時間執(zhí)行多于一個線程，進(jìn)而提升整體處理性能

　　緩存優(yōu)化：更快讀寫的存儲介質(zhì)+減少IO+減少CPU計算=性能優(yōu)化。

　　現(xiàn)階段，時代是屬于我們這一輩年輕人的，你想學(xué)什么，你就得花心思，花時間。賺錢方式也有很多，關(guān)鍵無非兩點，時機和能力;時機是靠自己掌握的，能力是靠自己提升的。

讀學(xué)習(xí)心得體會感想-學(xué)習(xí)心得體會 篇5

　　《三字經(jīng)》是我國古代的一部蒙學(xué)著作。它三字一句，兩字一韻，讀起來瑯瑯上口。 已流傳千年之久，幾乎家喻戶曉。它短小的篇幅，蘊含著許多深刻的道理，深深地吸引著許多人，這不止是它生動有趣的人物歷史故事，還有它本身富有的內(nèi)涵。不論是在道德、歷史、地理……文化上內(nèi)外都會受益非淺。

　　《三字經(jīng)》列舉了大量典故、故事，向我們闡述了豐富深刻的人生哲理，有倡導(dǎo)尊敬師長，寬厚待人的，有頌揚勤勞節(jié)儉，清正廉潔白，有勸誡謹(jǐn)慎持身，悔過改錯的，有愛國愛民，弘揚正氣的，有激勵立志勤學(xué)，發(fā)憤圖強的，這些內(nèi)容包含了我們生活的諸多方面。

　　“頭懸梁，錐刺骨。”這是《三字經(jīng)》中激勵人勤奮學(xué)習(xí)，發(fā)憤圖強的典故呀。作為教師的我們，在教學(xué)中，充分利用經(jīng)典詩文中的故事來教育學(xué)生，還應(yīng)該在經(jīng)典詩文典故的基礎(chǔ)上予以拓展，結(jié)合學(xué)生的實際，結(jié)合現(xiàn)代生活的實際，去教育學(xué)生，去塑造他們的靈魂，為孩子的終身打下做人成才的良好基礎(chǔ)。

　　“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機杼。”孟子的母親曾三次搬家，是為了使孟子有個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一次孟子逃學(xué)，孟母就割斷織機的布來教子。孟子所以能夠成為歷史上有名的大學(xué)問家，是和母親的嚴(yán)格教育分不開的。從這里我們可以看到良好的環(huán)境對學(xué)生的成長是多么的重要，在教學(xué)過程中，作為教師，我們要積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，如在進(jìn)行應(yīng)用題教學(xué)時，教師要創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活經(jīng)驗密切聯(lián)系的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)就在身邊，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;再提出一定的問題，讓學(xué)生自主運用生活經(jīng)驗，解決數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的困難，體會到學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。同時也培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識，解決問題的能力。在現(xiàn)實生活中有的家長為了讓孩子盡早地成材，不停的轉(zhuǎn)學(xué)，直到找到一所他認(rèn)為好的學(xué)校為止。這不跟“昔孟母，擇鄰處。”一樣嗎?

　　《三字經(jīng)》里有一句："能溫席，小黃香，愛父母，意深長。”其中提到的小黃香是漢代一位孝敬長輩而名留千古的好兒童,小黃香不僅以孝心聞名，而且刻苦勤奮，博學(xué)多才.我們現(xiàn)在的許多同學(xué)家境優(yōu)越，整天過著衣來伸手飯來張口生活，卻不知知恩圖報，孝敬父母，有的還對父母大吵大鬧，整天這個不滿意，那個不順心，不是把心思用在學(xué)習(xí)，而是好逸惡勞，學(xué)習(xí)不努力，喜歡趕時髦，比吃穿。我們要對學(xué)生進(jìn)行愛的教育。可以說，父母為養(yǎng)育自己的兒女付出了畢生的心血。這種恩情比天高，比地厚，是人世間最偉大的力量。教育學(xué)生學(xué)會愛自己的父母，只有愛自己的父母才能愛他人，愛集體，將來長大才會愛社會，愛祖國。教育學(xué)生現(xiàn)在力所能及的幫助父母做些家務(wù)活，聽父母的話，長大后不僅要很好地承擔(dān)對父母應(yīng)盡的贍養(yǎng)義務(wù)，滿足父母的物質(zhì)生活，而且要盡心盡力滿足父母的精神生活，抽時間多陪父母聊聊天、說說心里話，報答父母的養(yǎng)育之恩。

　　列寧說過：榜樣的力量是無窮的。三字經(jīng)中的榜樣比比皆是，從“溫席的黃香”到“讓梨的孔融”，從“八旬梁灝大廷奪魁”到“天才少年祖瑩、李泌”，這些榜樣都十分明確地告戒我們：向他們學(xué)習(xí)，就能有所作為。我們要教育學(xué)生把榜樣作為模仿的對象，以榜樣的行為規(guī)范自己的舉手投足。

讀學(xué)習(xí)心得體會感想-學(xué)習(xí)心得體會 篇6

　　我們這一代90后，從小接觸的是windows98，家里條件好的自己有電腦裝的是20__，后來又有了_P，上大學(xué)時又有了win7。說實話小時候沒想過搞IT，也計算機了解也只是一些皮毛，至于什么UNI_，Linu_，聽過沒見過，就更別說用過了。

　　以前覺得Linu_就跟dos一樣，全是用命令窗口，相對于窗口界面來說多麻煩呀。直到學(xué)習(xí)Linu_這門課以后，我才知道，原來我錯了。

　　一.為什么要學(xué)Linu_呢?每個人都有不同的看法，下面我說說自己的感想吧。

　　首先Linu_是開源的，這也是最主要的原因，想學(xué)windows，Uni_，對不起我們沒源代碼。也正是因為這樣，Linu_才能夠像滾雪球一樣越滾越大，發(fā)展到現(xiàn)在這種規(guī)模。其中不乏很多IT精英的心血。我們學(xué)透以后更可以做成自己的OS!

　　其次，Linu_簡單易學(xué)，因為我們初學(xué)者只是學(xué)的基礎(chǔ)部分，Linu_的結(jié)構(gòu)體系非常清晰，再加上老師循序漸進(jìn)的教學(xué)以及耐心的講解，使我們理解起來很快，短期內(nèi)就基本掌握了操作和運行模式。對我們學(xué)習(xí)操作系統(tǒng)有很大的幫助，加深我們對OS的理解。

　　再次，Linu_是用C語言編寫的，我們有學(xué)習(xí)C語言的基礎(chǔ)，讀程序和編寫代碼方面存在的困難小一點，也是我們能較快掌握的原因之一。

　　二.對Linu_未來的展望

　　眾所周知，目前windows操作系統(tǒng)是主流，在以后相當(dāng)長的時間內(nèi)不會有太大的改變其方便友好的圖形界面吸引了眾多的用戶，甚至目前許多應(yīng)用軟件都是基于它的。可是沒有哪一個系統(tǒng)是十分完美的，這也正是有別的OS得以存在的原因，每個系統(tǒng)都有其自身的優(yōu)點。

　　Linu_最大的特點就是其開源性，這一點是十分難得的，這也是它能夠存在到現(xiàn)在的原因之一，隨著IT從業(yè)人員越來越多，理論上會有更多的人使用Linu_，可以肯定，Linu_在以后這多時間不會消失。

　　Linu_簡單，占內(nèi)存少，特別是對于程序開發(fā)人員來說很方便，如果說windows的成功在于其方便用戶的窗口管理界面，那么Linu_的成功就在于用最少的資源最短的時間實現(xiàn)了所有功能，這也是符合人類進(jìn)化的，相信以后節(jié)能問題會日益突出。

　　三.總結(jié)

　　隨著實驗課程的結(jié)束，理論課也該結(jié)束了，說實話教OS的這兩位老師是我們遇到過的不錯的老師(這話放這可能不太恰當(dāng))，因為他們上課傳授的不僅僅是知識，更重要的是一些道理，包括一些做人的道理，講課時也抓住重點，循序漸進(jìn)，讓同學(xué)理解很快;更可貴的是不以你過去的成績看問題，讓我樹立了很大的信心學(xué)好這門課程，也學(xué)到了不少專業(yè)知識和技能。其實老師讓寫心得我也沒怎么找資料應(yīng)付，自己想到什么就寫些什么，所以不免有些凌亂;很少提到編程，因為那些在實驗報告里已經(jīng)說了，這里再寫就多余了。最后，感謝老師和同學(xué)們在學(xué)習(xí)上對我的幫助。

