從小學先鋒長大做先鋒直播觀后感心得體會（精選30篇）

從小學先鋒長大做先鋒直播觀后感心得體會 篇1

　　就個人而言，少年是人生的黃金時代，是幼稚與成熟的過渡橋;就國家而言，少年之于國家，有如火箭之于衛星;階梯之于高樓，羽翼之于雄鷹!

　　在這一特殊而又重要的時段里，扮演著特殊身份和角色的我們，必不可少地要展現一下我們自己的風采——少年的風采。

　　少年風采，看似一陣風，實則是風中的樹枝;看似是一場霧，實則是霧中的露珠;看似是那樣抽象，捉摸不定，實則是真真實實，無處不在。

　　在家里，幫著父母做一次飯，給父母洗一次腳，尊重父母，以實際行動報答父母，這就是少年風采。當我們幫父親把煤氣罐提上樓，當我們搶過母親手中的拖把把房間的地拖得一塵不染，當我們幫奶奶把水倒好，看著她把藥喝下，他們的眸子里折射出的是什么，是的，那就是我們的少年風采。

　　在學校里，舉止大方，談吐優雅，敬重老師，親近同學，努力學習文化知識，努力提高身體素質，培養良好的思想品德，這也是少年風采。當演講賽上你激情洋溢地演說，贏得滿堂喝彩時;當你站在學科競賽的領獎臺上，從領導的手里接過獎牌時;當植樹節那天你和同學們共同植下一顆銀杏，干得熱火朝天、汗流浹背時;我們分明地看到有一種光輝在閃耀;那是什么?那分明是少年的風采。

　　在社會中，積極援助災區重建，積極參加公益活動。我們每一個人的力量就像一滴水，看似薄弱;匯集起來，定能滴水成河，涌動愛心的浪潮，這更是少年風采。當在汶川地震捐款才現場，我們拿出自己的儲錢罐時;當夏令營的比賽場上閃現著我們飽含活力的志愿者身影時;當我們排著隊去義務獻血時，有一種贊嘆在我們身邊響起，那是因為什么?那正是因為我們少年的風采。

　　我們是年輕的老虎，活力四射就是我們的風采;我們是高山上的石頭，堅定不移就是我們的風采;我們是果園里的果子，奉獻社會就是我們的風采。

　　我們是少年，要讓自己散發光芒。所以，我們要展示自己的風采。

從小學先鋒長大做先鋒直播觀后感心得體會 篇2

　　我想，我們首先應該感謝辛勤培育我們的老師，感謝養育我們的爸爸和媽媽，正是有了您們的關懷和耐心的教育，才使我們從無知的少年成長為一名光榮的少先隊員，我們的每一點進步都滲透著您們的心血。謝謝您們!

　　我今年15歲，是一個對學習嚴格要求、充滿自信、上進心強，任何事情“不做則已，做則一定盡力做好”的學生。五年多來，我一直擔任班上的班干部，愛鉆研、求知欲強烈，各門功課都努力學好，連續幾年來我的學習成績一直保持在年級前列。在班級管理工作中，我膽大心細、樂觀。我十分熱愛我的班集體，積極協助班主任的工作。在學校我每年都被評為三好學生，同時多次獲得其他榮譽稱號。俗話說：“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。我需要一個更廣闊的空間來展示自己的能力。所以我很樂于為大家服務，我知道，一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。在學校，我愛學習、勤思考，和同學相處融洽;在家里，我也會幫爸爸媽媽做一些力所能及的事情。

　　活潑向上的性格注定了我廣泛的愛好：看書、電腦、繪畫、音樂……什么都能來一點。三年前開始學鋼琴，現在已經順利通過七級的考級;在少年宮學習的素描畫，每一季都拿到了“優”的好成績;喜愛課外閱讀，讓我了解了很多課堂上學不到的知識，也提高了我的寫作水平，我的文章刊登在一些書刊和雜志上;時常的上網我并沒有沉迷于網絡游戲，從而我的打字速度在同齡人中間較出眾……有這樣廣泛的興趣愛好，使得我的生活一點也不單調乏味，更是讓我嘗到了甜頭。從入學開始到現在，我在各類比賽、活動中獲得的榮譽證書已經有一大堆了，校級、區級、市級、省級、的級級皆有，作文、數奧、繪畫、音樂、書法、演講、編報、象棋、科技、體育等的也都一個不缺。

　　雖然我取得了一點兒成績，但我不會沾沾自喜，這反而促使我要更加繼續努力，繼續持之以恒地學習，做一個名副其實、更加優秀的好學生。以上是我對自己的一些評價，我的身上還有很多不足之處，但我相信只要我不斷地努力，就會有不斷的進步!如果我是一枝剛剛嶄露頭角的小荷，親愛的學校就是滋養我成長的清池，敬愛的老師就是哺育我成長的陽光，可愛的同學就是與我并肩成長的伙伴，是大家的愛給了我無窮的動力，我會用這種愛作為自己前進的動力，不斷努力，不斷進取。

　　少年強則國強，少年雄於地球，則國之雄於地球。同學們，我們是新世紀的少年，我們是21世紀的生力軍，是新世紀社會主義現代化的接班人，新世紀的宏偉藍圖靠我們去描繪，實現社會主義現代化事業第三步戰略目標的歷史重任將落到我們的肩上。我們要擔負起祖國賦予我們的重擔，從小培養過硬本領，發奮讀書，積極實踐，獨立思考，勇于創新，人人爭做勤于動腦、勇于質疑的“小問號”，勤于探索、獨具慧眼的“小發現”，勤于動手樂于實踐的“小能手”，從小學創新，長大去創業。在這里，我向少先隊員發出倡議：

　　·熱愛祖國，為國爭光，從小樹立遠大志向。

　　·服務人民，愛親敬長，心中為集體和他人著想。

　　·珍愛生命，崇尚科學，熱愛自然，環保意識時刻不忘。

　　·辛勤勞動，不懶惰，家校和社區衛生搶著做。

　　·團結互助，樂于助人，和諧相處，懂謙讓。

　　·誠實守信，實事求是，說話算數，不說謊。

　　·遵紀守法，講究公德，樹立文明新形象。

　　·艱苦奮斗，勤儉節約，奢侈浪費不應當。

　　親愛的少先隊員們，21世紀屬于我們，我們是新世紀的雛鷹。今天，我們磨練羽翼;明天，我們將搏擊長空!展望新世紀，希望與壓力共存，理想與努力齊飛，讓我們時刻準備著，迎接新挑戰，創造新輝煌!請相信我們的能力，面對新世紀的挑戰，我們宣誓“新世紀我們一定能行!新世紀我們與你同行!”沐浴著這和煦的陽光，為了更加燦爛的明天，讓我們共同努力奔向美好的未來!

　　最后，我想說：給我一個支點，我可以撐起一個地球!望大家支持我，祝所有關心我們成長的領導、老師、家長們身體健康、合家歡樂!

　　致以：少先隊員的崇高敬禮!

從小學先鋒長大做先鋒直播觀后感心得體會 篇3

　　紅領巾是我們少先隊員的標志，我們在做任何事情的時候，我們都要想一想，我們會不會對得起胸前的紅領巾。

　　有一次，我坐公共汽車回家。今天的運氣特別好，我一上車就看到了一個座位。我連忙跨過來坐了下來，我心想：今天我總算不用擠了。過了一會兒，公共汽車到了一個站，這時顫動地走上來一個老奶奶。老奶奶頭發發白，彎著腰，盡管手上拿著根拐杖，但走路還是一步一晃的，很慢很慢。

　　車上的座位都滿了，老奶奶站得很辛苦，很辛苦。我正在想我要不要讓座呢?讓了座，我就要站好長的時間才能回家，一定很累的;還是裝作沒看見吧，可是……這時，窗外忽然吹進了一陣微風，她吹起了我胸前的紅領巾。我想：我是一個少先隊員，這點小事怎么能猶豫不決呢?我馬上站了起來，我對著奶奶大聲說：“奶奶，你坐在我這兒。”奶奶連忙說：“小朋友謝謝你!”我又大聲說：“奶奶，不用謝，我是一名少先隊員，這是我應該做的�！币凰查g，我感到特別了自豪，我為自己感動了好久……

　　我和紅領巾已經相處了五年，在小學的最后一年里，我一定要珍惜這個榮譽，站好最后一班崗。紅領巾給我的啟發，我永遠忘不了。

從小學先鋒長大做先鋒直播觀后感心得體會 篇4

　　記得剛讀一年級的時侯，我十分羨慕戴上了紅領巾的大哥哥大姐姐。于是，回到家，我問媽媽：“媽媽，我什么事后才能當上少先隊員呢?”媽媽笑著說：“傻孩子，你自有當上少先隊員的一天!”我聽了，高興極了，一直在等待著這一天的到來。終于，10月13日到了，我終于成為了一位光榮的少先隊員。當時，我的心情十分激動。由大哥哥大姐姐幫我們戴上紅領巾。輪到我的時候，我站得筆挺筆挺的，當鮮艷的紅領巾掛在我的胸前時，我心里頓時樂開了花。

　　一直以來，我都以為戴上了紅領巾就是最棒的了。可是，后來才我明白了，戴上了紅領巾并不代表什么都很好。因為在四年級的時候，有一次，我和同桌為了一點小事吵架。我很生氣，于是就在同桌的校服上寫了“小豬”兩個字。后來被老師發現了，批評了我。我十分后悔，覺得自己真的做錯了。

　　經過了這件事之后，我認認真真地反省了一下：我現在已經是一個少先隊員了，應該不能再犯這樣的錯誤了!要時時刻刻以少先隊為榮，心中有他人。做一名真正的少先隊員，關愛別人，讓紅領巾更紅!

