ppt學習心得體會（精選31篇）

ppt學習心得體會 篇1

　　5月8日開始，我有幸參加了由南橋鎮社事中心舉辦的PPT制作培訓班，由衷感謝領導為我們搭建了一個很好的學習、提高的平臺，授課教師郭老師以鮮活的實例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述使我更加深刻地了解了PPT制作的方法及技巧，使我受益匪淺。

　　具體從以下兩個方面談談自己的感受：

　　一、加深理解形成清晰的認識

　　我是一名社區工作者，在給居民講課時，要用到PPT，然而，我沒有接受過真正的PPT制作培訓，之前全是自己看書、問朋友的，其中問題一大堆。這次培訓，從基礎講起，使我比較透徹地認識了PPT，對PPT的功能、做法、技巧有了一個全新的認識，讓我認識到如何輕松、快速地完成一個PPT作品。

　　二、方法技巧有待于靈活運用

　　以前做的PPT，只是單純地復制文本內容，只是一塊黑板。在這次學習之后，我知道在PPT里可以插入動畫、聲音、圖片等等，可以使PPT動起來、活起來。

　　通過郭老師的講解，我學到了很多實用的知識，如模板的調用、母版的使用、配色方案的使用、動畫的設置、聲音的設置、添加影片、設置幻燈片切換方式、設置適當的播放方式等等，使我在以后的PPT制作中能利用更多的資源，能使PPT制作更加美觀，更加符合自己的意圖。

　　這次培訓雖然結束了，但我的學習并沒有結束。在以后的學習、工作中，我將不斷地向各位老師學習，不斷充實、完善、豐富自己，讓學習永遠繼續下去。

ppt學習心得體會 篇2

　　PowerPoint，是一個演示文稿軟件，用來制作演示文稿；應用該軟件，可以很方便的在各個幻燈片中制作各種特效，諸如幻燈片里面的各種對象，文字、圖片、影片等，都可以分別或有選擇的設置動畫效果，讓效果符合他們的日常工作的需要。

　　一個演示文稿，是由多個或一個幻燈片來組成的，這是整體構架；一個幻燈片，又是由各種對象組成的，如文字對象、圖片對象（插入的圖片、繪制的圖形等）、聲音對象、視頻對象、導入的各種其它對象、控件對象等組成。掌握了演示文稿對象的組成，有助于我們充分利用這些對象來組合而成一個演示文稿。

　　1)Word轉換幻燈片：模板內的類似文本框的框叫占位符。將一篇文檔的全部文字粘貼進占位符后，幻燈片左下角出現“==”特殊符號，點擊此符號可以根據需要拆分幻燈片。其中“控制自動更正”功能可解決首個字母大寫的問題。文本框不具有占位符功能。

　　2)自制模板：選好基本模板，“格式/背景/填充效果/預設”選好顏色后，“雙色”更改顏色，自制漂亮的模板。

　　3)應用新模板：

　　①打開新模板，點擊“文件/另存為”，文件類型選擇保存為“演示文稿設計模板”，路徑采用windows默認路徑，即可將新模板保存為默認模板方便以后應用。

　　②“格式/幻燈片設計”，右側彈出的“幻燈片設計”窗口點擊下方“瀏覽”，選擇要用的模板。

　　4)更改符號：在占位符中，回車會產生漂亮的符號。對符號不滿意時，可以通過“項目符號/編號”選擇需要的符號；回車后產生的符號不需要時，“項目符號/編號”選擇“無”，確定即可。

　　5)格式刷的應用：

　　6)圖片的修改：“視圖/工具欄/圖片”完成圖片的裁剪、顏色對比、旋轉等修改。

　　7)藝術字插入：可改變藝術字的形狀、顏色、陰影效果。

　　8)繪制圖形：打開powerpoint，在左下角有“繪圖”“自選圖形”“\”等按鈕，可以繪制出各種漂亮圖形，也可以設計模板。自選圖形畫好后，需要改變形狀時，可以利用“繪圖/改變自選圖形”功能，直接改變形狀而不用重新調整大小位置。

　　9)動畫效果的制作：打字機效果：打開“幻燈片放映/自定義動畫”，選定要添

　　加效果的組件，然后在“自定義動畫”任務窗格單擊“添加效果/進入/其他效果”選擇“顏色打印機”或者“出現”，然后在“自定義動畫”任務窗格效果組件右側的下拉箭頭選擇“效果選項/動畫字母/按字詞”，即可獲得打字機效果。從天而降彈跳效果：“幻燈片放映/自定義動畫/添加效果/進入/華麗型/揮舞”。組件出現后挪移，原地附近再出現另一組件的動畫效果制作。先選擇組件1的進入方式，然后選擇組件1的退出方式，再“更改”組件1的“動作路徑”，最后選擇組件2的進入方式。

　　10)動畫效果順序重排：打開“幻燈片放映/自定義動畫”，選定要添加效果的組件，然后單擊“重新排序”左右按鈕，進行動畫效果順序重排。

　　11)插入表格：“插入/表格”選擇需要的行、列數，出現“表格和邊框”工具欄，進行表格屬性設置。

　　12)設置表格顏色：左鍵點擊某一單元格，右鍵選擇“邊框和填充”，設置單元格邊框和顏色。左鍵點擊表格，右鍵選擇“邊框和填充”，設置表格邊框和顏色。填充時還可以選擇填充效果。

　　13)母版更改：“視圖/母版”

　　14)插入圖表：點擊“插入/圖表”，會進入圖表編輯。窗口上方的菜單欄隨之改變，點擊“圖表/圖表類型”可更改圖表類型。“視圖/數據工作表”可顯示數據表。

　　15)增加圖表：幻燈片做好后，要在本頁增加圖表，可以通過“格式/幻燈片版式”選擇需要的版式直接更改。

　　16)進入圖表編輯狀態：

　　①在圖表區域雙擊左鍵：

　　②在圖表區域單擊右鍵，選擇“圖表對象/編輯”

　　③在圖表區域中單擊左鍵選中整個圖表，然后單擊“編輯/圖表對象/編輯”。

　　17)導入EXCEL工作表：進入圖表編輯狀態，點擊數據表內第一數據單元格，單擊“編輯/導入文件”根據需要選擇導入。

　　18)鏈接EXCEL工作表：進入圖表編輯狀態，然后打開對應的Excel工作表，選定數據后單擊“編輯/復制”。切換到幻燈片數據表，單擊其中一個單元格，“編輯/粘貼鏈接”將數據粘貼至幻燈片，生成新圖表。19)排除“行/列”：進入圖標編輯狀態，單擊不需要顯示某行（列）數據中的一個，單擊“數據/排除行列”確定，在圖表中不需要的數據則不在圖中顯示了。反之，選擇“數據/包含行列”數據再次在圖表中反應出來。掌握了各種對象的屬性設置和動畫效果的設置，要制作一個演示文稿，就非常簡單了。但是，在制作演示文稿的時候，還需要注意如下的細節。

　　①內容不能多，尤其是文字對象，應該少用文字切勿讓幻燈片頁面都充滿文字。盡量明確標題，內容的介紹盡可能的使用小標題以代替。

　　②各種對象的動畫效果的設置，切勿冗余；動畫效果的設置，應針對各種對象的用途，該用的時候就用，不該用的時候盡量少用；應重點突出、主次分明；做到即有動畫效果，又讓人覺得炫而不亂。要給觀看者一個良好的印象（動畫效果多了，沒有主次，是不會給觀眾留下深刻的印象的）。

　　③整體上的著色，即整個演示文稿各個幻燈片的背景顏色、圖片等，要盡量使用統一的風格，不能讓各個幻燈片有各自的背景；否則，容易讓觀眾產生思維混亂、視覺疲勞；好的演示文稿，文字不一定多、切換效果不一定炫、動畫效果不一定酷、顏色不一定雜。

ppt學習心得體會 篇3

　　自從學習了《用Powerpoint解決教師工作中的問題》，我學到了很多的ppt制作相關理論和ppt課件制作技巧，真是受益匪淺。對我們教師來說，PowerPoint課件是最早接觸的。利用PowerPoint可以創建出非常漂亮的幻燈片文稿，這些幻燈片中既可以有文字，還可以包含圖畫，表格，統計圖表，組織結構圖，甚至可以有聲音，樂曲和動畫效果，還可以為這些幻燈片設計出統一或不同的背景。利用PowerPoint可通過各種形式放映幻燈片，既可以在完全沒有人工干預的情況下自動放映，也可以由使用者手工控制播放：可以令每張幻燈片從不同的角度，以不同的方式切入到屏幕上，使得放映效果生動有趣。

　　我主要學習了在Powerpoint基礎操作，基本編輯，音/視頻處理演示文稿中動畫的設置、，設置不同的背景，藝術字與自選圖形，表格等。通過學習我對制作課件有了新的認識：制作課件既要講究精美又要講究實用。不同的制作軟件具有不同的特點，在制作課件時，應根據需要選擇合適的制作軟件。制作課件是一個艱苦的創作過程，優秀的課件應融教育性、科學性、藝術性、技術性于一體，這樣才能最大限度地發揮學習者的潛能，強化教學效果，提高教學質量。

　　在這一次的學習中，我通過對每個章節的仔細學習，才知道平時經常用的ppt有如此強大的教學課件制作功能，可以說我之前所掌握的知識ppt課件制作功能的冰山一角。現代教育教育多媒本技術在

　　教育教學上的運用越來越多，多媒體以它更直觀，更靈活，更易讓學生理解的特點使它成為許多教師教學方法的首選。而之前我只是對ppt課件的制作有一點認識，通過教師深入淺出的講解和鮮活的實例，讓我對ppt課件有了更深的認識，在今后的課件制作方面，我會把所學的制作技能運用其中，制作出更加實用、高效的教學課件。

　　通過學習，使我更加深刻地了解了多媒體課件制作的方法及技巧，認識到多媒體課件制作為教師專業化的成長提供了一個平臺，同時也讓我明確了本次學習的目標、內容、使自己由傳統化教師向現代化教師發展！

ppt學習心得體會 篇4

　　學習體會有哪幾種

　　對機關干部來講，經常要寫的學習體會主要有三種：

　　一是關于文件和領導講話的學習體會。

　　這種學習體會比較常用。認真學習文件出臺和領導講話的背景、意義，深刻理解文件和領導講話中的新要求、新精神，結合實際提出貫徹落實措施，對指導做好工作具有的重要作用。

　　二是關于工作實踐的學習體會。

　　這種學習體會注重對工作的思考總結，以發現工作規律，提高工作水平。工作實踐的學習體會一般分為對自身工作的思考和對他人經驗的借鑒。

　　三是關于文章書籍的學習體會。

　　閱讀文章書籍是提高思想認識、提升工作能力、陶冶情操的重要方法。撰寫文章書籍的學習體會，重在找出文章書籍中對自己觸動最深的思想、理論和觀點，加以消化吸收，以便對工作、生活有所指導幫助。

　　學習體會寫作原則

　　學習的深度決定了體會的厚度。寫好學習體會的前提是學深、學透，同時聯系思想、工作、學習、生活實際進行評價和論述，敘議結合，亮明觀點，給人以啟發。作為一種特殊的文體，學習體會的寫作應遵循以下原則：

　　一是行文方式要“形散神不散”。

　　學習體會的行文方式靈活多樣，篇幅可長可短，但是主題一定要鮮明。

　　寫作體裁上，可以是夾敘夾議的議論文，也可以是抒情寫意的散文，還可以是言簡意賅的詩歌；寫作手法上，敘述、描寫、說明、議論、抒情等基本表達方式，乃至比興、聯想等表現手法都可以根據思想表達的需要自由選用。

　　內容上，只要是作者本人的真實觀點、感受和思想的表達，從時代的發展到自己的一段歷史、一點悲歡，無不可寫。

　　主題選用上，既可以一個觀點為統領，按幾個不同的側面分別組織材料，也可以作者自己思想認識和感情的變化為序，把材料串聯在一起，以確保主題鮮明。

　　二是寫作目的要“務實不務虛”。

　　學習體會不能寫成干巴巴的“新八股”，其生命力在于“針對實際，有感而發”，即緊密聯系實際，從現實出發，闡述人們思考和關心的問題。只有貼近現實生活，學習體會才能具有針對性和時代感，才能鮮活有分量，才能由表及里、言之有物，引起人們思想上的共鳴。

　　要善于聯系自己的工作和生活實際，寫出自己的認識、感想和體會。一般以自己的語言為主，適當地引用原文作例證，表達自己的觀點，寫出真情實感。

　　三是主題切入要“在精不在多”。

　　“縱有弱水三千，我只取一瓢飲。”在寫學習體會時，應細讀深思，盯住一點，以此作為切入點進行深入闡述。不要貪多，用一篇學習體會就想把所有的感受寫完。多中心即無中心，面面俱到就面面難到。不要看到一地珠寶就眼花繚亂，一下子就要全部一手抓來，那樣反而一件也抓不住。只能是一件一件地拿，一件一件地裝，才能有條不紊地全部收入囊中。