讀學(xué)習(xí)心得體會感想-學(xué)習(xí)心得體會 篇7

　　半年來，在市委、市政府和上級業(yè)務(wù)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全局干部職工以黨的xx大和xx屆六中全會精神為指導(dǎo)，認(rèn)真落實中央、省、市農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作會議精神，堅持依法治牧、服務(wù)三農(nóng)，加強良種繁育體系建設(shè)和疫病防治體系建設(shè)，預(yù)防和控制重大動物疫病，規(guī)范畜牧行政執(zhí)法行為，大力推進(jìn)全市畜牧經(jīng)濟發(fā)展，在促進(jìn)農(nóng)民增收、推進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展中的主導(dǎo)作用進(jìn)一步顯現(xiàn)。

　　現(xiàn)將相關(guān)工作情況總結(jié)如下:

　　一、工作實績

　　預(yù)計20xx年末，全縣生豬出欄145萬頭以上;家禽出欄2310萬只以上(其中專門化蛋雞存欄450萬只，皖西白鵝出欄460萬只);山羊出欄31萬只以上;大牲畜出欄4.5萬頭以上;肉、蛋、奶總產(chǎn)達(dá)22.5萬噸;畜牧業(yè)總產(chǎn)值36.6億元。

　　二、重點工作開展情況

　　1、重大動物疫病防控

　　20xx年全縣共發(fā)放豬高致病性藍(lán)耳病疫苗231.1萬頭劑，豬瘟疫苗218.54萬頭劑，牲畜口蹄疫疫苗326萬頭劑，高致病性禽流感疫苗1861.5萬毫升，小反芻獸疫疫苗20萬頭劑。全年共發(fā)放免疫證明40萬張，畜禽標(biāo)識100萬套。扎實有效開展了全縣的春秋兩季集中免疫, 全縣畜禽達(dá)到應(yīng)免盡免。積極開展動物防疫工作督查，及時開展流行病學(xué)調(diào)查、免疫效果評價，強制性免疫抗體合格率達(dá)到85%以上。全縣無重大動物疫情發(fā)生。

　　2、組織實施項目和落實畜牧業(yè)扶持政策

　　爭取各級項目資金476.6萬元;落實畜牧業(yè)各級扶持政策資金1329萬元。開展能繁母豬保險5.26萬頭、育肥豬保險7.12萬頭。開展農(nóng)作物秸稈綜合利用示范項目試點工作。

　　3、落實財政促進(jìn)金融支持畜牧業(yè)發(fā)展創(chuàng)新試點工作

　　落實20xx年財政促進(jìn)金融支持畜牧業(yè)發(fā)展創(chuàng)新試點補貼，9個規(guī)模畜禽養(yǎng)殖(戶)受益，貸款貼息和擔(dān)保貼息共計補貼資金124.01萬元。申報實施20xx年財政促進(jìn)金融支持畜牧業(yè)發(fā)展創(chuàng)新試點項目。通過此項工作落實，有效緩解了規(guī)模養(yǎng)殖場(合作社、家庭農(nóng)場)貸款難、貸款成本高問題，激發(fā)了規(guī)模養(yǎng)殖場(戶)內(nèi)生活力，進(jìn)一步提升了市場競爭力。

　　4、畜禽良種工程項目

　　繼續(xù)實施國家生豬良種工程項目，預(yù)計全縣全年共開展人工授精12.1萬窩次。霍壽黑豬保種取得進(jìn)展，安徽浩宇牧業(yè)公司霍壽黑豬已建立8個家系，近150頭母豬的保種場，已被評為省級保種場，現(xiàn)積極申報國家級保種場。皖西麻黃雞禽業(yè)有限公司核心群存欄規(guī)模達(dá)到3萬只，種雞規(guī)模達(dá)到15萬只。

　　5、實施畜禽飼養(yǎng)場治污減排工作

　　一是利用生豬調(diào)出大縣獎勵資金320萬元對18個生豬規(guī)模養(yǎng)殖場進(jìn)行圈舍改造、沼氣池、堆糞棚、沉淀池、雨污分流等治污減排治理;二是完成縣域畜禽禁養(yǎng)區(qū)、限養(yǎng)區(qū)規(guī)模畜禽養(yǎng)殖場摸底工作;三是完成灃河水系禁養(yǎng)區(qū)規(guī)模畜禽養(yǎng)殖場(戶)摸底工作，為完成方案編制、項目實施、拆遷圈舍等后續(xù)工作任務(wù)奠定堅實基礎(chǔ)。

　　6、畜禽產(chǎn)品質(zhì)量安全和畜禽的無害化處理工作

　　進(jìn)一步強化動物衛(wèi)生監(jiān)督，產(chǎn)地檢疫、屠宰檢疫申報受理率達(dá)100%。20xx年我縣被省動物衛(wèi)生監(jiān)督所定為全省首批啟用智慧動監(jiān)系統(tǒng)試點縣之一。開展獸藥、飼料、瘦肉精、 生鮮乳、藥物殘留等專項整治活動四次，現(xiàn)場抽取4260份樣本，檢測結(jié)果均呈陰性。扎實有效開展掃雷行動，切實履行常態(tài)性生豬市場監(jiān)管工作，嚴(yán)厲打擊私屠濫宰。9月9日至10日，會同公安局、市場管理局成功端掉位于城關(guān)北五里的一給待宰生豬注藥、注水窩點，現(xiàn)場扣查一輛摩托三輪車和一輛JAC雙層中型拉豬車(內(nèi)有車主行駛證、駕駛證、身份證、銀行卡、賬本等)、已注藥(水)生豬29頭。落實畜禽產(chǎn)品質(zhì)量安全措施，預(yù)計全縣全年共無害化處理病死生豬5.36萬頭。全縣未發(fā)生畜禽產(chǎn)品質(zhì)量安全事故。

　　7、落實省市級畜禽標(biāo)準(zhǔn)化示范場創(chuàng)建工作

　　完成安徽新農(nóng)原種豬有限公司、安徽康樂泰農(nóng)業(yè)科技有限公司申報省級20xx年畜禽標(biāo)準(zhǔn)化示范場創(chuàng)建，完成霍邱縣菜菜生豬養(yǎng)殖家庭農(nóng)場、霍邱縣富云綜合養(yǎng)殖有限公司、霍邱縣新聯(lián)合禽業(yè)有限公司、六安市潤牛養(yǎng)殖有限公司申報20xx年市級畜禽養(yǎng)殖標(biāo)準(zhǔn)化示范場創(chuàng)建。

　　8、科技培訓(xùn)工作

　　配合科技局、扶貧辦開展了春、秋季科技培訓(xùn)活動，接受培訓(xùn)人員達(dá)410人次;配合組織部開展霍邱縣農(nóng)村實用人才養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)班三期，326個養(yǎng)殖企業(yè)(戶)主參加了培訓(xùn)活動。

　　精準(zhǔn)扶貧、房屋拆遷、精神文明城市創(chuàng)建、招商引資等按序時進(jìn)度完成工作任務(wù)，同時全面完成縣委、縣政府及上級業(yè)務(wù)主管部門交辦的其他工作。

　　三、20xx年工作打算

　　1、以開展春秋季重大動物疫病防控強制免疫為抓手，規(guī)模養(yǎng)殖場實施程序化免疫為重點，進(jìn)一步提升我縣重大動物疫病防控能力，確保高致病性禽流感等重大動物疫病達(dá)到應(yīng)免盡免，開展流行病學(xué)調(diào)查、免疫效果評價等，確保全縣不發(fā)生區(qū)域性重大動物疫情。

　　2、以投入品和生產(chǎn)環(huán)節(jié)監(jiān)管為手段，切實保障畜產(chǎn)品安全。開展好全縣獸藥等畜牧業(yè)投入品經(jīng)營門點、生產(chǎn)環(huán)節(jié)大檢查;扎實有效開展生鮮乳、瘦肉精、藥物殘留等專項整治活動;督促落實規(guī)模飼養(yǎng)場開展產(chǎn)地檢疫、屠宰畜禽上市屠宰檢疫、病死畜禽無害化處理等工作。切實做好生豬市場監(jiān)管工作，嚴(yán)厲打擊私屠濫宰。不發(fā)生畜產(chǎn)品安全事件。

　　3、以生豬、奶牛良種工程項目、種畜禽場建設(shè)為重點，進(jìn)一步提升畜禽良種化水平。推廣畜禽人工授精技術(shù)，加強畜禽遺傳資源保護(hù)。生豬、家禽、奶牛等良種化率達(dá)到100%，肉牛、山羊良種化率達(dá)到60%以上。

　　4、以項目為支撐，進(jìn)一步增強我縣畜禽場治污減排能力。新建畜禽場治污減排設(shè)施和畜禽場建設(shè)同步，推廣畜牧業(yè)綠色低碳循環(huán)模式生產(chǎn)。落實20個規(guī)模畜禽飼養(yǎng)場建設(shè)污染治理設(shè)施，確保完成減排任務(wù)。配合相關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、縣環(huán)保局完成灃河水系禁養(yǎng)區(qū)規(guī)模畜禽養(yǎng)殖場(戶)圈舍拆遷工作。

