關于道德的心得500字(精選30篇)
關于道德的心得500字 篇1
道德是什么?道德就是:自強、自侓、自愛、守法、誠信、孝敬長輩、健康生活、勤勞節儉、尊敬師長、樂于助人、保護動物、低碳生活等等。有許多許多方面可以體現一個人的道德觀念。
這本書里,最讓我落淚的是《下跪的藏羚羊》。文中講的是20世紀50年代,藏北有一位老獵人,他是一個以殺生為生的人。一天大清早,老獵人從帳篷里出來,突然瞅見對面草坡上站立著一只肥壯的藏羚羊。他舉槍瞄準,機靈的藏羚羊立即發現了黑洞洞的槍口。奇怪的是,藏羚羊并沒有逃走,而是用祈求的目光望著他,然后前行兩步,兩條腿“撲通”一聲跪了下來。與此同時,只見兩行長淚從藏羚羊眼里流了出來。老獵人雖然很詫異,但他長期的狩獵已練成鐵石心腸,不被藏羚羊的下跪和眼淚所動,扣動了扳機,藏羚羊栽倒在地。它倒地后,仍是跪臥的姿勢,兩行淚跡了然清晰的留著。老獵人更覺蹊蹺:藏羚羊為什么要下跪?他剖開了它的肚子,發現里面有一只小藏羚羊,不過,已經死了。這時候,他才明白母羊為什么要給自己下跪。他明白了:原來天下所有慈母的跪拜,包括動物在內,都是神圣的。從此,獵人收槍不獵了。
看了這個故事后,我被母羊神圣的愛感動的熱淚盈眶,也被獵人的冷酷刺痛了心。聯想到汶川大地震時,有用身體為孩子撐起一片天的媽媽;舟曲泥石流時,有用雙手舉起孩子幾十個小時的媽媽……這些母親用自己的血肉之軀保護了自己的孩子,自己卻離開了人世。這讓我們懂得了什么是母愛,母愛是偉大而神圣的。
動物和人類都是地球的主人,都為維護生態平衡做著貢獻。我們只有一個地球,它不單單是給人們生存居住的,它也是萬物生長的樂土。善待生活在地球家園的每一種動物,這是人類必須旅行的責任。
同學們,讓我們愛護動物,保護動物,不能再出現讓動物落淚下跪的一幕了!
關于道德的心得500字 篇2
作為新一代的學生良好的品德習慣是必不可少的,因此我從小也擁有了許多好習慣。一直伴隨我成長的,是我的小導師——節約,是它讓我得到了贊賞及品德的升華,讓我懂得地球媽媽對我們的重要。
記得我們呀呀學語時,幼稚園的老師們就教我們背唐代詩人李紳作的《憫農》。“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。”“一粥一飯當思來之不易;半絲半縷,恒念物力維艱……”這些警句我從不敢忘記,是它們教會了我應該節約的意識啊。
上了小學,老師就經常教育我們:“你們家庭條件雖然好,但不要擺闊氣,講排場,要從小樹立節約的意識,養成‘勤儉節約’的好習慣。”我也記住了老師的一言一語,讓僅有的意識再次升溫。
節約,讓我的手更巧了……為什么?呵呵,平常我把短的鉛筆加工上筆筒,這樣就可以循環利用啦!還有把廢棄的報紙、易拉罐、塑料瓶等做成一件件手工工藝品,不僅有趣還很環保呢!
節儉樸素,人之美德,奢侈華麗,人之大惡;節約節約是一種遠見,一種戰略眼光,一種智慧……節約,不僅僅是習慣了,它更是一種美德,是中華民族五千年的魁寶,是傳統的始源……
我愛我的好習慣,我愿與它一起成長,讓它在我的生命中綻放出一朵奇葩!
關于道德的心得500字 篇3
有德此有人,有人此有土,有土此有財,有財此有用。 德者,本也;財者,末也。
小時候就背三字經、弟子規、千文字。論語、道德經的片段也不時的出現在教科書上。為讓我們從小接觸古老深邃的中國傳統文化,以語言故事形式傳達這些道德思想,讓我們心中有個度,以及時修正我們時刻想越界的心。道德經第二章第一句:“天下皆知美之為美,斯惡已;皆知善之為善,斯不善已”。為什么呢,人在感性方面特別敏感,善、美可以影響,可以帶動,更可以改變周圍。典型的“破窗效應”更可以反證此話。如果窗戶上的玻璃破了,沒有住也沒有人去修補,這個房子上其它窗戶的玻璃也會被人打破;一面墻,如果有人亂涂鴉,長時間不清洗,其他人也會在墻上亂七八糟畫東西;一個干凈的地方,一般人不好意思丟垃圾,但是一旦某個角落有垃圾又沒被人及時清理,其他人就會繼續往那里丟,更不會覺得不好意思。這個現象我觀察過也深慮過其中的原由。同理一個好的大環境可以影響人向好的一面發展、可以防止惡的現象出現。公司也一樣,大多數人都道德高尚,那么一些原本不高尚的人肯定會受影響,如果真出了一些違背道德的事情及時制止住,也不會造成太大的影響。反過來,后果非常可怕。所以我們每個人在專業技能方面提高的同時一定要做好“德”,德才兼具才算是人才。
曾子曰:“吾日三省吾身——為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”。這就是中國的文化說話辦事都很有講究。你看曾子第一個講的就是“忠”,“忠”字比較大,一般講的是對“他人”盡沒盡心;然后才講“信”,守沒守信,這個事你答應了做了沒有;最后才講“知識”,傳授的知識溫習了沒有、講的道理反思了沒有。這是我們為人最基本的修養。
企者不立,跨者不行。多精辟,這不就是這好幾本書上都提到的,做人要務實、要努力才能長遠的道理嗎。
有一天初中班主任叫我去辦公室說著說著突然來一句,通過我平時對你的觀察,送你一句話希望你能記住。“勿以善小為不為,勿以惡小而為之”。當時我還納悶,又那里犯錯了。現在常常想起,才知老師話語意義長遠啊。
共同努力越來越好。
關于道德的心得500字 篇4
文藝復興時期意大利詩人但丁說過這樣一句話:“道德常常能填補智慧的缺陷,而智慧卻永遠也填補不了道德的缺陷。”
21世紀,是一個聰明的時代,人人都具有智慧。世界因人們的智慧而變得發達。“神五”“神六”“神七”的升空,電腦的問世……可以說,我們在生活中,隨處可見這些高科技的`產品。但是,世界因我們而自豪的同時,也因我們而變得奄奄一息。
夜晚,走在馬路上,兩邊是燈紅酒綠的街市,本來寧靜的天空,霎時間變得喧鬧無比。回想小時候,我經常坐在草地上數星星,可現在,那片綠蔭已經不存在了,它被無情的人們割去了,建成了高樓大廈;那些星星也不見了,他們去哪兒了呢?難道他們走了嗎?他是被人們逼走的嗎?
在社會中,一些自以為是的人,仗著自己聰明,對人們做出了貢獻,就認為人們應該很聽服于他們,這簡直是大錯特錯!他們的確讓人們過上了高科技的生活,但他們卻讓人們的道德跌下了無底深淵。
公交車上,和老人搶座位;在醫院中大聲喧嘩;在草地上隨意踐踏……難道這就是所謂的道德嗎?
同學們。聰明固果然是好,但是聰明和道德是可以并存的。我們是21世紀的接班人,我們不能讓世界在因我們而驕傲的同時,而受我們的折磨。
望著那片無星的天空,我不禁陷入沉思:人們會挽回這個沒有道德的世界嗎?
