最新6s學習心得體會范文（精選34篇）

最新6s學習心得體會范文 篇1

　　通過這次6S視頻培訓學習，我充分認識到了自己在食堂管理方面存在的不足，讓我對6S工作有了更進一步的認識。食堂班組在6S落實工作方面就是通過規(guī)范現(xiàn)場、現(xiàn)物，營造一個良好的工作環(huán)境，培養(yǎng)員工養(yǎng)成一個良好的工作習慣。就是要將所學到的6S管理的理論知識充分運用到食堂管理工作中去，從而形成一個良好的班組6S文化氛圍，進而全面提高食堂班組的各項管理水平。

　　我認為，對于6S管理工作不是喊喊口號就行了，而是要踏踏實實地做好每天的基本工作，并要全身心的投入到工作中，要牢固樹立把一線員工當作家人來看待意識，讓員工走進食堂就能體驗到家的感覺。6S管理水平的高低，代表著管理者對現(xiàn)場管理認識的高低，也決定了現(xiàn)場管理水平的高低。6S管理這一公認的先進的行之有效的管理制度和模式，對于提高班組的管理水平有著十分重要的現(xiàn)實意義，主要表現(xiàn)在：

　　1、有利于改善班組現(xiàn)場管理現(xiàn)狀。通過大力推行6S管理，就能有效地改善班組的現(xiàn)場管理水平。讓班組[77范文整理]的一切都處在有效可控的管理之中。6S既是一種管理文化，同時也是現(xiàn)場科學管理的基礎(chǔ)。員工每天都在整齊有序環(huán)境中工作，使得每個人都自覺約束自己的行為，久而久之就能實實在在地提高個人的工作狀態(tài)，最終提高整個班組的管理水平。

　　2、有利于提高企業(yè)的競爭力。中國正在成為一個世界工廠，特別是作為工業(yè)制造型企業(yè)，光靠低價的人力成本是無法長期與別人競爭的，必須通過提升人的品質(zhì)。實現(xiàn)減少浪費，降低成本，增加利潤。保障安全，使產(chǎn)品和服務滿足顧客需求。以增強企業(yè)的競爭力。

　　以下是我針對食堂6S管理的具體工作措施和想法：

　　1、整理。食堂所有物品要按照某些性質(zhì)或功能分類放好，例如打餐時筷子應該放在什么地方才可以讓員工更加方便的拿到筷子，菜和米飯該按什么順序擺放，能夠更方便給員工打飯。這一步我覺得可以從以下四個方面做起，

　　（1）分析目前的狀況，看看目前食堂所有物料的擺放是否合理。如果不合理，研究改進的方法。

　　（2）決定該怎樣擺放食堂物品，如果菜和米飯的擺放不方便打飯，就應該進行調(diào)查研究。

　　（3）通過上面的調(diào)查，決定飯菜的擺放位置，從而節(jié)省打菜時間。

　　（4）做好這些事情后，我們要將這些辦法寫入規(guī)章制度，要求食堂的工作人員嚴格遵守，從而使這一步的工作得到落實。

　　2、整頓。食堂現(xiàn)場要把不需要的東西堅決清除，做到現(xiàn)場無不用之物。對食堂所有進行大清理，食堂全員可以對食堂內(nèi)的物品進行分析，看看哪些東西食堂經(jīng)常用，哪些不經(jīng)常用，哪些根本不用。對于不用的直接進庫封存起來；對于不經(jīng)常用的可以放在食堂門外倉庫里里；對于經(jīng)常用的，則可以按6S要求定置整齊擺放在食堂內(nèi)部的某個角落。

　　3、清掃。食堂每天都要進行打掃，每周要進行大掃除，處理灶臺和油煙機上的油漬和煙塵，也注意對各餐廳各個區(qū)域進行打掃，重點要處理桌子和地面上的油漬，因為這些對食物的衛(wèi)生標準起著至關(guān)重要的作用。清潔的食堂和餐廳環(huán)境給人以清新的感覺，會讓員工更有食欲，從而能全身心的投入到工作中去。

　　4、清潔。是將前面的整理、整頓、清掃這三個S堅持和深入，并規(guī)格化。要做到這一步，我們首先要制作一個清潔目標。如要求食堂廚房的各個部分都沒有油漬，這要動員食堂的所有員工都參加這個活動，讓所有的人都清楚自己該干什么，這樣管理才會更有效。然后需要制定一個清潔的狀態(tài)標準。如地面的清潔狀況標準，桌子的清潔狀況標準，座椅的清潔狀況標準，窗戶的清潔狀況標準等

　　5、素養(yǎng)。素養(yǎng)是6S活動的中心。前面的4個S都是對物品的整理清掃，而素養(yǎng)則是對人的要求。員工良好的素養(yǎng)是保證6S順利開展的關(guān)鍵。那么如何提高是素養(yǎng)呢？

　　（1）要定期進行打掃，以保持食堂各個區(qū)域干凈整潔的狀態(tài)，逐漸形成一個良好習慣，并慢慢讓干凈整潔成為食堂的基本工作要求。

　　（2）要積極的開展食堂員工的思想教育工作，只有讓員工明白干凈整潔的食堂環(huán)境的意義，他們才能自覺的做好自己的工作。

　　6、安全。食品安全方面要從進貨檢驗、飯菜操作、窗口打菜、餐具消毒、個人衛(wèi)生這五項重點工作展開，食品安全至關(guān)重要，所有員工一定要做足做實各項基本工作，嚴格執(zhí)行食品安全操作規(guī)范，消除食品安全隱患，不輕視任何一個操作過程，不疏漏任何一個細節(jié)，嚴防病從口入，確保全體員工安全飲食衛(wèi)生。

　　人身安全方面大家要從上下班途中安全、地面潮濕防摔倒、正確使用電氣化設備等方面展開，在工作時，要嚴格按設備安全操作規(guī)程進行作業(yè)，發(fā)現(xiàn)設備問題要及時報修，不能私自修理。

　　后續(xù)將定期對食堂6S工作效果進行評估和肯定，及時處理管理中存在的問題。要及時告訴員工食堂推行6S管理的重要意義，讓他們明白6S管理可以讓以后的工作更加方便省力。慢慢地從思想上幫助他們做出改變，讓員工更好的工作，更好的為員工服務，逐步提高食堂的工作效率。另外在6S管理實施過程中，如果員工做的很好，我們應該給予合理的獎勵，來提高他們的積極性。如果做的不好，可以給一些懲罰和壓力，讓員工更加認真的參與到6S的管理中，從而提高6S管理效率。

最新6s學習心得體會范文 篇2

　　通過對6s的學習，已經(jīng)深入了解了他的六個方面的內(nèi)容。

　　一整理（seiri）的內(nèi)涵是把工作環(huán)境中必要和非必要的物品區(qū)分開，并且必要品只保存合適的數(shù)量。這是減少浪費的技巧，也是節(jié)約有效空間的技術(shù)。

　　本階段的工作要點：

　　1.區(qū)分“要”和“不要”的東西

　　2.破損，損壞物品的維修

　　3.把不要的東西按照規(guī)定的流程處理掉

　　4.對不要物品和污染物的發(fā)生源尋找對策

　　5.對“要”的物品設法減少存量，不超量

　　二整頓（seiton）的內(nèi)涵是把必要的物品進行分類，根據(jù)使用頻率確定放置的方法及位置。這是提高方便性的方法，也是節(jié)約時間的技術(shù)。

　　本階段的工作要點：

　　1.對空間合理布局，提高現(xiàn)場空間利用率

　　2.把必要的物品分類定位擺放

　　3.按照“目視管理”的原則為物品和現(xiàn)場做標識

　　4.激發(fā)員工創(chuàng)造力，創(chuàng)造更多提升效率的工具、方法

　　5.創(chuàng)造整潔高效的工作環(huán)境

　　三安全（safety）的內(nèi)涵是從安全隱患著手，防止事故發(fā)生。這是一種安全保障技術(shù)。

　　本階段的工作要點：

　　1.尋找對設備、人身可能帶來安全隱患的問題，并及時排除

　　2.對可能帶來的安全問題采取相應的保護措施

　　3.在危險點有醒目的警示標識

　　4.對安全保護措施的完好性做定期的檢查和維護

　　四清掃（seiso）的內(nèi)涵是通過對環(huán)境、設備、工具、設施的維護、點檢和保養(yǎng)，使之保持良好狀態(tài)。這是保證品質(zhì)和效率的一種技術(shù)。

　　本階段的工作要點：

　　1.通過定期和不定期的清掃保持現(xiàn)場的清潔、無垃圾污垢

　　2.通過對現(xiàn)場的定期巡檢，及早發(fā)現(xiàn)設備、環(huán)境中存在的問題

　　3.對工具進行定期的校驗和保養(yǎng)

　　4.強化的污染發(fā)生源的處置對策

　　五清潔（seiketsu）的內(nèi)涵是通過建立起規(guī)范化和制度化的標準，確保整理、整頓、清掃和安全的成果和持之以恒。這是一種標準化的技術(shù)。

　　本階段的工作要點：

　　1.把整理、整頓、清掃、安全方面的工作方法形成標準

　　2.通過標準的不斷完善，推動現(xiàn)場的持續(xù)改善

　　3.建立6s管理的規(guī)范化和制度化的管理制度

　　4.建立有效的激勵措施，引導員工的行為反復出現(xiàn)

　　六素養(yǎng)（shitsuke）的內(nèi)涵是

　　全面提升員工的素養(yǎng)，徹底改變每個工作人員的精神面貌，這是6s追求的最高境界。這是習慣化的技術(shù)。

　　?我理解的6s可以總結(jié)為下面六句話

　　整理：沒用物品挑出來，污染源頭治理好；有用物品不超量，擴大空間浪費少。

　　整頓：定置定量歸好位，使用方便容易找，一目了然是追求，可視管理做法寶。安全：防止傷人和被傷，安全措施要做好；常找隱患抓預防，安全才能有確保。清掃：每日尋找問題源，及時消缺問題少；定期點檢和巡查，環(huán)境衛(wèi)生常打掃。清潔：工作方法標準化，標準流程少不了；管理方法制度化，不靠處罰靠引導。素養(yǎng)：正確方法反復做，習慣逐步會變好；良好意識留心中，素養(yǎng)自然形成了。篇5：6s管理心得

　　打造一個團結(jié)、和諧

　　平安、奮發(fā)向上的團隊

　　——學習“6s”管理的一點體會近幾個月，廠辦、車間號召我們認真學習“6s”管理，把“6s”管理中心精華應用到自己的實際工作中，全面推進車間、班組的整體工作水平，“6s”管理是現(xiàn)代企業(yè)通過實踐證明現(xiàn)場管理的先進管理方法，它是以現(xiàn)場管理為主體，以提高工作效率為目的，逐步改變職工工作心態(tài)、工作方法，養(yǎng)成一個好的工作習慣，提高個人素質(zhì)，全面推進自身、班組、車間整體工作水平，提高環(huán)境質(zhì)量，確保安全、穩(wěn)定的生產(chǎn)秩序。

　　“6s”管理中的精細劃分，使我認識到過去管理中存在的不足。做為一名化驗工段長，對“6s”管理中提出的整理、整頓特別敏感，從學習“6s”以來，以來，對化驗藥品、儀器重新劃分、歸類、存放，把所有的藥品貼上明確的標簽，并每隔四天進行清掃、擦拭，做到干凈、衛(wèi)生。真正給化驗工人創(chuàng)造一個安全、舒適的工作環(huán)境。“6s”管理它需要一個漫步的過程，它只有開始、沒有結(jié)束。它需要我們每個職工共同維護，它能培養(yǎng)職工工作的興趣，陶冶職工的情操，鍛煉人的意志、規(guī)范人的行為、提高個人素養(yǎng)、增強集體意識、打造團隊精神。

　　“6s”管理看似簡單，卻很實用，是提高管理水平的良方，它著重強調(diào)了人的意識、行為、習慣，強調(diào)了工作習慣，從而培養(yǎng)出一支優(yōu)秀的團隊。

　　我們做為車間基層的一名管理者，要時刻提醒自己，從自身做起，做好每一件事，做完每天的工作，不斷總結(jié)、積累。證“6s”管理做為我們工作的指南，帶領(lǐng)工段一班人堅持沿

　　著“6s”提出了目標奮發(fā)向上、打造一個團結(jié)、和諧、平安的團隊。

最新6s學習心得體會范文 篇3

　　6s的內(nèi)容包括：整理，整頓，清掃，清潔，素養(yǎng)，安全。它的具體含義如下：

　　（1）整理：區(qū)分要與不要，現(xiàn)場只適量留要的，不要的清理掉，節(jié)約空間；

　　（2）整頓：對要的東西進行依規(guī)定定位，盡量擺放整齊，并準確標識，節(jié)約時間；

　　（3）清掃：對工作場所臟污清除，并防止臟污的發(fā)生，保持工作場所干凈，對設備點檢，

　　保養(yǎng)保證品質(zhì)、效率的技術(shù)；

　　（4）清潔：將3s的工作標準化、制度化，并保持成果，持之以恒；

　　（5）素養(yǎng)：人人養(yǎng)成依規(guī)定行事的好習慣，追求的最高境界。

　　（6）安全：嚴禁違章，尊重生命。從中我們理解到，打掃衛(wèi)生和大掃除并不是6s的目的，這六個方面都是密切相連的，有著相輔相成的作用，前3個s是具體內(nèi)容，清潔是制度化，規(guī)范化，素養(yǎng)是養(yǎng)成習慣，安全是基礎(chǔ)。

　　公司引進6s管理體系，將會從各個方面影響企業(yè)的發(fā)展，6s體系將人的進步與企業(yè)的發(fā)展緊密的聯(lián)系在一起，通過對員工的影響而提升企業(yè)的核心競爭力。

　　1、6s對工作效率的影響在日常的工作中，突出的問題是要查找和使用以前的某些圖紙、資料等，往往翻箱倒柜，東找西找，大部分時間浪費了，工作效率很難提高。6s管理的全面實施使我們的工作場地寬敞整潔了，大大減少了尋找資料和物品的時間，工作效率有很大的提高。

　　2、6s影響研發(fā)質(zhì)量通過6s，我們部門將大家平時收集、編寫的技術(shù)文檔分類存檔、資源共享，給產(chǎn)品的研發(fā)帶來不可比擬的方便。在工作中大家也能夠按照6s標準行事，把6s的理念帶到自己的研發(fā)中，力求研發(fā)完美高質(zhì)；及時對電子文檔進行整理等習慣，使6s貫穿工作的每個方面。

　　3、6s與員工素養(yǎng)“素養(yǎng)”是6s中的一項內(nèi)容，它也是6s管理最終要達到的目的。隨著6s管理的不斷深入，素養(yǎng)的提升從口頭落實到行動上，大家認識到工作不僅要認真、細致、熱情，還要不斷地學習、總結(jié)、改進，提高自己的工作質(zhì)量。6s使我們更加具有集體榮譽感，6s豐富了我們部門企業(yè)文化的內(nèi)涵，提升了企業(yè)形象。個人的發(fā)展離不開組織和集體，只有企業(yè)發(fā)展了，才能使個人的人生價值伴隨公司的發(fā)展和壯大而體現(xiàn)。

