Photoshop學習心得體會范文（通用34篇）

Photoshop學習心得體會范文 篇1

　　經過將近一個多月的學習，總的來說還是學習到了許多的東西，PS是一個很受人喜愛的軟件，女孩子都愛美，所以我也花了必需的時間和精力去琢磨。

　　PS指photoshop，photoshop是Adobe公司旗下最為知名的圖像處理軟件之一，大多數人對于PS的了解僅限于一個很好的`圖像修改軟件，并不明白它的的諸多應用方面，實際上，PS的應用領域很廣泛，在圖像、圖形、文字、視頻、出版各方面都有涉及。它主要應用包括平面涉及、修復照片、廣告攝影、影像創意、藝術文字、網頁制作、建筑效果圖后期修飾、繪畫、繪制或處理三維貼圖、婚紗照片、涉及視覺創意、界面設計、圖標制作等十三大領域。

　　從功能上看，PS可分為圖像修改、圖像合成、校色調色及特效制作局部。

　　圖像修改是圖像處理的根底，能夠對圖像做各種變換如放大、縮小、旋轉、傾斜、鏡像、透視等。也可驚醒復制、去除斑點、修補、裝飾圖像的殘損等、這在婚紗攝影、人像處理制作中有非常大的用場，去除人像上不滿足的局部，進展美化加工，得到讓人非常滿足的效果。

　　我覺得學習一門課程要有急躁，要肯下功夫，上課就要留意簡潔的出路圖片，PS只是一個工具而已，它也要靠人來操作，不要把它看得太神奇，不敢去翻開，仔細的做，還有不要死看書，聽理論，那是沒有用的，看十本書，還不如親自做一做，做不好也不要氣餒，由于你從失敗中得到了閱歷，試圖把握PS的每一個功能，熟識每一個工具的運用，學習就要學會請教教師和同學問題，不懂不會的問題就要問，要時常總結，汲取攻擊和其他人的小竅門，技巧登記來，要學會搜尋，找一些PS好的例子，自我琢磨，嘗試著去做一下，我認為學習PS不僅僅要動技術，更不能缺少藝術感和創意，思維要有所發散，才能做出好的作品。

　　最終要感謝教師急躁的講解與指導，學會連續學習PS技術，努力提高自我的水平。不辜負教師的指導。

Photoshop學習心得體會范文 篇2

　　還記得第一次見到Photoshop時的驚喜，第一次制作印刷品失敗時的懊喪。對于我來說學習ps的每一個創意，每一種技法，每一幅圖像都是處心積慮熬出來的，水平談不上高，我也深知學無止境，所以我的出了一些心得體會。

　　我體會，學好Photoshop要有“三心二意”：

　　一是信念，眼看那么繁瑣的步驟、簡單的操作、大串的'命令，別怕！

　　二是恒心，一步一步向前走，一個一個做練習，只要堅持，肯定能闖過來！

　　三是細心，每做一個練習，都要想一想，這里有幾個學問點，解決什么問題。

　　然后是要有自己的“辦法”，要實現一種效果，往往不止一種方法，如何綜合運用多種技法到達最正確效果，這是要在嫻熟把握軟件的根底上自己拿辦法的。

　　最終要實現精彩的“創意”。而創意既不是頭腦中固有的，也不是從天上掉下來的，豐富精彩的創意，有賴于綜合素養的提高，不僅僅是操作軟件的技能和相關的業務素養，固然也包括良好的政治素養和心理素養。

　　我體會，學好Photoshop可以分四步走：

　　一是仔細把握操作技能，打好根底。要把各項常用命令的位置、功能、用法和效果記住、做熟，這也許至少需要個把月的時間；

　　二是扎實系統整理學問，提高熟悉。對于學會的操作技法，不僅能獨立重復制作，而且要理解其中的學問點，知其然，還要知其所以然。書中每一個練習的設計都是專心良苦的，肯定要弄明白每個練習之間的關系，搞清晰每個局部之間的聯系，逐步在頭腦中建立起一個完整清楚的操作體系，使自己的操作從必定走向自由；

　　三是主動承攬制作任務，積存閱歷。現在可以找一些活兒來試著做一做，把學過的學問運用的實踐當中去。固然會消失顧此失彼、手忙腳亂的局面，只要冷靜地處理一個一個的難題，硬著頭皮頂過來，您就會發覺自己長本領了；

　　四是廣泛涉獵相關領域，豐富自我。這時候，自己就已經知道有哪些方面應當深入，哪些技能急需提高，哪些學問應當拓展。更加需要我們積極主動地去學、去看、去做。

　　總之，學習photoshop是一次困難而又幸福的旅程。

Photoshop學習心得體會范文 篇3

　　今年是我參與工作的其次年，在大學的時候學校曾經開設過《教育技術現代化》這門課程，關于Photoshop的一些根本功能鍵粗略的了解一些，但并未深入學習。參與工作后，在工作過程中，才發覺以前學的東西過于淺薄，無法應付實際要求，特殊是在做設計和處理圖片時，感覺難以得心應手，特殊是翻開平面軟件時，有點力不從心，有時甚至一籌莫展，不知道如何動手。在這個“優勝劣汰，適者生存”的社會，要想在表達自己的價值，實現自己的幻想，必需在各方面完善自己。對平面設計進展系統的學習的必不行少的，在仔細比照很多相關專業培訓學校后，我選擇了武漢清美。

　　在武漢清美的日子里，我仔細跟著教師們學習photoshop的教程，一節節的學下來，雖然還不能與高手的`水平相比，但與自己初學時相比，感覺自己的PS水平已經有了很大的提升，對PS的各種應用技巧有了較深的熟悉，對比片處理、藝術設計、照片合成、鼠繪的技能有了很大的提高。對PS的熱忱也日益高漲，想想在在以后自己的實踐中，自己的PS技能肯定能更上新臺階。

　　在課程學習過程中，我也充分地感受到了教師對我關心和幫忙。記得有一次，我在在完成課程作業過程中，遇到了一個“瓶頸”，折騰了一個小時，仍舊未果。后來我想，要不去問下授課的陳教師，但當天又是陳教師輪休的日子，遲疑之際還是鼓起士氣給陳師打了電話，后來他很熱忱地叫我在試驗室等他。陳教師具體仔細的講解了整個應用技巧過程，在教師的點撥下，我恍然大悟。陳教師還囑咐我處理圖片的時候不能只生搬硬套，要多思索，多觀看，多總結，在教師的幫忙下，我的作業也順當的完成了。在清美的日子里，感覺回到了自己的學生時代，仔細完成教師布置的作業，等待著自己的考試成績，期盼著自己的作品能得到教師的確定。

　　時間飛逝，緊急的課程培訓就要快完畢了，但我對photoshop的興趣越來越濃了。學無止境，社會也學校，在社會這個大環境里，我信任自己在武漢清美里學到的學問肯定會讓我在社會這個大舞臺里一展宏圖的。興趣是我們最好的教師，我不要求多高深，案例特效多眩目，只求把握原理。這次武漢清美學習是個好的開端，我會連續我的photoshop學習之路。最終特別感謝教師的急躁教育，還有同學們對我的幫忙，這都是我學習動力的巨大來源。

Photoshop學習心得體會范文 篇4

　　一、引言

　　Photoshop是美國Adobe公司開發的具有強大功能的圖像編輯軟件，它以其強大的圖像設計及處理的功能深受用戶的青睞。隨著多媒體和互聯網絡技術的進展，越來越多的人更加頻繁的學習使用它。但對于初學入門者往往會有些許困惑，不知從何入手學習。下面給我大家介紹本人在學習Photoshop過程中的一些心得體會。

　　二、首先學習PS要擺正好心態，腳踏實地。

　　做好根底工作，切記不要心浮氣躁，急于求成。其實我們的PS是個很強大的軟件，它的功能之豐富，變化之多樣足夠我們“啃”上好久，所以我們應當擺正心態，戒除急進心理，為自己制定一個合理的學習規劃，并且堅持下去，你肯定會有真正的收獲。

　　三、做好根底工作。

　　首先從看一些教程結合利用計算機網絡課件開頭學習，深入了解PS里的根本概念。要開闊思路，不要將實際生活里存在的東西機械地想像用于PS里。把握重要概念的關鍵點，死死記住，邊學邊敏捷應用實踐。說到對概念的理解，有幾個根本概念是必需要知道的。

　　（一）根本概念：

　　1.位圖圖像：即點陣圖像。用PS翻開一張圖片放大到足夠大變模糊時看到一些小點，這就是點陣圖像的重要特征，全部的位圖圖像都是由這些小點構成的，這些小點就稱為像素。位圖圖像用來表現顏色和層次都比擬豐富的照片圖像。

　　2.選區：PS里的“選擇”的概念，這是一個特別重要的概念，選擇區是用蟻形線來標識的，它具有愛護區作用，可以進展拖移復制等根本操作。在PS里很大一局部功能都是用來如何制作選區的。利用選擇工具可制作最根本的選擇區，如矩形、圓形等規章外形和不定外形的選擇區，利用路徑工具、蒙版，通道等相結合可以制作特別簡單的選區。在選擇區里可以進展繪畫和調色等操作。

　　3.圖層：把圖層想像成是一張張疊起來的.透亮膠片。每張透亮膠片上都有不同的畫面，轉變圖層的挨次和屬性可以轉變圖像的最終顯示效果，通過對圖層的操作，使用它的特別功能可以創立許多簡單的圖像效果。再簡潔點說，我們可以將一幅圖片細分成許多個小局部，每個局部都可以獨立進展移動和各種編輯，而這些獨立的局部就可以看成是圖層。

Photoshop學習心得體會范文 篇5

　　轉瞬間，這學期馬上完畢。通過對圖形圖像處理這門課程的學習，使我受益匪淺，現將一些學習體會和心得總結如下：

　　一、想學好圖形圖像處理，要有急躁

　　由于自己美術根底相對薄弱，一開頭對這門課程的學習興趣不是很大。為了學好這門課程，我想方設法提高自己的興趣。在學習實踐過程中，簡潔的圖形任憑做作，比擬簡單的就不去理睬。為了改掉這個毛病，我對比相關書籍，一步一步的去做，有的圖形一次做不好，兩次，三次……，直到做好為止。經過一段時間后，當精致的圖形呈現在面前時，有一種勝利的喜悅。所以說，想要學好這門課程，必需有足夠的急躁，要耐得住孤獨，也只有這樣，才會學有所獲。

　　二、想學好圖形圖像處理，要有藝感

　　圖形圖像處理是科學與藝術的結合，但最終看的是藝術效果。美術功底扎實與否是影響您將來平面作品水平凹凸的重要因素，Photoshop只是一個得力的工具。畫筆都會用，而畫匠只會重復別人的作品，畫家才能實現自己的創意。

　　我認為，想要學好這門課程，要多學一些美術學問，逐步培育自己的藝感，只會操作軟件而不懂得起碼的顏色、構圖、造型等學問是無法獨立擔當任務的。在平常的學習實踐過程中，要帶上藝術家般的挑剔眼光來分析作品，總結一些技巧。同時，還要適時地與同學教師朋友多溝通探討，發覺別人精彩的地方，多多學習學習；也要擅長發覺別人的缺乏之處，吸取閱歷教訓。固然，也可充分利用網絡資源來擴大自己的學問體系。

　　三、想學好圖形圖像處理，要有創意

　　藝有法，無定法。我認為，創意既不是頭腦中固有的，也不是從天上掉下來的。豐富精彩的創意，有賴于綜合素養的提高，不僅僅是操作軟件的技能和相關的業務素養，固然也包括良好的政治素養和心理素養。

　　在學習實踐過程中，肯定要有自己的東西，仿照到肯定階段，就要開頭自己創作，不能總是搬別人的'東西。活學活用，多看多做多想。在開頭的時候肯定要擺正心態，從簡潔的開頭學起。要實現一種效果，往往不止一種方法，如何綜合運用多種技法到達最正確效果，這是要在嫻熟把握軟件的根底上自己拿辦法的。

　　四、想學好圖形圖像處理，要有構思

　　構思是設計的靈魂。在設計創作中很難制定固定的構思方法和構思程序之類的公式。創作大多是由不成熟到成熟的，在這一過程中確定一些或否認一些，修改一些或補充一些，是正常的現象。構思的核心在于考慮表現什么和如何表現兩個問題。答復這兩個問題即要解決以下四點：表現重點、表現角度、表現手法和表現形式。

　　五、想學好圖形圖像處理，要多練習

　　學而時習之，要每隔一段時間，練習一下，比擬一下，看自己是否有進步。最好獨立地做一些制造性的作品。堅持這樣，在不知不覺中，就會很輕松地把所學學問納入長時記憶系統。

　　對于學會的操作技法，不僅能獨立重復制作，而且要理解其中的學問點，知其然，還要知其所以然。書中每一個練習的設計都是專心良苦的，肯定要弄明白每個練習之間的關系，搞清晰每個局部之間的聯系，逐步在頭腦中建立起一個完整清楚的操作體系，使自己的操作從必定走向自由；

　　學圖形圖像處理要從簡潔的實例開頭，剛開頭越簡潔越好，隨后再不斷增加難度，這樣便能夠準時記住每個工具的使用方法，并且隨著難度的增加熟識更多的工具，直到運用自如，用這種循序漸進的方式先打下良好的根底。接著就是要試著簡化實力步驟，盡管每個效果都可以有眾多的變化并由不同的步驟來完成，但是總體的流程和方向還是大相徑庭的。

　　還可以嘗試著將簡單的操作簡潔化，原來要七步完成的工作，我能不能只用五步就完成。然后去嘗試著改造作品，有些時候某些作品不單單是別人的，舉個例子，家備軟膏的廣告就是改造了西游記的故事，同樣取得了特別好的效果。這一切學好了后，還要討論好質感，訓練自己的手繪力量，這對你的作品有很大的增益。固然還要定好自己的方向，是傳統平面設計（招貼、書刊封面、插畫、logo設計等）還是。建筑或者是室內方面（俯視圖、室內設計后期合成圖等），再或者是互聯網多媒體方向（界面設計，網頁設計等）。

　　最終就是學習其他一些相關的兄弟軟件，比方flash或AI，感受矢量圖和位圖之間的聯系，各自的行為和特性，這樣可以避開用了半天都做不出的效果，用其他軟件或許很輕松的就搞定了。

　　總之，通過一個學期的學習，根本把握了這門課程的根底學問，我將會在今后的學習中不斷學習，不斷進步，爭取能夠設計出好的作品。

　　最終，對教師表示最真誠地感謝。

Photoshop學習心得體會范文 篇6

　　在這個學期的期末我們進展了ps實訓，4周的時間里，我們進展了photoshopcs4的實戰練習。運用ps工具對圖形進展準確選取，設計簡潔的圖形，處理問題照片，制作各種字樣，圖層、通道和濾鏡的運用，3D圖像的編輯，文字工具組的介紹，文字的創立、調整、編輯，在最終的一周里我們需要用自己學到的以及在網絡上獵取的靈感，制作一幅作品。主要是為了熟識ps制圖工具的使用，為我們以后深入的了解ps，做出美麗的圖片打下了根底這幾周的實訓簡潔而忙綠。