從小學先鋒長大做先鋒直播觀后感心得體會 篇5

　　紅領巾，是紅旗的一角，是革命先烈用鮮血染成的。每當看到胸前飄揚的紅領巾，我總會想起那一天。

　　那一天是20__年10月13日，我們學校一年一度的一年級小朋友入隊日，我作為一名一年級的學生，看到其他年級的哥哥，姐姐胸前的紅領巾，真希望自己也能在這一天成為隊員。

　　在入隊儀式開始前，老師公布新入隊的同學名單，可是我沒有聽到自己的名字。我不禁有些沮喪，當看到其他孩子戴著紅領巾，那自豪的樣子，我的心里有些羨慕，又有些不服氣�；氐郊依�，我忍不住失聲痛哭。媽媽問我怎么了?我向她講述了事情的經過，令我沒有想到的是，一向對我要求嚴格的媽媽居然心平氣和地和說：“這次沒有被選上，沒關系，不是還有下一次嗎?你仔細想一想，是什么原因沒有被選上呢?如果是你自己表現不夠好的話，那么好好努力，肯定能行的!”

　　我點了點，暗暗下決心，我一定要比那樣戴上紅領巾的同學表現更棒。果然，在20__年的6月1日，我終于能戴上向往已久的紅領巾，成為一名光榮的少先隊員。這條紅領巾一直伴隨我從一年級到現在__年級，每天我都讓它飄揚在我的胸前。

　　紅領巾，我愛你!

從小學先鋒長大做先鋒直播觀后感心得體會 篇6

　　近兩年來，xx小學以“鼓勵教師進行家訪，指導教師做好家訪”為己任，組織全體教師利用假期開展了“百名教師訪千家”活動。在我校，家訪已不是老式的簡單談心和隨機行動，而是一項經過認真動員和部署，有鮮明目標和具體內容的常規性工作。下面，我從三個方面向各位領導和同仁進行簡要體會。

　　一、調查先行，讓家訪成為最佳訪問

　　“工欲善其事，必先利其器�！睘榱税鸭以L工作落到實處，家訪前，勝采小學在學校范圍內開展問卷調查和抽樣調查。問卷調查的對象是全校xx余名學生及家長，調查的內容是學生和家長是否歡迎教師到家里進行家訪，什么樣的家訪方式最容易接受等問題。調查結果顯示，%的家長對于老師用居高臨下的姿態與自己交談感到懼怕。有%的學生怕老師到家長面前“告狀”，因而不愿意老師到自己家中去家訪。

　　我們還對在校學生的家庭及家庭教育情況進行了抽樣調查。調查發現，許多家庭教育還停留在自然萌動的基礎上，很少有理性的支撐。甚至有些家長根本不了解自己的孩子，認為“出了問題”再教育也不遲的占有相當的比例。

　　俗話說：“良好的開端等于成功的一半�！痹诳茖W調查的基礎上，勝采小學的老師制定了家訪計劃，對家訪的時間、對象、內容、形式等作了詳盡安排，并把對個體家庭、單親家庭、聾啞兒童家庭等相對弱勢的家庭，作為家訪工作的重中之重。我們通過建立家訪檔案，了解家長的職業特點、個人閱歷、經濟狀況、文化素質、性格脾氣等，將學生家長分成好多不同的類型。然后，引導老師具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”。這樣，在進行家訪時就能有的放矢，達到最佳效果，一方面最大限度地節省了時間，另一方面也避免了滿嘴客套、不夠真誠或不著邊際的尷尬。我們學校的劉老師在對一個單親家庭的孩子進行家訪前，先從側面了解了她的'父母、家庭，又查閱了相關資料，認識到這種家庭成員一般心理問題比較突出，遇事敏感。在家訪中，老師避免開門見山，談及孩子最敏感的話題，而是用做游戲和拉家常的方式幫助她敞開心扉，向家長、老師道出內心的困苦，感受周圍每一個人對于她的關愛，她的臉上很快又展現出了久違的笑容。

　　二、真心交換，讓愛住進孩子心里

　　前教育家蘇有一句名言：不理解孩子的內心世界便沒有教育文明。家訪中，我們不只是走進孩子的家門，而是力求走進孩子的內心世界，要用真心換取真心。

　　為此，學校要求老師珍惜每一次家訪，不僅要充滿熱情地與家長交換意見，還要像關心自己的孩子一樣，觀察家庭中孩子學習的環境如何，感受家庭里的精神和文化氣氛，從而有針對地指出學生家長在教育中存在的問題，將科學的教育方法、教育理論傳授給學生家長，通過指導家庭教育，有效鞏固和強化了學校教育的效果。

　　我校有個叫小偉的學生，在老師眼里，這是個喜歡搗亂、愛搞惡作劇的孩子。當老師來到他家，看到他的父母憔悴的面容，開裂的雙手，骯臟的衣衫，和那被歲月壓彎了的后背，突然覺得平時搗蛋的孩子原來是那么弱小和可憐，也許他正是因為生活在缺乏陽光的環境里，才以調皮的方式引起別人的注意。老師首先給小偉一個溫暖的擁抱，表揚小偉在班里勞動積極，為班級爭得了流動紅旗。隨后向家長委婉地提出：是不是給孩子開辟一個屬于自己的小房間，用于安靜地學習；是不是放學回家先讓孩子完成作業，然后再幫父母干活；是不是能督促孩子注意一下自己的個人衛生。離開家時，老師發現小偉的精神面貌都有了很大的變化。他在給老師的信中寫道：“從來沒有老師夸過我。那天您來家訪后，爸爸媽媽對我的態度也有了很大的變化，這讓我又找回了自信—原來，我也是個好孩子。”

　　三、校長帶頭，讓家訪扎根學校

　　家訪是一項辛苦而繁雜的工作，需要奉獻精神，更需要多動腦筋。我總在想，一萬次的動員不如自己的一次親身參與。因為校長參與了，不僅能給老師起到帶頭作用，還能更深入了解到家訪中的種種問題，然后找到解決的措施。

　　于是，我特意選擇了幾個家訪的重點和難點對象，和班主任老師一起走進學生的家庭，獲得第一手資料�；氐綄W校，我認真梳理，把自己的收獲和體驗與老師們一起分享，一起討論。我還對老師們提出了不少建議，比如把勝采小學的辦學理念、辦學成果作為宣傳重點，把向家長征求意見作為家訪的重要內容，讓家長感受到學校的尊重，意識到自身的責任，從而主動參與到學校的教育教學管理中來。

　　兩年來，我親自走訪學生家庭近30個，每個家庭都認真做好家訪記錄，同時撰寫家訪手記20余篇。在我的帶動下，我校教師積極參與家訪活動，廣大家長和孩子也都越來越歡迎甚至盼望著老師到自己家，家訪已成為學校德育工作的重要組成部分。今后，我們勝采小學將繼續把這項工作不斷地完善和推進，讓家訪扎根學校，讓更多關愛走進學生家庭，永駐學生心田，讓它生根發芽，結出豐碩的果實！

從小學先鋒長大做先鋒直播觀后感心得體會 篇7

　　在XX年至XX年中，我校舉行了“爭星活動”！

　　通過爭星活動，讓我進步了許多：以前我總對父母不孝，動不動就向父母發火！不肯做家務！不知道體諒父母，自從開展了“爭星活動”我比以前進步了！。例如：

　　媽媽回家后，我就跑過去，遞給媽媽白開水！爸爸口渴的時候，我去拿果汁給爸爸喝！

　　家里來客人的時候，我就給客人倒茶！看見媽媽在廚房忙的時候，我就去幫忙。忙得不亦說乎，成了爸爸媽媽的得力助手！

　　以前我不愛讀書，也不愛讀課外書！剛開始進行“爭星活動”的時候，覺得很煩！可因為要積累好詞佳句，只好看書了！有一天要完成爭星手冊的時候，我隨隨便便地翻了幾下了一本叫《讀書的好處》，發現讀書真的有許多好處，便開始看書了！現在我家買了許多書！連廣告書都不放過！通過每天的閱讀，不斷地積累。我發現我的寫作也在漸漸提高，讓我明白了“不積跬步，無以至千里”。開展了“爭星活動”以來，使我明白了：不愛運動是一個錯誤的選擇，什么運動都不會，會使身體虛弱，容易生�。】墒窍朐�，我會許多體育項目：呼啦圈、翻跟斗、游泳、羽毛球等……

　　爭星活動，讓我明白了要認真對待世界上的所有事情；爭星活動，讓我成為了“文明、健康、樂讀”的好孩子！

從小學先鋒長大做先鋒直播觀后感心得體會 篇8

　　天剛朦朦亮我就在爸爸的催促下起床了，因為暑期生活的結束，我要從漢口坐動車回到南京，重返校園了。

　　從寬闊的站前廣場走進宏偉的候車廳再到漫長的上車站臺，我看到了我要乘坐的動車，只見動車頭寫著和諧號三個藍色大字，形狀看起來像火箭頭尖尖的。

　　車身噴的全是白漆，整個看起來就感覺到坐在里邊應該就是非常的舒適和溫暖，干凈。這是我第一次坐動車，心情很是激動，我和爸爸慌忙的找到自己的座位坐下，眼睛不時的左顧右盼，發現座椅上有一個按鈕，一按，座椅和我的整個身子往后仰了許多，哦，原來可以仰著睡覺。

　　動車慢慢地越開越快，而我躺著更本就不覺得。聽爸爸說動車最高時速達到200多千米/時，而其他普通列車只有100千米/時，我一邊聽著爸爸的講解一邊向車窗外望去，不時看見了高山，動車穿過隧道又有高山，還有樹木，農田;不時經過長長的天橋，天橋下邊還有的是大河，有的是橫穿著的高速公路和城市美景。真是美不勝收讓我大開眼界啊。