　　5、6s管理有助于提升企業(yè)競爭力企業(yè)的競爭力表現(xiàn)在多方面，但員工的素養(yǎng)和擁有一支引領(lǐng)技術(shù)發(fā)展的研發(fā)隊伍是其中的最重要方面之一。6s管理的推行有助于培養(yǎng)一支高素質(zhì)的員工隊伍，在研發(fā)部門推行6s管理，努力營造一個干凈、整潔、有序、安全的工作現(xiàn)場，在激發(fā)員工的潛能、增強上進心、培養(yǎng)團隊精神、克服拖拉情緒等方面都有潛移默化的作用。在研發(fā)部門推行6s管理是全面提升員工素養(yǎng)的一個重要途徑。員工無論走到哪里都把一種整潔、有序、安全的理念帶到那里，這是一種多么好的精神面貌啊！再加上更新更高更強的創(chuàng)新精神和超越顧客期望的服務理念，我們就一定能贏得用戶的信任，在競爭的環(huán)境下立于不敗之地。在研發(fā)部門推行6s管理有助于培養(yǎng)一支引領(lǐng)技術(shù)發(fā)展的研發(fā)隊伍。6s管理是通過現(xiàn)場的有序化、安全化，強調(diào)一種整體觀、協(xié)作觀、服務觀、安全觀。這與現(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展要求和人類文明的進化不謀而合。現(xiàn)代科學技術(shù)要求人們應用集體的智慧、共享全人類的物質(zhì)與信息資源，最大限度地實現(xiàn)集成與整合，這就客觀地要求人們具有整體觀和協(xié)作精神，為提升員工的這方面素質(zhì)，6s管理會起到意想不到的效果。

　　做好6s就是要動員公司所有的力量，圍繞著“全員化、全過程和全效率”這三個核心不動搖，一步一個腳印，踏實的去改善每一個環(huán)節(jié)。我們不要單單是為了學習那個6s的“形”，

　　更重要的還是要學習它的“神”。宣傳、樣板和考核三方面相輔相成，讓公司所有人參與進來，讓所有人都覺得這不只是關(guān)于某個人或某個部門的事，而是和實這個大家庭的事。在實際工作中，要把理論轉(zhuǎn)化為實際應用，結(jié)合自身情況靈活運用。按6s要求去做，我們的工作會更有秩序，更得心應手，更有經(jīng)濟效率，我們的公司的明天將會更好！篇二：6s

最新6s學習心得體會范文 篇4

　　1、“多做緊急而且重要的事，緊急的事會越來越多；多做不緊急而且重要的事，緊急的事會越來越少。”這句話是整個6s管理工作中對我觸動最深的一句，也是發(fā)人深省的一句話。提升6s管理是為了什么呢？有人可能會認為，這都沒用，踏踏實實干活才是根本。但我要說，提升6s管理是為了我們每位干活的人，干得更加得心應手，干得更加有條不紊，處理更多的真正需要時間去處理的事務，解決更少的本不應發(fā)生的問題。

　　2、6s管理工作重點在于要著眼于細節(jié)，“細節(jié)決定成敗”。對細節(jié)的關(guān)注、改善，雖說可能并不是都很起眼的，但量變到一定程度才能質(zhì)變。但如果缺乏對細節(jié)的關(guān)注，就會有很多的問題慢慢的浮出水面。

最新6s學習心得體會范文 篇5

　　自“6s”管理在中心化驗室開展以來，我們從不理解到理解，從帶著情緒到主動改善，6s已成為我們身邊不可或缺的一部分，時時刻刻、點點滴滴在影響著我們、改變著我們。

　　現(xiàn)在大家在工作中已形成了一種制度化、標準化的良好習慣。例如三角瓶放在哪，容量瓶放在哪，藥品放在哪，分析完畢后儀器試劑放在哪，一目了然，這樣做不僅使工作環(huán)境好了，心情好了，同樣工作效率也提高了。而且受6s的影響，現(xiàn)在每個人工作的積極性也得到了極大地提高。工作中“管閑事”的人多了，扯皮推諉的現(xiàn)象少了，搶著工作搶著干事，爭著管理的事多了，也使得以前的一些大難題得到了一一解決。

　　“6s”給我們帶來了切身的改變，感謝公司給我們帶來了“6s”，在今后的工作中我們也會一如既往地做好“6s”各項工作，相信在不久的將來我們一定會收獲更多的變化。

最新6s學習心得體會范文 篇6

　　通過對6s管理的學習，結(jié)合質(zhì)量部化驗室實際情況，我對化驗室現(xiàn)場6s管理有如下想法：

　　整理——將分析場所的任何物品進行分類，并且區(qū)分為有必要和沒有必要的，除了有必要的留下來，其他的都消除掉。

　　1、設備員要定期檢查確認可用及報廢的設備，將報廢的設備及時按照相應的處理辦法處理，同時，確認可用的設備是否處于正常狀態(tài)，如需維修要列入計劃，儀器責任制也是整理的有效辦法。

　　2、所有工器具、分析儀器、使用器皿要統(tǒng)一分類。

　　3、化學試劑要根據(jù)其自身物化性質(zhì)存放，避免相互發(fā)生反應引起安全事故。

　　4、氣相色譜分析所用的載氣、燃氣及助燃氣要分類擺放，空瓶要做好標識。

　　5、質(zhì)量員要檢查分析數(shù)據(jù)的準確性，同時還要根據(jù)分析項目的頻次，使原始記錄及報告單分類印刷，防止誤用。

　　整頓——在整理的基礎(chǔ)上進行工作場所的整頓。

　　1、把整理后留下來的有用的物品按規(guī)定位置擺放，并放置整齊加以標識，避免大量的堆積。

　　2、把整理后廢棄掉的物品做好記錄，按相應處理辦法處理。

　　3、按照現(xiàn)場實際情況，做物品定制化擺放，這樣可以使工作場所一目了然，消除尋找物品的時間，營造整整齊齊的工作環(huán)境。

　　4、環(huán)保性能專員要對質(zhì)量部的全體人員進行階段性的培訓，廣泛征詢大家節(jié)能降耗合理化建議，采取有效措施，根據(jù)實際情況進行整頓。

　　清掃—多晶硅分析潔凈室要球比較嚴格，要特別注重個人衛(wèi)生，工作服及工作環(huán)境要時刻滿足潔凈環(huán)境的要求。

　　1、注重潔凈室的干凈整潔，分析儀器、桌面和分析所用器皿應妥善安放。

　　2、廢氣廢液要合理化排放，不亂扔垃圾和廢棄物。

　　3、每天安排衛(wèi)生負責人，負責當班衛(wèi)生，每周要進行一次大掃除，全面打掃。

　　4、上級領(lǐng)導要不定期對化驗室的衛(wèi)生進行抽查，保持干凈、亮麗的工作環(huán)境。

　　清潔——將整理、整頓、清掃后的清潔狀態(tài)予以維持。

　　1、日常的工作中找出臟、亂、差的源頭，如一些儀器清掃不干凈、衛(wèi)生死角清掃不徹底等原因，

　　2、要對工作場所的衛(wèi)生清掃制度化，經(jīng)常保持環(huán)境處在美觀的狀態(tài)。素養(yǎng)——通過上面4s的有效開展，所有質(zhì)量部員工一起遵守制度，使每位成員養(yǎng)成良好的習慣。培養(yǎng)的所有員工積極主動的向上精神，提高道德品質(zhì)，增強質(zhì)量部的凝聚力，營造良好團隊精神。

　　1、定期組織質(zhì)量部全體員工進行素質(zhì)提升培訓。

　　2、表彰優(yōu)秀員工，使其他員工工作更加努力積極。

　　3、制定相關(guān)考核管理制度，做到有懲有罰。

　　安全——重視質(zhì)量部全體成員安全教育，每時每刻都有安全第一觀念，堅持貫徹“安全第一，預防為主”的管理方針。

　　1、現(xiàn)場取樣或現(xiàn)場分析時，要確認無正在發(fā)生的危險現(xiàn)象。

　　2、取樣要按安全操作規(guī)程嚴格執(zhí)行，避免疏忽大意。

　　3、化驗室應配備滅火器、危險逃生標志。

　　4、經(jīng)常舉行安全演練，提高員工的安全意識。

　　平時繼續(xù)加強安全培訓，時刻提高安全警惕性。

最新6s學習心得體會范文 篇7

　　課后學校組織有經(jīng)驗的教師對我們的課進行了點評，他們對課本頗有研究，教學經(jīng)驗又極為豐富，可以說他們的點評是我們青年教師迅速提高的法寶。會后，我對他們的建議進行了總結(jié)，希望自己根據(jù)這些建議不斷改進，盡快成長為一名優(yōu)秀的地理教師。

　　1、把小組合作探究落到實處。

　　我們總是在講小組合作學習，在我的課堂中也有這方面的設計，但是學生似乎仍是在以自主學習為主，并沒有真正的討論起來。而回答問題的時候也是以個體為主，而非是小組合作交流的結(jié)果。如何切實做到這一點，是我今后需要研究的一點。

　　2、要求學生自學和合作學習時，教師如何在學生中進行指導。

　　在倡導新課堂、生本課堂的的今天，學生在課堂中的學習時間占了課堂時間的大部分，那么老師在這段時間內(nèi)需要做什么呢，肯定是走到學生當中，走到小組當中去指導，那么應該怎么指導既能啟發(fā)思維又不直接告訴結(jié)果，既能切實做到輔導又能照顧到所有的小組呢？這需要老師在時間上的把握，也需要老師在指導的時候掌握好度，否則問題也就失去了探究的價值。

　　3、注意評價語言的豐富性，不斷研究鼓勵性評價。

　　對于每位學生或者每個小組代表的回答，都要給出評價，當然這個評價也可以是學生自評或互評，但是對于特別好的回答，老師一定要給予表揚，僅僅是一句“好”“很好”“不錯”，容易造成學生聽覺疲勞，反而形不成有效地鼓勵。在評課當中，有的老師提出了要讓其他學生知道這位同學回答的好在哪，今后其他學生才能也像他這樣做。

　　另外還有一些對于教學流程的設計、問題的設計、學生活動時間的掌控等等，各位老師都提出了很好的建議。總之，通過這次講課尤其是評課的過程，我學習到了很多內(nèi)容，對于我今后的教學工作具有很實際的指導意義，我一定會認真研究，不斷反思，爭取早日成為一名優(yōu)秀的漢光教師！

最新6s學習心得體會范文 篇8

　　十二月二十二日有幸跟隨校長到棗營小學參加了作文改革的觀摩活動，認真聆聽了兩節(jié)作文課和一節(jié)閱讀課。說實話以前也聽了不少課給予我更多的是受益匪淺，而這三節(jié)課已不能用受益匪淺來表達我的感受，給予我的是震撼，更確切的說是為我以后的教學指明了道路，明確了我努力的方向。現(xiàn)在就三節(jié)課談談具體感受：

　　欣賞是課堂的主旋律

　　《語文課程標準》明確提出，作文教學要“讓學生樂于書面表達，增強習作的自信心”。那么，如何讓學生在習作中樂于表達，“寫”而不厭？我想學生的“樂”來源于我們教師的的欣賞，前兩節(jié)課聽的都是三年級的作文評改課，縱觀整節(jié)課教師對學生作文及對學生的欣賞是這堂課的主旋律，如：上課一開始，教師對學生說：“你們猜一猜老師看了你們的作文是什么感受？”學生的說法各種各樣，教師在此時給出了答案：不是一般的高興而是欣喜。緊接著教師給出了欣喜的原因從作文的內(nèi)容多和書寫認真兩方面給予了全班同學以肯定。在課中教師對孩子任何一點的進步都給予了肯定和表揚。如：生改掉了一個錯別字，一個標點，語句中的小問題等。到最后教師更是以讀者的身份對所修改的文章進行了自己的賞評。整節(jié)課下來讓你感覺教師是那么優(yōu)秀，所有學生都是那么優(yōu)秀，我想在孩子的心里也沒有差、自卑的心里而是充滿自信。對比自己的課堂，我感到自卑。現(xiàn)在想來欣賞每一個學生，是給了孩子自信，給了孩子平等，孩子在教師的欣賞下真正“樂”了起來。

　　教師教學觀念的轉(zhuǎn)變

　　一位教授說：“教師要由寫作知識的灌輸者轉(zhuǎn)換為寫作激情的挖掘者；由學生習作的評論者轉(zhuǎn)換為學生的談心者；引導學生多讀書、多積累。

　　作文不是教師講出來的，但成功的作文又需要教師指導、點撥。”我自己也是作文改革大潮中的一員，在其他兄弟學校和自己的學校也聽了十幾節(jié)作文賞評課，感覺都不是很成功。現(xiàn)在看來我們只是學了形式，學了流程，還是沒有找到評中指導的方法。

　　想想我們的課，老師總是先入為主，腦子里想的是我如何教你把作文寫好，將教師所想的強加給學生，并不是孩子自身的提高，并不是在啟發(fā)打開學生思路。

　　于是就出現(xiàn)了他是怎么說的？怎么做的？怎么想的？這一類的話。聽了人家的課使我茅塞頓開，如：一個孩子出現(xiàn)了描寫紅高粱的段落沒有寫好，其他學生又說不出怎樣改時，老師出示了紅高粱的圖片，并告訴學生：“要認真仔細的觀察在寫文。”之后學生的修改發(fā)法多種多樣了，此時教師又引用了這個學生文中一個比喻句：紅珠帽似的高粱。用了比喻句看看多形象呀！孩子的思維一下被打開了，出現(xiàn)了“風一吹高粱穗動了好像在向我招手”，“豐收了高粱也笑彎了腰”等等的句子。

　　作為教師要根據(jù)學生現(xiàn)有的材料努力去引導啟發(fā)學生的思維。再如一個學生展示了自己的習作《冬天的景色真美呀》只是描寫了冬雪，而且僅寥寥數(shù)字，其他同學在給修改建議時也只停留在冬雪上，思維陷入了死角。教師又出示了四幅圖片，有冬雪的，打雪仗的，冬雪覆蓋下的房屋、汽車，以及房檐掛著的冰柱。看了這四幅圖片孩子的修改建議大大增加了，連寫這篇文章的學生也自己站起來給自己提修改建議，這不就是教師的指導嗎？教師并沒有說你應該這樣寫，修改全部來源于學生自己呀！

　　學生的作文能力真正有了提高。教師的作用就是打開學生思路，啟發(fā)學生思維，這樣學生的習作能力才會真正的有所提升。這給我和我們縣的教師做了很好的示范，同時也告訴了我們一定要在看學生預作時找準改點。

　　學生語文能力的提升

　　葉圣陶老先生曾經(jīng)說過：“文字是一道橋梁。這邊的橋墩上站著讀者，那邊的橋墩上站著作者。通過了這一道橋梁，讀者才和作者會面。不但會面，并且了解作者的心情，和作者的心情相契合。”因此，與作者對話的過程也就是對文本解讀的過程，通過對文本“確定處”的理解，“空白處”的合理想象與填充，使讀者和文本作者之間超越時空的限制，達到最大限度的交流。

　　而閱讀教學則不僅僅是個閱讀活動，還是“教”與“學”的相依活動。最后一節(jié)《晏子使楚》不得不佩服張立君老師作為語文教師的素質(zhì)，對教材的深度理解，和對學生語文能力提升的培養(yǎng)。縱觀整堂課老師并不是我在講課，學生在聽講。而是真正恰當?shù)拇罱�了學生與文本與老師對話的平臺，通過教師的巧妙設計使得學生的語文能力得到了提升。