　　5、落實能繁母豬、育肥豬保險、良種工程、國家生豬調(diào)出大縣獎勵等扶持政策;組織實施農(nóng)作物秸稈綜合利用示范試點、中央財政促進(jìn)金融支持畜牧業(yè)發(fā)展創(chuàng)新試點、灃河水系治理、縣財政扶持發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)獎補資金等項目;推行改糧經(jīng)二元種植結(jié)構(gòu)為糧經(jīng)飼三元種植，積極申請國家南方草場建設(shè)項目，改造荒坡300畝以上。

　　6、扎實有效開展精準(zhǔn)扶貧工作，為通過發(fā)展畜禽養(yǎng)殖達(dá)到脫貧的貧困戶提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，完成年度精準(zhǔn)扶貧工作任務(wù)。

　　7、全面完成縣委、縣政府及上級業(yè)務(wù)主管部門交辦的其他工作。

讀學(xué)習(xí)心得體會感想-學(xué)習(xí)心得體會 篇8

　　孔子被后世尊為“至圣先師”、“萬世師表”，他將畢生精力貢獻(xiàn)于教育工作，敏而好學(xué)，具有豐富的實踐經(jīng)驗，重視道德修養(yǎng)，是一位盡職的好教師，成為后世教師學(xué)習(xí)的楷模。《論語》中很多篇章都可以看到孔子對師德修養(yǎng)的相關(guān)論述，帶給后世為師者莫大的啟示，作為教育工作者看后受益匪淺，感觸頗深。

　　1、立志有恒，加強修養(yǎng)。

　　孔子強調(diào)立志在道德修養(yǎng)中的重要作用。他說，“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”(《論語：子罕》)。因此，教師不僅要自身，還要教育學(xué)生確立崇高志向，樹立人生理想，作為個人努力的方向。

　　孔子的道德修養(yǎng)過程，帶給我們啟示：人的道德修養(yǎng)不是一朝一夕的事，不能一下子完成，取得的成績也不是容易的事，要經(jīng)過長時間的學(xué)習(xí)和鍛煉，要有一個循序漸進(jìn)的過程。道德的最高境界是思想和言行的融合，自覺地遵守道德規(guī)范，而不是勉強去做。你想成為一個合格的教師，要教出合格的學(xué)生，這也非一朝一夕的事，要經(jīng)過長時間的鍛煉和知識的積累。

　　2、自省自克，改過遷善。

　　道德貴在自覺，孔子特別強調(diào)從自我做起。他說，“躬自厚而薄責(zé)于人”，“已所不欲，勿施于人”(《論語：衛(wèi)靈公》)。要求嚴(yán)以律己，寬以待人，設(shè)身處地為別人著想。

　　人無完人，人都有犯錯誤的時候，要隨時對自己的行為進(jìn)行檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，以免再次范錯誤，這樣就會起到自我監(jiān)督的作用。孔子認(rèn)為，道德準(zhǔn)則和規(guī)范是公共利益的體現(xiàn)，對個人起約束作用，因此，需要克制自我，生活中沒有不犯錯誤的人，關(guān)鍵是看對待錯誤的態(tài)度，你及時發(fā)現(xiàn)錯誤或者別人給你指出錯誤，你能懸崖勒馬，知錯就改，不斷地完善自我，升華自我。

　　3、學(xué)而不厭，誨人不倦。

　　教師要盡自己的社會職責(zé)，應(yīng)重視自身的學(xué)習(xí)修養(yǎng)，掌握廣博的知識，具有高尚的品德，這是教書育人的前提條件。孔子說“我非生而知之者，好古敏以求之者也。”(《論語：述而》)“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好學(xué)也。”(《論語：公冶長》)。孔子走到哪里，學(xué)到哪里，并且“不恥下問”(《論語：公冶長》)。他說：“三人行，必有吾師焉。”(《論語：述而》)。每個人不是一出生就知天下，都是要經(jīng)過不同階段的教育，學(xué)到一些為人處事的道理，刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后，要活到老學(xué)到老，這才體現(xiàn)了人的一生的價值。

　　4、以身作則，言傳身教。

　　孔子對學(xué)生的教育，不僅有言教，更注重身教。教師都要通過嚴(yán)以責(zé)己，以身作則來感化學(xué)生。“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”，“不能正其身，如正人何”(《論語：子路》)，充分說明了身教的重要性。的確，如果教師能做到以身示范，雖沒有言語的說教，仍然能對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的作用。身教重于言教，教師的一言一行直接影響學(xué)生的一生。如果遇到一位好教師，那么他的學(xué)生將一生受益，也許會輝煌一生，如果遇到一個不認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師，他的學(xué)生也許就會默默無聞一生，直到老也一事無成。

　　5、愛護(hù)學(xué)生，無私無隱。

　　愛護(hù)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生是一個教師成功的必須具備的條件。孔子說：“仁者愛人”、“智者知人”《論語：顏淵》)。教師要隨時關(guān)心學(xué)生品德、學(xué)業(yè)的增進(jìn)以及學(xué)生們的生活與健康狀況，和學(xué)生要建立深厚的情誼。不溺愛、不袒護(hù)學(xué)生，這才是教師對學(xué)生真正的愛呀。學(xué)生對知識的渴望，教師無私奉獻(xiàn)，無以回報。

　　6、相信學(xué)生，鼓勵學(xué)生。

　　孔子對學(xué)生充滿期望，他說“后生可畏，焉知來者不如今者四十，五十而無聞焉，斯亦不足畏也已。”(《論語：子罕》)這里包含了青年人超過老年人、學(xué)生超過教師、長江后浪推前浪的發(fā)展觀點。

　　教師應(yīng)該相信學(xué)生的潛能，認(rèn)為學(xué)生可以超過教師，鼓勵學(xué)生。孔子說“當(dāng)仁不讓于師”。(《論語：衛(wèi)靈公》)，面臨著實行仁德的事情，可以不必對老師謙讓。這里包含著在仁德和正義面前師生一律平等的思想以及“吾愛吾師，更愛真理”(希臘哲學(xué)家亞里士多德所言)的觀點。師生都是平等的，學(xué)生的觀點正確可以反駁老師，甚至學(xué)生可以嚴(yán)厲地批評教師，而教師也要虛心接受學(xué)生的意見和批評，這才體現(xiàn)了平等的師生觀。

　　7、不斷學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)新。

　　孔子認(rèn)為教師要講究教學(xué)方法，善于啟發(fā)學(xué)生的心智。“溫故而知新，可以為師矣”(《論語：為政》)。教師必須自己經(jīng)常溫習(xí)故業(yè)，融會貫通，做到有新的領(lǐng)悟、新的體會、新的發(fā)現(xiàn)，才能勝任教學(xué)工作。教師不僅給學(xué)生以知識，還要使學(xué)生獨立求知，獨立思考，并能做一個有道德修養(yǎng)的人，這樣才算是好的教師。

　　教師首先得加強自身的素質(zhì)的提高和知識的積累，在假期和業(yè)余時間不斷充電，才能滿足學(xué)生求知欲望。提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力，才能教出一批又一批有用的新時代合格人才。

讀學(xué)習(xí)心得體會感想-學(xué)習(xí)心得體會 篇9

　　又一個暑假到了，學(xué)位領(lǐng)導(dǎo)為了提高全體教師的思想水平，擴大知識面，布置了一個家庭作業(yè)，讀《論語》，寫寫自己的心得。買到書后，起初還讀不進(jìn)去，但讀著讀著，有些語句讓我受益非淺。

　　《論語》它是儒家經(jīng)典、道德典范、國學(xué)瑰寶。《論語》，流傳2500多年，不僅影響著我們的祖先，也教育著新時代的我們。它是圣人之言，雖說一度被人拋棄，但今天它又站在了世人面前，可想而之，它是多么的偉大，同時也體現(xiàn)了孔子的魅力是何其的巨大。

　　《論語》傳遞的是一種樸素的，溫暖的生活態(tài)度。它包括的方面有：學(xué)習(xí)、工作、孝道、對朋友、對同事、如何為政、道德修養(yǎng)等等。其中流傳下來的名言警句，精彩典故，至今還站在國人的心中。

