普通話學(xué)習(xí)心得體會優(yōu)秀范文（精選17篇）
普通話學(xué)習(xí)心得體會優(yōu)秀范文 篇1
要想又快又好的學(xué)習(xí)普通話，我認(rèn)為首先自己必須要有信心和對普通話重要性的認(rèn)識，這樣才能激發(fā)我們學(xué)習(xí)的積極性，使我們對普通話產(chǎn)生濃厚的興趣，有了興趣就會有無窮的動力。
那么怎樣激發(fā)我們學(xué)習(xí)的積極性呢？大家都知道普通話的普及已經(jīng)歷經(jīng)了很多年，真正能講一口純正普通話的人卻是不多，包括很多從事教育事業(yè)的人都是土洋結(jié)合的所謂普通話，這讓行家聽了不笑掉大牙那才怪呢！此時如果講一口純正動聽的普通話的你走上了三尺講臺，那是怎樣的一種壯觀的場面呢？可以想象一下聽者的感受，那么多的粉絲，雷鳴般的掌聲，不絕于口的稱贊。這樣的場景相信每一個在場的人都會動心的。經(jīng)此一事，是不是會激發(fā)很多人學(xué)習(xí)普通話的積極性呢？
有了學(xué)習(xí)普通話的積極性，還要解決興趣問題。如果只是一時的沖動好奇和熱情，那么其最終結(jié)果是一清二楚的，是不會有所收獲的，大不了又多一個會講土樣兼并普通話的人。其實(shí)培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣并不難，要認(rèn)識到普通話在生活中的重要性，很少有人知道普通話就像一個人的容貌，服飾，才華。一樣能為主人增光添彩，吸引聽者的眼球的，可以說講一口純正的普通話和寫一筆龍飛鳳舞的字同樣讓人敬仰，說不定就因?yàn)槟銜v普通話受到了領(lǐng)導(dǎo)的重用，得到了升遷，前程無限呢！這些也可以是動力。人是需要動力的，沒有動力人就會萎靡不前，甚至后退。動力，興趣和積極性只是略有差別，一般的人是分別不了的，但這無關(guān)緊要。至少在職場上能講一口純正動聽的普通話首先就可以獲得別人的認(rèn)可：這個人是有能耐的，是可以一試的。
現(xiàn)在我們說最后的一個問題，要又好又快的學(xué)習(xí)普通話。如今電腦普及了，有的小學(xué)生也可以稱之為高手了。這是好事，也是普通話普及最有效的方法。網(wǎng)絡(luò)是雙刃劍，只要正確的引導(dǎo)青少年去面對和認(rèn)識，還是利大于弊的，真正沉迷于網(wǎng)絡(luò)的人畢竟少之又少。通過電腦是可以提高我們普通話的水平的，這我是有深深的體會的。以前我的普通話也是很差的，卷舌不卷舌經(jīng)常分不清，出洋相就成了家常便飯了。后來用電腦寫東西，開始有些不習(xí)慣，漸漸的我發(fā)現(xiàn)我的普通話有所提高了，這是用電腦的功勞。和電腦做伴，就可以讓你真正的擁有純正流利的普通話，這不是夢，每一個人都可以擁有的。
普通話學(xué)習(xí)心得體會優(yōu)秀范文 篇2
說起學(xué)習(xí)普通話，那我可是從幼兒園就開始了，沒記錯的話，我四歲就讀了幼兒園小班，雖然幼兒園也讀了三年，但正式的普通話學(xué)習(xí)是從小學(xué)一年級開始的，從聲母到韻母再到拼音，感覺整個一年級的語文課都是在學(xué)習(xí)普通話的正確發(fā)音。
現(xiàn)在又開始學(xué)習(xí)普通話了，是因?yàn)槲覉竺擞捉炭荚嚕胀ㄔ捠潜仨毻ㄟ^的一關(guān)。在我們上課的大教室里，有來自五湖四海的全國各地的學(xué)生朋友，有些地方的朋友普通話不帶方言，多練習(xí)幾次就讀的很好了，有些朋友的普通話帶著濃重的家鄉(xiāng)味道，甚至一聽就知道他是哪里人，這種情況糾正起來就比較困難，個人感覺聲母發(fā)音錯誤比較好糾正，一些差別小的韻母比較難糾正。而且我們都是成年人了，這種錯誤的鄉(xiāng)音一時半刻還真的不好改過來，正所謂“冰凍三尺非一日之寒”。
所以，要寒冰融化，就需要日積月累的練習(xí)、糾正，如果有小竅門，則要記住一些區(qū)分的竅門。如果沒什么訣竅，那就只能靠不斷的復(fù)讀，重復(fù)學(xué)習(xí)來鞏固經(jīng)驗(yàn)，還有一點(diǎn)也非常重要，就是在實(shí)際的工作生活中要注意糾正發(fā)音，而不僅僅是在課堂上保持正確發(fā)音，必要的時候可以放慢語速，但一定要將所學(xué)的正確發(fā)音應(yīng)用到日常交流中。
不要害怕讀錯，大聲朗讀會更有效果，如果有別人指出你的發(fā)音錯誤，也不要難為情，改正過來就好，當(dāng)錯誤越來越少時，發(fā)音就會慢慢的準(zhǔn)確、流利。
普通話學(xué)習(xí)心得體會優(yōu)秀范文 篇3
普通話是以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的白話文著作為語法規(guī)范代漢民族共同語，是我們中華民族的通用語言。
開始說普通話不怎么好，什么語流音變、聲調(diào)、調(diào)值、兒化、輕聲都不懂，該翹舌的不翹舌，該送氣的不送氣，分不清z c s zh ch sh。特別是有些聲母和韻母的發(fā)音還不準(zhǔn)確,比如受方言影響l和r、eng和en有時很難區(qū)別,由于自己平時根本不用普通語交流,所以有些字的音調(diào)已拿不準(zhǔn)。說實(shí)話，初學(xué)普通話給我直觀的感覺就是我的舌頭很變扭，但是現(xiàn)在已經(jīng)慢慢習(xí)慣了。
我覺得有這么幾條要領(lǐng)：
第一，學(xué)好拼音字母，掌握發(fā)音，部位，對于局部個別的發(fā)音要反復(fù)練習(xí)直至完全到為為止。
第二，多讀些拼音報上的文章等，鍛煉說普通話的感覺，或則看到一個字后，就要暗暗的朗讀其標(biāo)準(zhǔn)音，并注意與方言音的對應(yīng)關(guān)系，爭取舉一反三，
第三，不懂就查。字典是我們最好的老師，若有不懂，定要虛心請教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。
有人說：語言取決于環(huán)境。在一個大家都說普通話的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會受感染的。每天上課用普通話回答問題、下課同學(xué)們聊天的時候也要講普通話。早上的時候，見到老師用普通話問好。遇到不懂的請教老師或同學(xué)，把它牢牢記住。總之,只要努力，就一定能把普通話說好。通過普通話的學(xué)習(xí),使我受益很多。自我感覺，我的普通話水平在不斷提高。
普通話學(xué)習(xí)心得體會優(yōu)秀范文 篇4
短短兩天的省普通話培訓(xùn)班轉(zhuǎn)瞬即逝，兩天的時間，雖然匆忙、勞累，但也讓人感覺充實(shí)，讓我對普通話的發(fā)音技巧、說話的藝術(shù)等方面，都有了全新的認(rèn)識，使我深深體會到作為一名老師，學(xué)好普通話的重要性和必要性，也讓我明白，要想學(xué)好普通話，必須下一番功夫，掌握規(guī)律，勤學(xué)苦練，日積月累，持之以恒。
一、克制障礙是前提
普通話并不難學(xué)，難的是對心理狀態(tài)的調(diào)整和改善。我們在學(xué)習(xí)普通話時害怕自己因僵硬別扭的發(fā)音出丑，或是畏懼長時間訓(xùn)練的困難，這些心理障礙常常使學(xué)習(xí)進(jìn)步緩慢。針對這種情況，我們需要及時調(diào)節(jié)我們的心理狀態(tài)，放下心理包袱，大膽地開口講。任何學(xué)習(xí)都有一個從拙笨到純熟的過程，學(xué)習(xí)普通話也不例外，要盡早到達(dá)純熟程度，只有下苦功夫克制困難，戰(zhàn)勝畏懼心理，才能成為學(xué)習(xí)中的成功者。反之，假如在學(xué)習(xí)中過分顧及面子，不敢坦然面對自己的發(fā)音缺陷，更不能以頑強(qiáng)的意志和艱辛的努力去克制，改善它，一味的退避畏縮，其結(jié)果不僅使自己付出了時間和精力卻收效甚微，而且容易造成心理上的陰影，加重今后學(xué)習(xí)和生活的負(fù)擔(dān)。調(diào)整好心理狀態(tài)，克制心理障礙，是學(xué)好普通話的重要前提。
二、學(xué)好語音是根底
