行動學習心得體會（精選15篇）

行動學習心得體會 篇1

　　一是切實加強領導，扎實高效推進。成立專門領導小組，科學制定方案，明確綜合組、廉政教育組、風險防范組和督導檢查組四個專門小組人員組成及職責。抓好工作調度，開展研討分析，及時督導推進，保證活動扎實有序開展。

　　二是強化宣傳教育，實施典型帶動。動員全體干部職工深入學習“紀律行動”活動意見，真正把思想認識統一到省市局要求上來。倡導“正風肅紀樹規矩、正本清源樹正氣、正人正己樹榜樣“三正三樹”理念，組織開展紀律專題學習，邀請專家專題輔導，參觀廉政教育基地，解決“四風”隱形變異問題。選好、樹好先進典型，有效正確地引導人、激勵人，營造自覺遵章守紀、崇廉拒腐的濃厚氛圍。

　　三是全面排查風險，積極做好防范。對照紀律規矩要求，立足不同崗位和工作職責，通過專題調研、問卷調查、個人找、互相提、集中議等方式，全面、精準查找共性和個性風險點，倒逼“兩個責任”落實。大力完善崗責體系，定期檢查崗位職責、工作標準、作風紀律履行情況，及時解決苗頭性問題，改進薄弱環節，嚴肅六項紀律，強化作風建設。

　　四是嚴格考核機制，鞏固活動成果。把“紀律行動”開展情況納入績效考核，作為落實“兩個責任”、黨風廉政建設的重要指標，形成實在管用的長效機制，把強化監督執紀問責貫穿始終，努力打造“講政治、守規矩、觀念新、活力足、盡職責、勤敬業、重實績”的地稅干部隊伍，更好地推動地稅工作。

行動學習心得體會 篇2

　　對于全國各族人民堅定信心、凝聚共識、鼓舞斗志、奮戰“十三五”，主動適應和引領經濟發展新常態，闊步邁向全面建成小康社會具有深遠意義和重大作用。

　　一、不斷提高樹立看齊意識的思想自覺

　　南宋哲學家朱熹曾說過：“學之道，必先明諸心，知所往，然后力行以求至，所謂自明而誠也。”全體法官必須深刻理解系列重要講話精神，充分認清樹立看齊意識的重大意義，進而做到主動看齊、自覺看齊、始終看齊。

　　樹立看齊意識是人民法院堅持正確發展方向的有效保障。黨的領導是中國特色社會主義最本質的特征，是社會主義法治的根本保證，是我國司法體制的政治優勢，是人民法院工作堅持正確的政治方向和司法方向的關鍵。當前，中國正在協調推進“四個全面”戰略布局。全面建成小康社會是兩個百年奮斗目標中的第一個目標，是我們黨向全國人民作出的莊嚴承諾。人民法官在全面建成小康社會中的地位和作用具有不可替代性。在新時期新形勢下，人民法院審判任務越來越繁重，司法改革的難度越來越大，人民群眾對公正廉潔司法的要求越來越高，防控風險、服務發展中所承擔的職責越來越重要，面臨的考驗越來越嚴峻。只有始終向黨中央看齊，才能增強政治上的自覺和堅定，才能更好地將人民法院的各項工作置于黨的絕對領導之下，積極應對風險和挑戰，確保人民法院工作沿著正確的軌道和方向前進。

　　樹立看齊意識是人民法院服務經濟社會發展的重要保證。辯證唯物主義告訴我們，經濟基礎決定上層建筑，上層建筑對經濟基礎具有反作用。人民法院作為上層建筑的重要組成部分，主要任務是服從服務于經濟社會發展的總任務總目標。樹立看齊意識能使全國各級法院在經濟下行壓力加大情況下，與黨中央始終保持高度一致，做到上下一心、意志統一、提振精氣神，把準在經濟發展新常態中的定位，針對自身存在的問題，主動補齊在執法辦案、隊伍建設、基層基礎、信息化建設等項工作中的短板，切實轉變就案辦案、機械司法的觀念，努力使審判工作的法律效果和社會效果得到有機統一，積極主動防控風險，為經濟社會發展提供良好的司法服務和保障。

　　樹立看齊意識是司法權作為中央事權的內在要求。作為司法者，首先要清楚司法權“來自誰、依靠誰、為了誰”。體現全國人民意志和利益的根本大法——憲法確立了中國共產黨的領導地位。在中國特色社會主義政治制度總體框架內的人民法院，是黨領導下的審判機關，是國家機構的重要組成部分。司法權從根本上屬于中央事權。在黨中央的堅強正確領導下，人民法院不斷解決發展中的困難和問題，并獲得了前所未有的發展空間和機遇。

　　二、準確把握看齊意識的實踐要求

　　哲人說過，我們的行動是唯一能夠反映出我們精神面貌的鏡子。樹立看齊意識，不是簡單的工作要求，而是思想和行動的指南，必須貫徹在人民法院工作實踐中。

　　最根本的是在思想上政治上行動上自覺同保持高度一致。中國共產黨成為中國社會主義事業的領導核心，是在長期的革命和建設中形成的。加強黨的領導關鍵要堅持黨中央集中統一領導。廣大法官要毫不動搖地在思想上政治上行動上自覺同保持高度一致，帶頭維護黨中央權威，正確處理黨的領導與全面依法治國的關系、黨的領導與依法獨立公正行使審判權的關系，確保黨的路線方針政策和各項決策部署在法院得到不折不扣地貫徹執行，始終將政治紀律和政治規矩挺在前面，堅定不移走中國特色社會主義法治道路和司法道路，堅決劃清與西方“司法獨立”“三權鼎立”的界限，堅決抵制西方錯誤思想和錯誤觀點的影響，確保在大是大非問題上，特別是在關鍵時刻和重大考驗面前，頭腦十分清醒、立場十分堅定、旗幟十分鮮明。

行動學習心得體會 篇3

　　現在的孩子小小年紀就被逼著學這學那，每到雙休日比平時還忙，孩子出了門找不到小伙伴玩耍，小區里找不到3歲以上的小朋友，原因就是去各種輔導班了，我真覺得有點悲哀，不是每個孩子都能成為愛因斯坦和朗朗之類的天才的，確實是拔苗助長。孔子在幾千年就提出過要因材施教，實為至理名言。可能每個家長都說這都是環境逼迫的，別人家的都在學，我們怎么能落后？再加上前幾年風靡一時的口號：“再窮不能窮教育”，讓大家一起趨之如騖，但始作俑者確是我們每個家長。我建議大家要充分尊重孩子的興趣特點，我們的任務是誘導加引導，千萬不能和別人攀比。

　　我們現在家長幾乎都是上班族，上班很忙，忙著自己的事業，不一定經常有空琢磨著怎么教育孩子，我建議大家對照《指南》看看自己都有哪些做的不足，盡量把不足之處彌補上去，孩子如果能夠全面發展才是健全正常的。我經常就做的不好，每當寶寶調皮、拖拉、懶惰、不聽話時，我們不能很好的控制自己的情緒，勃然大怒、恨鐵不成鋼，我們卻忘了，這些不良的'情緒會在一定程度上影響寶寶的，正人先正己，教育孩子的同時我們也在教育自己，古人說“教學相長”也說出了這個道理。