關于道德的心得500字 篇5
從小,爸爸媽媽就教導我們要做一個有道德的人。而道德是什么呢?這個寒假,當我看完《做一個有道德的人》這本書后,我終于明白了:道德分為很多種,而我覺得,最重要的是堅持不懈,勇往直前。
在這本書里,讓我印象最深的一個故事叫《成長之路》講的是這樣一個故事:有一個年輕人,他從小對音樂情有獨鐘,表現出驚人的天賦。但因為家里條件落后,母親只好東拼西湊幫他買了一架鋼琴。他沒有考上大學,只好去餐館打工,還被老板大罵過。后來他被中國臺灣樂壇伯樂吳宗憲相中,當了音樂制片助理,但也沒有被吳宗憲重視。可他還是不停地寫歌,終于把吳宗憲感動了,給了他一個機會讓他自己出專輯。年輕人拼命寫歌。終于,他的專輯問世,轟動了樂壇。他就是周杰倫。
一開始,我沒有想到,在舞臺上風風光光的當紅歌星會有這么曲折的人生經歷。但這個故事告訴我,只要努力,會有什么事是不可能的呢?
這個故事讓我想起了我三年級暑假時的鋼琴8級考試。短短一個月的時間,我要背下兩首5頁紙的曲子,還要練熟練好,就連老師都說這是不可能的。但媽媽還是讓我練習,并輕松的對我說:“就當是去嘗試一下。”事實證明,媽媽是對的。經過一個月的艱苦訓練,犧牲了六·一兒童節和端午節的假期后,我通過了八級考試。只要努力,就會成功。
通過這個故事和我自己的親身經歷,我明白了只要努力,沒有什么是不可能的。像書中所說的:“我們要像周杰倫那樣,唱響屬于自己的《蝸牛》之歌,一步一步踏踏實實地向前!”
我想,從今以后,我一定會向周杰倫學習。堅持不懈,勇往直前!
關于道德的心得500字 篇6
道德是每個人必須遵循的準則,無論在任何地方,始終要有一個良好的習慣,才能構建和諧家園。
幸福的生活,美麗的家園是每個公民都希望的,我們每個人都要參與,但是,有些人并不是這樣,盡管有提示牌“禁止吐痰”,“禁止扔垃圾”,這些提示,可還是會有人去扔垃圾,這些提示牌上的提示就當作看不見,或者許多人去扔垃圾了自己也學著去扔。
我們的世界是不斷發展的,每個人都要有自己的文化素養,才能構建和諧社會,讓我們的世界更加美麗,干凈,抵制腐朽文化和落后文化,所以要養成好的習慣,才能更加美好,才能提高國家的文化,保持一顆積極的心,不要讓我們所生活的環境遭到破壞。
在神廟浮雕上本是一件很好的物件,可是卻被人刻上了字,這不僅讓神廟浮雕失去了美感,而且讓外國人看到了也會恥笑,這是一件多么羞辱的事。道德的修養是很重要的,因為道德的修養代表的不僅是個人的心文化素養,而且還是一個國家的修養,我們必須要加強自身的文化素養,才能不會讓人恥笑,一個國家是否繁榮昌盛,每個人的文化素養也很重要,道德是美德,它提升了一個人的內在品質,也為人們的行為作出了評價道德也體現了一個人和國家的形象,提升其國家的實力水平。
漢口,上海洋街寬平潔凈,而中國街道,狹隘擁擠,污穢不潔這樣的環境當人們意識到只會覺得嘔心,不會想走進,當一個人去旅游會選擇環境相對優美的,人們可以從不同的環境來看出不一樣的文化素質和道德的修養。一個人有良好的道德修養,會得到別人的尊重,為自己樹立良好的形象,豐富了其文化內涵。
加強個人的道德,是每個人的責任,為了我們的世界更加和平,人生有更多更好的追求,我們需要追求更高的文化素養,一個良好道德修養的人有利于個人關系的改善,對一個國家而言,更加有利于加強合作,所以,我們要加強個人素養,使我們的社會更加安定,和諧,道德修養是我們每個人都應該具備的,只有具備了這些,才能使個人更好的發展,我們的國家更加富強。
我們都需要一個和諧的社會,那么就應該加強個人的思想道德素質,讓我們的未來更有機會,更加美好。
關于道德的心得500字 篇7
“我在馬路邊撿到一分錢,交到人民警察叔叔手里邊……”每當我唱起這首歌時,我就會想起我七歲那年的一件事。
一天,我和同學一起回家,我們邊走路邊聊天。之后由于路不同,我們依依不舍地分開了,可就在離開不久,發生了那么一件事。
我走進了一個十分寧靜的一個小巷子,走在我前面的是一位叔叔。突然,那個叔叔的口袋里掉了一百元錢。那個叔叔竟然一點兒也沒注意到自己的錢掉了。我撿起掉落的一百元錢,卻遲疑了一下。心想:這里并沒有人,我到底是交給那個叔叔,還是把錢拿著,買新上市的玩具?此時,我大腦里的天使與惡魔爭吵了起來,天使對我說:“你要拾金不昧,快把錢交給前面的那個叔叔,這樣,你還能得到叔叔的表揚”。“惡魔”卻反駁道:“你說得不對,主人應該把錢拿著,可以買玩具,余下的錢還能買好多吃的東西”。“你才說錯了!”我大腦里的惡魔與天使一直爭論不休,而我卻不知道到底如何是好?
我想:我們應該學習雷鋒叔叔,要助人為樂。我撿起地上的錢,猛地一沖,跑到了叔叔的身邊。“叔叔,您剛才掉了一百元錢,我撿到了,還給您”。“是嗎?”叔叔好像沒有感覺到,“謝謝你了,小朋友。”
聽了叔叔的表揚,我心里甜滋滋的,雖然沒有那一百元錢,但我獲得了道德的勇氣與力量!
關于道德的心得500字 篇8
美好的道德是真金,歷經萬火錘煉仍不改其燦爛輝煌。敗壞的道德要么是污濁不堪的砂石土礫,要么,即使偽裝的再好也僅能成為表面掛有一層浮金的仿冒品,只經一火便足以顯其不得入大雅之堂的本質。正可謂是:金玉其外,敗絮其中。
美好的道德,讓人一生受用不盡。它可以讓人本身變得更加完美,可以讓別人對你贊不決口,可以改變一個人甚至更多的人的命運,使之奔向更加美好明媚的未來,可以造福一方的人民,可以讓人名留史冊,接受萬人的百世頌傳,可以……這真金的光芒,不僅照亮了你自己,也照亮了別人前進的道路。甚至,它可以照亮歷史的一片天空。
《將相和》中藺相如的謙讓、大度、有錯必改等美好的道德不就照亮了歷史的一片天空么?道德,美好的道德,這真金,它們所散射出的金色的圣光改變了許多的不美好,也使美好變得更加輝煌。
而敗壞的道德它可以讓你失去朋友的支持,失去親人的信賴,甚至讓你自己也迷失前進的方向。這樣的危害,小則害人害已,大則可以禍國殃民,威脅一個國家和民族的命運。那些為了一己之私而賣國求榮的奸賊就是絕好的例子,他們造成的危害是多么的巨大!