漢語的分歧突出地表如今語音方面，不但各大方言區(qū)之間的語音系統(tǒng)差異大，就是一個地區(qū)、一種方言內(nèi)部也常在語音方面有明顯的差異，可以說，語音差異是造成交際困難的主要原因。所以，學(xué)習(xí)普通話的關(guān)鍵是學(xué)習(xí)以北京語音為準(zhǔn)的標(biāo)準(zhǔn)音，學(xué)習(xí)語音必須專注地通過口、耳的訓(xùn)練才能學(xué)好。
學(xué)習(xí)普通話語音包括發(fā)音和正音兩個部分。發(fā)音準(zhǔn)確是語音學(xué)習(xí)最根本的要求。發(fā)音是否準(zhǔn)確與聽音、辨音的才能有關(guān)，所以首先要進(jìn)步語音的.分辨力。在掌握了正確發(fā)音的根底上，還要通過反復(fù)練習(xí)，到達(dá)完全純熟的程度。正音是指掌握漢字、詞語的普通話標(biāo)準(zhǔn)讀音，糾正受方言影響產(chǎn)生的偏離普通話的語音習(xí)慣，這屬于一種記憶的訓(xùn)練。方音同普通話語音的差異不是毫無規(guī)律的，理解了方音和普通話語音的對應(yīng)規(guī)律，就不必一個字音一個字音地死記，而可以一批一批地去記。
三、勤學(xué)苦練是途徑
我們從小說的就是自己的方言，一下子將發(fā)音系統(tǒng)來個大顛覆，徹底改變以前的說話習(xí)慣，說起來容易，做起來卻很困難。學(xué)習(xí)普通話，沒有什么捷徑可走，唯一的途徑就是勤學(xué)苦練。
首先是多讀、多說。多讀，就是指在看書、看報、看文件等閱讀過程中養(yǎng)成用普通話朗讀的習(xí)慣，即使囿于詳細(xì)環(huán)境不便讀出聲來，那也應(yīng)該養(yǎng)成默讀的習(xí)慣。多說，沒事的時間一個人對著鏡子邊說邊注意自己的口型，與人交流的時候盡量用普通話，久而久之，當(dāng)說普通話成為一種習(xí)慣，效果自然事半功倍。
其次是多聽、多練。多聽播送、電視的播音員、主持人的節(jié)目，因?yàn)樗麄兊恼Z音相對來講是比較準(zhǔn)確的。多聽身邊普通話說得好的人的語音，有意與他們多交流，注意他們的發(fā)音方法、語言速度、腔調(diào)處理等。多練，指的是要對著一些范文勤加練習(xí)，再輔以繞口令等難度大一些的訓(xùn)練。
再次是多模擬、多琢磨。模擬不僅是普通話初學(xué)者的一種行之有效的方法，同時還可以增添我們的學(xué)習(xí)情趣，不致枯燥乏味。就模擬而言，還得多琢磨。用心找出自己的語音和模擬對象的差距，自己的發(fā)音方法和咬字器官的協(xié)調(diào)性還存在那些缺乏，從而不斷修正。
四、持之以恒是關(guān)鍵
學(xué)習(xí)普通話，絕非一朝一日之功。語言習(xí)慣的改變是件不容易的事，從習(xí)慣使用方言過渡到能純熟自如地使用普通話，需要下一番苦功，只有全面掌握必要的普通話知識和規(guī)律，勤學(xué)苦練，持之以恒，才能學(xué)得會、說得好。
普通話學(xué)習(xí)心得體會優(yōu)秀范文 篇5
一般話又稱國語，它是以北京話為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的大陸漢語標(biāo)準(zhǔn)。一般話作為漢語的官方發(fā)音在全國范圍進(jìn)行推廣。學(xué)校是推廣一般話的前沿陣地，所以作為老師，學(xué)習(xí)好一般話是非常重要的。
我以前所教的中專面對的是本地的同學(xué)，總是用方言講課，但是合并到高職院校后面對的是全國各地的.同學(xué)那就必需上課用一般話。可是，對于方言腔調(diào)較重的我來說，由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗讀音和一般話讀音不全都等，因此學(xué)習(xí)一般話并不是一件很輕松的事情。但是我經(jīng)過努力現(xiàn)在已已經(jīng)很嫻熟的用一般話與人溝通了。下面就談一談自己學(xué)習(xí)一般話的體會。
一、整理方言腔調(diào)和一般話之間的對應(yīng)關(guān)系。
例如，“段”在方言里讀dan,而在一般話里卻讀duan，舌前音。類似這樣的狀況，都一一列出拉一，整理成方言和一般話詞匯對比表。這樣我就一一記憶和訂正方言的不規(guī)范讀音。
二、要制造良好的語言環(huán)境。
在學(xué)校，無論是課堂還是課外，除了自己堅持說一般話，也要求同學(xué)用一般話來進(jìn)行溝通。回到家，與家人也用一般話來進(jìn)行交談。現(xiàn)在我在家里和女兒就是用一般話來溝通，有時甚至遺忘了方言。而且正在上學(xué)校的女兒的一般話很標(biāo)準(zhǔn)，還常常為我訂正發(fā)音。這樣在一個大家都說一般話的環(huán)境中，耳濡目染、近朱必赤。即使有濃濃的方言音，受感染后就會漸漸地轉(zhuǎn)變。
三、每天支配肯定的時間堅持練習(xí)。
支配特地時間學(xué)習(xí)一般話。在學(xué)習(xí)一般話的過程，要留意支配一個學(xué)習(xí)方案，每天抽出肯定的時間，比如每天1小時，特地學(xué)習(xí)一般話。
四、勤聽一般話廣播。
電視臺、廣播電臺等新聞節(jié)目和其他類節(jié)目，一般都是使用很標(biāo)準(zhǔn)的一般話。通過常常性收聽收看節(jié)目，對學(xué)習(xí)好一般話有很大關(guān)心。
學(xué)習(xí)一般話不是一天兩天的事，要持之以恒，經(jīng)過努力我現(xiàn)在可以很嫻熟的用一般話上課，和同學(xué)、老師溝通。因此只要努力一般話肯定會越來越好。
普通話學(xué)習(xí)心得體會優(yōu)秀范文 篇6
在南方，相對而言，普通話的說話群體一直處于弱勢。在我們湖南，流行著這樣一個說法“湘方言是隔一座山坳坳，就是一種不同的語言”，這顯然有點(diǎn)夸張，不過在我們那地區(qū)，兩個之間的方言發(fā)音有著非常明顯的區(qū)別。正是這樣，我們就北方話更有練好閩南話的必要了。
我的鄉(xiāng)音很濃很重，普通話摸底測試佳績不佳，在第一回的普通話測試中我沒有報名。不是我沒自信，而是我可能需要留更多的時間來為自己緩沖練習(xí)。
為了提高普通話，我在基于事實(shí)的清楚體認(rèn)認(rèn)識后，下定了決心要學(xué)好它。我早早購買了普通話的練習(xí)訓(xùn)練書，下了音頻文件有事沒事進(jìn)行跟讀練習(xí)。記得每回晨跑、正餐后散步我都要邊聽邊練習(xí)，每回睡覺前，就會靜下心來，仔細(xì)地背誦用心傾聽別人富于感情的閱讀，我把它形成一種習(xí)慣，聽完別人朗讀就是一種欣賞。
這學(xué)期要考普通話了，我就開始實(shí)施沖刺練習(xí)。我告訴自己，每天無論多忙多累都要抽時間去練習(xí)。每天中午，吃完中餐，只要大雪不下雨我都會拿著一本書，到樹底下到草坪上進(jìn)行邊看邊聽花圃邊讀練習(xí)，給自己糾音。在糾音的過程中，我尤其注意到了自己的平舌翹舌區(qū)分不。于是在平時說話的投資過程中，我會刻意地對那些忽視的細(xì)節(jié)發(fā)音加以改進(jìn)。在口語聯(lián)系過程中同，偶爾也會在宿舍里鬧出些笑話來，這更增添了普通話學(xué)習(xí)廣州話的興致。
當(dāng)我滿以為自己的普通話進(jìn)步很大時，拿著文章要普通話說得好的朋友給我測測，結(jié)果我還是犯了些不該犯的偏差，比如蘭花的“蘭”字和南方的“南”字的'發(fā)音，我往往就不能區(qū)分開來，這使我很受打擊。我午睡躺在床上無法睡著，一個人細(xì)想想得煩躁了很久。“不，絕對不能夠放棄，自己已是過河的小卒，只能進(jìn)不能退”我告訴自己。以后，學(xué)習(xí)普通話更就變得更加細(xì)心更加天資聰穎了。
生活中所很多道理是和學(xué)習(xí)普通話一樣，學(xué)習(xí)的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止奮斗的過程及本身的提高，更是一種精神演練和大幅提升。我學(xué)習(xí)普通話，學(xué)到的就是這點(diǎn)人文精神，用許三多的話說，就是一種“不拋棄，不放棄”的精神。
普通話學(xué)習(xí)心得體會優(yōu)秀范文 篇7