　　讀《論語》后，悟出有關(guān)教育、學(xué)習(xí)、孝道、擇友的一些心得：

　　一、教育上、

　　孔子作為一代巨人，他首先是一位教育家，所以言語間總圍繞著“教育”這一主題，離不開“育人”兩字。大家知道，儒家學(xué)說的中心思想可以概括為“仁、義、禮、智、信”。所謂“仁”，就是愛人，要有一顆愛心。仁是做人的基礎(chǔ)，有愛心的人才能做好事情。作為一名教師，更要有一顆博愛之心、恒愛之心，有愛才有教育，愛是教育永恒的主題。所謂“義”“禮”是說做人要有一定的行為準(zhǔn)則，要符合一定的社會規(guī)范。用今天的話來說，就是要遵守紀(jì)律、法律和道德的約束，這與我們對學(xué)生進(jìn)行的禮儀常規(guī)教育、社會公德教育其實是吻合的。“智”就是知識、智慧。人要通過不斷的學(xué)習(xí)，更新知識，培養(yǎng)智慧。作到“活到老，學(xué)到老。”身為教者，更需要經(jīng)常讀書學(xué)習(xí)，通過讀書完成知識的更新，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)，才能更好地?fù)?dān)當(dāng)起教書育人的重任。“信”就是做人要誠信。如果這五點都做到了，那你或你的學(xué)生都是人中的佼佼者了。孔子在治學(xué)上非常嚴(yán)謹(jǐn)，他強調(diào)學(xué)習(xí)要堅持不懈、持之以恒，要“學(xué)而不厭”，“敏而好學(xué)”，“博學(xué)而篤志”;重視啟發(fā)式教育，“不憤不啟，不悱不發(fā)”，教育方法要因人而異，因材施教。對于現(xiàn)在的我們來說，孔子的這些見解并沒有因為時代的變遷而變色，它時時鞭策著我們每一個教育工作者，不管是好的，不好的;聰明的，不聰明的;聽話的，不聽話的，都是那么的有用。回味起來，還是那么的有味道。

　　二、學(xué)習(xí)上

　　“三人行，必有我?guī)熝?rdquo;、“敏而好學(xué)，不恥下問”、“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”、“知之為知之，不知為不知，是知也”這是《論語》在學(xué)習(xí)中給我感觸最深的四則。前一則是說若幾個人走在一起，那么，其中必定有可以當(dāng)老師的人;第二則告訴我們敏捷而努力地學(xué)習(xí)，不以向不如自己的人請教為恥;第三則告訴我們只知道讀書，卻不思考，就會迷惘;只知道空想，卻不讀書，就會神思疲殆;第四則告訴我們什么事知道事知道就是知道，不知道就是不知道，這才是真正聰明的態(tài)度呀!”這四句話雖然出自于兩千多年前的孔子之口，但至今仍然是至理名言，意義重大。“三人行，必有我?guī)熝伞?rdquo;這句話包含著一個廣泛的道理：能者為師。在我們的日常生活中，每天要接觸的人很多，而每個人都有自己一定的優(yōu)點，值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)，也可以成為我們的良師益友。學(xué)習(xí)中，更要“敏而好學(xué)，不恥下問”，千年的實踐證明，狂妄自大、自以為是的人，通常沒有什么好的結(jié)果，而往往是那些勤奮好學(xué)、不恥下問、謙虛誠懇的人，才換得了一鳴驚人、學(xué)富五車的實績，造就了許多偉人。 除此之外，學(xué)習(xí)中還要思考，把所學(xué)的知識運用到生活中，做到理論聯(lián)系實際，才能把你所學(xué)的知識放到最大，坐在那兒只是空想，那是不可能的，因為永遠(yuǎn)沒有天上掉餡餅的好事。而那些成功人士都是靠自己的勤奮換來的。“知之為知之，不知為不知，是知也”。這句話太對了，尤其是對于我們教師來說，在上課傳授知識過程中，對于孩子提出的問題，知道的必定會傾囊相助，然而對于一些自己也是是而非，摸棱兩可的時候，就不能不懂裝懂，給孩子一個錯誤的解答，這不是我們每個教師所樂見的。

讀學(xué)習(xí)心得體會感想-學(xué)習(xí)心得體會 篇10

　　剛上中學(xué)時，老師問我們：“你們說人格的最大缺陷是什么?”我們有的說驕傲，有的說虛偽，有的說嫉妒。老師說：“我看是脆弱。它是各種錯誤的根源，是你取得成功的絆腳石。”我把老師的話牢牢記下，努力尋找和戰(zhàn)勝自己的脆弱。

　　我似乎生來膽小、怯懦，眾人面前不敢說話，上課不敢舉手發(fā)言。一次老師讓我讀課文，我緊張得渾身發(fā)抖，音兒都變了。惹得同學(xué)們直笑。課后我忽然意識到膽小就是脆弱，我必須克服和戰(zhàn)勝它。從此，我課前認(rèn)真準(zhǔn)備，課上主動爭取讀課文，舉手發(fā)言，慢慢就不害怕了，表達(dá)和朗讀能力也大有提高，受到老師的夸獎。

　　我還有點虛榮心。最經(jīng)不住長輩當(dāng)眾批評。一次姑姑到我家來，我在飯桌上宣布表妹在學(xué)校作文競賽中得了獎，爸爸當(dāng)即指著我鼻子說：“你瞧瞧人家妹妹!”一句話把我說得滿臉通紅，恨不得有個地縫鉆進(jìn)去。胡亂吃完飯，就躲到自己屋里偷偷哭起來。哭著哭著，老師的話又在我耳邊響起：人格的最大缺陷是……咳，真是的。別人瞧不起，不正好激勵自己爭氣、上進(jìn)?表妹好，不正多了個學(xué)習(xí)對象?看來虛榮也是脆弱，必須克服和戰(zhàn)勝它。從此我求真務(wù)實，苦練作文，終于在市作文競賽中獲得了二等獎。我提醒爸媽不必張揚，因為戰(zhàn)勝脆弱才是我主要的收獲。

　　其實，在苦練作文的過程中，我也有過動搖。看了不少書，觀察了不少事，寫了一篇又一篇，就是不見長進(jìn)，于是失去了信心。這時偶翻筆記本，其中一行字印入眼簾：脆弱是成功路上的絆腳石。我心里一振，不覺又拿起筆來。在老師、父母、同學(xué)們的幫助下，我的作文終于上去了，噢，動搖也是一種脆弱，我戰(zhàn)勝了它，從而取得成功。

　　脆弱還有種種，我戰(zhàn)勝脆弱的故事多多，限于時間，就此打住。朋友，你想追求人格的完美嗎?請你首先學(xué)會戰(zhàn)勝自己的種種脆弱。

讀學(xué)習(xí)心得體會感想-學(xué)習(xí)心得體會 篇11

　　在現(xiàn)在這個科技飛速發(fā)展的時代，計算機已經(jīng)悄然走進(jìn)我們的生活，并且占據(jù)了不可動搖與替代的地位，無論是在工作還是生活，學(xué)習(xí)還是娛樂中，當(dāng)我們意識到的時候，卻突然發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)離不開這個叫做“電腦”的機器了，既然我們要時刻與電腦打交道，那就像人際交往一樣，交流是必不可少的，所以計算機語言應(yīng)運而生，而java作為一種簡單、安全、容易使用、面向兌現(xiàn)、可移植、高性能、多線程的計算機高級語言，受到人們的青睞也是理所當(dāng)然的了。

　　在很多人看來，計算機很復(fù)雜，有數(shù)不清的代碼和程序，可以完成各種各樣的任務(wù)，功能千變?nèi)f化，要掌握它是一件難比登天的任務(wù)，其實不然。計算機這種復(fù)雜性，完全是人賦予的，計算機只是單純的按照人的指令去完成我們想要完成的事情，從這方面看，計算機是簡單的，復(fù)雜的只是人們要對它說的話而已。其實計算機正像吳老師所說：“相比與人，我更喜歡和計算機打交道，因為它必須要完成人的指令，而不能有絲毫抗拒。”

　　在參加java培訓(xùn)的過程中，我感覺其實生活中很多時候與java編程是存在相似點。比如說我們想做一件什么事情，總是要先考慮下這件事的目的，做這件事需要先準(zhǔn)備些什么，中間需要哪些步驟，最后怎樣實現(xiàn)等等，這與計算機編程思想驚人的.相似，所以說，任何事物發(fā)展到極致，必然還是在自然的這個圈子中，受自然規(guī)律的束縛，計算機就算功能再強大，也是人們賦予的，必然還是會局限再人們自身的思想當(dāng)中，用人們固有的解決問題的方法來解決問題，所以就這方面來說，其實計算機語言是簡單的，在這段時間的學(xué)習(xí)生活中，我也認(rèn)識了很多朋友，大家都對未來懷著美好的憧憬，所以學(xué)習(xí)時也加倍努力，每天十幾個小時的學(xué)習(xí)讓我們平時的生活過的無比充實，每個人對幸福的定義不同，就我個人來說，能每天學(xué)習(xí)一些新知識，認(rèn)識一些新朋友，吃得飽，睡的香，這就是幸福。在我們前行的道路上，或許有些許坎坷，但其實人生的快樂正是在起起落落間，只要堅信我們前進(jìn)的方向正確，總會觸摸到天堂。

