學習心得體會范文優秀（精選33篇）

學習心得體會范文優秀 篇1

　　通過近一個星期的培訓學習，本人切實的感覺到了自身的提高，在此感謝局組織部安排的此次學習活動、培訓處周到的安排、每一位授課老師精彩的授課、班主任老師的辛勤付出。對于我個人，我認為這次培訓班舉辦得非常有意義，非常有必要，因為它不僅讓我充實了更多的理論知識，更讓我開闊了視野，解放了思想，打動了內心。無論是從聽課到交談，還是從所聽所聞，每時每刻、每一堂課，都讓我有所感動和收獲，許多不可言語表達的收獲。加之與來自不同單位、不同工作崗位的同學們聚集一堂，相互交流借鑒工作經驗、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平和工作能力。以下是這些天的幾點體會：

　　一、通過培訓，使我進一步增強了對學習重要性和迫切性的認識

　　培訓是一種學習的方式，是提高管理者素質的最有效手段。21世紀是知識經濟社會，是電子化、網絡化、數字化社會，其知識更新、知識折舊日益加快。一個國家，一個民族，一個人，要適應和跟上現代社會的發展，唯一的辦法就是與時俱進，不斷學習，不斷進步。通過培訓班的學習，使我進一步認識到了學習的重要性和迫切性。認識要面對不斷更新的工作要求要靠學習，要靠培訓，要接受新思維、新舉措。要通過學習培訓，不斷創新思維，以創新的思維應對競爭挑戰。我真正認識到加強培訓與學習，是我們進一步提高管理水平的需要。加強培訓與學習，則是提高自身工作能力最直接的手段之一，也是我們提高管理水平的迫切需要。只有通過加強學習，才能了解和掌握先進的管理理念和管理方法，取他人之長補己之短，只有這樣，才能不負組織重望，完成組織交給的工作任務。

　　二、通過學習培訓，使我清楚地體會到要不斷加強素質、能力的培養和鍛煉

　　一是要不斷強化全局意識和責任意識。“全局意識”，是指要站在全局的立場考慮問題，表現在政治上是一種高度的覺悟，表現在思想上是一種崇高的境界，表現在工作上是一種良好的姿態。要求我們用正確的思路來思考解決當前存在的問題，就是要求我們要有超前的思維，要有悟性，有創新精神，而不是僅僅做好自己負責的那一方面的工作了事，要始終保持開拓進取的銳氣;要牢記“全局意識”，自覺適應目前形勢發展需要，認真學習實踐科學發展觀活動，不斷增強使命感和社會責任感，提高自身能力素質和調整好精神狀態，為油田發展獻計獻策，貢獻力量。要樹立群眾利益第一位,局部服從整體，小局服從大局的原則，始終保持健康向上、奮發有為的精神狀態，增強勇于攻克難關的進取意識，敢于負責，勇挑重擔。

　　二是要加強溝通與協調，熟練工作方法。要學會溝通與協調，要善于與領導、職工、相關服務單位進行溝通，要學會尊重別人，不利于團結的話不說，不利于團結的事不做，積極主動地開展工作。要經常反思工作、學習和生活，把反思當成一種文化，通過反思，及時發現自身存在的問題。

　　三是通過這次培訓，學到了領導藝術，優化了工作方法，明確了作為單位的中層，如何才能更好地傳達領導的工作意圖，如何才能更好地反映員工的建議和意見。在今后的工作中，一定將學到的方法與工作實踐進行有機的結合，進一步提高自身素質和業務水平。

　　四是要敢于吃虧、吃苦、吃氣，弘揚奉獻精神。“三吃”是一種高尚的自我犧牲精神、奉獻精神，是社會的主流風氣。就是要為人處世要心胸開闊，寬以待人。要多體諒他人，遇事多為別人著想，即使別人犯了錯誤，或冒犯了自己，也不要斤斤計較，以免因小失大，傷害相互之間的感情。要樹立奉獻精神，樹立“吃苦、吃虧、吃氣”的思想。吃別人吃不了的苦，做別人做不了的事，忍別人忍不了的事，嚴格要求自己。

　　五是要廉潔自律，加強思想道德修養。要認真學習科學發展觀重要思想，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權利觀、地位觀、利益觀。廉潔勤政，嚴格自律，自覺接受監督。認真貫徹執行上級關于廉潔自律的各項制度和規定，不斷提高拒腐防變的能力，堂堂正正做人，踏踏實實做事。要用自己高尚的品德和人格力量去感召人、凝聚人，始終做到自重、自省、自警、自勵，在職工中樹立廉潔從政、勤政為民的良好形象。

　　六是對權力觀也有了更為深刻的認識。在工作中，我們將始終按照“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”的要求，一切都以為老百姓謀福利為出發點和歸宿。真正做到慎獨、慎欲、慎權、慎微。慎獨就是要求在個人隱處、獨處、無人監督、無人知曉的情況下，仍然能夠堅持自己的政治道德信念，不做任何不道德的事。慎欲就是要求控制好個人的各種欲望，不貪婪，淡泊名利，甘于奉獻。慎權就是要求正確對待自己手中的權力，不以權謀私，不假公濟私，不損公肥私，既要管好自己，也要管好家屬，自覺接受黨組織、社會和群眾的監督。慎微就是要求在細微之處表現出應有的品德和風格，從小事做起，從一點一滴做起，一舉一動，一言一行都要嚴格要求自己，要求他人不說的自己堅決不說，要求他人不做的自己堅決不做，要求他人干的自己帶頭干。總之，通過幾天的學習，我收獲頗多，感觸頗深，在獲得知識的同時，也認識到了自己在理論素質、工作水平、領導能力、思想觀念中存在的差距和不足，今后，我要把握住各種學習的機會，本著做一名小學生的態度，向書本學、向實踐學，向身邊的同志學，通過多種途徑、采取多種方法豐富自己的知識，努力鍛造自己，提高自己，使自己成為無愧于黨，無愧于人們的合格的干部。

學習心得體會范文優秀 篇2

　　回顧以往的教學過程，感到自我有很多的不足之處，尤其在教學中時常會遇到這樣的苦惱：學生不理解資料，自我還教得異常累。在新教學理念的支配下，作為語文教師，我們怎樣才能創設簡便的學習環境，引導學生自主學習以及尊重學生個人的感受，一改以往語文教學孤立，封閉，僵化的局面，現談談自我的一點看法。

　　《新課標》中的課程理念這一部分中，提到“積極倡導自主、合作、探究的學習方式”。這種能充分調動、發揮學生主體性的探究式學習方式。改變了傳統教學壓抑學生興趣和熱情，影響學生發展思維和智力的狀態，使每個學生的學習興趣和主動意識得以長久的堅持。讓學生在自主的學習環境下，自主探索，討論總結，獲得成功。所以我認為，教學要實現學生真正意義上的自主，教師就必須徹底的轉變教學觀念，用新的教學觀、教學方式去應對課堂、應對學生、尊重學生的人格，關注學生的個體差異和不一樣的學習需要，創設能引導學生主動參與的教學環境，激發學生的學習積極性。培養學生掌握和運用知識的態度和本事，使每個學生都能得到充分的發展。首先，我們應認識到在學習活動中，學生不是被動的、消極的，不是被灌輸的器皿，不是書本的奴隸，不是教師的“應聲蟲”，而是具有個性的、生動活潑的、充滿生命活力的學生。所以，真正的教學應當從關注學生的實情，了解學生的需要開始。同時，還應異常關注全體學生，注意學生間的學習差異，并且承認這種差異，從而更有針對性的、更有效的采用不一樣的方法，促進每個學生的發展，讓每個人都品嘗到成功的喜悅；要了解學生的發展，學生在學習過程中是不斷變化發展的，教師不僅

　　僅要敏銳地發現這種變化，并且要有效地促進這種變化，永遠要對學生滿含期待。

　　我們僅有切實地做到了關注學生的內心世界，尊重學生，更多地欣賞和鼓勵學生，將人生的完美前景展示在學生面前，才能讓學生成為學習的主人。這樣，教育才會取得成功。

學習心得體會范文優秀 篇3

　　我喜歡小組學習。

　　小組合作，首先是要合作。合作帶來共贏。這主要體現在我們的課堂討論和1對1互助上。就拿我們組來說吧，剛剛開始小組合作學習時，幾乎沒有人參與討論問題，每個人都以自己的想法為中心，不愿意把問題拿出來大家一起探討。可經過一段時間的磨合，我們漸漸認識到，小組就是一個小的集體，這個集體需要我們出謀劃策，互相幫助。逐漸的，我們組的課堂討論變得不再死氣沉沉，小組成員各抒己見，連平時不善言辭的同學也能積極的參與討論。我們不再固執己見，開始接納其他人的想法，這才發現原來一道題還有更簡便的解法。你有一個蘋果，我有一個蘋果，相互交換你和我還是只有一個蘋果；你有一種想法，我有一種想法，相互交換你和我就有了兩種想法。

　　為了使小組成員都能夠調動起學習的積極性，我們組選出了各門學科的課程小組長，由課程小組長負責該學科的收發作業并擔任中心發言人，還要維持該節課的小組紀律。有了課程小組長這個職務，我發現在上他們自己負責的課時，都變得格外用心，討論時也能很好的盡到中心發言人應盡的義務。應為知道了當小組長維持紀律的困難，在上其他人負責的課時，紀律也特別的好，討論時能夠認真傾聽他人意見，抒發自己的不同觀點。因為有了這個方法，我們組現在變得秩序井然，學習氣氛也愈加濃厚。

　　我們還選出了學習組長、紀律組長和衛生組長。制定了小組內的評分制度。每天由學習組長、紀律組長和衛生組長分別為組內成員的學習、紀律和衛生情況進行打分。我們的思想評定也是以這個分數作為標準。在進行評比的情況下，小組成員在各個方面的積極性都被調動起來了。在競爭中激發奮發進取的精神。

　　在管理小組時，我給了組員們足夠的空間。在我們組，并不是小組長決定一切，遇到問題，我都會先征求組員們的意見。這個小組不是組長的，而是組員的。一個小組可以沒有組長，卻不能沒有組員。因為明白這個道理，我們組的大事小情，解決方案，都是組員們一起想辦法解決，而我只是在一旁起推動作用。讓組員一起參與小組管理，可以更好地促進組員之間的團結互助。

　　小組合作的本意就是要我們互幫互助、共同進步，在合作過程中汲取他人之所長。我相信在小組成員的精誠合作下，我們的合作學習一定會更加出色！

學習心得體會范文優秀 篇4

　　本次新課標培訓主要從以下四個方面展開：課程修訂的重要性，課程方案主要內容，課程標準的四大亮點以及新教學與新評價的建構。通過本次學習讓我對新課標有了新的認識，同時對于教育教學工作有了全新的認識。

　　新課標從學科立場走向教育立場為立意，凸顯和強化人的因素，將課程目標指向核心素養推動基礎教育課程的轉型，為我們指明了教育方向，“心懷國之大才，為國育才，為黨育人”把立德樹人落實到底，讓我們得學生不僅僅能想到美麗，并且能夠看到美景，且能走得到景點。讓我們的課堂從理想課程走向正式課程，到理解與實操課程，最終到體驗課程的高度，讓我們的時代從“富起來”走向“強起來”，讓我們的國家繁榮富強。

　　新時代要求把我們的學生培養成有理想，有擔當，有本領的時代人才，為此我們必須堅持：一、全面發展，育人為本；二、面向全體學生，因材施教；三、聚焦核心素養，面向未來；四、加強課程綜合，注重關聯；五、變革育人方式，突出實踐基本原則。優化課程設置，明確課程標準和教材編寫的思想和方向同時細化了課程實施的要求。

　　本次課標改革有四大亮點：一、強化核心素養，新目標從“雙基”能力到核心素養。二、學業質量，學業質量標準以核心素養為主要緯度，結合課程內容。三、課程內容結構化。四、學科實踐，即像學科專家一樣思考與行動。以往我們常常用“不科學的方法”學科學，物理不碰物，化學不碰化，生物不懂生，忽視實驗重視語言，新課標強化要求我們用實驗到提高學生的核心素養，為我們的物理學習明確方向與思路——用學科方法學習科學知識。