《普通話與教師口才》是一門基礎(chǔ)性與實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，作為教育技術(shù)學(xué)的專業(yè)課是很有必要的，通過對于該課程的學(xué)習(xí)可以讓我們提高與人溝通的能力，并且可以讓我們更好的掌握普通話。普通話作為我們國家的官方語言，我們大學(xué)生是很有必要熟練的掌握普通話的能力。
在本課程學(xué)習(xí)的過程中，老師共將《普通話與教師口才》做了五方面的歸類演講與口才概述、演講稿的寫作技巧、教師口才藝術(shù)、辯論知識與技巧、求職口才與技巧。
通過對第一個方面“演講與口才的概述”使我們了解了演講的概念，演講的內(nèi)涵和本質(zhì)。進(jìn)而了解到演講有它的現(xiàn)實(shí)性、藝術(shù)性、鼓動性、工具性、針對性和適應(yīng)性。其次，我們也了解了演講的作用是它可以祛邪扶正，倡導(dǎo)正確的輿論，促進(jìn)社會文明發(fā)展；可以進(jìn)行道德教化，培養(yǎng)高尚的道德情感，促進(jìn)人類的文明建設(shè)；可以增強(qiáng)人們的意志，喚起聽眾的行動和實(shí)踐。最后，還使我們了解了從不同的方面如何將演講分類。
當(dāng)我們從各個方面了解完演講后，老師又給我們引入了一個新的概念--“口才”，讓我們從更深的層面上去了解，學(xué)習(xí)口才方面的相關(guān)知識。從其特點(diǎn)、基本要素及其與演講的關(guān)系等方面去更深層次的挖掘口才方面的知識。對于口才的訓(xùn)練老師告訴了我們要從自身的德行，知識素養(yǎng)，語言能力及知識素養(yǎng)去培養(yǎng)自己的口才能力。
當(dāng)我們從更深層的意義上去了解了“演講”和“口才”后，我們又進(jìn)入到了“普通
話、朗讀、語勢語態(tài)”的訓(xùn)練當(dāng)中。因?yàn)檠葜v主要是運(yùn)用有聲語言來傳遞信息，說服聽眾的。而在中國這樣一個大環(huán)境中，演講者必須使用普通話，使聽眾聽清聽懂，以取得演講的最佳效果。所以對于訓(xùn)練普通話的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，以及對于朗讀材料的語境，字詞的重讀、連讀，以及語勢、語態(tài)的掌握是很有必要的。通過對于朗讀的一系列練習(xí)不僅可以使我們加深對文章內(nèi)容的理解，更好地感知文章的美學(xué)因素，而且可以有效地培養(yǎng)我們的思維能力。
當(dāng)我們學(xué)完了一系列的演講相關(guān)事宜后，演講中最重要的部分便接踵而來“演講稿的書寫”。一個好的演講，離不開一份好的演講稿，演講稿對于演講者來說是一個很重要的東西，沒有它就沒有一場精彩的演講。而在學(xué)習(xí)演講稿的書寫方面我們也要注意以下幾個方面，要斟酌演講的時間、場地和對象；要確定是備稿演講，還是大綱式演講，還是即興演講；演講稿的篇幅要依時間長短決定。一份好的演講稿離不開一個好題目，好開頭，好內(nèi)容，好結(jié)尾。通過本次課程的學(xué)習(xí)，我們深刻的了解到了一份好的演講稿是如何寫成的，其中要注意哪些方面？如何使自己的演講稿生動、形象，能夠打動人心？同時，我們也深深地體會到了一份好的演講稿對于一位成功的演講者起到了不可磨滅的作用。
當(dāng)演講的余熱還沒有完全退去的時候，我們又進(jìn)入了“教師口才藝術(shù)”部分的學(xué)習(xí)。教育技術(shù)學(xué)的學(xué)生畢業(yè)后是有可能成為一名人民教師的.，所以在教師口才藝術(shù)的學(xué)習(xí)過程中我們要打起十二分的精神。這一章節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn)分別是要我們掌握導(dǎo)入技能運(yùn)用的基本要求和各種類型以及設(shè)計和編制合理的導(dǎo)入教案。導(dǎo)入語，又叫開講語，是指教師上課開始使對學(xué)生講的與教學(xué)目標(biāo)有關(guān)、能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一席話。“良好的開端，是成功的一半”，好的導(dǎo)入語有不可忽視的教學(xué)功能。導(dǎo)入語這一席話在教學(xué)過程中是很有講究的:
①能在很短的時間里安定學(xué)生的情緒，吸引聽課注意力，實(shí)現(xiàn)師生的心理溝通。
②引發(fā)學(xué)生對將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容發(fā)生興趣。
③讓學(xué)生盡快從總體上把握這堂課要講什么？目的是什么？調(diào)動他們學(xué)習(xí)的主動性。
④為這堂課的學(xué)習(xí)定好基調(diào)，做好鋪墊，掃除學(xué)生的學(xué)習(xí)心理障礙。所以在設(shè)計導(dǎo)入語的過程中，應(yīng)該要有明確的指導(dǎo)思想：
1.目標(biāo)意識。設(shè)計的這段話要達(dá)到什么目標(biāo)，采取的是什么講話策略。
2.吸引意識。怎樣講才能吸引學(xué)生？運(yùn)用什么樣的語調(diào)、語氣、表情、手勢，才能引發(fā)學(xué)生的注意力與興趣。
通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，使我們深刻的了解到了教師口才藝術(shù)在教學(xué)過程中的重要性，以及導(dǎo)入語在整堂課中所占的地位以及它的重要性。
當(dāng)我們學(xué)完了“教師口才藝術(shù)”后，一個新的章節(jié)又出現(xiàn)在我們的眼前“辯論知識與技巧”。在這一章節(jié)的學(xué)習(xí)中我們了解到了辯論藝術(shù)的涵義、特征，同時也掌握論辯的邏輯技巧，語言藝術(shù)。在辯論的過程中要能夠運(yùn)用辯論技巧進(jìn)行爭辯，促進(jìn)溝通，說服他人，取得共識，形成合力，解決實(shí)際問題。首先我們要了解辯論的四個要素：主體辯論行為的實(shí)施者；客體辯論行為實(shí)施的對象；媒體辯論行為實(shí)施的條件；受體辯論行為實(shí)施的接受者。其次，我們還要知道參加辯論的雙方觀點(diǎn)必須是對立的，各位辯手的思維要足夠的敏捷，并且雙方在辯論過程中要有攻有守。最后，我們還要知道在不同的場合辯論的種類是不同的。
但是在這一章節(jié)的學(xué)習(xí)中，老師并沒有采用以教師為中心的該舒適的教學(xué)方
法，而是讓我們自己選擇辯論題目，自己組織一場辯論賽，在實(shí)踐中去了解辯論的知識與技巧。讓同學(xué)們從生動，活潑的課堂氛圍中去學(xué)習(xí)辯論的技巧。這種方法更容易使我們了解到辯論中所蘊(yùn)含的知識。
辯論賽結(jié)束之后，新一章的內(nèi)容“求職口才與技巧”重新提起了我們的興趣。對于這一章節(jié)的學(xué)習(xí)，老師依舊是采用現(xiàn)場模擬的方法。通過一個模擬面試的場景，使我們深深地體會到了在畢業(yè)后求職的過程中，面試的技巧與口才的重要性。通過本章節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使我們了解求職與口才的關(guān)系，掌握職場口才技巧，培養(yǎng)我們展示自我、推銷自我的能力，使我們帶著自己的能力與口才去成功應(yīng)試。在求職的過程中口才是很重要的一部分內(nèi)容，它是你能力的外在標(biāo)志；是你綜合素質(zhì)的具體體現(xiàn)；是你能力的擴(kuò)大和延伸；是求職和經(jīng)營、交往的現(xiàn)實(shí)需要。而通過學(xué)習(xí)本章節(jié)，我們同時也了解到在求職的過程中需要盡量注意以下方面：
1.語速要適中，不能太快或太慢；口齒清楚，盡量用普通話；
2.回答必須簡短，在1－5分鐘之內(nèi)說完。必須有條理，有重點(diǎn)；
3.在回答過程中切忌吞吞吐吐，這說明了你的自信心不足；
4.還要切忌前言不對后語，說明求職者所說內(nèi)容不可信；
5.避免話語太長，說明求職者心不在焉；
6.并且不要滿口套話，表明求職者沒有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)；