從小學先鋒長大做先鋒直播觀后感心得體會 篇9

　　"沒有共產黨，就沒有新中國!沒有共產黨，就沒有新中國!"這首耳熟能詳的《沒有共產黨，就沒有新中國》時時縈繞在我耳畔。這是爺爺生前最喜歡唱的一首歌，爺爺是一名共產黨員，一名出色的確共產黨員，他愛黨、忠于黨，時時將黨牢記心中。

　　記得小時候和爺爺一起看了一部叫《楊靖宇》電影，里面講的是偉大的抗日英雄楊靖宇在冰天雪地中苦苦與敵人周旋七年，缺衣少食，饑寒交迫，最終在戰爭中犧牲，享年35歲。他死后，敵人對他進行解剖，在他的胃里卻只發現了枯樹皮、草根，毫無一粒糧食，那是什么支撐著他與敵人作戰呢?是對革命事業的信心和無比崇高的共產主義信念。他的精神連敵人也不由自主地贊頌。從此，對于兒時的我來說，共產黨就是不怕死的，是勇敢的，是堅不可摧的。

　　不久，爺爺去世了，我也漸漸地長大了，但爺爺的愛黨之心卻默默地的我心中扎下了根，黨在我心中永遠保留著重要的地位。20__年5月12日，一聲突如其來的汶川大地震爆發了，地震如一頭兇殘的獅子，吞噬著大地上的房屋、樹木、人們，還有一切的一切......，在這危難的時刻，是誰堅強地站在廢墟上運送擔架?是黨!是誰苦苦地趴在地上拼命地挖掘?是黨!這些數不勝數的為人民服務的身影，是我們親愛的黨員，他們在人們最困難的時刻挺身而出，俯下他那不屈的身軀甘為人民做牛做馬，人們感激他們，他們無需回報;人們贊誦他們，他們卻沒有沉浸在無上的光輝中，而是奮不顧身地為人們赴湯蹈火，多么令人感動啊!從此，對于少年的我來說，舍己為人、助人為樂、堅強的人就是共產黨員。

　　如今，在我們的生活中，黨我身影遠處不在。瞧，救死扶傷的醫生，嚴格執法的警察，認真從教的老師，甚至助人為樂的青年志愿者，積德行善的大伯，認真清掃街道的清潔工阿姨......，是什么力量讓他們那么的忠于人民，熱愛人民呢?他們都有一個共同的名字--共產黨員!

　　我是一名優秀的少先隊員，我是未來的共產主義接班人，是未來的共產黨人的接班人，我要在心中時刻銘記共產黨的恩情。歷涌現出的無數優秀共產黨人--李大釗、周恩來、楊靖宇......，他們都是我學習的好榜樣，我似乎聽見他們在呼喚我，讓我好好學習，長大以后成為一名堅定的共產主義者，做一名優秀的共產黨員，報效祖國，服務人民。如果爺爺還在，我相信他一定會為我而感到高興的。

　　胸前的紅領巾正在迎風飄揚，贊頌黨的歌曲正在歌唱，讓先輩們的英靈自豪地感嘆!我們是祖國是祖國的花朵，我們要學會堅強、獨立，讓我們心中時刻擁有黨，爭做一名優秀的黨員，黨在我心中!

　　""沒有共產黨，就沒有新中國!沒有共產黨，就沒有新-中-國!"

從小學先鋒長大做先鋒直播觀后感心得體會 篇10

　　看完《小孩不笨》之后，心里頗有感觸。感觸之余，我想起了現代的家庭教育問題。

　　父母都認為，只要按照他們安排去做，去參加各種各樣的輔導班，在小考、中考、高考中都能取得勝利，成為值得他們驕傲的“天才”，他們的家庭教育就是成功的，其實，父母們有反思過嗎?這種所謂的“天才培養模式”到底是不是成功的家庭教育呢?

　　在《小孩不笨》這一影片中，我們都能很清楚地看到，父母一味要求孩子的高成績，最后導致了成才被學校退學，學謙成了學校觸犯校規的學生，這難道與家庭教育脫得了關系?

　　父母認為只有高成績的孩子才算好孩子，只有高成績的孩子將來才能有出息。因此，他們不允許孩子發展其他與學習無關的愛好。在影片中，杰利作為演講的主角，卻邀請不了父母來聽講座，因為他的父母認為這是很不正經的事;在父親節時，學謙用平時省下來的零錢去買了一刮須刀給父親，卻遭來了母親的挨罵，不好好學習整天只知道亂花錢，成才因為華文考不好，被父親知道卻招來了一身痛打……久而久之，小孩不再敢把自己那些與學習無關的想法告訴父母，代溝逐漸擴大以到那種無法溝通的地步。然而，父母還過份自信，認為自己做的一切都是為了孩子，這一切都是對的。

　　隨著社會的發展，鞭打教育似乎成了有效的家庭教育方式，在《小孩不笨》中經�？吹匠刹疟桓赣H拳打腳踢，學謙時常被母親指著鼻子罵。在現代生活中，更有狼爸虎媽的鮮明例子。試問，在打罵中成長的孩子，他們有何快樂可言?父母的暴力在他們的童年留下的陰影，是一所北大就能抹去的嗎?

　　在《小孩不笨》的結局里，學謙的媽媽辭去了總編的職位，理由是要回家管教孩子，因為她意識到，她要時間去了解孩子，從中摸索出教育孩子的正確方法。

　　我們從一出生就是個人，是一個有血有肉的一個大寫的人，而不是一臺只會為成績而學習考試的機器，童年時期的孩子是充滿活力與想象力的，父母應該按孩子的興趣，由孩子自由發展，培養孩子獨立的人格和思想，讓孩子擁有享受快樂人生的權利。

　　然而，這里所說的“自由”發展，是“相對自由”，并不是父母可以縱任孩子一切習慣發展，甚至是壞習慣也不加管教，如果一切任由孩子順從孩子，那只是溺愛孩子，如果說狼爸虎媽教是一個極端，則這種溺愛式的教育則是另一個極端。李天一被判了__年則是溺愛教育的惡果。

　　因此，父母應該重視孩子的家庭教育。尊重孩子的個性，在管教的同時，給孩子一定的自由發展空間，父母應該做孩子成長過程中的引導人，而不是壓迫孩子發展的壓迫者，努力讓孩子快樂成長。

從小學先鋒長大做先鋒直播觀后感心得體會 篇11

　　除夕是我國最古老的節日，在這一天人們都盡量和自己的家人在一起，共同度過這個特殊的日子。

　　時間過的飛快，就如同孔子說的一句話：“逝者如斯夫，不舍晝夜�！鞭D眼間已到了除夕。媽媽在廚房里做年夜飯，我和爸爸二人正討論著除夕的來歷。

　　據說古代有一只惡獸——夕，因為是在冬天，大雪覆蓋而短缺的糧食，所以他常常到村子里找食物，因為他體型很大。脾氣又暴躁，給村民們帶來了很大的災難。有一年村子里的人正準備逃時，路邊有一個小孩子迷了路，餓倒在了路邊。有一位好心的老人將他救走了，因為天氣很冷，大家紛紛砍竹子點火取暖。等那個小孩子醒來時，他便問那個好人：“我們離村子這么近，就不怕夕追來了嗎?”那個好心人講了他經歷的事。這個小孩突然間好像明白了什么。說：“大家多砍些竹子帶著，今夜全村人都可以回家。在你們家個掛上一塊紅布夕就不會來了。”村子里的人都半信半疑的，聽著這個孩子的話。

　　很快便入夜了，村子里的人。因為害怕夕會來，所以沒有人敢睡覺，除了在自家掛了一塊紅布外，只有在竹園里拿著的竹子。那個小孩說：“我去把夕引來。等夕來時大家一起扔竹子�！闭f時遲，那時快。隨著一聲吼叫，只見那個小孩子把夕引了過來。可村子里的人卻被嚇呆了。突然間，夕把這個小孩舉了起來重重的扔到了地上。村子里的人聽到了這個小孩子的落地聲時才反應過來朝它扔竹子夕聽見竹子的爆炸聲嚇跑了。可是村子里的人都高興不起來。這個小孩子被夕挑死了，這一天就是正月初一，他的名字就叫做年。”爸爸講道。

　　不知何時，年夜飯已經到了餐桌上了。隨著媽媽的呼喚，我們坐到了餐桌前。共同度過這一年的最后一天。

從小學先鋒長大做先鋒直播觀后感心得體會 篇12

　　暑假我足足在廣州跟我姐姐住了半個月，姐姐是一個很好玩的人，她每天都會想著上哪兒去吃點好吃的，玩點好玩的。那一天，姐姐說帶我去歡樂世界。

　　一聽到歡樂世界，我的心都怦怦的跳得很快，因為是我最愛玩的地方，那里有我們甜美的歡笑聲，讓我們可以完全的放開一切煩腦，瘋狂的玩，那會是多么的開心和快樂!

　　帶著激動的心情，來到了歡樂世界，我的目光立馬被一個銅人吸引過去，這個銅人奇怪了，一開始我還以為他只是一個造得非常逼真的鋼像，可我仔細的看了一會兒，銅像居然動了一下，哇偶，嚇死我了，這太不可思議了，是不是在這烈日揚揚的太陽下待久了，眼睛花了呀，我擦了擦眼睛，又仔細地瞪著那銅像看了一會，他居然真的會動，我大叫：“姐姐，銅象動了”，姐姐說：“銅像是人打扮好了的，是用金色的顏料涂上去的”，噢，原來是這樣啊，這下我明白了。

　　往里走一點，是我最愛玩的青蛙跳，也叫作奔極，超好玩，超刺激。我坐上去，突然一下子就飛了上去，飛到了最頂上，讓我覺得自己已經飛到了云層中，還沒回神過來，還想享受一會兒時，這時，又一下子掉了下來，掉到了下面，感覺我一來上天了，一來又下地，完全是兩個極端，兩種完全不同的感受和心情，非常的爽，超興奮!