　　在這幾周的實訓里面讓我對ps有了很大的了解。首先學習PS要擺正好心態，腳踏實地，做好根底工作，切記不要心浮氣躁，急于求成。其實我們的PS是個很強大的軟件，它的功能之豐富，變化之多樣足夠我們學習很久，所以我們就應擺正心態，戒除急進心理，為自我制定一個合理的學習規劃，并且堅持下去，你才會有真正的收獲。

　　然后做好根底工作，了解PS里的根本概念。再多做實例，不斷練習。要開闊思路，不要將實際生活里存在的'東西機械地想像用于PS里。把握重要概念的關鍵點，死死記住，邊學邊敏捷應用實踐。

　　最終對于快捷鍵的使用，是提高工作效率的最正確方法。快捷鍵的使用，能夠使你將精力更好的集中在你的作品而不是工具面板上。一旦能夠嫻熟的使用快捷鍵，就能夠使用全屏的工作方式，省卻了不必要的面板位置，是視野更開闊，最大限度的利用屏幕空間；一些簡潔的命令能夠用鍵盤來完成，不必分心在工具的選取上，哪怕它只占用了極少的時間。

　　總之，在這幾周的實訓里，讓我更清楚的了解到ps，讓自身對于ps的運用更加嫻熟了。

Photoshop學習心得體會范文 篇7

　　今年選修課選的PS，雖然還談不上有什么水平。但在學習過程中（特殊在課上）漸漸有了一些心得體會。雖然PS只是我的一門選修課，經過教師的講解，我了解到他是作為圖形圖像的處理領域的首選軟件，PS的強大功能和眾多的優點就不用多說。用PS做一些美麗的圖片，或對比片進展簡潔的加工并不是PS設計人員的最終目的。而作品的靈魂是要有創意，然而創意這東西并不是那么好學，甚至根本學不會，學創意比學PS本身要難的多。

　　PS作品要有生命力就必需有一個好的`創意。創意是教師上課時強調的一項，他說學PS不是在于把全部的工具都有深入去了解，只要把自己常會用的會用就可以了，由于只有創意也可以做出一副好的作品來的，教師為了說好顏色，在上課時就把運動會的事說了，讓我們有一個所謂的概念。顏色應用是圖形圖像處理和制作的一個重要環節，顏色應用搭配的好能讓人產生一種舒適的感覺，作品的美感有感而生，作品也就談不上什么感染力。顏色的應用搭配不僅要平常留心觀看身體的事物，還在于多練習。留心觀看才會知道什么地方用什么顏色能到達最好效果。顏色應用搭配不行能一下子學好，而是一個比擬漫長的過程。

　　對于教師所強調的“學PS，要勇于創新，而不是常常去仿照別人的作品”這句話應當可以是我現在學習PS的一個座右銘吧。也是我上課的最主要體會。所以在以后要多想想多練習，有好的創新。

Photoshop學習心得體會范文 篇8

　　蒙板是將不同灰度色值轉化為不同的透明度，并作用到它所在的圖層，使圖層不同部位透明度產生相應的變化。黑色為完全透明，白色為完全不透明。

　　優點：

　　1、修改方便，不會因為使用橡皮擦或剪切刪除而造成不可返回的遺憾；

　　2、可運用不同濾鏡，以產生一些意想不到的特效；

　　3、任何一張灰度圖都可用來用為蒙板；

　　主要作用：

　　1、用來摳圖；

　　2、做圖的邊緣淡化效果；

　　3、圖層間的溶合。

　　下面從這三方面來說說怎樣運用蒙板

　　1、打開一張圖片；

　　2、先選出需摳出的部分。由于時間關系，我這是用一張較簡單的車，用pen工具勾選；

　　3、按ctrl+Enter鍵（或者在路徑面板，按ctrl+點擊該路徑；或點擊面板下面一“虛線圓”按鈕），將路徑轉為選區，適當羽化(我羽化1象素)；

　　4、雙擊背景層，確定（或者按Alt+鼠標雙擊），將其轉為普通圖層；

　　在前面的步驟中，羽化是為了使摳出的圖邊緣更平滑，大小自己把握，不能太大，一般在3像表以下，視你的圖大小而定。

　　將背景層轉為普通圖層是因為背景層不能應用蒙板。

　　接著，關鍵的一步到了：

　　5、保持選區浮動，在圖層面板下點擊"添加圖層蒙板"(Add layer mask)按鈕；

　　大致便摳出來了。現在發現有些部分還沒完全摳好，沒事，此時模板的優點便可以體現出來了。點蒙板(注意，選中蒙板時圖層前的符號與選中圖層時不同，所以在修改前一定要先確定你是在圖層不是在蒙板上工作)，將不需要的地方選出來，在蒙板上填充黑色，該部分便被摭住了；

　　現在我們發現車的擋風玻璃沒有透明(當你摳下的圖與其他圖屋合并時會很不真實)，

　　根據蒙板原理，蒙板不同的灰度影響圖層不同的透明度，我們可在蒙板上用畫筆或其他工具繪制不同層次的灰來調整。

　　另，摳比較復雜的圖，比喻人的頭發，植物的枝葉等時，可將圖片轉為CMYK或LAB等不同顏色模式，找出一個對比最強，邊緣輪廓最清晰的通道，調整其色階，然后應用到蒙板，再作進一步修整。

　　現在該說如何利用蒙板來淡化圖片邊緣了。開一新圖，用套索畫出一不規劃區域，(你需要顯示的部分應該大部份在此區域內，且注意不要超出圖片大小。)然后羽化，此時羽化值此應適當大一些，我的是15象素。

　　按前面所提到的方法建立蒙板，此時我們便看到一個不規劃的邊緣淡化效果，為了看得清楚，我在該層下建立了兩個圖層，一個全白，一個全黑，看看不同的效果。

　　在蒙板上應用不同的濾鏡，便會使淡化的邊緣出現不同的效果。我隨便做了幾個，大家可以多試試。另外，在蒙板和圖層之間的空處有一個鏈接符號，默認是鏈接著的，點擊可解開蒙板與圖層的鏈接。此時如果移動圖層或蒙板，只會移動你選擇的相應圖層或蒙板，這點與圖層間的鏈接是一回事。不同的效果：

　　蒙板的某些屬性與通道類似，按Ctrl然后左擊蒙板，可載入蒙板的選區，此時你選中的不僅僅是一個輪廓，它包含了所有灰度信息。可利用這種方法來復制蒙板。

　　現在應該說到如何做圖層的溶合了。

　　1、重開一張新圖,將該圖層復制為圖層1；

　　2、按Ctrl+U將它變為單色或灰度；

　　3、點擊添加圖層蒙板，在蒙板上用不同的漸變來填充。

　　得到你想要的效果了嗎?

　　下面我來總結一下關于蒙板的重、難點和使用感受：

　　1、蒙板影響的是圖層的透明度，這是我們在要不要做蒙板前首先考慮的問題；

　　2、蒙板只有256級灰度(CMYK100級)，通過不同的灰度影響圖層不同的透明度；

　　3、蒙板可以應用大部分濾鏡；(如在蒙板上做云彩，而圖層只填淡蘭色，便可做出效果逼真的云霧，而且修改特方便)

　　4、蒙板可以刪除。刪除時需要確認。應用：表示將當前蒙板作用到層；不應用，不起作用，還可重新來過；

　　5、在你大干之前一定要先確定你是否在蒙板上工作；(方法是看圖層面板上的符號)

　　6、蒙板是個好東東；

　　7、蒙板很好掌握。

Photoshop學習心得體會范文 篇9

　　通過這幾周的實訓，我對自己的表現還算滿足，過的比擬充實，收獲也許多。由于Photoshop這門課是我始終特別想學的，在沒有開頭學這門課之前，我就向已學過的同學借了一本Photoshop的教材，自己在空余時間看看，可是沒有教師的指導，我總覺得在操作時手忙腳亂，總覺得不是這兒出問題就是那出問題，而有問題后自己怎么也找不出自己錯在哪。自從學了這門課，我了解了它的根本操作和高級技巧，這次實訓讓我有時機能夠更深入地學習Photoshop，我花了肯定時間和經受去琢磨，有時為了實訓作業能夠做的更美觀更有質感，我睡覺都會想還需要怎樣修改。

　　學習PS還是有肯定的技巧和難度，由于在這半年的課程中，我們還學習了Adobeillustrator，這兩門都是ADOBE產品的應用軟件，所以有許多相像的應用工具，而對我來說，我認為，AI畫圖比擬的便利敏捷些，而用PS來自己創立一幅圖時，我會覺得很難到達自己想要的圖片效果，由于我頭腦里很難想象并勾畫出所要效果的對應工具的使用，我想對大多數的同學應當會有同感。有時候教師已經講的特別認真了，把全部的工具都教了，但我可能會操之過急。

　　一開頭我很想玩好每個工具，盼望在我的作品中能夠加進許多效果，但看起來效果并不顯著。經過半年PS的學習，我覺得繪圖閱歷是特別重要的，一個效果能夠用不同的方法作出來，假如沒有屢次的練習，你就會很難知道這樣的效果有幾種方法到達，所以多實踐操作是學習PS特別必要的。

　　在網上，我們可以看到許多美麗的圖片，只要你認真去學，我想也能夠發覺這樣的圖片運用的工具其實不多，只是我們平常沒有用好它們的`，學的還不夠精通，所以無法作出具有特色的效果圖的。學習PS還要有肯定的作圖習慣，就是新建圖層，這樣就避開了出錯而無法修改的問題。要想真正把握PS的繪圖，還要必備的理論根底。

　　總之，這幾周的實訓讓我有了許多的收獲和新的觀點，讓我對ps的學習更加了解，讓自身的力量有了大大的提升。

Photoshop學習心得體會范文 篇10

　　短短十八節課的ps根底選修課完畢了，我就針對這學期學ps談談我的心得體會。以前對ps軟件特別感興趣，捧著一顆奇怪心選修了這門課，在教師一層一層的講解下，自己的手中也有了化腐朽為奇妙的一點點手段。漸漸的也知道了，原來Ps不僅可以用來圖片合成、圖像處理，而且還可以用來集圖文設計、制作傳單廣告、寫真廣告、報紙廣告、影樓后期制作等等。

　　在課上學習Ps的過程中，ps圖像處理軟件學問點特別廣、學習起來也極簡單上手、學習的興趣也會越來越濃。比方說完成同一項任務常常有多種方法。Ps中的導航工作區域能夠充分利用這些程序中的擴展力量。當想要搜尋圖像文件保藏夾中的特定文件時，文件掃瞄器是最好的工具。它具有良好的組織文件的特性，使我們能夠直接查看和搜尋所需的文件，不需要在Ps中翻開，從而節約了操作時間，而且操作比擬簡潔。

　　在開頭的幾節課中，在教師的帶著下學習了許多關于圖像的處理給我的印象很深，比方學習摳圖、圖片的合成和修飾照片供打印頁面使用的過程。詳細學習了使用“海綿”和“減淡”工具來調整圖像某些單獨區域的飽和度和亮度以及使用“色階”和“直方圖”及“顏色平衡”調整圖像的色調范圍等等。剛開頭的時候真的有點不適應，而且感覺很迷茫，總是更不上教師的節奏，但是我認為這可能是剛接觸這門課的緣由，做了前面忘了后面。不過最終在教師以及同學們的幫助下有所收獲，看著自己做的圖片和原來的圖片很接近的時候心里真是很快樂，即使還是有點缺乏，但已經很不錯了。

　　在學習Ps的過程中，我認為選擇對象比擬重要，這就牽涉到摳圖，摳圖有許多種方法，但鋼筆工具極其重要，也是Ps中的核心工具。在Ps中想要修改某個對象，首先必需選擇對象，這是就會用到摳圖工具，其次確定選區，一旦生成選區，那么只有在選區內的地方才可以編輯，選區以外的地方是不行以修改的。Ps中還可以在圖層上分別圖像的不同局部，然后每個圖層編輯成單獨的作品，讓合成和修改圖像敏捷自如。針對圖層設置組合所定義的圖層復合可以敏捷自如的查看各種設計方案。利用蒙版可以隔離和操作圖像的特別局部，蒙版的剪切局部可以被替換，但是剪切四周圍繞區域受愛護不轉變，可以創立供一次性使用的臨時蒙版，也可以保存蒙版供重復使用。

　　想讓自己和明星一樣漂亮嗎？那就別忘了Ps中還有仿制工具集，使照片修飾變得更簡單與直觀。不過有時使用“修復畫筆工具”和“修補工具”所處理的區域可能太過，給人一種不舒適的感覺。但是沒有關系還有另外的工具可以來進展矯正，那就是菜單窗口中“歷史記錄”和“仿制圖章工具”。但是歷史記錄畫筆工具的好處在于可以恢復圖像中狹窄的區域。因而，可以在保存那些細心處理而到達了勝利修飾效果的區域的同時，去恢復另外一些不勝利的區域到它們早期的狀態，這樣就可以進展其次次嘗試了!固然Ps還有許多處理圖像方面的技巧，從修復數碼相機拍攝的照片到制作精致的圖片并上傳到網絡中，從工作中的'簡潔圖案設計到專業印刷設計師或網頁設計師的圖片處理工作，無所不能。

　　網上有些人說他可以教你幾種固定的方法來學習Ps，我認為這學習方法是不科學的，比方說圖片的一種效果可以通過許多方法制作出來，假如我單純的只學習一個固定的方法是很難把圖片處理的完善的，而且在處理其它圖片時會遇到以前沒遇見的問題，我就會覺得無從下手，不知所措，于是就舍命的翻書查找想過的資料看有沒有相關的例子，所以我認為仔細的學習PS的各個工具，不斷地嘗試、探究，我會學的更快更全面，能夠敏捷的運用各個工具，到達舉一反三，通過不同方法制作出我滿足的效果圖。固然，在學習的過程肯定要動手操作，而且要擅長思索，不要一味的看書。總之，千里之行始于足下，只要我堅持每隔一段時間，練習一下，和以前自己做的比擬一下，我信任在不知不覺中，我就會很輕輕松松地把所學學問長時間的記憶在大腦中，而且確定有所進步。我還認為自己單純的練習和思索是缺乏的，時不時地與同學朋友溝通一下，發覺別人精彩的地方，多多學習；也要擅長發覺別人的缺乏之處，吸取閱歷教訓。久而久之，我想信會讓我懂得了許多關于Ps方面的學問，不僅僅局限于只對圖片的處理，而且會讓我懂得許多圖像處理及合成技術應用在現實生活中，最重要的還讓我把握了一門技術，以后找工作有多處了一條路。