　　一個人最大的成功是教育子女的成功，因為縱然你擁有了無數家產，面對著不成器的下一代，一樣會覺得心灰意冷的。所以，多放點心思在孩子身上，以此與大家共勉！

行動學習心得體會 篇4

　　20xx年5月4日，央視《新聞聯播》報道“北京西城：“紅墻意識”根植心中”，“紅墻意識”已經成為北京西城的亮麗名片;5月5日，《人民日報》頭版報道《錘煉關鍵少數扎根黨員心間——北京市西城區踐行“紅墻意識”推進“兩學一做”》，5月7日，《焦點訪談》再次報道“紅墻意識”。91金融黨支部書記許澤瑋表示，“紅墻意識”的首要內涵是堅持對黨絕對忠誠。非公企業踐行“紅墻意識”的關鍵，是始終堅持最高的政治意識。

　　近日，91金融黨支部開展“紅墻意識”大討論，對“紅墻意識”的由來與內涵、落實與發展進行了詳細學習與部署。許澤瑋首先闡述了“紅墻意識”的目的與意義，“樹立′紅墻意識′是西城區長期社會實踐中形成的自覺維護黨中央權威、認真落實首都責任、積極服務區域經濟社會發展的重要精神內涵，其核心要義是絕對忠誠、責任擔當、首善標準，成為廣大黨員的思想共識和精神動力”。

　　“紅墻意識”需要服從大局，這種服務意識是什么呢?就是“首善標準”。對“首善標準”最直接的解釋就是多做好事善事。堅持首善標準，就要同京津冀協同發展相結合，使“紅墻意識”成為企業發展的核心意識，成為服務北京西城有序疏解非首都功能、保障好民生等重大問題最深沉的動力。

　　另外，企業發展要自覺維護國家的形象，維護首都形象。由于北京市西城區的地理位置特殊，維護社會團結，維護社會平安，創建和諧發展，任何事情黨員都親力親為，幫助3000多家中小企業解決融資難融資貴問題，不僅僅讓西城區發展順風順水，同時更能夠讓國家放心，讓國家榮譽不容侵犯。

　　“紅墻意識”是一種使命，要求黨員們學而信、學而思、學而行。踐行“紅墻意識”，使黨支部廣大黨員“兩學一做”生動活潑，有聲有色，有知有行。通過開展“紅墻意識”大討論以及開展統一行動日活動，黨支部在工作中以身作則，積極踐行‘紅墻意識’，用自己的行動服務居民，給居民生活帶來實實在在變化。“紅墻意識”的種子將繼續在首都這片土地上生根發芽。

行動學習心得體會 篇5

　　終身學習是21世紀的生存概念，是各行各業自身發展和適應職業的必由之路。我們公路客運行業作為服務行業的一種,也要做到與時俱進,新的觀念、新的知識都有助于提高專業服務素質以及業務能力，因此作為公路客運行業的每一個員工都應該在不斷的學習中來提高自己，終身學習才是唯一的途徑。

　　一、終身學習的含義1994年在意大利舉行了“首屆世紀終身學習會議”，提出了終身學習是二十一世紀的生存概念。終身教育的理念被越來越多的人接受，終身學習成為時尚。現代教育思想達到共識：終身教育是“人們在一生中所受到的各種培養的總和”，包括“教育的一切方面”;終身教育貫穿于整個人生，是人自發地、主動的、持續的教育過程;突破時間、空間的限制，涉及人的思想、智能、個性和職業等方面的內容。處于現代社會中的人，學習是不能一次性完成的，終身學習觀點激勵人們從生到死堅持終身學習自己教育自己。

　　二、終身學習的意義“知識就是力量”，知識才是財富。我們從小就開始接受教育，學校教育使我們獲得的知識無疑會讓我們終身受益，但不能完全適應現代化的教育需要。人在大學獲得的知識只占一生所需知識的很少部分，很多知識要在學校后教育中獲得。我們不能固守原有的那點知識而企望它管用一生。當今世界，科技突飛猛進、信息與日俱增，社會各個領域的科學知識不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發展。中國加入WTO以來，外語、經濟、法律、電腦信息技術等專業日益火暴，要求學習和更新專業知識的人越來越多。

　　說過：“當今時代，是要求人們必須終身學習的時代。學習一切反映當代世界發展的新知識，學習做好工作所必須的一切知識，知識挑戰的嚴峻程度有目共睹，每門學科都是學無止境。專業知識更新周期越來越短，舊知識淘汰很快，我們隨時面臨知識危機。21世紀是“知識爆炸”的時代，知識老化加速，職工更替頻繁，社會變化急劇，任何人都不可能一勞永逸地擁有足夠的知識，而需要終身學習。學習是人類生存和發展的重要手段，終身學習是自身發展和適應職業的`必由之路。“活到老，學到老”是新世紀應有的終身學習觀。

行動學習心得體會 篇6

　　“兩學一做”把“黨的群眾路線實踐教育活動”(以下簡稱為“教育實踐活動”)進一步深化。筆者認為：“教育實踐活動”主要對領導班子和領導干部的教育，整頓一些班子和個人由于理想信念動搖，宗旨意識淡薄等原因，所產生的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風;“兩學一做”則是面對全體黨員的教育。

　　“兩學一做”的核心是“做合格共產黨員”;每個黨員合格了班子的整體素質就會提升。從“兩學一做”教育活動一開始，就遇到一個如何評價“合格”與否的問題。客觀地講：《黨章》對黨員提出的8條義務全面、具體;但是，做起來和評價時都不是很好掌握，這在以往主題教育中已經有所反應。如何制定一個凝練、好記、易行、便于評價的標準，對加強黨員教育、提高黨員素質將起到良好的促進作用。

　　近來，中央和北京各大媒體相繼報道了西城區踐行“紅墻意識”，推進“兩學一做”學習教育常態化工作的大篇幅報道，在社會上和廣大黨員中引起強烈反響。據百度百科：“20xx年5月8日消息：在北京市西城區有個大家熟悉的詞‘紅墻意識’。這是當地的干部群眾在長期工作生活當中逐漸形成和培育出來的一份特殊的使命感和責任感，它的核心要義是‘絕對忠誠、責任擔當、首善標準’”。這不單是對基層黨組織提出的要求，也是衡量黨員合格與否的標準。

　　作為共產黨員，要求加入黨組織是自覺自愿的政治追求，有的黨員說得好：“入黨是我自覺自愿寫的申請，宣誓是我自愿發自內心地向黨組織做出的承諾;因此，我要用一生的言行兌現自己的諾言”。絕對忠誠黨組織，與黨中央保持高度一致，堅持為人民服務的宗旨是堅定共產主義信念的具體體現;黨員敢于負責、勇于擔當是堅持為人民服務宗旨、忠誠人民的事業具體化。接下來是高標準問題，作為基層黨組織做到“首善標準”，作為個人應要做到讓老百姓滿意、讓黨組織滿意。

　　今天，“紅墻意識”不僅是成為一個特有名詞，而且不再限于北京西城區，已經形成一種黨建文化;而是通過互聯網傳遍整個中國和世界。網上百度百科等有專門的詞語解釋，成為“固定結構、特定含義”的四字固定詞組。幾年來關于“紅墻意識”下的工作、事跡、體會等文章不計其數。“絕對忠誠、責任擔當、首善標準”作為衡量“合格”與否標準已被更多的人認可。