上天并不僅僅贈予了我們“真金”或是“假金”,它贈予我們的是道德,有美好亦有丑惡。我相信,上天做了如此的安排定是希望我們在這滾滾紅塵當中用美好的道德感化他人,潔凈自己。也用別人的美好道德來消除我們自身道德的惡劣一面。讓我們自身同這個世界一起變得更加完美。
希望我們都可以領悟道德的真諦,并且如人們所愿:讓美好錦上添花,讓腐朽化為神奇。
關于道德的心得500字 篇9
公益廣告上曾說過:“愛心一小步,道德成長一大步”。是呀,在生活中,你對別人的關愛與溫暖多一點,那么你的道德成長就會成長一大步。
一個陽光明媚的上午,我和奶奶在楊公橋車站等開往大坪方向的公共汽車。忽然,一個衣衫襤褸的中年男子進入了我的視線。他的面孔黃里帶白,瘦得教人擔心,好像大病新愈的人,枯瘦的臉,似乎蒙了一層灰。眼角的魚尾紋像蕩開的潭水。他的眼神,有說不出的對大城市的好奇與茫然,穿著樸素老舊。顯然,他是一個農村來城里打工的農民工。
他找了許多位路人問路,可是那些路人都不理睬,似乎他們很瞧不起這位中年男子,或者像避瘟神一樣避開。最后,中年男子問到了我奶奶“請問華宇?西城麗景怎么走?”他用那有點兒干硬的嗓子問。“順著這條馬路走上去,”奶奶熱情地答道,還用手指去,“到了菜市,再往前面走就到了!”中年男子聽后,滿是感激地說道:“謝謝!謝謝!謝謝你!”“呼,還好,奶奶為人熱情,不嫌農民工,不像前面幾個路人這么沒有愛心、道德心,理都不理睬這位農民工叔叔。”我拍拍胸脯,高興地想。
突然,我悟出了一個道理:道德,只是生活中的一句話,一個行動,一種幫助,還是一個貪不貪心的選擇。我們應該從身邊做起,從小事做起,幫助他人,做一個文明、有道德的人。
送出一份愛心,收獲明媚陽光。
關于道德的心得500字 篇10
周末我讀了一本的書,書名是《做一個有道德的人》,其中有一篇文章《微笑的力量》讓我感動萬分。
《微笑的力量》講述了上海輪椅擊劍隊隊員金晶的事跡:20__年4月7日,在法國巴黎站的奧運火炬接力活動中,面對“_分子的襲擊,金晶—一個只有一條腿的殘疾女孩用自己的身軀牢牢地護住了祥云火炬。金晶9歲時因患惡性腫瘤被迫截去了右腿,她非常堅強。兩年后,金晶的妹妹出生了,她從來不對妹妹說自己的痛苦,總是把快樂和鼓勵帶給妹妹。
讀完這篇文章,我不禁想起了在《都市快報》上看到的一則新聞:英國有一名大兵叫馬克,20__年平安夜,他在阿富汗巡邏時不幸踩到一枚地雷而失去了雙腿和右手。后來,他去康復中心裝上了義肢,重新學會了走路和跑步,開始了新的生活。前不久,他和隊友們一起用了63天橫穿美國大陸并為兩家資助受傷軍人的慈善組織募集了100萬英鎊的善款。
對于文章和新聞中的人物,我敬佩萬分。金晶雖然被截去了右腿,但她選擇用微笑來點亮自己生命的希望之光。她用自己羸弱的身軀捍衛了祖國的尊嚴,用自己的行動回報了祖國對她的關懷;馬克和隊友一起橫穿美國大陸,并為兩家資助受傷軍人的慈善組織募集了100萬英鎊的善款。他們是殘疾人,但他們自信、自強、自尊。面對困難挫折,他們毫不氣餒;面對命運的挑戰,他們更加奮進。
我不禁想起自己的行為:每當我遇到一點不如意或不順心的時候,總是會大發脾氣后又痛苦流涕、灰心喪氣。現在想起來,覺得自己令人汗顏。他們的事跡讓我懂得:凡是有志氣、有道德、有本領的人,必定是自強不息的人。讓我們笑對人生,笑對挫折吧!
關于道德的心得500字 篇11
作為一名光榮的人民教師,認真學習以貫徹落實新規范,是義不容辭的責任,也是規范教師的育人行為,提高教師職業道德修養的具體表現。通過學習,使我們對新規范的內涵和意義有了全新的認識和深刻的體會。
無數成功人士的經驗告訴我們,獲得成功很大程度上取決于積極主動的心態,而教師的積極熱情情緒,主動的心態更使身心健康的內在動力,能促使我們積極向上,不斷進取,同時教師的良好心態,必然給學生帶來極大的正面影響,促進他們健康快樂的成長,最終實現教育教學目標,并且形成良性循環。反之,如果教師言行懈怠,處事消極,那么,必會使滿園的花朵如遺酷霜,精神萎靡,自然也不能茁壯成長。
師者,必須學會寬容。人非圣賢,孰能無過?嚴是一種愛,寬容也是一種愛,寬容更是一種信任,是一種激勵,是一種仁慈,它能溫潤學生的心田,開啟學生心靈之窗,給學生以安慰和力量,往往收到事倍功半意想不到的效果。教師應尊重學生的個性差異,友善地接受每一個學生,以平等的眼光看待每一個學生,注意時時處處在細節中體現公正的意識,此時,你會在不經意間發現,每一個孩子是那么的浪漫,那么的可愛;你的心和學生貼的那么近;你的感受是如此之美妙.疼愛自己的孩子是一種本能,而熱愛別人的孩子是一種超越!學生一旦體會到這種感情,就會“親其師”從而“信其道”。贈人玫瑰,手留余香。此刻,你會覺得自己處在蜂蝶紛飛的萬花叢中,幸福異常!
終生學習,這是現在人必備的思想觀念。如此才能勝任新形勢下這一富有挑戰性的職業。因此,我們必須不斷的給自己加壓充電,養成良好的讀書習慣,把學習當成一種了樂趣,把自己當成一種海綿,通過各種渠道和不同形式汲取營養,使自己變的更加睿智和聰慧。
總而言之,在今后的教育教學實踐中,不斷得更新教育理念,不斷提高自己的思想認識和理論水平,刻苦鉆研,知難而進,克服麻痹松懈思想,爭取再上新臺階。
關于道德的心得500字 篇12
“職業道德”說起來是一個很大、很空的詞匯,其實在我看來,就是從自身的點點滴滴做起,遵守公司的各項規章制度,平時嚴格要求自我,廉潔自律。工作中敢于承擔職責,認真負責、組織協調,與同志協作共事,一心為公司發展盡心盡力。在工作中追求時時求新,日日求進,避免自足自滿,把工作視為與自我榮辱相關,禍福與共,所謂不積跬步無以至千里,如果把一天當作一小步,那么這一年就是人生的一大步。一個人的職責感和成功不必須要由大事去衡量。由平常小事也可表現出他的忠誠與負責。我們看一個人是否每一天下班以前,把他的辦公桌整理好;是否把地上的紙隨手揀起來;是否守時;當他有錯誤的時候,是否勇于承認,立刻彌補,還是企圖狡賴,諉過別人。這不僅僅反映一個人的品德,也可預卜一個人的成敗和職業道德操守。這就是我認識的職業道德。
作為一名普通的工作者,我們作為工作者應修身養性、韜光養晦、恭敬謙遜,追求大的信念,而不計較小的利益,應當時時處處表現自我的職責心,時時刻刻堅持高尚的職業道德操守,遇到任何事情不會臨陣當逃兵,不會推卸職責,轉嫁麻煩。對于工作,一時的熱忱容易,持久的熱忱困難。短暫的成功容易,持續的成功困難。必須時時求新,日日求進,避免自足自滿,能夠把工作視為與自我榮辱相關,禍福與共,才是真正了解成功之樂的人。
古人說:“大事難事看擔當,順境逆境看襟懷”。在即將到來的20xx年,機遇和挑戰并存、風險與發展同在,敢擔當正是干事創業的時代要求和發展之需,如果想獲得超常之功、非凡之為,唯有發揮本色——勇于擔當!富有職責心!這就是我對“男子漢氣概”的理解與認識。因為員工是否敢于擔當,是否有職責心,關乎著企業的成敗,員工職責心的缺失會扼殺一個企業的生命,同樣員工職責心的強化也會給一個瀕臨破產的企業帶來一線生機。員工職責心缺失的企業必須不是一個好的企業,好的企業應當擁有好的員工即有職責心的員工。而我自我,正是以這種高度的職責心和敢于擔當的精神在自我的崗位上兢兢業業地工作著。