7.更不要過分自謙，這說明底氣不足或城府太深。
通過這一章節(jié)的實(shí)際演練是我們深刻的體會到展示自身的亮點(diǎn)要從招聘單位或崗位職責(zé)中最薄弱的環(huán)節(jié)上去尋找并展示亮點(diǎn)。重點(diǎn)展示職業(yè)亮點(diǎn)，而不是性格亮點(diǎn)（突出求職者使用價值）。并且要從招聘單位或崗位職責(zé)中最薄弱的環(huán)節(jié)上去尋找并展示亮點(diǎn)。還要與自我介紹形成一致。即：由介紹中看得到亮點(diǎn)的淵源。在求職者的介紹中要有鮮明的現(xiàn)實(shí)效益性和操作性。
通過本學(xué)期對于《普通話與教師口才》這門課程的學(xué)習(xí)，使我深深地體會到了這門專業(yè)課對于教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的重要性。它使我們明白了，在各種場合下掌握不同的口才技能的必要性。在這一系列的學(xué)習(xí)過程中，從演講到教師口才再到辯論口才、技巧以及求職口才、技巧，使我們了解了在今后的學(xué)習(xí)和工作過程中，與人交往，待人接物以及在求職等過程中所要掌握的必需技能。作為一名大學(xué)生，在今后的各種交往途徑中要能夠體現(xiàn)出自身的素質(zhì)及其價值。
普通話學(xué)習(xí)心得體會優(yōu)秀范文 篇8
普通話是國家通用語言，對我們的生活、學(xué)習(xí)非常有幫助。
說好普通話的基礎(chǔ)是對拼音的學(xué)習(xí)和掌握，因?yàn)槠胀ㄔ捴袝性S多容易混淆的發(fā)音，弄不好就會鬧出大笑話呢。一年級的時候，親愛的語文老師——王老師就開始教我們拼音，直到現(xiàn)在四年級了，老師仍然不斷地糾正我們的發(fā)音。
我學(xué)普通話的困難就是“in”“ing”不分。還記得王老師有一次聽寫的時候，老師報的是“英”，而我寫成了“音”。我總是把握不住這兩個發(fā)音的區(qū)別，王老師告訴我，要注意聽后鼻音“g”，聽起來像是從很深的地方發(fā)出來的聲音。多聽了幾次，我終于能夠體會到區(qū)別，再聽寫的時候就不會出錯了。
學(xué)普通話不光是克服困難，也會有很多精彩快樂的`時刻。這個星期，老師為了讓我們更進(jìn)一步了解和掌握普通話，特別舉行了一屆“童心飛揚(yáng)”朗誦會。我和小組的同學(xué)準(zhǔn)備了一篇《讓感恩走進(jìn)心靈》，我朗誦其中兩段，提前好幾天就開始反復(fù)練習(xí)了，要想再朗誦會上拿到好成績，光把文章讀出來可不行，還要掌握聲調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，有些詞語的輕重不同，還要全身心的投入進(jìn)去。爸爸告訴我學(xué)習(xí)王老師，她在課堂上給我們朗誦那些文辭優(yōu)美的文章時，充滿感情，語調(diào)優(yōu)美，這樣才能夠深深打動聽眾。很快開始比賽了，各個小組都做了充分的準(zhǔn)備，輪到我們小組時，我們都很有信心，有模有樣的朗誦起來。我們每個人都朗誦的非常投入，臺下響起了雷鳴般的掌聲。
在朗誦會比賽上，我感受到了普通話的美，我愛說普通話！
普通話學(xué)習(xí)心得體會優(yōu)秀范文 篇9
彈指一揮間，一學(xué)期快過去了，我的普通話課程也即將結(jié)束。本學(xué)期我有幸聽老師的普通話課程，并且受益匪淺。我的普通話因此也有了不少長進(jìn)。
語言是人類最重要的溝通工具和信息載體之一。在中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史進(jìn)程中，大力推廣，積極普及全國通用普通話，有利于消除語言隔閡，促進(jìn)社會交往，對社會主義政治、經(jīng)濟(jì)、文化建設(shè)和社會發(fā)展具有重要意義。普通話即是現(xiàn)代漢民族的共同語，又逐漸發(fā)展成為我國的國家通用語言，是我們?nèi)粘＝涣鳒贤ǖ闹匾ぞ摺Ｎ艺J(rèn)為學(xué)好普通話很重要，尤其是在我們教師的行業(yè)中則更重要。下面是我在學(xué)習(xí)普通話過程中的一些學(xué)習(xí)心得。
第一節(jié)課老師告訴我們中國一共分為八個方言區(qū)，分別是北方方言區(qū)：以北京話為代表。吳方言區(qū)：吳方言以上海話為代表。湘方言區(qū)：湘方言以長沙話為代表。贛方言區(qū)：贛方言以南昌話為代表。客家方言區(qū)：客家方言以廣東梅縣話為代表。閩方言區(qū)：閩方言區(qū)分布在福建省，廣東的東部潮州、汕頭一帶，海南省和臺灣省的大部分地區(qū)。粵方言區(qū)：粵方言以廣州話為代表，分布在廣東、廣西兩省。像在我們宿舍，大家都是山西人，都屬于北方方言區(qū)，但盡管大家都屬于一個方言區(qū)，所講的方言一點(diǎn)也不一樣，我們彼此之間也聽不太懂，尤其是我這個長治人就幾乎聽不懂屬于中原官話區(qū)的運(yùn)城話。由此可見，學(xué)習(xí)普通話的重要性，只有學(xué)好了普通話，才能讓我們的交流更加便利。
在上普通話課的時候，老師教了各種聲調(diào)的發(fā)音，各種字母的發(fā)音，讓我們正確把握普通話的聲調(diào)，特別是要注意聲母和韻母的正確發(fā)音。而輕聲、兒化，它是形成普通話語調(diào)的重要特征。另外就是要準(zhǔn)確把握朗讀基調(diào)，注意吐字規(guī)音要領(lǐng)，掌握適當(dāng)?shù)恼Z速，不斷培養(yǎng)朗讀的語感，最后一定要在生活中運(yùn)用，堅持用普通話進(jìn)行日常會話。學(xué)好普通話，說難不難，說不難還真有點(diǎn)兒難呢！記得在小學(xué)一年級時，天天讀a、o、e，想不到這對我們后來學(xué)好普通話竟有相當(dāng)重要的意義呀。可以想象，拼音不過關(guān)，想讀好說好普通話是何其之難，簡直就是無本之木、無源之水！想到當(dāng)初自己不好好學(xué)，現(xiàn)在想學(xué)好真的就要付出很大的努力了。
與普通話相比山西方言有很多突出特點(diǎn)。所以在備考期間我做了普通話的模擬測試，并且根據(jù)在手機(jī)上的普通話測試，我發(fā)現(xiàn)了我發(fā)音方面的一些不足，具體表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)：
1.平翹舌
我的平翹舌發(fā)音雖然基本可以達(dá)標(biāo),但如何讓發(fā)音既清晰又準(zhǔn)確,同時還能自然流暢的在預(yù)留中展現(xiàn),就是接下來我要重點(diǎn)做的事情了。所有的字音練習(xí)都不是孤立的,最終都要在生活中過度并熟練掌握！
2.前后鼻音
對于前后鼻音,我目前能夠區(qū)分,但是遇到難點(diǎn)韻母容易出現(xiàn)混淆或發(fā)音位置還是不夠到位,常見于in-ing, en-eng等。在后面的練習(xí)中我會重點(diǎn)加強(qiáng)對比辨析練習(xí),并將容易出錯的字記下來,重復(fù)多次練習(xí)。
3.聲調(diào)
結(jié)果顯示我的的聲調(diào)發(fā)的還是整體不錯的,日常生活中要注意運(yùn)用和過度,尤其是說話時的停頓,結(jié)尾,要時時反觀自己是否把調(diào)值發(fā)到位,養(yǎng)成良好的自檢習(xí)慣。以便可以幫助自己一直保持標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音。
4./hf
這組音基本可以區(qū)分,但是偶爾會時會出現(xiàn)混淆,這種混淆是個別性的,也就是一些固定的聲韻母搭配時,會出錯。在練習(xí)中做到錯哪個改哪個。后續(xù)在平時要注意積累讀錯的字,然后“死記硬背練百遍"。
目前jqx的發(fā)音還可以,但仍需嘗試讓氣流量再得到一些控制,氣息太重的問題要得到改正。
5.其他
目前韻母的發(fā)音還是不錯的,可以在韻母發(fā)音的動程上再細(xì)化一些,尤其是開口度較大,唇形變化較為明顯的幾個音,如何流暢自然的發(fā)出,就是我下個階段要琢磨的事情了。
綜上所述，我總結(jié)了一些山西方言詞匯和語法方面的特點(diǎn)：