　　如：一開始教師以概括主要內(nèi)容為開始，學生的概括不夠準確簡練而是在敘述故事，老師這時沒有去幫學生概括，而是邊學習課文邊學習概括主要內(nèi)容的方法。

　　課中教師通過讓學生寫詞，辯詞，又通過教師幽默的語言，三次的師生的角色扮演一層一層的使學生理解、辨析出了自己所寫詞語哪個更恰當，最后學生用自己所寫的詞語簡要準確地概括出了課文的主要內(nèi)容。這節(jié)課，學生一直在教師不露痕跡的指導下自己與文本進行了有效地對話、辨析詞語。最后得到了對準確概括文章主要內(nèi)容能力的提升。

最新6s學習心得體會范文 篇9

　　首先感謝公司給我們提供了這么好的學習機會。通過對6S管理的學習，使我深刻認識到6S管理是一種實用性極強的現(xiàn)場管理模式，將6S理念滲入進員工工作的每一個環(huán)節(jié)后，能夠明顯提高一個企業(yè)的整體形象和員工的整體工作效率，推進企業(yè)進入一個良性循環(huán)，在為企業(yè)創(chuàng)造更大利潤的同時，也為員工提供了一個整潔、舒適的工作環(huán)境。

　　6S管理內(nèi)容包括整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)和安全六個方面的內(nèi)容，通過對6S現(xiàn)場管理的學習，在這里談談我個人對6S管理的認識和感受。

　　我所在的部門為質(zhì)技部實驗室，平時的工作中，做試驗用的瓶瓶罐罐較多，使用的化學藥品品種也繁多，那么在日常的工作中怎樣去保證試驗用的藥瓶和藥品不會混亂，不會出錯呢？這就需要我們在日常的工作中及時進行有效的整理和整頓。

　　員工在工作時，將不常用的藥品放入藥品柜中，這樣就騰出了盡可能多的實驗室工作臺面的空間，使員工工作臺面整體保持清爽。同時合理有序的將臺面上的試驗藥品進行固定擺放，例如將燒杯全部將掛在墻體掛鉤上，藥品在藥品架上擺放時按照日常工作中崗位員工使用化學藥品的頻次按規(guī)定進行由近到遠的擺放，同時對各種化學藥品進行有效的標識，這樣既方便了員工的工作，提高了工作效率，同時也避免員工在日常工作中出現(xiàn)藥品使用錯誤的局面。

　　實驗室在日常的工作中應該時刻保持工作場所的清潔，這不只是因為實驗室是一個公司的窗口形象，而是一個工作場所的環(huán)境嚴重影響著人員工作的心情和效率。在日常工作中，員工在一項工作結(jié)束后必須對工作環(huán)境進行清掃，這樣就能保證作業(yè)場所的干凈。如何將工作化境的清潔保持下去呢？這就需要我們將日常的清掃、清潔進行規(guī)范化與制度化，將干凈整潔的工作環(huán)境場所保持下去。

　　實驗室是一個團隊，在這個團隊里每個人有著自己的工作，但是這些工作又存在著一定的關(guān)聯(lián)，這些工作相互的關(guān)聯(lián)又影響了工作效率。要保證這個團隊良性有效的運行，這就需要員工養(yǎng)成良好的職業(yè)習慣，遵守工作要求。在日常的工作中，基層管理人員應該去調(diào)動員工的工作積極性，員工的積極性被調(diào)動后，工作效率明顯就會提高，團隊的協(xié)作能力與運作能力也會有效提高。

　　通過對6S現(xiàn)場管理的學習，使我深刻認識到將6S管理運用到日常工作中的每一個環(huán)節(jié)中后，能有有效推動日常工作良好有序的進行，同時能夠調(diào)動員工的工作積極性，提高員工的工作效率，幫助員工養(yǎng)成良好的職業(yè)習慣，進一步為員工創(chuàng)造出個人發(fā)展空間，無形中就會為公司創(chuàng)造出更多利潤。

　　讓責任感夯實年輕人的成才之路，用辛勤的汗水換來串串豐碩的果實。這樣，愉快的工作，幸福的生活就會伴隨我們的每一天。

最新6s學習心得體會范文 篇10

　　三信教育要求我們堅定共產(chǎn)主義信仰，其實共產(chǎn)主義理想不僅是共產(chǎn)黨員的理想，也是全中國絕大多數(shù)人的理想。

　　“理想是人生的太陽。”“敢問路在何方”的我們，必須回歸赤子之心來親近和鐘情于我們的馬克思主義，“真學、真信、真懂、真用”。

　　“思想脆弱的人缺少固定的信仰。”對于馬克思主義，我們必須“狠斗動搖一閃念”，必須“格物”、“致知”、“誠意”、“正心”，讓馬克思主義的信心、信念和信仰“直指人心”

　　一、信科研

　　在時代呼喚創(chuàng)新的今天，“特色”、“個性”成了教育的重中之重，每個學校都在追求著屬于自己的“風格”，而教育科研正是形成學校“特色”和“風格”的“催化劑”，前面提到的上海閘北八中便是一個很好的例證。今天，提到“閘北八中”，有誰不知道它的“成功教育”呢？

　　一、信教育

　　教育培養(yǎng)創(chuàng)新人才的“珍珠貝”。教育是知識創(chuàng)新、傳播和應用的主要基地，也是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃，而教育科研正如一枚枚“珍珠貝”，培養(yǎng)出來的盡是光彩熠熠的“小珍珠”。教育科研可以充分挖掘教師的創(chuàng)造潛能，促進教師素質(zhì)的提高。吳江市的桃源中學，教師都是學歷不高的農(nóng)村教師，卻在全國獲大獎，甚至培養(yǎng)出了許多博士、碩士，原因就在于該校用教育科研開發(fā)了教師的潛能。

　　教育科研是加強學校凝聚力的“萬能膠”。

　　有一句眾所周知的話叫做“團結(jié)就是力量”，教育更不能離開“團結(jié)”，它不能憑個人經(jīng)驗和意志達成。所以，每一位校長都懂得將“1+1=2”轉(zhuǎn)變?yōu)椤?+1〉2”的重要性，如何實施呢？那就發(fā)動全體教師來做一個教育研究課題吧！在同一個課題下，各自承擔一定的任務，既有合作又有分工，少你不行，少他也不行。在這一過程中，逐步形成了統(tǒng)一的價值取向和和諧的人際關(guān)系，那么整個學校的凝聚力就自然地得到了加強，我總是欣慰地看到我校的老師們?yōu)橐粋�課題一起找資料，利用課余交流討論的情景。事實證明，教育科研是加強學校凝聚力的“萬能膠”。

　　2.言傳身教，參與教研

　　孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，校長僅僅在思想上重視教育科研還不夠，還應該身體力行地投入科研，深入到教學第一線，聽課、上課、搞調(diào)查研究、專題探討和經(jīng)驗總結(jié)，通過言傳身教帶領(lǐng)教師走“科研興校”的路子，只有這樣，才能召喚廣大教師真心實意地投身到科研中去。在這一方面，蘇霍姆林斯基又給我上了很好的一課，他幾十年如一日地堅持寫教育日記，堅持觀察、思考、研究教育問題，這也是他成為一位偉大的教育家的原因之一吧！

　　二、信教師

　　就像老師愛護學生一樣，我覺得，校長也應該“愛護”教師，而這個“愛護”的核心，就是“相信教師”。有人說“心”是最有效的溝通者，一位有神奇魅力的校長，他知道如何用自己的“心”去感動教師的“心”。這個“心”，關(guān)鍵是“相信教師”，誰也不知道“相信”的力量有多大！“士為知己者死”體現(xiàn)的正是這種力量，它能使冰雪融化，枯木逢春，對教師的信任和尊重是調(diào)動教師積極性的重要因素，我相信每一位教師，相信他們都能

　　1.遵守規(guī)范，樹立形象：我們教師要奉獻愛心，希望教師要善良，要善待每一位學生……由此可見，教師的工作在相當程度上是一種個體的智力操作，它需要管理，但又不能完全靠管理，要靠教師個人對事業(yè)的追求。作為一校之長，我完全相信，我校的老師能遵守學校各項規(guī)章制度，自我要求，在與社會的聯(lián)系中，努力體現(xiàn)教師的職業(yè)形象。

　　2.道德自律，工作自勵：我校的廣大教師在工作上都勤奮而自勵，一位教師應該具備的師德和工作上刻苦自勵的精神，這些都在教師自我要求下實現(xiàn)，都能成為教師的自覺行動。

　　3.超越規(guī)范，追求完美：雖然我校制訂了一系列的規(guī)章制度，但不管這些“條條款款”有多么嚴格，要求有多么高，相對于教師應該達到的道德標準和高尚人格來說，都只能說是下限。因此，我們應該相信，每一位教師都會自覺地超越這些規(guī)范，去追求高尚完善的師德境界。

　　一所學校，不能沒有管理措施，但這只是“措施”而非“目的”，如果教師的管理靠行政手段來達到預期目的，那是學校管理的一種悲哀。校長應將這種“管理”內(nèi)化為教師的自覺行為，俗話說的好，“馬不揚鞭自奮蹄”，而“信任”正能達到這樣的效果。

　　三、信學生

　　蘇霍姆林斯基曾經(jīng)有一個十分精彩的比喻：要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護學生幼小的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，卻又是十分脆弱的，一不小心露珠滾落，就會破碎，不復存在。學生的心靈，就如同可愛又易碎的露珠，需要教師和家長的呵護，那么，就相信這些孩子們吧，相信他們都能行，相信他們都能成為有用之才。教師的信任讓學生卸下了自卑的包袱，插上了自信的翅膀，翱翔在廣闊的天空中。

　　不管是什么樣的學生，他的內(nèi)心有著成功的愿望，也有著成功的潛能。我們校長應讓教師相信每一個學生，相信“天生我材必有用”，相信“東方不亮西方亮”，正如劉京海校長說的“把每一個孩子當天才欣賞，當天才培養(yǎng)”。

最新6s學習心得體會范文 篇11

　　在JAVA課程設計中，要認清楚到底這在我們的生活中的作用是什么，我個人認為這在我們的今后生活中，這酒店的設計是一種在以后的工作中能起到很有用處的課程設計，這也許是老師這用做的為我們著想的一部分吧。在這次課程設計中，我們也能可以看出，學計算機的在以后找工作中的出處，讓我們知道計算機技術(shù)的應用的廣泛應用。

　　在JAVA課程的學習中，也使我明白了更多的以前沒有沒有見過的知識，學到了更多的知識，更完整的弄清楚計算機科學與技術(shù)這門學科。在學JAVA這門學科時，我開始還以為它跟C++差不多的，但隨得學習的深入就弄明白了這兩者的關(guān)系有得很大的差別，在寫程序上就能看出來這其中的差別的不同處。在這最后兩個星期的課程設計中，我開始還沒怎么在意的，以為不過是件小事，能很快的搞定，但隨的越來越深入的設計才明白我的想法是多么的可笑，在做程序?qū)憘�代碼就不是那么容易的事，還有好多的頁面設計都需要用到不同的知識點這其中的不少問題都需要在課本中才能找出來進行解決，這也給我?guī)�來了許多的困難。

　　在開始做這課程設計的時候，我開始的時候是不知道從什么地方開始的，在經(jīng)過老師的不斷指點中才能學到從什么地方開始做起的。在這次做課程設計中，我們是四人各做四個不同板塊的，而我做的是那個基礎(chǔ)的部分：菜品設計。在這部分設計中，我開始時也不知道打從何處開始的，但從以前的那個C++的課程設計中知道，一般的程序設計都是從代碼開始的，在代碼的基礎(chǔ)上再來修做剩下的`桌面設計部分。在寫代碼中，對我來說這是種相當沉重的壓力的，因為我的英語不好而導致我在許多的語句都不知道怎么寫，好多的內(nèi)容都需要查找書本才來寫出來，這給寫作代碼帶來了極大的困難，浪費了好多的時間來寫代碼。在那頁面的設計中還好沒要求，我在做這部分的時候，我看他們做的還不錯就借簽過來了做成了我自己的課程設計。

　　這不由于自己開始做得比較晚，而老師又催得比較急，這就得夜里通宵來寫了，沒辦法自己的水平有限就只能做這么多的了。現(xiàn)在回想下真是不堪回首啊!這能做的就之能做這多了望老師能諒解。在次再次感想老師多日里來的指導，在您的指導下，我們能這么容易的完成了這項艱難的課程設計任務，看得這這么多天努力來的結(jié)果，心里還是感覺到是有點感動，，因為這也是這么多天來的付出的努力吧，在這樣的付出終得到了個好的結(jié)果。同時也有點遺憾，在整個設計中，我沒自己單獨的完成整個任務，這也是自己要認真反思的地方。

　　而且，這對于我們的將來也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實驗結(jié)束之后變的更加成熟，會面對需要面對的事情。

　　與隊友的合作更是一件快樂的事情，只有彼此都付出，彼此都努力維護才能將作品做的更加完美。而團隊合作也是當今社會最提倡的。

最新6s學習心得體會范文 篇12

　　7月份，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，主要指導思想是提高學校教育教學質(zhì)量，強化學校教育主陣地作用，深化校外培訓機構(gòu)治理，構(gòu)建良好的教育生態(tài)。作為一名在職教師，我認為“雙減”政策堅持學生為本，遵循教育規(guī)律，著眼學生身心健康成長，保障學生休息權(quán)利，讓學生的學習回歸學校，整體提升學校教育教學質(zhì)量，減輕家長負擔，緩解家長焦慮情緒，回應社會關(guān)切，促進學生全面發(fā)展、健康成長，是利好政策。

　　“雙減”減什么，義務教育階段負擔和校外培訓負擔，讓教育包括課后服務等全部回歸學校。讓教育回歸到更本真的狀態(tài)，是我們每個教育人的初心與堅持。如何有效地去落實“雙減”？我想我作為一名一線教師應該將更多的時間和精力扎根于課堂，向教學更深處漫溯。

　　一、要想給學生“減負”，教師必須自行“加壓”

　　1、潛心鉆研教材，認真?zhèn)湔n。“凡事預而立，不預則廢”。備課是課堂教學的一項預先設計，是決定課堂教學質(zhì)量高低的重要一環(huán)，也是課堂教學藝術(shù)的重要組成部分；而鉆研教材則是備課、上課、達成教學目標、完成教學任務的基礎(chǔ)和前提。我們教師若是在上課前認真做好了這兩個環(huán)節(jié)，上課時就能得心應手，深入淺出，為“減負提質(zhì)”提供了質(zhì)的前提。

　　2、優(yōu)化課堂教學過程，提高課堂教學效率。課堂教學是教育的主陣地，對每一位教師來講，提高40分鐘教學效率是“減負”的關(guān)鍵；那么，如何達到“優(yōu)化課堂教學過程，提高課堂教學效率”這一目的呢？第一、在上課開始時，向?qū)W生展示教學目標，讓學生明確本堂課的教學目標、重點、難點，以便引起學生的重視，為能順利地完成教學內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)；第二、“教無定法，貴在得法”。根據(jù)教學內(nèi)容、教學對象來靈活設計教學方法來吸引學生學習的興趣，使得學生易于接受，就會收到良好的課堂教學效果；第三、問題地設計、提問要精巧、科學，而且盡量將課外作業(yè)轉(zhuǎn)向課內(nèi)隨堂訓練，做到有效性、針對性和及時批改反饋。