　　四是語言風格要“樸實不虛夸”。

　　套話、空話難以引起共鳴，讓人信服。學習體會是在實際工作和生活中真實感受的反映，實用性強。為了更清晰、準確地將自己的想法、感受表達出來，學習體會應直截了當、簡潔明了，在運用樸實的語言進行敘述、議論的基礎上，可以適當地采用描寫、抒情等手法，以增強文章的感染力。

　　學習體會寫作方法

　　學習體會的寫作方法非常靈活，每種寫作方法呈現出的特點也各不相同。一般來講，學習體會的寫作方法包括引、議、聯、結四個部分。

　　一是“引”——圍繞感點，引述材料。

　　學習體會重在“體會”，是由特定的“學習”產生的。“引”是“感”的落腳點，所謂“引”就是圍繞感點，有的放矢地引用原文。材料精短的，可全文引述；材料長的.，或摘錄引發“感”的關鍵詞句，或概述引發“感”的要點。不管采用哪種方式引述，“引”都要簡練、準確、有針對性。寫這部分內容是為了交代體會從何而來，并為后文的議論做好鋪墊。

　　二是“議”——分析材料，提煉感點。

　　在“引”出“讀”的內容后，要對“讀”進行一番評析，亮明基本觀點。既可就事論事對所“引”的內容作一番分析；也可以由現象到本質，由個別到一般地作一番挖掘；而對寓意深的材料要作一番分析，然后水到渠成“亮”出自己的感點。要選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點句”。這個“觀點句”表述的就是學習體會的中心論點。“觀點句”在文中的位置非常靈活，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。

　　三是“聯”——聯系實際，縱橫拓展。

　　寫學習體會不能就事論事、泛泛而談，而要圍繞基本觀點擺事實、講道理。就事論事，文章就過于膚淺；泛泛而談，往往使文章缺乏針對性，不能給人以震撼。“聯”就是要緊密聯系實際，既可以聯系現實生活中類似的現象，也可以聯系現實生活中相反的種種問題。既可以從大處著眼，也可以從小處入手。當然在聯系實際分析論證時，還要注意時時回扣或呼應“引”的部分，使“聯”與“引”藕斷而絲連。這部分是對基本觀點的闡述，通過擺事實、講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出，更有說服力。

　　四是“結”——總結全文，升華感點。

　　“結”既可以回應前文，強調感點；也可以提出希望，發出號召。不管采用哪種方式結尾，都必須與前文貫通，渾然一體。

　　學習體會始終要受“學習”的約束， 開頭要引“ 學習”，中間還要不時地回扣“學習”的內容，結尾也要恰當呼應“學習”的內容進行升華。

ppt學習心得體會 篇5

　　做好“六穩”落實“六保”——三個視角看全年經濟社會發展目標任務如何完成

　　看總體：做到“六個強化” 努力實現目標任務

　　談及如何扎實做好“六穩”工作，全面落實“六保”工作，以保促穩，穩中求進，努力實現全年經濟社會發展目標任務，寧吉喆用“六個強化”進行了概括：

　　強化就業民生——對874萬高校畢業生，實行企業擴招、研究生擴招、基層就業擴崗，發揮創業帶動就業的倍增效應;對2億多農民工和幾千萬貧困地區勞動力實行公共就業服務城鄉常住人口(包括農民工)全覆蓋，并在公共基礎設施建設中盡可能吸納農村勞動者就地就近就業。

　　強化脫貧攻堅——加大就業、產業、消費等扶貧力度，以投資建設帶動扶貧脫貧;加快脫貧攻堅項目開工復工力度，擴大以工代賑建設領域實施范圍和受益對象;細化落實易地扶貧搬遷后續扶持措施，補齊大型安置區配套教育、醫療設施等領域短板，鞏固脫貧成果。

　　強化政策對沖——落實好更加積極有力的積極財政政策和更加靈活適度的穩健貨幣政策，并與就業優先政策、鼓勵消費政策、補短板的投資政策、結構性產業政策、差別化區域政策和市場取向的價格政策形成合力。

　　強化內需支撐——深化供給側結構性改革，擴大消費;用好6000億元預算內投資，3.75萬億地方政府專項債券，幾千億抗疫特別國債及更多資本促進投資;拓展城鄉區域大市場。

　　強化企業幫扶——加快落實已出臺的援企政策，大力落實政府工作報告提出的一系列新的援企政策，千方百計幫扶一億多市場主體復產復業，夯實保就業、穩增長的微觀基礎。

　　強化改革開放——落實好《關于新時代加快完善社會主義市場經濟體制的意見》《關于構建更加完善的要素市場化配置體制機制的意見》，深化“放管服”改革，優化營商環境;推進建設更高水平開放型經濟新體制，實施更大范圍、更寬領域、更深層次的全面開放。

　　看改革：深化經濟體制改革 擴大對外開放水平

　　困難挑戰越大，越要深化改革。政府工作報告提出，要依靠改革激發市場主體活力，增強發展新動能。趙辰昕介紹，今年經濟體制改革的主要舉措可以歸納為“四個著力”。一是著力推動建立高標準的市場體系，開展要素市場化配置的綜合改革試點，改革土地計劃管理的方式，修訂和發布20__年版的市場準入負面清單，持續破除市場準入的隱性壁壘。二是著力提升國資國企改革的質效，制定推進國有經濟布局優化和結構調整的意見，深入推進已公布的四批210戶混合所有制改革試點;研究制定深化國企混改的實施意見，使混改更好地發揮突破口和“牛鼻子”作用。三是著力優化民營經濟的發展環境，落實好交通基礎設施、制造業等領域支持民營企業發展的具體舉措，完善企業家參與涉企政策制定的機制，下大力氣幫助民企解決實際困難。四是著力健全和完善基本公共服務的體制機制，推動出臺國家基本公共服務的標準體系。

　　在堅定不移擴大對外開放方面，寧吉喆表示，將進一步抓好重大外資項目落地，推出第四批重大外資項目;進一步縮減外資準入負面清單，出臺20__年版外資準入負面清單，持續提升服務業、制造業、農業領域的開放水平;進一步鼓勵外商在華投資，出臺20__年版《鼓勵外商投資產業目錄》，繼續增加鼓勵類條目;進一步改善外商投資環境，以貫徹落實外商投資法及其實施條例為契機，完善投資促進、保護、管理的各項制度，全面落實內外資企業平等待遇，保障外商投資合法權益。

　　看供需：保產業鏈供應鏈穩定 多措并舉促消費回升

　　保產業鏈供應鏈穩定，是“六保”工作的一項重要內容。新冠肺炎疫情發生后，各部門圍繞紓解企業困難、暢通供應鏈循環、支持產業鏈協同復工復產等出臺了八方面90項政策措施。隨著這些措施的落地，企業復工復產正逐步接近或達到正常水平。

　　叢亮介紹，國家發展改革委將會同有關方面全面暢通產業鏈、供應鏈循環，加大助企紓困力度，落實已出臺的財稅、金融、社保、用工、房租等各項政策;圍繞重點產業鏈和重大投資項目打通堵點、疏通難點，聚焦龍頭企業加強要素保障，促進上下游產業、生產銷售和供應，以及大中小企業的整體配套;優化供應鏈體系，協調國內國際的物流資源，確保鐵路、航空、海運等物流大通道暢通。

　　“要著力提升產業鏈和供應鏈水平——鞏固傳統的產業優勢，強化優勢產業領先的地位，支持企業實施技術改造和突破瓶頸制約，大力補短板、強弱項，增強產業鏈的彈性和韌性，提升產業基礎的高級化、產業鏈的現代化水平;鼓勵企業推進供應鏈數字化轉型，提高靈活應變和協同能力;組織實施先進制造業和現代服務業深度融合發展試點，培育壯大新增長點和增長極。”叢亮說。

　　需求方面，4月份，全國社會消費品零售總額降幅比3月份收窄8.3個百分點，表明我國消費規模擴大和結構升級的大趨勢沒有變。寧吉喆表示，國家發展改革委將按政府工作報告要求，多措并舉促進消費回升——大力推動商品消費優化升級，大力發展住房租賃市場，加大城市老舊小區改造力度，進一步促進汽車消費優化升級和二手車流通，落實好新能源汽車購置相關財稅支持政策，不斷改善消費環境。全面促進服務消費提質擴容，加快釋放文化、旅游、體育、養老、托幼、家政、教育培訓等服務消費的潛力。加快培育數字消費、網絡消費、信息消費等新型消費，促進傳統線下業態數字化改造和轉型升級。積極擴大綠色健康節能環保消費等。

ppt學習心得體會 篇6

　　我有幸在X-X期間學習參觀X小學。在為期兩天的調研中，我們先后聽取了河東區實驗小學校長董冰關于特色辦學的工作匯報，天津和X小學校長王東，并實地參觀了X小學特色辦學和文化氛圍。我聽了王xx教授的專題報告，看了X小學的人才計劃，聽了兩次高質量的課堂和講座。雖然這次調研活動已經結束，但我所參觀的學校的校容、辦學理念、辦學特色、師生風范給我留下了深刻的印象，讓我感觸頗深。我很長時間都無法平靜下來。我的胸膛里似乎有成千上萬的字，但我不會寫。此外，我還學習了天津河東實驗小學的辦學理念，被“好習慣”、“負責人”、“高質量”深深打動；理清思路后，我更加清楚地認識到，在新的時代，教師應該具備一定的技能和素質。現在，我將從以下五個方面談談我在這次調查研究中的感受和體會。真正的教育是以學生為本的素質教育，素質教育是教育的目的。

　　一、實施素質教育是當前中國教育的主題。

　　新課程的實施和教學改革理念的不斷實踐已成為實施素質教育的助推器。教師和教育教學管理者是教育發展和學生成長的生力軍。我們參觀的學校（X小學）集中優勢教育資源辦優質教育，成效顯著；注重學生德、智、體、美、勞教育同步發展，特別是人才教育、審美讀寫教育，突出辦學特色。應考慮學生的實踐能力和創新意識。從學校的硬件設施到校園的花草樹木，無不展現出良好務實的教育氛圍，體現出素質教育的旺盛生命力。例如，學生的手工制作和展示，各種功能房間的使用，以及從系統論的角度對學校的管理，使學校的發展步入良性循環的軌道，取得了良好的教育教學效果。教育就是塑造人，讓學生享受高起點、高品位的道德教育，培養學生良好的素質和堅強的意志，成為人。相比之下，我只是下意識地關注學生的成績，在教育上缺乏創新和實踐，在教育教學管理上為學生德育的發展創造了不足的條件。學校形成的辦學規模、管理方式和辦學特色，無不滲透著教育工作者的教育智慧，凝聚著他們的汗水。教育是神圣的事業。學校將素質教育詮釋得淋漓盡致，大膽自信。

　　二、教育的成功來自于教育細節的成功

　　學校是教書育人的地方。草率而粗放的校園環境無疑對學生有著潛移默化的危害。我們參觀的X小學校園環境優美，建筑設計布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人肖像、雕塑、格言和格言隨處可見。學生的繪畫、書法作品、小作品和手工藝品反映了教育工作者展示和擴大學生才能的努力和良好意愿。這些做法對我們是一種啟發和提醒。如果我們在這些方面進入常規教育，無疑會促進學生身心的健康成長和才華的發揮。

　　三、提高學生的基本素質，做好學生的老師和朋友

　　老師的言行和一舉一動都會直接對學生產生潛移默化的影響。自古以來，人們就強調以身作則優于言辭。教師首先要做學生應該做的事情，做得更好，做得更模范，為學生樹立榜樣。同時，教師要善于創新，以德育育人，以創新育人。為此，教師要不斷提高自身素質，不斷學習相關知識，提高自身素質，嚴格要求自己，以身作則，在學生中樹立真實的形象。著名教育家魏書生說:"教師要有能力進入學生的心靈,教育人為本,只有進入學生精神世界的教育才能在孩子心靈深處引起共鳴。"因此,教師要善待每一個學生,關心每一個學生,，把學生當作自己的孩子和朋友，給予學生精神自由，與每一個學生多接觸，縮短師生心理距離，與學生融為一體，切實走進學生心中，做學生最信賴的領導者。