　　路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

讀學(xué)習(xí)心得體會感想-學(xué)習(xí)心得體會 篇12

　　本人是一個不入流本科院校即將畢業(yè)的本科生，和多數(shù)大學(xué)生一樣，大學(xué)生涯只有吃飯，睡覺，打游戲，談戀愛。面對即將畢業(yè)的最后通牒，想起了自己該要找工作了，聽別人說在那些招聘網(wǎng)站投了簡歷，自己也就去試了試。結(jié)果，投了簡歷之后，給你打電話的有兩種。一、騙你去培訓(xùn)的培訓(xùn)機構(gòu)，表面以公司為掩蓋，面試之后告訴你水平不夠，要進(jìn)行培訓(xùn)之后才能上班，當(dāng)然，培訓(xùn)要收費。這種的，基本上就不要考慮了，純粹的培訓(xùn)機構(gòu)，而且連自己是培訓(xùn)機構(gòu)都不敢說，可想而知。(有同學(xué)的實例)二、正經(jīng)的企業(yè)公司，不說公司規(guī)模如何，看看要求，就不用想著去打擾人家了。(當(dāng)然你水平高那就不在此列，也不用看了，直接找工作了)。現(xiàn)實告訴自己，要不去培訓(xùn)(因為自己連最基礎(chǔ)的東西都沒搞懂)，要不轉(zhuǎn)行。想想，轉(zhuǎn)行之后面臨的是一個自己從未面對過的行業(yè)，還不如選擇搞開發(fā)。就報了培訓(xùn)班，校企合作，不是很知名，也差不到哪里去，因為只要不是坑人的培訓(xùn)機構(gòu)，能學(xué)到的東西都是差不多的，只看自己能學(xué)到多少。

　　交完錢，開始了培訓(xùn)生涯。比較幸運的是，我們這邊正好有老師閑著，也是這邊的老板娘，我們只有四個學(xué)生，但也接手了我們，畢竟掙錢嘛，只是掙得多少而已。老師的學(xué)歷不錯，本省最好的大學(xué)畢業(yè)的，四十多歲，東北人，為后來的上課增添了不少樂趣。開課的第一天，老師給我們講了我們要學(xué)習(xí)的都有什么課程，以及課程學(xué)習(xí)的先后順序。起先覺得這順序不太對，學(xué)了之后才發(fā)現(xiàn)，這個順序是很好的，能讓你搞清楚里面的很多東西。我覺得有些學(xué)生和我是一樣的，在大學(xué)期間，抱著滿腔熱血，想要好好學(xué)習(xí)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)除了老師講給你的東西之外，你不知道自己要去學(xué)什么，學(xué)了的東西要怎么去用，怎么能將學(xué)的東西串聯(lián)起來，做些東西出來。培訓(xùn)開始后，就會丟棄掉大學(xué)的不良愛好，睡懶覺。每天的培訓(xùn)量會很大，基本每天講一到兩章的內(nèi)容，而且我們要走的是社招，老師就比較強調(diào)的是我們的動手能力，而這樣的話，你的理論知識就需要自己花時間去消化，而且多加練習(xí)。不要說什么沒時間，天天上課，沒時間去練習(xí)，去看書掌握理論知識，這些都是借口。每一天都不要放松，不要偷懶，只要老師上完課，自己吃完飯就去教室練習(xí)，即使做不到你完全能掌握這個知識，在后續(xù)的使用當(dāng)中，你也能更好的去運用。

　　一個好的老師很重要，他能給你傳授的東西取決于他而不是你。關(guān)于學(xué)習(xí)的課程，前端的東西不是特別重要，但也是相對來說，起碼你要達(dá)到自己可以寫出來簡單的，完整的靜態(tài)頁面出來。這就需要掌握html，css。至于javascript，我們老師選擇放在后面講，為了能讓我們更好的去理解，至于靜態(tài)頁面，你會發(fā)現(xiàn)，沒有javascript也是能實現(xiàn)的。接下來我們要學(xué)習(xí)了java，這個很重要，不要覺得自己對java很了解，掌握的很好，這是之前的我。慢慢你會發(fā)現(xiàn)，自己還很無知，離熟練掌握還差得很遠(yuǎn)。學(xué)習(xí)java，面向?qū)ο笠郧暗臇|西，是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，是每一門編程語言幾乎都要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，就相當(dāng)于我們漢語中的拼音(可能不太恰當(dāng))，是我們要運用它的前提，連這個都不能熟練掌握，你什么都干不了。下來就是面向?qū)ο罅耍�起碼你得去知道類和對象是什么，怎么寫，怎么用，再去學(xué)習(xí)掌握什么是繼承，封裝，多態(tài)。這個同樣是重中之重，后面項目開發(fā)，編寫源碼的時候，全是這些的使用，掌握不好，根本就行不下去。還有后面的異常，內(nèi)存管理，集合框架，文件與流，多線程等等，每一個都要去理解，不說熟練掌握，你起碼要搞清楚這些理論知識，很重要，同樣也需要多加練習(xí)。

　　至于接下來要學(xué)習(xí)的更多的只是，就不一一說了，自己最大的感受是，因為后面要學(xué)習(xí)框架，我們老師要求我們的第一個項目，用mvc模式來寫。至于什么是mvc，可能百度之后的你還不是很明白，比起用框架開發(fā)，mvc還是很累的，起碼對于我這新手而言。mvc，m就是model，程序?qū)崿F(xiàn)功能的源碼，我們所寫的class。v就是view，試圖，通俗來說就是界面，我們用jsp來寫的。c就是Controller,控制器，我們用servlet來寫的。這樣就需要你用這三層去分別寫，每一層去調(diào)用，但是界面層與數(shù)據(jù)層不能互相調(diào)用，必須通過控制器。這樣，項目里面的很多功能要實現(xiàn)，就需要從三層分別去寫，一層調(diào)用那個一層。這樣，你的javaee就要學(xué)明白，不然相互之間的調(diào)用和請求響應(yīng)之間的各種東西，你就暈了。不過個人覺得用mvc模式開發(fā)，對我們這種培訓(xùn)生還是很好的，本來基礎(chǔ)差，如果直接使用框架，就不能更好的去掌握所學(xué)知識，同樣也能對框架有一個更好的了解，畢竟框架為了方便使用，封裝而來的，自己去了解項目的開發(fā)每一個環(huán)節(jié)和代碼的編寫，對以后的開發(fā)是很有幫助的。

　　至于接下來的，你只要能完成上述的內(nèi)容，你就已經(jīng)上道了。如果培訓(xùn)了，花錢了，還沒學(xué)到東西，一無所成，那真是虧到老家了。希望同是培訓(xùn)的同學(xué)們，不要因為不和心意，承受不住學(xué)習(xí)的壓力就自暴自棄。等找到工作時，你會覺得一切都是值得的!

　　本人也是一名菜鳥，所述又不正確的地方，希望指正。不過，還是想說，都來培訓(xùn)了，這也是一條路，能成功走下來，找工作還是沒問題的，當(dāng)然，遇到你個好的老師也很重要。

讀學(xué)習(xí)心得體會感想-學(xué)習(xí)心得體會 篇13

　　每一個五年都是中國前進(jìn)的關(guān)鍵一步，每一個五年對于中國人民來說都是極不平凡的五年。今年是“十三五”收官之年，此次全會的召開意義深遠(yuǎn)。如何在“十四五”期間開新局謀新篇？如何實現(xiàn)中國二〇三五年遠(yuǎn)景“成像”？在筆者看來，全國各地基層干部還得勤練“四力”。

　　實現(xiàn)中國遠(yuǎn)景“成像”須勤練“腳力”走進(jìn)群眾心里。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。一句古話深入淺出地詮釋了基層干部勤練“腳力”的必要性，要想真正走進(jìn)群眾心里，構(gòu)建新時代更加和諧的干群關(guān)系，基層干部就得“跑得勤、走得快、踩得深”，深入基層、深入群眾，調(diào)研民聲民意，多學(xué)習(xí)基層鮮活經(jīng)驗，多積累基層工作經(jīng)歷，為群眾排憂解難，踐行黨對人民的，真正融入人民群眾的“朋友圈”做人民的知心人、貼心人。勤練“腳力”是基層干部的一門“必修課“，只有這樣才能實現(xiàn)轉(zhuǎn)作風(fēng)促改革，也只有勤練“腳力”才能同廣大人民群眾一道干出一番事業(yè)。