Photoshop學習心得體會范文 篇11

　　本學期課本第二單元是Photoshop，我也借著教學，鞏固加深自己的技術水平。體會如下：

　　一、要有“三心二意”的精神：

　　（一）信心，眼看那么繁瑣的步驟、復雜的操作、大串的命令，別怕！

　　（二）恒心，一步一步向前走，一個一個做練習，只要堅持，一定能闖過來！

　　（三）細心，每做一個練習，都要想一想，這里有幾個知識點，解決什么問題。

　　（四）主意，要實現一種效果，往往不止一種方法，如何綜合運用多種技法達到最佳效果，這是要在熟練掌握軟件的基礎上自己拿主意的。

　　（五）創意，創意既不是頭腦中固有的，也不是從天上掉下來的，豐富精彩的創意，有賴于作者綜合素質的提高，不僅僅是操作軟件的技能和相關的業務素質，當然也包括良好的政治素質和心理素質。

　　二、學好Photoshop可以分四步走：

　　（一）認真掌握操作技能，打好基礎。要把各項常用命令的位置、功能、用法和效果記住、做熟，這大概至少需要個把月的時間。

　　（二）扎實系統整理知識，提高認識。對于學會的操作技法，不僅能獨立重復制作，而且要理解其中的`知識點，知其然，還要知其所以然。書中每一個練習的設計都是用心良苦的，一定要弄明白每個練習之間的關系，搞清楚每個部分之間的聯系，逐步在頭腦中建立起一個完整清晰的操作體系，使自己的操作從必然走向自由。

　　（三）熟能生巧，積累經驗。多做一做，把學過的知識運用的實踐當中去。當然會出現顧此失彼、手忙腳亂的局面，只要冷靜地處理一個一個的難題，硬著頭皮頂過來，您就會發現自己長本事了。

　　（四）廣泛涉獵相關領域，豐富自我。這時候，您自己就已經知道有哪些方面應該深入，哪些技能急需提高，哪些知識應該拓展。積極主動地去學、去看、去做。經過一段時間的不懈努力，別人不僅說您學會了Photoshop操作，而且會夸贊您的素質提高了！

　　三、學好Photoshop要有四個條件：

　　（一）要有一定的計算機基礎知識，會操作機器，會管理文件，會排除簡單的故障。

　　（二）要精通軟件操作，拿到一個任務，或者面對提出的要求，馬上知道使用哪些操作命令、技能方法能夠實現創意。

　　（三）要有一定的美術基礎，只會操作軟件而不懂得起碼的色彩、構圖、造型等知識是無法獨立承擔任務的。

　　（四）要有一點靈感，這得益于知識和經驗的積累，文學、繪畫、攝影、廣告、網絡……您大概都需要涉獵。這四個方面就像汽車的四個輪子，少了哪個都不靈。

　　四、學習一定的美術知識。

　　Photoshop是科學與藝術的結合，但最終看的是藝術效果。美術功底扎實與否是影響您將來平面作品水平高低的重要因素，Photoshop只是一個得力的工具。畫筆都會用，而畫匠只會重復別人的作品，畫家才能實現自己的創意。

　　（一）實例很重要，在能夠激起學習興趣的同時，還能夠掌握一些基本的操作技巧，遇到不明白的再去看書，這樣印象就比先看書深刻得多。

　　（二）所有的快捷鍵的功能在菜單中都能找到，無須死記硬背。以后你接觸得多了，自然就能熟練掌握。如復制和粘貼的快捷鍵就和word一樣是ctrl+cctrl+v。

　　（三）要細心去觀察別人是怎么用的，這樣你就可以少走很多的彎路。如果你的周圍都沒有人在用photoshop的話，我建議你去看一下網上的視頻教程。

　　（四）不要急于求成。尤其象通道和色彩調整比較深的內容，可以放在后一步。剛開始學習一下摳圖以及畫一下日用品，并把它放在桌面上，使自己有成就感，以提起對photoshop的學習興趣。

Photoshop學習心得體會范文 篇12

　　通過這幾個月的實訓，我們對photoshop有了較為系統的了解。制圖審美力量有了進一步的提高。課堂中教師對各種工具的使用，通過實例的方式進展了講解，易于我們把握，同時我們知道，僅僅只是課堂上講的是有限的，只有自己下功夫才能到達把握的程度，做出自己想要的效果來。我對這幾月有一些心得體會：

　　1、繪圖工具，圖像處理工具，要求到達嫻熟把握繪圖工具，圖像處理工具的使用，并在嫻熟地根底上繪制各種圖案、圖像等。

　　2、利用繪圖工具來繪制精致花紋、項鏈等類似效果。

　　3、繪制圖形并填充顏色，制作大紅燈籠，嫻熟使用顏色設置工具，并對顏色的使用到達肯定水平。對老照片、發黃的照片進展處理，利用圖像顏色與色調的調整來對比片進展黑白和彩色的互換處理。

　　4、利用前面所講學問來對圖片進展處理，自己任選一張圖片來給圖片進展上色。嫻熟調整圖像的過暗、過亮、缺乏比照度等質量問題。其它色調的掌握命令，了解圖層的根底學問，圖層的根本操作，把握圖層樣式的使用。了解路徑的概念，并學會使用路徑，把握外形工具組來進展路徑的編輯，修改等。

　　5、學會嫻熟使用Photoshopcs4中的內置濾鏡，圖像修飾濾鏡的效果。嫻熟使用3D菜單、面板，創立和編輯3D模型的紋理。面對我們實訓的網編方向，可以制作出需要的圖形，將網頁做到圖文并茂。擴大了我們的'就業范圍，同時也讓我們提高了信念。我信任在不遠的將來會又不一樣的效果！

　　通過了這幾個月的實訓讓我更清晰的知道自身的缺乏，缺乏的地方有：

　　1、這幾周的實訓過后我對photoshop制作圖形還不夠深入，好多細節沒有顧及到。

　　2、有些學習過的制圖方法，經過一個多月后已經變得模糊了，沒有做好復習工作，以后要勤練習，溫故而知新。

　　3、某些制圖工具的使用還沒有完全把握，學問了解他們的一些用法，做不到融會貫穿，使用最正確解決方案！

　　這次實訓對我們以后的進展是很深遠的，借著學習ps的時機我們不斷地增加了學習力量，假設以后有連續深入的學習的時機供應，我會更加努力學習，以便提高自身的力量。我們都知道在信息日益進展的今日，今日學的學問明天可能就已經被淘汰，所以，我們大家應當以我們現在學到更多學習力量感到傲慢。讓自己站在時代的前沿，緊跟時代的變化，時時更新自己，為了迎接更美妙的明天。

Photoshop學習心得體會范文 篇13

　　為了盡可能在大學時光多掌握些技能，始終認為技多不壓身，但也不愿意盲目的學習，根據自己的喜好來選擇學習的內容，漸漸發現自己喜歡探索新的領域，探索未知的世界。

　　學習過程中總覺得收獲頗豐，堅信無用之用，認為學習不應該用眼前的思維判斷未來的所需。往往現在覺得沒有用處的東西，在以后就是無價的內容。

　　由于自身存在三分鐘熱度的狀態，學得基本都只是皮毛，每次討論時，內容一由淺到深，基本就成了吃瓜群眾，想通過績效考核的方式為自己制定學習方案，卻因為對自己太放縱，依舊是三天打魚，兩天曬網。

　　人生路很長，但缺乏堅持與專注，身邊的人往往漸行漸遠，為了不望其項背，我想我需要正視自己的缺點，學會用圣人的標準要求自己，而不是一味放縱。

Photoshop學習心得體會范文 篇14

　　今年選修課選的PS，雖然還談不上有什么水平。但在學習過程中慢慢有了一些心得體會。 雖然PS只是我的一門選修課，經過老師的講解，我了解到他是作為圖形圖像的處理領域的首選軟件，PS的強大功能和眾多的優點就不用多說。用PS做一些漂亮的圖片，或對照片進行簡單的加工并不是PS設計人員的最終目的。而作品的靈魂是要有創意，然而創意這東西并不是那么好學，甚至根本學不會，學創意比學PS本身要難的多。

　　PS作品要有生命力就必須有一個好的創意。創意是老師上課時強調的一項，他說學PS不是在于把所有的工具都有深入去了解，只要把自己常會用的會用就可以了，因為只有創意也可以做出一副好的作品來的，老師為了說好色彩，在上課時就把運動會的事說了，讓我們有一個所謂的概念。色彩應用是圖形圖像處理和制作的一個重要環節，色彩應用搭配的好能讓人產生一種舒適的感覺，作品的美感有感而生，作品也就談不上什么感染力。色彩的應用搭配不僅要平時留心觀察身體的事物，還在于多練習。留心觀察才會知道什么地方用什么色彩能達到最好效果。色彩應用搭配不可能一下子學好，而是一個比較漫長的過程。

　　對于老師所強調的“學PS，要勇于創新，而不是經常去模仿別人的作品”這句話應該可以是我現在學習PS的一個座右銘吧。也是我上課的最主要體會。所以在以后要多想想多練習，有好的創新。

Photoshop學習心得體會范文 篇15

　　作為圖形圖像處理領域的首選軟件，Photoshop的強大功能和眾多的優點不用多說。用Photoshop做一些漂亮的圖片，或對照片進行簡單的加工并不是Photoshop設計人員的最終目的。而作品的靈魂是要有創意，然而創意這東西并不是那么好學，甚至根本學不會，學創意比學Photoshop本身要難得多。

　　Photoshop作品要有生命力就必須有一個好的創意。創意是我們老師上課強調的一項，他說學習photo shop不是在于把所有的工具都要深入去了解，只要把自己常用的會用就可以的了，因為只有有創意，也可以做出一副好的作品來的，老師為了說好色彩，在上課時就把運動會的事說了，讓我們有一個所謂的概念。色彩應用是圖形圖像處理和制作的一個重要環節，色彩應用搭配的好能讓人產生一種舒適的感覺，作品的美感也由此而生。相反如色彩應用搭配不當，則會讓人產生不想看的心理，作品也就談不上什么感染力。色彩的應用搭配不僅要平時留心觀察身體的事物，還在于多練習。留心觀察才會知道什么地方用什么色彩能達到最好效果。色彩應用搭配不可能一下子學好，而是一個比較慢長的過程。如果要手繪一些作品，卡通類型往往是比較容易的，因為這類圖形只要用路徑把線條勾出來(用到鉛筆，鋼筆等)，再填充以顏色即可，而它的色彩要求很簡單。寫實類型的卻非常難，雖然它的線條可能比較簡單，然而要命的是它的色彩要求非常嚴格，而色彩又是非常難掌握的一個環節。比如要手繪一只逼真的雞蛋美女一樣，就是一件很難的事情。色彩稍微出一點差錯，就會產生生硬的感覺，而達不到逼真的效果。也得會運用3D變換。例如：要把文字寫在杯子上，就需要用到3D的變換。

　　對于老師所強調的“學Photoshop，要敢于創新，而不是經常去模仿別人的作品”這句說應該可以是我現在學習photoshop的一個左右銘吧。也是我上課的最主要的體會。

Photoshop學習心得體會范文 篇16

　　轉眼間，這學期即將結束。通過對圖形圖像處理這門課程的學習，使我受益匪淺，現將一些學習體會和心得總結如下：

　　一、想學好圖形圖像處理，要有耐心

　　因為自己美術基礎相對薄弱，一開始對這門課程的學習興趣不是很大。為了學好這門課程，我想方設法提高自己的興趣。在學習實踐過程中，簡單的圖形隨便做作，比較復雜的就不去理會。為了改掉這個毛病，我對照相關書籍，一步一步的去做，有的圖形一次做不好，兩次，三次……直到做好為止。經過一段時間后，當精美的圖形展現在面前時，有一種成功的喜悅。所以說，想要學好這門課程，必須有足夠的耐心，要耐得住寂寞，也只有這樣，才會學有所獲。

　　二、想學好圖形圖像處理，要有藝感

　　圖形圖像處理是科學與藝術的結合，但最終看的是藝術效果。美術功底扎實與否是影響您將來平面作品水平高低的重要因素，Photoshop只是一個得力的工具。畫筆都會用，而畫匠只會重復別人的作品，畫家才能實現自己的創意。

　　我認為，想要學好這門課程，要多學一些美術知識，逐步培養自己的藝感，只會操作軟件而不懂得起碼的色彩、構圖、造型

　　等知識是無法獨立承擔任務的。在平時的學習實踐過程中，要帶上藝術家般的挑剔眼光來分析作品，總結一些技巧。同時，還要適時地與同學老師朋友多交流探討，發現別人出色的地方，多多學習學習；也要善于發現別人的不足之處，吸取經驗教訓。當然，也可充分利用網絡資源來擴充自己的知識體系。

　　三、想學好圖形圖像處理，要有創意

　　藝有法，無定法。我認為，創意既不是頭腦中固有的，也不是從天上掉下來的。豐富精彩的創意，有賴于作者綜合素質的提高，不僅僅是操作軟件的技能和相關的業務素質，當然也包括良好的政治素質和心理素質。

　　在學習實踐過程中，一定要有自己的東西，模仿到一定階段，就要開始自己創作，不能總是搬別人的東西。活學活用，多看多做多想。在開始的時候一定要擺正心態，從簡單的開始學起。要實現一種效果，往往不止一種方法，如何綜合運用多種技法達到最佳效果，這是要在熟練掌握軟件的基礎上自己拿主意的。

　　四、想學好圖形圖像處理，要有構思

　　構思是設計的靈魂。在設計創作中很難制定固定的構思方法和構思程序之類的公式。創作大多是由不成熟到成熟的，在這一過程中肯定一些或否定一些，修改一些或補充一些，是正常的現象。構思的核心在于考慮表現什么和如何表現兩個問題。回答這兩個問題即要解決以下四點：表現重點、表現角度、表現手法和表現形式。

　　五、想學好圖形圖像處理，要多練習

　　學而時習之，要每隔一段時間，練習一下，比較一下，看自己是否有進步。最好獨立地做一些創造性的作品。堅持這樣，在不知不覺中，就會很輕松地把所學知識納入長時記憶系統。

　　對于學會的操作技法，不僅能獨立重復制作，而且要理解其中的知識點，知其然，還要知其所以然。書中每一個練習的設計都是用心良苦的，一定要弄明白每個練習之間的關系，搞清楚每個部分之間的聯系，逐步在頭腦中建立起一個完整清晰的操作體系，使自己的操作從必然走向自由；

　　學圖形圖像處理要從簡單的實例開始，剛開始越簡單越好，隨后再不斷增加難度，這樣便能夠及時記住每個工具的使用方法，并且隨著難度的增加熟悉更多的工具，直到運用自如，用這種循序漸進的方式先打下良好的基礎。接著就是要試著簡化實力步驟，盡管每個效果都可以有眾多的變化并由不同的步驟來完成，但是總體的流程和方向還是大相徑庭的。