　　而要我們的教育教學工作中要把這些落到實處，則必須要有適合教學與評價。新課標指引我們成為素養導向的'目標一族，用大單元即項目式的方法實現育人的新教學，開展課時目標，單元目標，學時目標。好用管用，落實落細。新評價中仍以筆試考試為主要方式，重建試題屬性，表現評價以素養導向評價改革著力點，解決高分低能，在過程數據中融合技術新方向，解決有分無德，有習無慣。

　　十年樹木，百年樹人，教育乃國之大事，把學生培養成對國家有用的棟梁之材是我們一直堅持不懈的追求，新課標的出臺直面教育中面臨的緊迫問題，學習新課標為我們提供了新的導向，為我們更好的工作學習提供了導向。

學習心得體會范文優秀 篇5

　　為期五天的集團公司團干培訓班順利落下帷幕，作為一名團務工作者，能夠參加這樣的培訓班，感到幸運的同時，也深感收獲了很多，現簡要談自己的三點心得體會。

　　體會之一：既要競爭，但更少不了合作

　　幾個戶外拓展和課程項目，讓我加深對競爭與合作的認識。作為企業員工的一員，競爭是必不可少。我們在與競爭對手的比賽中，就會發現自身的不足，取長補短，使自身得到不斷的完善。特別是彼此需要相互超越的過程中，競爭就會使自己進步更快。但是，競爭不能離開合作。要想更高效的完成任務，必須靠大家的共同努力，依靠團隊的力量。通過合作我們就可以實現優勢互補、取長補短，發揮出整體的最佳效果。這也需要大家互相學習，互相幫助。

　　體會之二：不輕言放棄，就會發現“柳暗花明又一村”

　　從宣布籌備文藝匯演節目到演出，僅有四天時間，而且要求“人人”都要參與節目，這對于部分沒有文藝基礎的同志來說確實是個難題。但是大家沒有放棄，都很努力的去完成。短短幾天時間，“八仙過海，各顯神通”，不管是文藝骨干還是藝術“白癡”，最后都走上了舞臺，雖然效果不是最好的，但至少我們都成功地邁出了第一步。現實的工作中，我們也會碰到許多困難和阻礙，只要我們不放棄、不氣餒，努力去爭取，也許就會“柳暗花明又一村”。

　　體會之三：要善于總結，才能不斷提升自己

　　培訓的課程看似簡單，實際上內容十分豐富，蘊含許多道理，對人的思維沖擊較大。通過參加這些課程培訓，讓我感覺做事思路一定要開闊，方法想到越多，就會發現可利用的資源就越多，就能更高效優質地完成工作任務。在這過程中，我們不但要去想怎么做，而且需要不斷地去總結歸納，吸取經驗教訓，發現不足，及時糾正，并不斷加強學習，才能有效地提升自己。

　　總之，回首這次團干培訓班，確實收獲很多，我想最大的收獲就是對思維的訓練和寶貴的友誼。在以后的日子里，我會把學到的知識、方法用到實際工作中，同時也會很懷念這段緊張而充實的時光。

學習心得體會范文優秀 篇6

　　尊敬的公司領導各位同事

　　大家好!

　　在這個月中我覺得自己收獲很大，除了認識周圍的同學和朋友外，更重要的是在學習上收獲了很多，自己對于汽車行業的認識加深了，以后要努力奮斗的方向也更加明確了。

　　下面具體分析一下所學到的東西。

　　首先，是對汽車的結構有了一個系統而又準確的認識。

　　汽車由發動機、底盤、車身和電氣設備四大基本部分組成，這一個月我主要學習了汽車底盤的大部分內容。

　　學校為我們初學者制定了一份詳細科學而周密的學習計劃，這對我的學習起到不少作用。

　　我感覺無論是先從部分到整車，還是從整車到部分的方法去學習，其實都是一樣的，對于老師所教的內容，都一定要在課上認真聽，認真記筆記，課后不斷鞏固和不斷完善的過程。

　　其次，是通過在東風學校的學習，使我對正規汽修廠的工作流程有了一定了解。

　　其實，我自己覺得工廠和部隊有許多相似之處，那就是嚴謹、活潑、效率、團結。

　　任何一項工作都有固定的規章制度，修車的操作過程中更要嚴格按照規程來做，每一個步驟都依順序來進行，工具與零件不能混放，更不能隨意放在地上，另外在維修施工過程中不能坐著，手上有油污時不能碰觸車身，以免弄臟汽車。

　　接到一臺要需要維修的車，大家分工明確，責任到位，檢修過程中互相檢查，團結互助，只有這樣才能提高效率。

　　感覺在這里學習和在企業上班一樣，每天上下班按時打卡，這些規定同樣也正是企業對員工的要求，以后走入企業，就沒會有什么不適應，日后在社會生存和發展也會得到保證。

　　再次，科技的進步一日千里，隨著汽車行業的飛速發展，我們只有不斷的學習才能適應社會的發展和行業的需要。

　　在東風汽車學校學習是為以后打下堅實的基礎，為進入汽車圈這個行業創造一個好的開端。

　　有句話說“師傅領進門，修行在個人”，意思是老師再怎么幫助和教導，最終還是要靠自己的努力，不斷的積累知識經驗才會有不斷的進步。

　　今天在這里老師教我們學會如何修車，明天我們從這里走出去，不只是要會修車，更重要的就像老師所說的那樣，我們要從修理工努力成長到班組長、技師、4S店長和老板，上升到汽車圈這個舞臺的各個角落，只要我們有信心，扎實的學好技術，不怕吃苦，打好基礎，就一定能一步步走向成功。

　　最后，在這里我最大的感想還是“車行人生”，從學習汽車維修到學會做人，學會把握自己的人生。

　　比如在招聘禮儀課上注意自己的個人形象，在生活中懂得尊重他人，在集體宿舍學會善待自己和關心他人，在工作中學會虛心請教，做好技術交流等，

　　目前我覺得自己所學的還很膚淺，在以后的學習中除了認真學好專業技術外，還要時時刻刻留心周圍的新事物，拓寬自己的知識面。

　　學了這一行，就不能半途而廢，更不能放棄，希望自己將來能在汽車圈找到適合自己的位置。

學習心得體會范文優秀 篇7

　　一個學期的校本學習已經結束，再次回首，在這其中，學習到了不少知識，也讓我有所領悟。在校本教研培訓中我認識到了：教學方式是直接影響學習方式形成、完善以及改變的重要因素，是轉變學生學習方式的根本。

　　一、教師角色的轉變，由過去的管理者、控制者、主導者、仲裁者為現在的組織者、幫助者、引導者、促進者。由施與者轉變成引路者，從講壇走向學生中間，參與學習發生的全過程，體會共同成長的快樂。面對飛速發展的科技知識，在今天教育信息化的平臺上，教師的絕對權威已不復存在，因而教師作為終身學習的首當其中者具有非凡的意義。從前倡導的換位思考、思維平等、理解學生等觀念，在今天自然地成為教師的行為。

　　二、教學策略的轉變，研究適應學習方式轉變的教學設計的改變，構建符合學習方式轉變的教學模式群，開發、利用教學資源，為學生學習提供平臺，探索長假、短假、平時作業形式的改變，為學生提供實踐場、體驗場，感悟自主、合作、探究學習的快樂，心得體會

　　三、教學方式的轉變，重情景、重民主、重過程、重引導、重體驗。要注重對學生綜合能力的培養和訓練，強調以學生為主體的有意義的語言實踐活動，營造輕松愉快、積極向上的學習氛圍。

　　四、教學呈現方式的轉變，注重信息技術與學科的整合，為學生學習搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促進學習方式的轉變。注重了教師信息素養的培養和提高，進行培訓，促進信息技術與學科教學的整合。基于信息技術的網上學習已經成為眾多教師探索的課題，因此可以創造了豐富多樣的課型。常識課堂的開心詞典等都是生動有效的形式。

　　工作和生活，使學習內容更豐富，工作更高效，生活更有樂趣。信息技術的發展，既向教育提出了嚴峻的挑戰，也為教育創造了無限的機遇。為了迎接時代的挑戰，教育工作者必須自覺地運用當代信息技術革新教育思想。

　　通過校本培訓學習，使教師更新教育觀念、樹立現代教育思想、掌握現代教育技術、優化教師知識結構、提高教師專業水平。更好地實現學校的辦學理念和辦學特色，促進學校的可持續發展和教師的專業化成長。通過本期的培訓，我的專業知識得到了鞏固和提高，我相信自己繼續努力，今后我一定會用信息技術及專業技術處理教學工作。

學習心得體會范文優秀 篇8

　　透過此次繼續教育學習，我深切感覺到，做為一名教師，不僅僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。由于本人的工作經驗不足，在面向全體學生這一方面以及對教材的明白都不夠透徹。透過因特爾未來教育的培訓，使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導，生活中的關心，認識的點撥，思想的疏導。并能公正、公平地對待每一個學生，滿足他們求發展、求進步的需要，并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學生，為學生的健康成長和發展牢牢打好各方面的基礎。

　　總之，振興民族的期望在教育，振興教育的期望在教師，為使自己具有高尚師德，具有實施素質教育潛質與水平的而加緊學習，學習，再學習。

學習心得體會范文優秀 篇9

　　11月12日，在公司黨委組織的夜校學習課堂上，我們以ppt放映講解的形式，對《大力推進安全生產領域改革與發展 努力提升社會安全生產整體水平》進行了兩個多小時的學習交流，通過學習使我受到很大教育，感受很深。結合工作實際，有以下幾點體會：

　　一是思想意識再提高。安全這個話題常提常新，我們時常掛在嘴邊，但是也最容易忽視，最終造成危害才追悔莫及。無論是生活中還是工作中，安全隱患就在我們身邊，這要求我們要牢固樹立安全高于一切，安全責任重于泰山的思想意識，這不僅僅是對自己負責，也是對家庭負責，對企業負責，對社會負責。

　　二是排查整改除隱患。把風險管控挺在隱患前面，把隱患整改挺在事故前面。要求我們能夠正確認識自己所處的工作環境存在的風險點，經過安全檢查發現隱患后務必及時整改，降低其演變為安全事故的可能性。我們所在的工作環境，一方面是在廠區及車間內的人身安全，上下班走人行道，進入車間時，將勞保用具穿戴齊全;另一方面是用電安全及設備操作安全，堅決不濕手觸碰電器電源，按照操作流程使用電器設備，下班及時切斷電器電源，嚴格遵守公司的各項制度，堅持安全第一，預防為主。

　　三是嚴抓細管保安全。安全管理從嚴從細，要求我們一方面嚴格執行安全培訓，充分了解和掌握安全知識，明白怎樣做是安全的，怎樣做是不安全的，什么事情該做，什么事情不該做，思想上牢固樹立安全意識，同時，通過培訓教育，提高安全從業人員的素質技能，為安全生產奠定基礎。另一方面嚴格執行安全制度，工友之間，相互監督提醒，時刻牢記“不傷害自己，不傷害別人，不被別人傷害，不讓他人受到傷害”;班組的安全員在發現他人違章作業時要及時制止和糾正，并進行嚴格教育和考核，必須牢記“寬是害，嚴是愛”;各級安全管理者要明確安全職責，扛起肩頭重任，落實好各項工作，為安全生產保駕護航。

　　總之，安全事故是能夠防止和避免的，從主觀意識上和安全技能上要有本質的提高，然后再從事故的根源入手，管控風險，消滅隱患，切斷事故發生的條件，杜絕事故的發生，營造穩定安全的工作環境，保障安全生產順利運行。

學習心得體會范文優秀 篇10

　　今天雖然下著雪，但我還是早早的來到學校，坐在教室學習。

　　我們熟悉了操作平臺，學習了相關知識，受益匪淺。學習知識如下：

　　信息技術與課程整合的關鍵是如何有效應用信息技術的優勢來更好地達到課程學習的目標，培養學生的信息素養、創新精神與實踐能力，因此，要培養學生學會把信息技術作為獲取信息、探索問題、協作討論、解決問題和構建知識的認知工具，其具體表現形式為：