1.有入聲。這是晉方言的最主要的特點(diǎn)之一。人聲是一種以輔音中的塞音作韻尾,調(diào)值很短促的音節(jié)。如太原話中“八、跌、奪、不、筆、毒、局”等字的讀音。北方其他方言中沒有入聲。
2.平聲不分陰陽。這是晉方言中心地帶并州片的特點(diǎn)。如以太原為代表的山西中部15個縣市平聲只有一個,普通話的“天一田、詩一時、梯一提”等字聲調(diào)不同,但太原等地方言都讀成了一個聲調(diào)。
3.送氣、不送氣聲母隸屬的語詞與普通話不同。山西話卻把一些送氣的讀成不送氣,不送氣的讀成送氣。如平遙人把“婆、桃、蟲、騎”等字分別念成b、d、z、j等不送氣聲母;臨汾、運(yùn)城一帶卻把“別、奪、集、直”等字讀成p、t、q、ch等送氣聲母。
4.有系統(tǒng)的文白異讀。“文讀”相當(dāng)于讀書音,是當(dāng)?shù)厝俗x書或與外地人交談時的讀音,與普通話相近:“白讀”是當(dāng)?shù)厝丝陬^交際時的讀音。如孝義話把“官、光”等字都說成相當(dāng)于普通話的uo韻母,運(yùn)城地區(qū)有的縣把“狼、長”等字說成uo韻母。臨汾把“幫、綁、湯、窗、糠、光”等字說成近似uo的韻母。
5.有復(fù)雜的變音現(xiàn)象。變音是指用改變一個詞的聲母、韻母或聲調(diào)來表示另外一種詞匯意義或語法意義的現(xiàn)象。它超出了文白異讀的范圍。在山西方言里通常指“兒變音"(包括兒變調(diào)、兒變韻或兒化同時變韻變調(diào))、“子變音”(包括子變調(diào)、子變韻或子尾同時變韻變調(diào))和其他形式的變音。
6.分音詞大量存在。“分音詞”是指把一個音節(jié)分成兩個音節(jié)來說的詞語。即說前一個音節(jié)的聲母是本詞的聲母,后一個音節(jié)的韻母是本詞的韻母。
7.詞綴豐富,詞的重疊形式多樣。另外,山西方言中有大量的重疊形式,主要分布在名詞，動詞，形容詞等主要實(shí)詞中。
在最后，根據(jù)自己半年的普通話學(xué)習(xí)，我覺得要學(xué)好普通話，有這么幾條要領(lǐng)：第一，學(xué)好拼音字母，掌握發(fā)音部位，對于局部個別的方音要反復(fù)練習(xí)直至完全到位為止。第二，多讀些拼音報上的文章等，鍛煉說普通話的感覺。第三，不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，定要虛心請教，直至完全正確為止。第四，堅持用普通話進(jìn)行日常會話。有人說：語言取決于環(huán)境。在一個大家都說普通話的環(huán)境中，耳濡目染，近朱者赤，近墨者黑。即使你家鄉(xiāng)的口音濃重，逐漸你也會受感染的。只要我們大家一齊努力，同心攜手，就一定能把普通話說好，使她真正成為我國各族人民交流的普通語言、通用語言。
大力推廣、積極普及普通話，有利于克服語言隔閡，促進(jìn)社會交往，對我市經(jīng)濟(jì)、社會、政治、文化建設(shè)具有重要意義。通過這半年的普通話學(xué)習(xí)，使我受益匪淺！
普通話學(xué)習(xí)心得體會優(yōu)秀范文 篇10
隨著社會的改善，溝通越來越廣泛，學(xué)習(xí)一般話的人越來越重視，為了提高自己的一般話水平，最近參與了一般話培訓(xùn)班，通過學(xué)習(xí)讓我深有感受。
首先，我小時候理解教育的時候，由于在農(nóng)村，啟蒙老師的發(fā)音不正確，所以我意識到我從小沒有養(yǎng)成說一般話的習(xí)慣。
其次，在師范的時候，我意識到了學(xué)習(xí)一般話的重要性，但我只是表面上轉(zhuǎn)變了而已。平雪音和開設(shè)音、前鼻音、后鼻音基本上是不合適的。在21世紀(jì)，我意識到電腦和收集的普及，意識到問題的嚴(yán)峻性，我參與了一般話考試，但連續(xù)三次沒有通過考試。訂正了許多不恰當(dāng)?shù)陌l(fā)音，說話的流暢性比以前有了明顯的提高，我們的方向是，假如在以后的工作中堅持一般話，我的習(xí)慣就必需轉(zhuǎn)變。（語言）。
通過這次學(xué)習(xí)，我深刻意識到，作為新時代的幼兒老師，隨著時代的變化和社會的提高，要成為一名好老師，不僅要把握專業(yè)學(xué)問，而且隨著學(xué)問的更新，我們要不斷學(xué)習(xí)，給孩子一杯水，自己有一桶水。這就需要我們不斷的努力和方方面面豐富自己的學(xué)問。
一般話是以一般話為標(biāo)準(zhǔn)音、以北方語為基礎(chǔ)的方言，是以模范的現(xiàn)代白話文為語法規(guī)范的大陸漢語標(biāo)準(zhǔn)。一般話是漢語的官方發(fā)音，在全國推廣。
作為師范學(xué)校的同學(xué)，學(xué)習(xí)一般話是一項(xiàng)特別重要的任務(wù)。學(xué)校是普及一般話的`前沿陣地，甚至可以說是主戰(zhàn)場，老師是這個陣地或戰(zhàn)場的指揮官，因此作為老師學(xué)好一般話是很重要的。
但是，對于方言腔調(diào)嚴(yán)峻的人來說，舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音，所以不區(qū)分前鼻音和后鼻音，不區(qū)分舌頭前音和舌頭后音，快讀音和一般話發(fā)音不全都等，學(xué)習(xí)一般話并不是一件簡單的事。在這方面，我有很深的閱歷和閱歷。
第一，在鄙視一般話學(xué)習(xí)難度的基礎(chǔ)上，仔細(xì)重視一般話學(xué)習(xí)。方言腔調(diào)比較重，但學(xué)好一般話很難，但我們要從戰(zhàn)略上藐視這個“敵人”，在戰(zhàn)術(shù)上即學(xué)習(xí)方法上又要特別重視。不能可怕，不能掉以輕心。這是學(xué)好一般話的思想保證。
其次，支配特殊的時間學(xué)習(xí)一般話。在學(xué)習(xí)一般話的過程中，要制定學(xué)習(xí)方案，每天抽出必要的時間。例如，每天要花一個小時，特地學(xué)習(xí)一般話。這是學(xué)好一般話的時間保證。
第三，勤于向現(xiàn)代中國老師學(xué)習(xí)。現(xiàn)代漢語老師不僅具有扎實(shí)的語言學(xué)和語音學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問，還經(jīng)過特地的訓(xùn)練，而且老師離自己最近，因此教書也是最便利的。因此，遇到不懂和難改的，要準(zhǔn)時向老師請教好的學(xué)習(xí)方法，必需能取得好的效果。這是最常用的最有效的學(xué)習(xí)方法。
第四，和一般話好的同學(xué)學(xué)習(xí)。多和說一般話的同學(xué)交往，或者一起活動，學(xué)習(xí)消遣，在語言溝通中提高一般話水平。這是延長學(xué)習(xí)法。
普通話學(xué)習(xí)心得體會優(yōu)秀范文 篇11
隨著社會的進(jìn)步，溝通的不斷廣泛，學(xué)說一般話已被越來越多的人們所重視，為了提高自己的一般話水平，近期參與了一般話的培訓(xùn)班，通過學(xué)習(xí)，使我感受深刻。首先，我相識到由于自己小時侯在接受教化的時候，由于地處鄉(xiāng)村，啟蒙老師發(fā)音不準(zhǔn)，使我從小沒有養(yǎng)成說一般話的習(xí)慣。
其次，在上師范的時候，我意識到了學(xué)說一般話的重要性，但我只是在表面上進(jìn)行了變更，至于平舌音和翹舌音、前鼻音和后鼻音基本不當(dāng)回事，到了二十世紀(jì)，電腦和收集的普及，我意識到了問題的嚴(yán)峻性，于是我參與了一般話的考試，可連續(xù)三次考試都沒有合格，為了不誤人子弟，我加強(qiáng)學(xué)習(xí)，參與了一般話的強(qiáng)化班，通過學(xué)習(xí)，使我訂正了很多不到位的發(fā)音，說話時的流暢性比以前有了明顯的進(jìn)步，我鄉(xiāng)在以后的工作中，我只要堅持說一般話，我的習(xí)慣肯定會有所變更。