　　還可以嘗試著將復雜的操作簡單化，原來要七步完成的工作，我能不能只用五步就完成。然后去嘗試著改造作品，有些時候某些作品不單單是別人的，舉個例子，家備軟膏的廣告就是改造了西游記的故事，同樣取得了非常好的效果。這一切學好了后，還要研究好質感，訓練自己的手繪能力，這對你的作品有很大的增益。當然還要定好自己的方向，是傳統平面設計（招貼、書刊封面、插畫、logo設計等）還是。建筑或者是室內方面（鳥瞰圖、室內設計后期合成圖等），再或者是互聯網多媒體方向（界面設計，網頁設計等）。

　　最后就是學習其他一些相關的兄弟軟件，比如flash或AI，感受矢量圖和位圖之間的聯系，各自的行為和特性，這樣可以避免用了半天都做不出的效果，用其他軟件也許很輕松的就搞定了。

　　總之，通過一個學期的學習，基本掌握了這門課程的基礎知識，我將會在今后的學習中不斷學習，不斷進步，爭取能夠設計出好的作品。

　　最后，對老師表示最真誠地感謝。

Photoshop學習心得體會范文 篇17

　　李鎮西的教育思想，概括起來主要有以下四點：

　　教師的最高境界。把教育看成是幸福的事，追求做最好的老師。沒有最好，只有更好。做最好的自己。成為最好的我。

　　做到三心、三家。三心即童心、愛心、責任心。童心，即和學生有共同的興趣和愛好；愛心：在日常生活中有依戀、思念，想你的感情。責任心：一道成長，為共和國培養現代公民。三家，即專家、思想家、心理學家。專家：課上的棒，專業上也有造詣，教給學生特長，自己也有特長。思想家：思想是引路人，帶著思考的大腦教學。思考學生在想什么，帶著學生思考。心理學家：不知不覺走近學生，打開學生的心靈大門。

　　做反思型的教師。帶著思考的大腦從事每一天平凡的工作，不停地實踐，不停的閱讀，不停的思考，不停的寫作。

　　教師要有教育智慧。教育智慧從什么地方來，從實踐中來；從困惑中來；從學生中來；從寫作中來。要挑戰自我，不斷向新的目標邁進，做自己的事，爭取做個最好的老師。

　　李鎮西的教育思想，再次提醒我們，要做一名合格的、優秀的人民教師，必須具有高尚的師德；而師德的靈魂是師愛。

　　第一，有愛就有教育。師愛是師德的靈魂。優秀教師共同的特點是熱愛祖國、熱愛人民、熱愛教育、熱愛學生。著名教育家夏丐尊說過：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能成其為池塘；沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。”的確，教師這個職業是需要愛心的職業，沒有愛心的人是做不了也做不好教師的。做學生的好老師，首先就要愛學生。要把學生當作自己的親生孩子一樣對待。用慈母般的心情去教育、去關懷每一個學生，去愛護和培養每一位學生。伸出溫暖的雙手，獻出真誠的情和愛，扶持他們一步步長大。

　　第二，百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教師隊伍是發展教育事業的決定性因素，必須全心全意地依靠人民教師隊伍，必須堅定不移地建設好人民教師隊伍。教師工作是平凡的，每天都在做著一件又一件平凡的事情，然而這些事情卻連著千家萬戶，連著祖國的未來。老師們不僅能夠在平凡的崗位上默默耕耘，敬業奉獻，作出不平凡的'光輝業績，在危急時刻也同樣能夠挺身而出，見義勇為，作出舍己救人的英雄壯舉。沒有廣大教師的艱苦奮斗和獻身精神，就沒有教育事業的今天，就沒有青少年一代的健康成長。

　　第三，要把師德建設放在教師隊伍建設的首位。學高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質。李鎮西之所以能在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，這和他具有的高尚的師德是密不可分的。

　　沒有愛，就沒有教育，充滿了愛，教育將永遠是艷麗的春天！愿我們的教育工作者把真愛奉獻給每個孩子，讓我們的下一代在陽光雨露的滋潤下健康成長

Photoshop學習心得體會范文 篇18

　　我們有一些啟發后，心得體會是很好的記錄方式，這樣有利于我們不斷提升自我。那么心得體會該怎么寫？想必這讓家都很苦惱吧，下面是小編收集整理的外出參觀學習的心得體會范文，僅供參考，希望能夠助到家。

　　一、職校是一所事化管理的學校。

　　從師生的著裝到寢室里的棉被到處都展現出一種部隊的簡樸、整治的氣息，給我印象很深，要讓一群正值花季的少男少女們拋卻時尚的服裝，穿上單調的迷彩服，可以想象該校的老師和領導們費了多少的心機。

　　該校教育以德育為先，對學生的教育主要以正面引導方式，尊重學生的人格，通過跟家長多報喜，少報憂的學校與家庭的聯系保護學生的'自尊心，讓他們品嘗到受贊許、表揚的恢，從而激發他們的上進心和積極性，同時也為老師們贏得了學生的信任，形成一個良性循環的教育過程，我很贊同這一做法，職校的學生同其他學校的學生一樣，雖然成績差，但他們同樣有著強烈的自尊心，教師僅以簡單粗暴的方式對待他們的不良表現，不然長效地轉變他們的思想，有時甚至會導致他們的對立情緒，只有教師的貼心和愛心才能從根本上感化學生，才能達到德育目的。

　　二、紹興職教中心的規模及他們在省技能比武中取得的優異成績吸引了我。

　　我認為，該校白天文化理論學習與晚上技能實訓相結合的方式很好地把理論與實踐結合起來，此外從該校的兩位領導的管理制度介紹中，我可以感受到全體老師愛崗敬業的一種很強的責任心，以及領導與普通老師之間相互理解、相互關心、共同合作的一種和諧融洽的關系。

　　三、對比各所學校，其實只要是當老師，無論在哪所學校都沒有輕松的工作，因為我們所面對的是有不同思想的學生，教師的職責就是教書育人，無論哪所學校，都離不開敬業的教師，只有面對現實，少抱怨、多思考、多理解、才能當好一名教師。

Photoshop學習心得體會范文 篇19

　　一、課前教學準備：

　　1、如何達成教學目標，備課是關鍵。學生在課上很想放松，開小差、說話、做作業是家常便飯。用心備課，提高趣味和實效性尤為重要，讓學生在輕松中學習，那么他們也樂于參與。備課組的老師間一定要加強交流和合作，提供教學實踐中的素材，討論形成：一類課一種或幾種合作學習模式。備課內容一般包括學案的設計、引入、合作學習、課堂反饋幾個環節。在此基礎上，根據所教班級的情況，融合老師自身特點，靈活變通，形成有實效的小組合作學習的教學方法。

　　2、學案的設計。學案要反映教學目標，一般分成三個層次：自學能完成的知識，練習題難易要適度；老師需要精講總結的知識，強化重點、突破難點，注重方法引導和能力提升；學生掌握情況反饋的知識，考慮到中下學生，只要認真，一定能很好的完成，增強學習信心。

　　二、共同體模式學習的課堂生成

　　1、教師用好學案。要根據課程教學目標和教學內容，提出合作學習的任務，以小組為單位布置自學內容，要求小組先閱讀教材，再共同完成學案上的知識要點，答案小組要求統一。提出的討論問題，適當拔高，問題要切合學生的認知水平，深淺得當，跳一跳夠得著，讓學生有積極主動參與的愿望。

　　2、教師要培養學生能力：①合作能力。考評、加分以小組為單位，答案是集體智慧的結晶，發言人往往是小組最差的學生或小組按一定順序發言，控制優生獨霸課堂，一好遮多丑，看重小組整體發展。②合作技巧，僅僅有合作意識是不夠的，沒有一定的合作技巧，愿望與效果難以統一。引導學生尊重每一個學習伙伴，要注意傾聽小組成員的發言，不隨意打斷他人的講話，將發言者的重要觀點或思路進行摘要，然后匯總觀點，再討論或尋求老師幫助，形成較好的答案。讓學生從合作學習中學會交流思想，思想只有在交流中才能碰撞出智慧的火花。

Photoshop學習心得體會范文 篇20

　　ERP在線學習系統是學員提高自身工作能力的一個平臺，在這里學員可根據自己目前的工作狀態和對未來的人生規劃進行選擇相應的網絡學習崗位與課程；在日常的工作當中，也可以充分利用個人的閑余時間不斷為自己充電；我覺得有這樣一個網絡學習系統的存在，不僅可增加培訓時間的自主性；還可以減少培訓資源的浪費，提高培訓效益。

　　今天9月份我加入了ERP在線學習系統的學員行列，我申請的第一個學習崗位是“人事專員”，以前總覺得“人事專員”就是招人、培訓、轉正等，可網絡學習系統里卻賦予了這一崗位更多的含義，如：人事信息管理、人事制度管理、入職管理、員工調配管理、員工離職管理、考勤管理、協助進行績效管理等七大板塊。

　　在這兩個月時間里，我進行了六門課程的學習，其中包括“如何發揮個人的主動性”3門、頭腦風暴、管理工具的威力和如何安排工作任務。在發揮人的主動性這門課程中，我學會了如何去珍惜時間、如何控制自己的情緒、如何去忠于企業去尊重領導等等，結合到工作實際當中，我認為這些方面可以使我更好的處理自己的工作，人事專員就是管理公司員工方方面面的一個職位，人的情緒是多變的，同時不同的人也會有不同的情緒，做為一個人事的管理者，我們想要他們溝通、交流就必須要懂得控制自己的情緒，要懂得用真誠的工作態度去感化別人的情緒，最終達到自己的工作目的'；很好的控制自己的情緒還可以提高自己的工作效率。

　　“頭腦風暴”告訴我們：人的創造力是無限的，只要給人寬闊而自由的思維平臺，他就有可能會給你想出最好的解決問題的方式。在現實工作中，我們會遇到各種各樣的問題，有些容易的問題，我們可以通過研討會進行解決，而要是遇到了無法突破的難題時，我們就可以采用“頭腦風暴”，給全體員工一個自由的思維空間，召開一次民主式的只述不評的討論大會，最后用紙條的形式上交，我相信這對于解決困難也是有一定的幫助的。

　　“管理工具的威力”告訴我們遇到困難，要學會用科學的方法使困難分解、簡化，最終達到消除困難的目的。其實在我們公司也或多或少的使用了這方面的知識，如：前段時間“鉆油孔”工序出現了員工因完不成班產量造成員工情緒低下的情況，員工情緒越低工作質量就越低，鉆廢、返工都要扣錢，而我們廠屬于新廠，員工工資普遍不高，針對這種情況，我們就采取了“鉆油孔激勵方案”。其實像這樣的例子在一個企業當中還有許多許多，管理工具的威力無處不在，只要一個管理者能夠合理的利用它，我相信這個企業一定會發展的越來越好。

　　“如何安排自己的工作任務”在實際工作中是非常重要的一個方面，作為綜合管理部的一員，在自己的計劃工作以外還會不斷的有新的任務出現，這就要求我們一定要合理的計劃工作，每天下班前在整理自己的桌面時可以想想自己明天要做什么和必須完成什么，在計劃工作時要適當的留1—2個小時的時間來完成領導臨時交代的任務，若當天你的工作完成了，而領導又沒有給你安排其他任務，這時我們可以給自己配備沒有指標的任務，如：到線上去轉一轉，了解一下員工的工作情況等，其實有很多員工都有事情想找你咨詢，但如果不是很重要的事他們一般不會主動找你，這時候你如果出現在他們面前，他們就可以主動的找你交流與咨詢，同時你也可以適時給他們一劑“定心針”，我們公司是新成立的公司，各方面都不如周邊發展已久的企業，人員極不穩定，如果員工心里有想法有疑問得不到及時的解決，久而久之，他們就會對這個企業散失信心，最終很有可能會引起“跳槽”。

　　網絡學習系統中還涉及到了很多很多相關的課程，而這些知識恰恰是我所渴望吸收的，我相信通過以后的學習，我會不斷地完善自我，從而使自己更好的勝任這份工作。

Photoshop學習心得體會范文 篇21

　　敬愛的黨組織：

　　對于黨課的學習，暫時告一段落了。在黨課學習的這段日子中，我學到了許多有關黨的知識，同時也得到了許多觸發與感受。

　　大學這個舞臺真的很廣闊，同時它又是那么的豐富多彩，以至于我們一直生活在美好的幻想中。回眸一望，大一的生涯已經快結束了，而我們又真真正正做了多少有意義的事呢？青春是一條河流，一直在流逝著，而我們卻站在岸邊，一直無動于衷。也許人生最悲哀的事莫過于此吧。當現實的殘酷一下子壓面而來之時，我們才驀然后悔，我們竟如此虛度了一年的美好時光！

　　當一門又一門的考試接踵而至，我們清醒了，清醒地認識到自己什么也沒有學會，空眼以對文，不是不忍心下手，而是一點也下不了手。聽學長說過，大學里的學習成績雖然下降了，但自學能力卻比以前提高了。難道說，大學里的自學能力就是體現在考試前的一個月里嗎？我有些霍霍不然。是啊，有時想想他們這么說也對，畢竟一個人要在一個月的時間里把所有科目都復習好呢，而且對有些人來說不能說是復習，那簡直就是自己學新課嘛。站在不贊同的角度想，是因為連上課都不認真，下課也不努力，這樣又怎能說得上是自學能力強呢！

　　作為大學生的我們，都是二十出頭的人了，都這么大了，也該學會獨立自主了，不要總是太依賴、太幻想了。社會是很現實、很殘酷的，也許你現在的生活很富裕，但那并不代表你將來依然富有。大學是一個培養能力、習慣的舞臺。在這里，我們要學會自己照顧自己，也要學會理財，不要太張揚不要太揮霍，不要瞧不起人，我們都是父母生、父母養的心肝寶貝，我們都一樣，都是家庭的希望，都是父母的摯愛。我們要知道，我們的錢都是父母辛苦掙來的，每一分每一角上，都有他們汗水流過的痕跡。在學校里，就好好學習，爭口氣，為那些關心你、寄予你希望的人好好努力。現在不努力了，玩爽了，日子過得確實很逍遙。但要知道，社會很現實、很殘酷！也許十年之后，你將一無所有！

　　大學里，課堂上的學習固然重要，但課余的學習依然十分重要！大學里上課不同于中學時期，講得那么的仔細，大學老師或教授講課的速度很快，有時候一堂課就可以講五六十或七八十頁，可見有多么的不深入，因此課余的學習十分重要。然而，有很多時候，我們選擇了睡覺、玩游戲，認為成了這是理所當然的自由時間了。到最后臨近考試，以至于一切都得臨時抱佛腳。