　　實現(xiàn)中國遠(yuǎn)景“成像”須勤練“眼力”瞄準(zhǔn)未來出路。眾所周知我們的中醫(yī)博大精深，講究“望聞問切”。中醫(yī)的精髓放在我們新時代中國的發(fā)展中依然可學(xué)、可用。就是要求我們的基層干部要善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)、善于鑒別，以中醫(yī)治病的理念把脈中國的未來發(fā)展。基層干部必須用新思想武裝頭腦、開闊眼界增強“眼力”，努力提高自己的觀察力、發(fā)現(xiàn)力，練就“火眼金睛”，進(jìn)一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”。以卓爾不群的“眼力”堅定不移推進(jìn)改革開放，沉著有力應(yīng)對各種風(fēng)險挑戰(zhàn)，在中國未來發(fā)展之路上不斷提高觀察全局、謀劃全局的能力。

　　實現(xiàn)中國遠(yuǎn)景“成像”須勤練“腦力”巧開治基良方。實現(xiàn)未來中國社會全面的基層治理任重道遠(yuǎn)，需要廣大基層干部“智慧＋”引領(lǐng)。基層干部要勤練“腦力”不斷培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)的韌勁，心系基層群眾的“急、難、愁、盼”，緊盯社會基層治理中的“短板”，善于從實踐中汲取知識和經(jīng)驗，在實踐中練就超常的腦力和謀略，秉承為民宗旨在新形勢下著力解決重點、難點民生問題。基層干部要在機遇與挑戰(zhàn)中勤練“腦力”讓腦子動起來、活起來，做到勤于學(xué)、敏于思，博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之，以學(xué)益智，以學(xué)修身，以學(xué)增才，為基層治理巧妙開出新時代“良方”。

　　實現(xiàn)中國遠(yuǎn)景“成像”須勤練“筆力”做好成果文章。“不積跬步，無以至千里。”好記性不如爛筆頭。腳力、眼力、腦力，最終都反映在筆力上。隨著時代的發(fā)展，基層干部不僅要能說會做，還得能寫的要求日趨明顯。只有勤修“內(nèi)功”，勤學(xué)苦練，持之以恒，久久為功，在“筆力”上下一番“繡花”功夫，練就“言之有物、言之有理”的寫作能力，把寫作當(dāng)成一種事業(yè)，寫出具有時代價值的文章。以“工匠”精神，不斷強化寫作技巧，用真實的語言、真摯的情感，不虛不假、不空不乏，勤練“筆力”以“文心雕龍”實現(xiàn)“妙筆生花”為新時代發(fā)展成果作出好文章。

　　“十四五”的號角已吹響，實現(xiàn)中國二〇三五的遠(yuǎn)景“成像”是最集中、大的中國力量體現(xiàn)。全國各地基層干部要勤練“四力”堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，帶領(lǐng)和團結(jié)各族人民緊密團結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，同心同德，頑強奮斗，奪取全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新勝利！

讀學(xué)習(xí)心得體會感想-學(xué)習(xí)心得體會 篇14

　　習(xí)近平總書記開門問策“十四五”規(guī)劃，召開重要會議傾聽人民呼聲，多次赴地方考察汲取人民智慧，這“問策”之路上，鐫刻著始終與人民想在一起、干在一起的汗水與足跡，更彰顯了中國共產(chǎn)黨始終堅持人民主體地位、尊重人民首創(chuàng)精神的人民之心！

　　人民之心，是向著中華民族偉大復(fù)興的光輝彼岸奮勇前進(jìn)的自信心、凝聚力和向心力，是前進(jìn)征程上不斷開創(chuàng)偉業(yè)和發(fā)展奇跡的堅實根基，是決定著黨和國家前途命運的一股根本力量。

　　一、人民以創(chuàng)造、奮斗和團結(jié)讓偉大精神的力量薪火相傳

　　中國人民是富有偉大創(chuàng)造精神的人民，新中國成立70多年以來取得的一切成就都離不開中國人民的創(chuàng)造，是人民創(chuàng)造了博大精深的燦爛中華文明，是人民創(chuàng)造了光輝歷史偉業(yè)，是人民創(chuàng)造出這舉世矚目的發(fā)展奇跡，是中國人民的偉大創(chuàng)造貢獻(xiàn)出了獨一無二的中國智慧和中國方案，新時期經(jīng)濟社會發(fā)展形勢走向如何，人民最有發(fā)言權(quán)。

　　中國人民是富有偉大奮斗精神的人民，艱難困苦，玉汝于成，中國人民以自立自強、克難求進(jìn)、不懈努力書寫出一部漫長且豐富多彩的奮斗史，開發(fā)和建設(shè)了遼闊秀麗的祖國大好河山，戰(zhàn)勝了數(shù)不清的磨難與災(zāi)害，是奮斗讓中華民族在百折不撓中迎來了從站起來、富起來到強起來的巨大飛躍，即將到來的“十四五”時期是中華民族的又一場新征程，如何謀篇布局，人民最有發(fā)言權(quán)。

　　中國人民是富有偉大團結(jié)精神的人民，團結(jié)統(tǒng)一的優(yōu)良傳統(tǒng)根植于華夏大地并深深印刻在中國人民的民族意識中，我們國家的發(fā)展史，就是全體中華兒女團結(jié)統(tǒng)一的奮進(jìn)史，生死存亡的緊急關(guān)頭，是同舟共濟的團結(jié)精神喚起了前所未有的民族覺醒。乘風(fēng)破浪的偉大跨越，是人民的團結(jié)、國內(nèi)各民族的團結(jié)鑄就了事業(yè)發(fā)展的堅強堡壘。走向偉大復(fù)興，團結(jié)的力量就是無堅不摧的人民力量，人民力量就是我們勇往直前、披荊斬棘的中堅力量！

　　二、人民用勤勞、智慧和勇氣照亮偉大事業(yè)不斷向前的奮進(jìn)征途

　　中國人民是偉大的人民，中華民族是偉大的民族，中華文明是偉大的文明。一路走來，篳路藍(lán)縷、過關(guān)斬將，再到踏平坎坷成大道，我們一直有著無比強大且深厚的信心與底氣，這種信心源自于中國人民頑強的生命力、凝聚力、忍耐力，這種底氣離不開中國人民獨有的勤勞、智慧和勇氣，這正是我們面向未來，敢于謀篇布局，戰(zhàn)勝一切艱難險阻的強大支撐！

　　櫛風(fēng)沐雨，春華秋實，千千萬萬個“小家”的幸福生活來源于一代又一代中國人民的辛勤勞動，可歌可泣、蕩氣回腸的“大家”篇章更是歸功于千千萬萬中國人民的勤勞雙手以及億萬人民對國家發(fā)展的。在近百年的革命、建設(shè)、改革歷程中，中國人民在中國共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下同困難作斗爭，以勤勞智慧和勇敢托舉起中華民族的榮光，創(chuàng)造出一個又一個令世界嘆為觀止的歷史奇跡，這種勤勞是歷經(jīng)千險而鍥而不舍，這種智慧是無論困境逆境都仍然意氣風(fēng)發(fā)、斗志昂揚，這種勇氣是在磨難中成長、從磨難中奮起，越挫越勇！

　　勤勞、智慧、勇敢的中國人民，步履鏗鏘走在邁向復(fù)興的大路上，“基建狂魔”是中國人民勤勞智慧的“代名詞”，既有綠水青山也有金山銀山的祖國大地上，無處不現(xiàn)“打工人”的身影。謀劃“十四五”是非凡部署，前進(jìn)征程上，唯有以“人民之心”凝聚起人民的磅礴偉力，偉大事業(yè)前行才能無往而不勝。

讀學(xué)習(xí)心得體會感想-學(xué)習(xí)心得體會 篇15

　　之前一直以為Linu_和Windows差不多，但是學(xué)習(xí)了Linu_基礎(chǔ)入門之后才發(fā)現(xiàn)兩種操作系統(tǒng)之間差距非常大。

　　Linu_只是在硬件之上的內(nèi)核和系統(tǒng)調(diào)用，就連我們在Windows里習(xí)以為常的圖形界面都是Linu_上的軟件。在使用Linu_的時候，我們都習(xí)慣于使用終端和命令行進(jìn)行操作，而不是像Windows那樣的圖形界面里的鼠標(biāo)鍵盤的共同操作。物理機系統(tǒng)可通過[Ctrl]+[Alt]+[F1]～[F6]切換6個純命令行界面的終端，通過[Ctrl]+[Alt]+[F7]從終端切換回圖形界面。而且學(xué)習(xí)之后我才知道，Linu_里面一切皆文件，相對于Windows里的文件后綴名區(qū)分文件類型，Linu_不通過后綴名區(qū)分文件類型，可以通過file命令查看文件類型。