　　（1）信息技術作為演示工具。這是信息技術用于學科教學的最初表現形式，是信息技術與課程整合的最低層次，目前大多數基礎教育和高等教育都采用這種方式。

　　（2）信息技術作為交流工具。是指將信息技術以輔助教學交流的方式引入教學，主要完成師生之間情感與信息交流的作用。要實現上述目的，并不需要復雜的信息技術，只需在有互聯網或局域網的硬件環境下，采用簡單的BBS、聊天室等工具即可。教師可根據教學的需要或學生的興趣開設一些專題或聊天室，如“我需要幫助”、“老師優劣之我見”等，并賦予學生自由開辟專題和聊天室的權利，使他們在課后有機會對課程的形式、教師的優缺點、無法解決的問題等進行充分的交流。另外教師和學生還可以通過這些通訊工具與外界交流，獲取知識。目前，信息技術作為通訊工具也是很重要的應用形式。

　　（3）信息技術作為個別輔導工具。目前有大量的操練練習型軟件和計算機輔助測驗軟件，讓學生在練習和測驗中鞏固、熟練所學的知識，決定下一步學習的方向，實現了個別輔導式教學。個別輔導中計算機軟件實現了教師職能的部分代替，如出題、評定等，因此，教學的發生對技術有較強的依賴性。此外，教學還能在一定程度上注意學生的個別差異，提高學生學習的投入性。

　　根據不同的學習內容和學習目標，個別輔導軟件提供的交互方式也有所不同，體現了不同的教學（或學習）方法，從而形成了不同模式的個別輔導軟件，反映了利用計算機進行學習時的交互方式，包括操練和練習、對話、游戲、模擬、測試、問題解答等。

　　（4）信息技術提供資源環境。用信息技術提供資源環境就是要突破書本是知識主要來源的限制，用各種相關資源來豐富封閉的、孤立的課堂教學，極大地擴充教學知識量，使學生不再只是學習課本上的內容，而是能開闊思路，看到百家思想。

　　（5）作為情境探究和發現學習工具。一定的社會行為總是伴隨行為發生所依賴的情境。如果要求學習者理解這種社會行為，最好的方法是創設同樣的情境，讓學生具有真實的情境體驗，在特定的情境中理解事物本身。根據一定的課程學習內容，利用多媒體集成工具或網頁開發工具，將需要呈現的課程學習內容以多媒體、超文本、友好交互等方式進行集成、加工處理轉化為數字化學習資源，根據教學的需要，創設一定的情境，并讓學習者在這些情境中進行探究、發現，有助于加強學習者對學習內容的理解和學習能力的提高。

　　（6）信息技術作為信息加工與知識構建工具。主要培養學生的信息加工、信息分析能力和思維的流暢表達能力，強調學生在對大量信息進行快速提取的過程中，對信息進行重整、加工和再應用。將信息技術作為知識構建工具，可達到對大量知識的內化，在內化的過程中還可以開展通信和交流，提高學生在信息技術環境下的思考、表達和信息交流能力以及對信息的應用能力。通常可以采用任務式教學策略，而且適用于從小學高年級以上的所有年級，如讓小學六年級的學生寫一篇“你最向往的地方”的作文，學生可以在網上自由遨游，選擇祖國山河的壯麗一景，然后將文本、圖形等進行重新加工，用Word寫出一篇精美、感人的作文等。在教學過程中，教師要密切注意學生整個的信息加工處理過程，在其遇到困難的時候給予及時的輔導和幫助。

　　（7）信息技術作為協作工具。計算機網絡技術為信息技術和課程整合、實現合作式學習提供了良好的技術基礎和支持環境。計算機網絡環境大大擴充了合作的范圍，減少了合作的非必要性精力的支出，學生可以借助MUD、E-mail、BBS等網絡通訊工具，實現相互之間的交流，參加各種類型的對話、協商、討論活動，培養獨立思考、求異思維、創新能力和團隊合作精神。在基于Internet網絡的合作學習過程中，基本的合作模式有四種：競爭、協同、伙伴和角色扮演。不同類型的合作學習對技術的要求程度不同。

　　（8）信息技術作為研發工具。雖然我們強調對信息的加工、處理，以及合作能力的培養，但最重要的還是要培養學生的探索能力、自己發現問題和解決問題的能力，以及創造性思維能力，這才是教育的最終目標。在實現這種目標的教學中，信息技術扮演著“研發工具”的角色。

學習心得體會范文優秀 篇11

　　時光匆匆，轉瞬即逝，光陰似箭，日月如梭，如今，我已經是一名六年級的學生了，天天都要面對各種學校的招生考試，天天都要上課外班，天天都要練習舞蹈。我忙，但我很快樂。

　　我從小就學習舞蹈，已經學習了七年了，舞蹈是一項每天都需要練習的特長，只有通過練習，才能感受到新的韻味。但由于繁多的作業，蜂擁而至的考試，許許多多的課外題，使我喘不過氣來，我不想再跳舞了。我覺得跳舞只是應付爸爸媽媽，直到有一次，我一如既往地練舞，可心不在焉。媽媽見了，和言細語地對我說：“練習舞蹈是自己的事，不要把它當做自己的負擔，要開開心心地去學習。”我明白了媽媽所說的，心想：是呀，舞蹈也學了七年了，得到的獎杯卻是少之又少，我應該從中找樂子，讓自己忙卻不亦樂乎。

　　于是，我每天高效率地做完學校的作業，便樂此不疲的練習舞蹈，我要為自己爭取快樂!回到家，我就對著鏡子細細地比劃著每一個動作，不放過任何一個不完美的小細節，并且反復地對照舞蹈練習碟中的視頻，力求做到最標準，最好。有時，我還會征求舞蹈老師的意見，在她的指導下，完善自己的動作。

　　我在湖南省歌舞團舉行的一個舞蹈比賽中報了名，我天天更加廢寢忘食的練舞，雖然忙碌，但我覺得忙得有意義，忙得很快樂!日子一天天過去了，比賽的那一天來臨了，做足許多準備的我胸有成竹的走上舞臺，我向評委老師深深地鞠了一躬。音樂聲響起了，我面帶微笑地向大家展示柔軟的肢體，時而翻滾，時而下腰，時而抬腿，隨著優雅的音樂聲翩翩起舞，我無比自信地做好每個動作，不忽略每個微小的細節。我若似舞蹈家附了身，若似花蝴蝶在草叢中飛舞。

　　音樂聲結束了，我認為成功了，因為臺下響起了雷鳴般的掌聲。

　　果不其然，過了幾天，我收到了獲獎證書。忙是值得的，這個時候我的心中如蜂蜜似的甜。我忙，但很快樂!

　　我走在回家的路上，花是那么的艷麗，草是那么的翠綠，樹是那么的高大，我不禁在心中吶喊：“我忙，但很快樂，忙碌是有意義的!汗水也是使我有收獲的!”

學習心得體會范文優秀 篇12

　　藝術，其實就是一種具有審美價值的形式或結構，或者說，是一種有意義的、高級的形式和結構。無論是繪畫、雕塑，還是戲劇、建筑，甚至音樂、舞蹈，都是以一種相對整一的、富有內涵的形式和結構呈示出來的，除了建筑和工藝這些特殊的形式之外，藝術主要訴諸人們的精神。藝術的創作很少來自于直接的功利性。

　　藝術的欣賞就是對美的發現和感情，那么美在哪里呢？美就在你的心中。審美既是一種可以通過判斷來定性的認識活動，也是一種可以通過形象來體認，通過快感來表述的體驗活動。畫家詩人創造的美，就是他們心靈創造的意象，獨辟的靈魂，那么什么是意境呢？因人于世界接觸關系層次的不同而有不同的表現。或是為滿足生理的物質的需要而有功利的境界；或是因人群公共互愛的關系而有倫理的境界；或是因人群組合互制的關系而有政治的境界；或是因研究物理追求智慧而有的學術境界；或是因欲近本人歸真，冥合天人而有的宗教境界。功利境界主于利，倫理境界主于愛，政治境界主于權，學術境界主于真，宗教境界主于神。化實景而為虛境，創形象而為象征，使人類最高的心靈具體化，肉身化。

　　對藝術的投入，就有美感的誕生；對藝術的展示就有美麗的縮放！或許一切美的光都來自心靈的源泉。一個意韻，我想就應該是一個情與景的結晶，深入了才可得鏡中花，水中月。散步于美學中，亙古不變的——芳香泗溢！然而，美是有相對性的。美的相對性是美和審美的辯證屬性的重要方面，它與美的絕對性之間呈現出既對立又統一的辯證關系。美的相對性具有三方面含義，其一是指審美對象自身對美的表現有程度的區別，這種表現程度的差異性是以對象自身屬性為基礎的；其二是指不同審美主體對同一審美對象會產生不同的審美感受，即使同一審美主體在不同條件下對同一對象的感受也有程度差異甚至截然相反，這是美感的相對性；其三是隨著主客觀因素及其關系的歷史發展和審美活動的逐步深化，主體的審美情趣將呈現出多層次、多趨向的狀況，因而審美標準具有相對性。美的相對性的三種情況在美學史上的均被注意到，古希臘赫拉克利特所謂“最美麗的猴子與人相比也是丑的”就意識到美本身的相對性，中國古代關于人體美的標準變遷如“環肥燕瘦”也顯示出人們對美的相對性的思考。

　　美是人們對生活的一種向往，也是對追求的一種期望，女人的美是一種修飾，男人的美是一種氣質，孩子的美是天真，老人的美是歲月的烙印；美是一種文化，是一種無法用語言來表達的情感體現，這也正是幾千年來人類所追求的一種精神。

　　藝術美學離不開藝術的哺育，但也缺不了哲學的引領。藝術美學是各種藝術學學科群皇冠上的明珠。這就意味著它只有充分汲取各門藝術的精華、不斷充實自己才能“成其大者”，進而贏得其他藝術學科的由衷臣服，確立自己的王者地位。

　　如果它疏離了與各門具體藝術的血脈聯系，就會在空洞化中走向死亡。并且藝術美學是一門源于哲學的理論學科，必須堅持自己的哲學追求。可當今的藝術美學不是缺乏藝術，就是缺乏哲學，抑或兩者都缺乏。

　　中國有個著名的美學家叫朱光潛，朱老教授有句話說的非常的好，他說“不懂藝，莫談美。不懂藝，莫談美”。我為什么談藝術美學呢？因為你要研究美學，不懂藝術，你不要去談美學，因為你研究美學，要有藝術創作，要有藝術家的體驗，沒有這個體驗的話，你很難理解美，所以真正好的藝術作品，做到極至，那就是一種大美東西。什么是美？美是人們在認識對象世界中，獲得自由的一種感性顯現，美就是那種感性顯現的自由，沒有自由不可能有人們的審美，不可能有美。美是人的自由表達！所以離開人的自由，不可能有對美的理解。藝術讓我們的人生美麗，而人生本身就是一種藝術。熱愛藝術，熱愛真正的藝術。因為藝術給你源源不斷的創作之源，給你源源不斷的創作的靈感性。熱愛美學。因為美是人的一種自由狀態。而審的過程，是我們最高的一種存在狀態，所以大家只要看看現代西方，就會明白為什么會有當今這個物欲橫流，商品大潮，市場經濟，人性墮落，人心不古的社會。大家一定要堅守自己和尋找自己真正的精神家園。而這個精神家園真正的、最后的守望者，就是那些純藝術和純美的守望者。也許只有這樣我們才能做到像里爾克在詩中所說的那樣“縱使你遠遠的離開，到世上最寂寞的所在，往后的歲月，它依然會在你的心底徘徊。”

　　在美學史上藝術哲學有藝術按照從感性過渡到精神、精神性逐步超越物質性的方向形成一個依次的類別系統的原則。并把藝術分為實在的與理想的兩大系列：實在系列包括音樂、建筑、繪畫和雕刻，而理想的系列則包括文學的各種形式：抒情詩、史詩和戲劇。在每個系列中最后都將趨于統一。

學習心得體會范文優秀 篇13

　　20xx年12月6日, 太谷中學高全體去長治一中聽課,向長治一中的同仁們學習。

　　12月6日下午，我們一行45人在校長的帶領下晚上7點才來到長治，長治一中的領導對我們的到來表示熱烈歡迎。

　　12月7日上午我們聽了了高一年級姚老師和喬老師的兩節公開課。

　　第一節課張兵老師上的是《簡單隨機抽樣》，姚老師由實際問題引入課題，再把問題數學化即建模，進一步給出解決此類問題的方式方法。整個課堂穩扎穩打，不花哨，從后期學生練習中反映出本節課教學效果很好。第二節課喬老師上的是《分層抽樣》，課程內容簡單，呂老師主要是類比簡單隨機抽樣和系統抽樣，在愉快和熱烈的氣氛下把《分層抽樣》傳授給學生。