　　不是說課余時間非得搞學習，適當的玩一下還是很有必要的。如果一個人自身沒有什么長處，我覺得培養一下興趣愛好是很有必要的。作為新生，什么都不知道，以至于看著別人拿走了一個又一個得獎

　　，而自己卻一無所有！高中老師說的對，機會只給那些早已準備好了的人。都將不僅是見光的事，而且對評獎評優、入黨都有很大的籌碼作用。誰的得獎越多，誰入黨的機會越大，僅管你入黨的欲望比他強，那又有何用呢！現在的社會，只能說很現實、很殘酷！遵循著強者生存的好，弱者生存的差的“人類社會規律”。好的學習，加上興趣特長，將來在面試的時候，更會贏得主考官的特別青睞！

Photoshop學習心得體會范文 篇22

　　20xx年1月22日至31日，本人有幸參加了學校組織的赴新加坡南洋理工學院、共和理工學院和南洋理工大學等院校的出國培訓。實地考察和聆聽了幾所高校的辦學特色、學科準備與傳授、課程開發、實習與就業、學術管理系統、綜合科技教學環境、學系行政管理、學生管理與發展等講座，特別是對其實踐訓練環節，職工培養、管理與合理調用以及授課模式等感觸頗深，受益匪淺。

　　一、教學工廠可適當借鑒

　　注重實踐是南洋理工學院辦學策略之一，其目的在于為學生提供一個真實的企業工廠環境，無論是專業設置、課程開發，還是雙軌教學系統、項目開發、企業實習以及師資培養等，都是以國家總體目標和企業崗位的實際情況為導向，使學生在校的學習、實踐與培訓，就能為未來的就業與生活提供準備。

　　該校的實踐訓練環節大體分三個層次：一是校內課程實踐訓練，為一、二年級設置，似乎側重于寬基礎，在實驗室中進行，為后續實踐環節夯實基礎；二是校內專向學科實踐訓練，主要為三年級設置（一、二年級參與的較少），主要側重于企業工程項目、科研項目甚至是國際競賽項目，在教學工廠或科技中心進行，以職業或專業訓練為主；三是國內、外的企業實習，為三年級設置，側重于工程實踐（現場實際），在企業工廠或合辦實習工廠中進行，以頂崗操作為主。

　　教學工廠主要基于上述的后兩項實踐訓練環節，尤以校內專向學科實踐訓練為主要依托，這是南洋理工學院實踐訓練環節的突出特色。所謂教學工廠就是將工廠的工作環境、工作技術盡可能多地模仿到學校的教學過程中去，學生在課堂中就能體驗到未來的工作氛圍，學到先進實用的工作技能。即校內建起技術先進、設備完善、環境逼真的可用于教學的模擬環境——課堂即工廠，學校即社會。在這個教學工廠中，教師通過與企業合作開發工業項目，不僅保持了與企業的密切聯系與合作，將先進的科技平臺引入校內、掌握市場最新動態，還為師生提供了高層次的職業（專業）能力發展空間，提升教職員工與學生的科技氛圍，便于發揮自身潛能、緊跟先進的科技水平。在校的研究與設計成果又反饋給工業企業，教學工廠又是企業的異地研究室。雙方相得益彰。

　　教學工廠的建立也適應了靈活、創新又富具柔性的教學系統，以先進的'科技平臺實現“對接或超前培訓”，邊教學邊實習邊訓練，開發學生的最大潛能，全面提高學生的應變、分析和創新的綜合能力，使學生一畢業就基本能適應企業的崗位，實現學校與用人單位的有效對接。教學工廠的作用對學生來講實現了實踐促進理論的提升，開發了學生的潛能，培養了學生的創造力；對于教師而言，可根據不同學生的特點、知識與能力水平，因材施教、不斷調整教學內容，形成探究型學習環境，實現了從授課到實踐到自我提升的價值，主動順應市場發展、轉向的需要。

　　在教學工廠的基礎上，該校還建立了若干個科技中心，形成了濃厚的綜合科技教學環境，開展專業教學活動、企業員工培訓、國外學員培訓（實習）、應用科研項目的開發等。

　　南洋理工學院的教學工廠（也包括科技中心等），值得我們借鑒的經驗與啟示如下：一是政府與企業的經費支持是保證。大面積搞教學工廠可能不太符合我國同類院校的實際，但借助創建示范院校國家資金的大量投入，在我校辦幾個專項亮點也是有可能的事情（如嵌入式系統設計等），沒有與企業接軌的先進設備（或研發設備），則無法稱謂工廠或科技中心。二是二元雙軌教學系統是前提。學校與企業互動、參與企業工業項目開發，就得有人騰出時間從事此方面的工作、接受外來項目，形成合作攻關團隊，及時圓滿完成任務，達到雙方互盈、以利密切合作。三是師資培養更為關鍵和迫切。南洋理工的校企合作，從無到有、從小到大，到目前項目常年做不完，在師資栽培上給予了巨大的付出，包括轉崗培訓、國外培訓與實習等。

　　二、精師出高徒

　　南洋理工學院雖成立于1992年（大專辦學層次），目前已有在校生1.5萬人左右。不斷壯大、發展之快，教師資源建設發揮了重要的作用，學校始終把師資隊伍建設放在發展的優先地位，曾獲得了國家“人才卓越獎”，這正是其闖出特色和富具生命活力的能量所在。

　　在師資隊伍建設上，如下特點值得借鑒：重經歷，嚴把入口關。該校規定，教師必須是大學本科及以上學歷，有相關行業領域工作5年以上的經歷，一定要熟悉生產一線，具有在現場解決實際技術問題的能力，具有較強的技術開發、創新能力和一定的科研能力。重業績，嚴把考核關。將講師類、工程師類職工考核級別分為五級，考核結果直接決定個人晉升與否；考核分兩個重點領域：一是考評教師自身所具有的能力，如教學能力（工作量、效果等）、管理班級能力（職工需無償帶班）、指導學生能力、處理及管理信息能力等；二是考評教師的協作能力，如完成上級主管安排的工作情況、與企業合作情況、參與項目合作教學情況等。重深造，提升能力關。該校特別

　　重視教師的管理、培養和專業發展，以滿足社會知識和技能快速更新的需要。對“老”教師，只要有上進心，能主動申請進修學習、滿足新設專業急需，都給予大力支持，及時送出充電。每年有20 %的教師到國內、外高校、企業（公司）或研究單位等接受培訓（30天/年人均）或到生產第一線去指導實踐，在實踐中不斷提高自己的動手能力，使其掌握最先進的技術。學院非常重視教師實踐技能的培養、培訓，其渠道有：工作合理輪調、新職業技能培訓、參與企業實習項目與考察、參與企業座談會、參與有關工作培訓項目、參與實際工作項目開發、在教學企業任經理、在社會企業（公司）兼職等。

　　南洋理工學院師資隊伍建設給我們的啟示：一是教師素質職業性重于學術性，職業教育的特殊地位在于其能力為本的特殊性，工作經歷是第一位的。提高職工綜合能力，在于獲取與企業有關的知識與技能，而非單純的學術性學歷（位）的提升。或許從企業直接引進人才、聘任兼職教師，更適合現實高職教育的特殊性，該校“822計劃”外聘兼職教師校內上課就是一個很好的例證。二是教師針對性職業能力培訓尤其要強化，若我校要長期從事高等職業教育抑或工程專科教育，則更需要“雙師型”師資隊伍中的“工程師”或其他專業師，沒有勝任的行業精師很難帶出正規的高徒，我們應當把教師定期輸送到企業（公司）現場進行培訓、進修作為師資培養的重點領域，龍頭、品牌專業也可精選點教師到國外進修也未嘗不可。南洋理工的精師某些精湛技能就是那樣煉成的。當然，也不乏考評督促與激勵機制。

　　三、問題激發興趣

　　一天、一個問題，是我們走訪共和理工學院耳聞目睹的關鍵詞。這種“基于問題解決型學習”模式，以改傳統教師主導型為“以學生為中心”的新穎授課方式，使既往沉悶的課堂變成了激發興趣、探索未知、搜集信息、解決問題、團隊合作、啟迪思維、師生互動的天堂。每天上午教師結合授課內容為學生發出幾道主題，要求學生自己分析和解決問題、摸索答案（將班級25名學生分成5個小組來進行），而并非由教師直接地傳授知識或技能給學生。下午或另日受令學生必須在集中課堂上帶去自己的報告，為各自獵涉的結論進行公開辯論，教師在課堂討論過程中只是適時加以輔導和補充，以幫忙學生更好地理解和分析問題、鞏固知識與掌握授課內容。在這里，教師扮演的是輔助、協調的角色，主要目的是引導學生主動進行思考，設法找出分析和解決問題的不同方法與途徑。

　　用校方的理念陳述就是：“我們要做的是，從一個大家都能理解的概念或實際問題出發，通過學生互相討論，然后自行地將這些知識拼湊起來，這種探究性的學習方法最終能取得更有效的成果”。對此舉學生的看法是：共和理工學院所推行的解題式學習模式，很好地建立了我們的自信心、使自己變得更大膽，在演講時也不再怯場，讓自己擁有獨立思考，并養成發問的習慣，學會從多個角度來看待同一個問題。“過去的三年，我已解決了400多個問題；解題式學習模式是個實際和主動的終身學習方法，有助于擴大思維的發展空間，為我將來的工作做好了準備”。

　　學習的目的全在于應用，不光看你記住了多少東西，而要看你能用它來解決什么實際問題。學習是手段，達到應用才是目的。解決問題應當是學習的出發點和落腳點，天天都能針對問題、解決問題就是共和理工煉就學生能力的真實寫照。

　　對于“基于問題解決型學習”模式或稱“解題式學習”模式的借鑒，必須解決好下列學習環境：一是課程授課學時比目前的要相對集中；二是圖書與網絡等資源使用的開放與無償性；三是課下非班級集中時間小組討論如何為5名學生提供溝通、交流的場所；四是要制定學生解題式答案的評價問題（即在無大量紙質試卷考試情況下如何它法給出成績）。它山之石，對有準備的教師以及個別的課程中，不妨一試其效。

　　四、對化工系課程建設的粗略思考

　　這次化工系創建示范的課程建設共有三門，化工原理、石油煉制工程、石油產品分析及其實踐環節。由于各自的課程性質、任務不同，其課程建設過程也應各有所側重。

　　化工原理為專業技術課程，國外課程名稱叫單元操作，每個單元擁有自成體系的內容，可分成若干個模塊來組織教學。實踐訓練環節，以課程實踐訓練為主，關鍵在于強化理論與實踐的結合上，能否以實踐項目開發引出教學鏈條，進而衍生出企業工程項目、科研項目，值得研究與關注；此外，南洋理工的實物設備實習（如精細結構觀測與裁裝等），也值得效仿。

　　石油煉制工程為專業課程，它涉及整個煉油的各種工藝（上、下冊）。我校教學過程是否全要講、如何講，學生到企業后所學內容是否都能用上排場，也是一些問題。是否可以根據企業加工規模不同、煉廠類型有別以及原油性質特點等，針對問題介入授課項目、引申內容，這或許是高職高專需要借鑒新加坡教學經驗應努力嘗試的東西。倘若如此，專向學科實踐訓練、企業實習也具有了針對性，也有利于企業工程項目、科研項目的開發。校內實踐訓練環節，以實物模型、仿真模擬等為主。

　　石油產品分析為專業課程，可依不同類型油品（如汽油、柴油、潤滑油等）為授課項目，以工業應用級儀器設備來進行職業或專業實踐訓練，效仿新加坡“教學工廠”環境，實現零距離與企業實際對界，也有利于企業項目、科研項目的開發。

　　對于石油煉制工程、石油產品分析課程，還可嘗試“基于問題解決型學習”或“解題式學習”的教學模式。

　　以上是赴新培訓的點滴體會，如有失當之處、敬請批評指正。

Photoshop學習心得體會范文 篇23

　　是廣大青年在實踐中學習中國特色社會主義和共產主義的學校，是中國共產黨的助手和后備軍。回顧我們共青團的歷史，它在我們黨的領導下不斷發展壯大，始終站在革命斗爭的前列，有著光榮的歷史。在建立新中國、發展社會主義的經濟政治文化的進程中發揮了生力軍和突擊隊的作用。為黨培養、輸送了大批新生力量和工作骨干。中國共青團跟著黨在前進中不斷發展壯大，共青團是青年在實踐中學習共產主義的學校，在當今時代，也是青年學習建設有中國特色社會主義的學校。今天，我們正奮斗在實現中華民族偉大復興的征程上。為將我國建設成富強，民主，文明的社會主義現代化國家，青年必須服從黨和團領導。

　　作為一名新一代的大學生，作為一名團員，我們要從細節作起，點點滴滴作起，不斷提高自身的綜合素質。祖國的統一，中國的強大，都離不開現代的大學生，離不開當代的共青團員。所以，作為一名團員，要努力學習馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習科學文化知識，把自己變成一個合格的優秀團員

　　通過這次認真而又系統的學習，我對團的知識有了進一步的了解。而且對如何開展學習，為什么要學習，如何更好的體現共青團員意識有了進一步的認識，為更好開展今后的工作奠定了思想基礎。同時，也加深了對“三個代表”重要思想的科學內涵和精神實質的理解，不斷增強學習實踐“三個代表”重要思想的自覺性和堅定性。這次活動之后，我強烈地意識到作為團員應該達到什么樣的要求，應該做什么樣的事。

　　青年是祖國的未來，民族的希望。我們共青團員一定要以民族復興為己任，堅持理論結合實際的學習，堅持充分發揮團員的主體作用，堅持充分尊重基層的創造性，堅決擁護中國共產主義領導，永遠跟黨走！

　　加強思想道德修養，為祖國建設添磚加瓦。

　　團是黨的后備軍，更是國家強有力的后盾，作為新世紀的一名團員，肩負著時代賦予的神圣責任，為把祖國建設成為富強、民主、文明的現代化國家而奮斗。我們要增強團員意識，努力掌握先進的科學文化知識，用知識來武裝、充實自己的大腦。共青團是祖國的未來，祖國的希望，要堅決擁護中國共產黨的領導，解放思想，實事求是，與時俱進。團員要樹立正確的理想，不斷提高青年的思想道德素質和科學文化素質，誠實勞動，勇于創新，為發展社會生產力，增強綜合國力，提高人民生活水平，實現我國經濟發展的戰略目標建工立業。

　　我堅信:只要我們永遠支持黨，信任黨，在黨的領導下不斷前進，勇于面對各種挑戰和挫折。只要我們團結在黨的領導下，團員就不會失去他的優越感，就不會失去他強大的精神動力。是中國青年團的光榮使命。擔負起這樣的歷史使命，共青團就要高舉鄧小平理論偉大旗幟，在“三個代表”重要思想指引下，帶領廣大團員青年永遠跟著黨，沿著建設有中國特色社會主義道路昂首闊步，奮勇前進。