　　二、科學而合理的數(shù)學作業(yè)，減輕學生過重作業(yè)負擔

　　“雙減”之下數(shù)學作業(yè)不可能跟以往那樣采取題海戰(zhàn)術(shù)、也不可能跟語文課程標準提倡“多讀書，少做題”就能理解數(shù)學、學好數(shù)學。因為數(shù)學學科自身的特點、一定量的作業(yè)是必不可少的。那么這樣才能在規(guī)定的.時間內(nèi)完成作業(yè)呢？數(shù)學作業(yè)要遵循適時適量、目標明確、凸顯重點、難易有度。數(shù)學作業(yè)一定要依據(jù)課程標準的要求，參照所學教材的內(nèi)容，圍繞數(shù)學重點知識有效地進行布置。對教材中的所有練習、習題、復習題必須在課堂與課后的作業(yè)中進行全面的處理。數(shù)學作業(yè)要有明確的學習水平指向，涵蓋數(shù)學的常見題型，有明顯的難度區(qū)別，題量適中。通過選編、改編、創(chuàng)編，設計出科學、合理、有效的數(shù)學作業(yè)，避免重復訓練的作業(yè)、杜絕死記硬背和“機械刷題”現(xiàn)象；對學生所布置的作業(yè)老師首先自己完成一遍，以更好地控制總量。

　　數(shù)學作業(yè)應堅持書面作業(yè)為主，實踐作業(yè)為輔的模式，通過布置動手操作、閱讀寫作、試題創(chuàng)編、實踐探究、反思感悟、數(shù)學周記等多種類型的作業(yè)，激發(fā)學生的學習興趣。課堂作業(yè)應以鞏固性作業(yè)為主，拓展性作業(yè)為輔，從模仿性的基礎(chǔ)練習到提高性的變式練習，再到綜合練習，拓展性的思考練習，由淺入深，由易到難。可以采用口頭問答、判斷、選擇、計算、解答、小結(jié)等多種形式。課后作業(yè)要堅持適量性、目的性和層次性，應圍繞課程學習目標和學業(yè)質(zhì)量水平要求，結(jié)合教學內(nèi)容、學生情況分層次進行設計。要盡量做到使得學生能在學校完成大部分課后作業(yè)，提升學生學習的自信心和積極性。

　　數(shù)學作業(yè)要注重作業(yè)反饋的有效性。作業(yè)反饋要做到集中講評和個別輔導相結(jié)合，集中講評主要針對有代表性和典型性的題目，要注重剖析本質(zhì)、總結(jié)歸納、變式拓展；個別輔導要分析學生錯誤原因，注重疑點啟發(fā)、方法引導、反思領(lǐng)悟。

　　“雙減”政策下，我們要清醒地認識到教育終究要回歸正常的軌道和節(jié)奏，來還孩子一個正常快樂的童年。愿我們都能緊跟減負風向標，朝著正確的方向前行！

最新6s學習心得體會范文 篇13

　　這些日子本人通過對各門課程的學習，讓我受益匪淺，內(nèi)心思緒萬千，從學習中得到啟發(fā)，并且內(nèi)心深深的體會到。

　　1、通過對建筑工程的學習，了解建筑工程管理發(fā)展狀況，得知了建筑工程有關(guān)新法律、法規(guī)、標準，熟悉了建筑工程施工的新技術(shù)、新工法與其應用。建筑工程在市場管理、施工質(zhì)量、安全生產(chǎn)、成本控制四個方面的典型案例及解析，施工設計和施工監(jiān)理，對注冊建造師執(zhí)業(yè)管理的相關(guān)規(guī)章制度解讀，房屋建筑工程和裝飾裝修工程施工管理簽章文件目錄的表格示范，從而提高我們的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力。

　　2、通過對《注冊建造師執(zhí)業(yè)指南》的學習，得知了一個建造師從事建設工程項目管理崗位，就必須要懂理、懂經(jīng)濟、懂法規(guī)，既要有理論水平，還要有豐富的實踐經(jīng)驗和較好的組織能力。

　　3、通過對注冊建造師施工成本管理案例解析課本的學習，得知了一個執(zhí)業(yè)建造師不但需要懂管理、懂技術(shù)、懂法規(guī)，更應該懂經(jīng)濟。在投標報價中既掌握好了投標報價策略，又把握好了投標報價技巧，大大獲得了生存空間。了解施工管理的種類及內(nèi)容、風險控制，了解施工成本的控制原則及內(nèi)容和方法。熟悉了施工變更與施工索賠的一些核心知識點及工程變更、變更價款的確定、工程索賠與工程價款的結(jié)算。

　　4、通過對注冊建造師執(zhí)業(yè)法律案例的解析，得知了注冊建造師教育證書可作為申請逾期初始注冊、延續(xù)注冊、增項注冊和重新注冊的富的案例資源，它在我們今后處理工程糾紛的工作中是一本最好的工具書。

　　以上是我學習的一點體會，收獲是非常豐富的，它引發(fā)了我更多的思考，也讓我收獲了更多的知識，下一步從自身做起，從現(xiàn)在做起，立足本職崗位上。

最新6s學習心得體會范文 篇14

　　中國是一個歷史悠久的文明古國，在數(shù)千年的社會進程中，國人創(chuàng)造了燦爛的民族傳統(tǒng)文化，國學經(jīng)典便是其中的精華，它把歷史裝扮得絢麗多姿，美不勝收，《三字經(jīng)》便是國學經(jīng)典中最為輝煌的篇章。

　　《三字經(jīng)》誦讀活動就是讓學生在古典文化的熏陶中，培養(yǎng)他們的讀書興趣，豐富他們的人文素養(yǎng)，使他們修身立德，傳承文明，弘揚美德，在孩子心靈上植下純潔希望，培養(yǎng)他們豐富的情感，積累細膩的涵養(yǎng)。

　　《三字經(jīng)》一開頭就講到人出生之初，稟性本來都是善良的，天性也都相差不多，只是后天所處的環(huán)境不同和所受教育不同，彼此的習性才形成了較大的差別。如果對孩子不嚴加教育，孩子善良的稟性就會改變。教育一個人按照本性發(fā)展的方法，貴在教導他專心致志，始終不懈地學習進步。

　　從這幾句經(jīng)文中，我們可以看出《三字經(jīng)》是何等重視后天對人的教育作用，教育對培養(yǎng)人才是何等的重要。我們應該認真吸取古代中華文化的精華，爭當家長、學生、社會都滿意的教師，教育好我們的每一個學生，為建設和諧的、富強的祖國輸送合格的優(yōu)良的人才。

　　最近我在教讀“曰仁義，禮智信，此五常，不容紊”時，當我把注釋告訴學生時，此時教室里，議論紛紛，有的說：“愛心也是五常之一。”有的說：“是呀，我們從小就要有愛心。”于是，我就因勢利導，趁熱打鐵，把有關(guān)四川汶川等地遭受強烈地震的消息告訴大家，他們情緒激動，表示要向災區(qū)小朋友伸出援助之手，有的流下了眼淚，學校捐款那天，他們有的100元、40元、20元，每個小朋友都拿出自己的零用錢，帶著一份純真的愛心，投進了愛心捐款箱。

　　因此說《三字經(jīng)》確實是一本難得的讀本，很好的教材，教育學生懂得人生道理，讓成長中的學生走正確的道理，擴大學生的知識面，積累豐富的詞匯，從而提高學生的作文水平，提升他們的文學修養(yǎng)。更要激勵學生趁年輕時刻苦學習，長大成才，報效祖國。

最新6s學習心得體會范文 篇15

　　我參加了徐州市教育局、徐州市財政局組織的徐州市第八期珠心算教師培訓班的學習。在這期間，學到了不少知識，特別是教學方法的改革，看到了江蘇省如東縣豐利小學的老師在教學中運用新課程理念“學生有效的學習方式是動手操作、自主探究、合作交流。”在珠心算課堂教學中引入探究式學習，將課堂教學模式改為“探究準備、創(chuàng)設情景、導入新課的學習”。

　　如：王曉琴老師教學的兩位數(shù)減兩位數(shù)(不退位減法)時，老師先創(chuàng)設情景，“五一前學校召開了運動會，今天動物王國也要召開運動會了，請你來當裁判”，讓學生看情景圖，激發(fā)學生的學習興趣，然后教師再引導學生探索構(gòu)建，出示主題圖，問學生你獲得了那些信息?你能提出什么問題，根據(jù)學生提出的問題，教師引導學生列出算式，再用自己喜歡的方法進行計算，同桌交流，讓學生嘗試用各種方法解決問題，然后抽部分學生全班展示，交流各種不同的計算方法，讓學生發(fā)現(xiàn)這些知識的聯(lián)系和區(qū)別。再讓學生用珠算進行計算，在珠算教學中，注意讓學生進行實撥、空撥、想撥的教學。整個教學過程，學生都處于主體地位，使學生感覺到知識是自己一點一點研究出來的，學生時刻都能體驗到成功的快樂，同時在教學中還注重知識與生活實際相結(jié)合的教學，處處讓學生學以致用，使珠心算學習的價值向縱深發(fā)展。

　　在培訓學習中，了解到珠心算能開發(fā)人的智力，一般人是利用大腦左半球進行計算，但珠心算學生在學習珠算過程中大腦右半球也參與了計算，所以，數(shù)字處理能力比一般人要高一些，經(jīng)過長期的練習珠心算，腦功能也就與一般人有所差異。…他們那里的學生確實如此，經(jīng)過兩年左右珠心算基礎(chǔ)知識的學習，絕大多數(shù)學生都會不同程度地形成一些特殊技能。如：超強的記憶能力、立體的思維能力、獨特的創(chuàng)新能力和高強的計算能力。老師把這些能力正確地引導到其它學科的學習中去，促進了多學科的發(fā)展，收到了令人驚喜的效果。

　　在學習中看到了珠心算教學是鑄品牌學校的橋梁，江蘇省如東縣豐利小學的三算實驗教學，突出了個性化教育，不斷地為老師和學生營造施展才華的空間，形成了一系列特色的教育。他們那里的老師和學生經(jīng)常參加省、市、縣組織的各種比賽，在活動中都獲得了不同層次的獎，在社會上引起了很大的反響，因此，培養(yǎng)了許多的優(yōu)秀三算實驗教師，培養(yǎng)了一批又一批的小神算子。珠心算教學使他們的學校逐漸樹起了自己的品牌，三算特色學校。

　　總之，通過這次“傳承珠算文化，創(chuàng)新珠心算教學”的培訓學習，使我更深刻的認識到珠心算教學不僅有著科學的理論，獨特的教學方法，而且有著顯著的優(yōu)越效果。所以，在今后的教學中，我將向有經(jīng)驗的三算實驗教師學習，努力搞好三算實驗工作。

最新6s學習心得體會范文 篇16

　　大家好，我是四(8)班的覃。今天我在這里和大家談談我學習的心得體會。我認為，要把學習當作是一種樂趣，不要當作一種負擔。作為一名學生，我們要尊重老師的辛勤勞動，認真聽好每一節(jié)課。1. 語文要了解課文內(nèi)容，了解生字、生詞的音、形、義，遇到難寫，難記的字，多寫幾次; 2. 數(shù)學要熟悉老師說過的法則，多做練習及相關(guān)的課外書;3. 英語要看清句型，熟悉單詞，要多聽，多讀，多寫。而且要多復習學過的知識，堅持做到多做練習題、多背單詞、多看課外書及參加一些有意義的課外活動。

　　每天放學回家，我總是主動完成作業(yè)，不會讓父母催促著去完成，遇到不會做的自己查資料，最后才請教父母或同學。然后讀一些有意義的書，來充實自己的課余生活，增長自己知識，開闊視野。

　　同學們，我就是這樣學習的，從自我做起，從快樂做起;學得主動，學得快樂。

最新6s學習心得體會范文 篇17

　　經(jīng)過三年的學習，由一個活潑無知的我，成為一個興趣廣泛，多才多藝，知識豐富、思路開闊的好兒童。德，智，體，美，勞樣樣都棒的優(yōu)秀學生。特別是在三年下學期，是我收獲，體會最深的一個學期。我為班集體和個人獲得了一個又一個的榮譽獎勵，是我最開心和驕傲的一個學期，所以積累了不少的學習體會和心得：

　　首先，要給自己定一些時間限制。連續(xù)長時間的學習很容易使自己產(chǎn)生厭煩的情緒，這時可以把功課分成幾個部分，把每一部分都限定時間，這樣不僅有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲勞。漸漸地縮短所用時間，不久就會發(fā)現(xiàn)，以前一小時都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在很快就能完成了。

　　除了重要的內(nèi)容以外，上課不必記很詳細的筆記。如果上課忙于記筆記，聽課的效率一定不高，而且不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應該是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記即可。

　　身體是“學習“的基本。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發(fā)揮。所以，再繁忙的學習，也不可忽視放松鍛煉。有的同學為了學習而忽視鍛煉，身體越來越弱，學習越來越感到力不從心。這樣怎么能提高學習效率呢？

　　積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習感興趣。興趣是的老師，有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。

　　學習過程中有不懂的問題，積極主動向老師和同學們請教，不懂的地方一定要弄懂，才能使自己進步。

　　每天有個好心情，做事干凈利落，學習積極投入，分數(shù)自然高。要把自己和集體結(jié)合起來，和同學保持互助聯(lián)系，團結(jié)進取，也能提高自己學習和能力。

　　學習過程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。需要使用時，一看便知在哪。不需東找西翻。我覺得，沒有條理的學生不會學得很好。

最新6s學習心得體會范文 篇18

　　學習了中小學義務教育“雙減”意見以后，對減負提質(zhì)的提法感觸頗多，從我本人的內(nèi)心深處，真正地感受到減負提質(zhì)的重要性及緊迫性。

　　童年是五彩繽紛的，是每個人珍藏在記憶深處的美好時光。孩子不是學習的機器，在他們的童年生活中不僅僅只有學習這一件事。在“雙減”政策提出之前，我們不難看到那些六七歲的孩子帶著小眼鏡，背著沉重的書包放學的情景，也不難看到遍布在各個街道的各式各樣的輔導班，他們的童年時光被大量的作業(yè)和各種課外補習班所淹沒。處于童年時期的孩子，他們的生活不應該被繁重的作業(yè)和輔導班所充斥。作為一名教師，我們要順應孩子的身心發(fā)展規(guī)律，讓孩子在學習之余有時間去享受童年應有的快樂。

　　作為一名教師，我們要充分地認識到教學活動中講求技巧，讓孩子們從繁重的課業(yè)學習中解脫出來的價值與意義。我們要精心設計課堂，把握課堂質(zhì)量，努力提高學生課堂學習的效率，通過課堂教學這一環(huán)節(jié)切實的給學生減負。要提高課堂質(zhì)量，提高課堂效率，我個人認為要做到以下幾點：

　　1.認真?zhèn)湔n。精心設計課堂，以學科課程標準為導向，更新教育理念，備教材、備學生、備過程，在“減負”的同時提高課堂效率。

　　2.依據(jù)學生年齡特征，通過深度鉆研教材、精準聚焦目標、巧妙設計活動、科學合理實施、理性綜合評價等一系列教育教學活動以確保教育教學目標的有效達成。創(chuàng)設情景，培育學生興趣，以“學生發(fā)展為本”，精講簡練，給學生多一點時間和空間，讓學生自由地、富有個性的發(fā)展，讓每一個孩子在課堂中有所收獲，

　　3.課外作業(yè)，細心篩選，仔細編排，提高作業(yè)水平，提升作業(yè)質(zhì)量。“雙減”政策要求教師一定要創(chuàng)新作業(yè)的內(nèi)容與形式，提高作業(yè)的設計、批改和反饋的管理水平。讓學生的作業(yè)在完成中有一定的獲得感。