　　大數(shù)據(jù)Linu_資料分享群119599574

　　在使用Linu_的時候，我們不直接和系統(tǒng)打交道，而是通過Shell(命令解析器)。Shell就像一個殼隱藏了操作系統(tǒng)的底層操作。通俗來講，Shell就是可以接受用戶輸入命令的程序。在UNI_/Linu_中比較流行的常見的Shell有bash，zsh，ksh，csh等等，Ubuntu終端默認(rèn)使用的是bash，默認(rèn)的桌面環(huán)境是GNOME或者Unity(基于 GNOME)。

　　在Linu_系統(tǒng)中有很多十分方便的快捷命令。

　　Tab：可以用來補全命令、目錄、或者命令參數(shù)，連續(xù)按兩次還可顯示所有能匹配到的結(jié)果;

　　[Ctrl+C]：用來終止當(dāng)前程序并且不退出終端;

　　[Ctrl+d]：鍵盤輸入結(jié)束或者退出終端;

　　[Ctrl+s]：暫定當(dāng)前程序，暫停后按下任意鍵恢復(fù)運行;

　　[Ctrl+z]：將當(dāng)前程序放到后臺運行，恢復(fù)到前臺命令為fg;

　　[Ctrl+a]：將光標(biāo)移至行頭，相當(dāng)于home，[Ctrl+e]相當(dāng)于[end];

　　[Ctrl+k]：刪除從光標(biāo)所在位置到行末;

　　[Alt+backspace]：向前刪除一個單詞;

　　[shift+pgup]：將終端顯示向上滾動，[shift+pgdn]向下滾動。

　　在Linu_中，通配符主要是“_”和“?”，可用來對字符串進(jìn)行模糊匹配，終端里的通配符由Shell完成。

　　Linu_中還有一部分特別重要的命令：

　　man命令：man命令是Linu_中一個十分重要的幫助指令，內(nèi)容包括計算機程序(庫和系統(tǒng)的調(diào)用)，正式的標(biāo)準(zhǔn)和慣例，抽象的概念，通過執(zhí)行man命令調(diào)用手冊頁。man命令手冊比較重要的是前三個：1.一般命令;2.系統(tǒng)調(diào)用;3.庫函數(shù)，涵蓋了C標(biāo)準(zhǔn)函數(shù)庫。man命令如果加上數(shù)字參數(shù)，可以指定從哪本手冊中搜索幫助。數(shù)據(jù)Linu_資料分享群119599574

　　ls命令：用于顯示當(dāng)前目錄下的文件，可以通參數(shù)[-a]顯示隱藏文件(Linu_下隱藏文件皆以‘.’開頭)。

　　cd命令：Linu_下一切皆文件，因此在終端中[cd]命令就顯得尤為重要。這個命令可以通過絕對路徑或者相對路徑進(jìn)入到你想進(jìn)去的目錄中。

　　cp命令：用于終端中文件或目錄的復(fù)制操作。

　　rm命令：用于終端中文件或目錄的刪除操作。

　　cat命令：用于正序打印文件內(nèi)容到終端，與之相反的tac命令倒序打印問價內(nèi)容到終端。

　　declare命令：用于聲名一個變量，用‘=’號賦值，用echo和$命令讀取變量的值。

　　Shell中運行的大部分命令都將以審理了的子進(jìn)程的方式運行。環(huán)境變量有3種：1.當(dāng)前Shell進(jìn)程私有用戶自定義變量，只在當(dāng)前Shell中有效;2.Shell本身內(nèi)建的變量;3.從自定義變量導(dǎo)出的環(huán)境變量。

讀學(xué)習(xí)心得體會感想-學(xué)習(xí)心得體會 篇16

　　距離交卷僅僅剩下40分鐘了，這時的我，才真正領(lǐng)悟到“一寸光陰一寸金”的深刻內(nèi)涵。教室里墻上時鐘的秒針在“嘀嘀”地走著，我的心也在“砰砰”地跳著……

　　我的手掌已經(jīng)布滿了汗水，空氣特別的煩悶，“今年花勝去年紅”這個題目真是令我感到棘手。在這樣一個充滿著緊張氣氛的環(huán)境里，大腦已經(jīng)有些混沌了，我只能感到我的心跳，從題目中反復(fù)搜刮，卻無法尋覓一點下筆的理由。

　　難道我寒窗苦讀十余載，終于到了最關(guān)鍵的時候，卻栽在了最后的作文上?

　　難道我往日流下的汗與淚都將因為它幻化為一道青云隨風(fēng)飄散到遠(yuǎn)方?

　　難道我最最敬愛的老師與無微不至關(guān)愛我的父母會讓我在它面前一撅不振嗎?

　　一道白光閃過腦海……

　　“記住你的夢想，你要為之不懈的奮斗，今天會很殘酷，明天會更殘酷，后天會很美好，但大多數(shù)人會在明天晚上以前倒下，你卻要堅持下去，即使最后跪在了地上，挺下去，就會勝利。”父親嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑捳Z浮現(xiàn)在腦海之中。

　　從那以后，我的全部精力都投向了為我的心中的那個夢想而努力的不懈奮斗中。

讀學(xué)習(xí)心得體會感想-學(xué)習(xí)心得體會 篇17

　　linu_操作系統(tǒng)學(xué)習(xí)心得【1】

　　第一次看見linu_這個詞是在選擇選修課的時候，根本不知道linu_是什么東西，帶著對計算機的喜愛，選了linu_操作系統(tǒng)這門選修課。

　　經(jīng)過這一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，對linu_有了一定的認(rèn)識，我覺得這門課確實是選對了，非常適合我們學(xué)習(xí)。

　　首先，linu_是開源的，這也是最主要的原因，想學(xué)windows，uni_對不起，沒有源代碼。

　　也正是因為這樣，linu_才能夠像雪球一樣越滾越大，發(fā)展到現(xiàn)在這種規(guī)模。

　　其中不乏許多it精英的心血。

　　其次，linu_簡單易學(xué)，因為我們是初學(xué)者，學(xué)的只是基礎(chǔ)部分，linu_的結(jié)構(gòu)體系非常清晰，再加上老師循序漸進(jìn)的教學(xué)以及耐心的講解，使我們理解起來很快。

　　對我們學(xué)習(xí)操作系統(tǒng)有很大的幫助。

　　再次，linu_ 是用c語言編寫的，我們有學(xué)習(xí) c 語言的基礎(chǔ)，讀程序和編寫代碼方面存在的困難小一點， 也是我們能較快掌握的原因之一。

　　我們這個學(xué)期的學(xué)習(xí)方式是自己上網(wǎng)學(xué)習(xí)加老師講解。

　　這樣的學(xué)習(xí)方式我們能夠更自由的查找自己不明白的地方，還有機會學(xué)習(xí)更多的知識。

　　唯一遺憾的是學(xué)了一個學(xué)期，卻沒有真實的操作過linu_操作系統(tǒng)，難免顯的紙上談兵。

　　以后如果有機會進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，一定要安裝上linu_系統(tǒng)，自己實踐一下。

　　linu_系統(tǒng)簡單，占用內(nèi)存小，用最小的內(nèi)存實現(xiàn)了windows的所有功能，是電腦操作系統(tǒng)的一大進(jìn)步，相信在將來會有更多的應(yīng)用空間。

　　最后，應(yīng)齊興斌老師的要求，提一點小建議：計算機中心如果能在上linu_操作系統(tǒng)的機房安裝上linu_操作系統(tǒng)，這將會對學(xué)習(xí)linu_的同學(xué)們給予很大的幫助。

　　非常感謝齊興斌老師的教導(dǎo)。

　　linu_學(xué)習(xí)心得【2】

　　八周的學(xué)習(xí)使我對linu_系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)管理有了進(jìn)一步的認(rèn)識。

　　上大學(xué)之前只接觸過windows操作系統(tǒng)，小時候最早接觸的是windows98操作系統(tǒng)，之后是windows20__和windows_p，上大學(xué)時開始接觸windows20x_.大概是受先入為主思想和自己知識欠缺狀況的影響，一直以來，我都認(rèn)為windows操作系統(tǒng)是最完美的操作系統(tǒng)，但現(xiàn)在我開始明白，除了windows系統(tǒng)之外還有l(wèi)inux_個很完美的操作系統(tǒng)。

　　linu_是一種自由和開放操作系統(tǒng)。

　　目前存在著許多不同的linu_,但它們都使用了linu_內(nèi)核。

　　linu_可安裝在各種計算機硬件設(shè)備中，從手機、平板電腦、路由器和視頻游戲控制臺，到臺式計算機、大型機和超級計算機。

　　linu_是一個領(lǐng)先的操作系統(tǒng)，世界上運算最快的10臺超級計算機運行的都是linu_操作系統(tǒng)。

　　嚴(yán)格來講，linu_這個詞本身只表示linu_內(nèi)核，但實際上人們已經(jīng)習(xí)慣了用linu_來形容整個基于linu_內(nèi)核，并且使用gnu工程各種工具和數(shù)據(jù)庫的操作系統(tǒng)。

　　linu_是芬蘭大學(xué)生linus torvalds按照uni_內(nèi)核制作的一款有別于uni_的系統(tǒng)。

　　它的標(biāo)志是一個名叫“tu_”的企鵝，之所以選擇這個標(biāo)志，是因為企鵝能在高寒酷冷的南極生存，具有頑強奮斗的精神，而這正是linu_的精神之一。

　　linu_ 操作系統(tǒng)是uni_ 操作系統(tǒng)的一種克隆系統(tǒng)。

　　它誕生于19__年的10月_日(這是第一次正式向外公布的時間)。

　　以后

　　借助于internet 網(wǎng)絡(luò)，并經(jīng)過全世界各地計算機愛好者的共同努力下，現(xiàn)已成為今天世界上使用最多的一種uni_類操作系統(tǒng)，并且使用人數(shù)還在迅猛增長。