Photoshop學習心得體會范文 篇24

　　時常用PS處理圖片、設計海報等，在使用其它軟件(例如Flash、Authorware、Premiere等)時，也經常要用到PS，所以對PS的使用比較熟悉，在此想與大家分享一下自我學習PS的心得體會。

　　PS是一款很實用的處理圖形圖像的軟件。PS只是軟件簡稱，其全名為Photoshop。它和其它計算機圖形圖像處理程序一樣，透過操作工具，在菜單、調板和對話框中做出各種選取來使用。在對圖片進行修改以前，務必告訴PS要修改圖中的哪些部分，能夠選取一個圖層或它的一個蒙版，或在一個圖層內確定選區。如果不做選取，PS就會假定不限制修改，將把修改應用到正在工作的圖層或蒙版的所有地方。

　　Photoshop透過自身不斷完善，已經出現了很多版本。目前較為流行的有photoshopCS2、photoshopCS3、photoshopCS4。它們在很多部分都是共同的，只是新款比老款新增了一些功能。PS功能包羅萬象，包括了不少其它類似的軟件的很多功能，當然這也是這類圖形圖像處理軟件的共通之處，所以，學習圖形圖像處理時，沒太多的必要學許多其他亂七八糟的軟件，如果你實在很感興趣學別的，又有充足的時光，充沛的精力，我當然也不反對。就我個人而言，還是強烈推薦研習透某款Photoshop每項功能，熟透每個工具的使用方法，自然攻下PS就不在話下，說不定，你一不留意，就成了PS高手或其它類似軟件的高手。

　　對那些正在學習PS或正準備學習PS的人，我有以下幾點推薦。

　　首先，不能有畏難情緒，千萬不要被PS的表象——繁多的工具嚇到。要明白千里之行始于足下，只要你堅持不懈，循序漸進。采用逐個擊破，有計劃有步驟地學會每個工具的功能與使用方法。在學的過程中必須要思考如何應用，注意觸類旁通。其實，學著學著，你就會發現一些工具的用法有很多相同的地方，例如仿制圖章工具和修復畫筆工具的用法基本相同。但如果滿足于停留在明白怎樣用它的水平還遠遠不夠，我們得

　　其次，得想方設法提高自我的興趣。大多數人都喜歡欣賞漂亮的照片，何不自我動手美化自我的照片，讓自我搖身一變，比那些明星還要美麗。這樣既能夠強化自我原有的知識結構體系，又能激發自我追求新的知識的欲望，何樂而不為呢?

　　再次，學而時習之，要每隔一段時光，練習一下，比較一下，看自我是否有進步。獨立地做一些創造性的作品。堅持這樣，在不知不覺中，就會很簡單地把所學知識納入長時記憶系統。

　　最后，帶上藝術家般的挑剔眼光來分析作品，總結技巧。還要適時地與同學老師朋友交流交流，發現別人出色的地方，多多學習學習;也要善于發現別人的不足之處，吸取經驗教訓。當然，也可充分利用網絡資源來擴充自我的知識體系。但我不是個性鼓勵大家過分利用網絡資源，因為我總覺得上方沒什么個性優秀的作品，沒必要浪費太多的時光在上方。

　　學習PS其實并不難，下定決心學好它吧!我期盼大家都能學好它，都能做出漂亮的作品來。

Photoshop學習心得體會范文 篇25

　　《為自己工作》光盤講座學習已經結束，李強老師用不同于余世維博士的另一種演講方式把這堂課講的淋漓盡致，他用淺而易懂的語言結合與現場同學們的互動把一些深刻的道理擺到大家面前，讓我們自己從中體會感受，讓我們自己領會總結其中的道理，讓我們感受了一次全新的洗禮與凈化。閉目思之，思之……，回味無窮、真乃良師益友;思之……，大有峰回路轉、柳暗花明之感，大有云開見日、豁然開朗之感;

　　“心在哪里，收獲就在那里”。既然我們選擇了公司，公司給我們一個展現自我的舞臺。我們就應該端正態度、調整心態，懷著感恩的心，用自己的行動來表現自我、回報公司。要改變工作就是為了賺錢、工作是為老板打工的錯誤心態，抱著這種心態工作，工作就成為丟不下的包袱，我們也就成了工作的奴隸，工作就流于形式，死干蠻干、不能把工作干活，永遠不能從工作中得到快樂與成長，就更談不上要干一番事業!只有懂得是為自己工作的人，才能工作著并快樂著，才能真正體會到生命的意義，才能提高生活品質，完美自我。“努力做事，只能把事做對，用心做事，才能把事做好”。就如李強老師講的那個三個石匠的故事，面對一樣工作、一樣報酬的三個石匠，卻三個人有三種看法、三種看法又導致三種不同的工作感受、也就產生了三種不同的結果，只有第三個石匠悟出了工作的真諦，從中找到了樂趣、找到了信心，也只有他是真正用心去做事的。我們要把第三個石匠的精神用到工作中，時刻以客戶為需求，創造出高、精、端產品，讓客戶的不滿變笑臉，讓客戶的抱怨變贊美。這才是我們工作的目標、才是我們工作的真諦，才是我們感恩老板、回報社會的體現。

　　“心態決定一切。”大到國家的改革開放、WTO的加入、與世界經濟接軌;小到企業的體制改革、經營轉換一切都在改變觀點、調整心態，作為國家、企業的建造者我們更應該思想開活、緊趕潮流。首先要改變思想，改變觀念。要學會換位思考，把企業當成是自己的企業、把工作看作是為自己工作，真正發揮自己的一技之長、挖掘自己的潛質，提高主觀能動性，自己判斷、自己監督、自己負責;摒棄那些懶惰、消極、懷疑、抱怨的思想。忠實于自己、誠信于自己，這樣才能轉變思想、改變作風，提高產品質量、提高工作效率。反之，每個員工都敷衍了事、得過且過，都事不關己、不求進取。都抱著一種此地不留人自有留人處、抱著一種跳槽的心理，怎么能干出好的產品，沒有好的產品，企業靠什么發展、靠什么競爭。企業被淘汰了、企業倒閉了，“皮之不在、毛將焉附 ”，我們又能到哪里展現自我。真想今天工作不努力、明天努力找工作嗎?即便是又有了新的'工作，還是老作風、老觀點，到頭來還不是一樣的結果。我們為什么不從自我做起，從現在做起呢?

　　人脈關系是成功的基礎。一個成功的企業不是只靠老板的決策、個人的努力塑造的，是整個組織的團結協作、是從上到下的同心協力，部門間的流暢合作來完成的。“眾人拾柴火焰高”;“一個籬笆三個樁一個好漢三個幫”“我為人人、人人為我”這些都能體現人脈關系的特點，都能體現團結的力量。李強老師提到的人脈關系在企業中是一種資源，是資源就要挖掘、是資源就要利用。李強老師通過現場互動，讓大家互相按摩用實際行動告訴我們，別人對你的所有方式都是你教給他的，只有你對別人好別人才能對你好，這就是合作互惠，有合作才能有進步、有創新、有發展，企業才能走向成功，可見人脈關系在企業中的重要性。好的人脈關系能促進公司發展、能促進企業文化形成。

　　無規矩不成方圓，任何企業的締造都離不開企業規章制度的架構，講座中提到：“所有的規章制度永遠是你生存的工具。” 好的規章制度可以促進公司的騰飛發展，完善的規章制度會制約阻礙企業的發展。任何公司的制度都是經過上層領導深思熟慮、借鑒很多成功企業經驗而形成的。有了規章制度我們就要認真執行，用規章來規范自己、用制度來約束自己。所有的規章制度都是未來生存的工具。

　　成功者總是影響別人，而失敗者卻總是受別人的影響。正如李強老師所講的“就算你有一千次成功那也不等于成功，但是你有一次失敗就意味著失敗”，成功的再多也只是肯定了你以往的付出，但也要求你調整心態接受下一個挑戰，但失敗一次就會否定你很多以前的付出與成功。這就要求我們認認真真、踏踏實實的用心去做好每一件事，千萬不能敷衍塞責、推諉扯皮，抱一種僥幸心理去工作。李強老師把自己的每一次演講、培訓都看成自己的最后一次，全身心的去做好這最后一次。質量工作更應該體現這一點。在企業管理及運營中，質量問題無小事，任何質量問題的出現不論大與小、多與少，都應該仔細剖析、認真核查分析問題根源，把事態的隱患及變化消除在萌芽狀態。因為任何質量問題都會帶來其他方面的不良影響，讓企業形象及信譽在客戶認知中大打折扣。散熱器是總成產品，因總成材質及總體結構，安裝與工作環境決定散熱器屬于易損壞、難修復的產品，這樣就帶來很多顧客抱怨與不滿，顧客的抱怨就是我們的不足、就是我們的失敗，就是我們需要改進的目標，作為散熱器項目的質量檢驗部門，更應該把各項工作做細做精，嚴把質量關，杜絕質量流失。盡量提高散熱器產品質量，降低內外部質量損失，減少顧客抱怨。給金祥公司散熱器產品塑造一個更高的質量平臺。

　　人生處處是考場、人生事事是考題、人生人人是我師，讓大腦的弦時刻緊繃，打起百分百的精神，調整最佳狀態做好每一件工作、迎接每一個挑戰，——生命不止、戰斗不息。書山有路勤為徑，天地酬勤，只有不斷地付出才有更多的收獲，在不斷地付出收獲中歷練自己、提升自己。

Photoshop學習心得體會范文 篇26

　　10月21日我校組織部分教師赴x二中觀摩學習。雖然時間短，可我感受頗深、受益匪淺。現在新課程改革如火如荼，“自主、合作、探究”為核心的課堂教學備受青睞。“高效課堂”一詞，已成了中學課堂改革與評價的“熱詞”。我校一年多倡導“自然分材”教學模式，和x二中的課堂模式相似，所以這次去x二中學習觀摩也收獲了很多，但是也存在一些困惑。此行我的感受有以下幾點：

　　一、多彩的校園文化

　　x二中整潔的校貌讓人頓生和諧之感。教學樓的外墻上有形式新穎、內容豐富的主題墻報，如“青春舞動”、“五彩斑斕”，等;教室內有各種小墻報、每個小組課桌上都有組訓牌;教室內外有隨處可見的勵志標語;校園的宣傳櫥窗內張貼了多姿多彩的綜合實踐活動瞬間亮彩的照片;六十五公里的拉練活動……。從這里，我們看到了x二中開展了全方位、多形式的德育教育活動，處處彰顯出學校積極向上的文化精神，讓學生有“今天我以學校為榮”的自豪感，增強了“明天學校以我為榮”的自信心。特別是65公里的徒步行走，培養了學生們堅強的毅力，在幫助和被幫助中增強了他們的團結合作意識，使他們懂得苦中有樂，先苦后樂的道理。這些也為高效課堂的實施奠定了基石。

　　高三學生的貼吧里還有小組同學的志向、時事評論，高考指南等。

　　二、認識了“271”高效課堂的內涵

　　一個上午：我現場觀摩了兩節課：一節高一地理課、一節高三地理課，又聽了一個關于“271高效課堂模式”的講座，對“271”高效課堂有了初步認識。

　　1、“271”高效課堂的內涵：

　　(1)學習內容方面：20%的知識——自學能會，0%的知識——合作學會10%的知識—老師教會。

　　(2)學生組成方面：20%學生—特優生，70%學生—優秀學生，10%學生待優生。

　　(3)271課堂模式的時間分配及內容安排。20%(約10分鐘)—教師指導、點撥、答疑;70%(約30分鐘)—學生自學、討論、展示;10%(約5分鐘)—學生自結、鞏固、檢測。

　　(4)“271”高效課堂的五個基本步驟：預習自學，自主探究;完成學案，訓練應用;分組合作，討論解疑;展示點評，總結升華;清理過關，當堂檢測。

　　(5)“271”高效課堂的核心：讓學習目標成為貫穿每堂課的主線和靈魂：學習目標應包括：學習內容……理解掌握……靈活運用等內容;學習目標應設計科學、時間分配合理，切忌模棱兩可;板書要認真、工整、醒目，寫在黑板右上角，不能擦掉;學習目標要貫穿課堂始終，每個步驟都要圍繞目標進行。

　　(6)“271”高效課堂的關鍵：讓“學習小組”成為“動車組”：讓課堂學習目標的達成、學生成功欲望的滿足、小組集體榮譽的實現、課堂分組展示的競爭成為課堂高效推進的驅動力。

　　2、感悟“271”高效課堂模式

　　我通過聽地理課，感受到其“271”課堂教學的高效。這種高效體現在以下幾個方面：一是強化目標教學。上課前學科班長(課代表)把學習目標寫在黑板的右邊。然后分析了本節課的學習目標，并做重點強調。這節課有三處有學習目標：學生的導學案上、教師的課件上、黑板上。黑板上的學習目標，保留了一節課，目的是讓學生知道每個教學步驟都是圍繞目標進行的。二是作為“271”高效課堂載體的導學案、訓練案，這“兩案”是他們精心編制的'，尤其是導學案的制作達到了精細化。我在聽課時看了在我附近學生的正在使用的地理導學案，其內容包括：使用說明、課程標準、學習目標、課前預習案(自主學習)、預習檢測、課內探究案(合作探究)、當堂檢測。課前預習案(自主學習)和預習檢測部分是要學生課前自主完成的，課上主要是做課內探究案(合作探究)、當堂檢測。其實遵循了先學后教的理念。保證課堂時間利用的有效、高效。三是科學合理的分組，小組合作學習是高效的。一方面同組成員6人，分三個層次aabbcc，他們分層學習，分層展示，使優、中、差學生在不同層次上得到滿足;另一方面小組成員間a教c“兵教兵”的方法，互幫互學提高了學習效率。討論由各小組長負責，小組成員討論時，先是一對一討論，再全組共同討論，達成一致意見，討論過程活而不亂，結果由b層同學展示，a層同學點評，c層同學整理要點。再者，課堂評價、點撥的激勵機制是高效的，有利于激發學生的積極性。因為已經有了預習，分層學習以及小組成員間的互助學習、反饋等機制，老師在課堂上的點撥更具代表性、典型性，更能節省時間(整堂課教師講解約十分鐘)，提高了課堂效率。同時多形式的課堂評價方式，比如小組間展示，小組學生點評評比等，都在很大程度上促進和激勵了不同層次學生的積極性。

　　經過聽課、聽講座學習，我感覺到，他們的上課模式真正把課堂還給了學生，充分調動了學生的積極性與主動性，充分體現了學生的合作與探究，充分體現了學生的主體與老師的主導，符合新課改的理念與要求，更進一步認識到高效課堂的重要性。從學生角度來說，高效課堂就是學生主動學習、積極思考的課堂，是學生充分自主學習的課堂，是師生互動、生生互動的課堂，是學生對所學內容主動實現建構的課堂。那么，教師在設計課堂教學時，就應該是為學生好學而設計，不應是為老師好教而設計了，以學生的發展為本，是我們永恒的追求。