職責心是金。一個人有了職責心,他的生命就會閃光;一個人有了職責心,就擁有了至高無上的靈魂;一個人有了職責心,在人心中就如同一座高山,不可逾越,不可移動;一個人有了職責心,世界才更精彩、更迷人!想到那里,我覺得我應當一如既往地勇挑重擔、堅守職業操守,更加有職責心的去完成自我的使命和工作。
關于道德的心得500字 篇13
護士肩負著救死扶傷的光榮使命。護士素養不僅與醫療護理質量有親密的關系,而且是護理學科發展的打算性要素。因此,不斷提高自身素養,是合格護士的重要任務,護理職業道德是護理社會價值和護士抱負價值的詳細體現,它與護士的職業勞動緊密結合。形成高尚的護理職業風范,對指導護理專業的道德發展方向,調整護患關系,促進醫療衛生戰線的精神文明建設,造福于人民的健康事業具有深遠的意義。道德是一種社會意識形態,是以善惡為評價標準,通過輿論、傳統習慣和內心信念來維系、調整人們的行為規范的總和。所謂職業道德,是指人們在從事正值職業、履行職責的過程中,應當遵守的行為準則。職業道德是共產主義道德和一般社會道德在職業生活中的詳細體現。護理職業道德,是在一般社會道德基礎上,依據護理專業的性質、任務,以及護理崗位對人類健康所擔當的社會義務和責任,對護理工提出的護理職業道德標準和護士行為規范。是護士用于指導自己言行,調整護士與病人,護士與集體,護士與社會之間關系;推斷自己和他人在醫療、護理、預防保健、護理管理、護理科研等實踐過程中行為是非、善惡、榮辱和褒貶的標準。然而護士要實現自己的人生抱負,無愧于白衣天使的美譽,必需以積極的人生態度抵制拜金主義、極端個人主義等腐朽思想的侵蝕,崇尚真、善、美,摒棄假、丑、惡,正確熟悉護理工作的'價值和意義,喜愛護理專業,做不唯利是圖,脫離低級趣味,有益于人民的人。護士護理工作的對象是人,護士必需學會敬重人、理解人,進而才會真誠地關心人,體諒人。因而,護士要懂得愛,懂得美,懂社會道德規范,有與人交流思想的技能。所以學習心理學、倫理學、哲學、美學等人文、社會科學學問,對培育觀看力、觀賞力、鑒別能力、思維和表達能力尤為重要。樂于為解除病人疾苦作出奉獻的護士,才會有喜愛生命、敬重病人的美德,以及劇烈的求知欲去學習、鉆研業務技術,探求護理規律,不斷提高自己的工作能力和業務技術水平。這些就是我從老師講的護士職業道德規范里總結出來的自己的看法和感想。
當我們“把有限的生命投入到無限的為人民服務中去”,把病人視如自己家人對待。以自己的勤奮和才智為人類身心健康奮斗時,我們的職業道德高素養目標就一定能實現。
1、任經濟社會發展如何快速,醫療衛生事業只能增加,醫生護士專業永久搶手;
2、一項專長在手吃用不愁,僅僅是當醫生護士,發不了家但能保持個人的穩定;
3、臨時看,醫護專業還不是競爭很激烈的專業,但將來這種形勢必將發生變化;
4、注意學習積累,注意提高技能、有很強的責任心,將永久讓你立于不敗之地。
關于道德的心得500字 篇14
職業道德,是每個從事職業的人,在工作或勞動過程中,所應遵循的,與其職業活動緊密聯系的道德規范的總和。學習職業道德樹立良好的職業道德,加強職業道德建設,也是規范我們每個醫務工作者的行業準則從而提高自身素質進而提高自身的職業道德行為。通過學習,有以下幾點收獲:
一、通過學習,了解社會主義事業道德的基本規范和社會主義職業道德修養的內容,深刻理解在社會主義職業道德建設和社會主義榮辱觀教育的重要性和必要性,結合實際,樹立正確的職業道德信念,自覺進行職業道德修養,逐步養成良好的職業行為和習慣,把自己鍛煉成為一個具良好的社會主義職業道德的人。
二、通過學習,使我進一步增強了責任感,明確了自己的工作職責和工作任務,增強了搞好本職工作的使命感,從而樹立為人民服務的思想。自己的政治思想覺悟進一步提高,組織紀律觀念和自我約束能力得到進一步增強。盡管這次職業道德培訓只有3天的課時,但覺得這次職業道德學習的輔導老師對職業道德學習的內容,從淺引入,講解深刻,結合實際,生動有趣,使我深刻領會學習職業道德的重要性和必要性,增強搞好本職工作的信心,也是一次加強自身道德修養,提高自身職業道德素質難得的學習機會。
三、通過學習,使我更加熱愛本職工作,樹立搞好本職工作的信心。隨著疾病預防控制工作的任務越來越重以及突發傳染病的不可預測性,對專業性和技術性的要求越來越高,作為一名從事醫務工作者要
想生存和發展,就要不斷學習,使自己的知識不斷更新。同時要遵守醫療衛生行業的職業道德行為,要不斷學習提高專業技能,在自己的工作崗位上自覺樹立醫務工作者的良好形象,做到愛崗敬業,干一行,愛一行,立志在本崗位多為阜陽的疾病預防控制工作做出應有的貢獻。
總之,通過學習,要在今后工作當中,結合社會主義榮辱觀教育,把職業道德行為規范牢固樹立起來、自覺踐行開來,一定要模范帶頭把職業道德行為規范和社會主義榮辱觀作為自己思想道德建設的核心內容,貫穿于實踐工作生活中去,把社會主義榮辱觀當作社會風尚的一面旗幟;樹立和踐行社會主義榮辱觀,以身作則,努力做社會主義榮辱觀的模范實踐者和積極推動者;在平凡的崗位上勤奮工作,為阜陽的疾控事業,為社會主義事業奮斗終身。
關于道德的心得500字 篇15
作為一名年輕的小學教師,深感教育的崇高,教師的偉大。我希望教育是一塊青草地,祈盼所有的孩子踩在上面都像跑進足球場般的歡快,而沒有走進沼澤般的恐懼;希望能用自己所擁有的知識和情操在每個孩子心靈深處種下公正、清澈、寬容的種子,讓學校真正成為所有孩子公平、快樂、成長的平臺。我想這就是教育的根本,讓我們為教育之愛呼喚:完善教育之愛要從我做起,從一點一滴做起。加強師德修養是承擔愛與責任的基本途徑。-----我們期望,它能引起我們廣大中小學教師的共鳴、啟發與感染。讓我們為了祖國振興,為了民族強盛,為了新一代的健康成長,把愛進行到底
愛是教師最美麗的語言。要當好一名教師,就要愛崗敬業,熱愛學生,愛得專心致志,愛得無私無畏!熱愛學生是師德教育的`核心。
學生的成長不只是陽光、雨露、面包和開水就能完成的。他們需要一樣與植物和其他動物所不同的東西——這就是火熱而真誠的心。中國有句古話:“愛人者,兼其屋上之鳥。”老師對學生的愛,會被學生內化為對教師的愛,進而把這種愛遷移到教師所教的學科上,正所謂“親其師,信其道”而“樂其道”,因此愛的教育是我們教學上的巨大推動力。教師關心學生,就能載起我們教育界稱之為嚴格要求的那條很難駕馭的小舟。沒有這種關心,小舟就會擱淺,用任何努力也無法使它移動。教師熱愛學生有助于學生良好品格的培養;有利于創造活潑、生動的學習氛圍,使學生保持良好的學習狀態;有利于……而這一切,都是做好教育工作必不可少的條件。
1.理智公正。在教育中,我對學生的愛是理智的,而不是盲目、沖動的。盲目的愛缺乏是非感,無明確的目的性,不能有力地引導學生向好的方向發展,不能有利地抑制和消除學生自身的不良因素。
2.堅持“三不”。不挖苦學生。當學生做錯事時,我耐心開導,不挖苦、不訓斥,不拿大話威脅恐嚇。不體罰與變相體罰。
3.嚴愛結合。現實中往往愛好學生易,愛差學生難。我就要求自己不僅要愛“小天鵝”,還要愛“丑小鴨”。采取學生能夠理解、接受的方式對待學生,即嚴愛結合。首先,我善于在尊重關愛學生的基礎上對學生提出嚴格要求。其次,我善于在嚴格要求的過程中去體現對學生的尊重友愛,努力創條件,使他們獲得成功。并且做到愛得得體、嚴而有理、有度、有方與有恒。