　　兩節課聽完后我們備課組七位老師坐在車上各自談了聽課感受，大家一致認為，長治一中此次教學開放日組織工作做得非常仔細；老師的課也非常扎實認真，既體現了新課程思想又實現了教學目標；長治一中值得我們學習，對我們學校下一階段數學教學工作具有一定的指導意義。

　　12月7日聽課結束后，安慶一中高二數學組的同仁們和我們進行了交流，我們一致認為學校間的交流很重要，所謂讀萬卷書，行萬里路。太谷中學一直堅持開放辦學，積極組織教師外出聽課，增長了見解，更新了觀念，教學的有效性、針對性不斷提高！

學習心得體會范文優秀 篇14

　　今年3月份，我有幸成為各縣、區局工商局赴市局跟班學習干部中的一員，為期6個月的跟班學習期間，無論在學習上、工作上、生活上、市局的各位領導和各位同志都給予了我無微不至的關懷，我謹在此向您們表示誠摯的感謝！此次跟班學習，我被安排到市局公平交易科就行政執法工作進行系統的鍛煉和提高，回顧整個跟班學習過程，我感觸頗深，受益匪淺，真正獲得深度鍛煉，無論是思維層次、業務能力、執法理念和辦案水平都得到較大提升，為今后更好的開展工作打下了堅實的基礎。現將跟班學習情況總結如下：

　　一、學習概況

　　本次跟班學習時間為20xx年3月15日至9月20日，我十分珍惜這次的學習機會，在跟班學習期間，自覺遵守各項規章制度，尊敬領導，團結同志，吃苦耐勞，服從安排，積極完成科里交給的各項工作任務。其間我共參加科室查處各類違法案11件，按時上報“打黃打非”、“易制毒品”、“房地產市場”等報表，并積極配合科室同志完成其他日常工作。

　　二、學習收獲

　　第一、業務技能大幅提升

　　雖然我工作以來一直在縣局從事行政執法工作，由于區位因素，過去所參與查辦的案件雖然也不乏一些大案要案，但是案件類型較為單一，以無照經營案件居多，致使自己在查處形形色色擾亂市場經濟秩序的違法行為時，因缺乏實戰經驗而底氣不足。此次在市局公平交易科跟班學習，參與查辦的案件有商標侵權案、制售偽劣商品案、串通拍賣案等等，稱得上是種類繁多，五花八門。其中參與查辦的兩件串通拍賣案更是實現了所查辦案件類型零的突破。使我能夠投入到更深層次的案件查處領域中，拓展了思路，從而獲取了查辦此類案件的經驗和技巧。同時，通過對各種案件的查處，讓自己能夠結合案情實際，對相應的法律、法規又進行了一次系統的學習。反之，通過不斷的學習，又推動案件查辦成效，從而實現自身素質的全面提高。此外，跟班習期間，在查處案件過程中，我與市局公平交易科的同志多次身臨更為惡劣的執法環境中。從公平交易科的領導和同志身上學到了科學合理面對復雜局面，并泰然處之、化險為夷的寶貴經驗。

　　第二、執法理念全面更新

　　在市局班學習期間，我對照自己在縣局的工作，發現無論是工作作風和理念都與市局公平交易科的領導和各位同志存在一定差距，比如我們過去在查辦案件過程中，“重結果、輕調查、重筆錄、輕證據”，認為只要是當事人承認其違法行為就能足以定案，有時當事人將少量違法物資銷往較為偏遠的地區，我們辦案人員就會以節約執法成本為出發點，放棄跟蹤追查、獲取證據。這樣既違背了“執法必嚴、違法必究”的原則，且在案件查處過程中沒有形成必要的證據鎖鏈，有時甚至孤證結案。同時，遇到假冒偽劣此類案件，放棄跟蹤追查還會致使違法行為的危害沒有實現最小化，這樣就與我們行政執法的宗旨相悖。在這方面市局公平交易科的同志用他們嚴謹的工作作風給我上了一課，在查辦案件過程中，他們做到盡可能的獲取更多的證據，有時為了一個證據，不惜往返幾百公里，形成強有力的證據鎖鏈，相互映證，立足做到辦鐵案。對違法行為做到深挖深究，決不忽視任何一個環節，真正體現了執法到位。并且他們切實做到嚴格監管、優質服務。在行政執法中始終堅持懲戒與教育相結合的原則，不以管理者自居，而寓指導、服務于監管、執法中。將批評教育、勸誡、警告、引導、行政建議等柔性手段融入監管執法程序中，同時合理運用自由裁量權，按照違法違規行為的情節及危害程度等因素，分別予以相應的行政處罰，力求執法行為公正、準確、合理、適當，達到教育、規范的目的，并注意對相對人的教育和疏導。讓違法者在處罰中得到教育和啟迪。

　　第三、政治理論水平上新臺階

　　此次在市局跟班期間，我還參加了市局組織的“三查三看”系列教育活動，使自己的政治理論水平上升到一個新的臺階，并學以致用，按照落實科學發展觀的具體要求來審視自己、規范自己、嚴格要求自己，在日常生活和工作中努力實踐“三個代表”重要思想，牢記全心全意為人民服務的宗旨，從每一件小事做起，從每一個細節做起，以更高的標準，更嚴的要求，更踏實的工作作風要求自己，要精益求精、追求一流的工作質量，切實做好每項工作。

　　總之，6個月來，我在市工局跟班學習過程中既緊張又充實。這次跟班學習是一次登高運動，讓我的工作能力提升到了一個新的起點，增強了自己駕馭工作的能力。在縣工商局工作，由于接觸面窄，工作時往往思路視野均不開闊。通過到市局跟班學習，不僅使我開拓了視野，轉變了觀念，更讓我找到了自身的差距。我要把這次學習當作一面鏡子，將自己和市局各位領導、干部進行對照，尋找差距，不斷審視自己，并在工作中不斷總結經驗，改進自身存在的缺點和不足。今后，我將充分運用在這次跟班學習中學到的業務技能、工作理念以及其他各方面取得的豐厚收獲，在科學理論的指導下，把跟班學習的成果積極地運用到工作實踐中去，努力開創工作的新局面，為我縣工商事業的發展做出自己的貢獻。

學習心得體會范文優秀 篇15

　　根據蒲場鎮中心學校3月1日校長、園長會議要求，結合縣教科局及市《關于開展春季學期學校安全工作檢查的通知》要求，在開學第一天認真組織開展好“開學安全教育第一課”活動，對學生進行交通、消防、食品衛生、預防溺水、踩踏、傳染病等安全教育和心理健康教育等宣傳教育活動。

　　3月3上午，大溪小學利用開學典禮時間集中對全校學生開展了春季開學安全第一課活動。

　　現將活動情況總結如下：

　　一、發動宣傳，提高認識。

　　3月1日上午，我校召開了全體教師會議，明確提出上好開學第一課的要求和內容，讓廣大教師尤其班主任充分認識到：通過認真組織開展春季開學第一課———安全教育活動，對強化學校安全教育工作，幫助學生樹立安全意識、掌握安全知識、提高自我保護能力，保證學校的教育教學工作健康有序地開展，有著十分重要意義。

　　二、科學組織，講求實效。

　　1、開學之初，學校根據教科局文件精神，具體布置了開學第一課的要求，各班級利用主題班會課，大力向學生宣講交通、衛生、春季傳染病預防、消防、防溺水、防震等方面安全知識，讓學生在安全防范意識、安全自我保護能力方面有一定程度提高。

　　2、利用旗下講話時機對全體學生進行一次集中開學安全教育，來增強學生安全防范意識；教育學生嚴格遵守紀律，時刻把“安全”二字牢記于心，教育學生加強安全知識學習，不斷增強安全防范能力。

　　3、組織學生觀看“春季開學第一課———安全教育”相關電視節目，通過直觀案例來增強教育活動的實效性。

　　4、開展安全檢查活動，在開學出對整個校園進行一次安全集中大檢查活動，重點是學生日常活動安全、校舍財產安全、學生體育活動器材、場所等方面安全，及時排查可能存在的安全隱患，杜絕校園重大安全事故發生。

　　“安全重于泰山”，安全工作是一項長期性的工作，僅僅靠開學第一課活動是遠遠不夠的，我們必須時時樹立“安全第一”的意識，堅持不懈地抓好安全工作，確保學生不出任何安全事故，讓安全陪伴學生每一天。

　　一個民族，一個國家，如果沒有自己的精神支柱，就等于沒有靈魂，就會失去凝聚力和生命力。

　　中華民族精神是中華民族生存、發展和繁榮的精神支柱和精神原動力，是中國人民精神風貌的集中體現。

　　中華民族傳統文化的載體是國學，只有持續國學薪火，才能傳承中華民族的文化精神。

　　省分行組織開展“學國學經典，育道德員工”系列活動，使我受益匪淺，感受良多。

　　在國學經典的叢林中漫步，可以在經典國學的長河里凌波；可以在國學經典的寶庫里采擷如花的詞語，構筑我工作中的座右銘，可以用心中的最美的畫筆描繪一幅幅山青水綠歡聲笑語的畫卷；可以用凝重的深情，唱出我心中最美的贊歌——‘善政得民財，善教得民心’！國學經典自有一方天地，讓思想自由馳騁；國學思想使人美麗，成就清新的高尚人生。

　　把國學精髓運用到工作、生活實際，指導其人生觀、價值觀，發揮修身養性之功效。

　　在浩如煙海的中國古典著作中，《論語》一直閃耀著特別的光芒。

　　人們面對著工作生活等方面的壓力，競爭越是激烈，越是需要調整心態，調試與他人的關系。

　　《論語》中娓娓道來，輕輕拂去你心靈的塵土，教會你做人的道理。

　　畢竟，這不是一個人的世界，不管多聰明能干的人，離開他人的幫助，是難有建樹作為的。

　　一個人只是一葉“舟”，而眾人才是既能載“舟”亦能覆“舟”的水。

　　“修身、齊家、治國、平天下”。

　　修身是一切的根本，欲修其身，先要獲得完善的知識，只有用知識武裝自己，完善自己，提升自己的德行，才能再談家國天下。

　　正所謂千里之行始于足下，再遠大的理想，再美好的打算，在沒有實現之前，一定要先把眼前的做好。

　　知識能夠讓你更懂得如何了解自己，知道自己的不足之處從而進一步完善。

　　比如，在工作中，我們要做的不是發怒不是指責，是要從自身找不足，或是制定一個短期和長期目標，放在一個最顯眼的位置，能夠時時的看到，這樣你就能比較容易的實現目標。

　　國學經典是傳統文化的載體，是老祖宗留給我們的寶貴精神財富。

　　國學經典中對人與自然的關系、人與人之間的關系、人與自我內心的關系等內容有著十分系統的論述。

　　在漫長的歷史長河中，國學作為中華文明的主要載體，傳誦著中華文化的觀念文明。

　　它就像一根堅韌紐帶，將形形色色、方方面面的中華文明之珠串聯在一起，滋潤著中華萬物茁壯成長，展現著中華文明的精神，使中華民族以特有品質和風貌自立于世界民族之林，其優秀的思想文化已超越時空界限融入世界文化和現代文明，在國學各個學術流派存在的著作中，我們可以看到許多充滿人文智慧和寫信人生真諦的論述，其敏銳的觀察、合理的推定、經驗的告誡，不僅是個人安身立命之本，更是一國安邦濟世之基。

　　作為中華子孫，我們有責任將中華民族這筆精神財富吸收和傳揚。

　　國學是我們中國人特有的國粹，它承載著中華五千多年的文化內涵。

　　今后，我要多加學習，讓“國學經典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，是自己的人生輕松而灑脫。

學習心得體會范文優秀 篇16

　　在下定決心開始學習Flash時都是因為它能制作出很“炫”的東西。出于好玩出于熱情，加入了閃客的行列。但是不知道能否將這份心情一直的延續下去。不斷堅持的人就能賞風看景終成就美夢，半途而廢的人就如同Flash名字的含義一樣一閃而過。