　　三、學習后的反思與借鑒

　　我認為x二中的“271”高效課堂模式與我校的“自然分材”課堂模式其實質是一樣的，都追求“自主、合作、探究”為核心的課堂教學，以學生的發展為本的理念。在具體的方式、方法上有共性，也有互補性。

　　1、充分做好課前準備。要實現課堂高效，必須下足課前準備功夫，備課不是單純地寫教案，而必須備教材、備學生，不僅要花功夫鉆研教材、理解教材，仔細琢磨教學的重難點，更要了解學生的實際情況，根據學生的認知規律選擇課堂教學的“切入點”，合理設計教學活動。要在導、學、案三個字上下功夫，要體現“知識問題化，問題層次化，層次邏輯化”的編寫原則。在實際運用中，強調其對學生、老師的實用性和可操作性，要好用，實用，要好操作，同時強調知識的歸納梳理和拓展，使知識條理化，讓導學案又成為學生復習鞏固的筆記和材料。

　　2、課上給學生更多的自主學習、探究、展示的空間，相信學生的學習能力。以前課堂上總是對學生不放心，自己占用了本該屬于學生的學習時間，抑制了學生的思維，老師講的口若懸河，學生受益不大，課堂是低效的。課堂上要充分發揮學生的主體作用，引導學生積極參與，讓學生動腦、動手、動口。要善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創新，培養學生的問題意識，探究精神，幫助學生養成良好的學習習慣。注重小組長的培訓。小組長是教師了解學生的橋梁，也是教師控制整個課堂的有效途徑，教師大膽放手給小組長，由組長引導他們如何開展小組的學習活動，細化組內分工，更多的引導組員們積極的參與，同時能做到問題反饋及時有效。

　　3、抓住探究成果展示的“空白”時間。以前小組合作探究結束后，小組代表在黑板上展示成果這個時間較長(一般要5分鐘左右)，在座位上的絕大部分同學，若像旁觀者茫然、無目的，那這就成了探究成果展示的“空白”時間。老師要及時指導安排在座的同學，整理自己的知識并識記掌握，或者是再探究本小組沒有探究的其他問題。因為當探究問題較多時，老師往往是安排各小組探究不同的問題，這樣就會導致本小組只重視了分給的問題，沒分到的問題根本不過問，及時引導二次探究可以避免這種問題，提高了課堂效益。

　　總之，我們目睹的是真正把課堂交給學生的授課模式。這種課堂使得學生在充分自主的課堂上，協作學習，分享成果，這種課切實提高了學生學習的積極性，讓學生的學習動力永遠保持高漲的狀態，達到課堂高效。我們也常說：教學有法，教無定法。我們在實際的課堂教學中，靈活的結合地理學科特點、課時內容，學生學情，進一步完善我校的“自然分材”教學模式，讓我們的每個學生都能健康、快樂的學習、成長。我們課改的目的是使學生的身心等各方面得以全面和諧的發展。

Photoshop學習心得體會范文 篇27

　　1、基礎很重要

　　實踐證明，“手工圖板”繪圖能力是計算機繪圖能力的基礎，學習《AutoCAD》，需要一定的畫法幾何的知識和能力，需要一定的識圖能力，尤其是幾何作圖能力，一般來說，我所在的班級中，《工程制圖》水平好的學員，學起來較容易些，效果較好！

　　2、循序漸進

　　整個學習過程應采用循序漸進的方式，先了解計算機繪圖的基本知識，如相對直角坐標和相對極坐標等，使自己能由淺入深，由簡到繁地掌握AutoCAD20xx的使用技術。

　　3、學以致用

　　在學習AutoCAD20xx命令時始終要與實際應用相結合，不要把主要精力花費在各個命令孤立地學習上；要把學以致用的原則貫穿整個學習過程，以使自己對繪圖命令有深刻和形象的理解，有利于培養自己應用AutoCAD20xx獨立完成繪圖的能力。

　　4、熟能生巧

　　配套的《計算機繪圖習題集》作為上機實驗書，它能使我們更加深入地理解、熟練AutoCAD20xx的命令。要強迫自己做幾個綜合實例，分別詳細地進行圖形的繪制，使自己可以從全局的角度掌握整個繪圖過程，力爭使自己學習完AutoCAD20xx課之后就可以投身到實際的工作中去。

　　掌握技巧

　　1、常見問題要弄懂

　　(1)同樣畫一張圖，有的人畫的大小適中，有的人畫的圖形就很小，甚至看不見，這是為什么？

　　這是因為繪圖區域界限的設定操作沒有做，或雖用LIMITS命令進行了設定，但忘記了用ZOOM命令中的ALL選項對繪圖區重新進行規整。繪圖區域的設定是根據實際的繪圖需要來進行的。

　　(2)有人用線型名稱為“HIDDEN”的線型畫線段，但發現畫出的線段看上去像是實線，這是什么原因引起的？

　　這是“線型比例”不合適引起的，也就是說“線型比例”太大，也可能是太小。解決問題的辦法是將線型管理器對話框打開，修改其“全局比例因子”至合適的數值即可。

　　(3)在進行尺寸標注以后，有時發現不能看到所標注的尺寸文本，這是什么原因引起的？

　　這是因為尺寸標注的整體比例因子設置得太小，將尺寸標注方式對話框打開，修改其數值變大即可。

　　以上三個問題僅僅是上機過程中遇到的最典型的三個問題和困難。實際問題不勝枚舉，作為學員徹底弄懂這些問題，很有必要，對提高繪圖質量和效率很有幫助。

　　2、有比較，才有鑒別

　　容易混淆的命令，要注意使自己弄清它們之間的區別。如ZOOM和SCALE，PAN和MOVE，DIVIDE和MEASURE等等。

　　3、層次要分明

　　圖層就像是透明的覆蓋圖，運用它可以很好地組織不同類型的圖形信息。學習過程中，我的同學圖省事，直接從對象特性工具欄的下拉列表框中選取顏色，線型和線寬等實體信息，這很不好，使得處理圖形中的信息不那么容易，要特別注意糾正自己的這一不好習慣。嚴格做到層次分明，規范作圖。我的體會是：養成良好的習慣，受益匪淺。

　　4、粗細要清楚

　　能夠顯示實體的線寬是AutoCAD20xx的新功能。使用線寬，可以用粗線和細線清楚地展現出部件的截面，標高的深度，尺寸線以及不同的對象厚度。作為學員，一定要通過圖層指定線寬，顯示線寬。提高自己的圖紙質量和表達水平。

　　5、內外有別

　　利用AutoCAD20xx的“塊”以及屬性功能，可以大大提高繪圖效率。“塊”有內部圖塊與外部圖塊之分。

　　內部圖塊是在一個文件內定義的圖塊，可以在該文件內部自由作用，內部圖塊一旦被定義，它就和文件同時被存儲和打開。

　　外部圖塊將“塊”的主文件的形式寫入磁盤，其他圖形文件也可以使用它，要注意這是外部圖塊和內部圖塊的一個重要區別。

　　6、滴水不漏

　　圖案填充要特別注意的地方是構成陰影區域邊界的實體必須在它們的端點處相交，也就是說要封閉，要做到“滴水不漏”；否則會產生錯誤的填充。作為學員最好還要學會如何查找“漏洞”，修復錯誤。

　　7、寫文字要規范

Photoshop學習心得體會范文 篇28

　　隨著計算機和Internet的發展,傳統的教學方式轉變成了網絡教學形式,通過計算機網絡技術構建教學網站成為現代網絡教育的一種趨勢,以互聯網為平臺,構建網絡教學系統,可以為更多的用戶提供更多受教育的機會。本文詳細的闡述了教學網站的整體開發過程,通過系統的需求分析,設計出系統的總體結構;通過總體設計,設計出了系統的功能模塊和數據庫結構;最后對教學網站的各個功能模塊進行了具體的設計。 根據系統實際需要,本系統的開發采用了模塊化設計思想,在WindowsXP操作環境下,采用JAVA技術進行系統開發,數據庫管理系統采用Microsft公司的SQL SERVER20xx,B/S體系結構設計,最終實現教學網站的主要功能,包括學生在前臺瀏覽網站公告、瀏覽教學、下載課件、提交問題、提交作業等;教師完成上傳教程課件、開設課程、發布作業、批改作業、回復問題等;管理員則在后臺完成對教程信息的管理、課件信息的管理、學生信息的管理及教師信息的管理等功能。

　　Java語言程序設計是高校計算機相關專業的一門重要課程,它是一門邏輯性較強、概念較多、結構相對復雜的課程,但高校開設的課時卻相對較少。學生學習該課程時廣泛存在缺乏興趣、沒恒心,態度不端正的現象。傳統教學過程中忽視動手實踐能力的培養,不利于學生實用技能的提高。針對這些問題,本研究對"Java程序設計”的教學內容進行了WPBL模式的教學設計,并用計算機程序予以實現。在網絡環境中,讓學生通過相互協作應用Java程序解決問題,教師或計算機程序引導和促進學生對問題進行深層次的理解,有利于學生溝通合作、解決問題和動手實踐能力的提高,有利于激發學生對Java程序設計的學習興趣。網絡教學可以使學生隨時隨地的學習,有效緩解了課程課時設置過少,學生學習時間有限的狀況,對課堂教學是個良好的補充。

　　在此次課程設計中，我主要負責商品信息查詢部分功能的實現和商品公告欄包括商城公告，銷量排行，友情鏈接等功能的實現，這些功能都是有鏈接的，有的連接到本網站有關內容，有的是連接到以外的網站。在頁面布局中，并沒有遇到什么困難，主要是合理正確利用網頁制作標記，實現準確定位。遇到的困難主要集中在頁面的具體在瀏覽器的顯示上，在一個頁面中，實現一小部分的動態轉換，另一部分靜態的要在每一個網頁中都要顯示。這其中，不僅要準確利用網頁的框架布置外，還要充分考慮到用代碼實現另外的頁面或窗口的布局和美化。在編寫代碼過程中，要充分考慮其他頁面的有關情況，jsp有關功能的封裝和轉換，頁面的交換，以及有關頁面包含的所能實現具體功能的jsp代碼等。 在編寫實現功能的代碼中，遇到困難是最多的了。點擊商城公告里面的內容時，能彈出來一個詳細信息的界面，這個界面就是需要在頁面中插入jsp腳本，比如html語句。實現具體的功能，顯示網頁內容和有關信息。這之間的調用順序和轉換需要準確的定位，才能實現想要的功能。在商品查詢頁面里，包括電子產品，健康產品，家用電器，衣帽服飾等查詢功能，下面還有具體的詳細信息，包括是否加入購物車。顯示有些商品內容只是簡單地網頁html語句實現的，但是如果要進行有關查詢時，需要代用有關jsp。我們可以看到，只要點擊就可以顯示你所想要的.頁面。在這個功能實現中，由文字被點擊時，調用有關jsp功能，在數據庫里查詢有關符合查詢條件物品的信息，并通過頁面的展現顯示出來。這主要是在網頁代碼中插入jsp腳本或調用有關功能才能實現的，如webinf里面的各種jsp功能。但是在分頁時，需要考慮的很清楚，搞清頁與頁之間的邏輯聯系才能實現合理正常的分頁功能。

　　在前期準備過程中，先策劃好自己的網站及相關的各個網頁所要表達的內容，主要實現哪些功能，如用戶登錄，商品查找，這些功能是由什么樣的jsp或javabean實現的，在編寫好這些功能后，又是怎么樣在各個頁面html中插入這些實現功能的代碼，是用腳本呢還是用調用，這些都是我們事先要考慮的問題，只有這樣我們考慮周到了，明白了，才能順利實現更多的功能，達到事半功倍的效果。再一個主要任務是在網上搜集有關的信息和圖片，并參考借鑒別人的網站布局和功能，來規劃美化自己的網頁頁面的設置風格。

Photoshop學習心得體會范文 篇29

　　打贏疫情防控阻擊戰的強大力量，是來自組織的力量。在同時間賽跑、與病魔較量中，讓基層干部輕裝上陣、全力以赴，直接關系打贏當前疫情防控阻擊戰。2月7日，湖南省委組織部、省財政廳、省人社廳適時下發《進一步激勵關愛疫情防控一線工作人員的若干措施》(以下簡稱《措施》)，三大方面九條措施導向鮮明、明確具體，有力增強了基層堅決打贏疫情防控阻擊戰的底氣與信心。

　　做好疫情防控工作，要從選育上淬煉一線勇擔當。越是在緊急關頭、關鍵節點，越是在嚴峻挑戰下、特殊環境中，越是要充分發揮我們的組織優勢，越是要凸顯黨組織和黨員的關鍵作用。要嚴格貫徹《措施》，堅持一線考察識別，大膽重用在疫情防控斗爭中表現優秀的干部，更加堅定地依托組織積聚力量、運用力量，組織動員各級黨組織和廣大黨員干部積極投身疫情防控阻擊戰，把黨的政治優勢、組織優勢、密切聯系群眾優勢轉化為疫情防控的強大政治優勢。戰“疫”打響以來，三湘大地充分發揮組織優勢，廣大黨員干部從最艱難處準備，向最好處努力，以更實更細更嚴的舉措，踐行對三湘父老的深情重諾，一封封請戰書、一枚枚紅手印、一聲聲誓言、一個個“最美逆行者”……都是組織起來的“抗疫力量”的生動注腳，彰顯了“平常時候看得出來、關鍵時刻站得出來、危急關頭豁得出來”的黨員本色，讓黨旗始終在防控疫情斗爭第一線高高飄揚。

　　做好疫情防控工作，要從保障上關心關愛暖基層。基層防控是防止疫情擴散蔓延的關鍵所在，基層干部是落實基層防控的關鍵力量，要讓基層干部把更多精力投入到疫情防控第一線，做到守土有責、守土擔責、守土盡責，必須關心、關愛基層干部，讓其心無旁騖戰斗在第一線。《措施》明確，要加強防控物資保障，切實關心一線人員身心健康。優先保障防控一線工作人員所需口罩、防護服、消毒用品等防控物資，妥善解決好防控一線工作人員就餐、御寒、值夜、交通等問題。關心關愛基層的實際困難，對防控一線工作人員家庭存在實際困難、感染確診或隔離觀察的，及時進行走訪慰問，幫助解決后顧之憂，傳遞黨組織的關懷溫暖。

　　做好疫情防控工作，要從思想上鼓足干勁爭先進。船的力量在帆上，人的力量在心上，打好疫情防控的人民戰爭，凝心聚力至關重要。《措施》指出要大力宣傳表彰先進，對在疫情防控阻擊一線的先進集體、先進個人，及時總結、大力宣傳，推動形成學習先進、崇尚先進、爭當先進的濃厚氛圍，凝聚眾志成城、堅決打贏疫情防控阻擊戰的強大合力。

　　組織強則戰必勝。我們堅信只要各基層黨組織用心用情用力，擔當起該擔當的責任，以實之又實的工作作風、細之又細的工作舉措，切實做好各項防控工作，堅守好各自“陣地”，我們一定能贏得與時間的賽跑、贏得與病魔的較量!