　　4.精心設計分層作業(yè)。根據(jù)不同層次學生的特點，設計一些必做題和選做題，學生可以依據(jù)自己的喜好和能力選做作業(yè)。同時還注意作業(yè)的趣味性和實踐性，讓中差生把完成老師的作業(yè)當作一件樂事。避免作業(yè)中的重復現(xiàn)象，盡量設計精而簡的作業(yè)，作業(yè)的布置要照顧到各個層次的學生，讓每個學生都能體驗到成功的喜悅，逐漸樹立起學習的信心。

　　5.充分利用課后服務時間

　　充分用好課后服務時間，指導學生認真完成作業(yè)，對學習有困難的學生進行補習輔導與答疑，為學有余力的學生拓展學習空間，開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動。不利用課后服務時間講新課。

　　學習雙減政策心得體會近期比較熱門的話題“雙減”作為老師的.我們更關(guān)注這些字眼，今天我們又仔細的學習了有關(guān)的文件和學校的文件，進行了一系列的反思。

　　減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔，根據(jù)國家政策構(gòu)建教育的良好生態(tài)，把教育歸還學校，在此基礎(chǔ)上進行的減少促進學生的健康成長減少家長的焦慮情緒，以學生文本，減輕學生的作業(yè)負擔，進行優(yōu)質(zhì)的作業(yè)練習，在有限的時間內(nèi)達到高效的學習，同時開展多樣的課程豐富學生的學習，擴寬學生的思維和視野。充分利用身邊的社會資源和自身的資源，同時國家也在第一時間更新了線上的免費資源，這在無形中也是給與了極大的幫助，同時對校外的機構(gòu)也進行嚴格的審查，扎實的做好每一點，看到有關(guān)的政策，我們會發(fā)現(xiàn)在雙減的過程中去掉了很多不必要的工作或者史不必要的負擔，把優(yōu)質(zhì)的留下來，把劣質(zhì)的減下去，這也在無形的減輕著家長的負擔。同時在學校方面不允許給家長布置作業(yè)，作業(yè)的減少和作業(yè)基本在校完成，同時更針對學生的個體差異去進行。

　　在這次雙減的過程中，我們不難發(fā)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)，高效已經(jīng)成了我們的重要的組成，所以作為教師的我們要不斷的努力學習去完善自己，去提高自己，讓自己變得高效，同時也增加自己的能力，更大限度的去盡到自己的力量。

最新6s學習心得體會范文 篇19

　　《素問·六節(jié)藏象論》所云,"天食人以五氣,地食人以五味",而五氣,五味入五臟各有其相對的選擇性.同時,人身之五臟與天地陰陽五行相應,自然界的五時,五方,五化等根據(jù)五臟的"嗜欲不同","各有所通".下面我以季節(jié)氣候為例,淺談中醫(yī)養(yǎng)生. 人體不僅自身是一個有機整體,而且與自然環(huán)境也保持著統(tǒng)一性.五臟與五時之氣相互通應,如心通于夏氣,肺通于秋氣,腎通于冬氣,肝通于春氣,脾通于土氣.遵循自然界四時的變化規(guī)律,養(yǎng)生者必須謹奉天時.據(jù)春生,夏長,秋收,冬藏的規(guī)律,順時調(diào)攝精神,使起居有常,勞逸適度,飲食調(diào)養(yǎng).

　　(一)應春溫之氣以養(yǎng)肝春天萬物開始萌芽,自然界到處一片生機勃勃的景象.而人體之肝主疏泄,主升發(fā),喜條達而惡抑郁,類似于春天樹木生長伸展和生機勃發(fā)之性.應春溫之氣養(yǎng)肝,則氣血沖和,五臟安定,生機不息.在精神,飲食,起居方面應注意順應春氣的升發(fā)和肝氣的暢達之性.晚睡早起,衣著寬松舒適,保持情志舒暢,力戒暴怒憂郁.若郁怒不解,情緒急躁的"木火質(zhì)",易患眩暈,中風等病癥;憂愁日久,郁悶寡歡的"肝郁質(zhì)",易誘發(fā)癌癥.因此,應注意情感的疏導,消除不良情緒,以防過極. 風為春季的主氣,風氣淫勝,傷人致病.春季乍暖還寒,空氣濕潤,人的皮膚肌腠也漸漸舒張,因此春季極易感受風濕之邪.春季天氣多變,不要過早脫掉棉衣,應適當"捂"一段時間,以便身體各個器官能夠適應,防止受涼感冒,誘發(fā)肺炎,肺氣腫.

　　(二)應夏熱之氣以養(yǎng)心夏季三月,陽氣最盛,萬物華實,心在人體為陽臟,火臟,陽氣最盛,同氣相求,故通與夏季.夏季養(yǎng)生,宜夜臥早起,不厭炎熱,心靜則涼.夏在志為喜,喜則氣和志達,營衛(wèi)通利.倘若因炎炎烈日,心懷不快,心里怒氣郁結(jié),則肌腠郁結(jié),營衛(wèi)不和,最終不利于身體健康.由于酷暑外蒸,人體氣血趨向體表,形成了陽氣在外,陰氣內(nèi)伏的生理狀態(tài).因此,夏季要盡量延長戶外活動的時間,使身心符合陽氣隆盛的狀態(tài),這樣可使心臟機能達到最大的擴展,發(fā)揮生命潛能.但應該注意適度原則,過量的勞動,運動加之氣候炎熱,可致大量出汗,會耗散心氣或心陽. 夏季人體陽氣外趨,毛孔大開,若貪涼很容易引起手足不遂,甚至面癱.《攝生消息論》指出"不得于星月下露臥,兼使睡著,使人扇風取涼,一時雖快,風人腠理其患最深.貪涼兼汗身當風而臥,多為風痹".

　　(三)應秋涼之氣以養(yǎng)肺時令至秋,天地間陽氣日退,陰寒漸深,秋風清肅,草木皆凋,一派肅殺之象.人體肺臟主清肅下行,為陽中之陰,同氣相求,通于四時之中的秋季.秋季養(yǎng)生,宜早睡早起,使精神安定,以防秋季肅殺之氣侵犯.如《素問·四氣調(diào)神大論》云"秋三月……使志安寧,以緩秋刑,收斂神氣,使秋氣平;無外其志,使肺氣清.此秋氣之應,養(yǎng)收之道也". 初秋之時,尚有夏末之余熱,久晴無雨,秋陽以曝,燥與熱相合,侵犯人體,往往見口鼻干燥,咽干口渴,皮膚干澀,小便短少,大便干結(jié)等.應注意多喝水,補充水分,以防秋燥太過傷陰.故應多食芝麻,蜂蜜,百合等柔潤之品,以潤肺生津,養(yǎng)陰清燥.同時,酸味能收斂補肺,辛味發(fā)散瀉肺.秋天宜收不宜散,所以,要盡可能少食蔥,姜等辛味之品,適當多食一些酸味甘潤的果蔬. 深秋近冬,秋之燥氣常于冬之寒氣相合,侵犯人體.對于素體多濕,痰飲內(nèi)盛者,在深秋之際要特別注意防寒,以免外感表邪引動內(nèi)飲,發(fā)為咳嗽,胸痞等.支氣管哮喘患者尤應注意,因為秋季是哮喘的多發(fā)季節(jié).除要注意防寒外,還要注意調(diào)節(jié)飲食,宜多食具有潤肺之功的豬肝,韭菜,南瓜和具有預防感冒之功的大棗,青椒等.

　　(四)應冬藏之氣以養(yǎng)腎冬季是一年中最寒冷的的季節(jié),到處一派霜雪嚴凝,冰凌凜冽之象.自然界的物類,靜謐閉藏以度冬.腎為水臟,有潤下之性,主藏精,為人體封藏之本.它蘊藏著人體的真陰真陽和生殖之精,雖靜藏卻孕育著強大的生命力,故以腎應冬.冬季養(yǎng)生,應早睡玩起,以保證充足的睡眠時間.健身運動不應隨著氣候的變冷而延誤或者終止.冬季嚴寒,寒性凝滯,收引,"形不動則精不流,精不流則氣郁".倘若懶于運動,可致氣血不暢,關(guān)節(jié)屈伸不利或四肢厥冷.但鍛煉不宜過早,最好待到太陽升起. 根據(jù)"秋冬養(yǎng)陰"的原則,冬季應多食補陰潛陽之品,以利陽氣潛藏,陰精積蓄.鱉,龜,藕,木耳等護陰之品宜首選,冬令飲食不宜過咸,因咸味入腎,致腎水更寒,擾亂心陽.對于"耐冬不耐夏"的陽虛陰盛體質(zhì)者,用溫熱之藥,則夏不得發(fā)病,此所謂"夏病冬治".素體虛寒者宜選食羊肉,狗肉等溫腎壯陽的食物. "嗜欲不同,各有所通".自然四時根據(jù)臟腑功能性質(zhì)不同,有選擇性地通應于人體五臟.故人的形體活動,起居作息及神情意志,應與自然界的陰陽有序消長,萬物生長收藏相統(tǒng)一,達到"從其根",補養(yǎng)真氣,增強體質(zhì),預防疾病的目的

最新6s學習心得體會范文 篇20

　　人一生下來就開始學習，經(jīng)過各種各樣的學習，才能懂得怎么做人，怎么生存……

　　我們每個人在人生的道路上摸爬滾打，總想在自己的有生之年干一番事業(yè)，做點什么?

　　我們每個人都是在學習中長大，都是在學習中進步，用學到的知識求生存，求上進，求生財之道，求得在社會上立于不敗之地。

　　人的一生不僅要學好文化，而且要學會做人的道理和為人處事。要學會忍讓，人世間忍一口氣，風平浪靜，退一步海闊天空;忍，萬事都能消除。忍就是會處理事物，會化解茅盾。用智慧、能力讓大事化小、小事化無。

　　人的一生要學習，要生活、要生存、要生命，學會忍，可以認清世間的好壞、善惡、美丑、可以明辨是非。

　　人要學會和人溝通，相互了解、相互體諒、相互幫助，我們都是中華兒女，都是龍的傳人，在生活生存中要與人溝通，學會容忍他人，學會與人溝通，那么你就什么東西都學會了。反之將什么事情都做不了，將會一事無成!

　　人一輩子都在學習，必須認真學習才能學到知識，才能懂得做人的道理，才能立于不敗之地，才能成功!

最新6s學習心得體會范文 篇21

　　在學習了幼兒園指導綱要后，我覺得自己在認識上有了很大的改觀。綱要的理論知識是平時教育教學活動目標制定、內(nèi)容選擇等的支撐點，學習綱要知識，能使自己做到心中有數(shù)，不再迷茫，對于教育所遵循的發(fā)展方向，所要制定的教育目標等都有據(jù)可依。我覺得幼兒園綱要這本書是新教師，也是老教師，在幼兒園教育海洋中的教育理論導師，為幼兒園教育工作者指引了方向。

　　總纜《綱要》，我深深感到其中貫穿著這樣一種思想──以兒童為本，以兒童的發(fā)展需要為本。在《綱要》中“教育內(nèi)容與要求”，幼兒園的教育內(nèi)容被相對劃分為健康、語言、社會、科學和藝術(shù)五大領(lǐng)域。健康的身體，作為個體生存質(zhì)量好壞的表現(xiàn)，是人類生存和發(fā)展的生物前提和基礎(chǔ)，最易受到人們的關(guān)注。在《綱要》的其他部分中，以兒童為本、以兒童的發(fā)展需要為本這一指導思想也隨處可見。例如：幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗（“總則”第四條）。

　　在資源利用方面，綱要明確指出，要充分利用外部教育資源。做為老師，要充分利用可利用資源，與家庭、社區(qū)等密切合作，做到資源共享，使幼兒教育走向開放化，社會化。從而為幼兒的發(fā)展提供、創(chuàng)設良好的條件。不斷更新自己的教育資源觀念，使幼兒教育適應社會變化、發(fā)展。如在平時要多與家長密切聯(lián)系，充分利用家長資源，讓家長了解幼兒教育，從而參與到教育中，使家園共育工作做的更好。

　　綱要指出幼兒園教育是全面的、啟蒙的，五大領(lǐng)域的內(nèi)容要相互滲透。要以游戲為基本活動，保教并重，來開展幼兒教育工作。做為一名幼兒教師，一定要更新觀念，提高自身的素質(zhì)，領(lǐng)悟《綱要》的內(nèi)容和精神，為能培養(yǎng)合格幼兒做出應有的貢獻。

最新6s學習心得體會范文 篇22

　　大家都明白，一分耕耘，一分收獲。你付出多少，就收獲多少。優(yōu)異的成績務必經(jīng)過努力與艱辛。下面我就分幾點來說說我的學習心得：

　　1、貴在堅持

　　正所謂：一日之計在于晨。早晨的時間是寶貴的。因為早上是人記憶力最好的時間，所以我們必須要充分利用好早晨的時間。我們能夠早點起床，背古詩，讀課文，背概念，記單詞等。但是，不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，必須要堅持到底，這樣才能收到明顯的學習效果。

　　2、專心致志

　　記得有一次級會，盧主任給我們講了專心致志這個詞，會后我按照盧主任所說得去做，上課時專心致志聽老師講課，無論哪一項科目都得專心，跟著老師的思路，用心思考，同時做好筆記，課后再認真整理筆記。其實考試的很多資料都是跟老師在課堂上講授的知識有關(guān)的，只要你在課堂上能做到專心致志，你的這節(jié)課就必須有收獲。

　　3、不恥下問

　　在學習的過程中，在遇到不懂的問題時，必須要不恥下問。做到“知之為知之，不知為不知。”謙虛使人進步，遇到不懂的問題謙虛請教老師或同學，這樣的學習才會有效率。平時在做奧數(shù)題的時候，我總是請教班上的數(shù)學成績好的同學，向他們學習解題的思路，久而久之，我發(fā)覺自己的數(shù)學思維也有了很大的提高。

　　4、善用周末

　　有很多同學覺得周末很寶貴，一眨眼就過了，我也不例外。因為我的周末很充實，星期五的晚上我去打羽毛球，因為經(jīng)過一周的學習后，適當?shù)倪\動是有必要的，一來能夠放松放松，二來能夠鍛煉身體。可謂一舉兩得。星期六的早上我一般是做作業(yè)。到了下午我回到書店或圖書館看課外書，因為多看有好處的課外書，增長見識。到了星期天空上午，我就去學習劍橋英語，學習一些英語的課外知識，擴大自己的詞匯量從而提高自己外語水平。星期天下午除了放松玩之外，我還不忘做一些相關(guān)的課外習題，鞏固知識。如語文的《精講精煉》，數(shù)學的《一課三練》，英語的《進階測試》都是值得我們?nèi)プ鲎龅摹Ｍ瑢W們也不妨利用好周末的時間多做一些課外的練習，我相信，必須有效果的。

　　5、英語學習

　　如果大家想學好英語，平時必須要多開口念英語，培養(yǎng)語感。俗話也說，三天不做手生，三天不念口生。所以對于英語我經(jīng)常開口讀，開口講；與此同時，我們還能夠多聽，聽英語錄音，這樣對大家的聽力都有利。在這次月測中，英語的聽力失分率是最多、最嚴重的，所以我們更就應加強英語聽力的訓練。英語成績好的同學，就要做到精益求精。我們能夠利用一些零碎的時間來聽英語，我們不僅僅要用耳朵去聽，還要用心去記，也要加以模仿，模仿什么呢？當然是記語音、語調(diào)、語速。只要大家能用心去模仿錄音機的語音、語調(diào)、語速，我相信過一段時間你不但發(fā)音標準流利，而且英語成績也必須有提到。此刻，我想問大家一個問題，你覺得你的時間夠用嗎？如果你的回答是“不夠用”的話，我想你又向成功邁向了一步。因為你已經(jīng)懂得珍惜時間了。