　　在任何學習的過程中，熱情都是學習的動力，而堅持則是成功的鑰匙。那么你在開始學習之前準備好了么？

　　學習Flash是件枯燥的事情，它的制作過程遠沒有我們看到最終看到的結果那樣令人興奮。但學習Flash又是一件快樂的事情，因為你的所有天馬行空的想法都可以在這里實現。你可以在Flash中繪制你的夢，并讓它們跳動起來。

　　我在學習Flash的道路上也曾迷茫，我現在反思學習的過程，總結以下幾點！

　　理解軟件

　　學習一款軟件最好的方法不是去背記菜單與快捷鍵，而是去理解它的工作方式甚至是去思考這款軟件的設計人員的設計思路。例如，當我們使用Photoshop的時候，如果你懂得攝影和沖印相片的過程你會發現，Photoshop不過是傳統攝影技術在計算機上的縮影。當我們在學習Flash的時候，就應該想到整個的工作過程不過是由我們在導演一臺舞臺劇。元件就要劇中的演員，時間軸就要想到轉動的攝影機。

　　逐字的理解生僻的概念是枯燥的，但計算機是從現實中產生的，每一款軟件也都曾經對應著一個傳統的職業。不管你是Flash的愛好者或者是從業者都好，在學習的過程中不斷去思考去理解才是你進步的關鍵。

　　動手嘗試

　　親自動手操作和嘗試是學習軟件的不二法門，不去點點鼠標敲敲鍵盤，光靠捧著書本是沒有意義的。很多人都是憑借著好奇心，靠自己嘗試自學軟件。

　　查看幫助文檔

　　Flash自帶的幫助文檔免費給你的一本最權威的教程，遇到不懂的問題特別是關于ActionScript的講解別忘了按鍵。

　　面對困境

　　大家在學習Flash的時候開始都是信心滿滿，可是隨著學習的深入卻感覺碰到障礙，一個障礙是繪畫基礎，一個障礙是ActionScript腳本編寫。面對這樣的問題我首先給的建議是你要搞清楚自己希望向哪個方向發展。是想要偏重與藝術，還是偏重于技術。選定方向后就是許三多的那句名言了：不拋棄、不放棄。不斷的努力才是清除障礙的關鍵。

　　對于繪畫的訓練我們可以偏重于矢量畫風格的學習，因為這種風格上手容易，能很快的提高我們的繪畫能力。同時在平時要多注意觀察生活，藝術家是感悟出來的，不是學出來的。時常帶只筆畫畫簡筆畫和速寫也是快速提高繪畫技能的好方法。

　　關于腳本程序的學習又是個恒心的問題，不過多看別人制作的例子，再選購一本工具書，成為程序高手

學習心得體會范文優秀 篇17

　　學習，大多數人可能會這樣，學好了，就會對學習很有興趣，沒學好或者跟不上老師的腳步，就會對學習失去信心，甚至對學習產生厭惡。學不好的原因你有去研究嗎？有去疑問嗎？

　　要想學好，學習方法很重要，不同的科目需要不同的學習方法。學習是沒有什么決竅的，千萬不能“懶”，還要多思考，但光思考也是不行的，正所謂學而不思則罔，思而不學則殆。而且課前要做好充足的預習，查找好有關的資料。找出重點段落和難點，可以結合資料書來解決。在老師講課的時候，我們已經知道了重點，就把自己自學的與老師講的結合在一起會更好理解，有不懂的，不要膽怯，虛心請教同學或老師。上課的時候認真聽講，把主要的內容記下來。重要的在于課后的鞏固，課后鞏固先要多讀一些重要的內容，再進行練習鞏固。將課前、課中、課后做好，這三者結合會有更好的學習效率，可以有效提高學習成績。

　　不但要有好的學習方法，還要有正確的學習態度。學習態度對于學習來說也很重要。不能把完成作業任務式的完成，如果你是任務式的完成作業，那么你會在這次作業中一無所獲，作業不單是檢驗你一天學習的效果，更能在里面成功掌握知識，那么你這次的作業的意義遠非一次作業。

　　這就是我的學習心得，學習是快樂的，是有趣的，并不是枯燥乏味的，我們要更加努力學習，不辜負在我們背后默默付出的家長！

學習心得體會范文優秀 篇18

　　近期，單位組織教職工系統學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等相關法律法規，并開展了形式多樣、成效顯著的師德師風活動，我受益匪淺。為了更好地促進自我管理能力的提高，服務全校師生，領導學校不斷發展，現談談我的心得體會：

　　一、擺正位置，樹立正確的校長觀

　　對教師而言，“校長”是學校的領導，是管理者;對我而言，“校長”是學識、水平、能力的綜合象征，是教師隊伍的“領頭雁”。從某個角度來說，一個好校長就是一所好學校!

　　擔任“校長“這一職位以來，我堅持模范作用，合理安排工作，不少事情親力親為。這樣一來，提高了教職員工的積極性，他們意識到領導并不是高高在上、指手畫腳的人，而是真正熱愛學校、熱愛教育的。這樣一來，教師們也樂意齊心協力，發揮主觀能動性，確保出色地完成各項教育、教學任務。

　　教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。我的模范作用在教師隊伍中產生了積極的影響，教師懂得了時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。這樣一來，師生上下形成了良性循環，效果良好!

　　二、以人為本，樹立科學的管理觀

　　一位成功的校長對教師必定有極強的親和力、凝聚力和感召力，使教師能夠自覺地把校長的教育思想創造性地落實到具體工作中，實踐校長的辦學思想，實現校長的辦學目標。

　　“教育發展教師為本，教師素質師德為首。”作為，我堅持“以制度為綱，以人性化管理為本”的管理模式，把對教師、學生的管理放在第一位，時刻關心教師、學生。努力營造一種既嚴格管理又有利于教師成長，發揮才干的公平、公正、積極上進的和諧的人際環境，把學校建設成教師思想交流、學術交流、情感交流和精神交流的磁力場。

　　用制度管人、管事，并在工作中結合實際不斷以予充實。現在，學校的規章制度已經內化為教師的自學行為，而不是有形的約束，進而使每位教師在學校的各個崗位、各個層次上發揮的潛能，達到的效能。

　　三、轉變觀念，樹立全面的評價觀

　　學校對教師的評價直接決定教師的價值取向和具體的教育教學行為。單純地看分數論高低很容易引發教師的功利主義和教師之間的不正當競爭，削弱教師的團隊意識和無私奉獻精神。而功利主義必然導致教育的短期行為，對學生、學校的發展均是無益有害的。

　　我深深地體會到，作為一名校長，必須致力于建設一種鼓勵教師的教育觀念、基本素質、教育教學能力、業務學習、工作業績和敬業精神等多方面對教師進行綜合評價，建立“以師德為先導，以實績為主導，以科研為向導”的評價機制，把評價重點放在課堂教學質量，落實到科目教學的實效上，以確保評價的公正性、科學性和激勵性。我從不以成績的好壞來判斷一個教師是否優秀，而是以教師德育、能力與發展潛質等為依據，積極培養優秀教師。

　　對待學生，我也給予積極的評價。我們要與學生平等相待，不能將學生隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。我要求教師們秉持著“愛生如子，諄諄教導”的原則進行教學教育。五年二班有一個男生，由于家庭教育不到位，行為散漫，紀律性差，令班主任和科任感到頭疼。根據老師的反映，我找來該同學進行談話，了解情況。起初，他極不配合，心里顯得害怕。我多次找他聊天，肯定了他的優點，委婉地指出了他的不足之處。一段時間下來，他的壞習慣明顯減少了。在我的一再關注與鼓勵之下，如今他有了明顯的進步。我想，如果一味地否定他，他是不可能會進步的。

　　總之，師德師風活動讓我對自己的定位更加清晰，在管理、領導上有了更深刻的思考與感悟。教育無小事，我將不斷完善自我，提高管理能力，堅持以身作則，積極推動學校邁向未來!

　　小學教師師德師風學習心得體會范文4做為一名教師,在開展師德的學習活動中,我深深感到,要做一個深受學生歡迎的教師,第一要義就是要有高尚的師德。教師不僅是精神文明的建設者和傳播者,更是學生學習的榜樣。師德,是成為一個合格教師的道德底線,一個缺乏道德底線的教師是無論如何也擔當不了"人類靈魂的工程師"的。良好的師德,就是要求教師必須保持對教師這個職業的一種敬畏心理。"學高為師,身正為范"永遠是教師職業的不變準則。

學習心得體會范文優秀 篇19

　　一、不斷加強學習，提高自身素質。時代的發展已使銀行業由一個最平穩的行業變成一個變化最為迅速，最富挑戰性的行業，學習對于銀行業人員來說，比以往任何時侯更為重要，更為迫切。此刻我們金融行業的競爭日益激烈，金融產品不斷創新，業務品種日益豐富，非凡是隨著網上銀行，電話銀行，手機銀行等電子化產品的推出，我們只有自己首先學習把握這些產品的基本特點，會使用它，才能向其他客戶營銷，而這些并不是只簡單地學些操作規程就會的，還要懂些相關的微機操作知識等。這些都需要我們不斷地加強學習，自覺地克服那種認為把握必須的會計操作技能就是合格人員的片面熟悉。只有學習，開闊視野，才能跟得上業務發展的需要。

　　而我們青年員工思維活躍，理解新生事物快，理解潛力強，更應加強學習，不僅僅要加強自己的專業理論學習和相關業務技術的學習，提高自己的業務技能，還要有針對性地加強法律和金融規章制度的學習，使我行的業務在最大限度控制風險的前提下得到快速發展。獨木不成林，在與同事合作中，我們不僅僅做好自己份內事，還要幫忙其他同事一同干好工作，尤其在業務交流上，主動向同事們介紹自己工作中的好方法，悉心幫忙業務不太熟練的同志提高操作技能，幫忙他們共同提高業務水平，提高我們整體的服務質量。我們青年員工不僅僅要自己學習，還要帶動其他同志一齊學，構成良好的學習氛圍，不斷提高自身素質，成為遵守制度精通業務的骨干，成為領導信任同志信服的技術型人才。

　　二、立足本職崗位，具有無私奉獻精神。敬業愛崗是我們每個人應具備的最基本的職業道德操守，但做為青年人，有時好高騖遠，總埋怨自己所從事的工作有多么瑣碎，與自己的遠大理想簡直是天壤之別，其實天下大事無不是由小事堆積而成，不積小流，無以成江海也說明了這個道理，只要理清這個熟悉，我們就就應在工作中從一點一滴做起，不怕苦，不怕累，率先垂范，勇挑重擔，愛崗敬業，不計較個人名利，個人得失，無私奉獻。工作中碰到困難，不要氣餒推諉，要虛心向老同志請教，用心尋求解決問題的辦法，問題解決后要及時總結經驗，改善工作方法，避免重蹈覆轍。做為青年人，我們有更旺盛的精力投入到工作，對新業務也有更強的接收潛力，我們要發揮自己的優勢，把握新業務新技能后要向其他同志講解，使大家都盡快把握以促進業務的更快發展。

　　三、樹立‘行興我榮，行衰我恥‘的思想，開拓進取，不斷創新當前，建行，中行已先后成功上市，工行也在用心做上市前的籌備工作，在這種背景下，關于中國農業銀行改革的話題受到廣泛關注，盡管人們的關注合情合理，但一些不準確的報道，也給農業銀行的改革增添了一些不必要的壓力，影響了農行的品牌形象。雖然農行歷史包袱重，不良資產占比高，機構網點多，改革要比其它三家國有商業銀行復雜困難，做為農行的青年員工，我們要堅定農行改革的信心，牢固樹立’行興我榮行衰我恥’的思想，用自己的良好的言行服務塑造農行良好的的形象，打造農行一流的品牌。為了農行健康強大的發展，我們青年員工要開拓進取，不斷創新。做為前臺部門的一名普通員工，我們不僅僅要為客戶服好務，還要深入了解客戶的需求，還需要什么樣的產品，然后將此信息反q給后臺科技部門，便于其研究開發新產品整合現有產品，提高產品功能的豐富性，便利性從而提高全行的綜合競爭力，做為年輕的一名治理者，我們要組織協調現有的勞動資源，實現勞動最優化，效率最大化，為領導獻計獻策，時刻以農行的發展為已任，開拓進取，不斷創新。

　　近幾年，我們農行分配來的大學生少之又少，而分配到縣行的更是寥若晨星，在這種狀況下，我們現有的青年員工更是要在自己的本職崗位上發揮好主力作用，帶動全行員工樹立一種用心向上的良好氛圍，樹立農行一流的品牌形象，為農行的健康強大發展做出貢獻!