關于道德的心得500字 篇16
讀了這本書,我感受頗深,百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本。教師應該具備最基本的道德素養。我認為教育是愛的事業,愛是教育的基石。我國現代教育家夏沔尊說:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣,沒有水,就不能稱其為池塘,沒有愛就沒有教育。”教師是愛的化身,這種愛是一種無私的、博大精深的愛,有別于父母之愛,朋友之誼。這種愛是穩固的,永恒的,深厚的,是與教師所肩負的社會責任緊密相連的。
作為一名人民教師,我深深懂得,教師對學生的愛不能局限于個別的對象,而是面向全體學生。我認為教師對學生的愛,是出自社會的需要,教育的需要。
每一位學生都渴望得到老師的愛,得到同學的愛,我們對學生真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助,讓他們知道相互尊重,相互愛護,要想得到別人的愛,就要先用心去愛護別人,讓他們在愉快的情感體驗中接受教育成人成才。
但值得思考的是:為什么老師們對學生如此關愛,卻得不到學生的理解和認可?對于這一點我也深有體會,沒有不望子成龍的父母,同樣,沒有不望生成龍的老師。每一位老師都希望自己的學生能青出于藍,正是因為如此,當學生不盡如人意時,往往就會出現恨鐵不成鋼,愛之深恨之切的問題。所以教師對學生的愛,不是無原則的,而是始終與對學生的嚴格要求相結合的。要愛中有嚴,嚴中有愛;愛而不寵,嚴而有格,嚴慈相濟才行。平等的對待每一位學生,尊重每一位學生的人格。在學生心目中,亦師亦友,民主平等,是“好教師”的最重要特征。 每個人都有自己的自尊,每個人都希望得到別人的尊重,這是一種心理上的需求,但尊重是相互的。學生是有自己思想和行動自由的獨立個體,被平等對待是一大愿望, 能得到老師的尊重對學生是極大的精神激勵。
教師只有熱愛學生,尊重學生,才能精心地去培養學生。只有愛的深,才能更認真,更耐心,更細心地對學生進行教育。在日常的教育教學工作中,我們教師都在用行動詮釋著師德的真正內涵。讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍天。
關于道德的心得500字 篇17
近年來,隨著國內外出現的一系列會計造假事件,人們對會計工作的真實性和有效性產生了疑慮,從而引發了對會計信息的信任危機。如何采取主動措施,從體制、機制、法制和會計人員素質等方面來解決財務活動中誠信缺失的問題,已刻不容緩。
新《會計法》的實施,對于規范會計行為,保證會計資料真實、完整,加強經濟管理和財務管理,維護社會主義市場經濟秩序,具有重要的現實意義。而它也促進了我們對會計職業道德的越來越高的要求的實現。
特別是會計人員,作為會計工作的主要承擔者,其業務素質的高低,道德水平的優劣,直接影響著單位會計工作的質量。因此我們必須要深刻了解會計職業道德的各個方面的內容。
會計職業道德不是法律規范,也正因為如此,它不是依賴于國家的強制力來執行和實施的,而是依賴于個人,尤其是從事會計職業的相關人員。如果會計從業人員自身沒有足夠的信念和覺悟,則很難實行和開展起來,但是會計職業道德又不同于我們所說的道德、品德,可能你的道德和品德很高尚,但是你的職業道德卻不一定過關。更不用說如果你的個人品德和道德都沒過關的話了。由此我們可以知道,會計職業道德不僅僅是簡單的個人品德,個人道德,而是遠遠超越品德和道德這方面的。
所以,我們在校大學生,尤其是將來要從事會計職業的大學生們,更應該主動學習會計職業道德,學習會計職業的知識。因為如果我們光有知識沒有道德,那么我們的知識很可能成為犯罪的工具,從而給企業、給社會和人民造成無可估量的損失。但是如果我們光有道德沒有知識,那么我們也很可能會因為我們的無知和能力不夠的關系,而同樣給企業、給社會和人民造成巨大的損失。基于這兩方面的要求,我們都必須學好會計職業道德,從而具備會計職業道德,用我們的知識,用我們的能力,給企業、給社會和人民帶來收益,帶來利潤,帶來發展。
關于道德的心得500字 篇18
4月8日的“云端教研”會議上,劉瓊老師就“幼兒教師職業道德修養的養成”對我們全體教師進行了師德的相關培訓,培訓主要分為三個方面:個人品質的養成、教師個人道德品質的基本內容以及理想教師應具備的品質特征。通過他講的這些內容讓我感到收益頗多。
讓我印象最深刻的是劉瓊老師在培訓中提到的影片《放牛班的春天》,在此之前,我沒有看過這部影片,聽了劉老師的介紹,我對這部影片有了很大的興趣。讓我知道作為一個老師應該要做到以愛心與寬容去感染孩子們。
這部電影《放牛班的春天》,講述了主人公馬修到一家學校擔任學監,這個學校被成為池塘之底,這個學校由調皮的孩子,殘忍的校長,冷酷的教師,嚴厲的制度構成。馬修懷著一顆仁愛之心看待這些孩子,對學校殘忍的“行動一反應”制度深惡痛絕。他熱愛音樂創作,他用愛心關懷孩子,在他的執著下,費盡心思組成了一個合唱團,為他們譜曲,用音樂引導他們的心靈。最后的結果是音樂凈化了孩子的心靈,也對他們的人生帶來了巨大的影響。
在這里我不贊美馬修作為一名老師有多好,也不批評那些冷酷的老師有多差勁,就目前談談的我看法。
作為一名教師在自己的教育生涯中,會遇到各種各樣性格特征的幼兒,他們獨一無二,有這自己的個性,有時會犯錯誤。但作為教師我們不應該對孩子的態度有所改觀,他們還在成長需要我們的關系與愛護,用一種寬容之心去對待他們。寬容是一個強大的教育力量,他會讓孩子感受到你對于他的期待與鼓勵,你是在肯定他。當然僅僅有一個寬容的心還是不足夠的,還要找到合適的途徑去引領幼兒成長。幼兒園的孩子就如洛克說的“白板”,需要我們用心去描繪,所以我們要用心去對待每一個孩子。
回想自己的教育生涯,我該慶幸,我的孩子們都很健康,很可愛,很聰明。做為老師,固然一個班級幾十個孩子的家庭環境、先天素質與自身努力程度都不同,但一定要做到一視同仁,尊重,信任,理解,熱愛每一個孩子。既然我不會像馬修那樣偉大,但我可以扎扎實實地做好自己的工作,多一份關愛、多一份理解,多一份包容,多一份欣賞,相信我也會有屬于我的教育精彩。
關于道德的心得500字 篇19
師德,即教師的職業道德,它的內涵非常豐富。而為人師表者的品德,至少應包含負責的敬業精神和對教育對象的真誠關愛,它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規范和行為準則。這次聽了宋老師的這篇文章我感觸很深一個具有良好師德的幼兒教師,要不斷提高自身的文化素質、不僅要“專”,而且要“博”,不僅專業知識扎實,而且要興趣廣泛,一專多能。要注重積累、陶冶、培養高雅的審美情趣,在日常生活中應加強學習,開闊視野,不斷豐富,充實自己,提高自己的藝術修養,調動各種教學要素及兒童各種感官參與學習,還必須要了解現代信息技術及使用方法,并運用于教學,以潛移默化地提高自己的內在素養。