行動學習心得體會 篇7

　　各位領導、同事們：

　　大家好！前段時間根據**黨委學習安排，我重溫了毛澤東同志的“老三篇”，“老三篇”是毛澤東在革命戰爭年代所著的三篇文章，對我們來說年代久遠，但在當時那個年代，它曾經激勵無數的中國人為著中華民族的解放和中國的建設事業欲血奮戰、艱苦奮斗。在全國上下為全面建成小康社會而奮斗的今天，“老三篇”所倡導的全心全意為人民服務的精神、毫不利已專門利人的精神、不怕困難勇往直前的精神，仍然是我們每個黨員干部應必備的精神財富。下面我就結合社區工作，與大家交流下自己學習《為人民服務》一文的幾點心得，有說的不好的地方，請大家批評指正。 《為人民服務》是毛澤東同志寫給張思德的一篇悼詞，文章通過對張思德同志的哀悼，用樸素平實的語言，道出了對當時、對現在、也對將來都具有深遠意義的道理，道出了一個共產黨員應有的世界觀和行為準則，更道出了一個政黨要立于不敗之地的根本，那就是——一切為人民服務。 自工作以來，我一直工作在基層一線，通過近*年的社區工作，使我對社區工作也有了一定了解，同為基層工作，但它和鄉村工作又有所區別。社區工作頭緒較多，服務對象是廣大城市居民，服務在社區工作中相比鄉村來說，顯得更

　　為突出。所以作為一名社區干部首先要正確對待基層工作，以良好的心態服務居民。做為社區干部我們沒有什么權力，從事的是純粹的服務性工作，相對其他部門單位來說，我們是弱勢群體。從服務群體來看，我們的主要服務對象是老弱病殘困，相對其他服務對象來說，也是弱勢群體。在服務的過程中我們會遇到各種各樣的人，也難免受委屈，但我認為既然干了這份工作，就要加強學習，努力去適應，做到干一行愛一行專一行，體現自己的人生價值。正如毛主席所說張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。我們做為國家惠民政策落實的終端，是為廣大居民利益而工作，為廣大居民服務的，所以我們的工作是很重要，很有價值的，認識到這點，我們工作起來才會有動力、有勁頭。 其次要有好的工作態度，以飽滿的熱情服務好居民。社區做為基層居民自治組織，是廣大居民的'家，做為民服務的終端，我們服務的好壞，直接影響到居民對黨和政府的看法，黨的惠民政策落實的怎么樣，踐行群眾路線教育的效果怎么樣，都在我們身上得到最直接的體現。日常生活中，我們也是一名普通群眾，自己辦事肯定也遇到過“門難進，臉難看，事難辦”的情況，因為辦一件小事，被推來推去，有時還要找熟人，最終事是辦成了，但心里肯定是不舒服的。換位思考下，如果居民到我們這里來辦事，我們也是那個樣子，最終事是辦了，可居民心里肯定也是一肚子怨氣。所以自工作

　　以來，我就告訴自己，對前來辦事的人一定要有個好的態度，從辦事者的角度出發，能辦的事一定及時辦理，不能辦的說明原因，讓來辦事的人首先心里舒服，一方面這是待人接物的基本禮貌，一方面也是我們轉變作風的直接體現。 三是要心懷感恩，以務實的精神服務好居民。作為一名黨員干部，我們拿著黨和人民給我們的俸祿，根據組織的安排，讓我們到基層為廣大居民服務，我們就要靜下心來，踏實工作，心懷感恩之心，全身心的投入工作，辦好居民的事。老百姓最講實惠，不需要我們對他們講大道理，而是希望我們能根據他們生活中的合理需要，設身處地地為他們解決實際問題。一個居民的事情，對于全市的大局工作來說可能很小，而對居民來說，它關乎到他們的切身利益，影響他們的正常生活。如果這些問題得不到及時有效地解決，就會牽動他們的情緒，有些小事往往因為我們的不及時處理而成為大事。這樣的例子在我們全市范圍來說，我們也聽說了很多。所以這就要求我們要認真傾聽居民的意見，深入思考居民反映的各種問題，并加以分析，及時采取措施，幫助他們解決實際困難。

行動學習心得體會 篇8

　　“老三篇”——毛澤東在革命戰爭年代所著的三篇文章：《為人民服務》、《紀念白求恩》、《愚公移山》，曾經激勵無數的中國人為著中華民族的解放和中國的建設事業欲血奮戰、艱苦奮斗、鑄造輝煌。毛澤東在“老三篇”中提倡了三種精神，一種是以八路軍戰士張思德為代表的全心全意“為人民服務”的精神；一種是以抗戰期間加拿大援華大夫白求恩為代表的“毫不利己，專門利人”的國際主義精神；一種是以古代寓言愚公移山的故事為象征的不怕困難勇往直前的奮斗精神。這三種精神在抗日解放過程中和新中國建設初期發揮過無比巨大的威力。更重要的是“老三篇”思想指導著我們怎樣做人，怎樣做事。在踐行科學發展觀、建設和諧社會的今天，“老三篇”所倡導的全心全意為人民服務的精神、毫不利已專門利人的精神、不怕困難勇往直前的精神，仍然是每個中國人應必備的精神財富。

　　《為人民服務》指明了我們的黨和國家一切的工作是為人民群眾服務的，建黨以來，我們的黨員和領導干部都把人民群眾視為衣食父母，正是在這種思想指導下，我們才取得了革命和建設的一個又一個勝利。作為咨詢服務行業的的一名工作人員，我們更應該全心全意為業主服務，為業主服務，想業主所想，及業主所急，做好本職工作，讓業主成為 我們忠誠的伙伴。

　　《紀念白求恩》首先教導我們如何做人，是做一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。還是做一個對人民“冷冷清清，漠不關心，麻木不仁”的人。我們要向白求恩同志學習，學習他那種只為付出不為回報的精神，學習他那種不計個人利益勇于奉獻的精神。如果我們能像白求恩同志一樣全心全意為滬港服務，為同事服務，為業主服務，那我們的就能成為一個符合條件的滬港工作人員。

　　《愚公移山》通過古代中國的寓言故事告訴我們不畏懼困難的革命樂觀主義精神和樸素的艱苦奮斗精神。這是中華民族的優良傳統，是正氣。以毛澤東為代表的老一輩革命黨人正是弘揚了這種浩然之氣，帶領億萬人民推倒了三座大山，又在建設新中國的征途上為我們樹立了艱苦奮斗自力更生的典范。在市場經濟的今天還要不要發揚這種“愚公”精神？答案是肯定的，人總是要有一點精神的，一個人有了這種信仰和堅忍不拔的追求會使人變得心靈純潔高尚，一個民族有了信仰與理想才能凝聚人心，形成無堅不摧的.強大動力。現在，滬港正處于一個奮發向上的時期，我們更應該在滬港領導的帶領下發揚“愚公”精神，克服艱難險阻，讓滬港有一個更好的發展。

　　通過對“老三篇”的深入學習，我體會到：人生是由一 個個平凡所構成，大善是有由小善構成的，偉大是由平凡構成的。在人的一生中，也許干不出什么驚天動地的事業，但只要全心全意地努力工作，積極熱情地對待自己的工作，那么人生就會很充實，就會不平凡。