　　四、教師要有責任感

　　教師肩負著教書育人的重任。首先，教師應具有嚴謹的學術態度、較強的學科專業知識和廣泛的科學文化知識。其次，教師應具有良好的職業道德和責任感、使命感。這樣,就會有對教育事業的無私奉獻,就會有甘當人梯,善于當人梯的精神。這兩天的調查研究讓我意識到，作為一名學生教師，我應該用我全部的愛去關心和尊重每一位學生，耐心細致地引導每一位學生，以關愛學生，體現教師的責任感，學生可以養成良好的學習習慣并接受良好的教育

　　總之，這次學習之旅是一次難忘的學習經歷。這對我來說是一次很好的教育，也是對我教育教學工作的一次鞭策！以上只是我個人調查研究的一點體會，并不能說明這次訪問研究的全貌。通過學習，我認識到，作為一名教師，必須樹立終身學習意識，不做井底之蛙，在反思中調整自己，實踐新課程理念，努力實現素質教育。在今后的工作中，我要學習更多的先進經驗，不斷改進自己的工作方法，努力做得更好！

ppt學習心得體會 篇7

　　尊敬的各位領導、同志們：

　　最近我參加了部隊舉行的政工集訓培訓活動后，深深覺得干部隊伍的政治思想建設關系到我們隊伍的興衰成敗。特別是關系到今后的工作是否能夠更好、更加順利地開展下去。下面，我就此次政工集訓活動談幾點所做的工作，收獲、體會，不當之處，敬請領導和同志們批評指正。

　　一、組織工作

　　根據部隊領導要求，就此次政工集訓培訓活動的組織，我們主要做了以下幾點要求：

　　一是充分利用組織整頓、集中訓練等時機，組織官兵開展講事業心、責任感、法規制度、民主集中的教育，增強部隊官兵的政治意識、責任意識和大局意識。采取常委蹲點、分片組織等形式，與部隊同步開展教育，抓好集訓期間的管理工作，做到嚴格督促、落實到位。

　　二是圍繞部隊中心任務，扎實做好政治工作的結果。我部針對部隊點多面廣、高度分散、受教育程度參差不齊的特點，專門研究制定了政治教育計劃，采取分層次、小批量、多批次的教育方式，落實了教育時間和內容，增強了教育效果。同時，堅持把加強部隊政治工作作為地方黨委、政府和部隊共同的責任，納入地方黨委、政府工作規劃，納入全民思想教育計劃，實行統一領導、統籌安排。深入研究解決新形勢下部隊政治工作重點難點問題，圍繞如何實現平戰轉換，搞好科技支前保障，增強政治工作作戰功能，建立順暢高效的政治工作機制，保證了政治工作規范運行和有序開展。

　　三是適應形勢任務要求，拓寬思想教育渠道的結果。我部針對基層官兵分散居住、流動性大，人員難集中、教育難組織、內容難落實等實際，積極協調地方各單位主動作為，拓寬教育渠道。協調地方有關部門利用新聞媒體和信息網絡，開設專題欄目，兼容教育內容，開展網上備課示教、信息傳遞、討論交流等，拓展教育空間。

　　二、培訓學習的體會

　　整個培訓內容豐富，針對性強，轉變了觀念，拓寬了思路，我深有以下幾點體會：

　　一是我們部隊官兵在黨的領導下，建設有中國特色的社會主義事業，必須要有事業心和責任心。高度的事業心是我們樹立遠大理想、克服困難、應對挑戰、做好工作的前提條件，是我們立志成才、建功立業、報效祖國的根本要求。沒有事業心，只能是碌碌無為、毫無建樹、虛度時光、徒勞一生。高度的責任心是我們牢記莊嚴使命、承擔歷史責任的根本所在，是我們履行崗位職責、做好工作、完成任務的關鍵要求。沒有責任心，必然工作沒有上進心，只求過得去，當一天和尚撞一天鐘。

　　二是充分認識到法規制度的重要性，是事關民心向背、部隊興衰成敗的重大問題。我們的部隊是人民的部隊，我們的一言一行、一舉一動都代表著黨的形象，代表著廣大人民的利益，一定要認清形勢，從講政治、講大局的高度出發，嚴格遵守各項法規制度，做一名合格的人民子弟兵。

　　三是認識民主集中的重要性，堅持民主集中制。權力過分集中在某個人手中，個人說了算，容易造成個人專斷和導致腐敗問題的發生。堅持民主集中制是防止腐敗發生的重要手段。同時健全完善民主生活會制度也很重要。民主生活會，可以讓我們部隊官兵認真開展批評和自我批評，力爭把班子中、班子成員中存在的主要問題通過民主生活會解決好，使得大家共同進步，部隊不斷發展。

　　通過這次部隊政工集訓的開展，今后，我部將結合使命任務，堅持求真務實，開拓進取，切實加強政治建設，確保部隊官兵政治上的堅定性、思想道德的純潔性和履行義務的自覺性。

ppt學習心得體會 篇8

　　每天早晨，我們迎著朝陽來到了校園，陽光映紅了我們的臉，我們坐在教室里，老師的聲音就像一縷縷陽光溫暖著我們的心靈。我們愛學習，因為我們懂得一個道理，只有掌握科學文化知識，長大才能成為一個對社會有用的人。

　　剛上學時，我們還是一個個認字不多的學生，后來，老師教會了我們很多的知識。還經常選一些課外書讓我們閱讀。好的課外書，好比一把閃閃發光的鑰匙，為我們打開了知識的大門。讀書，讓我們了解到中國曾經的輝煌和屈辱，了解了埃及神秘的金字塔和古巴比倫的輝煌文明。

　　讀書開闊了我們的視野，讀書更教會了我們做人的道理。《孔融讓梨》和《愛的教育》使我們懂得了愛和謙讓;《海蒂》和《秘密花園》使我們知道了樂觀向上;《草原上的小木屋》和《魯濱遜漂流記》讓我們學會了勇敢堅強……我們在讀書中快樂的成長，我們在學習中不斷的前進。

　　通過讀書，我慢慢的喜歡上了寫作，去年我的一首詩《小野花》在《深圳青少年報》發表，班里的很多同學也都陸續在報刊上發表了作品。

　　書，打開了我們心靈的窗戶，教會了我們善良、勇敢、正直、向上。書，開闊了我們的視野，讓我們看到了更廣闊的世界。

　　如今，我們班的學習氣氛越來越濃厚，還建立了“書友隊”，每一名同學都加入到愛讀書、愛學習的隊伍中。(文章閱

ppt學習心得體會 篇9

　　我是__學院的一民共青團員，能當選為一名優秀團員我感到十分榮幸!入團已有七年的光景了，我深深地感受到這個大家庭的溫暖，團組織使我健康成長，使我的世界觀、人生觀、價值觀逐步發展和完善的地方。

　　作為一名團員，我積極參加團日活動，正確行使團章規定的權利，模范履行團員義務。共青團作為共產黨的后備主力軍，有著不可替代的作用。自從成為共青團員的那一刻起我便意識到了我所肩負的職責與義務，深切地感受到共青團員不只是一個稱號，不只是一種光榮，而更是一種使命，一種在中國共產黨領導下成為思想先進的青年的使命。

　　思想政治方面，我積極上進，努力向黨組織靠攏，并時刻用理論指導自我的行為。上學期，我向學院黨總支遞交了入黨申請書，證明了我想入黨的決心。我明白努力不能盲目，要有正確方向的指引。與此同時還要不斷提高自身的思想覺悟和思想政治修養。所以除了學習黨章之外，我還經常閱讀一些有關黨建、黨史以及黨員先進事跡的書籍和報刊等。

　　工作方面，作為文學社的副理事長，在任職期間我嚴格要求自我，力爭在學習上為同學做好表率作用。除此之外，盡量組織各種有文學氣氛的活動，增進學習氛圍，讓社員們體會到文學的樂趣。

　　在學習方面，我上課認真聽講，課后及時完成作業，做到認真預習、復習兩個方面一齊抓。嚴以律己，力爭成績優異并起好帶頭作用，也多次參加征文比賽。另外，我還積極閱讀外文書籍和資料，擴大自我的知識面。但成績不等于滿足，而是作為一種動力促使著我提高，促使著我走向成熟，融入社會，肩負起歷史賦予我們的使命。

　　作為一名優秀團員，我也時刻注意世界態勢的變化。中國領導人的處理方式讓我對中國的未來充滿信心，也增加了我對中國共產黨的向往，中國已不再是沉睡的雄獅，已傲然挺立在世界民族之林!

　　此刻我還只是一名團員，我要做的就是不斷地適應時代的發展，跟上時代的步伐，不斷地去擴充自身的知識儲備，以提高自身的修養。

ppt學習心得體會 篇10

　　經過將近一個多月的學習，總的來說還是學習到了許多的東西，PS是一個很受人喜愛的軟件，女孩子都愛美，所以我也花了必需的時間和精力去琢磨。

　　PS指photoshop，photoshop是Adobe公司旗下最為知名的圖像處理軟件之一，大多數人對于PS的了解僅限于一個很好的`圖像修改軟件，并不明白它的的諸多應用方面，實際上，PS的應用領域很廣泛，在圖像、圖形、文字、視頻、出版各方面都有涉及。它主要應用包括平面涉及、修復照片、廣告攝影、影像創意、藝術文字、網頁制作、建筑效果圖后期修飾、繪畫、繪制或處理三維貼圖、婚紗照片、涉及視覺創意、界面設計、圖標制作等十三大領域。

　　從功能上看，PS可分為圖像修改、圖像合成、校色調色及特效制作局部。

　　圖像修改是圖像處理的根底，能夠對圖像做各種變換如放大、縮小、旋轉、傾斜、鏡像、透視等。也可驚醒復制、去除斑點、修補、裝飾圖像的殘損等、這在婚紗攝影、人像處理制作中有非常大的用場，去除人像上不滿足的局部，進展美化加工，得到讓人非常滿足的效果。

　　我覺得學習一門課程要有急躁，要肯下功夫，上課就要留意簡潔的出路圖片，PS只是一個工具而已，它也要靠人來操作，不要把它看得太神奇，不敢去翻開，仔細的做，還有不要死看書，聽理論，那是沒有用的，看十本書，還不如親自做一做，做不好也不要氣餒，由于你從失敗中得到了閱歷，試圖把握PS的每一個功能，熟識每一個工具的運用，學習就要學會請教教師和同學問題，不懂不會的問題就要問，要時常總結，汲取攻擊和其他人的小竅門，技巧登記來，要學會搜尋，找一些PS好的例子，自我琢磨，嘗試著去做一下，我認為學習PS不僅僅要動技術，更不能缺少藝術感和創意，思維要有所發散，才能做出好的作品。

　　最終要感謝教師急躁的講解與指導，學會連續學習PS技術，努力提高自我的水平。不辜負教師的指導。

ppt學習心得體會 篇11

　　7月24日中央發布了雙減意見，要求各地區各部門執行。雙減又稱“有效減輕義務教育階段學生過重作業負擔和校外培訓負擔”。

　　目標：1、保護學生的身體健康，并將負擔提升到未成年保護法的高度。2、減輕家庭教育負擔。3、將教育回歸到學校。4、1年內有效減輕、3年內成效顯著。

　　并規定，理調控作業結構，確保難度不超國家課標，建立作業校內公示制度，加強質量監督，嚴禁給家長布置或變相布置作業，嚴禁要求家長檢查、批改作業。

　　對于學生作業量給出了明確的標準，小學一、二年級不布置家庭書面作業，可在校內適當安排鞏固練習；小學三至六年級書面作業平均完成時間不超過60分鐘，初中書面作業平均完成時間不超過90分鐘。

　　要求教師認真批改作業，及時做好反饋，加強面批講解，認真分析學情，做好答疑輔導。不得要求學生自批自改作業。

　　對于課余時間，鼓勵從事力所能及的家務勞動，開展適宜的體育鍛煉，開展閱讀和文藝活動。保護好學生的身體健康、心理健康、家長要積極與孩子溝通，關注孩子心理情緒。

　　在校內滿足學生多樣化學習需求。對有特殊需要的學生，學校應提供延時托管服務；初中學校工作日晚上可開設自習班。學校可統籌安排教師實行“彈性上下班制”。

　　充分用好課后服務時間，指導學生認真完成作業，對學習有困難的學生進行補習輔導與答疑，為學有余力的學生拓展學習空間，開展豐富多彩的科普、文體、藝術、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動。不得利用課后服務時間講新課。

　　對于免費線上學習服務，教育部門要征集、開發豐富優質的線上教育教學資源，利用國家和各地教育教學資源平臺以及優質學校網絡平臺，免費向學生提供高質量專題教育資源和覆蓋各年級各學科的學習資源，推動教育資源均衡發展，促進教育公平。各地要積極創造條件，組織優秀教師開展免費在線互動交流答疑。各地各校要加大宣傳推廣使用力度，引導學生用好免費線上優質教育資源。