　　玩過山車，聽到這幾個字，我感覺害怕，可是我姐姐偏要拉著我和她玩，姐姐一直在和我說好話，在鼓勵我，可我總是非常的緊張，看著姐姐一張希望的樣子，我就鼓足了勇氣，勉為其難的陪她玩了，這過山車的速度超快，一下子就沖到了毛骨悚然的地方，那里完全就是讓人感覺到了懸崖，要掉下去了，我害怕死了，我大叫，“啊……”,我閉上了眼睛，無法再看驚心動魄的場面，掉下去了，過山車一下子從100多米高的地方沖了下去，這時我感覺我的魂魄和人分開了，我說不出話來，我希望著快點停下，這種恐怖真的是無法形容。過山車繼續在上在下，完全就像一匹不受人控制的野馬到處亂沖，終于停下來了，我腳抖抖，手抖抖，頭暈暈，現在想起來還汗毛全部豎起來，但我以后還要嘗試，因為它值得我挑戰。

　　這歡樂世界有太多的好玩的東西，我不能一一的和大家來分享了，你們有時間自己去體會，親身體會那些刺激，興奮，害怕的東西吧!

從小學先鋒長大做先鋒直播觀后感心得體會 篇13

　　我有幸聽了市小學數學優質課，開闊了眼界，收獲頗豐。這些課都充分運用了現代化教育手段，課件制作科學、實用、美觀，讓教學更加直觀，分解了難點，使整個教學充滿了活力和樂趣。教師的個人素質都很高，語言豐富，點評及時、到位；教學設計新穎獨特，引導學生一步一步學習知識，學生興趣盎然。

　　一、充分備課是上好課的基本保障

　　備課是教學的基本要求，而備課的關鍵是對教材的解讀，如果教師挖掘教材不到位，就容易造成很清楚明了的數學問題，讓老師越講越糊涂。因此在解讀教材上下功夫是我們每位教師必須進行的內容。例如這些課，每位教師都在教材的解讀上下了功夫，畢竟是精英風采展示課，體現出各位教師備教材、用教材很充分，而且都采用了多媒體教學設施設備。使學生有如身臨其境，認知理解就容易了一些。當然，備課的另一個側重點是要關注學生。學生是學習的主人，是課堂的生命。因此教師在備課時應多從學生的角度出發，看怎樣預設才能讓學生由不會到會，由不懂到懂，另外，恰當的教學組織形式、教學方法、策略的選用，也是教師在備課過程中必須考慮的問題。不管是哪種類型的課，都應在教師的引導下不斷地發現問題、提出問題、思考問題、解決問題。只有充分的備教材、備學生、備教法，才能有足夠的底氣，才能在新課程實施的過程中不偏離教學的重點、難點，去生成和豐富課程內容。

　　二、課堂生成是課堂生命靈性的體現

　　課堂實施是一個動態生成的過程。教師必須在課程實施過程中去生成和豐富課程內容。就如張春莉教授在報告中說到的“注重課堂中與學生的對話，使課堂成為教師、學生互動交往的場所，成為不可重復的激情與智慧的綜合生成過程，使問題不斷產生與整合，使學生的思維不斷發散和集中，方法不斷選擇與求新，從而使課堂高潮迭起，產生了一個又一個不曾預約的精彩！”這就說明要求我們教師必須認真傾聽學生的每一次發言，捕捉教育的契機，關注學生的一舉一動。

　　三、飽滿的激情是課堂的師生情感的交流

　　作為一名教師，如果把真摯的感情投入到課堂教學中，不僅體現出是一個有個性的課堂，同時學生的情感也會被感染。由此，學生興趣濃厚、思維活躍，為“營造綠色生態課堂”提供了條件。例如，在張春老師講課中，雖然是一名男教師，但一上課就用飽滿的激情把學生思維的火花點燃了。整節課教師的教得輕松，學生學得愉悅。因此要讓我們的課堂是綠色的生態課堂，就應讓我們的課堂激情飽滿、個性張揚。

　　總之，課堂教學過程是教師不斷反思的過程。教師走上了講臺，不是重復一次教案，而是通過師生共同活動進行的一次創造性的實踐活動。這就需要我們教師平時應深入解讀教材，了解課堂，尋找到合適的方法進行課堂生命的再創造，爭取使我們的學生真正理解數學、走進數學，讓學生有興趣學、愿意學，并且能自主地進行嘗試，為學生真正營造一個綠色的生態課堂，真正使學生成為一個具有獨立見解、善于理性思考、積極開拓應用、勇于創新變革的人。

從小學先鋒長大做先鋒直播觀后感心得體會 篇14

　　剛進一年級不久，我就戴上了紅領巾。那激動人心的情景我一輩子也不會忘懷，可戴上紅領巾后第二天發生的事，更令人難忘。

　　那一天，吃完午飯，我照例在桃李園和教室之間飛跑。不知怎么的，我忽然發現飄揚在胸前的紅領巾“失蹤”了。我小小的心咯噔一下，心想：不好，這可是我昨天剛剛掛上的，是我進校來的第一份榮耀，怎么這么快就弄丟了呢?我得趕緊找回來，不然就當不成少先隊員了!

　　想著想著，我趕緊往桃李園跑去。我仔細地找啊找啊，桃樹下找找，沒有;花叢中找找，沒有;石子路上找找，也沒有。我小小的心不禁著急起來。這可怎么辦?這可怎么辦呀?看來我是真的當不成少先隊員了!就在這時，我仿佛聽見紅領巾在什么地方呼喚我：“小朋友，快來快來!別放棄，加油啊!”我又振作精神，開始地毯式搜索。樓梯下，墻角里，草地上，天井旁，甚至還跑上了二樓呢!可那紅領巾仿佛是在和我捉迷藏似的，連個影子也沒見著。我只好垂頭喪氣地向教室走去，心中像被針刺般地疼。

　　就在跨進教室的剎那間，我猛然發現教室門邊躺著一條鮮艷的紅領巾。咦，這不是我的紅領巾嗎?我俯身拾起，打了一個誰也不會的死結，大踏步地朝座位走去。我小小的心里充滿了歡樂，剛才的著急和難過一掃而光。

　　從那以后，每次跑步時，我總要用手緊緊握住紅領巾，生怕她再掉了。

從小學先鋒長大做先鋒直播觀后感心得體會 篇15

　　如果說我的記憶是大海，那珍藏在我記憶深處的那件事，便是其中一滴最耀眼的水珠;如果說我的記憶是天空，那珍藏在我記憶深處的那件事，便是其中一朵最潔白的云兒……

　　那是小學一年級的時候，我有一位好朋友，她叫胡易娜。那時候，我們倆還沒有當上少先隊員，每當放學后，我們倆總能在校門口看到已當上少先隊員的高年級學生在那兒協助老師組織我們排隊放學，當時的我們，心里羨慕極了。于是，我們倆就約定了要一起努力當上少先隊員。

　　從那以后，為了得到那鮮紅的紅領巾，我們一起讀書，一起寫作業，一起努力著。

　　終于在那個下午，老師走進了教室。我和她既緊張又興奮，因為我們知道老師要來公布少先隊員的名單了。聽著老師念著同學們的名字，我的手心慢慢沁出了汗，我望向她，看她的樣子，應該也很緊張吧!可老師念到最后時突然停了一下，說道：“我們班還有最后一個名額，胡易娜和顏妍都很優秀，但究竟選誰，我也不好確定了，你們倆是好朋友，你們商量商量吧�！蔽液退�相對一望，都沒想到會出現這樣的情況。

　　放學后，走在回家的路上，我倆沉默著，不知怎么辦才好。

　　“你當吧。”沉默了良久，胡易娜抬起頭說道，“反正還有下次，不是嗎?”

　　我咬著嘴唇，“還是你當吧!你媽不是說要你這次一定要當上嗎�！�

　　“可是……”

　　“不要可是了，我們是朋友呀!”我拉著她的手說道。

　　當她戴上那條我們倆向往了一年的紅領巾時，我覺得那條紅領巾是那么得鮮艷，我真心地祝福

　　她。

　　現在這件事已經過去很久了，當然我也早已當上了少先隊員，戴上了紅領巾。但這件事一直在

　　我心里珍藏著，它見證了我倆的友誼，也見證了我倆的成長。

從小學先鋒長大做先鋒直播觀后感心得體會 篇16

　　這個星期五，學校組織了社會實踐活動，老師帶領我們到長隆游玩，豐富了我們的課外生活，開擴了我們的視野，是我們人生中的一筆精神財富。感謝老師們的辛勤付出!

　　那天早晨，伴著太陽的升起，我們起床了，伴著愉悅的心情，我們洗漱、集合、吃早餐、收拾東西、聽老師講解安全事項和注意事項，最后我們出發了。在大巴上，有的同學在聽歌、有的在玩手機、有的在聊天、還有的在吃零食。

　　大概過了一個小時后我們就到達了目的地。到了那里，老師讓我們排隊進入長隆歡樂世界，我們拍了幾張集體照。然后，老師讓我們分組行動。

　　首先，我們去玩了颶風飛椅。它是由一個大圓盤上掛著許多椅子組成的，開關啟動以后，大圓盤先慢慢升高，然后由慢到快的轉起來，人坐在飛椅上非常刺激。緊接著，我們去玩了海盜漂流。我們穿著雨衣幾個人坐在一條海盜船上，漂過彎彎曲曲的小河，其中山洞會滴水下來，河的旁邊會有人用射擊器對著我們射水。我和同學們都覺得很興奮，很好玩。

　　很快就到了中午了，隨著地圖我們走到了特技劇場，我們在里面邊吃飯邊看精彩絕倫的特技表演，觀眾們都奮力鼓掌，連聲叫好。午飯過后，我們接著游玩急流勇進，碰碰船，u行滑板，森林神廟，音樂船和墨西哥草帽。我都很享受這些游戲項目。下次我還會來玩的。最后我們依依不舍地回了學校。

　　周末回家后，爸爸媽媽告訴我長隆歡樂世界里的許多游樂項目是由國際知名的公司設計的，很多都獲得過國際大獎。例如，“巨獸碗”獲得了20__年金票獎。這里真是一個又好玩又有意義的地方啊!