　　作為一名滬港員工，我們要在“實事求是”的基礎上，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，在自己的工作崗位上兢兢業業，將工作做好。同時，我們要把白求恩同志作為我們的偶像，樹立堅定的信念，全身心的投入，更要有樂于奉獻、極端負責任的態度。也要學習愚公，他告訴我們要做成功一件事，需有堅韌不拔以及團隊精誠合作精神，堅持不懈，最終我們的努力不會白費，我們會成功的。

行動學習心得體會 篇9

　　這是一位黨校學員參加了行動學習有感而發。聽聽他說：xx市委黨校是我市第一批14家行動學習實施單位之一，從今年6月開展行動學習至今，我校運用行動學習理念，營造民主、平等、和諧的工作氛圍，在群策群力解工作難題、穩扎穩打推進校園建設、銳意進取打造工作亮點的過程中，全體教職員工收獲的是集體學習帶來的樂趣、分享智慧帶來的喜悅以及共同成長帶來的感動。在工作中學習、在學習中工作的理念已經深入人心，這種理念帶來的是正確處理工學矛盾的平和心態，是由“要我學”到“我要學”的重要轉變，是將個人發展融入組織進步的豁然開朗，更是促進我校各項工作順利開展的重要內在動力。今年剛參加工作的我能夠作為校行動學習執行辦公室的一員參與行動學習是幸運的，這對于我而言是一次學習的機會、是一種成長的體驗、也是一個不斷反思進步的過程。

　　一、行動學習是一次學習的機會

　　行動學習理念的推行，要義之一在于全面提升干部隊伍的學習力，強調要以解決問題為導向，從解決問題中獲取知識、分享知識、使用知識和創造知識。只有正確處理好工學矛盾，樹立科學的學習觀念，我們才能想得更深，看得更遠，才能快速地感知變化的環境，全面地掌握最新的科學文化知識，最終形成自覺學習、團隊學習、終身學習、學用結合的良好風氣。

　　首先，行動學習理念的導入是一個學習的過程。對于大多數人而言，行動學習是一個新概念，因此，行動學習理念的導入需要人們認識并接受這一新事物。起初，我只是將行動學習理解為幾個工作性質相近的人聚在一起討論課題，與平時的做課題開座談會并無太大差異。但實際上，通過參與培訓、閱讀相關書籍、參加行動學習活動，我意識到行動學習并不是一般地討論，而是一種高效地團隊運作模式，是一次學習的革命，也是一次管理方式的革新。行動學習開展一個多月的時候，常務副校長姚在《領導者在行動學習中的角色》一文中就深刻揭示了行動學習的關鍵，他提到“開展行動學習，有三個問題考驗著領導者的決心。

　　第一個考驗：你有與下屬們“分享”權力的胸懷嗎？第二個考驗：你有直面問題的勇氣嗎？第三個考驗：你有持之以恒地推動和支持行動學習的信心嗎？”這讓我們獲益匪淺，明白了行動學習理念帶給我們的是民主、平等、和諧的工作氛圍；是領導與普通職工以及職工之間的相互學習、相互促進；是大家勁兒往一處使的激情；更是一次重新認識組織、認識個人角色，學會學習、學會尊重、學會工作的機會。

　　其次，行動學習理念的運用是一個學習的過程。在行動學習過程中會遇到一些新的名詞，比如促進師、召集人、小組長、頭腦風暴法、六頂思考帽法等等，這些詞在我們平常的工作中很少提到，就更別說當好這些角色、用好這些方法了，因此，行動學習理念的運用也是一個學習的過程。在“找問題獻對策”活動中，我校韋利如副教授就首次帶動教職員工現場實踐團隊列名法，在短時間內搜集到大家提出的制約我校發展的問題，這種高效的團隊工作方法得到大家的認可，在往后的小組座談中，學員們開始摸索適合自己小組的方法，因時、因地、因事、因人開展行動學習，活用行動學習理念。

　　最后，行動學習理念的創新是一個學習的過程。我校將行動學習理念引入主體班教學是一種創新，推進了我校教學改革的進程，同時也是一個學習的過程。我校副校長開設的研討式教學“生態工業柳州研究”，引導學員運用“團體列名法”、“頭腦風暴法”回答“您是如何理解生態工業柳州”、“建設生態工業柳州的制約因素”等問題，這是教學方法的一次創新。在聽課的過程中，可以感受到學員們的參與熱情，可以看到思想的百家爭鳴，可以領略到行動學習的魅力，對于我而言，這是很有意義的學習過程。

　　二、行動學習是一次成長的體驗

　　后勤服務是黨校教學科研工作的重要保障之一，招待所是黨校的窗口部門，為提高招待所員工的整體素質、提升招待所的整體服務質量，我設計了招待所行動學習培訓方案。在呈送方案之前，我忐忑不安，作為新入職人員，我擔心自己的方案不受認可。但出乎意料的是，學校領導給予了極大地支持，并且積極指導，發揮“傳幫帶”的作用，保證培訓的順利開展。

　　培訓分為四期，考慮到招待所員工的文化水平和對新事物的接受能力，前兩期培訓主要是通過團隊建立和信任建立來導入行動學習理念，進而消除部門間的隔閡，營造輕松、自然、民主、平等的氛圍。由于第一期培訓的成功開展，在第二期培訓中，膳食中心的員工也加入其中，培訓人員增加到了近50人，培訓難度加大了。作為主持人和其中一個小組的促進師，在整個過程中我感受到了一種質樸的溫暖、感受到了行動學習帶給員工們的力量。在小組討論之前，我引導員工達成默契，要給予不敢發言的同事鼓勵、要給予發言得好的同事贊揚。對于大多數員工而言，這是第一次在領導和全體同事面前發表自己對工作的看法，找問題、獻對策。

　　行動學習所要營造的就是這樣沒大沒小、沒上沒下的氛圍，在這樣的氛圍中，員工們很快融入到集體中、找到歸屬感，增進了彼此間的溝通、消除了原有誤會，最后群策群力解決工作難題，促進工作進展。整個活動過程，員工們的臉上都洋溢著笑容，他們說，平常只顧忙碌的工作，已經很久沒有機會坐下來好好聊聊了，更別說一起反思工作中的缺失。回顧反思的過程是非常重要的，我試圖通過游戲來還原員工們平時忙碌的工作狀態，幫助他們從游戲中悟出提高工作效率、找準工作方法的途徑，也引導他們學會承擔自己的責任，學會體諒年輕領導的辛苦。

　　從設計方案到呈送方案再到實施方案的過程對于我來說是一次難得的成長體驗。設計方案的初衷是自己在參與行動學習活動的過程中受到的感召，想要用這樣一種新的理念去幫助更多的人，讓他們看到自己在集體中的價值，尤其是招待所員工這樣一個看似平凡、渺小但又不可缺少的群體；同時，設計方案的過程是我內化行動學習理念的過程，是再學習的過程。呈送方案的過程、與領導研討方案的過程實際上也是行動學習的重要環節，是民主、平等觀念的重要體現。將方案轉化為現實的過程是實踐行動學習理念、為行動學習理念賦予生命力的過程，作為培訓師、促進師要掌握好培訓的進度、觀察學員的反應、調整培訓的思路、貫徹培訓的理念，懷著一顆尊重、寬容、嚴謹的心對待每一位學員，保證培訓的順利開展。

