學(xué)習(xí)竅門
錯(cuò)題本就是把你做過(guò)的題中那些做錯(cuò)的和不會(huì)做的題搜集起來(lái)，以后常看。因?yàn)槲蚁嘈牛钊菀族e(cuò)的題就是你已經(jīng)錯(cuò)過(guò)的題。如果一個(gè)人能把以前的錯(cuò)誤都記住，以后決不再犯，那么他就是圣人；如果絕大部分錯(cuò)誤都能夠改正而不再犯，那么他就是偉人；如果絕大部分錯(cuò)誤都能夠銘記，那么他就是高人。我們應(yīng)爭(zhēng)取做第三類，只要你能做到，你就能在高考中獲勝。
關(guān)于"題海戰(zhàn)術(shù)"一說(shuō)，眾說(shuō)紛蕓，有褒有貶。我以為，如果不進(jìn)行思考、總結(jié)，則題海為一大害。但如果不做很多題，就肯定無(wú)法在高考中取勝。所以我的觀點(diǎn)是，利用總結(jié)本和錯(cuò)題本投入題海戰(zhàn)，自會(huì)獲益非淺。
雖然我不知道“他”的名字，但他的勇敢精神永遠(yuǎn)銘刻在我心中。他有一個(gè)短平頭，身材矮小，一雙沉重的眼睛和一條鮮紅的圍巾掛在脖子上，在風(fēng)中飄揚(yáng)。我叫他“紅領(lǐng)巾”。那天，我正在街上的雜貨店購(gòu)物。...
通過(guò)學(xué)習(xí)霍對(duì)《關(guān)于加強(qiáng)對(duì)“一把手”和領(lǐng)導(dǎo)班子監(jiān)督的意見》的解讀，我從實(shí)踐層面、政治層面、制度設(shè)計(jì)層面更深層次地領(lǐng)會(huì)和把握了《意見》的實(shí)質(zhì)與內(nèi)涵。...
通過(guò)聽老師的高爾夫球課堂講師之后我對(duì)高爾夫有了一定的體會(huì)和概念。這學(xué)期能夠?qū)W習(xí)高爾夫我感到很開心，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)高爾夫之前高爾夫在我心中的定義一直就是貴族運(yùn)動(dòng)，不是我們所能接觸到的。...
據(jù)說(shuō)，今年是新中國(guó)成立以來(lái)，應(yīng)屆畢業(yè)生的人數(shù)高達(dá)700萬(wàn)，這么多大學(xué)生即將走入工作崗位。因此被人們戲稱為“最難就業(yè)季”。我在今年7月份也即將拿到沉甸甸的大學(xué)畢業(yè)證書，與同班同學(xué)不同的是，我在畢業(yè)之前，就參加了千鋒學(xué)習(xí)ios開發(fā)，...
一：學(xué)習(xí)心得經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的數(shù)據(jù)庫(kù)課程的學(xué)習(xí)，我們掌握了創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)以及對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的操作的基礎(chǔ)知識(shí)。數(shù)據(jù)庫(kù)這門課涉及到以前的知識(shí)不多，是一門從頭學(xué)起的課程，即使基礎(chǔ)不是很好，只要認(rèn)真聽講、復(fù)習(xí)功課，還是一門比較容易掌握的課。...
先說(shuō)一下《文心》這本書帶給我的一些整體上的感受。在讀這本書的過(guò)程中，我能感受到：這個(gè)時(shí)期，這些老師和這群學(xué)生們，對(duì)學(xué)習(xí)的真誠(chéng)，對(duì)學(xué)習(xí)的不浮躁。...
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在這個(gè)延長(zhǎng)的假期里，我讀了美國(guó)教育學(xué)博士，杰出的心理學(xué)家、教育家簡(jiǎn)尼爾森的《正面管教》一書，書中列舉了大量的家長(zhǎng)管教孩子的實(shí)例，讓我和家人開始反思自己的管理方式，我們都知道想要和一個(gè)人處理好關(guān)系，就必須要站在他人的角度去...
這周的語(yǔ)文學(xué)習(xí)是陳燕敏組長(zhǎng)給我們分析了新課標(biāo)第二學(xué)段“閱讀教學(xué)”的背景及新版課文課標(biāo)帶給我們的思考……從學(xué)習(xí)中我深深體會(huì)到新課標(biāo)第二學(xué)段“閱讀教學(xué)”對(duì)學(xué)生打好語(yǔ)文基礎(chǔ)的重要性。...
你是否知道“世外桃源”這個(gè)故事？它就是出自這篇課文。有位英國(guó)文學(xué)家說(shuō)過(guò)這樣的一句話：“一個(gè)熱愛(ài)生活的人即使是在最痛苦時(shí)候也能找到美好的因素。...
每個(gè)人由于自身潛能和愛(ài)好等因素，各科的成績(jī)一般是不平衡的。這就要求我們每個(gè)人對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況有一個(gè)全面、客觀的了解和評(píng)價(jià)：哪些是自己的強(qiáng)項(xiàng)，哪些是自己的弱項(xiàng)，有側(cè)重地安排學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)時(shí)間，取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短，才能用有限的時(shí)...
抓好農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，不斷提高農(nóng)業(yè)質(zhì)量效益和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。一要提高農(nóng)業(yè)科技化水平，建設(shè)主要農(nóng)作物、經(jīng)濟(jì)作物的種子庫(kù)，培育高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)品種，積極向群眾推廣，提高農(nóng)業(yè)良種化水平;同時(shí)強(qiáng)化農(nóng)業(yè)科技和裝備支撐，應(yīng)用好無(wú)人機(jī)、“生物兵器”等工具...
x年8月25—26日，我們學(xué)校全體教師參加了暑假教師全員培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了符振輝、陳小盈、王子艾、王永剛四位老師的講座。我感受倍深的是臨高三小的王子艾老師，她講的主題是《關(guān)于如何備好一節(jié)課的幾點(diǎn)思考》。備好課是上好課的前提。...
10月27日到11月27日，有幸參加了西寧教育局組織的赴上海徐匯區(qū)教育學(xué)習(xí)考察，在上海市第五十四中學(xué)進(jìn)行了聽課、交流、觀摩等活動(dòng)，親歷了五十四中教育教學(xué)全過(guò)程。...
抓好農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，不斷提高農(nóng)業(yè)質(zhì)量效益和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。一要提高農(nóng)業(yè)科技化水平，建設(shè)主要農(nóng)作物、經(jīng)濟(jì)作物的種子庫(kù)，培育高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)品種，積極向群眾推廣，提高農(nóng)業(yè)良種化水平;同時(shí)強(qiáng)化農(nóng)業(yè)科技和裝備支撐，應(yīng)用好無(wú)人機(jī)、“生物兵器”等工具...