另外,教師的一言一行及教育質量將直接影響到幼兒今后綜合素質能力的提高。幼兒喜歡模仿,尤其喜歡模仿教師的一言一行,教師的言行舉止得當是很重要的。老師在平時對孩子的一些不良情緒宣泄或不當言行都能成為孩子模仿對象,我們直接面對的是純潔無邪的孩子,在任何情況下,我們都沒有理由也沒有權力把自己的不快與煩惱發泄到被教者身上。
人們常形容育人職業是“園丁”,那是很貼切的,可以這樣說,什么樣的教師就培養什么樣的學生,育人之本,關鍵在于師德。如果把學校比喻成企業的話,我們培育的我想產品就是人,教師所要關注的就是那一個個靈活生動的生命。在教育中,我們也應該抱著“以人為本”的思想去教育我們的孩子,擺正角色位置,正確認識教師與幼兒的關系,從孩子的道德發展需要出發,我們的道德建設不能只停留在“五要五嚴禁”上,不能只停留的外顯中,而更應該注重一些內在的東西。幼兒園的孩子年齡小,可他們渴望溝通、渴望交流,我常常覺得每次進班都非常的累,但是如果換一個角度想“今天我進班是去和孩子們玩了”,這樣的心理調適下,即便是累,那也是快樂的;當看到孩子畢業,在幼兒園中長高、長大,從連吃飯也不會到什么事情都能自己做,從進園的哭哭啼啼到與老師的難舍難分,在陪伴他成長的每個階段中所付出的辛苦都已顯得不再重要。
此外,教師的愛必須升華成一種一視同仁、不偏不依的愛,做到對每一位幼兒負責,善于發掘每一位幼兒的個人潛能。記得陶行知先生曾說:“真教育是心心相印的活動。唯獨從心里發出來的,才能達到心的深處。”我們必須用心來對待每一位幼兒。
這次培訓讓我悟到了許多,但更為重要的是,必須要把領悟到的知識運用到實際工作中,在學習中認識,在實踐中進步。
師德是教師職業理想的翅膀,加強教師職業道德修養,是當今時代發展的需要,是實現素質教育的需要。二十一世紀的發展給當今教師展開了一個全新的舞臺,我們必須不斷提高自己的職業道德修養,跟上時代步伐,并發揮自己的全部光和熱。
關于道德的心得500字 篇20
教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規范要求,而且也是教育學生的重要手段,起著“以身立教”的作用。教師要做好學生的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者。
“為人師表,教書育人”。教師這一職業是神圣的,擔負著培養、教育下一代的艱巨、繁重的任務,傳道、授業、解惑是我們的天職。這段時間我們學習了《田莊鎮中小學教師職業道德考核辦法》,《辦法》規定了每一個教師義不容辭的責任,也是規范教師的育人行為,提高教師職業道德修養的具體表現,教育事業需要的是我們教師實實在在的付出,不是在工作中投機取巧,更不是事事以報酬的多少來衡量自己的工作。作為青年教師我要力求干好自己的本職工作,盡職盡責地完成每一項教育教學工作。我們教師要不斷的挑戰自己,超越自己。不斷提高自身素質,不斷完善自己,以求教好每一位學生。
做一名“學習型”的優秀教師。要做到“三心”俱到,即“愛心、耐心、細心”。無論在生活上還是學習上,時時刻刻關愛學生,特別對那些學習特困生,更是要“特別的愛給特別的你”,切忌易怒易暴,言行過激,對學生要有耐心,對學生細微之處的好的改變也要善于發現,發現他們“的閃光點”,并且多加鼓勵,培養學生健康的人格,樹立學生學習的自信心,注重培養他們的學習興趣。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學生都喜歡模仿,將會給學生帶來一生的影響,因此,教師一定要時時處處為學生做出榜樣,凡是教師要求學生要做到的,自己首先做到;凡是要求學生不能做的,自己堅決不做。嚴于律已,以身作則,才能讓學生心服口服,把你當成良師益友。
關于道德的心得500字 篇21
新《中小學教師職業道德規范》在很多提法上與新時期的教育改革、教育形勢、時代背景緊密結合,對教師的職業道德提出了更高、更全面的要求,更突出了對教師自身修養和素質的時代訴求。
新《規范》首次納入了教師要“保護學生安全”,這是必要的。教師面對的中小學生是未成年人,他們缺乏自我保護必需的能力,教師應該對學生的安全負責。安全包括“身體安全”和“心理安全”兩個方面,當學生的身心安全受到威脅時,教師責無旁貸地擔負著保護他們的責任和義務。“保護學生的安全”是教師群體所應該遵守的職業精神,它需要廣大教師共同遵守。在“5?12地震”災害中,面對突如其來的災難,災區廣大教師始終把學生的生命安全放在首位,舍生忘死,奮不顧身,保護學生,在全社會贏得了高度贊譽。他們早已先行一步用行動來詮釋師德和保護學生安全的含義。在我看來,能不能保護學生應該是檢驗教師的一個道德標準,學校在培養、教育學生的時候就經常說要“愛生”,而保護學生安全正是“愛生”的一個重要表現。所以,保護學生安全,不管是從法律的角度,還是從道德規范的角度,都是教師不應回避的責任。教師職業道德規范的修改,通過規范的形式來激發我們的道德愿望,激發社會的普遍美德,體現了社會的進步。新時代的教師在規范的引領下對學生的教育和關愛也必將更具人性魅力。
新《規范》在第六條中明確:“終身學習”。這個條目的提出,我覺得更有利于當前教師的發展和教育的發展。終身學習是21世紀的生存概念,是教師適應職業發展和自身發展的必由之路。在任何教育體制下,教師總是充當著引領者的角色,教師的品行、內涵,代表著社會的文明程度。教師是人類永恒的職業,但社會對教師從業資格的選擇并不永恒,時代對教師的要求越來越高。教師良好的素質并非與生俱來,而是要通過學校教育、繼續教育即終身教育才能獲得。新的教育觀念認為,終身教育和終身學習是當代教師成長和發展的必由之路。“嚴謹篤學,與時俱進,活到老,學到老”是新世紀教師應樹立的終身學習觀。
職業道德是規范教師的育人行為,是社會責任感的具體表現,它要求老師有堅貞的職業理想--忠誠教育事業,教書育人;有濃重的職業情感--熱愛學生,誨人不倦;有嚴格的職業規范--團結協作、為人師表。因此,作為一名人民教師,面對人才培養所提出的更新、更高的要求,我們應時刻對自己提出嚴格要求,積極參加職業道德學習,培養高尚道德情操。作為一名人民教師,我們應在團結協作的基礎上,共同努力,將自己的“光芒”照向每一位學生。我們要用模范的言行去熏陶、感染學生,時時處處做學生的表率,為學生的良好思想品德的形成做出榜樣。
關于道德的心得500字 篇22
最近一段時間我認真的學習了《幼兒園教師職業道德規范細則》,學習后我覺得收益很大,《幼兒園教師職業道德規范》,讓我對教師這一崇高的職業又有了新的認識和感悟。
通過學習教師職業道德,讓我更加熱愛孩子。熱愛孩子是幼兒教師做好教育工作的必備條件,一個教師只有具備了這種道德情感,才能產生做好教育工作的強烈愿望。同時也使我明白了凡事都要以身作則。特別是對于幼兒教師,因為孩子的年齡特點喜好模仿,所以幼兒園的孩子都會把自己的老師當成學習模仿的榜樣。這就要求了教師做事要言行一致,表里如一,還要求我們要儀表端莊,大方得體,言行舉止要文明禮貌,否則就會在不知不覺中給孩子造成不良的影響。
通過學習教師職業道德,使我明白新時代新形勢下只有不斷的學習不斷的充電,不斷的補充新知識,才能適應知識經濟時代的要求。教師職業道德讓我受益非淺,我會用它時刻的鞭策我自己,讓它成為我教育事業中的一盞明燈!