學習心得體會范文優秀 篇20

　　一、對課例的感受

　　從佛山彭波老師的英語閱讀課開始，一節一節精彩分呈，一節一節巧思如蘭的示范課，讓你無時無刻，不感受到名師們自身的超凡素養，行云流水般的課堂駕馭能力，嘆為觀止的感慨如影隨行。從語音、語調的準確優美，從表達的恰當地道，從教學設計的新穎有效，從教學過程的流暢自然，從教學效果的突出顯著，無不做得完美到位，名師就是名師，讓人從心里往外的服氣。

　　1、繪本教學，以生為本，注重引導學生自我感知，注重閱讀方法的傳授；

　　2、對話課，課堂氛圍輕松愉悅，情境創設真實性強，學生表達充分；

　　3、語篇教學中，充分運用簡筆畫，幫助學生理解及復述；

　　4、詞匯教學，注重方法的多變和語音的準確培養，及詞匯在語境中的恰當使用；

　　5、語法課，巧妙將語法滲透在故事當中，基于學生的舊知來幫助學生理解、掌握新知，一步一步地推進。

　　二、專家報告觀點前衛、精辟，發人深省

　　1、龔海平老師說：

　　人類語言的產生和發展的基本規律和作為人的個體的言語能力的形成和發展的基本規律對我們的小學英語教學有這樣一些啟示：

　　(1)必須遵循認知先行、聽說領先的教學原則；

　　(2)必須在人際交往的過程中學習英語；

　　(3)必須遵循語言教學的兩階段論；

　　(4)能夠學好母語的學生都能學好外語；

　　(5)小學英語教學是學習英語語言，而不是學習英語語法；

　　(6)必須重視語言的輸入，而不是整天讓學生做習題，應付考試；

　　(7)英語試題必須遵循語言教學規律，全面、真實反映英語教學的實際效果，促進英語教學。

　　2、程曉堂博士說：

　　(1)課文畢竟首先是用來閱讀的。無論是作為詞匯、語法、文化知識的載體，還是作為訓練閱讀能力的材料，只有學生真正閱讀了，才能實現課文本身其他的功能。

　　(2)我們要力求讓學生像在現實生活中那樣閱讀，通過閱讀來獲得知識，培養思維能力。

　　3、黃愛華老師說：

　　(1)要把握對話時機；

　　(2)要用話題引導思維；

　　(3)話題最好是孩子們喜歡的；

　　(4)適時評價孩子的表現；

　　(5)說話要滿足聽者的心理需求；

　　(6)讓人喜歡的話最中聽；

　　(7)不要站在自己的高度來看問題。

　　他建設議我們：蹲下來，把握起點；慢下來，關注學習過程；靜下來，聆聽花開的聲音。

　　4、BobAdamson老師說：

　　Softly，softly，softly，catchamonkey.Highqualityin，highqualityout. We’llfigureoutGVS.(Grammar，Vocabulary，Skill)

　　非常感謝學校給這樣的寶貴機會，讓自己有機會看到自身的不足。學習歸來，反思自己，相仿年紀，甚至長于他們，但水平卻相去甚遠。所以，我愿意繼續要求自己，不間斷地進行專業學習，一點一滴地積累，從方方面面修煉自己。讓自己成長起來，不要只是變老。

學習心得體會范文優秀 篇21

　　首先，感謝民建州委給我此次機會，能夠參加民建四川省委舉辦的青年會員思想教育報告會的學習，我深感榮幸，也十分珍惜這次寶貴的學習機會。在報告會上，綿陽民建會員馬遠學20年如一日堅持尊老助殘、扶貧助學、擁軍愛民的先進事跡深深打動并震撼了每一位在座會員的內心，也讓我在無比嘆服的同時深受鼓舞和教育，對民建有了更深刻的了解，使我更加相信我們民建是一個有凝聚力、號召力、影響力和感染力的組織，更是一個有著光榮革命歷史的組織！

　　通過兩天的學習，我認識到身為一名在行政事業單位工作的民建會員，實際上是一肩雙責，在認真做好本職工作的同時，要做好以下“四講”：

　　一、講政治。身為民主黨派成員，要清醒的認識到有了共產黨的領導，民主黨派才有生存和發展的前途，才有了施展才華和實現抱負的舞臺。用旗幟鮮明講政治，堅定政治立場，明辨大是大非，充分認識中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度的重大意義。真正把“四個意識”內化于心、外化于行，把思想統一到中共中央決定精神上來。要始終與黨委在思想上同心同德、目標上同心同向、行動上同心同行。

　　二、講規矩。古人云：“欲明人者先自明，欲正人者先正己”，身為民主黨派成員，要常懷對規矩的敬畏之心，時刻保持清新的頭腦，牢記什么能為什么不能為，遵紀守法，做人不“妄為”，有權不“任性”。守紀律、講規矩，是思想上的主線、行動上的標桿，遵守民建紀律，服從組織決定，才能使我們增加凝聚力、創造力和戰斗力，保障民建健康發展與成長。

　　三、講道德。做德才兼備的民建會員。在認真吸取并發揚優良傳統文化，講仁愛、講誠信等價值觀的基礎上，做到三正：（一）心正。心正，外環境和你就是“魚水關系”；心不正，外環境和你就有可能是“油水關系”，甚至是“水火關系”。我們不能走邪路捷徑，要做不浮躁，不急功近利的民建人，一步一個腳印，積累經驗，腳踏實地方能仰望星空！（二）行正。如果不能自重、自省、自警、自勵，就會容易為飯局所累，為糖彈所擊。我們要約束自身行為，時時以“行正”律己，否則就會被社會唾棄、群眾記恨，受法律制裁、群眾譴責。（三）事正。團結不是一個口號、一篇文章、一首詩。團結是我們改善關系的一種手段，更是我們工作能力提升不可缺少的一種精神。年輕的會員要學會分享，一個人的努力是很難成功的。只有學會與他人合作，增強團隊意識，做一只合群的大雁，才能使我們的民建飛的更高、更快、更遠！

　　四、講奉獻。在新的歷史時期，我們面臨的形勢、肩負的任務和所處的環境決定了哪里都是奉獻的戰場。政府就是服務，服務就得奉獻。身為一名有著行政事業編制的民建會員，要帶頭講奉獻，心中始終裝著人民的利益，不斷加深與群眾的感情，牢記“群眾利益無小事”的道理，高度重視和維護人民群眾最現實、最關心、最直接的利益，堅決糾正各種損害群眾利益的行為。我們的奉獻，不在于規模多大，而在于能堅持多久！持之以恒，方能實現“中國夢”！

　　最后，再次感謝民建州委和三、四支部領導對我的培養和信任，我將以良好的精神狀態和優異的工作成績迎接黨的十九大召開！

學習心得體會范文優秀 篇22

　　劉麗芳是一個平凡的人，在平凡的教育崗位做著平凡的工作，她沒有轟轟烈烈的業績和事跡，她有的只是一份教育的良知。她以自己的勤奮、踏實、正直和善良獲得學生與家長的好評，也獲得自我教育生涯的快樂和幸福。

　　劉麗芳被評為文昌市愛崗敬業道德模范，頒獎詞是：20年默默耕耘，恪盡職守，20年情注教學，愛灑學生，她用一種執著和堅守，高揚敬業奉獻的旗幟，鑄就無私風尚的豐碑，讓滿園桃李散發美麗醉人的芬芳，這是操守，是品格，是人生境界！教師是太陽底下最光輝職業。試想一下，我們每個人，誰沒有受過恩師的指點？在我們無助的時候，是老師向我們伸出了溫暖的雙手；在我們成功的背后，是老師在為我們默默地耕耘；在我們迷茫的時候，是老師一次又一次的為我們指出前進的方向。教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學子們人生可靠的.引路人。換而言之，教師是學生美好心靈的塑造者。因此，我時刻以"德高為師，身正為范"這八個字提醒自己。無私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。

　　師德最外在的體現：以身作則、為人師表。教師在教書育人中，除了言傳，更要身教，用自己的示范行為來教育學生，這就是為人師表。為人師表在一定角度上看，主要是強調教師要言行一致。要求學生學習的知識自己應當精通；要求學生崇尚的行為，自己應當行之；要求學生反對的行為，自己應當堅決杜絕。正所謂“其身正，不令而行”否則，“雖令不從。有人說：“如果一個教師把熱愛教育和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師。”反過來說，如果我們只知道教書而不知道育人，那么，只能稱其為“教書匠”，所謂“人類靈魂工程師”也是空有其名。由此看來，“德”是賦予人靈魂的基石。道德的培養和提高，不管是對教師自身還是對學生都是尤為重要的。教師要根據學生的身心發展規律和認知規律，有的放矢地進行教育工作，做到曉之以理、動之以情、導之以行，要通過自己的表率、模范作用去感染每一個學生，教育每一個學生。明清之際的思想家孫奇逄曾說過，教人讀書，首先要使受教育者“為端人，為正士，在家則家重，在國則國重，所謂添一個喪元氣進士，不如添一個守本分平民”。這無疑也提示了我們：教師不僅要向學生傳授知識，還要教會學生學會做人。所以在教學和生活中，要特別強調教師不僅要自重、自省、自警、自勵、自強，還要做到以身作則，言行一致。只有這樣才能“春風化雨，潤物無聲”。此外，教師既要善于汲取民族精華并賦予時代精神，還要善于吸收古今中外的先進經驗和優秀文化，做到“古為今用”、“洋為中用”。教育學生敢于思考，勇于創新，既提高人文素養，又打好科技素質基礎。

　　身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責任、有義務從現在做起，從自身做起，通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈，影響一代又一代的學生，真正成為一名優秀的人民教師。

學習心得體會范文優秀 篇23

　　在偉大的宇宙空間，人生僅僅是流星般的閃光。我相信，我未來的人生之路便是現在點點學習積累而鋪起來的。因此，現如今對于學習至關重要的兩個字便是奮斗。

　　我們可以這樣試著，把每一天當作是期末考前一天，進入緊張的學習狀態，為了明天的夢想而拼搏，然后還可以幻想著自己取得了一個令人歡悅的優異成績，把這種樂勁帶到學習上，使每天過得充實而又富有樂趣。

　　如果說在無限的時間流河里，人生僅僅是微小而微小的波浪，那么學習便是小波浪的一滴水，如何把這滴水展示出最晶瑩閃耀的一滴水，就得在這有限的時間里，把握好每一寸時光。對于我們現在來說，似乎每天都在讀書，但真正學習的時間又有多少呢？因此，我們可以比較一下。當你真正下定決心一頭栽進讀書坑里發奮時，連短短的幾分鐘，都可以被利用得很有價值；而在你無心學習時，漫不經心，若無其事地聽著課，任時間消逝，也無動于衷，如此下去，你的學習便會亮起紅燈。時間對每個人都是公平的，要看你怎樣對待。最后要說的是對于三天打魚兩天曬網的態度，漸而久之，你的步調便會落后于別人。學習需要的是每天全神貫注，而這種較勁又得持之以恒。

　　再長的路都有盡頭，千萬不要回頭，再沮喪的心都有希望，千萬不能絕望，只有堅定不移，不畏一切，克服重重困難，方能成功。就說英語吧，當我們開始接觸英語時，常常會是一頭霧水，有的百思不得其解，但是此時千萬不可氣餒，盡管會心浮氣躁，但只要“鉆”進去研究，學會熱愛它，邁過這一關，就會越來越有樂趣的。你真的不愛學的話，就先強迫自己先學點，當你慢慢初步了解之后，就會想了解下一步。可這有的也是行不通的，這方法我用過，有效果哦！