從小學先鋒長大做先鋒直播觀后感心得體會 篇17

　　一個秋高氣爽的日子里，我和爸爸、媽媽、爺爺來到了北京市的圓明園。

　　圓明園又叫清漪園，占地五千多畝，以康熙皇帝開始建造，而經雍正、乾隆皇帝近一個世紀的擴建，成為當時世界上最大最美的皇家園林，號稱“萬園之園”。

　　當我們走進圓明園，滿眼望去，曾經金碧輝煌的宮殿卻是一片殘垣斷壁，但從散亂堆放在地上的漢白玉上雕刻的精美花紋可以想象當時的建筑多么美輪美奐。這時身邊傳來導游阿姨的介紹：圓明園是皇帝的離宮，我們所在的位置在西洋樓景區，有迷宮、諧奇趣、香妃樓，但最奇絕的是“大水法”。大水法內由十二個生肖組成噴泉，每到一個時辰，對應的生肖動物就會噴出水來，中午十二點時，十二個生肖動物一起噴水，蔚為壯觀�？墒沁@世界上最美的宮殿被誰毀壞了呢?原來在1860年第一次鴉片戰爭時，英法聯軍攻占圓明園，因為清帝國的武器還是用弓箭和鳥槍，這些武器都沒能打過英法聯軍的槍炮，一個3萬人的隊伍卻抵不過20__人的入侵，說明大清朝的武器真是太落后了。英法聯軍搶劫珠寶文物，不能帶走的東西全部打碎，最后還放火燒了圓明園，這時候咸豐皇帝早已逃到了遠處的避暑山莊。“聽到這兒，我心里滿是對英法強盜的憤怒，而對當時軟弱無能的清政府卻是悲哀。爸爸看我若有所思的樣子，告訴我：”到這里就要明白一個道理，國家落后就會挨打。為中華崛起而讀書“，循聲望去，在大水法廢墟邊上一群參觀的中學生正在大聲高呼。一縷夕陽照在潔白的漢白玉上，也照在這群可愛的大哥哥大姐姐身上，一個聲音仿佛在說：”要牢記過去，祖國的未來、希望在你們身上�！�

從小學先鋒長大做先鋒直播觀后感心得體會 篇18

　　這次，我有幸參加了語文名師工作室第十次活動聽課學習，一共聽課六節，都是小學語文中高年級課本上的習作訓練。聽完六位老師的授課，我有以下幾點體會：

　　一、 習作指導課，激發興趣尤為重要。

　　興趣是最好的老師，學生是習作的小主人，如果學生都無興趣參與，習作指導課將是一個空殼。幾位老師都非常注意激發學生興趣，課堂上充分調動學生說話、寫話的興趣。我最欣賞他們課前創設情境導語，結合身邊真實的情景，靈活的引入課堂習作內容。學生一下子找到自己說話寫話的方向，情緒高漲地進入課堂，不像我們平時的作文課，老師簡單枯燥地讓學生讀一讀習作要求，自己講一下要求，學生就動筆作文，結果許多學生覺得無話可說，有的學生胡編亂造幾句。時間一長，提起作文，學生就“頭疼”。幾位老師的教學語言幽默風趣，教學機智非常靈活，大膽放手，將說話寫話的權利放給學生，給予激勵性評價，充分調動學生學習的積極性和主動性，學生的參與度達到了百分百。

　　二、 習作指導課，應重視方法的遷移和運用。

　　反思我們平時的教學，老師分析了不少，也講了不少的表達方式。可是，怎樣真正應用到作文實際中，達到學以致用，那不是一件容易的事情。今天，幾位授課教師，都結合課本片段、下水作文片段，認真指導學生讀片段，分析片段，自主性發現片段的表達方式，再模仿片段寫法，真實地表達。從指導寫作到評改作文片段，始終沒有離開方法的遷移應用效果的分析。發現學生的寫作漏洞，老師及時引導，點撥，使學生作文一步步達到生動具體的程度。我想，以后的作文教學，要注意閱讀與習作相結合，要結合課文表達方式，鼓勵學生大膽應用。才能達到真正意義上的本體性教學目的。

　　三、 注意詞語積累與習作相結合。

　　平時的課堂教學、課外閱讀中，學生積累了不少好詞佳句。 學生寫作文之前，如果老師根據需要，給出部分好詞語，讓學生選擇性應用到作文中，作文詞匯豐富，加之表達方式的遷移應用，學生作文就不會干巴巴，語言表達必然優美動人。幾位老師都重視提供詞語，讓學生選擇應用。其實，我覺得更應該重視平時的閱讀積累，鼓勵應用平時知道的詞語，學生才不會那么死板地只會用老師給的詞語，應該提醒學生大膽應用平時知道的詞語，可以讓學生說說哪些詞語適合這一方面的描寫，盡量應用。

　　通過這次聽課學習，我受益匪淺，今后的習作指導課中，我應當多一些鼓勵性評價。在整體到部分，再回到整體。每一塊的指導中，要盡量做到具體到位的指導，注意課文表達方法的遷移應用，把學習的主動權還給學生。還要注意平時多練筆，讓學生有語言表達的機會。

從小學先鋒長大做先鋒直播觀后感心得體會 篇19

　　我們早就聽說，長隆歡樂世界有五星級的刺激游戲。今天，老師帶我們去歡樂世界游玩。

　　剛進門，我們就聽到人們的歡呼聲、尖叫聲，已經迫不及待想玩的我們，眼巴巴地望著老師，等待她發號指令�！白⒁獍踩�!解散!”我就和幾個同學像出籠的小鳥飛奔向垂直過山車。

　　哇!人山人海，排了好久的隊，終于到我們了。我們的心情都很緊張，坐上了過山車的座椅，綁好了安全帶，準備就緒，過山車啟動了。當它滑上一個上坡時，我心想：這還挺舒服的`嘛!沒那么……“啊——”突然之間，人還沒反應過來，車身極速下降，心一下子提到了嗓子眼，兩手緊緊抓住座椅，眼睛都不敢睜開，大聲尖叫了起來。過山車一下子又倒了過來，感覺整個人都要掉下去一樣，真是太刺激了!真有點后悔坐上來，可是沒辦法，只得硬著頭皮等著游戲結束。

　　中午時分，我們前往特技劇場“驚天危機”看表演。表演場里演員們都大顯身手，50多種飆車特技，帥呆了!最精彩的是有一輛汽車從墻縫處飛出來，一團火從地面向空中噴出，惹得全場觀眾呼聲不斷。

　　吃完午飯后，我們坐上了“轉轉杯”。它是一個卡通杯，置在一個大轉盤上不停地轉動，而杯中間也有一個轉盤可以自由操控，只要轉動這個轉盤，大茶杯就會在原有基礎上加速自轉，轉盤打得越快，自轉越快。我和同學在一個大茶杯里，拼命地轉中間的轉盤，后來都暈趴下了。

　　每次出來游玩最掃興的就是還沒有玩夠就要集合返校。奇妙的歡樂世界，讓我既留戀又難忘

從小學先鋒長大做先鋒直播觀后感心得體會 篇20

　　在沙河小學參加了由區教研室組織的隨筆化作文課題的聽課活動，共四節課，每一節課都很精彩。四名老師都是來自實驗小學的老師們，一是丁洪芳老師執教的《插上思維的翅膀》，一是劉美老師執教的《我是小作家》，一是崔全霞老師執教的《老師的尾巴》，一是劉宗順老師的《蘋果、香蕉、大鴨梨》。四節課都是特色鮮明，風格突出，對于我們一線語文教師如何指導學生作文有很大的意義。聽后感觸良多，讓我深切感受到孩子們能夠拋去以往說到作文就談文色變的情況，而是興趣昂然地與老師沉浸在快樂作文的樂園中，收獲很大。

　　《語文課程標準》指出：寫作教學應該貼近學生生活實際，讓學生易于動筆，樂于動筆。作文是學生人語言能力、知識水平、思想素質、思維習慣等的綜合反映。怎樣才能使學生愛上作文呢?在小學階段，興趣是最好的老師。目前，激發學生的興趣、培養學生的創新能力已是《課程標準》中的重要要求之一。如果在作文教學過程中，把激發動機放在首位，不僅可以培養學生對寫作的興趣，而且能夠激發學生從內部產生一種直接動力，變被動應付為主動實踐變要我寫為我要寫。正如第二節課劉美老師的課，抓住了學生愛聽故事的特點，運用了故事的形式開頭，激發了學生的興趣。課堂上，看到學生睜的大眼睛就知道，他們多么的喜歡聽故事，有了好的開頭，這堂課能上不好嗎?聽過故事后，老師趁熱打鐵，聽了不少的故事，自己想不想成為小作家，自己來編一個故事呢?孩子們個個磨拳擦掌，躍躍欲試。確定好自己的故事人物后，孩子們便動筆寫了起來時間過的飛快，時間到了。該是學生展示作品的時候了，孩子們伸高了小手，爭著到臺前展示自己的作品。在學生展示作品的過程中，劉老師還不時的給學生做著評價，并修改著。寫的不通順的地方，為什么要刪，要刪這句而不是那句?這些都要給學生講清楚的。作文指導課的關鍵在于你的作文指導如何確實讓學生掌握了，而不是流于表面，流于膚淺，僅僅告訴學生一個方法，那是沒有用的。

　　聽課回來我一直在想一個問題，為什么老師在準備課的時間沒有用到多媒體呢?也許在聽覺、視覺、或者是說在觸覺方面讓孩子多一點的感受，會不會更好一些呢!在第一節課上丁老師的課，學生們或多或少的有些生分，孩子快樂的氣氛并沒有真正的調動起來，如果孩子們把自己釋放開了，也許他們筆下的文章會更加的精彩。每一個材料都要充分發揮其作用。舉例提到了細節的真實性問題，不是為了追求效果去編造一個細節。真正能夠感動人的，不是技巧性的東西，而是真情實感。一個學生只要能把自己的真情實感寫出來，即使沒有一點技巧性的東西，也是能打動聽眾的，這才是最重要的。課堂上生成的東西，是最珍貴的，即便教案上沒有。利用學生寫的東西大做文章，就能生成相當精彩的課堂。

從小學先鋒長大做先鋒直播觀后感心得體會 篇21

　　小孩不笨?會嗎，要說小孩笨，可沒好果子吃，再者說，每個人都有童年，難道每個人都笨了好幾年?