　　開展招待所行動學習培訓對于我來說是一次難得的成長體驗，從以一個學徒的心態參與行動學習、學習行動學習，到以一個實踐者的心態去貫徹行動學習理念、推廣行動學習理念，并從行動學習中鍛煉自己的組織能力、語言表達能力、思考能力，這一路的體驗正是與行動學習理念所倡導的注重成長過程相契合，我珍惜這樣的成長經歷。

　　三、行動學習是一個不斷反思進步的過程

　　行動學習不是單一部門的活動，而是上下聯動、共同開展的活動，因此，在協調各方人員、資源的過程中需要不斷總結反思，需要在實踐中學習，不斷提高“服務”意識和“協調”的能力。對于剛參加工作的我而言，能夠有機會通過行動學習來鍛煉自己的組織協調、語言表達、待人接物的能力是幸運的，使我能在短時間內了解學校的總體情況，幫助我熟悉和適應工作環境。

　　作為校行動學習執行辦公室的信息宣傳員，要做好各種信息的上傳下達工作，這其中需要較強的文字表達能力，只有“勤”才能做到及時、準確的傳遞信息。這次工作經歷不僅提升了我的寫作能力，更重要的是使我有機會掌握信息報送、傳達的規范程序，為今后的工作奠定了基礎。

　　行動學習是知行合一的過程，在學習中感悟，在行動中成長，最終實現個人和組織的共同進步。

行動學習心得體會 篇10

　　從10月8日到11月25日，我一共參加了校生物組推薦縣生物優質課選拔賽、浠水縣高中生物優質課比賽、黃岡市高中生物優質課比賽暨有效教學研討會、湖北省生物優質課比賽暨有效教學研討會，榮獲了浠水縣高中優質課名（一等獎）、黃岡市高中生物優質課高二年級組名（一等獎）、湖北省高中生物優質課高二年級組二等獎，論文《預習案的編寫與預習課的構建》榮獲黃岡市一等獎、湖北省一等獎，教學設計《生長素的生理作用》獲黃岡市三等獎，《群落的結構》獲湖北省一等獎，共計聽外校教師講課26節，專家講座四場次，可謂收獲多多，這些學習和親身體驗，我感觸很多。

　　一、想取得優異成績的離不開學校的培養、領導的關心、同事的鼓勵、同組老師的幫助、學生的支持、配合，以及自身的信心和不懈努力。

　　我校領導一直十分重視青年教師的培養，對青年教師的培養給予了各種支持和培養展示平臺。在骨干教師培訓班的學習中，在日常備課組的集體備課研討中，在強制規定相互聽課的學習中，在師徒結對引領幫扶中，在聘請外面專家進來講座中……我們都從中有所收獲，受益匪淺，促進了我們青年教師的快速成長和成熟。每次外出講課參賽，組內同志都能齊心協力，出謀劃策，當成自己的事一樣；組外教師的祝福鼓勵，為我們的外出參賽創造了良好氛圍和必勝的心境。當然自身努力也必不可少，只有虛心學習，聽得進去意見和建議，反復思考，積極鉆研，才能切實提高自己。任何時候都要相信，三個臭皮匠能頂一個諸葛亮，任務時候都不能驕傲自滿，唯有不斷地虛心學習才會不斷地進步。

　　二、學校的強大與教師強大的息息相聯。

　　想爭取到參加上一級比賽資質，除了靠自己的實力外，還要看學校的級別。一般而言上級領導總是讓省級重點高中優先。一個學校若是沒有點名氣，又不是重點高中，教師想要外出參加講課比賽，真是連機會都沒有，有時候即使你很突出，你的機會也可能是零。例如本次雖然獲得市高二年級生物講課比賽名，若不是去努力爭取，恐怕想到省去機會都沒有。所以教師的出名是與學校息息相關的，只有全體教師都在努力上進，不斷提升學校檔次和辦學水平，我們老師才會有更多的機會展示自己，這樣無論對個人還是對學校都是一件十分有益的事情。

　　三、教師的培養需要領導的進一步關心和重視

　　本次許多學校的教師外出講課，一行就是四五個人，既是來學習又是來幫忙助威的。例如黃岡中學一人講，四人來助威，每人開銷若以一千四百元計算，他們學校為講這一節課就投資了七千多元，這還不包括那些模具的花費。他們分工明確，為講課老師解決了許多實際問題，為教學的順利進行奠定的基礎，使講課老師更有信心和精力，終也能為學校贏得榮譽。評委們一看，發學案的教師發學案，安排學生分組就座的教師指揮學生就坐，調試多媒體設備的教師調好設備，發放實驗用具的教師分好用具，課中傳遞話筒的教師傳遞好話筒，知道這個學校這么重視外出參賽老師、重視這節課，自然生敬意，打分也會偏高。

　　四、怎樣講好一堂出色的公開課？怎樣才能成為講課的高手？

　　聽了幾十節講課、幾個小時的評課以及講座，一堂優質的好課不僅能引起專家評委的好評，也能深深吸引學生，得到學生的共鳴，課堂的效果和氛圍自然也不言而喻。怎樣講好一堂出色的公開課？怎樣才能成為講課的高手？我感受后認為：

　　第一、注重教師自身素質的培養，不斷提高教學技能、課堂駕馭能力，彰顯個人魅力。

　　教師要注意教學基本功的學習，達到熟練自如。例如規范的語言表達能力，吐字清晰，專業述語規范正確，勢態語言運用恰當，課堂中善于捕捉學生信息的能力，能及時反應，及時引導調節、及時糾錯，及時評價等能力，善于制作課件，靈活運用現代多媒體設備輔助教學。

　　第二、精心設計課堂程序，創新教學方法、方式。

　　生物教學要帖近學生生活實際，精心設計導入方式，激發學生學習興趣和熱情。教學設計問題引導要層層遞進，環環相扣，體現學生興趣愛好和認知規律。教學結尾可采用不同形式總結、升華。教學學生活動的設置的自然有效。

　　第三、教師要重視新課程標準的學習，熟悉教材，會恰當運用教材資料。教師要注意利用教材資料，是要用好教材教，而不是教教材、唯教材。這就要求我們仍要繼續加強新課程課標的學習，任務目標的制定都要參考新課程標準，新課程標準才是我們的指示燈、路牌。

　　第四、要突出新課程理念，關注學生能力的培養。

　　現代教育教學理論、新課程理念，使我們眼界更開闊，更符合學生身心發展和終身發展。我們課堂教學中，要大膽實踐，勇于創新，要精心設計學生自主學習、合作探究、模式建構等活動，重視學生的動手、動口，能說、能寫、會思考、會交流等能力，為他們終身學習奠基。

　　五、163高效課堂具有很好的發展前途，所有教師都要傾心打造。

　　在所有優質課比賽參評課中，黃石三中學生課堂表現能力整體表現較差，學生沉默寡言，很少主動回答問題，更談不上合作討論。展示課中的小組合作探究基本上是在很小的聲音中度過。唯獨用各種模具動手構建物理模型，課堂活動氛圍較好，但若又提問之，又是寡言少語，語言表述能力和膽量都較差。黃石三中學生敢說、敢寫、會展示、會討論交流等能力與我校相比，相差很大，看來我校推行的這種模式確實是有益于學生終身發展，能為學生終身發展、長遠發展奠基。這也符合新課程理念，時代發展的要求，所以作為我校教師要有榮譽感，要積極投入，傾心打造163高效課堂。