最新6s學習心得體會范文 篇23

　　黨的xx大提出了全面建設小康社會的目標和任務。xx屆三中全會進一步明確提出了“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展”;強調(diào)“按照統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟社會發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對外開放的要求推進改革和發(fā)展”。可以說，這就完整地提出了科學發(fā)展觀并賦予新的時代內(nèi)涵。通過學習，我深刻地感到：科學發(fā)展觀的提出，是理論創(chuàng)新的一個突出成果，體現(xiàn)了中央新一屆領(lǐng)導集體對發(fā)展內(nèi)涵的深刻理解和科學把握，對發(fā)展思路、發(fā)展模式的不斷探索和創(chuàng)新，對我們把握大局、做好各項工作，具有非常重要的意義。

　　一、深刻把握和全面理解科學發(fā)展觀的內(nèi)涵

　　科學發(fā)展觀是指導我國現(xiàn)代化建設的嶄新的思維理念。科學發(fā)展觀的內(nèi)涵極為豐富，涉及經(jīng)濟、政治、文化、社會發(fā)展各個領(lǐng)域，既有生產(chǎn)力和經(jīng)濟基礎(chǔ)問題，又有生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑問題;既管當前，又管長遠;既是重大的理論問題，又是重大的實踐問題。它的基本內(nèi)涵是：一是堅持發(fā)展這個主題;二是全面發(fā)展;三是協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。所謂堅持發(fā)展，就是要堅持以經(jīng)濟建設為中心，聚精會神搞建設，一心一意謀發(fā)展;所謂全面發(fā)展，就是要著眼于經(jīng)濟、社會、政治、文化、生態(tài)等各個方面的發(fā)展;所謂協(xié)調(diào)發(fā)展，就是各方面發(fā)展要相互銜接、相互促進、良性互動;所謂可持續(xù)發(fā)展，就是既要考慮當前發(fā)展的需要，滿足當代人的基本需求，又要考慮未來發(fā)展的需要，為子孫后代著想。

　　1、以經(jīng)濟建設為中心是科學發(fā)展觀的前提。樹立和落實科學發(fā)展觀，必須糾正一些地方和領(lǐng)域出現(xiàn)的重經(jīng)濟指標，輕社會進步;重物質(zhì)成果，輕人的價值;重眼前利益，輕長遠發(fā)展的觀念。但我們必須清醒地認識到，提出全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，并不意味著發(fā)展經(jīng)濟已退居次要位置，更不意味著經(jīng)濟建設不重要了。經(jīng)濟發(fā)展是社會發(fā)展和人的發(fā)展的基礎(chǔ)，我們要始終堅持以經(jīng)濟建設為中心不動搖。沒有過去20多年的高速增長，就沒有今天的大好局面。

　　我們既不能以經(jīng)濟發(fā)展代替社會發(fā)展，也不能因為強調(diào)發(fā)展的全面性而否定經(jīng)濟發(fā)展在社會發(fā)展中的基礎(chǔ)地位，更不能否定經(jīng)濟建設這個黨的工作中心。我們必須在堅持經(jīng)濟建設這個中心的基礎(chǔ)上，來統(tǒng)籌各方面，促進全面發(fā)展。

　　2、以人為本是科學發(fā)展觀的核心。科學發(fā)展觀的核心是以人為本，這是在黨的xx屆三中全會通過的《中共中央關(guān)于完善社會主義市場經(jīng)濟體制若干問題的決定》中提出來的。首先，我國是共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的社會主義國家，我們發(fā)展經(jīng)濟的目的就是為了不斷滿足人民物質(zhì)、文化生活的需要。全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展圍繞的中心就是要滿足人民的這些需要，包括生存的需要、發(fā)展的需要和享受的需要。其次，我們發(fā)展的目的是為了促進人的全面發(fā)展。以人為本，就是指以人為價值的核心和社會的本位，把人的生存和發(fā)展作為最高的價值目標，一切為了人，一切服務于人。因此，我們要深刻認識到，發(fā)展作為執(zhí)政興國的第一要務，不只是經(jīng)濟的量的增長，還包括經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的優(yōu)化、科技水平的提高，更包括人民生活的改善、社會的全面進步，歸根到底，是為了社會與人的全面發(fā)展。最后，注重以人為本，也是立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)要求。維護好、實現(xiàn)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益，是我們一切工作的根本出發(fā)點和落腳點，也是我們做好改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作的重要保證。關(guān)心群眾生產(chǎn)生活的工作做好了、做扎實了，我們就能凝聚起齊心協(xié)力戰(zhàn)勝困難、推進事業(yè)發(fā)展的強大力量。

最新6s學習心得體會范文 篇24

　　以來，在的帶領(lǐng)下，新一屆中央政府從嚴治黨狠抓作風建設，出臺了一系列新政策和新舉措，從制定并實施了密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定，到深入開展了黨的群眾路線教育實踐活動，再到深查深究“四風”問題、堅持老虎蒼蠅一起打等等。地方各部門也紛紛響應中央號召，從改變學風、會風、文風、輕車簡從、提高效率、厲行節(jié)約、廉潔自律、真抓實干等方面，進一步改進作風，這些都抓住了轉(zhuǎn)作風的關(guān)鍵，回應了群眾的關(guān)切，促進了黨風、政風以及民風的進一步好轉(zhuǎn)。

　　改進作風，能不能取得實實在在的效果，關(guān)鍵要看黨員干部的黨性強弱、覺悟高下，是否真正做到“敢于擔當“。黨員干部是各項事業(yè)的領(lǐng)導者、組織者和推動者，敢于擔當、善于擔當是職責所在，也是立身之本。因此，只有“敢于擔當“，才能真正把改作風落到實處。“敢于擔當“，就是在推進發(fā)展面前勇挑重擔，敢于負責，敢抓敢管，敢于碰硬，敢于向困難“動刀”，敢于向矛盾“亮劍”，以良好的精神狀態(tài)，過硬的作風，聚集正能量。而衡量一名公職人員是否敢于擔當，最終要看落實，看作風，看盡責，看實效。只有務實肯干，做到勤嚴細實，擔當盡責才能結(jié)出碩果。要養(yǎng)成敢于擔當?shù)牧晳T，就必須撲下身子，深入下去，始終保持“踏石留印，抓鐵有痕”的干勁抓好每一項工作，主動盡責不推諉，敢于擔當不推責，做到問題面前不回避，壓力面為不躲閃，困難面前不推托，挑戰(zhàn)面前不畏懼，問責面前不留情，以始終保持奮發(fā)有為，干事創(chuàng)業(yè)的精神狀態(tài)和工作激情最佳的精神狀態(tài)和激情，全身心的投入到為民服務中去。

　　改進作風，能不能取得實實在在的效果，還需要看黨員干部是否真正做到“有所作為”，給群眾帶去實實在在地好處。既然身為一方“父母官”，我們的黨員干部就要拋棄狹隘“小我”，心系大業(yè)，在有限的為官生涯里，擔負起“造福一方”的責任，把全部心思和精力都用在謀求地方發(fā)展和造福地方百姓上，做到在其位，謀其政，盡其責，把好事辦實，把實事辦好，用實際行動為群眾謀福利。因此，只有讓群眾通過黨員干部的“作為”享受到發(fā)展的紅利，讓群眾真正得到實惠，才是把改作風改到群眾的心坎上，才算取得群眾滿意的效果。

最新6s學習心得體會范文 篇25

　　義務教育數(shù)學課程標準20xx年版的發(fā)布，引來社會各界的廣泛關(guān)注，在教育界更是引起了巨大反響。作為教師大家都知道：課標是老師們教學的“指揮棒”，新課標都有哪些變化?雙減背景下小學數(shù)學教學指向性和導向性是什么?以后的日常教學該怎么偏重?教學內(nèi)容有什么變化?教學目標該作何調(diào)整?教學評價是否會有變化等等許多問題都是老師們急需了解的。

　　應老師們之所想，4月28日下午，工作室所有成員在蘇老師的引領(lǐng)下，認真學習了新課標的內(nèi)容。通過學習老師們對新課標有了一定的了解。新課標的修訂堅持目標導向，堅持問題導向，堅持育人導向。和以往相比新課標強化了課程育人導向，優(yōu)化了課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)，研制了學業(yè)質(zhì)量標準.加強了學段銜接。另外感受最深的是新課標增強了指導性.新課標不僅明確了“為什么教”“教什么”“教到什么程度”，而且強化了“怎么教”的具體指導，做到好用、管用.感覺新課標就是一本特別詳實實用的教學參考。不僅教了，并且教的很具體，讀完以后，老師們感覺可操作性很強，很有抓手。

　　新課標明確界定了數(shù)學核心素養(yǎng)，會用數(shù)學的眼光觀察現(xiàn)實世界，會用數(shù)學的思維思考現(xiàn)實世界，會用數(shù)學的語言描述現(xiàn)實世界!

　　總之，新課標的制定和出臺是為了“讓核心素養(yǎng)落地”，我們應認真研究學習新課標，徹底領(lǐng)悟課標精神，讓數(shù)學核心素養(yǎng)貫穿于我們的日常教學，讓其生根發(fā)芽!

最新6s學習心得體會范文 篇26

　　算起來我學習軟件設計也有快一年了，感到做這個工作最要緊的就是要明白，什么叫因地制宜、因勢利導，就是說只有最合適的，沒有什么叫對的，什么叫錯的。我們的根本目的就是賺錢，而不是什么研究機構(gòu)，所以最忌諱的就是完美主義傾向，尤其是我們這些做技術(shù)人員出身的，喜歡尋找標準答案，耽誤了工作進度，也迷茫了自己。

　　在這個寒假里，我也接過一個網(wǎng)站來做。先不論這個網(wǎng)站的好壞，首先，我的的確確在這里面學到了很多東西。因為是我一個人做，所以也不可能做什么大型的網(wǎng)站。在這個過程中，我真切的感到和客戶溝通才是最重要的。不管你的技術(shù)有多么的好，能做出多么漂亮的網(wǎng)站，但你做出的東西不是客戶想要的東西，你也只是徒勞，畢竟我們的目的就是賺錢。還有就是和客戶溝通的時候，千萬不要滿口的專業(yè)術(shù)語，（除非對方也懂這些）不然就會費更多的時間。當然在做項目的時候首先是要做好詳細的需求分析書，一份好的項目說明書不僅將要做的事情描述得很清楚（主要是講做什么，而不是說怎么做），而且把如何檢查也說明得很透徹。也就是說它不僅說明白了要做哪些事情，也讓客戶的業(yè)務人員（一般不懂技術(shù)）知道項目做成什么樣就算完成了。簡單地說，項目說明書描述項目做哪些事情和每件事情做到什么程度以及如何檢查每一個結(jié)果。

　　就像我們上學期的Web項目，我們都有一個項目小組。當然，在做這個項目時我們沒有自己選擇組員的權(quán)利。所以當我們成為一個項目小組的成員時，我們要做的就是要懂得互利共生的道理。特別是項目經(jīng)理，對于項目總監(jiān)、項目成員，要讓他們知道你打算怎么做，什么時候要他們做什么準備這些事情將是你的主要工作。第一個是規(guī)定信息的流動方式和介質(zhì)，是推還是拉。推的意思就是項目經(jīng)理將主動發(fā)布信息，不管通過電話、郵件還是書面方式，保證將信息傳達到每個人，拉的意思就是我們需要什么信息就去問項目經(jīng)理。說這些看似很無聊，其實里面牽涉信息傳達不完全的責任問題。

　　例如我們中有一個項目小組，就因為項目經(jīng)理的前期信息傳達不到位，而導致整個項目小組的進度不能跟上，團隊分得了零分。分數(shù)倒是小事，但要是我們走上了工作崗位，而不能按時交出客戶想要的產(chǎn)品，那可就不好辦了！

　　第二個問題就是文檔問題，很多人怕寫文檔，但是項目經(jīng)理一定要牢記"好記性不如爛筆頭"的道理。有理有時候為什么會說不清呢？就是因為沒有證據(jù)。所有需求變更全部要有書面文字，這點切記！這樣做好處多多：有書面證據(jù)，以后他還想改，你有了他以前要求的證據(jù)，告訴他：你以前可是這么說的，便于需求變更管理，需求如何慢慢演變的歷史可以看清楚，從而更深切地體會客戶的目的，對于客戶來說，嘴巴一動最方便，反正是我們做，不花他的資源，所以要求是否合理，是否和項目的目的一致，他是不負責任的。但是如果要他寫書面要求，還要簽字蓋章，他就要謹慎多了，而且一寫東西，思想就會更加深入，很多無理要求也就這樣胎死腹中了。

　　其實，上學期的項目中，我們很多的組員意見不統(tǒng)一，就造成了意見剛剛達成，過來沒幾個鐘頭，又有人有好的點子，結(jié)果想更改計劃，最后改得什么都不像。寒假的這個項目我也感到文檔的重要。就比如說一次我正和他們中的一個老板談得快達成協(xié)議了，這時，另一個老板又來和我交涉。但是兩個老板的意見不和，我也一時難以把握。最后，我決定由他們選出一個人專門和我交談，當達成協(xié)議時，就形成紙質(zhì)文件，由雙方簽字通過。

　　當然，在上學期，各位項目經(jīng)理對自己職務的職責范圍還不是特別的明確。下面就說說我對這個職位的理解吧：和組員開會，除了一些項目進度跟蹤會議以外，還有很多討論會，需要大家用頭腦風暴方法給出解決問題。與會人員很多都是技術(shù)人員，他們的特點是注重細節(jié)、缺乏大局觀、有點消極悲觀、自尊心強，所以，你作為會議的主持人，只要負責提出問題和記錄下他們的觀點，千萬不要做評判者的角色。一個問題，有很多方面，從不同的角度看，現(xiàn)象是完全不同的，想想盲人摸象的故事吧。作為技術(shù)人員，他們往往精通一個方面，就自己的角度發(fā)表見解，除非一些很特別的情況，你都應該認為他們提出的方案，從他們的角度來看是最合理的。項目經(jīng)理的長處是掌握事情的優(yōu)先級，評估各個方面的輕重緩急，從而根據(jù)他們的意見得出一個合適的（而不是正確的）方案。所以，在會議上，你要充分尊重每一個人和他的意見，夸獎那些意見提得比較好的人，千萬不要把會議帶入無休止的爭論（你要讓大家知道事情不是非黑即白的，而是多元的）。會后，你自己整理結(jié)果，寫文檔，做決定。會議上大家的面子都被照顧了，自然實施起來的阻力就小，如果還有意見的，你就私下找他聊，如果還不能說服他，你就要讓他明白，因為是你負責這個項目、你要擔當風險，所以，這個優(yōu)先級應該你來判斷。組織中的高層，并不見得水平會比一般的成員高，但是，他要承擔組織的風險，加之信息的不對稱性，所以，對事情的優(yōu)先級的判斷肯定應該要比下屬強。

　　說了這么多，還是想說說這次的項目，其實從這次軟件中心舉辦的“主導杯”班級主頁大賽中，我獲得的最多。由于以前有過項目經(jīng)驗，所以這次我們的項目也逐漸接近了正軌。但看到好多組的工作方式實在是很感慨，大家對待項目的目的和流程并不太了解。所以我對項目作了一個總結(jié)：