　　《小孩不笨2》雖以此命名，卻是圍繞著兩個家庭的轉變呈現了感人至深也發人深思的一部影片，既搞笑又精彩。

　　據說此片導演是在聽完賞識教育的課程后，靈感頓時涌現，拍下了這樣好的影片。自然，中間融貫了賞識教育的理念，主線也環繞家庭教育展開。

　　話說有一戶家庭，一家五口，爸媽是典型的上班族，不過薪水倒是挺高，等價的，他們早出晚歸，無暇真正地教育孩子，陪孩子。家中有倆小孩，一個念初中，一個上小學。大的沾染惡習，小的鬧劇連連。就像片中，小主人公被同學惡作劇，與一位女生親嘴，睡在了一起。第二天，惡作劇的一群小孩告訴他女生懷孕了，小主人公涉世未深，信以為真，擔驚受怕。一次偶然的機會，聽說吃一種水果會墮胎，便買了六七袋逼著女生吃下，結果，女生吃壞了肚子，去看醫生。小主人公還問醫生：“孩子怎么樣了?”真實叫人笑破肚子。

　　照理來說，這么天真的孩子自然乖巧。可他竟會偷錢，為什么?原來，他過幾個星期要演出，希望父母來觀看。結果留便條給父母，多次交涉都以失敗告終。于是決定用五百元買爸爸的一小時……

　　終于傾盡能力湊到了五百元，含有偷來的，卻因為哥哥闖下了大禍借給了哥哥。

　　一系列家庭教育的疏忽釀下的禍。終于在后來，父母意識到了嚴重的現態，媽媽辭了職來管教孩子，但步入深淵的兒子無力自拔。真正感化他的是他為了湊錢偷了一位老婆婆的項鏈，被群眾追打。父親通過可視電話發現后，毅然放棄升遷的機會和10%的股份，去救兒子。父親與老婆婆好說歹說，最后跪了下去，打動了老婆婆，也讓兒子改邪歸正。最后獲得圓滿結局。

　　我的感想有許多，有一點是我認為這種家庭狀況，孩子與其顧自興嘆，不如拼搏努力一番好，為此向父母軟磨硬泡也好呀!

　　其他的，還是父母的教育了，再忙不能忘了孩子，教好孩子才是最寶貴的財富。炒任何一支股票都不如孩子這支股有潛力，這支股你肯炒，就永遠是黑馬!

從小學先鋒長大做先鋒直播觀后感心得體會 篇22

　　在新的學期到來的時候大家都要參加軍訓，加強一下對國家的認識，提高了自身的素質，下面就和我一起來看看吧！

　　當我告別了我的小學生涯，便懷著一點點傷感和一點點興奮的感覺升入了中學。我知道，每一名初一的新生，都必須去參加軍訓。

　　到了軍訓那天，教官立刻給了我們一個恐怖的開始——站軍姿，站軍姿需要抬頭、挺胸、收腹、背挺直。接著我們在太陽的炙烤下站了大概半個小時的軍姿和蹲了10分鐘；把手放在火一樣的水泥地上撐著。在熾熱的陽光下，滿頭的汗水與全身的酸痛時，我終于知道了軍訓的“恐怖”之處。此時我才真正的明白軍訓并沒有我想象中的那么輕松，反而是那么的殘酷。當白嫩的膚色變成了黝黑的顏色，我才知道了現實的殘酷。

　　軍訓本來就是用來磨練嬌生慣養的我們，磨練我們的意志，讓我們養成不畏困難，勇往直前的性格。在軍訓中我可是吃盡了苦頭，我感覺教官就是變著法子的來折磨我們，有時候我總想趁著教官一不注意，趁機擦一下汗。但是一想到教官嚴厲的眼神，竟然把我控制住了。雖然軍訓是苦了一些，但是我們不是暫時都熬過來了嗎？在以后遇到困難的時候，我們或許能可以這樣來激勵自己永往直前。

　　在這一次軍訓中我明白了一個道理：命運其實就在我們自己的腳下，這一路是不可能一帆風順，但是我們既然能把那么多的困難都克服了，也就不會再怕這些坎坷了！

從小學先鋒長大做先鋒直播觀后感心得體會 篇23

　　這個星期四,我們去圓明新園春游.

　　一上車,我就在想,上網查找的北京圓明園為什么只見到幾個石頭柱子因為以前我們中國清朝政府落后,無能.在1860年被八國聯軍闖入,把一座舉世聞名的皇家園林里面的東西統統拿走,拿不動的就用大車拿,實在拿不動就任意放火破壞.最大的罪證是在10月18日和19日三千多名侵略者在園內放火,大火連燒了三天三夜,這座舉世聞名的園明園就這樣化為灰燼.媽媽告訴我:我們春游的圓明新園只有圓明園的六分之一,是珠海特區政府按圖紙重新建的.所以是圓明新園.

　　下了車,進入園明新園.我們去的第一個房間,左邊是八旗子弟,右邊是清朝的武器.第二個房間,左邊是皇帝吃飯的地方,桌子上好多菜.導游唐哥哥說:"每次吃飯都有好多菜,這是皇帝的享受."真浪費!

　　走出房間,我們看見一片碧綠的湖,中間有一個小島,岸邊有一龍舟和鳳凰舟.一眼望去,遠處的亭子藏在山水中,像一張畫.我們快快樂樂地唱歌,看表演(老師扮演皇帝),走迷宮口技老師的表演很有趣,什么聲音他都能模仿.

　　下午,我們高高興興地上車回學校.

　　我想:這次春游學了知識,又讓我們在春風中玩耍,真是一個有意義的春游!

從小學先鋒長大做先鋒直播觀后感心得體會 篇24

　　曾聽過一句諢語：“上輩子殺過人，這輩子教作文。”雖然這句話稍微有點夸大，但卻道出了一線語文教師對于“作文教學“這個老大難的苦水。今天有幸聽了上海市特級教師謝江峰老師的課和第四實驗小學李月明老師，引起了我對作文教學的幾點思考：

　　一、建立動態的作文教學課堂

　　就我自己而言，作文教學通常為教作文而教作文，蒼白得猶如一張紙般，尋求的素材都是靜態的，如《我的好朋友》，于是上作文課啦，，老師說：“要求把好朋友與我發生的難忘的一件事情寫清楚�！蓖瑢W們問完：“老師要多少字呀？”，他們就拿出筆開始寫。這樣的作文課，枯燥無聊，難怪同學們會說：“一怕文言文，二怕寫作文，三怕周樹人�！币�想同學們喜歡上作文課，我們就要使用有創意的、活潑的教學活動來吸引他們。謝老師和李老師的這兩節課借助的載體都非常新穎，他們借助繪本和微信這兩個新的訊息，對學生的心理進行刺激，引起學生的興趣。兒童的天性具好玩、喜歡新鮮的事物，將新訊息與寫作技巧相結合，讓學生在游戲和趣味活動中獲得愉悅的體驗，才能主動地內化寫作技巧，達到作文訓練的目的。

　　二、引導學生參與

　　我開過幾次公開課，被說得最多的是教師放不開手，讓學生去表達。這兩節課，我認識到了以學生為主體的課堂的魅力。在本次課堂教學活動中，教師的任務在于引導、協助、鼓勵，活動中學生的參與度很高，李明月老師本次的教學中借著讓去聽、去看、去交流和游戲設計等環節來激發學生的潛力。整個課堂的氣氛很好，同學們的參與度很高，真正地覆蓋了整個學生面，避免了學生被動地學，無話可寫的局面。

　　三、小練筆是作文訓練的立足點

　　我對于作文的迷思在于作文應該是篇章的.整體訓練，而本次的教學活動告訴我們，小練筆在作文教學的重要性，在基礎的作文教學中，以作文技巧為訓練點的作文課，可以將篇章訓練轉化為小練筆。例如謝老師利用學生們的照片讓同學們將一件事情寫得有特點和有意思，寫出自己真實的感受。這樣的小片段不會使學生造成心理負擔，也讓學生有話可說，也能達到訓練點。

從小學先鋒長大做先鋒直播觀后感心得體會 篇25

　　本學期，我校教導處在區教育局教研室和校長室的正確領導下，以新課程改革為中心，以課堂教學改革為抓手，以全面推進素質教育為重點，以學校教育教學工作計劃為依據，把握教育新常態，以“六力”建設為指引，進一步突出教研工作的研究、指導、管理、服務功能,改進教學研究制度和工作方式，創新教研機制，提升教研活力，加強課程實施質量監控，科學提高教學質量。一學期來取得了令人較為滿意的成績，現將本學期的教學工作總結如下：