　　四、今后努力的方向：

　　1、學生管理方面：

　　做好學生的德育工作。我們所走過的地方有一個共同的特點：學生有禮貌，校園里到處干凈整齊，這些都來源于學生良好習慣的養成。因此我們將繼續嚴抓學生的日常行為習慣。

　　2、教學方面：

　　課堂上盡量做到：

　　1、將時間權還給學生，讓學生之間的互助學習占據整個課堂，學生的參與度要高。

　　2、將學習權還給了學生，課堂上出現學生兩兩成對在一起邊講邊練的場面，讓學生自己去發現解決問題。

　　3、將話語權還給學生，學生說出來的才是學生的，課堂上讓學生去表達；耐心的聽學生回答、細心的觀察學生交流、精心的指導學生互助。

　　4、將探究權還給學生。老師要選準探究學習的切入點，盡量讓學生經歷探究的過程，培養學生探索精神和創新能力，老師不要害怕時間不夠用。

　　5、將教學權送給學生。首先是學友講，如果“學友”遇到不會的問題，“師傅”就負責把“學友”教會，如果“師傅”也不會，先向其他“師傅”請教，再教會自己的“學友”，如果“師傅”們都不會，后由老師講解。整堂課以學生自學互助為主，以學生教學生為主。努力打造適合我們學生的高效課堂。

行動學習心得體會 篇11

　　隨著一條條的黨紀黨規，要求每一名黨員時刻遵守黨的規矩，無論是在何時何地都是一面“鏡子”，時刻對照自查，讓自己正衣冠、肅風紀，而不至于是衣冠不正、蓬頭垢面，弄的自己是“人不是人、鬼面模樣”。

　　在警示案例中的“落馬人”，無疑不是在心中有個“小九九”，根本原因都是因為私欲作祟，在誘惑的風雨中，寧可被淋個全身濕透，也不愿拿起規矩做成的雨傘，擋住誘惑的風風雨雨，走上了貪污腐敗的不歸路，在一份份的“懺悔書”中都是聲淚俱下的寫到：自己在主觀上沒有很好的學習黨紀黨章，造成思想銹化卡殼直至行動脫軌、欲望膨脹，信仰喪失墮落，開始走上違法亂紀的歧路，一步步的在“好處”、“紅包”中陷入貪污腐敗的泥沼中，一點一點的被欲望腐蝕靈魂，墜入無盡的“黑暗”之中。深入剖析典型案例就會發現，如果真的按照黨章、黨規、黨紀嚴格要求自己，時刻對照自查自警，將自己放在“鏡子”面前，時刻“梳理”，難道還會被誘惑所迷，讓自己從守記遵規變成頂風違紀，直至滑向違法犯罪的深淵。

　　全面從嚴治黨的關鍵就是要從嚴從實、真管真抓，不斷推進黨的自我凈化和自我完善。

　　只有把責任擔當和紀律規矩挺起來、抓起來、嚴起來，時刻同一切違法亂紀的行為作斗爭，

　　以身作則守好自己的“初心”，做好自己的“本分”，堅守自己的“職責”，讓自己加強對黨章的學習，提高自己的黨性修養，轉變思想作風，帶好“緊箍咒”不斷增強對腐敗的免疫力。

　　“嚴”，就是愛，就是維護。

　　作為一名共產黨員，將黨章放在第一位，融入到自己的心中，時刻以黨員的標準嚴格要求自己，才能讓自己在學習中提高黨性修養，在實踐中堅定黨的信念，才能在風雨的誘惑中循著正確的方向前進。對自己嚴一點，自己就會多一分“安全”，就會在自我修養中少一分“走火入魔”的“危險”。

　　黨章，是黨組織對每一名共產黨員的“護身符”，只有時刻遵守黨紀、嚴守黨規，才會讓自己感受到黨組織對自己的一片愛護之心。

行動學習心得體會 篇12

　　通過本章節的學習，讓我深深的知道：“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本。”這句話的內涵。教師的職責是教書育人，教師是知識的傳授者，更是引導學生如何做人的引路人。可以說，教師是除家長外，對學生的成長影響的人。作為一個幼兒園教師，最重要的就是愛，教師應該用愛來溫暖每一個孩子。首先熱愛學生、教書育人是師德的核心，所以要熱愛和尊重每位幼兒。走進孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特點，感情世界和家庭情況。用平等的眼光去對待每位孩子，使孩子同時也喜歡你，愿意和你玩，在愉快的氛圍中學習。在一日活動中要時時關注他們。哪怕一個鼓勵的眼神，拉拉手、摸摸他的頭，都傳遞著我們對孩子的愛。我們還采用多鼓勵、多表揚的方式，多發現孩子的優點。在教育活動中及時給予孩子評價，樹立孩子的自信心，同時也是對孩子的一種肯定。愛是建立良好師幼關系的“基石”，是打開教育之門的“金鑰匙”，是促進孩子健康成長的“滋補品”，而作為新世紀的幼兒教師，我們要從多個方面教育孩子，使孩子的身心都得到健康的發展。用慈母般的愛去溫暖孩子的心靈，用真誠的微笑面對每一位孩子，必能與孩子之間搭建起“愛”的橋梁。如果孩子生活在批評中，他便學會譴責;如果孩子生活在恐懼中，他便會憂心忡忡;如果孩子生活在鼓勵中，他便學會自信;如果孩子生活在受歡迎的生活環境中，他便學會鐘愛別人;如果孩子生活在友誼中，他便會覺得生活在一個多么美好的世界。那么，如果一個孩子生活在快樂的環境中呢?我想，他的心情一定是快樂的。在教學過程中，我們是營造快樂環境的根本，我們的一舉一動，一言一行，甚至只是一個小小的眼神，都是孩子快樂的源泉。

　　高爾基曾經說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”也有人說：愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。愛自己的孩子從某種程度上體現了一種本能，而愛別人的孩子是一種超脫、飛躍，是一種升華。教師的愛是良好師生關系的潤滑劑，教師的愛是教育工作的靈魂。愛是陽光，能融化冰雪;愛是春雨，能滋生萬物;愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，我們之間就能以誠相待、心心相印。有了愛，師生就可以無障礙地溝通;有了愛，在師生和諧的氛圍中，就可以開展教學互動，提高教育的實效性。

　　在教育實踐中我深深地體會到愛孩子，首先要尊重孩子，要平等民主地對待幼兒，尊重幼兒發展的積極因素，讓幼兒主動地發展。孩子從出生就是一個獨立的個體，有自己獨立的意愿和個性，無論父母還是老師都沒有特權去支配或限制他們的行為。每當孩子有事情跟我來講時，我都認真地聽，而且同個別幼兒對話時，我一般都蹲下來，使孩子感到教師是尊重他的，孩子們已把我當成了‘大朋友’，有什么事情都愿意跟我講。

　　幼兒園，班集體是一個溫暖的大家庭，而孩子們個個都是小主人，而我則只是一個大主人。愛孩子要面向全體幼兒，關注每個幼兒，要以正面教育為主，關注到幼兒的點滴進步并予以肯定，如“我知道你能做”、“你能這樣做，老師心里很高興”等等。幼兒就會感到老師是愛我的，自己是被老師關心的，而且是能干的，只要自己有進步，老師總會很高興，從而進一步引發幼兒學習的內在動機，使之能夠輕松愉快自信地去學習。