　　以上幾點是我多年學習所得，最后還有一點也是極為重要，學習要合理地安排時間，善于積累，善于積累，才能學得輕松，學得愉快。

學習心得體會范文優秀 篇24

　　聽了上海專家的講座后，讓我大開眼界，有一種“跳出井口看世界”的感覺。

　　首先，徐根榮老師對語文學科學科性質的定位，即“工具性和人文性的統一”，讓我明確了語文教育的根本任務是促進學生“語言實踐能力”的發展。徐根榮老師在題為《制約小學語文教學質量和效率的問題和改進對策》的主題報告中指出：制約小學語文教學質量和效率的三個關鍵問題是：

　　其一，語文課教什么、學什么的問題，人們的認識相當模糊。語文教學存在著重課文內容，輕課文語言的傾向，嚴重偏離了語文教學的正確軌道，沒有能很好的完成語文教學的任務。

　　其二，語文課“怎么教”的問題，沒有清醒的、科學的認識，存在著重教輕學，重知識講解，輕語言實踐的傾向，違背了語文課的學科特點，不符合學習語文的一般規律，直接導致了課堂教學的高耗低效。

　　其三，對于學習語文需要大量閱讀、大量積累，需要課內外結合這條傳統經驗，沒有好好傳承，缺乏足夠的重視，對新課標提出的許多建議缺乏大膽的實踐，導致語文教學的質量和效率長期徘徊不前。

　　徐老師針對上述三個關鍵問題，提出了三個對策：

　　一是語文教學要從學習和理解課文內容，轉變為學習和理解課文語言。

　　二是語文教學，要從“以教師的分析講解為主”轉變為“以學生的學習和實踐為主”。

　　三是語文教學要從課內教學一條腿走路轉變為課堂教學與課外閱讀兩條腿走路。

　　在參加培訓以前，我根本沒有認識到自己的不足。通過培訓我才認識、了解到自己是怎樣糊里糊涂地教語文。我要好好學習，認真實踐，在實踐中走出一條屬于自己的語文教學之路。

　　其次，關于教學目標有了新的認識。

　　以往我們做得最多的就是照搬教學目標，這樣的結果是導致了語文教學的錯位現象（把語文課上成思品課，常識課），越位現象（教不該教的，不能教懂的）、語言訓練的不到位現象。最終讓學生產生了厭學情緒。

學習心得體會范文優秀 篇25

　　遠程學習心得信息技術的使用已成為實現現代化、信息化必不可少的手段，也成為我們教育工作者提高課堂教學質量、應用多媒體教學的途徑。遠程教育豐富的教源對教學質量的穩定提高有著極大的促進作用。我總結了以下三點體會：

　　一、集思廣益。

　　充分利用遠程教育資源集思廣益，面對如此充足、精美的遠程教育資源，教師感到非常的興奮、激動，但怎樣才能利用好這些資源成了急需解決的一個問題，教師把有關教學資源應用于實際教學中，利用圖片、背景音樂等素材創設出符合課程要求的情境，喧染了課堂氣氛，在講課中適時利用動畫，通過圖文并茂、有聲有色的演示，讓學生在輕松愉快的氣氛中學到了知識，既減輕了學生的負擔，又提高了學生的興趣。

　　二、精益求精。

　　更加有效利用遠程教育資源精益求精，在充分利用遠程教育資源之后，教師感到不滿足了，便開始大膽的對原有資源重新編輯、改造、升華，從而更有效的組織利用資源，制作出更符合實際教學的多媒體課件。用進課堂，更加激發了學生們的探索精神及求知欲。我聽過這樣一節課：數學教材：時間教師在講這課時，利用課件動畫素材制作課件，創設了情景，把內容很直觀的表現出來，在播放時同學們一下子明白了原來數學中的時分就在我們身邊，引起了孩子們極大的興趣，大家開始熱烈討論一節課有多長時間，并在課后隨時觀察自己生活周圍有趣的數學知識，而且使學生更加懂得珍惜時間，合理利用時間。這樣既培養了孩子們的珍惜時間的好習慣。

　　三、活學活用。

　　利用資源實施素質教育活學活用利用資源實施素質教育遠程教育為教師提供了多姿多彩的資源，為進行素質教育提供了條件。在利用學生自習時，教師利用多媒體課件，有計劃的播放一些數學知識，在數學知識節目中同學們了解了數學的發展，體會到數學的力量，憧憬著數學的未來，激發了孩子們幻想和創新的智慧，使同學們感覺到生活中處處有數學，明白了數學的價值和魅力所在。

　　我認為，如果我們老師調用、修改網上資源在網上備教案，進行教學設計，這樣既節省了時間，又能使老師有更多時間去探索教法、研究學生，因材施教，這何嘗不是一種好教法呢？

　　遠程教育資源的運用，使學生的視野開闊了、信息靈通了，變得"耳聰目明"，更具發展潛力。我相信學生會擁有更加燦爛、輝煌的明天。

學習心得體會范文優秀 篇26

　　這段時間我通過學習《有效教學》，深有感觸。課堂教學是一個雙邊活動過程，應營造一個寬松和諧、興趣盎然的學習氛圍。教與學必須有一個和諧課堂步驟，形成一個完整的教學步驟來實施素質教育，使學生學得積極主動，真正成為課堂學習的主人。達到有效教學，創設情境，形成問題，使學生愿學。情境的創設關鍵在于情，以情激境，以最好的境、最濃的情導入新課，形成問題。提出的問題要擊中思維的燃點，這樣不但能對全體學生的認知系統迅速喚醒，從而提高單位時間里的學習效率。學生因情境的巧妙刺激，學習熱情激發起來，萌芽學習興趣，認知系統開始運轉。

　　具體還應從以下幾個方面開始抓：

　　1、不要傷害孩子的自尊心。

　　有的學生是由于自尊心受到了傷害，比如遭到諷刺，挖苦；受到不應有的干涉，與家長、同學、教師發生矛盾，尤其是當和教師發生矛盾時，他就更不可能把精力專注與學習。

　　2、對學生的期望值不要太高

　　有的學生是因為教師、家長對學生的期望太高，孩子因為沒有達到預期目標而產生了負罪感和內疚感，因此也就產生了厭學的情緒，這樣也就不能去聽教師所教的課程了。

　　3、真正的走進學生的心靈世界

　　有的學生是因為我們教師沒有適應人本教育，沒有改正自己的教育觀念和習以為常的教學方式和教學行為。同時自己不能做到以身作則，對學生的愛心不夠，不能真正的走進學生的心靈世界，與學生建立和諧融洽的師生關系。

　　4、教師要幽默

　　有的課堂過于死板，氣氛過于沉悶，激發不了學生學習的興趣，這樣他更不會去學了。學生很喜歡幽默的教師

　　5、教師要講究對學生評價的方法

　　評價很重要，無論是課堂評價還是學生的自評、互評都要準確。課堂上要多鼓勵，及時鼓勵，肯定評價要多于否定評價；學生之間的評價要把握好，不要使學生的自評、互評變成自我夸耀、自我貶低，或互相進行攻擊、互相挑刺，評價要中肯，要切合實際。只有這樣，學生才能更專注地投入到學習中來。

　　6、教師應做學生學習活動的組織者、合作者、引導者和鼓勵者。

學習心得體會范文優秀 篇27

　　我語文成績十分不理想，總考全班倒數，媽媽一氣之下給我找了一個語文老師。老師課講得十分精彩，我已經慢慢的喜歡上語文了。現在講到了作文，我學會了AB式怎么寫：A狀態是壞狀態，B狀態是好狀態，由A狀態到B狀態變化的原因一般可以從三個方面選材：1、自然界中事物的啟迪;2、榜樣的力量(人類);3、親情的感召;老實說這樣的構思方法什么要求的作文都能使用，是萬能的。我心想：這也太神奇了吧!我按要求完成了《堅持的力量》這篇作文，寫的是：我從不堅持練習足球，到又堅持練習了，思想轉變的過程是看見小明腳葳了還堅持跑步。我寫的這篇文章得到了老師的肯定，我還會繼續努力學習。

　　通過看老師博客上其他同學的AB式作文，我加深了對AB式作文寫法的理解，知道了如何寫好它：重點是變化原因的過程描寫，描寫要具體、生動，寫得像一幅畫面，才能打動讀者，讓讀者加深印象。

　　我相信“一份耕耘一份收獲”。在以后的日子里，我將通過自己的努力，逐漸提高語文水平，考出優異的成績。

　　這就是我對AB式作文學習的心得。

學習心得體會范文優秀 篇28

　　學習的目的在應用。下一步，我們將進一步增強政治自覺，認真履行監督專責，將學習成果轉化為具體實踐：一是圍繞思想教育在“防”上出真招。重點打造廉政教育中心、黨風廉政教育館、兩部廉政采茶戲、廉政公益片和警示教育專題片、五個鄉村廉政文化教育示范點的“一心一館兩戲兩片五點”廉政教育體系，持續深化以案促改，標本兼治，切實增強“關鍵少數”尤其是一把手不想腐的思想自覺。二是圍繞關鍵環節在“管”上亮實招。深入推進勤廉宜豐建設，鞏固深化同級黨委（黨組）和“一把手”監督工作，統籌做好鄉鎮（場）、部門單位“一把手”向縣紀委全會專題述責述廉述德，縣管干部報告同級黨委（黨組）和“一把手”有關事項等工作，扎實推進同級監督具體化程序化制度化。三是圍繞責任追究在“治”上動硬招。對黨的領導弱化、黨的建設缺失、全面從嚴治黨不力，黨的觀念淡漠、組織渙散、紀律松弛，不擔當、不負責的黨組織和“一把手”，嚴肅追責問責，持續樹立“有權必有責、有責要擔當、失責必追究”的鮮明導向。

學習心得體會范文優秀 篇29

　　成功沒有捷徑，只有靠自己的努力和付出才能取得勝利。在學習的路程上，有著許多困難和挫折，有人沒有勇氣度過，從而渾渾噩噩度過一生，有人則披荊斬棘，嘗到了勝利的果實。

　　愛因斯坦說過：“我認為，對一切來說，只有熱愛才是最好的教師，它遠遠超過責任感。”只有對學習產生興趣，才能更認真的學習。比如某些同學，根據自己的喜好來學習，弱科放在一旁不管，結果偏科很嚴重。要想辦法對自己薄弱的科目產生興趣，并學好它。老師經常對我們說“理科要多練，文科要多讀”。我們應該多讀多寫，“知之為知之，不知為不知，是知也”，遇到不會的題目，千萬不要不懂裝懂。

　　學習更要有“勤奮、刻苦、踏實”的精神。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，這對聯就很好的詮釋了勤奮與刻苦。英語要多讀多記多背，如果不踏踏實實地學，又找不到適當的學習英語的方法，就會苦惱、郁悶，因而陷入困境，對英語厭煩，因此，在學習上不僅要有刻苦、勤奮的精神，而且要找到恰當、適合自己的學習方法，在學習之路上踏踏實實地走好每一步。

　　“預則立，不預則廢”每次課前都要先預習下，下節課學習的內容，不但能使我們的自主學習能力有很大的提高，還能排除對老師的依賴。如果不課前預習，就會比別人慢一拍，造成課堂學習上“手忙腳亂”的窘相。

　　“溫故而知新”當老師講完課之后，我們應該做到即時復習，鞏固學過的知識，記憶得更牢固。我們也可以試試為自己制定一個學習計劃，但不要天馬行空，紙上談兵，否則到頭來還是竹籃打水——一場空。

　　學習方法因人而異，各不相同，愿同學們找到適合自己的學習方法，在學習生涯中繪上精彩的一筆!