通過這次學(xué)習(xí)，我深深的體會到，作為一個新時期的幼兒老師，隨著時代的改變，社會的進(jìn)步，要當(dāng)好一名老師不但要駕馭專業(yè)學(xué)問，同時隨著學(xué)問的更新，我們須要不斷的學(xué)習(xí)，要給孩子一杯水，自己要有一桶水，這就須要我們不斷的努力，從各個方面豐富自己的學(xué)問，提高自己的理論水平，能跟著時代的發(fā)展而發(fā)展，活到老穴道老，這句話說得一點(diǎn)也不錯，在以后的日子里，我將接著努力，以學(xué)問來武裝自己，爭取做一個新時期合格的幼兒老師。一般話，又稱國語，它是以北京話為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的大陸漢語標(biāo)準(zhǔn)。一般話作為漢語的.官方發(fā)音在全國范圍進(jìn)行推廣。作為師范學(xué)校的學(xué)生，學(xué)習(xí)一般話是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)。因?yàn)閷W(xué)校是推廣一般話的前沿陣地，甚至可以說是主戰(zhàn)場，而老師則是這個陣地或戰(zhàn)場的指揮官，所以作為老師，學(xué)習(xí)好一般話是非常重要的。可是，對于方言腔調(diào)較重的人來說，由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗讀音和一般話讀音不一樣等，學(xué)習(xí)一般話并不是一件很輕松的事情。這方面，我有很深的體會和一些閱歷。
一、在褻瀆學(xué)習(xí)一般話難度的基礎(chǔ)上，切實(shí)重視一般話的學(xué)習(xí)。盡管方言腔調(diào)較重，盡管學(xué)習(xí)好一般話的難度很大，但是，我們要從戰(zhàn)略上褻瀆這個敵人，而在戰(zhàn)術(shù)上即學(xué)習(xí)方法方面又要非常重視。既不能怕，又不能不以為然。這是學(xué)習(xí)好一般話的思想保證。
二、支配特地時間學(xué)習(xí)一般話。在學(xué)習(xí)一般話的過程，要留意支配一個學(xué)習(xí)安排，每天抽出肯定的時間，比如每天1小時，特地學(xué)習(xí)一般話。這是學(xué)習(xí)好一般話的時間保證。
三、勤向現(xiàn)代漢語老師學(xué)習(xí)。現(xiàn)代漢語老師不僅具有扎實(shí)的語言學(xué)和語音學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問，經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練，而且老師離自己最近，請教也最便利。因此，遇到不懂的和難以訂正的，要剛好向老師請教好的學(xué)習(xí)方法，肯定會取得好的效果。這是最常用的也是最有效的學(xué)習(xí)方法。
四、整理方言腔調(diào)和一般話之間的對應(yīng)關(guān)系。例如，三在方言里讀shan，舌后音，而在一般話里卻讀san，舌前音。類似這樣的狀況，都一一列出拉一，整理成方言和一般話詞匯比照表。這樣便于記憶和訂正方言的不規(guī)范讀音。這是對比學(xué)習(xí)法。
五、跟一般話好的同學(xué)學(xué)習(xí)。多跟一般話說的好的同學(xué)交往，或在一起活動，寓學(xué)習(xí)于消遣，在語言的溝通中提高一般話水平。
普通話學(xué)習(xí)心得體會優(yōu)秀范文 篇12
學(xué)普通話是一件非常鍛煉意志催人上進(jìn)的事，我學(xué)習(xí)普通話的一點(diǎn)感受就是堅持。
練習(xí)普通話是個漫長的過程，需要一點(diǎn)一滴去提高。可能起初你下了很大功夫在練習(xí)，但感覺不到它的效果，不用著急，關(guān)鍵是你要一如既往的堅持下去。
我對普通話起初不太重視，用普通話說話是在大學(xué)里才完全放開的。從小在家鄉(xiāng)說方言已成為了習(xí)慣，就是上高中，也是一口流利的地區(qū)方言和老師同學(xué)交談。除非在上課的時候，老師問問題時，被要求用普通話回答。因此，這一切的語言環(huán)境，給學(xué)習(xí)普通話帶來了很大的干擾。
我的鄉(xiāng)音很濃很重，普通話摸底測試成績不佳，在第一回的普通話測試中我沒有報名。不是我沒自信，而是我需要留更多的時間來為自己緩沖練習(xí)。
為了提高普通話，我在基于事實(shí)的清楚認(rèn)識后，下定了決心要學(xué)好它。我早早購買了普通話的練習(xí)書，下了音頻文件有事沒事進(jìn)行跟讀練習(xí)。記得每回晨跑、晚餐后散步我都要邊聽邊練習(xí)，每回睡覺前，就會靜下心來，仔細(xì)地用心傾聽別人富于感情的閱讀，我把它形成一種習(xí)慣，聽別人朗讀就是一種欣賞。
這學(xué)期要考普通話了，我就開始進(jìn)行沖刺練習(xí)。我告訴自己，每天無論多忙多累都要抽時間去練習(xí)。每天中午，吃完中餐，只要不下雨我都會拿著一本書，到樹底下到草坪上進(jìn)行邊看邊聽邊讀練習(xí)，給自己糾音。在糾音的過程中，我尤其注意到了自己的平舌翹舌區(qū)分不明顯。于是在平時說話的過程中，我會刻意地對那些忽視的細(xì)節(jié)發(fā)音加以改進(jìn)。在口語聯(lián)系過程中，偶爾也會在宿舍里鬧出些笑話來，這更增添了學(xué)習(xí)普通話的興致。
生活中的很多道理是和學(xué)習(xí)普通話一樣，學(xué)習(xí)的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止奮斗的過程及本身的提上教師口語課的時候，老師教過我們口腔操，于是我?guī)缀趺刻於紙猿志殹：髞砹?xí)慣了，發(fā)音咬字真的.準(zhǔn)確了很多。練完發(fā)音，接著讀單字、詞語還有短文。在普通話測試中，最重要最難得是說話部分。我們的普通話書提供了三十個題目給我們，為了在測試中不至于沒話講或者講走音，我要求自己把每個話題都寫一下。不過由于時間安排的不好，這三十個話題我在一個月之前才開始寫提綱。原本我以為這么短的文章應(yīng)該很快就可以寫完的，誰知道，我?guī)缀鯍暝艘粋�月才把它們弄完。弄得我筋疲力盡啊。
經(jīng)過一段時間的練習(xí)，有了一點(diǎn)進(jìn)步，但是一個假期下來就又打回原形了。為什么呢？因?yàn)槲以趯W(xué)校的時候都是用普通話跟同學(xué)、老師們交流的，但一放假不可能再講普通話了，在家鄉(xiāng)肯定是講家鄉(xiāng)話了，所以假期結(jié)束的時候我又得重新適應(yīng)普通話的環(huán)境了。就這樣通過反反復(fù)復(fù)的學(xué)習(xí)、強(qiáng)化，和不斷的努力后，我的普通話水平終于有了提高。
普通話學(xué)習(xí)心得體會優(yōu)秀范文 篇13
普通話與教師口才是一門關(guān)于基本技能水平的實(shí)訓(xùn)課目，作為教育技術(shù)學(xué)的專業(yè)課程，經(jīng)過大二一學(xué)期的學(xué)習(xí)和思考我對這門課以及這門課的學(xué)習(xí)有了自己的理解，下面是我的幾點(diǎn)心得。
一.開設(shè)這門課的必要性。
作為教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，就業(yè)方向會包括教師行業(yè)，或者說更大部分會從事類似的行業(yè)，因此為了便于交流學(xué)好普通話很必要，另外要當(dāng)一個好老師，不是只能說一口流利的普通話就可以了，如何引導(dǎo)學(xué)生更快進(jìn)入角色，如何讓他們更有效率的學(xué)習(xí)，如何調(diào)動學(xué)生的思維，這都是作為一個好老師必備的素質(zhì)。巧妙地課前導(dǎo)言能讓學(xué)生更快的進(jìn)入角色，自然貼貼的說課鏈接能極大地調(diào)動學(xué)生思維，回顧舊的知識，同時萌發(fā)對新知識的渴望，還能讓未知的知識不那么陌生。
幽默詼諧的語言活躍課堂氣氛；抑揚(yáng)頓挫的語言讓學(xué)生感情充沛，愛憎分明；沉穩(wěn)平緩的語言讓學(xué)生充滿對科學(xué)的信任和敬仰。教學(xué)是技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合，教師是導(dǎo)演者，教師口才扮演著舉足輕重的作用。
二.學(xué)習(xí)過程.
