英語 掌握詞匯善于判斷推理
剛剛經過了十一月調考，很多學校目前都還在上新課。 考生在這個階段安排一定的時間復習是非常必要的，但此時的復習應該是小節上的安排，對基本的語法、詞匯等知識進行針對性地訓練。
對于詞匯的復習，除了大綱要求掌握的閱讀量外，還要掌握大綱外的一些詞匯。此時可以通過閱讀來獲取，因此考生在平時不能把詞匯和閱讀割裂開來。
在復習過程中，學生應該做一些題目，注重學習能力方面的培養。比如做閱讀題時，要跟著作者的思路走，注重培養學生在規定的時間內完成相應的任務。在閱讀訓練中，要選好材料，最好能跟高考的要求保持一致，或者難度稍大一點也可以。閱讀材料的生詞只要不超過太多，對學生知識面的豐富是非常有好處的。
在復習中應該注意以下幾個方面：
一是要注重培養學生對不同文化背景的了解。二是老師要加強閱讀技巧的指導，如怎么讀出大意，告訴學生如何根據上下文之間的關系猜測詞意。
閱讀在英語高考中占有很大的比例，考生在做這類題目時要注意一種題型：判斷推理題。在英語閱讀中，有時作者并未把意圖說出來，而是要求閱讀者根據字面意思，通過全篇邏輯關系，研究細節的暗示，推敲作者的態度，理解文章的寓意，這就是判斷推理題。判斷推理題在閱讀測試中屬于難題。因此，考生應在理解全文的基礎上，從文章本身所提供的信息出發，運用邏輯思維，哲學原理，并借助一定的常識進行分析、推理。
判斷推理是一種創造性的思維活動，但它并非無章可循。判斷推理題要在閱讀理解整體語篇的基礎上，掌握文章的真正內涵。
首先要吃透文章的字面意思，從字里行間捕捉有用的提示和線索，這是推理的前提和基礎。
其次要對文字的表面信息進行挖掘加工，由表入里，由淺入深。從具體到抽象，從特殊到一般，通過分析、綜合、判斷等進行深層處理，符合邏輯地推理。不能就事論事，斷章取義，以偏概全。
最后要把握句、段間的邏輯關系，了解語篇的結構。要體會文章的基調，揣摸作者的態度，摸準邏輯發展的方向，悟出作者的弦外之音。 （中國高中網）