關于道德的心得500字 篇23
醫護工作歷來是受人尊敬的重要職業,它的崇高使命是保護人民的生命和健康。自覺地加強醫德修養,應當成為社會主義醫護工作者不可推卸的責任。
(一)救死扶傷,發揚人道主義精神
醫務人員基本的道德義務就是一切為人民的健康服務。救死扶傷,發揚人道主義精神,是我國社會主義醫德的基本準則和主要規范。它貫穿于整個醫療活動中,是醫護工作者光榮而神圣的職責與義務。
防病、治病、救死扶傷,解除病人的.痛苦,保障人民的健康,是醫務工作者的根本宗旨和神圣職責。對一個以醫療為職業的人來說,他必須有關愛病人、珍視生命的道德情感。愛心是醫德的核心,只有具備了這種愛心,救死扶傷的人道主義醫德才有情感的基礎。
(二)互敬互學,搞好醫護協作
醫療實踐需要醫護人員的團結協作。中西醫之間、新老醫生之間、醫生護士之間、不同科室之間,既要分工負責,又要通力協作。這是保證醫療質量的重要條件,也是醫務人員正確處理個人與同行之間、個人與醫院集體之間關系的道德要求。
(三)認真負責,精益求精
醫務人員的工作對象是病人,其任何醫療活動都直接關系到病人的健康和生命安全,往往一張處方、一臺手術、一個細微操作上的失誤,都會給病人造成難以挽回的損失。這種職業特點要求醫護工作者必須忠于職守,嚴謹求實,認真行醫。應該激發醫務人員的道德良心,提倡認真負責的工作態度,教育醫護工作者自覺地維護病人的利益。
醫德和醫術都是醫治疾病的重要前提條件。醫護人員既要有高尚的醫德,又要有精湛的醫術。醫護工作者不僅要熱愛醫務工作,有獻身醫療事業的志向,而且要樹立鉆研醫術、精益求精的精神,不斷更新醫護知識,了解國內外醫療發展狀況和動向,認真學習國內外先進醫療技術,積極探索新技術、新療法;既要嚴格遵守各項醫療規程,做到準確診斷,精心治療和護理,又要及時總結經驗教訓,勇攀醫療科技高峰,為病人的健康和祖國的醫療事業貢獻自己的才智和力量。
關于道德的心得500字 篇24
職業道德是規范教師的育人行為,是社會職責感的具體表現,它要求老師的職業理想--忠誠教育事業,教書育人;職業情感--熱愛學生,誨人不倦;職業規范--團結協作、為人師表。因此,作為一名人人民教師,應對跨世紀的人才培養所提出的更新、更高的要求,我們應全面貫徹國家的教育方針,時刻對自我提出嚴格要求,用心參加職業道德學習,培養高尚道德情操。
首先,當我們選取教師這一職業時,意味著我們的工作時光是_限的(1)要在平凡的工作崗位上,熱愛教育,熱愛學校,盡職盡責,教書育人。(2)要認真上課,認真批改作業,不敷衍塞責,不能傳播有害學生身心健康的思想。(3)要為人師表,以身作則,注重身教,所以,教學工作中,我們應做好“等堂”、“管堂”、“活堂”,以保證學生既有一個優良的學習環境,又能用心參與課堂的學習,成為學習的主體。
其次,作為教師,要不斷提高自身素質,在教育教學中,要妥善處理師生關系:(1)要給予學生特殊的關心和愛護(2)不得體罰和變相體罰學生,因為體罰學生往往給學生的心靈留下傷痕,造成性格_,不服從教育,因此,教師務必充分認識《教師法》,尊重學生的人格和尊嚴,不得對學生進行體罰或者侮辱人格的行為。(3)不得歧視學生,對于班級個別調皮、成績差的學生,老師要用心進行幫教,做好后進生轉化工作,而不是有意進行歧視,造成學生退學。
再次,教師在育人的同時,不要忘了自身的繼續學習,要明白,"要給學生一杯水,自我務必有一桶水",所以,在教學之余,教師應刻苦鉆研業務,不斷學習新知識,探索新的教學規律,改善教育教學方法,提高自我教育、教學和科研的水平。
總之,作為一名人民教師,我們應在團結協作的基礎上,共同努力,將自我的“光芒”照向每一位學生,發揚奉獻精神,同時,應對學生充滿期望,要做到“尊重與信任,有耐心和愛心”。
關于道德的心得500字 篇25
最近幼兒園組織教師進行了《職業道德》的學習,是由洪曉華校長擔任講師。從她得講學中我覺得收益很大,讓我對幼教這一崇高的職業又有了新的認識和感悟。讓我覺得作為一名幼兒教師是幸福的,但同時又使我深刻體會到作為一名幼兒教師,必須要有“愛”,要有“責任心”。各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規范要求,而且也是教育幼兒的重要手段,起著“以身立教”的作用。教師要做好幼兒的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者。
師德是教師素質的重要組成部分,它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規范和行為準則,以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。由于教師所從事的職業是教育人、塑造人的事業,因此,教師道德素質比教師文化素質更為重要。所以作為一名幼兒教師首先要熱愛幼兒,高爾基曾說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子。”只有熱愛孩子,才能去關心他們的成長。其次要為人師表,注重身教重于言教。我們的行為本身就是一種無聲的教育,即所謂的"身教重于言傳。"俄國的車爾尼雪夫斯基指出:"教師把學生造成什么人,自己就應是這樣的人。"首先,教師在業務知識、能力素質方面要成為學生的榜樣。因此,幼兒教師一定要時刻注意自己的一言一行,以高尚的人格去感染人,以整潔的儀表去影響人,以和藹的態度去對待人,以豐富的學識去引導人,以博大的胸懷去愛護人。只有這樣,才能保證教書育人的實效。洪老師還講到要有高漲的工作熱情:想要天天做到這點真的很難。但教師的積極情緒、主動心態更是身心健康的一種內驅力,能促使我們積極向上,不斷進取。不僅如此,教師的良好心態還能給幼兒帶來很大的影響,促進他們健康快樂地成長,最終達成教育教學目標,并形成良性循環。我想看到孩子們的一張張可愛的笑臉,努力,是值得大家去做的。洪曉華老師還講了一點就是要養成終身學習的習慣,作為信息時代的教師要不斷吸收新鮮知識來充實自己,以適應時代發展需要。才能勝任這一富有挑戰性的職業。這一點作為一名老教師我深受同感。
我想教師的職業道德不是一個空洞的思想外殼,它是教師高尚的人格品質和嫻熟的業務技能與執著的敬業精神的結合點。是每位教師的自我修養!
關于道德的心得500字 篇26
我作為一名教師,在讀完這一規范之后也有很深的感觸。我們有時會說:“作為教師不是‘神’,是‘人’,也會犯錯誤。”但家長把我們看作神,那我們就要努力的對得起這份責任。自己要怎樣做,才能不犯錯誤,使自己更優秀呢?是《中小學教師職業道德規范》給了我們很好的詮釋,是榜樣,是輔助。
一、“熱愛祖國,熱愛人民,擁護中國共產黨領導,擁護社會主義。
全面貫徹國家教育方針,自覺遵守教育法律法規,依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。”這些自然不必說,我就是中國共產黨員,我始終以我的祖國而驕傲,自豪。假期里,北京奧運會上,每每升起五星紅旗,我的眼淚都會不自然的流出來,我的喉嚨里都會有一種東西在涌動。我知道我是個感情豐富的人,我的這種感情常常會影響我的學生們,他們常常沉浸在我的豪言壯語當中,是的,對于小學生來說就是應該使他們從小愛憎分明。作為教師應首先身當模范。
二、“愛崗敬業。
忠誠于人民教育事業,志存高遠,勤懇敬業,甘為人梯,樂于奉獻。對工作高度負責,認真備課上課,認真批改作業,認真輔導學生。不得敷衍塞責。”作為教師總會有職業倦怠的`時候。而我們的倦怠不一定象工人那樣生產出次品,但對于人來說,一個“次品”對于社會的危害是巨大的。所以作為教師要志存高遠,認真做好每一件教育學生的事。
關于道德的心得500字 篇27
“不以規矩不成方圓。”孟氏教導子孫們小心謹記,表現出規矩既立不可反的道理。
孔子贊同弟子做好事應該有善報,更不能讓行善的人有所損失。俗話說:“善有善報。”這是中國庚古不變的定理。而“行善”。“為善”之所以不及前者是因為它涉及的不僅僅是個人,而是社會利益和道德問題,是規則問題。
當一切規范和禁忌都不存在的時候,你離邪惡有多遠?這是恐怖片〔隱身人〕海報的一句話。一個透明的人面對一個不透的世界時埋藏在你心底的欲望得到召喚,開始慢慢蘇醒。于是就有了邪惡的“隱身人。”
其實每個人的心底都靜置著邪惡,而筋骨邪惡的束縛一旦消失,那么就有了人類歷史上的諸多暴行。即使在有規則的舒服下仍會有人蠢蠢欲動。爭先恐后的去做那個“隱身人。”
對欲念的壓制來源于道德,這是一種來自人類社會長久社會活動中幾類的理念,明白什么該做,什么不該做。這是我過古代儒學的中心之道。古人曰:無德必亡,唯德必威。也就是說沒有強制力量的道德是無力的從這一點來說,依法治國才是治理社會有效的切合實際的方法,而所謂的“以德治國”實際上是一種雞肋。
人性所致,我們無法抑制欲念的衍生,但輿論力量的攻擊可以在一定程度上約束,這就是規則。
記得有一位小說家納撒尼爾。霍桑寫過:在看似傷亂的世界中,我們每個人都被規范的放在某一個位置,一旦脫離了這個位置,我們將被這個世界所遺棄。”他筆下的威克菲爾違背的是另一種規則。
正如《麥田守望者》中斯賓賽先生對霍爾頓所說:“人生就是一場球賽,我們都要遵守每一項這樣或那樣的規則。”是的,我們生存在這個社會,參加這樣的“球賽”只有遵守既定的規則,就能將比賽進行到底。
有一種善叫作惡,善因未必有善果,道德標準的社會基礎的制度與道德誰更有用?