學習心得體會范文優秀 篇30

　　我國的教育改革隨著社會的全面進步在不斷深入，新形勢與新的歷史階段對我們教師隊伍建設提出了更高的要求。作為一名農村新機制教師，只有具備了全面的素質要求，才能培養出優秀的學生，才能培養出推動社會進步的人才。教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學習對自身成長和發展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質，以適應現代的教育需要。

　　20xx年7月26日至28日，我有幸地參加了咸安區教委舉辦的心教師培訓。本次培訓的課程安排全面細致，培訓內容從教師職業素養到教師心理健康教育，從班主任工作到自我專業發展，從教育教學規劃與研究到課堂教學技能，每一堂講座都讓我受益匪淺。作為一名年輕教師，我對新的社會角色、新的工作任務、新的生活充滿了熱情和期待，由于在工作方法及工作技巧方面缺少經驗，迫切地希望能通過這次的教師培訓找到答案。在每一節的培訓課上，我都認真地聆聽，及時地做好筆記，現在回頭看看剛開學時的我，感覺自己收獲頗多，更加深刻感受到教師責任的重大和使命的光榮。

　　在培訓過程中，來自武漢市漢陽區七里小學的周紅纓老師，談到了“教師專業發展的新挑戰、新特征、新角色”這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨她的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業有了更深的思考和認識。

　　首先，教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業、解惑也”，

　　這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學高為師，身正為范，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。

　　隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。

　　這次的新教師培訓讓我對自己的職業角色和今后的專業發展有了一個更明確的方向，讓我知道什么是好教師，怎樣做一名好教師。培訓結束了，但我的內心多了幾分堅定和充實。新的起點新的奮斗，從教之路任重而道遠，我已經踏出稚嫩的一步。今后，我也會不斷虛心求教，反思進取，勇于實踐，敢于創新，在攀登優秀教師的山峰上拾級而上，走出自己的風采。

學習心得體會范文優秀 篇31

　　不知不覺第二次月考至今已有三個星期了，距離下一次期末考和生物地理結業考的時間也不剩一個月。接下來我要跟大家分享的是一些學習心得。

　　我認為要有好的學習成績應要具備三點：1.適合自己的學習方法;2.好的學習心態;3.勤奮。

　　第一：

　　每個學生都應去尋找合適自己的學習方法，這樣會有利于提高你的學習效率和發現你學習上的缺點。我也有一個習慣——復習時用列提綱的方式去復習，起碼這樣會更有條理更明確自己的缺漏在哪。預習、聽課、復習這是一個最簡單的學習流程，說起來容易可是真正堅持下來的又有多少，而我也會時不時偷懶一下。別輕視這樣的流程，它會給你的學習上帶來很多幫助：預習能輔助你上課時更容易去理解;老師上課傳授的內容還是占重點的大部分，認真聽課起碼可以給你打下好的基礎;復習能更鞏固上課的內容，梳理好筆記更有利于復習。舉單科來說：英語最基層的就是背單詞了，盡管背單詞很枯燥，還有老師所講的重要詞匯和難背的詞匯可以把它抄來有空就看看。數學就要把公式背好理解好，理科需要的是靈活運用，所以理解很重要。尋找自己的學習方式，這樣會給學習帶來很多的方便。

　　第二：

　　面對學習的不順就像面對人生的困境一樣，需要有恒心、有信心去迎接。有些同學因為一次考試失誤了就放棄學習了;有些同學因為好成績而過分自負，不屑于他人，不愿意去幫助學習有困難的人;有些同學會把考試的失誤遷就于老師，沒有先想過自己有哪些的不足。就比如說這次考試有些同學認為換了物理老師和歷史老師的學習改革而導致這兩科的失誤，也許這也是很小的原因，但主要還是出自于自己的問題，自己到底有沒有去努力適應過、找尋適應的方法或討教老師問題等等。這都是學習心態上的問題。樂觀面對學習成績、積極提問、樂于輔助他人等等這些就是好的學習心態。有好的學習心態會讓你學得開心學得更有意義。

　　第三：

　　學習需要的是持之以恒，所以我們需要勤奮地去學習。很多同學嫌做題目太麻煩很復雜，就去抄作業，可是抄作業又給你帶來什么好處呢?誰不曾這樣煩惱過，可大多數人都是靠后天的努力去獲得好成績。比方說我，我沒有像重點班同學的優秀天賦，所以我需要靠后天的努力去彌補，促進自己變得優秀。俗話說天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。老師們也常說只有懶學生沒有笨學生。我相信只要你有努力去付出了你就會有好的收獲。

　　好好學習是現在最實際的事情，千萬不要讓網絡游戲、小說等等荒廢了學業。

　　祝大家在下次考試考到滿意的成績。

學習心得體會范文優秀 篇32

　　本周對《高處作業安全管理規定》、《防止電氣誤操作工作規定》、《安全生產目標考核辦法》、《安全生產責任追究和考核制度》等制度重新進行了修訂工作。通過這次安全生產制度修訂,進一步完善我們的安全制度,我們員工之間要相互照應,及時掌握工作情況,發現違規作業行為及時勸誡,這樣才能營造更安全的工作環境,這樣我們的工作才能更好的展開,才能杜絕安全事故的發生。

　　我想通過這樣的學習，我作為員工有了更明確的工作目標，安全生產重在防范，安全責任重于泰山，我們千萬不能有絲毫的松懈，安全生產要警鐘長鳴！下面是我的體會:

　　1.不斷完善安全規章制度。建立定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，進一步強化安全生產目標考核辦法、安全生產責任追究和考核制度等規章制度。對涉及的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，堵塞漏洞。

　　2.建立各類安全應急預案。每年都應該進行“風力發電機組著火現場應急演練”、“機艙逃生裝置應急演練”、“人員觸電應急演練”等。進一步修訂和完善《應急演練預案》，明確各級責任，真正把“預案”運用在突發事件當中去，做到真實、有效、迅速。

　　3.加強教育，增強能力提高安全意識、自我防范和自護自救能力。抓好安全教育，是安全工作的基礎。

　　4.認真做好安全教育日、安全周、安全月工作。在活動期間，組織學習安全教育工作文件，對易發事故的地方進行改善、增強各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。

　　5.開展豐富多彩的教育活動。利用各項會議、現場教育和演練等途徑，通過講解、演示和演練，對員工開展安全預防教育，使員工接受比較系統的應急演練技能教育。還利用安全手冊、宣傳欄、懸掛橫幅、張貼標語等進行安全教育。

　　安全生產是一種責任，不僅是對自己負責、對家人負責，更是對員工負責、對企業負責、對社會負責。每一次事故的警笛，都揪人心弦，每一次慘痛的事故，都給親人心頭留下永久的痛，安全生產牽動人心。安全生產，不僅僅關系你自己，更多的是關系到你我他。

學習心得體會范文優秀 篇33

　　20_年8月18日，承德市技術人員素質提升培訓班在河北省昌黎科技示范學院進行了開班典禮。農業部、省農業廳、承德市市長、市農業局局長、學院校長等領導參加了這此次培訓開班典禮，在典禮上每個領導都對我們提出了要求及這次培訓開班的意義，彰顯了領導們對這次培訓班的重視和對我們大家的希望，希望我們大家更好的學習專業知識，提高專業知識水平，服務于承德人民，也體現了領導對承德人民的關心。這次培訓的目的旨在提升我們技術人員的職業素質和業務能力。作為一名工作在基層的服務人員，能來參加這次培訓，我感到非常榮幸。同時非常感激市局領導們審時度勢的舉辦此次培訓班，讓我們這些技術人員不斷充電，完善自我，提高專業知識水平。下面我談談這一個月來的培訓的體會：

　　一、體會

　　(一)、培訓是十分必要的，也是我們所需的

　　我們是基層技術人員，天天和農民打交道，天天服務于他們，技術水平的高低直接影響著養殖戶的養殖理念、養殖水平及效益的高低，同時我們又是知識的傳播者，技術的講解員，群眾的貼心人，我們工作的目的是把所學的技術傳授給廣大的農民朋友，提高養殖水平，讓他們富裕起來，然而知識不斷更新，我們原學的專業知識已不能適應現代化農業的發展，技術水平已十分落后，某些細菌、病毒已發生變異，疾病的典型癥狀已不明顯或細菌病毒二者混合感染，這給診斷、防治造成困難，甚至對疾病癥狀搞不明白，這時對養殖戶進行技術指導、服務能力的水平受到限制，無法正確診斷畜禽疾病，因此，如果要提高自己的專業知識，提高服務水平，就必須學習，這次培訓尤其顯得重要，它是對我們大腦的一次洗禮，是給自己的一次充電，是一次難得的學習和開闊視野的機會，對于我們盡快提高自身的業務素質和能力具有十分重要的意義。這次培訓是十分必要的，也是我們所需的，這也增加了我們學習專業知識的自覺性和緊迫感。

　　(二)、講師盡職盡責

　　一個月以來，我們主要學習了動物的繁殖及品種改良、育傳與育種、動物的營養與飼料、動物的解剖與生理，家畜繁殖學等，老師們不論是在課堂上，還是在試驗課，都認真盡心的去講、去傳授，并時而提問，講課內容豐富、簡明扼要，把每門課程的主要內容傳授給了我們，也是我們學著較容易，彰顯了一個老師的職責，這為我們能夠學習到更多的知識提供了一個平臺，也加深了對所學知識的記憶，同時，學校有圖書館，為我們學習提供了參考材料，豐富了我們學習的興趣。

　　(三)、機會難得，學習氣氛濃厚。

　　參加這次培訓學員的都很珍惜這次難得的學習機會，在短短的一個月內完成了由基層單位的工作者到學生的角色轉換，認真、虛心、誠懇地接受培訓，態度端正、學習專注，認真的聆聽和記錄，雖然每個人的單位、家庭都有不少事需要做，但基本上都放下某些事，堅持學習，如饑似渴地接受著新鮮的知識。在交談中大家都覺得機會是如此的難得，每個人都很珍惜，學習氣氛十分濃厚，仿佛回到了學生時代，同時學校的學習環境比較悠閑，讓人感覺很舒服。真的感謝領導們為我們大家提供這機會。這不但能學習著豐富的文化知識，同時，結交了本地區的不少朋友，為以后相互學習、技術交流也提供了機會。

　　(四)、專業知識方面

　　在這次培訓中，我主要學習了畜牧養殖方面的知識和技術，例如：動物的繁殖與品種改良、動物營養與飼料、畜產品質量安全、動物解剖生理學等，在培訓的過程中，老師們為了更加形象、更加生動、更加深入的傳授養殖知識，在多媒體教學中穿插了許多實際觀察中拍攝的大量圖片，通過圖片和老師們細心的講解，我發現了在畜牧業工作多年的自己在養殖知識和技術方面，仍然有著的許多盲點和欠缺，通過短短的一個月，自己學到了很多平常不懂或先進的技術，在老師們的耐心講解下學到了許多書本新的知識，比如，牛羊的解剖、其基本生理結構，部位及名稱試驗課上學會了粗蛋白質、食鹽、牛奶中堿的含量的測定，學會了一些儀器的使用等，不僅豐富了自身的理論知識，也進一步提高了我的實踐觀察能力和操作能力，增強了我對學習畜牧知識的興趣。

　　(五)、對這次學習培訓有一個新的認識

　　通過這次的培訓使我開拓了視野，更新了畜牧專業知識的同時，還進一步認識到了知識和各種技能的重要性，更深刻的認識到，要發展畜牧業不但要精通畜牧專業知識，還要不斷的加強學習，尤其是對新技術、新知識的學習，面對畜牧業內傳染極快且不斷升級的病毒、細菌，只有堅持不斷學習、堅持與時俱進，接受新的理念、新的舉措，用新的技術、新的醫藥來治療新的疾病，用新的診斷方法去診斷疾病、去預防疾病，用新的理念去加強飼養管理，才能夠緊跟時代潮流，壯大畜牧事業，更好的為養殖戶服務。

　　二、建議

　　由于我們是基層的技術人員，主要從事畜禽疾病的診斷、防治、預防接種工作，每門課程都有300頁以上，內容比較多，在短短的時間內消化吸收這樣11門課程的理論知識，對我們這些人來說是極大的難題，在短時間內弄不太明白，比如動物的遺傳與育種、動物的飼料與分析、繁殖學的理論知識。建議多教如何對畜禽進行疾病的診治與預防、流行癥狀的辨別，并結合試驗、實踐、圖片及到現場進行技術培訓，增加我們的感官記憶，這樣我們更容易，更準確的來診斷畜禽的疾病，以減少誤診給養殖戶造成巨大的經濟損失;同時由于珍稀動物養殖比較流行，在農村對珍稀動物疾病的診治是盲點，建議增加狗、貓的診治與預防，以便服務于農民。

　　因此，這次培訓是十分必要的，是對我們知識更新的一次機會，我將以此培訓為契機，嚴格要求自己，加強學習，學習更多的專業知識，豐富自己的知識面，提高自己的技術水平及業務能力，做一名優秀的基層農技推廣人員，更好地服務于“三農”工作。