　　然而在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發展速度如此之快的背景下，如果不經常處于學習狀態，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發展步伐。

　　幼兒師德師風學習心得體會范文6說到師德師風，相信人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業、無私奉獻。的確，這說的就是我們人民教師，但是我們應該要對得起這一個個贊美的詞，不辜負人們對我們的期望。這是我們所需要努力的方向，也是必須要達到的目標。

　　師德師風對一個教師來說特別的重要，因為，教師是孩子行動的標桿，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。教師師德建設，不僅要求教師確立自己的兒童觀、幼兒教育觀、幼兒學習觀，而且要求老師具有較多、較深的關于幼兒發展的知識和幼兒如何學習的知識，以及教師在教育實踐中運用這些知識、信息的能力。

　　作為一名幼教工作者，面對的是一群天真無邪、年齡尚小的幼兒，他們不諳世事，生理、心理都不成熟、不穩定，因此他們需要的不僅是良好的師生關系，更是一種和諧、融洽的師幼關系。

　　通過對師德師風的學習，我簡單得談談以下幾點體會：

　　第一、以愛為本，尊重理解幼兒。

　　霍姆林斯基說過：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。”尊重孩子是建立平等、友好、和諧的師生關系的基礎。尊重幼兒人格，允許他們在思想、感情或行為中有自己的獨特性，并為他們提供更大的、獨立的生活空間。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把孩子當成天使，那么我們就生活在天堂。嚴以律己，注重言行。

　　為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中。可以說每天我都是以平和的心態、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態、高高興興的心情來干實實在在的事情。

　　第三、培養良好的內在素養。天生麗質固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內在的修養，這樣教師本人的學識和內在素養就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。在教學中我們要做到有效地備課，體現教師教學的智慧，常規教學做到扎實有效。

　　第四、營造平等民主氛圍，促進師幼互動。

　　“教師的態度可以決定教學的成敗。”教師必須堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發現和開發每一個孩子的潛在優秀品質，要善于創設寬松、安全、愉悅的學習氛圍，讓幼兒學得輕松、學得快樂。要真正學會關注孩子發展的尋常時刻、傾聽孩子的心聲，從而程度地滿足和順應身邊每一個孩子的發展要求，促進孩子的和諧、全面發展，體現以孩子為本的教育理念。

　　第五、注重團隊合作。

　　幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團結、協作、配合、互相幫助。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發展。因此，在工作中我們應該注意與老師的合作，不計較個人得失，以集體榮譽為前提，做好每一項工作。“投之以桃，報之以李”。相信幼兒、理解幼兒、尊重幼兒，微笑著面對幼兒，幼兒會把全部的愛心和敬意奉獻給我們，我們的工作也一定會開展得生動活潑，卓有成效。愛，是啟動教師自身內部力量和智慧的能源;愛，是通向幼兒心靈深處的道路;愛，是創設優化的教育環境和心理環境的瑰寶，愛是教育的基礎，以愛育愛，以愛促愛，對幼兒熱愛、理解、尊重、關注他們豐富而復雜的內心世界，只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈。

　　師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養!在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續下去，作為教師，我們將始終牢記：為人師表，身正為范。

行動學習心得體會 篇13

　　近日，以“七一勛章”獲得者、“時代楷模”、全國道德模范、貴州省遵義市播州區原草王壩村黨支部書記黃大發為原型創作的電視劇《高山清渠》正在熱播，該劇以黃大發“一生只為一清渠”帶領村民脫貧的勵志故事為主線，講述了一心為民、艱苦奮斗的“當代愚公”，帶領群眾歷經36年在絕壁上開鑿“生命渠”，用實干兌現“水過不去，拿命來鋪”的誓言，為當地群眾脫貧致富做出杰出貢獻的故事。黃大發老支書“不負韶華、不負時代、不負人民”的偉大精神像一束光，照進我們的心里，指引新時代青年民警前行的方向。

　　追“初心之光”，挺起理想信念主心骨

　　黃大發作為草王壩村黨支部書記，一身正氣，不畏艱難困苦，敢于直面困難，用36年的信仰、執著和堅守，帶領村民鑿開了一條跨3個村，十余個村民組，主渠長7200米，支渠長2200米的“生命渠”。正是因為黃大發“一生只為一條渠”這鐵一般的理想信念，草王壩村徹底改變了“一年四季苞谷沙，過年才有米湯喝”的缺水艱苦貧窮的面貌，展現了共產黨員百折不撓一生為民的初心使命。年輕干部要牢記，堅定理想信念是終身課題，需要常修煉，要信一輩子、守一輩子。作為新時代的青年民警，我們要以黃大發為一面鏡子，深入學習他為民擔當的定力，堅定理想信念，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨意識，解決好世界觀、人生觀、價值觀的“總開關”。

　　追“學習之光”，練好能力本領基本功

　　20世紀60年代起，在黃大發的帶領下，村民們攀巖走壁，用鋼釬撬、用鐵錘砸，但由于技術落后，耗時10多年引水工程也沒修成。但黃大發不肯服輸，只有小學文化的他創造機會自學水利知識，從一個地道的“莊稼漢”成了“水利專家”。正因他不斷學習，刻苦鉆研，才使得跨山引水成現實，才使得村子走上脫貧致富路。加強學習是解決‘本領恐慌’的唯一途徑。”新理論、新知識、新技術日新月異，學習的重要性日益凸顯的當下，青年民警要自覺把學習作為人生的一種精神追求，按照“干什么學什么、缺什么補什么”的原則，在工作一線真槍真刀磨礪，強弱項、補短板，學真本領、練真功夫，真正做到學以致用、用以促學、學用相長，努力成為崗位上的行家里手，成為可堪大用、能擔重任的棟梁之材。

　　追“奮斗之光”，接穩使命擔當接力棒

　　要想在懸崖峭壁上修渠并不容易，沒有開山工具，黃大發就帶領鄉親們用最原始的鋼釬、鋤頭和鐵錘，用“一雙手”一寸一寸、一尺一尺地進行人工開鑿。當請來的專業施工隊面對萬丈深淵望而卻步時，黃大發二話不說，把纜繩系在自己身上，“一雙手”抓住絕壁險石，讓人拉著翻下了懸崖為施工隊伍打前路做示范。一項項實際行動、一項項可頌成績的背后，是一名基層共產黨員用實干扛起了使命擔當。“一代人有一代人的長征路”，恰生逢盛世，應勇擔吾輩之責。新時代青年民警要讀懂黃大發身上的為民擔當，面對前進道路上的困難和挑戰，不斷激發“不破樓蘭終不還”的奮進志氣，保持“越是艱險越向前”的錚錚骨氣，在戒毒醫療主戰場上扛起擔當旗幟、展現實干風采，以水滴石穿的恒心韌勁和持之以恒的拼搏付出，靠實干奮斗成就精彩人生。

　　青春幸逢盛世，成長正當其時。新時代青年民警生逢其時，肩負重任，要拿出逢山開路、遇水架橋的決心，滾石上山、爬坡過坎的意志，只爭朝夕、百折不回的堅毅，腳踏實地、久久為功的作風，乘風破浪，追光而行，在火熱的青春中放飛人生夢想，在拼搏的青春中成就事業華章。