關于道德的心得500字 篇28
人們常用“以身作則,為人師表”來形容老師的形象。的確,作為祖國明天的花朵的培育人,我們肩負著重大的使命。春風化雨,潤物無聲。萬丈高樓平地起,啟蒙教育是教育的基礎,如果沒有一個扎實、良好的初始啟蒙教育,就會影響其后的更高層次的發展。而教師的靈魂在于是師德,強烈的危機感在鞭策著我,培養良好的師德修養已刻不容緩。
細讀《幼兒園教師職業道德規范細則》,練習實際的教學工作,我有了新的感悟:
一個人人格力量對周圍人的震撼和影響,其功效明顯地優于單純的說教尤其是在現在社會,獨生子女日趨增多,其受教育的社會化傾向日趨明顯。幼兒園的孩子年齡小,做什么都是模仿在先,特別是經常接觸的教師,往往不自覺地就成為他們心中效仿的“模范”與“榜樣”。因此在幼兒園教學中,不僅僅枯燥的“填鴨式”教學方式已經落伍,就是單純的講究“技巧性”的教學方式也已顯得有些“力不從心”了,一名合格的幼教老師,其自身是否具備高尚的道德情操,其自身是否能以身作則,往往成為其幼教工作成敗的關鍵。通過自己的一舉一動,一言一行,以有形的方式,榜樣的力量熏陶孩子的健康的身心,啟迪孩子純潔的心靈,在潛移默化中達到事半功倍的效果。
為人師表,堅持嚴以律己,增強自身的自控能力,控制自己的情緒,始終保持良好、平和的心境,精神飽滿地投入工作,要把自己看作既是個普通的人,又是個教育者,到了幼兒園就應該把屬于個人一切不快和煩惱留在門外,言談應該和顏悅色,循循善誘,舉止應該優美文雅,體現心靈之美,自己的穿著應該樸素大方得體,符合幼兒的審美情趣。
樂于奉獻,實現自我 。教師需要一種奉獻精神,要有創新意識、進取精神。我會制定個人的奮斗目標,不斷追求成功。建立平等的思想,建立服務育人的理念。為教育事業,為學校的發展奉獻自己的一切,在下一代的健康成長、全面發展中實現自己的人生價值。師德建設是與時俱進的,我會堅持以科學的理論武裝自己,堅持以先進的教育理念提升自己,堅持以自覺的育人精神引導自我,充分發揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用,把師德工作滲透到教育教學的全過程。
教育大計,教師為本;教師素質,師德為本。我會努力成為“政治堅定、思想過硬、知識淵博、品格高尚、精于教育、善于育人、富有愛心”的好老師。
關于道德的心得500字 篇29
最近幼兒園組織教師進行了《幼兒園教師職業道德規范細則》的學習,學習后我覺得收益很大,《幼兒園教師職業道德規范細則》,讓我對教師這一崇高的職業又有了新的認識和感悟。教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。
師德不僅是對教師個人行為的規范要求,而且也是教育幼兒的重要手段,起著“以身立教”的作用。教師要做好幼兒的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者。
師德是教師素質的重要組成部分,它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規范和行為準則,以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。由于教師所從事的職業是教育人塑造人的事業,因此,教師道德素質比教師文化素質更為重要。
我認為教師首先要熱愛幼兒,必須對每一個幼兒一視同仁,不能偏愛一部分幼兒,而冷淡或歧視另一部分幼兒。
其次要為人師表,注重身教重于言教。孔子說:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”幼兒總是把教師看作學習、模仿的對象。因此,幼兒教師一定要時刻注意自己的一言一行,以高尚的人格去感染人,以整潔的儀表去影響人,以和藹的態度去對待人,以豐富的學識去引導人,以博大的胸懷去愛護人。只有這樣,才能保證教書育人的實效。
第三要有高漲的工作熱情:許許多多成功人士的經驗告訴我們,成功取決于積極主動的心態。而教師的積極情緒、主動心態更是身心健康的一種內驅力,能促使我們積極向上,不斷進取。不僅如此,教師的良好心態還能給幼兒帶來很大的影響,促進他們健康快樂地成長,最終達成教育教學目標,并形成良性循環。反之,如果教師做事懶散,處世消極,那么,勢必會使幼兒也打不起精神,自然也不能很好地茁壯成長。
第四我覺得教師要無私奉獻,關心每一位幼兒的成長,一名教師應該對幼兒無私奉獻,熱愛幼兒,尊重、理解幼兒以人為本,關心愛護幼兒。
第五要養成終身學習的習慣,教師應該活到老學到老,才能勝任這一富有挑戰性的職業。我們就應該不斷地給自己充電,把讀書當成一種習慣,把學習看作一種樂趣,從各種渠道汲取新的營養,使自己變得更為睿智。
教師的職業道德不是一個空洞的思想外殼,它是教師高尚的人格品質和嫻熟的業務技能與執著的敬業精神的結合點。
師德需要培養,需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍天!
關于道德的心得500字 篇30
作為一名人民教師,固然擔負著教書育人的責任。我們面對的是一群有生命、有思想的孩子,因此我們在工作中應時時處處嚴格要求自己,力求做到“為人師表,身正示范”。總之,作為一名教師,我們應當時刻提醒自己所從事工作的特殊性,我們所面對的是活生生的孩子,我們應當尊重他們,學生才會真正尊重我們。師德建設是一個系統工程,師德師風是校風的靈魂。師德建設必須貫穿于教育行政工作和學校工作的各個方面,貫穿于教學、科研和社會活動的各個環節。
首先我要加強政治理論學習。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個代表"重要思想,樹立新型的教育理念,用科學的理論武裝頭腦,堅定共產主義信念。
其次我要加強業務培訓進修。認真學習專業知識,夯實專業理論,提高專業技能和科研水平,特別是要加強對現代先進的教育教學新理念、新思想的研究和探討,以及對《教育學》、《心理學》、現代教育信息技術的學習和運用。努力增強師德建設的針對性和實效性。把師德建設活動與日常的教育、教學、教研活動結合起來,反對形式主義和走過場。
另外我要對各種教育法律法規進行再學習。特別對《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》等法律法規的學習,切實提高自己遵紀守法的自覺性及依法履行教師職責、依法施教的水平。增強我的事業心和責任感,促進我堅定正確的世界觀、人生觀、價值觀,提高抵制拜金主義、個人主義、封建迷信及各種偽科學的自覺性。
總之,作為一名教師,我們應當時刻提醒自己所從事工作的特殊性,我們所面對的是活生生的孩子,我們應當尊重他們,學生才會真正尊重我們。