在我們的普通話與教師課主要是兩個部分的學(xué)習(xí)，1.普通話2.教師口才藝術(shù)漢語是我們的母語，大多數(shù)情況下我們要用母語交流，而大多數(shù)人會自以為是的認(rèn)為漢語很過關(guān)，更別提普通話，事實(shí)上中國5千年的文化傳承不會那么容易的。所以學(xué)好普通花要下功夫，必須的，首先觀念上必須明確。
由于課程性質(zhì)的緣故，郭老師本著一學(xué)生為主教學(xué)方法，學(xué)習(xí)普通話過程中學(xué)生練實(shí)踐，老師指出問題所在，學(xué)生再改正往復(fù)進(jìn)行，鼓勵學(xué)生多次嘗試。在學(xué)習(xí)的過程中我漸漸總結(jié)了自己的學(xué)習(xí)方法。
第一：多查字典。由于漢字的構(gòu)法，初學(xué)者往往會望文生義。比如邯鄲的鄲，如果不認(rèn)識很多人都會念成禪的音。還有就是多音字，往往情況下回念錯。另外就是難字不常見的。這時需要查字典，字典上市規(guī)范的漢字讀音及寫法。
第二：要多練。找資料，形近字比較，多音字辨析，同聲異形字，多練多記，沒有捷徑的。另外多發(fā)聲練習(xí)。
第三：注意聲部。普通話要求自然流暢，但由于土中國廣闊的地域差異，各地方的人有自己的發(fā)聲習(xí)慣。比如陜北的學(xué)生會帶著重重地鼻音，老感覺鼻子不通氣。江蘇的學(xué)生會把奶牛讀成奶流。而我們那的會把發(fā)t的音發(fā)成q。天地釘子鐵這五個字我往往會讀錯。因此注意聲調(diào)和聲部，逐漸改變自己的發(fā)音習(xí)慣。
教師口才最要注意的就是興趣。世上充滿了善談?wù)撸珔s沒有那么多真正會說話的人，因?yàn)檠哉劦皿w并說在點(diǎn)子上是不容易的。要想自己的談話能吸引聽眾，有一個關(guān)鍵的因素是興趣。如果教師們談話引起了學(xué)生的注意，他們就會樂于傾聽。教師通過敏銳識別學(xué)生發(fā)送出的信號，就能得知是否使他們厭煩了。教師越是注意學(xué)生以及他們的注意點(diǎn)，就越是不會使他們厭煩。被厭煩的.首要原因是學(xué)生對生活中重要事情的錯誤認(rèn)識。第二個原因是不靈活。這并不意味著走向另一個極端，拒絕談話中遵循新的明顯反映對方理所當(dāng)然直接關(guān)心的問題的方向；也不意味著忽視對方想要提出的任何問題。
做一個會談話的教師還意味著在對于學(xué)生適合的水平上談話。課堂上，教師經(jīng)常被要求對學(xué)生的真正興趣及真正思慮的最好向?qū)А＞芙^對問題作出反映通常是失去了提供幫助的真正機(jī)會。談?wù)撘恍┧麄冎赖帽任覀兩俚氖虑椋驅(qū)斫馑胶脱哉Z流暢性比我們差的人談話。不要擺出屈尊俯就的樣子或居高臨下地對他們談話，教師必須以學(xué)生能夠理解的方式來談話。而且教師還必須注意到不管所討論的事情對學(xué)生多么重要，也不管自己解釋得多么好，他們可能只有很有限的注意廣度。一兩句話以后學(xué)生的注意力就會渙散了，而從此以后教師的所有辯才都是白費(fèi)口舌。在這種情形下，關(guān)鍵的是要不斷地停頓以查看我們的學(xué)生是否跟得上。像“你明白我的意思了嗎？”“我說清楚了嗎？”這些簡單的問題是有幫助的。但學(xué)生常常有一種令人苦惱的要回答“是的”的傾向，即使他們完全沒有聽懂。所以更好的一種問題形式，是像一個好的教師所使用的那種，不只是要求是或不是這樣的反應(yīng)。這意味著請聽者返回一些你剛剛給予他們的信息（“所以對……極為重要的是什么？”）或問他們你剛剛所說的事情的意義（“所以如果……那對你將意味著什么？”）會談話的教師另一個特征是言談和姿態(tài)上沒有令人討厭的習(xí)氣。不斷地重復(fù)像“你知道”“等等”“我是說”以及“對嗎？”這樣的話語，最有耐心的聽著也會心煩意亂。
另外要注意說話的邏輯性，語調(diào)，快慢，以及是是否根據(jù)教學(xué)內(nèi)容調(diào)整說話的感情基調(diào)。當(dāng)然好的教師口才是實(shí)踐出來的，因此多練，多注意，在教學(xué)過程中抓住僅有的機(jī)會。
普通話學(xué)習(xí)心得體會優(yōu)秀范文 篇14
一般話是教師的職業(yè)語言，作為一名教師，一般話是一門必修課。為了進(jìn)一步提高我的一般話水平，我參加了一般話提高培訓(xùn)班，感覺得益匪淺。
一般話，又稱國語，它是以北京話為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的大陸漢語標(biāo)準(zhǔn)。一般話作為漢語的官方發(fā)音在全國范圍進(jìn)行推行。所以，作為教師，我們學(xué)好一般話是教課的基石。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)時期，我收獲良多。
第一，培訓(xùn)教師為我們表達(dá)了一般話的看法及其有關(guān)的理論知識，他的課平和自然、耐人尋味，他的一般話讓人聽起來感覺十分動聽，感覺是主持人的音調(diào)，所以在學(xué)習(xí)時我特別仔細(xì)，也努力在模擬。經(jīng)過學(xué)習(xí)不但讓我學(xué)到了一些難得的一般話專業(yè)知識，找到了自己學(xué)習(xí)和發(fā)音中的不足，并且對一般話又產(chǎn)生了一些新的認(rèn)識，從而也提高了自己說好一般話的信心。
其次，我感覺要想說好一般話最重要的是正直態(tài)度，經(jīng)過多種方式培育優(yōu)異的'說話習(xí)慣。作為客家人，我的一般話帶有很重的方言口音，有時說話速度快了，更是沒有把發(fā)音發(fā)正確，含糊不清。經(jīng)過培訓(xùn)，我建立了目標(biāo)，做好了規(guī)劃，用繞口令的方法不停的訓(xùn)練，達(dá)到速度的同時也正了音。別的我還在平常工作之余多收聽廣播，培育語感，正所謂環(huán)境也是一種優(yōu)異的熏陶。
再次，要想說好一般話，還一定多學(xué)、多記、多讀、多聽、常總結(jié)、多練習(xí)。在培訓(xùn)期間，我常常起來晨讀晨練。跟著mp3里面的導(dǎo)讀，一次又一次的訓(xùn)練，模擬，直到提及話來不拗口。一周下來，我的一般話說得流利了好多。在與他人的溝通中，我關(guān)注自己發(fā)音方面的問題，不停的糾正，填充方言的發(fā)音不足。多堅持用一般話進(jìn)行平常會話溝通，爭取發(fā)好難發(fā)音的字、詞、句。
總之，一般話的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對我們教師來說是一次難得的促進(jìn)專業(yè)化成長的優(yōu)異機(jī)遇。我將以此為契機(jī)，進(jìn)一步增強(qiáng)對語言文字的學(xué)習(xí)，真切把一般話說好。對于一名人民教師，學(xué)習(xí)是終生的，也是為了適應(yīng)日異月新的時代變化所一定的，一般話作為通用語，在教育中傳道授業(yè)解惑的橋梁，我們不但要說得好，還要說得富裕感染力，那樣可以更好的提高教課水平。所以，我將不停努力，把話說得美麗。
普通話學(xué)習(xí)心得體會優(yōu)秀范文 篇15
為期三天的xx市一般話培訓(xùn)班學(xué)習(xí)結(jié)束了，這是xx市第一期一般話骨干老師培訓(xùn)活動，我有幸參與了這次培訓(xùn)。雖然短短的幾天，但我卻覺得受益匪淺。作為一名學(xué)員，我最深的感受是既辛苦又歡樂，同時還被深深地感動著。辛苦在時間短、學(xué)習(xí)任務(wù)多又重;歡樂在結(jié)識了伴侶，能和伴侶相互溝通學(xué)習(xí);感動在給我們上課的專家老師們那一絲不茍、仔細(xì)負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神。
一般話是老師的職業(yè)語言，學(xué)好和用好一般話至關(guān)重要。而就目前老師一般話水平狀況看，不達(dá)標(biāo)現(xiàn)象還很嚴(yán)峻，特殊是語文老師一般話達(dá)標(biāo)率太低。因此，舉辦這次一般話培訓(xùn)學(xué)習(xí)很有必要，不論在學(xué)問學(xué)習(xí)上，還是在宣揚(yáng)氛圍上，就像一場準(zhǔn)時雨，對提高我們老師的一般話水平起到了特別重要的指導(dǎo)作用。
這次培訓(xùn)活動，整個組織管理自始至終有條有理，既嚴(yán)格又民主，不論從上課和活動形式上看，還是從考勤和生活管理上看，都是一次特別正規(guī)的培訓(xùn)活動。從培訓(xùn)教材上看，培訓(xùn)內(nèi)容豐富、有用，親密結(jié)合一般話測試，同時它還立足山東方言，突出方言的對應(yīng)性，有很強(qiáng)的針對性，理論精簡，方法突出，特別適合我們xx市的老師使用。
