聆聽(tīng)“現(xiàn)代與經(jīng)典”德育報(bào)告會(huì)的體會(huì)
這些年我裝模作樣也買(mǎi)了好多教育專(zhuān)著，往往束之高閣，閱讀者寥寥，就這樣日復(fù)一日，坐觀生命消亡；在大師面前，我太渺小了，我要努力！
“解放思想”才能有效教學(xué)。
這次我們聆聽(tīng)的德育報(bào)告會(huì)，談的都是班主任工作的大仁大智，但我想到了這些大師都是“解放思想”，創(chuàng)新工作的楷模。想想我們的課堂，用我的老師教我的方法來(lái)教我的學(xué)生，不顧時(shí)代變遷，不能對(duì)癥下藥，用想當(dāng)然去代替調(diào)研，用威望或者紀(jì)律逼迫學(xué)生做許多重復(fù)低效的事。照本宣科滿堂灌，講者滔滔不絕，聽(tīng)者昏昏欲睡，下課了事。我想起名醫(yī)的望聞問(wèn)切，傾聽(tīng)記錄，判斷下方，這就是從實(shí)際出發(fā)，我們上課從實(shí)際出發(fā)了嗎？
我們習(xí)慣于循規(guī)蹈矩，我們堅(jiān)持祖宗之法不可變，沒(méi)有歌聲、沒(méi)有笑聲的學(xué)校是怎樣的學(xué)校？規(guī)規(guī)矩矩，千人一面就是最好的教學(xué)效果？緊抓中考，切去“副課”是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)？教育的真諦應(yīng)該是啟發(fā)人的智慧，培養(yǎng)人的品德，教化學(xué)生充滿靈氣，而不是成為俯首帖耳的奴才，所以我們不能搞思想禁錮。
戴上耳機(jī)，無(wú)心抄寫(xiě)買(mǎi)來(lái)的教案應(yīng)付檢查；沒(méi)有準(zhǔn)備的課堂信口開(kāi)河；布置學(xué)生完成沒(méi)有審核的印制作業(yè)；作業(yè)考試不趁熱打鐵，甚至做后不點(diǎn)評(píng)；讓學(xué)生抄寫(xiě)下課后就再也不會(huì)看的課堂筆記；批閱作業(yè)應(yīng)付檢查的次數(shù)，甚至讓學(xué)生配合弄虛作假；聽(tīng)課把玩手機(jī)，客套幾句評(píng)課，簽個(gè)名抵教研活動(dòng)次數(shù)；一本正經(jīng)神圣不可侵犯的樣子……，我們假大空的東西太多了，形式主義太多了，勞民傷財(cái)，害人不淺啊！
我們要解放思想，銳意改革，找到最適合學(xué)生的教學(xué)方法。