　　對于教育機構，各地不再審批新的面向義務教育階段學生的學科類校外培訓機構，現有學科類培訓機構統一登記為非營利性機構。對原備案的線上學科類培訓機構，改為審批制。各省（自治區、直轄市）要對已備案的線上學科類培訓機構全面排查，并按標準重新辦理審批手續。未通過審批的，取消原有備案登記和互聯網信息服務業務經營許可證（ICP）。對非學科類培訓機構，各地要區分體育、文化藝術、科技等類別，明確相應主管部門，分類制定標準、嚴格審批。依法依規嚴肅查處不具備相應資質條件、未經審批多址開展培訓的校外培訓機構。學科類培訓機構一律不得上市融資，嚴禁資本化運作；上市公司不得通過股票市場融資投資學科類培訓機構，不得通過發行股份或支付現金等方式購買學科類培訓機構資產；外資不得通過兼并收購、受托經營、加盟連鎖、利用可變利益實體等方式控股或參股學科類培訓機構。已違規的`，要進行清理整治。

　　建立培訓內容備案與監督制度，制定出臺校外培訓機構培訓材料管理辦法。嚴禁超標超前培訓，嚴禁非學科類培訓機構從事學科類培訓，嚴禁提供境外教育課程。依法依規堅決查處超范圍培訓、培訓質量良莠不齊、內容低俗違法、盜版侵權等突出問題。嚴格執行未成年人保護法有關規定，校外培訓機構不得占用國家法定節假日、休息日及寒暑假期組織學科類培訓。培訓機構不得高薪挖搶學校教師；從事學科類培訓的人員必須具備相應教師資格，并將教師資格信息在培訓機構場所及網站顯著位置公布；不得泄露家長和學生個人信息。根據市場需求、培訓成本等因素確定培訓機構收費項目和標準，向社會公示、接受監督。全面使用《中小學生校外培訓服務合同（示范文本）》。進一步健全常態化排查機制，及時掌握校外培訓機構情況及信息，完善“黑白名單”制度。

　　深化高中招生改革。各地要積極完善基于初中學業水平考試成績、結合綜合素質評價的高中階段學校招生錄取模式，依據不同科目特點，完善考試方式和成績呈現方式。堅持以學定考，進一步提升中考命題質量，防止偏題、怪題、超過課程標準的難題。逐步提高優質普通高中招生指標分配到區域內初中的比例，規范普通高中招生秩序，杜絕違規招生、惡性競爭。

　　各地在做好義務教育階段學生“雙減”工作的同時，還要統籌做好面向3至6歲學齡前兒童和普通高中學生的校外培訓治理工作，不得開展面向學齡前兒童的線上培訓，嚴禁以學前班、幼小銜接班、思維訓練班等名義面向學齡前兒童開展線下學科類（含外語）培訓。不再審批新的面向學齡前兒童的校外培訓機構和面向普通高中學生的學科類校外培訓機構。對面向普通高中學生的學科類培訓機構的管理，參照本意見有關規定執行。

ppt學習心得體會 篇12

　　成功沒有捷徑，只有靠自己的努力和付出才能取得勝利。在學習的路程上，有著許多困難和挫折，有人沒有勇氣度過，從而渾渾噩噩度過一生，有人則披荊斬棘，嘗到了勝利的果實。

　　愛因斯坦說過：“我認為，對一切來說，只有熱愛才是最好的教師，它遠遠超過責任感。”只有對學習產生興趣，才能更認真的學習。比如某些同學，根據自己的喜好來學習，弱科放在一旁不管，結果偏科很嚴重。要想辦法對自己薄弱的科目產生興趣，并學好它。老師經常對我們說“理科要多練，文科要多讀”。我們應該多讀多寫，“知之為知之，不知為不知，是知也”，遇到不會的題目，千萬不要不懂裝懂。

　　學習更要有“勤奮、刻苦、踏實”的精神。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，這對聯就很好的詮釋了勤奮與刻苦。英語要多讀多記多背，如果不踏踏實實地學，又找不到適當的學習英語的方法，就會苦惱、郁悶，因而陷入困境，對英語厭煩，因此，在學習上不僅要有刻苦、勤奮的精神，而且要找到恰當、適合自己的學習方法，在學習之路上踏踏實實地走好每一步。

　　“預則立，不預則廢”每次課前都要先預習下，下節課學習的內容，不但能使我們的自主學習能力有很大的提高，還能排除對老師的依賴。如果不課前預習，就會比別人慢一拍，造成課堂學習上“手忙腳亂”的窘相。

　　“溫故而知新”當老師講完課之后，我們應該做到即時復習，鞏固學過的知識，記憶得更牢固。我們也可以試試為自己制定一個學習計劃，但不要天馬行空，紙上談兵，否則到頭來還是竹籃打水——一場空。

　　學習方法因人而異，各不相同，愿同學們找到適合自己的學習方法，在學習生涯中繪上精彩的一筆!

ppt學習心得體會 篇13

　　1、在縮放或復制圖片之間先切換到快速蒙板模式[Q]可保留原來的選區。

　　2、眾所周知按住Shift或Alt鍵可以增加或修剪當前選區，但你是否知道同時按下Shift和Alt鍵勾畫可以選取兩個選區中相交的部分呢?提示：按住Ctrl鍵點擊層的圖標(在層面板上)可加載它的透明信道，再按住Ctrl+Alt+Shift鍵點擊另一層為選取兩個層的透明信道相交的區域。

　　3、勾畫選區的時候按住空格鍵可以移動正在勾畫的選區。

　　4、在使用套索工具勾畫選區的的時候按Alt鍵可以在套索工具和和多邊形套索工具間切換。

　　5、使用“重新選擇”命令[Ctrl+Shift+D]( Select / Reselect )來載入/恢復之前的選區。

　　6、要防止使用裁切工具[C]( Crop Tool )時選框吸附在圖片邊框上，在拖動裁切工具選框上的'控制點的時候按住Ctrl鍵即可。

　　7、在使用自由變換工具[Ctrl+T]( Edit / Free Transform )時按住Alt鍵( Ctrl+Alt+T 或 Alt+Edit / Free Transform )即可先復制原圖層(在當前的選區)后在復制層上進行變換。提示：Ctrl+Shift+T( Edit / Transform Again )為再次執行上次的變換，Ctrl+Alt+Shift+T( Alt+Edit / Transform / Again )為復制原圖后再執行變換。

　　8、要批處理多個動作，則需要創建一個新動作，并在這個批次中對你想要處理的每個動作都進行記錄，接著使用最新創建的動作運行一次批處理。

　　9、按住Shift點擊顏色面板下的顏色條可以改變其所顯示的色譜類型。或者，也可以在顏色條上單擊鼠標右鍵，從彈出的顏色條選項菜單中選取其它色彩模式。

　　10、使用“通過復制新建層[Ctrl+J]( Layer / New / Layer Via Copy )”或“通過剪切新建層[Ctrl+J]( Layer / New / Layer Via Cut )”命令可以在一步之間完成拷貝 & 粘貼和剪切 & 粘貼的工作。注意：通過復制( 剪切 )新建層命令粘貼時被仍放在它們原來的地方，然而通過拷貝( 剪切 )&粘貼會貼到圖片( 或選區 )的中心。

　　11、鍵盤上的CapsLock鍵可以控制光標在精確狀態及標準狀態之間切換。注意：如果Photoshop的參數[Ctrl+K,Ctrl+3]( File / Preferences / Display & Cursors...) 中已經設置光標為精確狀態，這時CapsLock鍵不起作用。

　　12、要使用畫筆工具畫出直線，首先在圖片上點擊，然后移動鼠標到另一點上按住Shift再次點擊圖片，Photoshop就會使用當前的繪圖工具在兩點間畫一條直線。

　　13、用吸管工具選取顏色的時候按住Alt鍵即可定義當前背景色。

　　14、要再次使用剛用過的濾鏡，從菜單中選Filter / Last Filter [Ctrl+F];要用新的選項使用剛用過的濾鏡記著多加一個Alt鍵( Ctrl+Alt+F or Alt + Filter / Last Filter )。提示：要退去上次用過的濾鏡或?#123;整的效果( 或改變合成的模式 )，按Ctrl+Shift+F( Filter Fade Filter )。

　　15、按Ctrl+Alt+Z和Ctrl+Shift+Z組合鍵分別為在歷史記錄中向后和向前( 或者可以使用歷史面板中的菜單來使用這些命令 )。結合還原[Ctrl+Z] ( Edit / Undo )命令使用這些熱鍵可以自由地在歷史記錄和當前狀態中切換。

　　16、Alt+Backspace和Ctrl+Backspace組合鍵分別為填充前景色和背景色，另一個非常有用的熱鍵是Shift+Backspace–打開填充對話框。提示：按Alt+Shift+Backspace及Ctrl+Shift+Backspace組合鍵在填充前 景及背景色的時候只填充已存在的像素( 保持透明區域 )。

　　17、按住Shift鍵點擊浮動面板的標題欄( 最上方的藍條 )可以使其吸附到最近的屏幕邊緣。

　　18、使用“重新選擇”命令(Ctrl+Shift+D)來載入/恢復之前的選區。

　　19、要關掉其中一個效果，按住Alt鍵然后在“圖層”→“圖層樣式”子菜單中選中它的名字;或者可以在圖層效果對話框中取消它的“應用”標記。

　　20、濾鏡的處理效果以像素為單位，就是說相同的參數處理不同分辨率的圖像，效果會不同。

ppt學習心得體會 篇14

　　20xx年11月9月，在班主任老師的帶領下，北科大20xx級SMBA脫產六班全體同學一同參觀了北京現代汽車有限公司。北京現代汽車有限公司是由北京汽車投資有限公司和韓國現代自動車株式會社于20xx年10月投資創辦，注冊資金億人民幣，合資雙方各占50%的股份。北京現代是我國加入世界貿易組織后批準的第一個汽車生產領域的合資項目。20xx年，北京現代完成產值億元人民幣。

　　北京現代自成立以來，始終高度重視企業文化建設，逐步確定了“為中國人民的幸福生活創造一片美好的藍天”的企業最高價值，“追求卓越品質，共創幸福生活”的企業宗旨以及“三個最好，達到三個滿意”的企業理念。特別是在北京現代艱苦創業中，凝練和積淀了具有傳承和創新相結合的“奮力拼搏、團結協作、知難而進、志在必得”的企精神，被譽為北京汽車精神，彰顯了北京現代在精神層面對北京汽車工業的貢獻。

　　參觀伊始，北京現代汽車有限公司的公關部人員帶領大家觀看了一段5分鐘長的北京現代介紹短片。通過短片，我們了解了這家成立于20xx年10月18日的中韓合資汽車公司短暫的歷史以及輝煌的成績，隨后來到汽車展示大廳，接待人員介紹了北京現代先后推出的五款汽車的特點和性能。特別引起大家注意的是20xx年第一輛由北京現代下線生產的品牌汽車，它代表著北京自主研發的'第一輛汽車，自此駛入在北京的道路上。

　　隨后在接待人員的帶領下同學們來到了現代汽車公司四大車間中最大的一個車間--總裝車間。一進入車間大門，展現在我們眼前的是一幅熱火朝天的情景：長長的汽車流水線上，一輛輛半成品的汽車緩慢的移動，每個崗位的工人都在忙碌地給汽車或是加上方向盤、輪胎、或是上幾個螺絲、或是敲敲打打。據介紹，這條生產線是北京目前最長的一條生產線。其全自動化操作，精確的計算以及準確的管理，讓身為MBA學習中的我們贊嘆不斷。同學們認真的參加，并根據平時所學向講解人員提出了很多問題，講解人員也都一一耐心作答。在生產線的盡頭，當我們看到一輛輛嶄新的現代汽車駛出生產線，每52秒就有一輛現代汽車下線生產效率世界一流。

　　通過此次社會實踐，讓我們看到了作為一家成熟的跨國集團的管理嚴謹，優秀的企業文化氛圍，部門分工明確，大家合作有序，這些都讓我們感受到在一家優秀企業中工作與成長對未來的發展是必不可少的，當然，通過在MBA學習與實踐的過程中，我們也都堅信，理論與實踐的必然結合，才是我們未來的發展方向。