　　在項目開始的時候組隊是很關(guān)鍵的，在選擇人員的時候一定要對組員進行一定的考察。其實同學們都算比較了解了，建議最好熟悉的人在一組，其一是方便溝通，其二則是方便管理。朋友即使有了矛盾很快就能化解，不過要注意的是不要放不下面子，特別是項目經(jīng)理，千萬不能怕得罪誰（遇到問題時可以找其他組員先商量，在作決定，實在不行可以提出嚴厲的責罰，不過這只是下下策）。其次是項目經(jīng)理千萬不要把自己當成是那么一回事，說白了，大家都只是合作關(guān)系，沒有誰絕對服從誰。而更重要的是要有一個明確的制度，并讓所以組員對制度進行簽字。有了這樣的東西，在一定程度上能對組員起到不小的約束力。

　　接下來我們就要開始進行項目的需求分析書了現(xiàn)在是做項目說明書的時候了。一份好的項目說明書不僅將要做的事情描述得很清楚（主要是講做什么，而不是說怎么做），而且把如何檢查也說明得很透徹。也就是說它不僅說明白了要做哪些事情，也讓組員知道項目做成什么樣就算完成了。簡單地說，項目說明書描述項目做哪些事情和每件事情做到什么程度以及如何檢查每一個結(jié)果。一定要提前做出統(tǒng)一的模板，這就是一個風格的定位，有了這個定位相信大家在以后的工作中會順利很多。

　　現(xiàn)在項目已經(jīng)完成了前期工作，了解了項目的目標、搞清楚了手上的資源，制定了項目的策略，然后編制了項目的整體計劃，項目進入實施階段。進入這個階段反而是項目經(jīng)理比較空閑的時候，不像前期的時候項目經(jīng)理要像記者一樣到處和不同的人接觸，搞清楚他們在說什么，努力猜測他們在想什么和他們的真正目的，那才是最累人的事情。當然，小項目的項目經(jīng)理往往自己也是一個資源，要做很多事情，這時候反而比誰都苦。項目經(jīng)理這個時候就要多和技術(shù)經(jīng)理和行政經(jīng)理多溝通，實時了解大家的工作情況和進度。當然這個時候和組員溝通的工作大部分交給了行政經(jīng)理和技術(shù)經(jīng)理手上了。這時你們要做的就是要多了解大家對這次項目的態(tài)度和想法，收集整理之后向項目經(jīng)理匯報。當然并不是說項目經(jīng)理就沒什么事了，你要做的則是和老師溝通，畢竟老師是一種資源，有了老師的幫助，相信我們的項目會有更進一步的飛躍！

　　有一句話叫做細節(jié)決定成敗，項目的過程中一定要注意細節(jié)問題，如圖片的大小，太大了會占空間，所以建議大家在用之前先用PS改變圖像的大小，作為用戶都不希望軟件太大，這一點很多玩游戲的同學相信更深有體會。在改變圖像大小的時候建議大家按照原始比例來改變，最好一次就將原圖改變到需要的大小，不要破壞了圖片的結(jié)構(gòu)（如果有特殊的要求除外），不然圖像的質(zhì)量也會受到一定程度的影響。盡量少用音視頻文件（專業(yè)的音視頻網(wǎng)站除外），如果實在要用，就提前用專業(yè)的軟件對其進行壓縮。其次就是配色問題，一個網(wǎng)頁的色彩最好不要超過3種，一面視覺效果混亂，用色柔和，對比度強的色彩不能應用于一般網(wǎng)站，時尚網(wǎng)站使用還可以。一般不好搭配的顏色，用灰度搭配。再次，就是整體的頁面布局，最好在初期做好一個規(guī)范，這時就體現(xiàn)了css樣式表的重要性，對不同的字體定義不同的樣式，以后每次用直接調(diào)用就可以了，這樣項目的工期也縮短了一大半。還需要注意的就是數(shù)據(jù)庫的編碼規(guī)范，圖片、音頻文件等的命名規(guī)范以及對文件的命名規(guī)范。后期我們要安排更多的時間放在測試上，測試是非常重要的，當你的網(wǎng)站或者軟件完成了，但是有一個功能不能實現(xiàn)，也許只是一個小小的問題，但也會對你的產(chǎn)品造成更大的漏洞。也就是說花了那么多的時間去做項目，然而項目完工了，卻是個不合格產(chǎn)品。

　　其實做網(wǎng)站或者軟件總結(jié)起來就幾個字：布局合理、界面美觀、功能完善、操作簡單、壓縮大小。

　　當項目做完了，我們就要面臨殘酷的答辯關(guān)了，當然，在面對答辯的時候我們不必慌張，要做到有理有據(jù)，大方得體，在答辯之前做好一個答辯的流程，先介紹什么，在介紹什么。不要像上學期那樣一個一個都上去講。其實只需要一個人演示，一個人講解就可以了，演示的人一定要注意講解人的語言，不要講解人已經(jīng)講到下一步了，演示人還沒有反應，這也是對我們配合的一種鍛煉。講解的時候要注意從哪里開始，是從內(nèi)到外，還是從整體到局部，這是開始的時候需要大家一起商量的。當然在演示的時候難免會出現(xiàn)錯誤，特別是這學期我們學的asp動態(tài)項目，當我們遇到某些功能無法運行時，也不要慌張，我們要從理性的角度分析這種問題是因為什么原因所產(chǎn)生的，當場給評委做出解釋，如果不能分析出來也不要緊，你可以告訴評委們，這個問題的原因我們待會兒再給大家解釋。到了后面即使你還是不能找到原因所在，你完全可以不說，評委也不會去刻意去追問你是什么原因。這樣的目的是為了大家在做答辯時能夠順暢的完成，不會就直接跳過，不會產(chǎn)生什么尷尬的場面。

　　項目做完后一定要記得保存好自己的產(chǎn)品，這是我們以后找工作的一份憑證。當然每次項目完后一定要記得寫項目總結(jié)，收集項目的一些必要的東西，如項目管理文檔，項目進度跟進表等等，這樣對我們以后會有很大的幫助！

　　最后，我想對我們上學期期末的項目答辯做個總結(jié)：上學期期末的答辯總體來說還算不錯，有優(yōu)秀的項目，當然也有很不上面的項目作品（我們總不能要求所以的東西都達到理想的效果吧！）。所以，從這些優(yōu)秀的項目中我們確實學到了很多，而且我們還從那些不那么優(yōu)秀的作品中找出許多的不足。總的來說，我們是在項目中快速的成長，快速的壯大！希望我們以后的項目做的越來越好，能有更優(yōu)秀的項目出來，讓我們一起努力，把軟件做得更好！

最新6s學習心得體會范文 篇27

　　歐平琴是一名普通的特殊教育教師。她堅守大冶特教學校20xx年，改變了大冶特殊教育的局面，她因病離世感動了一座城，“她一生沒能有自己的孩子，卻成為殘疾孩子的愛心‘小媽’”，成為人們心中“最美母親”。

　　當她微笑著站在我們面前時，她就是我們身邊的普通人。但是她的普通背后卻又透著那么多的“特別”和震撼，這種特別就是她對殘疾孩子無私的母愛給予和這種愛心給予的堅持，這一點，足以讓她顯得偉大。

　　教師是一個充滿奉獻的職業(yè)，特教教師更是一個需要用全身心的愛去奉獻的職業(yè)。選擇這個職業(yè)，不僅僅是選擇了艱難、奉獻、堅持，更是選擇了怎樣去詮釋愛。因為愛一個人，可以有很多種奉獻的方式，但是當一個人面對一群身體有各種缺陷和殘疾的孩子的時候，怎樣讓他們感受到教師的愛?就像歐平琴經(jīng)常會自己扮作聾啞人帶著一群聾啞孩子逛商場一樣，她的姿態(tài)讓她比任何人都靠近那群孩子的心。

　　我們相信，歐平琴對生命肯定有著比常人更深刻的理解、更綿長的眷戀。她把這種理解與眷戀化為年復一年、日復一日的付出，在平凡的特教生活中呵護那些需要她的孩子，給他們支持的雙臂，渴望他們走得更遠。

　　在短暫人生中，她的“剎那芳華”照亮很多孩子本來殘缺、灰暗的世界。聽聽孩子們哭泣中的“吶喊”：“沒有‘小媽’，我們什么都不是!”

　　這個飽含親情的稱呼里，寄托了學生們多少濃濃的思念和愛意，可能歐平琴生前已經(jīng)都感受到了，但是當我們今天紀念這位平凡的女教師時，我們依然為這個稱呼感動，“小媽”的稱呼詮釋了一位特教教師在孩子們心中的分量。

　　特殊教育對保障殘疾人平等參與社會的權(quán)利、增加殘疾人家庭福祉和促進社會公平正義有著重要意義，對特殊教育的重視程度代表著一個國家的民生狀況和文明程度。社會需要一大批有責任感、使命感和緊迫感的教師投身到特殊教育中去。歐平琴用短暫的一生闡釋了人生的一種“走法”，用善良、淡泊、溫柔與深情溫暖了這個世界的一個角落，呼應著無數(shù)無助的眼神。不用什么轟轟烈烈的壯舉，她所傳達出的愛的力量足以融化我們內(nèi)心的冷漠與隔膜。

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去”。歐平琴站在了時代道德制高點上。淚水滴落，擂痛大地。這足以重新詮釋我們對生命的理解，激發(fā)我們對他人關(guān)愛，再次喚起我們對高尚師德的仰望與追隨。

　　歐平琴老師有兩種精神確實值得我們學習，第一種是無私的給予，第二種就是對給予的堅持，作為一名老師最需要的可能就是這兩種精神，對學生要有默默奉獻的無私的精神，更重要的是對給予的堅持，這樣才能真正獲得學生的尊重，獲得社會的認可。

最新6s學習心得體會范文 篇28

　　鳥的夢想是在蔚藍的天空中自由翱翔，馬的夢想是在一望無際的大草原上自由奔跑，魚的夢想是在廣闊無垠的大海中盡情游蕩……我抬頭望著深藍色的天空，思索起自己的夢想——當上一名進入太空的宇航員。

　　展望航天歷史，萬戶用椅子和煙花做了一個火箭，雖然失敗了，但也打開了航天探索宇宙的新世界。

　　20__年，我國第一位進入太空的宇航員楊利偉乘坐著神舟五號載人航天飛船，在太空中首次留下了中國人的身影。20__年10月16日0時23分，也就是在前三四個月;翟志剛、葉光富、王亞平三位航天員搭乘神舟十三號載人飛船，約五百八十二秒脫離長征二號F遙十三運載火箭進入預定軌道，入軌六點五小時后與天和核心艙對接三名航天員進入艙內(nèi)生活。還開展了“天宮課堂”，為我們介紹了艙內(nèi)的各種神奇現(xiàn)象。他們這種大無畏精神值得我學習，也激發(fā)了我探索宇宙的熱情。

　　有的時候我也常常在想：如果哪一天，我也能飛上太空，探索宇宙那該多好呀。

　　探索宇宙，不僅是我的夢想，更是我們國家十幾億人共同的夢想。但每一次成功的航天歷史的背后，都是地面上無數(shù)的科研人員夜以繼日的調(diào)試和無數(shù)火箭建造者的一絲不茍而造就的，也是我們的航天員每天不停的訓練，和對建造火箭的人的信心而造就的。

　　少年的航天夢和航天事業(yè)有著不可分割的關(guān)系。為了實現(xiàn)我當航天員的夢想我們更應該努力學習，上課積極發(fā)言，多看書，不僅要學習航天員們“特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能攻關(guān)，特別能奉獻”的精神，長大后還要向著航天事業(yè)努力進發(fā)，為中國的航天事業(yè)繼續(xù)添枝加葉。

　　夢想是一塊磁鐵，吸引我們的好奇心向目標出發(fā);夢想是一座燈塔，讓迷路在大海中的船只找到大陸的方向;夢想是一只小船，載著我們向著成功的彼岸進發(fā);夢想也是……我收回了我那想象的思路，看著我書柜上擺著的一艘小火箭，深知我此時還需要多多學習。當然，在實現(xiàn)夢想的道路上，難免也有崎嶇和坎坷，但我相信，只要自己做到目標專一而不三心二意、持之以恒而不半途而廢，一步一個腳印地努力前行，就會距離實現(xiàn)我的航天夢越來越近!

最新6s學習心得體會范文 篇29

　　從小，我就對宇宙充滿了無數(shù)的幻想。有時，到了晚上星星調(diào)皮地眨著眼睛，面對著深奧的宇宙，我就幻想自己當上宇航員的樣子。胖乎乎的，像只大狗熊，想到這里，就會露出會心的笑容。

　　小時候，聽媽媽說，想要成為宇航員，要有健康強壯的身體和廣博的宇航員知識。還要經(jīng)過艱苦的訓練，那是為了讓你適應宇宙上失去重力的生活。否則，后果不堪設想。我似懂非懂的點了點頭。

　　因此，我對宇宙越來越有興趣了。

　　隨后。我就查了一些關(guān)于宇航員的資料。才知道在宇宙生活有多么困難。吃東西，是把可長期使用的食物，簡單的說是干糧，把它們放在裝牙膏的東西里，必須擠著吃。睡覺時，要睡在掛在墻上的睡袋里，很難受。在太空中洗澡更為麻煩。宇航員要吧腳套在一個固定的鐵環(huán)里。在失重的狀態(tài)下的水全是一粒粒小水珠，很容易嗆到，更嚴重的會被嗆死，所以他們必須得戴上呼吸罩和護目罩。洗完后，身上的污水不會自動流下來，需要開動水泵連同空氣一起抽走，沾在帆布罩上的水也得用水泵抽走。我頓時感到一陣驚險，心想：當宇航員真難啊!我要克服重重困難，當上最優(yōu)秀的宇航員。

　　現(xiàn)在來聊聊那宇航服吧。

　　雖然宇航服穿起來十分笨重，可也有不少好處。從中，最為重要的就要屬氧氣瓶了。因為，在廣闊無邊的宇宙中式?jīng)]有空氣的。若是在太空中沒有氧氣瓶，那么過不了多久就會一命嗚呼。看來，這氧氣瓶極為重要啊!到太空中去也少不了它。

　　宇航員出艙的大概過程，我費了九牛二虎之力，才從爸爸的口中掏出來的。

　　首先，要對航天服等裝備進行檢查，然后進行氧氣濃度控制，用氧氣把航天服充滿，讓航天員吸氧排氮。之后，氣閘艙減壓，讓壓力和太空一樣，否則宇航員出艙時驟然受到壓力沖擊。聽了這番話，感覺好深奧。

　　不過在那個時候，我就一定要下定決心，好好努力。長大后，做一個優(yōu)秀的航天員。

最新6s學習心得體會范文 篇30

　　4月6日到7日，我們資產(chǎn)管理部全體參加了公司組織的6S管理培訓。

　　通過學習，使我們從思想上深刻的認識到：6S管理是經(jīng)過實踐證明了的一種先進的、實用性極強的現(xiàn)場管理模式，是企業(yè)各項管理工作的基礎(chǔ)，它能幫助企業(yè)消除工作和生產(chǎn)過程中的各類不良現(xiàn)象，為企業(yè)創(chuàng)造一個整潔、規(guī)范、優(yōu)美和舒適的工作環(huán)境。對提高企業(yè)形象，激勵員工士氣，促進生產(chǎn)文明，增加企業(yè)效益有著極大地推動作用。

　　6S現(xiàn)場管理包括有整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)和安全六個方面的內(nèi)容，其主要功能是為企業(yè)創(chuàng)造一個良好的工作空間，使每個職工都養(yǎng)成一個良好的工作習慣，從而達到提高工作效率，降低生產(chǎn)成本，保障生產(chǎn)安全，最終實現(xiàn)提高企業(yè)經(jīng)濟效益的目的。