Photoshop學習心得體會范文 篇30

　　我有幸參加鳩江區名師培育工作室培訓班的學習。我深知參加本次培訓對我來說意味著什么，自始至終我都在努力地學習。在學習過程中我慢慢地認識到了自身的貧乏與稚嫩，學習又逐漸地使我變得充實與干練。在培訓學習的每一天都能讓人感受到思想火花的撞擊與迸發，整個培訓的過程就好像是一次“洗腦”的過程，給了我太多的感悟和啟迪!又仿佛是一劑“興奮劑”，給了我無限的工作激情和留下了太多的思索！

　　在本次培訓中我有幸聆聽了安徽師范大學教育科學學院楊曉奇教授的教師專業學習共同體理論和實踐，我學到的遠不只是專業的知識和做學問的方法，更多的是執著于教育事業、孜孜不倦、嚴謹勤奮、潛心鉆研、盡心盡責的那種工作態度；通過培訓讓我開闊了眼界，拓寬了思路，轉變了觀念，使我能站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴肅地思考現在所面臨的挑戰與機遇，更多地思考未來的教師之路該如何去走。

　　一、教師學習新路徑——構建教師學習共同體

　　教師學習共同體即指通過一定的途徑，按照一定的方式、現象將學校教師組合為一個個靈活、自由、彼此需要他人行動的小團體，小團體變成整個組織學習的一個小單位。學校通過價值引領、目標要求、機制約束、評價激勵等措施促進團體運行，使其成員將所得到的共識化為行動，進而建立起整個組織一起學習的風氣與標準，從而帶動教師成長，提升教師專業素養。

　　二、怎樣通過團體學習來實現教師的專業成長？

　　促進教師的專業化成長，只有教師自主生成與外部給予有機結合在一起，才能提高研修效率。為此，我們按照從上到下和從下到上兩條線索，把教師“組織”分為兩類，一類是以“行政性”手段為主形成的，如教研組、備課組、名師工作室等；一類是根據各個教師的專業、工作需要、興趣愛好、自主生長需要自發形成的“非行政組織”，如“非常5+2”、輕松組合、青葵小組、班主任組合等。

　　總之，這次培訓內容豐富，學術水平高，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。雖不能說通過培訓就會立竿見影，但卻也有許多頓悟。身為老師，要把握新課改的動態、要了解新理念的內涵、要掌握學生的認知發展規律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，以適應社會發展的需要，適應教育改革的步伐。在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，在教中學，在教中研，在教和研中走出自己的一路風彩，求得師生的共同發展，求得教學質量的穩步提高。今后自己要付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，用于到課堂中去實踐，相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收獲。

Photoshop學習心得體會范文 篇31

　　這幾天我們抽空重新學習了公司的各項制度，加強了對公司各項制度的深入了解，使我更加清醒的認識到學習公司的制度，遵守公司的各項制度的重要性和緊迫性。下面根據學習情況結合個人實際談一點膚淺的心得。

　　一：通過學習提高了思想認識，增強了遵守公司制度的自覺性.無規矩不成方圓，規章制度是企業發展的重要基礎，是各項業務應當遵循的標準和程序的總和，也是檢查和糾正一切違規問題的依據。公司的發展壯大離不開規章制度，否則不可能達到預定的目標。所以我們每個員工都要自覺遵守公司的規章制度，一切以規章制度為標準來要求自己；

　　二：通過學習提高了業務知識.這次較全面的學習了自己所從事的工作的各種管理文件，如財務方面的文件：信用管理制度，資金管理的制度，財務管理制度，借款制度等，都清醒明確的寫了在實際工作中我們遇到此類事怎么處理，服從制度而不是服從于某人.如我們銷售內勤人員在開發貨單時碰到超信用期的客戶，不能憑業務員或銷售經理說能發就開單，而是要看具體超期多少天由相關人員解鎖通知發貨才能開單，還有借款制度學習也是如此，各種手續要完備，單據要保存，物流方面的文件如：銷售產品需求計劃控制程序，貨物短缺處理控制程序，庫房管理控制程序等，有了這些管理控制文件，一方面是行為規范我們的工作，另一方面也是我們工作的依據.績效考核制度是改善和提高我們的工作能力；通過制度學習的有效開展，增強了我遵守制度的自覺性，顯示了遵守公司制度的必要性，激發了學習制度的熱情，提高了工作中的自律意識，使我能深刻的體會到我們公司的經營理念是：以客為友，創新服務，永續經營，那需要我們每位員工以熱情服務的工作態度，踏實勤奮的精神，嚴格要求自己，盡職盡責，恪守職業道德。在自己的工作崗位上多出成效，多創佳績，為公司的發展壯大做出自己的貢獻。

　　心得三：公司企業文化學習心得體會

　　通過對企業文化的學習，我深受感動，倍受鼓舞。企業文化是在一定的社會歷史條件下，企業在物質生產過程中形成的具有本企業特色的文化觀念，文化形式和行為模式以及與之相應的制度和組織結構，體現了企業及其成員的價值準則、經營哲學、行為規范、共同信念和凝聚力。因此，一個企業只要存在一天，企業文化就同時存在。建設優秀的企業文化就是要用先進的觀念管理企業，使員工的心往一處想，勁兒往一處使。再先進的技術，如果沒有掌握再訓練有素而對工作充滿熱情的員工手上，也難以發揮作用。真正先進科學的企業文化，使能高讓每一位員工認同企業目標并為之奮斗的文化。

Photoshop學習心得體會范文 篇32

　　今年3月份，我有幸成為各縣、區局工商局赴市局跟班學習干部中的一員，為期6個月的跟班學習期間，無論在學習上、工作上、生活上、市局的各位領導和各位同志都給予了我無微不至的關懷，我謹在此向您們表示誠摯的感謝！此次跟班學習，我被安排到市局公平交易科就行政執法工作進行系統的鍛煉和提高，回顧整個跟班學習過程，我感觸頗深，受益匪淺，真正獲得深度鍛煉，無論是思維層次、業務能力、執法理念和辦案水平都得到較大提升，為今后更好的開展工作打下了堅實的基礎。現將跟班學習情況總結如下：

　　一、學習概況

　　本次跟班學習時間為20xx年3月15日至9月20日，我十分珍惜這次的學習機會，在跟班學習期間，自覺遵守各項規章制度，尊敬領導，團結同志，吃苦耐勞，服從安排，積極完成科里交給的各項工作任務。其間我共參加科室查處各類違法案11件，按時上報“打黃打非”、“易制毒品”、“房地產市場”等報表，并積極配合科室同志完成其他日常工作。

　　二、學習收獲

　　第一、業務技能大幅提升

　　雖然我工作以來一直在縣局從事行政執法工作，由于區位因素，過去所參與查辦的案件雖然也不乏一些大案要案，但是案件類型較為單一，以無照經營案件居多，致使自己在查處形形色色擾亂市場經濟秩序的違法行為時，因缺乏實戰經驗而底氣不足。此次在市局公平交易科跟班學習，參與查辦的案件有商標侵權案、制售偽劣商品案、串通拍賣案等等，稱得上是種類繁多，五花八門。其中參與查辦的兩件串通拍賣案更是實現了所查辦案件類型零的突破。使我能夠投入到更深層次的案件查處領域中，拓展了思路，從而獲取了查辦此類案件的經驗和技巧。同時，通過對各種案件的查處，讓自己能夠結合案情實際，對相應的法律、法規又進行了一次系統的學習。反之，通過不斷的學習，又推動案件查辦成效，從而實現自身素質的全面提高。此外，跟班習期間，在查處案件過程中，我與市局公平交易科的同志多次身臨更為惡劣的執法環境中。從公平交易科的領導和同志身上學到了科學合理面對復雜局面，并泰然處之、化險為夷的寶貴經驗。

　　第二、執法理念全面更新

　　在市局班學習期間，我對照自己在縣局的工作，發現無論是工作作風和理念都與市局公平交易科的領導和各位同志存在一定差距，比如我們過去在查辦案件過程中，“重結果、輕調查、重筆錄、輕證據”，認為只要是當事人承認其違法行為就能足以定案，有時當事人將少量違法物資銷往較為偏遠的地區，我們辦案人員就會以節約執法成本為出發點，放棄跟蹤追查、獲取證據。這樣既違背了“執法必嚴、違法必究”的原則，且在案件查處過程中沒有形成必要的證據鎖鏈，有時甚至孤證結案。同時，遇到假冒偽劣此類案件，放棄跟蹤追查還會致使違法行為的危害沒有實現最小化，這樣就與我們行政執法的宗旨相悖。在這方面市局公平交易科的同志用他們嚴謹的工作作風給我上了一課，在查辦案件過程中，他們做到盡可能的獲取更多的證據，有時為了一個證據，不惜往返幾百公里，形成強有力的證據鎖鏈，相互映證，立足做到辦鐵案。對違法行為做到深挖深究，決不忽視任何一個環節，真正體現了執法到位。并且他們切實做到嚴格監管、優質服務。在行政執法中始終堅持懲戒與教育相結合的原則，不以管理者自居，而寓指導、服務于監管、執法中。將批評教育、勸誡、警告、引導、行政建議等柔性手段融入監管執法程序中，同時合理運用自由裁量權，按照違法違規行為的情節及危害程度等因素，分別予以相應的行政處罰，力求執法行為公正、準確、合理、適當，達到教育、規范的目的，并注意對相對人的教育和疏導。讓違法者在處罰中得到教育和啟迪。

　　第三、政治理論水平上新臺階

　　此次在市局跟班期間，我還參加了市局組織的“三查三看”系列教育活動，使自己的政治理論水平上升到一個新的臺階，并學以致用，按照落實科學發展觀的具體要求來審視自己、規范自己、嚴格要求自己，在日常生活和工作中努力實踐“三個代表”重要思想，牢記全心全意為人民服務的宗旨，從每一件小事做起，從每一個細節做起，以更高的標準，更嚴的要求，更踏實的工作作風要求自己，要精益求精、追求一流的工作質量，切實做好每項工作。

　　總之，6個月來，我在市工局跟班學習過程中既緊張又充實。這次跟班學習是一次登高運動，讓我的工作能力提升到了一個新的起點，增強了自己駕馭工作的能力。在縣工商局工作，由于接觸面窄，工作時往往思路視野均不開闊。通過到市局跟班學習，不僅使我開拓了視野，轉變了觀念，更讓我找到了自身的差距。我要把這次學習當作一面鏡子，將自己和市局各位領導、干部進行對照，尋找差距，不斷審視自己，并在工作中不斷總結經驗，改進自身存在的缺點和不足。今后，我將充分運用在這次跟班學習中學到的業務技能、工作理念以及其他各方面取得的豐厚收獲，在科學理論的指導下，把跟班學習的成果積極地運用到工作實踐中去，努力開創工作的新局面，為我縣工商事業的發展做出自己的貢獻。

Photoshop學習心得體會范文 篇33

　　學習任何語言（包括英語），基礎一定要打好，沒有學會走路跑步不可能快吧，學習java的心得體會。所以學習JAVA一定要先把JAVA的幾個基本組成元素學好。以下是我總結出來的學習順序和注意事項：

　　1、數據類型 JAVA是一種強類型語言，各種類型不會自動轉換，使用前必須先定義。

　　2、方 法 方法相當于定義一個"宏"、一個"函數"， 方法的定義格式為：

　　"說明符 修飾符 返回值 方法名（參數）{方法體}。"

　　在學習方法的時候要注意"說明符、"修飾符"、"返回值"這三樣東西。

　　我們在調用JAVA的自帶的"類"里面的"方法"的時候，我們一開始是不用看懂這些方法里面寫什么（當然，你能看懂是最好）。我們只要知道，使用了這個方法后，"返回值"的"類型"說明

　　3、類 在JAVA中最經常聽到詞，也是最麻煩的東西，類的`定義格式為：

　　說明符 class 類名 extends超類名 implements 接口名{主體}

　　4、變量常量 JAVA的常量名一般用全大寫字母表示，并且為了節省內存，一般定義為靜態（JAVA程序中的名字我們經常有個默認的規則，類名所有單詞第一個字母大寫，方法名第二個單詞開始第一個字母大寫，變量名小寫，這樣我們一看程序就非常清楚了，從小養成良好的習慣嘛，呵呵），變量的定義格式為：

　　"修飾符 數據類型 變量名"

　　變量在類中定義（不在方法體中的部分稱為域）和在方法體中定義是不同的（在方法體中定義不需要修飾符），心得體會《學習java的心得體會》。學習變量的時候要注意兩個特殊的東西"this"和"super"。同時我們就要學習什么叫"覆蓋"、"重載"。

　　5、控制流 所有的編程語言的控制語句無非就是幾個if else for while do switch。

　　6、接口： 一個抽象的東西，接口可以多繼承，解決了類只能單繼承的問題。接口的定義格式為：

　　說明符 interface 接口名{主體}，

　　接口內的方法都是沒有主體的，只有常量或變量。當類使用接口的時候，一定要"覆蓋"接口的方法。

　　7、線程：線程是個比較復雜的東西，例如一個賽馬程序有七匹馬賽跑，就有七個線程，看起來好象是同時在跑，其實是計算機分配不同的時間段讓七個線程運行。我們初學者的程序可能還用不上。

　　到這里為止，JAVA的基本概念我們有一定的了解了，我們就開始研究JAVA的類了。JAVA的核心API（也就是SUN公司已經為我們寫好的類）有以下幾種。（還有其他很多的擴充類）

Photoshop學習心得體會范文 篇34

　　學習是人不斷進步的前提。只有不斷充實自己，才能讓自己的精神世界更加豐富。而學習心得是學習某方面的知識后所有的感悟。

　　在這短短的一節課學習中，把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，愿達到很好的效果。

　　一、課程標準走進我的心，進入課堂

　　無疑我們每位教師置身這場教育改革是種挑戰，我們每位教師必須重新思考的問題，鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解。

　　二、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發展

　　我們每位教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把課堂教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程。

　　教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

　　常思考，常研究，常總結，以創新求發展，進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發展，打好基礎，培養學生創新能力”，以“自主——創新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現教學高質量，課堂高效率。

　　三、創新評價，激勵促進學生全面發展

　　我要把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展;既關注學生學習的結果，更要關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習的自信心，提高學生學習的興趣，促進學生的發展。

　　一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。