　　隨著知識經濟時代的爆炸式發展，現代社會對于人才的要求更加復合化、實踐化，當代大學生早已不是單會讀書考試的單純書生，對其社會實踐能力的鍛煉與提升已成為廣大高校培養人才的核心內容之一。不僅如此，社會實踐與專業實習也是每一位合格大學生所必須擁有的一段人生經歷，這段經歷能夠使得我們在社會這一大熔爐、大課堂中開拓視野，并學以致用，所收獲的也往往是在課堂上無法接觸到的知識、經驗和本領，為將來進一步步入社會參加工作打下良好和堅實的基礎。因此，應學校的安排以及自己的選擇，今年寒假我參加了重慶市梁平縣電信局的社會實習環節，主要工作包括整理資料，統計數據，歸整文件，接待客戶等，整個過程讓我受益匪淺，同時，也幫助我在電信系統內對于人力資源管理、員工激勵與約束、電信產品生命周期、電信客戶維持方法模式等問題上，有了更為全面、科學、深刻的了解。鑒于此，我將本次假期社會實習經歷及收獲細致總結如下。

　　一、實習時間、地點

　　1月12號到1月20號、1月29號到2月5號，于重慶市梁平縣電信局進行實習，實習的部門先后包括梁平縣電信局的綜合管理部、人力資源部、市場經營部等。重慶市梁平縣電信局目前主營全縣電信業務。

　　二、實習內容與收獲

　　三、小結

　　兩個階段的實習工作是短暫的，然而它已經在我的大學生涯中落下了濃墨重彩的一筆，實習的收獲與體會對我個人的影響是深遠的，那些鍛煉、思考、提升都會將不斷鞭策著我，鼓勵著我，去做一名篤學明德、經世致用的優秀大學生。理論和實踐是一組反復交叉、不斷驗證、螺旋上升的“搭檔”，不可偏廢其一，無論今后從事什么工作，都要首先樹立一個端正積極的態度，兢兢業業、認真踏實，這樣才會被認可，自己也才會進步，才能夠成為一名對社會有用的人。

　　最后，在這里對那些實習過程中幫助我、關心我的重慶市梁平縣電信局領導、長輩、同事和朋友致以最誠摯的謝意，這個集體讓我感受到無限的溫暖，雖然僅僅是一名實習生，卻被視為大家庭溫馨的一員。無疑，這次實習經歷對于我人生成長的幫助是巨大的，第一次真正以一名工作者的身份接觸社會、步入社會，并沒有讓我感覺到恐懼與不安，反而更加堅定了自己的人生信念與信心，我會為此更加努力奮斗。

ppt學習心得體會 篇15

　　短短十八節課的ps根底選修課完畢了，我就針對這學期學ps談談我的心得體會。以前對ps軟件特別感興趣，捧著一顆奇怪心選修了這門課，在教師一層一層的講解下，自己的手中也有了化腐朽為奇妙的一點點手段。漸漸的也知道了，原來Ps不僅可以用來圖片合成、圖像處理，而且還可以用來集圖文設計、制作傳單廣告、寫真廣告、報紙廣告、影樓后期制作等等。

　　在課上學習Ps的過程中，ps圖像處理軟件學問點特別廣、學習起來也極簡單上手、學習的興趣也會越來越濃。比方說完成同一項任務常常有多種方法。Ps中的導航工作區域能夠充分利用這些程序中的擴展力量。當想要搜尋圖像文件保藏夾中的特定文件時，文件掃瞄器是最好的工具。它具有良好的組織文件的特性，使我們能夠直接查看和搜尋所需的文件，不需要在Ps中翻開，從而節約了操作時間，而且操作比擬簡潔。

　　在開頭的幾節課中，在教師的帶著下學習了許多關于圖像的處理給我的印象很深，比方學習摳圖、圖片的合成和修飾照片供打印頁面使用的過程。詳細學習了使用“海綿”和“減淡”工具來調整圖像某些單獨區域的飽和度和亮度以及使用“色階”和“直方圖”及“顏色平衡”調整圖像的色調范圍等等。剛開頭的時候真的有點不適應，而且感覺很迷茫，總是更不上教師的節奏，但是我認為這可能是剛接觸這門課的緣由，做了前面忘了后面。不過最終在教師以及同學們的幫助下有所收獲，看著自己做的圖片和原來的圖片很接近的時候心里真是很快樂，即使還是有點缺乏，但已經很不錯了。

　　在學習Ps的過程中，我認為選擇對象比擬重要，這就牽涉到摳圖，摳圖有許多種方法，但鋼筆工具極其重要，也是Ps中的核心工具。在Ps中想要修改某個對象，首先必需選擇對象，這是就會用到摳圖工具，其次確定選區，一旦生成選區，那么只有在選區內的地方才可以編輯，選區以外的地方是不行以修改的。Ps中還可以在圖層上分別圖像的不同局部，然后每個圖層編輯成單獨的作品，讓合成和修改圖像敏捷自如。針對圖層設置組合所定義的圖層復合可以敏捷自如的查看各種設計方案。利用蒙版可以隔離和操作圖像的特別局部，蒙版的剪切局部可以被替換，但是剪切四周圍繞區域受愛護不轉變，可以創立供一次性使用的臨時蒙版，也可以保存蒙版供重復使用。

　　想讓自己和明星一樣漂亮嗎？那就別忘了Ps中還有仿制工具集，使照片修飾變得更簡單與直觀。不過有時使用“修復畫筆工具”和“修補工具”所處理的區域可能太過，給人一種不舒適的感覺。但是沒有關系還有另外的工具可以來進展矯正，那就是菜單窗口中“歷史記錄”和“仿制圖章工具”。但是歷史記錄畫筆工具的好處在于可以恢復圖像中狹窄的區域。因而，可以在保存那些細心處理而到達了勝利修飾效果的區域的同時，去恢復另外一些不勝利的區域到它們早期的狀態，這樣就可以進展其次次嘗試了!固然Ps還有許多處理圖像方面的技巧，從修復數碼相機拍攝的照片到制作精致的圖片并上傳到網絡中，從工作中的'簡潔圖案設計到專業印刷設計師或網頁設計師的圖片處理工作，無所不能。

　　網上有些人說他可以教你幾種固定的方法來學習Ps，我認為這學習方法是不科學的，比方說圖片的一種效果可以通過許多方法制作出來，假如我單純的只學習一個固定的方法是很難把圖片處理的完善的，而且在處理其它圖片時會遇到以前沒遇見的問題，我就會覺得無從下手，不知所措，于是就舍命的翻書查找想過的資料看有沒有相關的例子，所以我認為仔細的學習PS的各個工具，不斷地嘗試、探究，我會學的更快更全面，能夠敏捷的運用各個工具，到達舉一反三，通過不同方法制作出我滿足的效果圖。固然，在學習的過程肯定要動手操作，而且要擅長思索，不要一味的看書。總之，千里之行始于足下，只要我堅持每隔一段時間，練習一下，和以前自己做的比擬一下，我信任在不知不覺中，我就會很輕輕松松地把所學學問長時間的記憶在大腦中，而且確定有所進步。我還認為自己單純的練習和思索是缺乏的，時不時地與同學朋友溝通一下，發覺別人精彩的地方，多多學習；也要擅長發覺別人的缺乏之處，吸取閱歷教訓。久而久之，我想信會讓我懂得了許多關于Ps方面的學問，不僅僅局限于只對圖片的處理，而且會讓我懂得許多圖像處理及合成技術應用在現實生活中，最重要的還讓我把握了一門技術，以后找工作有多處了一條路。

ppt學習心得體會 篇16

　　在7月28日下午，我們公司銷售部全體中高層8在銷售部總經理組織的組織下，我們再次參加學習并觀看了由李強老師說管理的培訓光碟。通過學習，我體會很深，很受鼓舞，學習結束后結合我自己在平時的工作中關于工作態度、工作能力以及工作狀況的了解，我深深的感受到了我們銷售部總經理的良苦用心，在這里我引用李強老師的一句話：我們應該對我們公司感恩，對我們領導感恩。在這里，我感謝微得利公司給了我一個展現自己的舞臺，給了我一個發展自己的平臺。以下就是我通過這次學習的心得體會：

　　首先李強老師告訴了我們管理是一門藝術，如果我們不能夠正確的運用手中的權力和管理的方式方法，以及必要的管理技巧，那么我們很容易就會把管理變成了管教，怎么才能做好管理者呢？我從我自己在微得利的親身經歷和成長經歷來進行敘述。首先是工作心態的轉變，我剛進微得利公司的時候我也和大家想的一樣，到公司就是為了好好的工作，努力的賺錢。通過學習，特別是李強老師說的：“心在哪里，收獲就在哪里”這句話點醒了我。換做是我和微得利的關系來說，則是：來到公司，把心落下，盡自己最大的努力為公司工作，自然自己也會成功。我通過我們銷售部劉總的耐心教導和細心關懷，一步步的由一個基層業務員走向了現在公司中層領導的職務，這一切得到的離不開劉總的無私奉獻。

　　李強老師講到了關于態度和報酬了人生的情緒關系說道了：你有什么樣的態度就會得到什么樣的報酬，有了什么樣的報酬才能培養自己有什么樣的態度，也就是說我們在公司里想要得到好的報酬，那么我們首先就必須要有一個好的工作態度，久而久之，我們就會培養自己在公司始終擁有一個良好的工作態度。還有就是李強老師說道：一個人的行為決定了一個人的習慣，習慣又決定了一個人的性格，兒性格就決定了一個人的命運，這句話很有道理。平常我們有些管理者經常抱怨對自己的工資不滿意，對公司的行為不滿意，好像對外界的一切因素都不滿意，但是我們恰恰沒有想到自己的態度是不是滿意？沒有認識到自己對工作的態度是什么樣。那么，到底我們在微得利公司工作需要什么樣的工作態度呢，我認為李強老師說的對：努力做事，只能把事做對，用心做事，才能把事做好。就像李強老師講的那個三個石匠的案例，面對同樣工作的三個石匠，有著不同的看法，而這不同的看法導致了三種不同的“結果”。而我們要學習的恰恰是這第三個人的心態和工作態度，在艱苦的工作中錘煉自己的意志，與同事的緊密合作，服務好我們的員工，對任何事情都要有責任心。不能簡單的為工作而工作，也不能為薪水而工作，做任何事情都用心，這就是我們微得利公司需要的工作心態和工作態度。在公司里，員工之間除了能力與智慧的競爭的同時，態度也在競爭。一個人能否從眾人中脫穎而出，固然需要他的能力超越眾人，更需要他的態度比別人更積極。不能說具有了某種態度就一定能成功，但是成功的人們都有著一些相同的態度。所以我會端正我的工作態度，讓自己具備更強大的競爭力。讓自己在微得利公司能夠有更大的發展和成長。

　　李強老師講：什么樣的人算得上是優秀的人才？其實優秀的人才就是在平時的工作中比你多干一點，比你多發現一點，比你多鉆研一點，比你多有心一點，比你少計較一點，工作態度比你積極一點等等這些看似平常的“一點”，也就是優秀人才必備的素質條件，所以我們不能埋怨沒有人發現自己的才能，只要我們在工作中踏踏實實的干，心有責任感，無論小事大事都全力以赴的去工作，并且點燃自己工作的激情，和團隊協調一致，最主要的是端正工作態度，那么我們的才華，一定會在微得利這個大舞臺上得以淋漓盡致的發揮，我想我們微得利公司也一定不會虧待我們的。

　　再來說說在管理中關于管理者自己以身作則的學習心得，也就是李強老師講座中關于“示范”的學習，試想一下，公司有些相關的規章制度你自己都不愿意去做，或者是你自己都做不到遵守，而你又要求下屬要如何如何的去做到遵守，你的員工是不會去執行你的要求的，也不會按照規章制度做到的，因為你自己都不愿意去做、去遵守；你的員工也一定不會去做、去遵守的。要想有好的團隊，首先管理必須要有好的工作態度，良好的工作熱情，要做到以身作則，要求別人做到的，自己首先應該做到，并且要做的更好，用自己的實際工作能力來帶動和管理員工。這點對于我們微得利公司的所有管理者來說是必須加強和要求的。

　　因此態度對我們管理來說是多么的重要，讓我們一起努力，為了我們自己的命運，從今天開始改變我們的不好的思想態度和工作習慣，養成對待工作熱情的習慣和積極向上的工作態度，規范自己的行為，從自身做起，嚴以律己，時刻牢記做好自己本職工作，為員工起好帶頭作用，我相信只要公司的規章制度我們作為中層領導們做到嚴格遵守，那么我們就會是一個合格的管理者，而不會成為管教者。這次李強老師的演講對我在微得利的的工作有了很大的升華，讓我學會了如何熱愛自己的公司，感恩自己的公司，對公司擁有一份責任心。我會努力踏實的去工作，為公司獻出自己的一份力量。

ppt學習心得體會 篇17

　　各位老師、同學們好：在經過了1個多月的素描與幾何體的學習之后，在4月份開始進入CAD的學習，時間過的真快，截止到昨天，在xx老師的教學與指導下，xx班將近3周的CAD學習拉下落幕，即將開啟3D的學習模式，以下是我對學習cad的心得與體會。