　　下面就通過對6S現(xiàn)場管理模式的學習，談談我們的認識和感受。

　　通過學習，總結(jié)6S六個方面的內(nèi)容，其關(guān)鍵點在于人、物、環(huán)境和管理幾個環(huán)節(jié)上。

　　一、人是決定事和物的主導，提高人的思想意思是解決問題的關(guān)鍵。所以首先要使人從思想上認識到企業(yè)管理對企業(yè)的生產(chǎn)、安全和經(jīng)濟效益的重要性，能夠自覺的遵守各項管理制度，使之在工作和生活中都養(yǎng)成一個良好的習慣，按章辦事，規(guī)范行為，振奮精神意志，增強團隊觀念。使每個人都能從思想上樹立起一個以廠為家、以廠為榮、廠興我榮、廠衰我恥的觀念，使員工都能做到從小做起、從我做起，從思想上養(yǎng)成規(guī)范化、標準化做事的良好習慣。能做好這一點，其他問題就容易解決了。

　　二、物是事態(tài)的表現(xiàn)，它不僅僅只是體現(xiàn)本身的形態(tài)，同時還體現(xiàn)著企業(yè)的形象。所以管好物也是企業(yè)管理的一項重要內(nèi)容。

　　在對物品的管理中，要求做到有其位，有其量，有其色。有其位即是物品要擺放整齊，按類各歸其位，做到整齊劃一，一目了然，不錯放，不亂放，按照其性質(zhì)和用途合理安置。達到井然有序，操作便利之目的。

　　三、環(huán)境是影響人的情緒的一個主要因素。有一個良好的工作和生活環(huán)境，可以振奮人的精神面貌，激發(fā)人的向上意思。所以創(chuàng)造一個優(yōu)美的工作環(huán)境也是企業(yè)管理的一項重要內(nèi)容。

　　有了一個清潔的環(huán)境，不僅可以使人的精神保持一個最佳狀態(tài)，同時還可以及時發(fā)現(xiàn)工作中的不足，以便及時得以解決。比如一臺設備的殼體發(fā)生了裂紋，如果平時保持了設備的清潔，就能及時發(fā)現(xiàn)并及時處理，從而防止事態(tài)的擴大造成事故。

　　四、管理是企業(yè)的工作核心，抓好了管理生產(chǎn)才能得以順利進行。基層管理是企業(yè)管理的重要基礎(chǔ)，而全員管理又是企業(yè)管理的最有效手段。從每個部門抓起，從每個人員抓起，從每個環(huán)節(jié)抓起，從細、從嚴、從實是抓好管理工作的關(guān)鍵。有了制度就要有落實，要落實就要有監(jiān)督。要使每個部門、每個員工、每道工序、都嚴格按照制定的規(guī)章制度辦事，這樣才能使企業(yè)走向規(guī)范化、標準化，才能提高企業(yè)形象，使企業(yè)更加充滿活力，從而達到提高經(jīng)濟效益之目的。

　　通過學習6S管理模式，使我們認識到要想樹立企業(yè)形象，促進企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展，提高企業(yè)經(jīng)濟效益，必須加強企業(yè)管理，而6S現(xiàn)場管理模式是現(xiàn)代企業(yè)最有效的管理方法。學深、學透、用好6S管理方法，是我們當前工作的迫切任務。為了我們公司的發(fā)展壯大，我們每個員工都應該積極行動起來，認真學習6S現(xiàn)場管理方法，為公司的發(fā)展作出貢獻。

最新6s學習心得體會范文 篇31

　　我們組員的專業(yè)都是與生命科學有關(guān)的，所以，在一開始選課題的時候就確定與生命現(xiàn)象有關(guān)。經(jīng)過幾次小組內(nèi)討論后，決定確定主線為營養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)的消化吸收，并采用擬人化的手法定題為“月月漂流記”。可是在確定劇本主線的時候，我們卻發(fā)現(xiàn)若是以一只名叫“月月”的月餅為主人翁，很難達到貫穿整個作品的效果，于是，我們面臨著要改題并確定主人翁串聯(lián)故事情節(jié)的的難關(guān)。在接下來的討論中，我提出了把故事神話化的做法，整個故事就像在游戲中闖關(guān)一樣，而另一名組員方駕壽同學卻主張把整個故事編成一個化學實驗過程。所以，組內(nèi)決定由我和他分別寫兩種不同的劇本，比較優(yōu)劣后在決定用誰的。最后，我所執(zhí)筆的神話化并帶有兒童純真色彩的劇本得到了組員的認可，一致同意以之作為主線，串聯(lián)起整個作品來。

　　我在組內(nèi)的另外一個任務是與另一名組員林萌合作，完成小腸部分的資料收集與排版。首先，我是去收集了文字部分的資料，與林萌討論這部分應該怎么劃分，分為幾個大塊和小塊，并將之大概排好在ppt上。在收集圖片資料的時候，我們發(fā)現(xiàn)這部分好的圖片不容易找，而且，有的圖片太過于專業(yè)化，不利于非生命科學類的同學的理解。最后，通過收集組胚課上的一些圖片，總算順利解決了這一個難題。在最后的時刻，我和林萌通力合作，把圖片排版上去，完成了我們所負責部分的作品。小組內(nèi)的作品于此時大致完成。

　　在將近展示中，我們組員一起通過在審批作品的時候發(fā)現(xiàn)，若是上去直接一般以直接講解的形式，由于這部分所具有的專業(yè)性知識過強，恐怕除了我們小組的幾個人以外，所有人都會被一堆的生物名詞弄的頭暈腦脹的。所有，如何找到一種形式能把整個消化過程講的深入淺出是我們這時候要解決的重中之重。這可讓我們組內(nèi)的一群臭皮匠撓破了腦袋，最后，還是通過比較激烈的頭腦風暴解決掉了，既然劇本都是具有很濃厚的童話色彩，我們又何妨把這一童話色彩進行到底，干脆就把人物活化就好了，把整個展示過程變?yōu)橐粋�舞臺劇。又開始了新一輪的分工，我仍然是負責小腸部分，只不過這一次是要用科學性的語言描述在小腸內(nèi)的消化吸收過程。

　　12月2號上午，經(jīng)李柏衡同學整理后，講稿的初稿就出來了，我們隨即進行排練。在排練的的過程中，我們發(fā)現(xiàn)講稿與原來的劇本有很多的重復的地方，而且有的地方專業(yè)的知識性很強，很不利于大家的理解，時間上也不允許，所以，鄧翀同學對講稿進行了修改。在那天中午的時候，他發(fā)過來給我，我發(fā)現(xiàn)講稿中還是有很多重復的地方，而且，有的地方還有前后邏輯性的混亂，所以，我又對其進行了進一步的修改，并通過我和林萌共同的讀稿接受速度，對其加上了時間的比例，爭取對時間的掌控精確到每一分鐘。

　　在以前的學習中，我是比較喜歡個人性的單打獨斗，不喜歡團體合作，覺得團體合作很煩而且沒有效率，所以，很討厭要團體合作的項目。但是在這個課程中，團體合作是必須的，所以，懷著有點抗拒的心理，加入了團體合作的行列中。剛開始的時候，果然像之前預料中的一樣，由于個人的各種突發(fā)狀況，進展一直停滯不前，我也一度對此失去了信心，采取不聞不問的態(tài)度。后來，由于交作業(yè)的日子近了，才不情愿的重新審視這個課題。在小組討論中，無論是當初關(guān)于主線的確定還是劇本的確定與修改，都改變了我對小組合作的看法，所謂“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，一次次激烈如同吵架般的討論，激發(fā)我的各種匪夷所思的創(chuàng)意，挖掘了我我以前理所當然地認為缺乏的性格特性，如：童真童趣等。

　　一直以來，不少的人說我是很現(xiàn)實的人，跟童話是一個絕緣體，缺乏創(chuàng)意，做事情比較保守，也不知道我有寫劇本，童話的潛質(zhì)。我一直覺得寫這些東西是充滿幻想的人的特長，跟我是無緣的。可是，在這次合作中，經(jīng)過幾次的討論，我所有被認為缺乏的特質(zhì)都顯現(xiàn)出來了，原來我也可以把童話類的劇本寫得很好！

　　跟林萌的合作更是令我收獲頗多。由于以前習慣于個人獨自完成，很少與他人合作的經(jīng)驗，難免會有點以個人為中心。所以，在合作的初步，我和林萌為了某些分部分和各部分的內(nèi)容確定，經(jīng)常的吵起來，而且誰也不肯讓步，導致局面的僵化，進度的停滯。后來，當我平靜下來，重新審視這些問題的時候，我發(fā)現(xiàn)我當時的執(zhí)著有點無理取鬧，其實把她的意見綜合到我的想法中的效果會更好。當我意識到這一點的時候，以后的每次討論時，我都要求自己要平靜下來，以一個旁觀者的身份去看待這些問題，果然，效率就上來了，而且，完成的質(zhì)量也令我們兩人很滿意！

　　總的來說，對小組合作印象的改觀和在其中感受到了合作的效率和活力；激發(fā)了我本身所認為缺乏的某些特性，并讓我了解到了自己所存在的另一面；讓我學會平衡自己的想法和他人的意見，并轉(zhuǎn)化為工作的效率，這三點是我在這次課程與學習合作中的主要收獲！

最新6s學習心得體會范文 篇32

　　有位智者問幾位年輕人“什么最重要”，有人回答“金錢”，有人言之“地位”，亦有人應之“家庭”，而智者說，最重要的是國家。

　　因為，沒有國家，你將什么都不是。

　　南海仲裁的政治鬧劇出演之際，網(wǎng)絡有一句標語，深深觸動了國人的心，“中國，一點都不能少”，這既是決心和意志的宣誓，也是每個國人的共識。

　　屯墾戍邊是兵團安身立命之本，是兵團人使命所在、職責所在。

　　有的人為了國家而堅守，如魏德友，遠離人間繁華，歷盡世間艱辛，為了國家疆土一點不少，一輩子戍守在祖國的邊陲。

　　我們向魏德友學什么?要學習他熱愛家鄉(xiāng)、保衛(wèi)祖國，勇于犧牲、寸土不讓的國防國土意識。通俗簡單地講，就是學習“一點都不能少”的精神。

　　在魏德友內(nèi)心深處，界碑比生命重要。他在巡邊遭遇暴風雪，被困5個多小時，沒有絲毫退縮;他在捍衛(wèi)領(lǐng)土時，面對手握鋼槍的外國士兵沒有任何畏懼，這種勇于犧牲的精神，這種寸土不讓的意識，猶如邊境線上的屏障，阻擋著企圖者的步伐，保衛(wèi)著疆土的完整，這種精神和意識，值得每一個人致敬，也值得每一個人學習。

最新6s學習心得體會范文 篇33

　　作為一名基層教職工，根據(jù)學校領(lǐng)導的安排，我充分利用暑假期間認真學習《中國教育工會手冊》，現(xiàn)談談自己的一點收獲：這次學習的主要內(nèi)容有三個部分：工會基本知識、師德建設和《中華人民共和國教育法》。

　　通過這次學習，使我了解了我國工會發(fā)展歷史，進一步明確了加強基層工會的目標要求和主要任務，增進了對工會職能的認識，加深了對“組織起來，切實維權(quán)”豐富內(nèi)涵的理解，它涵蓋了工會工作的各個方面，是一個完整的體系。同時又使我對學校的工會工作有了更深入的了解。體會到上級領(lǐng)導對我們工會會員的關(guān)心、期望和要求，更加體會到工會在構(gòu)建和諧校園中的作用。

　　在這次學習中，我充分認識了新形勢下進一步加強基層工會工作的重要性和緊迫性。更加明確了在教育改革的過程中，教職工要精心投身教育教學工作，發(fā)揮其積極性和創(chuàng)造性，堅持服務教育、服務學生，為學校的發(fā)展積極工作，才能稱得上是一名稱職的工會會員。同時還要加強自己的道德修養(yǎng)，才能教育學生做人、學習和生活。作為一名教師，要熟悉國家、地方政府的法律法規(guī)和政策，善于用法律法規(guī)和有關(guān)政策解決在維護自己權(quán)益中的問題；要學會與職工交流與溝通，配合學校做好教改方針的宣傳教育和職工思想政治工作，使全體職工統(tǒng)一思想，明確方向，堅定教育改革的信心，堅定教育事業(yè)發(fā)展的信心，積極支持改革，投身改革，推進改革。要把握大局，履行職能，正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系，依法維護職工的合法權(quán)益。要暢通信息，加強溝通，發(fā)揮好橋梁紐帶作用，了解和掌握職工思想狀況，及時向黨政和上級工會反映職工普遍關(guān)注的熱點難點問題，準確表達職工的合理愿望和要求。這次學習，感受較多，受益匪淺，這必將對今后做好工作起到很好的作用。在今后的工作中要加強學習，切實履行工會的維權(quán)、參與、建設、教育四大職能，努力為學校的教育教學發(fā)展貢獻自己的力量。

最新6s學習心得體會范文 篇34

　　經(jīng)過一年的思維導圖學，我已經(jīng)充分認識到思維導圖對我們學習的重要性，‘思維導圖’是一種全新的思維方式它可以提高和發(fā)展我們健全的思維品質(zhì)，我想它是以習后學習中的一條‘捷徑’，它有以下幾個方面的優(yōu)點：

　　一、對理解和記憶能力有幫助

　　當我們用思維導圖方式來進行學習的時候，會先針對這個問題里面包含的哪些內(nèi)容思考下，這樣做的目的主要是為了培養(yǎng)我們養(yǎng)成善于傾聽的習慣，同時對于激發(fā)我們的右腦也有較大的幫助。在進行導圖創(chuàng)作的時候，會使用到不同的顏色和外形，這都是需要我們借助充足的想象力來實現(xiàn)的，而我們的右腦對這類抽象思維的創(chuàng)造力幫助是比較大的，經(jīng)常練習可以達到功能優(yōu)化的作用。

　　二、把新舊知識點有機結(jié)合起來

　　通過利用思維導圖的方式來開展學習，需要把前后的知識點聯(lián)系起來，這就可以幫助我們把整個學習的流程整合起來，從淺顯的東西延伸開來，進而幫助我們更牢靠的掌握好各方面的知識。在學習的時候，每個人都需要借助過去已經(jīng)學到的知識對新的東西進行加工，這樣才能更好的進行理解，因而這種學習方式可以把整體的知識結(jié)構(gòu)變成立體化的存在，顯然對于學習的進步也會有更積極的幫助。

　　三、可以有助于學習思維的培養(yǎng)

　　學得好不好很多時候還需要看思維能力怎么樣，尤其是在不斷的熟悉了思維導圖這種學習方法之后，我們能夠?qū)⑦@種方法，在生活和工作各個方面都可以合理的進行運用。也正是因為這樣，這種學習方法不僅僅適用于中學生，對于老師或者是其他各個領(lǐng)域的工作人員，都可以帶來好處，因為它可以達到改善諸多的學習行為和習慣的效果。當我們的思維能力得到加強之后，學習能力的提高也是指日可待了。

　　每個人都會希望超過自己的偶像，當我們掌握好這種學習方法后可以更容易達到目標。我認為要合理掌握中學生思維導圖學習法，這對各個階段的學習都是有好處的，可以幫助我們們形成系統(tǒng)的學習習慣，同時對達到某種學習和工作目標也會有比較大的幫助，例如對日常的溝通和演講、寫作等都是有益處的。