　　一、規范教學行為，優化教學管理

　　1.嚴格執行課程計劃和“五嚴”要求。開齊、上足、上好每一門課，每位老師都不得以任何理由擠占其他學科。認真組織“大課間”和“陽光體育”活動，保證學生在�；顒訒r間。下午五點前所有學生安全離校。

　　2.落實校園巡課制度。巡課主要包括以下幾方面：一是檢查教師上課到位情況，要求按課程表上課，不擅自調課、不遲到、不早退、不拖堂、不脫崗，嚴禁上甲課做乙事;二是檢查教師上課情況，要求不坐著上課(除身體不適外)、不體罰和變相體罰學生等;三是檢查各班課堂紀律，要求學生不吵鬧，教師對學生不放任自流;四是檢查教師儀表和教態，要求老師儀表端正，教態親切，用普通話教學。我們對巡課過程中發現的問題，做到如實記載，及時反饋，及時整改。

　　3.修整教學管理規范條例。期初結合績效方案的制定，教導處根據實際情況重新修整了教學工作條例。條例突出教學常規工作的實效性，并完善檢查、監督機制。期末“六認真”考評，做到常規檢查、隨機抽查、集中互評相結合，注重過程，力爭公正。

　　4.加強教學質量監控。教導處組織備課組進行專項和綜合、階段和全程相結合的形式進行多次質量調研,期末進行技能學科考核和一、二年級語文能力考核的改革探索。繼續落實教學質量三級監控，開展學科質量監控的探索和把好學生素養過關制，進行質量分析。教務處隨時監控成績，對個別不理想的學科進行跟蹤監控。從調研情況來看，學科教學質量穩中有進步，但還需進一步抓好學困生的轉化工作。本學期，區教育局督導室對我校進行綜合督導的教育質量抽測，學校的多門課程優秀率超過z合格率接近x這些就是學校質量監控的效果。認為梅小的教育管理已經達到了三重境界，一是規范;二是習慣;三是素養。

　　二、落實有效教學，提升教學質量

　　1.有效實施“電子備課”制度。有效“電子備課”的主要策略為“資源共享和個性創新”。“資源共享”是以備課組為單位，集體研讀大綱和教材、分析學情、制定學科教學計劃、分解備課任務、審定備課提綱、反饋教學實踐信息等系列活動為主的集體備課。“個性創新”是在集體備課的基礎上進行“二次備課”。

　　集體備課每兩周進行一次，以備課組為單位，備課組長負責，教研組和教導處監督�；�本要求為：(1)每學期初(或上學期末)，各備課組要制定出切實可行的集體備課計劃。(2)集體備課需在個人準確把握相關的課程要求，深入鉆研教材，廣泛學習并了解學生實際，充分準備的基礎上進行。(3)每位教師需在集體備課的基礎上集各家之長，寫出個性化的課時教案，不得抄襲或直接使用他人的現成教案。教案格式規范，符合學科要求。(4)教師可用紙質備課，也可嘗試電子備課等方式進行備課，突出創新性和個性化。

　　2.開展“睿智課堂”研討。本學期，我們繼續實行常規的“隨堂聽課”制度，學校行政兩人一組，推門聽課，隨機抽查備課和作業，效果明顯。除此之外，我們還和七都小學、廟港實小、橫扇小學四所學校組成“發展共同體學校”開展校際有效課堂教學聯合舉行“課例研究”活動�；顒又黝}為：課例診斷，教學改進。我校的王惠來老師為發展共同體的老師們提供了良好的示范和研討課例，我校相關學科的教師參與積極，研討熱烈，收效明顯。xx區小學勞技教學探討活動在我校舉行，我校潘xx老師開發了繩結微項目，執教四年級的《毛球花》。區小學語文骨干教師講學團送教下鄉活動在我校舉行。我校青年教師申玲燕開設同題交流課。平望和震澤兩大聯片小學音樂教研活動在我校舉行，本次活動主題是：睿智課堂，有效教學�；顒臃謩e由我校的閔紅珍老師開設了六年級音樂課《藍色的雅德朗》和徐娟老師開設了四年級的《水鄉歌兒多》，帶動了平望片與震澤片兩大片際間師資和校文化的交流，促進教師的成長和發展，探索了音樂課堂的“睿智、有效教學”。我校徐和徐xx老師在本年度“一師一優課”評選工作中被評為省優，他們將參加國家級評選(部優)。聯片教研活動和“一師一優課”等活動的開展更為我校“睿智課堂”的深入注入新的活力。

　　3.加強“有效命題”研究。本學期，我們嚴格按照“五嚴”規定，作業布置做到“少而精”，作業批改做要“嚴而細”，課堂作業提倡當堂練。認真、精細地設計作業，科學、有效地安排訓練。杜絕機械訓練、盲目練習。要求嚴格控制考試、?習次數。課堂練習必須教師自己命題，并上傳教導處建立的資源庫中。十一月份，我們組織全體語數英教師參加了“命題制卷”基本功競賽，通過比賽幫助教師形成以命題反思教學，分析教學質量，改善教學行為的習慣。

從小學先鋒長大做先鋒直播觀后感心得體會 篇26

　　暑假過一半，媽媽給我制定了暑期旅行。今天是八月八日，我和媽媽一早就來到了機場，這次旅行的第一站就是廣州長隆飛鳥樂園。

　　長隆飛鳥樂園由很多動物。有澤蛙,實力士，變色龍，小丑蛙，朝鮮鈴蛙，老爺樹蛙等等很多動物。鳥類有鵜鶘，紅綠金剛鸚鵡，美洲角雕等等。

　　我最喜歡的是鬃獅蜥，它們的主要分布于澳大利亞東半部。是一種日行性，半樹棲型蜥蜴。全長約四十厘米，最大可達到四十九厘米。通過鼓脹顎須的方式虛張聲勢。食物以昆蟲和植物為主。

　　其次我還喜歡六角恐龍。它們的天然分布區域在墨西哥市南方。因為“嗚帕魯帕”的奇特叫聲而聲名大噪。六角恐龍是兩棲動物中很有名的“幼體成熟的”

　　種從的形態。幼體終其一生度在水中生活。也在水中產卵。而它們的野外生活模式至今仍是個迷。

　　最后我最好奇的是餅干龜，它們又稱為石縫陸龜，薄餅陸龜，分布在東南亞部非洲，肯尼亞。它們有柔軟的腹甲，這種奇特的外形能夠讓餅干龜在遇到敵害的時候逃到巖石的縫隙中，并且漲起身體，牢牢縮在里面，讓敵人無從下手。

　　我在飛鳥樂園里還發現了紅綠金剛鸚鵡竟然會說話!不過紅綠金剛鸚鵡也只會說幾句簡單的詞語，比如：你好，再見，恭喜發財，我們，你們。原來會說話的紅綠金剛鸚鵡在飛鳥樂園只此一只，我們真應該好好保護這些珍貴的鳥類。

　　在飛鳥樂園里還有一些投喂項目，我投喂了犀牛，黃牛，山羊，紅綠金剛鸚鵡，鱷魚，火烈鳥和烏龜。

　　一天下來其實還有很多地方未逛到，因為飛鳥樂園實在太大了。我想下次約小朋友一起再來一次，因為來飛鳥樂園能學到很多鳥類和動物的知識。

從小學先鋒長大做先鋒直播觀后感心得體會 篇27

　　為期三天的作文教學研討會結束了，觀摩和聆聽了于永正、賈志敏和管建剛等名師和專家的精彩課例和報告后，我得到了以下啟發：

　　1、語文課要有三個原則：

　　以同學為本，以訓練為主，以鼓勵為主。語文是一種技能，所以教學中老師要想方設法地提高同學學習的積極性，扎實訓練，指導小朋友的聽說讀寫，學會欣賞他人文章，修改作文，做好課內與課外的結合，培養同學的良好習慣，習慣一旦養成，以后作文訓練就不費勁了。能讓同學不認為是作文課時才是最有效的。

　　回顧自身的教學，為了提高小朋友的寫作能力，我除了堅持讓小朋友每天讀課外書外，還堅持寫周記和每篇課后的小練筆，比方續寫、讀后感或者與自身喜歡的人物對話等。明天早讀時間開始讀自身的文章，讀之前先自身修改，然后同桌互批，最后讀一讀，師生互批。最后證明這樣做效果很好。這些做法與名師的講座不約而同，應該繼續發揚。

　　2、語文教師要有素材意識

　　要有一雙善于發現的眼睛，會考慮，要有好奇心和童心。老師能想多遠，同學就能走多遠。所以老師要多看書，多積累，養成勤動筆的習慣。

　　假如教師沒有素材意識，同學就更不知道寫什么了。反思我們的教學，教學中的確有許多值得我們考慮的地方。從教師自身看，要養成多看書、多積累、勤于動筆的習慣還需要鍥而不舍；從同學方面看，很多小朋友寫的非�？斩�，內容簡短，沒啥可寫，詞語也不豐富，干巴巴的。教師應該把素材意識傳導給同學，讓他們學會選材，學會把環境、局面、心理、動作、對話、神態描寫具體。

　　3、老師要學會運用三種鏡子。

　　一會用放大鏡放大小朋友的優點；二是用顯微鏡放大自身課堂的缺乏；三是用廣角鏡觀察大千世界，吸取國內外先進的教學經驗。

　　我在教學中比較注意時刻鼓勵小朋友的點滴進步，這是值得發揚的地方。在今后的教學中，我們不只要有一雙善于發現的眼睛，一張會表達的嘴，還要有一對能診斷語言的耳朵。教學中除了傳授同學知識外，更重要的是要做個有心人，注重培養同學的表達能力，力求讓每一位同學會聽、會說、會讀、會寫、讓每一節課更生動、更有趣。