　　剛開始學習CAD時讓大家感到非常迷茫，盡管在學習室內設計時面對軟件的學習時就已經做好了萬全的準備，但是在第一天xx老師給我們講課時大家就蒙圈了，完全沒概念、完全聽不懂、完全接受不了等等，這是在老師講課過程中大家所發出的感嘆聲，當然我更是如此，比剛開始接觸素描學習時不知從何下手更不知所措，完全都找不到方向了；頓時心聲疑問：“我當初是怎么想的，為什么要來花這份錢學習這東西”？很快，就在第二天這個疑問從心中消失了，因為第二天老師講解的過程中給我們做了示范，頓時就感覺：“哇，好神奇，怎么做到的，速度怎么那么快”，接下來老師就開始給布置了第一個作業，用20分鐘根據所學到的內容，所想到的方法畫出一張簡單戶型圖；20分鐘？簡單？怎么可能？就這樣放學時我們都開始留在教師里去畫戶型圖，結果還挺算欣慰，可是過程簡直就是痛并快樂著，畫了一遍又一遍，不是那里尺寸不對，就是這里偏移有問題，又或者少東缺西的，就這樣根據自己剛學的東西和對快捷鍵還不是很熟悉的情況下，老師規定20分鐘的戶型圖，整整畫了5個小時，還是不盡理想，但是內心卻產生很大動力；過后總結，在畫圖的過程中，不僅鍛煉了自己的耐力，還將所學的知識又重溫的很多遍，對快捷鍵更是熟記在心了；自信心也倍增，就這樣第一周的學習結束了。

　　第二周，xx老師又針對CAD軟件中剩下的窗口欄，工具欄，狀態欄上所屬的功能給我們全部講解了一遍并且一一做了示范，剩下的時間就是自己練習練習再練習，有問題老師當場指導，當然同學們也都很給力，有些有基礎的同學在課下時，也非常愿意幫助我們，對于自己不會的，他們所知道的其它方法也都愿意與大家一起分享，這讓我覺得我們大家是一個團體，真正的融入到了學習模式中了，有問題一起討論，有錯誤大家一起去修改；盡量去交給老師的作業呈現完美狀態（盡管在老師眼中還是錯誤百出）。

　　第三周，僅剩下最后三天了，也是這三天，在老師的指導下，我們已經利用CAD做出一套平面施工圖了，老師課上幫忙指導所出現的問題，課下大家一起留下來修改再修改，都有一種積極的心態，利用我們最大的努力使這套施工圖呈現出來的是理想狀態，很欣慰的是大家都做到了，并且也已經打印出紙質版的了。回想起剛剛走進機房時那懵懂的狀態，未知的恐懼，都覺得好笑，也才終于體會到萬事開頭難的含義，其實任何事情，只有堅持下來了，才會戰勝一切，才會有令你欣慰的結果，也許還會有讓你意想不到的新局面，CAD更是如此，也覺得其實很簡單，只有你有恒心。接下來是3D的學習，我們xx班已經準備好啦！

ppt學習心得體會 篇18

　　作業是教學過程中一個組成局部，是課堂學習的知識技能及時穩固的重要途徑；是學生解決問題、創新實踐、思維能力提升的重要途徑。課上聽講根本只能到達會用”，要使學習的知識形成技能，轉化為能力，還必須通過復習、完成作業等活動才能實現。

　　現今，孩子的課業壓力是比擬大的，有些孩子寫作業都要寫到晚上很遲。這是個大問題。在“雙減”政策下，要想解放孩子，最關鍵是要解決作業設計的.問題。 昨晚聽了陳特關于“雙減”政策下的有效作業設計的分享，收獲滿滿。接下來講講我的一些心得。

　　一、要設計好作業的時間。

　　作業時間不是越長越好，超過了一定時間以后，學生可能作業做的時間越長，學習效果就越不好。假如導致睡眠缺乏，還會影響第二天的學習狀態和效率。

　　二、要設計分層作業。

　　每個學生的根底不同，接受能力不同，作業的效果也就不同。從培養核心素養的角度來看，作業應該具有情境化，注重學習知識和技能，要圍繞一定的主題來完成，注重作業的開放性。越開放的題目，就越能夠激發孩子探究精神。

　　三、設計趣味性作業

　　小學生由于受年齡特點和認知水平的制約，動機興趣就會直接影響學習活動，促使他們思維處于積極狀態，產生強烈的求知欲。設計具有童趣和親近性的作業，能使學生有極大的學習熱情和主動性。

　　四、設計生活化作業

　　《課程標準》指出：數學學習應從學生已有的經驗和知識動身，讓學生親身經歷將實際問題抽象成數學模型并進行解釋和應用。所以應把數學作業和學生的生活實際相結合，經常布置一些與生活息息相關的作業，讓所學的知識得到應用拓展與延伸。

　　五、設計探究性作業

　　新課程倡導學生積極探究，創新知識，培養分析、解決問題的能力。人們往往把作業的功能定位于穩固知識，導致作業機械重復。為此，作業設計時，要依據教學內容設計一些以自主、合作、探究為主的探究性作業。其他還可以設計“多題解”作業、題組練習、變式練習、操作體驗類作業等。

　　總之，在設計作業時注重目標和內容的一致，既要設計科學，又要設計合理。在“雙減”政策下，作業設計我們還需要不斷地探究和實踐。

ppt學習心得體會 篇19

　　安全是企業興亡的基石，是企業的生命線，效益的前提，安全生產事關職工生命和企業財產安全，事關社會穩定，因此作為一名位于生產一線的職工，更應該加強安全技術培訓學習，增強自身的安全意識。

　　通過這次公司下發的《安全生產事故案例通報》的學習，使我意識到在工作中要強化“超前意識”，“預防為主”的理念。通過《安全生產事故案例通報》里的幾個案例我知道，生產安全事故一旦發生，將會帶來一系列的社會問題和不可挽回的經濟損失，即使多加幾個“不放過”也為時晚矣。在貫徹“安全第一”工作中必須遵循“預防為主”的方針，通過對設備的狀態，檢修管理，有效防止設備維修過或又維修，從而保證設備的正常運行，提高設備利用率。同時要加強個人安全技術培訓，提高自身安全防范意識。

　　提高自身素質不僅僅是安全生產管理的要求，也是企業發展的需要，在班組績效考核中要把自身的安全知識，安全技術水平，業務能力相結合，使自己具有較高的技能，較強的分析判斷和處理緊急情況能力，實現安全工作從“要我安全-我要安全-我懂安全-我會安全”的轉變。

　　安全生產是企業的頭等大事，在今后的工作中，我會認真貫徹落實公司的安全生產方針，認真執行公司安全生產管理理念，并將安全生產工作放在自己的職業價值中去。

ppt學習心得體會 篇20

　　為期五天的集團公司團干培訓班順利落下帷幕，作為一名團務工作者，能夠參加這樣的培訓班，感到幸運的同時，也深感收獲了很多，現簡要談自己的三點心得體會。

　　體會之一：既要競爭，但更少不了合作

　　幾個戶外拓展和課程項目，讓我加深對競爭與合作的認識。作為企業員工的一員，競爭是必不可少。我們在與競爭對手的比賽中，就會發現自身的不足，取長補短，使自身得到不斷的完善。特別是彼此需要相互超越的過程中，競爭就會使自己進步更快。但是，競爭不能離開合作。要想更高效的完成任務，必須靠大家的共同努力，依靠團隊的力量。通過合作我們就可以實現優勢互補、取長補短，發揮出整體的最佳效果。這也需要大家互相學習，互相幫助。

　　體會之二：不輕言放棄，就會發現“柳暗花明又一村”

　　從宣布籌備文藝匯演節目到演出，僅有四天時間，而且要求“人人”都要參與節目，這對于部分沒有文藝基礎的同志來說確實是個難題。但是大家沒有放棄，都很努力的去完成。短短幾天時間，“八仙過海，各顯神通”，不管是文藝骨干還是藝術“白癡”，最后都走上了舞臺，雖然效果不是最好的，但至少我們都成功地邁出了第一步。現實的工作中，我們也會碰到許多困難和阻礙，只要我們不放棄、不氣餒，努力去爭取，也許就會“柳暗花明又一村”。

　　體會之三：要善于總結，才能不斷提升自己

　　培訓的課程看似簡單，實際上內容十分豐富，蘊含許多道理，對人的思維沖擊較大。通過參加這些課程培訓，讓我感覺做事思路一定要開闊，方法想到越多，就會發現可利用的資源就越多，就能更高效優質地完成工作任務。在這過程中，我們不但要去想怎么做，而且需要不斷地去總結歸納，吸取經驗教訓，發現不足，及時糾正，并不斷加強學習，才能有效地提升自己。

　　總之，回首這次團干培訓班，確實收獲很多，我想最大的收獲就是對思維的訓練和寶貴的友誼。在以后的日子里，我會把學到的知識、方法用到實際工作中，同時也會很懷念這段緊張而充實的時光。

ppt學習心得體會 篇21

　　我來了!是誰來啦?當然是我們中國人來啦!是20__年冬奧會和冬殘奧會的東道國來啦!我們中華民族是一個創造了輝煌文明的民族，中國人口占世界的五分之一。沒有我們中國參加的奧運會，就不算是真正的奧運會;沒有我們承辦的奧運會，奧運會的歷史就不會完整。20__年冬奧會和冬殘奧會，我們中國來了!開放的中國、強大的中國，正歡迎各國的運動健兒參加20__年冬奧會和冬殘奧會。

　　我國漢朝開啟了絲綢之路，首次開通了陸路對外交流，為漢武帝打擊匈奴，擴大中國版圖奠定了基礎。因為佛教的傳入，加強了與南亞各國的交流;唐朝是中國歷史上最繁榮的時期，設置了西域都護，促進了與外國的交流，海陸也開通與日本等東亞諸國頻繁往來，在世界上首次形成儒家文化圈;明朝鄭和下西洋，引進外來物種，如長頸鹿、香料，同時輸出茶葉、陶瓷等，那時候中外貿易很頻繁。這次冬奧會和冬殘奧會，像以往每一次體育賽事一樣，將進一步促進中國與外國的交流合作。

　　冬奧會和冬殘奧會是國際性的盛會，是中國和外國友好往來的舞臺，是中國全面走向世界、融入全球的橋梁。冰墩墩和雪容融，我相信它們能促進中外友好交流合作，讓本次冬奧會和冬殘奧會成功，讓世界更多地了解中國。

　　冰墩墩不僅是一個吉祥物，其實它還是一只象征純潔、堅強、敦作厚、健康，活潑、可愛的熊貓。它的面紗是白色的，面罩的周圍有著五彩的線，它的外殼也是白色的。廣州美術學院設計團隊最初的作品是“冰糖葫蘆”，而“糖葫蘆”外表的冰殼也與“冰雪運動”或多或少有些聯系。最終“冰殼”的創意得以保留，隨后又經過無數次的探索，修改重點終于逐漸明朗——被冰殼包裹的熊貓。我們中國人真富有創造力啊。

　　雪容融滿身都是紅色的，你看它的腦袋像不像一個燈籠呢?燈籠具有鮮明的中國文化特色，有著兩千多年悠久歷史，是世界公認的“中國符號。”它能渲染歡樂喜慶節日氣氛，有“瑞雪兆豐頭”的美好寓意，表達了中國人共同參與共同努力共同享有的辦奧理念。燈籠代表著收獲、喜慶、溫暖和光明，頂部的如意造型，象征吉祥幸福。和平鴿和天壇構成的連續圖案寓意著和平友誼，突出了我們中國作為舉辦地的特色。裝飾圖案融入了中國傳統剪紙藝術，面部的大雪塊，既代表了“瑞雪兆豐年”的寓意，又進行了擬人化的設計，大冰塊成為雪容融的漂亮臉蛋，凸顯吉祥物的可愛。雪容融的名字也很有寓意：雪——象征潔白、美麗，是冰雪運動的特點;容——意喻包容，寬容，交流互鑒;融——意喻融合、溫暖、相知相融。

ppt學習心得體會 篇22

　　聽了上海專家的講座后，讓我大開眼界，有一種“跳出井口看世界”的感覺。

　　首先，徐根榮老師對語文學科學科性質的定位，即“工具性和人文性的統一”，讓我明確了語文教育的根本任務是促進學生“語言實踐能力”的發展。徐根榮老師在題為《制約小學語文教學質量和效率的問題和改進對策》的主題報告中指出：制約小學語文教學質量和效率的三個關鍵問題是：