最讓我感動的是，上課的專家教授們無私奉獻(xiàn)，不怕辛苦，對我們簡單消失的錯誤能夠進(jìn)行仔細(xì)急躁地指導(dǎo)。他們的講解詳略得當(dāng)，一絲不茍，一講就一兩個小時，但沒有一位老師敷衍了事。這種仔細(xì)負(fù)責(zé)和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度和行為給我們留下了深刻的印象，同時感動著我們每一位學(xué)員，提高了大家的學(xué)習(xí)熱忱和學(xué)習(xí)效果。
通過這次學(xué)習(xí)，我對自己的一般話水平有了一個全面客觀的.熟悉。比如在生活中不能堅持大膽地說一般話，認(rèn)為單單在課堂上和同學(xué)用一般話講話就可以了，其實(shí)這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這也是導(dǎo)致自己一般話水平下降的緣由吧。另外在發(fā)音上自己存在著很多缺陷，像z、c、s和j、q、x的發(fā)音不是很精確。在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我經(jīng)過老師的指導(dǎo)，仔細(xì)進(jìn)行了訂正。另外，在學(xué)習(xí)中，我還知道了練習(xí)和提高一般話水平的方法和途徑，懂得怎樣進(jìn)行一般話水平測試，結(jié)識了許多伴侶，從他們身上學(xué)到了不少學(xué)問。從現(xiàn)在起，我要堅持大膽地說一般話，隨時隨地抓住一切機(jī)會進(jìn)行訓(xùn)練，提高一般話水平，不論在社會上，還是在學(xué)校里;不論在課上，還是在課下，都應(yīng)樂觀推廣和宣揚(yáng)一般話學(xué)問，為提高全民的一般話水平進(jìn)上我的微薄之力。
總之，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感到受益頗多。真的很盼望多搞一些這樣的培訓(xùn)，大面積提高我們老師的一般話水平。語言文字規(guī)范化工作任重而道遠(yuǎn)，提高老師的一般話水平是語言文字規(guī)范化工作的重要方面。我堅信，有了我們?nèi)w教育工的共同努力，我們的一般話水平肯定會再上一個新臺階，一般話事業(yè)將會與時俱進(jìn)，開花結(jié)果。
普通話學(xué)習(xí)心得體會優(yōu)秀范文 篇16
說文明話，做文明人!一般話是老師的職業(yè)語言，為了進(jìn)一步提高我校老師的一般話水平，學(xué)校組織了青年老師一般話競賽，并邀請了日照市聞名播音員徐聰老師為我們舉辦了一般話學(xué)問講座，感覺受益匪淺。
第一、徐聰老師為我們深化淺出、幽默詼諧地敘述了我們?nèi)＠蠋熢谝话阍捀傎愔邢У膯栴}，她的課親切自然、耐人尋味，她的學(xué)識及成長經(jīng)受更是讓我佩服，所以在學(xué)習(xí)時我學(xué)的特別用心，通過學(xué)習(xí)不僅讓我學(xué)到了一些珍貴的一般話專業(yè)學(xué)問，找到了自己學(xué)習(xí)和發(fā)音中的不足，而且對一般話又產(chǎn)生了一些新的熟悉，從而也提高了自己說好一般話的信念。
其次、我感覺要想說好一般話首先要端正態(tài)度，通過多種方式培育良好的說話習(xí)慣。多學(xué)習(xí)一些一般話專業(yè)學(xué)問。如：聲母的發(fā)音打算于發(fā)音位置和發(fā)音方法、韻母的發(fā)音跟唇形和舌頭的位置有關(guān);發(fā)音要完整;朗讀中不能拖腔拖調(diào)，要用說話的方式朗讀;朗讀時要找準(zhǔn)重音;讀句子停少而連多;發(fā)音時還要讓聲音長久、削減疾病、增加張力美。
第三、要想說好一般話，還必需從以下幾個方面入手即多學(xué)、多記、多讀、多聽、常總結(jié)、多練習(xí)。多學(xué)就是要多學(xué)一般話中漢語拼音的基本理論學(xué)問;多記就是多專心記拼音字母的發(fā)音規(guī)律，把握發(fā)音部位。多讀就是多出聲閱讀些帶拼音的文章或現(xiàn)代漢語詞典等，熬煉說一般話的感覺，或者看到一個字后，就暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音，并留意與方言音的對應(yīng)關(guān)系，爭取舉一反三，觸類旁通。多聽就是多聽電視節(jié)目主持人專業(yè)的播音;常總結(jié)就是把遇到的好方法和難把握的聲調(diào)準(zhǔn)時整理下來，以便在日常的練習(xí)中敏捷運(yùn)用。多練就是多堅持用一般話進(jìn)行日常會話溝通，爭取發(fā)好難發(fā)音的字、詞、句。
總之，這次活動的.舉辦開闊了視野，對我們一線老師來說是一次難得的促進(jìn)老師專業(yè)化成長的良好機(jī)會。我將以此為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)對語言文字的學(xué)習(xí)，為創(chuàng)建文明和諧的校內(nèi)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時也盼望全體老師一起努力，同心攜手，真正把一般話說好、推廣好，讓一般話在我們的校內(nèi)里扎根!
普通話學(xué)習(xí)心得體會優(yōu)秀范文 篇17
一般話是老師的職業(yè)語言，為了適應(yīng)時代的需要，為了大力提高老師的一般話水平，尖山街道辦組織開展了老師一般話培訓(xùn)活動。這次一般話培訓(xùn)主要從三個方面著手：朗讀，聲母、聲調(diào)、變調(diào)，韻母、音變。培新的第一天老師帶領(lǐng)我們朗讀精選的10篇文章，在第一天，自己還感覺不錯，總覺得在北方讀的書，而且自己始終都還算比較留意，所以信念滿滿。其次天在學(xué)習(xí)聲母、聲調(diào)、變調(diào)的時候，老師從聲母、韻母、音調(diào)具體介紹定義、分類、發(fā)音練習(xí)、辯證等內(nèi)容，使我對一般話有了特別具體和全面的熟悉，原來自己始終以來都在“亂說”。聽著老師的一般話，給人一種很舒適的感覺，立刻才意識到能說一口流利的、標(biāo)準(zhǔn)的一般話不僅能在和別人溝通的時候完整的表達(dá)自己的思想，更能靠自己的聲音拉近彼此的距離，能體現(xiàn)一個人的氣質(zhì)內(nèi)涵。
通過學(xué)習(xí)我體會到學(xué)習(xí)一般話要做到以下幾點(diǎn)：
一、堅持使用一般話。
（1）一般話的學(xué)習(xí)要有一股癡迷勁，就是臉皮要厚，才能練得好，學(xué)得會，用的輕松。
（2）在辦公室中與老師、同學(xué)及其同學(xué)家長溝通要堅持使用一般話，給同學(xué)做好表率，營造一個良好的氛圍，感染身邊的人。
（3）在課堂上用好一般話。課堂做到老師與同學(xué)、同學(xué)與同學(xué)溝通使用一般話，若在課堂上不使用一般話，老師、同學(xué)不和他溝通，逼迫使用一般話。使不想講一般話得人講一般話是一個難題，只有下大力氣才能轉(zhuǎn)變。
（4）字典要在手邊。讀書看報遇到不認(rèn)的字要查字典，只有把握準(zhǔn)字的讀音，才能在課堂上使用，杜絕在課堂上讀錯字及其發(fā)錯音，使課堂成為一片凈土。
（5）每天收聽新聞聯(lián)播，學(xué)著讀新聞，以此來訂正自己讀錯的字、發(fā)錯的音，及其有關(guān)方言、音變等方面的學(xué)問，提高自己的一般話水平。
二、學(xué)校舉辦一般話培訓(xùn)，給老師的.訓(xùn)練搭建平臺
（1）先把拼音讀準(zhǔn)。打基礎(chǔ)很重要，好的開頭是勝利的一半！
（2）比較規(guī)范的訓(xùn)練方法是去找一本《一般話水平測試大綱》，照里面的次序，由字到詞語，再到篇章，每天都堅持，幾個月之內(nèi)就會有進(jìn)步。
三、要學(xué)好一般話，我體會到這么幾條要領(lǐng)：
（1）學(xué)好拼音字母，把握發(fā)音部位，對于局部個別的方音要反復(fù)練習(xí)直至完全到位為止。
（2）不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，定要虛心請教，直至完全正確為止。尤其要留意一些字的多音與多義等。
（3）堅持用一般話進(jìn)行日常會話。有人說：語言取決于環(huán)境。在一個大家都說一般話的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。更別說我們辦公室還有一個省級一般話測試員。所以自己肯定要堅持練習(xí)，時間長了確定會有進(jìn)步，肯定能把一般話說好。