行動學習心得體會 篇14

　　今年的國慶節與中秋節同一天，一般來說要19年才重合一次，因為難得，所以我們當更加珍惜，要緊緊抓住“雙節”這個傳承和弘揚中華傳統文化、涵養家國情懷的絕佳時機，讓“雙節”更有意義，更有“節”的味道。筆者認為，對黨員干部來說，今年“雙節”要備好“四重禮”。

　　舍棄“小家”站好崗，把“忠”這份禮獻給祖國。“家是最小國，國是千萬家。”對黨員干部來說，逢年過節值班是常有的事兒，道路交通、衛生健康、安全應急、文化旅游、防汛減災等單位因行業領域的特殊性從未因任何節假日而休息，其他即使按規定正常放假的單位，特別是基層單位，除了安排干部值班值守外，大部分黨員干部都是待命狀態。因此，黨員干部們不能因節假日而松懈，要牢固樹立“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的責任擔當，發揚“舍小家顧大家”的崇高精神，始終保持全心全意為人民服務的宗旨意識，自覺站好每一班崗，全面考慮節假日可能出現的各種影響人民群眾正常生活的情況，用履職盡責的實際行動保障人民群眾過好“雙節”，用忠于職守的特殊方式為偉大的祖國慶生。

　　抽出“空檔”回回家，把“孝”這份禮帶給父母。“每逢佳節倍思親。”中秋節作為中華民族重要的傳統節日之一，具有濃厚的歷史文化底蘊，寄托著億萬家庭對團圓和睦的向往，承載著人倫孝悌的血脈親情和深沉厚重的家國情懷。黨員干部由于工作繁忙，平時多以電話問候方式給父母報平安，真正坐下來陪父母的時間很少，人間真情常常在遙遠的距離中被淡化，在日常的忙碌工作中被遺忘，在日夜的奮斗拼搏中被忽略。中秋節是萬家團圓的重要節點，黨員干部當統籌兼顧，安排好時間，回家看看父母，陪父母擺擺龍門陣、吃吃飯、散散步……聽聽父母過去的故事，談談今天的幸福生活，聊聊自己的'人生規劃，給父母帶去他們最期盼的卻是最寶貴節日禮物，用這種最普通卻是最難得的盡孝方式讓他們盡享天倫之樂。

　　利用“閑暇”教教娃，把“愛”這份禮送給子女。歷來重視家風和家教對人的塑造作用，他指出：家長特別是父母對子女的影響很大，往往可以影響一個人的一生。對黨員干部來說，節假日無疑是教育引導孩子的最好時機，帶孩子去看看爺爺奶奶、外公外婆，以身作則引導他們給長輩捶捶背、洗洗腳、洗洗衣、做做飯、倒倒茶……讓他們感受濃濃的的親情;主動給自己的恩師打個電話問候、發條短信或微信祝福，給自己的孩子作好表率帶好頭，引導孩子通過制作節日賀卡、手工小花、寫祝福語等方式給老師送上節日的祝福;給孩子講講中秋節等傳統節日的來歷，引導他們搜集傳統文化的知識，認識和感悟中華傳統文化的豐富多彩和無窮魅力;陪孩子看看愛國題材類電影，了解祖國飽經風霜、滄桑巨變的歷史，特別是中國共產黨帶領全國人民頑強奮斗、前仆后繼的抗爭史，新中國成立71年來波瀾壯闊、驚天動地的發展史，把愛國愛黨的紅色基因植入孩子的心靈，為孩子補足成長的“營養劑”。

　　管好“手口”把住關，把“潔”這份禮留給自己。“廉不廉看過年，潔不潔看過節。”重大節日期間，是對干部作風的重要檢驗，近年來中央紀委抓月餅、抓煙酒、抓蟹卡，看起來是小事，實則釋放出緊盯節點糾“四風”的強烈信號，是持續保持嚴抓作風的重要之舉。“天下之本在國，國之本在家，家之本在身。”作為黨員干部，要把“雙節”當成傳承家風的絕佳平臺，話家風、談家訓、說家教，時刻把廉和潔刻在心里，落實在行動上，浸潤于家風中，堅持從自身做起，帶頭樹立良好家風，教育和引導家人，自覺抵制市場化侵蝕，嚴格管住“手口腳”，堅決拒絕月餅、煙酒、土特產品等“小便宜”，甚至現金、消費券、蟹卡等“重禮”，堅決拒絕吃請、旅游、健身、娛樂、棋牌等活動，始終堅持嚴于律己、潔身自好的優良傳統，保持高尚道德情操、健康生活情趣，讓清風常伴節日，清廉常在心頭。

　　@黨員干部，“雙節”將至，你要敢于亮身份樹標桿，自覺帶頭弘揚好的傳統，傳承好的家風，傳播好的作風，在涵養家國情懷、感受傳統底蘊、享受家庭幸福中，清清爽爽過節，風清氣正過節。

行動學習心得體會 篇15

　　鳥的夢想是在蔚藍的天空中自由翱翔，馬的夢想是在一望無際的大草原上自由奔跑，魚的夢想是在廣闊無垠的大海中盡情游蕩……我抬頭望著深藍色的天空，思索起自己的夢想——當上一名進入太空的宇航員。

　　展望航天歷史，萬戶用椅子和煙花做了一個火箭，雖然失敗了，但也打開了航天探索宇宙的新世界。

　　20__年，我國第一位進入太空的宇航員楊利偉乘坐著神舟五號載人航天飛船，在太空中首次留下了中國人的身影。20__年10月16日0時23分，也就是在前三四個月;翟志剛、葉光富、王亞平三位航天員搭乘神舟十三號載人飛船，約五百八十二秒脫離長征二號F遙十三運載火箭進入預定軌道，入軌六點五小時后與天和核心艙對接三名航天員進入艙內生活。還開展了“天宮課堂”，為我們介紹了艙內的各種神奇現象。他們這種大無畏精神值得我學習，也激發了我探索宇宙的熱情。

　　有的時候我也常常在想：如果哪一天，我也能飛上太空，探索宇宙那該多好呀。

　　探索宇宙，不僅是我的夢想，更是我們國家十幾億人共同的夢想。但每一次成功的航天歷史的背后，都是地面上無數的科研人員夜以繼日的調試和無數火箭建造者的一絲不茍而造就的，也是我們的航天員每天不停的訓練，和對建造火箭的人的信心而造就的。

　　少年的航天夢和航天事業有著不可分割的關系。為了實現我當航天員的夢想我們更應該努力學習，上課積極發言，多看書，不僅要學習航天員們“特別能吃苦，特別能戰斗，特別能攻關，特別能奉獻”的精神，長大后還要向著航天事業努力進發，為中國的航天事業繼續添枝加葉。

　　夢想是一塊磁鐵，吸引我們的好奇心向目標出發;夢想是一座燈塔，讓迷路在大海中的船只找到大陸的方向;夢想是一只小船，載著我們向著成功的彼岸進發;夢想也是……我收回了我那想象的思路，看著我書柜上擺著的一艘小火箭，深知我此時還需要多多學習。當然，在實現夢想的道路上，難免也有崎嶇和坎坷，但我相信，只要自己做到目標專一而不三心二意、持之以恒而不半途而廢，一步一個腳印地努力前行，就會距離實現我的航天夢越來越近!