　　其一，語文課教什么、學什么的問題，人們的認識相當模糊。語文教學存在著重課文內容，輕課文語言的傾向，嚴重偏離了語文教學的正確軌道，沒有能很好的完成語文教學的任務。

　　其二，語文課“怎么教”的問題，沒有清醒的、科學的認識，存在著重教輕學，重知識講解，輕語言實踐的傾向，違背了語文課的學科特點，不符合學習語文的一般規律，直接導致了課堂教學的高耗低效。

　　其三，對于學習語文需要大量閱讀、大量積累，需要課內外結合這條傳統經驗，沒有好好傳承，缺乏足夠的重視，對新課標提出的許多建議缺乏大膽的實踐，導致語文教學的質量和效率長期徘徊不前。

　　徐老師針對上述三個關鍵問題，提出了三個對策：

　　一是語文教學要從學習和理解課文內容，轉變為學習和理解課文語言。

　　二是語文教學，要從“以教師的分析講解為主”轉變為“以學生的學習和實踐為主”。

　　三是語文教學要從課內教學一條腿走路轉變為課堂教學與課外閱讀兩條腿走路。

　　在參加培訓以前，我根本沒有認識到自己的不足。通過培訓我才認識、了解到自己是怎樣糊里糊涂地教語文。我要好好學習，認真實踐，在實踐中走出一條屬于自己的語文教學之路。

　　其次，關于教學目標有了新的認識。

　　以往我們做得最多的就是照搬教學目標，這樣的結果是導致了語文教學的錯位現象（把語文課上成思品課，常識課），越位現象（教不該教的，不能教懂的）、語言訓練的不到位現象。最終讓學生產生了厭學情緒。

ppt學習心得體會 篇23

　　本次主講人是特級教師陳老師，他為我們帶來了的“雙減”政策下的有效作業設計中提到了兩個關鍵點，一是在于提高課堂教學質量，二是提升學生核心素養。 對于一個從教第四年的`我常常會拖堂趕不上教學進度，學生的成績也很一般。陳老師的講座給了我啟發，要有一個質量高的課堂教學，提前備好一節課很重要，每個環節的時間安排要合理，這樣孩子們才能在狀態學會新知識，在“雙減”政策下我們也可以適當安排出幾分鐘時間讓孩子們完成《課堂作業本》，及時校對能讓孩子們穩固新知。除了課堂上的努力，分層作業也需要花大功夫，陳老師給我們提了幾點建議，其中讓我印象最深刻的是“題組練習”的布置，隨著年級的上升，知識逐漸豐富，有些題目略微改一個字就能有完全不同的解題思路，而許多學生就會解得云里霧里。這只能說明他們對于知識點理解不夠透徹，相信通過“題組練習”能讓他們從比照中加深對知識點的理解，并培養發散思維。

ppt學習心得體會 篇24

　　知道了要驗證一個命題有證實和證偽兩種方法。首先明白一個命題如果不可能被證偽這個命題可能就是一個偽命題，這樣我們就能夠識別一些貌似真理的實際上毫無意義的論斷。

　　明白要證實一個科學理論幾乎是不可能的，因為人不可能窮盡所有的可能，即使我們窮盡了迄今為止的所有可能，但也不能保證在未來會不會出現一個與理論相反的例子。我們現在所接受的理論只不過是有可能被證偽但迄今為止還沒有被證偽的理論。明白了假設證偽是有效的研究的方法，也是最節約的科學研究的方法。但同時明白證偽法也存在一定的局限性。

　　用唐太宗李世民的`這句話來概括:"以銅為鏡,可以正衣冠;以史為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失。

　　西方文化來源于希臘文化，古希臘哲學中有一種對事物本原探求理性精神，而這種理性精神又常常和他們的宗教緊密相連，西方先哲常常把探求事情本原的工作本身當作追求，并從中找到樂趣，另一個動力來源于宗教，西方很多學者通過探求事物背后的規律來證明上帝造物的偉大。

　　而受儒家文化的影響，中華民族文化的主流是一種入世的文化，對科學技術的追求動力常常來源于改善現實生活，提高生活質量的需要，很少純粹的科學探求。

　　古希臘把自然作為一個與人的主體并列的客體，作為一個研究對象，并且他們相信其背后都是有規律的，因此對其研究更大膽，更具體，更深入。而中國文化一直對自然心存敬畏，并把人和自然作為一個整體考慮，用推測類比來印證和解釋自然，強調人與自然的和諧，因此缺乏對自然的深入的研究。

　　樂于探索知性認識，探索事物背后的本質，正是希臘文化淵源流傳至現代的寶貴的氣質，這種氣質在西方歷史長河中綿延不斷。這種氣質就是康德說的知性精神，一種不斷求索、追求概念嚴格化、努力探索論證方式的精神。這種精神正是近代科學在西方產生的重要土壤。

　　在學習專業知識的同時更不能忽視人文素質的培養，我們所企求的是科學與人文的完美結合，達到“詩和數字統一”的文明極地。有靈性和人性的人才才是社會真正需要的。

　　科創精神屬于人文素質的范疇，人文素質是個人長期養成的穩定的思想品格和待人接物的習慣和氣質，這主要由主體自我自覺地靠多方面知識的積淀和滋養而成。科學是永無止境的探索過程，要求我們不能滿足現狀，不能停滯不前，要永遠不停探索不停創新，這正是科學精神的精髓所在。哥白尼推翻了“地心說”，貝克勒爾否定了原子不可再分的理論，愛因斯坦創立了著名的相對論……無不是對創新精神的最好詮釋；科學領域中，至今還有太多懸而未決的難題：從歌德巴赫猜想到電梯問題，從宇宙大爆炸學說的證明到生命起源的探究，從人體基因結構的破譯到宇宙中暗物質的追尋。

ppt學習心得體會 篇25

　　12月23日，在中心小學領導的帶領下，帶著全面學習永威的信念，我們走進永威校園、走進永威課堂、走近教師學生。以前去永威都是聽報告或者聽優秀教師的公開課，這一次我是深入永威小學部進行全面的聽課、學習。回來之后，使我感受頗深。主要有以下體會：

　　一、濃厚的育人氛圍：都說環境造人，的確很有道理。漫步校園的每個角落，處處體現學校的育人氛圍。讓每面墻壁會說話，讓每處花木都育人，正是這種校園文化的合理營造，才使這里的師生真正懂得了工作、學習與生活。“迎著晨光想一想，今天該干點什么？”“踏著夕陽想一想，今天我的收獲是什么？”這是學校最醒目的兩條標語口號，看著、想著、談著這兩句話，就會給每一個人以鞭策與激勵。步入學校的每個班級，外面的墻壁上總會懸掛著每個班級的班級警句。這些警句還都是同事們自己想出來的。班班有警句，個個都不同。抬頭是五彩版面，俯首是精選的唐詩、宋詞。廁所里、過道上；辦公室、餐廳中，處處是育人準則，條條是做人道理。濃郁的校園文化，無處不在感染著每一個來到學校的人，無時不在激勵感召著每一個人。

　　二、井然有序的師生：不論上下課聽不到一絲嘈雜的聲音，到處都很安靜，有的只是學生向老師問好的聲音，朗朗的讀書聲。課間操學生列隊“快”、“靜”、“齊”，教師和學生一起做操，十分整齊。

　　三、扎實有效的“四清”工作：“四清”之間關系密切，相互促進：“堂堂清”是“日日清”、“周周清”、“月月清”的基礎；抓“日日清”、“周周清”、“月月清”就能促進學生課堂上緊張學習，提高效率，達到“堂堂清”。永威的課堂上，每位學生都會學、樂學、愿學，能與同學交流，能認真地完成作業，養成了良好的學習習慣。永威提出了“人人滿分，人人過關”的強硬規定，也讓學生認識到“你查我，我查你，其實都是查自己”的道理，力求達到“隨你查，隨你問，查哪問哪都會答”的效果。

　　四、令人振奮的精神面貌：每次到永威聽課，所有教師和學生給我的感覺就是精神飽滿，朝氣蓬勃。教師上課很有激情，聲音抑揚頓挫，不停地使用鼓勵性的語言，不停地進行提問，頻率非常高，學生學習起來很是積極、認真。每一次比賽都是讓學生挑戰自我，挑戰他人，獲取學習、做人的成功。

　　我今后努力的方向：

　　1、轉變教育觀念。相信學生具有獨立學習的巨大潛能。創建一種民主、平等、和諧的育人環境，讓學生在自主性、探究性、合作性、創造性學習中，允許暢發己見，并學會傾聽，快速思考；學會補充，表達自己的想法。

　　2、用好“先學后教”模式。在教改實驗中，我們常常發現學生的預習是片面的、膚淺的，不能體現“先學”的“要求”。 “先學”時，要讓學生明確學習時間、內容、標準和學習方法，學后及時檢測。通過自學、小組合作學，教師適時地指導、講解。學生理解不全面的時候，教師做補充講解；學生講錯的時候，教師做更正講解；教師提問學生回答之后，教師做點評講解；學生回答問題涉及到幾個方面之后，教師做歸納總結講解；讓學生從課內到課外舉一反三的時候，教師做延伸拓展講解。

　　3、吃透教材，精心備課。在課前必須花費很大的功夫準備教學，要吃透教材，精選習題，精心設計教學，才能在課堂上做到盡量少講甚至不講。

　　4、學習永威作業的寫法、做法，讓學生明確學習和改正的方向。

　　總之，永威之行，收獲良多。我們需要的是解放思想，立即行動，將永威經驗做法結合我們學校，我們班，我們自身實際，我們學生實際來付諸行動。

ppt學習心得體會 篇26

　　前幾天聽了李鎮西老師的精彩的講座，我感觸頗深，思考了很久，也思考了很多。看到李鎮西老師將幾十年前的老照片一張張呈現出來，將二十年前的教學資料還完完整整的保存著，看到上了大學的孩子們現在還在惦記著他們的李老師，我最大的感觸是：教育是用心去做的，只有充滿愛心，才能做好教育，教育也會因愛心而變得更加美好。我只是一名普通的小學教師，教學上這輩子是無法與竇桂梅比了，就是比起學校里那許多素質優秀的青年教師，我的不足也許是永遠彌補不了的。曾為自已的不足而找不到方向，曾為自已的`落后而徘徊。但聽了李鎮西的報告后，我終于知道，我也可以做得更好，我應用心走進孩子中去，用我的愛給孩子們以呵護，給孩子們以關懷，當我真心的走進孩子，孩子們將用成長給我帶來無比的幸福與欣慰。

ppt學習心得體會 篇27

　　一、本次聽課大大拓寬了我的視野。

　　通過聽課，我發現了自身視野之局限，猶如井底之蛙。我隨即想到了自己的教育教學工作，如果孩子固守陳舊僵化的理念，那將是一件多么可怕的事情!我們培養的學生是完整的社會人，不僅僅是接受知識，還需要我們了解學生成長需求，創造各種有利于學生成長的條件。我更進一步地明白了走進新課程的教師也不再是充當“傳道、授業、解惑”的.單一角色，而更多扮演“組織者”、“指導者”、“促進者”、“研究者”、“開發者”、“協作者”、“參與者”、“學習者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識結構和能力結構，以適應新課程理念下的教育教學活動，我們教師應自覺成為教學的研究者、終生的學習者、教學實踐的反思者。通過學習，讓我茅塞頓開。我深深感覺到，作為一名教師，我們要與時代同行。我們的課堂變革與學校變革，都與社會變革血脈相連。通過學習，我的思維方法與思想方法都得到了轉換。希望今后的我能夠立足課堂，跨越時空，讓我的課堂更能體現時代性和社會性。

　　二、在小學數學教學中創造各種適合教學需要的情境可以激發起學生學習的欲望。

　　可以在動手實踐、自主探索與合作交流中幫助學生真正理解和掌握基本的數學知識和技能、數學思想和方法，提高學生的能力，使學生得到全面的發展，真正成為數學學習的主人。

　　三、感受壓力，增強信心。

　　在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思、調控，加大骨干教師的帶頭作用等，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。

ppt學習心得體會 篇28

　　當前，抗擊新冠肺炎疫情已經到了最吃勁的關鍵階段。在犧牲了無數人的正常生活、作出了巨大的經濟犧牲、無數“逆行者”義無反顧奔赴抗疫一線的大背景下，大陸除湖北以外地區的新增確診病例連續多日呈下降趨勢，24日、25日連續兩天縮小至個位數，抗擊疫情的隧道已經能夠看到洞口的光亮。

　　雖然國內疫情防控取得了積極成效，但應該看到，國際上，韓國、日本、伊朗等國由于民眾認識不到位、政府防控不力等原因，新冠肺炎感染者數量持續攀升，境外疫情防控形勢不容樂觀。截至當地時間27日9時，韓國新增新冠肺炎334例確診病例，累計達到1595例;日本、意大利、德國等國確診病例數也均有增加。

