“國(guó)培”點(diǎn)滴感受
這次“國(guó)培”已進(jìn)行了一段時(shí)間，通進(jìn)近段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我懂得了許多。如：師愛(ài)是學(xué)生的成長(zhǎng)的力量之源，是激發(fā)學(xué)生向上的動(dòng)力。上周一我在批閱學(xué)生鄺陵的日記時(shí)，得知那天是他生日，于是我就在他的日記本里夾了一元錢，并寫(xiě)上“祝你生日快樂(lè)”！第二天，上課我發(fā)現(xiàn)他在課堂上比以往認(rèn)真多了，字也開(kāi)始比以前寫(xiě)得更工整了。他原來(lái)是位比較好玩的學(xué)生，常受班主任的批評(píng)，但他現(xiàn)在變了好多，連班上的同學(xué)都說(shuō)他現(xiàn)在莫名其妙地變好了。真的，關(guān)愛(ài)學(xué)生從自己身邊的小事做起，有時(shí)也有意想不到的收獲！還有字詞教學(xué)中要詞中有句，句中有詞。知道書(shū)寫(xiě)的重要性，也知道自己書(shū)寫(xiě)不好的原因。雖然有外在的原因，但更重要的是自身的原因，練的少，沒(méi)堅(jiān)持。不過(guò)現(xiàn)在我的粉筆字比以前寫(xiě)得更好了，因?yàn)槲以谡J(rèn)真地練。有一天，兩個(gè)女同在日記里說(shuō)：“老師，你的粉筆字寫(xiě)得越來(lái)越漂亮啦！”真沒(méi)想到學(xué)生還會(huì)表?yè)P(yáng)老師呢。
還有十月份在株洲八達(dá)學(xué)校進(jìn)行的“國(guó)培”跟班學(xué)習(xí)聽(tīng)了快樂(lè)作文李教授說(shuō)的：“讓孩子們的屁股離開(kāi)一下座位”這句話讓我記憶猶新，孩子們是一群思想開(kāi)放的精靈，教師要時(shí)刻想到怎樣的作文課堂對(duì)孩子們才更加適合，李教授把自己首先變成了孩子，用自己的童心去感受孩子的心，在課堂上，鼓勵(lì)孩子動(dòng)一動(dòng)，上黑板寫(xiě)一寫(xiě)，畫(huà)一畫(huà)，把課堂變得更加靈動(dòng)，更加快樂(lè)。孩子們學(xué)得更加輕松。回來(lái)之后，他的這種方法我也對(duì)中學(xué)生試了一試，的確有效果。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，我要學(xué)習(xí)的知識(shí)太多了，要改進(jìn)的地方也很多，這次可貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我領(lǐng)略了專家們的風(fēng)采，給我留下了更多的思考，我會(huì)從中汲取有益的養(yǎng)分，并運(yùn)用到今后的課堂教學(xué)中。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)，只有自己不斷地加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能給孩子們帶來(lái)快樂(lè)的課
服務(wù)“國(guó)培” 天寒人心暖
“剛才幫我提包的那個(gè)同學(xué)呢？我還沒(méi)給他說(shuō)‘謝謝呢！’”一個(gè)到我們小學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn)接待點(diǎn)報(bào)到的老師這樣對(duì)我們說(shuō)道。我們向四處看看，剛才送老師到接待點(diǎn)的同學(xué)早已經(jīng)消失在人群里面了，他還要回到崗位上去迎接下一位老師，這個(gè)同學(xué)所在的群體就是這次培訓(xùn)工作默默奉獻(xiàn)中的志愿者們。
xx年12月12日是星期日，當(dāng)很多同學(xué)還在暖暖的被窩里享受著美夢(mèng)的時(shí)候，負(fù)責(zé)接待培訓(xùn)老師們的工作人員就早已在四川師范大學(xué)獅子山校區(qū)的南大門和北大門等候著來(lái)我校參加此次培訓(xùn)的老師們。
負(fù)責(zé)這次接待的工作人員告訴我：“他們從早上八點(diǎn)就在學(xué)校的大門等著老師們的到來(lái)，直到下午五點(diǎn)半他們才會(huì)離開(kāi)，參加這次服務(wù)的同學(xué)就20多個(gè)，他們負(fù)責(zé)為老師們帶路，同時(shí)還要幫助老師們提一些包。他們中的一些在一個(gè)小時(shí)內(nèi)已經(jīng)來(lái)回走了五次還在堅(jiān)持著為來(lái)培訓(xùn)的老師們服務(wù)。因?yàn)槲覀冊(cè)O(shè)的咨詢點(diǎn)要顯目，就剛好是在校門通風(fēng)的地方，在那個(gè)地方負(fù)責(zé)的人，手都冷得通紅但是一點(diǎn)怨言也沒(méi)有，他們真的是不一樣的90后……”
在川師的走道上你可以看到：志愿者他們有的正在耐心的給參加“國(guó)培”的老師指引道路，解答來(lái)培訓(xùn)的老師們的關(guān)于學(xué)校生活環(huán)境的一些疑問(wèn)；有的主動(dòng)幫到來(lái)的培訓(xùn)老師搬運(yùn)行李，同老師交談……緩解了來(lái)“國(guó)培”的老師門遠(yuǎn)道而來(lái)、舟車勞頓的疲勞。志愿者服務(wù)的同學(xué)們用他們最細(xì)致、最熱情、最真摯的服務(wù)感動(dòng)著每一位到來(lái)的“國(guó)培”老師的心，也感動(dòng)著我們每一個(gè)川師的學(xué)生，志愿者們用他們的汗水，辛勤努力，熱忱、細(xì)心周到的接待服務(wù)展現(xiàn)師大學(xué)子的精神風(fēng)貌，更表達(dá)了師大對(duì)來(lái)參加“國(guó)培”的老師們的熱情歡迎