　　19__年ibm 公司推出享譽全球的微型計算機ibm pc。

　　在1981-19__年間，dos操作系統(tǒng)一直是微型計算機上操作系統(tǒng)的主宰。

　　此時計算機硬件價格雖然逐年下降，但軟件價格仍然是居高不下。

　　當(dāng)時apple 的macs 操作系統(tǒng)可以說是性能最好的，但是其天價沒人能夠輕易靠近。

　　這個時候芬蘭大學(xué)生linus開發(fā)一個新的免費操作系統(tǒng)——linu_,從而開創(chuàng)了操作系統(tǒng)的新時代。

　　日常生活中，我們似乎與windows打交道更多，實際上我們也在無聲無息中與linu_打交道。

　　首先就得提享譽世界的android操作系統(tǒng)，它就是谷歌基于linu_開發(fā)的移動操作系統(tǒng)。

　　android一心想把蘋果大獲成功的iphone擠入小眾消費領(lǐng)域，并想與大受歡迎的ipad做 一番較量。

　　android把linu_交到全球無數(shù)移動設(shè)備消費者手中，大概這也是迄今為止linu_在主流界取得的最大成功。

　　linu_之所以能成為操作系統(tǒng)屆的重要一員并日益扮演越來越重要的角色與其眾多優(yōu)點是分不開的。

　　首先，linu_是一款免費的操作系統(tǒng)，這一點上linu_與windows形成鮮明對比。

　　linu_用戶可以通過網(wǎng)絡(luò)或其他途徑免費獲得，并可以任意修改其源代碼。

　　這是其他的操作系統(tǒng)所做不到的。

　　正是由于這一點，來自全世界的無數(shù)程序員參與了linu_的修改、

　　編寫工作，程序員可以根據(jù)自己的興趣和靈感對其進(jìn)行改變。

　　這讓linu_吸收了無數(shù)程序員的精華，不斷壯大。

　　其次，linu_可以完全兼容posi_ 1.0標(biāo)準(zhǔn)，這使得可以在linu_下通過相應(yīng)的模擬器運行常見的dos、windows的程序。

　　這為用戶從windows轉(zhuǎn)到linu_奠定了基礎(chǔ)。

　　許多用戶在考慮使用linu_時，就想到以前在windows下常見的程序是否能正常運行，這一點就消除了他們的疑慮。

　　linu_支持多用戶，各個用戶對于自己的文件設(shè)備有自己特殊的權(quán)利，保證了各用戶之間互不影響。

　　多任務(wù)則是現(xiàn)在電腦最主要的一個特點，linu_可以使多個程序同時并獨立地運行。

　　linu_具有良好的界面，它同時具有字符界面和圖形界面。

　　在字符界面用戶可以通過鍵盤輸入相應(yīng)的指令來進(jìn)行操作。

　　它同時也提供了類似windows圖形界面的_-window系統(tǒng)，用戶可以使用鼠標(biāo)對其進(jìn)行操作。

　　在_-window環(huán)境中就和在windows中相似，可以說是一個linu_版的windows。

　　linu_具有豐富的網(wǎng)絡(luò)功能，uni_是在互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)上繁榮起來的，linu_的網(wǎng)絡(luò)功能當(dāng)然不會遜色。

　　它的網(wǎng)絡(luò)功能和其內(nèi)核緊密相連，在這方面linu_要優(yōu)于其他操作系統(tǒng)。

　　在linu_中，用戶可以輕松實現(xiàn)網(wǎng)頁瀏覽、文件傳輸、遠(yuǎn)程登陸等網(wǎng)絡(luò)工作。

　　并且可以作為服務(wù)器提供www、ftp、e-mail等服務(wù)。

　　linu_的安全、穩(wěn)定系統(tǒng)可靠。

　　linu_采取了許多安全技術(shù)措施，其中有對讀、寫進(jìn)行權(quán)限控制、審計跟蹤、核心授權(quán)等技術(shù)，這

　　些都為安全提供了保障。

　　linu_由于需要應(yīng)用到網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器，這對穩(wěn)定性也有比較高的要求，實際上linu_在這方面也十分出色。

　　同時，linu_支持多種平臺。

　　linu_可以運行在多種硬件平臺上，如具有_86、680_0、sparc、alpha等處理器的平臺。

　　此外linu_還是一種嵌入式操作系統(tǒng)，可以運行在掌上電腦、機頂盒或游戲機上。

　　20__年_月份發(fā)布的linu_ 2.4版內(nèi)核已經(jīng)能夠完全支持intel 64位芯片架構(gòu)。

　　同時linu_也支持多處理器技術(shù)。

　　多個處理器同時工作，使系統(tǒng)性能大大提高。

　　眾所周知，目前windows操作系統(tǒng)是主流，而且在以后相當(dāng)長一段時間里，這種狀況也不會發(fā)生大的改變。

　　因為windows方便友好的圖形界面吸引了廣大消費者，而且目前很多應(yīng)用軟件都是基于windows操作系統(tǒng)開發(fā)出來的。

　　但是沒一個操作系統(tǒng)都有自己的優(yōu)缺點，這也是linu_系統(tǒng)產(chǎn)生的一個重要原因。

　　linu_系統(tǒng)最大的有點就是它的開源性，這點是十分難得的，也是它能夠存在到現(xiàn)在一個重要原因。

　　隨著it從業(yè)人員的增多，理論上會有更多的人使用linu_操作系統(tǒng)。

　　所以可以肯定，linu_在今后很長一段時間內(nèi)不會消失。

　　linu_操作簡單，占內(nèi)存少，特別是對程序開發(fā)人員來說linu_很簡單。

　　windows的成功在于它方便用戶的窗口管理界面，linu_的成功則在于它用最少的資源最短的時間實現(xiàn)了所有的功能。

　　目前全球資源供應(yīng)緊張，建立資源節(jié)約型社會已成為人類社會的共識，所以linu_在資源節(jié)約型社會的構(gòu)建過程中將發(fā)揮更大的作用。

　　linu_的前途無限光明。

讀學(xué)習(xí)心得體會感想-學(xué)習(xí)心得體會 篇18

　　一、對“紅墻意識”的重要意義有了新的理解，這是西城區(qū)區(qū)位的要求。一是我們老字號身在西城區(qū)，我們的黨員和職工群眾身在黨中央周邊，要體現(xiàn)絕對忠誠，說話辦事要讓黨中央信得過;二要激勵老字號的黨員和員工用一流的工作業(yè)績做出示范和表率，為西城區(qū)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn);三要狠抓安全工作，通過自身和企業(yè)的安全讓黨中央放心。

　　二、學(xué)習(xí)“紅墻意識”是新形勢的要求。目前首都副中心建設(shè)如火如荼，京津冀協(xié)同發(fā)展和雄安新區(qū)建設(shè)全力推進(jìn)，在此背景下，西城區(qū)提出的“紅墻意識”就是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的新抓手，就是落實“四個意識”的重要體現(xiàn)，是推進(jìn)“建設(shè)什么樣的新西城，怎樣建設(shè)新西城”的強大精神動力。

　　三、學(xué)習(xí)“紅墻意識”要與自身工作聯(lián)系在一起。一要在政治、思想、工作上增強“四個意識”，與黨中央保持高度一致;二要強化職責(zé)、擔(dān)責(zé)和負(fù)責(zé)意識;三要落實到具體工作中。1、按照一崗雙責(zé)要求，認(rèn)真做好黨群工作，抓好“三會一課”工作落實。2、抓好安全工作落實，必須保持安全穩(wěn)定。3、抓好民族工作落實，強化“民族工作無小事的意識”。4、抓好反腐倡廉工作落實，認(rèn)真組織全體職工觀看電視連續(xù)劇《人民的名義》。5、抓好馬凱餐廳回家復(fù)建工程落實。6、繼續(xù)抓好普法培訓(xùn)、連鎖發(fā)展、人才培養(yǎng)等工作。