國培，我收獲著并思考著
四 思
重溫那些視頻講座的一幕一幕中，新課改，新理念，拋開浮華的新課堂，如晨風清新?lián)涿娑鴣恚瑢＜颐麕煹陌駱幼饔茫覀兪斋@著并思考著。“冰凍三尺非一日之寒”專家名師注重了平時的積累，博覽群書，多練習寫作，多參與各種研究，多參加各種培訓，才有了今天這樣的成就。由此我想起了曾經(jīng)看到的這樣的一句話“一個優(yōu)秀的語文教師必須得有四大支柱的堅固支撐。豐厚的文化底蘊支撐起語文教師的人性，高超的教育智慧支撐起語文教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起語文教師的活性，遠大的職業(yè)境界支撐起語文教師的詩性。”因此我們要廣博群書，豐厚自己的文化底蘊。偉大的哲人曾經(jīng)說過“讀書，不能增長人身體的高度，但是可以增長人的寬度。”作為語文教師的我們應(yīng)該要廣博群書，豐厚自己的文化底蘊。因為鮮活的文化知識才是我們做一個稱職語文老師的底氣；要不斷探索，提高自己的教育智慧。名師的課堂上，他們妙語連珠，處理問題恰到好處，引導學生巧妙含蓄，課堂上的他們充滿了睿智。作為要厚積的我們，應(yīng)該積極探索課堂，積極撰寫課堂的教學反思，這樣提高自己的教育智慧，這樣我們會因有教育智慧而顯得有靈氣；要強化修養(yǎng)，張揚自己的教育個性。我想到一個優(yōu)秀的語文教師不能沒有自己的教育教學個性，作為語文教師應(yīng)該要有語文學科素養(yǎng)，專業(yè)的教育學知識和課堂教學實踐的能力。有了這些教學技能，我想我們的課堂自己的風采更有個性、特長更為絢麗。
以前對于教學中的疑惑不知所措，眾里尋他千百度，暮然回首，那良師卻在國培中。雖然國培的學習是辛苦的，可是收獲是豐碩的，思考是深刻的，意義是深遠的，指導是實用的。