從小學先鋒長大做先鋒直播觀后感心得體會 篇28

　　當我翻開《假如給我三天光明》，我心里是三分驚喜七分好奇。然而當我翻完這本書中每珍貴的一頁，我心中是洶涌彭湃的，又是惆悵萬千的。它帶給我的`是驚訝，是感動，更是一種強大的精神力量震撼著我。在整整的87年無光、無聲、無語的孤獨歲月里，竟磨練出一個如此勇敢、堅強，有著頑強的求生意志的非凡女子。對于一個常人來說，三天——也就是72個小時，可以辦成的事根本就寥寥無幾。但是對于海倫來說，三天似三十年。如果她可以擁有三天的光明，她的心里又會有多么滿足，多么快樂……

　　誰可以想象年幼的海倫面對自己又聾又啞又瞎的現實也曾經墮落過，暴躁過，為上帝的無情而忿忿不平，但正是因為她在老師，莎莉文的幫助下，正確了自己樂觀向上的人生態度，并依靠著自己對生命的渴望和對光明的追求，竟奇跡般地重新振作起來，用那僅有的卻又蘊藏著不可思議的力量的精神去創造更多的奇跡！年復一年，日復一日，海倫成功了，她終于成功了！她借助了自己的雙手看到了美麗的世界，聽到了絢彩的世界。海倫終于又創造了一個奇跡……

　　海倫的不幸與生活在黑暗中的痛苦是我一輩子都無法體會的，但她對生命的永不放棄是令世人刻骨銘心的。我相信，即使在一百年、一千年后，還會有人提到海倫·凱勒，還會回憶起這個創造生命奇跡的女士，訴說著生命的珍貴與短暫……

　　海倫的生命是非常短暫的，同時也是一種可惜。而我們這些花樣年華的青少年有著青春美好的時光，難道就讓它白白流逝嗎？海倫·凱勒說過：“假如我有三天光明，我將把這三天分為三個階段：第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過。第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變為白晝的動人奇跡。第三天，我要在現實世界里，在從事日常生活的人們中間度過平凡的一天�！焙�倫的三天就如此而已，可我們的時間和機遇還很多，可以創造美好的生活。光明對我們來說不是奢望，聲音也不是可遇而不可求。對我們來說，并不缺乏身體上的組織結構，我們需要的是意志上的頑強，不向命運投降的、自強不息的精神！更重要的是要擁有一顆積極、樂觀、敢于創造奇跡的心！

　　上天賜予我們眼睛，是讓我們看清這個世界；上天賜予我們思想，是讓我們改變世俗，讓精神世界更美好；而上天賜予我們雙手，是為了讓我們擁抱未來，創造出生命的奇跡！

從小學先鋒長大做先鋒直播觀后感心得體會 篇29

　　第二天，我和姐姐早早地就起床了，因為爸爸晚上跟我們說今天有個漂亮阿姨要帶我們去亞洲最大的廣州長隆野生去玩。

　　很快吃完早餐，懷著興奮的心情，我們坐著車，出發去動物園嘍。好多人排隊入園啊，好不容易進去了，里面人山人海。漂亮的導游阿姨讓我們一個一個小動物看。我看見美麗的孔雀在那唱著歌兒;大黑熊在撈蘋果吃，它游泳的姿態可靈活了，一點都不呆;河馬館，一走進去就看見三只河馬屁股對著我們，一動都不動的，我們都哈哈大笑起來了。還有可愛的樹袋熊考拉，胖乎乎的大熊貓……

　　讓我印象最深的是動物表演。大老虎空中一躍就能咬到掛在半空中的肉。還有許多鳥，孔雀飛到舞臺中央，壯觀極了!慢慢的從舞臺邊上走過來一只牛，牛背上坐了一只小猴子，它東看看西看看，一點也不害怕。它們的演技真是太完美了，觀眾席上不時傳來歡笑和鼓掌聲。

　　動物園里還可以騎馬，還可以坐小火車游覽，聽說《爸爸去哪兒》還在這里拍攝過呢，里面有Kimi刷過牙的河馬，Cindy、天天、石頭他們住過的小木屋，這可是我最喜歡看的節目。

　　聽著阿姨給我們講解的各種動物知識，看著可愛的動物們，真正覺得它們就是我們的好朋友，我們要愛護它們。漂亮阿姨還送我一只大白虎的毛絨玩具，我可喜歡啦，到哪都抱著。這次旅游好開心，真是收獲多多的旅游，再見了，廣州!

從小學先鋒長大做先鋒直播觀后感心得體會 篇30

　　浐灞生態區四城聯創辦按照市四城聯創辦的總體工作部署，緊緊圍繞管委會中心工作，以20xx西安世界園藝博覽會、創建國家級生態區等為契機，以強烈的政治責任感，飽滿的精神狀態，真抓實干的工作作風，全力投入到創建工作中，進一步鞏固和提升國家衛生城市、國家園林城市的創建成果，加快國家環保模范城市和全國文明城市創建步伐，各項創建工作開展順利。

　　一、強化組織，切實加強創建力度

　　(一)機構調整，順利對接。

　　20xx年初，按照《西安浐灞生態區管理委員會關于調整各部門對口聯系市級部門和有關單位安排意見的通知》(西浐灞發

　　[20xx]4號)精神，順利完成與管委會辦公室的工作交接和與市四城聯創辦的工作對接。

　　(二)高度重視，研究部署。

　　多次召開四城聯創專題會議，把四城聯創工作納入重要議事日程，指導思想明確，措施得力。保持主要領導親自抓、成員單位領導具體抓、干部員工積極參與、領導到位、機構健全、人員落實的創建工作格局，突出了此項工作的重要性和緊迫性。

　　(三)健全組織，完善措施。

　　為切實推進四城聯創工作，健全四城聯創組織機構，確保工作組織構架健全和專職工作人員到位。管委會把四城聯創工作納入目標管理和績效考核，責任目標層層分解，促進了各項創建工作落實。堅持每周上報工作簡報，全年共報送40期。

　　(四)圍繞中心，體現亮點。

　　生態區堅持四城聯創工作同業務工作同部署、同落實、同檢查、同總結，緊密結合20xx西安世界園藝博覽會、創建國家級生態區等中心工作，通過專項工作和開展專項整治活動，全力確保各項創建工作的貫徹落實，實現為全市創建工作增亮添彩的目標。

　　二、重點突出，扎實做好創建工作

　　(一)鞏固創建國家衛生城市、國家園林城市成果。開展 積極開展“雙十亂”集中整治活動、機動車非法占用人行道停放專項整治工作、夏季非法占道經營清理取締活動、占道(出店)經營專項整治等活動。通過各項集中整治活動，共設立宣傳欄5處，張貼宣傳畫40余處，取締占道出店占道經營183處，勸離亂停放車輛400余輛，查處野廣告79件，勸離沿街流浪乞討人員5人，護送至救助站1人，優化提升了市容環境。在“雙十亂”整治辦組織評選的全市7條“市民心中最滿意的正式示范街”中，浐灞大道獲此殊榮。

　　2.創建國家環保模范城市。一是建立和啟動了創模工作檢查考核機制，成立了創模資料及宣傳、藍天工程、碧水工程和環境容貌等4個專項檢查組，將相關難點技術指標逐項分解落實。二是大力開展大氣污染綜合整治，召見負責人勒令限期進行整改，督促施工企業采取“濕法”作業、覆蓋裸露黃土和建材，有效降低人為因素產生的揚塵污染;三是積極協調市級相關部門加快第五污水處理廠、第三污水處理廠建、第十二污水處理廠建設速度，確保年底前實現試通水運行，實現區內城市生活污水集中處理率

　　達到95%以上;四是加強污染企業環境監管工作，確保區域內污水處理廠水處理設備運行和太華熱電脫硫設施運行正常，在線監控設備運行正常;五是對轄區內各類國家明令禁止和淘汰的高污染企業進行摸底調查，開展專項整治。經過不懈努力，在省環保廳專家組于10月x日至11月x日對我市創建省級環保模范城市現場調研暨技術評估中，順利過關。

　　3.創建全國文明城市。按照城市公共文明指數測評重點工作的要求，加大對講文明樹新風、道德模范學習宣傳、社會志愿服務等工作的組織和宣傳力度，努力提升文明素養。

　　組織機關干部員工學習實踐創文知識，開展“大擦洗”、“關愛生命文明出行” 、捐資助學“愛心跑”活動、“千企千村”幫扶行動等活動。以“迎世園、講文明、樹新風”為主題開展教育實踐活動，榮獲20xx市直機關冬季拔河第一、市直機關“歌唱祖國”紅五月大合唱匯報演出二等獎、“唱響紅五月、喜迎世園會”歌詠比賽三等獎等優異成績，擴大了交流了解，增強了工作戰斗力和凝聚力。

　　4.認真開展愛國衛生工作。將愛國衛生工作放在各項工作的重要位置, 定期開展愛國衛生、除四害、健康教育活動。做好日常保潔工作與專項整治活動相結合，做到街巷路面、堆積雜物、墻面廣告、衛生房周圍、花壇雜草雜物、結合部環境“六清”，把衛生死角消滅在萌芽狀態;積極組織開展愛國衛生月活動、世界無煙日活動、“大擦洗”等活動，提出“人人都是衛生管理志愿者”的思路，建立健全各項衛生管理制度，全面推動衛生管理各項工作。

　　積極開展病媒生物防制活工作，重點做好區域內各類水體、

　　世園會址及周邊的“四害”防制工作。邀請市愛衛辦專家舉辦病媒生物防治與消殺培訓，邀請市疾控中心專家舉辦“工地病媒生物防制及傳染病預防培訓”，投入10萬余元購置消殺藥品，與專業消殺公司合作，保證藥物到位率和覆蓋率在95%以上，四害密度大為降低;制定20xx西安世園會病媒生物防制工作計劃。