　　面對國外日益嚴峻的疫情形勢，把目光撥回國內，可以發現，一些地方暫時還沒有針對韓日等入境人員出臺嚴厲的管控政策。與之相對的是，山東威海市已經率先行動起來。據媒體報道，威海市對韓日入境人員采取集中隔離14天的應對舉措。也因為這一舉措，韓國外長康京對此明確表達不滿，認為這一措施是“過當的”。

　　對入境人員無差別隔離14天過當嗎?筆者認為是不過當的，甚至是非常有必要的。一旦國外的新冠肺炎患者或潛伏期人員，通過飛機等交通方式入境，在僅僅測量體溫之后就迅速融進人民大眾之中，就可能帶來諸多感染風險。這對于鞏固抗擊疫情成果、維護人民群眾的身體健康和生命安全無疑是非常不利的，甚至可能因為防控的疏漏和不慎，導致疫情復發。對于這樣的可能，想必沒有人敢想象，更無法接受。

　　湖北以外疫情得到控制，但并不是大功告成。只要一日沒有清零，就不能掉以輕心，就必須嚴防死守。比如，26日湖北以外新增病例就從最近兩日的9例、5例上升到24例。這說明，只要思想有麻痹、防控有松動，疫情隱患就不能徹底消除。因此，必須打起一百個精神、秉持一萬個小心謹慎，既要發動人民群眾內防擴散，更要依靠嚴厲的政策外防輸入，防范海外疫情“倒灌”風險。因此，山東威海市的舉措不僅不過當，還應該被各地“抄作業”，成為各地做好下一階段疫情防控工作的重要內容。

　　可能有人會有擔心，認為這會損傷中韓、中日之間的感情。的確，疫情發生以來，韓國和日本為我國提供了巨大的援助。“山川異域、風月同天”“豈曰無衣，與子同裳”等詩句更使國人動容。更重要的是，在美國限制與我國航空交通之際，韓國、日本這樣近鄰并沒有“落井下石”。因此，如今疫情嚴峻形勢異位，如果我們對韓日入境人員采取隔離14天的舉措，有些人會認為不合時宜。

　　不得不強調的是，在狡猾的病毒面前，情感上的一些不自然其實是無足輕重的，這可以通過耐心的解釋、友好的服務去化解。反之，如果因為是涉外問題而小心謹慎，在國內民眾必須開具健康證、外地返還須居家隔離14天等背景下，給外來人士以“超國民待遇”，不僅會傷害人民群眾的感情，更可能突破嚴密的防空網，從而給疫情帶來更多不確定性。

　　在全球化大背景下，沒有人、沒有一個地區、沒有一個國家能在這場疫情阻擊戰中置身事外。對外來入境人員采取隔離14天，既是對他們的身體健康和生命安全負責，也是對作出巨大犧牲的國內社會負責，更是對嚴峻的國際抗疫形勢的負責。

ppt學習心得體會 篇29

　　本人開始學習photoshop，雖然自覺還談不上有什么水平。在學習過程中（特別是在上課時）慢慢有了一些心得體會。

　　雖然現在photoshop只是我選修的一科，經過老師的講解，我了解到它是作為圖形圖像處理領域的首選軟件，photoshop的強大功能和眾多的優點不用多說。用photoshop做一些漂亮的圖片，或對照片進行簡單的加工并不是photoshop設計人員的最終目的。而作品的靈魂是要有創意，然而創意這東西并不是那么好學，甚至根本學不會，學創意比學photoshop本身要難得多。

　　photoshop作品要有生命力就必須有一個好的創意。創意是我們老師上課強調的一項，他說學習photoshop不是在于把所有的工具都要深入去了解，只要把自己常用的會用就可以的了，因為只有有創意，也可以做出一副好的作品來的，老師為了說好色彩，在上課時就把運動會的事說了，讓我們有一個所謂的概念。色彩應用是圖形圖像處理和制作的一個重要環節，色彩應用搭配的好能讓人產生一種舒適的感覺，作品的美感也由此而生。相反如色彩應用搭配不當，則會讓人產生不想看的心理，作品也就談不上什么感染力。色彩的應用搭配不僅要平時留心觀察身體的事物，還在于多練習。留心觀察才會知道什么地方用什么色彩能達到最好效果。色彩應用搭配不可能一下子學好，而是一個比較慢長的過程（如西瓜和另一種水果的組合）。如果要手繪一些作品，卡通類型往往是比較容易的，因為這類圖形只要用路徑把線條勾出來（用到鉛筆，鋼筆等），再填充以顏色即可，而它的色彩要求很簡單。寫實類型的卻非常難，雖然它的線條可能比較簡單，然而要命的是它的色彩要求非常嚴格，而色彩又是非常難掌握的`一個環節。比如要手繪一只逼真的雞蛋美女一樣，就是一件很難的事情。色彩稍微出一點差錯，就會產生生硬的感覺，而達不到逼真的效果。也得會運用3d變換。例如：要把文字寫在杯子上，就需要用到3d的變換。

　　對于老師所強調的“學photoshop，要敢于創新，而不是經常去模仿別人的作品”這句說應該可以是我現在學習photoshop的一個左右銘吧。也是我上課的最主要的體會。

ppt學習心得體會 篇30

　　一些高中生把出國留學當作高考失利后的選擇，大多是因為他們要向大家證明，一次落榜不代表一輩子失敗。高考中，英語成績拖了后腿的Cyber同樣冒險選擇了出國留學，當時的想法就是：我一定要讓大家刮目相看。在咨詢多家中介機構之后，父母為Cyber選擇了新加坡。新加坡的雙語環境可以給原本英語成績較差的學生一個緩沖的機會，對于學生以及父母來說都是一個較為安全的選擇。1個月后，Cyber參加了當時新加坡政府針對新留學生的面試，他過關了。

　　底子再薄臉皮不薄

　　Cyber對新加坡最初的印象是：新鮮，干凈。第一次出國的Cyber，每做一件事，都小心翼翼，生怕出錯。中介公司為Cyber申請的，是新加坡當地一所語言學校。有一次老師用英文向他提問，Cyber因為完全沒有聽懂而尷尬地低下了頭。此時，整個教室鴉雀無聲，安靜了1分多鐘。雖然這不是Cyber學習英語過程中的什么笑話，但是對于Cyber來說，這一分多鐘的冷場，卻給他帶來了巨大的觸動。這份尷尬，終于讓Cyber下定決心，盡快克服語言障礙。Cyber每天回家復習、預習，發誓要在兩個月內學好英語，流利回答老師的每一個問題。為了學習英語，Cyber還常常“厚著臉皮”與當地人接觸和談話。由一句招呼開始，Cyber學著揣測對方的語氣，接著嘗試更多溝通。事實上，新加坡朋友十分友善，這份友善，打破了Cyber心中的隔閡感。Cyber說，如果你是來自中國的留學生，如果你的英文講得不好，他們就會主動用也許并不是很標準的普通話與你交流，但如果你堅持用英語說，對方也會努力配合你。起初，雙方常常因為聽不清楚對方的發音相視而笑，笑過之后再接著重來一遍。一次又一次，Cyber的語感就培養了出來。Cyber還有另一個難題：如何省吃儉用。不舍得搭公車，干脆狠心買一輛自行車。新加坡沒有自行車道的，Cyber就繞山路、過臺階，每天在高溫下騎1個多小時自行車趕到學校……

　　老師是人生導師

　　讀了半年語言課程，Cyber參加了學校的語言考試并申請到了新加坡東亞管理學院的商務管理課程。整個學院最吸引Cyber的，就是博學的老師及豐富多樣的團隊活動。每一位老師都是擁有10年以上經商和相關專業經驗的導師，他們會為學生講述很多有趣的職場故事、深入淺出的人生道理及專業知識。

　　一位老師告訴Cyber：當年他在美國畢業后留在一家5星級酒店擔任大堂經理，專門負責接待酒店的VIP貴賓。一位非常尊貴的VIP客人及他的夫人入住該酒店后，那位客人當天出去開會，只把夫人留在酒店。不久，夫人打電話至前臺尋求服務，老師按程序親自出馬。然而開門后發現，那位貴賓夫人穿著很不得體，老師說他看到這樣的情景，馬上把房門打開，并一直讓房門敞開著，并與那位夫人保持一定的距離，整個過程，老師禮貌地詢問那位夫人的'要求，并且非常專業地表明酒店的政策及規定。這個小故事讓Cyber明白，身在國外，什么事情都有可能發生在自己身上，就看自己如何去處理。老師表現出了他的鎮定及禮貌，也維護了自己的聲譽。事實上，無論身在哪個國家、無論是在工作還是學習中，如果想要鎮定處理問題，都要先給人以專業的感覺。

　　調查后的經驗之談

　　Cyber最感興趣的課程還是商務管理，一方面因為這是他的專業。另一方面，也因為這門課程可以讓Cyber有更多的機會與當地人交流。有時，老師要求學生走出課堂做社會調查，由學生自己編寫表格及問題，然后走上街頭、到機場、進公司去做調查問卷。雖然這個過程很苦，但是每采訪完一位路人，都會讓Cyber很有成就感。雖然這只是課程的一部分內容，但這卻是實戰。學生可以通過這樣的練習學到很多知識。比如攔人技巧、說話方式、耐心、禮貌等。Cyber的經驗之談是：調查時要盡量禮貌些、耐心些，當涉及到私人問題時，要很巧妙地提問。譬如，在詢問電話號碼時，問“請問您的電話是”這樣人家就會順著你的問題接著回答下去。

　　去年，Cyber已經拿到了英國女皇馬格利特大學與新加坡東亞管理學院頒發的本科文憑。畢業回國后，Cyber也很快在上海找到了合適的工作。在Cyber眼中，畢業后找工作并不困難，留在新加坡發展還是回國就業，就看哪一個機會來得更早一些。對于他來說，出國是件很幸運的事。

ppt學習心得體會 篇31

　　這幾天我們抽空重新學習了公司的各項制度，加強了對公司各項制度的深入了解，使我更加清醒的認識到學習公司的制度，遵守公司的各項制度的重要性和緊迫性。下面根據學習情況結合個人實際談一點膚淺的心得。

　　一：通過學習提高了思想認識，增強了遵守公司制度的自覺性.無規矩不成方圓，規章制度是企業發展的重要基礎，是各項業務應當遵循的標準和程序的總和，也是檢查和糾正一切違規問題的依據。公司的發展壯大離不開規章制度，否則不可能達到預定的目標。所以我們每個員工都要自覺遵守公司的規章制度，一切以規章制度為標準來要求自己；

　　二：通過學習提高了業務知識.這次較全面的學習了自己所從事的工作的各種管理文件，如財務方面的文件：信用管理制度，資金管理的制度，財務管理制度，借款制度等，都清醒明確的寫了在實際工作中我們遇到此類事怎么處理，服從制度而不是服從于某人.如我們銷售內勤人員在開發貨單時碰到超信用期的客戶，不能憑業務員或銷售經理說能發就開單，而是要看具體超期多少天由相關人員解鎖通知發貨才能開單，還有借款制度學習也是如此，各種手續要完備，單據要保存，物流方面的文件如：銷售產品需求計劃控制程序，貨物短缺處理控制程序，庫房管理控制程序等，有了這些管理控制文件，一方面是行為規范我們的工作，另一方面也是我們工作的依據.績效考核制度是改善和提高我們的工作能力；通過制度學習的有效開展，增強了我遵守制度的自覺性，顯示了遵守公司制度的必要性，激發了學習制度的熱情，提高了工作中的自律意識，使我能深刻的體會到我們公司的經營理念是：以客為友，創新服務，永續經營，那需要我們每位員工以熱情服務的工作態度，踏實勤奮的精神，嚴格要求自己，盡職盡責，恪守職業道德。在自己的工作崗位上多出成效，多創佳績，為公司的發展壯大做出自己的貢獻。

　　心得三：公司企業文化學習心得體會

　　通過對企業文化的學習，我深受感動，倍受鼓舞。企業文化是在一定的社會歷史條件下，企業在物質生產過程中形成的具有本企業特色的文化觀念，文化形式和行為模式以及與之相應的制度和組織結構，體現了企業及其成員的價值準則、經營哲學、行為規范、共同信念和凝聚力。因此，一個企業只要存在一天，企業文化就同時存在。建設優秀的企業文化就是要用先進的觀念管理企業，使員工的心往一處想，勁兒往一處使。再先進的技術，如果沒有掌握再訓練有素而對工作充滿熱情的員工手上，也難以發揮作用。真正先進科學的企業文化，使能高讓每一位員工認同企業目標并為之奮斗的文化。